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小學(xué)期末成績分析報告篇一
兩個一年級班學(xué)生共有71人參加考試,一年級(1)總分為1657.92分,平均分為48.8分,優(yōu)秀率為11%,及格率為45.7%,年級最高分為78分,最低分為11分。二年級(2)總分為1767分,平均分為50.8及格率為12%,年級最高分為68分,最低分為8分。較上學(xué)期相比稍有提高。
一、取得良好教學(xué)效果的情況和原因。
試卷分析:本張試卷共有十二題組成,從得分率可以很明顯地看出,基礎(chǔ)知識的掌握是相當(dāng)牢固的,組詞,看拼音寫漢字,讀一讀連一連都取得了較高的正確率。其中用線將相關(guān)內(nèi)容連起來一項,全年級都沒有失分,難能可貴。成績的取得全依賴于平時老師和學(xué)生的共同努力,始終把基礎(chǔ)知識的掌握放在訓(xùn)練的首位,加大訓(xùn)練的廣度和深度,注重平時積累,當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容當(dāng)天鞏固,并且采取多種形式檢測學(xué)生的掌握程度。期中、期末復(fù)習(xí)階段,我們都有目的、有計劃地進行了系統(tǒng)的歸類復(fù)習(xí),如:選詞填空、連詞成句、看拼音寫漢字、組詞、閱讀短文等,幫助學(xué)生梳理各知識點,所以掌握情況良好。
學(xué)生分析:從學(xué)生的答卷情況來看,寫話中與身邊的鄰居溝通的內(nèi)容多樣化,有的溝通是學(xué)習(xí),有的溝通是生活,最可貴的是學(xué)生能寫出生活化、真情實感的語句,從這些寫話中我們可以看出學(xué)生的視野越來越開闊,同時也能聯(lián)系生活實際,理解父母??墒羌毠?jié)決定成敗。比較不足的個別學(xué)生的標(biāo)點符號用法不標(biāo)準;格式不規(guī)范;還有個別學(xué)生沒按照要求來寫。
教師分析:注重基本技能的訓(xùn)練,注重語言的積累、感悟和運用,如詞語的學(xué)習(xí)積累,課內(nèi)背誦并默寫常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生自已學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。學(xué)生做閱讀題,聯(lián)系上下文理解詞語、句子的能力,體會重點詞句、體會人物品質(zhì)、描寫方法等能力都有所提高。加強對學(xué)生的基本功訓(xùn)練,打好學(xué)生的基本功,寫好每一個字,規(guī)范標(biāo)點符號的用法,練好每一個通順的句子,在這基礎(chǔ)上教導(dǎo)學(xué)生用好詞,造好句、這些在考試題中充分體現(xiàn)。重視對學(xué)生審題方面的指導(dǎo),養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣,在本次作文中體現(xiàn)了這一點。但也出現(xiàn)了疏忽,由于第一題看漢字寫拼音,與以往練習(xí)的相反,寫拼音錯的比較多。個別學(xué)生由于上課不專心,基礎(chǔ)不好。
家長分析:本班有30%的家長比較關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),有70%的學(xué)生家長不聞不問。
二、整改措施:
1、加強寫字指導(dǎo),規(guī)范漢字書寫,克服寫錯別字,保證卷面的整潔。
2、抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識,加大訓(xùn)練的力度和廣度,對拼音、字、詞的掌握要長抓不懈,加強后進生的輔導(dǎo),縮小與其他同學(xué)的差距。
3、擴大學(xué)生的詞匯量,讓學(xué)生多積累好詞、好句、好文章。
4、培養(yǎng)學(xué)生認真審題、看懂題目要求再做的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題解決問題的能力。
5、注重知識與技能的整合,處理好理解和識記之間的關(guān)系,在引導(dǎo)學(xué)生積累的基礎(chǔ)上實現(xiàn)由量到質(zhì)的飛躍。
6、閱讀教學(xué)時不僅要引導(dǎo)學(xué)生品讀、理解和感悟,而且要注意拓展延伸,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
小學(xué)期末成績分析報告篇二
一、試卷分析:
本次期末試卷形式多樣,覆蓋面廣,注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考察:看拼音寫詞語,辯字組詞,寫出帶有下面部首的字并組詞,查字典,連線,根據(jù)詞的意思選字填空,給句子加標(biāo)點,根據(jù)課文內(nèi)容填空,口語交際,閱讀,看圖寫話等考察了字詞的掌握情況。寫話所占的比例約為30%,第九、十、十一題,既檢查了學(xué)生的理解能力,又對課文內(nèi)容的拓展延伸,進一步培養(yǎng)了學(xué)生在理解基礎(chǔ)上的寫作能力。
本班共有54學(xué)生參加考試,從卷面的整體上看,本次測試學(xué)生成績不太理想,掌握較好及不足的地方有:
1、“看拼音寫漢字”一題中78%的同學(xué)全部正確寫出了相應(yīng)的詞語,出錯同學(xué)中有一個詞出錯率較高:“互相”一詞錯誤拼成“故鄉(xiāng)”,”已經(jīng)”的“已”容易出錯,根據(jù)答題情況看,學(xué)生寫字不規(guī)范是較嚴重的問題,今后應(yīng)特別注意。
2、“查字典”這道題本班學(xué)生錯得較多,學(xué)生對再查幾畫的意思不夠理解,平常練習(xí)的是除去部首還有幾畫,可已換成再查幾畫學(xué)生就迷了,導(dǎo)致這部分內(nèi)容學(xué)生出錯。
3、最后一題是看圖說話,一幅戶外活動圖。同學(xué)們學(xué)期初學(xué)習(xí)過幾幅看圖說話,我們還組織學(xué)生進行貼畫寫作等語文實踐活動,所以大部分同學(xué)能圍繞“豐富多彩的課外活動”這個主題,抓住活動的特點,語言較流暢、生動的寫出活動的場面。能夠加上題目,知道段首開頭空兩格,會運用簡單的標(biāo)點符號。但是還有10%左右的學(xué)生想象還是不夠豐富,詞語貧乏,標(biāo)點符號使用不是很恰當(dāng)。在審題方面還缺少技巧,抓不住關(guān)鍵詞語,沒有按要求寫出什么時間、什么地點干什么,心情怎么樣。部分同學(xué)一兩個要素沒有交代清楚。
二、存在主要問的題:
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板,對所學(xué)知識不能舉一反三,靈活運用。
2、有的學(xué)生想象力不夠豐富,分析判斷能力差。
3、部分學(xué)生不會審題,不理解題意。
4、教師對有些題型訓(xùn)練不到位,導(dǎo)致學(xué)生失誤。
5、教師沒有行之有效的辦法,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、改進措施:
1、教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要善于分析試卷題型,并進行適量訓(xùn)練。教學(xué)中注重字詞的過關(guān)落實。加大聽說讀寫教學(xué)的力度,使字詞句訓(xùn)練成為語文教學(xué)中的重中之重。對學(xué)生的書寫能力要進行強化訓(xùn)練,采取多樣形式提高學(xué)生讀寫的興趣。
2、多與家長聯(lián)系,密切配合,抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。
3、加強寫話和閱讀訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生審題和語言表達能力。
4、把好檢測關(guān),及時發(fā)現(xiàn)問題彌補不足。以激勵表揚的形式調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
5、充分利用媒體資源,提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性,為提高課堂教學(xué)效果打下基礎(chǔ)。教師多以務(wù)實的態(tài)度進行教學(xué),對孩子出現(xiàn)的錯誤要當(dāng)面指出,并督促其及時糾正。
從這次期末測試中,我找到了一定的方向和目標(biāo),找出了自己教學(xué)中的不足,了解了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況,對今后進行可行有效的課堂教學(xué)起到了方向性的`作用。相信在今后的工作中,通過努力,自己的教學(xué)水平和學(xué)生的成績都會上一個新的臺階。
小學(xué)期末成績分析報告篇三
今年期末考試,不出我所料,我們班的平均分又是全年級第一!還好還好,我的分數(shù)沒有給班級拉分。但是,我還是要鄭重的分析一下我的三科成績。
語文:97.5分,失分的題就是閱讀理解和錯別字。錯別字改正方法就是把這些字記住,多練幾遍,考試的`時候知道什么就寫什么,不要想別的。唉,我就是寫了個課本沒有的,扣了0.5分!閱讀理解錯了,是因為大體大的不完整,沒有把題的雙層意義寫出來。以后做題時要認真讀題,把題的深層意義考慮出來。
數(shù)學(xué):96分,失分的題就是一道看圖列式的填空題。這道題做錯是因為我沒有讀懂題目的意思,只是把這個數(shù)字填上了,但是題意卻是讓我把這個算式的意義寫出來。
英語:96分,大大超出了我的想像。原來英語還不錯的,原來都是99,99.5,100分的,可是現(xiàn)在卻考了96分。錯的題就是給句子選答句。我把兩個句子的答句搞混了,沒有找關(guān)鍵詞,所以才失去了我可愛的4分??!
通過這次分析,我知道了:做什么都不可以驕傲,做題時不要胡思亂想,認真做題,讀懂題意。才能考出好成績。
小學(xué)期末成績分析報告篇四
這次測試,無論是對突出新課程三維目標(biāo)的落實,還是教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,都有著十分重要的積極意義。經(jīng)過反思,我認為,在今后的教學(xué)中,該做好以下幾方面的工作:
“教學(xué)質(zhì)量是教育的生命”,語文課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到語文教學(xué)質(zhì)量的高低,因此,在每一堂的課堂教學(xué)中,我們都要注重精講精練,夯實語文基礎(chǔ),只有強化語文基礎(chǔ)知識教學(xué),學(xué)生能力的形成、素養(yǎng)的提升才有依托。
(1)教師是課堂的引導(dǎo)者。
語文教學(xué)要主則詳,次則略,不可平均用力,如果認為什么都很重要,平均使用力量進行教學(xué),就難以培養(yǎng)能力,發(fā)展智力,教學(xué)效率必然低下。教師必須做到,“任它千瓢水,我只取一瓢飲?!闭n堂上要緊緊圍繞目標(biāo)進行教學(xué),內(nèi)容要講到點子上,力求精講點撥。只要緊抓住課文的重點,緊扣這一重點進行教學(xué)設(shè)計,就可以“牽一發(fā)而動全身”,收到事半功倍之效。
(2)學(xué)生是課堂的主體。
一節(jié)課只有短短的40分鐘,如果老師多占一分鐘,就意味著學(xué)生將失去自主學(xué)習(xí)的一分鐘。因此,我們要牢記“惜時如金”四個字。我們在課堂上必須千方百計地提高40分鐘的利用率。要節(jié)省教學(xué)時間,把節(jié)省出來的時間還給學(xué)生,讓學(xué)生在課堂上有更多的時間讀、背、思考、記憶,讓他們在課堂上聽、說、讀、寫,從聽讀中感悟、積累,在說寫中運用、提高。留出更多的時間讓學(xué)生自己去獨立思考,去分析和解決問題,使他們的能力得到提高。
(3)有效的訓(xùn)練是學(xué)生成長的途徑。
在“精講精練”的過程中,我們把重點放在對學(xué)生能力的訓(xùn)練上。語文教學(xué)的最終目的,是使學(xué)生具備聽說讀寫的能力。而能力是在訓(xùn)練過程中培養(yǎng)的,因此,課堂教學(xué)必須把教學(xué)重點放在能力訓(xùn)練上。要做到這一點,首先要徹底改革以知識學(xué)習(xí)為中心的基本教學(xué)體系和以教師講析為主的基本教學(xué)形式,而代之以能力訓(xùn)練為中心的基本教學(xué)體系和教師指導(dǎo)下以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基本教學(xué)形式。要堅持以訓(xùn)練為主線,在聽說讀寫訓(xùn)練的全過程中引導(dǎo)學(xué)生主動掌握字、詞、句、段、篇等知識。為了使訓(xùn)練更有成效,教師必須善于設(shè)計,精講巧問,不搞題海戰(zhàn)術(shù),要練得精,練得巧,練得有實效。
從這次試卷來看,對學(xué)生來說閱讀理解題和寫作依然是最難的部分,是學(xué)生語文能力中的薄弱環(huán)節(jié)。應(yīng)明確的是,知識目標(biāo)是否實現(xiàn),不單是看學(xué)生掌握了多少知識,重要的是看學(xué)生能否運用所掌握的知識。因此,教學(xué)前的設(shè)計和實際的課堂教學(xué)都應(yīng)特別重視培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。新課程特別強調(diào)學(xué)習(xí)方式的變革,我們的教學(xué)就是要在學(xué)生學(xué)習(xí)母語的同時,培養(yǎng)學(xué)生掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法,發(fā)展學(xué)生的思維,激活學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,使他們受到情感熏陶,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
生活不等同于知識,但知識是從生活中產(chǎn)生的。讓學(xué)生懂得知識與生活緊密相連是活化學(xué)生知識的關(guān)鍵。因此,要引導(dǎo)學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn),在生活中去理解,在生活中去體驗,讓他們在力所能及的范圍內(nèi),運用已掌握的知識,自主尋求解決問題的方法。
教材中的一篇篇課文反映了作者對于生活和自然以及社會的認識,反映著現(xiàn)實生活的方方面面。有意識地引導(dǎo)學(xué)生認真從生活中尋找與課文上所學(xué)知識的聯(lián)系,那么學(xué)生就會將書本知識與自己的生活實際緊密結(jié)合在一起。這樣,學(xué)習(xí)融入了學(xué)生的生活,知識與生活想結(jié)合,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會被激發(fā),就會聯(lián)系生活感知、理解文本。
