總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
物理教師教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇一
1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作
本學(xué)期的教研主題是:抓好課前小測驗,鞏固所學(xué),鋪墊新授。在教學(xué)過程中,備課組能自己精選習(xí)題,編寫每一單元學(xué)習(xí)的學(xué)案,教師首先利用課前小測驗引起學(xué)生回憶,引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動,給學(xué)生課下自主參與教學(xué)活動的時間和空間,不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”物理,更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”物理,教師通過測驗,及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,以問題為中心,不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點。九年級組的教研主題是:通過題型訓(xùn)練,提高復(fù)習(xí)效率。在復(fù)習(xí)階段,備課組通力合作,從各省中考題、模擬題中精挑細(xì)選,分組歸類,組成題組,使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識,促進(jìn)學(xué)生整體水平的提高。
2、加強集體備課和聽課評課活動
為了發(fā)揮集體的力量,實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享,備課組教師通過集體備課,對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法,進(jìn)行分析和討論,并探討突出重點、突破難點,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,采用了集體分節(jié)備課,統(tǒng)一電子教案,資源共享,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,優(yōu)化了課堂教學(xué)。
備課組加強了聽課評課活動。聽課后,全組教師能認(rèn)真評課。如對教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動,加深全組教師對教材的理解和教法的把握,給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。
3、認(rèn)真做好教研主題化、課題實踐化的教研活動
教研組不但是教師專業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺,還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動中,教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長,又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學(xué)習(xí)過程中,大家不閉關(guān)自守,不故步自封;在聽評課活動中,大家互相切磋,互通有無;在組建學(xué)科檔案過程中,大家合理分工,合作交流,資源共享。教師通過密切配合,團結(jié)協(xié)作,使教研組呈現(xiàn)了很強的戰(zhàn)斗力和生命力。
4、在教學(xué)研究中注重反思
在教研中,我組教師針對課程與教學(xué)的問題,結(jié)合教學(xué)中的實際問題,對教學(xué)實踐的積極回顧與反思,探索和解決教學(xué)過程中存在的問題,發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足,確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識,從而提升自己的理論水平。
5、教研活動中存在的不足
教研活動開展得還不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠,備課組活動效率不高,對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這方面還應(yīng)進(jìn)行更深入的研究,努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來。
物理老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量,提高質(zhì)量,爭取取得更好的成績,有更多的文章發(fā)表。引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究,形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍。
物理教師教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇二
一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中,有過辛酸,有過歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),總結(jié)一學(xué)期工作如下:
一、政治思想方面:
本人熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé),甘為園丁,做到教育安心和專心,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職,踏實工作,不追逐名利。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,認(rèn)真聽取他們的建議。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長,積極做好學(xué)生的思想政治工作,循循善誘,管教管導(dǎo),既教書又育人,對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生,為學(xué)生排憂解難,為學(xué)生多辦實事。本學(xué)期全勤,沒有因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。
二、教育教學(xué)方面:
我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新課標(biāo),虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中,有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點,讓學(xué)生感受物理知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,對于我們學(xué)校的初中生還是比較愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在差等生的轉(zhuǎn)化上,對差等生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、其它方面:
