總結(jié)是一種重要的思考和反思工具，它能夠幫助我們回顧已經(jīng)發(fā)生的事件和經(jīng)驗(yàn)。寫總結(jié)時(shí)要注意結(jié)合具體的事例和數(shù)據(jù)，增強(qiáng)文章的可信度。小編在這里整理了一些值得借鑒的總結(jié)范文，供大家參考一下。
科技實(shí)踐總結(jié)篇一
組織學(xué)生把節(jié)約糧食教育作為節(jié)約教育的重中之重，在餐廳制訂防止餐桌浪費(fèi)的具體辦法，實(shí)施“光盤行動(dòng)”，并真正地落到了實(shí)處。同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生自我教育和管理的力度，班級(jí)設(shè)立“學(xué)生文明就餐監(jiān)督員”，每班兩名，男女生各一名。通過努力，徹底杜絕舌尖上的浪費(fèi)，讓節(jié)約糧食光榮、浪費(fèi)糧食可恥的觀念深入人心。
科技實(shí)踐總結(jié)篇二
暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是促進(jìn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效途徑，是推進(jìn)“素質(zhì)拓展計(jì)劃”的重要措施。為了響應(yīng)校團(tuán)委、院團(tuán)委關(guān)于在暑期積極開展“三下鄉(xiāng)”的號(hào)召，09公管暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)于20__年7月18日---7月23日，8月26日9月6日分別在石河子市第二十一中學(xué)、石河子大學(xué)政法學(xué)院開展了為期三周以“情暖農(nóng)民工子女，你我他都在”為主題的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極投身社會(huì)實(shí)踐志愿者服務(wù)建設(shè)，關(guān)注石河子市第二十一中學(xué)農(nóng)民工子女的發(fā)展。
一、活動(dòng)開展的基本情況。
1、高度重視，充分準(zhǔn)備。
合召開了“三下鄉(xiāng)”動(dòng)員會(huì)議，指導(dǎo)如何開展活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)參與者提出具體要求；09公管暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師劉春波老師親自帶隊(duì)，使本次活動(dòng)得到了順利開展。
2、認(rèn)真開展活動(dòng)，熱心周到服務(wù)。
在這短短的一個(gè)星期中，在“我們?cè)谶@里”的口號(hào)的指導(dǎo)下，我們針對(duì)農(nóng)民工子女的暑期獲取知識(shí)途徑單一，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)難、突發(fā)情況應(yīng)急能力低、性格孤僻自卑、親情溝通困難等問題，分別開展了學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、贈(zèng)書、“手拉手、心連心”交流溝通活動(dòng)、安全知識(shí)競(jìng)賽、講述自己的故事、共做一頓飯、手語指導(dǎo)、游覽石河子大學(xué)、傳遞愛，奉獻(xiàn)愛等活動(dòng)計(jì)劃，共幫扶農(nóng)民工子女60人次，炎炎烈日言壯志，拳拳赤心抒豪情，團(tuán)隊(duì)成員不畏酷暑，始終和農(nóng)民工子女站在一起，傳遞愛、奉獻(xiàn)愛，將農(nóng)民工子女現(xiàn)狀對(duì)外的傳播,引起社會(huì)對(duì)于農(nóng)民工子女的關(guān)注，使大家更加關(guān)注社會(huì)公益事業(yè)，同時(shí)，讓他們和其他正常家庭的孩子一樣，生活在幸福與快樂之中，都能健康的成長，達(dá)到了預(yù)期的效果。
3、及時(shí)總結(jié)，換位思考，加強(qiáng)宣傳。
在社會(huì)實(shí)踐過程中，帶隊(duì)老師及時(shí)組織團(tuán)隊(duì)志愿者召開個(gè)人感想交流會(huì)，讓每個(gè)隊(duì)員都暢談自己的感想，思考如何避免計(jì)劃開展中的事故的措施，思考如何關(guān)心農(nóng)民工子女，思考如何普及農(nóng)民工子女安全知識(shí)等問題，提高學(xué)生對(duì)關(guān)注團(tuán)隊(duì)整體發(fā)展和社會(huì)責(zé)任感的意識(shí)。我們還通過與21中負(fù)責(zé)人張玉芳老師交流，深深地感到農(nóng)民工子女成長過程中還存在很多困難，換位思考，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，以便活動(dòng)的順利開展，做到輔助計(jì)劃切實(shí)有效。除此之外，為了廣泛的引起社會(huì)對(duì)農(nóng)民工子女現(xiàn)狀的關(guān)注，我們通過團(tuán)中央中青微博、北疆晨報(bào)、石河子大學(xué)政法學(xué)院網(wǎng)站、石河子大學(xué)校園圖片展等手段積極向外宣傳活動(dòng)的開展方式、進(jìn)程、措施、收獲，以引起社會(huì)對(duì)農(nóng)民工子女更多的關(guān)注，使更多的人關(guān)注公益事業(yè)，為改善農(nóng)民工子女現(xiàn)狀奉獻(xiàn)自己的愛，進(jìn)而構(gòu)建和諧社會(huì)。同時(shí)培養(yǎng)大學(xué)熱愛公益事業(yè)，積極投身公益事業(yè)的社會(huì)責(zé)任感。
4、表彰先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。
為了激勵(lì)更多的農(nóng)民工子女參與活動(dòng)，調(diào)動(dòng)其積極性，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，7月23日，我們團(tuán)隊(duì)在石河子市第二十一中學(xué)開展了項(xiàng)目總結(jié)表彰大會(huì)暨文藝匯演，對(duì)安全知識(shí)競(jìng)賽、手工制作計(jì)劃、講述自己的故事等活動(dòng)中表現(xiàn)積極，成績(jī)優(yōu)異的農(nóng)民工子女進(jìn)行了表彰，在農(nóng)民工子女之間形成適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，促進(jìn)農(nóng)民工子女健康良好的發(fā)展。
二、主要收獲。
通過“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，提高了學(xué)生服務(wù)社會(huì)的知識(shí)才干，提高了學(xué)生社會(huì)責(zé)任感意識(shí)，陶冶了學(xué)生高尚的思想道德情操。
1、“情暖農(nóng)民工子女，你我他都在”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得到了雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
市第二十一中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和石河子大學(xué)政法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和農(nóng)民工子女們的廣泛贊譽(yù)。特別是在項(xiàng)目總結(jié)表彰大會(huì)暨文藝匯演中，雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)了此次活動(dòng)的開展，期望以后加強(qiáng)對(duì)口幫扶計(jì)劃，在為農(nóng)民工子女宣傳安全知識(shí)時(shí)，得到了農(nóng)民工子女們的認(rèn)可。同時(shí)，此次下鄉(xiāng)既檢驗(yàn)了團(tuán)對(duì)組織的戰(zhàn)斗力，磨練了大家的意志品質(zhì)，樹立了當(dāng)代大學(xué)生積極向上、互幫互助、甘于奉獻(xiàn)的精神面貌。
2、“情暖農(nóng)民工子女，你我他都在”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)增進(jìn)了學(xué)生對(duì)農(nóng)民工子女現(xiàn)狀的理解。
讓隊(duì)員們深入21中，堅(jiān)持以“我們?cè)谶@里”為口號(hào)，始終和農(nóng)民工子女在一起，在接觸農(nóng)民工子女學(xué)業(yè)生活活動(dòng)中加深了對(duì)農(nóng)民工子女現(xiàn)狀的理解，增強(qiáng)了學(xué)生建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)主動(dòng)性和責(zé)任感，提高了學(xué)生的公益意識(shí)，相關(guān)活動(dòng)的策劃、開展、宣傳，讓學(xué)生能夠更好的結(jié)合自己的專業(yè)特色，找準(zhǔn)自己的位置，激發(fā)對(duì)生活的熱情，把學(xué)習(xí)和成才當(dāng)作頭等大事，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷成長，要用所學(xué)的理論知識(shí)和拼搏精神，為改善農(nóng)民工子女現(xiàn)狀貢獻(xiàn)自己的青春和力量。
3、“情暖農(nóng)民工子女，你我他都在”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，鞏固了專業(yè)思想和服務(wù)理念。
同學(xué)們?cè)陂_展三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)中，不怕苦、不怕累，戰(zhàn)酷暑、抗高溫，在石河子市第二十一中學(xué)為農(nóng)民工子女輔導(dǎo)學(xué)業(yè)、普及安全知識(shí)，將所學(xué)知識(shí)無私的奉獻(xiàn)給了農(nóng)民工子女。在磨練了意志的同時(shí)，通過交談，同學(xué)們切身感受到廣大農(nóng)民工子女對(duì)知識(shí)的渴求、對(duì)美好生活的向往。同學(xué)們紛紛表示，在今后的學(xué)習(xí)中一定要堅(jiān)定自己的專業(yè)思想，提高了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的積極性，將來踏入社會(huì)后，多為社會(huì)公益事業(yè)服務(wù)。
三、存在的不足。
1、資金不足。資金是開展活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，此次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)只有180元，對(duì)于聯(lián)系開展7天的扶助計(jì)劃來說，真的有點(diǎn)捉襟見肘，活動(dòng)得已順利開展離不開成員的無私奉獻(xiàn)，在活動(dòng)中的交通、飲食、通訊費(fèi)用等都是隊(duì)員自主解決，但是無形中卻增加了個(gè)別學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、準(zhǔn)備不夠充分。由于扶助計(jì)劃內(nèi)容和活動(dòng)時(shí)間的調(diào)整發(fā)生了變化，原計(jì)劃的部分內(nèi)容沒有開展仔細(xì)，如在贈(zèng)書環(huán)節(jié)，沒有來得及向21中負(fù)責(zé)人講解相關(guān)書籍的用處等。
科技實(shí)踐總結(jié)篇三
為期十天的科技館實(shí)踐活動(dòng)之旅已經(jīng)結(jié)束了，但閑暇時(shí)每每想起總會(huì)有一種強(qiáng)烈的成就感，畢竟這是我們用自己的勞動(dòng)服務(wù)于社會(huì)的美好時(shí)光，留給我們的不僅僅是美麗的回憶，更多的是為人民服務(wù)的喜悅。
從最初的什么都不懂，到現(xiàn)在已經(jīng)能獨(dú)當(dāng)一面負(fù)責(zé)起帶團(tuán)的工作，小隊(duì)不能說有了翻天覆地的變化，但是大家的自信心、責(zé)任心、應(yīng)變能力都得到了很大程度的提高。這樣的成長固然離不開隊(duì)員們自身的努力，但是正是因?yàn)槟感＝o了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，科技館給了我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我們才得以在新的舞臺(tái)上展示自我，升華自我。感謝母校，感謝科技館！
科技館的工作是所有實(shí)踐活動(dòng)里面工作時(shí)間最長，工作強(qiáng)度最大，是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的實(shí)踐活動(dòng)，這些特點(diǎn)隊(duì)員們?cè)趫?bào)名之前就已有耳聞了，但是大家沒有退縮，而是迎難而上，以積極的心態(tài)來面對(duì)可能來到的任何挑戰(zhàn)，因?yàn)榭萍拣^的工作，能讓我們最好的做到“服務(wù)社會(huì)”；因?yàn)槲覀冎?，在任何艱難的背后，會(huì)是收獲的喜悅。 我們從了解科技館的基本概況開始，由科技館的前輩們以以朋友的身份，以輕松、平等的方式，對(duì)我們小隊(duì)進(jìn)行了全面的培訓(xùn)。包括禮儀培訓(xùn)，消防安全培訓(xùn)等。在每一天的學(xué)習(xí)中，大家不停的進(jìn)步著。 科技館的工作中，最歡樂的部分就算是帶團(tuán)了~我們要接待各個(gè)年齡段，來自不同地區(qū)，有著不同身份的形形色色的人，我們遇到天真可愛的小朋友，我們遇到飛揚(yáng)跋扈的中學(xué)生，我們遇到興味索然的大叔大媽，我們遇到興致盎然的爺爺奶奶如何根據(jù)不同的人群選擇最合適的講解方式，如何根據(jù)對(duì)方的時(shí)間安排選擇游覽線路，這些能力的養(yǎng)成都需要?dú)v練。而與各種各樣的人打交道也從一定程度上豐富了我們的社會(huì)閱歷。
科技館的工作是忙碌的，但是總也能找到閑暇的時(shí)刻，我們會(huì)在一起交流見到的有趣的人，帶過的麻煩的團(tuán)，我們會(huì)在自己負(fù)責(zé)的館區(qū)輕松的時(shí)候支援忙碌的其他館區(qū)。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。