三年級的習(xí)作,著眼于培養(yǎng)學(xué)生作文的基本功——觀察思考、準確表達,以簡便易行的操作方式,具體直觀的內(nèi)容材料,透出濃濃的語言意識。其特點是角度小,指向明,落點準,使學(xué)生能比較快地掌握一些表達技巧,從而喜歡上寫作?!墩Z文課程標(biāo)準》明確指出:要“為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,減少對學(xué)生習(xí)作的束縛,鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達?!边@一理念撥開了作文教學(xué)上空的云霧,讓人感到眼前一亮實踐表明,這樣的作文教學(xué)確實也培養(yǎng)了學(xué)生的良好個性和創(chuàng)新精神。習(xí)作的'情感和動機當(dāng)然很重要,但是,學(xué)生有了作文的材料就一定能有創(chuàng)意的表達嗎?回答是:不一定,尤其是在小學(xué)作文起步階段。有效指導(dǎo)能使學(xué)生在習(xí)作方面少走彎路,為學(xué)生的后續(xù)習(xí)作奠定厚實的基礎(chǔ)。
滿漢全席、盛宴大餐,固然能夠大飽口福,但稀飯、面包等才更貼近我們的日常生活。教學(xué)要有云際遨游的曼妙,也需緊貼地面行走的塌實,方能做到牢根固本、枝繁葉茂。在漸進的過程中整體推進,使教學(xué)形成一個有序、有效的整體。在貫徹落實新課程理念的同時,提高課堂教學(xué)的效率,是我們的追求。
本次測驗讓我班學(xué)生體會到了語文學(xué)習(xí)并非一朝一夕之事,學(xué)習(xí)語文要持之以恒,長期積累。同時,考試之前要做好充分的復(fù)習(xí)工作以鞏固基礎(chǔ)知識,特別是在書寫的時候一定嚴格把關(guān),試卷上才會出現(xiàn)清晰正確的字跡。
小學(xué)期末成績分析報告篇五
期中考試已于上周五順利結(jié)束,現(xiàn)階段隨著教育改革深入,歷史考試形式與試題難度都發(fā)生了深刻的變化,試題設(shè)計新穎,難度有點大。現(xiàn)將這次考試總結(jié)如下:
不足方面,一是一些同學(xué)成績不夠理想,及格人數(shù)和優(yōu)秀人數(shù)偏少,許多題目都已講過多次,強調(diào)過多次,依然有很多同學(xué)出錯,班級之間、個人之間發(fā)展極不平衡。選擇題方面,主要存在以下問題:
1、引用材料較多,問題進行情景式設(shè)計,由材料引出問題,增加了閱讀量,許多學(xué)生讀不懂材料,答題時出錯。
2、在答題時知識點不清楚,回答錯誤。
3、抓不住關(guān)鍵詞,對問題設(shè)計要考察的內(nèi)容,考察點弄不準。
材料題方面主要存在以下問題:
1、選用的材料非常新穎既有歷史史實又有時政材料,一些題目換了問法,學(xué)生接觸不是很多,許多學(xué)生答非所問,錯題較多。
2、學(xué)生對材料題的分類與把握不夠到位,同時對知識的理解運用不是很好。
3、對歷史課堂提出了新的要求,要求不再是簡單的背背,還要學(xué)會運用。
在以后工作中要認真做到以下工作。
一是認真?zhèn)湔n教學(xué),以課標(biāo)為準,將重難點梳理好,以導(dǎo)學(xué)案為基礎(chǔ),把握好學(xué)情,做到該講的講好講深,不該講的不涉及。
二是強化知識的記憶和鞏固,形成線索和提綱,采用各種辦法督促學(xué)生背誦,掌握知識。
三是進一步拓展提升盡可能的多做練習(xí),加強對考試的模擬,積極引導(dǎo)學(xué)生思考,教會學(xué)生答題方法與技巧。
小學(xué)期末成績分析報告篇六
期中考試的試卷已經(jīng)下發(fā),成績已經(jīng)塵埃落定。
仔細分析成績,不太理想。3班特優(yōu)84分以上僅1人,4班特優(yōu)84分以上也僅有3人。距離預(yù)期目標(biāo)差距甚大。
依據(jù)試卷再分析,發(fā)現(xiàn):
“積累運用”總分25分,3班滿分者僅韓曉一名同學(xué),20分以上者共17人,全班此項平均16.7分;4班滿分者也僅王雨晴同學(xué)1人,20分以上者9人,全班此項平均15.07分。
“詩歌鑒賞與文言文閱讀”總分19分,3班最高分是劉清華和孫璐瑤兩名同學(xué)17分,14分以上者10人,全班此項平均8.98分;4班最高分是王雨晴和王依隆兩名同學(xué)17分,14分以上者5人,全班此項平均7.78分。
“課外閱讀”總分16分,3班最高分是閆迪和孫秀兩名同學(xué)13分,11分以上者8人,全班此項平均6.72分;4班最高分王依隆13分,11分以上者8人,全班此項平均7.52分。
“作文”總分40分,3班最高分是周昕宇、楊蕾、尉良云37分,35分以上29人,全班此項平均33.1分;4班最高分是劉英惠、李佳、歐陽永亮、夏小惠和汪嵐四名同學(xué),35分以上32人,全班此項平均33.2分。
綜上分析,“積累運用”和“詩歌鑒賞與文言文閱讀”兩個部分考查的是基礎(chǔ)知識和基本技能,兩個班級得分都偏低,其中4班略低于3班。這是以后的教學(xué)中要重點關(guān)注的內(nèi)容。為提升此兩項成績,必須加強導(dǎo)學(xué)案、同步、配套和檢測的布置和落實。雖說此次考試“課外閱讀”所占分值不大,但平均得分依然較低,這是以后的教學(xué)中更要著力加以關(guān)注和指導(dǎo)的。語文教學(xué)工作的重點就是增大學(xué)生的課外閱讀量,擴展學(xué)生的知識面,從而提升學(xué)生閱讀的水平和能力,這是一項需要常抓不懈的工作。為了鼓勵同學(xué)寫作的積極性,此次評卷作文分數(shù)相對其他各項要稍高一些,但毋庸置疑的是,部分同學(xué)的書寫水平和寫作現(xiàn)狀依然令人擔(dān)憂,不可忽視。這在歷年的中考成績早已有所反映。
總之,這次考試的成績既是對前段時間教學(xué)工作的檢驗,也是對下一步教學(xué)工作的的警醒和啟示。希望下一次期末考試能夠提升不足,揚長避短,取得師生皆滿意的成績。
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小學(xué)期末成績分析報告篇七
會計學(xué)鮑天瑤。
轉(zhuǎn)眼間大一上半學(xué)期已經(jīng)過去,還記得剛步入校園時,大學(xué)的學(xué)習(xí)生活與高中的學(xué)習(xí)生活截然不同,老師的教學(xué)風(fēng)格也與以前的高中老師有些不同,在大學(xué)主要是靠自己學(xué)習(xí),課余時間很多,對于學(xué)習(xí),我也放松下來。
剛開始進入大學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)時,我覺得應(yīng)該不會容易掛科,所以就抱著僥幸的態(tài)度學(xué)習(xí),別人早起占座,我也早起占座,一個學(xué)期很快就過去了,在期末的復(fù)習(xí)階段開始時,我每天勤奮的跑去自習(xí)室學(xué)習(xí)高數(shù)英語政經(jīng)等。但是一個學(xué)期所學(xué)的知識用兩個星期的時間復(fù)習(xí)時遠遠不夠的,所以感覺很被動,但我看見其他同學(xué)都勤奮學(xué)習(xí)是,自己就會覺得心里很不安,覺得自己落后別人了,所以我再次調(diào)整自己的心態(tài),跟著宿舍的同學(xué)一起去自習(xí)。
一個假期過去了,成績終于出來了,幸運的是我沒有掛科,但是我的管理學(xué)原理也只是考了六十多分,對于政治經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)原理。我確實沒有認真的學(xué)習(xí),經(jīng)過這次的考試,我認識到了各科都很重要,不能因為自己的喜好而放松對某些學(xué)科的學(xué)習(xí)。對于高數(shù)來說,我還需要更加努力的學(xué)習(xí),室友們都考了九十多分甚至滿分,而我卻只考了八十多分。所以我應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?,更加認真的學(xué)習(xí)高數(shù)。我冷靜的分析了一下英語,首先我感覺我對學(xué)習(xí)英語所用的時間太少,老師布置的作業(yè),也只是完成任務(wù)而不是認真的思考。
經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),在生活上我適應(yīng)了與室友們一起生活。在學(xué)習(xí)上我也適應(yīng)了這種獨立自主的學(xué)習(xí)方式,這學(xué)期我一定會更加努力。我相信我的成績會更加進步,生活會更加美好。
小學(xué)期末成績分析報告篇八
總體來說我這一次考試考得不好,是在于語文考試的成績,89分,我人生中期末考試中第一次低于90分的一次,所以你們一定會想:“我考試之前不做題,這一次考試就一定考不好”。這一次考試的出錯的地方在閱讀,整整扣了8分!因為我根本沒有讀懂這篇短文,這一篇令我沒有讀懂的短文的題目叫做《跳水》,謝了一只猴子和一個小孩和船長的故事。其次扣分多的地方是作文,出錯的地方在于標(biāo)點到了第一列和錯別字,最后是課內(nèi)閱讀和基礎(chǔ)知識,各扣了0.5分,對于語文的感想,我想說對這一次考試我非常不滿意,以后我做完一定要仔仔細細檢查,爭取以后這一次考試考的.89分是以后考試考的最低分。
數(shù)學(xué),我覺得還可以,考了一個99分,出錯的題在填空題,我沒太在意,把“東偏南25°”看做了“南偏東25°”,所以扣掉了1分,這就證明了檢查非常的重要,而且要非常仔細。
最后是英語,這次英語考得有些讓我意外,96分,我對我的要求應(yīng)該是100分,我一看英語錯在哪里,還是在粗心上,我把“what”和“where”搞混了,沒看清楚這兩個詞語。大家知道,英語選擇錯一個絕對就要連累另一個空填錯,所以說我就扣了4分。
以后我在家里絕對好好復(fù)習(xí),在考場上看準了題目,好好答題,還要做完題要好好檢查,就不會考出低于95分的卷子!
小學(xué)期末成績分析報告篇九
一年級數(shù)學(xué)參考人數(shù)19人,總分869,平均分45.74,及格率31.58%。六年級數(shù)學(xué)參考人數(shù)21人,總分622,平均分29.62,及格率9.5%,優(yōu)秀率9.5%。
透過上表中的數(shù)據(jù)可以看出,整體上不理想。相當(dāng)一部分學(xué)生考試時間控制不當(dāng),無法在既定時間里完成做答,還有一部分一年級學(xué)生才考了20多分鐘就交卷了,影響了水平的發(fā)揮。試卷中最不理想的是計算題和運用題。
1.學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠好,如:學(xué)生不能認真審題,認真答題,體現(xiàn)在列式計算后不寫單位名稱。還有的在解應(yīng)用題后不寫答案等。
2.學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握還不夠扎實,解題能力還有待進一步的加強。
3.學(xué)生的計算能力較差,尤其是學(xué)困生的正確率太低,算理不明,不能靈活的運用簡便方法。部分學(xué)生能列出應(yīng)用題的相應(yīng)的算式,但最后算錯了。
4.在課堂教學(xué)中,缺乏對基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練或訓(xùn)練的不扎實。
5.學(xué)生對題型不夠熟悉,在答題的過程中表現(xiàn)出的自信心不夠。
6.優(yōu)秀率整體偏低,尖子生不突出,學(xué)困生數(shù)量多,嚴重影響教學(xué)質(zhì)量。
7、兩極分化嚴重。學(xué)生間的兩極分化嚴重,學(xué)習(xí)程度參差不齊,優(yōu)差懸殊,學(xué)困生很難跟上學(xué)習(xí)的步伐,給教學(xué)和輔導(dǎo)帶來諸多不利。
1、在教學(xué)中要實行分層教學(xué),確保尖子生在打?qū)嵒A(chǔ)的前題下,能提高自身的綜合能力。
2.加強數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練。例如口算、速算、計算中的巧算,常用數(shù)值的強記等。另外就是要經(jīng)常性的的對學(xué)生進行查漏補缺,科學(xué)編制一些簡易又能強化學(xué)習(xí)結(jié)果的材料,給學(xué)生解題設(shè)置一些障礙,讓學(xué)生通過思考、探究,同時,要注重培養(yǎng)學(xué)生知識的運用能力,提高學(xué)生解答簡單實際問題的能力。
3加強學(xué)生的日常養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。平時的教學(xué)中,注意培養(yǎng)學(xué)生細心審題、認真做題和進行檢驗的良好習(xí)慣。
4.注重拓展提高,強化思維訓(xùn)練,不能死教教材。注重學(xué)生解決實際問題能力的培養(yǎng),做到“一題多變”,平時多收集資料,特別是要多整理易錯題、靈活題、實踐題,在講解時要講清講透,努力提高學(xué)生的邏輯思維能力和遷移類推、綜合運用知識的能力。
6、同科教師之間互相學(xué)習(xí),取長補短,強化研討。
小學(xué)期末成績分析報告篇十
為學(xué)生寫操行。
評語。
是班主任工作中不可缺少的一個重要組成部分,然而寫好個性化的操行評語又是非常重要的;下面是有小學(xué)生期末成績評語,歡迎參閱。
1、你能夠嚴格要求自己,挺直腰板,睜大眼睛聽老師講課,也能按時認真完成作業(yè),雖然你的成績還不太理想,但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進步,不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問,實在讓老師欣喜。繼續(xù)努力,你會成功的!
2、每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影,我總是看在眼里,喜在心里,多好的學(xué)生!佳佳,你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些,但你不要灰心,“世上無難事,只怕有心人”,只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細心些,不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些,老師、家長、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你!等你的好消息噢!
