閱讀經(jīng)典文學(xué)作品可以培養(yǎng)人的情操和審美能力。撰寫一篇完美的總結(jié)需要結(jié)合客觀事實和主觀感受。通過學(xué)習(xí)這些范文，可以提高自己的寫作技巧和表達能力，更好地傳達自己的想法和觀點。
小學(xué)生快樂的讀書心得篇一
媽媽給我買了一本書：《鋼鐵是怎樣煉成的》，告訴我說要認(rèn)真地讀，雖然我還沒有讀完，但這本書已使我愛不釋手，保爾柯察金那頑強的品格多么令人欽佩!如果你讀了這本書，就會明白具有鋼鐵品質(zhì)的人是多么偉大的人。
保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下，他還堅持寫書。書中寫道：他嘔心瀝血寫的稿件丟失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起來，用頑強的毅力完成了巨著。書中有段名言媽媽要我背下來：“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時候，不應(yīng)該為碌碌無為而悔恨……”
對照保爾，想想自己，我感到臉上一陣陣烘熱。記得去年八月份，是我鋼琴考級最緊張的時候，可媽媽要出差，平日里都是媽媽陪我上課、練琴，媽媽走了我該怎么辦?我失去了信心，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，片刻就“簌簌”落了下來。媽媽見我落淚了，顯得很焦急，爸爸拉著我的手說：“馨馨啊，你這樣太讓媽媽不放心了，那本《鋼鐵是怎樣煉成的》你看完了嗎?想想保爾的精神，這些小困難算什么呢?”當(dāng)我再次把這本書翻開，保爾的形象又浮現(xiàn)在眼前。對，我該做一個堅強的孩子!我不應(yīng)該再讓大人為我操心。我下定決心對媽媽說：“媽媽你放心地去吧，等你回來的時候，我一定給你的消息。”媽媽臉上露出了笑容，緊緊拉住我的手說：“你真是個讓媽媽驕傲的孩子啊!”我指著《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書說：“是它教會我的!”
當(dāng)我遇到困難時、當(dāng)我受挫折時，我就會想起保爾那高大的身影，要把自己煉成一塊真正的鋼鐵!終于在十月份，上海音樂學(xué)院陸級證書上良好的考試成績讓媽媽親紅了我的臉，我在心里暗暗地說：“保爾，謝謝你!”
小學(xué)生快樂的讀書心得篇二
在日常生活中，小學(xué)生需要面對繁重的學(xué)業(yè)壓力以及各種課外活動的安排，占據(jù)了他們的大部分時間。然而，讓孩子們擁有快樂的讀書體驗，不僅可以開闊他們的視野，培養(yǎng)他們的想象力，還能夠提升他們的寫作能力和表達能力。
第二段：嘗試不同的類別。
小學(xué)生應(yīng)該嘗試不同類型和風(fēng)格的書籍，一方面能夠滿足他們不同的興趣和需求，另一方面也能夠幫助他們發(fā)展多樣化的思維方式。孩子們可以選擇各種故事書籍，如童話、神話、科幻等，也可以讀一些有趣的百科全書、歷史書籍，或是一些懸疑小說。這樣的嘗試能夠讓孩子們感受到不同的閱讀樂趣，并對不同的知識領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚的興趣。
第三段：參加閱讀俱樂部或分享會。
加入閱讀俱樂部或參加閱讀分享會，可以讓小學(xué)生通過和其他小伙伴們互相交流的方式，分享自己讀書的心得和體會。在這樣的活動中，小學(xué)生可以提出問題、解答問題，發(fā)表自己的看法和分析，學(xué)會傾聽別人的意見和思考，從而培養(yǎng)他們的閱讀能力和邏輯思維能力。同時，在這樣的交流中，小學(xué)生也能夠結(jié)交到更多的朋友，拓寬自己的社交圈子。
