總結(jié)不僅是事情的結(jié)束，更是沉淀和收獲的開始，它讓我們更有目標(biāo)和方向感。寫總結(jié)之前要進(jìn)行多次修改和潤(rùn)色，確保文筆流暢、條理清晰，準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的意思。請(qǐng)看下面一些總結(jié)范文，希望能給大家寫作提供一些思路。
突破自我九年級(jí)篇一
今年暑假，我和爸爸媽媽，叔叔一伙人去浙江仙山谷漂流了。
“仙山谷”好有詩(shī)意的名字，一路上我就想她定會(huì)是個(gè)充滿靈氣，充滿遐想的地方。我們到達(dá)那個(gè)地方已經(jīng)是中午了，匆匆吃了點(diǎn)飯，就趕緊去領(lǐng)了救生衣、頭盔向山上出發(fā)。
我們乘著中巴來(lái)到了河流的上游。漂流現(xiàn)場(chǎng)，工作人員提醒我們戴好頭盔，穿好救生衣。為了安全，還特別叮囑一定要遵守規(guī)定。我和叔叔剛坐上橡皮艇清涼的水就打濕了我的褲子。一個(gè)斜下坡映入眼簾，叔叔說(shuō)我們要從那里沖下去，說(shuō)時(shí)遲那是快，看著前面的人如激流勇進(jìn)般急速俯沖，聽著他們的尖叫聲，我的心怦怦直跳，既期待又害怕。輪到我們了，我嚇的閉上眼睛，雙手緊緊抓住橡皮艇兩邊的扶手，快速地沖刺，水花飛濺在我的臉上、身上，大量的水涌進(jìn)橡皮艇，我一身濕透了?？粗鹌ねЮ餄M滿的水，我急著用帽子舀水往外倒。叔叔說(shuō)：“沒事的，水會(huì)從艇里的小洞流走。而且像這樣的下坡會(huì)有十多處，一會(huì)兒艇里的水又會(huì)滿的?！闭f(shuō)著我們又來(lái)到了一個(gè)漂流最驚險(xiǎn)的地方，上下落差有十多米。經(jīng)過(guò)前幾處的漂流，我不害怕了。當(dāng)我們順利沖下高坡時(shí)，我歡呼了，“我下來(lái)了，我下來(lái)了?！?/p>
漂流有急有緩，一會(huì)兒我們漂到了平靜的水面。這里仿佛是人間仙境般，四周都是數(shù)不清的植物，有長(zhǎng)長(zhǎng)的水草在清澈的水底搖曳，有形狀各異的鵝卵石，堆砌成的各種萌萌的小動(dòng)物。平靜水面上的人們似乎不安穩(wěn)起來(lái)，你用頭盔裝水潑過(guò)來(lái)，我們用水槍向你射過(guò)去，水面上笑聲、叫聲、水聲、落水聲，混成了美妙的交響樂(lè)!
仙山谷漂流真的是又驚又險(xiǎn)，他讓我克服了膽小的恐懼，并擁有了挑戰(zhàn)困難的信心!
突破自我九年級(jí)篇二
對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，鑒于需要進(jìn)行。
的時(shí)機(jī)多有不同，因而進(jìn)行自我介紹時(shí)的表達(dá)方法便有所不同。下面是本站小編整理的九年級(jí)學(xué)生的自我介紹，歡迎大家閱讀。
賈鵬政同學(xué)，今年14歲，是臨汾市登臨中學(xué)(47)班的學(xué)生。他在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，關(guān)心班級(jí)，愛護(hù)公物;在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，各科成績(jī)優(yōu)異;在班級(jí)工作中，能出色地完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，并多次受到學(xué)校的表彰。他時(shí)刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，是老師的得力小助手。
主要事跡：
一、品學(xué)兼優(yōu)，同學(xué)的榜樣。
賈鵬政同學(xué)在家孝順父母，在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能按時(shí)認(rèn)真的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，是老師的得力助手、同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在同學(xué)眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，長(zhǎng)期以來(lái)，他作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，對(duì)老師交給的任務(wù)，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學(xué)樹立了榜樣。上課專心聽課，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。見到有同學(xué)違反了學(xué)校班級(jí)規(guī)定，他敢于上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來(lái)，他總是主動(dòng)上前勸阻調(diào)解，并像個(gè)小老師似的跟他們講些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯(cuò)的同學(xué)靜下心、沉下氣來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤并表示堅(jiān)決改正，正是他這種做法影響了所有的同學(xué)，才使我們這個(gè)班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
二、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。
他具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。他覺得，個(gè)人的進(jìn)步是渺小的，只有讓全體同學(xué)都進(jìn)步，那才是一件大樂(lè)事。他不僅和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在一起談心得、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，還經(jīng)常與其他班干部一起主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。為了幫助學(xué)困生解答疑難，他總是百問(wèn)不厭、耐心細(xì)致地講解。在他的熱忱幫助下，班上的幾名學(xué)困生在各方面都有較大的進(jìn)步。
三、關(guān)心班級(jí)、愛護(hù)公物。
賈鵬政同學(xué)作為班干部，總是以身作側(cè)，以大局為重，毫不吝惜犧牲個(gè)人時(shí)間，每當(dāng)班級(jí)布置勞動(dòng)任務(wù)時(shí)，[第一范文]他就帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真完成，有些臟活、累活自己身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無(wú)怨言，每次勞動(dòng)后，他總是把班級(jí)的勞動(dòng)工具整理擺放的整整齊齊。他經(jīng)常說(shuō)：“只要為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，犧牲個(gè)人利益毫不足惜”。所以被同學(xué)們譽(yù)為“班級(jí)的小雷鋒”。
四、刻苦勤奮、成績(jī)喜人。
兩年來(lái)，賈鵬政同學(xué)總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。生活中他以此來(lái)鞭策自己，學(xué)習(xí)上以此嚴(yán)格要求自己，且學(xué)習(xí)態(tài)度端正，嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)習(xí)目的明確。每個(gè)學(xué)期，他都能制定出科學(xué)、合理的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
周密地安排時(shí)間從不偏科。在每年每學(xué)期的學(xué)科考試中總是名列前茅年年被班級(jí)評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“三好學(xué)生”。從而成為全班學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。然而雖然取得了如此喜人的成績(jī)但是他從不驕傲反而更加刻苦、努力、認(rèn)真;上課他從不遲到、早退、曠課也從來(lái)沒有缺交過(guò)一次作業(yè)持之以恒。
這就是他：一個(gè)樂(lè)觀向上、成績(jī)優(yōu)異、全面發(fā)展的優(yōu)秀共青團(tuán)員。他一絲不茍地做著老師交給他的各項(xiàng)事情，出色的完成老師交給他的各項(xiàng)任務(wù)，品學(xué)兼優(yōu)，無(wú)愧于優(yōu)秀少先隊(duì)員的光榮稱號(hào)，不愧是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生。
李敏，五指山中學(xué)八(2)班學(xué)生，在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，從不遲到、早退、曠課，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，有較強(qiáng)的進(jìn)取精神，多次在學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，范文之。
事跡材料。
:初中三好學(xué)生事跡材料。同時(shí)擔(dān)任班干部工作，對(duì)班工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織能力。能夠在老師、班主任的指導(dǎo)下獨(dú)立完成學(xué)校、班級(jí)布置的各項(xiàng)工作，在學(xué)生中有較大的影響力。
一、尊師守紀(jì)、積極進(jìn)步。
我在西坡中學(xué)就讀的這二年中，能模范地遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
;能認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)。曾經(jīng)有一段時(shí)間我班學(xué)生的組紀(jì)律性較差，曠課、遲到、早退以及上課講話現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，一時(shí)整個(gè)班級(jí)未能形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，事跡材料《初中三好學(xué)生事跡材料》。但是，唯獨(dú)我“出淤泥而不染”，能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，與不良習(xí)慣劃清界線。同時(shí)我能一如既往地做到上課前預(yù)習(xí)好，課上認(rèn)真聽講，課后完成好老師布置的作業(yè)及復(fù)習(xí)好功課，受到各任科老師的一致好評(píng)。同時(shí)他還在思想認(rèn)識(shí)上積極要求進(jìn)步，向團(tuán)組織靠攏，通過(guò)自己的努力光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，圓了自己的團(tuán)員夢(mèng)。從而便時(shí)時(shí)以一個(gè)共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，身先士卒，以身作側(cè)。
二、刻苦勤奮、成績(jī)喜人。
初中二年來(lái)，我以“勤奮務(wù)實(shí)、永爭(zhēng)第一”作為自己的座佑銘?，F(xiàn)實(shí)生活中他也以此來(lái)鞭策自己，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)習(xí)目的明確。每個(gè)學(xué)期，他都能制定出科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，周密地安排時(shí)間，從不偏科。這樣，在上中學(xué)以來(lái)的每考試中都能取得驕人成績(jī)，多次在學(xué)科考試中名列全年級(jí)之首，一時(shí)成為西坡中學(xué)的“常勝將軍”;多次被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”，從而成為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。然而，雖然取得的了如此喜人的成績(jī)，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、認(rèn)真;二年來(lái)，他從不遲到、早退、曠課，從來(lái)沒有缺交過(guò)一次作業(yè)，持之以恒。他經(jīng)常說(shuō)：“我的未來(lái)在明天。”
三、帶領(lǐng)全班、共同進(jìn)步。
我不僅自己學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，而且還熱心幫助同學(xué)。我認(rèn)為“一花獨(dú)放不會(huì)香，百花齊放香滿園”。因此，當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到疑難問(wèn)題時(shí)，我總是會(huì)耐心地幫助他們講解，毫無(wú)保留地教給他們解題的方法和學(xué)習(xí)的技巧，希望全班同學(xué)都能共同進(jìn)步。有一次，班里的同學(xué)都忙著復(fù)習(xí)，因?yàn)樵龠^(guò)一天就要考試了。有一位同學(xué)遇到一道自己始終弄不明白的數(shù)學(xué)題，愁眉苦臉的;他見狀，便二話沒說(shuō)，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學(xué)解答難題，直到那位同學(xué)的眉頭舒展開來(lái)，他才繼續(xù)復(fù)習(xí)。雖然他犧牲了許多時(shí)間，但是他還是挺高興地，毫不介意。此外，我班還在我的倡導(dǎo)下，組建起一個(gè)學(xué)習(xí)互助小組，專門針對(duì)班上的學(xué)習(xí)“困難戶”進(jìn)行輔導(dǎo)，以至于我班在多次考試中各科成績(jī)都名列全年級(jí)之首，受到學(xué)校各位老師的稱贊。
三好學(xué)生是對(duì)一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生的榮譽(yù)稱號(hào)，查字典范文大全特意為大家整理了關(guān)于三好學(xué)生主要事跡范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。
一、尊師守紀(jì)、積極進(jìn)步。
馬xx同學(xué)在就讀的這兩年中，能模范地遵《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;能認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)。同時(shí)能堅(jiān)持做到上課前預(yù)習(xí)好，課上認(rèn)真聽講，課后完成好老師布置的作業(yè)及溫習(xí)好作業(yè)，受到各任科老師的一致好評(píng)。同時(shí)她還在思想熟悉上積極要求進(jìn)步，向團(tuán)組織靠攏，通過(guò)自己的努力，于20xx年6月光榮地加進(jìn)了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，圓了自己的團(tuán)員夢(mèng)。
二、刻苦勤奮、成績(jī)喜人。
初中兩年來(lái)，馬xx同學(xué)就以“勤奮務(wù)實(shí)、永爭(zhēng)第一”作為自己的座佑銘。現(xiàn)實(shí)生活中她也以此來(lái)鞭策自己，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)厲認(rèn)真，學(xué)習(xí)目的明確。每個(gè)學(xué)期，她都能制定出科學(xué)、公道的學(xué)習(xí)計(jì)劃，周密地安排時(shí)間，從不偏科。這樣，在上中學(xué)以來(lái)的每考試中都能取得令人滿足的成績(jī)。固然取得的了如此喜人的成績(jī)，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、認(rèn)真;二年來(lái)，他從不遲到、早退、缺課，從來(lái)沒有缺交過(guò)一次作業(yè)，持之以恒。
三、帶領(lǐng)全班、共同進(jìn)步。
馬xx同學(xué)不僅自己學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，而且還熱心幫助同學(xué)。他為“一花獨(dú)放不會(huì)香，百花齊放香滿園”。因此，當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上碰到疑難題目時(shí)，他總是會(huì)耐心地幫助他們講解，毫無(wú)保存地教給他們解題的方法和學(xué)習(xí)的技巧，?？慈嗤瑢W(xué)都能共同進(jìn)步。有一次，班里的同學(xué)都忙著溫習(xí)，由于再過(guò)一天就要考試了。有一位同學(xué)碰到一道自己始終弄不明白的數(shù)學(xué)題，他見狀，便二話沒說(shuō)，馬上放下手中的書本，往幫助那位同學(xué)解答困難，直到那位同學(xué)的眉頭伸展開來(lái)，他才繼續(xù)溫習(xí)。固然他犧牲了很多時(shí)間，但是他還是挺興奮地，盡不介意。此外，班級(jí)在她的倡導(dǎo)下，組建起一個(gè)學(xué)習(xí)互助小組，專門針對(duì)班上的學(xué)習(xí)“困難戶”進(jìn)行輔導(dǎo)，以至于該班在多次考試中各科成績(jī)都名列全年級(jí)之首，受到學(xué)校各位老師的稱贊。
四、做好助手、展現(xiàn)能力。
固然馬xx同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦、勤奮，但是他不會(huì)忘記自己是班里的副班長(zhǎng)，她能夠努力扮演好班主任的助手角色。因此，在每年重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際，她就會(huì)向班主任建議，帶領(lǐng)學(xué)生到社區(qū)敬老院看看老人，以示節(jié)日的祝賀，培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成良好的尊老愛幼的思想品德。她還把班級(jí)的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)安排的井井有條，出色地扮演好一個(gè)助手角色，充分地展現(xiàn)了自己的工作能力。
五、關(guān)心班級(jí)、愛護(hù)公物。
馬xx同學(xué)作為副班長(zhǎng)，知道以身作側(cè)，以大局為重，盡不吝惜犧牲個(gè)人時(shí)間，每當(dāng)學(xué)校布置墻報(bào)任務(wù)時(shí)，她就帶領(lǐng)同學(xué)找資料，出墻報(bào)往往要用上一兩天的課外時(shí)間，但他毫無(wú)怨言，他經(jīng)常說(shuō)：“只要為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，犧牲個(gè)人利益盡不足惜矣!”有時(shí)，班上的勞動(dòng)工具、講臺(tái)、門窗和同學(xué)們桌椅壞了，他會(huì)積極主動(dòng)地利用課外時(shí)間，把工具、講臺(tái)、門窗和桌椅修睦，而從不計(jì)較個(gè)人得失，被同學(xué)們譽(yù)為“身邊的活雷鋒”。
馬xx同學(xué)就是這樣一個(gè)尊師守紀(jì)、積極進(jìn)取、刻苦勤奮、不驕不躁、關(guān)心集體、愛護(hù)公物、班主任的好助手、同學(xué)的好榜樣。
姓名馬性別女年齡16民族漢職務(wù)學(xué)委政治面貌團(tuán)所在校年班xx中學(xué)八年三班何年何月受何獎(jiǎng)勵(lì)20xx年榮獲朝陽(yáng)縣八年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)主要事跡：
上課積極發(fā)言，認(rèn)真思考。幫助老師組織班級(jí)活動(dòng)，樂(lè)于助人幫助同學(xué)。
在第四屆全國(guó)中。
國(guó)學(xué)。
生語(yǔ)文能力競(jìng)賽中榮獲初中組省級(jí)一等獎(jiǎng)，先后在20xx、20xx年初中八年級(jí)綜合知識(shí)競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。
在20xx年期末考試中總成績(jī)年部第一，被評(píng)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵。
突破自我九年級(jí)篇三
“超越自己——成功的必由之路?！边@是我的座右銘。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我很少拿自己的成績(jī)跟別人比，我知道十只手指有長(zhǎng)有短，一味地和比人比，只會(huì)打擊自己的學(xué)習(xí)積極性和自信心，雖然這有點(diǎn)坐井觀天的味道。我會(huì)按時(shí)間順序排好試卷，看一段時(shí)間以來(lái)自己的成績(jī)是提高，還是倒退，總結(jié)原因，這樣不斷超越地自我，才會(huì)超越他人，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
天外有天，人外有人，不要老想著超越別人，搞得自己心力不濟(jì)，而一事無(wú)成，要以昨天的自己為對(duì)手，不斷超越自我。
沒有超越自身殘疾的豪情，哪有霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》;沒有超越自身體質(zhì)的氣魄，哪有劉翔的110米欄冠軍;沒有超越自身落后的勇氣，又哪有中國(guó)震驚世界的“兩彈一星”…….