3、雖然,你真是個讓老師生氣的學(xué)生,但是,老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點:尊敬老師,聰明機靈。你常說自己笨,學(xué)不起。你常說想跟小朋友們一起玩。那么老師告訴你,××,要做一個讓其他小朋友喜愛的同學(xué),首先要自己去愛他們。老師不相信你笨,因為真正笨的人說不出這樣的話,同意老師的觀點嗎?老師期待著你的進步。
4、你是一個天真可愛的孩子,有較強的自尊心和上進心,集體榮譽感強,尊敬老師,喜歡幫助老師做事,與同學(xué)相處和睦,不計較個人得失,懂得謙讓,愛勞動,能吃苦耐勞,誠實勇敢。如果你以后在做每件事時,都能堅持不懈的話,那你一定是班內(nèi)最出色的。
5、你是位聰明的孩子,一定明白這句話吧!“天下無難事,只怕有心人”。只要你肯用功,上課專心聽講,認真思考,勇敢舉手發(fā)言,有錯及時改正,不懂就問,相信你會進步得更大,趕快行動吧!
7、你是個讓人喜愛的男孩,打掃衛(wèi)生態(tài)度認真,每天堅持最后一個走,老師一直被你的這種精神所感動著。最近,老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進步,也能按時完成作業(yè),老師為你高興。如果你今后上課時不做小動作,專心聽講,你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!
8、老師驚喜地發(fā)現(xiàn),以前的“小花貓”不見了,現(xiàn)在的你也開始講衛(wèi)生了。你瞧,即使很多同學(xué)對你有意見,但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,說明你也是個可愛的孩子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎?那就是:認真。認真完成作業(yè)、認真聽講、認真思考,按照老師的方法去做吧!你一定會成功,老師相信、支持你。
9、活潑開朗的你,挺樂意幫助別人,卻總管不好自己。你喜歡玩耍,這并不是你的缺點??墒?,如果只貪玩不學(xué)習(xí),知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話:要學(xué)就學(xué)個踏實,要玩就玩?zhèn)€痛快。
10、你是一個很有主見的小男孩,老師知道你的理想是做個“偉人”??伞皞ト恕辈皇敲總€人都能做到的。你要實現(xiàn)理想,必須從小事做起,無論做什么事情都必須勤奮努力??墒牵愫煤孟胂?,你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進步!
11、同學(xué)們都喜歡你,因為你的誠實可信,老師也喜歡你,因為你的聰明可愛,但每次老師批閱你的作業(yè)本時,就會和你在不高興的時候一樣,顯得郁郁寡歡,知道為什么嗎?因為你的字,其實你可以寫好的,只要你肯下功夫,但是你沒有去做,這可很不好呀,老師希望在書寫方面你能多下功夫,同時,以后早上可別再遲到了!
12、你是位聰明的學(xué)生,你想和好成績交朋友嗎?那上課可要專心聽講,不能做小動作,最重要的是不能隨便曠課,你能做到嗎?老師相信你可以的,對嗎?那好成績就會跟你交朋友,老師期待這你的進步。
13、在校尊敬老師,團結(jié)同學(xué),熱愛班級是你的特點、優(yōu)點??吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極,老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣,作業(yè)不及時完成,字跡潦草,上課不專心,讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病,你肯定會成為一名好學(xué)生,老師期待著這一天。
15、雖然,你真是個讓老師生氣的學(xué)生,但是,老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點:尊敬老師,聰明機靈。你常說自己笨,學(xué)不起。你常說想跟小朋友們一起玩。那么老師告訴你,,要做一個讓其他小朋友喜愛的同學(xué),首先要自己去愛他們。
16、你其實很聰明,這學(xué)期,老師很高興看到你不再那么貪吃,校門口的小攤前沒有你的身影了。如果你上課能專心聽講、獨立完成作業(yè)、有錯及時改正,相信你會進步的。老師期待著你的進步。
17、你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事,只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí),你的成績一定會進步的,你有信心做到嗎?老師期待著你的進步。
18、“天下無難事,只怕有心人”確實通過你的努力,你有所進步,但你還需加把勁,繼續(xù)努力,不要再懶惰,這樣你的進步會更快,更大,相信不久你就會取得好成績,老師期待著你有更大的進步。
19、你有許多優(yōu)點:誠實純樸,樂于助人,熱愛集體,遵守紀律,是一個可愛的學(xué)生。你曾告訴老師要努力當(dāng)個最棒的學(xué)生,老師真為你高興。好孩子,請記住自己跟老師說的話,只要你肯努力,老師和同學(xué)都會幫助你的,你的進步是老師最大的欣慰。
20、你是個讓人喜愛的男孩,打掃衛(wèi)生態(tài)度認真,每天堅持最后一個走,老師一直被你的這種精神所感動著。最近,老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進步,也能按時完成作業(yè),老師為你高興。如果你今后上課時不做小動作,專心聽講,你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!
21、你是個聰明又可愛的小男孩,認真學(xué)習(xí),作業(yè)及時完成,熱愛勞動,熱愛集體。如果你今后上課時不做小動作,做作業(yè)不粗心大意,老師相信,在不久的將來,老師一定能看到一個更出色的你。
22、你是一個乖巧聽話的孩子,尊敬老師,與同學(xué)們和睦相處,上課也能積極發(fā)言,動腦思考!希望你以后在練習(xí)中把字寫端正,做題時再細心點,你一定會取得好成績的。老師建議你利用暑假期間,多練練鋼筆字,爭取下個學(xué)期一開始,就能留給老師一個好映象!送你一句話:有志者,事竟成!
23、知道嗎,最近,你的進步可真大啊!你的每一點進步,老師都為你感到高興。每次老師表揚時,總有你的名字。你的漂亮的字跡,你那高高舉起的小手,你那正確無誤的回答,都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油,你將會時最出色的!
24、你是一個機靈活潑的孩子,性格外向倔強,動手能力強,喜歡自由空間,不喜歡吃虧,對不公平的事情采取直接的方法回擊,喜歡看書,對知識充滿欲望,精力充沛,獨立能力強,對他人意見有選擇性的接受,思維開闊,語言表達能力強,上課能積極發(fā)言,回答問題聲音響亮清脆,老師希望你在學(xué)習(xí)上也能獨立自覺,自己管理自己!
25、當(dāng)你為一道難題凝神沉思時,當(dāng)你在課堂上舉起小手時,當(dāng)看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時……作為老師的我,是多么的高興!如果你能夠抓緊時間,精力集中,踏實認真,那么,我想目前你的成績不會如此不盡人意的。希望你在下學(xué)年能夠繼續(xù)往前趕,相信你會取得好成績的!
26、你一直在努力,老師注意到了,也看到了,你想學(xué),想取得優(yōu)異的成績。記得有一次聽寫比賽,你認真準備,結(jié)果只錯了一個字,多令人高興啊!知道嗎:“天才出于勤奮”,如果你比別人多花時間學(xué)習(xí),是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己,不斷進取,成為一個更出色的你。
27、知道嗎,最近,你的進步可真大啊!你的每一點進步,老師都為你感到高興。每次老師表揚時,總有你的名字。你高高舉起的小手,你響亮正確的回答,你努力認真地完成作業(yè),都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油,你將會變得更加出色的!
28、不要計較老師總批評你,其實老師是喜歡你的,喜歡你聰明,對待工作的熱情。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講,如果用心聽講你的成績會趕上來的,那么老師會更喜歡你。和同學(xué)們來個競賽有勇氣嗎?有老師幫助你,你進步一定會很快的。
29、老師驚喜地發(fā)現(xiàn),以前的“小花貓”不見了,現(xiàn)在的你也開始講衛(wèi)生了。你瞧,即使很多同學(xué)對你有意見,但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,說明你也是個可愛的孩子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎?那就是:認真。認真完成作業(yè)、認真聽講、認真思考,按照老師的方法去做吧!你一定會成功,老師相信、支持你。
30、老師一直為你有很強的學(xué)習(xí)積極性而高興;當(dāng)然也為你所取得的成績感到高興;但你也要知道學(xué)習(xí)尤如急流劃舟,不進則退,在某些方面只要你一放松,就會呈現(xiàn)出不良的一面,就比如你寫字吧,稍不注意,你的字就會“龍飛鳳舞”,老師希望你充分認識自己的不足之處,利用暑假期間,認真對待,爭取出好成績。
31、你曾對老師說,有些知識不明白,可你卻又從不問老師,其實學(xué)問學(xué)問,要學(xué)要問,只學(xué)不問,哪有學(xué)問。希望你再加把勁,繼續(xù)努力,不懂就問,這樣你的進步會更快,更大,相信不久的將來。你會取得好成績,老師期待著你有更大的進步。
33、你的不拘小節(jié)使得你人緣很好,你的聰明才智促使你思維開闊,你喜歡自由空間,你能在你的自由空間里發(fā)揮出你特殊的才能,因為你真的很棒。希望你繼續(xù)努力,把航模上吃苦耐勞、持之以恒的精神也放到學(xué)習(xí)上來,做一名頂天立地的男子漢!
34、你在老師的心目中,是個很乖很乖的小男孩??偸菄栏褚笞约骸I险n時,兩只小手總是放得平平的。專心聽講,認真完成作業(yè)而且關(guān)心集體。在老師的鼓勵下,你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力,大膽提問,那你會有更大進步的。努力吧!
35、你是一個有上進心的孩子,能虛心接受他人意見,知錯就改,尊敬老師,喜歡幫助老師做事情,熱愛集體,關(guān)心愛護集體榮譽,熱心助人,堅強勇敢,愛勞動,講衛(wèi)生,積極參加體育活動,上課積極舉手發(fā)言,學(xué)習(xí)進步明顯,能刻苦耐勞,課堂練習(xí)完成情況較好,老師希望繼續(xù)努力,上課回答問題再響亮點,自信點,做一名優(yōu)秀的小學(xué)生!
1、你聰明好學(xué),誠實純樸,優(yōu)點很多,前途無量!希望你不要滿足今天取得的成績,通過自己腳踏實地的奮斗,把心中美好的藍圖變成現(xiàn)實。
2、你已經(jīng)站在了人生的起跑線上,為了實現(xiàn)心中的遠大目標(biāo),你正努力拼搏著。勝利屬于不畏艱難,勇往直前的人!勝利一定屬于你!
3、當(dāng)你成功的時候,不要因為成功而得意忘形;當(dāng)你失敗的時候,不要因為失敗而喪失對成功的追求。
4、老師是很喜歡你的,喜歡你的聰明,喜歡你的誠實。你的成績證明了你的努力、智慧和進步。最終,你得到了同學(xué)們的信任和支持。在你成長的路上,你又明白了一個道理,以身作則,自信自強,是走向完美人生的必要一步!
5、世間自有公道,付出總有回報,說到不如做到,要做就做最好——步步高!今天在學(xué)習(xí)上的付出,將會在明天的生活和事業(yè)中得到更大的回報。
6、你思維靈活,求知欲強,富于質(zhì)疑精神,對事物常有不落俗套的看法。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn);老師也喜歡你那干凈整齊的作業(yè),批閱時真是賞心悅目??粗愕膶W(xué)習(xí)成績不斷進步,老師為你高興、為你自豪。愿你堅持不懈,再創(chuàng)輝煌!
7、你的思想很有新意,是個敢想敢做的學(xué)生,這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn),老師希望你能將你的這種創(chuàng)造潛力充分發(fā)揮出來,相信你會在學(xué)習(xí)上取得更優(yōu)異的成績的。
8、自信、勤奮的你是我最優(yōu)秀的學(xué)生之一。你深深愛著我們的班集體,經(jīng)常主動清潔教室、幫助同學(xué)。你能認真地學(xué)好每一門功課,在學(xué)習(xí)上有一種積極進取的可貴精神,這是多么令人欽佩呀!你是個聰明的孩子,我相信你將成為胸納百川,恢宏大度的杰出人才。
9、你努力了,你就有了進步;你付出了,也就有了收獲。愿你在學(xué)習(xí)中不斷進步,愿你在成長中不斷充實自己,愿你在通向未來的路上,乘風(fēng)破浪,勇往直前,愿歡聲笑語永遠伴隨你光輝燦爛的人生。
10、自信的人,總能夠戰(zhàn)勝困難,戰(zhàn)勝自己,取得一個又一個勝利;自滿的人,總會被暫時的勝利沖昏頭腦,從已經(jīng)取得的勝利步入失敗的泥潭。
11、你是我們班上出了名的小畫家。你很能干,但學(xué)習(xí)貴在堅持,只要你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,憑著你的聰明和勇敢,如果用在學(xué)習(xí)上,哪一科又在你的話下呢?理想的大門永遠為你敞開著。
12、你活潑好動,十分熱愛集體,為班級活動出謀劃策。在活動中你表演小品受到了大家的好評,也讓老師對你有了新的認識。在生活上,你嚴于律己,樂于助人,完全可以成為大家的楷模,在學(xué)習(xí)上,希望你聽講更專注,尤其要大膽積極地發(fā)言。平時要廣泛閱讀、注重積累和靈活應(yīng)用,期待你能發(fā)揮潛力,實現(xiàn)心中的夢想!
13、你有著站如松、坐如鐘的風(fēng)格;你的字寫得也很棒,贏得了許多贊揚的話語。老師更希望能在同學(xué)們積極發(fā)言的氣氛中,看到你那頻頻舉起的手,聽到你那清脆的聲音,主動地表現(xiàn)自己。要記住,勇于表現(xiàn)自己也是成功者必備的素質(zhì)。你是一個很優(yōu)秀的學(xué)生,要勇敢地向大家展露你自己的才華!