第四段：發(fā)揮想象力。
閱讀能夠激發(fā)小學(xué)生的想象力，幫助他們創(chuàng)造出一個更加精彩、美好的世界。通過讀書，孩子們可以進入一個完全不同的環(huán)境，結(jié)識各種奇幻的人物和事物，體驗到不同的情感和故事。這種想象力的發(fā)揮不僅在閱讀的過程中得到了體現(xiàn)，還可以延伸到他們的日常生活中，讓他們看待事物更加有創(chuàng)造力和思考力。
第五段：讀書的啟示。
讀書帶給小學(xué)生的不僅僅是快樂，更是一種啟示和思考。通過閱讀，他們能夠理解到許多人生的道理和價值觀，學(xué)會如何去承擔(dān)責(zé)任、做出正確的判斷，同時也能夠在書中找到解決問題的智慧。閱讀可以為小學(xué)生提供更多的思考空間，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力，為將來的成長和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
總結(jié)：
小學(xué)生快樂讀書不僅能夠拓寬他們的知識面，更能夠培養(yǎng)他們多樣化的思維方式和解決問題的能力。通過嘗試不同類型的書籍，加入閱讀俱樂部，發(fā)揮想象力以及從閱讀中獲得的啟示，小學(xué)生能夠體會到讀書的快樂。因此，家長和老師應(yīng)該共同努力，給予孩子們更多的閱讀機會和指導(dǎo)，讓他們從小就培養(yǎng)喜愛讀書的習(xí)慣，享受閱讀帶來的種種愉悅和成長。
小學(xué)生快樂的讀書心得篇三
在本次的讀書月活動中，我閱讀了許多本好書，讓我明白了許多道理。在這些書中，有一本書令我印象深刻。那就是《基督山伯爵》。
本書的主人公愛德芒德.但丁斯是一個英俊、勇敢、正直的水手。但是，他卻遭人嫉妒。不僅嫉妒他的才華，還嫉妒他有一個名叫莫茜蒂斯的美麗的未婚妻。終于，一封由當(dāng)格拉斯和福南德設(shè)計的匿名控告信把愛德芒德關(guān)進了德夫城堡，德夫城堡是一座海上監(jiān)獄。在這里關(guān)著的犯人都是無期徒刑。就這樣被冤枉的愛德芒德開始了悲慘的牢獄生活。
本以為很快就會被放出去的他，卻被關(guān)進了這里。就在他絕望之際，一個瘋教士給了他希望，瘋教士想逃離此處的渴望讓他再次點燃希望，此時的他和瘋教士法瑞阿神父正在謀劃著逃跑計劃。愛德芒德還拜法瑞阿神父為師，學(xué)會了如何做一個紳士。并且，知道了一個驚人的秘密。原來，在一座名叫基督山的小島上，藏著數(shù)不盡的金銀財寶。最后，他終于逃跑成功了。他得到了寶藏后，搖身一變，變成了基督山伯爵。于是，他的復(fù)仇計劃開始了。
不過，君子報仇，十年不晚。愛德芒德也正是這樣。他先是報答了那些幫助過他的人，再去復(fù)仇的。
最終壞人們得到了應(yīng)得的報應(yīng)。
這個故事給了我很深的感觸。
告訴了我們應(yīng)該克制自己，拒絕那些誘惑，做一個正直、善良的人。愛德芒德臨走前的最后一句話深深烙印在了我的腦子里直到天主垂允為人類揭示未來圖景的那一天到來之前，人類的全部智慧就包括在這五個字內(nèi)‘等待’和‘希望’。耐心的等待加之希望帶來的動力，必然能迎來黎明的曙光。這等待和希望就是大仲馬寫的這篇文章的中心。
我們也應(yīng)該用這五個字來概括自己的人生目標(biāo)。愛德芒德是一個多么勇敢的人啊!面對困難，他并不是一味的躲避，雖然也有絕望過，但若沒有他的勇敢，或許，好人就不會得到報答，壞人就不會意識到自己錯誤。
人生就應(yīng)像愛德芒德說的一樣：耐心的等待加之希望帶來的動力，必然能迎來黎明的曙光。
