初中生暑假讀書(shū)心得(通用17篇)

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初中生暑假讀書(shū)心得(通用17篇)
時(shí)間:2023-12-10 08:00:09     小編:QJ墨客

人生如夢(mèng),歲月如歌。總結(jié)是喚醒記憶,銘刻成長(zhǎng)的神奇力量。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性和條理性,要把握好總結(jié)的結(jié)構(gòu)和邏輯。經(jīng)濟(jì)是社會(huì)資源分配和利益協(xié)調(diào)的學(xué)科,關(guān)系到社會(huì)的繁榮和穩(wěn)定。那么我們?cè)撊绾翁岣咦约旱臄?shù)學(xué)水平呢?以下是小編為大家整理的一些數(shù)學(xué)題目,希望能幫助到大家。

初中生暑假讀書(shū)心得篇一

這段時(shí)間以來(lái)在暑假生活當(dāng)中,我也感覺(jué)非常的有意義,這對(duì)我也是一個(gè)非常大的提高,我也會(huì)繼續(xù)去落實(shí)好相關(guān)的職責(zé),我希望自己能夠在這一點(diǎn)上面得到足夠多的成長(zhǎng)的,暑假期間我也進(jìn)步了很多和周?chē)耐乱蚕嗵幍姆浅:?,暑假期間我讀了很多書(shū),我深刻的體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣,因?yàn)槲也幌肜速M(fèi)時(shí)間,我希望自己能夠利用好這個(gè)假期,讓自己獲得更多的東西。

我喜歡讀歷史,家里面有很多的歷史書(shū),但是有相當(dāng)一部分我都沒(méi)有看過(guò),我喜歡歷史主要還是因?yàn)榘职址浅O矚g歷史,在這樣的環(huán)境下面我也對(duì)歷史情有獨(dú)鐘,我覺(jué)得非常的有意義,在學(xué)習(xí)方面我也一直都在思考,這段時(shí)間的工作當(dāng)中,我也一直都能夠認(rèn)清楚自己的方向,學(xué)習(xí)期間我也能夠保持一個(gè)好的方向我,我認(rèn)真的讀好每一本書(shū),這一點(diǎn)上面我還是感觸良多的,在這樣的環(huán)境下面,我也認(rèn)真的提高了自己很多,這是我對(duì)自己應(yīng)該要有的態(tài)度,我也非常感激這段時(shí)間以來(lái)的經(jīng)歷。

暑假的時(shí)間,我基本上每天都會(huì)看書(shū),養(yǎng)成好的習(xí)慣比什么都重要,這一點(diǎn)是毋庸置疑的,也是接下來(lái)我應(yīng)該要認(rèn)真去安排好的,這段時(shí)間在工作方面,我也得到了非常大的提高,我始終都認(rèn)為這對(duì)我而言也是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成,我讀了很多歷史方面的書(shū)籍,從中我感受到了我們國(guó)家歷史雄厚和輝煌,在過(guò)去的幾百上千年里,發(fā)生了太多的事情了,有很多東西是我們應(yīng)該要去借鑒的,是我們應(yīng)該要去學(xué)習(xí)的,作為一名學(xué)生我也一直都認(rèn)為這是一個(gè)非常有意義的事情,現(xiàn)在我想起來(lái)的時(shí)候還是非常的好。

通過(guò)這次暑假的經(jīng)歷,我也認(rèn)識(shí)到了這份工作的重要性,我相信未來(lái)是可以做的更好一點(diǎn)的,作為一名初中學(xué)生,我也一直都在嘗試著一些新的東西,我深知在這樣的環(huán)境下面我需要做到哪些,這是我應(yīng)該要去思考的,也是接下來(lái)需要合理去規(guī)劃好的,暑假期間一定要利用好每一天,這是非常重要的,作為一名學(xué)生,應(yīng)該要有這方面的覺(jué)悟,未來(lái)還會(huì)有更多的事情等著我去做好,我也一定會(huì)堅(jiān)定好自己態(tài)度,以后爭(zhēng)取去做的更好一點(diǎn),感激這次暑假的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我一定會(huì)處理好這些方面的事情,讓自己以后能夠做出更好的成績(jī)來(lái)。

初中生暑假讀書(shū)心得篇二

時(shí)間如同白駒過(guò)隙,一轉(zhuǎn)眼,我即將告別高中的生活,奔向大學(xué)?,F(xiàn)如今,想要立足于社會(huì),僅僅靠書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們還應(yīng)該不斷提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力,將理論運(yùn)用到實(shí)踐中,把理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合在一起。經(jīng)濟(jì)系根據(jù)團(tuán)中央及院團(tuán)委的相關(guān)精神,為了進(jìn)一步充實(shí)學(xué)生的暑期生活,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,同時(shí)也為了學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中能夠更好地發(fā)展,特意安排了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),要求學(xué)生們走入社會(huì)、走入公司實(shí)踐。我積極響應(yīng)經(jīng)濟(jì)系的號(hào)召,也想讓自己的暑假更有意義。因此,我為自己找了一份暑期工作。從這份工作中,我學(xué)到了很多,也感悟了很多。

我是在本地的一家小公司找的工作。公司先把我派到當(dāng)?shù)氐囊患页?,讓我做超市促銷(xiāo)員。剛開(kāi)始覺(jué)得這個(gè)工作挺難的,總覺(jué)得不知如何把東西賣(mài)出去。在一位員工阿姨的幫助、指導(dǎo)下,我逐漸地學(xué)會(huì)了如何把東西賣(mài)出去,也就不覺(jué)得那么難了。要想把東西賣(mài)出去,主要是需要我能夠準(zhǔn)確地抓住顧客的購(gòu)買(mǎi)心理,熱情一點(diǎn),嘴甜一點(diǎn),耐心一點(diǎn)。在超市里,我應(yīng)該主動(dòng)與顧客接近,拉進(jìn)與顧客的距離,然后耐心地推銷(xiāo)產(chǎn)品。幾天后,我很快就習(xí)慣了這個(gè)工作,也認(rèn)識(shí)了超市的其他員工。慢慢的我喜歡上了這份工作,盡管這份工作有點(diǎn)累,但是在我看來(lái),累而充實(shí)的工作是值得的。

超市打工的這幾天經(jīng)歷和在學(xué)校的生活大大不同,在學(xué)校的時(shí)候,每天有作息時(shí)間表的約束,我們通常是按部就班的做事情。而在這里,和學(xué)校比起來(lái)有更多的自主性和自由。我可以無(wú)所事事地隨意逛,也能像木頭似地呆在那兒,我還可以主動(dòng)出擊,與顧客接近。這個(gè)工作很大程度地鍛煉了我的膽量、語(yǔ)言交流能力和心理洞察能力,我必須很好地通過(guò)顧客的言語(yǔ)與表情察覺(jué)顧客的想法,然后再作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。我必須主動(dòng)努力才可能繼續(xù)干下去。在學(xué)校,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力,雖然這也存在的競(jìng)爭(zhēng),可校園里總有著那份純真,那份真誠(chéng)??墒窃谏鐣?huì)中,優(yōu)勝劣汰,只有勝利了,才有機(jī)會(huì)被留下。你的成功就是別人的失敗,工作直接影響了他人的經(jīng)濟(jì)利益。

在社會(huì)中我接觸了各種各樣的顧客、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,這一切都需要我們有經(jīng)驗(yàn)去處理。盡管存在競(jìng)爭(zhēng),我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方。只有不斷地學(xué)習(xí),我們才能進(jìn)步。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我收獲不少。在這,我總結(jié)認(rèn)為以下4點(diǎn)是在實(shí)踐中不可缺少的。

(1)要自信。相信自己,自信是邁向成功的第一步。相信自己并不比別人差,有自信我們才能篤定前行。

(2)學(xué)會(huì)微笑。微笑拉近了彼此的距離,真誠(chéng)的微笑能夠贏得別人的好感,也最能感動(dòng)人心。微笑是開(kāi)放的花蕾,是人心中的天使,是微笑給了我們一切。

(3)要堅(jiān)持,不輕言放棄。在工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到困難,要堅(jiān)持下去,迎難而上,而不是退縮。