14、你活潑開朗,能言善辯,思維敏捷,聰穎好學(xué),優(yōu)異的成績時時引來他人的羨慕,你心地善良,熱心助人,心中時時裝著他人與集體,但也希望你能明白:做大學(xué)問的人,往往是指有毅力的人,勤奮的人,入迷的人,忘我的人,而不僅僅是聰明的人,愿你勤讀書,學(xué)會清氣高雅,勤思索,做到虛懷若谷,更愿你百尺竿頭,更進一步。
15、你活潑可愛,舞臺上留下你優(yōu)美的舞姿,語文課上留下你清脆的讀書聲,音樂課上留下你甜美的歌聲。對音樂的酷愛,使你有些偏離了航線,你應(yīng)撥正航標(biāo),做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。
1、該同學(xué)在校期間,樂觀向上,學(xué)習(xí)刻苦努力,有向上精神,成績良好;待人誠實而且容易與人相處,熱愛集體,具有較強的集體榮譽感,能虛心接受他人的意見,能吃苦;具備了良好的專業(yè)知識,具有出色的學(xué)習(xí)能力并且敢于創(chuàng)新,不斷追求卓越。
2、你是一個令家長欣慰,令老師驕傲的學(xué)生。溫順平和的性格使你與身邊的每個人相處得很好,至于學(xué)習(xí),你更是認真,精益求精。也許你的性格,你的氣質(zhì),你的成績才是你“古典淑女”的完美展示。不過,時代不同了,男女都一樣,現(xiàn)代的社會不需要那種三門不出六戶不入的大家閨秀,所以,老師更希望看到你在體育場、舞臺上展現(xiàn)你的風(fēng)姿,更希望你會成為一個充滿個性而又不失風(fēng)采的好學(xué)生。
3、你是個聽話懂事、令人信任的學(xué)生。只是由于你精神壓力大,遇到考試就緊張,所以每次考試后,你都會說自己笨,學(xué)不會等等。實際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因為滴水的力量大,而是因為功夫深;成績優(yōu)良不是天資高,而是學(xué)習(xí)勤。你的成績好壞,不是腦子問題,關(guān)鍵是你平時努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時被認為是個笨孩子,可他從不氣餒,勤于動手動腦,憑自己的努力,終于成為一名偉大的發(fā)明家。老師相信,你只要努力,一定會成功!
4、你有著站如松、坐如鐘的風(fēng)格;你的字寫得也很棒,贏得了許多贊揚的話語。老師更希望能在同學(xué)們積極發(fā)言的氣氛中,看到你那頻頻舉起的手,聽到你那清脆的聲音,主動地表現(xiàn)自己。要記住,勇于表現(xiàn)自己也是成功者必備的素質(zhì)。你是一個很優(yōu)秀的學(xué)生,要勇敢地向大家展露你自己的才華!
5、該生在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀,具有良好的組織溝通能力;處事果斷穩(wěn)重,待人真誠大方。同時思維活躍,在組織學(xué)生活動時常有很多創(chuàng)造性的想法,切實而精彩;對生活,對未來有自己的計劃,有積極的人生觀,是一個綜合能力很強的學(xué)生。
6、見到你的第一眼,就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情……課堂上,你比較好動,不時的做一些可愛的小動作,引起同學(xué)的哄笑;課間,從沒見你好好休息,不管做什么游戲,你總是特別活潑、突出??墒悄愕某煽儏s不夠理想,希望在以后,要以學(xué)習(xí)為重,專心努力讀書。一定會成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
7、該生自入校以來,能積極參加學(xué)習(xí)和活動;學(xué)習(xí)刻苦認真,專業(yè)知識過硬;為人誠懇,能尊敬師長,團結(jié)同學(xué),與同學(xué)關(guān)系融洽,有較強的責(zé)任心和集體榮譽感有團隊意識和合作精神;是一名全面發(fā)展的大學(xué)生。
8、該生在校期間思想進步,努力進取;生活上為人隨和善良,能為他人著想,嚴于律已寬以待人,能以積極的態(tài)度面對困難,心態(tài)穩(wěn)定。與同學(xué)們相處融洽,有良好的團隊精神;性格開朗,總有開心的笑容,勤于思考,做事踏實,待人誠懇。能承受壓力,有吃苦耐勞的精神。
9、學(xué)習(xí)刻苦、認真,成績在班級、年級都始終位于前茅。幫助別人熱心、誠懇,是班級其他同學(xué)的榜樣。班級工作熱情、負責(zé),希望能大膽些,從各方面來鍛煉自我,使自己的更具鋒芒,成為一個全面發(fā)展的好學(xué)生。
10、該生在校期間思想進步,努力進取;學(xué)習(xí)上認真刻苦,成績良好;生活中團結(jié)同學(xué),樂于助人,積極參加學(xué)校組織的各項活動;性格開朗樂觀,平易近人,熱愛運動。
小學(xué)期末成績分析報告篇十一
評語。
是對學(xué)生一學(xué)年終極性的評價,是班主任工作的一項重要內(nèi)容。那么你知道小學(xué)期末成績評語怎么寫嗎?接下來本站小編和你一起分享小學(xué)期末成績評語,希望可以幫到你。
1.你,工作出色,學(xué)習(xí)認真,與同學(xué)友好相處,活潑開朗,積極參與班級的各項活動,是老師得力的小助手,希望你嚴格要求自己,爭取更大的進步。
2.你是一個酷愛讀書的女孩,閱讀面十分廣泛;學(xué)習(xí)認真,成績優(yōu)良;積極參與班級的各項活動;代表班級參加冬季三項賽表現(xiàn)突出。能夠與同學(xué)友好相處,希望你繼續(xù)努力。
3.你是一個聰明的男孩,只要端正態(tài)度,成績就直線上升,說明你有很大的潛力啊。如果平時知道怎樣幫助同學(xué),那樣就更好,希望你繼續(xù)努力,這樣就有更大的進步。
4.你是一個對班級活動非常熱心的孩子,代表班級參加冬季三項賽,為班級奪取全校第一立下汗馬功勞。平時學(xué)習(xí)認真,喜愛閱讀,成績優(yōu)良,希望你繼續(xù)努力,爭取更大的進步。
5.你進步了,已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課積極發(fā)言,基本能夠完成作業(yè)。積極參加體育鍛煉,是班級的體育健將。希望你能夠在做事和學(xué)習(xí)方面再細致一點,不要丟三落四,養(yǎng)成一個學(xué)習(xí)嚴謹?shù)暮昧?xí)慣。
作文。
怎么寫都寫不好。老師不相信你笨,因為真正笨的人說不出這樣的話,你只是沒有找到寫作文的方法,只要你能多看、多想做生活的有心人,就能把作文寫好。老師期待著你的進步。
7.你雖然不愛說話,但是在班級里把很多事情都做得很好,能夠和同學(xué)友好相處,喜歡讀課外書,希望你今后要認真作業(yè),把字寫好,提高自己的學(xué)習(xí)成績。
8.你依然優(yōu)秀,依然可以率領(lǐng)班級的體育健將為班級奪得一個個榮譽,學(xué)習(xí)很認真,可是作業(yè)書寫卻不如人意,關(guān)鍵是字,希望你能在假期里好好練字,爭取全面發(fā)展。
9.你為人誠實,尊敬老師,關(guān)心集體,熱愛勞動,如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴格要求自己,不滿足于現(xiàn)狀,積極發(fā)言,改變學(xué)習(xí)方法,學(xué)會審題,那么,你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。
10.代雨你有許多優(yōu)點誠實純樸,樂于助人,熱情開朗,關(guān)心集體,遵守交規(guī),是一個可愛的學(xué)生。作業(yè)及時完成。但你在學(xué)習(xí)上付出的努力還不夠,課堂上也不夠活躍。只要你肯努力,老師相信你會取得優(yōu)異的成績,你的進步將是老師最大的欣慰。
11.朱嘯雷你是一個聰明的男孩,思維敏捷,反應(yīng)迅速。課堂上經(jīng)常能聽到你富有創(chuàng)造性的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,是位優(yōu)秀的學(xué)生,但有時上課會和同學(xué)講話,學(xué)習(xí)不夠勤奮。希望你改正缺點,成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
12.閆可濤你是位健康,精力充沛的孩子,勞動時特別能吃苦、能干,作業(yè)能及時完成。如果你能將時間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上,成績會遠遠不是現(xiàn)在這個樣子,如果你能對同學(xué)們以禮相待,會擁有更多的朋友。
13.羅志成你是一個有上進心的孩子,能虛心接受他人,知錯就改,尊敬老師,熱愛集體,關(guān)心愛護集體榮譽,熱心助人,積極勞動,上課積極舉手發(fā)言,回答問題聲音響亮。但學(xué)習(xí)進步不夠明顯,老師希望繼續(xù)努力,改變學(xué)習(xí)方法,更認真地對待學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
14.李菲在老師的眼里,你是一位好學(xué)生??茨闫綍r不多言多語,課堂上你卻專心聽講,認真完成作業(yè),從未讓老師操心過。如果你能對班級工作多點熱心,課堂上也能把手舉得高高的,讓同學(xué)聽聽你那獨到的見解,那就更好了!
15.劉超你性情溫和、言語不多,待人誠懇、禮貌。你在學(xué)習(xí)上渴望進步,但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)成績還提高不夠快。愿你振作起來,增強信心,永不厭倦、永遠進取!
1.親愛的同學(xué)們,你有著最令人羨慕的年齡,你的面前條條道路金光燦燦,愿你快快成長起來,去獲取你光明的未來。愿你是風(fēng),鼓起白色的帆;愿你是船,剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑,勇敢的走上前去,將彩色的人生擁抱。愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時日里,獲得高超的本領(lǐng)、頑強的意志、博大的胸懷;像賽馬一般,越過一道又一道高欄;讓生命揚帆前進,駛向碧波滔滔的大?!杳骷雌穑巫螢樯?。”愿你熱愛生命的春天,珍惜時間的清晨,學(xué)那梅花,爭作“東風(fēng)第一枝”。你面前那生活之海的沙灘,是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上,用理想的霞光寫出人生的詩篇!不要說一天的時間無足輕重,人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個一天,讓每天都朝氣蓬勃地向前進。
2.親愛的同學(xué)們,當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進,知識經(jīng)濟以見端倪,國力競爭日趨激烈,世界形式風(fēng)云變換,過去李嘉誠那種低學(xué)識成為華人首富的時代已成為歷史,過去那種靠祖業(yè)過安樂日子的做法將成為時人茶余飯后的笑柄,過去那種靠僑胞捐款爆發(fā)的機遇將月來越少。不管你是紈绔子弟,還是寒家少年,在這個傾斜的地球上要想占有一席之地,找到自己的位置,必須具有學(xué)習(xí)意識、競爭與協(xié)作意識、自我宣傳意識和危機意識。不然今天游手好閑,明天還將付出成倍的代價彌補過去的那種玩世不恭。到那時,只有感嘆“等閑白了少年頭——空悲切”了。因此,你們務(wù)必牢牢記住擁有了昨天,就應(yīng)該努力地開拓今天;失去了昨天,就決不能再失去明天!
3.親愛的同學(xué)們!身處順境時,要好風(fēng)憑借力,乘長風(fēng)破萬里浪;昔日的艱難求索,彌足珍貴?!叭ト詹豢勺罚瑏砣摘q可期。”在人生的道路上,你要哭就哭吧,要笑就笑吧,千萬別忘了趕路!往后的歲月,我會為你們點點滴滴的成功而歡呼,為你們的飛速發(fā)展而狂喜,為你們?nèi)招略庐惖淖兓駣^。何當(dāng)共飲潭江水,卻話開僑夜雨時,“天地輪回,光陰轉(zhuǎn),一百年太久,只爭朝夕?!遍L叮嚀、短囑咐,千言萬語化作一句話“為了更好地擁有明天,讓我們努力地開拓今天吧!請記住,老師,永遠深愛你們!”
4.親愛的同學(xué)們,無論是古人的“天下興亡、匹夫有責(zé)”,還是今人的“不擬霜同鬢,唯將國為家”;無論是朱自清寧死不食美國的救濟糧,還是抗洪戰(zhàn)士誓死捍衛(wèi)大堤;無論是雷鋒叔叔釘子般地釘在崗位上,還是王淵“不拿國籍換大獎”等,都體現(xiàn)了中華兒女對母親亙古不變的愛。只有找到個人命運和祖國命運的最佳結(jié)合點,且順應(yīng)歷史潮流而動,才有使不完的勁、用不完的力,才能實現(xiàn)人生的真正價值。今后你不管是走向社會,還是繼續(xù)負笈求學(xué),在把孝心獻給父母的同時,更要把愛心獻給社會、把忠心獻給我們偉大的祖國!
5.同學(xué)們,你們默默耕耘著自己的理想,用辛勤的汗水、用頑強的毅力,書寫著輝煌的成長史,你們的精神,已成為一道美麗的風(fēng)景定格在岳坊小學(xué)的歷史上。你們的名字將永遠鐫刻在岳坊小學(xué)創(chuàng)業(yè)史的豐碑上!你們完全有理由為自己這充實的六年,這精彩的六年喝彩!
6.在班級工作中,你是老師的好幫手;在學(xué)習(xí)生活中,你是同學(xué)們的好榜樣。關(guān)心班級,樂于助人,成績優(yōu)秀,這是你身上的閃光點。作為班長,這些都是你的可貴之處。但正因為是班長,你會比別人多一份壓力,多一份期待,更多出許多的努力。愿你的人生旅途中,沒有最好,只有更好。加油吧!