然而科技館的生活也不總是喜劇，怨言也是不可缺少的組成部分。領(lǐng)導(dǎo)偶爾的嚴(yán)厲，飯菜的不合胃口，游客素質(zhì)的參差不齊，旅游團(tuán)的散漫，工作任務(wù)的繁重每個(gè)人都有自己的怨言，然而正是這些怨言，讓我們更科技館的聯(lián)系更緊密，我們真正的把自己當(dāng)成了科技館的一份子。
當(dāng)我們習(xí)慣了朝九晚五的生活，七點(diǎn)半自然醒；當(dāng)我們習(xí)慣了擠公車，幾路車幾點(diǎn)到站算的清清楚楚；當(dāng)我們講話的時(shí)候不自覺的帶著講解腔；當(dāng)我們面對(duì)再多的人也不會(huì)緊張；當(dāng)我們可以滔滔不絕如數(shù)家珍的說出各個(gè)展品的名字和原理——我們知道，科技館已經(jīng)改變了我們，我們與科技館之間的聯(lián)系已無法分割。然而我們希望，我們的努力，我們的付出，也能夠從某種程度上改變科技館，為科技館帶來不一樣的色彩，更好的達(dá)到“回報(bào)母校，服務(wù)社會(huì)”的目的。
此次實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于同學(xué)們來說有著非凡的意義。
1、此次活動(dòng)讓同學(xué)們的社會(huì)能力有了一定的提升；由于此次活動(dòng)是在人流量較大的科技館內(nèi)進(jìn)行，同學(xué)們不免要和社會(huì)上的陌生人見面、交談，因而使得同學(xué)們的社會(huì)能力有了一定的提升。
2、開拓了同學(xué)們的視野，可以讓同學(xué)們?cè)诳萍拣^內(nèi)學(xué)到一些課本上沒有的科學(xué)知識(shí)，正所謂寓教于樂，同學(xué)們?cè)谕鏄泛头?wù)的同時(shí)，學(xué)到了一定的科學(xué)知識(shí)。
3、增強(qiáng)了同學(xué)們的社會(huì)服務(wù)意識(shí)；此次活動(dòng)的服務(wù)時(shí)間較長，約8個(gè)小時(shí)左右，同學(xué)們卻自始至終以微笑服務(wù)。
雖然我們分別工作在不同的工作崗位上，但我們的工作標(biāo)準(zhǔn)，我們所盡的義務(wù)，我們志愿服務(wù)的出發(fā)點(diǎn)都是相同的。休息期間或是午餐期間，我們圍坐在一起，互相交流工作經(jīng)歷，工作感受，工作經(jīng)驗(yàn)，工作中遇到的難題，并集思廣益尋求解決之法。從他人的描述中去發(fā)現(xiàn)對(duì)方在工作中存在的問題，指出并告訴他如何避免此類問題的再次發(fā)生。通過交流我們不僅可以把自己的工作做得更好，進(jìn)一步完善了自我，也促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)成員之間的合作，對(duì)于團(tuán)隊(duì)內(nèi)部和科技館來說都增添了和諧的氣氛。
通過開展科技館志愿服務(wù)工作，給志愿者們提供教豐富的志愿活動(dòng)機(jī)會(huì)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)志愿者的志愿服務(wù)精神，也讓我深入社會(huì)，了解社會(huì)。并且能讓志愿者對(duì)科技館的文化和環(huán)境提供一個(gè)很好的了解機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)的展開，也緩解了科技館的日常工作壓力，為科技館的日常工作展開提供了便利。
現(xiàn)在，我作為科技館志愿者，希望我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力都化為對(duì)志愿者活動(dòng)的熱忱和奉獻(xiàn)，讓更多的人走進(jìn)科技志愿者的隊(duì)伍。
科技實(shí)踐總結(jié)篇四
為了提升全體師生科學(xué)文化素養(yǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，提高師生的科學(xué)文化素養(yǎng)，根據(jù)一中科技月活動(dòng)方案，我校組織并開展主題為“弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)”的校園科技月活動(dòng)。現(xiàn)將本次活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、主題突出，宗旨明確。
本次校園科技系列活動(dòng)緊扣“弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)”這一主題展開，充分利用校內(nèi)外各種活動(dòng)場(chǎng)所、科普基地，通過豐富多彩、寓教于樂的科技教育和科普活動(dòng)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立“弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)”的正確觀念，培養(yǎng)觀察能力、動(dòng)手能力、獨(dú)立思考能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)和提高科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二、精心組織，宣傳到位。
為確保本次活動(dòng)能夠圓滿完成，達(dá)到預(yù)期活動(dòng)效果，并將科技活動(dòng)持續(xù)有效開展，使我?？萍冀逃ぷ鬟_(dá)到全市較高水平，成立學(xué)校科技活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案，召開科技周活動(dòng)籌備會(huì)，明確職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織與管理。通過啟動(dòng)儀式、主題班會(huì)、科技展架等形式向廣大師生大力宣傳本屆科技周活動(dòng)主題、意義，提高廣大師生對(duì)科技教育重要性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)同學(xué)們的參與熱情，有效拓寬活動(dòng)的參與面。
三、內(nèi)容豐富，形式多樣。
本屆科技月活動(dòng)內(nèi)容豐富，利用學(xué)?？萍紕?chuàng)新平臺(tái)，分別組織開展了科技培訓(xùn)、競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)考核、講座。以通俗化講解、實(shí)驗(yàn)演示、互動(dòng)體驗(yàn)等各種學(xué)生喜聞樂見的教育和宣傳形式，極大地激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立科技興國的觀念，關(guān)注社會(huì)生活中的科技知識(shí)，參與科技活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生求真務(wù)實(shí)、勇于探索的科學(xué)行為。
1。舉行啟動(dòng)儀式、發(fā)動(dòng)主題班會(huì)。
在全校升旗儀式上，舉行科技月活動(dòng)啟動(dòng)儀式，宣布主題。發(fā)動(dòng)主題班會(huì)，宣傳學(xué)?？萍荚禄顒?dòng)主題、方案，明確班級(jí)和學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容和任務(wù)。激發(fā)了學(xué)生對(duì)科技的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極參與其中的積極性。
2。制作科技展架、參觀科技教育基地。
制作科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客空間、探究實(shí)驗(yàn)室等的簡(jiǎn)介展板，講明作用和優(yōu)勢(shì)，拓展學(xué)生的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的參與積極性。我校建有560平米的科學(xué)技術(shù)教育基地?？萍贾芷陂g，我校組織師生一千多人次參觀科技環(huán)廊，讓學(xué)生通過活動(dòng)，親身經(jīng)歷科學(xué)，了解中國軍事，世界工業(yè)簡(jiǎn)史及中國四大發(fā)明、納米知識(shí)介紹、生物基因工程，以及掌握部分未來科技發(fā)展方向。
3。組織多種科技培訓(xùn)。
我校組織多樣的科技培訓(xùn)，致力于推動(dòng)學(xué)生學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的組織和開展，營造良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，濃厚校園的學(xué)術(shù)科技氛圍服務(wù)。利用每周三下午多元發(fā)展課時(shí)間，組織3d打印、開源硬件創(chuàng)意機(jī)器人、手工制作的培訓(xùn)。引領(lǐng)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意靈感，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)奇思妙想，通過分享設(shè)計(jì)構(gòu)思與技術(shù)實(shí)現(xiàn)方法，能進(jìn)一步提升學(xué)生的創(chuàng)作水平和創(chuàng)作動(dòng)力。
4。組織各類科技競(jìng)賽。
我校在創(chuàng)客互動(dòng)中心舉辦籃球、足球機(jī)器人校內(nèi)選拔賽活動(dòng)，較好地推進(jìn)了市中小學(xué)機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng)，提高了學(xué)生技能應(yīng)用水平。同時(shí)利用e學(xué)本，積極組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。進(jìn)一步提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力、積極地鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和合作能力。
本次科技周活動(dòng)的成功舉辦，豐富了學(xué)生的校園生活，進(jìn)一步推動(dòng)科技創(chuàng)新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，提高了學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生具有關(guān)注科技最新動(dòng)態(tài)，探索科技新發(fā)現(xiàn)的興趣，在全校范圍內(nèi)營造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍。
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科技實(shí)踐總結(jié)篇五
“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也?！边@是論語中的一句話，說的是一個(gè)人整夜不食不寢去思考鉆研一個(gè)問題，沒有什么好處，不如親自去學(xué)習(xí)研究。實(shí)踐的過程是每個(gè)人都要經(jīng)歷的必經(jīng)之路，在這個(gè)路上，你不在是個(gè)孩子，在鍛煉，在成長，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光陰留給我們更多的是奮進(jìn)的號(hào)角與激昂的樂譜，也許每一天拖著疲憊不堪的身子回來，也許每一天都要為了完成當(dāng)天的任務(wù)而焦頭爛額，也許每一天都要為了明日的采訪做著準(zhǔn)備，但我們是快樂的。不再是不為浮云遮眼之勢(shì)，更在一覽眾山之軀。
我們實(shí)踐，我們快樂。作為實(shí)踐，這樣的一項(xiàng)活動(dòng)，也務(wù)必有其流程經(jīng)營。從開始的確定主題，到隊(duì)員的選拔再到實(shí)踐的開始，分工，任務(wù)的布置，或許疏一看，甚易。但實(shí)則不然，在這過程中不是冷冷的追求學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn)，更是尋找種人心向往的科學(xué)之美。孫中山說“人既盡其才，則百事俱舉;百事舉矣，則富強(qiáng)不足謀也?！泵總€(gè)人在“sunshine”這樣陽光的隊(duì)名中貢獻(xiàn)著自己，以追求對(duì)大學(xué)生村官的深入調(diào)查為目的，大膽的去想，去做，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中關(guān)心著對(duì)方，真正做到了團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)。有激動(dòng)，有感動(dòng)，有觸動(dòng)。
不論第一天大家為了提高團(tuán)隊(duì)工作效率方案的討論爭(zhēng)論不休，不論每一天在外采訪村民的隊(duì)員被烈陽曬傷，汗珠滴落早已浸濕全身的隊(duì)服，更不論每晚寫報(bào)告，寫日志，總結(jié)全天，為明日準(zhǔn)備到深夜。每一天的采訪，吃飯，采訪，總結(jié)，休息，成為了我們的主線，每一天奔波于鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)的各個(gè)小巷街頭，我們?cè)儐栔?，調(diào)查著，目的只是完成實(shí)踐，讓自己明白更多屬于我們，屬于我們這個(gè)時(shí)代的真諦。只因?yàn)槲覀兠靼?，孵化?mèng)想，需要汗水與堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，我們付出，我們收獲，我們快樂。
在對(duì)大學(xué)生村官的調(diào)查實(shí)踐中，我們感受到了村里的建設(shè)，那里有孩子，農(nóng)民，村干部，每每從他們的質(zhì)樸中，我們?cè)诟惺?，感受著這份簡(jiǎn)單，經(jīng)過我們的采訪，明白了村里創(chuàng)業(yè)的艱辛，孩子受教育的困難，在同情的同時(shí)，我們更多了一份寬慰，因?yàn)?，我們的村在不斷的改善為更好的生活而努力?/p>
