改善讀后感(優(yōu)秀18篇)

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改善讀后感(優(yōu)秀18篇)
時間:2023-12-10 03:44:27     小編:文鋒

通過寫讀后感,我們可以表達(dá)自己對作品的認(rèn)同、贊賞或批評。寫一篇出色的讀后感需要注意哪些方面的內(nèi)容和技巧?以下是小編為大家整理的一些讀后感范文,供大家參考。這些范文涵蓋了不同類型的文學(xué)作品,從小說到散文,從經(jīng)典名著到現(xiàn)代文學(xué)作品,希望能夠給大家提供一些啟示和思路。通過閱讀這些范文,我們可以了解到其他人對作品的理解和感受,也可以從中汲取一些寫作和思考的經(jīng)驗(yàn)。希望這些范文可以對大家寫作讀后感有所幫助。

改善讀后感篇一

通過學(xué)習(xí)《改善》這本書,深刻體會到改善對一個人、一個企業(yè)影響是深遠(yuǎn)的。改善的精髓不僅是要改變每一個人的思維方式,還要改變一個企業(yè)的風(fēng)氣,使之成為人們的一種正能量象征,使每個人每天為改善而自豪。

改善工作,起源于豐田公司初創(chuàng)期,當(dāng)時豐田由生產(chǎn)織布機(jī)轉(zhuǎn)向生產(chǎn)汽車,而在日本生產(chǎn)汽車,一是需求量少,二是需求類型較多,這就決定了豐田不適宜采用福特汽車公司的“大規(guī)模流水線”生產(chǎn)模式,尤其是福特模式還存在存貨較多而造成資金占用量大的弊端,這更讓剛剛起步的豐田難以采用這種生產(chǎn)模式。面對這種情況,豐田開始了深層次的思考,探索出一種新的生產(chǎn)方法,既能生產(chǎn)出滿足顧客需要,又有高質(zhì)量,還不會產(chǎn)生大量庫存,并且效率又高的產(chǎn)品,于是豐田生產(chǎn)模式便應(yīng)運(yùn)而生。

改善是持續(xù)不斷的,是長期的,只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)。改善要達(dá)到應(yīng)有之效,不可能一蹴而就,是通過細(xì)微改變的積累而達(dá)到思想的轉(zhuǎn)變,通過一定時間的改變形成一種習(xí)慣,通過長期的習(xí)慣改變,進(jìn)而達(dá)到改變?nèi)说纳罘绞胶退季S模式,實(shí)現(xiàn)每個人在原有基礎(chǔ)上能力提升。部門要在改善中使工作效率提高、流程優(yōu)化及管理成本下降,企業(yè)在改善中使經(jīng)濟(jì)效益大幅度提升且更具競爭力。這些改變,沒有一定時間積累和沉淀,是無法達(dá)到實(shí)質(zhì)性的改變。

要想真正地做好改善工作,關(guān)鍵是立即“走進(jìn)現(xiàn)場、發(fā)現(xiàn)問題、制訂措施、解決問題”,是基于現(xiàn)場和問題的立即行動。當(dāng)前改善工作開展中存在的突出問題主要表現(xiàn)為:要么不去現(xiàn)場,而在屋內(nèi)高談闊論或閉門造車;要么去了現(xiàn)場,但對到處都存在的問題硬是發(fā)現(xiàn)不了,即沒有一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛;要么只說不做,或者干脆不說也不做,根本不行動等等。正是這些問題的存在,才使得改善工作的開展始終停留在表面上,很少有轟轟烈烈的改善活動。

現(xiàn)場和問題就如改善工作的兩條腿,行動好比腿走路,只有兩條腿實(shí)實(shí)在在的存在,行動起來才會平穩(wěn),也才會走出路程來,而且效果會在不斷行走的過程中顯現(xiàn)出來。從健康學(xué)的角度講,企業(yè)這個肢體,只有兩條腿邁起來行動,才會確保健康。正如“邁開腿,控住嘴”是現(xiàn)代人確保健康最關(guān)鍵的六字真經(jīng)一樣,雖然它不是生命的全部,但卻是十分重要的部分。我們要認(rèn)真思考和理解這一點(diǎn),并在明白其中的道理后立即真行動,切不可再觀望了!

任何一項(xiàng)改善工作的開展,都存在困難和問題,關(guān)鍵是怎樣去認(rèn)識和應(yīng)對這些問題。不能對問題和困難熟視無睹,這很容易犯輕狂癥和麻痹大意癥,在被問題和困難束縛時,也很容易自亂陣腳,無應(yīng)對之策;過于強(qiáng)調(diào)問題和困難,則很容易被困難和問題嚇倒,這樣人沒上陣就先敗下幾分,最后的勝算把握很小。正確的態(tài)度應(yīng)該是先承認(rèn)它、逐漸面對它、慢慢適應(yīng)它,并最終解決它,這才是辯證的態(tài)度和實(shí)事求是的工作作風(fēng)。

總之改善就是走進(jìn)現(xiàn)場,發(fā)現(xiàn)問題,立即行動解決問題。

在腦海中,要始終牢記“行動”兩個字,其它的都是次要的問題。讓我們從自身做起,立即投身到企業(yè)管理的改善工作中去吧!

改善讀后感篇二

優(yōu)秀的教師,并不是因?yàn)樗麄兡芰Ω鼜?qiáng),也不是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)生有多優(yōu)秀,而是優(yōu)秀的教師都有一個共性:。

優(yōu)秀的教師,更有愛心,更有方法,更注意細(xì)節(jié)。

有愛心的教師,體現(xiàn)在熱愛本職工作,熱愛學(xué)生。他們做的是"愛的教育"。熱愛工作,熱愛學(xué)生,兩者互相促進(jìn)。

更有方法的教師,能非常有智慧地處理學(xué)生的問題行為,能非常恰如其分地批評學(xué)生,能恰到好處地鼓勵學(xué)生。

注意細(xì)節(jié)的教師,會觀察入微。非常留心學(xué)生的表現(xiàn),并從學(xué)生的表現(xiàn)中,發(fā)現(xiàn)問題的所在。

在這本書中的50個方法里,對我觸動較深的有以下幾個。

"沒有什么比熱情更具有感召力!"熱情是可以互相傳染的。在上課時,盡可能地讓自己表現(xiàn)得心情愉悅且充滿活力!這是一種職業(yè)精神。孩子是世界上最有活力,最有熱情的人。如果長期冷漠臉,會使學(xué)生覺得沮喪,挫傷他們的的熱情,也會會降低學(xué)習(xí)的積極性。

反思自己,在課堂上,每次上課都幾乎嘶啞的聲音,以疲憊不堪的狀態(tài)地上課,學(xué)生當(dāng)然昏昏欲睡,課堂上就像是一種趕場子的急躁感。每次連續(xù)上完2節(jié)課后,都有一種如釋重負(fù)感,如泄了氣的氣球一般,無精打采。

以后,盡可能地調(diào)節(jié)自己的情緒,帶著飽滿的熱情走進(jìn)教室,把熱情的情緒傳染給學(xué)生,讓他們感覺到地理老師的熱情,我們即將開啟的是一節(jié)有趣有料的地理課。

當(dāng)學(xué)生課堂表現(xiàn)不盡人意時,不要把責(zé)任都推給學(xué)生。這包含著兩個方面:學(xué)生的問題和教學(xué)的問題。

對照上圖的1~8點(diǎn),反思自己在課堂上做到了哪些?先反思自身,改正不足,才有資格再去批判他人。最有效改變學(xué)生行為的方法首先是把握好自己的行為,避免流露出沮喪和不滿。

反思,自己在地理課上,并沒有認(rèn)真做好自己的備課,在教學(xué)過程中,也沒有真正以學(xué)生為主體。因此以后的課堂,認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作。

注意觀察學(xué)生的良好表現(xiàn),把焦點(diǎn)放在表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生上,而不是抓住學(xué)生的種種不良表現(xiàn)。

反思:在課堂上,總是關(guān)注到那些走神,開小差,睡覺的同學(xué),把關(guān)注的焦點(diǎn)放錯了。以后有意識地捕抓學(xué)生的良好表現(xiàn),并鼓勵。例如,學(xué)生回答正確,表現(xiàn)鼓勵。學(xué)生認(rèn)真聽課,表現(xiàn)鼓勵。多表現(xiàn),樹立學(xué)生的自信心。

每一個學(xué)生都是天使,每一節(jié)課都值得認(rèn)真對待。細(xì)節(jié)決定成敗。越是優(yōu)秀的教師,越懂得關(guān)注細(xì)節(jié),并努力把它做好做細(xì)。

以后的地理課堂,飽含熱情,認(rèn)真?zhèn)湔n,思路清晰,關(guān)注學(xué)生的良好表現(xiàn),多表揚(yáng)多鼓勵!

努力踐行:德高為重,行為世范!

