一個(gè)好的方案應(yīng)該考慮到各種因素和可能出現(xiàn)的情況。方案的編寫需要有較為詳盡的準(zhǔn)備工作，包括信息搜集和分析等。通過閱讀這些范文，我們可以了解到方案的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)上的一些常見問題和解決方法。
教師崗位競聘實(shí)施方案篇一
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以教師職業(yè)道德、新課程理念、信息技術(shù)教育為培訓(xùn)重點(diǎn)，面向全體，全面開展培訓(xùn)。堅(jiān)持集中培訓(xùn)與校本研修并重，突出教育科研，樹立教師與新課程改革相適應(yīng)的新理念，提高教師教育教學(xué)能力，提高教師的教育科研能力。
持有第二周期（1999—xx年）《小學(xué)教師繼續(xù)教育登記手冊(cè)》或xx年及以后取得《小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)合格證》的小學(xué)教師（新任教師培訓(xùn)對(duì)象除外）。截止到xx年8月31日，男55周歲，女50周歲以上者，可自愿參加。
小學(xué)教師崗位培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括：教師職業(yè)道德、新課程理念、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、信息技術(shù)、教育技術(shù)能力、教育科研、教育教學(xué)實(shí)踐等。第三周期崗位培訓(xùn)自xx年9月開始到2010年8月結(jié)束，五年一周期，一周期辦二期培訓(xùn)班，每期培訓(xùn)時(shí)間為二年，其余時(shí)間查漏補(bǔ)缺。第一期培訓(xùn)班從xx年9月開始，第二期培訓(xùn)從xx年年2月開始。
教師崗位培訓(xùn)應(yīng)采取靈活多樣的形式進(jìn)行，要堅(jiān)持業(yè)余、自學(xué)、短期培訓(xùn)為主，要把集中培訓(xùn)與校本研修有機(jī)地結(jié)合起來。
區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)集中培訓(xùn)任務(wù)。集中培訓(xùn)可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，采取專題講授、示范課例、輔導(dǎo)答疑、研討等多種方式進(jìn)行。要選派了解小學(xué)教學(xué)實(shí)際的教師擔(dān)任培訓(xùn)教師。要理論聯(lián)系實(shí)際，突出實(shí)踐，注重訓(xùn)練，學(xué)以致用，做到理論知識(shí)學(xué)習(xí)和教育教學(xué)時(shí)間、專題研究相結(jié)合。
要落實(shí)市、區(qū)關(guān)于校本研修工作要求，重視發(fā)揮鄉(xiāng)、校兩級(jí)在崗位培訓(xùn)中的作用，通過評(píng)估、指導(dǎo)等措施，保證校本研修落到實(shí)處。
要實(shí)行科研課題制，注重教育科研，要使教育科研活動(dòng)貫穿于整個(gè)培訓(xùn)過程之中，使每位參培教師都能夠成為科研課題的承擔(dān)者。
要發(fā)揮遠(yuǎn)程教育等現(xiàn)代教育手段在培訓(xùn)中的作用，要利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星接收系統(tǒng)、電視機(jī)、dvd播放機(jī)、教學(xué)光盤等教學(xué)設(shè)施，開展培訓(xùn)。
（一）考核。
實(shí)行結(jié)業(yè)考核制度，市教育局負(fù)責(zé)考核科目的考核，市教育局預(yù)先公布考核科目，考核于每學(xué)年12月份、7月份舉行兩次。考核科目包括公共課和專業(yè)課，公共課為學(xué)員必修，專業(yè)課可供學(xué)員根據(jù)需要選擇?？己撕细?，每科記6學(xué)分。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)考查科目的考核，具體考核辦法、細(xì)則由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校制定。
考核工作要堅(jiān)持理論考核與實(shí)踐考查相結(jié)合,結(jié)業(yè)考核與平時(shí)考查相結(jié)合。
考核辦法包括閉卷考試、開卷考試、專題測(cè)驗(yàn)、撰寫論文、上觀摩課等多種方式。
（二）登記和審驗(yàn)。
經(jīng)考核符合規(guī)定要求的，按照《河南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記制度實(shí)施辦法》進(jìn)行登記和審驗(yàn)。
在一個(gè)周期內(nèi)，小學(xué)各級(jí)職務(wù)教師須參加不少于280學(xué)時(shí)70學(xué)分的集中培訓(xùn)。其中公共必修課160學(xué)時(shí)40學(xué)分，專業(yè)選修課120學(xué)時(shí)30學(xué)分。在集中培訓(xùn)之外，各單位要按照區(qū)有關(guān)開展校本研修工作的要求，組織開展校本研修工作，時(shí)間不少于280學(xué)時(shí)。
以計(jì)算機(jī)應(yīng)用為主的信息技術(shù)和教育技術(shù)能力培訓(xùn)是本周期小學(xué)教師崗位培訓(xùn)的必修內(nèi)容，教師需參加由市教育局、人事局統(tǒng)一組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、教育技術(shù)能力培訓(xùn)和考核，并憑《計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中級(jí)合格證書》、《教師教育技術(shù)初級(jí)合格證書》參加繼續(xù)教育結(jié)業(yè)登記，分別記16學(xué)分、12.5學(xué)分。本周期崗位培訓(xùn)，教師須全部取得《計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中級(jí)合格證書》和《教師教育技術(shù)初級(jí)合格證書》。
（三）本周期內(nèi)教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修并畢業(yè)，可免于專業(yè)課學(xué)習(xí)，公共課、校本研修不免，教師憑高層次畢業(yè)證書、公修課和校本研修考核合格結(jié)果，參加繼續(xù)教育登記。
（四）新課程培訓(xùn)中的通識(shí)培訓(xùn)和教材、課標(biāo)培訓(xùn)是本周期繼續(xù)教育結(jié)業(yè)登記的必備條件。
教師崗位競聘實(shí)施方案篇二
為了進(jìn)一步推進(jìn)干部選拔任用民主化進(jìn)程，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部使用中引入競爭激勵(lì)機(jī)制，拓寬選人用人渠道，建設(shè)一支能夠適應(yīng)新形勢(shì)要求，具有領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?，F(xiàn)代化教育能力的高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，學(xué)校決定在選配中層職位時(shí)實(shí)行競聘上崗，并制定本實(shí)施方案。
競聘上崗貫徹干部隊(duì)伍“四化”方針，堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⑷罕姽J(rèn)、注重實(shí)績和“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則。
教導(dǎo)主任1。
教導(dǎo)處副主任1。
大隊(duì)輔導(dǎo)員1。
總務(wù)主任1。
校辦主任1。
1、熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2、有較強(qiáng)的教育理論水平，較強(qiáng)的教學(xué)業(yè)務(wù)和教研、科研能力及組織管理能力，具有開拓創(chuàng)新的精神。
3、具有大專以上學(xué)歷，身體健康。
1、公開競聘方案、進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。召開全體教師會(huì)議，公開競聘方案，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，并對(duì)上屆學(xué)校中層干部進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。
2、公開報(bào)名。采用個(gè)人自薦、群眾舉薦、組織推薦等公開報(bào)名形式，鼓勵(lì)符合資格條件的人員參與競爭。
報(bào)名時(shí)間：
xxxxxx年8月10日—8月20日下午4：00。
報(bào)名方式：
(2)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。到校長室填表報(bào)名。
3、公開競崗。通過競崗演講、民主測(cè)評(píng)、組織考察、擇優(yōu)錄用。
4、公推公選。在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行公推公選。
5、決定聘任。
1、對(duì)競聘上崗人員按照新任職務(wù)的管理權(quán)限進(jìn)行管理，并享受相應(yīng)的待遇。
2、競聘入選者，實(shí)行試用期，試用期一般為三個(gè)月，期滿后根據(jù)考核情況決定是否正式聘用。(試用期崗位津貼50元/月，正式聘用期崗位津貼90元/月)。
3、對(duì)被聘任人員，加強(qiáng)考核，考核不稱職的，予以解聘(年度考核獎(jiǎng)分a、b、c三檔，a檔1000元，b檔800元，c檔600元，分學(xué)期核發(fā))。
教師崗位競聘實(shí)施方案篇三
根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)際情況，經(jīng)中心校研究，決定實(shí)行小學(xué)幼兒園校園長競聘上崗。特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，通過校園長競聘上崗，激發(fā)全體教師干事創(chuàng)業(yè)積極性，增強(qiáng)校長領(lǐng)導(dǎo)活力，提高工作績效，逐步形成校園長優(yōu)勝劣汰的長效機(jī)制。
二、基本原則。
1、堅(jiān)持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。
2、堅(jiān)持任人唯賢、德才兼?zhèn)?、注重工作?shí)績的原則。
3、堅(jiān)持工作需要為主，兼顧個(gè)人意向的原則。
三、競聘上崗職位。
北煙莊小學(xué)校長、袁窯小學(xué)校長、高村小學(xué)校長、中心幼兒園園長。
四、競聘上崗的基本條件和資格。
（一）基本條件。