或許，我們的實(shí)踐不能反應(yīng)村里的每個(gè)角落，但是我們每個(gè)人都期望，我們的實(shí)踐能夠受到更多人的關(guān)注，更多人注意到在大城市的周圍，還是有著一些需要幫忙，建設(shè)的村鎮(zhèn)，我們的實(shí)踐活動(dòng)受到中國高郵網(wǎng)，郭集網(wǎng)，高郵信息報(bào)，揚(yáng)州日?qǐng)?bào)晚報(bào)的關(guān)注。為自己為一名南大學(xué)子感到自豪。
實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，每個(gè)人在思考著這幾天發(fā)生在我們身上全部，少了那些青春的張狂，多了些青春的踏實(shí)，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奮斗，sunshine這個(gè)詞，不再是一個(gè)隊(duì)名，更多的是一種精神，當(dāng)遠(yuǎn)離喧囂，來到村鎮(zhèn)的時(shí)候，才真正明白，什么是奮斗，什么是團(tuán)結(jié)，什么是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。這樣的實(shí)踐，這樣的我們，這樣的，快樂。
收銀員工作總結(jié)【三】昨天轉(zhuǎn)瞬就過，對(duì)于今天，就讓我們對(duì)過去工作來個(gè)回顧和總結(jié)?？纯次覀児ぷ魃系牡门c失，為以后工作取得更好的成績(jī)和突破打下良好的基礎(chǔ)。我從2個(gè)方面來談?wù)勆习肽甑墓ぷ骺偨Y(jié)。一方面我們來講講做得好的方面：第一、工作積極性和工作效率的提高班每天都有人在上，如何在工作上保持良好的工作狀態(tài)尤其重要。營造一個(gè)良好的工作氛圍，綠色小盆景和溫馨小貼士。讓上班的同事在上班時(shí)間保持良好的工作心情，以積極主動(dòng)的態(tài)度投入到工作中去，那么必然會(huì)事半功倍。由于在工作職責(zé)上有了明確的分工，落實(shí)到位，責(zé)任到位，同時(shí)也做到了賞罰分明，并且我們會(huì)在工作中及時(shí)對(duì)每項(xiàng)的分工進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，用最適當(dāng)?shù)娜诉x進(jìn)行最適合的工作。同時(shí)我們又設(shè)立了值日生制度，每天都會(huì)有專人負(fù)責(zé)專項(xiàng)工作。值得高興的是我們的小組成員會(huì)相互協(xié)助，共同完成每天的收尾工作。這半年來，我們的工作失誤明顯減少了，出錯(cuò)率降低了。第二、學(xué)習(xí)氛圍和工作業(yè)務(wù)技能的進(jìn)步工作要做好，還要有扎實(shí)的崗位技能和業(yè)務(wù)知識(shí)。在工作輕松之余，我們會(huì)進(jìn)行相互的學(xué)習(xí)提問，并且我們會(huì)自己出試卷進(jìn)行考核?？嫉米畈畹娜说谜?qǐng)客，學(xué)習(xí)和娛樂相間，其樂融融。上半年店鋪有安排輪崗以及新鮮血液的融入，正好也給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，不論是輪崗?fù)逻€是新員工，我們實(shí)行分人教導(dǎo)同時(shí)以舊帶新，相互學(xué)習(xí)，不論新老員工都有一份培訓(xùn)計(jì)劃。會(huì)的溫習(xí)一遍，還沒掌握及時(shí)提出來，共同學(xué)習(xí)。一個(gè)人突出并不代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)好，要大家都會(huì)都進(jìn)步才是好。我們也用我們的成績(jī)證明了我們的努力沒有白費(fèi)。第三、服務(wù)的熱情服務(wù)是我們工作的最終目的。讓顧客滿意我們的服務(wù)就是對(duì)我們工作最好的認(rèn)可。以前總會(huì)有顧客在疑義我們收銀的女生沒有上妝，但是現(xiàn)在，不!在很早以前，她們都保持著良好的妝容。特別卓真，她的進(jìn)步那是我們有目共睹的。還有高怡靜，獲得了好幾次店鋪“服務(wù)之星”。此次店鋪使用了服務(wù)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，也讓我們的服務(wù)更上一個(gè)臺(tái)階。我們不會(huì)太去在意結(jié)果，但是這無形中給了我們一個(gè)工作的壓力，要求我們要服務(wù)好每一個(gè)顧客，無論熟悉還是陌生的。還有我們也有我們的服務(wù)小竅門，就是利用短暫的交替輪流保證持續(xù)的服務(wù)熱情。有做得好的，就有做得不好的。在總結(jié)我們做好的方面的同時(shí)，也說說我們做得不足的方面：1、作為組長的監(jiān)督力度不夠，特別是我本身對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格，在收入?yún)R總表的電腦錄入上審核不夠認(rèn)真仔細(xì)，導(dǎo)致了不必要的錯(cuò)誤。尤其在5-6月份中，出現(xiàn)了6次錯(cuò)誤，這個(gè)次數(shù)相對(duì)還是比較頻繁的。其次在最近的兩個(gè)月的工作上，還出現(xiàn)了3次的現(xiàn)金和刷卡不平的現(xiàn)象。對(duì)此，我們也作出了相應(yīng)的舉措，再次出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤，作為當(dāng)班的組長，責(zé)無旁貸，加倍的扣分登記在我們的工作考核表上。還有在工作上，出現(xiàn)了不必要的錯(cuò)誤，雖然沒有造成損失，但是卻給別的小組帶了不便和增大了他們的工作負(fù)擔(dān)，在這里還是有必要向他們表示深深的歉意。我們保證會(huì)在今后的工作中杜絕此類情況的發(fā)生。其次在輪崗員工培訓(xùn)的過程中，我們忽略了按照公司的營運(yùn)操作指然，而是按照我們平時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來并采用了“填鴨式”的方法，這些失誤在后來的測(cè)試了暴露無遺。幸好在燦的指點(diǎn)下我們及時(shí)改正并在新員工的培訓(xùn)上嚴(yán)格按照操作指然，一步一步來，循序漸進(jìn)。再者，我們?cè)谝恍┘?xì)節(jié)方面做得不夠到位。這些在神秘顧客的調(diào)查中一覽無余，像在服務(wù)過程中沒有雙手遞單，中途離席沒有致歉，沒有臨別道謝。在此我們也進(jìn)行了相互了溝通，提高這方面的意識(shí)，并且發(fā)揮相互監(jiān)督相互提醒，大家群策群力。總的來說，半年以來，工作上有成績(jī)也有過失，我們會(huì)繼續(xù)保持我們做得好的方面，同時(shí)也會(huì)努力改善我們的不足之處。同時(shí)也希望得到所有同事的支持。
這是我上大學(xué)以來的第2個(gè)暑假，一年到頭，忙于學(xué)業(yè)，在外奔波，理所當(dāng)然要回家和父母親人團(tuán)聚。不過身為當(dāng)代大學(xué)生，總不該“日出三竿而起，日落西山而息”地?zé)o所作為。況且也是大二學(xué)生，應(yīng)該出去鍛煉一下了?；氐郊液?，我與父母商量，準(zhǔn)備找一份工作。我家不遠(yuǎn)就是肥牛大世界，放假的第二天就去應(yīng)聘了。
我先從傳菜干起的，在我的印象中，傳菜不外乎是把菜交到服務(wù)員手里就啥事沒有了，但實(shí)際上我想錯(cuò)啦，酒店里的傳菜員工作很多，當(dāng)點(diǎn)完名后，就要把前一天的酒瓶都收起來放到洗刷間等人來賣掉，不能小看這活，當(dāng)你面對(duì)成山的瓶子時(shí)就有感觸啦。然后去給大廳打熱水以供客人喝，兩個(gè)人抬八十多斤的水桶，起初還不習(xí)慣，胳膊酸得抬不起來，慢慢適應(yīng)了才緩過勁來。接下來就是最臟的活了——打掃廁所。由于下水道管子細(xì)，又難找人疏通(清掃工過年下班)。就只有我們拿塞子哼哧哼哧的干啦，好幾次都想嘔了，真不容易啊!當(dāng)這些活干完，我已是氣喘吁吁了，這時(shí)候心理開始不平衡來，心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長大成人，可現(xiàn)在只能干這些零活，怎么著在學(xué)校里也是個(gè)學(xué)生會(huì)干部，多少也有點(diǎn)社會(huì)能力，不免有點(diǎn)失落。
我們正式站位時(shí)差不多是中午十一點(diǎn)和晚上五點(diǎn)鐘。這一站就是四五個(gè)小時(shí)不能歇著，師傅先教我認(rèn)了臺(tái)號(hào)和房間，當(dāng)客人陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來時(shí)，正式傳菜才開始。我眼睛都跟不上刨肉機(jī)的速度，我必須集中精力接好每一盤肉和菜，接肉時(shí)還要懂規(guī)矩，就是每接盤肉都要大喊菜名，喊菜員告知你地點(diǎn)，你必須回一聲才能去傳，剛開始我羞于出口，總是惜字如金，總是挨批，后來隨著環(huán)境的熟悉，拘束感沒了，自然也就沒事啦。傳菜可有學(xué)問，它不僅練體力，還練反應(yīng)能力和菜名，幾十種菜名幾天就認(rèn)清了，但體力是有點(diǎn)吃不消了，晚上回到家時(shí)累得一句話也不想說，睡覺時(shí)腿抽筋很厲害，開始那會(huì)真想打退堂鼓了。
累只是一方面，真正的考驗(yàn)是如何服務(wù)好客人，在打工期間里，服務(wù)員有的休班回家過年，留下來繼續(xù)工作的不多，我們傳菜員就客串了一回服務(wù)員，負(fù)責(zé)備小菜，出鍋，酒水服務(wù)。不干不知道其中不易啊!作為80年代后的我們，平時(shí)在家象個(gè)小皇帝，享受著年輕所應(yīng)有的優(yōu)越，讓我們一下子放下這一切去服務(wù)別人真是不習(xí)慣，客人有時(shí)是很苛刻的，對(duì)服務(wù)要求很高，我初來乍到，就惹了不少禍。大年初一，我在收拾臺(tái)面時(shí)，不小心將湯桶弄翻，結(jié)果弄了旁邊的客人一身，客人很生氣，找到了老板，并喝叱我，當(dāng)時(shí)我嚇壞了，不知如何是好，這件事整整斡旋了兩個(gè)小時(shí)才解決了，老板出于同情，并未罰我工資，但經(jīng)過此事，我真是害怕了，做事反而拘束的不得了，心情也很差，從初一到初三這幾天里，我始終是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，也不知是怎么過來的，精神始終不振。好不容易修了一天班調(diào)整，我也主動(dòng)找我同事虛心地向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，傳菜部的領(lǐng)班跟我說：“我知道你是大學(xué)生大常有志向，想做大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本領(lǐng)也是由做小事的本領(lǐng)不斷地積累而成的，不積小流無以成江海;不積跬步無以致辭千里?！彼麨槲抑赋隽斯ぷ髦械暮芏噱e(cuò)誤和缺點(diǎn)，還對(duì)我說，我看一個(gè)人怎么樣并不是看他學(xué)歷、文憑怎么樣，關(guān)鍵是看此人做事是否認(rèn)真勤快踏實(shí)，對(duì)事對(duì)物要對(duì)得起良心，對(duì)得起自己，凡事要堅(jiān)強(qiáng)，拿得起放得下。你跟我們的一些同事不一樣，你是受過高等教育的，應(yīng)該多利用時(shí)間不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年累人就行能挑大梁，年輕人的時(shí)候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎?”確實(shí)，聽了我的領(lǐng)班對(duì)我所說的金玉良言。我的確讓的思想認(rèn)識(shí)有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明了很好的一個(gè)努力方向。
從那天開始，我重新樹立了目標(biāo)，重新找回了信心，在這幾天里，我從沒犯任何差錯(cuò)，始終默念一條原則，“客人永遠(yuǎn)沒有錯(cuò)，我們永遠(yuǎn)有不足”。終于我的努力有了回報(bào)，我第一次聽到了客人對(duì)我的夸獎(jiǎng)，那一刻，我別提多興奮了，從小到大，我聽到無數(shù)夸獎(jiǎng)，卻沒有此句這么讓我如此的感動(dòng)，如此的感慨，如此的回味，真的!我也認(rèn)真學(xué)習(xí)其他工作，慢慢琢磨，總結(jié)，后來我成了多面手，除了傳菜員，還能勝任洗刷工，喊菜員，吧臺(tái)結(jié)算員等多種角色。
我的老板在走之前也給了我一些指點(diǎn)，他說：“一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的是學(xué)習(xí)知識(shí)，增長見識(shí)，鍛煉能力，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)候，選用暑假期間參于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，賺錢不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機(jī)會(huì)，然后他給我說了他讀書時(shí)的事，他說他讀書的時(shí)候，也是求知欲非常強(qiáng)烈，想方設(shè)法地想多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)，放假的時(shí)候，經(jīng)常往全國各地跑，不為別的，就為了增長見識(shí)”。這個(gè)假期，我過得是如此的充實(shí)，如此有意義。它是一筆財(cái)富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會(huì)有收獲。在社會(huì)實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓我開闊視野，了解社會(huì)，深入生活，無限回味。更何況參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財(cái)富。它也是一種動(dòng)力，是體味人生的百味筒，是驗(yàn)證實(shí)力的試金石，它讓我體味到生活的酸甜苦辣咸，父母的不易，懂得了各種滋味只有親身參與才能體會(huì)的到，錢來之不易。走出校門融入社會(huì)的大舞臺(tái)，我們才真正體驗(yàn)到自身知識(shí)的欠缺，能力的有限。任何理論知識(shí)只有與實(shí)踐密切結(jié)合，才能真正發(fā)揮它的價(jià)值。行不行，實(shí)踐中看!