總之，不斷超越自己，成功就在腳下。
每個(gè)人來(lái)到世上，都希望演繹出輝煌的成就，創(chuàng)造出有個(gè)性的自我，希望自己的學(xué)識(shí)風(fēng)度得到別人的賞識(shí)與贊美。但并不是每個(gè)人都能在燈光閃爍的舞臺(tái)上神采飛揚(yáng)，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上感受國(guó)歌的雄壯。
作為一個(gè)平凡的個(gè)體，大多只能在鎂光燈的背后呢喃，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前充當(dāng)看客，沒有人關(guān)注，沒有人給予艷麗的鮮花和熱烈的掌聲。面對(duì)此情此景，有人感嘆自己的渺小與庸常，妒羨別人的優(yōu)秀和成功。這又何必呢?鮮花誠(chéng)然美麗，掌聲固然醉人，但它們只能肯定某些人的成就，無(wú)法否定多數(shù)人的價(jià)值，只要我們認(rèn)認(rèn)真真實(shí)實(shí)在在地生活，活出真我風(fēng)采。那么，即使所有人把目光投向別處，你還擁有最后一個(gè)觀眾——你自己。
也許，你只是一只煅燒失敗一出世就遭冷落的瓷器，沒有凝脂的釉彩，沒有精致的花紋，可當(dāng)你摒棄了雜質(zhì)，由泥坯譜成瓷器的時(shí)候，你的生命已經(jīng)在烈火中變得灼人而亮麗，你應(yīng)該為此而欣慰。
也許，你是一塊矗立山中，終日承受日曬雨淋的頑石，丑陋不堪而又無(wú)聲無(wú)息，在滄海桑田的變遷中，被人千百年地遺忘在那里，可你長(zhǎng)久的屹立不倒，便是你永恒的驕傲。
也許，也許你只是一朵殘缺的小花，只是一片熬過(guò)旱季的葉子，只是一張發(fā)黃的紙，一塊染色劣質(zhì)的布，但因?yàn)橛辛四?，世間多了一道獨(dú)特的風(fēng)景;也許你只是時(shí)間長(zhǎng)河中一個(gè)匆匆的過(guò)客，不會(huì)吸引人們的注意，但因?yàn)槟銚碛星趧诘碾p手，充滿智慧的頭腦，你就要戰(zhàn)勝自我，你就能超越自我!
超越自我，不用矜持和矯飾，自自然然，大大方方，瀟瀟灑灑，超越自我，一種超脫，一高昂。
突破自我九年級(jí)篇四
冬天沉睡的小草，只有力爭(zhēng)沖破黑暗，才能在春天破土而出。突破自我，戰(zhàn)勝困難，才能成就真正的自己。
海倫·凱勒，很小的時(shí)候還沒有熟悉光的色彩、探索生命的真諦，就因?yàn)檠劬κ軗p，就永遠(yuǎn)生活在黑暗之中，她十分痛苦，整天處于抑郁之中。是她的老師讓她找回了自信，找回了自我。老師剛來(lái)的時(shí)候，海倫不把老師當(dāng)一回事，而老師并沒有為此放棄，帶著她用觸摸去感知去領(lǐng)略世界的美好。要知道從一個(gè)還沒有完全接觸世界的盲人來(lái)說(shuō)，握筆，吃飯，甚至是寫字……在一些普通人看起來(lái)很簡(jiǎn)單的東西，可對(duì)她來(lái)說(shuō)卻是一種新的突破。海倫她突破了她的黑暗，以自己的方式來(lái)體驗(yàn)世界，還寫出了著名的作品《假如給我三天光明》，海倫·凱勒就如同在沙漠中盛開的玫瑰。
同海倫·凱勒一樣遭受痛苦的還有偉大的音樂(lè)家貝多芬，貝多芬從小努力練習(xí)音樂(lè)，創(chuàng)作了許多著名的作品。但在他20歲時(shí)，卻遭受到雙耳失聰?shù)耐纯?。一位音?lè)家，失去了聽力就意味著他離他最愛的音樂(lè)會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。在所有人都認(rèn)為他不可能再作出優(yōu)美的曲子的時(shí)候，他并沒有被眼前的困難所擊倒而是更加努力地練習(xí)，他在無(wú)聲的世界中，把自己的在無(wú)聲的情感放在曲子中，不斷去嘗試突破自己。不久讓所有人不相信的事情發(fā)生了，他重新回到了舞臺(tái)上，并用他嫻熟的技藝，彈出了華麗的曲子，狠狠地駁回了那些當(dāng)初對(duì)他說(shuō)不的人的說(shuō)法。貝多芬正是突破自己，在失去聽力之后，數(shù)十年如一日辛苦地練習(xí)，戰(zhàn)勝了無(wú)聲的世界，找回了真正的自己。所以，才能綻放幽暗而奪目的生命之花。
人的生命就像花朵，在綻放之前，他們的生命或許有很長(zhǎng)一段時(shí)間都生活在寂寞的黑暗里，他們從未害怕黑暗，在黑暗來(lái)臨之際會(huì)用溫暖的懷抱來(lái)迎接它的到來(lái)，用自己的方式更好地去享受世界的美好。只要抗得住困難，樂(lè)觀地去面對(duì)，不斷前進(jìn)，就能不斷突破自己，甚至超越自己。
一點(diǎn)清素，一懷風(fēng)骨，一段塵路。多少人突破，卻為誰(shuí)辛苦，又被誰(shuí)辜負(fù)?！}記。
良辰若水，新月留白。天地一色，清透澄澈。好靜，好靜的雪夜。女子獨(dú)占梅枝下，幽幽深嘆。薄冷的月光灑在虬曲的梅枝上，散發(fā)出幽冷的清香。深吸口氣，冷冷的是霜雪的味道。只是那梅僅有屹立的虬枝，突兀的赤裸在雪中，竟毫無(wú)半點(diǎn)苞芽，女子愛惜輕撫，雪花融在手里，冷到心里?！澳昴暄├铮２迕坊ㄗ?，挼取梅花無(wú)好意，贏得滿衣清淚?！迸幽樕下冻龀钊?，蹙眉。女子，便是易安。
正值嚴(yán)冬日，易安獨(dú)守深閨，丈夫趙明誠(chéng)棄城戰(zhàn)敗，不久而終，她一人又怎樣生活，柔柔女子如同這雪中梅樹，外表剛毅，實(shí)則不堪一擊。憐她幽香絕俗，為她冷傲冰骨，看那芳華分付，又如何，將它留駐?易安無(wú)奈，揮淚高唱“看取晚來(lái)風(fēng)勢(shì)，故應(yīng)難看梅花!”好個(gè)女子!
那一夜，白雪漫天，合上別人的故事，站在自己的起跑線。終于知道自己真正想突破的：只是自己罷了，不為誰(shuí)，只為做自己，獨(dú)留風(fēng)情，屹立于世。雪愈大，香愈濃，心愈堅(jiān)。
突破自我九年級(jí)篇五
西雙版納的原始森林有一個(gè)名揚(yáng)中外的高空雨林挑戰(zhàn)項(xiàng)目，名為叢林飛躍。在那里，我曾突破心理障礙，沖破怯懦的繭。
叢林飛躍是由樹橋、網(wǎng)道、空中蹺蹺板、速降等串聯(lián)起來(lái)的高空拓展項(xiàng)目，它盤繞在雨林之間，全長(zhǎng)500多米，離地面有數(shù)十米的距離。我站在地面，看到上面那么高那么險(xiǎn)，就有些躊躇不前。這時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“你以前參加過(guò)一些拓展項(xiàng)目，這個(gè)你肯定沒問(wèn)題，都是嵌在樹上的，上去之后肯定會(huì)有不一樣的感受?！甭犃藡寢尩囊幌捨冶妒芄奈瑁偌由衔覐?qiáng)烈的好奇心和冒險(xiǎn)欲望，我決定邁開這第一步。我突破了心理障礙，決定勇敢嘗試。
“這么高!”只有20厘米寬的繩結(jié)軟梯搖搖晃晃，我的心中七上八下，雙腿發(fā)軟，膽戰(zhàn)心驚。聽到后面人的催促，我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，盡量不往下看，慢慢邁出步子，不知不覺中進(jìn)了雨林深處。接下來(lái)是空中蹺蹺板。我的手緊緊抓住保護(hù)繩鎖，左腳踩到蹺蹺板的一端，右腳剛想往上邁，它突然向反面傾斜，我還沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就滑了下去。隨著那聲刺耳的尖叫，我的大腦一片空白，身體向下速降了十米。我就這樣被保護(hù)繩吊在空中，驚魂未定之余，我第一個(gè)念頭就是放棄。在突破心理障礙的路上我們需要用十足的勇氣和膽量跨過(guò)“絆腳石”。
“已經(jīng)沒有回頭路了，往前走吧!前面有更多更美的風(fēng)景是留給勇者看的?！薄安灰胪径鴱U，要不然就前功盡棄了!”領(lǐng)隊(duì)吶喊著。接下來(lái)，我拋開一切雜念，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)項(xiàng)目。走著走著，我忽然發(fā)現(xiàn)自己的心中不是那么恐懼了，有時(shí)甚至還能觀望周邊的風(fēng)景：太陽(yáng)在樹叢中若隱若現(xiàn)，慢慢爬上了枝頭。腳下是圓石和苔蘚，頭頂鳥語(yǔ)花香……在突破了心理障礙后，這艱難挑戰(zhàn)居然能使我樂(lè)在其中。
當(dāng)我順著索道滑到地面時(shí)，泥土的清香撲面而來(lái)。雖然突破的過(guò)程可能會(huì)很艱難，但是當(dāng)我們成功沖破心理的屏障時(shí)，就會(huì)體驗(yàn)到不一樣的快樂(lè)。
突破自我九年級(jí)篇六
李響曾說(shuō)：“人生，從外打破，是壓力;從內(nèi)打破，是成長(zhǎng)?！敝挥胁粩嗤黄茦O限，才能提高。想要突破恐懼的阻礙，大膽超越，需要毅力和自信。
五年級(jí)，音樂(lè)老師選了我們班參加市級(jí)合唱團(tuán)比賽，教我們唱“鳳陽(yáng)花鼓”。課上，老師一遍遍示范，我們也跟著模仿。“鳳陽(yáng)花鼓這首歌要唱出勁頭，來(lái)，一起再唱一遍——準(zhǔn)備開始?！蔽覀兠恳粡埧?，聲音都不清脆，沒有歡快的感覺。幾次練習(xí)，卻仍然重蹈覆轍，情感不到位。漸漸，自信心像一塊案板上的肉被刀一次次消磨掉了。唱歌的聲音比蚊子還小，一唱我就頭皮發(fā)麻，被心理負(fù)擔(dān)壓得張不開嘴，對(duì)這首歌產(chǎn)生了恐懼。
這時(shí)，老師溫柔而又振奮人心的聲音傳入耳中：“最怕什么事物，就應(yīng)該想著去突破。難道你們就這樣認(rèn)輸了嗎?”我細(xì)細(xì)品味：這首歌講的是一群人敲鑼打鼓比賽唱歌，我應(yīng)該把激動(dòng)的心情唱出來(lái)。我想象自己唱歌時(shí)被別人稱贊的情景，把發(fā)自內(nèi)心的喜悅、得意融入歌曲中，感情一次比一次強(qiáng)烈，天籟之音破口而出。我把這個(gè)方法告訴其他同學(xué)，我們即使嗓子啞了，仍然堅(jiān)持一遍遍練習(xí)。終于憑借感悟和毅力有了突破。
比賽那天，我生怕自己失誤，影響合唱效果，一絲恐懼浮上心頭。音樂(lè)響起，隨著美妙的歌聲，恐懼煙消云散?！斑绥I鏘咚咚鏘，咚鏘鏘咚咚鏘……”模仿敲鐘的聲音，輕快而自然;“左手鑼，右手鼓，手拿著鑼鼓來(lái)唱歌”我仿佛就是歌中之人，興沖沖地展示才藝，驕傲又自豪;“別的歌兒我弈不會(huì)唱，單會(huì)唱個(gè)鳳陽(yáng)歌”我昂首挺胸，神采飛揚(yáng)，唱得越來(lái)越起勁，越來(lái)越自信。我們的歌聲余音繞梁，臺(tái)下掌聲如潮，連評(píng)委老師也站起來(lái)為我們鼓掌。我心里美滋滋的，臉上洋溢著自信的笑容。是信心讓我突破恐懼的阻礙。
有人認(rèn)為突破需要努力，有人認(rèn)為突破需要爭(zhēng)取，有人認(rèn)為突破需要?jiǎng)?chuàng)新……我認(rèn)為突破還需要毅力和信心!
突破自我九年級(jí)篇七
六月三十號(hào)，我們校園里人聲鼎沸;多功能廳里，更是人山人海。這是在干什么?原來(lái)學(xué)校又迎來(lái)了一批新的畢業(yè)生(別忘了，我也在)，正在舉行畢業(yè)典禮呢!多么隆重的一天啊!同學(xué)們一個(gè)個(gè)喜氣洋洋的。不過(guò)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)特殊的日子——“突破”日。
已“長(zhǎng)大”的我依然如小時(shí)候一樣，依然害羞，不敢表現(xiàn)。街舞表演?不想去;班干部競(jìng)選演講?不敢去;學(xué)校才藝表演?逃……不過(guò)，這次畢業(yè)典禮，我卻站上了舞臺(tái)。
典禮前夕，我剛考完畢業(yè)考試，和同學(xué)們打掃了下考場(chǎng)，便準(zhǔn)備回家，這時(shí)，老師叫住了我和小李，把兩張紙交給我們，布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——我倆將代表班級(jí)在畢業(yè)典禮上表演相聲!我真想一口回絕，然后撒腿就跑?？墒牵?dāng)我看到老師那信任的微笑和小李那堅(jiān)定的眼神，我咬咬牙，把心一橫，便答應(yīng)了下來(lái)。就這樣，不知練習(xí)了多少次，這一天，到了。
除了我們班，還有1、3、4班要表演。我們的相聲是第三個(gè)節(jié)目，我望著“黑壓壓”的人群，還沒上臺(tái)呢，腿就軟啦，“忘詞了怎么辦?手抖了怎么辦?摔了一跤怎么辦?……我正胡思亂想著，馬上就要到我們了。我立刻給自己打氣，“忘詞啦，繼續(xù)說(shuō)唄，手抖又怎樣，摔了就爬起來(lái)，管他的……”輪到我們了，我和小李在“萬(wàn)眾矚目”之下上了臺(tái)。一雙雙好奇的眼睛讓我的腿又成軟面條了。我深吸一口氣，端正了下心態(tài)，開始了表演。真是度秒如年啊!終于演完啦，臺(tái)下也響起雷鳴般的掌聲。雖然下了臺(tái)，可我的腿還在抖。不過(guò)，心里的石頭總算落了地，總算突破自我了啊!
其實(shí)，想要突破自我并不難。只要你敢做，敢去嘗試，去挑戰(zhàn)。失敗了，更沒關(guān)系，用得到的經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)精蓄銳，時(shí)機(jī)一到便出擊!
美國(guó)，有獨(dú)立日。而我，有突破日!
突破自我九年級(jí)篇八
體育節(jié)即將開始了。今天下午大課間時(shí)間，我們就看見有初三(或初二)的同學(xué)在操場(chǎng)上進(jìn)行拔河比賽。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的雙搖練習(xí)一直到現(xiàn)在，雖然說(shuō)自開始練習(xí)的那一天背就一直疼，但自認(rèn)為還是有所進(jìn)步的吧!
