高二年級教師工作總結(jié)(實用22篇)

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高二年級教師工作總結(jié)(實用22篇)
時間:2023-12-10 03:23:14     小編:HT書生

總結(jié)是對過去的一次回顧,對現(xiàn)在和未來的一次思考和規(guī)劃。在寫總結(jié)時,要避免過度自夸或過分謙虛,要有客觀公正的態(tài)度。以下范文向我們展示了優(yōu)秀的總結(jié)作品,體現(xiàn)了作者的思考和人生智慧。

高二年級教師工作總結(jié)篇一

為使年級組各方面和管理工作更具爭對性、實效性、科學性和可操作性,為使20xx級在教學諸方面逐步走上規(guī)范、完善的管理軌道,形成較具特色的年級管理模式,在本學期初,年級組經(jīng)集體研究和討論,確立了打造“來鳳一中20xx級精神”的奮斗目標,擬定了“嚴教風、抓班風、促學風、細管理”12字工作思路,并對管理工作進行了任務(wù)分配,既突出個人管理,又強調(diào)交叉協(xié)作,從而使年級組各方面的工作得到了落實且具有較好的實效性。

一、具體措施。

1、管理工作任務(wù)分配。

年級主任周德輝:負責全面管理、教師全面評估,座班制、教案及作業(yè)批改檢查、教師思想工作、巡視教師授課情況、隨堂聽課、體育和音樂術(shù)科管理等。

辦公室主任趙敏:負責班風建設(shè)及競賽、學生會管理、班級評估、年級團支部、組織大型活動、美術(shù)術(shù)科管理、學生思想工作、學生重大事故及問題的調(diào)查和協(xié)調(diào)處理等。

班主任教研組長何江濤:負責年級組班主任全面管理、學風建設(shè)及競賽、組織各班培優(yōu)補差及檢查記載、教師值日及督導、班主任評估、班主任思想工作、記載并發(fā)放加班津貼等。

教務(wù)副主任胡成高:負責所有教務(wù)及考務(wù)管理、教學績效分析、學生評估教師、早、晚四自習管理、協(xié)調(diào)學生學籍及檔案管理等。

2、加強理論學習,努力提高教育教學質(zhì)量。

在本學期,年級組各負責人及教師強調(diào)了加強理論知識學習,通過多種途經(jīng)了解管理信息并運用所學理論知識,聯(lián)系實際,多思考,多想點子,在年級組制定了工作思路較長時間持續(xù)不變的前提下,在具體工作中盡量做到了推陳出新,從而使教師和學生在常規(guī)工作和學習過程中能始終感受到一種精神、一種壓力、一種氛圍和一份愉悅。分科后,在年級組全體教師和全年級所有學生的共同努力下,教育教學質(zhì)量有了大幅度地提高。

3、年級子項目管理。

各分管負責人均在其分管的子項目中制定了詳細的具體管理措施和實施辦法,如教風管理評估細則;班級管理評估細則;班主任管理評估細則;班風及學風競賽評估細則等。本學期我們重點突出了過程管理,對教風、班風及學風管理常抓不懈,貫穿始終,從開學初到學期末共開展了各兩次較正規(guī)的班風及學風競賽,取得了較理想的效果,對穩(wěn)定和激發(fā)整個年級的教學起到了積極的促進作用。

4、推行年級簡報制。

根據(jù)目前學校實際,老師們的教育教學任務(wù)極重,年級組為了不耽擱老師的時間,為了讓老師們及時了解年級組各方面的管理措施及辦法,為了切實落實好“細管理”這一工作思路,年級組推行了“年級簡報制度”,把學期中各項安排和要求以簡報的形式及時印發(fā)給老師們并在校園網(wǎng)上公布。這樣,我們就做到了讓老師們明白年級組的管理意圖,各行其責,既節(jié)省了時間,又提高了工作效率。

5、密切聯(lián)系老師和學生,開展一系列有意義的活動。

本學期在年級組制定了具體的工作思路和管理措施的前提下,大力推行以人為本的人性化管理,在各校長的正確領(lǐng)導下,加強了同學校各部門的協(xié)作,在年級內(nèi)各辦公室均安排了一個負責人,深入實際,密切聯(lián)系老師和學生,注重溝通,強化理解,通過多種活動,加深情感交流,努力構(gòu)建一個團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、和諧友愛的年級戰(zhàn)斗團體。

二、取得的成績。

在本學期的管理過程中,整個年級取得了如下成績:分科考試時全年級500分以上有15人,高二上期中考試500以上的有51人,高二上期末考試500分以上的有68人。開展了兩次班風競賽活動,使早、晚自習遲到及早退現(xiàn)象,衛(wèi)生臟、亂、差現(xiàn)象,上課睡覺、講小話、看課外書、在教室插充電器現(xiàn)象等有了根本性的好轉(zhuǎn);開展了兩次學風競賽活動,現(xiàn)在每當你走到教學樓前,你就會聽到學生的朗朗讀書聲,感受到學生緊張有序的學習氣氛;在秋季運動會中,所有教師和學生整體素質(zhì)表現(xiàn)良好;我們強化了教風建設(shè),落實了年級座班制;成功舉辦了元旦晚會;根據(jù)學校要求,分配了高考任務(wù),擬定了高二階段備考措施,進行了周六義務(wù)培優(yōu)補差活動;召開了中老年教師座談會,舉辦了新進青年教師卡拉ok比賽;開展了學生文、理兩科及班級間藍球比賽活動;認真組織了美術(shù)外出寫生和畫展活動等。

三、存在的不足。

1、進一步改進和完善年級組“三風”建設(shè)。

2、進一步規(guī)范和完善年級組考核評估制度。

3、加大考試力度,提高整體教學水平。

4、重視學生管理中的盲區(qū)。

高二年級教師工作總結(jié)篇二

在這一學期的工作中,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學生成長的速度和趨向。

我認識到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學的工作方法。

一學期來,我每天都在觀察學生的精神狀態(tài),及學習積極性,一察覺問題馬上從學生中調(diào)查,并逐個進行談心,進行針對性的思想教育。

在這學期的班主任思想工作上,我長期將四個字放在心中,并時時要求自己做到,主要是:。

1、“愛”:愛班級體,愛班上的每一個學生,關(guān)心他們的心理變化,生活要的要求,有什么困難及時幫他們解決:對待差生要特別關(guān)注,有一點進步要及時表揚并及時做思想工作,我們班有一個學生,進校表現(xiàn)非常差,不愛進教室,即使進了教室也不學,上課不是睡覺就是看小說,開學初找了他幾次后有些好轉(zhuǎn)。

有一次一周沒有違紀情況,于是就在教室里大張旗鼓的表揚他,事后又及時找他談話,鼓勵他堅持下去,并適當?shù)睦盟漠嫯嬏亻L,給他任務(wù),讓其感覺到我對他的重視,后來他慢慢更正過來了,只要有一稍微松懈,我便給予鼓勵,后來他也一步步走上正軌,成績也有所提高。

2、“嚴”:在學習上,行為習慣上,嚴格要求他們,時時刻刻都不放松,特別是教室的紀律、衛(wèi)生。

發(fā)現(xiàn)問題馬上處理,并且要從嚴。

當然有特殊情況再靈活處理。

3、“導”:在思想上要及時疏導他們,盡量把一些問題消滅在萌芽狀態(tài)。

在學習上,做人上要引導他們,什么是對,什么是錯,什么該做,什么不該做。

逐步樹立他們正確的人生觀,世界觀。

4、“范”:我覺得這是做班主任最重要的一點。

平時我要求學生守時,到班,開展活動、班務(wù)活動我從來不遲到,要求學生起床,我也是幾乎天天都起來,不管刮風或下雨。

要求學生做事認真,我自己做班上的每一件事情也都認認真真。

時時刻刻做他們的表率。

這樣在開展工作時他們就無話可說。

下面是我對本學期的工作的總結(jié):。

一、正面宣傳、教育,形成團結(jié)友愛、勤奮學習的良好班風。

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力。

我把學習問題常掛在嘴邊,常常提醒他們。

當然,我還更以自身行動、學識去感化他們。

針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,我常常對他們說“人們說的沒錯,要成才并非都得擠這‘獨木橋’。不過,既然我們已選擇了這一條路,我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當盡力而為,不要把遺憾留給以后?!弊鋈魏问露假F在堅持,我也堅持天天抓,時時抓,說到做到。

學生們在這一年中都能團結(jié)友愛、勤奮學習。

二、培養(yǎng)班干部組織,讓學生“自治”。

要管好一個班級,許多工作還得靠學生來干,我一般采取的是“干部能干的事,班主任不干;學生能干的事,干部不干”。

因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。

班里的很多工作,我只是給予適時的指導,其它的都由班委、團委來完成,比如勞動委員負責學校大掃除、團書記負責有關(guān)團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動學生的積極性和主動性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

三、利用各種機會,及時與學生、家長、科任教師交流、溝通。

除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個別學生進行面對面的談話。

談話的對象是全體的學生。

通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài),及時與學生交流,內(nèi)容包括多方面:學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。

同時,通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時解決問題。

比如,開學初,我發(fā)現(xiàn)有一個學生經(jīng)常愛趴桌睡覺,整天無精打采,便與家長聯(lián)系,得知該生獨自一人在青陽生活,家里人并不在家,后經(jīng)家長配合了解到該生晚上常去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

經(jīng)教育該生認識了錯誤,把全部精力放在學習上。

這樣通過班主任與家長的配合,及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。

另外,還和各任課教師溝通,了解學生的整體情況,反映學生的問題。

同時把教師的一些要求傳達給學生,使師生更好的配合,提高學習成績。

四、積極開展課外活動。

1.舉我們班的一個特色活動------精彩課前十分鐘。

讓每個同學上臺當小老師,講笑話講故事,講哲理講感受都可以,目的是讓每個學生都能經(jīng)歷走上講臺表現(xiàn)自我,既可以鍛煉學生的演講能力及心理素質(zhì),又可以借此了解每個學生,同時也可以增強班級的凝聚力。

對于學校組織的一些活動,我也積極調(diào)動學生參與的積極性,也獲得了較好的成績。

2.開展班級內(nèi)部“一周之最”評選,包括最愛班級者、學習最認真者:、工作最負責者、上課最積極者、最勤勞助人者、表現(xiàn)最有進步者、最愛睡覺者、最愛遲到者、最愛說話者、最不積極讀書者等多方面來促進班級學風的更家良好,一個學期過去,也取到了很好的效果。

3.聽取小林老師的意見,設(shè)定班級紀律登記表,有科任老師反饋課堂情況,使我也能更好的了解學生近期的學習動態(tài),有問題出現(xiàn)及時處理,高度重視。

4.建立學習興趣小組,并在小組進行評比,以此來帶動班風,同時也讓優(yōu)秀學生能培養(yǎng)主動幫助后進生的精神。

5.設(shè)定班級小賣部,充分利用班級學生資源。

讓生活委員從家批發(fā)飲料,這樣以來減少學生到食堂買水的時間,避免上課遲到,而來從經(jīng)濟上節(jié)約了很多。

而且班費還有得賺錢,所盈利的充當班費,所以通過如此,再加上賣水瓶的錢,一學期班費可以多出一千左右。

通過一學期的努力我班學生在紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ),也得到了年段長的肯定。

而對我本人來說,我一直這么認為,我不怕出問題,最害怕是發(fā)現(xiàn)不了問題,一學期來,我們班穩(wěn)步前進,同學范的錯誤,我都能冷靜得去處理,有時候感覺很難辦時,我便請教有經(jīng)驗教師,比如許副,佐清師,婉愉師等人,一些難題都迎面而解,而我也從中得到了較多經(jīng)驗。

總之,忙碌了一學期,走了些彎路,做了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:經(jīng)驗不足、學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范,在學校的流動紅旗評比中,成績不好等,在今后的工作中,我會不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓,通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力,爭當一名優(yōu)秀的班主任。

高二年級教師工作總結(jié)篇三

本學期我任高二(4)、高二(5)兩個班的語文課,這兩個班都是文科班,但成績差距很大,教學內(nèi)容教學方法的處理上都有較大的差別,加上兩個班都超過70人,屬于超大型班級,增加了教學難度,感覺壓力比較大。在自己的辛勤努力下,我還是順利地完成了本學期的教學工作?;仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學年的工作小結(jié)如下:

“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都非常重視專業(yè)知識及教育教學理論的學習。我認真學習新課標,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習相關(guān)的語文教育文章,也較多地關(guān)注各地語文名師如王棟生、王大績、王土榮、余映潮、嚴華銀他們的教育實踐,了解他們的心得,為自己更好地開展語文教學提供參考。我還通過參加教科培組織的教研活動、外出聽課、組織本校語文教師開展教研活動等,使自己不斷進步,充實了自己,為更好的教學實踐作好了準備。

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期,我立足“用活新教材,實踐新理念”,力求讓我的語文教學更具特色;立足于自己一直堅持的細讀文章、尋找文章最有特色的部分作為教學重點這個做法;以及立足于生本教育理念之上的師生共同成長觀,探索適合龍華中學高中語文教育實際的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語文教學質(zhì)量。

我任教高二年級兩個班的語文課,堅持課前獨立研讀課文,多次閱讀思索,盡可能把文章的語言、思想、技法等方方面面的內(nèi)容都弄熟,再精心設(shè)計教案,并結(jié)合所教班級的實際,處理好教學重難點,上好每一堂課。尤其這學期開講的粵版選修15《論述文選讀》,很多文章是新進入高中課本的,也沒有教師用書,完全靠自己解讀課文之后自主處理教材選擇教法,挑戰(zhàn)不小。我非常用心地對待這本教材,一篇文章常常是讀了又讀,想了又想,之后才選用一定的教法。這樣做雖然很累,卻也頗有趣味,課堂上也能講出一點屬于自己見解的東西來。高二下學期意味著與高三的銜接,我關(guān)注今年的高考信息,從歷年高考題、今年各地模擬題及其他高考信息中了解高考動向,對考題的能力要求、考點分布、答題方式等作較深入的思考,并通過對深一模、廣一模、今年高考真題的評講,把這些理解講給學生聽,讓他們對高考題有相對清晰的了解。