(4)善于與別人溝通。溝通是人與人交流的橋梁。有效的溝通可以減少事件的困難程度。

這次實(shí)踐活動(dòng),豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn), 增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。為我認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。

初中生暑假讀書(shū)心得篇三

今年的暑假,對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡,因?yàn)檫^(guò)完這個(gè)暑假,我就是一個(gè)初三的學(xué)生了,將要面臨人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

剛一宣布暑假開(kāi)始,我就又要奔向新的“戰(zhàn)場(chǎng)”——預(yù)科班。從暑假的第一天開(kāi)始,我就在三十多度的炎炎烈日下,奔波于家和兩個(gè)預(yù)課班之間,上午8點(diǎn)至11點(diǎn)半,是物理與化學(xué)的“群攻”,下午4點(diǎn)至6點(diǎn)則是我與數(shù)學(xué)的“單打獨(dú)斗”,另外每個(gè)星期天的下午還要上一節(jié)自己心愛(ài)的美術(shù)課,也不知道請(qǐng)了多少次假,調(diào)了多少節(jié)課,才能統(tǒng)籌安排不落下一節(jié)課。天天忙忙碌碌,雖然整天東奔西跑,烈日下大汗淋漓,但我覺(jué)得我的每一天都很充實(shí)。

預(yù)課班一直堅(jiān)持上了一個(gè)多月,終于宣布“終戰(zhàn)”,于是我便開(kāi)始瘋狂地“餓補(bǔ)”暑假作業(yè),起早貪黑持續(xù)寫(xiě)了兩個(gè)多星期,終于功夫不付有心人,總算完成了作業(yè)的三分之二,剩下的則是一些隨筆和背書(shū)的任務(wù)了,心里終于可以松口氣了。

剛好也就在這個(gè)時(shí)候,由于爸爸要外出開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)的緣故,媽媽便和爸爸商量,決定休假陪我外出來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行,興奮之余我仍然沒(méi)有忘記在旅行包中帶上未完成的作業(yè)。

我們計(jì)劃旅行的目的地是大連和河北承德,由于路途遙遠(yuǎn),高鐵、飛機(jī)、火車(chē)來(lái)回倒車(chē),每天起早貪黑,跟著旅行團(tuán)游玩,還要擠出時(shí)間,拖著疲憊的身軀趕作業(yè),盡管烈日炎炎、一路勞頓,但也阻擋不了內(nèi)心的喜悅,嬉戲徜徉于廣闊無(wú)垠的大海,馳聘于一望無(wú)際的草原,身心還是放松了許多,心情也變得格外開(kāi)心,總是想抓住每個(gè)精彩瞬間,多留戀美麗的風(fēng)景,多感受愉快的旅途。

轉(zhuǎn)眼間,兩個(gè)月的暑假生活就要結(jié)束了,這個(gè)暑假可真是個(gè)忙碌而又充實(shí)、累并快樂(lè)著的暑假。開(kāi)學(xué)之際,我可要靜下心來(lái),好好規(guī)劃和迎接新學(xué)期的生活了,加油啊!為自己的夢(mèng)想拼搏、為實(shí)現(xiàn)理想加油!

初中生暑假讀書(shū)心得篇四

狼,在我的印象中是道德詛咒和刻毒謾罵的文字符號(hào),如“狼子野心、狼心狗肺、狼狽為_(kāi)、狼吞虎咽”等等,讀過(guò)的關(guān)于狼的其他書(shū)中,也是對(duì)狼的兇惡、殘暴的一面的刻畫(huà),使我對(duì)狼根本無(wú)一絲好感。

讀了《狼圖騰》一書(shū),我被深深震撼了,開(kāi)始思索著對(duì)狼的全面與客觀的認(rèn)識(shí),特別驚嘆于狼身上體現(xiàn)出來(lái)那種“令人不得不崇拜的、不可抗拒的魅力和強(qiáng)悍智慧的精神征服力量?!?/p>

狼,是陸地上生物的食物鏈終結(jié)者之一。由于有狼的存在,其他野生動(dòng)物才得以淘汰老、弱、病、殘的不良族群;也因?yàn)橛欣堑耐{存在,其他野生動(dòng)物才被迫進(jìn)化得更優(yōu)秀,以免被狼淘汰,所以狼使生態(tài)處于一種平衡狀態(tài)。沒(méi)有狼的存在,生態(tài)上將出現(xiàn)莨莠不齊、傳染病眾生的局面,不利于生命的穩(wěn)定、健康的平衡發(fā)展。

在大草原上,如果沒(méi)有狼,那些繁殖力極強(qiáng)的動(dòng)物如兔子、旱獺、老鼠等,在草原上打洞、啃吃牧草,就會(huì)對(duì)草原的生態(tài)造成毀滅性的破壞,給畜牧業(yè)造成巨大的損失。盡管狼對(duì)草原羊群、馬群造成巨大威脅,但是,草原人在與狼群的生存競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)斗中,對(duì)狼的狡黠和智慧、狼的軍事才能和頑強(qiáng)不屈的性格,狼的團(tuán)隊(duì)精神和家庭責(zé)任感、狼的智慧、頑強(qiáng)和尊嚴(yán),還有狼對(duì)蒙古鐵騎的馴服和對(duì)草原生態(tài)的保護(hù),均深深嘆服,是狼的神奇魔力,使游牧民族千百年來(lái)對(duì)于狼形成崇拜,以至于狼圖騰成為西北和蒙古草原上無(wú)數(shù)游牧民族的民族圖騰。

《狼圖騰》一書(shū)作者姜戎先生,以其在內(nèi)蒙古邊境的額侖草原插隊(duì)的親身經(jīng)歷,為我們講述了神奇的草原狼的故事,該書(shū)由幾十個(gè)有機(jī)連貫的“狼故事”一氣呵成,情節(jié)緊張激烈而又新奇神秘,那些精靈一般的蒙古草原狼隨時(shí)從書(shū)中呼嘯而出,狼的每一次偵查、布陣、伏擊、奇襲的高超技術(shù);狼對(duì)氣象、地形的巧妙利用;狼的視死如歸和不屈不饒;狼族中的友愛(ài)親情;狼與草原萬(wàn)物的關(guān)系,倔強(qiáng)可愛(ài)的小狼在失去自由后艱難的成長(zhǎng)過(guò)程,還有游牧民族古老神秘的“以肉還肉”的天葬儀式,還有狼嚎、狼圈、狼耳、狼食、狼煙、狼旗等等傳說(shuō)與現(xiàn)實(shí)描寫(xiě),使讀者沉迷其中,欲罷不能,一氣讀完。

作者給讀者留下了深深的思考:為什么中國(guó)馬背上的民族,從古至今不崇拜馬圖騰而信奉狼圖騰?作者同時(shí)給于讀者明朗的答案:馬背上的民族信奉狼圖騰,全在于草原狼的那種令人不得不崇拜的、不可抗拒的魅力和強(qiáng)悍智慧的精神征服力量。這種偉大強(qiáng)悍的狼圖騰精神就是中華游牧民族精神的精髓,是草原的靈魂,它時(shí)刻地影響了西北游牧民族的精神和性格,深刻影響了中華民族和中華文明,也深刻影響了全世界。

我掩卷深思,狼的不可抗拒的魅力和強(qiáng)悍智慧的精神征服力量源自于何方?――就在于狼在惡劣生存環(huán)境下形成的族群的優(yōu)秀品質(zhì)和處世理念,值得我們?nèi)祟?lèi)學(xué)習(xí)和借鑒。

初中生暑假讀書(shū)心得篇五

假期里的7月15、16日,我和爸爸來(lái)到黃山游玩,那里有哪些景點(diǎn)呢?最著名的就要數(shù)黃山和太平湖了,而我寫(xiě)的就是太平湖。

“哦哦哦!太好了馬上就要上船了,太興奮了!”我大叫,爸爸拉住我,但是他也很興奮。我們走到船上,找個(gè)位子坐好,我們的船名字叫“綠水一號(hào)”,“綠水一號(hào)”開(kāi)動(dòng)了,我們有玩的第一個(gè)島叫做“八卦島”島上建有迷宮而得名。始建于,改、擴(kuò)建。島上終年綠樹(shù)蔥蘢,景致十分優(yōu)美。八卦島依山勢(shì)而筑,清一色長(zhǎng)竹貼面。宮中十三座紅瓦門(mén)樓互相溝通,機(jī)關(guān)重重,錯(cuò)綜復(fù)雜。我置身其間,撲朔迷離,興味盎然。島上尚有幸運(yùn)鐘、八卦轉(zhuǎn)盤(pán)、太極圖等設(shè)施。