1、政治思想素質(zhì)好、處事公道、群眾基礎(chǔ)好。
2、具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感、工作熱情高。
3、中專以上學(xué)歷。
4、具有爭任崗位所具備的專業(yè)知識(shí)和政策理論水平。
5、具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)和文字、口頭表達(dá)能力，以及實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，能積極貫徹上級(jí)指示精神，并結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作。
（二）基本資格。
1、現(xiàn)職中小學(xué)班子成員；
2、必須前三年考核為合格以上等次。
3、未受過黨政紀(jì)處分或處分期限已滿。
五、競聘上崗的工作程序。
（一）動(dòng)員。
7月1日召開競聘動(dòng)員會(huì)，公布崗位職數(shù)以及有關(guān)要求。
（二）報(bào)名與資格審查。
1、競爭上崗報(bào)名采取個(gè)人自薦和組織推薦的辦法，符合條件者，填寫競爭上崗申請(qǐng)表，每人只能競爭一個(gè)職位；（7月2日-7月3日）。
2、資格審查。依據(jù)競爭上崗條件對(duì)報(bào)名者進(jìn)行資格審查（7月4日）。
（三）理論考試（7月5日）、競職演講（7月5日）、民主測(cè)評(píng)、中心校領(lǐng)導(dǎo)組評(píng)價(jià)。
1、理論考試（滿分30分）。競聘者參加中心校組織的業(yè)務(wù)理論考試。
2、競職演講（滿分30分）。競爭者在全體中心校成員及部分教師代表大會(huì)上進(jìn)行競職演講，內(nèi)容包括個(gè)人簡歷、自身優(yōu)勢(shì)、工作思路、工作目標(biāo)等，競爭演講的順序采取抽簽的辦法確定，演講時(shí)間不超過5分鐘。（7月2日）。
2、民主測(cè)評(píng)（滿分20分）。6月17日——21日，中心校對(duì)各學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估時(shí)已經(jīng)對(duì)全區(qū)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了民主評(píng)議，此次測(cè)評(píng)就依據(jù)上次結(jié)果。
3、中心校領(lǐng)導(dǎo)組評(píng)價(jià)（滿分20分）。中心校領(lǐng)導(dǎo)組采取無記名投票方式對(duì)競聘人員進(jìn)項(xiàng)評(píng)價(jià)。
按以上三項(xiàng)總成績確定擬任人選，若出現(xiàn)一個(gè)崗位有多人競爭情況，中心校將按照成績?nèi)?yōu)勝者聘任。若一個(gè)崗位只有一人競聘，那么中心校將進(jìn)行民主評(píng)議后直接聘任。
教師崗位競聘實(shí)施方案篇四
名師創(chuàng)名校，名校育名師。一所學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展源于一支積極、穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍。為此，抓名師梯隊(duì)建設(shè)是學(xué)校資隊(duì)伍建設(shè)的首任。
學(xué)校現(xiàn)有專任教師112人，省級(jí)骨教師3人、占教師人數(shù)的3%；省級(jí)學(xué)科教學(xué)能手3人、占教師總?cè)藬?shù)的3%；市學(xué)科帶頭人4人、占教師總?cè)藬?shù)的4%；市級(jí)骨干教師19人、占教師總數(shù)的17%；區(qū)級(jí)骨干教師31人、占教師總數(shù)的28%；35歲以下的非骨干教師42人，30歲以下的非骨干教師29人。
根據(jù)學(xué)校師資發(fā)展現(xiàn)狀，各級(jí)骨干教師占教師總?cè)藬?shù)的54.3%，優(yōu)質(zhì)教師資源學(xué)科分布均勻，各級(jí)骨干教師、年輕教師人數(shù)較多的特點(diǎn)，組建數(shù)學(xué)、語文、英語、藝術(shù)、綜合五個(gè)學(xué)科專業(yè)社群，通過學(xué)科專業(yè)社群的活動(dòng)牽動(dòng)，以社群、學(xué)年團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為基地，發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，構(gòu)建生命化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提升。
1、學(xué)期初下發(fā)四型教師評(píng)選條件，學(xué)期末根據(jù)教師在專業(yè)社群、團(tuán)隊(duì)參與活動(dòng)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平及課堂教學(xué)能力，采取自主申報(bào)與領(lǐng)導(dǎo)綜合考評(píng)的形式，為每一位教師找準(zhǔn)發(fā)展起點(diǎn)，規(guī)劃發(fā)展步驟、目標(biāo)。
首席名師：省市區(qū)級(jí)骨干教師或業(yè)務(wù)能力、課堂教學(xué)水平相當(dāng)于省市區(qū)級(jí)骨干的教師，課堂教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，有較高水平的經(jīng)驗(yàn)或論著，深得學(xué)生的喜歡、家長的信任，有一定的'知名度。
引領(lǐng)型教師：省市區(qū)級(jí)骨干教師或業(yè)務(wù)能力、課堂教學(xué)水平相當(dāng)于省市學(xué)科帶頭人、骨干的教師；善于研究，有較強(qiáng)的研究能力，每學(xué)期或?qū)W年度有較高水平的研究成果；走在學(xué)科課改前沿，能夠引領(lǐng)學(xué)科教師共同探索課程之路，課堂教學(xué)獨(dú)具風(fēng)格，質(zhì)量高效。
成熟型教師：省市區(qū)級(jí)骨干教師或業(yè)務(wù)能力、課堂教學(xué)水平相當(dāng)于省市區(qū)級(jí)骨干的教師，學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)較高，課堂教學(xué)效果好，所教學(xué)生整體教學(xué)質(zhì)量高；常態(tài)課注重學(xué)生多元能力的培養(yǎng)，素質(zhì)教育效果顯著。
成長型教師：區(qū)級(jí)骨干教師或業(yè)務(wù)能力、課堂教學(xué)水平相當(dāng)于區(qū)級(jí)骨干的年輕教師，學(xué)科專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，素質(zhì)好；課堂教學(xué)顯現(xiàn)新思想、新思路；課堂教學(xué)能力及質(zhì)量呈逐步提升態(tài)勢(shì)。
管理型教師：班級(jí)管理風(fēng)格獨(dú)特，有可借鑒、推廣的管理經(jīng)驗(yàn)，班風(fēng)好，學(xué)生素質(zhì)教育成果顯著；任課教師反饋好，參與學(xué)?；顒?dòng)效果好。
2、考核評(píng)選辦法：學(xué)校上報(bào)區(qū)級(jí)以上骨干(含區(qū)級(jí))要從四型教師中推薦，名師梯隊(duì)建設(shè)實(shí)行彈性管理、動(dòng)態(tài)考核，每學(xué)期期末要依據(jù)教師在學(xué)科社群、學(xué)年團(tuán)隊(duì)及課堂教學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展、發(fā)揮的真實(shí)效應(yīng)、效果，對(duì)照五型教師的基本條件進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選時(shí)沒有人數(shù)的限制，只有質(zhì)量的限定。骨干、名師梯隊(duì)建設(shè)如金字塔，塔底成長型教師，塔身成熟型教師、引領(lǐng)型教師，塔尖校級(jí)首席名師，每學(xué)期期末要在各型教師中推薦出校級(jí)名師即工農(nóng)兵小學(xué)首席名師。
教師崗位競聘實(shí)施方案篇五
為了加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍的管理，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以《教育法》、《教師法》、《勞動(dòng)法》等國家有關(guān)法律法規(guī)為指導(dǎo)，按照市教育局相關(guān)文件精神，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，全面實(shí)施班主任競爭上崗和班主任選擇科任教師的用人機(jī)制，競爭聘優(yōu)，優(yōu)勝劣汰，實(shí)現(xiàn)教育人才資源的優(yōu)化配置，構(gòu)建和諧校園。
二、競聘任原則。
1、堅(jiān)持按需設(shè)崗，按編設(shè)崗，以崗定員，以職定責(zé)。
2、堅(jiān)持擇優(yōu)聘用，優(yōu)化組合原則。在年度考核的基礎(chǔ)上，以政教處為核心聘任班主任；以班主任為核心聘任科任教師。
3、堅(jiān)持公平、公正、公開原則。做到方案、職數(shù)公開，聘任過程公開，聘任結(jié)果公開。
4、堅(jiān)持雙向選擇的原則。
5、堅(jiān)持教學(xué)第一線優(yōu)先的原則。
6、堅(jiān)持以人為本的原則。根據(jù)教職工的申請(qǐng)和特長，最大限度地用人所長。
三、競聘對(duì)象。
1、主要是本校具備相應(yīng)資格的教職工；
2、下列人員可直接聘任：（1）男滿55周歲、女滿50周歲或教齡男滿30年、女滿25年；（2）市及以上骨干教師，先進(jìn)教育工作者、師德標(biāo)兵。
3、學(xué)校在編中層以上干部，按干部聘任原則另行聘任。
4、免競聘人員（1）經(jīng)批準(zhǔn)長期病休的（2）經(jīng)批準(zhǔn)內(nèi)部退養(yǎng)的；（3）經(jīng)批準(zhǔn)外出交流的；（4）經(jīng)批準(zhǔn)借調(diào)人員。
四、競聘條件。
1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策。
2、熱愛本職工作，履行職責(zé)，為人師表，具有良好的職業(yè)道德。
3、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法。
4、具有相關(guān)崗位的文化水平和實(shí)際工作能力，教師應(yīng)具備教師資格證書和合格學(xué)歷，普通話水平要達(dá)到相應(yīng)學(xué)科要求。其它崗位應(yīng)具備崗位所需的專業(yè)技術(shù)等級(jí)證書；如無證書，要經(jīng)考核，確有能勝任受聘崗位工作的能力。
5、身體健康，能堅(jiān)持正常工作并能承擔(dān)滿工作量。
五、崗位設(shè)置。
（一）編制情況。
濱湖鎮(zhèn)教委下達(dá)我校編制為27人.