雖然我不是班主任,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級、愛老師、愛同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都愛不好,談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。遇到學(xué)生因小事打架,我會主動對他們進(jìn)行思想教育,告訴他們要學(xué)會關(guān)愛他人。有一次我和學(xué)生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個廢棄的食品袋,我沒有叫學(xué)生去撿,而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來扔到垃圾桶里。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,我沒有放棄他們,時常鼓勵和幫助他們解決學(xué)習(xí)的困難,使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,用自己的`行為給他們樹立愛的榜樣。
一個學(xué)期就這樣過去了,雖然我取得了一定的成功,但還是還存在著一定的不足。今后,我將進(jìn)一步加強能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),在課余時,多引導(dǎo)學(xué)生注重“學(xué)以致用”,讓學(xué)生將物理運用到實際生活中。
物理教師教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇三
這學(xué)期擔(dān)任高一物理教學(xué)。一學(xué)期下來,有一些感受,有必要總結(jié)如下。
這屆高一年級是使用新的教材的第二屇學(xué)生。新教材與舊教材相比較,有兩大特點。一是內(nèi)容增加了。例如有固定轉(zhuǎn)軸物體的平衡、力矩平衡條件的應(yīng)用、開普勒三定律、伯努利方程等等。二是新大綱指出,教學(xué)法要求“上不封頂”,不再像舊大綱那樣有明確的上限。深切地感到任務(wù)重、要求高。而這屆高一年級教委下達(dá)的周課時與以前一樣,學(xué)校安排的課時卻比以往的高一少了。高校中理工類的學(xué)生多,與物理相關(guān)的專業(yè)的又比較多。物理成績的好壞對學(xué)校的升學(xué)率的權(quán)重增大了。與周圍兄弟學(xué)校相比,學(xué)校對新形勢、新情況的認(rèn)識是滯后的,沒有采取相應(yīng)的措施。
在教學(xué)過程中,由于各科教材的變更、不配套,對物理教學(xué)又增加了一些難度。例如,高一物理中的矢量運算,數(shù)學(xué)上要到高二才學(xué),學(xué)生對矢量的認(rèn)識首先是從物理上開始的。這對學(xué)生來說是一個難點,再如高一數(shù)學(xué)還沒有介紹弧度制,而物理上又要用到弧度制,不得不講授這方面的數(shù)學(xué)知識。再如在習(xí)題中出現(xiàn)了三角函數(shù)的和差化積、積化和差、倍角公式等。學(xué)生在輔導(dǎo)書上就看不懂,有關(guān)習(xí)題不會解,這給學(xué)生裝的學(xué)習(xí)帶來了困難。使學(xué)生覺得物理難學(xué),產(chǎn)生一種畏難情緒。輔導(dǎo)材料的編寫過程對這一現(xiàn)實問題認(rèn)識不足。
如何教學(xué)高一物理,這是一個值得探討的問題?;仡櫼幌逻@學(xué)期的教學(xué),也覺得走了一些彎路。在第一章力的分解上花的時間多了一點,這方面的具體問題在第四章物體的平衡學(xué)過后,應(yīng)用平衡條件去解決,對學(xué)生來說既容易接受也容易掌握。為今后高一新教材的教學(xué)積累了一點經(jīng)驗、體會。
一學(xué)期過去了,剛好完成前五章的教學(xué)任務(wù)。對給予高一物理教學(xué)支持、幫助的老師表示衷心的謝意。
物理教師教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇四
本人能遵守學(xué)校的各項紀(jì)律,團結(jié)同事,態(tài)度端正,在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗,認(rèn)真學(xué)習(xí),為人師表,努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平,積極參加學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活動。
教育教學(xué)方面我聽過這樣一句話:“教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣?!?/p>
1、在備課聽課方面
2、在教學(xué)教法上在教學(xué)中,我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境,讓學(xué)生在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn),活躍課堂氣氛,增加師生的互動與交流。盡量精講,節(jié)省出時間給學(xué)生精練,讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場掌握,一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān),二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率,有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學(xué)生討論,可以深化他們對問題的理解,并提出新的問題,有利于遞進(jìn)式教學(xué)。
3、在科技文化藝術(shù)節(jié)中
4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身成長物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,本學(xué)期學(xué)校組織了理化生青年教師的實驗技能比賽,本人積極參與并獲得二等獎,在此次比賽中,本人向經(jīng)驗豐富的教師請教,并學(xué)到了很多實驗操作過程的細(xì)節(jié)問題,對于改善以后的實驗教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用,在自制教學(xué)教具方面也有了很大的觸動。以后本人還會積極參與到各類測試中去,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在業(yè)余時間,我常翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等雜志,利用網(wǎng)絡(luò)新信息,嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自己,為己所用。有外出學(xué)習(xí)的機會我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí),活動后及時進(jìn)行總結(jié),反思。
總之,本學(xué)期本人順利完成了高中物理選修3-1的教學(xué),并從中學(xué)到了很多,今后還將繼續(xù)努力!
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