“下一個(gè)景點(diǎn)是什么呀,爸爸?!薄澳銇?lái)猜猜看?!薄安恢??!薄翱?到了?!鄙狭藣u,只見(jiàn)大石門(mén)上寫(xiě)著“龍窯寨”聽(tīng)導(dǎo)游阿姨說(shuō):“龍窯寨地處太平湖中心湖區(qū)北岸,新華鄉(xiāng)賜田馬沖組,占地40畝,該寨龍窯系明清年代所建,用青磚砌拱而成,長(zhǎng)40米,高1.8米,寬1.5米,內(nèi)有手工作坊,內(nèi)按5座制作轉(zhuǎn)盤(pán)并備有陶工。是一個(gè)融陶瓷文化、原始風(fēng)貌和自然景觀于一體的景點(diǎn)。窯寨三面環(huán)水,山青林幽,龍窯臥坡,陶具香古,門(mén)內(nèi)的情侶松,三姊妹松輕搖綠意,益發(fā)襯托寨內(nèi)陶輪、陶坊、龍窯的古樸、原始。游人可在陶坊內(nèi)親手制作陶器,觀看陶器展品。

“爸爸,下一個(gè)景點(diǎn)是猴島吧!”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭?!澳阋颜障鄼C(jī)拿好了,別讓猴子‘打劫’了?!蔽椅男χ鴮?duì)爸爸說(shuō)。上了猴島,我緊緊地抓住我的包包,害怕被‘打劫’?!皻g迎,歡迎!”馴猴人一邊喊口令,一邊指揮猴子們分站兩排,揮舞彩旗,歡迎游客的到來(lái)?!澳沁呌斜硌?。”導(dǎo)游指揮我們往表演場(chǎng)走。一路上看到三五成群的猴子在嬉戲打鬧。我看到一只小猴子緊緊地抱著它的媽媽?zhuān)芍劬粗慰?。而老猴子一只手摟住小猴子,眼睛四處張望著,等著人們給它們賞賜。我上島時(shí)緊張的心情此刻漸漸放松了。突然,一只小猴子竄到我身邊,伸手一把抓住我包包邊的礦泉水瓶轉(zhuǎn)身就跑。只見(jiàn)那只猴子跑到樹(shù)下,張開(kāi)他的嘴巴,往我的礦泉水瓶上一咬,我的礦泉水瓶怎么能經(jīng)得住啃,嘩啦啦的往外流。

我們又在香溪玩了漂流,吃了狀元餅,黃山太好玩啦!大家一定要去游一游哦!

初中生暑假讀書(shū)心得篇六

在我的記憶的腦海中有這樣一顆又大又亮的珍珠,它們穿在一塊就成了一串串美麗的項(xiàng)鏈。一想起來(lái)就讓我回味無(wú)窮!

在去年暑假晚上的一天。我約臺(tái)葉一起出來(lái)玩,玩什么好呢?我心里想著。突然臺(tái)葉對(duì)我說(shuō):“咦!廖慧芳我們可以去自己燒飯呀!”我一想也對(duì),可媽媽不會(huì)讓我自己燒飯的?!皼](méi)關(guān)系我沒(méi)可以到外面去燒飯,我晚上來(lái)找你?!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

晚上我吃完飯,靜靜的等待著臺(tái)葉地來(lái)臨。“叮咚叮咚”我急忙開(kāi)了門(mén)。一看是臺(tái)葉,他問(wèn)我東西準(zhǔn)備好了嗎?“東西?什么東西?”她答到:“哎呀!廖慧芳你笨呀!出去燒飯你不帶油鹽醬醋和菜呀!對(duì)了還有燈打火機(jī)”我拿了幾個(gè)空瓶子把油鹽醬醋裝了進(jìn)去。

然后把一些亂七八糟的東西裝背包里。

我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)液屯瑢W(xué)出去玩一會(huì)兒,行嗎?”媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)道:“不行,在家里乖乖寫(xiě)作業(yè)?!蔽衣?tīng)了苦苦哀求媽媽?zhuān)磱寢屵€是不干。

于是我讓臺(tái)葉先拿著東西下去,我趁媽媽上廁所的時(shí)候跑出了家門(mén)。

臺(tái)葉帶我去了“直跑道”,我問(wèn)他為什么要來(lái)這里,“這里的磚頭比較多,不容易被人發(fā)現(xiàn)?!蔽覀冋业搅艘粋€(gè)隱蔽的地方,便在那里打起爐灶起來(lái)。打好后便把小盤(pán)子搭上去,當(dāng)作鍋。然后找了一些柴火生火。

盤(pán)子被燒熱后我兩便急忙倒油,把菜放進(jìn)去炒一炒。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒又放鹽又放醋的,而且還要生火。你瞧著不把我兩忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。不一會(huì)兒,一股菜香便迷漫開(kāi)來(lái)。我們一嘗味道還不錯(cuò)。

恰在有人發(fā)現(xiàn)了我們,我們拿起東西便跑。

現(xiàn)在一想起別有一番風(fēng)趣呢!

初中生暑假讀書(shū)心得篇七

廈門(mén)的早晨,空氣中伴著濕濕的涼意,沒(méi)有了夏日中午的炎熱,走在人并不是很多的路上,仿佛吹著海風(fēng)一樣徜徉在春日的沙灘?;蛟S心境也是一個(gè)原因吧,想著自己馬上就能經(jīng)歷一段自己未曾經(jīng)歷過(guò)的時(shí)光,那種感覺(jué)或許就像是你的生活中突然出現(xiàn)一種新的味道來(lái)刺激你的味蕾一樣,十分的特別。每一天總是新奇的,對(duì)于我自己來(lái)說(shuō),參加這次少兒圖書(shū)館的志愿者活動(dòng)給我太多的意外的"驚喜"了。

我第一天幾乎都是帶著笑意踏上去車(chē)站的路的,然后想著自己能做點(diǎn)什么才不會(huì)愧對(duì)志愿者的稱(chēng)號(hào)。就這樣,一路上思索著"做為一名志愿者的職責(zé)"、"志愿者的細(xì)節(jié)注意"、"如何幫助那些需要幫助的人"等等一些問(wèn)題,一晃眼工作的地方就到了?;蛟S,當(dāng)你在專(zhuān)心的想著一些問(wèn)題的時(shí)候,時(shí)間就是這樣毫不猶豫的悄悄從你身邊溜走,悄無(wú)聲息,只不過(guò)在時(shí)間的流失中你也在慢慢沉淀一些東西,為你的學(xué)習(xí)或工作增添一些必要的策略。

這一天的工作——整理每個(gè)人所負(fù)責(zé)的書(shū)架,顯然是相對(duì)陌生的。這活聽(tīng)起來(lái)像很輕松,可是當(dāng)我們做起來(lái)的時(shí)候就不這么想了!首先我們要按照每一個(gè)書(shū)架上面的號(hào)碼,把不符合號(hào)碼的書(shū)整理出來(lái)。然后再把每本書(shū)的排列整齊。最后就是把我們所整理出來(lái)的那些不符合的書(shū),再重新上架!之后我們便可以輕松地坐下來(lái)看我們所喜歡的書(shū)籍了。由于我所負(fù)責(zé)的書(shū)架,書(shū)似乎很受歡迎,都被借走了許多,所以我的工作量也相對(duì)輕一些!當(dāng)我做完的時(shí)候看到了幾個(gè)忙碌的身影,這便是幫忙把讀者還來(lái)得書(shū)本重新上架的幾個(gè)同學(xué)。雖然不認(rèn)識(shí),但我深知她們的工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們,因?yàn)樗齻儙缀跏且豢滩煌5?。這給我極大地震撼,在現(xiàn)在這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代,作為90后的我們更是顯得有些“過(guò)分”!而她們卻是那樣的默默無(wú)聞,任勞任怨。也許這就是我一直都沒(méi)有理解的志愿者的含義吧!志愿者雖然很平凡,卻很幸運(yùn);很辛苦,但也很快樂(lè)。她們是溝通的彩虹,是交流的橋梁,她們用生命影響生命,因此,作為志愿者的我們是快樂(lè)的志愿者。聚時(shí),是一團(tuán)火;散時(shí),則是滿(mǎn)天星。

第一天的工作就這樣悄然地過(guò)去了,接著連續(xù)8天的工作我都深深地感受到了作為志愿者的那種自豪。特別是當(dāng)別人向你詢(xún)問(wèn)時(shí),那種被他人肯定和贊賞的感覺(jué),是我這次實(shí)踐最大的收獲!往常的我們總是那么的懶,總覺(jué)得只要把這張實(shí)踐表蓋個(gè)章就可以了,幾乎很少感受到到這種勞動(dòng)的快樂(lè)!