小學(xué)生快樂的讀書心得篇四
隨著時代的進步，孩子們的閱讀習(xí)慣也在悄悄改變。從過去的課堂讀書到現(xiàn)在的自主讀書，小學(xué)生的閱讀方式正在發(fā)生著變革。與此同時，小學(xué)生快樂讀書的心得體會也在不斷增長。這里，我將分享我在讀書中獲得的快樂和感悟，希望能給同齡的小伙伴們帶來一些啟示。
首先，快樂讀書的前提是選擇適合自己的書籍。在我過去的讀書經(jīng)歷中，書中的內(nèi)容和風(fēng)格對我產(chǎn)生了深遠的影響。有一次，我讀了一本關(guān)于海洋奇遇的書籍，書中描述了奇妙的海洋生物和驚險刺激的冒險經(jīng)歷。我打開書本，就仿佛置身于廣袤的大海中，和作者一起感受著大海的神奇和無限的魅力。這本書引發(fā)了我對大海的濃厚興趣，我開始主動閱讀更多有關(guān)海洋知識的書籍。因此，選擇適合自己的書籍是快樂讀書的第一步。只有找到那本能夠引發(fā)內(nèi)心歡愉和探索激情的書，我們才能真正感受到讀書的快樂。
其次，快樂讀書需要有良好的閱讀環(huán)境。一個舒適安靜的閱讀環(huán)境可以讓我們更好地沉浸在書中的故事中。我經(jīng)常選擇在陽光明媚的下午，躺在床上或者窗邊的軟墊上讀書。陽光灑在書本上，溫暖的光線透過窗戶照射進來，這樣的環(huán)境使我感到寧靜和放松。另外，一個整潔有序的書房也是提升讀書質(zhì)量的重要因素。當(dāng)書籍整齊地排放在書架上，我們可以更方便地找到想看的書。此外，保持閱讀環(huán)境的整潔也能夠培養(yǎng)我們的整潔意識和閱讀的專注力，讓我們更容易進入閱讀的狀態(tài)。
快樂讀書還需要有和書中人物的共鳴和互動。在閱讀的過程中，我們可以想象自己成為故事中的主人公，和他們一起歷險、成長。有一次，我讀了一本關(guān)于勇敢女孩的故事，故事中的女主人公勇敢而有冒險精神。我被她的勇敢和堅韌所感動，仿佛身臨其境地與她一起面對困難和挑戰(zhàn)。在與書中人物的互動中，我們不僅能體驗到不同角色的情感和體驗，更能感受到他們面對困境時的堅強和勇氣，從而引發(fā)自己的共鳴和思考。
快樂讀書還需要有讀后的思考和分享。在讀完一本書之后，我會利用課堂上的讀書分享時間，和同學(xué)們一起分享我的體會和感悟。通過和同學(xué)們的交流，我不僅能夠聽到他們的觀點和思考，還能夠看到故事對他們的影響。有時，同學(xué)們的觀點會讓我重新審視書中人物的選擇和行為，也會讓我更深入地思考書中揭示的問題和主題。在分享和思考的過程中，我們能夠更好地理解書中的故事和人物，更加深入地體味書中的道理和智慧。
最后，快樂讀書還需要有讀書的功利和激勵。讀書不僅可以豐富我們的知識，擴大我們的視野，還可以提高我們的語言表達能力和思維能力。我發(fā)現(xiàn)，通過閱讀，我的詞匯量在不知不覺中增加了許多，寫作能力也得到了一定的提升。更重要的是，閱讀為我注入了一股無窮的激勵和動力，讓我對未來充滿了希望和熱情。每次讀完一本好書后，我總有一種強烈的沖動，想要把這種美好的感覺傳遞給更多的人。因此，讀書的功利和激勵是快樂讀書的重要組成部分。
在快樂讀書的過程中，我們可以通過選擇適合自己的書籍，營造良好的閱讀環(huán)境，與書中人物共鳴和互動，進行讀后思考和分享，以及享受讀書給我們帶來的功利和激勵。通過這些方法和體驗，我們可以在閱讀中感受到更多的快樂和收獲。讓我們一起用心去讀每一本好書，從中汲取知識的滋養(yǎng)，領(lǐng)略到人生的美好，因為讀書，所以快樂！
小學(xué)生快樂的讀書心得篇五
在這個暑假里，我的家里發(fā)生了一件又有趣又不可思議的事情——我家里養(yǎng)的小魚竟然在某個晚上給我們表演了“鯉魚跳龍門”的節(jié)目!
