每個人都值得擁有一份總結(jié)，它是我們成長道路上的里程碑?？偨Y(jié)還要注意避免過多的主觀感受，要客觀地分析和總結(jié)所涉及的事物。閱讀下面的總結(jié)范文，或許能讓你對總結(jié)有更深入的理解。
班級因我而精彩篇一
自從“雙創(chuàng)”的春風(fēng)吹遍了整個安康城，每一個市民都注重了關(guān)于“雙創(chuàng)”的相關(guān)知識和行動。我，也每時每刻在為“雙創(chuàng)”貢獻(xiàn)力量。
有一次，我和林世琦去樓底下玩。由于他剛剛跑完步，氣喘吁吁，非常累。于是就坐在了綠化帶里的灌木叢上，壓得灌木叢的枝干都彎曲了，灌木叢的樹葉也成了皺皺巴巴的樣子，被壓得比原來更扁。整個他坐的那片灌木叢，變成了一個椅子狀?？粗摹皩氉蔽覍λf：“林世琦，請你把這片灌木叢扶起來，讓它們還原本來的樣子?！绷质犁灰詾槿唬骸盀槭裁矗繎{什么？我才不要呢，挺好看的，可以成為我的專用‘寶座’，哼！”我細(xì)細(xì)向他道來：“你看林世琦，我們安康城現(xiàn)在是不是在搞‘雙創(chuàng)’工作？現(xiàn)在是創(chuàng)省級衛(wèi)生城市，國家旅游城市，而現(xiàn)在就是個重點階段啊！現(xiàn)在才要抓緊辦好環(huán)保，這樣，‘雙創(chuàng)’工作才會得到完成，才能讓大城市刮目相看。這樣，也可以讓外國友人在咱們安康這個天美、山美、水美、城更美的城市中旅游、參觀，可以讓外國友人更加了解咱們安康?。 闭f后，林世琦的臉變得通紅，抱歉地對我說：“對不起，盧雅楠，我錯了，我把它扶正?！狈稣蟮墓嗄緟诧@得更加生機勃勃了。
之后，我們騎著車到后花園玩，發(fā)現(xiàn)，在后花園的小區(qū)里，被貼了很多的小廣告，還有很多的涂鴉，我們?yōu)檫@不文明的行為感到心痛，難道這些貼小廣告和亂涂鴉的`人們不知道我們安康城正在搞“雙創(chuàng)”工作嗎？我和林世琦一起，從家中取出小刀和白色噴漆，用來消滅小廣告和涂鴉。一個接著一個，白色噴漆用完了，涂鴉和小廣告也被我們消滅了。雖然我們大汗淋漓，但是心中倍感高興。
近些年來，在“雙創(chuàng)”的帶領(lǐng)下，小區(qū)里，小廣告少了，亂涂鴉的現(xiàn)象也沒有了，原先養(yǎng)寵物的叔叔阿姨也不讓小寵物隨地大小便了。樹木更加茂盛，小草更加翠綠，小花更加美麗，而這一切的一切都是我們辛勤的成果。
校園里，說臟話的現(xiàn)象越來越少，同學(xué)之間也越來越團(tuán)結(jié)，越來越和睦，文明的事例開始增多，涌現(xiàn)出來。如：上課舉手發(fā)言、下課不追逐打鬧，文明休息、遲到早退的現(xiàn)象漸漸消失、幾乎現(xiàn)在沒有不戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)。校園漸漸變成了充滿歡歌笑語、文明的大樂園。
四月的春風(fēng)吹拂著大地，“雙創(chuàng)”的春風(fēng)也吹遍了整個安康城?！半p創(chuàng)”為安康這匹上等的綢緞增添了朵朵鮮花；“雙創(chuàng)”為安康這片蔚藍(lán)的天空增添了朵朵白云；“雙創(chuàng)”為安康這個家園增添了歡歌笑語。“雙創(chuàng)”因我而精彩！
（第二小學(xué)五（4）班?盧亞楠）xiaoxue12作文為原創(chuàng)作品,,未經(jīng)授權(quán),必究!
班級因我而精彩篇二
這就是我的命運？是的，你別無選擇了。那好，那我就要活出精彩，讓生活因我而精彩，讓生活因我而精彩！
紫色的漫漫世界，風(fēng)蕭蕭，雨簌簌。踩在腳下的雪，寫滿了孤獨與憂愁。不知道，這條徘徊在腳下的路，還要獨自一人走多久。
沙紫色的水晶球在緩緩轉(zhuǎn)動，印證著過去的記憶，預(yù)示著精彩的未來。
我不知道，未來是什么樣子的，是不是生活還是如此哀愁無味。一切，未知……。
“不要輕易說放棄，一定要對得起自己！讓自己活出精彩，讓生活因你而精彩！”一個聲音在我的耳際邊響起。那般柔和卻不容置疑。
于是乎，這話打破了千年的紫色，打破了千年的云煙。這話，一如那寶藍(lán)色的劍，無情地斬斷了紫色的朦沙，讓我從沉睡中醒來。
是的，我要拼搏！我沒有辦法選擇我的命運，但是我可以改變我的命運，讓生活精彩，對，讓生活因我而精彩！
付出了汗水，回報給我一份份喜訊；付出了“自由”，還給我了一個自豪；付出了一方草地，得到了一片蔚藍(lán)的天空！
沒錯！我已經(jīng)讓生活綻放出精彩的煙花，我已經(jīng)可以讓生活因我而精彩！
千年不變的憂郁的紫色世界里，不再只有我那慘淡蒼白的莞爾一笑。多出的，是那鮮艷的百花，多彩的煙花，還有七彩的彩虹！我的世界，開始繽紛，開始多彩！
是的，我無從選擇自己的命運，但是！我可以改變它！我要活出光芒，我相信，我不平凡！生活，會因我而精彩！
班級因我而精彩篇三
在那片無辜的熱土地上，到處都彌漫著撕心裂肺的哭喊聲。
老天似乎也聽到了悲傷的哭泣！
然而也有生命正散發(fā)著微弱的光輝。一處坍塌的教學(xué)樓下，有個名叫燕子的女孩和她的同學(xué)正等待救援工作者的到來。
“醒醒，陳艷，別睡！”“小君，你忍住”
燕子不停地鼓勵著受傷的同學(xué)，讓他們別放棄生的希望。此時，碎石下的小君因為受傷嚴(yán)重，緊緊拽著燕子的手腕，燕子也感受著她的疼痛。一句句呼喊與鼓勵終于等來了救援工作者的到來。萬幸的是，最后憑借著大家的毅力，最終得救。
生命無時無刻都在散發(fā)著光輝，只要有一種不拋棄，不放棄的信念，那么就能創(chuàng)造生命的奇跡。
生命是強悍的，有時也能堅不可摧……。
班級因我而精彩篇四
——題記。
“喜歡酸酸甜甜，這就是真的我;每一天對于我都非常新鮮……”這歌詞簡直太符合本小姐的性格了，本人就是酸酸甜甜性格多變，有時會刮風(fēng)下雨外加閃電，有時又會陽光燦爛、晴空萬里。
想和我交朋友嗎?那就聽一下我的自我介紹吧：
本小姐姓梁，綽號小燕子，小心我會飛喲!你如果想和我交朋友就先到航空部去訓(xùn)練一下吧!我——活潑、開朗，外加一點調(diào)皮。我可不小家子氣，你可別以為我在王婆賣瓜，俺才沒那閑功夫呢!