隨著社會(huì)的進(jìn)步,科技的發(fā)展,時(shí)代的前進(jìn),在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)的社會(huì),就業(yè)壓力變得越來(lái)越大。個(gè)人簡(jiǎn)歷許多畢業(yè)的大學(xué)生和在校大學(xué)生,都面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形式傷透露了腦筋。因此,作為新一代的我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、積極參加社會(huì)實(shí)踐來(lái)充實(shí)自己的學(xué)習(xí)生活,累計(jì)經(jīng)驗(yàn),為自己的將來(lái)補(bǔ)充“能量”。

小草用綠色證明自己,鳥(niǎo)兒用歌聲證明自己,而我們責(zé)應(yīng)該用行動(dòng)證明自己。

初中生暑假讀書(shū)心得篇八

作家路遙寫(xiě)的小說(shuō)《平凡的世界》我不知道看了多少遍,每次看都有一種精神上的震撼。這部小說(shuō)譜寫(xiě)了一曲不屈不撓、蕩氣回腸、充滿(mǎn)活力的生命贊歌,向人們揭示了生命中的自強(qiáng)與自信、奮斗與掙扎、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè),告訴人們苦難與挫折只是一個(gè)空殼,真正博大的生命意義在于對(duì)自己的堅(jiān)定信念,體現(xiàn)在對(duì)生命無(wú)盡的虔誠(chéng)與熱情上。

邵平和邵安都是黃土地的兒子。在平凡的世界里,他們用不同的方式探索自己的人生。他們相信自己的雙手可以改變命運(yùn),在反復(fù)的苦難中得到錘煉和升華。從平凡的故事中,也帶給我們一個(gè)深刻的道理,那就是我們?nèi)绾螌?duì)待生活,如何生活,以及我們對(duì)生活的態(tài)度和思考。

苦難確實(shí)是一種不幸,它會(huì)給我們帶來(lái)物質(zhì)上的損失或身體上的傷害,甚至精神上的打擊。但是,換個(gè)角度考慮,苦難也是對(duì)我們身體和精神的鍛煉和磨礪。只要我們有信心面對(duì)它,戰(zhàn)勝它,它就會(huì)變成一筆寶貴的精神財(cái)富。

苦難的確是一筆財(cái)富,這讓我們時(shí)不時(shí)地問(wèn)自己:我們?cè)谂χ凶非蟮?,不僅僅是結(jié)果,更是奮斗的歷程。人生的意義在于你能創(chuàng)造這個(gè)過(guò)程的美好和刺激,人生的價(jià)值在于你能平靜而興奮地欣賞這個(gè)過(guò)程的美好和悲劇。

在悲嘆《平凡的世界》苦難的同時(shí),我們?cè)跁?shū)中字里行間流露出深深的愛(ài),對(duì)土地和鄉(xiāng)親的深情。邵安與潤(rùn)葉的愛(ài)情,與的愛(ài)情,潤(rùn)生與紅梅的愛(ài)情,與金秀的愛(ài)情等。書(shū)中最常用的詞是親愛(ài)的。

text—indent:2em;text—align:left;"親愛(ài)的大地,親愛(ài)的雙水村,親愛(ài)的父親,親愛(ài)的朋友總之,所有人世間的真情都在這里一一展現(xiàn)。也正是這些濃濃的愛(ài),像巨大的力量,支撐著深受苦難的人們自強(qiáng)不息,不斷前行。

在我們周?chē)?,父母千里之外的一個(gè)電話(huà)、成功時(shí)朋友的一聲祝賀、失落時(shí)愛(ài)人的一句安慰,讓我們把這些愛(ài)的片斷品嘗、珍藏,不僅作為美好的回憶,更是作為內(nèi)心的一份寶藏。這親情、友情、愛(ài)情一起織成了一張溫暖人心的愛(ài)網(wǎng),時(shí)時(shí)刻刻給我們溫情與力量。因?yàn)橛袗?ài),世界才變得美麗。

《平凡的世界》,永遠(yuǎn)珍藏于心中的盛典,她讓我懂得:面對(duì)生活的苦難,只要能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前,終能獲得最后的成功。

讓我懂得珍惜和感恩,懂得人生就是永不休止的奮斗!只有選定目標(biāo)并在奮斗中感到自己的努力沒(méi)有虛擲,這樣的生活才是充實(shí)的,精神也會(huì)永遠(yuǎn)年輕。

初中生暑假讀書(shū)心得篇九

學(xué)生問(wèn)卷,內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。問(wèn)卷調(diào)查在橫山鎮(zhèn)南墟管區(qū)10個(gè)自然村進(jìn)行,共發(fā)問(wèn)卷200份,回收有效問(wèn)卷193份,接近理想的高效樣本數(shù)。

2、個(gè)案調(diào)查和學(xué)生家長(zhǎng)訪(fǎng)談。

整個(gè)調(diào)查過(guò)程中,我選擇一些比較典型的家庭進(jìn)個(gè)案調(diào)查并對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行訪(fǎng)談,不僅為調(diào)查提供了大量生動(dòng)的典型材料,而且為理性分析提供了基礎(chǔ)。

初中生暑假讀書(shū)心得篇十

暑假到了,我和我的表妹在我姥姥家過(guò)暑假。

在這兒,在這里我過(guò)的是完全不一樣的生活。我對(duì)這里的生活充溢了別致。我可以喂雞,可以打井水,還可以捏泥巴,可以望見(jiàn)大群的雞、牛、羊。

早晨,天剛蒙蒙亮,我邊聽(tīng)到了公雞打鳴的聲音,接著,一傳十,十傳百,安靜的村子就這樣被聲聲雞鳴叫醒。漸漸地,太陽(yáng)越過(guò)了山頭,新的一天就起先了,人們紛紛上集市買(mǎi)菜,下地干活去了。

成了一幅和諧的畫(huà)面。張開(kāi)雙臂感受這鄉(xiāng)間濃濃的夏日風(fēng)味:泥土的芳香,稻谷的芳香,荷花的清香,沁人心脾。還有那清翠悅耳的'鳥(niǎo)叫聲,一切是那么清爽自然。這兒沒(méi)有擁擠的車(chē)輛,沒(méi)有鳴笛聲,沒(méi)有汽車(chē)尾氣,一切是那么的靜謐美妙!

黃昏,夕陽(yáng)西斜,最終一抹陽(yáng)光染紅了天涯的云朵,猶如一盒打翻了的顏料。我和表妹走在回家的田埂上,影子很長(zhǎng)很長(zhǎng)?;赝镆?,蝴蝶蜻蜓許多,漫天飄舞,像是在找尋回家的路呢!

夜晚,這里沒(méi)有路燈,到處黑漆漆、靜靜靜的,人們很少出來(lái)。鄉(xiāng)村的黑夜別有一番風(fēng)景。越黑,天生的星星就越來(lái)越亮,我還教我表妹人性做呢!晚上出門(mén)時(shí),必需帶手電筒照明,但是我不用,因?yàn)橛刑焐系男枪鉃槲艺彰?,和我做伴?/p>

我愛(ài)這里,我憧憬這里,我盼望始終住在這里。我堅(jiān)信,隨著不斷的開(kāi)展,我的家鄉(xiāng)會(huì)越來(lái)越好,盼望將來(lái)我?guī)е鴮W(xué)到的學(xué)問(wèn)回來(lái),把她建立成為富裕的滇中糧倉(cāng)!