（二）具體崗位設(shè)置情況。
2、班主任10崗。
8、教學(xué)人員（27崗）：
語文10；數(shù)學(xué)7；英語2；科學(xué)2，思品2。
體育2（兼1）；音樂2（兼1）；美術(shù)2（兼）。
實(shí)踐2(兼)；信息1（兼）；實(shí)驗(yàn)員1（兼）；圖書員1（兼）。
后勤輔助1（兼）。
六、競聘程序。
1、制定《教職工競聘上崗工作方案》，公布學(xué)校編制總數(shù)，學(xué)校崗位設(shè)置情況，
崗位職責(zé)及崗位待遇。
2、教職工個(gè)人遞交應(yīng)聘申請(qǐng)。
3、教職工競聘工作小組根據(jù)應(yīng)聘對(duì)象的意向，層層聘用。第一步：聘用班主任；第二步聘任教學(xué)崗人員；第三步，聘任其它崗位人員。
（1）我校實(shí)行教師上崗逐級(jí)聘任的辦法，召開教師競聘領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)，結(jié)合個(gè)人工作能力、實(shí)際教育教學(xué)水平、師德表現(xiàn)、考勤、工作量、教學(xué)成績及教育科研，并根據(jù)班主任工作經(jīng)歷及個(gè)人工作能力，聘任各班主任。
（2）班主任結(jié)合師德表現(xiàn)、考勤、教學(xué)成績及個(gè)人工作能力，聘任任課教師。
（3）設(shè)崗分年級(jí)、分科目，按照先高年級(jí)、后中年級(jí)、再低年級(jí)的先后次序進(jìn)行。
（4）評(píng)聘結(jié)果由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)并備案。
（5）學(xué)校管理崗位由學(xué)區(qū)和校委員根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行競聘。
（6）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須參加教學(xué)崗位的競聘。
（7）如果同一崗位出現(xiàn)多人應(yīng)聘，由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)個(gè)人師德表現(xiàn)、工作能力、考勤、教學(xué)成績及教育科研等方面，按照崗位設(shè)置數(shù)量進(jìn)行投票決定。
（8）如果出現(xiàn)崗位空缺無人應(yīng)聘，由領(lǐng)導(dǎo)小組從所有應(yīng)聘教師中擇優(yōu)聘任。
（9）如果出現(xiàn)某一崗位的所有應(yīng)聘教師都沒有被聘任，該崗位空缺，由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)調(diào)劑或空崗另聘。
（10）不服從應(yīng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)劑者，一律不聘。
4、教職工競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核，并張榜公布。
5、安置處理落聘教職工。
七、受聘教師的管理和待遇。
1、學(xué)校制定相關(guān)崗位的`責(zé)任目標(biāo)，受聘教師要積極履行職責(zé)，如期完成工作任務(wù)，對(duì)教師的工作情況學(xué)校要分期考核，直接同評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)、津貼掛勾。
2、受聘教職工按照國家有關(guān)法規(guī)和學(xué)校的內(nèi)部管理制度辦法，享受基本工資、績效工資、福利等待遇。
八、落聘教師的安置和處理。
對(duì)落聘教師學(xué)校要給予人文關(guān)懷，盡力在學(xué)校內(nèi)部安排工勤服務(wù)崗位；對(duì)不服從安置的教師，按市區(qū)相關(guān)文件處理。對(duì)未能競聘到任何崗位的待崗教師，第一年不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資，工作時(shí)間必須按時(shí)到校進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備下學(xué)年的競聘；第二年仍未競聘到崗位，只發(fā)放基本工資，工作時(shí)間仍必須按時(shí)到校進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備下學(xué)年的競聘；第三年還未競聘到崗位的，基本工資造冊(cè)發(fā)放，工作時(shí)間仍必須按時(shí)到學(xué)區(qū)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備最后一次的競聘；第四年都未競聘到崗位的教師停發(fā)基本工資，上報(bào)到學(xué)區(qū)和市教育局處理。
九、聘任實(shí)施步驟。
3、8月25日—8月26日：教學(xué)崗位競聘；
4、8月27日：其它崗位應(yīng)聘；
5、8月28日—8月29日：落聘教師安置；
6、8月30日：公示和上報(bào)競聘上崗名單。
十、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長：劉合永。
副組長：馬洪浩。
組員：鄭孝雷楊列同。
十一、特別說明：
有下列情況之一的，學(xué)校有權(quán)隨時(shí)予以解聘或待聘。
（1）違反國家法律法規(guī)且造成極壞影響的；
（2）出現(xiàn)重大教學(xué)和安全責(zé)任事故的；
（3）嚴(yán)重不遵守學(xué)校規(guī)章制度，不履行職責(zé)或履行不到位的。
（4）因計(jì)劃生育、或信訪受到處理的。
教師崗位競聘實(shí)施方案篇六
為進(jìn)一步深化職稱制度改革，全面實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘分開，建立職稱晉升激勵(lì)機(jī)制，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件，結(jié)合我校小學(xué)實(shí)際情況特制定本方案。
取得中級(jí)職稱任職資格而未聘用的人員。
x、依據(jù)年度考核結(jié)果和本實(shí)施方案及競聘細(xì)則量化考核計(jì)分，按每年新增晉升數(shù)從高分到低分擇優(yōu)錄用。
x、榮獲省級(jí)(含省級(jí)以上)授予的骨干教師、學(xué)科帶頭人、教壇新星、優(yōu)秀教育工作者可優(yōu)先直接聘任。
x、任現(xiàn)職期間，連續(xù)兩年年度考核被確定為優(yōu)秀等次者，在同等條件下優(yōu)先聘任。
x、任現(xiàn)職期間，近三年所授學(xué)科生均成績連續(xù)居全校小學(xué)同年級(jí)同學(xué)科之首，在同等條件下優(yōu)先聘任。
x、中級(jí)職稱已評(píng)未聘且年度考核合格及以上人員中，截止競聘當(dāng)年底男滿五十九周歲、女滿五十四周歲，可優(yōu)先直接聘任。
x、根據(jù)競聘細(xì)則量化計(jì)分同等情況下，依據(jù)競聘細(xì)則七項(xiàng)條款順序進(jìn)行擇優(yōu)聘任(如：第一積分高者聘任;而第一積分相同則依據(jù)第二項(xiàng)積分高者聘任，如此類推。)。
三、競聘細(xì)則(列表附后)。
四、有關(guān)事宜。
x、本《實(shí)施方案》及《競聘細(xì)則》由小學(xué)教師教代會(huì)審議通過后生效。
x、本《實(shí)施方案》及《競聘細(xì)則》由中心學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
教師崗位競聘實(shí)施方案篇七
為了進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)我校教師更好地適應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要，根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展教師崗位大練兵活動(dòng)的通知》的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
以教育局關(guān)于開展教師崗位大練兵活動(dòng)的通知為指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，使他們真正成為專業(yè)素質(zhì)能力強(qiáng)、基本功過硬的綜合型人才，盡快提高教師的專業(yè)素質(zhì)，以適應(yīng)新時(shí)期基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。
全校教師全員參與。
1、普通話誦讀活動(dòng)。
說好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。教師的普通話水平對(duì)學(xué)生的普通話水平有直接影響，提高廣大教師普通話水平勢(shì)在必行。因此在全體教師中開展說普通話用普通話活動(dòng)。優(yōu)勝者將推薦參加上級(jí)組織的比賽。
2、三筆字書寫活動(dòng)。
規(guī)范漢字書寫依然是教師目前需要提倡的基本功，教師精心設(shè)計(jì)的板書、精美的規(guī)范字書寫對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)和榜樣。在全學(xué)校教師中開展粉筆字、鋼筆字、毛筆字書寫活動(dòng)。規(guī)范漢字書寫活動(dòng)的優(yōu)勝作品將參加上級(jí)組織的比賽展示活動(dòng)。
3、簡筆畫。
能按本學(xué)科教學(xué)要求，突出教學(xué)重點(diǎn)，用簡練的線條較快地勾畫出事物的主要特征，設(shè)計(jì)、繪制簡筆畫。所以練好簡筆畫對(duì)提高教師的教學(xué)水平很有幫助。
4、體育隊(duì)列口令廣播體操鏡面示范。
掌握基本要領(lǐng)，正確下達(dá)口令，能夠鏡面做廣播操。動(dòng)作規(guī)范。
5、舞蹈。
利用業(yè)余時(shí)間，有舞蹈特長的老師帶領(lǐng)大家培訓(xùn)，苦練基本功，共同提高舞蹈水平。旨在讓每位教師都能夠從培訓(xùn)中得到舞蹈技巧的提升。每位教師都感受到舞蹈帶給她們的快樂。提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性，對(duì)教師的專業(yè)化成長起到促進(jìn)作用。
教師崗位大練兵是教育改革與發(fā)展的客觀要求，必須人人參與。也是提升全教師校本研修的質(zhì)量與水平。通過培訓(xùn)，激勵(lì)先進(jìn)，帶動(dòng)全員。學(xué)使每一位教師的崗位技能都有提高。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx（簡筆畫規(guī)范漢字書寫）。
xxx（普通話）。
xxx（體育隊(duì)列口令廣播體操鏡面示范）。
xxx（舞蹈）。
教師崗位競聘實(shí)施方案篇八
青年教師是學(xué)校的未來和希望，青年教師的成長將直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低，為此，我校對(duì)上崗1-5年的青年教師實(shí)施拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過這項(xiàng)活動(dòng)，促使青年教師全面提高素質(zhì)，為逐步成長為骨干教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參加拜師結(jié)對(duì)的青年教師要在師傅的指導(dǎo)下做到“七個(gè)一”，即：說一口標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫一手好字、上好一節(jié)匯報(bào)課、精心設(shè)計(jì)一份教案、編制一份試題、撰寫一篇總結(jié)或論文、當(dāng)好一名合格的班主任。
（一）師傅職責(zé)。
1.深入了解徒弟的教育教學(xué)素質(zhì)和能力現(xiàn)狀，有針對(duì)性地培養(yǎng)。
2.全過程地指導(dǎo)，尤其抓好備課、上課，毫無保留地給予教法上的指導(dǎo)。
3.全力支持徒弟參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，磨課、賽課等要全程參與。
4.每兩周聽徒弟課至少1次，幫徒弟備課不少于1次。
5.指導(dǎo)徒弟進(jìn)行教改課題試驗(yàn)、撰寫教育教學(xué)論文等。
6.經(jīng)常與徒弟談心交流思想，關(guān)心徒弟的成長。
（二）徒弟職責(zé)。
1.深刻認(rèn)識(shí)拜師結(jié)對(duì)的重要性，將其作為提高自己、站穩(wěn)講臺(tái)的有效途徑。
2.結(jié)合教學(xué)自身實(shí)際，與師傅商量，制定好拜師計(jì)劃及落實(shí)措施。
3.虛心接受師傅教學(xué)全過程指導(dǎo)，特別是在業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，教學(xué)方法改進(jìn)等方面要增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性。
4.在參加各項(xiàng)教研活動(dòng)中要主動(dòng)取得師傅的密切配合，聽從意見和指導(dǎo)。