至于其他教學常規(guī),我基本上做到當堂內(nèi)容當堂完成,每節(jié)課后都有一點小作業(yè),作業(yè)難度適中,量控制在15—20分鐘內(nèi),我反對與當堂課內(nèi)容脫節(jié)的作業(yè),尤其反對超過30分鐘才能完成的作業(yè)。另外,授課后根據(jù)得失,及時反思調(diào)整。我積極進行校本課程的開發(fā)。

上學期主講《三國演義》選講,這學期重讀原作,收獲不小,為今后再次開課作準備。語文活動方面,我結(jié)合粵版選修15《辯論的技巧》,在班里放映國際大專辯論賽的幾場經(jīng)典賽事錄像,又組織了非正式小范圍的論辯活動,培養(yǎng)了學生的思考能力和語言表達能力,也活躍了教學氣氛。

我充分利用網(wǎng)絡(luò),服務(wù)于教學教研工作中。很多與課文有關(guān)的資料都可以通過搜索引擎找到,但海量的信息卻要求作為語文教師的我要更加精心地閱讀篩選,很耗費精力時間。因為這些內(nèi)容的側(cè)重點與教學目標常有很大的差距,不能照搬,否則就可能增加學生的負擔甚至產(chǎn)生理解上的混亂。更何況網(wǎng)上信息也是有好有壞,有的則是既有金子又有沙礫,老師要有思考能挑選才行。我常常是把很多相關(guān)資料下載之后仔細閱讀,挑選組合,再用到課堂上。我經(jīng)常使用的網(wǎng)站如寶安教科培中心學科網(wǎng)、語文味、百度文庫等,都給我很大的幫助。在這個信息時代,網(wǎng)上資料的搜集與運用,也是一個老師提升教育能力的重要途徑。

反思本學年來的工作,不足之處如下:

1.對新課程標準的學習體會還不夠深入系統(tǒng),基本理念弄懂了,方向也清楚了,如何體現(xiàn)在具體的教學操作上,還是很惶惑,所以很多時候積習所牽,不知不覺就采用老師主講學生聽講的方法,如何安排好教學活動讓學生動起來,真正成為學習的主人,對我來說還是個大問題。

2.教學反思雖有,卻大多停留在思索的層面上,少有形成文字凝固起來。這樣的反思,隨意性大,飄忽不定,過后即忘,對接下來的教學調(diào)整缺乏牢靠有力的支撐。

3.教研方面,研讀了一些教研方面的書籍網(wǎng)文,但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位,尤其在培養(yǎng)語文學習興趣方面,沒達到自己心中的目標。

今后的教學中,我將繼續(xù)用心,做到心中有課標、心中有教材、心中有學生,為學生語文能力的提高盡力。

語文教師年度工作總結(jié)|語文教師年終工作總結(jié)|語文教師個人工作總結(jié)。

語文教師年度工作總結(jié)|語文教師年終工作總結(jié)|語文教師個人工作總結(jié)。

高二年級教師工作總結(jié)篇四

回首一個學期的工作,首先我要感謝校領(lǐng)導對我的信任,其次感謝我的三位助手――郭雪芳老師、齊雪東同學和馬勇同學,是他們完成了更多瑣碎的工作;最后感謝高二年級其他七位班主任老師,是他們的積極配合使得我們高二年級高效的完成了每項工作。

本學期我校繼續(xù)實施橫縱交叉的管理模式,我負責高二年級學生管理和班級考評工作,一個學期走來,現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下:

一、制度的完善和落實。

高二年級的班主任是一支能干、會干和實干的隊伍;高二年級的學生也是有朝氣、團結(jié)向上、積極進取的團體。為了使班級考評更客觀公平,在上個學期實施《高二年級部班級量化考評細則》的基礎(chǔ)上,結(jié)合高二年級的實際情況,本學期初年級組對本機考核制度進行了完善和修訂。一個學期的檢驗證明我們的考評制度是科學高效的。

1、班級考核注重常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合:高二年級部每日依據(jù)考評細則對各班的紀律、衛(wèi)生和出勤進行常規(guī)性的檢查;此外每周還對各班進行至少一次突擊檢查。

2、班級考核包括學生得分和班主任得分:各個班級每周得分來源于學生和班主任兩部分,學生每周得分將依據(jù)班級人數(shù)進行平均,班主任得分將直接加計每周結(jié)果。

3、班級考核結(jié)合教育處檢查:年級部檢查的結(jié)果直接按考評細則給予加減分,教育處檢查的結(jié)果將加倍加減分。

二、注重學生的學習和課外活動相結(jié)合。

學生的首要任務(wù)就是學習,在搞好學習的前提下,高二年級注重開展學生活動,

總結(jié)。

除積極參加學校組織的各項活動外,本學期高二年級還有計劃的組織了多項活動,很好的豐富了學生的課余生活。例如3月份組織全年級學生參加了全國“讀者杯”中學生作文大賽,并取得優(yōu)異的成績;3月份組織各班學雷鋒好人好事活動,到磁山二街北小區(qū)進行義務(wù)勞動;4月份組織全年級學生開展以“情系玉樹、關(guān)愛生命”為主題的手抄報大賽,增強了學生的愛心意識和生命安全意識;5月份組織學生觀看勵志教育影片《每個孩子都想有輛車》,激發(fā)了同學的`上進意識;5月份組織了班級拔河友誼賽,增強班級凝聚力、豐富了同學們的業(yè)余生活;此外年級組還集中開展了成長日記和導學案的評比活動。

三、按時完成各項學校各處室交于的常規(guī)工作。

在郭老師的幫助和其他班主任的配合下,高二年級按時高效的完成了各校學校交于的任務(wù),積極與其它科室和年級組配合搞好相關(guān)工作的落實,使得我校各項工作有條不紊的開展。例如先后組織了兩次月考、安全的組織的遠足拉煉和安全演練、積極動員學生參加我校藝術(shù)節(jié)等。

四、搞好個人其他工作,為學校貢獻自己的力量。

本學期我除負責高二年級學生管理工作之外,我還擔任高二(1)班的班主任和高二(1)、(2)班的化學教學工作。在每項工作面前我要都求自己用心的對待,以務(wù)實的態(tài)度去完成每一個任務(wù)。

高二年級教師工作總結(jié)篇五

這學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領(lǐng)導的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務(wù)。

認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準備:備好課。

2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓,到各地聽課學習,平時,經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系,時時關(guān)心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。

總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻!

數(shù)學教師年度工作總結(jié)|數(shù)學教師年終工作總結(jié)|數(shù)學教師個人工作總結(jié)。

數(shù)學教師年度工作總結(jié)|數(shù)學教師年終工作總結(jié)|數(shù)學教師個人工作總結(jié)。

高二年級教師工作總結(jié)篇六

我擔任了高二兩個文科班的歷史教學,并任高二歷史備課組組長,圓滿的完成了教學任務(wù)即學校制定的功勛目標。對本學年的教學做一下總結(jié):

學生學習的主渠道是在課堂上,在課堂上,學生是學習的主人。因此,課堂教學效率的高低直接影響著學生學習的效率。這學期我在努力提高課堂教學效率方面著重抓了以下幾個點:

1、努力鉆研教材,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

本學期上課時間短,而教學任務(wù)重也不算太多。因此,基于這種情況,每次上課前,我都要認真鉆研教材,弄清教材的知識重難點,寫出較為完整的教學設(shè)計,從不上沒有教案的課。努力把重點難點講清楚,讓同學們能夠自己知道重難點在哪里,再利用中午或晚自習時間完成作業(yè),鞏固所學的知識從教學內(nèi)容的選擇到教學的方式選擇,無一不經(jīng)過深思熟慮,有時甚至為了一個課堂的導入花一兩個小時去查資料去構(gòu)思??梢哉f,課外花在準備教材及鉆研題目上的時間遠遠多于上課的時間,用經(jīng)常所說的一句話來講就是“上40分鐘的課,通常備課的時間遠遠超過四個小時”.

正因為如此,我在上課時才能做到不慌不忙,從容應(yīng)對。

2、努力更新教學觀念,切實提高教學質(zhì)量。

在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得愉快;注意精講多練,在課堂上老師盡量避免滿堂灌。給學生消化和接受的時間,讓學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

3、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精選精練。

有針對性,有層次性,特別注意主觀題的訓練。每一課結(jié)束以后,把課課練落實到位;每一周結(jié)束以后,都有一個周周練讓同學們鞏固所學的知識。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,判定等級和批改分數(shù)的方法相結(jié)合,激發(fā)同學們的學習分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

4、做好課后輔導工作,認真落實導師制。

對我負責的不同層次的‘學生,在課后進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生來說,所學的知識還沒有完全消化,新知識又接踵而至,往往令他們應(yīng)接不暇。所以我盡量去了解和鼓勵后進生,在課外的時間輔導他們,也取得了一些成效,現(xiàn)在一些學生有問題的時候就過來問我,還取了個意的名字“呼喚老師行動”.

每當看到他們拿著練習什么的來到辦公室,我就特別的開心并耐心解答。在我的努力下,一些差生的學習成績有了一定程度的提高,并對歷史漸漸有個濃厚的興趣,這是最開心最欣慰的事情。

在培養(yǎng)學生良好的學習習慣方面,努力抓好學生學習的自覺性。每次我布置好學習任務(wù)后,我都要求他們自己獨立完成作業(yè),盡量做好自己的練習題目。培養(yǎng)他們獨立思考和學習的習慣。開學初,同學們還沒有上高一的緊張氣氛,也許是暑假沒有規(guī)律的學習生活讓學生有點心不在焉,教室里有一段時間總靜不下來,經(jīng)過我不懈的努力、反復地強調(diào),學生又逐漸學會了靜下心來學習,在學習時間保持安靜。

雖然有的學生有畏難情緒,覺得歷史很難學習,要理解和記憶東西太多,但是我盡量寬慰他們,培養(yǎng)他們的信心,當我看到他們?nèi)〉贸煽儠r那眉飛色舞的表情,我知道他們又一次戰(zhàn)勝了自己,他們的信心又多了一分。

作為一個和諧團結(jié)的科組,為了能夠把科組建設(shè)的更好,為了能夠讓新老師更快的成長,我們歷史組科組活動比較多。對于每一周一次的集體聽課、評課活動,我都一次不落的參加,對于集體備課活動也是積極參與。除此以外,我還盡量多的聽備課組其它教師的課,不管是老教師還是新教師的課,只要有時間總會去聽一下。經(jīng)統(tǒng)計,本學期我共聽課至少40節(jié),備課組活動每周一次。

這些活動讓我在上課時不斷的提高自我教學水平,同時吸收了一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,為以后的教學積累了一定的經(jīng)驗。

由于經(jīng)驗不足,在有些時候的教學活動沒又能夠充分結(jié)合學生們的實際情況,所以效果不是很理想,比如說聯(lián)系的效果,有時候由于自習課時間太短而題量過大,有些學生為了能在下課的時候把作業(yè)交上來,就出現(xiàn)了“趕作業(yè)”的情況。

所以在下學期的工作中,我們要吸取教訓,盡量能夠讓同學們在有限的時間內(nèi)做到針對重難點進行練習。

高二年級教師工作總結(jié)篇七

近兩個月的教育教學工作接近尾聲,我組的各位教師都能夠積極完成學校所布置的各項任務(wù),認真教學,在各方面取得了可喜的成績,但是還有些方面的工作還有待改進和進一步完善。下面就本月的各方面工作進行一下小結(jié)。

一、教學常規(guī)常抓不放,做好自己本職工作。

本學期在開學之初,我便組織全組教師學習學校和教導處的工作計劃和方針,根據(jù)總目標擬定自己的工作計劃,規(guī)劃好一學期的工作布暑,由于有了目標、計劃,在工作過程中,每位教師的工作井然有序、有條不紊。本組八位教師,思想態(tài)度端正,工作作風嚴謹踏實,平時能積極學習,深入鉆研教材,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,及時研究教學的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學過程,并依據(jù)自己所教感受做好教后反思,對作業(yè)能嚴格要求,認真批閱,及時反饋,大家能從點滴入手,了解學生的認識水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭的意識,培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度。讓他們學得輕松,學得愉快,學得實在。在本組內(nèi)深入落實教務(wù)處所制定的“四清”,踏實做好堂堂清、日日清、周周清、月月清的檢查與督促工作。教師和學生、教師和教師之間互學互促,扎扎實實做好教學常規(guī)工作,做好教學的每一件事。

本月我?guī)椭虅?wù)處共進行了4次教學常規(guī)工作檢查,其中日記一次、作文一次、作業(yè)一次、聽課筆記一次。每天組織本組教師進行議課,共同研討教法及特殊生的管理等等。每次的議課時間我都特別強調(diào)對學困生的管理要加強。

二、加強教學管理,為教學服好務(wù)。

在開學之初,積極配合學校規(guī)范學生的行為,加強行為習慣的養(yǎng)成。主要做到樓內(nèi)樓外一條線,白色垃圾看不見,每個班級設(shè)立值日班長,下課后負責本班的紀律,同時每次下課我都及時走出教室進入走廊,檢查學生的室內(nèi)活動狀況。經(jīng)過近兩個月的管理,現(xiàn)本組的學生已基本能達到要求。

高標準,嚴要求,抓好本組的衛(wèi)生。為了能夠使衛(wèi)生達到要求,在衛(wèi)生大掃除中,各班盡量請家長來幫忙,我又親自花錢去買了鐵抹布,將教室維修時長時間沉積下來的污漬進行一次性清除,從而使衛(wèi)生打掃的較徹底。

三、與家長的良好溝通是學生健康成長的必經(jīng)之路。

在家長會中,我同寧主任一起同三個班級的家長進行了推心置腹的溝通,希望家長們常與教師溝通,給學校留下寶貴的意見和建議,給每位教師留下意見和建議,大家共同的希望是讓孩子們都能夠健康快樂的成長。

四、找不足,求發(fā)展。

經(jīng)過近兩個月的工作,看到了自己管理工作中的和教師工作中存在的一些不足:

1、在常規(guī)檢查中,個別教師的作業(yè)字跡要求不嚴,應(yīng)加強學生寫字管理。

2、我在組織本組教師聽課、評課、議課方面做的還不夠,下月工作中應(yīng)及時改進。

五、下步工作。

1、繼續(xù)加強本組內(nèi)的評課、議課活動,加強對后進生及班級的管理力度。

2、加強督促“四清”工作,切實提高課堂教學的實效性。

3、從安全方面入手,繼續(xù)加強對學生的日常行為規(guī)范的管理,規(guī)范學生的校內(nèi)外言行,鞏固開學以來的教育成果,讓學生的好習慣成自然。

總之,四年組是一個積極、健康、樂觀的集體,我相信,在我們共同努力下,我組的下一步工作一定會更上一層樓,我組的明天會更好。

一學期的教學教研工作即將接近尾聲。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”,回顧一學期的教學教研工作,我們有著幾充實、幾分感概……本學期,我們教研組的工作本著“為了學生服務(wù),為了自己的提高”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著?,F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下:

一、確定教研內(nèi)容,提高自身業(yè)務(wù)水平。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,本著為教師們負責任的態(tài)度,我們在學期初便讓老師們填寫“教研組活動開展方案”一表,讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,采用共同協(xié)議的辦法確定出新學期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中。這么一來,我們學習的目標更為明確,學習內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,真正達到為用而學、學以致用“的效果,老師們學習的勁兒也就更足了,為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。

二.轉(zhuǎn)變思想、理論著手,實踐課程改革。

悟,利用好學校的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時了解課改動態(tài),擴大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務(wù)于課改實踐。

三.緊抓課堂教學,促進綜合能力的提高。

課堂教學是主渠道、主陣地,是教學教研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學,不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例.