改善讀后感篇三

書上說,浪費(fèi)即是指不能創(chuàng)造附加價值的所有行為,我們所需要做的,就是去現(xiàn)場,觀察正在進(jìn)行的作業(yè),發(fā)現(xiàn)浪費(fèi),然后采取行動消除它。我十分贊同的。

古人有云,紙上得來終覺,淺絕知此事要躬行。我們在現(xiàn)場能夠發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)的前提是,要知道什么才是浪費(fèi)。常言道,由儉入奢易,由奢入儉難。對于浪費(fèi),我們可能很多人都已經(jīng)司空見慣,覺得事情本身就是這樣子,不是這樣子反而有點(diǎn)不正常。

書本上將浪費(fèi)細(xì)分為七類:

1、生產(chǎn)過剩的浪費(fèi);

2、庫存的浪費(fèi);

3、不合格品的浪費(fèi);

4、動作的浪費(fèi);

5、加工的浪費(fèi);

6、等待的浪費(fèi);

7、搬運(yùn)的浪費(fèi)。

我們現(xiàn)在有了浪費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn),那該如何去消除浪費(fèi)?個人的愚見是,像我們對設(shè)備點(diǎn)檢那樣去消除浪費(fèi),按照七大浪費(fèi)分析生產(chǎn)現(xiàn)場的浪費(fèi),制定《現(xiàn)場浪費(fèi)點(diǎn)檢表》,定期對現(xiàn)場進(jìn)行浪費(fèi)點(diǎn)檢,匯總分析各項(xiàng)浪費(fèi)的占比,并制定可行有效的改善措施。沒有創(chuàng)造附加價值的行為就是浪費(fèi),當(dāng)我們將浪費(fèi)消除,那么我們生產(chǎn)的整體附加價值就會提高,也就是說,我們在同樣的產(chǎn)品質(zhì)量前提下,可以投入更少的材料、時間、人力等。

本周二有幸參加公司的經(jīng)營會議,讓我更深刻地了解到們公司的現(xiàn)狀。企業(yè)有效減少浪費(fèi),控制成本,是長遠(yuǎn)發(fā)展的前提。消除浪費(fèi)、創(chuàng)造價值,從你我做起。

讀過很多精益管理類的書籍,還是被《現(xiàn)場改善》書中的精益思想所觸動,感想頗深。作者金井正明是鼎鼎大名的質(zhì)量管理專家,他在書中解釋了如何運(yùn)用常識性、低成本方法管理現(xiàn)場,也就是將常識付諸實(shí)踐,正是此書的精髓。

有些管理者原本可以用常識性、低成本方法解決問題,卻經(jīng)常嘗試應(yīng)用各種復(fù)雜的工具和技術(shù)并花費(fèi)太多的精力用于"傳授"知識,而忽視了從由常識、自律、秩序和經(jīng)濟(jì)性等驅(qū)動的基本價值體系中進(jìn)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。通過這本書,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的管理者在追求"精益管理"的過程中,如何努力帶領(lǐng)整個公司去學(xué)習(xí)這些價值觀,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場改善,從而實(shí)現(xiàn)成本降低、質(zhì)量改進(jìn)以及客戶滿意度提升。

作者認(rèn)為,在質(zhì)量、成本等主要的目標(biāo)中,質(zhì)量永遠(yuǎn)應(yīng)該被放在第一位。無論提出的價格和交付條對客戶說多么有吸引力,如果產(chǎn)品或者服務(wù)本身的質(zhì)量不佳,公司就不可能贏得競爭。這也印證了在線總部全面推進(jìn)"品質(zhì)領(lǐng)先"戰(zhàn)略的正確性和重要性。服務(wù)品質(zhì)是我們公司的生命線,以客戶為中心,推進(jìn)服務(wù)質(zhì)量責(zé)任制,狠抓人員解決問題能力的提升,夯實(shí)投訴運(yùn)營基礎(chǔ),全面深化質(zhì)量管理體系,持續(xù)做優(yōu)10086熱線服務(wù),打造優(yōu)勢服務(wù)窗口形象和口碑,打造"品質(zhì)領(lǐng)先"新局面。

作者強(qiáng)調(diào),企業(yè)要維持一個穩(wěn)定而有長遠(yuǎn)眼光的改善方面,公司里的每個人都必須一起努力,遵循現(xiàn)場改善三個最基本的法則:環(huán)境維持、浪費(fèi)消除、標(biāo)準(zhǔn)化。

環(huán)境維持是好管理不可缺少的成分,借由環(huán)境維持,使員工從學(xué)習(xí)到實(shí)踐到自律。沒有自律的員工,就不可能提供質(zhì)量良好的產(chǎn)品和服務(wù)給客戶。標(biāo)準(zhǔn)化,維持標(biāo)準(zhǔn)是在每一個工序上保證質(zhì)量和防止錯誤發(fā)生的方法,這也是我們?yōu)槭裁匆贫▏?yán)謹(jǐn)?shù)姆?wù)規(guī)范、明晰的流程制度,并要求所有員工按規(guī)范執(zhí)行的原因。浪費(fèi)即是指不能創(chuàng)造附加價值的所有行為,我們所需要做的,就是去現(xiàn)場,觀察話務(wù)員接線的情況,發(fā)現(xiàn)浪費(fèi),然后采取行動消除它。

現(xiàn)場管理的金科玉律告訴我們,作為管理人員,不能只把辦公室當(dāng)作工作的場所,只是通過每天、每周甚至每月一次的報告和會議,接觸和了解現(xiàn)場的實(shí)情。管理者要與現(xiàn)場保持密切的接觸及了解,當(dāng)問題(異常)發(fā)生時,先去現(xiàn)場,是有效管理生產(chǎn)線的第一步。好好看看問題現(xiàn)場的現(xiàn)物,反復(fù)問"為什么"找出問題的根,這樣能夠當(dāng)場并且及時地解決許多與現(xiàn)場相關(guān)的問題。最后在確定解決問題的方式有效之后,將新的工作程序予以標(biāo)準(zhǔn)化,以確保不會因?yàn)橥瑯拥脑蛟俅伟l(fā)生問題或降低問題發(fā)生的影響程度。

總的說,本書的核心價值理念可概括為兩點(diǎn):

二是以人為本。"現(xiàn)場改善"的主體是"員工",只有"員工"認(rèn)同了現(xiàn)場改善的重要性和好處,主動參與和開展一系列改進(jìn)工作方法的改善活動,才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)量、成本最優(yōu)的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)效益最大化的目的。因此,員工的努力、士氣、溝通、訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)、參與及自律等至關(guān)重要。

改善讀后感篇四

20xx年1月16日,集團(tuán)公司董事長在第六屆職工代表大會上作了《價值觀是企業(yè)的生命線,改善是企業(yè)永恒的主題》講話。我礦領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)集團(tuán)公司持續(xù)改善工作相關(guān)要求,結(jié)合我礦實(shí)際情況,也為了提升我礦中層管理人員的思想,進(jìn)一步落實(shí)企業(yè)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化管理工作,充分調(diào)動和發(fā)揮全體員工的積極性、創(chuàng)造性,為把改善工作更好地落實(shí)下去,專門購買了日本今井正明著的《改善》一書。通過學(xué)習(xí),我談?wù)勎业男牡皿w會:

一、改善的意義就是將問題逐一發(fā)現(xiàn)并解決,以此推動進(jìn)步的一種腳踏實(shí)地的解決方法。

通過這一過程,在企業(yè)形成一種切實(shí)加強(qiáng)企業(yè)員工素質(zhì)、培養(yǎng)人才,使工作的標(biāo)準(zhǔn)確立后不會隨意變動的機(jī)制,從而又進(jìn)一步促進(jìn)了有效的改善,使企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。

二、改善的目的是節(jié)約成本,提高員工的素質(zhì),提高工作效率,提升企業(yè)市場競爭力,使企業(yè)獲得可持續(xù)經(jīng)營發(fā)展。

三、改善管理的根基是企業(yè)核心文化的培養(yǎng)。

改善注重實(shí)踐和階段的重復(fù)累加,在長期的改善過程中,涉及到的工具運(yùn)用和文化融入成為中國企業(yè)改善推行成功的關(guān)鍵因素。改善的過程涉及的思想、思維意識、以及人隊(duì)自我的認(rèn)知是改善推行的基礎(chǔ)。作為改善的基礎(chǔ)應(yīng)該是文化的合力,除了制度和改善樣板的推廣,更加需要傳承和不斷的思維意識鍛煉,從而實(shí)現(xiàn)改善的持續(xù)化發(fā)展根基。

四、改善的作用是提升企業(yè)競爭力。

改善的作用就是由小見大,不要太大的成本投入,通過內(nèi)部的資源和人的能動性的積極鍛煉,加以正確的方法運(yùn)用,將身邊的事物分解,并追求其發(fā)展空間的完美化。在公司內(nèi)部的生產(chǎn)間隙,應(yīng)該有無數(shù)個形成具體的,實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)的改善人員,通過專業(yè)化眼光發(fā)現(xiàn)改善點(diǎn),對員工加以引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)全員參與的改善。

五、改善無處不在。

在現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)中,解決企業(yè)的問題有兩種:一種是創(chuàng)新,利用最新、最高科技和大量資金;另一種就是改善,利用現(xiàn)有工具、技巧和不需要花費(fèi)多少資金。改善與西方管理方式不同,它不需要復(fù)雜的技術(shù)和昂貴的設(shè)備,只需要通過全面質(zhì)量管理、準(zhǔn)時生產(chǎn)方式等就能輕易解決生產(chǎn)中的弊端。改善就是持續(xù)不斷地改進(jìn),是一種低風(fēng)險的生產(chǎn)方式,如果在改善過程中發(fā)現(xiàn)偏差或不妥之處,管理人員可以隨時糾正。

六、改善永無止境。

改善不是一成不變,墨守成規(guī),而是循序漸進(jìn),持續(xù)不斷。因此,每個人都要把改善做為工作中的一部分,“天天有進(jìn)步,月月有成長,年年有成就”。讓改善成為企業(yè)發(fā)展的階梯,讓改善成為員工晉升的橋梁。