初中生暑假讀書(shū)心得篇十一

在我們作為學(xué)生的生涯中,可能最讓我們激烈萬(wàn)分的不過(guò)寒暑假了。寒假雖冷,但寒風(fēng)根本無(wú)法吹熄我們對(duì)春節(jié)的熱忱。跟其相比之下,暑假的誘惑力可是它的好幾倍呢!暑假雖熱,但烈陽(yáng)根本曬不干我們內(nèi)心涌動(dòng)的浪潮。

暑期來(lái)了,對(duì),它此時(shí)此刻就在我身邊。在我正想享受這暑假的'美妙生活時(shí),突然意識(shí)到明年就要提升三了。為了在開(kāi)學(xué)期趕其他同學(xué),我必需利用暑假的時(shí)間來(lái)充好電。這下好了,之前對(duì)于暑假生活的期望的泡沫現(xiàn)已經(jīng)破滅了,暑期的行程貌似都已經(jīng)被我自己支配得滿(mǎn)滿(mǎn)的,好比明星的行程般多得似乎沒(méi)有其他時(shí)間玩耍了。我給自己支配了成天的補(bǔ)課,背書(shū),背單詞等等的,忙得不行開(kāi)交,到了晚上才有時(shí)間讓自己看看電視消遣消遣。暑假生活對(duì)我來(lái)說(shuō),還真忙。

但這樣勞碌的暑假生活未必我就厭煩??偙任覀?cè)趯W(xué)校時(shí)來(lái)得輕松華蜜吧。有家人陪伴的福利在學(xué)校可沒(méi)有。當(dāng)你正忙于你的功課之時(shí),家人的一碗熱湯,一句問(wèn)候:“累了吧,可以休息休息,不要太累了?!本瓦@么簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單一句話(huà)不知道是多么讓人感到溫馨的啊。暑假生活的最好享受不過(guò)跟家人在一起的時(shí)候了。暑假生活對(duì)我來(lái)說(shuō),暑假生活還是忙里見(jiàn)溫馨的。

滑滑梯滑下來(lái)的驚心動(dòng)魄的感覺(jué)我最過(guò)癮了。暑假生活對(duì)我來(lái)說(shuō),還真歡樂(lè)。

我的暑假生活既忙又溫馨還歡樂(lè)。我愛(ài)暑假生活。

初中生暑假讀書(shū)心得篇十二

時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,20xx年已經(jīng)是我從事教師行業(yè)的第三個(gè)年頭,身為一名青年教師,滿(mǎn)腔的熱情毫無(wú)疑問(wèn)是有的。然而,在這種不知不覺(jué)中越來(lái)越發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)知,自己的角色定位似乎有些模糊。對(duì)于如何提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,如何提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),如何處理與其他同事的關(guān)系,如何處理與學(xué)生的關(guān)系,如何處理課堂上的一些問(wèn)題,如何更加有效率地提高學(xué)生興趣,從而提高學(xué)生的成績(jī),自己不知如何著手。

前段時(shí)間,學(xué)校發(fā)給每位青年教師一本由王曉春主編的《給青年教師的100條建議》。當(dāng)然,它不僅僅一本書(shū),它充分地寄托著學(xué)校對(duì)每位青年教師的殷切期望,提醒著身為青年教師的我們要有不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。細(xì)細(xì)地去品讀這本書(shū),發(fā)現(xiàn)這本書(shū)正好主要談了教師的自我認(rèn)識(shí)與自我超越、思維方式、教育、教學(xué)等幾方面。對(duì)于我來(lái)說(shuō),實(shí)用性、實(shí)踐性都很大。

王老師在書(shū)中建議所有青年教師都成為“學(xué)習(xí)型”的教師,做一個(gè)思想者,建議我們用一只眼睛盯著學(xué)生,用另一只眼睛來(lái)盯著自己,觀察和分析自己。身為教師,首先要找準(zhǔn)自己的定位,王老師提到“自我心理暗示”要正確:

4.長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)強(qiáng)于短期意識(shí),切勿只顧眼前的分?jǐn)?shù),要有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí),要去注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及思維能力的提高。

王老師在自我認(rèn)識(shí)與自我超越這一面,不斷地提到教師一定要避免去做“腦力勞動(dòng)者中的體力勞動(dòng)者”,而要去做“真正的腦力勞動(dòng)者”,青年教師要更多地憑智慧,從“老黃?!弊兂伞爸嵌嘈恰?,成為研究型、學(xué)者型的教師。反思我的工作,確實(shí)不像腦力勞動(dòng)者,更像體力勞動(dòng)者——很多時(shí)候,我不會(huì)去問(wèn)為什么,只管著怎么去做。遇到問(wèn)題,我不去探究發(fā)生的根源,而是迫不及待的想要找到立竿見(jiàn)影的方法。

王老師在思維方式這方面則是去不斷地提倡青年教師多問(wèn)為什么而不是怎么辦。遇到一個(gè)問(wèn)題要學(xué)會(huì)橫向思考,縱向思考,發(fā)散思考和類(lèi)比思考,要學(xué)會(huì)用好奇、探究的態(tài)度思考問(wèn)題,用好奇心抵抗憤怒,用好奇心抵抗焦慮,用好奇心抵抗沮喪。與此同時(shí),王老師強(qiáng)調(diào)在人生活在科技產(chǎn)品中,不要被網(wǎng)絡(luò)“網(wǎng)”住,少上網(wǎng),多讀書(shū),多動(dòng)腦勤思考,少說(shuō)話(huà)多做事。

其次,在教育教學(xué)方面,王老師提到的“教育是慢功”,我深有同感。在剛剛開(kāi)始教學(xué)時(shí),有時(shí)候覺(jué)得自己講過(guò)了,學(xué)生應(yīng)該馬上就會(huì)的,總是希望教育能立竿見(jiàn)影,其實(shí)這種做法不但違背了教育本質(zhì)規(guī)律,還讓自己產(chǎn)生了挫敗感。教育從來(lái)不是一蹴而就、一勞永逸的。教育沒(méi)有神話(huà),教育是老老實(shí)實(shí)的、耐心細(xì)致的,急功近利只會(huì)拔苗助長(zhǎng)、適得其反。

在教學(xué)上,王老師提出要處理好管理與教學(xué)的關(guān)系。管理與教學(xué),它們既相互支持,又可能相互干擾。好的管理能給教學(xué)創(chuàng)造良好環(huán)境,良好的教學(xué)也能促進(jìn)管理。在課堂上,一般說(shuō)來(lái),教學(xué)是第一位的,管理要為教學(xué)服務(wù),須知學(xué)生到學(xué)校主要是求學(xué)來(lái)了,不是表演紀(jì)律來(lái)了。他還向青年教師提出了問(wèn)題——“離開(kāi)教參,你能備課嗎?”教師搞公開(kāi)課,只有拿教材上沒(méi)有、教參上也沒(méi)有、網(wǎng)上也查不到資料的課文讓教師當(dāng)場(chǎng)備課、設(shè)計(jì)教學(xué)方案,才能看出其真水平。這個(gè)問(wèn)題也給我們青年教師提出了高要求,要求必須磨練好內(nèi)功,不斷地去挖掘自己的內(nèi)部潛力,為我今后的備課提出了努力的目標(biāo)。

讀完此書(shū),受益匪淺,收獲頗多??偠灾?,言而總之,身為一名青年教師,在教育教學(xué)方面一定要去找準(zhǔn)自己的定位,多讀書(shū),多思考,多研究,多反思,去無(wú)止境地提升自身的學(xué)養(yǎng)和精神境界。