紙上得來終覺淺，投身實(shí)踐覓真知。我相信，經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我會(huì)漸漸變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我相信，當(dāng)代青年大學(xué)生不會(huì)再是小皇帝，我們有實(shí)力承擔(dān)的起未來建設(shè)國家的重任，追求進(jìn)步，刻苦求知，勤于實(shí)踐，在身體上受到了錘煉，在思想上得到了啟發(fā)和升華，多了一份生活體驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和組織活動(dòng)能力。我相信，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)，生活和工作都將起到重要的影響作用。
科技實(shí)踐總結(jié)篇六
為厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)的良好風(fēng)尚，教育引導(dǎo)師生保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和，教育和培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好品德，我們學(xué)校在全校師生之間開展了“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，從我做起，創(chuàng)建節(jié)約型校園”的活動(dòng)。為了確保教育實(shí)踐活動(dòng)的順利實(shí)施和有效開展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采取多項(xiàng)措施，分階段教育，促進(jìn)活動(dòng)的深入開展。現(xiàn)總結(jié)如下：
科技實(shí)踐總結(jié)篇七
我們利用國旗下講話、校園板報(bào)、班會(huì)等方式，大力宣傳勤儉節(jié)約。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，營造了濃厚的活動(dòng)氣氛，然他們明白勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。我國處于社會(huì)主義初級(jí)階段，資源缺乏，貧困人口多，對(duì)青少年兒童進(jìn)行勤儉節(jié)約教育，使他們從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約思想意識(shí)和行為習(xí)慣，不僅有利于他們自身的健康成長，而且會(huì)影響家庭和社會(huì)，關(guān)系到國家和民族的未來。加強(qiáng)節(jié)約教育意義重大，刻不容緩。
科技實(shí)踐總結(jié)篇八
為了豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學(xué)生特長，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校特舉辦年度科技活動(dòng)節(jié)。
為貫徹落實(shí)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)、創(chuàng)新型國家的精神，學(xué)校年度科技活動(dòng)節(jié)的主題是：“節(jié)約、創(chuàng)新、發(fā)展”。要求學(xué)生從節(jié)省資源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、以及未來的能源入手，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。
1、科技創(chuàng)新活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組
組委會(huì)組長：蔡鵬圖
組委會(huì)副組長：許金聚、陳燕墩
2、評(píng)委會(huì)名單：
科技制作評(píng)委：黃世元、陳永輝、謝劍峰、劉錦偉、王玲玲、劉凌鵬、胡藝群
科普征文評(píng)委：柯智賢、易寶琳、張曉鵬、鄭明川、宏
科普手抄報(bào)評(píng)委：謝章棋、陳錦洞
科普繪畫評(píng)委：劉鵬鵬、陳建勛
3、大賽辦公室主任：林海城
4、輔導(dǎo)老師：
科普征文輔導(dǎo)：各班語文老師
科普手抄報(bào)輔導(dǎo)：各班班主任
科普繪畫輔導(dǎo)：藝術(shù)組老師
科技制作輔導(dǎo)：各班任課教師、信息技術(shù)教師。
5、作品上交地點(diǎn)：團(tuán)委會(huì)
全校學(xué)生
（一）科普宣傳
1、利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動(dòng)工作。
2、利用板報(bào)、廣播進(jìn)行宣傳，學(xué)校與班級(jí)各出一期科普教育櫥窗和黑板報(bào)或手抄報(bào)。
3、各班級(jí)通過班會(huì)、團(tuán)會(huì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等途徑，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展主題教育。
4、各學(xué)科也可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的科普知識(shí)教育。
（二）科普實(shí)踐
1、利用班級(jí)活動(dòng)，開展各項(xiàng)科普活動(dòng)競(jìng)賽選拔活動(dòng)。
2、學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。通過因特網(wǎng)在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)科技知識(shí)，收集科技資料，在班會(huì)上互相交流。
3、開展一些科普實(shí)驗(yàn)、飼養(yǎng)、栽培活動(dòng)，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4、舉辦一次科普知識(shí)講座，召開一次科技教育的班級(jí)活動(dòng)。
5、組織學(xué)生看一場(chǎng)科普錄相片。
（三）科普比賽
1、科技創(chuàng)新制作活動(dòng)
科技創(chuàng)新制作活動(dòng)分為個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目；按所研究的領(lǐng)域分為數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、微生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)藥與健康學(xué)、工程學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、地球與空間科學(xué)、行為與社會(huì)科學(xué)等13個(gè)學(xué)科。以實(shí)物、模型或設(shè)計(jì)圖參展。參賽作品應(yīng)圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實(shí)用性、美觀性與學(xué)生課余生活聯(lián)系密切，提倡利用廢舊物品為材料進(jìn)行科技制作。
可以下幾種形式：
（1）“科技創(chuàng)新小制作”——比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運(yùn)用科學(xué)原理自主創(chuàng)新。比如：發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補(bǔ)不足與缺陷的小發(fā)明。制作成可以操作使用的實(shí)物作品或?qū)嵨锬Ｐ汀?/p>
（2）“電腦制作”——電腦繪畫、電腦動(dòng)畫、網(wǎng)站（網(wǎng)頁）設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、自動(dòng)控制等。將作品制作成光盤參展，另附說明書。
（3）如無制作條件，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)圖紙等。
（4）其它科技小發(fā)明或者創(chuàng)意等。
數(shù)量要求：每班擇優(yōu)選送1—2件
作品標(biāo)注：作品科類、作品名稱、功能介紹、作者班級(jí)、姓名、年齡。
評(píng)獎(jiǎng)方法：由評(píng)委會(huì)成員對(duì)作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，將優(yōu)秀作品推薦參加縣、市、省級(jí)及全國科技創(chuàng)新大賽。
2、科幻繪畫比賽
據(jù)省市科技創(chuàng)新大賽比賽的要求，科幻畫采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品用a3紙（學(xué)校提供），繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品）。作品要具備想象力、科學(xué)性、繪畫水平（設(shè)計(jì)、色彩、技巧）、真實(shí)性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。
數(shù)量要求：每班選送參賽作品3—5件
評(píng)獎(jiǎng)方法：各年級(jí)各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。優(yōu)秀作品推薦參加省、市及全國青少年科技創(chuàng)新比賽。
3、科普手抄報(bào)比賽
作品要求：根據(jù)主題進(jìn)行集體或者個(gè)人創(chuàng)作。參賽作品用a3的紙張為版面（學(xué)校提供），作品要求整潔，作品右下角注明：作品題目、作者班級(jí)、作者姓名、年齡。
數(shù)量要求：每班擇優(yōu)選送5件
比賽方式：各年級(jí)各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。優(yōu)秀作品將參加全校展出。
4、科普小論文
比賽內(nèi)容：各班通過開展實(shí)驗(yàn)、栽培、飼養(yǎng)等活動(dòng)寫一篇觀察日記；或通過學(xué)習(xí)查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)資料，結(jié)合科技興國、科技興縣、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限（如科技小論文、科普童話、科普幻想。）
負(fù)責(zé)部門：文學(xué)社（參賽文章初中統(tǒng)一交給張曉鵬老師；高中統(tǒng)一交給鄭明川老師。）
評(píng)獎(jiǎng)方法：分初中組和高中組，各評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀作品將在校報(bào)上刊登，并推薦到市省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表。
（四）活動(dòng)時(shí)間
宣傳動(dòng)員階段：20xx年3月31日——20xx年4月6日
活動(dòng)競(jìng)賽階段：20xx年4月7日——20xx年5月24日
評(píng)審、總結(jié)、表彰階段：20xx年5月25日——20xx年6月1日
（1）凡上交作品學(xué)校將組織評(píng)比，作為班級(jí)考核內(nèi)容之一。學(xué)校在組織科技月活動(dòng)的基礎(chǔ)上，將選送優(yōu)秀作品和文章參加市科協(xié)、市教育局開展全市性活動(dòng)。以上幾項(xiàng)比賽的獲獎(jiǎng)作品及優(yōu)秀作品將進(jìn)行全?！翱萍荚鲁晒盗姓褂[”。
（2）凡榮獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)的參賽者將享受保送大學(xué)或高考加20分的獎(jiǎng)勵(lì)。
（3）凡榮獲縣青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)的參賽者縣科技局、科協(xié)獎(jiǎng)發(fā)給榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金。
（4）凡榮獲學(xué)校青少年科技創(chuàng)新大賽各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)者，學(xué)校將發(fā)給榮譽(yù)證書。
（5）學(xué)校將視情況設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和科技輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。
各班有關(guān)活動(dòng)資料、材料等由班主任負(fù)責(zé)收集匯總上交團(tuán)委會(huì)。另外學(xué)校將在活動(dòng)期間組織有關(guān)的指導(dǎo)活動(dòng)。如：通過校園廣播站播放科普科技節(jié)目，美術(shù)組教師將安排繪畫創(chuàng)作的美術(shù)講座，信息組教師將安排科技制作的知識(shí)講座。
活動(dòng)中，要求各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實(shí)效，積極認(rèn)真地投入活動(dòng)，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動(dòng)的契機(jī)，提高學(xué)生科技素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
為了比賽的公平、公正，要求評(píng)委會(huì)評(píng)比工作嚴(yán)肅認(rèn)真、公正負(fù)責(zé)、客觀公平。
科技實(shí)踐總結(jié)篇九
“校園綠色行動(dòng)”科技實(shí)踐活動(dòng)是歷城中學(xué)xxxx——xxxx學(xué)年度依托xxxx區(qū)社區(qū)科普教育基地——水生命科學(xué)館開展的一項(xiàng)全校范圍的綜合性的以節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境為主題的科技實(shí)踐活動(dòng)。該活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念圍繞節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、廢水利用、保護(hù)海洋，創(chuàng)建綠色學(xué)校等目標(biāo)，不僅充分利用水生命科學(xué)館豐富的科普教育資源，而且與社會(huì)熱點(diǎn)、大眾焦點(diǎn)等結(jié)合起來，與上海市大型科普調(diào)查活動(dòng)結(jié)合起來，體現(xiàn)了科普教育的時(shí)效性、針對(duì)性、普及性的特征，豐富了中學(xué)科技實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵，使基地資源與科普教育實(shí)現(xiàn)了有機(jī)的整合。
加強(qiáng)青少年學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使青少年學(xué)生自小養(yǎng)成節(jié)約資源，愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，從自己做起，從身邊的小事做起，這是中小學(xué)環(huán)境教育的重要內(nèi)容。歷城中學(xué)是xxxx區(qū)科技教育特色學(xué)校，也是全國科普創(chuàng)新示范學(xué)校，近年來，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，因地制宜挖掘各種教育資源，在環(huán)境保護(hù)和綠色學(xué)校的建設(shè)中，走出了一條具有學(xué)校特色的環(huán)境教育之路。
通過對(duì)校園苗木的辨名掛牌活動(dòng)，增長學(xué)生在植物方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)知識(shí)的興趣，拓展初中生的興趣愛好和特長。通過對(duì)校園綠化維護(hù)責(zé)任區(qū)的認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)以及通過綠色科普知識(shí)講座、征文、主題班會(huì)隊(duì)會(huì)、科幻畫剪紙書法創(chuàng)作、主題知識(shí)小報(bào)設(shè)計(jì)制作、宣傳板報(bào)等科技系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自小樹立起愛綠護(hù)綠、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，為他們長大后服務(wù)社會(huì)、建設(shè)國家打下良好的生態(tài)道德基礎(chǔ)。