5.每周請(qǐng)師傅指導(dǎo)備課至少一次，每周主動(dòng)聽師傅上課至少一節(jié)，每月不少于5節(jié)。
6.教改課題試驗(yàn)、撰寫論文要主動(dòng)與師傅商量，以獲指導(dǎo)。
7.每月寫一篇教學(xué)反思和聽課心得。
8.認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)總結(jié)，參加學(xué)校拜師結(jié)對(duì)的經(jīng)驗(yàn)交流和評(píng)比活動(dòng)。
拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)周期為一年，有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)辦法如下：
1.徒弟在教學(xué)活動(dòng)中所獲榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，師傅享受相應(yīng)榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。
2.對(duì)結(jié)對(duì)子中表現(xiàn)突出，成績顯著者，學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
教師崗位競聘實(shí)施方案篇九
為了適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度管理的要求，充分發(fā)掘人力資源，公平選拔各類管理人才，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大員工的積極性、創(chuàng)造性，促進(jìn)全面發(fā)展，結(jié)合公司實(shí)際，制定本方案。
以現(xiàn)代企業(yè)管理要求為依據(jù)，以促進(jìn)公司全面發(fā)展為目標(biāo)，合理調(diào)整公司管理機(jī)構(gòu)，充分利用人力資源，努力解決機(jī)構(gòu)設(shè)置不合理、人浮于事、事業(yè)心不強(qiáng)、責(zé)任感缺失等問題，逐步建立起機(jī)構(gòu)合理、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、人員精干、行為規(guī)范、責(zé)權(quán)利一致的現(xiàn)代企業(yè)管理體系。
（一）按照精簡、統(tǒng)一、效能的原則，優(yōu)化結(jié)構(gòu)、合理配置、調(diào)整職能，實(shí)行專、兼職結(jié)合，一專多能，提高效率。
（二）按照責(zé)權(quán)利統(tǒng)一的原則，定崗定責(zé)，以責(zé)量績，以績量薪，實(shí)行同工同酬。
（三）按照德才兼?zhèn)?、選賢任能的原則，選聘政治可靠、思想上進(jìn)、熱愛企業(yè)、有知識(shí)、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理的員工到適應(yīng)的工作崗位。
（一）機(jī)關(guān)科室。
1、辦公室：定員2人。設(shè)主任1人，科員1人。負(fù)責(zé)公司黨政工作的綜合協(xié)調(diào)、文檔管理和工會(huì)、團(tuán)組織工作。
2、財(cái)務(wù)科：定員4人。設(shè)科長1人，科員3人。負(fù)責(zé)公司的財(cái)務(wù)管理和審計(jì)。
3、勞資科：定員2人。設(shè)科長1人，科員1人。負(fù)責(zé)公司的勞動(dòng)調(diào)配、工資和勞動(dòng)社會(huì)保險(xiǎn)的'管理、員工培訓(xùn)等職責(zé)。
4、經(jīng)營科：定員3人。設(shè)科長1人，科員2人。負(fù)責(zé)公司的經(jīng)營核算和管理。
5、總務(wù)科：定員2人。設(shè)科長1人，科員1人。負(fù)責(zé)公司的后勤管理和保障工作。
6、保衛(wèi)科：定員5人。設(shè)科長1人，科員4人。負(fù)責(zé)公司的治安、保衛(wèi)和民兵武裝工作。
（二）基層單位。
1、各車隊(duì)設(shè)管理人員4人。黨支部書記、隊(duì)長1人、調(diào)度和車輛維護(hù)員2人、核算員1人。負(fù)責(zé)車隊(duì)全面工作。
2、保養(yǎng)廠設(shè)管理人員3人。黨支部書記、廠長1人、調(diào)度1人、核算1人。負(fù)責(zé)保養(yǎng)廠全面工作。
3、多經(jīng)公司設(shè)經(jīng)理1人。負(fù)責(zé)機(jī)動(dòng)車隊(duì)等其它拓展業(yè)務(wù)。
（一）選聘范圍和待遇。
1、凡是與公司簽訂勞動(dòng)合同的員工均可以參加競聘。聘任者享受與職務(wù)相應(yīng)的崗位工資待遇。
2、有重大責(zé)任事故或嚴(yán)重違反企業(yè)制度者不能參加競聘。
3、所需特殊人才可面向社會(huì)招聘，待遇另定。
（二）聘任條件。
1、忠誠于本企業(yè)。
2、作風(fēng)正派、清正廉潔、有實(shí)干奉獻(xiàn)精神。
3、有較強(qiáng)的專業(yè)技能和組織管理能力。
4、身體健康，適應(yīng)工作需要。
（一）召開競聘上崗動(dòng)員會(huì)，公布競聘方案、崗位設(shè)置等。
（二）申報(bào)競聘職務(wù)。公司所有正式員工只要符合競聘條件均可向公司競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室申報(bào)所競聘崗位、職務(wù)。參加競聘者須通過公司競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行資格審查。
（三）競職演說。通過資格審查的競聘人，須在競聘上崗大會(huì)上作競職演說。包括所競聘崗位和競聘有利條件、參聘態(tài)度、工作設(shè)想、工作目標(biāo)以及工作措施等。并當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行答辯（由領(lǐng)導(dǎo)小組成員提出問題）。時(shí)間不超過6分鐘。（30分）。
（四）民意測(cè)評(píng)。競聘演說結(jié)束后，由評(píng)定小組向參會(huì)群眾發(fā)放德能勤績狀況測(cè)評(píng)表，對(duì)競聘人進(jìn)行民意測(cè)評(píng)。（30分）。
（五）公司競聘領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評(píng)定。根據(jù)競聘人的競職報(bào)告得分、民意測(cè)評(píng)得分和公司競聘領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)其平時(shí)工作政績、表現(xiàn)等進(jìn)行綜合評(píng)定。（40分）。
（一）凡被聘用者，原則上任期5年，試用期半年。
（二）試用期滿無任何問題者正式聘用，由經(jīng)理簽發(fā)聘書。有重大問題者，取消試用資格，另行分配工作。
（三）聘任期滿表現(xiàn)突出者可以續(xù)聘，有重大問題者，取消聘用資格。
（四）在聘任期間，受聘人違反公司制度，造成一定損失或負(fù)面影響較大者，隨時(shí)解聘，另行安置。但責(zé)任重大者，不再安置，解除勞動(dòng)關(guān)系，不予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。
（五）在聘任期內(nèi)，受聘人由于能力或其它因素，不能較好完成工作目標(biāo)，不適應(yīng)受聘崗位者，隨時(shí)解聘，另行安置。
（一）競聘期間，原任職務(wù)一律自然免除。
（二）凡是在此次競聘上崗中落聘的員工，公司將根據(jù)其具體情況，另行安排一次工作崗位，不服從分配工作的，視為放棄安置按自動(dòng)解除勞動(dòng)合同處理。
為保證此次競聘上崗實(shí)施方案的順利進(jìn)行，公司成立競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組。
教師崗位競聘實(shí)施方案篇十
大家好！
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競聘。
我長期工作在教學(xué)一線，中師畢業(yè)，小學(xué)一級(jí)教師?，F(xiàn)已執(zhí)教32年了，我競聘的是小學(xué)11級(jí)崗位。我之所以競聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌娜齻€(gè)優(yōu)勢(shì)：
一、本人責(zé)任心強(qiáng)，服從學(xué)校安排，干一行、愛一行、專一行。我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。累活、臟活總是搶著干，默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)，從不與年輕人爭名奪利。沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。
二、我有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。不管是在巴縣竹林小學(xué)，還是在農(nóng)民小學(xué)，我都任勞任怨，從不弄虛作假，所教班級(jí)學(xué)生的考試成績都名列前茅。
三、我有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。盡管我已有三十多年的工齡，但我的身體還算健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。能對(duì)學(xué)生循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，得到廣大學(xué)生家長的肯定。
假如我能夠通過競聘上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實(shí)際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，確保幼兒學(xué)齡前能得到更大的發(fā)展。
2、結(jié)合幼兒的生長發(fā)育特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況，積極配合學(xué)校的校本教研，設(shè)計(jì)并開展豐富的幼兒實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面的能力，從而有效的提高幼兒的綜合素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，做好本職工作。進(jìn)一步樹立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)學(xué)校良好形象，努力調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
以上是我的競聘演說，希望得到大家的監(jiān)督和支持。謝謝大家！
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教師崗位競聘實(shí)施方案篇十一
根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)際情況，經(jīng)中心校研究，決定實(shí)行小學(xué)幼兒園校園長競聘上崗。特制定本實(shí)施方案。
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，通過校園長競聘上崗，激發(fā)全體教師干事創(chuàng)業(yè)積極性，增強(qiáng)校長領(lǐng)導(dǎo)活力，提高工作績效，逐步形成校園長優(yōu)勝劣汰的長效機(jī)制。
1、堅(jiān)持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。
2、堅(jiān)持任人唯賢、德才兼?zhèn)洹⒆⒅毓ぷ鲗?shí)績的原則。
3、堅(jiān)持工作需要為主，兼顧個(gè)人意向的原則。
北煙莊小學(xué)校長、袁窯小學(xué)校長、高村小學(xué)校長、中心幼兒園園長。
（一）基本條件。
1、政治思想素質(zhì)好、處事公道、群眾基礎(chǔ)好。
2、具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感、工作熱情高。
3、中專以上學(xué)歷。
4、具有爭任崗位所具備的專業(yè)知識(shí)和政策理論水平。
5、具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)和文字、口頭表達(dá)能力，以及實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，能積極貫徹上級(jí)指示精神，并結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作。
（二）基本資格。
1、現(xiàn)職中小學(xué)班子成員；
2、必須前三年考核為合格以上等次。
3、未受過黨政紀(jì)處分或處分期限已滿。
（一）動(dòng)員。
7月1日召開競聘動(dòng)員會(huì)，公布崗位職數(shù)以及有關(guān)要求。
（二）報(bào)名與資格審查。