自那天訓(xùn)練，我的背部就覺得難受。特別是起跳的時(shí)候，像心里有一塊大石頭，重重地墜下來(lái)一樣。記得那一次進(jìn)行完200米的練習(xí)，我除了站立或坐著，其他不管做什么動(dòng)作，不論是起立還是跳躍，甚至是深呼吸都感覺疼。唉，這次雙搖對(duì)我來(lái)說(shuō)，其實(shí)是練練就能有個(gè)好成績(jī)的?？墒潜巢康奶弁匆恢崩_著我。我也很盡力了，我也會(huì)在比賽中更盡力，但如果得不到讓老師與同學(xué)們非常滿意的成績(jī)，希望他們能夠諒解!
簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)一下班級(jí)的雙搖，我覺得還是小田同學(xué)(非大頭同學(xué))跳的最好了。他說(shuō)，他最高紀(jì)錄是可以連著跳22個(gè)雙搖。而且根據(jù)我的觀察，如果他用腳掌著地，不再一味的也將腳跟落地的話，他，以及我，都會(huì)有很大的進(jìn)步。今天我看別的班的同學(xué)在雙搖的時(shí)候，輕松無(wú)比，跳的并不高，腳還是類似丁字步，但依然跳的很好。佩服啊!
如果說(shuō)將眼光放在級(jí)部中去，不是我打擊我自己與我們班，我真覺得，拿到第一名的可能性幾乎為零。拿到名次的可能也有些小。希望我能在這最后的'兩天好好努力，突破自己!
賽場(chǎng)上，最大的敵人并不是對(duì)手，而是自己。突破自己，成就自我，獲得勝利!即使無(wú)法獲得名次，參與也是一件愉快的事情嗎!
突破自我九年級(jí)篇九
阻礙是成功路上的絆腳石，但它的背后卻是琳瑯滿目的美景。
那是個(gè)炎熱的下午，炙熱的太陽(yáng)仿佛能把大地烤得啪啦作響，小花無(wú)力地耷拉著頭，萬(wàn)物好似都快被融化。我松懶地站在操場(chǎng)上，聽著體育老師滔滔不絕的話語(yǔ)，心早已飄到空調(diào)房去。突然，同學(xué)們都齊刷刷地看向我，原來(lái)我被老師“欽點(diǎn)”，與同學(xué)一起參加了學(xué)校的跳繩比賽。那時(shí)的我不敢相信，跳繩時(shí)總是跳的很少的我竟然被選上了比賽，所以我根本就沒有把它放在心上。
比賽的前兩個(gè)星期，體育老師跟我說(shuō)了比賽的注意事項(xiàng)，并讓我多加練習(xí)。同學(xué)們也紛紛投來(lái)質(zhì)疑的眼光，一些話總是在我心里環(huán)繞。我鼓起信心，決定要好好地拼一把。于是每天放學(xué)后，我在樓下練習(xí)跳繩，直到大汗淋漓才肯回家。可不料比賽的前幾天，我卻中暑了。渾身難受的我又放棄了跳繩的念頭。同學(xué)們的目光縈繞在我心頭，老師的期望，獎(jiǎng)品的誘惑讓我動(dòng)搖，所以比賽那天我是帶病參加的。
選手們都做好了準(zhǔn)備站在操場(chǎng)上，而我渾身哆嗦著，手心不斷冒出冷汗，緊張蔓延著我的全身。隨著一聲哨響，比賽開始了，只見搖繩的同學(xué)搖的飛快，跳繩的和搖繩的默契的配合著，可我的身體狀況并不怎么好，有種搖搖欲墜的感覺。此時(shí)我的耳邊響起了體育老師的一句話“既然你都參加了比賽，為何不好好拼一把呢?不要讓自己后悔!”我也不斷地鼓勵(lì)自己，終于是找回了些許狀態(tài)。盡管整個(gè)人像是失重一般，但我仍然沒有放棄。迎著微風(fēng)，聞著花香，我自信地昂頭跳躍，不顧嘲笑，不顧疾病。成功離我越來(lái)越近，我的心也隨之高昂。五十個(gè)，一百個(gè)，兩百個(gè)……終于，隨著一聲哨響，比賽結(jié)束了。迎著甜甜的微風(fēng)，我驕傲地站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，露出了自信的微笑。
當(dāng)我們?cè)谏拈L(zhǎng)途中跋涉時(shí)，才發(fā)現(xiàn)生活布滿了荊棘，我們只有敢于突破它，才能迎來(lái)絢麗的風(fēng)景。
突破自我九年級(jí)篇十
艷陽(yáng)高照，縷縷陽(yáng)光射過(guò)樹梢，宛若金絲條。白天的云朵簇?fù)硪黄鹑缤f(wàn)千笑容。小鳥的歌唱聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。在主持人的一聲令下，我和媽媽跟著徒步大軍浩浩蕩蕩地向終點(diǎn)出發(fā)。不過(guò)多久，煉油塔印入我的眼簾，煙霧籠罩著這個(gè)龐大的基地，始覺此乃“腳踏云端似神仙”，茂名的城市名片是如此雄美。大步流星，一路上，我看見了高大的建筑，幽靜的公路，還有許多可愛的人——志愿者、醫(yī)療人員、警察在為我們保駕護(hù)航。
闊步前行，疲憊的感覺也逐漸布滿全身。路途漫長(zhǎng)，烈日灼人，額頭上的汗珠順著臉頰滾落下來(lái)，勞累的我們都坐在路邊休息。當(dāng)坐下來(lái)的那一刻，我感覺麻痹的雙腿得到了放松，看著路上的人來(lái)人往，我質(zhì)疑自己：還有足足5公里沒走完呢!那么辛苦，怎么堅(jiān)持啊?我心緒凄迷地思量著，不經(jīng)意間，我瞥見了一個(gè)四歲的小男孩，他氣喘吁吁，但嘴里卻念念有詞：“我一定要走完全程!”他的眼睛閃爍著堅(jiān)定的光芒，言語(yǔ)間流露出必勝的決心。我心有不甘，難道我連一個(gè)孩子也不如嗎?便整裝重新出發(fā)，雖然腿部早已酸痛得不行，但在我的堅(jiān)持下，所有障礙都擋不住我前進(jìn)的步伐。三公里，二公里，一公里……終點(diǎn)近在咫尺。耶!我做到了，我成功了!到達(dá)終點(diǎn)后，我和媽媽拍照留念，美好的時(shí)光定格在這絢麗的瞬間。
路，好不好走，自己親自走過(guò)才知道;風(fēng)景，美不美，自己親眼看過(guò)才知道。突破自我，這就是我要的人生。
突破自我九年級(jí)篇十一
昨天下午下起了雨，本以為體育期未考試會(huì)延遲，沒想到王老師居然依舊如期舉行了。一上課我們就前往乒乓球室進(jìn)行室內(nèi)一分鐘跳繩。
到了球室后，同學(xué)們依次按隊(duì)伍站好，聽從王老師的指揮，各組分別岔開了距離，以免跳的時(shí)候被誤傷。我和王紹丞，任菲桐，尹子明是一組，老師為了公平公正，便讓一人先跳，其余三人給他數(shù)，本來(lái)我們這組都想讓對(duì)方給自己加五個(gè)，卻不幸的碰上了六個(gè)沒位置的同學(xué)，他們正好監(jiān)視著我們這一組，以防投機(jī)取巧。無(wú)奈之下，我們每人只能靠自己的實(shí)力去爭(zhēng)取跳繩這一項(xiàng)目得滿分。第一輪是王紹丞那一排先跳，老師一說(shuō)開始，他們就開始賣力的跳了起來(lái)，我們九個(gè)人給他一個(gè)人數(shù)，光聽這陣式就覺得壓力倍增。跳繩打在地上的聲響，加上同學(xué)們數(shù)的不斷變化的跳繩的個(gè)數(shù)，雖然還沒到我，可我的心卻一直怦怦跳個(gè)不停。老師的哨聲打破了球室剛剛的聲音，老師一個(gè)一個(gè)的統(tǒng)計(jì)著同學(xué)們跳的個(gè)數(shù)。
之后老師又讓我們這一排來(lái)跳，我一下子變的更加緊張了，手心里全是汗水，我緊緊的握著跳繩做好準(zhǔn)備工作，老師的一聲開始，使我深吸一口氣，雙手雙腳有序的配合著，速度也越來(lái)越快，我心里默數(shù)著自己跳的個(gè)數(shù)：163，164，165，166……yes，滿分了!但我絲毫沒有松懈，而是繼續(xù)跳。終于，時(shí)間到了，我最終以175個(gè)的成績(jī)，給跳繩這一項(xiàng)目畫上了圓滿的句號(hào)，我心里開心極了。
寒假里，日常的一分鐘跳繩，我?guī)缀醵际窃?50多個(gè)左右，開學(xué)后上體育課有時(shí)150多有時(shí)160多。我本以為我的體育跳繩成績(jī)大概就這樣了，沒想到這次我居然達(dá)到了175個(gè)!這也讓我又一次突破了自己，希望我還能繼續(xù)突破!
突破自我九年級(jí)篇十二
自尊自信的我很愛勞動(dòng)，尊老愛幼，積極參加學(xué)校，班上組織的各項(xiàng)活動(dòng)。關(guān)心，尊重，理解他人。甘愿為他人服務(wù)，具有濃厚的團(tuán)隊(duì)精神。審美觀念明確，不盲目追求時(shí)尚；研究性學(xué)習(xí)，有勤于思考的精神；積極認(rèn)真參加體育活動(dòng)，身心健康。
本人團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛學(xué)習(xí)，樂(lè)于思考并善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和敢于解決問(wèn)題。遵紀(jì)守法，尊老愛幼，誠(chéng)實(shí)守信，真心對(duì)待他人，愛護(hù)環(huán)境和公物。有較強(qiáng)的.榮譽(yù)感和審美感，并不斷的完善自我。
孝敬父母是我做人的原則。有一定的責(zé)任感，與同學(xué)相處融洽，雖然有時(shí)鬧些小矛盾，但我會(huì)去挽救這來(lái)之不易的友誼，同時(shí)也會(huì)積極參加體育運(yùn)動(dòng)。在學(xué)習(xí)上我能堅(jiān)持到底，敢于追求，因?yàn)槲蚁嘈牛簺]有理想和追求，青春就將枯萎；沒有腳踏實(shí)地的拼搏，在美好的愿望也是過(guò)眼云煙。
我能在道德品質(zhì)上做到不打人，不說(shuō)臟話，使自己在班上感到驕傲，尊敬老師和團(tuán)結(jié)同學(xué)。在學(xué)習(xí)中積極與同學(xué)合作，做實(shí)驗(yàn)時(shí)，積極探究問(wèn)題。法律知識(shí)深，使自己成為社會(huì)上的有用之人，愛好運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)，使自己身體和心理都健康。
本人遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和審美感。誠(chéng)實(shí)守信，熱愛祖國(guó)，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)。勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦，熱愛體育運(yùn)動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，堅(jiān)持黨的方針。能拒絕不良誘惑，分辨是非能力較強(qiáng)。
突破自我九年級(jí)篇十三
我叫馮越楊，今年9歲了，上三年級(jí)。
我的身高有1.3米，一張可愛的小臉兒上鑲嵌著櫻桃似的小嘴巴。媽媽還總是說(shuō)：“你的鼻子好像是個(gè)小蒜頭鼻子啊”。
我的愛好是唱歌，跳舞。在家的時(shí)候我總是哼哼兩句，有的時(shí)候媽媽說(shuō)：“唱的非常好”。還有的時(shí)候說(shuō)：“你是一個(gè)跑調(diào)大王啊”。
我還特別不喜歡看書和寫作業(yè)，每一次玩的正高興的時(shí)候我都不理媽媽，媽媽說(shuō):"你該寫作業(yè)了”，第一遍我不聽，第二遍我還是不聽，第三遍的時(shí)候我就不玩了，我到我的房間去，嘣的一聲把門關(guān)上了，這就是我的壞脾氣。
今后我要改掉我的壞脾氣，更要好好看書完成每一次的作業(yè)。這就是我，希望大家都和我做朋友，我一定會(huì)越來(lái)越好的！請(qǐng)大家相信我!
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突破自我九年級(jí)篇十四
1、我天性善良，尊敬老師，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，我不善言詞，卻有著自己的思想，我常微笑，卻時(shí)常把煩惱藏在心間，我在學(xué)習(xí)上還算認(rèn)真，對(duì)待同學(xué)也以誠(chéng)相見，在勞動(dòng)方面也算積極，關(guān)心集體，但學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)探究的精神，而且沒有耐心和定力，作業(yè)書寫也不夠整潔。其實(shí)我聰明的大腦還沒有得到充分的開發(fā)，被我的浪費(fèi)時(shí)間已經(jīng)一去不復(fù)返，我所能做的就是抓住今天，以十二分的激情和努力，為自己創(chuàng)造美好的明天!在今后，我會(huì)多些自信，勇于表達(dá)自己;另外，還會(huì)多些勤奮，更加嚴(yán)格的要求自己。
2、四年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時(shí)候不會(huì)忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。從學(xué)業(yè)工作，到個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，所獲頗豐，。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為人生道路上的寶貴財(cái)富。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。
3、進(jìn)入高中三年來(lái)，我在一步一步走向成熟，踏踏實(shí)實(shí)的在學(xué)習(xí)的殿堂中努力拼搏，敢于奮斗，并能從所做的事情中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，身為班級(jí)干部的我，熱愛班集體，有較強(qiáng)的責(zé)任感，為班級(jí)榮譽(yù)奉獻(xiàn)自己的力量。在家中尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母，是媽媽的好幫手。在學(xué)校中，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)老師和同學(xué)提出的意見和建議虛心的接受和采納。我性格活潑開朗，愛好體育活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不怕苦，不怕累，深得老師同學(xué)的認(rèn)可，是一個(gè)積極向上的好學(xué)生。
4、時(shí)光易逝，不知不覺中高中三年的生活就快要結(jié)束了。在高中三年來(lái)，我收獲了很多。我是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人，成績(jī)優(yōu)異，品德兼優(yōu)，尊敬老師，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛勞動(dòng)，能很好的處理和同學(xué)之間的關(guān)系。在課堂上，我能積極的回答老師提出的問(wèn)題，嚴(yán)格要求自己，不懂的問(wèn)題問(wèn)老師。在以后的道路上，我會(huì)繼續(xù)發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
5、進(jìn)入高中學(xué)習(xí)三年來(lái)，我踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，向知識(shí)的殿堂穩(wěn)步邁進(jìn)。在學(xué)習(xí)上我一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真，愛好看書，總能從所做的事情中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在生活中，樂(lè)于助人，與同學(xué)、室友關(guān)系十分融洽。性格活潑開朗，簡(jiǎn)潔大方，深得老師同學(xué)們的認(rèn)可。愛好體育運(yùn)動(dòng)，積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，并能為班級(jí)爭(zhēng)光。不怕苦不怕累，學(xué)習(xí)上敢拼搏，打掃衛(wèi)生時(shí)，也總是能努力去做好。是老師的好幫手，能為老師排憂解難，善于處理同學(xué)之間的糾紛。在高中的三年時(shí)間里，在老師與同學(xué)們的幫助下，既教育了我，又鍛煉了我，培養(yǎng)了我，使我成為了一名合格的高中生。我會(huì)繼續(xù)發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
6、總之，3年的學(xué)習(xí)生涯，不但給與了我豐富的文化知識(shí)，也教會(huì)了我如何做人，教會(huì)了我如何回饋社會(huì)。3年的求學(xué)歷程，也磨勵(lì)出了我堅(jiān)強(qiáng)不屈不放棄不拋棄的性格特點(diǎn)。
7、隨著時(shí)光的流逝，三年美好的高中生活就要結(jié)束了，高中生活緊張而有節(jié)奏，在這三年的生活中，我學(xué)會(huì)了很多。對(duì)自己的祖國(guó)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上我更加的熱愛自己的祖國(guó)了。在這三年中我從不放任自己，認(rèn)真改正缺點(diǎn)，待人親切友善，熱心幫助同學(xué)，把與同學(xué)的關(guān)系處理的十分融洽。我熱愛勞動(dòng)，有集體榮譽(yù)感，具備管理才能，多次受到老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。在以后的人生道路上我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，努力增長(zhǎng)自己的才能，使自己成為一名祖國(guó)的棟梁。
8、這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我每天早上都能按時(shí)到校，并交齊所有作業(yè)，但是有時(shí)因?yàn)楣ぷ髟?，作業(yè)遲交，屬于例外情況，我也及時(shí)改正了。而且都能認(rèn)真完成老師和大隊(duì)部交代的任務(wù)。上課時(shí)，我能認(rèn)真聽課，做好筆記和課堂作業(yè)，并且做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。
9、我思維敏捷，接受能力較強(qiáng)，課堂上總是很快掌握新知;我熱愛學(xué)習(xí)，總是很快完成作業(yè)。我酷愛籃球運(yùn)動(dòng)，充滿了活力。但我不善于珍惜利用時(shí)間，把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)一樣完成，且沒有處理好愛好和學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜時(shí)間，鎖定目標(biāo)，全力以赴地投入到學(xué)知識(shí)的海洋中去。唯有如此，方可到達(dá)理想的彼岸!