初中生暑假讀書(shū)心得篇十三

廈門(mén)的早晨,空氣中伴著濕濕的涼意,沒(méi)有了夏日中午的燥熱,走在人并不是許多的路上,仿佛吹著海風(fēng)一樣徜徉在春日的沙灘?;蛟S心境也是一個(gè)緣由吧,想著自己立刻就能經(jīng)驗(yàn)一段自己未曾經(jīng)驗(yàn)過(guò)的時(shí)間,那種感覺(jué)或許就像是你的生活中突然出現(xiàn)一種新的味道來(lái)刺激你的味蕾一樣,非常的特殊。每一天總是新穎的,對(duì)于我自己來(lái)說(shuō),參與這次少兒圖書(shū)館的志愿者活動(dòng)給我太多的意外的驚喜了。

我第一天幾乎都是帶著笑意踏上去車(chē)站的路的,然后想著自己能做點(diǎn)什么才不會(huì)愧對(duì)志愿者的稱(chēng)號(hào)。就這樣,一路上思索著作為一名志愿者的職責(zé)、志愿者的細(xì)微環(huán)節(jié)留意、如何協(xié)助那些須要協(xié)助的人等等一些問(wèn)題,一晃眼工作的地方就到了?;蛟S,當(dāng)你在用心的想著一些問(wèn)題的時(shí)候,時(shí)間就是這樣不假思索的靜靜從你身邊溜走,悄無(wú)聲息,只不過(guò)在時(shí)間的流失中你也在漸漸沉淀一些東西,為你的'學(xué)習(xí)或工作增加一些必要的策略。

這一天的工作整理每個(gè)人所負(fù)責(zé)的書(shū)架,明顯是相對(duì)生疏的。這活聽(tīng)起來(lái)像很輕松,可是當(dāng)我們做起來(lái)的時(shí)候就不這么想了!首先我們要遵照每一個(gè)書(shū)架上面的號(hào)碼,把不符合號(hào)碼的書(shū)整理出來(lái)。然后再把每本書(shū)的排列整齊。最終就是把我們所整理出來(lái)的那些不符合的書(shū),再重新上架!之后我們便可以輕松地坐下來(lái)看我們所喜愛(ài)的書(shū)籍了。由于我所負(fù)責(zé)的書(shū)架,書(shū)好像很受歡送,都被借走了很多,所以我的工作量也相對(duì)輕一些!當(dāng)我做完的時(shí)候看到了幾個(gè)勞碌的身影,這便是幫助把讀者還來(lái)得書(shū)本重新上架的幾個(gè)同學(xué)。雖然不相識(shí),但我深知她們的工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們,因?yàn)樗齻儙缀跏且豢滩煌5摹_@給我極大地震撼,在此時(shí)此刻這個(gè)科技高速開(kāi)展的時(shí)代,作為90后的我們更是顯得有些“過(guò)分”!而她們卻是那樣的靜默無(wú)聞,任勞任怨?;蛟S這就是我始終都沒(méi)有理解的志愿者的含義吧!志愿者雖然很平凡,卻很幸運(yùn);很辛苦,但也很歡樂(lè)。她們是溝通的彩虹,是溝通的橋梁,她們用生命影響生命,因此,作為志愿者的我們是歡樂(lè)的志愿者。聚時(shí),是一團(tuán)火;散時(shí),那么是滿(mǎn)天星。

第一天的工作就這樣悄然地過(guò)去了,接著連續(xù)8天的工作我都深深地感受到了作為志愿者的那種驕傲。特殊是當(dāng)別人向你詢(xún)問(wèn)時(shí),那種被他人確定和贊許的感覺(jué),是我這次實(shí)踐最大的收獲!平常的我們總是那么的懶,總覺(jué)得只要把這張實(shí)踐表蓋個(gè)章就可以了,幾乎很少感受到到這種勞動(dòng)的歡樂(lè)!

隨著社會(huì)的進(jìn)步,科技的開(kāi)展,時(shí)代的前進(jìn),在這個(gè)充溢競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)的社會(huì),就業(yè)壓力變得越來(lái)越大。很多畢業(yè)的大學(xué)生和在校大學(xué)生,都面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形式傷透露了腦筋。因此,作為新一代的我們更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)、踴躍參與社會(huì)實(shí)踐來(lái)充溢自己的學(xué)習(xí)生活,累計(jì)經(jīng)歷,為自己的將來(lái)補(bǔ)充“能量”。

小草用綠色證明自己,鳥(niǎo)兒用歌聲證明自己,而我們責(zé)應(yīng)當(dāng)用行動(dòng)證明自己。

初中生暑假讀書(shū)心得篇十四

x月xx日,我高一x班的四十多名同學(xué),在班主任和班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

隨著社會(huì)的發(fā)展,中學(xué)生的價(jià)值觀和審美觀不斷改變,一些中學(xué)生為了追趕所謂時(shí)代的潮流,想方設(shè)法改變自己的外在形象,設(shè)置過(guò)分標(biāo)新立異。于是,中學(xué)生的形象問(wèn)題越發(fā)突出。在這個(gè)問(wèn)題上,不同年齡的人們都持什么態(tài)度呢?對(duì)此,我們進(jìn)行了一次主題為“您心目中的.中學(xué)生形象”的社會(huì)調(diào)查。

調(diào)查問(wèn)卷為同學(xué)自己設(shè)計(jì),被調(diào)查者須填寫(xiě)性別、年齡及25道選擇題。題目如“您認(rèn)為影響中學(xué)生形象的因素”、“中學(xué)生是否可以染發(fā)燙發(fā)”、“中學(xué)生是否應(yīng)該追求流行”等。

同學(xué)共被分為5個(gè)小組,每小組持事先印好的100份問(wèn)卷分別來(lái)到xx步行街、xx廣場(chǎng)、xxx商業(yè)區(qū)等繁華地帶,向行人發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。

天氣十分悶熱,但同學(xué)們卻十分積極,不斷地向過(guò)路行人說(shuō)明用意,請(qǐng)他們填寫(xiě)問(wèn)卷。剛開(kāi)始一些同學(xué)不好意思開(kāi)口,可看著別人一份份的把問(wèn)卷發(fā)出去又收回來(lái),膽子也逐漸打了起來(lái)。有些行人很熱心的幫我們填寫(xiě),但也有許多人不予理會(huì),徑直走開(kāi)。一次次的受阻并沒(méi)有打消同學(xué)們的積極性,相反,同學(xué)們?cè)綉?zhàn)越勇,更加積極的尋找,更加耐心的講解和等待……更有一些同學(xué)積極開(kāi)動(dòng)腦筋,請(qǐng)不同年齡、不同身份的人來(lái)填寫(xiě),如商場(chǎng)售貨員、看車(chē)大爺、賣(mài)水的阿姨,都成了我們調(diào)查的對(duì)象。

終于,經(jīng)過(guò)近三個(gè)小時(shí)的努力,500份問(wèn)卷被如數(shù)填寫(xiě)、收回。然后,我們會(huì)對(duì)這些問(wèn)卷進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì),得出最終的結(jié)果——人們心目中的中學(xué)生形象。

這次活動(dòng),讓同學(xué)們受益匪淺。我們通過(guò)對(duì)不同人群關(guān)于中學(xué)生形象的調(diào)查,可以更加清楚的了解社會(huì)對(duì)中學(xué)生形象的看法和期望,以便更好的完善自己。更重要的是,我們提高了能力、鍛煉了膽識(shí)、磨礪了意志,更加接近社會(huì)、了解社會(huì)。同時(shí),同學(xué)們也深刻體會(huì)到了社會(huì)工作的艱辛,更加懂得應(yīng)該如何表達(dá)自己、如何待人接物、如何面對(duì)和戰(zhàn)勝困難挫折。

而且,我們誠(chéng)懇的笑容、謙和的態(tài)度、耐心的講解,無(wú)不給人們留下深刻的印象。我們?cè)谏鐣?huì)中樹(shù)立了良好的一中學(xué)生形象,為團(tuán)旗增添了光彩。

相信這次活動(dòng),一定會(huì)讓同學(xué)們更加明確學(xué)習(xí)的目的和目標(biāo),不斷跨越挫折,勇攀高峰。

初中生暑假讀書(shū)心得篇十五

暑假讀書(shū)心得要怎么寫(xiě),才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的暑假讀書(shū)心得樣本能讓你事半功倍,下面分享【暑假讀書(shū)心得精品4篇】,供你選擇借鑒。