1、競爭上崗報(bào)名采取個(gè)人自薦和組織推薦的辦法，符合條件者，填寫競爭上崗申請(qǐng)表，每人只能競爭一個(gè)職位；（7月2日—7月3日）。
2、資格審查。依據(jù)競爭上崗條件對(duì)報(bào)名者進(jìn)行資格審查（7月4日）。
（三）理論考試（7月5日）、競職演講（7月5日）、民主測(cè)評(píng)、中心校領(lǐng)導(dǎo)組評(píng)價(jià)。
1、理論考試（滿分30分）。競聘者參加中心校組織的業(yè)務(wù)理論考試。
2、競職演講（滿分30分）。競爭者在全體中心校成員及部分教師代表大會(huì)上進(jìn)行競職演講，內(nèi)容包括個(gè)人簡歷、自身優(yōu)勢(shì)、工作思路、工作目標(biāo)等，競爭演講的順序采取抽簽的辦法確定，演講時(shí)間不超過5分鐘。（7月2日）。
2、民主測(cè)評(píng)（滿分20分）。6月17日——21日，中心校對(duì)各學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估時(shí)已經(jīng)對(duì)全區(qū)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了民主評(píng)議，此次測(cè)評(píng)就依據(jù)上次結(jié)果。
3、中心校領(lǐng)導(dǎo)組評(píng)價(jià)（滿分20分）。中心校領(lǐng)導(dǎo)組采取無記名投票方式對(duì)競聘人員進(jìn)項(xiàng)評(píng)價(jià)。
按以上三項(xiàng)總成績確定擬任人選，若出現(xiàn)一個(gè)崗位有多人競爭情況，中心校將按照成績?nèi)?yōu)勝者聘任。若一個(gè)崗位只有一人競聘，那么中心校將進(jìn)行民主評(píng)議后直接聘任。
組長：袁朝陽。
成員：李學(xué)斌弋書曉牛懷武王新偉孫俊曉李殿影。
領(lǐng)導(dǎo)小組要嚴(yán)格堅(jiān)持工作原則，把握工作程序，確保此項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
教師崗位競聘實(shí)施方案篇十二
1、為了建立激勵(lì)競爭機(jī)制，完善班主任的任用制度，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，特制定本方案。
2、班主任的聘任體現(xiàn)“平等競爭，擇優(yōu)聘任”的原則。
3、本方案適用于江蘇省林橫高級(jí)中學(xué)班主任聘任。通過簽訂聘任合同，明確雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。
（一）教育管理職責(zé)。
1、主動(dòng)、負(fù)責(zé)地承擔(dān)好班主任工作，以高度的工作責(zé)任心，認(rèn)真組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，注重過程，講求實(shí)效。
2、以“有質(zhì)有效”的德育工作為目標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變德育觀念，了解學(xué)生，貼近學(xué)生。所有的教育和活動(dòng)應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“參與、認(rèn)可和接受”，切實(shí)提高班級(jí)工作實(shí)效。
3、依據(jù)了解學(xué)生和貼近學(xué)生的實(shí)踐原則，采取各種方法，形成與班級(jí)學(xué)生交流、溝通的渠道和平臺(tái)。
4、學(xué)校對(duì)班主任工作提出統(tǒng)一要求，是班主任工作的重要依據(jù)之一。應(yīng)當(dāng)遵照學(xué)校的統(tǒng)一要求與班級(jí)實(shí)際相結(jié)合的工作原則，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校要求的意圖和精神。深入了解學(xué)生情況、結(jié)合班級(jí)現(xiàn)狀、積極思考、精心設(shè)計(jì)、進(jìn)行創(chuàng)造性的工作。應(yīng)避免兩種不良傾向：一是機(jī)械地履行學(xué)校提出的要求，忽視從本班學(xué)生實(shí)際出發(fā)進(jìn)行積極的創(chuàng)造性工作；二是強(qiáng)調(diào)班級(jí)特殊，置學(xué)校要求不顧，自行其是。
5、開展對(duì)班級(jí)的有效的組織管理。包括。
（1）組織班集體。對(duì)班級(jí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)（如班團(tuán)干部的配置、工作分配等）。
（2）提出班級(jí)工作設(shè)想。
（3）悉心指導(dǎo)學(xué)生開展各種班級(jí)工作。
（4）建立班級(jí)常規(guī)制度和檢查、評(píng)比、總結(jié)的制度。在管理工作中要發(fā)揚(yáng)民主精神，班級(jí)事務(wù)的重大決定要與班團(tuán)干部、同學(xué)共同商量討論。
6、善于運(yùn)用集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的手段，做深入細(xì)致的思想教育工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣，避免突發(fā)事件的發(fā)生。工作要有預(yù)見性和前瞻性。切實(shí)提高班級(jí)管理成效，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
（二）崗位職責(zé)。
1、總體要求：在崗到位、操作規(guī)范、高質(zhì)量完成工作。有工作計(jì)劃并按計(jì)劃實(shí)施完成。有工作記錄，用好《班主任工作手冊(cè)》，做好工作小結(jié)。
2、參加班主任的有關(guān)會(huì)議和活動(dòng)。不缺席、遲到、早退，不做與會(huì)議無關(guān)之事，認(rèn)真做好會(huì)議記錄。學(xué)期結(jié)束前寫好學(xué)生評(píng)語，并指導(dǎo)學(xué)生填寫好人生規(guī)劃書，做好三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員等各類評(píng)優(yōu)工作。
3、每月組織召開兩次班委會(huì)議，并參加其中一次，給予有效的指導(dǎo)。
4、組織指導(dǎo)學(xué)生搞好班級(jí)宣傳教育工作。指導(dǎo)出好班級(jí)黑板報(bào)，積極營造班級(jí)氛圍，組織學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)德育活動(dòng)、學(xué)科競賽活動(dòng)和課外活動(dòng)。
5、經(jīng)常巡視學(xué)生紀(jì)律，按照《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)、校紀(jì)要求，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，建設(shè)“文明班集體”。
6、定期召開主題班會(huì)，認(rèn)真組織班會(huì)活動(dòng)，有教案、有記錄。積極組織好學(xué)生參加校會(huì)或年級(jí)會(huì)議。
7、組織家長會(huì)，向家長通報(bào)學(xué)生情況，組織家長交流教育子女的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，通過家訪等各種渠道和方式了解學(xué)生的家庭環(huán)境及在家表現(xiàn)，及時(shí)與家長取得聯(lián)系，掌握學(xué)生思想行為變化及商討教育對(duì)策。定期完成家訪工作。
8、指導(dǎo)學(xué)生做好研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、軍訓(xùn)等綜合實(shí)踐活動(dòng)。
9、指導(dǎo)學(xué)生搞好班級(jí)衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生工作。指導(dǎo)、檢查本班的包干區(qū)一日二掃工作。
10、認(rèn)真有效地開展愛護(hù)公物和班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理工作。
11、完成學(xué)校布置的其他各項(xiàng)工作。
12、認(rèn)真做好常規(guī)管理工作“五到位”：
（1）學(xué)生活動(dòng)到位。
（2）學(xué)校、年級(jí)集會(huì)到位。
（3）大掃除到位。
（4）學(xué)生病、事假、突發(fā)事件關(guān)心、上報(bào)、家訪、協(xié)助處理到位。
（5）值班到位。
本校在編在職正式教師。
競聘崗位：各年級(jí)班主任。
1、具備教師資格，身體健康狀況良好。
2、熱愛班主任工作，師德。
教師崗位競聘實(shí)施方案篇十三
為深化事業(yè)單位人事制度改革，全面做好營東區(qū)第一中學(xué)崗位競聘工作，根據(jù)國家、省、市要求和《營東區(qū)事業(yè)單位崗位聘用指導(dǎo)意見》文件精神，制定營東區(qū)第一中學(xué)崗位競聘方案如下：
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
工作小組：
組長：
成員：
高級(jí)崗21個(gè)，其中，正高級(jí)崗位內(nèi)部按0比例，3—4級(jí)分別設(shè)0個(gè)；副高級(jí)崗位內(nèi)部按15％比例，5-7級(jí)分別設(shè)4個(gè)、8個(gè)、9個(gè)。列舉各崗位名稱中學(xué)高級(jí)教師。
中級(jí)崗95個(gè)，崗位內(nèi)部中學(xué)按45％比例，8-10級(jí)分別設(shè)17個(gè)、25個(gè)、17個(gè)。列舉各崗位名稱中學(xué)一級(jí)教師、小學(xué)高級(jí)教師；崗位內(nèi)部小學(xué)按40％比例，8-10級(jí)分別設(shè)11個(gè)、14個(gè)、11個(gè)，列舉各崗位名稱中學(xué)一級(jí)教師、小學(xué)高級(jí)教師。
初級(jí)崗104個(gè)，其中，崗位內(nèi)部中學(xué)按40%比例，11-12級(jí)分別設(shè)32個(gè)、19個(gè)；13級(jí)崗位0個(gè)。列舉各崗位名稱中學(xué)二級(jí)教師、小學(xué)一級(jí)教師；崗位內(nèi)部小學(xué)按60%比例，11-12級(jí)分別設(shè)29個(gè)、24個(gè)；13級(jí)崗位0個(gè)。列舉各崗位名稱中學(xué)二級(jí)教師，小學(xué)一級(jí)教師，小學(xué)二級(jí)教師。
1、高、中、初級(jí)職稱已聘人員。依次按照現(xiàn)有職稱首聘時(shí)間、參加工作時(shí)間和近三年考核平均成績進(jìn)行設(shè)崗。首先按照現(xiàn)有職稱首聘時(shí)間確定聘任人員，若首聘時(shí)間相同，按照按參加工作時(shí)間先后確定聘任人員，若參加工作時(shí)間相同，參照近三年考核平均成績高低確定聘任人員。
2、晉升高一級(jí)職稱未聘任人員。按照高一級(jí)職稱晉升時(shí)間先后設(shè)崗，并設(shè)為該職稱級(jí)別的最低檔次。晉升時(shí)間相同的，按照按參加工作時(shí)間先后確定聘任人員，若參加工作時(shí)間相同，參照近三年考核平均成績高低確定聘任人員。
1、成立營東區(qū)第一中學(xué)崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，制定競聘方案，將競聘方案傳達(dá)到每一位教職員工。
2、競聘完成后，競聘結(jié)果在學(xué)校公示三天，公示結(jié)果無異議后，上報(bào)營東區(qū)教育局政工股。
教師崗位競聘實(shí)施方案篇十四
為貫徹落實(shí)《__市事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗實(shí)施意見》等上級(jí)有關(guān)文件精神，推行我校崗位設(shè)置管理，根據(jù)上級(jí)批復(fù)的設(shè)崗方案，現(xiàn)就我校專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗工作提出如下意見：
一、基本原則。
1、堅(jiān)持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；
2、堅(jiān)持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t；
3、注重工作實(shí)績、資歷和本事的原則；
4、堅(jiān)持按崗聘用、合約管理的原則；以上級(jí)部門批復(fù)的崗位設(shè)置方案為依據(jù)，按照準(zhǔn)用崗位設(shè)置總量、類別、等級(jí)和數(shù)量組織崗位聘任。
二、聘任競聘范圍和要求。
2、具備資格的專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)崗位任職條件與要求，實(shí)行按崗聘用、競聘上崗；
5、在核準(zhǔn)限額內(nèi)進(jìn)取推行“全員競聘”制度，建立“優(yōu)勝劣汰、能上能下”的競爭激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校的生機(jī)和活力。