7.你很努力地做好每一件事,無論是學(xué)習(xí)還是勞動,只是老師總覺得你的字沒有什么進步,或許是不進則退的原因吧。凡是都一樣,在小學(xué)的最后一個階段,老師希望你能堅持到最后,爭取能有突破性的進步。
8.在你的嚴謹是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,你的刻苦也為你爭得了良好的成績,生活中的你總是一絲不茍,遇到困難永不退縮,時常與老師交流你的學(xué)習(xí)心得,一次次的攻克難關(guān),這一切都給老師、同學(xué)留下了深刻的印象。學(xué)習(xí)固然重要,但也要注意各方面能力的培養(yǎng),適當(dāng)注意增加與老師、同學(xué)的交流,相信你會成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
9.你是一個有責(zé)任感,有能力的男孩,在這一學(xué)期里,首先讓我感謝你對我工作的支持。作為班里的衛(wèi)生委員,你兢兢業(yè)業(yè)、默默地在自己的崗位上耕耘著,不驕不躁,平凡中有著一種不平凡的氣息,質(zhì)樸、沉穩(wěn)。在學(xué)習(xí)上,你也能較好的認識到學(xué)習(xí)的重要性,并能認真的投入到學(xué)習(xí)中來,但有時會不自覺地放松對自己的要求。同樣生活中的你也是多才多藝的,你具有良好的音樂基礎(chǔ),在各項文藝活動中,時常聽到你那富有磁性的男低音。老師為你驕傲!
10.你是個性格內(nèi)向,不善多言的孩子,平時自覺遵紀守規(guī),禮貌待人,團結(jié)同學(xué),勞動積極,但學(xué)習(xí)上缺乏上進性。希今后認清形勢,充滿緊迫感,在學(xué)習(xí)上加倍努力,盡快提高作業(yè)質(zhì)量,下決心趕超先進生。
11.你為人誠懇、明理懂事,有較強的自控能力,學(xué)習(xí)認真,樂于助人,關(guān)心集體,本職工作認真負責(zé),希今后不要固步自封,要善于發(fā)揮滴水穿石的拼搏精神,充分認識到社會的激烈競爭,要不斷開拓創(chuàng)新,立于不敗之地。
12.你是個聰明、活潑而且非??蓯鄣男∨?。平時能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷,特別使老師高興的是,你的語言是那么地豐富,那么地與眾不同,簡直棒極了。老師相信,只要你上課不說“悄悄話”,課后與同學(xué)和平相處,那就會更棒了。
13.經(jīng)過一個學(xué)期,老師才真正了解你,正直、坦率、仗義、好打抱不平,具有一個善良人的優(yōu)美品德,但你也自身不免有些拖拉、偷懶、貪小利,希望你的能好好收拾一下做一個有作為的人。
14.你是個聰明活潑,但又難以捉摸,缺乏自控能力的孩子。這么好的天賦,這么好的學(xué)習(xí)條件,這么競爭激烈的社會,你有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢?!所以希望你發(fā)揮聰明才智,把精力都集中到學(xué)習(xí)上,努力拼搏,肯定會有驚人的進步。
15.你是個文靜大方,善解人意的女孩。積極參加集體活動,關(guān)心集體,與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)尚認真,若你能與“勤學(xué)善思”交上朋友,再加上刻苦努力,肯定會取得豐碩的成果。
1.你一直在努力,老師注意到了,也看到了,你想學(xué),想取得優(yōu)異的成績。記得有一次聽寫比賽,你認真準備,結(jié)果只錯了一個字,多令人高興啊!知道嗎“天才出于勤奮”,如果你比別人多花時間學(xué)習(xí),是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己,不斷進取,成為一個更出色的你。
2.你是我們班的運動小健將,在這次的單腳跳比賽中,我們班獲得了好成績,這里有你的一分功勞,而且這學(xué)期你學(xué)習(xí)也有所進步,真令老師高興,但老師還好希望能在課堂上經(jīng)??吹侥愀吲e的小手,聽到你響亮的回答聲,這樣你的成績會進步更快,相信我們的會做到的,對嗎?老師期待著。
3.陳大偉“一個善于說話,善于行動,善于思考的人才是真正有智慧的人。”未來的日子還很長,記住老師的這句話,希望在保持本色的同時更大膽地展示自己,因為在老師心目中,完全有實力成為最棒的!
4.陳明炳愛說愛笑是你的優(yōu)點,愛打愛鬧是他的不足之處。學(xué)習(xí)上只要不怕苦,多開動腦筋,就會有進步。希望能更嚴格要求自己,多多加油呀!如果能在奮斗目標(biāo)的指引下,改掉上課有時開小差的毛病,勤奮、執(zhí)著地去追索成功,生命之樹才會開花結(jié)果。
5.林崇奇雖然你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些,思維也沒有其他同學(xué)敏捷,但是“世上無難事,只怕有心人”,只要學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細心些,成績會趕上來的。自信些,一定要在學(xué)習(xí)上多用心,加油吧!
6.劉文露你是個文靜,秀氣的小姑娘,踏實自覺是你最大的優(yōu)點!老師同學(xué)都喜歡你!你上課專心聽講,注意力集中,回答問題積極,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。你作業(yè)工整、漂亮,做事善始善終,認真負責(zé),老師為有你這樣的學(xué)生而驕傲!希望優(yōu)秀的你繼續(xù)努力,獲得更大的進步。
7.林萍萍你是一個懂事的女孩,見到老師總是很有禮貌地向老師問好。對待同學(xué)也很熱情、真誠。同學(xué)都愿意和她交朋友。學(xué)習(xí)較認真,只是在學(xué)習(xí)上還缺少一點鉆勁。這里,老師真誠的希望她記住,學(xué)無止境,只要不斷拼搏,一定會比現(xiàn)在更加出色。
8.吳丹麗你的性格開朗又獨立,有自己獨特的思想,有一顆勤奮,努力,上進的心,真誠、善良,加上勤奮和聰穎,讓她的學(xué)習(xí)和生活如此快樂和充實,沉穩(wěn)、機智,讓我們每個人都感到踏實,充滿信心。不過,平時如果對自己各方面的要求更“嚴”些,更“高”些,在班里,一定會更出色。
9.林慧玲你的臉上總帶著可愛的笑容;佩服她總保持著大膽表現(xiàn)自我的勇氣;欣賞她上課的認真聽講,積極思考;喜歡她總是積極而樂觀地參加各項活動,真是一個陽光燦爛的女孩!這學(xué)期表現(xiàn)很出色,希望在今后的學(xué)習(xí)道路中能更加沉穩(wěn)些、細心些,爭取給大家?guī)砀嗟捏@喜。
10.陳灜艷你是個非常聰明,待人有禮貌的孩子,課堂上很高興聽到她那響亮而正確的回答。望在今后的學(xué)習(xí)中多一份細心,多一份恒心。相信付出汗水會有令人喜悅的收獲。她是上進的,聰穎的,希望能擴大知識面,不斷成長、成熟,發(fā)展天地會更開闊。
11.林嘉玲你的作業(yè)卷面總那么整齊,端正,干凈,讓人爽心悅目。文明守紀,積極學(xué)習(xí)勞動,讓老師真的欣慰。在課堂上,積極思考學(xué)習(xí),課后自覺復(fù)習(xí),每次作業(yè)總是那么認真,而且在工作上是老師得力的助手!大家都喜歡她!望再接再厲,更加活潑可愛!
12.陳思你逢人總是露出甜甜的微笑,總是熱情地對待周圍的同學(xué),見到老師也總是顯得彬彬有禮。在學(xué)習(xí)中,也養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,踏踏實實,勤勤懇懇。老師知道她的身上有著許多的優(yōu)點。為了使自己更出色,希望今后能積極參加各項活動,不斷地鍛煉自己各方面的能力,會更優(yōu)秀的。
13.林水英你是一位聰明可愛的女孩。勤奮好學(xué)、思維敏捷、發(fā)言積極、團結(jié)同學(xué)、熱愛勞動,特別值得高興的是,對語言的感受力相當(dāng)好,如果上課不說悄悄話,再改掉粗心大意的壞毛病,老師相信,成績會更叫人歡喜!老師期待更大的進步。
14.陳心輝你是個優(yōu)秀的男孩,無論是作業(yè)還是考試,書寫總是工工整整的。碰到難題也總是全力以赴、刻苦鉆研,學(xué)習(xí)自覺性高,希望在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持優(yōu)點,相信會更加優(yōu)秀!
15.林泓宇學(xué)習(xí)如駕車登山,不進則退,你之所以在學(xué)習(xí)上不像我們希望的那樣,是因為還缺乏主動性,只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情,只有腳踏實地,不斷積累,才能不至于埋沒自己的良好天資。
小學(xué)期末成績分析報告篇十二
制度,抵制各種不良思想。經(jīng)過努力,本學(xué)期成績有一定的提高。希再多一分堅強,多一分毅力,多一分思索,多一分拼搏,同時也你希望在今后的學(xué)習(xí)中大膽地提問,我相信你可以做得更加出色,成功一定回屬于你。
你平時積極上進,認真完成作業(yè),合理安排時間,兼顧主次。能根據(jù)自己的實際,選用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。成績有了明顯的進步,但要注意保持穩(wěn)定。老師送你一句話:一個人追求的目標(biāo)越高,他的發(fā)展就越快。如果學(xué)習(xí)上能刻苦一點,就能在成績上有新的突破。
你尊敬師長,對待同學(xué)真誠。課堂上,你總是踴躍發(fā)言,這也證明你在留心聽講,積極思考。你的各科都有很大的進步。能認真完成老師布置的各項任務(wù),勞動認真負責(zé)。老師相信只要你奮力拼搏,努力不懈,終有一天會到達成功的彼岸!
你尊敬老師,團結(jié)同學(xué),有較強的集體榮譽感,上課能積極動腦,踴躍發(fā)言,在勞動中不怕苦,不怕累,希望在今后能多踏實一點,少些浮躁,充分利用自己的聰明才智,增強競爭意識,提高自己的'學(xué)習(xí)成績。
你是一個愛學(xué)習(xí)的好姑娘!性格開朗的你,上課總是全神貫注,無論是作業(yè)還是考試,書寫總是工工整整。在學(xué)習(xí)上很自覺,所以從來不會落到別人后面。學(xué)習(xí)上勤勤懇懇,取得了不錯的成績。希望能繼續(xù)努力,加強訓(xùn)練,使各科成績穩(wěn)步上升,實現(xiàn)自己的理想。
你學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,比較穩(wěn)定。你渴望學(xué)習(xí)成績的進步,為此一如既往的堅持著自己刻苦努力,奮發(fā)圖強的求學(xué)原則,所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅,希望今后能一如繼往,更上一個臺階。
同學(xué)們都喜歡圍在你身邊,和你一起玩,因為你善解人意,寬容大方。我對你最滿意的是,你能夠理解老師對你的幫助,虛心向其他人學(xué)習(xí),正因為這樣,你最近學(xué)習(xí)上取得了一定的進步,希望今后能更加刻苦認真,勤思考,勇于進取,永不停息,勇攀高峰!
