制定總結(jié)是對自己過去成就和不足進行回顧和總結(jié)的過程，是自我提升和進步的一種方式。總結(jié)需要注意邏輯性和條理性，確保整篇文字流暢且一氣呵成。如果你對寫總結(jié)不太確定，可以參考以下這些總結(jié)范文，或許能夠給你一些思路。
學習總結(jié)四年級篇一
躺在床上，靜靜地回想，這個學期，我沒有犯什么太大的錯誤，成績也還過得去，唯一不光彩的記錄就是體育成績只得了及格，以致我沒有資格參加叁好學生的評選。于是，我暗暗下決心，我要在寒假這段時間里，為下學期體育成績得“a”而努力。
我給自己制定了“健身計劃”，每天跑步1200，做一遍啞鈴操，盡量多做仰臥起坐，并與哥哥打球一小時。哥哥很贊同我的想法，于是我們就一起行動起來。
早上的時間我是用來寫作業(yè)和練字的，鍛煉的時間集中在下午。第二天，我便和哥哥來到外國語學校，那里有400米標準跑道。我的計劃是跑1200米，那就是叁圈整的路程，望著體育場，這橢圓形的400米跑道在我眼里就是無窮無盡的煎熬。但是我想，為了下個學期得到較好的體育成績，我非要克服自己懶散和畏懼的心理不可，一定要堅持跑完這1200米。我脫下厚重的冬衣，一個深唿吸便跑了起來，雖然剛開始運動強度不大，但是對我來說卻不是容易的事。跑著跑著，我覺得唿吸急促，有點喘不過氣來，同時雙腿發(fā)軟。此時，我聽到爸爸和哥哥的加油聲，我想，長跑并不是僅僅為了一個體育成績，為了一個叁好學生，他更是對我意志品質(zhì)的考驗。以后學習上，生活上都會遇到各種各樣的困難，都需要自己去克服它們。體育鍛煉不但能給我強健的體魄，更能讓我養(yǎng)成不怕苦，不怕累，持之以恒的精神。想著這些問題，我跑起不來也更有動力了，也不覺得很累，當跑完叁圈后，我不禁感慨，塬來只要堅持不懈，看似困難的任務都是可以輕松完成的。
學習總結(jié)四年級篇二
總結(jié)。
第一單元大數(shù)的認識。
數(shù)位：用數(shù)字表示數(shù)時，計數(shù)單位按照一定順序排列，它們所占的位置叫做數(shù)位。
自然數(shù)：表示物體個數(shù)的0，1，2，3，4，5……都是自然數(shù)。所有的自然數(shù)都是整數(shù)。0是最小的自然數(shù)。
計數(shù)單位：個(一)、十、百、千……都是計數(shù)單位。
十進制計數(shù)法：每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是十的計數(shù)方法叫做十進制計數(shù)法。
第二單元公頃和平方千米。
1公頃：邊長是100米的正方形面積是1公頃。
1平方千米：邊長是1千米的正方形面積是1平方千米。
第三單元角的度量。
角：從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。
1°：將圓平均分成360份，將其中1份所對的角作為度量角的單位，它的大小就是1度，記作1°。
平角：一條射線繞它的端點旋轉(zhuǎn)半周，形成的角叫做平角。
周角：一條射線繞它的端點旋轉(zhuǎn)一周，形成的角叫做周角。
銳角：大于0°小于90°的角叫銳角。
鈍角：大于90°小于180°的角叫鈍角。
第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)。
積的變化規(guī)律：一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘幾或除以幾(0除外)，積也乘(或除以)幾。
速度：單位時間內(nèi)行駛的路程叫做速度。(千米/小時米/分鐘)。
第五單元平行四邊形和梯形。
平行：在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線，也可以說這兩條直線互相平行。
垂直：兩條直線相交成直角，就說這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線，這兩條直線的交點叫做垂足。
點到直線的距離：從直線外一點到這條直線所畫垂直線段最短，它的長度叫做點到直線的距離。
平行四邊形：兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。從平行四邊形一條邊上的一點向?qū)呉粭l垂線，這點和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高，垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。
梯形：只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。有一個角是直角的梯形叫做直角梯形。
第六單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法。
商的變化規(guī)律：
余數(shù)的變化規(guī)律：
被除數(shù)和除數(shù)的末尾都去掉相同個數(shù)的0，商不變。但余數(shù)發(fā)生變化，去掉幾個0，余數(shù)末尾應添上幾個0。
一、思考：思考是數(shù)學學習方法的核心。
在學這門課中，思考有重大意義。解數(shù)學題時，首先要觀察、分析、思考。思考往往能發(fā)現(xiàn)題目的特點，找出解題的突破口、簡便的解題方法。在我們周圍，凡是真正學得好的同學，都有勤于思考，經(jīng)常開動腦筋的習慣，于是腦子就越用越靈，勤于思考變成了善于思考。我正因為掌握應用了這一方法，所以在全國數(shù)學競賽中獲得了武漢市一等獎。
二、動手試一試：動手有助于消化學習過的知識，做到融會貫通。
課下，我常常把老師講過的公式進行推導，推導時不要看書，要默記。這樣就能使自己對公式掌握滾瓜爛熟，可為公式變形計算打下扎實的基礎。
三、
培養(yǎng)創(chuàng)造精神：所謂創(chuàng)造，就是想出新辦法，做出新成績，建立新理論。
創(chuàng)造，就要不局限于老師、課本講的方法。平時，有一些難度高的題目，我在聽懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣能加深對題目的理解，能比較幾種解法的利弊，使解題思維達到一個更高的境界。
一、復習指導思想。