6、上級(jí)文件另有要求的按文件要求執(zhí)行。
三、任職條件。
（一）基本條件。
1、愛崗敬業(yè)，忠于職守，勤奮工作，具有良好的職業(yè)道德；
3、現(xiàn)聘任期內(nèi)各年度考核均為合格以上；
4、身體健康，具備正常履行崗位職責(zé)的身體條件。
（二）競聘條件。
1、專業(yè)課教師應(yīng)具備相關(guān)實(shí)踐操作技能和實(shí)踐教學(xué)本事；
4、已聘任助級(jí)職稱者可競聘11—12級(jí)崗位；
5、員級(jí)教師：具備學(xué)校事業(yè)崗位基本條件有關(guān)條款，由學(xué)校直接聘用。
四、方法程序。
1、公布競聘崗位。依據(jù)經(jīng)上級(jí)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，公布競聘崗位的崗位名稱、數(shù)量、職職責(zé)務(wù)和任職條件。
2、個(gè)人申請(qǐng)及資格審查。競聘人員向評(píng)聘專家委員會(huì)（初評(píng)委）提出個(gè)人書面申請(qǐng)，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交相關(guān)材料。每人只能申請(qǐng)競聘一個(gè)崗位。評(píng)聘專家委員會(huì)（初評(píng)委）對(duì)提出申請(qǐng)的競聘人逐人按條件進(jìn)行資格審查，對(duì)確定的競聘人選予以公示。
3、按照專業(yè)技術(shù)人員（5—12級(jí)）的先后順序，分別組織競聘。競聘采取綜合考核計(jì)分、評(píng)聘專家委員會(huì)（初評(píng)委）審核的方法進(jìn)行。評(píng)聘專家委員會(huì)（初評(píng)委）根據(jù)計(jì)分順序研究確定崗位擬聘人選。
4、公示。學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置情景、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格等級(jí)、數(shù)量、職稱聘任方案、申報(bào)人員基本情景、聘任結(jié)果等向全校教職工公示，公示時(shí)間不少于5個(gè)工作日。公示期間，評(píng)聘專家委員會(huì)（初評(píng)委）和評(píng)聘監(jiān)督委員會(huì)理解各種舉報(bào)并認(rèn)真調(diào)查核實(shí)，對(duì)不貼合條件的人員取消聘任資格，空缺崗位依次遞補(bǔ)。
5、審核備案。公示期結(jié)束后，學(xué)校將按照上級(jí)要求上報(bào)有關(guān)材料，經(jīng)市教育局審核后，報(bào)市人社局審核認(rèn)定。
6、簽、訂合同，頒發(fā)聘書。擬聘任人員由人事部門確認(rèn)并備案后，校長依據(jù)《山東省事業(yè)單位實(shí)行人員聘用制度暫行辦法》等規(guī)定，向受聘人員頒發(fā)聘書，簽訂合同，并行文公布。受聘人員按市人事局要求執(zhí)行新的崗位工資待遇。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、__商校職稱評(píng)聘專家委員會(huì)（初評(píng)委）。
2、__商校職稱評(píng)聘監(jiān)督委員會(huì)。
六、聘期管理。
1、事業(yè)崗位競聘上崗實(shí)行聘期管理。聘期根據(jù)每個(gè)崗位的工作需要、專業(yè)特點(diǎn)和要求合理確定。學(xué)校崗位聘用一般為3年。聘用時(shí)間一般應(yīng)滿一個(gè)聘期。聘期內(nèi)崗位等級(jí)發(fā)生變動(dòng)的，其聘期按新的聘用合同執(zhí)行。高層次緊缺人才的聘期可適當(dāng)延長或無固定期限。
2、有下列情形之一，學(xué)校崗位聘用專家委員會(huì)確認(rèn)并研究同意，經(jīng)不少于5個(gè)工作日公示無異議的，可簽訂至退休的合同：
（1）在同一專業(yè)技術(shù)職務(wù)層次上被連續(xù)聘用滿10年以上，且年度考核均為合格以上，本人申明不再晉升高一級(jí)職務(wù)和不再競聘高一等級(jí)崗位的，可簽訂至退休的合同。
（2）合同期滿時(shí)距法定退休年齡不滿3年，且年度考核均為合格以上，本人申明不再晉升高一級(jí)職務(wù)和不再競聘高一等級(jí)崗位的，可簽訂至退休的合同。
3、加強(qiáng)聘期和聘后管理。建立健全考核制度，事業(yè)單位應(yīng)根據(jù)人員聘用制度的有關(guān)規(guī)定對(duì)聘任的專業(yè)技術(shù)人員工作情景進(jìn)行年度考核，必要時(shí)還能夠增加聘期考核。專業(yè)技術(shù)人員一個(gè)聘期結(jié)束后，學(xué)校應(yīng)結(jié)合考核結(jié)果并依據(jù)有關(guān)規(guī)定及時(shí)組織重新競聘、續(xù)聘、解聘或者調(diào)整崗位。
七、崗位設(shè)置及數(shù)量。
學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工210人，首次聘任設(shè)管理崗、專業(yè)技術(shù)崗及工勤技能崗共計(jì)228個(gè)崗位。
（一）管理崗位。
設(shè)管理崗位12個(gè)，已聘任9人，其中管理5級(jí)3人，管理8級(jí)1人，管理9級(jí)5人。
（二）專業(yè)技術(shù)崗位。
學(xué)校共設(shè)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗212個(gè)，根據(jù)省人事廳規(guī)定，高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)比例為3：5：2。高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)64個(gè)崗位，5級(jí)、6級(jí)、7級(jí)崗比例為2：4：4，其中5級(jí)崗13個(gè)，6級(jí)崗25個(gè)，7級(jí)崗26個(gè)；中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)106個(gè)崗，8級(jí)、9級(jí)、10級(jí)崗比例3：4：3，其中8級(jí)崗32個(gè)，9級(jí)崗42個(gè)，10級(jí)崗32個(gè)；初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)42個(gè)崗，11級(jí)崗21個(gè)，12級(jí)崗21個(gè)；員級(jí)崗根據(jù)實(shí)有人數(shù)聘用。上述崗位中本次聘任：高級(jí)崗位7個(gè)，中級(jí)崗19個(gè)。高級(jí)5—7級(jí)崗、中級(jí)8—10級(jí)崗、初級(jí)11—12級(jí)崗按空崗情景逐級(jí)聘任，每級(jí)崗位聘任前向教職工公示空崗情景。
（三）工勤技能崗位。
工勤技能崗共設(shè)4個(gè)崗位，其中技術(shù)工三級(jí)1個(gè)，技術(shù)工四級(jí)1個(gè)，技術(shù)工五級(jí)1個(gè)，普通工1個(gè)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情景已聘任16人，其中技術(shù)工三級(jí)5人，技術(shù)工四級(jí)4人，技術(shù)工五級(jí)4人，普通工3人。
八、加強(qiáng)監(jiān)管。
1、學(xué)校崗位聘用上崗是事業(yè)單位人事制度改革的重要資料，涉及面廣、政策性強(qiáng)，學(xué)校高度重視，要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決在實(shí)施過程中出現(xiàn)的新情景和問題，保證崗位聘用工作平穩(wěn)有序進(jìn)行。
2、切實(shí)做好宣傳引導(dǎo)和思想政治工作，增強(qiáng)工作透明度，做到政策公開、程序公開、方法公開、結(jié)果公開，保證教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
3、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅崗位聘用工作紀(jì)律，對(duì)違反崗位設(shè)置管理和崗位聘用政策規(guī)定，以及弄虛作假、營私舞弊的直接職責(zé)人員及其有關(guān)部門（單位）相關(guān)職責(zé)人員，按照《關(guān)于處理專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作中違反政策紀(jì)律問題的暫行規(guī)定》（魯人職[1994）9號(hào))等組織人事紀(jì)律嚴(yán)肅處理。
九、本辦法由學(xué)校評(píng)聘專家委員會(huì)（初評(píng)委）負(fù)責(zé)解釋。
十、方案經(jīng)市教育局審核，經(jīng)過全體教師85%表決同意后執(zhí)行。
教師崗位競聘實(shí)施方案篇十五
為進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革，充分調(diào)動(dòng)中層干部的工作進(jìn)取性，根據(jù)《x市教育局直屬中學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)干部競聘上崗的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)研究，決定對(duì)學(xué)校中層干部實(shí)行競聘上崗，并制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，貫徹干部隊(duì)伍“四化”方針，牢固樹立正確的政績觀、人才觀，堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，真正把工作本事強(qiáng)、有實(shí)干精神、業(yè)績突出、群眾公認(rèn)的干部選拔到領(lǐng)導(dǎo)干部崗位上來，激發(fā)學(xué)校干部隊(duì)伍活力，構(gòu)建高素質(zhì)干部隊(duì)伍，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，促進(jìn)我校教育實(shí)現(xiàn)健康和諧快速發(fā)展。
二、基本原則。
堅(jiān)持公開、公正、公平、競爭、注重實(shí)績、擇優(yōu)聘用的原則，堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒚裰骷兄频脑瓌t。競聘采取民主推薦和面試考察相結(jié)合、個(gè)人意愿和組織安排相結(jié)合的方式進(jìn)行。
三、競聘崗位設(shè)置情景。
（一）要求參加競聘的崗位范圍：
根據(jù)《通知》規(guī)定，本次參加競聘的崗位范圍為：副校長（科級(jí)）、工會(huì)主席（科級(jí)）、教務(wù)主任（副科級(jí)）、德育主任（副科級(jí)）、團(tuán)委書記（副科級(jí)）。其中x年7月1日之后任職的學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部，因三年聘期未到，可不參與本次競聘。無職級(jí)和學(xué)校內(nèi)設(shè)崗位的競聘工作由學(xué)校自行組織。
（二）學(xué)校貼合競聘條件的崗位：
1、安全副校長1人（正科級(jí)）。
2、教學(xué)副校長1人（正科級(jí)）；
3、德育副校長1人（正科級(jí)）；
4、工會(huì)主席1人（正科級(jí)）；
5、德育處主任1人（副科級(jí)）；
6、教務(wù)處主任1人（副科級(jí)）；
7、團(tuán)委書記1人（副科級(jí)）。
四、報(bào)名范圍及條件。
（一）報(bào)名范圍。
學(xué)校貼合條件的在編在崗教職工。
（二）條件。
1、敬業(yè)守法，政治堅(jiān)定，甘于奉獻(xiàn)，群眾公認(rèn)度高。
2、具有履行崗位職責(zé)所需要的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的組織、管理、決策、協(xié)調(diào)本事；身心健康，能勝任本職工作。
3、具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷。
4、首次競聘副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，年齡一般應(yīng)當(dāng)在40歲以下；首次競聘正科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，年齡應(yīng)當(dāng)在45歲以下。異常優(yōu)秀或工作特殊需要的，能夠適當(dāng)放寬。
5、競聘正科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，應(yīng)當(dāng)擔(dān)任副科級(jí)職務(wù)兩年以上；競聘副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，應(yīng)當(dāng)擔(dān)任教師四年以上。
6、競聘正科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)需具有中教一級(jí)以上任職資格，競聘教學(xué)副校長需具有中教高級(jí)任職資格，競聘德育副校長和德育主任必須是黨員。