事情是怎么一回事呢?原來那天晚上，我正在和爸爸玩游戲，玩的不亦樂乎!突然間，我家客廳傳來“撲通”“撲通”的聲音，幾秒鐘就沒有了。我被嚇了一跳，愣在那里不敢吱聲。過了會兒，爸爸對我說：“你快去看看出什么事了!?”。我立馬跑到客廳，打開燈，左看看，右瞅瞅，沒有發(fā)現(xiàn)什么變化。再看看桌子上的小魚缸，啊!魚缸里竟然少了一條小魚?!我趕忙到處尋找那條不見的小魚，忽然，我看到它居然躺在地上!!我停了幾秒鐘才緩過神來，立馬喊來爸爸，和他一起把小魚重新又放回到魚缸中，這條小魚立刻在水里快活地游來游去。
直到第二天，我還在想：魚缸放在大桌上，離地足有1米高，那條小魚竟然能從魚缸里跳出來，摔在地上還沒有死?真是不可思議!會不會當(dāng)時他正在和他的同伴打賭：我能跳到下面去，信不信?不信?不信我跳給你看!然后它就來了個“跳龍門”了!
你們覺得這件事是不是很有趣，很不可思議呢?
從這件事我明白了個道理：凡是有生命的東西都想自由呀!
小學(xué)生快樂的讀書心得篇六
近年來，越來越多的家長和老師意識到了閱讀的重要性，特別是對于小學(xué)生來說，閱讀對其認(rèn)知和思維能力的培養(yǎng)具有十分重要的作用。因此，小學(xué)生們也積極投入到讀書的樂趣之中。我作為一名小學(xué)生，深切感受到了讀書帶給我的快樂。下面，我將和大家分享一些我在讀書過程中的心得體會。
首先，快樂讀書就像是一次奇妙的冒險旅程。每當(dāng)我打開一本新書的時候，就像打開了一扇通往未知世界的大門。我可以在書里與各種人物相遇，見證各種故事的發(fā)生。不論是一段悲傷的故事，還是一個幸福的結(jié)局，都能讓我身臨其境，仿佛親身經(jīng)歷了一場奇妙的冒險。在這個過程中，我不僅提高了我的閱讀能力，同時也拓寬了我的想象力和創(chuàng)造力。
其次，讀書不僅能帶給我快樂，還能教會我如何處理情感。有時候，當(dāng)我遇到困難或者面臨挫折時，我會找到一本適合的書籍來讀。在書中，我會找到相似的情感和經(jīng)歷，它們會給我鼓勵和啟示，使我更加堅定地面對困難。通過書中的故事和人物，我學(xué)會了勇敢面對挑戰(zhàn)，從而變得更加成熟和自信。
另外，讀書也能帶給我更多的知識和經(jīng)驗。通過閱讀各個領(lǐng)域的書籍，我了解到了世界的多樣性和復(fù)雜性。我了解到了歷史、科學(xué)、文化等方面的知識，這不僅拓寬了我的眼界，也使我更加自信地面對學(xué)業(yè)和生活中的各種問題。讀書讓我智慧更上一層樓，使我更加快樂和自信。
而且，讀書也能培養(yǎng)我的品格和人生價值觀。在書中，我經(jīng)常能找到主人公遇到的道德困境以及他們是如何解決的。這些故事教會了我什么是對什么是錯，讓我學(xué)會了正確的價值觀和道德觀念。通過讀書，我明白了誠實、寬容、友善等美德的重要性，這些都對我今后的成長和發(fā)展起到了積極的促進作用。
最后，快樂讀書還能幫助我鍛煉自己的思考和表達能力。在讀完一本書之后，我會試著用自己的話來講述故事或者總結(jié)書中的主題。這樣的練習(xí)不僅提高了我的口頭表達能力，也讓我更加深入地思考和理解書中的內(nèi)容。通過書中的思考和表達，我不斷提高自己的思維能力和表達能力，使我在學(xué)習(xí)和交流中更加得心應(yīng)手。
總的來說，小學(xué)生快樂讀書的體會和心得是豐富多彩的。快樂讀書不僅帶給我快樂和樂趣，還使我得到多方面的收益。它讓我在閱讀中提高了我的閱讀能力、培養(yǎng)了我的情感處理能力、擴展了我的知識面、塑造了我的品格和價值觀，并且鍛煉了我的思考和表達能力。通過快樂讀書，我真正感受到了讀書的魅力和樂趣，也明白了它對我的成長和發(fā)展的重要性。我希望今后能繼續(xù)保持對讀書的熱愛，并把這份快樂和收獲帶給更多的小伙伴們。
小學(xué)生快樂的讀書心得篇七
在這個暑期里我讀了一本名叫《海底兩萬里》的書。
本書是法國作家、“科幻小說之父”凡爾納的科幻三部曲之一。小說講述了法國博物學(xué)家阿羅納克斯教授應(yīng)邀登上一艘驅(qū)逐艦，參與追捕當(dāng)時盛傳的海上“怪物”，不幸被“怪物”俘獲的故事。而所謂的“怪物”竟是一艘當(dāng)時無人知曉的潛水艇。潛水艇艇長尼摩邀請阿羅納克斯教授一行三人做海底旅行。途中，他們飽覽了海底千變?nèi)f化和形形色色的生物，經(jīng)歷了重重危險。最后，當(dāng)潛水艇到達挪威海岸的時候，阿羅納克斯等三人不辭而別，將他們知道的海底秘密告訴了全世界。
小說特別有懸念，蘊含著鮮明的愛憎和廣闊的地理知識，使人們在獲得極大的精神享受的同時，感受自然的神奇和科學(xué)的力量。
這就是《海底兩萬里》!