通過總復習，使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)整理和復習，進一步鞏固數(shù)概念，提高計算能力和解決問題的能力，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計觀念，獲得自身數(shù)學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規(guī)定的。
教學。
目標。
二、復習內(nèi)容。
重點：大數(shù)的認識、兩位數(shù)乘三位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法。
三、復習形式：
分類復習、綜合復習。
四、復習目標：
6、對混合運算的運算順序及運用運算律進行簡算。
7、生活中的正負數(shù)，及正負數(shù)所表示的意義。
8、數(shù)學好玩中編碼，數(shù)圖形中的規(guī)律。
五、復習措施：
2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。
使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系，達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題、應用數(shù)學的能力。
5、教會學生復習方法，對所學知識進行全面系統(tǒng)的復習，先全面復習每一單元，
再重點復習有關重點內(nèi)容。
復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。
6、狠抓學生的計算和理解方面的能力。
采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。
7、提高基礎較好的學生，主要是在課堂提高。
對基礎較差的學生采取課堂引導，課后輔導，盡量提高對基礎題的理解掌握。
8、加強補差，將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。
做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。讓他們力爭做到當天的任務當天完成。
9、課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力。
的培養(yǎng)，并相機進行口算能力的培養(yǎng)。
學習總結(jié)四年級篇三
心理學家經(jīng)過大量的研究指出，0-12歲是兒童語言發(fā)展的黃金期，要把握住兒童語言發(fā)展這一關鍵階段，在此時培養(yǎng)兒童語言能力可達到事半功倍的學習效果。由于在家庭中自己創(chuàng)設英語語言環(huán)境有一定的難度，加之父母有能力輔導孩子進行英語學習的極為有限，英語學習是語言的學習，人和人之間的交際，及溝通是其主要形式，所以語言學習又要以8-20人之間的小群體為主要形式。所以兒童的英語學習主要以課堂教學為主。除了在課堂上，孩子跟老師學習的具體詞匯，句型內(nèi)容外，在家庭中，父母一定要為孩子創(chuàng)設一定的聽力環(huán)境，每天至少在家庭中要有一個小時的英語聽力時間，這能極大的補充課堂時間的有限聽力，促進兒童形成地道的語感及發(fā)音。跟據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，學習后的前三天是學習者的遺忘的關鍵時刻，為了能及時鞏固課堂的學習效果，家長在家里要在學習后的前三天及時幫助孩子復習，可以幫組孩子訂立學習時間表，每天讀10分鐘，兩天進行一次聽寫等方式。
倡父母對孩子的學習有鼓勵，可以體現(xiàn)為語言鼓勵，物資鼓勵。另外，在家庭中也可以準備經(jīng)典的視聽材料，如英文的經(jīng)典童話，卡通劇等。
兒童為英語的初學者，一定要以聽力為主導，“打通孩子的耳朵”在我們長期的教學實踐中，這一點尤為重要，能堅持每天聽英語至少一小時的兒童在后來的學習中，體現(xiàn)為語音語調(diào)準確地道，學習能力強，識記快速，自信等特點。為以后的學習奠定了極好的基礎。當學習從基礎進入提高階段時，再加以大量的詞匯，語法，及閱讀量，加強讀寫能力的提高。
由于沒有正確有效的學習方法，在英語學習中大量的兒童識記單詞困難，喪失了英語的學習興趣。由于英語單詞是拼音文字，記單詞的本質(zhì)就如同中國人記漢語拼音一樣簡單。只要記住字母，及組合的發(fā)音，75%以上的單詞都可以輕松記憶。但掌握這一原理后，還要持之以恒堅持把拼讀記憶落實到詞匯中去，那樣才能形成快速記單詞的能力。兒童時期為語言學習的黃金期，在這一關鍵時段家長如能把握機會加強兒童的英語學習，幫助孩子掌握正確的學習方法，并能在以后持之以恒，不斷鼓勵，激勵孩子的求知欲，這樣在學校和家長的共同努力下，一定能幫助孩子打造很好的語言能力。增加孩子未來的競爭能力。
1、孩子背誦單詞的能力。英語學習完全可以借鑒孩子習得母語的經(jīng)驗，我們在小學階段是怎樣學漢語的，這個問題每個人都清楚，小學生每堂課都有生字學，到三、四年級，每個孩子都能看書、讀報，具備看書、讀報能力至少需要認識3000個漢字左右，而此時孩子會多少英語單詞呢，恐怕連300個都不到。孩子在小學階段到底能學會多少單詞呢?我們計算一下：每天學會一個，每年至少能掌握250個，那么六年下來，就能學會1500個單詞，小學畢業(yè)時，詞匯量已經(jīng)達到了初中水平，孩子的聽。說。讀寫能力相應也會達到較高水平，考試成績也會名列前茅。
2、學會音標，為背單詞掃清障礙。要想高效背誦單詞，學會音標很重要，會音標對背單詞的好處：
(1)自己會拼讀單詞發(fā)音，通過以音領意，幫助孩子背單詞。
(2)學會音標里的拼讀規(guī)則(如oo在一起發(fā)u，ea在一起發(fā)i幫助孩子高效背單詞。
3、正確背誦單詞的方法。
正確背誦單詞的方法可使孩子的學習事半功倍。筆者推薦以下學習方法：
(1)首先學會單詞發(fā)音(跟老師或英語學習軟件、有聲詞典等讀);。
(2)每個單詞在紙上寫5-10遍(此步最重要);。
(3)用眼、口、耳、腦進行綜合記憶;。
(4)進行單詞測試，檢驗學習成果，把不會的篩選出來，并進一步記憶;。
(5)在遺忘臨界點重復記憶學會的單詞，克服遺忘。范例：新東方學員運用這些方法，兩個月背誦500個初中單詞，英語考試成績名列前茅.