7、近三年年度考核等次均為稱職以上。
五、競聘程序。
1、制定競聘方案，并報(bào)請(qǐng)市教育局審批；
2、教育局審批經(jīng)過后在全校范圍內(nèi)公布競聘方案；
3、確定候選人。
（1）教職工自愿報(bào)名、也能夠由組織推薦或群眾推薦；
（2）學(xué)校審核候選人資格，將貼合條件的競聘候選人上報(bào)市教育局審核；
（3）市教育局對(duì)上報(bào)的候選人進(jìn)行資質(zhì)審核，確定參加競聘的候選人。
4、組織競聘。
被確定為各崗位的競聘候選人，撰寫競聘報(bào)告，提出個(gè)人對(duì)該崗位工作的認(rèn)識(shí)和競聘崗位的工作設(shè)想等，在全校教職工大會(huì)上進(jìn)行競聘述職。
5、民主測(cè)評(píng)。
對(duì)競聘候選人在全校范圍內(nèi)進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，信任度測(cè)評(píng)到達(dá)70%以上者，能夠作為崗位候選人上報(bào)市教育局；在民主測(cè)評(píng)中，學(xué)校校長和書記的測(cè)評(píng)票各占測(cè)評(píng)結(jié)果總數(shù)的10%。
6、組織考察。
由市教育局人事科成立考察組對(duì)候選人進(jìn)行考察，書面征求紀(jì)檢監(jiān)察部門的意見，綜合分析考察情景，擇優(yōu)提出擬任人選的初步方案。
7、市教育局黨組討論決定，確定崗位人選。
8、任前公示。
9、任命及任職。
對(duì)公示結(jié)果不影響任職的，由市教育局及學(xué)校辦理任命及任職手續(xù)。
若報(bào)名候選人經(jīng)資格審查合格人數(shù)與崗位之比低于2:1，形不成有效競爭的崗位，能夠取消該崗位的競聘，改為組織選拔的方式進(jìn)行選拔聘用，組織選拔的程序?yàn)椋?/p>
組織選拔任用科級(jí)干部，必須經(jīng)過民主推薦。民主推薦率到達(dá)60%以上的，直接確定為考察對(duì)象，不再進(jìn)行民主測(cè)評(píng)；推薦率到達(dá)50%以上但不足60%的，須再進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，民主測(cè)評(píng)信任度到達(dá)70%以上的，能夠確定為考察對(duì)象；推薦率不足50%，但相對(duì)較高的，根據(jù)工作需要，能夠進(jìn)行二次推薦，若沒有超過60%的，終止考察工作。
2．組織考察。
由市教育局人事科成立考察組對(duì)候選人進(jìn)行考察，書面征求紀(jì)檢監(jiān)察部門的意見，綜合分析考察情景，擇優(yōu)提出擬任人選的初步方案。
3．市教育局黨組討論決定。
4．任前公示。
5．辦理任職手續(xù)。
六、競聘其他事項(xiàng)。
1、為加強(qiáng)學(xué)校黨政工作的協(xié)調(diào)，完善學(xué)校黨總支領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，由黨總支書記兼任副校長，校長兼任黨總支副書記，學(xué)校1名副校長或工會(huì)主席兼任黨總支副書記。
2、無職級(jí)和學(xué)校自設(shè)崗位的競聘工作同時(shí)進(jìn)行，并進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，民主測(cè)評(píng)信任度到達(dá)70%以上者，由學(xué)校黨總支會(huì)議研究決定任職，并將崗位人選花名冊(cè)報(bào)市教育局人事科備案。
七、公開競聘工作時(shí)間安排。
2、競聘方案公布及宣傳動(dòng)員。
x年5月7日，下發(fā)實(shí)施方案，在教職工中進(jìn)行宣傳動(dòng)員；
3、個(gè)人報(bào)名及群眾推薦。
4、資質(zhì)審核。
x年5月12日，由學(xué)校競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)自愿報(bào)名及推薦人員進(jìn)行資質(zhì)審核；
5、初步候選人名單上報(bào)。
x年5月13日，校長、書記共同向市教育局上報(bào)候選人名單；
6、市教育局對(duì)上報(bào)候選人進(jìn)行資質(zhì)審核；
7、組織競聘及信任度測(cè)評(píng)。
x年5月18日至24日，召開全校教職工大會(huì)，組織全體教職工對(duì)候選人進(jìn)行信任度測(cè)評(píng)。
8、市教育局考察、公示、批復(fù)。
市教育局對(duì)上報(bào)人選按程序進(jìn)行考察、公示、批復(fù)。
9、學(xué)校聘任。
由學(xué)校按程序履行對(duì)上述人員的聘任手續(xù)。
八、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為確保競聘上崗工作順利進(jìn)行，經(jīng)研究，成立學(xué)校中層干部競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：
組長：梅x。
成員：曹x。
九、異常說明。
報(bào)名時(shí)間截止到x年5月11日（周一）午時(shí)19：00之前。
教師崗位競聘實(shí)施方案篇十六
為合理配置和有效利用我校人力資源，實(shí)現(xiàn)人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化，調(diào)動(dòng)工作積極性，提高工作效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，根據(jù)上級(jí)關(guān)于進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部人事管理制度改革的指導(dǎo)性意見，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。
一、崗位競聘的原則：
1、雙向選擇原則。聘任遵循學(xué)校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，學(xué)校可以聘任或不聘任，教職工可以應(yīng)聘或拒聘。
2、按需設(shè)崗原則。根據(jù)市教育局人事部門核定的編制限額，科學(xué)合理設(shè)置崗位，按崗聘任，按崗定責(zé)，按責(zé)考核，保證重點(diǎn)，充實(shí)教學(xué)一線。
3、優(yōu)化組合原則。堅(jiān)持合理組合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高整體效益，崗位競聘要有利用學(xué)校教學(xué)循環(huán)制的實(shí)施。
4、陽光操作原則。崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，規(guī)范操作，相關(guān)政策經(jīng)教代會(huì)通過報(bào)市教育局審批，堅(jiān)持公開公正公平，公開編制、崗位設(shè)置、崗位職責(zé)任務(wù)、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結(jié)果，對(duì)申報(bào)崗位人員擇優(yōu)聘任。
大穩(wěn)定小調(diào)整原則。學(xué)科崗位從嚴(yán)，教輔后勤從寬。
5、統(tǒng)籌兼顧原則。既任用年富力強(qiáng)的中年教師，又重視培養(yǎng)使用青年教師，同時(shí)維護(hù)老年教師的權(quán)益。對(duì)孕產(chǎn)女職工、長期病假等特殊情況依據(jù)相關(guān)政策辦理。
二、情況說明。
本次崗位競聘對(duì)象為學(xué)校正式在編在崗人員，在編不在崗和在崗不在編人員根據(jù)市教育局核清編制和有關(guān)政策實(shí)施和調(diào)整。
三、崗位設(shè)置。
根據(jù)市教育局核清編制和有關(guān)政策，結(jié)合我校實(shí)際情況進(jìn)行配置。具體設(shè)置情況另行公布。
四、崗位職責(zé)、聘任條件。
（一）競聘人員基本條件。
1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，忠誠熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的教育方針。能履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，承擔(dān)規(guī)定的法律責(zé)任。
2、遵守國家法律和校紀(jì)校規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，堅(jiān)持教書育人、管理育人，服務(wù)育人。
3、取得小學(xué)或以上《教師資格證書》，具備相應(yīng)崗位職務(wù)所要求的學(xué)歷、工作能力、專業(yè)知識(shí)水平。顧全大局，團(tuán)結(jié)同志，服從分配，認(rèn)真履職，能完成崗位職責(zé)和任務(wù)。
4、身體健康，能堅(jiān)持正常工作，能承擔(dān)并完成所下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
5.20xx年年度考核合格及以上。
（二）班主任職責(zé)競聘條件。
1、班主任職責(zé)。
班主任工作的根本職責(zé)是帶好班級(jí)、管好學(xué)生。具體內(nèi)容見《橋頭中心小學(xué)各類人員崗位職責(zé)匯編》。
2、班主任競聘條件。
（1）有高尚的思想道德素質(zhì)，豐富的科學(xué)文化素質(zhì)，良好的身體素質(zhì)，，健康的心理素質(zhì)。
（2）有較強(qiáng)的法制觀念，做到依法執(zhí)教。愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，為人師表。
（3）有積極、自覺、主動(dòng)的工作態(tài)度，能夠關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，要有較強(qiáng)的組織能力和語言表達(dá)能力。
（4）考慮學(xué)科課時(shí)分配與人力資源有效利用，班主任以語文學(xué)科教師兼任為主外，鼓勵(lì)英語、綜合學(xué)科教師競聘班主任崗位，適當(dāng)控制數(shù)學(xué)學(xué)科教師兼任班主任的數(shù)量。
（5）為保證專任教師的班主任經(jīng)歷，鼓勵(lì)并優(yōu)先考慮年輕教師、晉級(jí)晉優(yōu)教師競聘班主任。
（6）具有下流情形之一者不得聘任班主任：嚴(yán)重違法違紀(jì)者；有體罰或變相體罰學(xué)生者；有以營利為目的的補(bǔ)課行為者；有亂收費(fèi)、亂推銷行為者。
3、。班主任待遇、考核。
（1）經(jīng)考核，按學(xué)期發(fā)放按照政策規(guī)定應(yīng)有的班主任津貼。
（2）按學(xué)年評(píng)選優(yōu)秀班主任，另行獎(jiǎng)勵(lì)。
（3）班主任在晉級(jí)評(píng)優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。
4、如班主任崗位經(jīng)競聘未滿，崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組可以從未申報(bào)班主任崗位教師中，根據(jù)班主任競聘條件，通過領(lǐng)導(dǎo)小組表決確定符合崗位需要的教師擔(dān)任班主任。如符合條件的教師拒絕崗位的應(yīng)聘，在晉級(jí)評(píng)優(yōu)中不予考慮。
教師崗位競聘實(shí)施方案篇十七
為了加強(qiáng)幼兒園的管理力量，完善干部隊(duì)伍梯度建設(shè)的需要。現(xiàn)公開競聘選拔德才兼?zhèn)涞慕處煶鋵?shí)到中層管理崗位工作中。競聘實(shí)施方案如下：
1、堅(jiān)持任人為賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t。競聘過程重品德、重才干、重能力。
2、堅(jiān)持平等競爭、擇優(yōu)聘用的原則。競聘工作堅(jiān)持公開、公平、公正、擇優(yōu)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人意愿與工作需要相結(jié)合。
1、準(zhǔn)備（2021年10月15日前）。成立競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，陳莉同志任組長，程潔、劉至煌、王丹虹、吳宇蘭同志為組員。
2、制定方案（20xx年10月12日）。確定競聘方案。
3、宣傳發(fā)動(dòng)（20xx年10月15日）。在教職工網(wǎng)上，全面宣傳本次競聘活動(dòng)（包括條件、方法和要求）。
4、報(bào)名（20xx年10月18日晚上八點(diǎn)前截止）。采用個(gè)人自愿報(bào)名方式參與競聘。競聘人員須填寫《競聘人員報(bào)名表》（下附）。
5、競崗演講（20xx年10月20日下午）。參加競聘人員按事先抽簽順序進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演講。
6、組織現(xiàn)場(chǎng)投票、綜合考評(píng)（20xx年10月20日）。領(lǐng)導(dǎo)小組從競聘者師德表現(xiàn)、工作能力、工作實(shí)績、獲獎(jiǎng)情況以及學(xué)歷、職稱、榮譽(yù)等基本概況對(duì)競聘者逐一進(jìn)行綜合評(píng)議，并根據(jù)競聘者的民主測(cè)評(píng)結(jié)果，確定擬任對(duì)象。