年組每月舉行一次教學研討課,由組內(nèi)教師集背,一名教師授課,反思,大家認真評析。針對不同類型的課例進行研討。如:9月份,劉立晶老師講的《大數(shù)的認識》;10月份程英益老師講的《黃山松》;11月份陳秋香老師講的《口算除法》;12月份申銘健老師講的《整理復習》。通過備課研討,上課實踐,課后反思、評析,年組教師在備課,上課,鉆研教材和研究學情能力都有了很大的提高。

11月份,我們年組的作文同課異構(gòu)教研,更是為我們習作指導課明確了方向,使一直以來困擾著么我們每位教師的作文課,變得清晰。讓我們深深感受到集體的智慧是多么大。

五.存在的不足及今后努力的方向。

停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。

方向:采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。

多觀看教學課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

(2)、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導、武裝我們的實踐。

總之,”學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

高二年級教師工作總結(jié)篇八

總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編收集整理的高二年級教師年度工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

時間轉(zhuǎn)瞬即逝,先將自己一年來的工作總結(jié)如下:

1、組織召開了年級領(lǐng)導工作例會,對所分管的工作進行匯報。對工作中存在的問題提出了具體整改措施。

2、組織召開了高二年級班主任工作例會,對各班所存在的問題進行了通報,。特別要加強對學生上課睡覺、玩手機、曠課等現(xiàn)象的管理和檢查力度,并提出了具體要求。

3、進一步加強對高二學生的安全教育,特別是體育課、藝術(shù)課的管理。要加大力度、加大檢查,要把對學生的安全教育放在年級工作的`首位。

4、組織召開高二年級班主任會議,主要對汶川抗震救災、捐款、學校食堂學生就餐等問題召開專門會議。要求班主任多做宣傳,加大力度,保質(zhì)保量完成任務(wù)。

5、組織召開了重點班、平行班學生調(diào)查,并召開了重點班教師的科班會,對學生中提出的問題進行了分析、總結(jié)和通報,并寫出了調(diào)查總結(jié)。反映比較嚴重的問題已分別與個別教師進行了交換意見。

6、完成了高二年級所有教師的專業(yè)水平能力測試。高二全體教師全員參考,取得較好成績,達到預期效果。

1、進一步加強對學校安全教育和防范,安全教育要貫串年級的整個教學之中。

2、結(jié)合各備課組,組織搞好期末復習的備考工作,做到有計劃、有目標、有系統(tǒng)性。

3、搞好年級期末的清理工作,包括班級財產(chǎn)清理,學生交費清理,辦公室財產(chǎn)清理等。

4、完成年級教師的學期工作總結(jié)。根據(jù)期末考核,對班主任、任課教師進行積分量化考核,為高三教師聘用提供選聘依據(jù)。

5、搞好放假前一切準備工作,安排和制定放假時學生的有關(guān)事宜和要求,完成高二年級的各項工作任務(wù)。

高二年級教師工作總結(jié)篇九

一學年結(jié)束了,對于這一年的工作,有喜有憂,為了總結(jié)經(jīng)驗,并從經(jīng)驗中取得進步,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

本人思想進步,積極向上,擁護中國共產(chǎn)黨,以黨的方針政策作為指導思想。注意團結(jié)同事,不做不利于學校發(fā)展或有損學校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛護每一個學生,尊重每一個學生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;認真執(zhí)行課程標準和教學計劃,積極完成本職工作,從不無故遲到或早退。本學期,為提高自己的教育教學水平,并能適應(yīng)新時期教學工作的需要,本人從各方面都嚴格要求自己,勤勤懇懇,積極向各位教師請教,學習他們的優(yōu)點,克服自己的不足。

在教學上我的一貫作風是:

1、認真?zhèn)浜谜n,一方面鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,并能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣教才能更好。另一方面了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習習慣,學習新知識可能會有哪些困難等等,在讀透教材與學生后,及時采取相應(yīng)的預防措施。制定符合學生的教學方法及教學內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

2、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。

初中學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,我做好學生的思想教育,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,對調(diào)皮的學生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,學生對我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學習生物。本學期的作業(yè)情況:本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學生的試卷為主,共二十五份,認真批改的共16次??傊?,抓住教學工作的主動性,作業(yè)布置得有針對性,有層次性。為做到這點,我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料,對各種資料進行篩選,然后印發(fā)給學生。同時,關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件,認真鉆研這些事件中與初中生物學知識有聯(lián)系的知識,并引導學生掌握這些知識,以題目的形式來加強學生的印象。這樣做,就有了很好的效果。

3、為提高自己教學質(zhì)量,為上好課,我積極參加備課組的主備試講活動。本學期我本人試講了5次,每次都有很好的收獲,我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次,也有很好的收獲??傊┎杀婇L,彌補自己的不足,以提高教學水平。老師隨著課程改革的推進,對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

通過努力的工作,教學上也取得一定的成績。上學期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。本學期生物作為會考科目,目前成績還沒有出來,但我相信努力過了肯定會有收獲。另外上個學期寫過一篇論文《在生物教學中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎。十一月份,與其他生物老師一起利用課外時間指導學生的實驗操作,并在海南省第十二屆中學生生物實驗操作能力競賽中獲獎。下學期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習題,這個工作讓我們對課本及課標內(nèi)容有了更深的理解,并豐富了我們的教學資源。

這一學年,我作為一個平凡的人,雖然沒有很顯著很耀眼的成果,但作為一名人民教師,我盡心盡力做完我該做的,做好我該做的,我無愧于我的學生,無愧于我的工作。

總之,嚴格遵守勞動紀律,一切以學生為主,一切為了學生的終身發(fā)展。為人師表,處處以身作則。

生物教師年度工作總結(jié)|生物教師年終工作總結(jié)|生物教師個人工作總結(jié)。

生物教師年度工作總結(jié)|生物教師年終工作總結(jié)|生物教師個人工作總結(jié)。

高二年級教師工作總結(jié)篇十

本學期以來,高二英語備課組全體老師圍繞著學校的中心工作,以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標,積極開展科組的教學教研活動,努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在認真探討英語教育的特點,結(jié)合新教材和學生的實際情況,努力實施自主學習的教學模式,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

加強理論學習,改變教學觀念,盡快熟悉新課標,并用以指導教學實踐。高中新課程將正式全面實施,困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認真學習新課標有關(guān)指導性著作,參加了通識培訓和考試。努力轉(zhuǎn)變教學觀念,變教堂為學堂,還學生學習英語的主動權(quán),在師生的雙邊活動中,注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。

加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,分工合作。做到統(tǒng)一教學和復習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統(tǒng)一,又各有特色。每周二的集體備課時,老師們就教材、教法等問題進行研究、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī),保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短。本學期,我組的葛娟、嚴亞玉老師在公開課中獲得好評。

我們也進行了相應(yīng)的練習,并在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導和訓練。

加強對高考信息的研究.我們認真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的知識。

開展了豐富多彩的英語課外活動:

(1)組織全體學生欣賞詩歌,進行詩歌朗誦比賽,把活動場景拍攝下來,融學習與娛樂一體,提高了學習英語的興趣,增強了學生文化底蘊。

(2)高二年級部分學生參加了“英語能力競賽”比賽,促進學生雙基能力的發(fā)展。

英語教師年度工作總結(jié)|英語教師年終工作總結(jié)|英語教師個人工作總結(jié)。

英語教師年度工作總結(jié)|英語教師年終工作總結(jié)|英語教師個人工作總結(jié)。

高二年級教師工作總結(jié)篇十一

本學期我在高二地理教研組的統(tǒng)帥下,努力貫徹學校辦學思路,立足課堂,抓教學質(zhì)量,并加強了學校社團活動、拓展型課程的開設(shè),進一步促進素質(zhì)教育,本學期教研工作總結(jié)如下:

1、能夠認真抓好教學常規(guī),能認真?zhèn)湔n,認真組織教學,認真批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠認真處理,針對學生現(xiàn)實情況,本學期我加強了作業(yè)的評講。

2、本學期我注意利用地理教具、圖片,特別是充分利用現(xiàn)代化的教學手段組織教學。

3、加強組內(nèi)教師的相互交流,互相聽課,圓滿完成了本學期聽課任務(wù),并通過互相學習,取長補短,促進了自身教學水平的提高。

1、我能夠利用教研活動學習相關(guān)課題材料,并爭取機會與校外、區(qū)外進行交流學習。

2、貫徹科研落實課堂的原則,繼續(xù)推進科研課題的實驗研究工作,使我組的'課題《地理課堂常規(guī)教學與研究性學習整合的探索》獲得較大的進展,并進行了中期匯報。

3、我積極撰寫教學經(jīng)驗文章、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎項。

1、認真組織好學校天文知識方面的社團活動,豐富了學生視野,提高了學生探索宇宙奧妙的興趣。

2、能結(jié)合研究課題,進行校本課程的建設(shè),但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗相對不足,需要今后認真學習。

3、根據(jù)學校要求,認真組織好本學期地理類拓展型課程的開展。

我還要堅持不斷學習,不斷實踐,不斷反思,不斷調(diào)整,不斷提高的原則,以嶄新的姿態(tài)去迎接新學年的到來。

高二年級教師工作總結(jié)篇十二

在上個學期期末,學生們進行了分班考試,根據(jù)自己的綜合科目選擇,重新劃分了班級,所以我?guī)У囊簿褪且粋€新班級了。我?guī)У倪@一個班級,選的科目是歷史、政治和生物,屬于文科和理科都有的科目?,F(xiàn)在將我將我這學期擔任高二年級班主任的工作,匯報如下:

一、師生加強互動,互相了解,共同管理

我做了這么多年的老師,也從事好多年的班主任工作,也是有一些自己的帶班的心得的。在高中時期,學生正式處于青春叛逆期,再加上到了好動、接近世界觀成熟的一個年紀,很多的道理,越講學生反而不喜歡聽,就是要跟你對著干。所以我就總結(jié)出來自己的一些教學方法,就是班級管理不僅要班主任來管,還要學生自己來管!

在這一個學期分好班后,基本情況穩(wěn)定下來后,教學正式開始后,我就找他們一個一個的談話,不是跟他們說什么達到了,而是相互溝通,加強對學生的了解,也讓學生對我有一個了解。然后再根據(jù)他們每一個人的不同的特點、學習態(tài)度和學習方式,制定他們不同的管理方法。這樣子就能夠讓他們更愿意接受我的管理,能夠聽進去我的話。這樣子他們就能夠自己對自己有一個要求,在我管理的基礎(chǔ)上,能夠進行一定的自我管理,知道老師生氣的度在那里,能夠控制好這個度。

再這樣的基礎(chǔ)上,我就進行了班干部的選拔,經(jīng)過我對學生的了解,提名了一批比較有責任的學生,讓學生們進行投票(因為是新班級,大家都不了解,所以是我先提名一部分)選擇。選出來的有責任的班干部,也參與到了這個班級的管理中來,在我在別的班上課的時候,他們也在進行紀律管理。再這樣的努力下,各科任老師跟我反映,我們班是他帶的班里面紀律最好的班級了。

二、獎罰分明,合理調(diào)用積極性

班費很大的程度上是用在衛(wèi)生工具和教學工具上面,因為我們這個學期用的是原先班級留下來的,所以班費還有很多的剩余,再加上我鼓勵同學們把自己喝剩下的飲料瓶留下來賣錢,所以這一學期的班費不僅沒有用完,還有增加。

我就規(guī)定,只要在月考和期中期末考試里面考到前十名的同學和進步大的同學,都可以從班費里面拿錢買東西當獎品。雖然獲得的都是些筆記本、錄音機之類的不值錢的獎品,但是也很大程度上增加了大家的競爭心。而且不僅是學習好的能夠拿到獎品,進步大的和做過一些好事的.都能夠拿到,這樣就調(diào)動了全班所有同學的積極性。

三、總結(jié)不足

因為僅僅是一個學期,所以還有很多方面沒有管理好,我在寫一個學期,會著重對這些方面進行建設(shè)管理。

再一個就是可能大家看到我比較和善,與他們打成一片,所以在最近越來越肆無忌憚,也越來越放松自己。因此在下一個學期,我要進行一定程度上的嚴肅管理。當然,這一個學期總的來說,成功還是比不足要多的。

高二年級教師工作總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼間,我參加工作都已經(jīng)兩年多了。作為一名年輕教師,在學校領(lǐng)導和老教師的關(guān)心和幫助下,不斷地總結(jié)教育教學過程的經(jīng)驗和教訓,使自己的教育教學能力和水平都有了很大的進步和提高。工作兩年多以來,在教育教學方面也有一些心得體會,現(xiàn)總結(jié)如下:

1.建立和諧的師生關(guān)系

教育工作和教學過程要達到教育教學目的和效果,必須由師生共同配合才能夠完成。因此,建立一個和諧的師生關(guān)系是十分重要的。教師要改變傳統(tǒng)觀念,放下老師的架子,深入到學生中去,與學生打成一片,促進師生間的了解和理解,從而形成一個和諧的師生關(guān)系。所以,我認為有一個和諧的師生關(guān)系是做好教育教學工作的前提。