4、通過大量讀、背英語文章幫助孩子鞏固已經(jīng)學會的單詞。英語單詞會背后，特別容易忘掉，這也是許多學生不能堅持背單詞的原因，大量讀、背英語文章，可鞏固已經(jīng)記住的單詞，同時也能掌握相應的語法，提高英語的聽力，可以說是英語學習的法寶。
5、運用現(xiàn)代化工具，幫助孩子背單詞。英語學習環(huán)境很重要，我國學生學習英語，缺少語言環(huán)境，這是事實，然而可用其它手段進行補充，例如新東方利用多媒體技術，極大豐富孩子的學習內(nèi)容，提高學習興趣。
學習總結(jié)四年級篇四
今天，我在課本上看到了一張慘不忍睹的照片。這是1937年8月28日，侵略者轟炸上海南站時的照片，場面觸目驚人，整個車站被炸得稀爛，一個嬰兒孤獨無助地在鐵軌的廢墟上哭泣。看著這張照片禁不住令人落淚，轟炸時的震撼場景，仿佛就在我的眼前。
8月28日，天陰沉沉的，大樹垂頭喪氣的彎著腰，街上空無一人，所有屋門都緊鎖著，好像不歡迎誰似的。
已經(jīng)受到兩次轟炸的上海，早已是一片廢墟，人們再次聽到日本要轟炸上海的消息，大家收拾好行李，沖向大街，瘋狂的跑向火車站，而火車站正是日本轟炸的焦點。在逃難的人群中，就有多多一家。剛剛進入車站，多多一家驚呆了，逃難的人蜂擁而至，人山人海，擁擠不堪。此時的人們都想插上翅膀，飛出這片土地。突然，人群聽見了“嗡嗡嗡”的聲音，人們紛紛仰望天空，“啊，飛機，快逃，快逃??！···”人們爭相往站臺上、火車上跑去。多多的媽媽被“潮流”推著，和爸爸分散了，她思索著怎么保護多多的安全。她看見不遠處有個由一些木頭和破爛搭起的棚子，立馬抱著多多把她塞了進去，正當她想找個地方藏起來時，兩架轟炸機飛得越來越低，一架飛機扔下了炸彈，一枚落在了火車頭上，一枚落到了站臺上，“轟隆轟隆”的爆炸聲響徹了整個車站。一些人炸得血肉橫飛，多多的媽媽不幸遇難，接著又是兩聲響，又有一些人倒下了，投完了所有的炸彈，日軍飛機才得意揚揚的逃離了上?；疖囌尽?/p>
此時，上海南站已經(jīng)面目全非，天橋、鐵軌被炸的支離破碎，月臺上橫七豎八躺滿了焦黑殘缺的尸體，多多上面的棚子早已被沖擊波給掀飛了，多多哭喊著：“媽媽，媽媽，你在哪里？”但她還不會行走！車站時時回蕩著幸存者的哭喊聲、呻吟聲···。
今天，我在課本上看到了一張慘不忍睹的照片，這是1937年8月28日日本侵略者轟炸上?；疖嚹险竞笥浾吲南聛淼恼鎸嵡榫?。看著照片，我仿佛回到了那個膽戰(zhàn)心驚的日子。
1937年8月28日，天陰沉沉的，道路兩旁的大樹上落滿了灰塵，有氣無力地低著頭，道路上沒有幾個人影，偶爾有幾個行色匆匆的人，也都是趕向火車站的。在上兩次經(jīng)歷過轟炸的上海市民又聽說日本人要轟炸上海的時候，家家慌慌張張的在收拾行李，趕向火車站，想要在日本人到達這里之前離開上海。在這眾多逃難的人群中，就有小李一家。爸爸媽媽帶著小雨，急急忙忙的跑到了火車站。來到火車站，小李一家驚呆了，這里人山人海，人們都像小螞蟻一樣鉆來鉆去，希望能在日本人到達前趕上火車?？纯赐饷妫€有許多逃難者在蜂擁而至。
忽然，天空中出現(xiàn)了幾個黑點，還發(fā)出“嗡嗡”，這幾個黑點很快就飛了下來?！鞍?！是飛機，是飛機，快逃啊！”不知是誰喊到。就在這緊張的時刻，小李媽媽和小李爸爸走散了。小李媽媽大聲喊著小李爸爸的名字，可沒有人答應。小李媽媽帶著小李在尋找躲避的地方，這時，小李媽媽找著了一個破爛的棚子，，讓小李躲了進去，就在她尋找躲避地方的時候，日本人扔了兩個炸彈，把一些人給炸死了。
在日本人把逃難者炸完了，他們就心甘情愿的走了。火車站、天橋……都被炸得一片廢墟，人們都在哭泣中，其中就有小李，他張著嘴，在無助地說：“我要爸爸，我要媽媽。”
看著照片，我就想起對日本人說：“日本人，你們也有父母，也有子孫。如果你們的父母、子孫被別人欺負，你們會不會傷心、難過；我們希望和平，不要戰(zhàn)爭，希望你們以后不再與國家戰(zhàn)斗，我們都生活在和平的環(huán)境中！”
一張舊照片這幅照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸我國上?；疖嚹险緯r的情景。啼哭的嬰兒，倒塌的房屋，使我們不由得仿佛又回到了我們中華民族遭受欺凌的屈辱年代。
這是一個陽光明媚的早晨，這時本應當是學生上學，工人上班，老人和孩子在房前屋后喝茶和玩耍的時候。可是由于日軍的狂轟亂炸，上海城內(nèi)的學校和工廠很多已被炸毀，人們已不能正常的上班和上學。
這時的上海火車站，由于北站已成為戰(zhàn)區(qū)，交通被切斷，南站就成了交通的惟一出口，所以上?；疖嚹险?，人流擁擠不堪。忽然空中傳來飛機的轟鳴聲，日本敵機飛來投下大量炸彈。上?；疖囌卷暱涕g變成了一片廢墟，車站，天橋月臺以及鐵軌被炸得稀爛。站內(nèi)的人們死傷無數(shù)，地上躺滿了橫七豎八的尸體。火光中，父母焦急的呼喚著孩子，孩子哭喊著尋找著親人，炸傷的人們痛苦的呻吟著，廢墟中幼兒悲慘的啼哭聲更是讓人心痛。幾分鐘前，這個嬰兒可能還在媽媽溫暖的懷抱中撒嬌，手里還玩著爸爸親手為他做的玩具。幾分鐘后，侵略者的炸彈頃刻間將這美好的一切都毀滅了。敵機投下炸彈的瞬間，孩子的母親努力用自己的身體為孩子遮擋住紛飛的瓦礫和彈片，孩子的母親被炸彈奪去了年輕的生命。僥幸活下來的孩子已認不出血肉模糊的母親，他大聲的哭喊著?？墒茄矍皼]有出現(xiàn)媽媽慈祥的笑臉，更沒有爸爸平時那有力的雙手來抱起他。孩子那稚嫩的哭聲似乎在質(zhì)問侵略者：你們?yōu)槭裁匆@樣的殘忍，奪走我父母的生命，奪走我幸福的童年，我這么小，我以后將怎樣生活啊！是呀，是戰(zhàn)爭使原本繁華的街市變成了廢墟，是戰(zhàn)爭摧毀了人們原本幸福的家園，是戰(zhàn)爭打碎了孩子們童年的夢想。愿這樣的歷史悲劇永遠不再重演，讓全世界的兒童都能擁有幸福美好的童年，讓世界永遠充滿幸福和歡笑。
這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時被記者拍下來的真是場景。
原本美麗、繁華的火車站頓時一片狼藉，搖搖欲墜的橋板、倒塌的房屋、變形的火車軌道、滿地的磚瓦，空中還彌漫著硝煙。
其來的景象嚇哭了。
他的爸爸媽媽去哪里了呢？也許被人群沖散了，也許被埋在了廢墟之中。我真的希望他們只是走散了，要不然這個孩子以后該怎么生活呢？他也許就要流落街頭，每天伸出臟兮兮的小手，向過往行人乞討，過著吃不飽、穿不暖的日子。
我痛恨日本侵略者，戰(zhàn)爭讓多少人失去親人，多少人背井離鄉(xiāng)，多少人就此喪命。為了父母不再失去孩子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去親人，全世界應該一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭。今天，我們的祖國日益強大，但“和平之花”依然是那么嬌嫩。
