每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
高二年級作文篇一
看，秋天是金黃色的。一望無際的稻田像金色的海浪一陣陣秋風(fēng)吹過來，金色的波浪一起一伏。沉甸甸的谷穗向我點頭鞠躬，好像在說：“農(nóng)民伯伯，怎么還不來收割我們呢？”還有黃澄澄的玉米像一個胖娃娃，它們都穿著用金色的珍珠串成的衣服呢。再看看那朵朵金色的葵花，向著太陽張開著笑臉，它們好像在說：“太陽，太陽，我們是你忠臣的追星族。”看著金燦燦的向日葵，我想起了一個謎語，我對爸爸媽媽說：“給你們猜個謎語，看誰猜的快，‘大大圓盆桿上掛，八月秋來開黃花。朝著太陽把頭轉(zhuǎn)，結(jié)出籽兒把油榨?！卑职謰寢尞惪谕暤卣f：“油菜花?！睂Γ聦α司褪怯筒嘶?。。
秋天是火紅的。高粱舉起燃燒的火把，就像是許許多多的運(yùn)動員舉著火炬奔向2012倫敦奧運(yùn)會。還有蘋果、西紅柿、辣椒……
秋天是雪白的。一片豐收的棉花映入我們的眼簾，從高處看，白茫茫的一片，像有許許多多的棉花糖。好看極了！
秋天是一個豐收的季節(jié)，我愛你秋天。
高二年級作文篇二
「我終其一生，都在學(xué)習(xí)如何像一個孩子一樣作畫！」
這是第一個撼動我心靈的偉人名句。
而說這句話的人，叫做：畢卡索。
以前一直不懂，他那些涂鴉般的色塊，怎能稱上世界名畫？像孩子班生硬的拼貼線條，難道這就是藝術(shù)？我總是不屑的嗤笑，傲然地不去了解。直到那幅畫打進(jìn)我心裡。
扭曲的兩個人形，變體的糾纏。我對著丑怪的圖形皺了皺眉，卻在看見圖下的注解文字時，紅了眼眶：「他們究竟是在互相擁吻，還是互相撕裂？」莫名的感動讓我心情澎湃激揚(yáng)，怎麼有人能用如此的形象表達(dá)慾望與掙扎？
我試著去了解，發(fā)現(xiàn)一切并不如我原先設(shè)想。這老頭是個天才畫家，十二歲便能畫出超越成年人的精細(xì)素描，但他說：「我沒有風(fēng)格，風(fēng)格是畫家的致命傷！」于是他開始多變！從戀愛的粉紅色時期到老年的反璞歸真，他一生都在前行，嘗試更深的突破。
看著他晚年那張「抓著龍蝦的小孩」，我像是看到一個老人呵呵笑著，向身旁的稚兒學(xué)習(xí)作畫。
高二年級作文篇三
孤獨，為我的心靈提供了能享受的一切，輕松地解除了心頭的焦慮和思想上的迷惘。
獨自漫步在雨中，讓小雨沖冼著我。這種感覺讓我想起那一份份牽心的眷戀，那一份難以湮滅的記憶，透著淡淡的憂傷，卻很清涼……
我喜歡在獨處時，打開封閉的陽臺，使封閉的自己放飛發(fā)霉的積郁，任思緒敲打淤血的關(guān)節(jié)，讓生命流動著青春的氣息，讓漠然的心靈生出幾許懷舊的溫暖，點燃林林總總的情感……
我是個沉默的女孩，自卑而又狂妄。沉穩(wěn)的外表下，卻有一顆不為人知的熾熱的心。但我只愿在一個人獨處時，才將這能量釋放出來，像脫僵的野馬，像展翅的雄鷹。這是屬于我自己的，從不愿被人發(fā)現(xiàn)。
但我在生活中也似乎常常扮演多重角色，時而沾沾自喜，時而憂心忡忡，我越來越憂郁，也越來越開朗。只有極少數(shù)老而又老的朋友，知道我的真實面目，了解我何以為此。
感受孤獨，這時才沒有勾心斗角、爾虞我詐，沒有世態(tài)的炎涼，惟有一顆平靜而淡泊的心，與孤獨作伴。在擺脫了萬千的不愿與無奈之后，放松那顆禁錮已久的心，任其感受脫離了塵世炎涼后的愜意，尋找以誠為本的真正生活。
誰說年輕的驛動的心不曾渴望尋找那份安詳和靜謐的超脫？我將永遠(yuǎn)屬于自己的那份孤獨……
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