10、在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確，計(jì)劃性強(qiáng)，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)習(xí)中知難而進(jìn)，敢于正視自己的弱點(diǎn)并及時(shí)糾正，積極向上不斷進(jìn)步，并獲得“優(yōu)秀團(tuán)員”“三好學(xué)生”等榮譽(yù)，得到了老師和同學(xué)的肯定。
11、這個(gè)學(xué)期將要過(guò)去了，在這半年里，我學(xué)到了許多新的知識(shí)，是課本上學(xué)不到的，本學(xué)期和同學(xué)之間的相處更深了，彼此就更互相了解了，我覺得自己的綜合素質(zhì)提高了，其中也有不足的地方，我要不斷的改進(jìn)，爭(zhēng)取再上一從樓，本學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，我的進(jìn)步雖然不大，但我為我取得的成績(jī)而高興，我相信，我一定會(huì)取得更好的成績(jī)。
12、我有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，但我也有憂傷和彷徨，我也會(huì)迷惘和失望。在今后的人生路上，我會(huì)多一些堅(jiān)忍和自信，向著自己的目標(biāo)勇往直前!勝利屬于自強(qiáng)不息者!
13、我性情開朗積極樂(lè)觀，懂得在學(xué)習(xí)中享受生活;我團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有強(qiáng)大的凝聚力，是同學(xué)們的朋友也是學(xué)習(xí)的楷模;我尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽(yáng)光一般燦爛的心情。很高興我能在初中三年里取得優(yōu)異的成績(jī)，順利完成人生第一步的轉(zhuǎn)折。在今后的學(xué)習(xí)中，相信我會(huì)以我執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭(zhēng)取屬于我的成功!
14、還有初三一年來(lái)，我一直在班上擔(dān)任小組長(zhǎng)一職，我認(rèn)為在這期間，我能認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成工作，并且為促進(jìn)老師與同學(xué)們的感情作出了一定貢獻(xiàn)。生活中的我，能夠主動(dòng)關(guān)心他人，并且為人謙遜，樂(lè)于助人，能時(shí)刻保持一顆回饋社會(huì)，造福他人的心。能夠積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召。我認(rèn)為我的班級(jí)榮譽(yù)感很強(qiáng)，能夠積極維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)和利益。
15、我本人在校熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活。有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常積極參加班級(jí)及學(xué)校組織的各種活動(dòng)我大方沉靜溫文爾雅，我永遠(yuǎn)那么自信，嘴角總掛著勝利的微笑。但人生不可能是一帆風(fēng)順的。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到困難，我會(huì)能以更堅(jiān)定的信念更飽滿的熱情投入到無(wú)垠的知識(shí)海洋中去，汲取更豐富的營(yíng)養(yǎng)，完善自己的人生!
16、語(yǔ)文：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，我能夠按時(shí)完成作業(yè)，課上認(rèn)真聽講，主動(dòng)參加討論。每周寫一篇周記，讀幾篇文章，開闊自己的視野。以后我應(yīng)該更加嚴(yán)格要自己，努力做得更好。
17、通過(guò)四年的大學(xué)生活，我成長(zhǎng)了很多。在即將畢業(yè)之時(shí)，我對(duì)自己這四年來(lái)的收獲和感受作一個(gè)小結(jié)，并以此為我今后行動(dòng)的指南。
18、愛好文學(xué)，在課余時(shí)間里抓住點(diǎn)滴時(shí)間讀名著不斷提高補(bǔ)充自己，并在高二學(xué)校組織的愛家鄉(xiāng)頌祖國(guó)征文比賽中獲得一等獎(jiǎng)。我熱愛班集體，積極維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我愛好運(yùn)動(dòng)在平時(shí)中注重體育鍛煉，并積極參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得較好的成績(jī)，身體心理素質(zhì)良好。
19、時(shí)光飛逝，不知不覺中，高中三年就要結(jié)束了，在這三年中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真做好每一件事情，得到老師們的好評(píng)。在生活中，我與同學(xué)們相處融洽，在同學(xué)有困難時(shí)，我會(huì)及時(shí)伸出援助之手，給予他們幫助，為同學(xué)們排憂解難，在學(xué)習(xí)上，我耐心的為同學(xué)們講解疑難問(wèn)題。在課外活動(dòng)時(shí)，我積極參與，和同學(xué)們一起為班級(jí)爭(zhēng)光，得到同學(xué)們的一致認(rèn)可。我一定會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)努力，繼續(xù)加油，譜寫絢麗的人生篇章。
20、在生活中，我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，為人樸實(shí)真誠(chéng)，勤儉的生活獨(dú)立性強(qiáng)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，體諒父母，理解他人，樂(lè)于幫助同學(xué)解決困難，待人熱情大方，善于交流，人際關(guān)系好，得到老師，同學(xué)，家長(zhǎng)的好評(píng)。積極樂(lè)觀對(duì)待生活的苦與樂(lè)，對(duì)未來(lái)充滿信心。
突破自我九年級(jí)篇十五
當(dāng)自己沉淀下來(lái)，窺探自己的內(nèi)心，寫下自己的。
這樣才可以不斷進(jìn)步。但是自我評(píng)價(jià)要怎么寫呢?下面是本站小編為大家?guī)?lái)九年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)相信對(duì)你會(huì)有幫助的。
通過(guò)初中三年生活的錘煉，使我逐漸成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在學(xué)習(xí)上我有一定的自覺性，基本無(wú)需家長(zhǎng)老師操心，成績(jī)也名列前茅。學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也懂得了怎樣處理人際關(guān)系，我能夠與老師同學(xué)相處融洽，對(duì)團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)合作也有一定認(rèn)識(shí)。開朗的我積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)競(jìng)賽，并能夠取得一定成績(jī)。在思想政治上，我關(guān)心國(guó)家大事，每天注意收看新聞聯(lián)播。作為一名班干部，我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能做老師的得力助手，遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛班集體。在日常生活中，我重視體育鍛煉，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績(jī)合格。本人思想端正，能吃苦耐勞，有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想，并為之努力奮斗。時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，三年的學(xué)習(xí)生活，是我增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了素質(zhì)，提高了各方面的能力，為我今后貢獻(xiàn)社會(huì)打下部分基礎(chǔ)。當(dāng)然，在我身上仍存在許多不足。獨(dú)立能力有待加強(qiáng)，吃苦精神不夠，知識(shí)面不夠廣，書讀得不夠多，且有些貪玩。不過(guò)我有改正這些缺點(diǎn)的信心，努力完善自我，用全新的面貌去面對(duì)新的挑戰(zhàn)。臨別中學(xué)之際，我定將用滿意的成績(jī)?yōu)槲业某踔猩町嬌蠄A滿的句號(hào)。
珍貴的三年的初中生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下初中三年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。
學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多。懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。古話說(shuō)的好，授人以魚不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的。
座右銘。
時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步我不止是學(xué)到了課本知識(shí)我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊許多同學(xué)也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系互幫互助克服難關(guān)。我在三年的初中學(xué)習(xí)中我認(rèn)真積極參加每次實(shí)驗(yàn)鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問(wèn)題能力受益匪淺。
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在三年中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對(duì)自己有所幫助，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己?；仡櫲旮咧猩?，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，相對(duì)的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
社會(huì)實(shí)踐能力有了很大提高。三年中，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過(guò)一些社會(huì)實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長(zhǎng)，對(duì)自己既是壓力又是動(dòng)力。我喜歡做一些社會(huì)活動(dòng)，會(huì)讓生活更豐富多彩，做過(guò)家教、志愿者、推銷員和設(shè)計(jì)員等，有時(shí)會(huì)感到累些，但樂(lè)此不彼。
體育成績(jī)一向很好。我的體質(zhì)并非很出色，可是通過(guò)我的練習(xí)和對(duì)體育項(xiàng)目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項(xiàng)目。我喜歡運(yùn)動(dòng)，基本對(duì)所有運(yùn)動(dòng)都感興趣，尤其是足球。在三年之后的今天，我的球技有了質(zhì)的提高，腳法和意識(shí)。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進(jìn)步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時(shí)間后脫穎而出。我認(rèn)為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點(diǎn)運(yùn)動(dòng)天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。
本人在校熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)，本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。
學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。在初中階段的三年時(shí)間里,我成長(zhǎng)了許多。
在學(xué)校里，我尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，積極參加集體活動(dòng)，愛護(hù)公物，能自覺遵守中學(xué)生守則，不遲到，不早退。我明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。自強(qiáng)進(jìn)取，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間。積極培養(yǎng)動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。體育的成績(jī)上,經(jīng)過(guò)鍛煉有所進(jìn)步,但還不是很優(yōu)異.所以還是要加把勁才行.在家里我會(huì)幫助家里人做家務(wù)，勤勞節(jié)儉。
總結(jié)三年來(lái)失敗的經(jīng)驗(yàn)，以及老師和家長(zhǎng)的建議和教導(dǎo)，改正自己不足的方面，爭(zhēng)取在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面全面發(fā)展，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
珍貴的三年的初中生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下初中三年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。
突破自我九年級(jí)篇十六
由教育部制訂的《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）將“整體把握”放在“漢語(yǔ)言文字的特點(diǎn)”語(yǔ)境中嚴(yán)謹(jǐn)表述，并提升到“語(yǔ)文教育”的三大“特點(diǎn)”之一：“語(yǔ)文課程還應(yīng)考慮漢語(yǔ)言文字的特點(diǎn)對(duì)識(shí)字寫字、閱讀、寫作、口語(yǔ)交際和學(xué)生思維發(fā)展等方面的影響，在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)良好的語(yǔ)感和整體把握的能力?！闭w把握是一種通用閱讀教學(xué)方法，是對(duì)讀物整體內(nèi)容的把握?，F(xiàn)代閱讀追求的是綜合效果，無(wú)論是在課堂研究課文，還是在考場(chǎng)應(yīng)答試卷，無(wú)論是理解課文內(nèi)容，還是進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，都力求統(tǒng)攝全文，駕馭整體。從文章學(xué)角度來(lái)看，文章是由若干部分組成的有意義聯(lián)系的系統(tǒng)，它有自己的整體結(jié)構(gòu)。具體文章中的字、詞、句、段是文章的有機(jī)部分，不能讓它們游離于文章之外，必須把它們作為文章的一部分來(lái)處理。只有把它們放到具體的文章中來(lái)理解，才能恰如其分，合乎邏輯。如果分析文章不從整體出發(fā)，而是常常將一篇有機(jī)的和諧的文章機(jī)械地肢解成中心、結(jié)構(gòu)、技法、修辭、語(yǔ)法、字、詞等各自孤立的部分，忽視了它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，那就是只見樹木不見森林，它的結(jié)果是使學(xué)生在分析文章時(shí)，常常把局部同整體割裂開來(lái)，不善于結(jié)合文章的主旨去考慮問(wèn)題，不善于從上下文的聯(lián)系中找到解決問(wèn)題的線索，因而，他們對(duì)文章的理解就常常是表面的、片面的。在閱讀活動(dòng)中，對(duì)文章的全篇統(tǒng)攝、整體駕馭的程度如何，是衡量閱讀水平和閱讀質(zhì)量如何。整體閱讀解決的就是對(duì)文章基本內(nèi)容、基本面貌的把握。它是進(jìn)一步研讀文章，對(duì)其各個(gè)側(cè)面、各個(gè)局部深入開掘的基礎(chǔ)和前提。如果閱讀課上解決了整體和部分的關(guān)系，使學(xué)生養(yǎng)成了整體把握課文的習(xí)慣，那么，對(duì)局部的深入探討才有合理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
那么，閱讀中的整體把握主要是把握讀物的哪些內(nèi)容呢？義務(wù)教育第四學(xué)段（7——9年級(jí)）的閱讀目標(biāo)中就明確規(guī)定“在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用”，這主要包括以下幾方面：
（1）把握文章的總體印象。
任何一篇文章都是作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度、寫作意圖的體現(xiàn)，即文章的整體意義。閱讀文章首先是感知主要的東西，得出總的結(jié)論，暫時(shí)忽略一般內(nèi)容、次要方面。這主要的內(nèi)容就是作者運(yùn)用了哪幾項(xiàng)主要材料，表達(dá)什么樣的感受和認(rèn)識(shí)。例如，閱讀小說(shuō)，要從故事情節(jié)、主要人物、環(huán)境氣氛等領(lǐng)會(huì)主題；閱讀散文要從主要人物、事物、景色等品味作者旨意；閱讀議論文，要從中心論點(diǎn)和與中心論點(diǎn)發(fā)生聯(lián)系的分論點(diǎn)及論據(jù)中領(lǐng)悟作者的思想觀點(diǎn)；閱讀說(shuō)明文要對(duì)事物或事理的說(shuō)明過(guò)程、方法抓住說(shuō)明的特征。
（2）把握作者的寫作思路。
什么是思路？張志公先生說(shuō)：“作者的思路是他對(duì)客觀事物怎樣觀察、理解、認(rèn)識(shí)的反映?？陀^事物反映在作者的頭腦里，經(jīng)過(guò)觀察、理解、認(rèn)識(shí)的過(guò)程，形成了他對(duì)這種事物的印象、看法、態(tài)度或感情。把這些印象、看法、態(tài)度或感情理出個(gè)頭緒來(lái)，就是所謂思路?！保◤堉竟对鯓渝憻捤悸贰罚Q言之，思路就是作者在寫文章時(shí)進(jìn)行立意和謀篇的思維之路，是寫作時(shí)結(jié)構(gòu)文章的關(guān)鍵，是閱讀時(shí)理解文章的重點(diǎn)，只有理清文章思路，才能正確理解作者的看法、態(tài)度或感情。
（3）把握文章的結(jié)構(gòu)布局。
如果說(shuō)，材料解決了“言之有物”的問(wèn)題，主題解決了“言之有理”的問(wèn)題，那么，結(jié)構(gòu)布局則是解決“言之有序”的問(wèn)題。材料猶人之“血肉”，主題似人之“靈魂”，結(jié)構(gòu)布局象人之“骨骼”。沒有堅(jiān)實(shí)健壯的“骨骼”、血肉，靈魂無(wú)所依附、寄托，沒有完整、勻稱的結(jié)構(gòu)，文章不能楚楚動(dòng)人。因此，整體閱讀離不開領(lǐng)悟作者怎樣謀局布篇，研究文章是由幾個(gè)部分組成的，這些組成部分之間是什么樣的關(guān)系。