小學(xué)生快樂的讀書心得篇八
第一段：引言（100字）。
讀書是一種能夠帶給人們快樂的活動。不同于其他娛樂方式，讀書可以開啟新的思維之門，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎己桶l(fā)現(xiàn)。通過閱讀，我們不僅可以拓寬自己的知識面，還能在書中尋找到共鳴和慰藉。在我看來，讀書的快樂是獨一無二的，它給予了我深刻的思考和品味生命的機會。
第二段：閱讀猶如與作者的心靈對話（250字）。
當(dāng)我拿起一本好書，我似乎進入了一個與作者的心靈對話的世界。在書中，作者訴說著他們的經(jīng)歷、思考和感悟，而我則不斷思考和反思著自己的人生。正是這種對話，讓我覺得與作者之間建立了一種無形的聯(lián)系。我在《人間失格》中深感太宰治的孤獨與絕望，我在《老人與?！分心曋Ｑ螅惺苤Ｃ魍ι奶剿?。這些作者和他們的作品，不僅讓我了解了他們的心路歷程，也激發(fā)了我對生活和世界的不同思考。
第三段：讀書帶來的知識與智慧（250字）。
讀書的樂趣不僅僅來源于作者的心靈共鳴，更重要的是通過閱讀，我獲得了豐富的知識和智慧。在書中，我遇見了各種各樣的人物和事物，了解了歷史、文化、科學(xué)和藝術(shù)等多個領(lǐng)域的知識。我沒有去親身經(jīng)歷那些故事和事件，但是通過書本，我像是親歷了無數(shù)個人生，我看到了人性的善良與丑惡、智慧與愚蠢，我了解了世界的復(fù)雜性和多樣性。這些知識和智慧使我開闊了眼界，豐富了內(nèi)心的世界。
第四段：讀書是一種享受（250字）。
讀書的過程本身就是一種享受。打開一本書，翻閱字里行間，忘卻了周圍的喧囂，沉浸在文字中。我喜歡靜靜地坐在窗邊，享受著黃昏時分的陽光，享受著書頁翻動的聲音。在我和書的世界里，時間似乎停止了流動，只留下我和故事的交流。而讀書之后的思考和品味，更是一種久久不能散去的快樂。我的心靈在閱讀中得到了滋潤，在這個喧囂的社會中得到了片刻寧靜。
第五段：結(jié)論（350字）。
忙碌的現(xiàn)代社會，給了我們太多焦慮和壓力。而讀書快樂是我們獨自擁有且可以隨時享受的。通過閱讀，我們能夠拓寬自己的視野，豐富內(nèi)心的世界，與作者心靈對話，獲得智慧和共鳴。在喧囂的世界中，讀書能夠給予我們一片寧靜，猶如去旅行，去探索未知的領(lǐng)域。讀書帶給我快樂和滿足，讓我感到人生更加豐富和有意義。我希望能夠一直保持對讀書的熱愛，不斷探索未知的世界，享受閱讀帶給我的快樂。最后，我希望更多的人能夠發(fā)現(xiàn)并體驗到閱讀的樂趣，讓讀書成為生活中不可或缺的一部分。
小學(xué)生快樂的讀書心得篇九
《快樂的金色時代》這本書特別好，令我很難忘。它的作者是勞拉。英格斯。懷特美國兒童文學(xué)作家，出生于美國威斯康辛州的拓荒者家庭，從小跟隨父母穿越美國中心地帶，遷徙各地需求美好生活。
書中的勞拉本來還是學(xué)生，突然變成了老師，剛開始勞拉很害怕，學(xué)生都比她高還老跟她作對，和她過不去。住的地方還離家很遠，特別的難熬。幸好她的好友阿曼佐每個周五都駕著馬車把她接送回家，在家度過周末風(fēng)雨無阻。勞拉和阿曼佐感情越來越好，她知道自己要過新的生活了。勞拉堅持不懈的努力終于得到了回報。
我從中體會到，做一件事情一定要堅持不懈的把它做完，不能半途而廢，盡自己最大能力做下去，才能有最好的回報，才會獲得成功得到幸福。
小學(xué)生快樂的讀書心得篇十
這本書主要寫了勞拉和阿曼佐的愛情。勞拉到南達科他州教書，阿曼佐每個禮拜冒著風(fēng)雪嚴(yán)寒駕馬車接送她，兩個月中他們增進了感情，勞拉終于接受了阿曼佐的訂婚戒指。接著，他們舉行了簡樸的婚禮，回到阿曼佐的領(lǐng)地上住他們的新家。