雖然這張老照片已經(jīng)70多年的歷史了，可是卻深深地刻在了我的腦海之中，印入了我的眼簾。
學習總結(jié)四年級篇五
語文學習應注重基礎，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。每天可以認真的練幾個字，每周背幾首詩能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學期讀一本名著。
把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢。“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到?！熬肌?，要善于質(zhì)疑問難，最終解決問題。
端正讀書的態(tài)度，就是不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。
一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結(jié)合。
注意觀察日常的生活，在生活中領悟語文，把語文學習帶出課堂。
學習總結(jié)四年級篇六
主題學習叢書的內(nèi)容編排針對課本每一個單元的內(nèi)容，很多文章符合單元習作練習的要求，學生可作參照，獲得激情、啟發(fā)寫作思路。
2、通過閱讀，學生閱讀能力得到飛速提高。
學生能快速地理解文章的主要內(nèi)容，體會思想感情，領悟表達的一些方法，積累了語言材料。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定速度，能邊讀邊思考、結(jié)合課文的閱讀，學會了精讀、略讀、瀏覽，養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，培養(yǎng)了初步的收集和處理信息的能力。
3、課堂教學發(fā)生了很大變化。
學生在課堂上的自主學習活動時間從少到多、形式從單一呆板到多向互動、生動，從被動發(fā)展到較主動和諧地發(fā)展、學生的自主學習活動設計更有成效。通過一學期的主題閱讀教學實驗后，學生的綜合素質(zhì)得到了大幅度的提高，個別項目的提高是很明顯的。
總的說，本學期主題學習實驗基本上按我們學期初制訂的實施計劃開展工作，語文課堂變得輕松了、簡單了，改變了學生的學習方式和教師的教學行為，減輕了教師的教學負擔和學習負擔、今后我們還應更積極大膽地開展實驗、研究，及時總結(jié)，加強合作，爭取主題學習實驗取得更好的成績。
學習總結(jié)四年級篇七
所謂登高望遠，這次，我們五年級全體同學在老師的組織下決定了秋游地點，“登上岱山最高峰”——磨心山。這座滿山是樹的，并有“白風積雪”之稱的高山可是無數(shù)次被我這個體型略胖的的小女孩征服過，這次我也是信心十足。同學們更是興致勃勃。隨著這股“登山”勁，我們出發(fā)了。
在密叢的遮擋下，我們反兒有一絲快意。腳下那一塊快硬朗的白石正從我們的疾步下飛速而過，是那么輕松。不過隨著山勢越來越高，路也越來越陡，大家原來的歡鬧勁兒被明顯的喘息聲淹沒。同學們的額前也開始不斷有調(diào)皮的晶營水珠冒出來。腳步也慢了下來，可我們都沒出聲，無人喊累，我的腿也越發(fā)酸脹，笨重的身子使得我的腳壓力十分大。那恢復得差不多，受傷的小腳指又開始隱隱作痛，它像一個絆腳石阻礙著我前進。但是，求勝的本能促使我咬著牙，忍著痛一步步向前邁。汗珠像不亭的雨止不住地往下流，眼見著路邊一條條石凳從我的視線中掠過，我卻不趕眈慢。大家都莫不作聲，走不動了，同學幫著拉。我面前的陳語宣，雖然自己已是筋疲力盡，她仍挽著體力不支的劉吳亭，并不斷鼓勵著。大家都用自己的行動支持著對方。身邊，不斷有其它班的人停下來休息。但五(4)班，這個團結(jié)的集體卻沒有一個人落隊。我也努力支撐著，將自己原來的信心爆發(fā)出來傳給我的隊員。莫不作聲的我只有一個信念：“爬也要爬上去!”有人還帶頭背起了《七律.長征》，以紅軍不懼艱難險阻的精神鼓舞我們前進。終于，隨著20分鐘滿長而又短暫的時間，我們戰(zhàn)勝了自我，登上了山頂。
站在岱山的最高處，微風，為我們擦拭著火熱的汗水，削弱了我們的疲勞。再乍一看，美景盡受眼底。那座座高樓象征著我們岱山日漸發(fā)達。那一條條大橋，正使我們岱山通向新社會。還有那四面大海，海上的小島，島邊的船只，使眼下的美景成了一幅天衣無縫的傳奇畫卷。
學習總結(jié)四年級篇八
提起筆又是一學期結(jié)束了!感嘆時間的飛速，感嘆可兒的成長!
媽媽心里暗暗祈禱：可兒，個頭你使勁的長吧，但腳長得還是適度為好
學習方面，從四年級開始和可兒商定的就是從“被管理型學習”向“自主型學習”過渡，作業(yè)自主完成，自主檢查、自主預習和復習，媽媽只負責在作業(yè)上簽字和協(xié)助背誦、聽寫。
實施一個學期后，感覺效果還是很明顯的，可兒建立了錯題集、英語語法匯總本和數(shù)學概念匯總本，這樣在復習起來重要和要點就會一目了然!粗心仍是可兒需要面對和解決的大問題，可能是她過于自信，這題明明會做，卻又因為失誤而造成遺憾。
這個假期，需要針對這個問題找到“病因”，鍛練和培養(yǎng)她對任何事都要有負責任的態(tài)度，以迎接五年級的學習生活!
媽媽的話：
首先祝賀你本學期通過自己的努力取得的成績，我們看到你的成長、你的進步都十分的欣慰。
相信努力必有回報，付出即有收獲。
大膽自信地展示自己，超越自已!加油吧，成功屬于你!
期末考試成績：英語：100分語文：94分數(shù)學：100分總分：294分
這次考試成績英語和數(shù)學可以說是圓滿，也在她能力范圍內(nèi)。
且說語文的問題，閱讀分析是扣分集中部位，每項都是因為說得不完整而扣一半的分。
語文老師總結(jié)說，都犯了聰明孩子共同的問題“懶”，怎么簡單怎么來。
老師提出利用假期彌補薄弱環(huán)節(jié)，五年級的語文重點在閱讀分析和作文上。
家長會上老師還和家長們分享了五年級孩子的特點，他們要進入半幼稚半成熟階段，自我主張、自我意識進一步加強，他們開始有自己的小秘密和隱私。
這個時期的心理健康培養(yǎng)極為重要。
尤其是女孩子，家長要特別的關注和關心。
平安渡過五年級轉(zhuǎn)變期，到了六年級就是飛躍期。
總之，成績代表過去。
告別愉快的四年級，要以積極向上態(tài)度地迎接五年級的挑戰(zhàn)!一起努力，一起加油!