那么，在教學(xué)中如何從整體上把握文章呢，以下我們介紹一些方法。
（1）破解題目。
給文章標(biāo)題加定語(yǔ)。學(xué)生在給課題加定語(yǔ)以及說(shuō)明為何加這個(gè)定語(yǔ)，都需要用課文中具體的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)明，實(shí)際上這一過(guò)程就是使學(xué)生對(duì)整篇文章有一個(gè)全面的了解。如給《中國(guó)石拱橋》的前面添加修飾成分，學(xué)生添加的成分可能是五花八門的：“古老的中國(guó)石拱橋”、“成就輝煌的中國(guó)石拱橋”、“世界著名的中國(guó)石拱橋”、“美麗而且堅(jiān)固的中國(guó)石拱橋”、“古樸燦爛的中國(guó)石拱橋”、“造型奇特的中國(guó)石拱橋”、“巧妙絕倫的中國(guó)石拱橋”、“多姿多樣的中國(guó)石拱橋”、“歷史悠久，獨(dú)一無(wú)二的中國(guó)石拱橋”。同學(xué)們添加的都不錯(cuò)，合起來(lái)就比較全面了，而且抓住了中國(guó)石拱橋的特征。
給課文加副標(biāo)題。在課文原標(biāo)題的基礎(chǔ)上加上一個(gè)確切的副標(biāo)題，既要符合課文的內(nèi)容，又要和原標(biāo)題緊密聯(lián)系，還要用語(yǔ)簡(jiǎn)潔，這需要對(duì)課文的初步理解要有一定的深度。這樣，一方面調(diào)動(dòng)了學(xué)生閱讀文章的興趣，另一方也促使了學(xué)生邊閱讀邊思考，從而完成對(duì)文章整體的把握。例如：給《皇帝的新裝》加個(gè)副標(biāo)題——一個(gè)什么什么樣的皇帝，學(xué)生添加的是“一個(gè)愚蠢的皇帝”、“一個(gè)愛美的皇帝”、“一個(gè)虛偽的皇帝”、“一個(gè)不可救藥的皇帝”、“一個(gè)昏庸的皇帝”、“一個(gè)無(wú)知的皇帝”、“一個(gè)不稱職的皇帝”等，通過(guò)這個(gè)練習(xí)，對(duì)課文中的主要人物———皇帝有了一定的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生給課文加副標(biāo)題，需要從整體上把握文章內(nèi)容，理解人物的總體特征，這樣既鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，又發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性，教學(xué)目的水到渠成，教學(xué)活動(dòng)新穎別致。
給課文另擬標(biāo)題。這需要在初步理解課文的基礎(chǔ)上，選取不同于原題的角度進(jìn)行擬題。如在講授契訶夫的小說(shuō)《變色龍》時(shí)，寧鴻彬老師就叫學(xué)生給課文另擬一個(gè)題目。學(xué)生經(jīng)過(guò)閱讀全文后，擬出了各式各樣的標(biāo)題，并都能說(shuō)出各自的理由。有的擬“奉承多變的奧楚蔑洛夫”，有的'擬“兩面人”，有的“擬荒唐的奧楚蔑洛夫”等等，最后經(jīng)過(guò)教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，就形成了對(duì)文章比較全面的了解。
（2）概括文意。
概括文意是指概括一篇文章或一部書的主要內(nèi)容，概括的精煉程度不同，可以是寫出一個(gè)句子來(lái)表明文章的主要意思，也可以是用一兩段話來(lái)反映文章的梗概。概括的認(rèn)知過(guò)程一般為：確定主要信息；刪去瑣碎的、冗余的信息；濃縮信息，用抽象的語(yǔ)言代替形象的語(yǔ)言；把主要信息和關(guān)鍵信息聯(lián)系起來(lái)，即把概括的句子組成連貫的短文，使概括反映了原文內(nèi)容的層級(jí)結(jié)構(gòu)。其教學(xué)模式如下：首先，教師對(duì)“概括”作出定義，即“從閱讀中獲取重要的信息?！苯又?，教師解釋和示范尋找主要觀點(diǎn)的過(guò)程，說(shuō)明對(duì)主要觀點(diǎn)的支持證據(jù)的重要性。然后，教師介紹概括的認(rèn)知過(guò)程并作示范后，學(xué)生運(yùn)用規(guī)則去概括一段文章。最后，教學(xué)生概括多段落文章的步驟，即寫出文章每一段的概括，綜合各段的概括為一段話，對(duì)這一段話再進(jìn)行概括為一句話。概括文意也要考慮到文體特點(diǎn)：記敘文就要從文章的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六要素方面進(jìn)行概括，了解文章的所講述的事件的全貌；議論文就要感知文章的論點(diǎn)、論據(jù)、論證，概括出它們的要點(diǎn)，了解文章的全貌；散文概括各個(gè)事件、各個(gè)人物不同事情，概括寫景抒情的基點(diǎn)等等。
（3）復(fù)述內(nèi)容。
課文復(fù)述能較好地幫助學(xué)生加深對(duì)課文的整體理解。課文復(fù)述是對(duì)原文的語(yǔ)篇內(nèi)容的再現(xiàn)，是建立在對(duì)課文的準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)上的，隨著學(xué)生復(fù)述技能的增強(qiáng)和對(duì)語(yǔ)篇的整體認(rèn)識(shí)水平的提高，他們的閱讀理解能力必然隨之提高。首先，教師要在課堂上創(chuàng)造輕松和諧的氛圍，消除學(xué)生因擔(dān)憂而產(chǎn)生的心理障礙，鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心，克服困難；同時(shí)，向?qū)W生詳細(xì)介紹復(fù)述的方法，并適當(dāng)示范。其次，在開展課文復(fù)述活動(dòng)時(shí)，教師要發(fā)揮小組活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，提高課堂教學(xué)的效率。在課堂上，由于時(shí)間的限制，教師一般只能安排幾名學(xué)生面向全班進(jìn)行復(fù)述，大部分同學(xué)雖然作了認(rèn)真的復(fù)述準(zhǔn)備，但如果長(zhǎng)期得不到當(dāng)眾表達(dá)的機(jī)會(huì)，勢(shì)必影響他們的積極性和創(chuàng)造能力的發(fā)揮。針對(duì)這一問(wèn)題，教師可以開展小組活動(dòng)（以四人小組為宜），小組成員可對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行集體討論，然后各自分頭準(zhǔn)備，準(zhǔn)備充分后，依次在小組內(nèi)進(jìn)行口述，最后推舉出一名成員向全班發(fā)言。復(fù)述常見的方法一般有借助文字、圖、物等進(jìn)行有控制的復(fù)述課文活動(dòng)和由學(xué)生自己自由地、獨(dú)立地進(jìn)行復(fù)述，并且復(fù)述中對(duì)原課文加以改造、更新。復(fù)述時(shí)應(yīng)注意把多種形式交替或混合使用、口筆頭結(jié)合、復(fù)述與背誦相結(jié)合。
（4）反復(fù)誦讀。
要使學(xué)生進(jìn)入“整體把握”，實(shí)用而簡(jiǎn)單的辦法，當(dāng)然是“誦讀”。“誦讀”，是讓作品本身來(lái)“教”學(xué)生。“誦讀”的要義，是“得他滋味”(朱熹語(yǔ))?？匆粋€(gè)成功課例：有位教師在上《賣火柴的小女孩》時(shí)，開始范讀，入情入景，學(xué)生感動(dòng)得熱淚盈眶。隨后，她指導(dǎo)學(xué)生朗讀，學(xué)生反復(fù)朗讀了幾遍課文。教師問(wèn)學(xué)生，還需要講嗎，學(xué)生齊答：我們懂了，不需要講了。不難辨認(rèn)，這里的《賣火柴的小女孩》已融進(jìn)了教師的“教”，正是在教師的催化下，學(xué)生才在此時(shí)此刻與文本發(fā)生獨(dú)特的遭遇，學(xué)生才“熱淚盈眶”地體味了作品的“滋味”。首先應(yīng)該考慮如何指導(dǎo)學(xué)生誦讀。無(wú)論是講作者的生平，還是介紹時(shí)代背景，都要記住一點(diǎn)，這就是為朗讀和背誦打基礎(chǔ)、作鋪墊，目的是讓學(xué)生更快、更好的入題。學(xué)生一旦入題，教師最好是能馬上將書面語(yǔ)言變?yōu)橛新曊Z(yǔ)言。不同時(shí)代，不同作家，寫出來(lái)的文章都會(huì)有不同的情調(diào)，寄托不同的情思?！爸问乐舭惨詷?lè)”、“亂世之音亂以愁”、“亡國(guó)之音哀以思”。其次教師要練好誦讀的基本功，要求學(xué)生做到的，自己先要做到。教師親自“下水”示范，不僅能使學(xué)生信服、欽佩，還能渲染課堂氣氛。錄音效果再好，也終究是錄音。只聞其聲，不見其人，不一定會(huì)比教師自己現(xiàn)蒸熱賣，現(xiàn)場(chǎng)直播更能感染學(xué)生，更能打動(dòng)學(xué)生的心靈。第三教師要保證學(xué)生有誦讀的時(shí)間，特別是篇幅較長(zhǎng)的文章要不惜代價(jià)，不要怕教學(xué)任務(wù)受影響。
參考資料。
1、《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）解讀。
2、《中學(xué)新課標(biāo)資源庫(kù)語(yǔ)文卷》。
突破自我九年級(jí)篇十七
寫自我。
評(píng)語(yǔ)。
不僅能發(fā)揮教師和學(xué)生兩者的積極性激發(fā)學(xué)生自我教育而且能取得事半功倍的效果推動(dòng)學(xué)校德育工作的開展從而把素質(zhì)教育落到班級(jí)管理工作的實(shí)處。那么你知道九年級(jí)學(xué)生自我評(píng)語(yǔ)怎么寫嗎?下面本站小編為你整理了20xx九年級(jí)學(xué)生自我評(píng)語(yǔ)，歡迎閱讀。
1、在體、美方面，我積極參加體育鍛煉，體育課或其他測(cè)驗(yàn)，我都認(rèn)真對(duì)待，全力以赴，不斷提高自己的身體健康水平，鍛煉自己的堅(jiān)強(qiáng)意志，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力;我愛好廣泛，特長(zhǎng)是彈揚(yáng)琴和文學(xué)，在課余時(shí)間，我還很經(jīng)常去體育館打羽毛球，在樂(lè)趣中提高自己的身體素質(zhì)。
2、時(shí)光流逝，豐富多彩的三年初中生活即將結(jié)束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里。我衷心擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進(jìn)的社會(huì)主義祖國(guó)，用建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論武裝自己，積極參加黨章學(xué)習(xí)小組，逐步提初自己的政治思想覺悟，并向黨組織遞交了。
入黨申請(qǐng)書。
作為班長(zhǎng)，我能以身作則，嚴(yán)于律己，在同學(xué)中樹立了好榜樣，并能團(tuán)結(jié)好班委，處理好班級(jí)的一切事務(wù)，是老師的得力助手初三我們班被評(píng)為市優(yōu)秀班級(jí)，這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果，我為能生活在這樣一個(gè)班級(jí)而自豪三年來(lái)，我在組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
3、我自上初中一年級(jí)以來(lái)，在老師的諄諄教導(dǎo)下，無(wú)論在德、智、體、美等方面都有了一定的進(jìn)步。在德育方面，我自覺遵守社會(huì)學(xué)校的。
規(guī)章制度。
嚴(yán)格要求自己。通過(guò)學(xué)習(xí)政治課我懂得了真善美學(xué)會(huì)了做人的道理：尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)熱愛集體。有時(shí)我還參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)和文化娛樂(lè)活動(dòng)例如：學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)和征文比賽、級(jí)組安排的學(xué)校宣傳欄布置、班里的。
黑板報(bào)。
等等;在思想上和行動(dòng)上，我向團(tuán)支部靠攏，并加入了中國(guó)共青團(tuán)。
4、作為一名班長(zhǎng)，我在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中都能起帶頭作用，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，富有主人翁精神，能做老師的得力助手。我認(rèn)真遵守學(xué)校紀(jì)律，熱愛班級(jí)集體，積極參加學(xué)校或年段組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)、籃球賽，為班級(jí)奪得不少榮譽(yù)。我的勞動(dòng)積極性強(qiáng)，不怕臟，不怕苦，在創(chuàng)衛(wèi)勞動(dòng)中有突出表現(xiàn)。
5、在學(xué)習(xí)上，我學(xué)到了以前很多不懂的知識(shí)，這得感謝老師的耐心教育，但這也與我自身的不懈努力是分不開的。我努力讓自己做到在學(xué)習(xí)上一絲不茍，對(duì)老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)能竭盡全力的保質(zhì)保量完成。三年中，我從未遲到一次，未早退一次，不無(wú)故缺席。團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守國(guó)家法律法規(guī)，是老師的好幫手。不斷的嚴(yán)格要求自己，能做到在學(xué)習(xí)上不懂的虛心向老師同學(xué)請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研深難題，對(duì)知識(shí)的渴求，我養(yǎng)成了自學(xué)更深的知識(shí)的好習(xí)慣，并且會(huì)學(xué)、善學(xué)。自己的文化知識(shí)水平有了明顯的提高。
6、時(shí)間如白駒過(guò)際轉(zhuǎn)眼即逝，初中三年不僅是我不斷增長(zhǎng)知識(shí)，開拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不斷提高認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)做人的三年。經(jīng)歷了初中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我已逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格中學(xué)生。
7、在智育方面。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我稍有不足，但也努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間。我愛好文學(xué)，經(jīng)常閱讀余秋雨，朱自清等名家作品，有時(shí)還參加各種各樣的征文比賽或參加朗誦比賽，努力拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己其他方面的能力。在三年的學(xué)習(xí)中，我擔(dān)任語(yǔ)文科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。思想和能力比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人。
8、我是一名即將畢業(yè)的初中生。在三年的初中學(xué)習(xí)生活中，德智體美都有了本質(zhì)的提高。三年的初中生活，培養(yǎng)了我熱愛體育，熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，孝敬父母的良好品質(zhì)。在學(xué)習(xí)上，我努力幫助落后的同學(xué)。幫助他們理解題目。在生活中，我積極幫助每一個(gè)有困難的同學(xué)。在學(xué)校積極參加每一次課外活動(dòng)，積極參加興趣小組，積極參加勞動(dòng)。在同學(xué)們的幫助下，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并且積極改正。在老師的幫助下，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。在父母的支持下，我發(fā)展了興趣愛好。三年的初中生活不光提高了成績(jī)，而且還樹立了正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀。學(xué)習(xí)中不光提高了自己，還有了許許多多的朋友。雖然遇到過(guò)挫折但我從未放棄，雖然遇到過(guò)挑戰(zhàn)，但我從未退縮，雖然遇到過(guò)失敗，但我依舊在努力。
9、但我還存在缺點(diǎn)和不足，如對(duì)不良行為不敢大膽批評(píng)，在以后的學(xué)習(xí)生活中一定要將其改正。作為跨世紀(jì)的一代，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。今后我將朝“四有”方向繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
10、在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向。我熱愛祖國(guó)，熱愛人民，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，遵紀(jì)守法，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國(guó)主義活動(dòng)。
11、通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能提高。三年的初中生活即將畫上句號(hào)，之間的學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)景就像放電影一樣在我腦海里閃現(xiàn)?；仡櫰疬@三年的學(xué)習(xí)生活，有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)笑顏，也有過(guò)辛酸。在這三年的學(xué)習(xí)中，我也從一個(gè)小學(xué)生，一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)懵懂的少年，知道了什么是人生，什么是生命，什么是友情。在這三年中，不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，我都學(xué)到了不少知識(shí)。
12、在生活方面，我嚴(yán)格要求自己，以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)約束自己的言行。愛護(hù)公物，積極參加學(xué)校組織的課內(nèi)外活動(dòng)，對(duì)需要幫助的人獻(xiàn)出自己的一份愛心。在家里，孝敬父母，自己的事情自己完成，并幫助父母做一些自己力所能及的事，替父母減少了一些負(fù)擔(dān)，為此，父母總是很高興。做為這個(gè)社會(huì)的一分子，我不忘公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生，對(duì)社會(huì)上是是非非的事能做出正確的判斷，并能在保證自己人身安全的情況下，對(duì)一些不良行為加以制止。這樣，不僅養(yǎng)成了良好的社會(huì)行為習(xí)慣，自身素質(zhì)也得到了提高，文化知識(shí)也得到了充實(shí)。
13、回顧初中三年，通過(guò)良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí)，我已初步掌握如何運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行一般商務(wù)活動(dòng)，也養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣!