說歸說，我也是有缺點的，正所謂“金無足赤，人無完人”嘛!我呢，總愛丟三落四，做事馬馬虎虎，為此，我可沒少吃我老媽的嘴皮子紅燒肉。
我可不是那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的乖乖女。平時總是游手好閑，到時什么也不會，生活老是不厭其煩地讓我明白什么叫“書到用時方恨少”。我也想過痛改前非，可本人的腦袋就是不長記性，無奈喲!
再者就是有點多動癥的`毛病。你可聽準(zhǔn)了只是有點，可別以為是很多啊，不然我會跟你急啊。我總是閑不住，愛蹦蹦跳跳，比如看到有東西擋著去路，我絕不會斯斯文文地繞道而行，我一定會把握這施展輕功的好機會的——屏氣凝神，一躍而過，嘻嘻，當(dāng)然啦，有時也會有馬失前蹄的時候了，所以為此我也沒少受傷。哎，還是那句話，不能怪我，要怪就怪腦袋不長記性。
總之，無論在哪里我一貫都是“笑傲江湖，自由任我行”啊!
聽了我的介紹，你也應(yīng)該明白我的性格了吧。開朗，活潑，外加一點調(diào)皮，沒錯吧。這就是酸酸甜甜的我。你覺得我可愛嗎?那就和我做朋友吧。
對了，別忘了我的交友格言：高山流水弦外知音去，神州大地友誼真情在。一定要記住哦，即將成為朋友的朋友。
班級因我而精彩篇五
誰能告訴我，生活是什么？有人說，生活是簡單的吃喝拉睡，有人說生活就是把不可能的變?yōu)榭赡堋?/p>
也許，生活，就是由生到死的過程。
如果，人是一本書，封面是父母給的，封底是死神的禮物，那么這本書還要我們自己來書寫。
生活，也許就是這本書的內(nèi)容，我們書寫著自己，也書寫著生活。
一腳踏進(jìn)這個人世，已近十三個春秋。我自信而樂觀地活著，那么這本書也就有了勃發(fā)向上的激情，我用我的熱情，感染著我周邊的人與事，我改變不了世界，但我至少能改善我與周邊人的生活，哪怕只是添一抹淡得看不見的亮色。
我，一個普通人，僅此而已，也許我做不了更多，但我至少可以關(guān)懷我的親人、我的朋友，與他們分享我的快樂，適時的為他們分擔(dān)憂愁。也許我做的微不足道，也許不過是一縷撫慰的微風(fēng)，但我深信，生活因我而精彩。
也許只是一個善意的微笑，也許只是一次適時的相扶，你都在給予別人溫暖，這些都簡單而微不足道，但在這一刻你傳遞真情，這一刻生活因你而溫暖、因你精彩！
也許你沒有俊美的外表、沒有金錢，但這都不重要，重要的是，讓世界、讓生活因你的存在而精彩！
我們都是普通人，但絕不應(yīng)該是旁觀者。也許我們的愛不能像大海一般廣博，但至少可以像小溪一般綿延；也許我們沒有藍(lán)天一般深邃的悲天憫人的情懷，但至少可以有白云一般純潔的心靈；也許我們給不了整個春天的溫暖，但至少可以給予春風(fēng)拂面的溫情。
我們的存在總有意義，生活將因我們而精彩！也許你身無所長、也許你默默無聞，然而你的付出、你的給予，都讓生活、讓世界因你而精彩！
讓別人因我的存在而幸福，讓生活因我而精彩！也許這就是生活的真正意義。
班級因我而精彩篇六
桑蘭，她是一位被稱為中國體育界的“陽光女孩”，她在第四屆美國友好運動會的一次跳馬練習(xí)中不慎受傷，桑蘭伺候的人生不得不在輪椅中度過。后來，桑蘭與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)緣，她的全球個人官方網(wǎng)站上線，同時她也被聘為中國奧委會官網(wǎng)-特約記者，2002年9月，桑蘭加盟世界傳媒大亨默多克新聞集團(tuán)下屬的“星空衛(wèi)視”，擔(dān)任全新體育特別節(jié)目《桑蘭2008》的主持人。她用這樣的方式繼續(xù)著自己的奧運之路。物，在遭遇人生重大挫折之后，桑蘭始終用一種平和的心態(tài)看待自己，不幸讓桑蘭更加成熟，她的輝煌訴說著她的成長。
桑蘭在作為一位中國體操隊員遭遇了這么大的挫折后，她沒有氣餒，而是勇敢、樂觀地面對人生，又一次體會到了成功的甜蜜。在我們的人生中，也是這樣啊，人生中總要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?每當(dāng)?shù)箷r勇敢地爬起來，當(dāng)經(jīng)歷挫折時勇敢面對。成功，就會來到。微笑每一天，精彩每一刻。
是小草，便要擁有一寸沃土。
是流水，便要滋潤所到之處。
是星星，便要照亮一方天空。
生活中的你很充實，很幸福。有關(guān)心你的父母老師，有陪伴你的好朋友，鼓勵你的好伙伴。他們熱心地幫助你。你的成功，你的.快樂都離不開他們，他們是你生活中不可缺少的一部分，真心對待他們是你該做到的。
學(xué)習(xí)上，每天，新世紀(jì)的朝陽伴隨著你去學(xué)校，伴隨著你們的歡聲笑語。伴隨著你成長，懂事。新時代的你奮力學(xué)習(xí)，有著“磨刀萬擊還堅韌，任你東西南北風(fēng)。”的瀟灑樂觀。做題累，不說乏，咬緊牙，時刻準(zhǔn)備成功與失敗。進(jìn)入中學(xué)后的你，拼搏不允許止步，愛拼才會贏!經(jīng)歷了大風(fēng)大雨，終于見到了“彩虹”。那就是你的成功。我祝賀你，但同時還得提醒你，應(yīng)該更加努力，更上一層樓!