總之,通過學(xué)習(xí)是我認(rèn)識到:改善是一種思想,它告訴我們應(yīng)該認(rèn)真觀察和思考,不斷地否定現(xiàn)狀、尋求更高水平。改善也是一種文化,它能為創(chuàng)造具有活力的現(xiàn)場和企業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。改善還是一種習(xí)慣,它能讓我們養(yǎng)成敏銳的眼光和思維。改善又是一種提高員工品質(zhì)的有效途徑,它要求我們必須立足現(xiàn)地、現(xiàn)物、現(xiàn)實(shí)和堅(jiān)持原理、原則,將自己融入到整個團(tuán)隊(duì)當(dāng)中。

改善讀后感篇五

豐田方式是以客戶為核心進(jìn)行的永不間斷的改變和完善,并且盡可能地將最初的創(chuàng)業(yè)理想及信念堅(jiān)定不移地傳承下去。

豐田成本減半戰(zhàn)略,“減半”對于成熟企業(yè),聽起來不可思議。豐田管理者認(rèn)為,不能總是期望以微小的優(yōu)勢取勝,豐田必須要領(lǐng)先競爭對手很多,這樣才有可能實(shí)現(xiàn)“世界第一”的目標(biāo)。

從客戶的角度出發(fā),徹底清除無意義的生產(chǎn)程序和操作動作,自然會使成本降低。同時要求發(fā)揮人的智慧和創(chuàng)造力去更好地利用現(xiàn)有設(shè)備和各種資源。

豐田長期致力于研究的“少人化”生產(chǎn)方式,并不等于增加工作強(qiáng)度,是希望能夠在工作方法等方面有所改進(jìn)和超越。平時不雇傭多余的員工,一直進(jìn)行徹底的成本削減,所以豐田沒有必要緊急裁員,在需要人員的時候大量雇用,最后又不得不將其解雇,管理者對此負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

對于企業(yè)的改善來說,高層管理者的態(tài)度非常重要,作為管理者就應(yīng)該有一旦認(rèn)定就堅(jiān)持到底的態(tài)度,這也是豐田公司保持強(qiáng)大競爭力的秘密所在。

改善讀后感篇六

當(dāng)壓力產(chǎn)生時,孩子通常都會使用它們最熟悉的方法加以應(yīng)對。令人遺憾的是,許多學(xué)生都沒有足夠的應(yīng)對壓力的技巧。但是,實(shí)際上每個孩子在生活中都會遇到壓力,如果我們不教她們?nèi)绾巫寫?yīng)對壓力的話,他們就會自尋方法來解決問題。

在課堂中,你可以有兩種方式來教學(xué)生如何應(yīng)對壓力:教其應(yīng)對方法是其一,其二是要以身作則。盡管好的教學(xué)其實(shí)有榜樣的作用,但在這里我們還是把兩者分開來談。

計(jì)劃一個時間,告訴學(xué)生生氣、悲傷、憤怒、不滿等等是人類自然的情緒流露,然后和學(xué)生一起討論一些可以應(yīng)對壓力這一問題,是非常有效的,但需要特別注意的是,這并不是一節(jié)“一勞永逸:的課程。你可能要不斷地提醒學(xué)生什么才是應(yīng)對壓力的正確方法,然后留意觀察他們是如何應(yīng)用這些方法的。

所有的學(xué)生都可以從如何恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q壓力的問題中收益。如果家長能夠稍加提醒或者幫助孩子來練習(xí),效果會更好。許多學(xué)生由于不知道什么事恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒?,他們就使用自己的方法來處理情緒問題,這通常是教師感到詫異的地方。

改善讀后感篇七

規(guī)范員工對生產(chǎn)現(xiàn)場的整理,實(shí)現(xiàn)均衡、安全、文明生產(chǎn)、提高業(yè)務(wù)素質(zhì),提高經(jīng)濟(jì)效益、達(dá)到優(yōu)質(zhì)、高效、低耗具有重要意義。

范圍。

金盾壓力容器生產(chǎn)部各生產(chǎn)車間。

內(nèi)容。

1、質(zhì)量管理。

各車間應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《程序文件》的規(guī)定,履行自己的職責(zé)、協(xié)調(diào)工作。

對關(guān)鍵過程按《程序文件》的規(guī)定嚴(yán)格控制,對出現(xiàn)的異常情況,要查明原因,及時排除,使質(zhì)量始終處于穩(wěn)定的受控狀態(tài)。

認(rèn)真執(zhí)行“三檢”制度(自檢、互檢、巡檢),操作人員對自己生產(chǎn)的產(chǎn)品要做到自檢,檢查合格后,方能轉(zhuǎn)入下工序,下工序?qū)ι瞎ば虻漠a(chǎn)品進(jìn)行檢查,不合格產(chǎn)品有權(quán)拒絕接收。如發(fā)現(xiàn)質(zhì)量事故時做到責(zé)任者查不清不放過、事故原因不排除不放過,預(yù)防措施不制定不放過。

車間要對所生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量負(fù)責(zé),做到不合格的材料不投產(chǎn)、不合格的半成品絕不流入下道工序。

嚴(yán)格劃分“三區(qū)”(待處理區(qū)、報廢品區(qū)、流轉(zhuǎn)區(qū)),做到標(biāo)識明顯、數(shù)量準(zhǔn)確、處理及時。

2、工藝管理。

嚴(yán)格貫徹執(zhí)行工藝規(guī)程。

對新工人和工種變動人員進(jìn)行崗位技能培訓(xùn),經(jīng)考試合格并有師傅指導(dǎo)方可上崗操作,生產(chǎn)技術(shù)部不定期檢查工藝紀(jì)律執(zhí)行情況。

嚴(yán)格貫徹執(zhí)行按標(biāo)準(zhǔn)、按工藝、按圖紙生產(chǎn),對圖紙和工藝文件規(guī)定的工藝參數(shù)、技術(shù)要求應(yīng)嚴(yán)格遵守、認(rèn)真執(zhí)行,按規(guī)定進(jìn)行檢查,做好記錄。

對原材料、半成品、附件進(jìn)入車間后首先進(jìn)行自檢,符合標(biāo)準(zhǔn)或有讓步接收手續(xù)方可投產(chǎn),否則不得投入生產(chǎn)。

嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、圖紙、產(chǎn)品工藝要求,如需修改或變更,應(yīng)提出申請,并經(jīng)試驗(yàn)鑒定,報請技術(shù)部審批后主可用于生產(chǎn)。

合理化建議、技術(shù)改進(jìn)、新材料應(yīng)用必須進(jìn)行試驗(yàn)、鑒定、審批后納入有關(guān)技術(shù)、工藝文件方可用于生產(chǎn)。

新制作的工裝應(yīng)進(jìn)行檢查和試驗(yàn),判定無異常且首件產(chǎn)品合格方可投入生產(chǎn)。

生產(chǎn)部應(yīng)建立模具及工裝臺帳,按規(guī)定辦理領(lǐng)出、維修、報廢手續(xù),并做好各項(xiàng)記錄。

合理使用設(shè)備、量具、工位器具,保持精度和良好的技術(shù)狀態(tài)。

3、定置管理。

定置擺放、工件按區(qū)域按類放置,合理使用工位器具。

勤檢查、勤轉(zhuǎn)移、勤清理。

做到單物相符,流轉(zhuǎn)卡與產(chǎn)品數(shù)量相符。

加強(qiáng)對不合格品管理,有記錄,標(biāo)識明顯,處理及時。

安全通道內(nèi)不得擺放任何物品。

消防器材定置擺放,不得隨意挪作他用,保持現(xiàn)場清潔衛(wèi)生。

4、設(shè)備管理。

車間設(shè)備指定專人管理。

嚴(yán)格執(zhí)行公司設(shè)備使用、維護(hù)、保養(yǎng)、管理制度,認(rèn)真執(zhí)行設(shè)備保養(yǎng)制度,嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。

做到設(shè)備管理“三步法”,堅(jiān)持日清掃、周維護(hù)、月保養(yǎng),每天上班后檢查設(shè)備的操縱控制系統(tǒng)、安全裝置、潤滑油路暢通,油路、油壓油位標(biāo)準(zhǔn)、并按潤滑圖表注油,油質(zhì)合格,待檢查無問題方可正式工作。

設(shè)備點(diǎn)檢記錄、運(yùn)轉(zhuǎn)記錄齊全、完整、帳卡相符、填寫及時、準(zhǔn)確、整潔。

實(shí)行重點(diǎn)設(shè)備憑證上崗操作,做到證機(jī)相符。

嚴(yán)格設(shè)備事故報告制度,一般事故3天內(nèi),重大事故24小時內(nèi)報生產(chǎn)主管或公司領(lǐng)導(dǎo)。

堅(jiān)持八字要求,即:整齊、清潔、安全、潤滑,做到“三好”“四會”“五項(xiàng)紀(jì)律”。

三好:管好、用好、保養(yǎng)好。

四會:即會使用、會保養(yǎng)、會檢查、會排除一般故障。

五項(xiàng)紀(jì)律:即:遵守安全操作規(guī)程、經(jīng)常保持設(shè)備整潔,并按規(guī)定加油,遵守交接班制度;管好工具、附件、不得丟失;發(fā)現(xiàn)故障立即停車、通知維修人員檢查、處理。