2.要相信學生的能力

每位學生都有一定的創(chuàng)造能力和解決問題的能力,或者說每位學生都有潛在的能力。作為教師,我們要相信學生自己的能力,大膽地讓學生嘗試著去做,這樣不僅能給他們創(chuàng)造鍛煉能力的機會,而且還能樹立他們的自信心。例如,上學期的各項文體活動,我作為班主任就大膽地把這些工作交給了學生去做,結(jié)果很令我滿意甚至有些都令我感到以外。

3.以身作則,樹立威信

教師要與學生平等對待,建立一個平等的師生關(guān)系。要求學生做到的,教師要嚴格要求自己,自己首先做到。這樣,學生才能信服,才能樹立教師在學生心目中的形象和威信。因此,教師要以身作則,樹立威信,才能給學生以榜樣的示范作用。

4.教學形式要多樣,激發(fā)學生興趣

在課堂教學過程中,不能老采用一種教學形式,這樣可能會使學生感到?jīng)]有新鮮感,提不起學習的興趣,容易在課堂上開小差。教師在設(shè)計課堂教學時,應(yīng)開動腦筋,多設(shè)計一些新穎的教學形式(例如可以用多媒體教學、實物教學、案例教學等)。教學經(jīng)驗表明,經(jīng)常變換教學形式,容易激發(fā)學生的興趣,提高學生學習積極性和學習效率。

以上就是我對教育教學工作的一些心得體會,請多多指教。

高二年級教師工作總結(jié)篇十四

1.在全體成員的共同努力下,高二年級地理上學期期末統(tǒng)考成績突出,一類上線近25%,成績基本與省重點中學襄樊四中持平。

2.高二年級地理在本校綜合成績排名中僅次于文科數(shù)學,位居第2位;超過去年我校的同期成績,有較大的進步。

3.面對文科高二僅僅3個老師,帶8個班級,任務(wù)重,責任大的壓力下,以教研為基礎(chǔ),以教學為中心,勤奮進取,不僅勝任的高二年級的地理教學工作,而且教學進度穩(wěn)步推進,為高考復習贏得了時間,為來年本屆學生高考取得優(yōu)異的成績奠定了基礎(chǔ)。

4.上學期通過幾位任課教師的精心挑選,準備了大量高質(zhì)量的練習,使本屆學生知識掌握比較牢固,做題能力有了很大的`提高。

5.年輕教師成長較快,本組的年輕教師馬平,第一次帶高二新教材,在年級學科組和所拜師傅以及本人的共同努力下,能力有了很大提高,不僅能勝任三個班級的教學工作,在講課水平上進步很大。

問題與不足:

1.本屆高二年級文科學生基礎(chǔ)差,優(yōu)生少,地理方面優(yōu)生更少,今年在培優(yōu)方面,任務(wù)很重。

2.班級地理成績差距較大,部分班級成績始終名次靠后。

3.教學壓力大,進度依然偏慢,與上屆同期相比進度慢(分班較晚)4.年輕教師多,且對新教材不熟悉,壓力大。

高二年級教師工作總結(jié)篇十五

本學期高二年級在校黨委的領(lǐng)導下,在上學期工作取得了顯著成績及開創(chuàng)的良好局面的基礎(chǔ)上,針對新學期要求,繼續(xù)貫徹學校的工作精神,加大了教育教學管理力度,樹立了“三個重要目標”認真制定了詳細工作計劃,并堅持落到實處.在新的發(fā)展形勢下,一心一意抓管理,一心一意抓教學。從嚴治學,規(guī)范程序,強化管理,堅持優(yōu)良團隊精神的鑄造,在各方面取得了較大發(fā)展與進步。

為此,我們做了大量工作分條現(xiàn)匯編如下:

1.繼續(xù)堅持年級網(wǎng)絡(luò)化管理的良好制度模式。

2.班主任備課組長例會制度,即每周工作要點傳送布置,達到經(jīng)?;⒅贫然?。對學校各項工作的安排均能認真研究,認真執(zhí)行落實。

3.繼續(xù)堅持并發(fā)展了以人為本的管理理念。認真解決了老師們的生活、思想成長、婚喪、疾病等方面的問題,溫暖了老師們的心,弘揚了團隊精神。

4.認真落實了尖子生的培優(yōu)工作。全體班主任,尤其是兩個奧賽班、四個文科班班主任要跟緊班,帶領(lǐng)學生形成濃厚的班風、學風。注重學生聽課,作業(yè)的高質(zhì)量完成,時間的有效利用,追求知識細節(jié)的掌握、能力的提高、思維的優(yōu)化以及師生談話,溝通交流的成效。全體科任老師授課“精益求精,精雕細刻”,多講精彩課。班主任與科任老師經(jīng)常開成績分析督導會、問題分析碰頭會,商量對策,全面提高了教育教學質(zhì)量。另外,增加了單元考查反饋,對優(yōu)秀生的面批面改工作,加強了對學生的細節(jié)知識掌握的點撥、強調(diào)力度,加強了思想教育,加強了心理輔助,精心培育了優(yōu)秀生、尖子生。

5.強化了文科班管理,形成了文科亮點。文科教師改進了工作方法,樹立良好的信念。投入了全身心的工作熱情,加大了工作責任心,主動了解熟悉學生的思想及發(fā)展變化。建立了一套完整的信息反饋及解決問題的網(wǎng)絡(luò)。他們抓兩頭帶中間,他們加強了學生日常行為規(guī)范的引導力度,形成了穩(wěn)定的班風班紀。

6.考風考績、日常紀律教育常抓不懈。從嚴要求,從嚴管理,取得了明顯成效,保證了年級良好風氣的形成與良好發(fā)展。

7.加強了日常工作的落實力度和團隊執(zhí)行力的建設(shè)。執(zhí)行力是一個團隊能否干好本職工作,完成既定計劃的關(guān)鍵,所以加強班主任、科任老師、學生的認真落實任務(wù)的“執(zhí)行力”的教育引導非常重要。對工作不推諉,不打折扣,能高質(zhì)量、高標準嚴格要求自己是一位團隊領(lǐng)導、班主任或科任老師高素質(zhì)的表現(xiàn)?!皥?zhí)行力”也是一位成熟科室領(lǐng)導或老師熟練運營自己的團隊或班級的重要標準之一。所以對上課、輔導、考勤、授課、兩操、升旗、集會、作業(yè)完成、自習課等工作要加強了檢查與信息反饋,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。工作一周一總結(jié),一周一布置強調(diào),并以書面的形式傳達到班主任、備課組長處。同時積極與老師加強溝通與交流,對老師多關(guān)心、多幫助、多引導,督促工作勝利完成。加強了兩操、小自習、午自習、早晚自習的輔導力度和學生遵規(guī)守紀的教育引導力度。值班工作也落實到位,等等。日常各項工作講實效。積極貫徹了學校的各項工作,徹底保證了各項工作的高質(zhì)量完成,保證了各位班主任、備課組長任務(wù)“執(zhí)行力”的質(zhì)量。

8.加強了班主任隊伍建設(shè)以及相應(yīng)的班風建設(shè)。要求了各位班主任認真制訂班級工作計劃、工作目標。班主任老師高標準要求自己,在工作中積極學習先進經(jīng)驗,閱讀好的書籍。加強了成績質(zhì)量分析,召開了學生經(jīng)驗交流會,辦好了黑板報,擴大了正面宣傳引導。幫助學生制訂了學習目標,經(jīng)常召開主體班會,在班級中形成了比、學、趕、幫、超的學習熱潮。加強了學生的德育建設(shè),培養(yǎng)了良好的人文、學習、生活環(huán)境。加強了班主任間的經(jīng)驗交流,取長補短,共同進步,促進了班主任工作的積極性、創(chuàng)造性。加強了班主任老師的責任感、使命感的教育與引導。各班力爭把本班變成學校的先進班、文明班,努力營造一個安全、健康、文明、和諧的學習生活環(huán)境。加強了高二野營拉練的動員,組織及教育引導工作。另外還加強了學生日常規(guī)范和老師日常工作的落實力度,如:平時上課的紀律,作業(yè)質(zhì)量,時間利用;日常行為規(guī)范;勤奮學習的激情;理想教育,愛國、愛校、愛班教育;尊敬師長;良好習慣的形成;學法指導……等等方面。

9.突出了各備課組核心工作功能的重要性。備課組有計劃、有措施、有落實、有成效。每位教師精心備課,認真授課,高效利用課堂時間,善于把握課堂、駕馭課堂。輔導認真,杜絕了遲到、早退、隨意不到的現(xiàn)象發(fā)生。備課組加大了單元考查的力度,及時總結(jié)、改進工作,共同備課、資源共享,團結(jié)協(xié)作。加強了相互間的聽課活動,互幫互助,共同提高。組織好了本學期的數(shù)、理、化、生、計競賽的輔導以及學生選拔工作,采取了得力措施,使優(yōu)秀學生脫穎而出。另外,還引導鼓勵了教師的教科研積極性,積極吸收先進的教育思想,并把這種思想轉(zhuǎn)化為具體教學行為,提高了素質(zhì)教育水平,引導了教師要把信息化教育與素質(zhì)教育相結(jié)合行為,提高了運用電子辦公的能力,積極探索了信息技術(shù)與學科課程的優(yōu)化結(jié)合,不斷提高了信息技術(shù)教學的應(yīng)用水平,在規(guī)定時間內(nèi)能順利通過測試,領(lǐng)到筆記本電腦。

10.加強了“邊緣生”群體的工作力度,取得了巨大成績。注意加大了本科線上下學生群體的建設(shè)。對學生曉以利害關(guān)系,從正反兩方面引導學生要有遠見、有眼光,要樹立理想,并認真落實理想、目標;培養(yǎng)了良好的意志力及良好的學習生活習慣;培養(yǎng)了學生較強的自我反省、自我教育能力。多利用報刊雜志上的好文章教育了感化學生,以情、以理、以積極的內(nèi)容引導感悟了學生,從內(nèi)心加強了教育。

11.成功匯編了近幾年的新課程高考試卷,為進入高三準備了豐富的實踐材料。

12.成功組織了高二野營拉練。由于組織嚴密效果非常好成果顯著。使師生的到了鍛煉,思想得到了提高。培養(yǎng)了集體主義、愛國主義精神和環(huán)保意識,培養(yǎng)了克服困難的意志力。之后又出版了《讓青春閃光》活動紀實材料,受到了廣泛好評。

13.各備課組積極主動,成績顯著。

數(shù)學組:他們精心備課,認真授課,高效利用課堂時間,加大了考查力度,積極總結(jié),共同備課,資源共享,加強了相互間的聽課活動。他們申報了省級科研課題《研究性學習的評價》。成功組織了公開課,組織了省市教學論文的報送,組織了數(shù)學競賽工作,80多人獲獎,崔苗老師被推薦為省優(yōu)質(zhì)課老師。

語文組:他們緊扣教學大綱,面向全體學生,認真搞好日常教學,上好公開課教研活動有聲有色,他們開辟了第二課堂,讓大語文的概念深入人心,他們組織了高二年級手法比賽,迎奧運作文比賽。涌現(xiàn)出:劉##老師公開課講的好,王##、齊##的創(chuàng)新作文錄像課分獲國家二等獎,陸##分別了兩篇論文等。表現(xiàn)突出的有何##、劉##、李##、耿##、李##等。

英語組:他們堅持多與學生溝通,多交流,深挖教材,吃透知識點,加大英語習題量與單元反饋,把握基礎(chǔ),,學以致用取得了較好成績。表現(xiàn)突出的有劉艷、楊美香、黃紅、王文華等。

理化生組:采取抓綱扣本夯實基礎(chǔ),穩(wěn)步提高的策略。精新設(shè)計每一課,使整個課堂協(xié)調(diào)有序。既要面向全體學生,又要培優(yōu)補差,要求學生讀好三本書。表現(xiàn)突出的有張好杰、劉錄祥、牛守賢、孫鯤、王聚斗等。

政史地組:堅持按照高考要求組織教學,向課堂40分鐘要質(zhì)量,精講精練,習題補充難易始中,培養(yǎng)學生的綜合意識,養(yǎng)成多角度思考問題的意識,取得了較大成效。表現(xiàn)突出的有李##、邢##、戚##、高##等。

總之,高二年級工作是一件復雜的工作,“管中窺豹,略見一斑”高二年級將在總結(jié)過去,展望未來的基礎(chǔ)上努力工作,嚴格要求自己,使各項工作以后能更上一層摟!