你的生活因為你自己而變得精彩，你是主宰自己命運的國王。在你的成長道路上，鋪滿了你快樂的足跡和微笑的臉龐。我相信，我堅信，你能笑到最后。你的努力，換來的會是你的會心爽朗的笑聲!你的付出將會有所回報。在你理想中的未來，你會變得充實而更加快樂。
你是你自己，快樂的你，充實得你，精彩的你，因為自己。生命因你而精彩!
班級因我而精彩篇七
廣闊的綠茵場，是為我們搭建的舞臺瀟灑而年輕的心讓我們歡聚一堂，滿懷喜悅地迎來了體育節(jié)暨田徑運動會的隆重
本屆體育節(jié)暨田徑運動會是我校文化、藝術(shù)、體育的大融合。
超越對手，超越自我，是我們的目標(biāo)，是我們的信念，
健兒們，加油吧，我們是你們堅強的后盾！也許流星并不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶！也許笑臉并不少見，但勝利的喜悅，總會留給世界精彩的一瞬！是的，那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。
勝利，是每個人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開始的轉(zhuǎn)折，勝利是新的開始！相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。
老師們，同學(xué)們，讓我們攜手奮進(jìn)，用我們的行動去追求更高、更快、更強，讓友誼的花朵開遍校園的上空，讓奮進(jìn)的號角時刻激蕩在我們的心中。相信，同升湖這滿園的風(fēng)景，必將見證我們不懈的努力，承載著我們。
夢想。
最后，預(yù)祝全體運動員取得優(yōu)異的成績！預(yù)祝本屆體育節(jié)暨田徑運動會取得圓滿成功！
一年級:1239286720。
班級因我而精彩篇八
我常常想，假如我就是一朵平淡的水仙花，我不愿像牡丹一樣開在花園里供人欣賞，我要活出快樂，活得精彩，而開在荒涼的土地上。給沉睡的大地帶去世去一點兒生機，以后就是一片勃勃生機的景象。在現(xiàn)實生活中，我只希望能過得平淡，沒有榮華富貴卻快樂，沒有勾心斗角卻祥和。要想讓我的一生過得無憂無慮，沒有付出是不行的。兒時的奮斗與努力就是為將來鋪下一條后路，一份耕耘，一份收獲。小時候種下的種子，長大后就會為夢想而開花結(jié)果。那時就是快樂的時刻。
年青時的努力又是為年老后而作打算，人的一生要分四個階段——生——老——病——死。人生因我而精彩，就是人要活得有滋有味，人生才算有意思。努力是為將來而奮斗，刻苦是為年老而奮斗。從而我也知道了奮斗是我們唯一的出路。精彩的人生也是要靠自己去創(chuàng)造出來的，平凡的我也能創(chuàng)造出一番不平凡的天地。
人生因我而精彩，我為人生而奮斗，努力吧!前面精彩的人生向你招手哦!
人生不必偉大，只要好好實現(xiàn)生命中每個精彩的想法，就夠了。
一個人能夠不受俗世的制約、框架、限制，勇敢去冒險，不向生命妥協(xié)，不向命運低頭，在任性和認(rèn)真之間，不管是守著邊緣的位置，或者是主流的位置，都能在飄泊和安定的生命中，去體悟人生、了解人生、分享人生、探索人生、創(chuàng)造人生，這就是一種精彩，而且，是一種非常美麗的精彩。
不管你是販夫走卒也好，或是達(dá)官貴人也罷，每個人都能在有限的生命中，展現(xiàn)無限的自己，別人記住的，不一定是你的頭銜或卷標(biāo)，卻一定不會忘記你所曾經(jīng)擁有過的精彩。
能夠活得精彩的人，就是能夠透透徹徹地了解，自己在做什么，自己到底要什么，自己又有什么地方，能夠做到讓別人自嘆不如、五體投地、深感佩服。
讓別人對你產(chǎn)生敬意的，不會是你的頭銜、職業(yè)、收入，甚至姓名!其實，這些并不重要，你不妨仔細(xì)想想看!過往和你交換過名片的人，你又記得幾個?有的人掛了董事長的頭銜，有的人是大學(xué)教授，有的人號稱月入數(shù)十萬，然而，才一轉(zhuǎn)眼，你就會把這些人全忘得干干凈凈。
但是，那些精彩的人物，總是叫你想忘也忘不了，即使事隔多年，你仍然會記得某一位作家的.名字，因為，他曾寫過一本影響你一生的書;也許，你會懷念一位美容院的設(shè)計師，因為，只有她能做出令你滿意的發(fā)型;又或許，你還會記得某一位曾令你敬佩的師父，因為，他的言行令你深深的感動。
深刻在我們記憶中回旋的，都是具有魅力的精彩人物。
他們的特質(zhì)是，擁有絕佳的生命力，智能內(nèi)涵勝過華麗的外表，他們的一顰一笑，一舉手一投足，都充滿了動人的神韻。
他們未必?fù)碛酗@赫的頭銜，也不一定開著豪華轎車、戴著名貴珠寶，他們不必有多么高階的頭銜，重要的是，他們活出了自己的精彩，也活出了自己魅力的人生。
每個人，只要能誠誠懇懇，去做他最喜愛的事就對了。當(dāng)你寫了一本好書，幫別人做了一個漂亮的發(fā)型，完成一項艱巨的任務(wù)，在使得別人得到快樂的同時，也讓自己變成，一個具有吸引力的人，這就是一種精彩。