設(shè)備運(yùn)行中,觀察設(shè)備響聲、溫度、壓力有異常時應(yīng)及時處理并報告;做到勤檢查、勤調(diào)整、勤維修。

操作人員離崗位要停機(jī),嚴(yán)禁設(shè)備空車運(yùn)轉(zhuǎn)。

保持設(shè)備清潔,嚴(yán)禁泡、冒、滴、漏。

設(shè)備應(yīng)保持操作控制系統(tǒng),安全裝置齊全可靠。

5、工具管理。

卡物相符,個人長期使用的'工具做到領(lǐng)用卡與實(shí)物相符,丟失賠償,使用量具時輕拿輕放,不敲刀刃具,不亂拆工裝模具。

各種工具量具刃具應(yīng)按規(guī)定使用,嚴(yán)禁違章使用或挪作他用。

精密、貴重工具、量具應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)定保管和使用。

嚴(yán)禁磕、碰、劃傷、銹蝕、受壓變形。

車間不得使用不合格的或已損壞的工具、量具、刃具。

6、計(jì)量管理。

使用人員要努力做到計(jì)量完好、準(zhǔn)確、清潔并及時送檢。

量具必須保持完好無損,零件、附件無丟失,出現(xiàn)上述情況之一者,必須及時送技術(shù)品質(zhì)科以便檢查、修理、鑒定。

禁止使用過期或不合格量具,做到正確使用、輕拿輕放、嚴(yán)禁碰撞,使用后擦拭干凈,較長時間不使用時要涂油,正確放置。

凡自制或新購計(jì)量器具均送技術(shù)品質(zhì)科檢測中心檢查,合格后辦理入庫、領(lǐng)出手續(xù)。

嚴(yán)禁用精密度較高的計(jì)量工具測量粗糙工件,更不準(zhǔn)作為他用,不得使用非法計(jì)量單位的量具。文件、報表、記錄等不得采用非計(jì)量單位。

凡須報廢的計(jì)量器具,應(yīng)提出申請報技術(shù)部。

各單位應(yīng)按需要合理配備計(jì)量器具。

對不按規(guī)定使用計(jì)量器具或造成損壞、丟失者,應(yīng)視情節(jié)進(jìn)行批評教育或予以罰款。

7、能源管理。

積極履行節(jié)能職責(zé),認(rèn)真考核。

開展能源消耗統(tǒng)計(jì)核算工作。

認(rèn)真執(zhí)行公司下達(dá)的能源消耗定額。

隨時檢查耗能設(shè)備運(yùn)行情況,杜絕跑、冒、滴、漏,消除長流水現(xiàn)象,嚴(yán)格掌握控制設(shè)備預(yù)熱時間,杜絕空車運(yùn)行。

未經(jīng)允許不得私接耗能設(shè)備、設(shè)施、器具。

8、勞動紀(jì)律。

車間可據(jù)公司制度,具體制定管理細(xì)則,報主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后實(shí)施。

車間做到獎罰分明,帳目齊全,分配公開、公正。

嚴(yán)格現(xiàn)場管理,要做到生產(chǎn)任務(wù)過硬、技術(shù)質(zhì)量過硬、管理工作過硬、勞動紀(jì)律過硬、思想工作過硬。

經(jīng)常不定期開展內(nèi)部工藝、紀(jì)律、產(chǎn)品質(zhì)量自檢自糾工作。

積極參加技術(shù)培訓(xùn),大力開展崗位練兵,努力達(dá)到崗位技能要求。

認(rèn)真填寫各項(xiàng)記錄、管制表、臺帳、做到及時、準(zhǔn)確、清晰、完整、規(guī)范。

9、文明生產(chǎn)。

車間清潔整齊,各圖表美觀大方,設(shè)計(jì)合理,填寫及時,準(zhǔn)確清晰,原始記錄、臺帳齊全、完整、按規(guī)定填寫。

應(yīng)準(zhǔn)確填寫生產(chǎn)記錄、內(nèi)容包括生產(chǎn)班組、產(chǎn)品規(guī)格、生產(chǎn)數(shù)量、合格數(shù)量、報廢數(shù)、班組成員等。

下班提前5~10分鐘進(jìn)行地面清潔、設(shè)備保養(yǎng)、規(guī)范物品擺放。

車間地面不得有積水、積油、塵垢。

車間內(nèi)管路/線路設(shè)置合理、安裝整齊、嚴(yán)禁跑、冒、滴、漏。

車間內(nèi)管溝蓋板完整無缺,溝內(nèi)無雜物,及時清理,嚴(yán)禁堵塞。

車間內(nèi)工位器具、設(shè)備附件、工作臺、工具箱、產(chǎn)品架各種搬運(yùn)小車等均應(yīng)指定擺放,做到清潔有序。

車間合理照明,嚴(yán)禁長明燈,長流水,長風(fēng)扇。

堅(jiān)持現(xiàn)場管理文明生產(chǎn)、文明運(yùn)轉(zhuǎn)、文明操作、根治磕碰、劃傷、銹蝕等現(xiàn)象,每天下班要做到設(shè)備不擦洗保養(yǎng)好不走,工件不按規(guī)定放好不走,工具不清點(diǎn)擺放好不走,相關(guān)記錄沒填寫好不走,工作場地不打掃干凈不走。

10、安全生產(chǎn)。

嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全操作規(guī)程。

經(jīng)常開展安全活動,開好周例會,不定期進(jìn)行認(rèn)真整改、清除隱患。

貫徹“安全第一、預(yù)防為主”。

按規(guī)定穿戴好勞保用品,認(rèn)真執(zhí)行安全生產(chǎn)。

特殊工種作業(yè)應(yīng)持特殊作業(yè)操作證上崗。

學(xué)徒工及其他學(xué)員上崗操作應(yīng)有師傅帶領(lǐng)指導(dǎo),不得獨(dú)立操作。

生產(chǎn)、檢驗(yàn)記錄即使填寫,班后認(rèn)真檢查,清理現(xiàn)場,關(guān)好門窗,對重要材料要嚴(yán)加管理以免丟失。

非本工種人員或非本機(jī)人員不準(zhǔn)操作設(shè)備。

重點(diǎn)設(shè)備(如數(shù)控中心),要專人管理,衛(wèi)生清潔、嚴(yán)禁損壞。

消防器材要確保靈敏可靠,定期檢查更換(器材、藥品),有效期限標(biāo)志明顯。

加強(qiáng)事故管理,堅(jiān)持對重大未遂事故不放過,要有事故原始記錄及時處理報告,記錄要準(zhǔn)確,上報要及時。

發(fā)生事故按有關(guān)規(guī)定及程序及時上報。

獎懲。

生產(chǎn)部每周最少2次不定時對生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行檢查,按上述要求打分評比。

生產(chǎn)部每天上下班對各生產(chǎn)場所進(jìn)行檢查,按上述要求進(jìn)行打分、評比,進(jìn)行全廠公示。對于全月綜合評分超過90分,分別給予前三名100元、80元、50元的獎勵。連續(xù)三月獲獎的,獎金翻反。

對全月評分不足60分的,少于60分的部分按2元/分進(jìn)行處罰,并予以通報。

對于車間現(xiàn)場管理的獎懲金,在連同當(dāng)月月底統(tǒng)一發(fā)放。

改善讀后感篇八

通過學(xué)習(xí)《現(xiàn)場改善》這本書,深刻體會到改善對一個人、一個企業(yè)影響是深遠(yuǎn)的。改善的精髓不僅是要改變每一個人的思維方式,還要改變一個企業(yè)的風(fēng)氣,使之成為人們的一種正能量象征,使每個人每天為改善而自豪。

改善工作,起源于豐田公司初創(chuàng)期,當(dāng)時豐田由生產(chǎn)織布機(jī)轉(zhuǎn)向生產(chǎn)汽車,而在日本生產(chǎn)汽車,一是需求量少,二是需求類型較多,這就決定了豐田不適宜采用福特汽車公司的“大規(guī)模流水線”生產(chǎn)模式,尤其是福特模式還存在存貨較多而造成資金占用量大的弊端,這更讓剛剛起步的豐田難以采用這種生產(chǎn)模式。面對這種情況,豐田開始了深層次的思考,探索出一種新的生產(chǎn)方法,既能生產(chǎn)出滿足顧客需要,又有高質(zhì)量,還不會產(chǎn)生大量庫存,并且效率又高的產(chǎn)品,于是豐田生產(chǎn)模式便應(yīng)運(yùn)而生。

改善是持續(xù)不斷的,是長期的,只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)。改善要達(dá)到應(yīng)有之效,不可能一蹴而就,是通過細(xì)微改變的積累而達(dá)到思想的轉(zhuǎn)變,通過一定時間的改變形成一種習(xí)慣,通過長期的習(xí)慣改變,進(jìn)而達(dá)到改變?nèi)说纳罘绞胶退季S模式,實(shí)現(xiàn)每個人在原有基礎(chǔ)上能力提升。部門要在改善中使工作效率提高、流程優(yōu)化及管理成本下降,企業(yè)在改善中使經(jīng)濟(jì)效益大幅度提升且更具競爭力。這些改變,沒有一定時間積累和沉淀,是無法達(dá)到實(shí)質(zhì)性的改變。

要想真正地做好改善工作,關(guān)鍵是立即“走進(jìn)現(xiàn)場、發(fā)現(xiàn)問題、制訂措施、解決問題”,是基于現(xiàn)場和問題的立即行動。當(dāng)前改善工作開展中存在的突出問題主要表現(xiàn)為:要么不去現(xiàn)場,而在屋內(nèi)高談闊論或閉門造車;要么去了現(xiàn)場,但對到處都存在的問題硬是發(fā)現(xiàn)不了,即沒有一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛;要么只說不做,或者干脆不說也不做,根本不行動等等。正是這些問題的存在,才使得改善工作的開展始終停留在表面上,很少有轟轟烈烈的改善活動。

現(xiàn)場和問題就如改善工作的兩條腿,行動好比腿走路,只有兩條腿實(shí)實(shí)在在的存在,行動起來才會平穩(wěn),也才會走出路程來,而且效果會在不斷行走的過程中顯現(xiàn)出來。從健康學(xué)的角度講,企業(yè)這個肢體,只有兩條腿邁起來行動,才會確保健康。正如“邁開腿,控住嘴”是現(xiàn)代人確保健康最關(guān)鍵的六字真經(jīng)一樣,雖然它不是生命的全部,但卻是十分重要的部分。我們要認(rèn)真思考和理解這一點(diǎn),并在明白其中的道理后立即真行動,切不可再觀望了!