通過參與“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋”問卷調(diào)查、知識(shí)競(jìng)賽，通過“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋——拒絕食用鯊魚及鯊魚產(chǎn)品”簽名活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)鯊魚對(duì)海洋生態(tài)環(huán)境的重要性，對(duì)人類生存的重要意義，自覺養(yǎng)成關(guān)注海洋、保護(hù)海洋，拒絕食用魚翅的良好道德品質(zhì)，并在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
通過利用水生命科學(xué)館養(yǎng)魚廢水進(jìn)行綠色蔬菜的培植實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握水中營養(yǎng)成分的簡(jiǎn)單測(cè)量方法，無土綠色蔬菜、有機(jī)蔬菜以及有土蔬菜栽培的一般原理與方法，了解蔬菜種植所需要的一般條件和需要的營養(yǎng)成分，掌握基本的水栽培的科學(xué)知識(shí)和實(shí)踐技能，熟悉簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手能力，提高學(xué)生對(duì)珍惜水資源，加強(qiáng)水的循環(huán)利用，保護(hù)水環(huán)境的重要性的認(rèn)識(shí)。
“校園綠色行動(dòng)”科技實(shí)踐活動(dòng)緊緊圍繞“綠色”這個(gè)主題，從學(xué)習(xí)接受和宣傳綠色知識(shí)，開展創(chuàng)綠護(hù)綠實(shí)踐活動(dòng)，提高綠色環(huán)保節(jié)約意識(shí)出發(fā)，主要開展了三大版塊的綠色行動(dòng)。
（一）校園綠色使者主題行動(dòng)（xxxx.3-xxxx.12）
這一板塊主題圍繞學(xué)校綠色環(huán)境的創(chuàng)建為目標(biāo)，通過一系列適合中學(xué)生年齡特征、興趣愛好，知識(shí)結(jié)構(gòu)和活動(dòng)能力水平的活動(dòng)，著力培養(yǎng)初中生的愛綠、護(hù)綠、節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，用實(shí)際行動(dòng)踐行生態(tài)道德修養(yǎng)。
1、校園綠色責(zé)任區(qū)認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)——將有限的校園綠化區(qū)域分成若干塊，以年級(jí)為單位，在全校范圍內(nèi)動(dòng)員宣傳，組成年級(jí)組為單位的校園綠化維護(hù)志愿者隊(duì)伍，分預(yù)備、初一、初二、初三四個(gè)年級(jí)四塊綠化維護(hù)責(zé)任區(qū)，主要配合物業(yè)綠化部門做好責(zé)任區(qū)內(nèi)的苗木花草的澆水、養(yǎng)護(hù)工作，甚至苗木的修剪，垃圾的清理，阻止學(xué)生對(duì)花草苗木的破壞行為，培養(yǎng)學(xué)生的綠化意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
2、校園樹木認(rèn)名掛牌行動(dòng)——校園擁有將近30多種100多株苗木，這些苗木對(duì)于初中生來說，絕大多數(shù)同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，更分不清楚苗木的學(xué)名、俗名、 科屬種類等，為了幫助同學(xué)們從植物學(xué)上分辨出這些苗木，增長學(xué)生在這方面的知識(shí)，生物老師帶領(lǐng)興趣小組開展了校園苗木辨名掛牌行動(dòng)，對(duì)校園的絕大多數(shù)苗木，均根據(jù)綱目科屬種科學(xué)分類法進(jìn)行分類辨名，并制作標(biāo)牌，以方便學(xué)生辯認(rèn)熟悉，增長了學(xué)生對(duì)苗木辨別方面的知識(shí)能力。
3、創(chuàng)建班級(jí)資源節(jié)約角活動(dòng)——開展厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，節(jié)約資源，廢物利用活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)均建立一個(gè)資源節(jié)約角，要求同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將廢紙、塑料瓶等平時(shí)生活中的廢棄物收集起來，當(dāng)?shù)搅艘欢恐蠼y(tǒng)一送交收廢站，培養(yǎng)廢物再利用的意識(shí)。同時(shí)，在校園設(shè)立了廢電池收集箱，有害有毒物資集中收集，以防污染。
學(xué)生平時(shí)生活中拒絕使用或盡量少用一次性飯盒、筷子以及不可溶解塑料袋。從小事出發(fā)，培養(yǎng)節(jié)約資源的意識(shí)。
4、開展“校園綠色行動(dòng)”科普知識(shí)講座，主題班會(huì)和隊(duì)會(huì)活動(dòng)，校園綠色征文，創(chuàng)建綠色校園科幻畫、剪紙以及書法創(chuàng)作比賽活動(dòng)，以綠色環(huán)保，節(jié)約資源為主題的知識(shí)小報(bào)、黑板報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)，通過這些具體的行動(dòng)，動(dòng)員全校學(xué)生積極投身于“校園綠色行動(dòng)”的活動(dòng)中來，通過自身的參與，在學(xué)習(xí)綠色知識(shí)的同時(shí)，懂得創(chuàng)建綠色環(huán)境，節(jié)約資源的重要性，提升自己的環(huán)保意識(shí)，使節(jié)約資源成為自己的自覺行為。
（二）參與上海市青少年科技教育中心舉辦的大型“保護(hù)鯊魚，關(guān)注海洋”科普教育活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)踐行綠色環(huán)保的理念，創(chuàng)建綠色校園（xxxx.10-xxxx.12）
“校園綠色行動(dòng)”拓寬到更寬領(lǐng)域，更大視野，就是引導(dǎo)初中生關(guān)注海洋保護(hù)，關(guān)注藍(lán)色國土，從保護(hù)鯊魚的具體行動(dòng)中去切實(shí)關(guān)注海洋保護(hù)。我校600多名學(xué)生接受了“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋” 科普知識(shí)宣傳教育，學(xué)校制訂了活動(dòng)方案，通過升旗儀式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，通過專題知識(shí)講座，播放dvd錄相等形式，在學(xué)生中間進(jìn)行了一次比較好的鯊魚知識(shí)普及教育活動(dòng)。學(xué)校有200多人參加了市里組織的問卷調(diào)查和知識(shí)競(jìng)賽，每一次活動(dòng)都認(rèn)真組織，學(xué)生認(rèn)真填寫卡片，教師收齊后用快遞送到上海海洋水族館活動(dòng)組委會(huì)。同時(shí)還在全校范圍內(nèi)開展了一次“保護(hù)鯊魚，關(guān)注海洋——拒絕魚翅”簽名活動(dòng)，收到了較好的效果，通過活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)保護(hù)鯊魚、保護(hù)海洋的重要性有了更多清醒的認(rèn)識(shí)。
（三）利用水生命科學(xué)館養(yǎng)魚廢水進(jìn)行蔬菜無土栽培實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)（xxxx.10-）
“校園綠色行動(dòng)”的另一項(xiàng)重要活動(dòng)，主要是節(jié)水行動(dòng)。學(xué)校水生命科學(xué)館喂養(yǎng)了幾千尾熱帶魚、觀賞魚以及水草，這些水生物的排泄物往往會(huì)造成水質(zhì)的污染，使水富營養(yǎng)化，如何使這些污染的水再發(fā)揮作用，作為“校園綠色行動(dòng)”的一部分，我們通過興趣小組的形式開展了利用養(yǎng)魚廢水進(jìn)行綠色蔬菜栽培的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，主要分三種情況：一是利用養(yǎng)魚廢水進(jìn)行無土栽培實(shí)驗(yàn)：將廢水抽到培植水槽，在水槽中栽種白菜、塔菇菜等蔬菜品種，觀察蔬菜生長情況，并進(jìn)行認(rèn)真記載，被蔬菜吸收了營養(yǎng)之后的水又回流到魚缸養(yǎng)魚，實(shí)現(xiàn)了水的循環(huán)再利用。
二是利用養(yǎng)魚廢水進(jìn)行有土栽培實(shí)驗(yàn)：主要選擇沙土，利用水中的營養(yǎng)成分澆灌沙土進(jìn)行蔬菜栽培。
三是利用養(yǎng)魚廢水進(jìn)行無機(jī)蔬菜種植實(shí)驗(yàn)，例如利用養(yǎng)魚廢水進(jìn)行豆芽、豆苗等無機(jī)蔬菜的培植實(shí)驗(yàn)。
這三種實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)已經(jīng)有了一個(gè)良好的開端，在無土蔬菜栽培方面已經(jīng)取得了初步成果，下一次將深入下去，擴(kuò)大培植蔬菜品種，加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測(cè)，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)步驟，完善實(shí)驗(yàn)記錄，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，提升綠色節(jié)水意識(shí)。
1、參加上海市青少年科技教育中心組織的“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋”知識(shí)問卷調(diào)查活動(dòng)，有200人積極參加，通過問卷調(diào)查普及科學(xué)知識(shí)收到了很好的效果。隨后，在全校范圍內(nèi)開展了“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋”科普知識(shí)宣傳，利用班會(huì)課在全校范圍統(tǒng)一進(jìn)行，利用ppt進(jìn)行講述，集中觀看錄象，在12月10日升旗儀式開展“保護(hù)鯊魚，關(guān)注海洋——拒絕魚翅”師生共同簽名活動(dòng)，在全校形成了一個(gè)關(guān)注海洋，保護(hù)海洋資源，保護(hù)鯊魚，建設(shè)綠色校園的良好氛圍，收到了良好的效果。
2、“校園綠色行動(dòng)”還開展了“校園苗木知多少”學(xué)生問卷調(diào)查，有300人參與了調(diào)查活動(dòng)，獲得了學(xué)生關(guān)于苗木認(rèn)識(shí)的第一手資料，為進(jìn)一步開展活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。學(xué)校作為未成年人生態(tài)道德教育學(xué)校，還舉辦《保護(hù)動(dòng)物，我們能做什么？》的知識(shí)講座，有近200人參與聽講。
3、校園樹林認(rèn)名掛牌行動(dòng)——對(duì)校園內(nèi)的主要苗木，均制作名目牌，方便學(xué)生認(rèn)識(shí)。校園綠色責(zé)任區(qū)認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)——以年級(jí)為單位，各領(lǐng)養(yǎng)維護(hù)一塊綠化區(qū)域，責(zé)任區(qū)成員定期對(duì)綠地進(jìn)行維護(hù)，配合物業(yè)管理部門做好責(zé)任區(qū)的綠化養(yǎng)護(hù)。
4、自從班級(jí)資源節(jié)約角創(chuàng)建活動(dòng)以來，學(xué)生大多數(shù)都能夠自覺地把用過的廢紙、廢瓶子、紙盒等放到回收點(diǎn)，減少一次性物品的使用量，對(duì)有毒有害物質(zhì)如電池都自覺放到集中點(diǎn)。
5、政教處開展了“創(chuàng)建綠色校園”征文、主題班會(huì)隊(duì)會(huì)、科幻畫、剪紙、書法創(chuàng)作、環(huán)保圣誕樹制作、宣傳黑板報(bào)、主題小報(bào)設(shè)計(jì)、社區(qū)科普宣傳等系列活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)都積極動(dòng)員，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參與，參與的人數(shù)在1000人次以上，收到的各類作品達(dá)到100多件。
6、學(xué)校成立了科技興趣活動(dòng)小組，在科技老師的具體指導(dǎo)下定期開展活動(dòng)。興趣小組從魚的養(yǎng)殖、魚的解剖和標(biāo)本制作逐漸擴(kuò)大到利用水科館養(yǎng)魚廢水進(jìn)行綠色蔬菜栽培實(shí)驗(yàn)，將養(yǎng)魚廢水中的營養(yǎng)成分提供給蔬菜。學(xué)校已經(jīng)準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)所需的場(chǎng)地和器材，活動(dòng)小組目前已經(jīng)進(jìn)行了有色蔬菜無土種植的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，取得了初步的實(shí)驗(yàn)成果。
7、參加上海市青少年科技教育中心組織的“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)有1人獲得一等獎(jiǎng)；2人獲得二等獎(jiǎng)；三人獲得三等獎(jiǎng)。
xxxx年歷城中學(xué)成功申報(bào)為xxxx區(qū)綠色學(xué)校。
參加黃浦中學(xué)杯“愛鳥周”繪畫演講比賽，有1人獲得一等獎(jiǎng)；三人獲得三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品集結(jié)正式出版。
歷城中學(xué)校園綠色行動(dòng)以創(chuàng)建xxxx區(qū)綠色學(xué)校為行動(dòng)綱領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生愛綠、護(hù)綠，關(guān)注海洋，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，自覺養(yǎng)成節(jié)約資源的良好生活習(xí)慣。通過對(duì)綠色知識(shí)的了解，參與“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋”知識(shí)宣傳和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，建立學(xué)校綠化保護(hù)責(zé)任區(qū)和為學(xué)校樹苗木懸掛知識(shí)標(biāo)牌等形式，以及利用水科館的養(yǎng)魚廢水進(jìn)行蔬菜種植實(shí)驗(yàn)等多種形式與綠色環(huán)保知識(shí)有機(jī)聯(lián)系起來，通過多種形式的科技活動(dòng)，目的是讓學(xué)生們?nèi)ジ惺芫G色理念，以自覺的生態(tài)行為，樹立科學(xué)健康的生態(tài)道德觀，關(guān)注綠色家園，創(chuàng)造美好生活。
活動(dòng)突出了參與性，實(shí)踐性，科學(xué)性和綜合性。有1600多人參與了五個(gè)大項(xiàng)10多個(gè)小項(xiàng)的各類實(shí)踐活動(dòng)，收到了理想的效果，主要數(shù)據(jù)見下表：
內(nèi)容序號(hào)項(xiàng) 目人數(shù)效果
問卷調(diào)查1參與上海市“關(guān)注海洋、保護(hù)鯊魚”問卷調(diào)查200人好
2“校園苗木知多少”學(xué)生問卷調(diào)查300人好
講座1校園苗木的養(yǎng)護(hù)科普知識(shí)講座100人好
2“關(guān)注海洋、保護(hù)鯊魚”科普知識(shí)講座600人好
3《保護(hù)動(dòng)物，我們能做什么？》科普知識(shí)講座200人好
系列科技活動(dòng)1參與“保護(hù)鯊魚，關(guān)注海洋——拒絕魚翅”簽名活動(dòng)200人好
2參與“保護(hù)鯊魚，關(guān)注海洋”知識(shí)科普宣傳300人好
3校園綠化責(zé)任區(qū)認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)40人好
4校園樹木辨名掛牌行動(dòng)30人好
5班級(jí)資源節(jié)約角創(chuàng)建12件好
6創(chuàng)建綠色校園征文30余篇好