這樣說來，道理好象很簡單，其實，要做到，并不容易。
在蕓蕓眾生中，就有許多人做著自己不喜歡的工作，在自我框架中被局限，想要逃離，卻沒有足夠的勇氣。
或者說，你現(xiàn)在活得快樂嗎?你整天腦子里想的，是不是想要賺更多錢?買更好的進(jìn)口車?戴更名貴的鉆石、翡翠?還是爬升到更高的職位?或者是，你也不曉得該追求什么樣的目標(biāo)。
你每天花多少的心思，在思考人生的種種問題。
也許，你渾渾噩噩的活著，只是憧憬著未來，卻忘記了眼前最重要的事;也許，你永遠(yuǎn)只是覺得為什么夢想始終只是夢想而已?卻忘了要自己去成就夢想。
久而久之，當(dāng)你每天過著同樣的日子，卻看不到任何的進(jìn)步，也沒有任何令人滿意的成就時，人們很輕易就把你忘記，而你，也只有眼睜睜地看著時光飛逝，然后繼續(xù)感嘆自己的一事無成。
這一切的錯誤，皆因你沒有認(rèn)清自己，不了解自己使然。
生命中，能讓人發(fā)光發(fā)亮的東西，都不在夢想中，而是在現(xiàn)實的生活里;不在明天的仙境里，而是在今天你腳下所踩的泥土上。
我們不必為了生命中的欠缺而感到難過，你也許少了一張大學(xué)文憑，你可能并不富有，又或者你的相貌平凡無奇，甚至，你也拿不出什么顯赫的家世背景來。
然而，這一切都不能阻止你，成為一個有魅力，而且精彩的人，你依然可以成為一個讓人記憶深刻，讓人想忘也忘不了的精彩人物。
要活得有樂趣，才能活出精彩。
能讓別人羨慕的，不一定是擁有文憑、鉆石、進(jìn)口車、美貌，但是，他們一定是踏踏實實地踩在堅硬的泥土上，誠誠懇懇努力地去做該做的事，而且，能夠很驕傲地展示他們努力的成果。
認(rèn)清自己，并不是一件容易的事。
不論置身在哪一個行業(yè)，任何一個特別突出的人物，其實，都必須經(jīng)過千錘百煉，甚至，要經(jīng)過幾十年的努力之后，才有可能發(fā)光、發(fā)亮。
然而，就像在礦山里尋找鉆石，你必須先探測出鉆石在哪里，然后才可以瞄準(zhǔn)目標(biāo)，奮力挖掘。
認(rèn)清自己的特質(zhì)，就像是尋找鉆石那樣，先分析清楚自己的個性、愛好與才能，然后，再瞄準(zhǔn)目標(biāo)，片刻不停地去挖掘、去雕琢。
人生的光亮，也要像鉆石一樣，必須透過長時間的挖掘，費盡心力的琢磨，再歷經(jīng)辛苦的等待，最后，那顆晶瑩耀目的鉆石，才會散發(fā)耀眼的光芒，令人驚嘆，也讓人落淚，這時，你才會恍然領(lǐng)悟到，最后的美好，是始于最初的苦心與真心。
每一個人都有機會，成為一顆光芒耀眼的鉆石，關(guān)鍵在于，你有沒有認(rèn)清自己的特質(zhì)?你愿不愿意活得更精彩?即使你可能因此而備嘗艱辛，你仍然要認(rèn)真地抓住生命中，每一個稍縱即逝的機會，努力把握人生中每一個可能。
要活得精彩，并不是向往你做不到的事情，而是一步步走向人生另一個境界，學(xué)會在平凡和不平凡之間，活出自己的人生。
如果，我們把自己的一生，看做是一場生命的旅途，我們要如何活出生命的精彩與自我，就顯得格外重要，當(dāng)生命無法倒退時，我們唯一的選擇就是前進(jìn)。
一個活得很精彩的人，就是能夠在生活中自由自在的揮灑，并勇于選擇和承擔(dān)生命責(zé)任的人。
最美麗的人生，就是要捕捉生命中的平凡與不平凡。
人生要活得精彩，也許，不在驚艷，而在于細(xì)細(xì)咀嚼人生時，所綻放的耀眼光芒。
當(dāng)下的精彩，其實，就是由無數(shù)努力的過程所累積的。
在這個平凡的人生中，每個人都各自展示自己的精彩與光熱，在生命的形式上，每一個不同的生命，就好象在同一個題目上，發(fā)揮不同的內(nèi)容而已。
我們有幸能在這個繽紛喧鬧的時代，認(rèn)真做自己真正喜歡做的事，當(dāng)我們看到他們在生命的路口，展現(xiàn)出取舍的智能與勇氣，也會為他們喝采。
在這個價值觀多元化，令人迷惘的世代里，我們見證了人生的種種可能性。每個人都來自不同的背景、環(huán)境，有著不同的際遇、不同的成就動機，但是，每個人也都不折不扣地，活出真情的自我。
渴望精彩，是每個人的愿望。
每個人的內(nèi)心深處都希望自己的生命里，有著絢麗的彩虹。即使平凡無奇的你，倘若有一顆熾熱的心、執(zhí)著的毅力，你依然可以為平凡的生命，開出美麗的花朵來。
人生終有落幕的時候，美麗終究會消失，如何在有限的人生中活得精彩?也許，我們不必一生都精彩，只要在人生的每個階段，都有每個階段的精彩，這就夠了。
證嚴(yán)法師說：「有生必有死，把握當(dāng)下，造福社會，才能突顯生命的價值與意義?！刮覀冸m無法掌控生命的長短，卻能選擇人生的價值。
你的人生價值是什么?相信每個人，都有自己的答案。
每個精彩的人物，都是活出生命價值的人，他們站在各自的專業(yè)領(lǐng)域中，默默奉獻(xiàn)，各展風(fēng)采，各顯魅力。
每個人都可以在自己的生命里，展現(xiàn)不同的精彩、不同的美麗，就讓我們對自己的生命負(fù)責(zé)，活出自己的精彩，也活出自己的美麗，就讓我們各自精彩、各自美麗吧!