14、我熱愛體育活動(dòng)，認(rèn)真上好體育課，積極參加體鍛，體育成績(jī)優(yōu)秀。我加入校籃球隊(duì)，曾代表學(xué)校在市女籃比賽中獲三等獎(jiǎng)。我熱愛各項(xiàng)文體活動(dòng)，興趣廣泛，經(jīng)常利用課余時(shí)間畫畫，閱讀各類進(jìn)步書籍。
15、伴隨著21世紀(jì)的腳步，我即將走完多彩的初中一年。在這一年中，我在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和可喜的成績(jī)。我熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，我嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》，平時(shí)勤儉樸素，謙虛謹(jǐn)慎，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，愛護(hù)公物，而且作風(fēng)正派，是非觀念強(qiáng)，道德品質(zhì)優(yōu)良，行為文明，作為班級(jí)的一分子，我有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，踴躍參加班級(jí)的黑板報(bào)出版工作，當(dāng)我們班的板報(bào)獲年段第一名時(shí)，我心里無(wú)比自豪。我學(xué)習(xí)自覺、認(rèn)真，思維敏捷，知識(shí)面廣，善于質(zhì)疑、析疑、解疑，摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。初中三年間，我在學(xué)習(xí)方面獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，各科成績(jī)優(yōu)秀，并在省第六屆生物競(jìng)賽中獲得廈門賽區(qū)二等獎(jiǎng)。我熱愛體育，在平時(shí)更是注重鍛煉身體，體鍛達(dá)標(biāo)。我的興趣廣泛，總是積極參加各種課外活動(dòng)，曾獲年段六班主持人對(duì)抗賽三等獎(jiǎng)，以及年段硬筆書法比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。我喜歡繪畫，常利用課余時(shí)間自學(xué)繪畫，并多次為班級(jí)板報(bào)繪制刊頭。我熱愛勞動(dòng)，總是一絲不茍地完成學(xué)校布置的各種衛(wèi)生工作，不怕臟，不怕累。但我在學(xué)習(xí)方面時(shí)間抓得還不夠緊，我將更嚴(yán)格地要求自己，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。相信在不久的將來(lái)，我將成為社會(huì)主義合格的建設(shè)者，更好地報(bào)效祖國(guó)。
1、學(xué)習(xí)上我自覺、認(rèn)真，學(xué)習(xí)方法較靈活，能科學(xué)安排好時(shí)間。有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力較強(qiáng)。我課前做好預(yù)習(xí)，課堂上積極思維，大膽發(fā)表意見，配合好老師，能較初質(zhì)量完成作業(yè)，課后及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、梳理，使我的知識(shí)系統(tǒng)化。學(xué)習(xí)成績(jī)保持在年段前茅在會(huì)考中取得8科優(yōu)。在“海爾杯”作文比賽中獲獎(jiǎng)，曾參加英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽。曾被評(píng)為“校優(yōu)秀團(tuán)員”，“市三好生”。
2、在思想政治上，我熱愛黨、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，關(guān)心國(guó)家大事，每天注意收看新聞聯(lián)播。我參加了黨章學(xué)習(xí)小組，曾隨黨章學(xué)習(xí)小組到革命老區(qū)參觀學(xué)習(xí)，激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)投身建設(shè)革命老區(qū)，建設(shè)“四化”的思想。我參加過(guò)政治夏令營(yíng)，獲得演講比賽二等獎(jiǎng)。我富有愛國(guó)主義精神，滿懷激情地參加了紀(jì)念香港回歸的踩街活動(dòng)，向群眾宣傳祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)。我富有助人為樂(lè)精神，積極參加捐書、捐款活動(dòng)，為“希望工程”盡自己一點(diǎn)棉薄之力。我參加青年自愿者服務(wù)隊(duì)，為欲返鄉(xiāng)的打工者送水送溫暖。
3、我能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂(lè)于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽;學(xué)習(xí)上刻苦努力，思維活躍。是一個(gè)正直誠(chéng)懇，聽話懂事，誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的學(xué)生。平時(shí)能夠尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，基本上能遵守校紀(jì)校規(guī)。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識(shí)別能力。以后我會(huì)在各個(gè)方面能夠獨(dú)立自覺，自己管理自己。
4、從小到大，對(duì)學(xué)習(xí)，我都抱著一種堅(jiān)持不懈的態(tài)度充滿了信心。對(duì)同學(xué)朋友我永遠(yuǎn)都用一顆熱情善良的心去對(duì)待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。遇到困難，我也曾想過(guò)放棄，但是每一次我都堅(jiān)持了下來(lái)。對(duì)生活，我永遠(yuǎn)都保持著樂(lè)觀的心態(tài)，相信只要對(duì)自己有信心，堅(jiān)持信念一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
5、思想政治：課上認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，按照老師的要求背誦每一天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。當(dāng)自己的應(yīng)用能力還是有些差，應(yīng)該多多關(guān)注一些新聞，開闊自己的視野。
6、上了三年的高中，我熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重師長(zhǎng)，愛護(hù)同學(xué)，為班級(jí)作出自己的一份貢獻(xiàn)，我是一個(gè)學(xué)習(xí)努力，積極探索，不怕困難，迎難而上，勇敢直前的優(yōu)秀學(xué)生、對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的精神面貌，受到同學(xué)和老師的一致好評(píng)。自強(qiáng)不息，努力奮斗是我的人生。
格言。
我熱愛班級(jí)體，有較強(qiáng)的集體責(zé)任感，堅(jiān)決不做有損班級(jí)利益的事，不怕苦不怕累，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神我會(huì)堅(jiān)定理想，確定目標(biāo)，認(rèn)定方向，邁者堅(jiān)毅的步伐，不斷走下去。
7、隨著三年高中生活的結(jié)束，我在一步一步走向成熟，我是一個(gè)比較內(nèi)向的學(xué)生，但是很熱愛學(xué)習(xí)，無(wú)論何時(shí)你看到的我總是一個(gè)學(xué)習(xí)努力，積極探索，不怕困難的人。我對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。我熱愛班集體，有很強(qiáng)的責(zé)任感，堅(jiān)決不做有損于班集體榮譽(yù)的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。我尊重父母、老師，對(duì)待老師指出的錯(cuò)誤能虛心接受。自強(qiáng)不息和努力奮斗是我的人生格言。我會(huì)堅(jiān)定理想，努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。
8、我外表清秀卻一臉冷漠;我渴望理解和關(guān)愛，卻自私狹隘，容不得別人對(duì)我的真誠(chéng)批評(píng);我也曾豪情萬(wàn)丈，有過(guò)遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但隨著年齡的增長(zhǎng)學(xué)習(xí)壓力的增加，我漸漸淡忘了我的理想。我不思進(jìn)取，頑劣倔強(qiáng)，常常做出出人意料的舉動(dòng)。如今，我即將初中畢業(yè)，真誠(chéng)地奉勸我融入到社會(huì)大家庭中來(lái)，感受別人的幫助和關(guān)愛，并學(xué)會(huì)回饋和感恩!
9、自學(xué)能力強(qiáng)，善于思考，吃苦耐勞，有良好的溝通能力，善于與他人相處，富有團(tuán)隊(duì)合作精神，熱愛運(yùn)動(dòng)。但人非完人，自己在某些方面還是有一定的不足，比如知識(shí)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等;不過(guò)我相信這些都是可以通過(guò)自己努力的學(xué)習(xí)來(lái)提高的，我也正朝著這個(gè)方向努力!
10、英語(yǔ)：課上認(rèn)真聽講，課下按時(shí)完成作業(yè)。有不懂的就問(wèn)，每天都讀讀單詞，課文，在測(cè)試時(shí)盡自己最大的努力完成?？汲鲆粋€(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。
11、我在高中的三年中，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待每一天，深知一寸光陰一寸金的道理，學(xué)習(xí)上一絲不茍，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真學(xué)好每一知識(shí)點(diǎn)，課堂上認(rèn)真聽講，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，為了自己的目標(biāo)而努力拼搏。生活上，能與同學(xué)、室友打成一片，平時(shí)樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，并且積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，遵紀(jì)守法，熱愛勞動(dòng)，熱愛班級(jí)，關(guān)心集體。是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，老師眼里的好學(xué)生，家長(zhǎng)眼里的好女兒，高中的生活學(xué)習(xí)鍛煉了我，培養(yǎng)了我，教育了我，使我成為一名優(yōu)秀合格的高中生。
12、隨著時(shí)光流逝，高中生活就要結(jié)束，在過(guò)去的三年中我快樂(lè)的成長(zhǎng)，慢慢的進(jìn)步，不知不覺長(zhǎng)大了許多，成熟了許多。我認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不放過(guò)學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，從學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)和樂(lè)趣，也在學(xué)習(xí)中思想得到升華，取得了較優(yōu)異的成績(jī)，得到了老師認(rèn)可，能有善良，寬容，從心里包容別人。待人柔切友善，幫助同學(xué)解決生活學(xué)習(xí)中的困難，和同學(xué)關(guān)系非常融洽，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也表現(xiàn)出色，為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。遇到挫折不退縮。我以后會(huì)更加努力。
13、在高中的三年來(lái)，我發(fā)生了許多改變，歲月的逝去將我?guī)氤赡?，我成熟了許多，也獲得了許多。在學(xué)習(xí)上，我頑強(qiáng)拼搏，刻苦學(xué)習(xí)珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，課上積極發(fā)言，課后向老師提出質(zhì)疑，使自己向知識(shí)的殿堂一步步邁進(jìn);在處理同學(xué)關(guān)系方面，我與同學(xué)關(guān)系融洽，不斷改進(jìn)自己，幫助同學(xué)在學(xué)習(xí)上積極指導(dǎo)和鼓勵(lì)，在生活上給予無(wú)微不至的關(guān)懷。在體育飛、運(yùn)動(dòng)方面，我踴躍參加各種活動(dòng)，奮起拼搏，取得了較好的名次。為班級(jí)爭(zhēng)奪了榮譽(yù)，在對(duì)待師長(zhǎng)方面，我尊敬師長(zhǎng)，樹立好學(xué)生的形象，努力做好老師與同學(xué)之間的溝通，活躍課堂的氣氛，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，我還積極服從班主任和班委的安排。是一個(gè)老師眼中的好學(xué)生。
14、我活潑大方卻又溫文爾雅，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué);課堂上能夠認(rèn)真聽講，作業(yè)能夠按時(shí)完成。我思維敏捷，常常語(yǔ)出驚人;我也沉默少言，卻分明有著與眾不同的性格，給人特立獨(dú)行的感覺;我常常帶著笑容，即使遇到困難和挫折，自信仍然隱藏在我的嘴角。雖然我在理科的學(xué)習(xí)上有時(shí)顯得力不從心，卻沒有徹底放棄，我在努力為自己創(chuàng)造進(jìn)步的機(jī)會(huì)。用我的汗水和智慧奮力拼搏吧!祝福我中考中取得新的進(jìn)步!
15、本人沉著穩(wěn)重，性格外向，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)有較強(qiáng)的組織能力。能熟練運(yùn)用辦公軟件/erp操作等，了解基礎(chǔ)的市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)和一些經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)，在這一年的工作中積累一些倉(cāng)庫(kù)管理方面的知識(shí)。
1、我天性善良，尊敬老師，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，我不善言詞，卻有著自己的思想，我常微笑，卻時(shí)常把煩惱藏在心間，我在學(xué)習(xí)上還算認(rèn)真，對(duì)待同學(xué)也以誠(chéng)相見，在勞動(dòng)方面也算積極，關(guān)心集體，但學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)探究的精神，而且沒有耐心和定力，作業(yè)書寫也不夠整潔。其實(shí)我聰明的大腦還沒有得到充分的開發(fā)，被我的浪費(fèi)時(shí)間已經(jīng)一去不復(fù)返，我所能做的就是抓住今天，以十二分的激情和努力，為自己創(chuàng)造美好的明天!在今后，我會(huì)多些自信，勇于表達(dá)自己;另外，還會(huì)多些勤奮，更加嚴(yán)格的要求自己。
2、四年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時(shí)候不會(huì)忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。從學(xué)業(yè)工作，到個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，所獲頗豐，。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為人生道路上的寶貴財(cái)富。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。
3、進(jìn)入高中三年來(lái)，我在一步一步走向成熟，踏踏實(shí)實(shí)的在學(xué)習(xí)的殿堂中努力拼搏，敢于奮斗，并能從所做的事情中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，身為班級(jí)干部的我，熱愛班集體，有較強(qiáng)的責(zé)任感，為班級(jí)榮譽(yù)奉獻(xiàn)自己的力量。在家中尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母，是媽媽的好幫手。在學(xué)校中，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)老師和同學(xué)提出的意見和建議虛心的接受和采納。我性格活潑開朗，愛好體育活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不怕苦，不怕累，深得老師同學(xué)的認(rèn)可，是一個(gè)積極向上的好學(xué)生。
4、時(shí)光易逝，不知不覺中高中三年的生活就快要結(jié)束了。在高中三年來(lái)，我收獲了很多。我是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人，成績(jī)優(yōu)異，品德兼優(yōu)，尊敬老師，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛勞動(dòng)，能很好的處理和同學(xué)之間的關(guān)系。在課堂上，我能積極的回答老師提出的問(wèn)題，嚴(yán)格要求自己，不懂的問(wèn)題問(wèn)老師。在以后的道路上，我會(huì)繼續(xù)發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
5、進(jìn)入高中學(xué)習(xí)三年來(lái)，我踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，向知識(shí)的殿堂穩(wěn)步邁進(jìn)。在學(xué)習(xí)上我一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真，愛好看書，總能從所做的事情中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在生活中，樂(lè)于助人，與同學(xué)、室友關(guān)系十分融洽。性格活潑開朗，簡(jiǎn)潔大方，深得老師同學(xué)們的認(rèn)可。愛好體育運(yùn)動(dòng)，積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，并能為班級(jí)爭(zhēng)光。不怕苦不怕累，學(xué)習(xí)上敢拼搏，打掃衛(wèi)生時(shí)，也總是能努力去做好。是老師的好幫手，能為老師排憂解難，善于處理同學(xué)之間的糾紛。在高中的三年時(shí)間里，在老師與同學(xué)們的幫助下，既教育了我，又鍛煉了我，培養(yǎng)了我，使我成為了一名合格的高中生。我會(huì)繼續(xù)發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
6、總之，3年的學(xué)習(xí)生涯，不但給與了我豐富的文化知識(shí)，也教會(huì)了我如何做人，教會(huì)了我如何回饋社會(huì)。3年的求學(xué)歷程，也磨勵(lì)出了我堅(jiān)強(qiáng)不屈不放棄不拋棄的性格特點(diǎn)。
7、隨著時(shí)光的流逝，三年美好的高中生活就要結(jié)束了，高中生活緊張而有節(jié)奏，在這三年的生活中，我學(xué)會(huì)了很多。對(duì)自己的祖國(guó)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上我更加的熱愛自己的祖國(guó)了。在這三年中我從不放任自己，認(rèn)真改正缺點(diǎn)，待人親切友善，熱心幫助同學(xué)，把與同學(xué)的關(guān)系處理的十分融洽。我熱愛勞動(dòng)，有集體榮譽(yù)感，具備管理才能，多次受到老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。在以后的人生道路上我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，努力增長(zhǎng)自己的才能，使自己成為一名祖國(guó)的棟梁。
8、這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我每天早上都能按時(shí)到校，并交齊所有作業(yè)，但是有時(shí)因?yàn)楣ぷ髟?，作業(yè)遲交，屬于例外情況，我也及時(shí)改正了。而且都能認(rèn)真完成老師和大隊(duì)部交代的任務(wù)。上課時(shí)，我能認(rèn)真聽課，做好筆記和課堂作業(yè)，并且做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。
9、我思維敏捷，接受能力較強(qiáng)，課堂上總是很快掌握新知;我熱愛學(xué)習(xí)，總是很快完成作業(yè)。我酷愛籃球運(yùn)動(dòng)，充滿了活力。但我不善于珍惜利用時(shí)間，把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)一樣完成，且沒有處理好愛好和學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜時(shí)間，鎖定目標(biāo)，全力以赴地投入到學(xué)知識(shí)的海洋中去。唯有如此，方可到達(dá)理想的彼岸!