任何一項(xiàng)改善工作的開展,都存在困難和問題,關(guān)鍵是怎樣去認(rèn)識和應(yīng)對這些問題。不能對問題和困難熟視無睹,這很容易犯輕狂癥和麻痹大意癥,在被問題和困難束縛時,也很容易自亂陣腳,無應(yīng)對之策;過于強(qiáng)調(diào)問題和困難,則很容易被困難和問題嚇倒,這樣人沒上陣就先敗下幾分,最后的勝算把握很小。正確的態(tài)度應(yīng)該是先承認(rèn)它、逐漸面對它、慢慢適應(yīng)它,并最終解決它,這才是辯證的態(tài)度和實(shí)事求是的工作作風(fēng)。

總之改善就是走進(jìn)現(xiàn)場,發(fā)現(xiàn)問題,立即行動解決問題。

在腦海中,要始終牢記“行動”兩個字,其它的都是次要的問題。讓我們從自身做起,立即投身到企業(yè)管理的改善工作中去吧!

改善讀后感篇九

首先談?wù)劕F(xiàn)場改善這幾個字的簡單意思?!艾F(xiàn)場”指的是實(shí)際發(fā)生行動的場所,但是通常我們所指的現(xiàn)場,是狹義的現(xiàn)場,是指制造產(chǎn)品或提供服務(wù)的地方現(xiàn)場,可以簡單地說為工作場所?,F(xiàn)場不僅是所有改善活動的場所,也是所有信息的來源地。

“改善”在中文中的解釋是:

一是改正過失或錯誤;

二是改變原有情況使其比較好一些。

“現(xiàn)場改善”綜上所述,現(xiàn)場改善就是對工作場所的所有要素進(jìn)行改良和優(yōu)化,以提高效率、質(zhì)量及降低成本的活動。

現(xiàn)場的作業(yè)流程,環(huán)境狀況直接關(guān)系最終產(chǎn)品的產(chǎn)能和質(zhì)量,所以雖然改善的步伐是一小步一小步、階梯式的,但隨著時間的推進(jìn),它會帶來戲劇性的重大成果。同時,改善也是一種低風(fēng)險的方式,因?yàn)樵诟纳频倪^程中如果發(fā)覺有不妥當(dāng)之處,管理人員隨時都可回復(fù)到原來的工作方法,而不需耗費(fèi)很大的成本。所以說現(xiàn)場改善是一種低成本高回報的管理方法。

《現(xiàn)場改善》以圖解的方式簡單易懂地介紹了生產(chǎn)現(xiàn)場應(yīng)如何正確應(yīng)用5s推進(jìn)法、降低成本、改善生產(chǎn)流程、員工培訓(xùn)等等在現(xiàn)場方方面面的技術(shù)管理改善。那么這些方法如何和我們的項(xiàng)目開發(fā)相結(jié)合,達(dá)到低成本高回報的現(xiàn)場改善效果呢。下面先5s推進(jìn)法為例,討論一下項(xiàng)目開發(fā)中的信息管理改善。

所謂5s,說的就是整理、整頓、清掃、清潔、和素養(yǎng)五個元素。整理即對信息進(jìn)行分類丟棄;整頓即分類后的擺放整齊;清掃即仔細(xì)清洗;清潔即維持,對前三個s所達(dá)到的成果進(jìn)行維持保護(hù)。素養(yǎng)即對前面4s中所產(chǎn)生的一些規(guī)定的嚴(yán)格遵守。書中針對5s推進(jìn)法的改善方法,舉了一個關(guān)于車間物品擺放問題的改善問題。生產(chǎn)車間是生產(chǎn)活動發(fā)生的場所,自然而然會擺放很多生產(chǎn)零部件,產(chǎn)生工具。但是如果這些東西雜亂無章,隨處亂放,不僅會會直接導(dǎo)致車間空間浪費(fèi),工人行動不便,更重要的生產(chǎn)是需要的零件無法快速及時找到,拖慢生產(chǎn)進(jìn)度,影響生產(chǎn)質(zhì)量。

其實(shí)我們的項(xiàng)目開發(fā)也會發(fā)生如同生產(chǎn)車間一樣的狀況。項(xiàng)目開發(fā)過程中,會產(chǎn)生很多相關(guān)的文書資料,聯(lián)絡(luò)郵件、電話等,這些載體包含的項(xiàng)目信息如果沒有及時分類整理,會導(dǎo)致很多不良的后果。比如說來自用戶的式樣變更信息沒有及時歸檔整理,對應(yīng)狀態(tài)追蹤等,會導(dǎo)致項(xiàng)目后期系統(tǒng)發(fā)生問題時無法進(jìn)行回溯調(diào)查,項(xiàng)目報價時候作業(yè)量統(tǒng)計(jì)遺漏等。

參考書中5s推進(jìn)法改善車間物品擺放問題的例子,我們可以對項(xiàng)目開發(fā)中的信息管理做一些努力。

首先是整理,對手頭現(xiàn)有的信息或者在接受到信息的時點(diǎn),對其進(jìn)行分類整理。對分類后的信息建立專門的記錄文檔或者用工具管理起來。例如進(jìn)度管理表,檢收問題表等。

接下來是整頓。分類后的信息記錄要規(guī)整,比如用表格,或者工具自帶的格式按照一定的順序記錄下來,以便后期查找。

之后是清掃。清掃是保持整潔的機(jī)制。項(xiàng)目開發(fā)過程就是一個信息不斷累積的過程。新信息出現(xiàn)的時候,比如說收到用戶的反饋郵件,或者與客戶的tv會議,就會產(chǎn)生與項(xiàng)目相關(guān)的信息,這個時候必須及時將這些信息按照前面兩個流程進(jìn)行處理,否則將會導(dǎo)致信息遺漏和丟失。清潔和素養(yǎng)是對前面三個環(huán)節(jié)的鞏固和維持。

要及時對項(xiàng)目成員強(qiáng)調(diào)5s的概念,推進(jìn)和貫徹前面三個流程,讓項(xiàng)目成員能夠在收到信息的時候有分類整理記錄的意識和習(xí)慣,并會切實(shí)去做,培養(yǎng)5s的素養(yǎng)。如果一個項(xiàng)目開發(fā)中能夠做好這5個方面,那么會對項(xiàng)目過程中的問題調(diào)查,進(jìn)度把握,問題對應(yīng)時效起到有好的現(xiàn)場改善效果。

改善讀后感篇十

三國亂世是個片文武群星璀璨的星空,雖然個個與眾不同,有鞠躬盡瘁的諸葛亮,不畏強(qiáng)暴的荀彧,然而賈詡卻有一人以毒而著名。

賈詡,字文和在版的三國影視劇中賈詡并未露面,這也和賈詡本身的態(tài)度有關(guān)。賈詡以最開始是做董卓的部下,后來董卓被呂布刺殺,跟了李傕和郭汜又轉(zhuǎn)投張繡,最后投降曹操,曹操逝世后繼續(xù)為曹丕當(dāng)太尉。

這樣一個“打工仔”換了這么多“老板”小說中起伏跌宕的事跡中,但對于賈詡本人來說卻是步步高升。

和一直為劉備出謀劃策的諸葛孔明一對比就明白,賈文和是個為自己謀生的人,在每次覺察到危機(jī)時都能全身而退。與其說是自私倒不如說是自保。當(dāng)董卓死后考慮到自己為董卓謀過事,為了自保建議郭汜二人反攻長安,后來看到他們二人內(nèi)亂不斷果斷離開了他們,而其余的人跟著這兩個無謀武略的人到最后的人都沒有善終。

眼光不止是一個主公應(yīng)該有的,一個文臣也是必要,在官渡之戰(zhàn)前他就勸張繡降曹,當(dāng)時在大家看來這是個鬼主意,張繡就是在賈詡的幫助下成功擊敗一次又一次狡猾的曹操,還殺了曹操愛將典韋和長子曹昂。再加上袁紹的說客已經(jīng)來了,賈詡在張繡面前就拒絕了袁方的請求。指出袁紹心胸狹隘,后來許攸用實(shí)際行動也證明了這一點(diǎn)。告訴張繡:一,曹操挾天子跟了他本著投降衰落的漢庭,使人會給予“好評”。二,曹操兵力不如袁紹更需要張繡的幫助。三,曹操志在天下,心胸寬廣,定會不計(jì)前嫌。果然,曹操封張繡為揚(yáng)武將軍,也對賈詡本人夸贊有加。然而即使是諸葛亮也看錯過馬謖。