勞拉心靈成長、她的個性、人格就是那個特定時代、環(huán)境和經(jīng)歷所塑造的。幼年的她天真、好奇、細膩、活潑，對事物非常敏感，具有很強的審美能力，隨著年齡增長，她又體現(xiàn)出勤勞、勇敢、堅毅、熱愛自由的品德。勞拉的形象是多么美好，多么令人喜愛。
青少年讀者們，成年讀者們，走進擴荒者們那淳樸、樂觀、率真而純凈的心靈中去吧！
小學(xué)生快樂的讀書心得篇十一
放暑假了，老師布置了作業(yè)，有好多本書，書名叫《小火雞與狗媽媽》、《風(fēng)吹許愿樹》等國際級的好書，其中《快樂的金色時代》一聽名字就特別開朗，也符合我的性格就買了一本回來看，讀完我深有感觸。
這本書主要講的.是一個女孩，她的名字叫勞拉，她原來還是個坐在講臺下認(rèn)真聽講的學(xué)生，今天卻角色互換，變成了講臺上的老師――勞拉開始了離家教書的日子。剛開始當(dāng)老師的時候，她覺得特別不舒服，甚至微微有點可怕，因為有的學(xué)生比她還高，甚至有人和她同齡，她的學(xué)生有十個左右，大部分同學(xué)都非常聽話，唯獨有一個叫克拉倫斯的學(xué)生，老是搗蛋，勞拉實在是無計可施了，誒，勞拉那個無奈呀！還有一個叫阿曼佐的人，每次都駕著馬車來接她回家，時間久了同學(xué)們都說他們是情侶，這弄得勞拉很難為情。過了很久以后，在她的嚴(yán)厲管教下克拉倫斯變乖了，成績從0升到了中等生，學(xué)生們也非常喜歡他，但她只能教四、五個星期，后來只能戀戀不舍得離開了教室?；氐郊?，阿曼佐總接她出去玩，一年又一年過去了，俗話說日久生情，阿曼佐向勞拉求婚了，勞拉當(dāng)時沉默又沉默，回家后，他媽媽看到了她手上的戒指，說：“我看你是喜歡他那匹馬?！眲诶α诵φf：“馬不能沒有主人啊?！?/p>
過了幾天，阿曼佐因為有事去了明尼蘇達，回來后給勞拉帶了橘子和一個精美的胸針，說到這兒，婚訂完了，也該結(jié)婚了吧！
在美麗的秋天，他們結(jié)婚了，雖然有些匆忙。
小學(xué)生快樂的讀書心得篇十二
寒假看了羅斯·特里爾著的《毛澤東傳》，據(jù)說這本是西方數(shù)百種毛澤東傳中的最被推崇、最暢銷的作品之一。自1980年出版后，被翻譯成至少8國文字，20世紀(jì)80年代末到90年代初在中國曾暢銷120萬冊。讀完之后，確實受益非淺。
毛澤東是中華民族的驕傲，是頂天立地.蓋世無雙.撼動宇宙的英雄。他改變了中國和世界，他使中華民族永遠的屹立在世界之林，他使世代欺辱我們的西方列強再也不敢小視我們。他是中國人民的大救星，沒有毛澤東就沒有我們的今天。毛澤東是屬于人民的，他為中國人民奮斗了一生，人民永遠不會忘記他。我就書中談到的毛澤東的教育理念談?wù)勛约旱淖x后感。
一、他充分認(rèn)識教育的戰(zhàn)略地位，積極發(fā)揮教育的重要作用，無論是在硝煙彌漫的革命戰(zhàn)爭年代，還是在百業(yè)俱興的和平建設(shè)時期，毛澤東同志都極為重視教育工作，始終把教育事業(yè)看作是革命的有力武器。
毛澤東認(rèn)為教育在革命前，革命的依靠力量是人民，人民大眾只有接受了革命的教育，掌握了文化工具，掌握了革命的理論，才能成為革命的力量。他不但在理論上高度重視教育在社會革命中的重要作用，而且從青年時代開始就積極投身革命的教育實踐活動，他先后創(chuàng)辦了工人夜校、湖南自修大學(xué)、農(nóng)民夜校，組織了赴法勤工儉學(xué)活動，擔(dān)任過歷史課教員、湖南第一師范附小主事(校長)兼國文教員、廣州農(nóng)民的運動講習(xí)所所長等職，講授過《中國農(nóng)民問題》、《農(nóng)村教育》和《地理》等課程。