7、任前公示（20xx年10月20日—22日）。將擬任人選名單進(jìn)行公示，廣泛聽取群眾意見，公示時(shí)間三天。
8、決定聘任（20xx年10月23日）。公示結(jié)束后，如無異議，
發(fā)文公布聘任結(jié)果。聘期為一年，一年一聘。
本方案由競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋，在實(shí)施過程中出現(xiàn)的其他問題，由領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。
教師崗位競聘實(shí)施方案篇十八
（一）指導(dǎo)思想。在我鎮(zhèn)事業(yè)單位推行競聘上崗，要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)中、省、市、縣有關(guān)文件要求，在事業(yè)單位工作人員中引入競爭機(jī)制，打破崗位、身份的限制，激勵(lì)事業(yè)單位工作人員愛崗敬業(yè)、恪盡職守、開拓進(jìn)取、奮發(fā)向上，努力建設(shè)和打造一支高素質(zhì)的事業(yè)單位工作人員隊(duì)伍。
（二）基本原則。事業(yè)單位工作人員競聘上崗要堅(jiān)持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、任人唯賢的原則；堅(jiān)持民意與組織考核相結(jié)合的原則；堅(jiān)持個(gè)人意愿與工作需要相結(jié)合的原則；堅(jiān)持回避的原則；堅(jiān)持嚴(yán)格編制和科學(xué)設(shè)崗的原則。
1、全鎮(zhèn)納入機(jī)構(gòu)編制管理的事業(yè)單位人員和機(jī)關(guān)競爭（聘）未上崗的工勤人員（包括外借在編人員）。
2、鎮(zhèn)國土資源所人員暫不參加本次機(jī)構(gòu)改革競聘上崗，待省上相關(guān)政策出臺(tái)后再實(shí)施。
本次鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革競聘上崗采取xx測(cè)評(píng)和公開考試的方式進(jìn)行。
報(bào)考鎮(zhèn)直屬事業(yè)單位的，其評(píng)分比例為xx測(cè)評(píng)得分占50%，考試（公共知識(shí)）得分占50%，兩項(xiàng)折合后的得分為參加競聘者的綜合得分。
報(bào)考縣級(jí)部門派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位的，其評(píng)分比例為xx測(cè)評(píng)得分占50%，考試得分占50%，兩項(xiàng)折合后得分為參加競聘者的綜合得分（對(duì)專業(yè)技術(shù)性較強(qiáng)的事業(yè)單位崗位，可在筆試中加考專業(yè)技術(shù)知識(shí)，專業(yè)技術(shù)知識(shí)占考試成績得分的50%）。是否加考專業(yè)技術(shù)知識(shí)由縣派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位的縣主管局在制定競聘上崗方案中明確。
（一）競聘上崗分兩輪進(jìn)行。按照干部管理權(quán)限，分別由鎮(zhèn)上和縣級(jí)主管部門組織實(shí)施。縣級(jí)部門派駐我鎮(zhèn)的事業(yè)單位與鎮(zhèn)直屬事業(yè)單位競聘上崗?fù)綄?shí)施。
（二）符合正常退休、離崗待退的人員須在競聘上崗前提出書面申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后按規(guī)定政策辦理；屬必須退休的，按政策辦理退休手續(xù)；符合正常退休、離崗待退政策而本人未提出申請(qǐng)的，參加競聘未能上崗的人員，作為待分流人員處理。
（三）對(duì)不愿參加競聘上崗的人員，單位應(yīng)通知、動(dòng)員其參加競聘上崗，拒不參加者，直接作為待分流人員處理。
（四）對(duì)本人自愿競聘鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位管理崗位上崗的工勤人員，原身份作為檔案身份，按競聘崗位進(jìn)行管理，完善相關(guān)手續(xù)。
（五）有下列情況之一，又不符合離崗待退的人員，可不參加競聘上崗，由原單位崗位安排使用。
1、因公致殘，被確認(rèn)部分喪失工作能力的；
2、患有絕癥、精神病以及其他嚴(yán)重疾病和負(fù)傷在醫(yī)療期內(nèi)的；
3、女職工在孕期、產(chǎn)假、哺乳期內(nèi)的；
4、近三年安置的軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部和近兩年安置的復(fù)員、退伍軍人；
5、現(xiàn)役軍人的配偶；
6、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政體制改革后主持財(cái)政所工作的事業(yè)人員和縣財(cái)政局任命的代理總會(huì)計(jì)。
凡符合以上條件之一的人員，必須出具相關(guān)證明材料（其中符合第2條的人員須出具縣級(jí)以上醫(yī)院或?qū)ｉT醫(yī)院提供的原始病歷材料）并在本部門進(jìn)行公示。如本人自愿參加競聘上崗的，鎮(zhèn)上不再預(yù)留崗位。
（六）競聘崗位大致分為鎮(zhèn)直屬事業(yè)崗位、縣派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)的林業(yè)工作站崗位、水務(wù)工作站崗位、農(nóng)機(jī)工作站崗位和畜牧獸醫(yī)站崗位，競聘人員只能報(bào)以上崗位中的一個(gè)，不得兼報(bào)。競聘人員按要求獲得上崗資格后，由鎮(zhèn)黨委政府和主管部門安排到該機(jī)構(gòu)具體崗位上工作。
（一）準(zhǔn)備工作。
1、建立競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)競聘上崗的日常工作。
2、制定方案。崗位設(shè)置方案以事業(yè)發(fā)展需要、工作性質(zhì)、責(zé)任輕重、工作難易程度和編制數(shù)為依據(jù)，因事設(shè)崗、科學(xué)設(shè)崗。競聘上崗實(shí)施方案的內(nèi)容應(yīng)包括指導(dǎo)思想、聘用崗位、聘用條件、聘用范圍、方法程序、時(shí)間安排、組織領(lǐng)導(dǎo)和紀(jì)律要求等。
崗位位置方案和競聘上崗實(shí)施方案應(yīng)在廣泛征求干部群眾意見的基礎(chǔ)上，由黨委或黨組織集體討論決定，并報(bào)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革領(lǐng)導(dǎo)小組審核。
3、公布崗位。經(jīng)批準(zhǔn)后的方案張貼公布。
4、宣傳動(dòng)員。組織干部職工學(xué)習(xí)競聘上崗的相關(guān)文件，提高干部職工的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，明確競聘上崗中的各個(gè)崗位的聘用條件，崗位職責(zé)，明確競聘上崗的程序和方法，讓每一名干部職工做到心中有數(shù)，根據(jù)自身實(shí)際，客觀選擇競聘的崗位，積極參與競聘上崗。
（三）組織第一輪競聘上崗。
1、公開報(bào)名。報(bào)名采取自薦方式，由本人填寫競聘上崗自薦表，經(jīng)我鎮(zhèn)或縣級(jí)主管部門審核蓋章后，交競聘崗位所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)或縣級(jí)主管部門競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室并報(bào)名登記。每人只能填報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)直屬事業(yè)崗位、縣派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)的林業(yè)工作站崗位、水務(wù)站崗位、農(nóng)機(jī)工作站和畜牧獸醫(yī)站崗位中的一個(gè)，填報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)直屬事業(yè)單位的只能填報(bào)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的崗位，不能填報(bào)其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)直屬事業(yè)單位。原鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站人員只能競聘畜牧系統(tǒng)崗位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)人員或競聘畜牧獸醫(yī)站提供的崗位。
2、資格審核。根據(jù)崗位聘用條件，由我鎮(zhèn)和縣級(jí)部門競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)報(bào)名者進(jìn)行資格審查，并對(duì)審查合格人員進(jìn)行公示。
3、公開考試。全縣統(tǒng)一設(shè)立考場(chǎng)，考試采用閉卷考試，試卷由縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一命制，實(shí)行統(tǒng)一時(shí)間考試，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一公布成績?？h紀(jì)檢監(jiān)察部門派員對(duì)考試全過程進(jìn)行監(jiān)督。
4、公示上崗人選。根據(jù)所有參加競聘上崗人員的綜合得分，按所選擇的崗位從高分到低分等額確定上崗人選。畜牧獸醫(yī)站、林業(yè)工作站、農(nóng)機(jī)工作站和水務(wù)站經(jīng)競聘上崗確定上崗上選后，應(yīng)按照競聘成績從高分到低分讓上崗人員依次自愿選擇派駐站（所）。競聘上崗人員經(jīng)簽字選擇崗位后，不得更改，我鎮(zhèn)和縣級(jí)主管部門將及時(shí)公示競聘結(jié)果。
5、確定上崗人員。上崗對(duì)象公示不影響上崗的，鎮(zhèn)黨委、政府、縣級(jí)主管部門將各崗位上崗人員名冊(cè)、未上崗人員名冊(cè)、空缺崗位及時(shí)報(bào)送縣人事局審查備案，由縣人事局行文通知上崗，再按相關(guān)規(guī)定完善聘用手續(xù)。
已上崗人員凡無正當(dāng)理由不按規(guī)定時(shí)間到崗的，按自動(dòng)放棄處理，不得再參加下一輪崗位的競聘。
（三）組織第二辦競聘上崗。
1、公布空缺崗位。第一輪競聘上崗結(jié)束后，縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在黨政網(wǎng)上和縣人才市場(chǎng)及時(shí)公布第一輪上崗后的空缺崗位情況，未上崗人員情況。
2、明確第二輪競聘上崗的方法。第二輪競聘上崗不再組織xx測(cè)評(píng)和考試，直接依據(jù)第一輪所有參加競聘人員的xx測(cè)評(píng)成績×50%+公共知識(shí)成績×50%之和，對(duì)第一輪未上崗人員進(jìn)行統(tǒng)一排名，競聘者按從高分到低分的原則，根據(jù)競聘人員的個(gè)人意愿，依次選擇各鄉(xiāng)鎮(zhèn)直屬事業(yè)或縣級(jí)部門派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)的水務(wù)站、林業(yè)工作站、畜牧獸醫(yī)站和農(nóng)機(jī)工作站的空缺崗位或待分流崗位，競聘人員選擇崗位并簽字后，不得更改。
3、公示上崗人選?？h鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)競聘人員選擇的崗位在縣黨政崗上和人才市場(chǎng)進(jìn)行公示，我鎮(zhèn)和縣級(jí)部門將在本單位進(jìn)行公示。
4、確定上崗人員。上崗對(duì)象公示不影響上崗的，由縣人事局行文通知上崗，再按相關(guān)規(guī)定完善聘用手續(xù)。
1、在確保競聘上崗的公開、公平、公正，不準(zhǔn)事業(yè)內(nèi)定人選；
3、有關(guān)人員要嚴(yán)格遵守組織人事紀(jì)律和保密紀(jì)律，不準(zhǔn)泄漏考試試題等涉密資料。
4、參加競聘上崗的人員要正確對(duì)待競爭，不準(zhǔn)弄虛作假。
5、本次競聘上崗后的事業(yè)人員必須在所競聘的崗位上工作，未經(jīng)縣人事部門同意，不得離開工作崗位，對(duì)擅自離開工作崗位的，一律視為曠工，按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
對(duì)競聘上崗工作中的違紀(jì)行為，其競聘上崗結(jié)果無效，并追究有關(guān)人員的責(zé)任，按照有關(guān)規(guī)定給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分。
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