高二年級教師工作總結(jié)篇十六

本學期即將結(jié)束,一學期來,高二年段在學校各級領(lǐng)導的關(guān)心、幫助下,在各功能處室的統(tǒng)一領(lǐng)導和指揮下,認真貫徹學校的工作思路,落實各處室的工作安排,發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,以“敦品、勵學、篤志、尚行”為管理宗旨,全組教師共同努力,堅持“嚴謹治學,精心育人”的理念,狠抓教育教學常規(guī),細化過程評價,全面提高工作質(zhì)量和管理水平,結(jié)合高二年級特點,扎扎實實地開展各項工作,較好地完成了本學期的工作任務(wù),取得了一定的成績,各方面工作都能在原有基礎(chǔ)上,進一步提高,現(xiàn)總結(jié)如下:

(一)班主任方面。

1、每周除定期召開一次班主任工作例會外,還隨時據(jù)情況召開班主任會議,細致安排本周日常工作,討論工作方法,針對班主任提出的問題及時研究解決。

我們認為,班主任工作應(yīng)從點滴作起,班級管理工作無小事,學生一個經(jīng)意的表情,學生周記中表露出的一點點情緒變化,教寢室細微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,多多關(guān)愛學生,幫助學生,實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍,努力提高學生自我管理的水平,力避粗暴簡單。班主任能因時而變,積極研究,應(yīng)對學生中出現(xiàn)的新情況、新問題。

2、各班還以學校組織的“主題示范班會”為契機,開展各種主題的班會活動,對學生進行愛校、愛班和集體榮譽感、感恩教育,取得了較大的成功。

3、本學期來,各班班主任堅持早到校(早操和6:50—7:10、中午1:30—2:10勤守)、晚離校(晚上6:00—7:00勤查),特別是1班的韓憲利老師和4班的蔡樂平老師,經(jīng)常和學生在一起,以校為家。

(二)學生方面。

1、開學初,組織學生舉行一次拔河比賽,此次活動豐富了校園生活,增強了班級凝聚力和對新班級的認同感,提高了同學們團結(jié)協(xié)作能力。

2、11月13日上午,組織全體師生開展了以“欣賞廈大美景,培養(yǎng)吃苦精神”為主題的秋季遠足活動。該活動磨煉了大家的意志,培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神,增進了師生的情感,更重要的是增進同學之間的理解和友誼,培養(yǎng)了班級凝聚力,增強了大家戰(zhàn)勝困難的勇氣。

3、在校田徑運動會暨“三個一工程”·首屆文化月開幕式上,我年段表演了校園集體舞,受到廣泛關(guān)注。

4、12月14日下午,我校教工足球隊與本年級學生球隊在足球場上進行一場師生交流賽。本次師生足球賽不僅將足球的積極、拼搏、永不言敗的精神傳達給大家,也為校園生活增添了更多美好而難忘的回憶。

5、根據(jù)新課改的要求,本學期組織學生利用假期進行研究性學習,撰寫了開題報告,目前正處于調(diào)查搜集資料階段。該活動的開設(shè)一定程度上提高了學生的動手能力、思辨能力和及時、有效地解決問題的能力。

6、組織年段自律會以“細節(jié)”為突破口,開展系列細節(jié)教育與規(guī)范活動。年段每周抓三個重點:抓周六、周日遲到早退情況;抓眼保健操、課間操出勤情況;抓各班衛(wèi)生打掃情況。

7、抓好常規(guī),落實精細化管理。從規(guī)范學生行為習慣入手,加強學生日常行為管理,注重培養(yǎng)學生的責任意識,加強對學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,結(jié)合本年段學生特點,加強學困生的轉(zhuǎn)化,耐心周到地做好學生心理疏導工作,最大限度轉(zhuǎn)變和控制思想后進生。關(guān)注學生的心理健康,及時與心理老師聯(lián)系,組織學生參加有關(guān)心理健康教育的主題集會和班會,對學生進行正面教育;加強安全工作,及時排查硬件與軟件安全隱患,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,對問題學生進行個別的心理輔導,引導學生學會用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙,特別是對特殊學生建立了長效的跟蹤管理機制。

(三)教師隊伍建設(shè)方面。

4、為活躍老師們的業(yè)余生活,愉悅身心,釋放壓力,組織老師進行登山和k歌活動。一學期來,積極營造輕松愉快的和諧氛圍,讓老師們工作之余會不自覺的哼著快樂的歌曲,臉上洋溢著甜美的笑容。

5、以各種時機為契機,在缺水之際,學生生活受影響,借機進行節(jié)約用水教育;同時,在會考到來之時,均寫出了誠信標語,組織了誠信教育。在寢室衛(wèi)生狀況下滑時,進行了“我愛我家”寢室文化建設(shè)的主題教育,組織全體學對寢室衛(wèi)生死角進行大掃除,寢室面貌煥然一新。

在穩(wěn)定、有序的年級工作開展中,也存在一些不盡人意的地方,這有待于以后進一步地完善。

1、高二年級是高中階段的分化期,部分學生對學習的興趣不濃,學習目標不明確。

2、常規(guī)管理的質(zhì)量還存在班級間的不平衡,個別班級的衛(wèi)生情況和自習紀律不如人意,個別學生寢室的就寢紀律不好,個別學生的吸煙惡習依然存在。

3、少數(shù)教師教育學生缺乏耐心、愛心,對部分調(diào)皮學生的教育力度還不夠大,方法不夠多樣化,教育的效果不夠理想。

4、個別教師在教學常規(guī)上做的不好,對教學鉆研不夠,業(yè)務(wù)能力提高緩慢。

1、在開學的第一個月,重點嚴肅段風、段紀,檢查儀容儀表,進行常規(guī)教育,切實抓好課堂、自習的學習氛圍,搞好日常管理工作;班級之間做到有競爭、有合作,相互溝通,互通情況。

2、有計劃的開展各項學生活動,繼續(xù)推行“讓活動成為德育的載體”的做法,在緊張的學習中做到張弛有度。

3、發(fā)揮班主任的工作積極性,年段每周下發(fā)班主任工作提示,并要求班主任做好周工作小結(jié),使全年段的每周工作協(xié)調(diào)一致。

4、成立高二年級心理輔導小組,加強學生的心理干預。任課教師則要積極配合班主任,發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋,把問題解決在萌芽之中,特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。

5、充分發(fā)揮備課組的作用,要求備課組以備課組長為核心,全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法,研究學生情況,了解學科教學研究的動向,以便有針對性的制定合理的教學方案,并做到統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學資料和練習的四統(tǒng)一。

6、加強學習交流,組織班主任和備課組長到兄弟學校學習交流,探討學生管理與教學管理。

本學期,我們盡到了努力,各項工作均取得了一定的成績,但由于年級工作頭緒多,事務(wù)雜,有些工作落實的還不夠到位、不夠完善,這些都有待我們在以后的工作中努力克服,積極改進。但我們堅信,只要思想不滑坡,辦法總比困難多,明天總比今天強。暢想新學期,我們將繼續(xù)以飽滿的精神,全身心地投入到教育教學中,與時俱進,大膽開展各項目工作,為學校多作貢獻,爭取取得更好的成績。

高二年級教師工作總結(jié)篇十七

2018—2019學年上學期即將結(jié)束,本學期在學校行政的正確領(lǐng)導下,全體班主任及任課老師團結(jié)協(xié)作,高二年級組的工作始終以全面提高學生素質(zhì),以營造學生積極進取、樂觀向上、學風濃厚、班風純正為主線,出色地實現(xiàn)了年級組制訂的工作目標,完成了學校、年級組的工作計劃和任務(wù)。本學期,高二年級以創(chuàng)建“省級示范學校”為契機,優(yōu)化教師隊伍建設(shè),逐步提高教師教育教學水平,以學校的育人目標為主線,以未成年人思想道德建設(shè)為重點,強化內(nèi)部管理,克服了人數(shù)多管理難度大、學生基礎(chǔ)薄弱、學生厭學等困難,深入扎實的開展各項工作,使本年級的學生管理、學風班風、教師隊伍培養(yǎng)等方面初顯成效。

本學期是我校深化教育教學改革的第一年,學校的管理重心和管理權(quán)限進一步下移到年級組,年級組的管理策略和措施直接影響到本年級全體教師的業(yè)績和學生的前途,年級管理目標的確立顯的尤為重要。開學初,高二年級組召開全體管理人員會議,進一步論證了高一時提出的以“高一年級學生行為習慣養(yǎng)成教育,高二年級學風班風建設(shè),高三年級理想和前途教育”為重點的工作目標的可行性,增加了“以高三的理念,高三的要求,高三的做法對待本年級工作”的新主張。工作目標確立以后,年級管理人員集思廣益,針對本年級的實際情況確立了向管理要質(zhì)量,培養(yǎng)班主任專業(yè)化隊伍為手段,打造年級管理核心力量的工作思路。本屆高二年級年青班主任居多,在工作中極富工作熱情,但缺乏工作經(jīng)驗,對意外情況的預見性和對學生心理把握的能力不強,如何有效開展各項管理工作,扎實推進班風學風建設(shè)就成了我們年級班主任隊伍建設(shè)的首要任務(wù)。針對現(xiàn)狀,高一年級堅持一月一次班主任例會制度,會上由年級管理人員總結(jié)上月工作,指出不足,制定詳細的整改措施和方案。針對存在的突出問題,所有班主任集體討論,發(fā)表個人觀念,達成共識,作為解決問題的指導性意見。年級管理人員堅持班主任談話制度,了解他們的思想動態(tài),及時提醒他們在不同時期的工作重難點,幫他們解決生活和工作中的困難,對工作出現(xiàn)偏差的及時進行糾正,并指出工作中的失誤,以利于更好的開展工作。嚴格班主任考核制度,以班級月考核為基礎(chǔ),班風學風為參考,將班主任的考核量化到每一個細節(jié)。通過這一系列的措施,班主任隊伍的積極性不斷增長,責任心得到加強,能力得到提升,年級管理核心力量的作用得到逐步體現(xiàn)。

本屆高二學生基礎(chǔ)差,底子薄,偏科現(xiàn)象嚴重,集中體現(xiàn)在以下幾個方面:一是基礎(chǔ)知識掌握的太差,尤其表現(xiàn)在數(shù)、理、化學科上,導致本屆學生大多數(shù)選擇了文科;二是學習習慣不好,厭學思想嚴重;三是招生人數(shù)太多,導致學生基礎(chǔ)相差較遠。面臨諸多困難,高二年級在教學工作中提出了“深入貫徹‘四有’生本課堂精神,嚴格規(guī)范教育教學行為,從基礎(chǔ)入手,注重分層施教,以教促學,學教相長,促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提升”的理念。

根據(jù)學生基礎(chǔ)的差別,高二年級在教學中將教學難度分為a、b、c三類,注重基礎(chǔ)知識的強化和落實。分類考試,檢查教學效果的落實情況,激勵學生的學習興趣,激發(fā)他們的學習動力。嚴格規(guī)范教師從教行為,以教研組為單位,認真落實備、教、批、輔、改各個環(huán)節(jié),每月由教研組長對組員的教學情況進行檢查記載,并上報到年級組;在規(guī)范教師從教行為的同時,帶動學生形成良好的學習習慣,從而達到以教促學,學教相長的目的。

年級組還堅持管理人員巡課制度,及時發(fā)現(xiàn)教師教學和學生學習中的問題,利用個別座談,大會通報等手段,促進師生的教、學行為。堅持月考制度,年級組要求各班充分重視月考,考前進行思想動員和考風考紀教育,各教研組由組長牽頭,根據(jù)教學進度,考前認真出題,考后認真分析,總結(jié)教學中的不足和問題,并制定相應(yīng)對策。各班針對考試情況召開主題班會,表彰先進和學習進步大的學生,同時也讓學生反思前段時間的學習情況,監(jiān)督檢查學習目標落實情況。

通過這一系列的措施,學生的學習積極性、學習習慣得到加強,教師的責任心和教學能力也得到提升,各項教學任務(wù)在穩(wěn)步開展,教學目標在逐步體現(xiàn)。

管理是一切教學行為得以順利實施的基本保障,也是我們工作的重中之重。自暑假補課以來,我們的老師、班主任、家長都反映學生自進入高二以來,好象突然長大了,懂事了,開始愛學習了。而本學期是我校創(chuàng)建省級示范學校關(guān)鍵性的階段,如何在高一的基礎(chǔ)上,進一步深化辦學理念,強化管理措施,開創(chuàng)學生思想道德建設(shè)的新局面就實實在在的擺在年級管理人員面前。開學初,高二年級的全體管理人員召開了學生管理專題會議,確立我們在高一時提出的“高二年級以學風班風建設(shè)為主”的德育目標,并做了明確分工,成立了由年級主任、年級管理人員和班主任為首的德育管理小組,并制定了詳細的工作計劃。

以省級示范學校創(chuàng)建為契機,加強年級組巡查力度,以學生的衣著服飾、衛(wèi)生習慣、言行舉止等為抓手,狠抓學生文明行為習慣養(yǎng)成教育。并倡導學生向高素質(zhì)方向發(fā)展,做文明、禮貌的優(yōu)秀高中生。在創(chuàng)建期間,高二年級學生展現(xiàn)出來的風采受到專家、學校領(lǐng)導和老師們的一致好評。

對學生進行法制教育,本學期我們邀請了鳴鳳派出所的法制民警為學生做預防犯罪的法制報告一次,法制座談一次,并集中搜查管制刀具三次。嚴查和處理學生中的違紀行為,對于打架、擂肥、夜間外出上網(wǎng)等嚴重違紀現(xiàn)象,年級組做到第一時間發(fā)現(xiàn)和處理,并對學生在校表現(xiàn)及時通告家長,請求家長協(xié)助做好后進生的教育和轉(zhuǎn)化工作。

建立學生矛盾排查制度,各班定期組織學生和班干部座談會,反映學生中的突出問題,讓班主任及時發(fā)現(xiàn)和排解學生中的矛盾,將各種矛盾消除在萌芽狀態(tài),避免矛盾的進一步激化而導致各種安全事故的發(fā)生。

本學期將學風、班風建設(shè)作為工作的重要方面,著重整頓自習紀律、課間紀律和就寢紀律,一方面加強年級值日、教師值日和班主任值日的巡查力度,對各班的自習、課間、就寢情況做好管理和檢查記載,另一方面強調(diào)班主任加強對班級的管理,將檢查記載結(jié)果納入班主任工作考核。

關(guān)注學生心理,關(guān)愛學生成長。安排專人負責,以年級為單位建立了留守子女、貧困生檔案,積極爭取各種機會對他們進行幫扶,及時排解他們學習和生活中的困難。關(guān)注學生心理健康教育,利用集中輔導、個別座談等形式,了解學生心理狀況,幫助學生解決心理困惑,使他們能不斷糾正行為上的偏差,能夠全身心地投入到學習中去。

做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,各班主任在了解學生心理的同時,加強對后進生的管理和轉(zhuǎn)化工作,建立了后進生幫扶制度,實行年級管理人員談話制,定期找后進生、學困生座談,加強引導,幫助他們克服厭學情緒,指出他們的進步,尋找他們身上的閃光點,讓他們樹立信心,使其在短時間內(nèi)能改正錯誤,爭取更大進步。

積極鼓勵學生參加學校的各種社團活動,讓他們在活動中展現(xiàn)自己的風采,培養(yǎng)多方面的能力。在我校舉辦的第二屆鳴鳳科技體育藝術(shù)節(jié)上,高二年級參加4900多人次,榮獲各類獎項260多人次,12個班級榮獲不同類別的團體獎項。

我們驚喜地發(fā)現(xiàn),有越來越多的學生參與到各項活動中來,他們的想法也許很幼稚,他們的能力也許并不高,但在活動中他們表現(xiàn)出來的激情和風采,折射出來的積極、健康、向上的學生本色正是我們所需要引導和發(fā)掘的。同時我們也欣喜地看到,通過本學期的工作,我們年級活動育人的目標正在體現(xiàn),和諧的育人環(huán)境正在逐步形成。