他積極倡導(dǎo)在蘇區(qū)舉辦夜校、識字班和列寧小學(xué)，使蘇區(qū)的文化教育事業(yè)有了迅速的發(fā)展。據(jù)1932年的統(tǒng)計，中央蘇區(qū)許多地方學(xué)齡兒童入學(xué)率從國民黨統(tǒng)治時期的不到10%，提高到60%以上;特別是成人教育和婦女教育得到了空前的發(fā)展。這些可是很多人沒有發(fā)現(xiàn)到的毛澤東的一大貢獻。
二、新中國成立后，毛澤東同志及時地提出“恢復(fù)和發(fā)展人民教育是當(dāng)前重要任務(wù)之一”。
要有“步驟地謹(jǐn)慎地進行舊有學(xué)校教育事業(yè)和舊有社會文化事業(yè)的改革工作”，“從百分之八十的人口中掃除文盲，這是新中國的一項重要工作”。1949年底，在毛澤東同志直接關(guān)懷下召開的第一次全國教育工作會議決定：“要以老解放區(qū)新教育經(jīng)驗為基礎(chǔ)，吸收舊教育某些有用的經(jīng)驗，借助蘇聯(lián)經(jīng)驗，來建設(shè)新民主主義的教育。”根據(jù)這些方針，人民政府從帝國主義者手中收回了教育主權(quán)，改造了全國30萬余所大中小學(xué)，使之納入社會主義的辦學(xué)軌道。以后又進行了院系調(diào)整，開展了教學(xué)改革，舉辦了工農(nóng)業(yè)余教育，實行了教育和生產(chǎn)勞動相結(jié)合，從而奠定了我國社會主義教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。
三、體育是人的全面發(fā)展的物質(zhì)前提，在人的全面發(fā)展中占著重要的地位。
毛澤東同志早在《體育之研究》一文中就說：“體育之道，配德育與智育，而德、智皆寄于體，無體是無德智也，體育于吾人，實居第一之位置，體強壯而后學(xué)問道路之講修通而收效速?！薄绑w者，載知識之車而寓道德之舍也?！苯▏螅珴蓶|親筆題寫了“發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)”的光輝指示。1951年他針對解放初對學(xué)生健康重視不夠的偏向，提出“健康第一”的口號。1953年向全國青年發(fā)出“身體好、學(xué)習(xí)好、工作好”的口號，進一步闡明了三育并重的觀點。毛澤東同志既是體育運動的倡導(dǎo)者，又是體育運動的踐行者。從青年時代起，他就“文明其精神，野蠻其體魄?！敝欣夏旰?，他還中流擊水，暢游長江，參加各種體育鍛煉。
小學(xué)生快樂的讀書心得篇十三
看了《托爾斯泰傳》后，在我眼中原本是偉大而莊嚴(yán)的他變得更真實了，也變得更沉重了。也更能理解他所說的，“人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。我認(rèn)為對于我們每一個人來說，生命的意義只是在于助長人生的愛”。他有一雙最有雄辯力的眼睛。就像高爾基所形容的“托爾斯泰的眼睛里擁有上百雙眼睛”。也像茨威格所說的，“具有這種永遠看到真實情況和永遠清醒的眼睛的人，是不會幸福的”。
在這里，我們不得不佩服茨威格，他那么認(rèn)真，那么準(zhǔn)確地給我們描述了一個真實的托爾斯泰，可以說茨威格的理解力和寫作的表現(xiàn)力也是驚人的。他本人也是一個語言的天才。
我們大都想快樂地生活，但是很多時候，生活給我們的壓力太多了，或者說我們向生活索取得太多了?？鞓返纳钔己芎唵?，索取的東西很少。
看來越偉大的人越不快樂。因為他們思考得太多了，生活就變得復(fù)雜了。作為平凡人的我們，還是過我們平凡和簡單的生活吧。快樂就在平凡中!快樂就是簡單!