轉(zhuǎn)化學困生是班主任義不容辭的職責。
每個班在不同程度上都有學困生，分析學困生形成的原因，幫助他們克服缺點和毛病是班主任分內(nèi)的責任，為此，在學校領導的關心與支持和密切配合下，我根據(jù)這些問題學生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學習成績。
為了總結(jié)經(jīng)驗，更好地做好差生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下:
一、 關心熱愛學困生。
學困生不是天生的。
由于學困生存在不少的缺點和錯誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長的指責，同學們的白眼。
他們往往在同學中抬不起頭，而他們恰恰需要的是老師的關心和家庭、集體的溫暖。
實踐證明，要轉(zhuǎn)化學困生，重要的`是使學困生動情，在日常生活中，我從各方面去關心他們：學習上熱情地給予指導，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點滴進步及時鼓勵，犯了錯誤進行耐心的教育，使他們時時感到老師的愛護與關心，使其逐步改正錯誤和缺點。
二、 了解學困生形成的原因是轉(zhuǎn)化工作的先決條件。
要作好轉(zhuǎn)化學困生的轉(zhuǎn)化工作，就得深入了解，全面分析學困生的特點和形成原因，堅持在了解中教育，在教育中了解。
每接一個新的班級，我首先在原班主任那里了解學生的情況，特別是學困生的情況：雙差生是哪些?家庭教育如何?主要問題是什么?單差生是哪些?家庭教育如何?主要問題是什么?在新的學期開學前，做到心中有數(shù)。
實踐證明，只有全面了解學困生的情況，才能有的放矢，作好轉(zhuǎn)化學困生的工作。
三、 對學困生要因勢利導，堅持一分為二。
重視學困生改進過程
1、分層次教學，分層次作業(yè)，分層次考試。
對學困生平時取得的點滴進步，要大力表揚，必要時給予物質(zhì)獎勵，使他們保持學習的熱情。
2、組成學習小組。
每組人數(shù)不同，，三人四人不等，成員有優(yōu)有差，可以互相幫助，并把成績進步的小組樹立為成功的典型。
以此帶動全體學生的進步。
3、每次在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學困生出現(xiàn)的問題，并加以整理、分析，采取對應措施，解決問題，從而取得良好效果。
4、注意反彈，學困生的轉(zhuǎn)化往往不是一帆風順的，時常會出現(xiàn)反復，這是正常的事情，不能認為是教育的失敗。
作為教育者絕不能喪失信心，更不能放任自流，一定要持之以恒。
要正確對待學生的反復，打好反復的持久戰(zhàn)。
學困生的缺點較多，也較突出，容易被大家發(fā)現(xiàn)。
但他們也有優(yōu)點和長處，只不過不太明顯和突出，時常被大家忽視。
我認為，作為一個班主任就應該注意發(fā)現(xiàn)學困生的微小進步，堅持一分為二，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點給予充分的肯定，積極引導。
從實踐中，我深深地感受到學困生受到了老師的愛護、信任，就會有一種受到鼓舞和激勵的內(nèi)心情感，就會愉快地接受老師的教育幫助。
四、 對學困生要做到嚴中有愛，愛中有嚴。
對學困生的不良行為，我沒有掉以輕心，聽之任之。
如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發(fā)展下去，必然導致從小到大，形成惡習，但是大張旗鼓地批評教育，處理不當，也會損害他們的自尊心，做出事與愿違的事。
在班主任工作中，我體會到轉(zhuǎn)化學困生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對學困生我們只要關心他們，愛護他們，做深入細致的工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關心，使他們有親切感、安全感、信任感，我堅信，精誠所至，金石為開。
總之,通過自己的努力,我班的需要幫助的學生都有了很大的進步。
雖然取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，如教育、教學方法、手段還有些不得法，還有待改進。
我堅信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學得法，自己不喪失信心，相信需要幫助的學生會越少。
我會繼續(xù)努力，爭取把工作做得更好。
轉(zhuǎn)化學困生是班主任義不容辭的職責。
每個班在不同程度上都有學困生，分析學困生形成的原因，幫助他們克服缺點和毛病是班主任分內(nèi)的責任，為此，在學校領導的關心與支持和密切配合下，我根據(jù)這些問題學生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學習成績。
為了總結(jié)經(jīng)驗，更好地做好差生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下:
一、 關心熱愛學困生。
學困生不是天生的。
由于學困生存在不少的缺點和錯誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長的指責，同學們的白眼。
他們往往在同學中抬不起頭，而他們恰恰需要的是老師的關心和家庭、集體的溫暖。
實踐證明，要轉(zhuǎn)化學困生，重要的是使學困生動情，在日常生活中，我從各方面去關心他們：學習上熱情地給予指導，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點滴進步及時鼓勵，犯了錯誤進行耐心的教育，使他們時時感到老師的愛護與關心，使其逐步改正錯誤和缺點。
二、 了解學困生形成的原因是轉(zhuǎn)化工作的先決條件。
要作好轉(zhuǎn)化學困生的轉(zhuǎn)化工作，就得深入了解，全面分析學困生的特點和形成原因，堅持在了解中教育，在教育中了解。
每接一個新的班級，我首先在原班主任那里了解學生的情況，特別是學困生的情況：雙差生是哪些?家庭教育如何?主要問題是什么?單差生是哪些?家庭教育如何?主要問題是什么?在新的學期開學前，做到心中有數(shù)。