班級因我而精彩篇九
小組合作學(xué)習(xí)是我校雙學(xué)雙導(dǎo)自主課堂模式嘗試的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，也是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。我們按照組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)的原則盡量科學(xué)的覺得自己在班里的個別學(xué)生的學(xué)習(xí)力仍然太差，需要組員手把手教。如何激發(fā)每個孩子主動學(xué)習(xí)的欲望、從而推動小組合作學(xué)習(xí)的有效開展、達(dá)到中心校倡導(dǎo)的三動的效果呢？最近一年的時間，我嘗試著從以下方面入手，讓學(xué)生切實感到：因為有“我”，小組更精彩！
一、角色扮演，生生互動，讀寫說相結(jié)合。
考慮到高年級學(xué)生每次考試閱讀能力題正確率都不高，習(xí)作水平仍有待提高這兩個大難題，在品讀課文的環(huán)節(jié)我將小組互學(xué)的重點放到了“角色扮演”這個方面。即讓學(xué)生身臨語境，把自己想象成文中的角色，寫寫主人公的心里話或語言，然后與小組同伴交流，全組綜合出一個最佳答案，從而既提高了學(xué)生的閱讀理解能力，又提高了學(xué)生的書面表達(dá)能力。例如，在《跳水》一課的結(jié)尾我們是這樣討論的：孩子順利地獲救了，此時此刻，如果你是（要求同學(xué)們從“孩子，水手或船長”中任選一個角色來扮演），談?wù)勀阕钕胝f的話或心里所想。（注：每兩行一個角色，最后一組任務(wù)艱巨――全景式掃描當(dāng)時的場景），給學(xué)生五分鐘寫的時間，然后小組交流，推選出最棒的.作品全班展示。
當(dāng)時孩子們寫作的積極性還是比較高的，大多數(shù)的學(xué)生都能融入文章中的語境，站在角色的立場上思考問題。
二、尊重學(xué)生之間的差異，做到生生有任務(wù)，落實全動。
以略讀課文《金色的魚鉤》為例，我在教學(xué)嘗試中把自由時間還給學(xué)生，把自主支配時間的權(quán)利還給學(xué)生。學(xué)生只要完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，就能抽出更多的自由時間來讀課外書了。對不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，制定出了不同的自主學(xué)習(xí)要求（基本是三個等級）。對于智力稍差的學(xué)生如果要求過高反而會打消他們的積極性，因此對這十幾名同學(xué)的教學(xué)目標(biāo)就比較簡單、容易實現(xiàn)；對大多數(shù)學(xué)生基本是教學(xué)參考書上要求達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，這部分同學(xué)或多或少會遇到一定的困難，但如果用心，基本上能自主解決，實在解決不了的，可以拿到語文課堂上來師生一起研討。班級中思維敏捷、能熟練地進(jìn)行自主預(yù)習(xí)的孩子尚居于少數(shù)，對于這類學(xué)生我總會加一道“附加題”，意在拔高。我找到了一篇《草地夜行》的相關(guān)閱讀作對比，讓孩子們在小組合作探究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這樣，學(xué)生們在探討兩篇文章的相同之處和不同點之后，語文能力有了切實的提升。這樣，全班同學(xué)都有適合自己的目標(biāo)，不至于完不成，也不至于早早的完成后閑著，基本上實現(xiàn)了同步全動。
三、習(xí)題訂正，感受小組溫馨互助。
對于《課時練》和報紙等有答案的習(xí)題，我在本學(xué)期嘗試將答案發(fā)給學(xué)生，以小組為單位自由訂正，大家經(jīng)過討論選出符合組情的錯題積累下來，從而保證在今后的測驗中大家都不犯重復(fù)錯誤。
四、小組捆綁制，主動讓小組因我而精彩。
為了提高孩子們學(xué)習(xí)的主動性，我創(chuàng)造了“小組捆綁制”這個做法。比如，考察各小組對于生字的掌握情況時，我采用抽測法，即每組抽測一名學(xué)生在小黑板上聽寫，其余同學(xué)在紙上寫。如果被抽測的同學(xué)出錯了，則株連到全組同學(xué)一起將評比欄中的小星星各去掉一顆。再比如，檢查小組合作讀書時，如果被抽測的同學(xué)讀錯字音，也是株連全組一起接受遍數(shù)的懲罰。寫完交語文課代表。這樣做的目的是讓每一個學(xué)生提高警惕，牢固掌握基礎(chǔ)知識。每一個學(xué)生除了智商有問題的個別學(xué)生，為了不株連到全組基本上是會主動掌握知識的，畢竟誰都有集體榮譽感，不愿意托大家后腿，不想要小組成員“沾自己的光”。
不過，光有罰沒有賞，學(xué)生學(xué)起來勢必沒有積極性。因此，株連全組制在我們班這里還有另一種意思――就像紅樓夢四大家族那樣，一損俱損，一榮俱榮。比如這個導(dǎo)致株連全組的同學(xué)在課堂上，回答問題精彩的話則給小組記上一星，可以抵消一次株連到全組同學(xué)一起接受遍數(shù)的懲罰。
另外我還以（四人）組為單位，在墻上貼了一個表格，嘗試給每個組積分（小星星），月末評出優(yōu)勝組，利用班費給予物質(zhì)獎勵。
我的努力從來沒有止境。在此節(jié)選《學(xué)習(xí)的革命》中的幾句話：
如果一個孩子生活在激勵之中，他就學(xué)會了自信；
如果一個孩子生活在表揚之中，他就學(xué)會了感激；
如果一個孩子生活在承認(rèn)之中，他就學(xué)會了要有一個目標(biāo)。
如果一個孩子生活在分享之中，他就學(xué)會了慷慨……。
這段話告訴我們，學(xué)生在怎樣的環(huán)境中生活，決定了他今后的人生態(tài)度！因此，我執(zhí)著的認(rèn)為，作為一個教育人，為學(xué)生一生的發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生的一生幸福負(fù)責(zé)，是教師幸福的起點，也是終點。
班級因我而精彩篇十
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:。
大家早上好!
“精彩你我、精彩校園、精彩生活每一天”是我們的校園文化精髓。同學(xué)們，你們知道嗎?你的一言一行、一舉一動、你的努力、你的付出正讓我們的校園變得無限精彩。
當(dāng)你匆匆走在通往教室的路上時，校園因你的忙碌而精彩;當(dāng)師生、同學(xué)間的問候在校園中響起時，校園因你的文明而精彩;當(dāng)你將地上的紙隨手撿起時，校園因你的責(zé)任而精彩;當(dāng)你集會時安安靜靜仔細(xì)聆聽講話時，校園因你的守紀(jì)而精彩;當(dāng)你精神百倍地出現(xiàn)在綠色的操場時，校園因你的堅持而精彩;當(dāng)課堂上你有理有據(jù)地發(fā)言時，校園因你的自信而精彩;當(dāng)你們冥思苦想遨游在知識的海洋的時候，校園因你的渴望而精彩!