小學(xué)生快樂的讀書心得篇十四
陳壽說過：“一日無書，百事荒蕪?！笔茄?，書是我們最好的伙伴，也是我們的好老師。書就像精神食糧，能為大腦獲得提供營養(yǎng);書就像心靈雞湯，為我的心送上一份溫暖。從小到大，我一直與書形影不離，因此，讀書成了我最大的。
愛好。
媽媽說，當(dāng)我還在她的肚子里時，她就在床上為我讀書了，讓我還沒出生就感受到了書籍的魅力，跟書結(jié)下了不解之緣。
到了幼兒園大班，我就開始嘗試自己讀繪本了，可無奈的是，繪本上沒有拼音，只能看大幅的插圖，一本書，我要努力讀五六遍，才能了解大致的意思，不過我依然興致勃勃。
上了小學(xué)一年級，媽媽又給我買了許多帶拼音的童話書，讓我自己讀，我還記得好像有一套童話書自己最愛看，我剛看了第一本《螞蟻破案》就被書中扣人心弦的小故事吸引了，那一樁樁迷案，到底真相是什么呢?我被吸引得忘記了時間，直到媽媽讓我睡覺時才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很晚了。
隨著年齡的增長，父母對我讀的書更挑剔了。四年級下學(xué)期，媽媽就讓我讀原著版的書了。我最開始讀的是《三國演義》，看了看開頭，我不禁皺起了眉：什么呀!都看不懂，真討厭!古文和現(xiàn)代文一點都不一樣，這么厚，怎么讀呀!可是我堅持讀了下來。都快五年級了，這點東西都看不了怎么行?不過，我發(fā)現(xiàn)越往后讀越精彩，那一個個故事，居然讓我入迷了。到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了《三國演義》《水滸傳》《西游記》《岳飛傳》等原著版，我已經(jīng)愛上了它們。
每當(dāng)我翻起小時讀的書，這會回憶起許多兒時讀書的艱苦與樂趣。從那幾乎全是圖畫的繪本到現(xiàn)在深奧的古典名著，經(jīng)歷了多少的快樂與困難啊!但是，書為我?guī)淼拈_心遠遠大于付出，它是我生命中不可缺少的一部分，我們永遠不會分離。
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小學(xué)生快樂的讀書心得篇十五
我讀了《快樂的金色時代》這本書，它讓我久久不能忘懷。它的主要內(nèi)容是：昨天還是個學(xué)生，今天卻變成了老師―勞拉開始離家到外去教書。剛開始做老師也挺可怕的，大多數(shù)同學(xué)長得比勞拉還高，而且他平生第一要住在離家很遠的地方。勞拉感覺很難熬，但好在阿曼做每個周五都會駕著馬車接她回家過周末，風(fēng)雨無阻。勞拉和阿曼佐的感情也越來越深，他知道自己又要開始新的生活了……讀了這本書，我知道了一件事情的結(jié)束，就是另一件事情的開始。無論這件事情多么壞，最終都會走向美好。
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