你的求知欲強,能刻苦鉆研,富于質(zhì)疑精神。學(xué)習(xí)認真,令人放心。能嚴格遵守學(xué)校紀律,有強烈的集體榮譽感。各科基礎(chǔ)知識比較扎實,自學(xué)能力較強。勞動中,你積極肯干,不怕苦,不怕累。望今后能廣泛涉獵各方面的知識,爭做一個高素質(zhì)的新世紀人才。
你性格活潑開朗,尊敬老師,團結(jié)同學(xué),待人有禮,能虛心接受老師的教導(dǎo),自覺遵守校規(guī)校紀。積極參與各項活動,從各方面不斷充實,完善自己,為將來打下了堅實的基礎(chǔ)。成績上呈上升趨勢,如果學(xué)習(xí)上能再刻苦一點,有迎難而上的決心,就能在成績上有新的突破。
你活潑可愛,純真大方,一筆工整清秀的字常常博得老師的贊賞,學(xué)習(xí)認真,完成任務(wù)及時。但最后的數(shù)學(xué)考試不太理想,不過,別泄氣,別松勁,保持足夠的信心,多一分勤苦,多一分專注,相信在新的學(xué)期里老師一定能夠看到你努力的最終回報。
你上課能專心聽講,認真做好筆記,課后能按時完成作業(yè),作業(yè)認真,書寫工整,但不規(guī)范。學(xué)習(xí)較以前主動積極,但未能持之以恒,需要不時提醒。希望能正視自己的缺點,埋頭苦干,勤學(xué)好問,百尺竿頭更進一步。
你比前一段有所進步。上課能專心聽講,認真做好筆記,課后能按時完成作業(yè)。幾番努力,成績已經(jīng)有所進步。希望能正視自己的缺點,加強與同學(xué)之間的溝通與聯(lián)系,明確學(xué)習(xí)目的,塑造一個良好的自我形象,無論是學(xué)習(xí)上還是生活上更上一層樓。
小學(xué)期末成績分析報告篇十三
一、學(xué)生知識能力現(xiàn)狀:
本次考試全班有34位同學(xué)參加,平均分81.5分,最高分98分,最低分13分。優(yōu)秀率38.24%,及格率91.2%。學(xué)生的成績上下差距太大,這也是我十分頭疼的一件事?,F(xiàn)將此次質(zhì)量檢測分析如下:
二、問題成因的分析:
第一題:看拼音寫詞語,考核音節(jié)拼讀和生字記憶。90%都是滿分只有個別學(xué)生寫字不規(guī)范??磥砻刻煸绯康谝还?jié)課考生字和詞語,確實有些成就。
第二題:加偏旁組詞,課上練習(xí)較多,幾乎沒有丟分現(xiàn)象。
第三題:選擇正確讀音,100%的學(xué)生玫瑰的讀音錯誤,玫瑰放在一起瑰應(yīng)該讀輕聲。這都是老師的失誤,老師應(yīng)深刻反思。
對于形近字還是聯(lián)系的不到位。
第五題:選詞填空,這道題是語文園地里的內(nèi)容,幾乎沒有錯的。我讓學(xué)生把語文園地的所有內(nèi)容都得會背會默寫。
第六題:按課文填空。都是要求背誦的課文內(nèi)容,學(xué)生答得還不錯,個別學(xué)生還是不認真,有多字也有少字的。
第七題:寫一句課外搜集的名言,沒有幾個學(xué)生得分的。從這一點來看學(xué)生課外閱讀不行,跟不沒有愛都讀課外書的好習(xí)慣,希望領(lǐng)導(dǎo)加幾節(jié)讀課外書的時間,這樣對于孩子們來說是很有必要的。
第八題:閱讀小屋,考查學(xué)生閱讀和分析能力,本次閱讀題的得分還算可以,只是有的學(xué)生丟題,還有的做的不到位,讓劃出含有“像”的句子,有的學(xué)生就劃了一句,其實應(yīng)該劃出三句來。
第九題:看圖寫話。平常我讓學(xué)生多看作文書,學(xué)生寫的好的作文我都作為范文讓他們讀一讀。因此本次作文寫的不錯,能反映出圖中的內(nèi)容和主題。
三、改進策略:
1、每天檢查家庭作業(yè),督促學(xué)生養(yǎng)成認真,按時完成作業(yè)的好習(xí)慣,樹立學(xué)習(xí)意識。
2.我的平均分上不去只要原因是我班有三個不識字的學(xué)生,他們連最基本的字都不認識,有個學(xué)生甚至得了13分,這個問題我很苦惱,但我還不放棄他們,盡量讓他們多認識幾個字。
小學(xué)期末成績分析報告篇十四
評語。
是學(xué)校教育教學(xué)工作中必不可少的一個環(huán)節(jié)是教師對學(xué)生一學(xué)期品德和學(xué)業(yè)的綜合性評價具有激勵和矯正學(xué)生行為的作用。那么你知道小學(xué)五年級期末成績評語怎么寫嗎?接下來本站小編和你一起分享小學(xué)五年級期末成績評語希望可以幫到你。
1.肖紫夢:你是一個開朗可愛的女孩子,尊敬老師,與同學(xué)相處愉快,熱愛學(xué)校生活,集體榮譽感強,遵守學(xué)校紀律,喜歡參加課外活動,自覺鍛煉身體,愛勞動。盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想,但你有堅定的信念。我相信,成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
2.劉拂弋:活潑開朗的你,挺樂意幫助別人,卻總管不好自己。你喜歡玩耍,這不一定是壞事,如果貪玩而耽誤了學(xué)業(yè),將是遺憾終身的事。老師贈你一句話:要學(xué)就學(xué)個踏實,要玩就玩?zhèn)€痛快。
3.彭麗瓊:總是難忘野炊時你幫同學(xué)扛行李的情景:那天,走好遠的路,你肩上、胳臂上全是背包,老師心疼你,所以批評了你。孩子,幫助他人是正確的,可是幫助懶惰之人,那不是助長懶惰習(xí)氣嗎?今后可要分辨清楚。此外,學(xué)習(xí)上你雖然很自覺,可是效果不顯著,原因主要是你沒有弄清為什么,希望你今后多思考。
4.李文俊你是個聰明又可愛的小男孩,認真學(xué)習(xí),作業(yè)及時完成,熱愛勞動,熱愛集體。如果你今后上課時不做小動作,做作業(yè)不粗心大意,書寫工整。老師相信,在不久的將來,老師一定能看到一個更出色的你。
5.金妮:上課時,你思維敏捷,發(fā)言積極,那獨到的見解令人欽佩;做作業(yè)時,那漂亮的字跡給老師美的享受;工作上,你認真負責(zé),是個盡責(zé)的大隊委。你就是咱班當(dāng)之無愧的“領(lǐng)頭雁”。希望你戒驕戒躁,在學(xué)習(xí)上取長補短,與在你前面的同學(xué)一爭高下!
6.廖楚媛:平時文文靜靜的你,居然也敢在全校師生面前表演,那動作多么優(yōu)雅,那舞姿多么輕盈,我就喜歡你這樣內(nèi)斂而不膽小的孩子!不過,在課堂你可沒有這么表現(xiàn)!你是一位乖巧的孩子,上次老師指出你講小話的毛病,你一下子就改掉了,相信你看了老師的評語后,也一定能改掉不發(fā)言的壞習(xí)慣,老師期待著。
7.鐘杰容:你熱情開朗,當(dāng)別人遇到困難,你總是愿意伸出援助之手??蓪Υ龑W(xué)習(xí)就有些馬虎了,上課分心。如果上課時能認真聽講,積極動腦,做到不懂就問的話,你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)原來很容易!
8.琪琪:可愛的你上進心強,老師最愛看見你上課時瞪大眼睛專心聽講的樣子,從你工工整整的字跡中可以看出你對待學(xué)習(xí)非常認真,希望今后更大膽一些,爭取做個全面發(fā)展的好學(xué)生!老師拭目以待。
9.你很聰明,通過你的努力,這學(xué)期你的成績進步了,可你的身邊也還有“粗心”這位朋友,使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績,一定知道怎么做了,對吧!相信在不久的將來,你一定會和好成績交上朋友的。
10.你是個熱情大方,關(guān)心集體的孩子。這學(xué)期學(xué)習(xí)中規(guī)中矩,課堂表現(xiàn)令人滿意。你是咱班的體育委員,每次看到你發(fā)號施令的時候,覺得你好神氣,但這只能證明你一方面的能力,班上許多同學(xué)都是全面發(fā)展的,你要向他們一樣,擴大自己的興趣愛好,學(xué)習(xí)更多的知識,學(xué)會更多的技能,這樣才會得到更多人的欣賞和欽佩。
11.你思維敏捷,積極思考問題,大膽舉手發(fā)言,認真完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績拔尖。同時,在紀律上你做得也很好了。老師只想對你說,粗心是你最大的敵人,希望你能把他消滅掉,爭取更好的成績。
12.你有活潑的個性,課堂上,你思維敏捷,積極思考,大膽舉手發(fā)言。老師很欣賞你的才能,希望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí),為美好的明天鋪下堅實的基礎(chǔ)。加油啊!
13.課堂上,你專心聽講,認真思考,大膽舉手回答問題,認真完成作業(yè)。課后,你自覺遵守紀律,認真學(xué)習(xí)。成績很好,老師希望你百尺竿頭更進一步!
14.課堂上,你專心聽講,積極思考,認真完成作業(yè)。課后你自覺遵守紀律,獨立完成各種學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。希望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí),爭取更好的成績!
15.你的書寫總是那么工整、漂亮,看到你的作業(yè)抄寫總讓人賞析悅目,文科方面學(xué)得不錯,數(shù)學(xué)也不能放棄啊!要加油,三點固定一個面千萬別讓數(shù)學(xué)拖住你的后腿,要多預(yù)習(xí),勤練習(xí)。
1.你是一個很懂事的孩子,熱愛班集體、遵守紀律、積極參加各種有意義的活動。但是你對學(xué)習(xí)的熱情還是很不夠,上課常常會走神,而且書寫也很潦草,所以老師希望在新的學(xué)期里你能給自己提出更高的目標(biāo),養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)得習(xí)慣,講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,讓自己在各方面都有更大的進步。
2.在老師眼中你是一個乖巧的孩子,同學(xué)們也都很喜歡你。你熱愛勞動也熱愛運動,尤其是打籃球,團結(jié)同學(xué),上課認真聽講,尤其是這學(xué)期你的數(shù)學(xué)成績又有了很大的提高,老師真為你高興。下學(xué)期,希望你能在課堂上給自己更多的鍛煉的機會,多主動回答問題,學(xué)習(xí)更講究方法,讓自己成為一個優(yōu)秀的學(xué)生,相信自己你會做得更好的。
3.你是一個比較內(nèi)向的女孩子。你尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、熱愛勞動、遵守紀律。本學(xué)期,在學(xué)習(xí)上有一定的進步,上課能認真聽講,但與老師心目中的你還有一定的差距。希望在新的學(xué)年里你能更加嚴格要求自己,樹立更高的目標(biāo),上課積極回答問題,課下多與同學(xué)交流,按時完成作業(yè),爭取有更大的突破!
4.你是一個文靜的女孩,平時寡言少語。但你有著積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,特別是這學(xué)期進步非常大,每次作業(yè)質(zhì)量都比較高,課上也能認真聽講。下學(xué)期,希望你能給自己更多的鍛煉機會,課堂積極發(fā)言,課下大膽與同學(xué)交流,讓自己成為一個更加優(yōu)秀的學(xué)生,相信你會做得更好的!
5.你比較內(nèi)向,在老師和家長的眼中你是一個乖巧的孩子,同學(xué)們也都非常的喜歡你。你團結(jié)同學(xué)、熱愛勞動、認真聽講,特別是你的認真學(xué)習(xí)的心態(tài),令老師和同學(xué)難忘。下學(xué)期,希望你能給自己更多的鍛煉機會,練好基本功,課堂積極發(fā)言,課下大膽與同學(xué)交流,讓自己成為一個更加優(yōu)秀的學(xué)生!
6.你是一個很懂事的孩子,熱愛班集體、遵守紀律、積極參加各種有意義的活動。本學(xué)期你還是有很大進步的,字寫得比以前漂亮了,作業(yè)比以前完成得更及時了。在新的學(xué)期希望你在學(xué)習(xí)上多下些功夫,講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,相信你會很棒的。
7.你是一個熱愛運動、團結(jié)同學(xué)、尊敬老師的男孩。同時你也是個聰明、追求上進和字寫得很好看的男孩。本學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)上也有了很大的進步。希望在新的學(xué)年里你能更加嚴格要求自己,樹立更高的目標(biāo),上課積極回答問題,課下多與同學(xué)交流,作為班干部要多起帶頭的作用,爭做一名更加優(yōu)秀的學(xué)生!
8.你是班級中最愛勞動的女孩,你的勞動熱情與勞動技巧堪稱班級同學(xué)的榜樣。本學(xué)期你在學(xué)習(xí)上也有很大的進步,課堂聽講比以前認真了;作業(yè)比以前完成的更及時了。雖然你與其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上還有一定的距離,但老師相信,“功夫不負有心人”,“鐵杵也會磨成針”,只要努力,只要有目標(biāo),沒有什么事是辦不到的,加油!
9..你聰明樂觀,愛說愛笑,作業(yè)總是那么認真,工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著,課堂上,老師總忘不了你那雙求知的大眼睛,回答問題時,你的態(tài)度是那么大方,聲音是那么宏亮。你一定知道“書山有路勤為徑”吧!相信你一定能做到。
11.在老師心目中,你一直是一個勤奮好學(xué)的孩子。上課認真聽講,積極參與課堂討論,按時認真地完成各種作業(yè)。你樂于幫助同學(xué),熱愛勞動。不過,你的寫作水平總達不上老師對你的要求。如果你把細心當(dāng)朋友,在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤,你一定會非常出色。
12.佳圻:這學(xué)期的你又進了一步:你積極參加學(xué)校組織的各項活動;熱愛勞動,樂于助人。如果能積極思考,努力克服困難,認真寫好每一個字,你的表現(xiàn)會更出色。在此,老師送你一句你熟悉的話:世上無難事只怕有心人!
13.在校尊敬老師,團結(jié)同學(xué),關(guān)心集體是你的優(yōu)點。看到你用心聽課時發(fā)言是那么積極,老師是多么高興??赡阌袝r也很讓老師生氣,作業(yè)不及時完成,字跡潦草,上課不專心,真讓老師傷心。老師希望你以后可以學(xué)會自己管理自己,不要別人來管理你,可以嗎?學(xué)習(xí)是你自己的事情,要學(xué)著自己安排,因為你長大了。
14.和上學(xué)期比你有了很大的進步,或許,前進的路上你已初嘗敗績,可喜的是,你已幡然醒悟正在加倍補償。衷心希望以后的你,能揚鞭奮起勇超他人。你要清楚:進步的唯一方法就是比別人更努力。
15.在老師眼里你文靜、懂事、踏實、穩(wěn)重,在班里并不顯眼,卻時刻有一顆關(guān)心集體的心,平時能與同學(xué)和睦相處,積極參加文體活動。上課能認真聽講,但學(xué)習(xí)上缺少一股鉆勁。希望你勤于動腦,各方面嚴格要求自己,不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn)。
17.在老師心目中,你一直是一個勤奮好學(xué)的孩子。上課認真聽講,積極參與課堂討論,按時認真完成各科作業(yè)。你樂于幫助同學(xué),熱愛勞動。不過,你的寫作水平總達不上老師對你的要求。記?。簩W(xué)無止境,只要不斷拼搏,一定能獲得更大豐收。
18.你是一位聰明可愛、待人真誠的好孩子,對集體和他人的事非常關(guān)心,老師喜歡看到你上課高高舉起的小手,喜歡聽到你響亮的回答,更喜歡你默默努力的樣子但學(xué)習(xí)不是件輕松簡單的事,加油吧,我們一起努力好嗎?我相信一定會成功的!
19.你真誠可愛,對待同學(xué)熱情大方,從你的笑容中可以看出你心靈的善良。儒雅的你,無論是作業(yè)還是考試,書寫總是工工整整。希望你今后在學(xué)習(xí)上多問、多練、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學(xué)生。
20.你是個很聰明很討人喜歡的小男子漢,身上有許多閃光的地方,大家都很喜歡你。你做事非常認真,的確令同學(xué)和老師佩服。在學(xué)習(xí)上,你勤奮刻苦;在活動中,你踴躍積極;對待工作,你又是那么認真負責(zé)!真不愧是老師的小助手,爸爸媽媽的好孩子。老師期待著下學(xué)期的你更加出色!