回首過去這一學期的工作,高二年級在校行政領(lǐng)導和廣大師生的共同努力下,教育教學秩序井然,各項工作都在以良好的態(tài)勢發(fā)展。但我們在以下幾個方面的工作還有待加強:一是學生文明行為習慣養(yǎng)成教育要常抓不懈;二是要要創(chuàng)新思維,加強學生管理,對學生中出現(xiàn)的違紀現(xiàn)象要有更多的應(yīng)對措施;三是要加強教學管理,重點解決學生中的厭學現(xiàn)象,促進良好學風的形成;四是要進一步加強班風學風建設(shè),逐步提高學生成績,為順利實現(xiàn)本年級的教學目標提供保障。展望未來,任重而道遠,我們相信在全體師生的共同努力下,高二年級下學期的各項工作將會更上一個新臺階。

高二年級教師工作總結(jié)篇十八

我作為高二年級的年級副主任,在過去的一學期里,我本著認真學習、求真務(wù)實、積極工作的精神,深入學生,關(guān)心教師,勤勉自勵,工作在前,敢于負責,勇于實踐,執(zhí)行五嚴,規(guī)范管理,團結(jié)帶領(lǐng)年級全體同志認真完成學校下達的各項任務(wù),為總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足,更好地做好今后工作,現(xiàn)將我在本學期中的學習與工作情況總結(jié)如下:

作為一名年級副主任,我深知加強對教師教育和引導的重要性。年級是學校的基層單位,只有年級工作扎實穩(wěn)固,整個學校的發(fā)展才能堅實興盛。而年級的工作關(guān)鍵靠教師,教師的工作關(guān)鍵靠他們的思想認識。

所以,在工作中我們通過各種形式和途徑加強對教師的培訓和引導,幫助廣大教師提高認識,統(tǒng)一思想,自覺干好自己的本質(zhì)工作,自覺與學校的決策保持一致。開學初,我們帶領(lǐng)全體老師學習學校的各種新的決策。

學習各種制度;在討論的基礎(chǔ)上制定年級的教師考核評價標準。在學期過程中重點抓制度的落實和督查,在學期結(jié)束重點抓考核評比,評比根據(jù)考核標準逐條打分,確保公平、公正。

為保證工作的執(zhí)行力,我始終堅持以身作則,發(fā)揮模范帶頭作用,要求學生和教師做到的,自己首先做到,每天早上六點多鐘到校,晚上九點半以后回家。除了搞好管理工作,在教學上,我每周上十五節(jié)課,教學成績始終處在年級前列。

在工作中,我們十分重視團結(jié)協(xié)作和共同提高。我們高二年級在李冬勤主任的領(lǐng)導下,協(xié)調(diào)一致,通力合作。在教學和管理中,我們共同研究,一起探討,始終堅持全年級工作一盤棋。

在完成好自己的份內(nèi)工作的同時,我積極協(xié)助李主任搞好工作,協(xié)助李主任處理違紀學生,抓好學生的行為習慣。積極向其他兄弟年級學習,我們向高三年級學習美術(shù)生的管理方法和管理經(jīng)驗。我們舉行了《中華魂》的主題演講,通過組織學生參加與觀看,收到了非常好的教育效果。

我們深知教學工作是年級的中心工作,積極開動腦筋,精心研究,反復實驗,多次打磨,通過教育培訓,檢查評比,示范課,公開課,研究課,開展相互聽課等形式,優(yōu)化課堂教學,切實提高課堂教學效益,幫助全體同志不斷發(fā)展提升?,F(xiàn)在的教學能夠真正讓學生動起來,讓課堂活起來,讓效率高起來,使教學過程真正成為師生間、生生間交互活動的動態(tài)過程,使課堂真正成為學生向往的地方。

我們根據(jù)學生實際實行分層教學,加強優(yōu)生培養(yǎng),彰顯名生效應(yīng)。我們集中。

經(jīng)驗豐富的教師全力打造品牌學生。配備老師時,年級集體討論精心籌劃,組織學識淵博、教風嚴謹,深獲學生及家長好評。成立各種興趣小組,定期輔導。積極指導和支持老師們開展多種形式的班內(nèi)競賽活動,如英語演講、詩歌朗誦等,延伸課堂,拓展空間,弘揚個性。

我們以構(gòu)建德育課程體系總領(lǐng)年級的德育工作。我們制定了系列班會課主題,組織班主任開好班會課。開展班主任師徒結(jié)隊活動。召開年級學生大會或利用電視講話、黑板報等形式對學生進行思想教育。

建立各類學生特別是問題生檔案,確定幫扶老師,重點解決問題生的思想問題。

建立健全三項制度:學生會參與常規(guī)管理制度、教師值班制度、文明宿舍評比制度。開展專題書畫展、演講比賽等文體活動,發(fā)揮校園文化的育人功能。加強誠信教育、法制教育和安全教育,我們成立年級學生會,各班設(shè)立安全信息員。年級不定期檢查遵守交通規(guī)則,上網(wǎng)吧等情況。

堅持思想教育和批評處分相結(jié)合。實行年級領(lǐng)導和中層領(lǐng)導值班制度,從早到晚對教室和宿舍進行巡查,發(fā)現(xiàn)問題,立即處理。

本人任職期間,雖然取得了一點成績,但工作上也還有有失誤和不足,主要是自己主觀上存在的一些認識和工作經(jīng)驗問題,對工作開展的力度與深度不夠;學生的思想教育工作尚不夠扎實,需進一步加強宣傳工作,與各班主任和一部分年輕教師的聯(lián)系有待進一步加強。

高二年級教師工作總結(jié)篇十九

高二年級下學期是銜接高三教學管理工作的重要階段,本學期在學校的正確領(lǐng)導和高二年級全體教師勤懇敬業(yè)的無私奉獻下,高二年級組在下半學期各項工作取得很大進步,德育工作碩果累累,教學管理工作精雕細刻成績斐然,目前高二年級學風濃厚,作風純正,習慣優(yōu)良,高二年級全體師生正滿懷信心,士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活。一學期以來,高二年圍繞著開學初制定的工作部目標努力完成了學部及學校布置的各項工作任務(wù),并創(chuàng)造性地推進年級各項工作。具體情況總結(jié)如下:

開學至今,年級組成員群策群力,完成了學期初制定的工作計劃,尤其是班主任與備課組長在管理與教學中發(fā)揮著帶頭作用。抓管理促穩(wěn)定,抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強常規(guī)管理,強化守紀律守規(guī)范,形成優(yōu)良習慣。以班主任為各班核心加強班級制度建設(shè),加強班級管理。堅持在常規(guī)管理工作中做到:嚴格、細致、扎實;堅持加強年級部風氣建設(shè):講正氣、比學習、樹形象,重視宣傳和思想教育,打擊消極的傾向和行為。課堂紀律方面,堅持任課教師與班主任齊抓共管,有針對性的進行調(diào)整處理;考勤方面,對于遲到、早退現(xiàn)象及時通報。

在年級統(tǒng)一組織的每周一次的點評集會上,年級針對不同時期工作重點,尤其是圍繞每一個主題月學生思想動態(tài),以活生生的實例感染學生,提出高中階級的學習方法與習慣,讓學生樹立信心,定好自己的人生目標。本學年年級共召開多次教師會議與每周一次次班主任、備課組長會議,及時反饋、修正年級工作。教師隊伍分配結(jié)構(gòu)合理,學科分配均衡。教師有高度的使命感和責任感,愛崗敬業(yè),全方位地服務(wù)于學生,形成一個積極上進的級風。語文組老教師郭春偉,劉清亮,何繼進,尚延德等以身作則,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,工作成績,為新教師做出了榜樣。青年教師丁明利,馬錦棟,余玲玲,段北星,劉彥紅,種慧慧,楊月霞,李俊霞等虛心好學,認真鉆研業(yè)務(wù),且能提出一些切實可行的方法,成長很快,教學成績突出。劉文英,楊光偉,劉通,李遷,朱一凡,劉東旭,吳偉郭海鵬工作努力,善于動腦子,教學有方,所教學生成績突出。政治組孫尚軒、李忠信老師都擔任著班主任和兩個文科班的政治課工作。他們工作認真,以校為家,治班嚴謹,經(jīng)??吹剿麄兣c學生談心的情景,所帶的班,班風好、學風濃,每次考試班級總成績都名列前茅;青年教師劉峰濤年輕有為,有活力有干勁,擔任班主任工作盡心盡力,班級工作井井有條;青年教師刁心晴、賈麗麗、李楠楠工作積極主動,認真踏實負責,很受學生歡迎,班級成績良好。邢文莉老師作為備課組長以身作則,任勞任怨,不僅搞好自己的教學工作,而且?guī)ьI(lǐng)全組老師圓滿完成學校和年級安排的各項工作。擔任辦主任工作的時富強,張昌獻,劉艷,趙麗,楊峰,所帶班級在年級千分評比中成績斐然,更加強了我組工作的凝聚力;老教師劉俊英,賀金叢德高望中,處處起著模范帶頭作用,給我們樹立了光輝的榜樣;張君,劉艷擔當四個奧賽班的英語教學工作,自感肩上責任重大,不斷自我加壓,在年級教學工作中起著領(lǐng)頭羊的作用;青年教師年富力強,虛心求教,積極進取,各個方面都取得了很大的進步,如:布凡,張紅潮,陳慧英,魏春;還有盧娟,路玉華,李丹杰,徐珠琨撇下幼小的孩子,全身心的撲在教學第一線,甚是令人感動。地理組全體成員都表現(xiàn)突出:高愛民、劉英以身作則,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,從不耽誤學生一節(jié)課,受到學生的好評。彭賓、馬艷麗虛心好學,認真鉆研業(yè)務(wù),且能提出一些切實可行的方法,成長很快。

在班會課上不斷地重復強調(diào)學生在校的日常行為規(guī)范。用《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》規(guī)范學生的言行,并以良好的學風來促進良好班風的形成與發(fā)展。

1、開學初召開學生動員大會,大力宣傳學校管理及舉措:如對嚴重違紀的處理方案;對學業(yè)成績優(yōu)異的學生進行獎勵并很好利用頒獎資源對立目標與正氣。開學初,年級組織班主任與科任對尖子班優(yōu)秀生進行家長與教師對話,得到了家長們的肯定與認同。把“創(chuàng)設(shè)適合學生發(fā)展的教育,對孩子的一生負責”的教育理念進一步推廣,使得教師、學生與家庭之間的關(guān)系更加密切。

2、配合學校的活動,開展培養(yǎng)學生良好的行為習慣活動,并形成制度。在各班主任、科任教師的努力配合下,對學生行為習慣做到抓早、抓嚴、抓實。

3、始終堅持以班主任為核心,科任教師協(xié)作配合,有計劃、有步驟、有目標地進行班風建設(shè),培養(yǎng)班級的凝聚力。以目標管理、制度管理、情感管理教育學生,從保姆式管理向自我管理過渡。

4、班主任堅持每天從早到晚值日制度,堅持每個晚上都有班主任到學生宿舍檢查,幫宿舍管理人員維持紀律,從根本上改變了宿生紀律差的風氣,為學生營造良好的休息氛圍。

質(zhì)量是學校的生命,年級教育必須不斷提高學生素質(zhì)。如今科學發(fā)展的步子不斷在加快,要求年級教育手級、方法應(yīng)不斷地改良與創(chuàng)新,充分發(fā)揮課堂教學的素質(zhì)教育功能,提高課堂教學效益。

1、提高教師自身素質(zhì)。增強合作意識,大局意識、形成團結(jié)、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時帶動學生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動,善于學習老教師的工作精神和教學方法。如語文組,數(shù)學組認真抓好新老教師“結(jié)對子”的工作,本學期開展“互幫互學”活動,整個備課組的學習研討氣氛較為濃厚。年輕教師積極主動認真好學,在備課、聽課、教學、輔導等教學環(huán)節(jié)虛心向帶教教師請教,堅持做到先聽課再上課,帶教教師毫無保留的向年輕教師傳授經(jīng)驗,促進了年輕教師的快速成長。年輕教師聽課均在30節(jié)以上,并且經(jīng)常在辦公室利用自習課及其他時間給學生輔導,不計報酬、任勞任怨,受到學生好評。物理組為新教師和青年教師創(chuàng)造鍛煉的機會,讓他們在課題教學中多上試驗課,匯報課;并且在各類教研活動中讓他們多發(fā)言,促進他們的理論水平和實踐能力的不斷提高。例如讓侯欽賓、梁從麗、申宇、張云祥參與匯報課、選派趙晨去鄭州聽課等。

2、各備課小組教研活動定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容,教學步調(diào)一致。正確把握教學知識體系。逐步改變傳統(tǒng)的注入式教學,取而代之的.是啟發(fā)式教學模式,使學生從“厭于學”向“樂于學”轉(zhuǎn)化。各學科組結(jié)合學校的活動開展師生互動教學模式的探討,認真組織好各種類型的教學公開課。本學期語文組,郭春偉老師講授的《聲聲慢》,認真準備、研究上課的特點,想方設(shè)法,采用多種教學手段,使課堂教學生動、形象、可感,給聽課的老師留下了深刻的印象,獲得新課改全國示范課一等獎。還有余玲玲老師、馬錦棟老師、丁明利老師積極承擔學校開展的公開課,認真?zhèn)湔n,說課,效果顯著。丁明利老師還獲得市說課大賽一等獎。數(shù)學組成功組織“聽課月”活動,劉華、李天罡為我校全體數(shù)學老師講了兩節(jié)示范課,重點突出,講解清晰,師生互動,教學效果好,受到聽課教師及學生的好評。張蕾、孟靜靜代表學校參加比賽商丘市舉行的說課比賽,全部取得了市級一等獎?;瘜W組按照學校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一次的學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度;每章一次的測驗題,并要達到一定的預期效果。本學期的中心工作是化學實驗考查,我和牛守賢主任與全組老師為使學生能全面提高,平時注重實驗教學,讓學生多動手,培養(yǎng)他們的動手能力。該組還本學期分別安排了趙永芳、肖真剛老師的示范公開課。組織推選趙永芳、肖真剛老師參加市優(yōu)質(zhì)課大賽。都能積極響應(yīng)學校教學改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學,充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。

3、重視各種考試,多角度分析成績,重視非智力因素影響。

考試成績的好壞不僅和教師的教學水平、學生的學習能力有關(guān),而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強等非智力因素有關(guān)。歷史組重視各種考試,每周一次單元檢測,把本單元所學習的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍,考完要進行試卷講評。每月一次月考,查漏補缺,讓學生做到心中有數(shù)。數(shù)學組,語文組組織了“以考代練”,每兩周進行進行一次單元滾動測試,每位教師認真改卷評講,找出教學中存在的問題及學生在學習中遇到的問題,及時加以解決,提高學生的學習自覺性。