實踐證明，只有全面了解學困生的情況，才能有的放矢，作好轉(zhuǎn)化學困生的工作。
三、 對學困生要因勢利導，堅持一分為二。
重視學困生改進過程
1、分層次教學，分層次作業(yè)，分層次考試。
對學困生平時取得的點滴進步，要大力表揚，必要時給予物質(zhì)獎勵，使他們保持學習的熱情。
2、組成學習小組。
每組人數(shù)不同，，三人四人不等，成員有優(yōu)有差，可以互相幫助，并把成績進步的小組樹立為成功的典型。
以此帶動全體學生的進步。
3、每次在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學困生出現(xiàn)的問題，并加以整理、分析，采取對應措施，解決問題，從而取得良好效果。
4、注意反彈，學困生的轉(zhuǎn)化往往不是一帆風順的，時常會出現(xiàn)反復，這是正常的事情，不能認為是教育的失敗。
作為教育者絕不能喪失信心，更不能放任自流，一定要持之以恒。
要正確對待學生的反復，打好反復的持久戰(zhàn)。
學困生的缺點較多，也較突出，容易被大家發(fā)現(xiàn)。
但他們也有優(yōu)點和長處，只不過不太明顯和突出，時常被大家忽視。
我認為，作為一個班主任就應該注意發(fā)現(xiàn)學困生的微小進步，堅持一分為二，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點給予充分的肯定，積極引導。
從實踐中，我深深地感受到學困生受到了老師的愛護、信任，就會有一種受到鼓舞和激勵的內(nèi)心情感，就會愉快地接受老師的教育幫助。
四、 對學困生要做到嚴中有愛，愛中有嚴。
對學困生的不良行為，我沒有掉以輕心，聽之任之。
如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發(fā)展下去，必然導致從小到大，形成惡習，但是大張旗鼓地批評教育，處理不當，也會損害他們的自尊心，做出事與愿違的事。
在班主任工作中，我體會到轉(zhuǎn)化學困生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對學困生我們只要關心他們，愛護他們，做深入細致的工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關心，使他們有親切感、安全感、信任感，我堅信，精誠所至，金石為開。
總之,通過自己的努力,我班的需要幫助的學生都有了很大的進步。
雖然取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，如教育、教學方法、手段還有些不得法，還有待改進。
我堅信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學得法，自己不喪失信心，相信需要幫助的學生會越少。
我會繼續(xù)努力，爭取把工作做得更好。
學習總結(jié)四年級篇九
預習是學習的第一步，通過對新知識的預習，可以有效提高學習效率，培養(yǎng)自學能力。因此，學生需要養(yǎng)成主動預習的習慣，學會運用已學知識去獨立探究新知識。學生需要在老師的引導下學會學習，從預習中發(fā)現(xiàn)新的問題，并在課堂上有針對性的聽講，從而提高學習效率，達到學好數(shù)學的目的。
很多數(shù)學問題是有一定規(guī)律的，因此，在學習的時候，要學會總結(jié)規(guī)律，從而掌握類似題型的解題方法。在做完題目后，不要直接跳到下一道，而是要對這道題目進行思考分析，從而對解題思路進行總結(jié)。
在解題的時候，要對題目進行思考，了解題目考察的知識，解題的關鍵和其他解法，從而提高自身的解題能力和應變能力，鍛煉數(shù)學思維能力。
作業(yè)能夠有效鞏固所學的知識，從而加深對知識的理解和運用。但是很多學生并不能正確對待作業(yè)，反而覺得這是負擔，從而在做作業(yè)的過程中抱有消極的心態(tài)。這就要求學生轉(zhuǎn)變心態(tài)，避免粗心、求快的錯誤習慣，認真完成作業(yè)。
學習總結(jié)四年級篇十
夸父,一個大家熟悉的神話人物,對夸父追日,大家也有不同的感慨.有人說,夸父是一個志向宏大,勇于追求的人,也有人說,夸父是個自不量力的人.而各類說法也有它不同的道理。
你說夸父志向宏大，勇于追求難道不對嗎？對，夸父熱愛光明勇于追求太陽，留住太陽的腳步不就是志向宏大，勇于追求探索事物的表現(xiàn)嗎？或許也有人許多人想留住太陽，想與太陽賽跑，可他們之中又有誰有夸父的勇于追求，他們不過是想想罷了，而從不去實踐。
那既然說夸父志向宏大，勇于追求是對的，那說他自不量力就錯了嗎？夸父逐日，為什么而逐日呢？為的就是光陰，而太陽落山代表的不僅是舊的一天過去了，同時也代表新的一天即將來臨。那么夸父又何苦讓時間停止在這一天，讓光明永遠停止在這一刻，而不去期待更精彩的下一天呢？由此可見，夸父的行為是多么不值得。
生活中，其實也有許多這樣的例子，比如說，我們犯了錯都很懊悔，因為他給我們帶來了損失?？纱蠹彝豢吹搅朔稿e所帶來的壞處而沒有發(fā)現(xiàn)犯錯為你帶來的經(jīng)驗。俗話說：“吃一塹，長一智?！狈噶艘粋€錯誤，當你下次再遇到類似事件時，就會想到上次的事，犯錯的機會也下降了。
學習總結(jié)四年級篇十一
自線上教學以來，結(jié)合教育局的精神和學校要求，我們以年級組為單位，開展學生假期綜合性學習活動?，F(xiàn)就活動情況做如下總結(jié)。
每周開展一期活動，設置三課時。每期活動都以疫情為話題，活動中由年級組共同確定設置相應的主題，每班再以組為單位進行研究性學習。組長分好工，組內(nèi)進行分工合作。通過上網(wǎng)，看電視，看手機短視頻等方式主動地獲取知識，再把知識進行相應的融合與加工，最終形成自己的作品。在作好課題研究準備工作后，為保證研究性學習有成效，我主要抓好“兩全”即全體學生參與研究學習，老師全程參與跟蹤輔導。研究性學習課程有一種深層的教育民主的追求，絕不是“優(yōu)等生”的專利，因此做到學生人人參與。教師的參與不是指研究性學習的開展一定要教師來教，教師的作用是引導學生從問題情境中選擇適合自己的內(nèi)容，幫助學生找到適合自己的探究方式和學習方式，幫助他們更好地呈現(xiàn)研究性成果。