7創(chuàng)建綠色校園主題班會(huì)活動(dòng)12堂好
8創(chuàng)建綠色校園——科幻畫、剪紙、書法等創(chuàng)作比賽30余件好
9“校園綠色行動(dòng)”環(huán)保圣誕樹制作20余件好
10“校園綠色行動(dòng)”黑板報(bào)宣傳12版面好
11“校園綠色行動(dòng)”主題小報(bào)設(shè)計(jì)30余份好
12“校園綠色行動(dòng)”社區(qū)科普宣傳活動(dòng)1200人好
知識(shí)競(jìng)賽1“關(guān)注海洋、保護(hù)鯊魚” 上海市知識(shí)測(cè)試200人好
2《保護(hù)動(dòng)物，我們能做什么？》知識(shí)測(cè)試100人好
探究1利用水科館養(yǎng)魚廢水進(jìn)行綠色蔬菜種植實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)20人次好
“校園綠色行動(dòng)”科技實(shí)踐活動(dòng)收到了很大的成效，豐富了學(xué)校的科技教育內(nèi)涵，拓寬了科普教育基地——水生命科學(xué)館的教育功能，尤其是使學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)有了顯著的提高，具體突出在以下幾個(gè)方面：
1、培養(yǎng)了學(xué)生的綠色生態(tài)理念，樹立了基本的生態(tài)道德觀，學(xué)校加入上海市生態(tài)道德教育會(huì)員學(xué)校。
通過對(duì)校園苗木的辯名掛牌活動(dòng)以及校園綠化責(zé)任區(qū)域認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)，通過創(chuàng)建班級(jí)資源節(jié)約角行動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)到了一部分植物的學(xué)名、種屬、分布區(qū)域及特征，認(rèn)識(shí)到建設(shè)綠色校園、加強(qiáng)綠色教育的重要性，認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、廢物廢水利用需要從自身做起，從小事做起，從而樹立起社會(huì)責(zé)任感。
2、鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力和科技活動(dòng)的參與能力。
3、培養(yǎng)了學(xué)生的科技意識(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了用綠色和生態(tài)的生活理念，綠色生態(tài)的行動(dòng)去營造自己的生活空間，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。
4、更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生們的主人翁意識(shí)和綠色生態(tài)的理念，讓學(xué)生們通過自己的行動(dòng)去建設(shè)綠色學(xué)校，去創(chuàng)造自己未來美好的生活。
科技實(shí)踐總結(jié)篇十
隨著科技的飛速發(fā)展，科技實(shí)踐已成為現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分。通過科技實(shí)踐，人們能夠?qū)崿F(xiàn)各種突破和創(chuàng)新，為社會(huì)帶來巨大的變革。在我參與科技實(shí)踐的過程中，我深深體會(huì)到科技的力量和它對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽Ｔ谶@篇文章中，我將分享我的科技實(shí)踐心得體會(huì)。
首先，科技實(shí)踐培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力。在過去的科技實(shí)踐項(xiàng)目中，我經(jīng)歷了一次又一次的嘗試和失敗。然而，正是通過這些失敗，我學(xué)會(huì)了尋找問題的根源并提出創(chuàng)新的解決方案。我學(xué)會(huì)了在受限的條件下進(jìn)行創(chuàng)造性思考，并利用科技工具創(chuàng)造出了一些實(shí)用的產(chǎn)品和系統(tǒng)。這種創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不僅在科技實(shí)踐中起到了作用，也對(duì)我在其他方面的學(xué)習(xí)和工作中非常有幫助。
其次，科技實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到科技對(duì)社會(huì)的巨大影響。通過參與科技實(shí)踐項(xiàng)目，我們能夠深入了解科技的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用領(lǐng)域。我們可以親手制作一些科技產(chǎn)品，并親身體驗(yàn)科技帶來的便利和改變。我還參加了一些科技展覽和競(jìng)賽，與其他科技愛好者交流和展示我們的成果。這些經(jīng)歷讓我深刻感受到科技對(duì)社會(huì)的改變和推動(dòng)作用，也讓我更加熱愛科技，并更加積極地參與科技實(shí)踐。
第三，科技實(shí)踐提升了我的團(tuán)隊(duì)合作能力?？萍紝?shí)踐項(xiàng)目通常需要團(tuán)隊(duì)合作來完成，每個(gè)成員都有各自的專長和責(zé)任。在科技實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了與他人溝通和合作，學(xué)會(huì)了發(fā)揮自己的長處并支持他人的發(fā)展。我們經(jīng)常進(jìn)行討論和交流，解決問題和互相學(xué)習(xí)。通過這樣的合作，我不僅在科技領(lǐng)域中獲得了更多的知識(shí)和技能，也培養(yǎng)了一種團(tuán)結(jié)合作、互相支持的精神。
第四，科技實(shí)踐加深了我對(duì)科技倫理的思考?？萍嫉陌l(fā)展不僅帶來了便利和改變，也引發(fā)了一系列的倫理問題。通過科技實(shí)踐，我開始關(guān)注科技的合理使用和潛在影響。我參與了一些關(guān)于科技倫理的座談和研討會(huì)，學(xué)習(xí)了一些科技倫理的基本觀念和原則。我也開始思考如何在科技實(shí)踐中遵循科技倫理，關(guān)注人類福祉和社會(huì)責(zé)任。這種思考讓我成為一個(gè)更加負(fù)責(zé)任和考慮全面的科技實(shí)踐者。
最后，科技實(shí)踐激發(fā)了我的興趣和探索精神。通過科技實(shí)踐，我開始對(duì)科技的原理和應(yīng)用產(chǎn)生濃厚的興趣。我主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和技能，并參與到一些個(gè)人項(xiàng)目中。在這個(gè)過程中，我獲得了更多的成就感和滿足感。我還利用科技實(shí)踐的機(jī)會(huì)，探索了一些我感興趣的領(lǐng)域，并從中發(fā)現(xiàn)了更多的可能性和機(jī)會(huì)。科技實(shí)踐不僅讓我實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的成長，也開拓了我的眼界和未來的選擇。
總之，科技實(shí)踐是一種有力的教育和培養(yǎng)方式，它培養(yǎng)了人們的創(chuàng)新能力，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力，并激發(fā)了人們的興趣和探索精神。通過科技實(shí)踐，我們能夠更好地理解科技對(duì)社會(huì)的影響，并思考科技倫理和社會(huì)責(zé)任。我相信，只有通過科技實(shí)踐，我們才能真正理解和利用科技的力量，為未來的社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
科技實(shí)踐總結(jié)篇十一
本著“為學(xué)生的幸福人生奠定基礎(chǔ)”的理念，我們學(xué)?？萍紝?shí)踐活動(dòng)課的開發(fā)，充分以學(xué)生的發(fā)展為本，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育；讓每一個(gè)學(xué)生都從學(xué)校走進(jìn)家庭、社會(huì)、大自然等更為廣闊的課堂中，邊實(shí)踐、邊學(xué)習(xí)，并整合學(xué)科知識(shí)，綜合運(yùn)用課內(nèi)外知識(shí)進(jìn)行探究、實(shí)踐。
1、自主化
在計(jì)劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即教師、學(xué)生都參加到學(xué)校計(jì)劃制定的活動(dòng)中來，讓每一位科技實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動(dòng)特色等。
2、多角度
花兒開了，草兒綠了，春天帶著濕潤的氣息、泥土的芬芳向我們走來了，在這樣一個(gè)充滿生機(jī)和希望的美麗季節(jié)中，我們開展“春天來了”的科技實(shí)踐活動(dòng)，為了使孩子們對(duì)春天的認(rèn)識(shí)不僅僅停留在看、畫、說得簡(jiǎn)單活動(dòng)上，增設(shè)了一些讓孩子主動(dòng)參與的.活動(dòng)，在本次科技活動(dòng)中，我們努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)孩子運(yùn)用自己的感官，通過看、摸、聞、聽、試驗(yàn)等多種途徑與春天互動(dòng)，讓孩子能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。也讓孩子們以自己的方式、充分調(diào)動(dòng)各種感官主動(dòng)去感知真實(shí)的春天，并從中體會(huì)人與自然的和諧關(guān)系，讓學(xué)生“在自然中學(xué)自然”，豐富科學(xué)知識(shí)，經(jīng)歷探究過程。
3、系列化
同一個(gè)主題，不同的活動(dòng)內(nèi)容，我們根據(jù)春天這一主題確定三個(gè)階段，體現(xiàn)課題的層次性與新穎性，形成一個(gè)序列，這是在科技實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)創(chuàng)新。
科技實(shí)踐活動(dòng)課程注重學(xué)生多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生那種單一的以知識(shí)授受為基本方式、以知識(shí)結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，如探究、調(diào)查、訪問、考察、操作、服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐等。學(xué)生在整個(gè)研究過程中經(jīng)歷了考察訪談、實(shí)踐、宣傳動(dòng)員等活動(dòng)，在觀察中學(xué)會(huì)了較為科學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法；在飼養(yǎng)動(dòng)物和觀察植物的成長等一系列的活動(dòng)中，他們學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識(shí)，培養(yǎng)了觀察、思考、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、社會(huì)交際、科學(xué)統(tǒng)計(jì)等各種能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度?！案卸鞔禾臁边@一活動(dòng)中學(xué)生親眼目睹了花草受到人們的“虐待”、群眾保護(hù)環(huán)境意識(shí)的薄弱，強(qiáng)烈地激發(fā)了熱愛自然、自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和能力，他們宣傳動(dòng)員，發(fā)“倡議書”，這種真實(shí)的感受、體驗(yàn)和情感的內(nèi)化是任何課堂教學(xué)所無法給予的。他們?cè)诨顒?dòng)中增長了社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度；養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
在本次科技實(shí)踐活動(dòng)中，教師不是單一的知識(shí)傳授者，而是學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評(píng)價(jià)者，主動(dòng)地為學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造有利的教育環(huán)境。
1、進(jìn)行全過程全方位指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)開展活動(dòng)在初次進(jìn)行科技實(shí)踐活動(dòng)的情況下，我們引導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)的主題制定合理可行的活動(dòng)方案，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力；在活動(dòng)開始階段，結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、對(duì)資料做整理和分類等方面的技能；在具體的活動(dòng)過程中，指導(dǎo)學(xué)生寫好觀察日記，及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，在活動(dòng)總結(jié)階段，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過程中的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。家長寫好反饋表。由此，學(xué)生學(xué)會(huì)了怎樣開展科技實(shí)踐活動(dòng)，掌握各種方法，培養(yǎng)各種能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待困難，在挫折的磨練中成長
學(xué)生初次跨出校門，走向社會(huì)，親身實(shí)踐，嘗試體驗(yàn)，因此難免會(huì)遇到一些困難和挫折，如在找春天時(shí)，隨心所欲，不知道自己應(yīng)該做什么、為什么做、想得到什么，漫無目的；少數(shù)學(xué)生不愿觀察周圍世界，覺得一切如常，沒有什么問題可以研究，懶得動(dòng)腦，跟在別人后面，人云亦云等；在針對(duì)學(xué)生活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，我們隨時(shí)提供幫助，加以解決；針對(duì)學(xué)生在黃豆或綠豆不發(fā)芽焦急時(shí)，我們加強(qiáng)正確引導(dǎo)，“不經(jīng)得風(fēng)雨，怎么見彩虹？”鼓勵(lì)學(xué)生在困難面前不低頭，學(xué)會(huì)正視困難，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，在磨練中嘗到成功的快樂，在挫折的磨練中鍛煉成長。通過我們的正確引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)會(huì)社會(huì)調(diào)查的一般方法，學(xué)會(huì)怎樣收集和處理數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)怎樣靠自己的真誠獲得別人的幫助，學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)和人生并產(chǎn)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。
總之，科技實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生的發(fā)展開辟了面向生活、面向自然、面向社會(huì)的廣闊空間，學(xué)生在這個(gè)大空間里發(fā)展科技實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力，發(fā)展多方面的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，培養(yǎng)各種能力，科技實(shí)踐活動(dòng)將成為學(xué)生成長的一片綠洲。
科技實(shí)踐總結(jié)篇十二