10、在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確，計(jì)劃性強(qiáng)，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)習(xí)中知難而進(jìn)，敢于正視自己的弱點(diǎn)并及時(shí)糾正，積極向上不斷進(jìn)步，并獲得“優(yōu)秀團(tuán)員”“三好學(xué)生”等榮譽(yù)，得到了老師和同學(xué)的肯定。
11、這個(gè)學(xué)期將要過(guò)去了，在這半年里，我學(xué)到了許多新的知識(shí)，是課本上學(xué)不到的，本學(xué)期和同學(xué)之間的相處更深了，彼此就更互相了解了，我覺得自己的綜合素質(zhì)提高了，其中也有不足的地方，我要不斷的改進(jìn)，爭(zhēng)取再上一從樓，本學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，我的進(jìn)步雖然不大，但我為我取得的成績(jī)而高興，我相信，我一定會(huì)取得更好的成績(jī)。
12、我有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，但我也有憂傷和彷徨，我也會(huì)迷惘和失望。在今后的人生路上，我會(huì)多一些堅(jiān)忍和自信，向著自己的目標(biāo)勇往直前!勝利屬于自強(qiáng)不息者!
13、我性情開朗積極樂(lè)觀，懂得在學(xué)習(xí)中享受生活;我團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有強(qiáng)大的凝聚力，是同學(xué)們的朋友也是學(xué)習(xí)的楷模;我尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽(yáng)光一般燦爛的心情。很高興我能在初中三年里取得優(yōu)異的成績(jī)，順利完成人生第一步的轉(zhuǎn)折。在今后的學(xué)習(xí)中，相信我會(huì)以我執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭(zhēng)取屬于我的成功!
14、還有初三一年來(lái)，我一直在班上擔(dān)任小組長(zhǎng)一職，我認(rèn)為在這期間，我能認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成工作，并且為促進(jìn)老師與同學(xué)們的感情作出了一定貢獻(xiàn)。生活中的我，能夠主動(dòng)關(guān)心他人，并且為人謙遜，樂(lè)于助人，能時(shí)刻保持一顆回饋社會(huì)，造福他人的心。能夠積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召。我認(rèn)為我的班級(jí)榮譽(yù)感很強(qiáng)，能夠積極維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)和利益。
15、我本人在校熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活。有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常積極參加班級(jí)及學(xué)校組織的各種活動(dòng)我大方沉靜溫文爾雅，我永遠(yuǎn)那么自信，嘴角總掛著勝利的微笑。但人生不可能是一帆風(fēng)順的。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到困難，我會(huì)能以更堅(jiān)定的信念更飽滿的熱情投入到無(wú)垠的知識(shí)海洋中去，汲取更豐富的營(yíng)養(yǎng)，完善自己的人生!
16、語(yǔ)文：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，我能夠按時(shí)完成作業(yè)，課上認(rèn)真聽講，主動(dòng)參加討論。每周寫一篇周記，讀幾篇文章，開闊自己的視野。以后我應(yīng)該更加嚴(yán)格要自己，努力做得更好。
17、通過(guò)四年的大學(xué)生活，我成長(zhǎng)了很多。在即將畢業(yè)之時(shí)，我對(duì)自己這四年來(lái)的收獲和感受作一個(gè)小結(jié)，并以此為我今后行動(dòng)的指南。
18、愛好文學(xué)，在課余時(shí)間里抓住點(diǎn)滴時(shí)間讀名著不斷提高補(bǔ)充自己，并在高二學(xué)校組織的愛家鄉(xiāng)頌祖國(guó)征文比賽中獲得一等獎(jiǎng)。我熱愛班集體，積極維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我愛好運(yùn)動(dòng)在平時(shí)中注重體育鍛煉，并積極參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得較好的成績(jī)，身體心理素質(zhì)良好。
19、時(shí)光飛逝，不知不覺中，高中三年就要結(jié)束了，在這三年中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真做好每一件事情，得到老師們的好評(píng)。在生活中，我與同學(xué)們相處融洽，在同學(xué)有困難時(shí)，我會(huì)及時(shí)伸出援助之手，給予他們幫助，為同學(xué)們排憂解難，在學(xué)習(xí)上，我耐心的為同學(xué)們講解疑難問(wèn)題。在課外活動(dòng)時(shí)，我積極參與，和同學(xué)們一起為班級(jí)爭(zhēng)光，得到同學(xué)們的一致認(rèn)可。我一定會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)努力，繼續(xù)加油，譜寫絢麗的人生篇章。
20、在生活中，我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，為人樸實(shí)真誠(chéng)，勤儉的生活獨(dú)立性強(qiáng)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，體諒父母，理解他人，樂(lè)于幫助同學(xué)解決困難，待人熱情大方，善于交流，人際關(guān)系好，得到老師，同學(xué)，家長(zhǎng)的好評(píng)。積極樂(lè)觀對(duì)待生活的苦與樂(lè)，對(duì)未來(lái)充滿信心。
突破自我九年級(jí)篇十八
整體教學(xué)現(xiàn)在已成為許多學(xué)科所研究的共同課題。但對(duì)于整體教學(xué)的理解和解釋卻各有不同。筆者以為，隨著新教學(xué)大綱的實(shí)施和新編英語(yǔ)教材的使用，英語(yǔ)教師和教研人員非常有必要多方位和多角度地深入研究英語(yǔ)整體教學(xué)，廣義地理解整體教學(xué)的深層意義，使其從根本上推進(jìn)當(dāng)前的英語(yǔ)教學(xué)研究和改革，提高英語(yǔ)教學(xué)的效益，以服務(wù)于社會(huì)發(fā)展之需要。
一、整體教學(xué)思想。
整體教學(xué)是一種教學(xué)思想，不應(yīng)單純地被看為一種教學(xué)方法。整體教學(xué)思想是現(xiàn)代外語(yǔ)教育教學(xué)研究的重大成果，是社會(huì)發(fā)展和中學(xué)教育教學(xué)的目標(biāo)對(duì)于外語(yǔ)教學(xué)的需要。外語(yǔ)教學(xué)和教研人員都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：
1.整體教學(xué)是現(xiàn)代外語(yǔ)教育教學(xué)理論和實(shí)踐研究的成果所確定的。
現(xiàn)代外語(yǔ)教育教學(xué)理論和實(shí)踐研究得出為眾多外語(yǔ)教學(xué)流派所公認(rèn)的結(jié)論有3條：
（1）部分之和不等于整體。
語(yǔ)言是個(gè)活的機(jī)體，不能切割成一塊一塊地去“學(xué)”。學(xué)習(xí)了某種語(yǔ)言一條條、一項(xiàng)項(xiàng)的知識(shí)，絕不等于掌握了語(yǔ)言整體。
（2）語(yǔ)言知識(shí)不等于語(yǔ)言運(yùn)用。
語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯等只屬于語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)體系。語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯等是語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)備，但不等于語(yǔ)言運(yùn)用。
（3）語(yǔ)言教學(xué)的目的應(yīng)該是語(yǔ)言運(yùn)用，而不是語(yǔ)言知識(shí)的掌握。
外語(yǔ)教學(xué)應(yīng)使學(xué)生能在實(shí)際的交際環(huán)境中，為實(shí)現(xiàn)交際而運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)（語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯等）才能夠算使他們學(xué)會(huì)了語(yǔ)言。
2.整體教學(xué)是我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)大綱的目的和要求所確定的。
我國(guó)九年義務(wù)教育英語(yǔ)教學(xué)大綱和全日制高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的.教學(xué)目的和要求充分體現(xiàn)了整體教學(xué)的思想。大綱對(duì)英語(yǔ)教學(xué)提出了為培養(yǎng)學(xué)生在口頭上和書面上初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際為重心，整體綜合性發(fā)展的教學(xué)目的和要求。其中包括英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫技能，英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，英語(yǔ)教學(xué)的近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)，對(duì)英語(yǔ)使用國(guó)家的文化了解，以及注意、思維、記憶、想象、聯(lián)想等能力。
英語(yǔ)教師實(shí)施整體教學(xué)首要的條件是，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)的理論和教學(xué)大綱所確立的教學(xué)目標(biāo)，真正樹立整體教學(xué)思想并使這種思想成為自己的一種信念（belief）。思想是行動(dòng)的指南。心中時(shí)有整體教學(xué)思想在，才能自覺不斷地剔除陳舊落后的教學(xué)思維模式和習(xí)慣，改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)程序，整體處理教學(xué)內(nèi)容，形成具有時(shí)代特征的教學(xué)新途徑。
二、整體教學(xué)方法。
[1][2][3]。
突破自我九年級(jí)篇十九
摘要小學(xué)語(yǔ)文教材中選用的說(shuō)理文不多。其文體定位為以議論說(shuō)理的方式來(lái)闡明觀點(diǎn)或批駁謬論常用的一種文體。這種文體即議論文體。而整體教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的必然方式，它強(qiáng)調(diào)用整體的、聯(lián)系的、動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)去研究并實(shí)踐教學(xué)過(guò)程。兩者的細(xì)膩無(wú)痕對(duì)接將是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)不同主張與風(fēng)格，這對(duì)小學(xué)語(yǔ)文整體教學(xué)視角下的議論文體教學(xué)發(fā)揮其重要功能。
關(guān)鍵詞整體教學(xué)；議論文體；明理；寫法。
一、整體感知——知事例，明道理。
整體感知，是指讀者讀完一篇文章后產(chǎn)生的最初的心理直覺，是讀者在較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)文本的內(nèi)容進(jìn)行大體上的整體把控。就整體感知的內(nèi)容而言，主要是感知議論文中的具體實(shí)例，這就需要引導(dǎo)學(xué)生能認(rèn)識(shí)到事例究竟是什么，一般可以通過(guò)讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)重新敘述，而后，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)事例所表達(dá)的道理。這樣的教學(xué)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)主體的意義，反對(duì)閱讀教學(xué)中教師過(guò)于關(guān)注自己教的行為，而將注意力集中在學(xué)生對(duì)文本的自我解讀上。它的主要閱讀要義是了解文體，能夠?qū)φn文的內(nèi)容有一個(gè)大致的了解，頭腦中形成整體的印象。以蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)的一篇說(shuō)理文《說(shuō)勤奮》為例。課文引用了兩個(gè)人物勤奮學(xué)習(xí)成才的故事：司馬光勤奮寫作出巨著和童第周勤奮學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)成功的故事。故事內(nèi)容一讀就懂，所講道理也一看就明白：想要成功需要勤奮。教學(xué)時(shí)，我們讓學(xué)生在通讀初讀的基礎(chǔ)上，感知全文內(nèi)容，課文通過(guò)古今兩個(gè)具體事例告訴我們：勤奮是通往理想境界的橋梁；只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民，對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的`貢獻(xiàn)。全文共4個(gè)自然段。每個(gè)自然段寫什么，學(xué)生通過(guò)自主讀書，師生交流感知，形成了一個(gè)整體印象，構(gòu)成了文本最初的感性構(gòu)思。
二、局部研讀——析事例，悟?qū)懛ā?/p>
板塊一、借助關(guān)鍵詞，感知事例。
“強(qiáng)化初讀，延遲開講”，學(xué)生通過(guò)自主讀書后，教師呈現(xiàn)課文事例的詞語(yǔ)，要求學(xué)生讀準(zhǔn)領(lǐng)會(huì)，并借用其中的詞語(yǔ)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)事例。
呈現(xiàn)兩組詞：
（1）史學(xué)家高聲朗讀滾瓜爛熟更加勤奮抓緊時(shí)間編成巨著。
（2）生物學(xué)家毫不氣餒急起直追經(jīng)過(guò)努力遠(yuǎn)渡重洋完成手術(shù)。
教師要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，提出自己不理解的地方。教師再要求學(xué)生借助呈現(xiàn)的詞語(yǔ)進(jìn)行整合說(shuō)說(shuō)司馬光的故事。學(xué)生通過(guò)自主實(shí)踐后明白：提取有用的信息進(jìn)行整合概括司馬光的故事，這是一種敘事的方法。再讓學(xué)生用這種敘事的方法對(duì)童第周的事例做完整的表述。這個(gè)過(guò)程的教學(xué)實(shí)則對(duì)課文事例有一個(gè)大致了解，既是運(yùn)用學(xué)法又是為后面敘事的段式結(jié)構(gòu)的通明做一個(gè)鋪墊。
板塊二、分析事例，感悟事理。
1.借助學(xué)習(xí)單，提取信息。
教師用學(xué)習(xí)單幫助大家學(xué)習(xí)課文第二段：司馬光小時(shí)候和長(zhǎng)大后是怎么勤奮的呢？請(qǐng)大家認(rèn)真讀課文，邊讀邊提取有用的信息簡(jiǎn)要概括下來(lái)。
2.交流反饋，歸納學(xué)法。
a.交流反饋，感悟勤奮。
（1）小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課，哥哥、弟弟讀了一會(huì)兒書就去玩了，他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。
（2）為了抓緊時(shí)間，他用圓木做了個(gè)枕頭，睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開，他醒來(lái)后便繼續(xù)讀書寫作。他管這種枕頭叫“警枕”。
b.數(shù)字激趣，了解巨著。
c.聯(lián)系實(shí)際，自主交流：你讀過(guò)《司馬光砸缸》的故事嗎？用一個(gè)詞來(lái)評(píng)價(jià)他。這么有天資的人還這么勤奮學(xué)習(xí)，勤奮寫作編成名傳千古的史學(xué)巨著，說(shuō)明了什么？聯(lián)系自己的生活實(shí)際也談?wù)効捶?。學(xué)生從讀到悟明白了成功等于一分天才加九十九分汗水。
d.小結(jié)學(xué)法：提取有用的信息進(jìn)行整合概括并通過(guò)語(yǔ)言文字體會(huì)事例的以理服人。
3.運(yùn)用學(xué)法，放手自學(xué)。
學(xué)生反饋，交流，通過(guò)視頻播放，了解相關(guān)的青蛙卵剝離的手術(shù)資料，最后激活學(xué)生內(nèi)心，學(xué)生聯(lián)系生活進(jìn)一步明理：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。這個(gè)版塊借助了文本的表達(dá)方式，讓學(xué)生先自主學(xué)習(xí)后遷移學(xué)法，最后明了人物與勤奮的關(guān)系，通覽了文本的寫作意義。
板塊三、對(duì)比閱讀，學(xué)習(xí)段式。
借助本冊(cè)第二單元第6課《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》的內(nèi)容，從中提取與敘事結(jié)構(gòu)有關(guān)的信息，根據(jù)敘事的構(gòu)段方式，以“一事一議”的方法，濃縮成百字文。這種整合重組的訓(xùn)練方式融閱讀重構(gòu)、深度思維、歸納概括于一體，能提升學(xué)生的言語(yǔ)能力與思維能力。學(xué)生習(xí)得了議論文中事例敘述的構(gòu)段方式及“一事一議”的文本結(jié)構(gòu)，對(duì)今后閱讀相似的文本不僅能結(jié)構(gòu)化解讀，也學(xué)會(huì)了議論文文體中事例表述的寫作方法。
通過(guò)深度研讀，了解兩個(gè)人物事例的闡述，組合其與全文整體的關(guān)系，利于對(duì)文章的主旨中心和文脈的深入理解，最終發(fā)揮文本是例子的最大功能。
三、整體把握——把文脈，清層次。
有了基點(diǎn)與路徑的實(shí)施，整體教學(xué)就可以走向終點(diǎn)——整體把握。所謂整體把握，簡(jiǎn)單說(shuō)就是對(duì)文本的初步的、大體的理解與認(rèn)識(shí)。這顯然是一個(gè)過(guò)于概括化的表達(dá)。從理性層面來(lái)講，它強(qiáng)調(diào)讀者對(duì)文本脈絡(luò)的掌握。在這個(gè)層面里，最重要的一環(huán)是了解行文的脈絡(luò)。我們知道文本的思路是怎么表現(xiàn)在文字里，那就是文脈。教學(xué)中教師要把握文本的整體思路，理清文脈，才能形成教學(xué)的整體。在這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)，我們還必須懂得議論文體在文脈與層次上如何凸顯其中的“理”。詳查小學(xué)課本說(shuō)理文，其“理”的呈現(xiàn)方式不外乎借用景觀引發(fā)、引用古訓(xùn)揭示、由常識(shí)追問(wèn)，或從故事展開，提出觀點(diǎn)的方式雖然不同，但幾乎都是眾所周知的“常理”。如《說(shuō)勤奮》一課在梳理層次上的教學(xué)以提問(wèn)題入手：課文的開頭和結(jié)尾寫了什么？它們之間有什么聯(lián)系？學(xué)生自學(xué)后很快提取了需要的信息。開頭通過(guò)設(shè)問(wèn)的形式明確地?cái)[出了自己的觀點(diǎn)，結(jié)尾是對(duì)全文的總結(jié)，號(hào)召同學(xué)們不忘勤奮，一生勤奮，才能有所作為。這就是“常理”。教學(xué)時(shí)還必須讓學(xué)生細(xì)細(xì)讀一讀，議一議文本結(jié)尾下的結(jié)論：“如今，我們的生活和學(xué)習(xí)條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記‘勤奮’”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。”學(xué)生感悟到生活和學(xué)習(xí)條件與勤奮之間沒有必然的聯(lián)系，司馬光和童第周的事例中也未曾體現(xiàn)條件的好壞對(duì)他們勤奮的影響，在生活條件改善的時(shí)代，我們?nèi)圆煌扒趭^”，可見，勤奮的存在之重要?；仡櫲?，文本呈現(xiàn)了一條總分總的文脈，整體語(yǔ)文視角下的議論文體教學(xué)也恰恰實(shí)現(xiàn)了整分整的語(yǔ)文整體教學(xué)的地氣對(duì)接。薛法根先生說(shuō)，議論文教學(xué)就是要教會(huì)學(xué)生找到自己的“金飯碗”，從事實(shí)材料中產(chǎn)生屬于自己的見解和思想。這樣的教學(xué)，才能真正促進(jìn)學(xué)生精神的發(fā)育和智慧的生長(zhǎng)。
突破自我九年級(jí)篇二十
我叫xxx，是xxx學(xué)校xxx專業(yè)的學(xué)生，我知道自己的起點(diǎn)并不高，但是我相信只要通過(guò)自己的努力一定可以做到。
大學(xué)的三年里，老師的教誨，同學(xué)的友愛以及各方面的熏陶，使我獲得了許多知識(shí)，懂得了許多道理，作為初學(xué)者，我具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂(lè)于學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越;作為參與者，我具備誠(chéng)實(shí)可信的品格，富有團(tuán)隊(duì)合作精神;作為領(lǐng)導(dǎo)者，我具備做事干練、果斷的風(fēng)格，良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。有很強(qiáng)的忍耐力，意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，個(gè)性樂(lè)觀執(zhí)著，敢于面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。
突破自我九年級(jí)篇二十一
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)學(xué)業(yè)即將完成，回顧三年，本人在學(xué)習(xí)上?？炭鄬Ｑ?，勤奮好學(xué)，善于思考，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)踐。曾參加過(guò)學(xué)校的文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)，被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”。
在生活上，生活充實(shí)而有條理，有良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，熱忱待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時(shí)間觀念強(qiáng)，熱愛勞動(dòng)，不怕苦，不怕累，能與同學(xué)們和睦相處。
思想方面：熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，自覺遵守《學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校規(guī)則制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體；堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，追求上進(jìn)，敢于批評(píng)和自我批評(píng)；積極向黨組織靠攏，我曾參加黨校系統(tǒng)學(xué)習(xí)并取得結(jié)業(yè)證書，并向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，在學(xué)校思想測(cè)評(píng)中，我始終名列前茅，具有較好的綜合素質(zhì)。
在工作上，曾擔(dān)任心理委員，對(duì)工作熱情，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織協(xié)調(diào)能力，善于溝通與交流，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體，在班級(jí)和學(xué)校建設(shè)中起到了模范先鋒的作用。積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，曾在xx公司下進(jìn)行了為期半年的工學(xué)交替，在這半年中，能夠出色的完成各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的一致好評(píng)。
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突破自我九年級(jí)篇二十二
九年級(jí)的團(tuán)員，除了要好好學(xué)習(xí)知識(shí)外，還有總結(jié)自己的工作，那寫一下。
把他們都記錄下來(lái)!接下來(lái)，小編在這給大家?guī)?lái)了九年級(jí)團(tuán)員自我鑒定，歡迎大家借鑒參考!