實行多角度分析成績,重視非智力因素影響。我們提出淡化平均分,強化有效分,重點關(guān)注今后的升學上線人數(shù)和有潛力學生。物理組還在第一學期開展了物理競賽活動,本學期繼續(xù)做好階段測試的基礎(chǔ)上,進一步提高了競賽輔導力度,并精心組織了全國物理競賽河南省賽區(qū)物理預賽,進而鎖定了全國物理奧林匹克競賽的決賽參賽人員,評出特等獎六名,一等獎二十名,二等獎二十六名(已亮榜)?,F(xiàn)正在對入選人員進行一對一輔導工作,力爭取得較好的效果。此外,參加競賽提高班的其余學生也大大提高了物理學習的能力和綜合素質(zhì)。化學組為培養(yǎng)學生學習化學的興趣,本學期也進行了兩次化學競賽,評出特、一、二、三等獎,并給予書面表彰。

4、發(fā)現(xiàn)苗子,培養(yǎng)優(yōu)生。期初,各班主任對學生實行跟蹤,發(fā)現(xiàn)苗子,通過談心、書信、電訪、家訪等形式,多渠道地教育學生。激勵學生的學習欲望,挖掘?qū)W生的學習潛力,把此項任務(wù)作為長期性投入。在此基礎(chǔ)上,各班實行了尖子生個人負責制,分配到各個教師,對有希望的學生們注入強大的學習動力,從這一學期的情況看,效果不錯。各個學科組,如語文組,數(shù)學組,英語組等都扎扎實實地開展了培優(yōu)補差工作。人人制訂了培優(yōu)補差計劃,并制定有切實可行的措施,尤其針對尖子生、邊緣生做到包干到人,務(wù)必要見成效。

5、積極開展豐富多彩的課外興趣小組活動和研究性學習活動。本學期年級舉行演講比賽;創(chuàng)新能力比賽、學生拔河比賽、籃球、排球賽、歌詠比賽及迎新春晚會等活動,在每一次活動中,我們?nèi)〉玫某煽兌汲蔀閷W校的閃光點。

高二年級教師工作總結(jié)篇二十

星移斗轉(zhuǎn),日月如梭,轉(zhuǎn)眼忙忙碌碌中一個學期的教育教學工作又已結(jié)束,在高二年級組全體教師的共同努力下,在學校和教務(wù)處及生物組的正確領(lǐng)導下,本年級組的老師自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,以勤懇、堅持不懈的教學精神,圓滿地完成了學校布置的各項工作任務(wù),完成了學期初制定的年級組工作計劃,現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下:

為確保各項工作順利完成,組長認真履行工作職責,保質(zhì)保量地完成學校布置的各項工作任務(wù)。學期初,認真制定了本年級組的工作計劃、復習備考計劃、幫帶計劃、集體備課計劃、補弱計劃、教學進度計劃等。在日常教學過程中,年級組長能夠做好組內(nèi)的各項工作安排,認真落實;每周準時上交組內(nèi)工作計劃、工作總結(jié)、備課記錄。每周五組長都能認真檢查教師提前一周的教案和聽課記錄等。

組長認真做好學科組的行政管理工作,組長首先起模范帶頭作用,帶領(lǐng)全組教師出滿勤、干滿點,工作時間不干與教育教學無關(guān)的事,有病有事履行請假手續(xù)。全年級組教師都能認真履行教師職責,聽從教研室主任的工作安排,嚴格要求自己,遵守勞動紀律,認真值日,保證工作環(huán)境的干凈整潔。

認真抓好本組的常規(guī)教學管理,督促檢查每個教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改以及輔導等情況。

全年級組教師注重集體備課,注重團結(jié)協(xié)作,互幫互學,每位教師在備課、上課方面都下了很大功夫。在備課方面,加強集體備課,集集體智慧,備好每一節(jié)課。每周各年級組都利用集體備課時間來認真研究下一周的授課安排,具體做法是:確定一位教師為主講教師,提前備好課,在集體備課時間,說出自己的授課思路,然后大家討論,共同完善教學思路。討論的重點是對教材的處理、教學方法、學法指導、習題的配備等。除此之外,各位教師平時遇到問題,也都是及時進行討論、共同解決。在課堂教學方面,每位教師基本上都能嚴格要求學生,盡量調(diào)動學生學習的積極性,充分體現(xiàn)學生的主體和教師為主導的教學理念,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,指導學生學會自主學習和合作學習。及時做好教學反饋工作,輔導準時、耐心答疑,作業(yè)批改盡量達到優(yōu)秀作業(yè)批改標準。

全年級組教師堅持互相聽課,互幫互學。學期初,年級組長就根據(jù)學校教務(wù)處的課程安排,編制出了全年級組教師的授課表,以方便教師聽課,組內(nèi)教師都能按照學校的要求認真完成聽課任務(wù)。每次聽課后教師都能認真、坦誠地評課,給上課的教師提出合理化的建議,提出不足,以便取長補短,共同進步,共同提高教學水平。

年級組教師在日常教學、考試、出題、評卷等項工作中都能按照學校的要求保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。

員,并對本組教師進行了認真準備,組內(nèi)教師都能認真做了組級公開課,張寶偉精心準備,參加了學校創(chuàng)新課活動,并取得了二等獎的好成績。

為提高我們高二年級組教師的整體實力,發(fā)揮老教師的優(yōu)勢引領(lǐng)作用,對新教師實行幫帶。首先明確幫帶分工,由邱連光負責幫帶新教師李晶瑩、張寶偉和劉巖。其次是制定幫帶計劃;然后是真正落實好幫帶計劃,幫帶教師從備課、上課、作業(yè)批改等方面,全面指導新教師的'工作。幫帶教師認真負責,經(jīng)常聽課,及時評課;被幫帶教師虛心好學,主動聽課,并虛心聽取幫帶教師的意見。通過幫帶使新教師少走了彎路,新教師的教學水平有了非常大的提高,很快適應(yīng)了高二的生物教學。

總之,經(jīng)過本學期全年級組教師的共同努力,教學上取得了一定的成績,以后我們會同舟共濟,攜手并進,共同創(chuàng)造最佳的工作業(yè)績,向?qū)W校交出一份滿意的工作答卷。

在學校領(lǐng)導和同仁的大力支持指導下,在全年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟下;使得我高二年級得以順利地完成了本學期的各項工作;全體教師能全面貫徹國家的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,努力提高學生的人文素質(zhì),文化素質(zhì)和身體素質(zhì),發(fā)展健康個性,形成健全人格。努力在高二年級組營造一種團結(jié)、協(xié)作、實干、快樂的文化氛圍,讓老師與學生一道成長。本著“在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整;在調(diào)整中進步”的原則,現(xiàn)對本學期年級組工作總結(jié)如下:

(一)吃透校情學情,明確目標,樹立信心。

眾所周知,由于我校所處的位置和社會環(huán)境,以及周圍名校林立等方面的影響,我校的生源素質(zhì)起點低,入校時的優(yōu)等生少,成績中等及偏下的學生多。本屆學生還面臨著最后一次使用老教材,高考方向、春考秋考選擇,命題特點帶有未知性和探索性等。要想出成績,壓力和困難可想而知。但老師們不叫苦,不怕差,不畏懼,不退縮,欣然領(lǐng)命,反復磋商,明確思路,準確定位,大家一致決心高要求,高標準定位自己,把困難和壓力變動力,多努力、多付出心血與汗水,力爭完成任務(wù)。

(二)、緊抓學生的思想,心理輔導。

思想指導行動,拼搏需要動力。本學期,在狠抓常規(guī),抓教學,抓學習的同時,突出“三全”(全期、全體、全員),緊抓學生的思想、心理輔導。

1、全期:一學期來,在抓教學,抓學習的同時,著重抓了學生良好思想道德教育。諸如成功教育、生命價值教育、法制教育,鼓勵學生奮發(fā)向上,立志成材。針對不同學生進行不同方式教育,特別對遵紀有困難、而學習有潛能的學生,由班主任加強教育,規(guī)范學習行為,定期與學生談心、交流,指出存在的問題,檢查落實情況。還在文理八個班開展主題班會、討論會、動員會等活動,使學生樹立“天生我材必有用”思想,為學生努力拼搏營造一個良好的思想、輿論與德育環(huán)境。

2、全體:面向全體學生。進入高二后,學生兩級分化,逐漸明顯。年級組提出:面向全體,挖掘潛力,不放棄任何一個有希望的學生。特別是對那些臨界生,全體老師要特別關(guān)注,了解他們的情況,進行過細的思想、心理輔導工作。由于高考升學而形成的來自各方面的壓力,特別容易引起學生心理上的消沉、緊張或焦急,為此,老師們花了許多時間去琢磨同學在想什么、希望什么、反對什么,每次考試后,班主任都要認真做好疏理減壓工作,幫助學生分析存在問題,找出解決問題的辦法。通過這些真心實意的工作,一學期來高二年級整體情況穩(wěn)定,學習熱情高漲,競技狀態(tài)良好,保證了緊張而有壓力的學習、生活與考試。

3、全員:一切為了學生,為了一切學生,一切為了出成績,高二組提出人人既是教學人員,又是思想心理輔導員的全員抓德育的思想。無論是班主任,見習班主任,還是普通老師,或者年級組長,或者學校領(lǐng)導,不管誰發(fā)現(xiàn)學生思想上、心理上的問題,大家都相互通氣,相互協(xié)商。對重點學生的重點問題,大家齊抓共管,而且每次召開定期的學情、教情分析會,全體老師都積極發(fā)言,研討本班本屆學生的學習思想現(xiàn)狀,提出具有前瞻性的、預案性的建議。全員抓德育,也促進了老師們的大局意識、團隊精神的形成,為高二出成績提供了一個強大的思想前提。

(一)評優(yōu)工作:

1、期中考試前,年級組配合德育處選出了高二年級市、縣級優(yōu)秀學生干部,市、縣級三好學生等人選:(市級)班、,班,班。

2、校、縣級優(yōu)秀班主任,先進班集體的評選。

高二班:(縣級)高二班:(校級)高二班:(校級)。

(二)德育常規(guī):

1、召開了4次全組教師大會,階段性分析存在的問題,查找各項不足,強調(diào)注意事項,布置詳細的要求。

2、召開了2次全體學生紀律整頓大會,對兩操秩序、課間秩序、課堂秩序等進行了嚴格詳細的規(guī)范和要求。

3、召開2次住宿生會議,進行安全教育、晚寢和午休的紀律教育、內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生教育。

4、本學期的組內(nèi)教師值班堅持的很好,值班教師認真負責,早來晚走,兢兢業(yè)業(yè)為打造和諧規(guī)范的教學秩序提供了有利的保障。

(三)班主任工作:

時時、處處進行班主任工作經(jīng)驗交流,互相取長補短。本學期每班都表現(xiàn)出4-5名嚴重厭學者。主要受到“春考”報名、分班的影響,秩序出現(xiàn)了一度的混亂,大有壓制不住之勢。班主任在此問題上付出大量時間說教、談心、幫助學生分析情況,電話聯(lián)系學生家長,穩(wěn)定學生的情緒。

在繁重的日常工作中,有的付出少;有的付出多但效果差,例如課間進班,晚自習紀律等問題上,重視程度不夠。

各班的主題班會開的有聲有色,利用教室的多媒體設(shè)備,對全體學生進行了感恩教育,交通安全教育,安靜教育等主題教育活動;見習班主任和助理班主任工作井然,基本能成為班主任的工作助手。

組織學生利用板報、墻報、校園櫥窗等手段,利用照片,美術(shù)作品等形式展現(xiàn)班級風采。

在臨近期末的工作中,班主任和年級組長連續(xù)值班,每晚必到,控制學生的浮躁情緒,規(guī)范期末復習階段的秩序,為環(huán)境的和諧保駕護航!

高二年級是一個拼搏而平和的年級,高二教師是一個“胸中有書、目中有人、行中有矩、心中有數(shù)、手中有活”的團結(jié)戰(zhàn)斗的團隊。

大多數(shù)教師兼任班主任、學科負責人等事務(wù)性工作,兼職的多,超工作量的多,孕婦多,病號多。盡管如此,每位高二年級教師都能愛崗敬業(yè),樂于奉獻,一心撲在工作上,許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時間給學生補缺補差,不計報酬,經(jīng)常利用晚自習下課找學生談心補課,與學生打成一片,幫助學困生和臨界生,義務(wù)輔導,凡此感人的事,舉不勝舉。

面對復雜情況和較大的困難和壓力,高二年級組擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,發(fā)揮團隊精神,增強團結(jié)協(xié)作意識,鼓足干勁,求復務(wù)實、齊心協(xié)力、一心一意謀高考、全心全意搞教學。

在學生思想方面更是齊心協(xié)力,齊抓共管,人人都是輔導員,人人都是班主任。在教學中他們強調(diào)團結(jié)協(xié)作,做到目標共同、資料共用、信息共享、責任共擔、優(yōu)勢互補,從點到面以大局為重,力爭高分有突破,均分有提高,確保教育教學總體目標的完成。

(一)對考試的管理:

1、嚴格認真的組織好月考、期中考試、期末考試。

年級組對考前的教育高度重視。要求班主任做到端正班級學風,求真務(wù)實;對全體教師要求嚴格監(jiān)考,主動出擊,防范于未然;對全體學生要求端正態(tài)度,謙虛謹慎,公平競爭,心靜如水。

考試過程中,嚴肅監(jiān)考紀律,加強巡視的力量,提高監(jiān)考教師的思想覺悟。發(fā)現(xiàn)作弊行為,立即糾正。對有確鑿證據(jù)的作弊,發(fā)現(xiàn)一個處理一個,取消本次考試所有學科的考試資格,成績計0分,決不姑息!

考試結(jié)束后,要求全體教師以最快的速度保質(zhì)保量的閱卷,成績登統(tǒng)嚴格細致。學生在拿到成績的同時,教師正在進行試卷分析。每次的考試成績年級組做備分,規(guī)范成績庫的管理,以備查用!