同學(xué)們，精彩屬于你、屬于我、屬于我們校園里的每一個人，讓我們一起努力，一起演繹屬于我們的精彩，相信因你的努力，我們校園一定會更精彩!
明天校園因你而自豪!
班級因我而精彩篇十一
一首歌唱的好，“當(dāng)生命打開，你要的是怎樣的精彩？”精彩有無數(shù)個解釋。精彩是一個豐富的詞匯；是一個色彩的詞匯；是一個讓人想起就會充滿活力和光燦的詞匯；精彩是一個不會讓誰感到寂寞的詞匯。而生命是生物體所具有的存活與繁衍的能力，有了生命才有了四季輪回，才有了花開花落，和一切一切。
生命是偉大而富有精神意義的，浩瀚歷史長河中，有的生命碌碌無為，有的生命卻活出了自己的精彩，活出了生命的活力和光燦。
豬堅強在四川汶川地震中被埋廢墟36天，用堅持和對生命的信念支撐住了這幾百個小時。從在死亡線上奮力掙扎，被困廢墟中，憑借著吃木炭，喝雨水，豬堅強堅持了36天！雖然現(xiàn)在它的體重已經(jīng)從地震前的300多斤降為了100多斤，但在吃了這么多苦以后，豬堅強終于苦盡甘來。豬堅強也許不懂得什么叫做生命的意義，但他用他的堅持，用他的信念抵抗住了死神的威脅，抵抗住了精神上的巨大壓力，最終活了下來，他詮釋了生命該如何活出自己的精彩，活出人生意義，成為了一個生命奇跡！
中國當(dāng)代女作家張海迪自小身患?xì)埣?，但是，她卻憑著驚人的毅力和對生活的熱愛，坐在輪椅上頑強的自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的所有課程。在身患癌癥作過手術(shù)后，繼續(xù)以不屈不撓的精神與命運抗?fàn)?，完成了研究生的全部課程。她以自身的勇氣證實了生命的力量，正像她所說的：“像所有矢志不渝的人一樣，我把艱苦的`探詢本身當(dāng)做真正的幸福！”她以克服自身障礙的精神為殘疾人進(jìn)入知識的海洋開拓了一條道路，并竭盡全力的去幫助社會中需要幫助的人，最終成為年輕人學(xué)習(xí)的楷模。
她的精神告訴我們：人這一生注定有許許多多的逆境，但在逆境中不能逆來順受，要敢于面對逆境，要敢于征服逆境。她的這種不向命運屈服、熱愛生活、熱愛生命的精神深深感動了我們，更激勵我們健全人要努力爭取富有意義的生命的斗志。
同樣的，我們健全人在面對生活時，又是怎樣呢？在面對逆境時，我們往往會想到如何發(fā)泄；而張海迪想到的，卻是如何來克服它，讓逆境不再成為成功路上的絆腳石，讓探索逆境的過程變成幸福。
班級因我而精彩篇十二
生命猶如一朵花，或是奇跡或是平淡或是純潔不論你是中華兒女中的哪一朵你都是美的。
老人們常常感嘆生命過得太快，似乎是一眨眼孩子就變成少年，還沒有停住腳步欣賞，一切就都變了，但是我卻認(rèn)為人生不在于長度而在于亮度。只要你的生命活得精彩活得有價值那你的人生將是幸福的。
或許你會問怎樣的生命才是精彩的？答案很簡單，那就是快樂無悔，把握住時機，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)掌握知識為未來打好基礎(chǔ)，珍惜自己的友誼，珍惜自己的朋友，用心去愛身邊的每一個人，用心去幫助身邊的每一個人，讓我們小學(xué)的生活快樂難忘的記憶永遠(yuǎn)牢記一回憶就幸福。
精彩不僅僅要在學(xué)習(xí)，健康鍛煉也很重要，每天堅持鍛煉一小時，堅持每天跑步，這樣在一些體育測試或劇烈活動時，就不會感到累身體也會更加強壯。
利用課余時間閱讀名著，對自己有幫助的書籍要多看，不看漫畫和童話，應(yīng)該增加自己閱讀數(shù)量，也可以閱讀中外歷史書籍、地理書籍等，會對將來的學(xué)習(xí)有著很大的幫助，會是你學(xué)習(xí)起來感到更簡單。
還有最重要的一點，那就是好好去愛你的家人，勸你的父母、爺爺、奶奶、姥爺、姥姥，不要再為一些小事，而讓他們生氣，每天一個我愛你，讓他們真切地感受到我們長大了，懂事了，不再用他們操勞了，讓生命精彩就是要做好每一件事，不會后悔，在正確的時間做做該做的事。這樣的生命將不再有遺憾，將是快樂將是精彩的。生命中的每一天都是精彩的把握生活把握生命中的每一天你會發(fā)現(xiàn)生活是美好的，是幸福的，生命因你而更精彩。
班級因我而精彩篇十三
這段時間，木棉花開了，花紅似火，蕊紅如焰，點綴枝頭。有時我坐在教室里，感到有些疲憊，把頭瞥向窗外，木棉像燃燒的火焰，照亮了我的眼前，那富含的生命力，給予我了動力。這些可愛的花兒，裝點了我們的校園，裝點了我們的生活。抬頭看，澄澈天空，低頭看茵茵綠草。大千世界，有許多美好的事物讓世界更精彩。
可以的，我們可以做到，讓這世界因我們更精彩。
當(dāng)你在父母的期盼中以嘹亮的啼聲宣告你的到來時；當(dāng)我們咿呀學(xué)語，終于用那稚嫩的嗓音喚出一聲“爸爸，媽媽”時；當(dāng)我們蹣跚學(xué)步，鼓足了勇氣，離開了懷抱，勇敢的踏出了第一步時，這世界因為過去的你更精彩。
你身邊的伙伴，因為失敗而哭泣，你為他遞上一張紙巾，于是他的痛苦因為你的分擔(dān)而減半。你的伙伴因成功而歡笑時，你送上一句真心的祝福，于是他的快樂因為你的分享而倍增。你的同學(xué)，遇到了挫折，你對他伸出了援手，他的困難因你的幫助而解決。你的家人因工作壓力，家務(wù)的操勞而感到勞累時，你為他們泡上一杯熱茶，或是揉揉他們的肩膀，敲敲他們的后背時，于是你綿綿的愛意讓他們感到輕松。外面陰雨綿綿，而你用你的小傘為同學(xué)撐起一方晴空時，當(dāng)你耐心的解答著同學(xué)們的問題時，當(dāng)你悄悄撿起走廊的垃圾時，這世界因現(xiàn)在的你而精彩。
我也相信，未來的世界，會因為我們而更精彩，因為我們擁有善良，勤奮，寬容心，責(zé)任感，更擁有淵博的知識，強健的體魄。或許我們的將來不會做出什么驚天動地的偉業(yè)，但我依然會讓生命活出精彩，如百合，展開是花，凝聚為果，似星辰，遠(yuǎn)看如燈，近看似火。
那么，無論是在現(xiàn)在，還是將來，無論在何地，無論是對親友還是路人，我們都應(yīng)該心頭撒滿陽光，臉上綻放笑容，讓生命成為一種美麗，讓世界因我更精彩！
班級因我而精彩篇十四
我是六(1)班的楚昕昕，是一名普普通通的少先隊員，班級因我而精彩作文。以前的我可以說是班上的“霸王花”。自從“學(xué)雷鋒”以來，我變了，變得愛樂于助人了。老師還在班上經(jīng)常表揚我呢!