雖然科踐部一直是學(xué)生會(huì)的重要部門，但本學(xué)年科技與社會(huì)實(shí)踐部還是有一些特殊的。20xx級(jí)管理學(xué)院學(xué)生會(huì)沒有設(shè)科踐部，20xx級(jí)科踐部成立也不久。沒有像其他部門一樣有過這個(gè)學(xué)期的.鍛煉，剛剛成立的科踐部可能有些不成熟，但是我相信科踐部全體成員會(huì)在下學(xué)期全力付出，讓科踐部盡快融入學(xué)生會(huì)，為學(xué)生會(huì)的整體進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下是我對(duì)科踐部下學(xué)期工作的一些計(jì)劃。
一、對(duì)剛進(jìn)入學(xué)生會(huì)的新委員們進(jìn)行一些有必要的培訓(xùn)。科踐部的委員們都剛剛進(jìn)入學(xué)生會(huì)這個(gè)組織，還沒有熟悉學(xué)生會(huì)的工作流程，這可能會(huì)影響以后委員的工作效率。
二、新招募一些委員。一個(gè)成功的部門，與擁有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是分不開的。所以部門的首要任務(wù)就是“招才納賢”，補(bǔ)充科踐部后備力量?，F(xiàn)在科踐部只有七個(gè)委員，人手不夠可能無法準(zhǔn)時(shí)高效地完成工作。我計(jì)劃在剛開學(xué)的時(shí)候在沁園廣場(chǎng)公開招募，經(jīng)過初試和復(fù)試兩個(gè)環(huán)節(jié)，再為科踐部挑選出八位優(yōu)秀委員。
三、配合其它兄弟部門組織學(xué)院的大型活動(dòng)并維持活動(dòng)的秩序。科踐部作為學(xué)生會(huì)的一部分并不是獨(dú)立存在的。學(xué)生會(huì)各部門之間應(yīng)該互相協(xié)作，共同促進(jìn)學(xué)生會(huì)整體工作順利展開。科踐部平常工作量可能不太大，有空余時(shí)間的時(shí)候，可以協(xié)助文藝部、宣傳部等事物比較繁忙的部門工作。這個(gè)過程還可以鍛煉本部委員的工作能力，給他們了解其他部工作流程的機(jī)會(huì)。
四、在寒假結(jié)束后在院內(nèi)舉辦寒假個(gè)人社會(huì)實(shí)踐答辯比賽，以此激
勵(lì)同學(xué)們認(rèn)真的完成寒假個(gè)人社會(huì)實(shí)踐，把院級(jí)比賽冠軍推舉為管理學(xué)院社會(huì)實(shí)踐校級(jí)答辯比賽的代表選手。以提高管理學(xué)院在學(xué)校比賽中獲勝的幾率。
五、與學(xué)校有名望的帶社會(huì)實(shí)踐課的老師聯(lián)系，舉行關(guān)于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的專業(yè)講座，為同學(xué)們答疑解惑，提高我院同學(xué)們社會(huì)實(shí)踐的質(zhì)量，真正達(dá)到大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐長見識(shí)、增才干的目的。
六、及時(shí)了解科技創(chuàng)新的進(jìn)展，在同學(xué)之間宣傳，讓同學(xué)們及時(shí)了解科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步進(jìn)程。具體形式多樣，如：將具體知識(shí)整理成冊(cè)，以班或宿舍為單位分發(fā)。做知識(shí)宣傳海報(bào)，在公共場(chǎng)所宣傳等。七、與學(xué)校周邊的社區(qū)聯(lián)系，爭(zhēng)取與之建立社會(huì)實(shí)踐基地。節(jié)假日或周末在實(shí)踐基地進(jìn)行義務(wù)家教或者義務(wù)幫扶等實(shí)踐。參加人員以本部委員為首，學(xué)院內(nèi)所有對(duì)社會(huì)實(shí)踐有興趣的同學(xué)都可以參加。這樣既可以鍛煉本部委員的組織能力，又可以為同學(xué)們社會(huì)實(shí)踐提供便捷。真正起到學(xué)生會(huì)為廣大同學(xué)們服務(wù)的職能。
以上是我對(duì)科踐部下學(xué)期工作的一個(gè)簡(jiǎn)單計(jì)劃。希望下學(xué)期科踐部能夠盡快熟悉學(xué)生會(huì)，為學(xué)院工作盡自己的力量。任何一個(gè)組織的成功都是組織內(nèi)各部分共同努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。我相信科踐部會(huì)是管理學(xué)院學(xué)生會(huì)新的血液，與其他部門一起前進(jìn)，為管理學(xué)院學(xué)生會(huì)創(chuàng)造更美好的明天！
科技實(shí)踐總結(jié)篇十三
科技教育是全面貫徹教育方針的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的重要途徑，是全面育人的沃土。對(duì)提高兒童的思想道德素質(zhì)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)各種能力，發(fā)展身心健康，增強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)都有重要意義?；仡欉^去一年的科技教育工作，我們學(xué)校主要開展了以下幾方面的工作。
在學(xué)生中開展科技教育活動(dòng)是我校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一直很重視科技教育工作，堅(jiān)持把這項(xiàng)工作帶入學(xué)校。主管教學(xué)的副校長是“科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組”的組長，教研室副主任負(fù)責(zé)具體工作的規(guī)劃和實(shí)施。每一項(xiàng)科技活動(dòng)都是有組織、有開展的，每一個(gè)層次、每一個(gè)環(huán)節(jié)都有負(fù)責(zé)人和活動(dòng)。這就保證了每一項(xiàng)科技教育活動(dòng)都能在全體師生中廣泛深入地開展。學(xué)校在資金方面給予了大力支持，使各項(xiàng)科技活動(dòng)得以順利開展，活動(dòng)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校投入大量資金購置科技教育的硬件設(shè)備，以及補(bǔ)貼和獎(jiǎng)勵(lì)。包括(1)添加科技教育設(shè)備、光盤、軟件、書籍等。(2)組織學(xué)生參觀或比賽(4)獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)學(xué)生和教師(5)邀請(qǐng)專家講課(6)導(dǎo)師培訓(xùn)費(fèi)等。目前，學(xué)校擁有較為完整的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)和多媒體語音教學(xué)系統(tǒng)。硬件設(shè)施的不斷豐富和完善，為科技活動(dòng)的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。
1、講課
我們邀請(qǐng)了很多知名的科技學(xué)長來講課，給學(xué)生講課，讓學(xué)生了解科技領(lǐng)域在很多方面、很多層面上的巨大變化。聽完之后，學(xué)生們大為驚訝，興趣倍增。
2、開展科技興趣小組活動(dòng)
除了注重課堂教學(xué)作為素質(zhì)教育的主要渠道外，我校還腳踏實(shí)地地推出了一批全校范圍的科技興趣小組，如計(jì)算機(jī)繪畫、計(jì)算機(jī)編程、科幻繪畫、創(chuàng)新作文等。按照自愿報(bào)名、教師推薦的方式，實(shí)現(xiàn)了教師、課時(shí)、場(chǎng)地、學(xué)生、設(shè)備的“五落實(shí)”，采用了“校規(guī)、年級(jí)責(zé)任、責(zé)任到人”的方式，保證了科技興趣小組的順利開展。通過活動(dòng)，學(xué)生的科技素質(zhì)和創(chuàng)造力普遍提高，科技意識(shí)增強(qiáng)，知識(shí)拓展，動(dòng)手能力增強(qiáng)。尤其是一些學(xué)科學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在科技活動(dòng)課上也表現(xiàn)出極大的熱情。
計(jì)算機(jī)教育的普及作為指定課程引入課堂。計(jì)算機(jī)課程從小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)開設(shè)，每周2節(jié)課，課程納入課程表，保證計(jì)算機(jī)時(shí)間。自計(jì)算機(jī)課外活動(dòng)小組成立以來，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教育活動(dòng)蓬勃發(fā)展漫畫四方面。每年我們都有計(jì)劃地組織和輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行這方面的創(chuàng)作，撰寫科技論文。每年選送參賽的作品數(shù)量多，獲獎(jiǎng)率高，如今年選送參賽的科技發(fā)明作品《同質(zhì)同型礦泉水異化》獲得全國三等獎(jiǎng)。
5、組織開展科技、環(huán)保教育與實(shí)踐活動(dòng)。
開展環(huán)境教育活動(dòng)周活動(dòng)：通過校會(huì)、升旗儀式、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等進(jìn)行教育，開展形式多樣的全校性活動(dòng)，如：組織少先隊(duì)環(huán)保小衛(wèi)士；評(píng)選科技環(huán)保小明星、科技環(huán)保值周生；開展綠化角創(chuàng)建；利用植物凈化室內(nèi)環(huán)境、進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等。
6、運(yùn)用多種手段進(jìn)行科普宣傳
學(xué)校利用廣播、墻報(bào)、櫥窗、主題班隊(duì)會(huì)等宣傳手段對(duì)學(xué)生宣傳科普知識(shí)、科技信息。我校的“紅領(lǐng)巾”廣播站定期向?qū)W生播送科技信息、科普故事，受到同學(xué)們的喜愛，成為學(xué)生增長知識(shí)和才干的良師益友。學(xué)校要求全校各班每學(xué)期召開兩次以科技為主題的主題班隊(duì)會(huì)，要求活動(dòng)由學(xué)生自行設(shè)計(jì)、自行組織，人人都是小參謀，人人都在努力地開動(dòng)腦筋，搜集資料，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
7、時(shí)機(jī)教育
我們還十分重視時(shí)機(jī)教育，給學(xué)生更為廣闊的科學(xué)天地：植樹節(jié)，我們帶領(lǐng)學(xué)生去園林所了解樹的生長過程，了解綠色對(duì)人類生活的幫助，激發(fā)學(xué)生去思考，如何使這綠色成為永恒；嫦娥一號(hào)發(fā)射成功時(shí)，我們?cè)趯W(xué)生中開展“嫦娥一號(hào)”書畫展，學(xué)生們發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造出絢麗多彩的書畫作品。
8、參加各項(xiàng)競(jìng)賽
組織學(xué)生參加省、市、區(qū)組織的其他各項(xiàng)科技活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽。如組織學(xué)生參加南昌市教育局組織的網(wǎng)上冬令營和夏令營活動(dòng)、“智力大沖浪”競(jìng)賽。活動(dòng)中，學(xué)生多人次獲獎(jiǎng)，學(xué)校也被授予優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。此外，我校還為東湖區(qū)和南昌市小學(xué)自然(科學(xué))學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽提供了競(jìng)賽場(chǎng)地。
9、開展“科技活動(dòng)月”活動(dòng)
在科技活動(dòng)月期間，進(jìn)行了形式生動(dòng)、青少年樂于參與、內(nèi)容豐富的科普活動(dòng)。主要活動(dòng)內(nèi)容有：開展科普宣傳活動(dòng)、“三小”(小發(fā)明、小制作、小論文)科技競(jìng)賽活動(dòng)、科幻畫?！叭 被顒?dòng)的開展，激發(fā)了學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生各種技能和創(chuàng)新意識(shí)，充分發(fā)揮了學(xué)生的潛能，提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。在輔導(dǎo)老師和學(xué)生的共同努力下，我校學(xué)生素質(zhì)得到了極大的提高。
提高教師輔導(dǎo)水平，是開展科技教育活動(dòng)的關(guān)鍵。我校重視科技輔導(dǎo)員的培養(yǎng)，撥出款項(xiàng)讓科技輔導(dǎo)教師購買有關(guān)書籍、vcd學(xué)習(xí)資料等，學(xué)校還先后選派了科技輔導(dǎo)教師參加市教育局、教研室東湖區(qū)科協(xié)組織的培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。
科技實(shí)踐總結(jié)篇十四
帶著種種問題我們采訪了幾家企業(yè)公司，以求金融危機(jī)下需要怎樣的人才。他們給我們的答復(fù)大同小異。首先，態(tài)度決定一切。作為一個(gè)剛剛離開校園步入社會(huì)的畢業(yè)生，一定要謙虛謹(jǐn)慎，腳踏實(shí)地，肯虛心請(qǐng)教。畢竟在學(xué)校學(xué)到的大多只是理論，而真正的技能卻要在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)得到。所以，雖然我們畢業(yè)了，但我們?nèi)詴r(shí)時(shí)刻刻要有一顆學(xué)習(xí)的心。只有這樣，我們才能豐富自己的知識(shí)，拓寬我們的視野，為成為真正的人才鋪平道路。二是，對(duì)于在校大學(xué)生，一定要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，將基本知識(shí)掌握牢固，這樣我們才能在未來的就業(yè)中給自己增添籌碼。第三就是肯吃苦，現(xiàn)在的大學(xué)生太嬌氣，這是一企業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的評(píng)價(jià)?，F(xiàn)在很多大學(xué)生在剛就業(yè)時(shí)一般被分到公司生產(chǎn)一線，但有一大部分人吃不了這個(gè)苦而選擇放棄另覓出路，結(jié)果每個(gè)公司都不適應(yīng)，跳槽跳來跳去最后跳回家中賦閑。我們要擺正心態(tài)，認(rèn)清自己，正確給自己定位。在公司任勞任怨，吃苦耐勞，這樣我們才有出頭之日。
并不是金融危機(jī)讓大學(xué)生遭遇就業(yè)寒冬。只不過是金融危機(jī)下的社會(huì)，開始對(duì)人才進(jìn)行一個(gè)篩選，他把更多的機(jī)會(huì)給那些真正有實(shí)力的人。是金子總會(huì)發(fā)光的，不是金子你自然被刷下去。
不要以為自己進(jìn)了大學(xué)就以為前途無限，不要以為自己出了大學(xué)就是人才，如今的社會(huì)需要的是能夠創(chuàng)造價(jià)值的人。你無法給這個(gè)社會(huì)帶來價(jià)值，這個(gè)社會(huì)當(dāng)然不能給你價(jià)值。我們與社會(huì)一直是互利共生的，有付出才有收獲。
另外，在走訪中，發(fā)現(xiàn)不同企業(yè)面對(duì)金融危機(jī)有著不同應(yīng)對(duì)措施。有的企業(yè)裁員減薪，以減小金融危機(jī)給自己帶來的損失；有的公司借機(jī)低價(jià)收購原材料，對(duì)職員進(jìn)行全方面培訓(xùn)，但并不裁員減薪，而是穩(wěn)定人心，儲(chǔ)備人才。金融風(fēng)暴是一場(chǎng)危險(xiǎn)中的機(jī)遇，一個(gè)公司同樣可以在金融危機(jī)中大力發(fā)展自己。這也同樣給了當(dāng)代大學(xué)生一個(gè)啟示，面對(duì)困難，不能一味的退縮不前，我們要善于發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，劍走偏鋒，挑戰(zhàn)自我，這樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
在這次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐中，我們一方面了解到了金融危機(jī)下的企業(yè)人才觀，另一方面也收獲到了友誼。驕陽烈日之下，一行十人或騎車或步行對(duì)一家家公司進(jìn)行采訪。挫折一起承擔(dān)，困難一起解決，喜悅一同分享。無論是為了連累我們而在馬路上學(xué)騎單車的譚琮，還是統(tǒng)籌安排，為我們指明前進(jìn)方向的張恒，無論是精明干練的劉宇哲，還是幽默搞笑的羅娜，無論是做事踏實(shí)的李龍波，還是沉默不語但工作仔細(xì)認(rèn)真的曾欽每個(gè)人都會(huì)給我們帶來感動(dòng)，帶來歡樂，這個(gè)團(tuán)隊(duì)也因有你們而變得強(qiáng)大。從公司預(yù)約到實(shí)地考察，從開始走訪到凱旋而歸，團(tuán)結(jié)在我們這有了一個(gè)完美的詮釋。烈日下的一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的背影，流著汗水一張張堅(jiān)毅的臉龐，郊外原野，巷口小路間的歡聲笑語，無法抹去的記憶不會(huì)隨時(shí)光的流淌而消逝。那天，我們每個(gè)人埋下一顆種子，今天我們收獲了整片森林。