對于綜合實踐活動課，老師們高度的重視，制定了詳細的實施任務卡，指導學生課上集中活動，課下再增補資料，認真完善作品。通過搜集資料，讓學生開展分工與合作，提高他們合作意識與能力。在活動中，強調(diào)學生的親身經(jīng)歷，要求全體學生積極參與，在“查找資料”、“分析研究”、“形成認識”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，增強對社會的認識。
在活動中，學生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他們會主動的去獲取知識，去查詢信息，長期這樣可培養(yǎng)良好的學習習慣。在這一系列的活動中，學生了解了疫情知識，更加了解了社會生活，形成了愛社會、愛國家的思想感情，增強民族自豪感，以及對國家、對社會的使命感，掌握知識，提高能力，開拓視野?？梢姡ㄟ^綜合實踐活動課，學生不僅在活動中獲取知識，培養(yǎng)能力，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到升華。
每次綜合實踐活動都密切聯(lián)系當前疫情，提出相關主題。在實施過程中，讓學生在體驗與探究中不斷成長，在參與和融入社會中不斷成熟，在認識自我的生活能力中不斷完善，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展。
綜合實踐活動使學生體會到“資源共享”“信息量大”“傳輸速度快”等帶來的好處，而且通過我們的不懈努力，讓學生去認識多彩的社會，觸摸社會發(fā)展的脈搏。
綜合實踐讓學生走進了社會大課堂，了解了知識，培養(yǎng)了能力。讓學生在新的起跑線，生同成長。
學習總結(jié)四年級篇十二
我們最希望東能養(yǎng)成的，是獨立的主動式的學習方式。在三年級，東每天回家做的，都是老師留的叫“作業(yè)”的東西。而老師沒留作作業(yè)的，他從來不做?？赡苁窃谝婚_始的時候，東爸有點放任了，可是時間一長就欠了債了，每天都在被動地還債。所以希望他在四年級能采取主動式的學習方式，第一時間把該掌握的內(nèi)容學會，不積壓，不欠債。只有這樣才能學得輕松。具體計劃如下：
1.學校里要積極，課堂作業(yè)及時完成，把回家作業(yè)的內(nèi)容記清楚。
2.回家之后應該先復習當天學過的內(nèi)容，然后完成作業(yè)，最后每科花幾分鐘預習一下。
3.回家作業(yè)要及時完成后，進行適當?shù)捏w育鍛煉（接下來的天氣很適合鍛煉）。
3.星期五的作業(yè)當天完成。
4.每周六寫一篇周記，整理在博客上。
在日常生活方面，要鍛煉他的獨立性和自我管理能力。東馬上就有自己的房間了，這對他培養(yǎng)自理能力會有好處。另外，在零花錢方面，我想也最好有個固定的辦法，不能隨心情高興，他想要什么就給他買什么。他應該學會自己買東西，并且開始學習理財。借鑒裕璽的博客中星媽（也許是星爸？）的做法，計劃如下：
1.每月30元零花錢和10元文具費。
2.零花錢一星期發(fā)一次（10元/次）平日上學不能把錢帶到學校里亂花。
以上這些我會在祝賀他生日時告訴他。過生日代表長大，代表成熟。從今天開始，應該多一分責任心，多一點自我管理。
學習總結(jié)四年級篇十三
重視兒童學習興趣和學習能力的培養(yǎng)，通過多種方式讓兒童自主學習、主動學習、使兒童在學習中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅。把更多的空間留給學生，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，激發(fā)起了學生學習的熱情，掀起了學習的高潮。讓兒童在自主學習活動中自得自悟、主動參與、探究發(fā)現(xiàn)，從小激發(fā)兒童學習的成就感。
注意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性。
"新課標"指出："培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學習的重要內(nèi)容，不應該把它們當作外在的、附加的任務，而應該因勢利導，貫穿于日常的教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。"在今后的教學中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到"潤物細無聲"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質(zhì)教育，做到“披文入情，以情悟文，情文結(jié)合”。
學習總結(jié)四年級篇十四
暑假過去了，又迎來了新的一學期開始新的學習，在四年級第一個學期里，我也有新的計劃，現(xiàn)將我的學習計劃如下：
在新的學期里，我要團結(jié)同學，愛護班集體，積極參加學校里舉行的各項活動，上課認真聽講，積極發(fā)言。勤于動腦，遇到問題多思考，每天按時完成老師布置的作業(yè)。新的學期，我剛被選進學校大隊委，剛開始，我要先跟高年級的哥哥姐姐們學習，看他們是如何檢查學生衛(wèi)生和紀律文明習慣的，在以后的工作中，我會積極完成老師交給我們的任務。
語文方面，要做到課前預習，預習課文的時候，不會的字要勤查字典。課文中不懂的地方要多查資料，并且記錄到課本上。課后認真復習，爭取做到“溫故而知新”。課余時間還要多讀課外書，增加我的課外知識量。為了提高我的閱讀能力，我每天堅持做一篇黑馬閱讀。方面要多點練習，堅持寫日記，多摘抄好詞好句，多讀范文，把作文寫的晚通順，更精彩，更充實。數(shù)學方面，上課時要認真聽老師講解，課后多做練習題，不理解的地方要及時問老師。做題時，要認真讀題、審題，理解題意后再開始答題。做完題后要認真檢查。準備一個錯題本，平時做錯的題和考試中出錯的題，我就及時寫在錯題本上，每次考試前我都要翻看一遍，避免再犯同樣的錯誤，每次考試都要考到95分以上。英語方面，每天上課前，做好課前準備，先把課文預習一遍。每天堅持聽英語30分鐘。課后要多聽、多讀、多背、多默寫。爭取每次單詞聽寫100分，每次考試爭取考100分。
生活方面要多幫老爸老媽干一些力所能及的家務活，比如掃地、拖地、倒垃圾、涮碗……課下，見到老師時要有禮貌的問好，同學之間需要幫助時，要積極主動地去幫助別人。做一個有禮貌、有愛心的好學生。
這就是我這學期的學習計劃，在今后的學習中，我會嚴格要求自己，認真執(zhí)行給自己制定的學習計劃，以后就看我的行動吧!