司馬懿中過空城計(jì),諸葛亮也在伐魏時拒絕對魏延有猜忌而拒絕魏延的妙計(jì)。唯獨(dú)賈詡用計(jì)從未有失。反攻長安,助繡擊曹,離間馬韓,助丕繼位。除了這些成功事例也有一些失敗事例說明賈詡之智;223年,曹丕首征東吳,未達(dá)到預(yù)期戰(zhàn)果。當(dāng)初,曹丕便問計(jì)于賈詡:“我想統(tǒng)一天下,吳、蜀應(yīng)先征討哪個?”賈詡建議應(yīng)先治理好國家再動武,曹丕不聽,果然無功而返。

在世人眼中賈詡是個冷酷的毒士,但我卻認(rèn)為,他洞悉人心,觀察入細(xì),這是贏在智謀。能將果斷和謹(jǐn)慎完美的結(jié)合不會把果斷變?yōu)槲鋽?,也不會把?jǐn)慎變?yōu)楣褦?,這是贏在處事。以自保的心態(tài)低調(diào)處事,但該出手時就出手活過到高壽,贏在人生。教導(dǎo)子孫同樣的觀念和知識,逐漸的讓家族高居貴族,以致在西晉也能占據(jù)朝廷的一席之位,而不受曹家影響。贏在家族。即使在軍事壓力最大的曹魏也能,發(fā)展經(jīng)濟(jì)支持屯田,雄厚的經(jīng)濟(jì)為軍事打下了基礎(chǔ),促進(jìn)統(tǒng)一大業(yè),贏在歷史。從智謀,處事,人生,家族,歷史。從優(yōu)點(diǎn)一直贏到了歷史這也是我敬佩他原因。

改善讀后感篇十一

豐田工作法曾以無可匹敵的榜樣力量席卷全球,其奧妙就是將改善作為工作的重要思想。改善雖是漸進(jìn)式、階梯式的,但是,我們每天只需改善一點(diǎn),隨著時間的積累就會帶來重大成果。工作=作業(yè)+改善,就是除了完成自己的本職工作之外,還要持續(xù)不斷的堅(jiān)持改善,這才是有意義的工作。

堅(jiān)持每天改善減少無用的,才能提高工作效率。改善并不是特別的行動,而是應(yīng)該每天堅(jiān)持的實(shí)際工作。比如在集控室增添花卉,不僅改善了現(xiàn)場的環(huán)境,更改變了員工的心情。環(huán)境和員工心情就像花卉一樣,每天生機(jī)勃勃、綠意盎然,這就是改善與工作相結(jié)合。只有發(fā)現(xiàn)改善的線索,才能在工作中不斷發(fā)現(xiàn)需要改善的地方。只有從不同的角度對同一工作仔細(xì)觀察,才能找到需要改善的事。

在我們工作中常會出現(xiàn)一種現(xiàn)象,就是無法提高附加價值的現(xiàn)象,不會產(chǎn)生附加價值,只會提高成本要素就是浪費(fèi)。改善就是為了消除浪費(fèi),在實(shí)踐中進(jìn)行改善,在改善中提升自己。

浪費(fèi)必然要消除,附屬工作中,如果被認(rèn)為是浪費(fèi)的話也是需要改善的,關(guān)鍵是工作中存在著沒有被注意到的`浪費(fèi)。例如我們在安排工作中,常常因沒有做到預(yù)想,沒有準(zhǔn)備好所需要的工具和材料等,在工作過程中發(fā)現(xiàn)缺少東西才開始尋找,這就造成了必然的浪費(fèi)。任何一項(xiàng)工作開始之前,我們做好預(yù)想、寫好方案,分析工作過程中可能存在的問題,然后去尋找問題,這樣就減少了浪費(fèi),使問題得到必要的改善。

我們在實(shí)際工作中,時常會出現(xiàn)思想麻痹狀態(tài)。遇見問題時,不夠重視,當(dāng)一天和尚撞一天鐘,如同機(jī)器人一樣重復(fù)著每日的工作,從不改善工作方法,并且懶得改善,更不知道改善是為了我們工作更加輕松。

我在閱讀豐田工作法第三章《改善力是一切工作的基礎(chǔ)》時,給我留下了深刻的印象。書中從多個角度對改善進(jìn)行深刻的闡釋,在改善策略形成的同時還要關(guān)注過程和結(jié)果。改善是我們每個人的本能,要是沒有改善,就沒有創(chuàng)新,因此,我們一定要行動起來,在實(shí)踐中改善,在改善中創(chuàng)新,為企業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。

改善讀后感篇十二

開始拿到學(xué)校贈給發(fā)展班的老師的這本《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個方法》的時候,感覺這本書一定很有創(chuàng)新精神,作者也一定很有靈氣和經(jīng)驗(yàn),大致地翻看了之后,更加印證了我的想法。這是一本與其他教育類書籍有著一些不同,并且能吸引人讓人充滿好奇讀下去的書。

不論是課堂上的肢體動作、表情、神態(tài),還是情緒的控制,事件的處理,對待學(xué)生的靈活觀念,都是我永遠(yuǎn)應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。

比如書中有一節(jié)講到切忌在課堂上情緒失控。這一點(diǎn)工作不久的時候完全可以做到,但是因?yàn)楣芾碛^念的缺失導(dǎo)致后來課堂紀(jì)律的不好讓我很長時間處于情緒調(diào)整不好的狀態(tài)。這一來就更進(jìn)入了惡性循環(huán)的圈子。管理好情緒是老師的一個重要控制力表現(xiàn),希望我可以在即將情緒失控時給自己驚醒,不要發(fā)不必要的火,把心調(diào)節(jié)地平和一些吧。

還有一個印象很深的《以”課堂緊迫感“教學(xué)》。作者帶著讀者從回憶電視購物體驗(yàn)入手,著重探討吸引人入神觀看或者聆聽的小技巧。在課堂上體現(xiàn)出這種吸引力的就是”課堂緊迫感“。作者建議教師可以首先在課堂開始的時候激發(fā)興趣,比如用這樣的開場白”看看我今天為你們準(zhǔn)備了什么樣的驚喜“或者”我想馬上讓你們在接下來的時間內(nèi)完成我為你們精心準(zhǔn)備的課堂活動,再或者“我非常高興今天能和你們一起分享知識,因?yàn)槲抑烂魈煳覀冊谝黄饘佑鋹?。”另一個讓學(xué)生感到“課堂緊迫感”的方法是身體前傾。作者提議當(dāng)教師在教授學(xué)生新知識的時候,就像足球教練聚集起他的團(tuán)隊(duì)一樣,充滿熱情。這些重要的點(diǎn)滴應(yīng)該在課堂上經(jīng)常被見到。

正如老師們說的,這本書提供給我們的改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個方法,大多是從與學(xué)生建立良好關(guān)系的角度出發(fā),通過關(guān)心、認(rèn)可、鼓勵學(xué)生,改善學(xué)生的'行為,進(jìn)而改善學(xué)生課堂表現(xiàn)。學(xué)生的課堂表現(xiàn)是影響學(xué)生成績的關(guān)鍵因素,只有當(dāng)學(xué)生的行為有所改善后,他們的成績與各方面能力才會相應(yīng)提高。

我們更可以向作者學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他善于觀察、體會教學(xué)中的小技巧帶來的積極影響。真正把它們學(xué)習(xí)起來,融入到行動中,導(dǎo)致行為的積極改變。

改善讀后感篇十三

讀過很多精益管理類的書籍,還是被《現(xiàn)場改善》書中的精益思想所觸動,感想頗深。作者金井正明是鼎鼎大名的質(zhì)量管理專家,他在書中解釋了如何運(yùn)用常識性、低成本方法管理現(xiàn)場,也就是將常識付諸實(shí)踐,正是此書的精髓。

有些管理者原本可以用常識性、低成本方法解決問題,卻經(jīng)常嘗試應(yīng)用各種復(fù)雜的工具和技術(shù)并花費(fèi)太多的精力用于"傳授"知識,而忽視了從由常識、自律、秩序和經(jīng)濟(jì)性等驅(qū)動的基本價值體系中進(jìn)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。通過這本書,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的管理者在追求"精益管理"的過程中,如何努力帶領(lǐng)整個公司去學(xué)習(xí)這些價值觀,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場改善,從而實(shí)現(xiàn)成本降低、質(zhì)量改進(jìn)以及客戶滿意度提升。

作者認(rèn)為,在質(zhì)量、成本等主要的目標(biāo)中,質(zhì)量永遠(yuǎn)應(yīng)該被放在第一位。無論提出的價格和交付條對客戶說多么有吸引力,如果產(chǎn)品或者服務(wù)本身的質(zhì)量不佳,公司就不可能贏得競爭。這也印證了在線總部全面推進(jìn)"品質(zhì)領(lǐng)先"戰(zhàn)略的正確性和重要性。服務(wù)品質(zhì)是我們公司的生命線,以客戶為中心,推進(jìn)服務(wù)質(zhì)量責(zé)任制,狠抓人員解決問題能力的提升,夯實(shí)投訴運(yùn)營基礎(chǔ),全面深化質(zhì)量管理體系,持續(xù)做優(yōu)10086熱線服務(wù),打造優(yōu)勢服務(wù)窗口形象和口碑,打造"品質(zhì)領(lǐng)先"新局面。

作者強(qiáng)調(diào),企業(yè)要維持一個穩(wěn)定而有長遠(yuǎn)眼光的改善方面,公司里的每個人都必須一起努力,遵循現(xiàn)場改善三個最基本的法則:環(huán)境維持、浪費(fèi)消除、標(biāo)準(zhǔn)化。