我們班是午托班，中午同學(xué)們都在班里吃飯。這可把我們的老師給累壞了。我想：光讓老師給我們盛飯是不是太慢了?如果我們能自己給自己盛飯那該多好呀!可是這樣的話班里豈不是太亂了?不如……于是我就每天中午都主動給同學(xué)們盛飯。每當(dāng)看到同學(xué)們把一碗一碗的飯端走時，我的心里美滋滋的。每當(dāng)同學(xué)們向我說一聲“謝謝”的時候，我的高興勁就更不用提了。不過，盛飯可是一個苦差事。每次盛飯，我的'腰就像成熟的高粱一樣彎的不能再彎了，盛完飯后，我的感覺只有腰酸背痛手麻。不過，為了讓同學(xué)們吃上熱飯，我也心甘情愿了。
我們班學(xué)習(xí)好的同學(xué)很多，不過學(xué)習(xí)差的同學(xué)也不少。所以兩極分化特別嚴(yán)重。我們趙老師絞盡腦汁想了一個絕妙的辦法，就是讓一個學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)和一個學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)坐成同桌。這可苦了我們班的女同學(xué)。因為女同學(xué)學(xué)習(xí)普遍較好，男同學(xué)學(xué)習(xí)差的較多，我的班級作文《班級因我而精彩作文》。男生和女生坐在一塊一定少不了“唇舌大戰(zhàn)”“舞刀弄槍”。幸運的是我在排位時，和好朋友高瑩坐在了一起。老師說：“我們班的趙康現(xiàn)在沒有人幫怎么辦呀?”我想：我是幫他呢?還是不幫他呢?幫他吧!不能和好朋友坐在一起，不幫吧!他的成績還會下滑。哎!算了，我還是幫他吧!“老師，我愿意幫助趙康?！蔽矣赂业卣f。老師高興地答應(yīng)了。從此，我就一心一意地幫起趙康來。教他怎樣寫好字，怎樣寫作文，怎樣上課聽講，怎樣……現(xiàn)在的他也知道學(xué)了，我是多么開心呀!
不僅如此，我還手把手地教郭華鋒，郭華杰怎樣寫好作文。放學(xué)后，我還留在學(xué)校給一些數(shù)學(xué)差的同學(xué)講題，很晚才回家?；丶液螅疫€把一些同學(xué)做錯過的題，抄在一張紙上，第二天來了再讓他們重做一遍，檢查一下他們是不是真會了，如果還有同學(xué)不會，我就利用課間再給他們講講。
開學(xué)一個多月來，我?guī)椭^不少同學(xué)，這算不上什么，但老師卻經(jīng)常在班里表揚我，說班級因我而精彩。其實，我更希望我們班的友愛互助再多一點，讓我們的班級不是因我而精彩，而是因大家而精彩，那“精彩”才叫真正的“精彩”。
班級因我而精彩篇十五
清晨的綠葉，因那一滴露水而婀娜；夜晚的荷塘，因那一抹月色而詩意；山澗的小溪，因那一尾魚兒而靈動；it的世界，因我的熱忱而精彩。
都說學(xué)it的就整一“挨踢”，這話說的確也有一定的道理。想想人在社會哪有不挨踢的？但正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚”。所以學(xué)it我們就得先學(xué)會“挨踢”，這是進(jìn)入it界的門檻。但也不要對it產(chǎn)生恐懼感，在這里其樂無窮，我可以找到人生的樂趣。在未知的未來，相信世界會因我而越加的精彩。
馬克思主義哲學(xué)有這樣一條原理：“前途是光明的，但道路是曲折的”。意在告訴我們要相信自己，準(zhǔn)備走曲折的路，柳暗花明后就會有又一新村。所謂文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；孫子臏腳，兵法修列。正因為有了這些圣賢的貢獻(xiàn)才有了我們中華民族深厚的文化底蘊，世界文化也因此而豐富。誕生這些著作的同時都伴隨著一段可歌可頌的歷程。其中的曲折不是我們常人所能想象的，但最終的結(jié)果卻是偉大的。
每一個成功的背后都伴隨著一段讓人感嘆的經(jīng)歷，而這個過程正是我們所需要的。因為只有過程才是最美的，才是真正能讓人嘆服的。在過程中尋找屬于自己的世界，屬于自己的快樂。這樣你的世界就會因你而精彩，因你而不同。
我不求有圣賢們的偉大成就以及對世界文化的貢獻(xiàn)，但我會為it界增添一磚一瓦。我同樣不奢求世界會因我而改變，但我會讓世界因我而精彩。我甘愿只做綠葉，為嬌艷的花朵再添加一分婀娜。我愿默默的為世界貢獻(xiàn)我微小的力量，努力融入it這個大家庭，找到屬于我的位置。一份耕耘一份收獲，用我的汗水辛勤澆灌我理想的幼苗，相信在不久的將來又會為世界提供一片陰涼。
現(xiàn)在的我也許微不足道，但我始終都堅信世界終有一天會認(rèn)可我，肯定我。萬丈高樓需要奠基石，參天大樹需要根須支撐；無邊的大海需要一尾尾小魚增添活力。it世界需要我的熱忱，需要我的朝氣，活力。我正在努力的拼搏，世界在等著我。
班級因我而精彩篇十六
生活就像是一幅空白的畫卷，因為我們的存在而變得色彩繽紛。你為生活添一抹淡墨，我為生活加一道重彩，他為生活增一筆絢麗，我們共同畫就了這美麗的世界。