今天是放假的第三天,我也按照原計(jì)劃,每天在《朝花夕拾》的冊(cè)子中讀一篇先生的文章。而今天所讀便是先生的《二十四孝圖》。

先生的這篇文章更像是《二十四孝圖》這本古籍的讀后感,而我所寫(xiě)的.則是先生的一篇讀后感的讀后感,這邊讓我感到不少壓力了。

先生是新白話(huà)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)軍人物,而這篇文字也是從白話(huà)運(yùn)動(dòng)入手,先給予那個(gè)所謂的紳士沖擊,闡明先生對(duì)于白話(huà)運(yùn)動(dòng)的立場(chǎng)。為了加強(qiáng)說(shuō)服力,先生便以而是讀過(guò)的《二十四孝圖》入手,揭開(kāi)封建衛(wèi)道士羊皮下的真狼面目。

為了讀通先生的這篇文章,我還將《二十四孝圖》的原本在網(wǎng)上找出,加以瀏覽,讓自己更好的能理解先生的這篇文章。“老萊娛親”,“郭巨埋兒”,“臥冰求鯉”,這些文章都是傳揚(yáng)封建禮教中的“孝”的膾炙人口的文章。

這些“孝”不少都是愚孝,是違背了人性的孝道,甚至是為了人頌之為“孝”而“孝”,封建時(shí)代也講求“禮儀孝悌”,但是這些所謂的“孝”實(shí)在無(wú)法用當(dāng)下的孝道觀念所去衡量。郭巨可謂至孝,家里貧困,孝母之心值得稱(chēng)贊,但殺兒之舉,卻有違人性,實(shí)在違背了人本觀念??此拼笮ⅲ鋵?shí)是殘忍。這樣的故事在書(shū)中隨便翻翻舉目全是!隨便一翻《二十四孝圖》,這樣的字眼映入眼簾:“賣(mài)身葬父”、“埋兒奉母”、“哭竹生筍”。“刻木事親”、“埋兒奉母”讓人感到冷酷無(wú)情;“孝感動(dòng)天”、“臥冰求鯉”、“哭竹生筍”這樣一種封建的吃人的禮教,實(shí)在讓人感到可悲!

孝乃百善之首!作為有五千年文明歷史的中國(guó),理當(dāng)傳承發(fā)揚(yáng)!但這樣的愚孝是可悲的,而捍衛(wèi)這些的披著羊皮的衛(wèi)道士們更是可恥的!

當(dāng)我第一次見(jiàn)到此書(shū),我以為是像《魯濱孫漂流記》那樣的小說(shuō)。而當(dāng)我翻開(kāi)書(shū),看了書(shū)的前言才知道了,原來(lái)這個(gè)一部充滿(mǎn)童話(huà)色彩的諷刺小說(shuō)。但小說(shuō)的童話(huà)色彩只是表面的局部的特征,尖銳深邃的諷刺才是其靈魂。

這是一部充滿(mǎn)童話(huà)色彩的諷刺小說(shuō)。它集中反映了腐敗的政治,抨擊英國(guó)的反動(dòng)勢(shì)力,通過(guò)描寫(xiě)作者在大人國(guó)、小人國(guó)等的奇遇,抨擊了社會(huì)現(xiàn)狀,還諷刺了人性本身,由寫(xiě)耶胡諷刺了人性的貪婪、丑陋、自私。

本文的主人公格列佛給我留下了深刻的印象,他和魯賓遜一樣是個(gè)愛(ài)探索、愛(ài)冒險(xiǎn)的人。他對(duì)每一個(gè)人都報(bào)以友好的心,別人幫助了他,他當(dāng)涌泉相報(bào)。他也是一個(gè)愛(ài)國(guó)主義者,當(dāng)他和每一個(gè)國(guó)王談起自己的祖國(guó)時(shí),總是盡力維護(hù)自己的祖國(guó),同時(shí)也很坦率,對(duì)社會(huì)的不良現(xiàn)象敢于抨擊。雖然,他每次都陷入了險(xiǎn)境,但他還是一次又一次的去冒險(xiǎn)的。我從心里佩服他的機(jī)智勇敢,他總是給我一中“逆境叢生”的感覺(jué),這點(diǎn)就是他歷盡艱險(xiǎn)后從新踏上自己的國(guó)土的主要原因,所以我堅(jiān)決要向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他這種不怕困難,勇往直前的精神。

我很羨慕格列佛能有幸到慧因國(guó),他們有智慧、懂禮貌、高貴,行為舉止溫和、冷靜。他們有絕對(duì)的理性,不知道什么是罪惡與意見(jiàn),他們的世界是和平、寧?kù)o,友誼和仁慈是他們固定不移的美德,人與人是平等的。表達(dá)了作者對(duì)社會(huì)與現(xiàn)實(shí)的厭惡,將“人”與“馬”的身份互換,深刻的諷刺了鉤心斗角的人類(lèi)。人類(lèi)不能與那理性,高貴的慧骃相提并論。智慧、禮貌、高貴的馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于卑劣、骯臟、低賤的人類(lèi)。作者把美好寄托在慧骃身上了那里是我們所追求和向往的理想境地,在這里你不需要顧慮別人說(shuō)話(huà)的真假。而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢(qián);有人拐賣(mài)兒童謀取暴利;有人甚至為了金錢(qián)而拋棄自己的親生父母……難怪,我們的老師、長(zhǎng)輩從小就教育我們要提高警惕,小心上當(dāng)受騙。

我希望我們的社會(huì)能在我們一代一代的努力下,成為像慧因國(guó)那樣的社會(huì)。我愿為此付出,從我做起,從現(xiàn)在做起,讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)陽(yáng)光,少一點(diǎn)污染。

白色的梔子花依偎在柔和的粉紅色包裝中,純潔無(wú)瑕,芬芳沁人,給人帶來(lái)了無(wú)盡的欣悅。

那是一個(gè)怎樣的故事……。

一束鮮花——白色的梔子花,總會(huì)在“我”生日那天送到家里。但花束里沒(méi)有常見(jiàn)的留言卡,到任何原本可以查出的地方也查不到。

沒(méi)法查明送花人的身份,然而“我”沒(méi)有一天不在想這個(gè)人的形象。媽媽也幫“我”想。她多次問(wèn)“我”,是不是曾經(jīng)為某人做過(guò)好事?會(huì)不會(huì)是“我”在寒假里常常幫他取郵件,而省去他在冰地上滑倒的那位老人?是不是……“我”實(shí)在沒(méi)法知道。而梔子花的馥郁與溫馨卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴在“我”的身旁,讓我真切地感覺(jué)到自己是可愛(ài)的,值得別人關(guān)心和愛(ài)的。

“我”就在這梔子花香中想象著,在梔子花中成長(zhǎng),一直到22歲。母親去世了,也就再?zèng)]有人給“我”送梔子花了。

從文章中可以看出,梔子花是媽媽送的。作者原本就是可愛(ài)的,因?yàn)樗龝?huì)幫助左鄰右舍的人,但媽媽為什么還要給作者送梔子花而又匿名呢?因?yàn)閺奈恼轮锌梢钥闯鲎髡邲](méi)什么朋友,因?yàn)橛信笥训脑?huà),在作者過(guò)生日的那一天就會(huì)收到很多禮物,她也就不用在乎那一束梔子花了。而且媽媽要讓作者知道,還是有人留意你,有人關(guān)心和愛(ài)你。

當(dāng)作者在22歲生日那年,也就是母親去世的那年,生日里的梔子花中斷了,中斷了,永遠(yuǎn)地中斷了。作者那純真無(wú)暇的想象最終有了個(gè)底,在作者心里永遠(yuǎn)留下母親營(yíng)造的愛(ài)和關(guān)心。

《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的.作品,書(shū)中形象的描寫(xiě)了主人公阿廖沙的悲慘童年。