環(huán)境維持是好管理不可缺少的成分,借由環(huán)境維持,使員工從學(xué)習(xí)到實(shí)踐到自律。沒有自律的員工,就不可能提供質(zhì)量良好的產(chǎn)品和服務(wù)給客戶。標(biāo)準(zhǔn)化,維持標(biāo)準(zhǔn)是在每一個工序上保證質(zhì)量和防止錯誤發(fā)生的方法,這也是我們?yōu)槭裁匆贫▏?yán)謹(jǐn)?shù)姆?wù)規(guī)范、明晰的流程制度,并要求所有員工按規(guī)范執(zhí)行的原因。浪費(fèi)即是指不能創(chuàng)造附加價值的所有行為,我們所需要做的,就是去現(xiàn)場,觀察話務(wù)員接線的情況,發(fā)現(xiàn)浪費(fèi),然后采取行動消除它。

現(xiàn)場管理的金科玉律告訴我們,作為管理人員,(fsir)不能只把辦公室當(dāng)作工作的場所,只是通過每天、每周甚至每月一次的報告和會議,接觸和了解現(xiàn)場的實(shí)情。管理者要與現(xiàn)場保持密切的接觸及了解,當(dāng)問題(異常)發(fā)生時,先去現(xiàn)場,是有效管理生產(chǎn)線的第一步。好好看看問題現(xiàn)場的現(xiàn)物,反復(fù)問"為什么"找出問題的根,這樣能夠當(dāng)場并且及時地解決許多與現(xiàn)場相關(guān)的問題。最后在確定解決問題的方式有效之后,將新的工作程序予以標(biāo)準(zhǔn)化,以確保不會因?yàn)橥瑯拥脑蛟俅伟l(fā)生問題或降低問題發(fā)生的影響程度。

總的說,本書的核心價值理念可概括為兩點(diǎn):

二是以人為本。"現(xiàn)場改善"的主體是"員工",只有"員工"認(rèn)同了現(xiàn)場改善的重要性和好處,主動參與和開展一系列改進(jìn)工作方法的改善活動,才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)量、成本最優(yōu)的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)效益最大化的目的。因此,員工的努力、士氣、溝通、訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)、參與及自律等至關(guān)重要。

改善讀后感篇十四

在繼《給教師的101條建議》《優(yōu)秀教師一定要知道的14件事》這兩部著作之后,作者安奈特·布魯肖和托德·維特克爾兩位在教育領(lǐng)域備受尊重的領(lǐng)軍人物,又向我們分享了《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50種技巧和方法》一書,這本書向讀者介紹了改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個方法,告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行有效的課堂管理。

工作第八年,工作中許多問題時常困擾著我,我時常抱怨:某些家長不能更好的關(guān)心孩子,對孩子疏于管理,教授他們的孩子是一件非常困難的事情。但是,書中的一句話讓我陷入深深的思考:“如果明天學(xué)校旁邊建了一所孤兒院,那你就不能教里面的孩子了嗎?”是的,這些孩子也是可以教導(dǎo)的,從孤兒院里走出了多少杰出人才呀!于是,我明白了:不管外界環(huán)境如何,不管學(xué)生的家庭情況如何,也不管之前他們在課堂上做過什么,教師,才是每天教育活動的主導(dǎo)者。學(xué)生總有表現(xiàn)不好的時候,因?yàn)樗麄兪呛⒆?,每個孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),也有自己的不足,他們不能像成年人一樣決斷,不會做那些成年人認(rèn)為最好的事情,他們喜歡不時地和教師周旋,很多時候,他們都不能自控。所以,他們需要我們教師的教育和引導(dǎo)。

在課堂上學(xué)生有很多意想不到的狀況發(fā)生,比如做小動作,比如思想開小差兒,比如擾亂課堂秩序……這些情況發(fā)生再正常不過了,這本書為我們提供了50種方法和技巧來應(yīng)對各種問題,比如“請充實(shí)你的課堂”“讓課堂充滿歡笑”“讓學(xué)生變得更有責(zé)任感”“尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)”“關(guān)注學(xué)生的興趣”等等,很多方法我在現(xiàn)實(shí)教學(xué)活動中都嘗試了,取得了不錯的效果。

每一個學(xué)生都有自己的`生活環(huán)境,有自己的夢想,都有強(qiáng)項(xiàng)和不足,以及他所具備和缺乏的能力。但是,每個孩子都是獨(dú)特的,了解每一個孩子,關(guān)注每一個孩子,我總是覺得“做一名教師”并不是簡單的事情,往大處講,我會影響他們一生的“生命成長”,而他們又將影響下一代人生,所以,我時常會想到自己身上承擔(dān)的重量,我會努力做好,因?yàn)槲业碾p手牽起的是他們的未來。

改善讀后感篇十五

書上說,浪費(fèi)即是指不能創(chuàng)造附加價值的所有行為,我們所需要做的,就是去現(xiàn)場,觀察正在進(jìn)行的作業(yè),發(fā)現(xiàn)浪費(fèi),然后采取行動消除它。我十分贊同的。

古人有云,紙上得來終覺,淺絕知此事要躬行。我們在現(xiàn)場能夠發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)的前提是,要知道什么才是浪費(fèi)。常言道,由儉入奢易,由奢入儉難。對于浪費(fèi),我們可能很多人都已經(jīng)司空見慣,覺得事情本身就是這樣子,不是這樣子反而有點(diǎn)不正常。

書本上將浪費(fèi)細(xì)分為七類:

1、生產(chǎn)過剩的浪費(fèi),

2、庫存的浪費(fèi),

3、不合格品的浪費(fèi),

4、動作的浪費(fèi),

5、加工的浪費(fèi),

6、等待的浪費(fèi),

7、搬運(yùn)的浪費(fèi)。我們現(xiàn)在有了浪費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn),那該如何去消除浪費(fèi)?個人的愚見是,像我們對設(shè)備點(diǎn)檢那樣去消除浪費(fèi),按照七大浪費(fèi)分析生產(chǎn)現(xiàn)場的浪費(fèi),制定《現(xiàn)場浪費(fèi)點(diǎn)檢表》,定期對現(xiàn)場進(jìn)行浪費(fèi)點(diǎn)檢,匯總分析各項(xiàng)浪費(fèi)的占比,并制定可行有效的改善措施。沒有創(chuàng)造附加價值的行為就是浪費(fèi),當(dāng)我們將浪費(fèi)消除,那么我們生產(chǎn)的整體附加價值就會提高,也就是說,我們在同樣的產(chǎn)品質(zhì)量前提下,可以投入更少的材料、時間、人力等。

本周二有幸參加公司的經(jīng)營會議,讓我更深刻地了解到們公司的現(xiàn)狀。企業(yè)有效減少浪費(fèi),控制成本,是長遠(yuǎn)發(fā)展的前提。消除浪費(fèi)、創(chuàng)造價值,從你我做起。

改善讀后感篇十六

寒假前,學(xué)校給每位老師發(fā)了一本書——《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個方法:小技巧獲得大改變》。書的簡介上寫著該書由安奈特?布魯肖和托德?威特克爾所總結(jié)其多年在學(xué)校的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),考察眾多優(yōu)秀教師與“問題”教師的課堂,歸納了50個改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的方法。這50條技巧和方法主要圍繞如何進(jìn)行有效的課堂管理展開,且操作起來簡單、方便、有效。

帶著渴望,我開始了學(xué)習(xí)??赐陼?,靜下心來仔細(xì)想想,有幾點(diǎn)對我啟發(fā)特別大。

第一是對待自己的心態(tài)。學(xué)會控制自己,保持良好的職業(yè)素養(yǎng),做學(xué)生的榜樣。盡管學(xué)生每天都會出現(xiàn)各種狀況,但是只有先調(diào)整了自己的心態(tài),每天快樂地面對學(xué)生,快樂地工作,能帶來意想不到的收獲。其實(shí)周圍的同時中也不乏這樣的人,把自己的悲傷留給自己,把快樂帶給別人,往往這樣強(qiáng)大的老師才能贏得學(xué)生的心。

第二是對待學(xué)生的心態(tài)。學(xué)生是可以被了解和可教導(dǎo)的。一個學(xué)生表現(xiàn)不好,通常這種行為是求助的一種表現(xiàn),所以教師首先要控制住自己的脾氣,不要在學(xué)生面前情緒失控,真誠地,心平氣和的按照書中介紹的“找原因”的技巧和方法找到學(xué)生問題的真相,從而幫助或糾正學(xué)生的不良行為。正所謂“不戰(zhàn)而屈人之兵善之善者也”。這才是有效果的解決方法。而中國的教師很多都缺少量化的研究問題的方法。很少用計(jì)算的打分的`方法來考量自己行為達(dá)成效果的度。比如對于學(xué)生出現(xiàn)問題的情況,在找原因,找學(xué)生背后存在的問題后,有沒有設(shè)計(jì)可以改變學(xué)生行為的方法,并對學(xué)生行為改變的情況進(jìn)行打分。這個才是改善學(xué)生課堂表現(xiàn)可見的有可行性的方法。舉例來說,學(xué)生周某上課老是開小差,尋找問題的原因是晚上玩電腦游戲晚睡導(dǎo)致的。我跟家長分析原因什么情況下孩子不玩游戲且課堂表現(xiàn)較好:1父母不外出麻將,能在家督促孩子讀書。2課堂上教師能較多提問點(diǎn)名到孩子。3當(dāng)天課堂聽懂了能獨(dú)立完成作業(yè),有成就感回家不會玩電腦游戲了。針對這些原因,我也設(shè)計(jì)了一些打分的細(xì)則,比如父母在家陪孩子的時間上的約定,及孩子課堂自我注意力的評定,按照10分制來打分,1-10分遞增,10分是孩子認(rèn)為最專注,這樣通過學(xué)生自己打分和約束,來改善學(xué)生的行為習(xí)慣,同時不斷正強(qiáng)化適時表揚(yáng),當(dāng)孩子對于學(xué)習(xí)的內(nèi)容都能聽懂時,課堂表現(xiàn)自然就好了。