時(shí)光流逝，豐富多彩的三年初中生活即將結(jié)束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里。
作為一名團(tuán)員，我衷心擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進(jìn)的社會(huì)主義祖國(guó)，用建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論武裝自己，積極參加黨章學(xué)習(xí)小組，逐步提初自己的政治思想覺悟，并向黨組織遞交了。
入黨申請(qǐng)書。
作為班長(zhǎng)，我能以身作則，嚴(yán)于律己，在同學(xué)中樹立了好榜樣，并能團(tuán)結(jié)好班委，處理好班級(jí)的一切事務(wù)，是老師的得力助手。
初二年我們班被評(píng)為市優(yōu)秀班級(jí)，這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果，我為能生活在這樣一個(gè)班級(jí)而自豪。三年來(lái)，我在組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。xx年被評(píng)為市優(yōu)秀學(xué)生干部，初三年被評(píng)為校三好生。
學(xué)習(xí)上，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見解。學(xué)習(xí)中摸索出入黨申請(qǐng)書范文一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí)效率初。三年來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學(xué)科競(jìng)賽中也多次獲獎(jiǎng)，初一年榮獲第四屆全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽市三等獎(jiǎng);初二年獲全國(guó)中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽廈門賽區(qū)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)，初三年獲第xx屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)。
積極參加體育鍛煉，體育體鍛達(dá)標(biāo)擅打籃球。
通過(guò)初中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人，但我有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，體鍛雖然達(dá)標(biāo)，但還須加強(qiáng)體育鍛煉，提初成績(jī)，在今后的學(xué)習(xí)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼往開來(lái)，更好地報(bào)效祖國(guó)。
回顧初中三年,通過(guò)良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí),我已初步掌握如何運(yùn)用知識(shí),也養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的好習(xí)慣!在學(xué)習(xí)上取得了一些成績(jī)。xx年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部，同年12月我光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。
在思想品德上,我有良好道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向.我熱愛祖國(guó),熱愛人民,堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度,遵紀(jì)守法,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人，并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國(guó)主義活動(dòng)。在學(xué)習(xí)上,我相信“一分耕耘一份收獲”。
盡管學(xué)習(xí)方面，我的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，但我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不敢怠慢，認(rèn)真聽講，做好筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)，不懂的問(wèn)題向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
初中三年是我不斷進(jìn)娶逐步完善、充實(shí)自己、開拓奮斗的三年。
在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對(duì)時(shí)間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽，在與人的交往中我也學(xué)習(xí)到了很多我不擅長(zhǎng)的事。學(xué)會(huì)如何與人交流也是我初中學(xué)習(xí)到的重要事情。我勇于探索新鮮事物，愛好體育，音樂(lè)，這些科目雖然并不是主要科目，但我依然從中獲益菲淺。我熱愛勞動(dòng)，不怕苦，不怕累。
初中三年，讓我樹立了正確的人生觀,價(jià)值觀,社會(huì)觀。當(dāng)然，我自身還有很多的不足，在今后的道路上，我將繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自我，爭(zhēng)取成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的棟梁之材!
初三的上半學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期中，老師如蠟燭般的燃燒著自己，為了我們大家付出了許多心血，同時(shí)為了不讓老師失望，我也更加的努力學(xué)習(xí)。
過(guò)去的半年，學(xué)習(xí)中我注意總結(jié)、思考，認(rèn)認(rèn)真真看書，及時(shí)的預(yù)習(xí)，及時(shí)的總結(jié)自己不明白的問(wèn)題，日常生活中，我注意團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，愛護(hù)公物，積極打掃衛(wèi)生，積極參加各種學(xué)校舉辦的活動(dòng)。
過(guò)去的半年，作為一個(gè)團(tuán)員，我繼續(xù)著為國(guó)做貢獻(xiàn)的思想。努力學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體，為我即將開始的新學(xué)年打好知識(shí)基礎(chǔ)，身體基礎(chǔ)?？晌倚枰玫谋薏咦约?，參加了光榮的中國(guó)共青團(tuán)以后，使我的思想基礎(chǔ)更加牢固!
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要有以下幾個(gè)方面。
一.學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，自覺遵守課堂紀(jì)律，不跟同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作;對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，能主動(dòng)向同學(xué)和老師請(qǐng)教。
二.認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。上課時(shí)有不懂和不明白的問(wèn)題敢于舉手提問(wèn);在家做作業(yè)中遇到做錯(cuò)和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)給講一講;經(jīng)常把以前做錯(cuò)的題拿出來(lái)復(fù)習(xí)，直到弄懂弄會(huì)。
三.課外學(xué)習(xí)不放松。每天做完作業(yè)，只要有時(shí)間，便會(huì)主動(dòng)看會(huì)兒課外書，讀幾篇。
作文。
或者做幾道數(shù)學(xué)題。
在這些過(guò)程中，我的思想發(fā)生了大的改變，這一點(diǎn)是不言而喻的。為了提高自己的綜合素質(zhì)，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分，更進(jìn)一步地充實(shí)自己。我又學(xué)習(xí)了為人處世倫理哲學(xué)，以提高自己的道德修養(yǎng)。所有這些，使我越來(lái)越深刻地感覺到人生追求的意義。在人生旅途中我開始學(xué)會(huì)正確地評(píng)估自己，學(xué)會(huì)一分為二看待問(wèn)題，學(xué)會(huì)定義自己的人生目標(biāo)。
羅馬不是一天建成的，要靠著日積月累才能知道的更多，所以在新的學(xué)期里，我會(huì)更加的努力的。
本人在校熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
作為一個(gè)團(tuán)員，我在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。
初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。
當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。
本人自入學(xué)以來(lái)，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
具有良好的思想道德品質(zhì)各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂(lè)于助人，關(guān)心國(guó)家大事。
在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得"優(yōu)秀團(tuán)員"、"三好學(xué)生"等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動(dòng)，積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"，本人堅(jiān)信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。
突破自我九年級(jí)篇二十三
本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得xx等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，對(duì)時(shí)間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。敢于拼搏、刻苦耐勞將伴隨我迎接未來(lái)新挑戰(zhàn)。
我要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己，改正缺點(diǎn)。作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求。
突破自我九年級(jí)篇二十四
半年來(lái)，在支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大隊(duì)黨支部的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以“xx大”會(huì)議精神和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以思想建設(shè)為中心，業(yè)務(wù)技能培養(yǎng)為重點(diǎn)，工作任務(wù)完成為目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力、講成績(jī)、談效率、促發(fā)展。半年時(shí)間以來(lái)，在中隊(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)中都取得了一定的成績(jī)，同時(shí)為中隊(duì)工作順利開展打下了艱實(shí)的基礎(chǔ)。下面，將半年來(lái)的工作情況總結(jié)如下。
上半年、中隊(duì)切實(shí)根據(jù)支隊(duì)《20xx年思想政治教育大綱》和擬定的工作計(jì)劃，牢牢抓住思想建設(shè)這個(gè)主題不放松，全面貫徹執(zhí)行黨的xx大精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于新形勢(shì)下國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)重要論述，牢牢把握思想政治建設(shè)的時(shí)代課題，堅(jiān)持突出主線、服務(wù)中心、把握關(guān)鍵、打牢基礎(chǔ)、確保穩(wěn)定。年初，人員變動(dòng)，隊(duì)伍更新，針對(duì)新老交替的實(shí)際我們開展了一系列的工作，首先摸清了新兵的思想，調(diào)整好他們的狀態(tài)，同時(shí)糾正了老同志的思想偏歧，確保了人員變動(dòng)，思想工作，作風(fēng)不變。
其次在中隊(duì)建設(shè)中拿出方案，通過(guò)大、中隊(duì)黨委會(huì)，個(gè)人談心得方式使全排同志認(rèn)清形勢(shì)，明確方向，教育大家做一個(gè)“守紀(jì)律、愛本職、愛集體、甘奉獻(xiàn)”的新時(shí)期好戰(zhàn)士，并通過(guò)爭(zhēng)優(yōu)比先等活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了排內(nèi)的思想建設(shè)，扎實(shí)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，加緊做好軍事斗爭(zhēng)后勤準(zhǔn)備，全面加強(qiáng)黨小組建設(shè)、加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，為確保部隊(duì)安全穩(wěn)定和各項(xiàng)任務(wù)的圓滿完成提供了強(qiáng)有力的思想保障。
(一)科學(xué)發(fā)展觀教育推向深入：半年來(lái)，中隊(duì)開展了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐本網(wǎng)科學(xué)發(fā)展觀的熱潮中，中隊(duì)黨支部加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，加強(qiáng)情況分析掌握和重點(diǎn)環(huán)節(jié)的檢查，及時(shí)解決遇到的矛盾和問(wèn)題?；顒?dòng)取得了明顯成效。切實(shí)幫助了中隊(duì)官兵全面、系統(tǒng)的把握和理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵，精神實(shí)質(zhì)和根本要求，中隊(duì)還利用板報(bào)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，濃厚了學(xué)習(xí)氛圍，大大提高了官兵的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)。
(二)大力培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀：部隊(duì)緊緊圍繞強(qiáng)化官兵精神支柱，扎實(shí)開展“經(jīng)常性思想教育”、“培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀”主題教育，深化我軍歷史使命、理想信念、戰(zhàn)斗精神和社會(huì)主義榮辱觀教育，著力教育引導(dǎo)官兵自覺踐行“忠誠(chéng)于黨、熱愛人民、報(bào)效國(guó)家、獻(xiàn)身使命、崇尚榮譽(yù)”的當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀。
(三)開展專題教育活動(dòng)：上半年,我們重點(diǎn)進(jìn)行了“喜迎，全力保安全”專題教育;學(xué)習(xí)“劉金國(guó)同志”先進(jìn)典型事跡;在黨員中進(jìn)行了保持先進(jìn)性教育,穿插進(jìn)行了密切內(nèi)部關(guān)系教育、法紀(jì)教育、保持健康心理教育、崗位職責(zé)教育、時(shí)事政策教育等。通過(guò)一系列的思想政治教育,官兵思想政治基礎(chǔ)不斷牢固,更加堅(jiān)定了馬克思列寧主義信仰,堅(jiān)持黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo),全體官兵能夠安心基層,積極工作,認(rèn)真履行職責(zé)。
(四)加強(qiáng)黨團(tuán)組織建設(shè)，：建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)的黨支部。常言道“不是金鋼鉆,不攬瓷器活”、“打鐵要憑自身硬”,黨支部要真正成為部隊(duì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)的核心,就必須不斷加強(qiáng)自身的建設(shè)?；谥嘘?duì)班子調(diào)整,嚴(yán)格組織生活制度,不斷強(qiáng)化班子成員的自律意識(shí)、敬業(yè)精神、表率作用。在生活上互相關(guān)心、學(xué)習(xí)上互相幫助、工作上互相支持、思想上互相提醒。黨支部堅(jiān)持民主集中制,能夠討論決定重大問(wèn)題,公道正派地處理和解決熱點(diǎn)敏感問(wèn)題,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)命令指示,支部能力不斷增強(qiáng),形成了較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
(五)注重因材施教方法多元化：我們把理論學(xué)習(xí)和政治教育始終放在政治工作的重要位置,注重教育前進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查摸底,掌握官兵的思想實(shí)際,對(duì)各項(xiàng)教育都進(jìn)行了科學(xué)周密的計(jì)劃安排,編寫了教育授課教案,并組織課后討論,加深對(duì)教育內(nèi)容的理解和深化,教育中我們?cè)诮逃问降亩鄻有院挽`活性上下功夫,改變了過(guò)去“你講我聽,你講我做”的灌輸式單一模式,大力開展群眾性自我教育,拓寬教育渠道,保證了教育時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果的落實(shí);二是運(yùn)用各種有效載體,開展經(jīng)常性思想工作。
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