學習總結(jié)四年級篇十五
轉(zhuǎn)眼間，一個學期就這樣匆匆流逝了。自上學期末至現(xiàn)在，我的表現(xiàn)都不是很好，成績也不是很理想。
是我放縱了自己。來自：作文大全雖然感覺似乎沒什么不同，但卻有什么變了。上課不那么認真，會走神，甚至想睡覺，尤其是最近上數(shù)學課的時候。有時不思考，會發(fā)下呆，對學習的積極性也不如以前了，中午的數(shù)學作業(yè)，四次只抄了兩次，還帶漫畫書籍來學校。成績好象在下滑，對學習的興趣和熱情也減退了，像是在混日子。是我沒有了目標。
最近腦袋有些空空的，茫然，不知所措，突然間不知道自己該干什么，有什么可干。我知道我現(xiàn)在的狀況是極為不利的。這學期是關鍵的，如果再這樣持續(xù)下去，什么都完了。我應該再樹立起一個目標，朝那個方向繼續(xù)發(fā)展。
我不會讓自己墮落了。
這次的反省讓我認清了自己。這段時間對于我來說，是一個空白期，知識有點硬塞進去的感覺。在以后的日子里，我會收拾好自己的情緒，好好學習。
《自我總結(jié)》這篇優(yōu)秀的“初一作文”由作文網(wǎng)收集，來源于互聯(lián)網(wǎng)和會員投稿，僅供參考和學習，轉(zhuǎn)載請注明出處。
學習總結(jié)四年級篇十六
轉(zhuǎn)眼間，一學期的體育教學又圓滿地結(jié)束了，在體育教研組的統(tǒng)一調(diào)配和指導下，四年級的體育教學工作開展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學工作，特將本學期工作作以下總結(jié)：
四年級他們主要來源于土生土長在農(nóng)村，個個生龍活虎，性格活潑好動，自古以來對體育學科就產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，各項體育活動很容易組織，各項體育活動開展的很成功，也很出色。
1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴把教學質(zhì)量關，積極總結(jié)好的教學方法。
2、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。
3、善于發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力，大力提高了學生的體育運動水平。
1、課堂上注重了對學生的管理，課堂內(nèi)外無一例安全責任事故發(fā)生。
2、高標準、高質(zhì)量的完成教學常規(guī)工作，嚴把備課、上課質(zhì)量關。
3、切實改進了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學生的方法，以激發(fā)學生興趣，提高教學效果。
4、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運動的一切有利條件。
5、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學生的競爭，培養(yǎng)學生的頑強拼搏精神。
做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學工作也是如此。經(jīng)過一學期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認為有以下幾點問題：
1、自身素質(zhì)遠遠不夠，有待進一步的提高。
2、學生人數(shù)至多，部分學生運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。針對以上幾點不足，今后做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今后的體育教學工作開展得更出色。
學習總結(jié)四年級篇十七
1.要在讀熟的基礎上背誦，未讀熟之前不要急于背誦。
2.背誦時要理解內(nèi)容，理解得越深越容易背，其記憶量也越大。
3.找出背誦內(nèi)容與自己已有知識之間的接洽，這樣易于背誦。
3.邊讀邊記，比只讀不記效果好，單純地讀一般要40遍才干背出，讀記結(jié)合10遍就足夠了。
4.根據(jù)自己的實際，擬定背誦的量，并要求在必定時間內(nèi)背出。
6.背誦時，要注意間隔一段時間后的復背，這樣便不易忘卻。
7.背誦要有恒心。開始背誦時，往往前記后忘，這是難免的。這時千萬不要被暫時的困難所嚇倒。
8.建議兩個同窗為一組，你背我聽，我背你聽，互相提醒，互相改正，這樣加深印象，更易背出。
9.選擇最佳時間進行背誦，一般清早空氣新鮮，環(huán)境安靜，頭腦清晰;臨睡前，背好即入睡，有后來學習內(nèi)容的干擾。
10.躺著背誦比坐著背誦更易于記憶，因為這時的大腦供血情況良好，但注意不要睡著。
1.勤、詞典。
課外閱讀時一般沒有老師領導，在這種情況下，同窗們很可能會遇到許多攔路虎。這時你可以請教你的第二任老師字典，他能幫你掃清閱讀障礙，同時也豐盛了我們的知識。
2.不動筆墨不讀書。
俗話說好記性不如爛筆頭。在讀書過程中，把你以為用得好的詞語，寫得好的句子或精彩的段落，隨時用筆圈點勾勒出來。在你讀不懂的地方隨時用筆作個記號，待通篇讀完后再認真思考或向別人請教。
3.勤記筆記或?qū)戦喿x心得。
在讀書過程中，把書中精美的句子、精彩的段落摘抄下來，這樣日積月累，持之以恒，充實和豐盛自己的知識。讀完書后，可以把你的感受、受到的啟發(fā)寫在筆記本上。這樣不僅提高了你的閱讀和理解課文內(nèi)容的能力，而且還養(yǎng)成了勤于動筆的好習慣。
4.勤于思考，積極討論。
讀完一篇文章要回過火來想一想，這篇文章重要寫的是什么，還要想一想作者寫這篇文章的目的是什么，是為了闡明什么。遇到個人難以解決的問題時，可以讓別的同窗也讀一讀那篇文章，然后共同討論。施展大家的力量，可較好地解決疑問。
讀小學就是要讀懂文章的思想內(nèi)容、文章表達了什么事。寫就是要學習作者的表達方法，把自己的所見、所聞、所感寫出來。
1、圍繞一個意思去寫，要把步驟交待明確。
2、可以運用先、然后、接下來、最后等關聯(lián)詞語。
3、還可以抓細節(jié)、抓動作使文章更活潑。
1、我們看到的景物不是靜止不動的一個畫面，沒有一個單純的景物，我們要注意方位的變更要交待明確。
2、寫各處的景物要抓住特色。
3、注意詳略得當。
1、文中不但要有靜態(tài)描寫，還要有動態(tài)的陪襯，這樣形象才活潑。
2、運用適當?shù)男稳菰~，如：abb、abab、aabb式。
3、運用適當?shù)臄?shù)量詞，如：一根根、一朵朵、一條條等。
1、描寫動物要抓住它的特色。使人一眼就能看到其非他物。
2、描寫動物的外形要按次序。
3、可以運用比方、擬人的寫作手段。
人性化的警示語，對人們有提醒的作用，有易于讓人們接受。
可概括為概聯(lián)議結(jié)。概就是概括你讀的文章的重要內(nèi)容、中心思想或特受感動的句子，這部分是讀后感的次要內(nèi)容;聯(lián)就是接洽自己或社會舉例談感受，舉1-2個事例即可，正反事例都行，這部分是讀后感的重要內(nèi)容;議就是議論，將你所感的內(nèi)容與原文相接洽，這部分是讀后感的精華所在，1-2句話即可;結(jié)就是總結(jié)，談自己的感受，對讀后感的總結(jié)。
如何寫好看圖作文，重要有兩點(以記事作文為例)。
1、精確理解把握圖意。
1)明確圖中說的是一件什么事?
2)根據(jù)圖畫找出事情發(fā)生的時間、地點、人物等。
2、參加合理的想象。
無論是單幅圖還是多幅圖，都是靜止的畫面，如何讓畫面活起來，使圖中的內(nèi)容還原于生活呢?就要結(jié)合自己的生活實際，把自己置身于當時的環(huán)境中，我們的頭腦中要把自己想象成自己就是途中的主人公。想象在這種特定環(huán)境中所想、所言、所聞、所感。這樣你的文章就會活潑。
學習總結(jié)四年級篇十八
本人擔任四年級的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：
本學期初我接任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學生的基礎較差，平時好講好動，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內(nèi)容里增加一些相關話題，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性加強團隊精神，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
我班學生平時的生活習慣較差，比如在學校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指名學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。
安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況，經(jīng)常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。
針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
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