讀書后,受啟發(fā),能為己用,這就是好書給人帶來的快樂之一,且行且快樂吧。

改善讀后感篇十七

最近領(lǐng)導(dǎo)給我推薦了一本書——《現(xiàn)場改善》,在這里首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,讓我有機(jī)會充實(shí)自己。在工作之余,我細(xì)細(xì)品讀了這本書,讀完以后受益匪淺。

首先談?wù)劕F(xiàn)場改善這幾個字的簡單意思:

"改善"在中文里有兩個意思:一是改正過失或錯誤;二是改變原有情況使。

其比較好一些。當(dāng)我們把改善與企業(yè)聯(lián)系在一起的時候,它就變成了一種企業(yè)經(jīng)營管理的手段和思想。牛津英文詞典將"改善"(kaizen)定義為:一種企業(yè)經(jīng)營理念,用以持續(xù)不斷地改進(jìn)工作方法和人員的效率等。而這個詞匯是來自于日語,其含義是指持續(xù)不斷地改進(jìn)。雖然改善的步伐是一小步一小步、階梯式的,但隨著時間的推進(jìn),它會帶來戲劇性的重大成果。同時,改善也是一種低風(fēng)險的方式,因?yàn)樵诟纳频倪^程中,如果發(fā)覺有不妥當(dāng)之處,管理人員隨時都可回復(fù)到原來的工作方法,而不需耗費(fèi)大成本。

"現(xiàn)場"(gemba)指的是實(shí)際發(fā)生行動的場所,但是通常我們所指的現(xiàn)場,是狹義的現(xiàn)場,是指制造產(chǎn)品或提供服務(wù)的地方現(xiàn)場,可以簡單地說為工作場所?,F(xiàn)場不僅是所有改善活動的場所,也是所有信息的來源地。現(xiàn)場(gemba)、現(xiàn)物(genbutsu)、現(xiàn)實(shí)(genjitsu),稱之為三現(xiàn)主義,具體是指當(dāng)發(fā)生問題的時候,要親臨現(xiàn)場,親眼確認(rèn)現(xiàn)物,認(rèn)真探究了解現(xiàn)實(shí),并據(jù)此提出和落實(shí)符合實(shí)際的解決辦法和措施。

"現(xiàn)場改善":綜上所述,現(xiàn)場改善就是對工作場所的所有要素進(jìn)行改良和優(yōu)化,以提高效率、質(zhì)量及降低成本的活動。

讀完這本書,我發(fā)現(xiàn)作者的思想境界和管理思想超前而又實(shí)際,他通過點(diǎn)滴的小事解答了一個個復(fù)雜的問題,言簡意賅,把不斷改善的思想融入到了日常管理中。講解了很多難以理解的概念,強(qiáng)調(diào)了人在現(xiàn)場管理中的作用,而我認(rèn)為本書最大的精華就是闡明了降低成本惟有依靠生產(chǎn)現(xiàn)場的理念。

作者認(rèn)為,提升質(zhì)量的改善焦點(diǎn)是在企業(yè)運(yùn)營中產(chǎn)生的,最具關(guān)鍵性的地方是現(xiàn)場,也就是實(shí)際發(fā)生行動的場所。所有企業(yè)都得從事三項(xiàng)賺取利潤的主要活動:開發(fā)、生產(chǎn)和銷售。若缺少這些活動,公司便無法生存并獲長遠(yuǎn)發(fā)展,而現(xiàn)場正是這三項(xiàng)活動發(fā)生的場所。"現(xiàn)場改善"與歐美管理方式的最大不同處,在于不需要復(fù)雜的技術(shù)、煩瑣的程度和昂貴的設(shè)備,只要透過全面質(zhì)量管理、及時生產(chǎn)方式、可視管理等,便能輕易解決組織積弊,獲得高水平的質(zhì)量和巨額利潤。

但在公司內(nèi)進(jìn)行現(xiàn)場管理應(yīng)該說是非常困難的一件事,究其原因主要是大家對現(xiàn)場管理的作用不理解。每當(dāng)有客戶考評或公司檢查時,各部門、車間、科室就開始進(jìn)行現(xiàn)場整改,每個人似乎都知道了5s中"整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)"的含義,當(dāng)客戶離開或公司檢查結(jié)束,大家似乎有了一種搞運(yùn)動的感覺,一切又回歸于原樣。

而作者提出現(xiàn)場管理的目的是為了降低成本,認(rèn)真理解作者的理念,發(fā)現(xiàn)他是多么的有見地。成本管理是公司提的最多,做的最差的工作,究其原因是我們沒有理解作者所提的改善的思想。降低成本的精髓在于堅(jiān)持改善,日復(fù)一日,年復(fù)一年的堅(jiān)持改善,把功夫下在平時,不能在提出降成本的時候,搞一份"成本降低計(jì)劃表",通過數(shù)學(xué)公式計(jì)算出降低成本的金額,如果沒有認(rèn)真的不停改善,即使算得再準(zhǔn)確也沒有任何實(shí)際意義。

真正降成本就如作者所言"遵守既定的事",做好本職工作,對本職工作不斷提出疑問,不斷改進(jìn),成本自然就會降低。最怕的是搞形象,搞運(yùn)動,華而不實(shí)。正如張瑞敏先生所言"什么叫不簡單,把一件小事千百萬次做好就是不簡單。"當(dāng)你把本職工作做到極至,可能任何問題都得到解決了。

樸實(shí)的語言,簡單的案例,包含的確是現(xiàn)場管理的精華?!冬F(xiàn)場管理》一書,這次讀完有很深的感觸,想不斷提高,唯有多讀,多想,多做。

改善讀后感篇十八

當(dāng)今世界正處在一個飛速發(fā)展的時代,變化的快與慢是決定企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵,從以大野耐一為首的豐田公司創(chuàng)建的豐田生產(chǎn)方式(后來西方人叫做精益生產(chǎn))開始直至今天,改善作為一個永恒的主題激勵和鞭策著世界上眾多的企業(yè)不斷地前進(jìn)。

如今企業(yè)的管理水平?jīng)Q定于加速度而不是速度,改善和創(chuàng)新作為保持加速度的兩個輪子必須被當(dāng)今企業(yè)的管理者足夠的重視。近年來,我國進(jìn)入世界500強(qiáng)企業(yè)越來越多,但在管理上能稱得上有世界級的卻如鳳毛麟角,中國人不乏聰明,不乏勤奮,不遺余力地學(xué)習(xí)西方的,日本的管理經(jīng)驗(yàn)在完善自己的企業(yè),結(jié)果卻一直不得其法。日本成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體,世界級企業(yè)的數(shù)量僅次于美國,那么日本企業(yè)經(jīng)營管理的成功的秘籍和經(jīng)驗(yàn)值得我們認(rèn)真的思考和借鑒。

日本企業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)中,持續(xù)改善是一個很重要的組成部分,改是改變現(xiàn)在的狀態(tài),善是現(xiàn)狀的高一級。從日常工作和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴尋找浪費(fèi),認(rèn)真的思考找到改善的方法,確保我們每一天都在進(jìn)步是改善的精髓。

改善是一種思想,他告訴我們應(yīng)該認(rèn)真的觀察和思考,不斷地否定現(xiàn)狀和尋求更高水平。改善是一種文化,他為創(chuàng)造具有活力的現(xiàn)場和企業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。改善是一種成功的習(xí)慣,他讓我們養(yǎng)成了敏銳的眼光和思維。問題無處不在,看你是否有火眼金睛。改善必須有正確的態(tài)度,精益從心開始,改善從我做起。改善是一種提高人的品質(zhì)的有效途徑,他要求我們必須立足現(xiàn)地、現(xiàn)物、現(xiàn)實(shí)(時)和堅(jiān)持原理、原則,將自己融入到整個團(tuán)隊(duì)當(dāng)中。勿以善小而不為、勿以惡小而為之,好的改善習(xí)慣必定是在日常工作當(dāng)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累、循序漸進(jìn)形成的。

當(dāng)然,改善有自己的系統(tǒng)的方法論。今井正明先生在《改善》著作中詳細(xì)的闡述了改善的基本概念和方法,從實(shí)戰(zhàn)、現(xiàn)場、品質(zhì)、管理、企業(yè)文化等不同的視角詳細(xì)的介紹了改善的方法,只要認(rèn)真的學(xué)習(xí),一定能得到巨大的收獲。

“唯曉事成之規(guī)律,方持不滅改善心”,認(rèn)真研究事物發(fā)展的規(guī)律,不斷地尋求改善的機(jī)會和途徑,講科學(xué)、求發(fā)展,在改善的道路上堅(jiān)持不懈,對企業(yè)的未來和發(fā)展會帶來巨大的貢獻(xiàn)。

以前苦于找不到方法,不成功還有借口,現(xiàn)在有了方法,不能成功就是我們自己的責(zé)任了。我相信只要我們堅(jiān)持改善,不斷進(jìn)步,一個個世界級管理的企業(yè)將在我們手中誕生,成功的路就在我們腳下。

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