文中的阿廖沙三歲喪父,隨著母親回到外婆家。在我們的心中,外婆家是個(gè)很溫暖的地方??蓪?duì)于阿廖沙來(lái)說(shuō),外婆家簡(jiǎn)直就是一個(gè)人間地獄。因?yàn)橥夤钠夂鼙┰辏?jīng)常打孩子出氣,有時(shí)稍不如意,還對(duì)自己的老伴大打出手,甚至還讓和他共同生活了一輩子的老伴去自謀生活。同時(shí)他又自私吝嗇,為了自己的利益把做了多年幫工的瞎眼師傅格里戈里趕出家門(mén)還有兩個(gè)自私貪財(cái)?shù)木司?,為了分得?cái)產(chǎn),竟然不顧手足情深,還有著殘暴的一面,經(jīng)常拿老工人開(kāi)玩笑,還虐待自己的妻子,做著讓人難以置信的事情。你可以想象阿廖沙在這樣的地方生活是多么的悲慘。

然而,在充滿(mǎn)可怕景象的外公家的生活,并沒(méi)有讓阿廖沙恐懼軟弱,因?yàn)樗兄钌畹貝?ài)著他的外婆。外婆勤勞善良、寬厚仁慈、熱愛(ài)生活,心里充滿(mǎn)了無(wú)私的愛(ài)。她常常給阿廖沙講故事,是阿廖沙最知心的朋友。在外婆的感染下,阿廖沙更加堅(jiān)強(qiáng)、善良、勇敢、自信。在書(shū)里,我喜歡阿廖沙,也很喜歡阿廖沙的外婆。

還有一個(gè)我也喜歡的人物就是房客“好事兒”,他教會(huì)阿廖沙用心觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活。

主人公阿廖沙的背后,其實(shí)就是作者高爾基本人,我在媽媽的幫助下又找了他的一些相關(guān)書(shū)籍來(lái)理解作家。和主人公相比,我們的童年是多么的幸福,多么的美好啊!同學(xué)們,讓我們一起珍惜幸福的童年吧!

初中生暑假讀書(shū)心得篇十六

優(yōu)秀作文推薦!七月四日就要放暑假了,我開(kāi)心的手舞足蹈,笑容也像陽(yáng)光一樣燦爛,我要好好計(jì)劃暑假生活,讓假期過(guò)得充實(shí)又愉快。

首先,暑假的第一周,安排的是我期待已久的神奇寶貝夏令營(yíng)。今年夏令營(yíng)課程內(nèi)容有:神奇的哈利波特魔術(shù)秀、皮卡丘十萬(wàn)伏特的發(fā)射水火箭、傳奇朗讀培訓(xùn)……等可以讓我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)及挑戰(zhàn)自我的活動(dòng);還有驚險(xiǎn)好玩的“幫氣球刮胡子”和刺激的恐怖箱游戲……可以訓(xùn)練自己的膽量。這些有趣的活動(dòng)都讓我躍躍欲試,所以我非常期待夏令營(yíng)的到來(lái)。

我也有報(bào)名參加暑假兒童書(shū)法班。媽媽說(shuō):“書(shū)法是中國(guó)的國(guó)粹,寫(xiě)書(shū)法可以修身養(yǎng)性、放松心情,還可以訓(xùn)練耐心和專(zhuān)注力?!蔽以?jīng)聽(tīng)過(guò)書(shū)法大師王羲之的故事,王羲之為了練書(shū)法,不但仔細(xì)觀察白鵝游水的姿勢(shì),提高自己的寫(xiě)字技巧,每天勤奮練字把一整池的水都染黑了。我也要學(xué)習(xí)王羲之這種努力不懈的精神,利用暑假一筆一畫(huà)慢慢練習(xí),只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)一定可以成為全家最厲害的“書(shū)法高手”!

“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,暑假我最開(kāi)心的是和全家人一起去旅行。今年暑假,我們計(jì)劃要去泡冷泉。爸爸說(shuō):“泡冷泉能促進(jìn)血液循環(huán)、讓人神清氣爽、暑氣全消、全身透心涼?!痹?6度的大太陽(yáng)下,能夠泡泡冷泉、盡情玩水,真是一大享受呀!而晚上我和弟弟最興奮的就是住宿在飯店。飯店里有軟綿綿的彈簧床、豪華的液晶電視、電動(dòng)按摩椅、還有按摩大浴缸。除了可以好好享受這些五的高級(jí)設(shè)施,最幸福的是全家人還可以一起躺著看夜景,一想到這樣,真巴不得時(shí)間可以快轉(zhuǎn),旅游的日子提早到來(lái)。

除此之外,我還計(jì)劃多閱讀,增加知識(shí);多爬山,讓身體更健康;多做家事,養(yǎng)成勤勞的美德。相信照我的計(jì)劃去做,一定可以過(guò)一個(gè)多采多姿的暑假生活。

初中生暑假讀書(shū)心得篇十七

暑假中,我讀了杰克??卜茽柡婉R克。漢森寫(xiě)的《心靈雞湯》,讀完后感受頗深。

這本書(shū)中的三百多個(gè)故事,每一個(gè)都蘊(yùn)涵了深刻的道理,它讓我學(xué)會(huì)去疼愛(ài)他人,充滿(mǎn)信心地去迎接生活的挑戰(zhàn)。在我面臨挫折和失意時(shí),它會(huì)使我得到鼓勵(lì)和慰藉;在我面臨成功時(shí),它又會(huì)讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。它將成為我一生中永遠(yuǎn)的良師益友。

這本書(shū)中,讓我印象最深的是卷七中的故事:野雁的感覺(jué)。這個(gè)故事講的是一群大雁互相幫助,飛往南方。一路上,它們遇到了許多困難,但它們齊心協(xié)力,借助團(tuán)隊(duì)的力量,最后成功到達(dá)了南方。這個(gè)故事中布萊克的一句話(huà)讓我記憶猶深:“沒(méi)有一只鳥(niǎo)會(huì)升得太高,如果它只用自己的翅膀飛升。”其實(shí),何止是鳥(niǎo),其實(shí)人也一樣。人與人之間只有互相幫助,才能獲得更大的成功。團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的,一個(gè)人如果脫離了團(tuán)隊(duì),就一定不能獲得足夠的幫助來(lái)贏得成功。記住,成功的總是那些懂得和別人互幫互助的人,因?yàn)樗麄冇懈蟮膬?yōu)勢(shì)。記得有個(gè)人說(shuō)過(guò):“你有一個(gè)蘋(píng)果,我有一個(gè)蘋(píng)果,我們兩個(gè)交換后仍是一個(gè)蘋(píng)果;但你有一個(gè)思想,我有一個(gè)思想,我們兩個(gè)交換后就各擁有兩個(gè)思想?!闭且?yàn)檫@樣,一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體總是能勝過(guò)一個(gè)人。

三個(gè)臭皮匠,賽過(guò)一個(gè)諸葛亮。分享共同目標(biāo)與集體感的人們可以更快、更輕易地到達(dá)他們想去的地方,因?yàn)樗麄儜{借著彼此的沖勁、助力而向前行。生活中的種種例子證明了這一點(diǎn)??茖W(xué)研究中,許多研究成功的人后面其實(shí)都站著一些給予他很大幫助的人。就拿獲得諾貝爾獎(jiǎng)的那些人來(lái)說(shuō)吧,他們獲獎(jiǎng)之后總是要感謝某些人在這期間對(duì)他的鼎力幫助。如果沒(méi)有這些人,那么他可能永遠(yuǎn)也不能有所發(fā)明,有所創(chuàng)造。正是因?yàn)橛辛诉@些人的幫助,他才能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地走向成功。

當(dāng)然,《心靈雞湯》給我的幫助遠(yuǎn)不止這些。它還教我應(yīng)該去愛(ài)護(hù)他人,去學(xué)習(xí),如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,怎樣去克服障礙,面對(duì)死亡的態(tài)度等等。感謝《心靈雞湯》對(duì)我的幫助,我將永遠(yuǎn)記得《心靈雞湯》教給我的一切。

在年級(jí)組的讀書(shū)交流中聽(tīng)了謝老師的《活著》,感覺(jué)人生變化無(wú)常,有許多事似乎都是無(wú)法承受的,但只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才會(huì)沖破一切難關(guān)。就如同在教學(xué)中我也會(huì)碰到許多難題,似乎也有許多無(wú)可奈何,但只要我去努力一定會(huì)克服一切的。

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