科技實(shí)踐總結(jié)篇十五
我xxx，是商學(xué)院學(xué)生會(huì)科技實(shí)踐部10級(jí)干事。
冬天悄悄降臨了，意味著一年又將走到盡頭，不禁感慨：時(shí)光飛逝。來到南通大學(xué)的日子有三個(gè)多月了，進(jìn)入南通大學(xué)商學(xué)院學(xué)生會(huì)的日子算起來也不是很長，但就是在這并不算長的時(shí)間里，我收獲了很多。
回顧這些天，從我進(jìn)入科技實(shí)踐部的那一天算起，一直到今天，有很多值得回味的地方。大家經(jīng)過一階段的磨合，基本已經(jīng)很熟悉了，我發(fā)現(xiàn)科技實(shí)踐部里的學(xué)長學(xué)姐們都很平易近人。部長屬于深沉型，張燕學(xué)姐是可愛型的，陳奇、周工博和周鑫學(xué)長是幽默型的，王安安學(xué)姐特別活潑，潘瑤學(xué)姐是文靜型的，大家在一起，就像家人一樣，很溫馨，很和睦。
總的來說，本學(xué)期科技實(shí)踐部的工作不多，我當(dāng)了部門聯(lián)系人，也成了院科協(xié)與?？茀f(xié)的聯(lián)系人，工作不算繁忙，但是也學(xué)到了一些專業(yè)技能。新生培訓(xùn)會(huì)是由我們部和辦公室合辦的，前期大家能夠一起討論，一起策劃，雖然培訓(xùn)會(huì)存在一些小瑕疵，但最終結(jié)果還是比較成功的。在培訓(xùn)會(huì)上，我也認(rèn)識(shí)了很多人，了解了商學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)的大概情況，并且也知道了在大學(xué)里如何鍛煉自己，提升自己。在新老生交流會(huì)上，大家都積極地響應(yīng)號(hào)召，努力排練節(jié)目，雖然那一天沒有能夠奪得第一名，但是無論怎么樣，至少我們都努力過了。
就工作而言，我覺得部門里存在著一些問題。部門成員的積極性不高，每次例會(huì)都很沉悶，一件工作宣布卻沒有人主動(dòng)去做，其實(shí)這樣的工作氛圍帶不起大家的工作熱情。部門里缺乏特色活動(dòng)，有時(shí)會(huì)讓人感覺挺枯燥的。最后一點(diǎn)，我覺得團(tuán)委學(xué)生會(huì)的各個(gè)部門之間的交流不夠，相對(duì)比較獨(dú)立，我希望在下半學(xué)期能夠打破這種局面，畢竟大家同在一個(gè)團(tuán)委學(xué)生會(huì)，就是在一個(gè)家庭，交流時(shí)很重要的。
科技實(shí)踐部的`工作比較瑣碎，我希望在下一個(gè)學(xué)期能有一些更系統(tǒng)的體系，或者能夠舉辦一些更具特色的活動(dòng)，提升部門內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，帶動(dòng)整個(gè)部門的積極性，帶動(dòng)整個(gè)部門向更好的方向發(fā)展。
科技實(shí)踐總結(jié)篇十六
為了提升全體師生科學(xué)文化素養(yǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，提高師生的科學(xué)文化素養(yǎng)，根據(jù)一中科技月活動(dòng)方案，我校組織并開展主題為“弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)”的校園科技月活動(dòng)?，F(xiàn)將本次活動(dòng)情況總結(jié)如下：
本次校園科技系列活動(dòng)緊扣“弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)”這一主題展開，充分利用校內(nèi)外各種活動(dòng)場(chǎng)所、科普基地，通過豐富多彩、寓教于樂的科技教育和科普活動(dòng)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立“弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)”的正確觀念，培養(yǎng)觀察能力、動(dòng)手能力、獨(dú)立思考能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)和提高科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
為確保本次活動(dòng)能夠圓滿完成，達(dá)到預(yù)期活動(dòng)效果，并將科技活動(dòng)持續(xù)有效開展，使我?？萍冀逃ぷ鬟_(dá)到全市較高水平，成立學(xué)校科技活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案，召開科技周活動(dòng)籌備會(huì)，明確職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織與管理。通過啟動(dòng)儀式、主題班會(huì)、科技展架等形式向廣大師生大力宣傳本屆科技周活動(dòng)主題、意義，提高廣大師生對(duì)科技教育重要性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)同學(xué)們的參與熱情，有效拓寬活動(dòng)的參與面。
本屆科技月活動(dòng)內(nèi)容豐富，利用學(xué)?？萍紕?chuàng)新平臺(tái)，分別組織開展了科技培訓(xùn)、競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)考核、講座。以通俗化講解、實(shí)驗(yàn)演示、互動(dòng)體驗(yàn)等各種學(xué)生喜聞樂見的教育和宣傳形式，極大地激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立科技興國的觀念，關(guān)注社會(huì)生活中的科技知識(shí)，參與科技活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生求真務(wù)實(shí)、勇于探索的科學(xué)行為。
1。舉行啟動(dòng)儀式、發(fā)動(dòng)主題班會(huì)
在全校升旗儀式上，舉行科技月活動(dòng)啟動(dòng)儀式，宣布主題。發(fā)動(dòng)主題班會(huì)，宣傳學(xué)校科技月活動(dòng)主題、方案，明確班級(jí)和學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容和任務(wù)。激發(fā)了學(xué)生對(duì)科技的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極參與其中的積極性。
2。制作科技展架、參觀科技教育基地
制作科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客空間、探究實(shí)驗(yàn)室等的簡(jiǎn)介展板，講明作用和優(yōu)勢(shì)，拓展學(xué)生的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的參與積極性。我校建有560平米的科學(xué)技術(shù)教育基地?？萍贾芷陂g，我校組織師生一千多人次參觀科技環(huán)廊，讓學(xué)生通過活動(dòng)，親身經(jīng)歷科學(xué)，了解中國軍事，世界工業(yè)簡(jiǎn)史及中國四大發(fā)明、納米知識(shí)介紹、生物基因工程，以及掌握部分未來科技發(fā)展方向。
3。組織多種科技培訓(xùn)
我校組織多樣的科技培訓(xùn)，致力于推動(dòng)學(xué)生學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的組織和開展，營造良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，濃厚校園的學(xué)術(shù)科技氛圍服務(wù)。利用每周三下午多元發(fā)展課時(shí)間，組織3d打印、開源硬件創(chuàng)意機(jī)器人、手工制作的培訓(xùn)。引領(lǐng)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意靈感，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)奇思妙想，通過分享設(shè)計(jì)構(gòu)思與技術(shù)實(shí)現(xiàn)方法，能進(jìn)一步提升學(xué)生的創(chuàng)作水平和創(chuàng)作動(dòng)力。
4。組織各類科技競(jìng)賽
我校在創(chuàng)客互動(dòng)中心舉辦籃球、足球機(jī)器人校內(nèi)選拔賽活動(dòng)，較好地推進(jìn)了市中小學(xué)機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng)，提高了學(xué)生技能應(yīng)用水平。同時(shí)利用e學(xué)本，積極組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。進(jìn)一步提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力、積極地鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和合作能力。
本次科技周活動(dòng)的成功舉辦，豐富了學(xué)生的校園生活，進(jìn)一步推動(dòng)科技創(chuàng)新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，提高了學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生具有關(guān)注科技最新動(dòng)態(tài)，探索科技新發(fā)現(xiàn)的興趣，在全校范圍內(nèi)營造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍。
科技實(shí)踐總結(jié)篇十七
科技創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。新世紀(jì)的少年具有創(chuàng)新素質(zhì)是國家強(qiáng)盛的需要，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，更是迎接時(shí)代挑戰(zhàn)的需要。堅(jiān)持科技創(chuàng)新，造就一大批創(chuàng)新人才，是對(duì)新時(shí)期高等教育改革和發(fā)展提出的新要求。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)以創(chuàng)新教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，使學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，以適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要。為了培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，由此培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生的能力，創(chuàng)造民主、進(jìn)取開放的教育氛圍。我”確立了“小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)研究”的課題。
(一)主要過程
1、上網(wǎng)調(diào)查關(guān)于科技創(chuàng)新的調(diào)查問卷，在其中選出比較具有代表力的題目，收集起來，制成自己的問卷，并打印出來100份。
2、2月10日上午到林莊子小學(xué)訪問校長，同時(shí)申請(qǐng)?jiān)谠撔Ｗ鲆淮握{(diào)查的機(jī)會(huì)，并給出自己的理由，與校長愉快交談。
3、2月11日上午再次來到林莊子小學(xué)，給老師們下發(fā)調(diào)查問卷，并和老師們協(xié)商，說服他們同意在新學(xué)年的開學(xué)之初給孩子們開展一次科技創(chuàng)新活動(dòng)。中午趁家長接孩子之際，把調(diào)查問卷下發(fā)到家長手中，并和家長愉快交談。
4、經(jīng)過和老師們商量，最終定下創(chuàng)新小制作評(píng)優(yōu)、小發(fā)明創(chuàng)造評(píng)優(yōu)、科技小論文評(píng)優(yōu)、創(chuàng)新小點(diǎn)子評(píng)優(yōu)、科技創(chuàng)新小隊(duì)活動(dòng)評(píng)優(yōu)、科技小明星評(píng)比等活動(dòng)。
5、由老師向孩子們宣布科技創(chuàng)新活動(dòng)的要求，讓孩子們開動(dòng)腦筋，在課余時(shí)間制作出相關(guān)的作品，并在2月17日拿回學(xué)校評(píng)比。
6、2月12日——2月16日，每天去學(xué)校拿回問卷，并將問卷下發(fā)到?jīng)]有收到過的家長手中，回家將填好的問卷分類整理。
7、2月17日上午來到林莊子小學(xué)，收回孩子們做的創(chuàng)新作品，同老師們一
起商量著給孩子們打分并獎(jiǎng)勵(lì)比較突出的作品的制作者。下午去教室和孩子們聊天，跟他們共同分享此次活動(dòng)的感受和收獲。
8、2月18日整理所有的調(diào)查問卷結(jié)果，總結(jié)此次調(diào)查的成功和不足，并把此次實(shí)踐活動(dòng)的收獲整理出來，撰寫本次實(shí)踐活動(dòng)的調(diào)查報(bào)告，下午回到林莊子小學(xué)，向校長和老師以及孩子們表示感謝，并表達(dá)此次活動(dòng)為我?guī)淼挠淇熘椤Ｖ链?，?shí)踐活動(dòng)圓滿完成。
(二)、實(shí)踐體會(huì)和思考
此次實(shí)踐活動(dòng)，雖然只有短短一個(gè)星期的時(shí)間，但我感受頗豐，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、 有付出才有收獲。不論是我還是那些孩子們，都是經(jīng)過動(dòng)手動(dòng)腦之后，才能獲得成功。孩子們拿到了獎(jiǎng)品，獲得了榮譽(yù)，即使有些孩子沒有獲獎(jiǎng)，但他們也在其中得到了樂趣，做得很開心。而我，也是付出了這些天的努力，才換得了此次實(shí)踐活動(dòng)的成功，并和孩子們一起玩過，很高興。
2、 和別人的交流很重要。要善于交流，才能更容易獲得朋友，就像這次，如果沒有好好的溝通，校長怎么可能輕易給這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)呢，如果不善于交流，別人怎么會(huì)樂意做這次的調(diào)查問卷呢?還有那些孩子，如果處理不好我們之間的關(guān)系，恐怕最多也就是一次毫無生氣的報(bào)告了。
3、 科技創(chuàng)新意識(shí)要從孩子培養(yǎng)。不得不承認(rèn)，孩子的思維要比我開放，他們的創(chuàng)新是無窮的，看了他們的作品，覺得自己想得太過死板，他們的思維很活躍，想法很奇特，尤其是低年級(jí)的孩子，更是讓人刮目相看。
4、 學(xué)校應(yīng)多開展一些科技創(chuàng)新活動(dòng)。創(chuàng)新意識(shí)很重要，創(chuàng)新能力需要培養(yǎng)鍛煉，中學(xué)和大學(xué)也應(yīng)多開展一些類似的活動(dòng)，鍛煉人們的思維能力，同時(shí)也能更加豐富我們的課余生活，讓自己的生活更加多彩。
首先，在實(shí)踐的過程中遇到一些問題。比如時(shí)間的調(diào)配，因?yàn)楹⒆觽円险n，所以只能留到課下才行，所以要極力和老師協(xié)商;比如和家長的溝通，有些家長只希望孩子學(xué)習(xí)，忽略了他們的動(dòng)手能力，所以和家長的溝通也需要下一些功夫。
其次，是在這次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題。對(duì)于創(chuàng)新意識(shí)，大學(xué)生遠(yuǎn)不如中小學(xué)生，他們天真，所以他們也更敢于創(chuàng)新，很佩服他們的新奇。
最后，說一說對(duì)此的建議：針對(duì)如今的大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的匱乏，更多高校應(yīng)增加課外活動(dòng)，或增加一些有關(guān)的課程，多開展一些類似的活動(dòng)，可以用一些比較高等的獎(jiǎng)品來刺激大家的參與意識(shí)，最終達(dá)到提高大家創(chuàng)新意識(shí)的目的。
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