2、認真的組織好考試過程中的“兩次會議”

考試之前的動員會議(考務(wù)安排、考場布置等)和考試結(jié)束后的總結(jié)會議是年級組每次考試結(jié)束后必須要開的會議。尤其是考試分析總結(jié)會,在會議中各學科負責人要簡要分析該學科在考試中取得的成績和發(fā)現(xiàn)的不足;班主任要總結(jié)分析本班的考試成績及優(yōu)秀生的變化情況;年級組長要總結(jié)全年級的考試成績,并將該成績匯報給學校主管領(lǐng)導。

3、會考工作。

組織理、化、生三科教師召開實驗考察準備會議,取得學校各實驗室的大力支持,作好實驗考察前的各項準備工作;安排專用的時間復習實驗;組織好實驗考察的各個環(huán)節(jié),有條不紊的進行??疾煊帽頊蚀_填寫,檢查無誤后上報學校。

組織好數(shù)學、物理、化學、生物四個學科的會考。進行考前教育,規(guī)范考試紀律,搞好考試復習。重要的是端正學生的考試態(tài)度。

(二)常規(guī)管理。

1、加強對教師日常候課、上課秩序的管理和檢查;。

2、加強讀全體教師教案、作業(yè)、課余輔導的檢查和管理;。

3、加強早、晚自習值班的出勤及值班效果的管理。

4、對任課教師進行抽樣調(diào)查和談心,發(fā)現(xiàn)問題及時解決;。

5、加強教師辦公秩序和辦公室衛(wèi)生的管理。

(三)學期末對全體教師進行了問卷調(diào)查和學生評價。并將測評結(jié)果及時匯報教務(wù)處。

總之,一個完整的學期已經(jīng)結(jié)束,總結(jié)今天是為了更好的為明天服務(wù),我們將認真總結(jié)經(jīng)驗教訓,吸取成功之處,謙虛謹慎,不驕不躁,勇于創(chuàng)新,爭取績佳!

高二年級教師工作總結(jié)篇二十一

高二年級是學生高中三年的關(guān)鍵時期,高二年級的工作復雜而具挑戰(zhàn)性,所以做好這一工作自然要付出更多的努力?,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

高二年級工作應(yīng)該說從暑假就開始了,我們充分利用暑假時間對學生有針對性地進行知識強化和能力提高。

1、組織補習班:在得到家長理解和配合的前提下,我們組織了兩個理科班和一個文科班近一百五十多名同學補習高一課程,在一個月的補習中,同學們不僅鞏固了知識,為高二年級的學習打下了良好基礎(chǔ),更增強了學習的緊迫感,取得了良好的效果。

2、組織全段教師做好家訪工作,關(guān)注尖子生,后進生,特困生,心困生的學習和生活。通過家訪和電訪及時了解學生在家里的生活和學習情況,并為他們提出具體的要求。

3、多次召開領(lǐng)導小組成員碰頭會研究和制定適合年級實際情況的工作方法和具體措施。認真組織高一升高二的分班考試,根據(jù)學生自愿選擇實際和各項考試綜合成績進行了文理科分班,同時也根據(jù)本年級實際分出了一個藝術(shù)班。

1、教師管理系列。

(1)強化教師管理力度,尤其是對班主任教師的管理,要求各班主任做到按時到崗,有效管理。每月召開班主任例會,加強交流,相互協(xié)作,處理好班級工作中的問題,確保年級的穩(wěn)定、和諧發(fā)展。督促任課教師也應(yīng)當配合班主任工作,參與到對學生的規(guī)范教育中來,與班主任加強聯(lián)系,及時掌握學生動態(tài),為班級建設(shè)、年級建設(shè)出謀劃策,取得了一定的成效。

(2)強調(diào)工作紀律,尤其對年級組的會議和各備課組的集體活動,晚自修晚讀、星期六的下班時間,要求教師按時到崗,全身心地投入工作中。本學期年級組對相關(guān)情況進行了考勤記載。

(3)以備課組為單位,進一步開展集體備課和個性教案相結(jié)合的教學研究,做到備課組活動有方案,有主題,有措施。落實小題訓練、月考的合理安排,科學反饋?;咀龅接杏柧殻信?;有考試,有分析。

(4)督促廣大教師努力提高自身業(yè)務(wù)水平和教育教學能力,尤其是青年教師。本學期也組織了領(lǐng)導小組成員下到班級聽隨堂課,對老師的課進行診斷。

(5)對教師辦公室的衛(wèi)生進行了輪流值日的安排。也配置了如紙巾,水杯,衛(wèi)生打掃工具等必備的辦公用品和生活用品。還不定期安排學生對教師辦公室進行大掃除。對教師辦公室的財產(chǎn)保管也有所加強,本學期各項財產(chǎn)基本完好,水電浪費現(xiàn)象也得到了很好的控制。

2、學生管理系列。

(1)加強學生的學習管理。

抓住兩次月考和會考模擬考,期中考,期末考的競爭機會,大力提倡加強學生學習目標的教育,發(fā)揮目標的激勵作用,通過發(fā)奮努力讓學生不斷提高水平。重視學習方法的改進和學習效率的提高,落實“勤奮、踏實、爭先”的要求,形成有序競爭的氛圍,促成年級學習工作上臺階。

(2)加強學生行為規(guī)范教育。

通過五項競賽和德育量化考核兩大載體分別從儀表,出勤,兩操,衛(wèi)生,課堂紀律,課外活動等多個方面對學生開展教育,提高了行為規(guī)范的達標要求,注重良好行為規(guī)范和習慣的養(yǎng)成教育,構(gòu)建和諧班集體。班主任也能通過個別談話、小組座談、班會課、黑板報等途徑加強學生世界觀、人生觀、價值觀教育。王作特老師開了一節(jié)校級主題班會公開課。

(3)教育全體高二學生正確認識本年度的重要性和特殊性,從思想到行動上樹立瞄準高考的坐標。針對不同的學生類型,如尖子生、特長生等,注意因材施教,數(shù)理化生英語等學科都開展了不同程度地培優(yōu)補差,語文和理化等學科開展了校級學科競賽,達到讓每一個學生都有所收獲的目標。

(4)在全年級范圍內(nèi)加強考風考紀的糾查力度,端正考紀考風,保證學生學習有一個公正公平的氛圍,促進學風考風全面提升與轉(zhuǎn)變。

(5)組織豐富多彩的課外活動,包括學校的體育節(jié),科技節(jié),學科競賽,年級段的陽光文體活動如大合唱比賽等讓學生在學習之余鍛煉自身能力,促進學生全面素質(zhì)的養(yǎng)成。同時也加強了集體主義教育,培養(yǎng)學生的集體榮譽感。

(6)分別于第一次月考和期中考后兩次組織召開不同形式的家長會,溝通家長與學校的聯(lián)系,取得家長對學校、年級工作的關(guān)心和支持,群策群力推動年級工作有序開展。

(7)針對年級實際,為了抓會考的攻堅需要在期中考后年級組統(tǒng)一對理科班的三節(jié)自習課和星期五,星期天進行會考沖刺訓練和重點班的培優(yōu)。

1、還有少部分學生,尤其是文科班9班和藝術(shù)班少數(shù)學生根本不講學習,違規(guī)違紀行為比較嚴重,已經(jīng)嚴重影響了班風,學風。

2、相當部分科任教師缺乏日常德育管理意識,這一點從晚讀情況看來非常明顯。

3、班主任隊伍的建設(shè)有待于進一步加強,個別班主任缺乏管理學生的手段和方法,缺乏與家長溝通的能力和膽識,對班級的一些釘子戶缺乏有效的教育措施。

4、年級工作領(lǐng)導小組的團隊工作效果不明顯,往往形成年級組長單打獨斗的局面。

5、各備課組的工作還沒有完全按照學校有關(guān)制度開展,如早晚讀的語英讀書材料的輔導,小題訓練的常態(tài)化建設(shè),集體備課和備課組的主題教研活動的開展等。

6、個人也有力不從心之感,由于教學任務(wù)繁重,身兼多職,年級組的實際也比較復雜,工作中也常出現(xiàn)不到位之處。

1、班主任工作:

分析本班各次考試的得與失,肯定成績,找出差距,制定提高班級學習成績的具體措施;

發(fā)揮家長的作用,召開部分學生家長會或把個別家長請到學?;蛲ㄟ^其它方式溝通學生的教育問題;和每位學生談話并和學生一起制定出今后的努力方向;對成績優(yōu)異的學生、進步幅度大的學生、單科狀元予以精神和物質(zhì)獎勵。

2、備課組長和任課教師工作:

分析本學科各次考試的得與失,找出和兄弟學校成績差距的主、客觀原因,特別是主觀原因,制定出提高本學科學習成績的具體措施;明確備課組工作目標五校聯(lián)考單科平均分第一,消滅第四、第五;小題訓練要求每名同學人人過關(guān),口號是:漏題補做、錯題重做;月考期中考不理想的學生要補考,直到脫貧為止。任課教師要主動找班主任研究如何提高所教班級學習成績,和班主任一起做好學生的工作。各備課組拿出利用自習課做好尖子生提高(奧賽輔導),差生補課具體辦法;讓培優(yōu)補差常態(tài)化,專人負責化。

3、繼續(xù)加強備課組長和班主任隊伍建設(shè),提高教育教學工作的效率。

高二年級教師工作總結(jié)篇二十二

一學期不知不覺就過去了,有幸作為高二(18)班班主任,深感責任重大,在學校年級領(lǐng)導的正確指導下、各科任老師的大力支持下,各項工作順利得到開展;回顧一學期來的班主任工作,有喜有憂,總結(jié)如下:

1、增強學生自信心,樹立遠大理想;

2、文理分科后的學習方法、學習策略;

3、強化學生四種意識:領(lǐng)先意識、自主意識、合作意識、創(chuàng)新意識;

4、早謀劃、自主招生準備條件;

1、組建好班干部隊伍和班級文化建設(shè)。

新的班集體需要有序地運行,班干部則不能少。通過全面的了解,選出一支認真、負責的班團干隊伍,通過召開全體班干部會議,要求各班干明確自己職責的同時,了解整個班的運作,做到運籌帷幄。加強班級文化建設(shè)、營造學習氛圍。用好學習園地、好的作品粘貼展示,充分利用學習小組,提高學生的自我監(jiān)督、競爭合作意識。

2、開好主題班會,及時總結(jié),明確方向。

凡事預則立,不預則廢,圍繞學校年級的工作部署,結(jié)合班級現(xiàn)狀有針對性的就某個話題開展交流、討論,達成共識,提高大家的凝聚力和向心力,更好促進班級體的團結(jié)。

3、用心做事,勤字當頭。

高中文理分科是人生抉擇的一個重要的轉(zhuǎn)折點。高中階段是學生長身體、增知識的黃金期,也是學生人生觀、世界觀和價值觀形成的關(guān)鍵期。高二這一年是關(guān)鍵的一年,可以說承前啟后,至關(guān)重要。這一年,學生任務(wù)重,大部分高考課程要在明年的7月份左右結(jié)束,從而為進入高三大復習奠定基礎(chǔ),為決勝高考創(chuàng)造條件。授課內(nèi)容的擴展,競爭程度的進一步提高,無疑為每個人帶來了機遇和挑戰(zhàn)。能否認真總結(jié)以往的經(jīng)驗教訓,能否充分認識到高二的重要性,能否有一個健康積極向上的心態(tài),能否真正的努力和奮斗,成為高二這一年成敗的決定因素。為此做到“五個勤”。

(一)“勤看”:細看學生的檔案,察看學生的言行舉止,充分了解其個性特征,做到心中有數(shù)。

(二)“勤問”:要更進一步深入了解,主動地向?qū)W生問一些家庭、個人生活、學習等方面的事。

(三)“勤記”:作為班主任,要及時地把看到的、任課教師反饋的情況做到心中有數(shù)。

(四)“勤查”:抓好學生的常規(guī)習慣,重點抓自覺學習和良好生活行為習慣的養(yǎng)成。及時發(fā)現(xiàn)和指出問題,從嚴要求,落實到位。

(五)“勤思”:常言道:“親其師,信其道”。平易近人,對學生和藹可親,充滿愛心的班主任,總是深受學生的歡迎,也最容易走近學生的心靈。

4、努力培養(yǎng)學生的四種意識。

(1)、領(lǐng)先意識:尖子班的學生就是要敢為人先,要走在其他同學的前面。目標上要領(lǐng)先,學習方法上領(lǐng)先,學習效率上要領(lǐng)先,爭當表率作用。

(2)、自主意識:尖子生要具備比其他同學更強的自主意識,能夠自主規(guī)劃自己的學習,對所學知識具有強烈的自主探究的欲望,自主地完成各項學習任務(wù),善于自主地總結(jié)自己的學習,對后階段的學習作出合理的安排,能夠自覺地排斥外界的不良影響干擾,對心理狀態(tài)進行主動的自我調(diào)節(jié)。

(3)、合作意識:一個班級是個團隊,大家要取長補短,才能趨于完美。根據(jù)不同學生在學科學習上的特點組成不同的學習小組,讓好的方法,好的思維在同學們之間相互傳遞,相互啟迪,相互促動,讓尖子在合作中變得更加強大。

(4)、創(chuàng)新意識:通過知識學習和能力訓練,尖子生要在積累中不斷質(zhì)疑和創(chuàng)造,創(chuàng)新思維,創(chuàng)新方法,不再停留于簡單的復制或模仿的水平,而是形成生成知識的能力。

5、加強學生學習的學法指導。

加強與任課老師的溝通,深入了解班級狀況;及時聽取學生反饋,發(fā)揮紐帶作用。加強對學生的學習規(guī)范教育,課堂、練習作業(yè)、考試訓練的規(guī)范性;強化科代表的職責和作用,使他們成為學科學習帶頭人、老師的好幫手、同學的益友。

6、暢通溝通渠道。

利用電話、校訊通、微信等多種形式搞好家校聯(lián)系,及時反饋和了解學生的學習生活情況,加強和家長的溝通,力爭構(gòu)建班級、家長、課任老師三位一體的管理體系。使之形成一股合力,使學生得到全面的監(jiān)護和良好的成長環(huán)境。

7、不斷提高自己的班主任管理水平和藝術(shù)。

隨著社會的進步,每批學生具有不同的問題和特色。我們需要不斷學習,不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。平時忙碌的工作之余,我也十分注重理論學習《班主任之友》、《班主任工作漫談》等書籍,課余時間不斷的和任課老師溝通班級事務(wù)。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中。并和學生一起進行班級qq群班級管理的溝通。

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