1.能積極參加勞動是你優(yōu)秀的一面;但學(xué)習(xí)則是你薄弱的一面。你這個學(xué)期的成績很讓人擔(dān)心,表現(xiàn)也比以前差了。老師知道你也很努力學(xué)習(xí),但你缺少好的學(xué)習(xí)的方法,記住好的學(xué)習(xí)方法能達到事半功倍的效果。
2.鎮(zhèn)忠:老師真的很喜歡你!你真是太棒了!勤奮好學(xué),思維敏捷,在課堂上精彩的回答,流利的談吐;一手漂亮的好字,你品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,令老師贊嘆,同學(xué)們羨慕。不過,你的寫作水平總達不上老師對你的要求。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干,使你更加出色。
3.小青:你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研,課堂上你聚精會神地聽講,認真的思考,積極的發(fā)言。你工作積極,樂意當(dāng)老師的小助手;成績總是保持優(yōu)良;平時你總是帶著甜甜的笑容,與同學(xué)友愛相處。如果能多看些課外書,把。
作文。
寫得更具體生動,相信你將贏得更多的掌聲。
4.你的生活自理能力有所增強,個人衛(wèi)生有了進步,學(xué)習(xí)上比原來刻苦了一些。要是課堂上做作業(yè)能更準確、迅速一些;周末作業(yè)更自覺、“不打折”就更好了。希望暑假里能下苦功練練字。
5.朱應(yīng)銷:你是個嚴格遵守學(xué)校各項制度的好孩子??墒悄氵€要在課堂上多腦筋,多舉手發(fā)言。從你的學(xué)習(xí)成績來看,你缺乏正確的學(xué)習(xí)方法。懂得尊敬老師、友愛同學(xué)。但你不愛言語,對班級體關(guān)心不夠。如果你能改掉缺點,你會很棒的。
6.少鵬:你是個文明守紀,團結(jié)同學(xué),尊敬教師的好學(xué)生。你助人為樂,把每個同學(xué)當(dāng)成好朋友,那么,老師也希望你把書本當(dāng)成“好朋友”,多讀多看,記住“書籍是知識的源泉”。在這里,老師送你兩顆心,“信心”和“決心”,希望你好好收藏,并發(fā)揮它的作用,你的學(xué)習(xí)一定會得到滿意的成績。
8.瑞祥:“俏也不爭春,只把春來報?!蹦阆笠恢换顫娍蓯鄣男▲B,把溫暖和快樂無私地帶給每一個人,卻從來不索取什么。下學(xué)期你還需要努力克服隨便插嘴的毛病,數(shù)學(xué)方面你讓大家充分領(lǐng)略了你無窮的智慧和潛力。記住,謙虛是人生最大的法寶,愿你永遠與謙虛為伴,享受成功的快樂。
9.麗貞:在老師眼里,你是個文明守紀、團結(jié)同學(xué)、尊敬師長的好學(xué)生,在同學(xué)眼里,你是個樂于助人、工作負責(zé)的好組長。你尊敬老師,團結(jié)同學(xué),積極參加勞動。上課專心聽講,時而也能聽到你精彩的發(fā)言。你學(xué)習(xí)比較認真,老師覺得批閱你的作業(yè)是一種美好的享受。在這里老師真誠地送你一句話:學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進則退,要達到自己理想境界,必須持之以恒,不懈努力才行。希望你認準目標(biāo),腳踏實地向前進,相信在收獲的季節(jié)里,你會品嘗到辛勤奮斗的甜果。
10.你熱愛科學(xué),肯動腦筋。書寫有較大進步。你心胸開闊,與同學(xué)相處融洽,有較強的生活自理能力。以后注意多讀書、多積累,在數(shù)學(xué)上也要多下苦功。
11.你這個活潑好動的小女孩,真是人見人愛,老師很喜歡你。喜歡你的活潑可愛和對待同學(xué)的熱情友愛。這個學(xué)期你表現(xiàn)得非常積極,在課堂上也能夠認真聽講,用心去思考問題。你熱愛班集體,大掃除上你不怕臟不怕累,忙碌的身影讓老師很感動。加油吧,可愛的小姑娘!老師送你一句話:有志者,事竟成!老師期待著你有更大的進步!
12.澤堅:你是老師最喜歡的學(xué)生之一,源于你無論何時掛在臉上的微笑,源于你在處理事情上所顯示的聰慧,無疑,你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是,你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?因為你的身邊還有“粗心”這位朋友,使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績,一定知道怎么做了,對吧!相信在不久的將來,你一定會和好成績交上朋友的。
13.誰沒有成為優(yōu)等生的夢想?誰沒有廣交朋友的愿望?但這些不能靠等待,必須要見行動。你知識面廣,應(yīng)變力強,這些優(yōu)勢都是很多同學(xué)所不及的。如果你能擺正“玩”與“學(xué)”的主次關(guān)系,少與同學(xué)開一些過頭的玩笑,所有的夢想都能變成現(xiàn)實!
14.活潑機靈,像一只可愛的精靈,只要有你的身影,就會充滿歡笑,有著極強的集體榮譽感。你思維獨特,富有大膽而十分豐富的想象力,開朗陽光,上進心強,是個敢愛敢恨的女孩,有時也會有青春的感傷來叨擾,相對于其他女生多了一份勇敢與堅強。對待學(xué)習(xí)很認真,喜歡問問題,但不全問,而是問一般,留一半給自己思考,對自己的奮斗目標(biāo)已經(jīng)很明確,那就要矢志不渝地為此拼搏。只要一直保持前進的態(tài)勢,你最終一定能如愿以償。
15.(呂)你善良,很有正義感,高二那年你在路上撿到元,到校第一時間交給了我;你熱心,從不計較,我做。
課件。
你幫我修改照片那次班會《做事講規(guī)則》你的看圖說不講規(guī)則的而行為的環(huán)節(jié)全靠你那次班會獲得學(xué)校一等獎你功不可沒。你對待身邊的人像親人一樣端午節(jié)吃著你帶來的粽子心里感覺很溫暖有你的一路支持我很幸運學(xué)習(xí)上你聰明真誠地希望你努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度以后的深造中能有更大的突破。多注意自己的身體別在電腦前學(xué)技術(shù)時忘記了時間。
小學(xué)期末成績分析報告篇十五
評語。
在我們對學(xué)生進行學(xué)業(yè)成績和道德行為評價等方面正發(fā)揮著愈來愈重要的作用,那么如何寫好學(xué)生的成績評語呢?小編整理了小學(xué)生差生期末成績評語,歡迎閱讀!
1.你是個文文靜靜的小姑娘,尊師守紀,學(xué)習(xí)自覺,團結(jié)同學(xué),文明有禮。中午衛(wèi)生檢查工作細致負責(zé),很少要人操心。如果再活躍一點,上課積極動腦,大膽發(fā)言,多參加班級活動,你會更加出眾。
2.老師真的很佩服你——小不點的你竟然那么的乖巧聽話守紀懂事,學(xué)習(xí)自覺,作業(yè)認真,還能和別人一樣做好衛(wèi)生值日工作,這需要多大的毅力呀!在同齡孩子中陷陣是佼佼者!細巧可愛的小精靈,繼續(xù)加油吧,老師會為你成長道路上每一點進步大聲喝彩!
3.尊師守紀,友愛同學(xué)的小女孩,你永遠那么安安靜靜地坐著,發(fā)言聲音很細小,說明你還不夠自信,其實老師時刻在關(guān)注你,我知道你學(xué)習(xí)還是比較用心的,只是膽子太小,不善于動腦筋。成功是辛勤的汗水換來的,加倍努力,你一定會很棒。
4.一直以來,忘不了你工整的作業(yè)書寫,和敢管敢抓的工作作風(fēng),責(zé)任心強做事一絲不茍的孩子,你是老師眼里的小能人。如果學(xué)習(xí)再塌實些,克服粗心的習(xí)慣,在同學(xué)當(dāng)中威信會更高喲!
5.你是一個文靜和懂事的孩子,平時學(xué)清潔,講衛(wèi)生,學(xué)習(xí)較認真,能寫出一手漂亮的字,老師批到你的作業(yè)時,心里很高興,總覺得是一種享受,不過,近來做數(shù)學(xué)題時,你總是要把數(shù)學(xué)題抄錯,結(jié)果影響了考試成績,很可惜,希今后能積極發(fā)言,老師相信你一定能做到。
6.你的作業(yè)是那么認真、專心,從作業(yè)中可以看出你是一個愛動腦的孩子,每堂上,你總是舉起小手,回答老師提出的問題,每當(dāng)你是值日生時,總是拿起拖把,認真地拖地,你干得非常起勁,雖然你寫得字比以前好多了,但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字。
7.文文雅雅是你美好的氣質(zhì),樸樸實實是你優(yōu)秀的品格,勤勤懇懇是你良好的習(xí)慣,每當(dāng)老師講課到精彩之處時,總能尖刀你嘴角露出的一絲微笑,你是老師最忠實的聽眾。但須知道課堂上你才是主角,克服膽怯心理大膽發(fā)言吧,你將成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
8.在老師的心目中,你是一位得力的小助手,也是一位愛學(xué)習(xí),懂事的好孩子,你平時大膽,喜歡跟同學(xué)交朋友,語言表達能力較強,希你今后更加嚴格要求自己,戒驕戒躁,你會更優(yōu)秀。
9.在老師的心目中你是一位聰明調(diào)皮的學(xué)生,你的學(xué)習(xí)一般,不求上進,如果把你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去,你定會更優(yōu)秀。有時你會把腦子用到不正常的地方去,那可很糟糕,老師覺得你沒有以前好,長時間想著玩,你的學(xué)習(xí)成績會上不去,希你清醒頭腦,力求上進,努力趕上和超過別人。
10.你見到老師總能禮貌相待,老師覺得你比以前懂事了,學(xué)習(xí)比以前認真,作業(yè)能按時完成,字跡清楚端正,你關(guān)心集體,每天都能把班級里的毛巾洗干凈,老師希望你上課積極發(fā)言,爭取更大的進步。
11.你是一個文靜、乖巧的女孩。你遵守學(xué)校紀律,能與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)上有自覺性,作業(yè)按時完成,但作業(yè)太馬虎、粗心,字跡也不端正。平時要積極參加課外活動,成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
12.你的天真單純讓人喜歡,你的懶散好動又讓人心煩。要好起來,作業(yè)工整,發(fā)言積極,但只是短暫的斷續(xù)的,為什么不能專心一點持久一點呢?要知道“成功是從來不和懶漢交朋友的”,刻苦學(xué)習(xí)吧,相信聰明的你一定不會辜負大家的希望!
13.沉靜穩(wěn)重是你的個性,認真塌實是你的品格,你的負責(zé)能干,好學(xué)上進,讓你具有很大的親和力。是老師心目中的得力助手,同學(xué)心中的優(yōu)秀學(xué)生。你那一手雋秀老練的鉛筆子,實在令人折服!望上課發(fā)言再大膽些,在集體活動中展示你的風(fēng)采。
14.你學(xué)習(xí)認真,作業(yè)細心,能寫出一手漂亮的字,上課時經(jīng)常也能看到你舉手發(fā)言,這是你的一個進步,平常值日工作比較負責(zé),能認真拖地,體育鍛煉也比較認真,老師希望你更加努力學(xué)習(xí),戒驕戒躁,力爭上游。
15.你尊敬師愛友,守紀聽話,能按時完成作業(yè),字跡工整,平時喜歡與人親近,待人有禮貌。文靜的女孩,學(xué)習(xí)上要多動腦筋呀,如果你上課能專心聽講,勇于發(fā)言,并注意一定的學(xué)習(xí)方法,你會取得令人滿意的成績的。
16.在老師心目中,你是個文弱的男孩,上課不愛回答問題,說話也有點靦腆,可見你內(nèi)心比較善良,只是在學(xué)習(xí)上你沒有盡力,不像是你的作用,男孩子就應(yīng)該在學(xué)習(xí)上有所作為,不要老是縮手縮腳的,大膽地投入到學(xué)習(xí)中來吧!積極參與課堂學(xué)習(xí),樹立信念,向舊的自我挑戰(zhàn)吧!
17.“守紀”二字就是你的代名詞,無論什么時候都能看見你專注的目光,端坐的身姿,那頻頻舉起的小手,告訴我你的好學(xué)上進,那彬彬有禮的問候,告訴我你的乖巧懂事。如果能改掉你唯一的缺點——書寫不端正,那在老師心目中你將更加完美。
18.老師每次看到你對值日生工作認真負責(zé),平時和同學(xué)團結(jié)友愛,性格內(nèi)向,課間能積極參加活動,能愛護公物,不過,老師發(fā)現(xiàn)你在做作業(yè)時總是很粗心,甚至每天要錯一道題,你說是嗎?這是什么原因?請你找一找,只有找出來了,你才能把作業(yè)做正確。
19.聰敏懂事熱情大方的你是個尊師好學(xué),文明守紀,關(guān)心集體,助人為樂的好女孩。望學(xué)習(xí)上再細心些,把字寫漂亮,百尺竿頭,更進一步。
20.你尊敬師長,頭腦聰明,能寫一手整潔優(yōu)美的鉛筆字,且持之以恒,真讓人佩服!只是太悶了,總看不見你舉起的小手。希望你上課多動口,專心聽,在學(xué)習(xí)上再主動些,在各方面更上一層樓!
21.認真執(zhí)著文靜可愛的小女孩,在學(xué)期臨近結(jié)束之際,向你說聲“辛苦了”!一直以來,語文課代表的你每天都重復(fù)著同一樣煩瑣的工作——收奇本子交給老師,你做得是那么的有條不紊,善始善終,從不出錯。望學(xué)習(xí)也細心一點,爭取更優(yōu)異的成績。
22.你是個生性好動、聰明的女孩,對于課堂上老師的提問,你能認真思考積極發(fā)言。勞動默默無聞、埋頭苦干。但你有點象男孩,上課愛做小動作,貪玩,讓老師生氣,希望你今后改掉缺點,認準目標(biāo),加倍努力,做個人人稱贊的好學(xué)生。
23.你尊敬老師,團結(jié)同學(xué),積極參加公益勞動,干得滿頭大汗,上課能專心聽講,積極舉手發(fā)言,作業(yè)也能按時完成,要是你能把字寫端正,考試時多檢查,肯定你的成績會更出色。
24.你是個活潑可愛、懂事的女孩,能帶頭參加各項活動,對人有禮貌,說話有分寸,對人熱情真誠。學(xué)習(xí)主動認真,只是對于難題,你鉆研得不夠,老師希望你刻苦鉆研,培養(yǎng)過硬本領(lǐng),走好人生第一步,相信你一定能行!