我是這個世界的一份子，感受著身邊的人和事。同樣，他們也因我的存在而變化。哲學(xué)家說：生活就是一個整體，而我就是整體中一個部分，我的存在對所有的人和事物都有著這樣或那樣的影響。
高中生涯即將結(jié)束，三年來的生活給我留下了很多美好的回憶。老師，同學(xué)，朋友給了我無盡的支持和鼓勵，而我同樣也會報之最美的笑容。我是一個活潑開朗的男孩，天生活躍的我給周圍的人帶來了許多歡樂。班上，時時會充溢著我的笑聲，是的，我愛笑，因為我覺得笑很美，能帶給人開心愉悅。我把自己的快樂帶給身邊每一個人，與周圍的人分享快樂，這是我最開心的事。高三的生活很枯燥，但因為有我，無味的生活中就有了許多歡聲笑語；教室里沉悶的氣氛，常常令很多人難以承受，我便試著調(diào)節(jié)氣氛，我獨特的個性總是會令周圍瞬間變得活躍。看著身邊的同學(xué)輕松的樣子，自己也很開心。因為我，他們變得更加快樂。在我的同學(xué)錄中，有很多人寫道：“因為你，我們每天都生活在一個笑的氛圍中，輕松每一天。愿你的笑能永遠(yuǎn)讓生活更美！”沒錯，生活本應(yīng)該是快樂的，笑，能讓每一個人心情舒暢，因為我的快樂，傳遞給身邊每一個人，這個世界將是快樂的園地。
我很熱情，有時甚至讓自己無法置信，不論是朋友、同學(xué)還是陌生人，只要他們在生活中有困難，我都會盡自己的一份力量去幫助他們，哪怕作用很小。我很享受生活給我?guī)淼囊磺?，我也享受過別人對我的幫助。我喜歡付出，我喜歡因為自己去讓周圍的事物和人變得更精彩。人生在世，要活得充實、活得豐富，我把自己比作一個開心果，讓身邊一切不開心的事都化為烏有，我把自己比作太陽，為身邊傷心難過的人帶來陽光。生活很簡單，我讓生活變得更加絢麗多彩。
生活讓我們領(lǐng)悟世間百味，而我是生活的一個部分，我的快樂，我的熱情，讓生活變得更加精彩。世界之中，我綻放著屬于自己的那朵光芒，帶給大家的是幸福和快樂。
班級因我而精彩篇十七
陳墨琳班級是一個供我們展現(xiàn)才華、完善自我的平臺。在這里，我們可以將自己的才能發(fā)揮得淋漓盡致;在這里，也有無數(shù)位辛勤的園丁默默地澆灌著我們。在一次次的磨礪、成長中，我們漸漸地從在班級的翅膀下尋找溫暖的小鳥，變成了為班級增光添彩的雄鷹。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)能夠自豪地說出：我要讓班集體因我而更精彩!從一年級開始，我就在班集體的呵護(hù)下快樂地成長著。升入四年級后，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，班集體的主人由老師轉(zhuǎn)為了同學(xué)們。班級的許多事物都需要由我們來管理、組織。就拿開班隊會來說吧，以前的隊會都是由班主任老師一手包辦，同學(xué)們只有做聽眾的份兒。而韓老師卻一反常態(tài)，交給了我一個重大的任務(wù)——組織隊會。當(dāng)時，出于對這個任務(wù)的好奇，我滿口答應(yīng)，按照老師告訴我的主題、步驟認(rèn)真地擬定了稿子，在隊會之前分發(fā)給了各個中隊委，本以為這樣就可以輕松了事的我，這回可犯了個大錯。由于緊張和對稿子的生疏，中隊委們的朗讀、背誦頻頻出錯。不僅如此，本來應(yīng)該是最精彩的互動環(huán)節(jié)，卻因為同學(xué)們不配合，而成了大冷場。我跑前跑后忙得暈頭轉(zhuǎn)向，最后還說錯了步驟詞，搞得尷尬無比。
原來自信滿滿的我緩緩地低下了頭。敏銳的韓老師發(fā)現(xiàn)了這一變化，及時地召開了中隊委會。在會上，大家積極地提供著新的想法，尋找著隊會的不足，并決定展開手拉手活動，在課下主動找同學(xué)們談心，了解他們喜歡的隊會形式?？粗蠹业那榫w都這么高，信心又一次在我的心底里燃起。在這一個月期間，我開始積極地準(zhǔn)備稿件，提前幾個星期交到了各個中隊委手中，還彩排了好幾遍。步驟詞也逐漸地印在了我的腦海中。更令人欣喜的是，經(jīng)過手拉手活動，同學(xué)們的積極性也被調(diào)動了起來，紛紛向我獻(xiàn)計獻(xiàn)策。此時，一股責(zé)任感從我的心里油然而生，我暗暗地下定決心，一定要讓班集體因我而更精彩!這個月的隊會在我的精心安排準(zhǔn)備下脫胎換骨，與上一次大有不同。笑聲、掌聲和激情盎然的朗讀聲不時地從我們的班級中傳出來。就連主任從樓道里走過，也忍不住扒頭進(jìn)來瞧瞧，看過后還不忘伸出大拇指說一聲：“六班的隊會真有意思!”在那一瞬間，喜悅和自豪洋溢在了我的臉上。我忽然覺得，能讓班集體因我而更精彩是一件很幸福的事情。
經(jīng)過這次成功的隊會之后，韓老師放心的將組織班會、隊會等任務(wù)交給了我。我沒有因任務(wù)繁重而抱怨，因為此時在我的心底里，正有兩行大字在閃閃發(fā)光：“今天，我為班集體而驕傲;明天，班集體因我而自豪!”
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