25.當(dāng)我看到你圓圓的臉,水靈靈的眼睛時,就覺得你是一個可愛的女孩,你平時觀察事物很仔細,上課時能認真聽講,作業(yè)能按時完成,寫得字非常漂亮,每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈,老師要對你說聲謝謝,現(xiàn)在你真的比以前懂事了,老師希望你今后上課時要多發(fā)言。爭取更大的進步。
26.你尊敬老師、團結(jié)同學(xué),勞動積極肯干,但在學(xué)習(xí)上你就不同了,作業(yè)經(jīng)常有拖拉現(xiàn)象,沒有自覺性。老師真誠希望你端正學(xué)習(xí)態(tài)度,珍惜美好時光,全身心投入學(xué)習(xí)中去,利用自己聰明的腦袋,相信你一定能行!
27.老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛,就覺得你是一個聰明可愛的男孩,老師同學(xué)都喜歡聽你講故事,你講得故事多么動聽,每個同學(xué)都拍手叫好,你還是一個有禮貌的好孩子,現(xiàn)在你作業(yè)確實比以前認真了,只是作業(yè)有時還要拖拉。假如你能做到按時完成作業(yè),同學(xué)、老師都會更加喜歡你。
28.你溫柔的眼睛里寫滿了乖巧與上進,平時總是輕輕地回答,輕輕地問候,悄悄地思索,默默地觀察,像一棵毫不張揚的小草,總在得到肯定與贊許之后綻放一絲甜美的微笑!“一分耕耘一粉收獲”,勇敢地展現(xiàn)自己,你進步得會更快!
29.老師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體、熱愛勞動的孩子,只要別人有困難,你總是熱心幫助,學(xué)習(xí)上進步很快,作業(yè)能按時完成,你能做到這一點,真的了不起,老師很佩服你,如果你上課的時候能專心聽講,老師更加喜歡你。
30.在老師眼里,你是個文靜懂事的女孩,在你身上看不到一點嬌氣,每次勞動你總是任勞任怨,與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)認真,但還缺乏一份鉆研。請你相信:一份耕耘,一份收獲,只有勤奮刻苦,才能取得令人滿意的成績!
1.我想你應(yīng)該是個很懂事,也想進步的同學(xué)。但是光想是沒有用的貪玩和得過且過只是懦弱的表現(xiàn)。你想讓別人刮目相看嗎?那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎?只要你嚴格要求自己,總有一天會夢想成真的!
2.該同學(xué)尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、關(guān)心班集體,待人有禮,能認真聽從老師的教導(dǎo),這是老師最滿意的,雖然家離學(xué)校較遠,但都能堅持到校,在此說聲辛苦了!紀律觀念強,作業(yè)認真,成績理想。多讀書、勤思考,是他的優(yōu)點。繼續(xù)努力吧!一定會成功地到達彼岸!
3.你是個可愛的女孩,踏實、穩(wěn)重、有禮貌;在班里并不顯眼,卻時刻起著模范帶頭作用,給同學(xué)們作出表率。能遵守學(xué)校紀律,按時上學(xué),老師相信、只要你信心不倒,努力不懈,終有一天會到達成功的彼岸!
4.你是一個聰明機靈的小男孩,課堂上能認真聽講,但是,平時作業(yè)書寫字跡潦草,特別是最近兩個月成績不理想,老師知道你并不笨,只是貪玩占用了你很多時間,愛玩雖不是缺點,卻會影響你的進步。希望你在學(xué)習(xí)上多下點功夫。我相信你定能取得好成績,你說對嗎?你是一個可愛的小女孩,尊敬老師,和小朋友們相處愉快,待人熱情有禮,上課比較專心,書寫認真時特別漂亮,老師希望你以后在學(xué)習(xí)上多下一點功夫,做事情要認真,要有始有終,生活上能夠自己照顧自己,不挑食,健康快樂地成長!
5.雖然你平時沉默寡言,但老師喜歡你那博覽群書,文質(zhì)彬彬的模樣。孩子,你辛苦了,學(xué)校離你家路途遙遠,可你總是風(fēng)雨無阻,按時到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法,發(fā)揚勤學(xué)苦練的精神,提高做事的效率,改掉丟三落四的習(xí)慣,那么優(yōu)秀的成績就離你更近。
6.在校尊敬老師,團結(jié)同學(xué),關(guān)心集體是你的優(yōu)點??吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極,老師是多么高興??赡阌袝r也很讓老師生氣,作業(yè)不及時完成,字跡潦草,上課不專心,真讓老師傷心。老師希望你以后可以學(xué)會自己管理自己,不要別人來管理你,可以嗎?學(xué)習(xí)是你自己的事情,要學(xué)著自己安排,因為你長大了。
7.樂弦:這學(xué)期的你又進了一步:你尊師守紀、團結(jié)同學(xué),學(xué)習(xí)認真,成績優(yōu)異,能積極參加學(xué)校開展的各種活動。老師希望你能花點時間靜心練好字,讓你的作業(yè)更漂亮一些。記住《青蛙看?!返墓适赂嬖V我們的道理:只要堅持不懈地努力就一定能到達成功的山頂!
8.王軍:你是個集體榮譽感很強的孩子,積極參加學(xué)校開展的各種活動。這學(xué)期你的數(shù)學(xué)成績有所提高??墒沁@學(xué)期你的字不如以前漂亮了,以前批你的語文作業(yè)是老師最大的享受。老師希望你能像從前一樣認真練字。孩子,加油!老師期待你在新年取得更大進步!
9.每當(dāng)我望著小洋洋瞪著亮晶晶的大眼睛認真聽講的可愛模樣;看著你端坐書桌前工工整整寫作業(yè)的專注表情;聽你瑯瑯讀書的悅耳聲音,我心里有說不出的高興。我在想:這就是那個剛開學(xué)坐不住,總做小動作的孩子嗎?才幾個月的時間,你就像變了個人,真為你高興啊,孩子,你能堅持下去嗎?老師期盼著下學(xué)期你有更大的進步。
10.朗讀課文時你稚嫩的童音、可愛的表情還有你大方的舞蹈表演給老師印象很深。你是個伶俐可愛、善動腦筋多才多藝的小女孩。為班級爭得了不少榮譽,老師祝愿你在新的一學(xué)期中更上一層樓!
1.你是個善良的小朋友,對于別人的困難,你總熱心幫助;你又是個積極能干的小男子漢,對于班級的事情,你總積極參與;你又是個聰明好學(xué)的小學(xué)生,總是有問不完的為什么。只是,你有時會有些放松,字還不夠漂亮,老師希望你在下學(xué)期表現(xiàn)得更好!
2.你是一位乖巧可愛,細心甜美的女孩,很有表演才能,文文靜靜的你,只到一走上舞臺,那精彩的表演,令所有的人贊嘆!課堂上你專心聽講,你的字跡端正漂亮,常常受到同學(xué)和老師的贊賞。我真的好喜歡看你甜甜的笑容,好好努力吧,你一定會更出色!
3.你純真可愛,想象力豐富,能歌善舞,是班級中的小能人,是老師的好幫手,大家都喜歡你。課堂上你能積極思考,常能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,真棒!書山有路,學(xué)海無涯,希望你從書香中品味出更多的知識,不斷進步!
4.你是個多才多藝的小女孩,優(yōu)秀的成績,逼真的繪畫、標(biāo)準的朗讀,無不讓人佩服,你是同學(xué)們心中的好榜樣。平時你總是默默地吮吸著知識的甘露,樂于幫助其他小朋友。課堂上,老師總忘不了你那雙求知的大眼睛,回答問題對,你的態(tài)度是那么大方,怪不得同學(xué)們都那么喜歡你呢!
5.你是個聰明活潑的孩子,聰明的你,上課把手舉得高高,爭著回答問題?;顫姷哪?,上課東張西望,找伙伴談話,下課追逐打鬧,沒有安全意識。小伙子擁有聰明的大腦,還需要踏踏實實地學(xué)習(xí),這樣才能取得優(yōu)異的成績。
6.大大咧咧的你,尊敬老師,熱愛集體,特別欣賞你踏步的樣子,真像一個運動員!下學(xué)期來,你的字也有了很大進步。希望你進一步嚴格要求自己,做事所動腦,不毛糙,培養(yǎng)條理性,讓好習(xí)慣成為你學(xué)習(xí)生活上的好伙伴。
7.你性格內(nèi)向,平時熱愛勞動,關(guān)心集體,積極參加學(xué)校開展的各項活動,但作為一名學(xué)生,應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位,在學(xué)習(xí)上你缺乏自覺性,作業(yè)不能按時完成,希望你改正缺點,正視自己的優(yōu)點,爭取再創(chuàng)佳績。
8.文靜少言的你對待學(xué)習(xí)總是那么刻苦,對待工作總是那么盡責(zé),你以一顆寬容的心贏得了同學(xué)們的敬佩,你幾乎很少受外界的干擾,一直在靜心地做著自己的事情,你既有足夠的耐心,又有頑強的毅力,這是你的優(yōu)勢,仍需繼續(xù)保持,但與他人的主動交往也是必不可少的,這樣才能取人之長,補己之短,有利于自己的全面發(fā)展。
9.你富有朝氣,性格直率,愛好廣泛,努力為班級爭榮譽,運動場上的英姿是你最大的驕傲,但你又是一個總讓我“提心吊膽”的男孩,何時能讓我自豪?我仍在苦苦等待。愿你我攜手相伴,托起你明天的輝煌!
10.你是一個聽話懂事善解人意,令人信任的女孩,你是老師的得力助手。在學(xué)習(xí)上也較努力,但卻常常無法取得理想的成績,關(guān)鍵還是你不夠踏實,老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時,更加嚴格要求自己,老師等待著你在中學(xué)的好消息!
小學(xué)期末成績分析報告篇十六
本次語文期末考試,我班參考人數(shù)為30人,平均分84.4。最高分96,最低分70.優(yōu)秀人數(shù)17人,優(yōu)秀率為56.7%,;及格率為100%。
二、學(xué)生答卷情況和平時學(xué)習(xí)情況分析。
1、答卷情況分析。
通過學(xué)生答卷情況來看,學(xué)生的知識掌握情況大致如下:掌握較好的是基礎(chǔ)知識題。正確率較高。仍有一小部分學(xué)生丟分多一些,今后在這方面還應(yīng)注意做訓(xùn)練和強調(diào),鞏固基礎(chǔ)。
需要注意的是閱讀題。.閱讀主要考察孩子的理解、分析、解決問題的能力。大多數(shù)學(xué)生能夠讀懂文章大意,并從中摘抄相應(yīng)的詞語,做到準確、完整。但對于三年級的學(xué)生來說,閱讀要求不僅限于此,要求通過關(guān)鍵詞語等開始自主理解文章。部分學(xué)生在按短文內(nèi)容填空時,沒有認真審題,思維不夠靈敏,無法實現(xiàn)個性化閱讀來解讀文章。
2、平時學(xué)習(xí)情況分析。
(1)詞語句子積累不夠。
重視積累,就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙,語文教學(xué)效率就會迅速提高。學(xué)生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟,遇到一些較靈活的題,就感到束手無策。
(2)書寫不規(guī)范。
從整體卷面看,學(xué)生的書寫情況雖然有了一定進步,但仍有一部分學(xué)生不容樂觀,書寫不夠端正,字體潦草不規(guī)范。特別是有些容易寫錯的字,很多學(xué)生在這方面丟分。(3)糾正學(xué)習(xí)態(tài)度。
我們私下里經(jīng)常交流,我們都多少能談到關(guān)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。他們的閱讀態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量等方面都有待于提高。
三、今后的改進措施。
1、加強學(xué)生的雙基訓(xùn)練。要交給學(xué)生識字的方法和如何寫好字的方法,同時,注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識的能力。制定好科學(xué)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計劃,對所學(xué)知識及時進行復(fù)習(xí)鞏固,及時梳理歸類,多聽寫、背默,及時糾錯,通過小練筆、口語交際、練習(xí)題、閱讀分析等形式加強練習(xí),并積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)運用知識的情景,讓學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)知識。
2、注重學(xué)生的語言積累運用,提高學(xué)生的寫作水平。教學(xué)改進作文方法的指導(dǎo),注意學(xué)生思維的訓(xùn)練,減少作文的錯別字,注意提高學(xué)生的閱讀積累。針對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點,字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主,引導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句,養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。要充分利用習(xí)作教材,讓學(xué)生敢于表達,樂于表達,重點進行片段練習(xí)。在批改、講評學(xué)生的習(xí)作時,要發(fā)揮評價的激勵作用,充分保護學(xué)生表達與交流的積極性,盡力讓學(xué)生獲得成功感,從而不斷增強學(xué)生習(xí)作的自信心。
3.加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。從卷面的情況看,學(xué)生在寫字方面對漢字的基本筆畫,間架結(jié)構(gòu)的書寫欠規(guī)范,學(xué)生在卷面上出現(xiàn)的錯別字較多。平時應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生認真讀書,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5..對個別學(xué)困生要加強輔導(dǎo),特別是要提高課堂教學(xué)效率。提倡學(xué)得少一點、學(xué)得淺一點、讓他學(xué)得好點,收到實際的效果。多鼓勵,2多表揚,培養(yǎng)孩子自信心。
5、努力在日常的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中我們將繼續(xù)因材施教,師生共同努力,力爭在下次考試中有所提高。
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