教案的編寫需要細(xì)致入微，注重細(xì)節(jié)的把控。編寫教案需要合理安排教學(xué)時間和教學(xué)資源的利用。下面是一些教案的案例分享，希望能夠給大家提供一些參考和思路。
大家說廣告教案篇一
描繪出自己心目中的美麗畫面，用自己手中的畫筆描繪出自己心中的最美。為了迎接我院第八屆文化藝術(shù)節(jié)的召開和慶祝母親節(jié)的來臨，也為了提高當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新能力，實踐能力，組織能力，合作精神及人文素養(yǎng)，激發(fā)大學(xué)生的主人翁意識，宏揚“真”“善”“美”精神，營造健康校園，共建和諧社會并以此目的，給大學(xué)生提供一個發(fā)現(xiàn)自我，展現(xiàn)自我的機會。描繪出自己美好的夢想！因此本社決定在此期間舉辦“第二屆榕城高校廣告設(shè)計及圖片巡回展。通過本次活動，提高社團成員之間的凝聚力，社團與社團、高校與高校之間的友誼，并加強高校之間的交流。
網(wǎng)絡(luò)協(xié)辦單位：中國藝術(shù)吧（xx）
福建大學(xué)生在線
福建高校社團聯(lián)盟
協(xié)辦單位：攝影協(xié)會、墨緣協(xié)會漫畫、福州大學(xué)綠色聯(lián)盟、福州市環(huán)保局、福州碩市生團隊
1、比賽時間：4月26日――5月12日
2、展覽時間：5月13日（母親節(jié)）――5月18日
3、展覽地點：院大門口到科技大樓的道路兩側(cè)（注：如果遇到天氣問題，則把活動地點改設(shè)在校圖書館大廳內(nèi)。）
a類：海報招貼等創(chuàng)作的形式不限。可以包括（平面廣告、攝影、插畫、漫畫、國畫、色彩、素描、書法… …）形式來表現(xiàn)尺寸大小為普通海報的1/4（長28厘米寬20里面左右）
b類：（文案類）校園文明標(biāo)語
c類：圖片（照片或宣傳畫）
d類：手工藝品
突出“公”、“益”包括：權(quán)益保護（婦女權(quán)益）、道德、健康、環(huán)保、衛(wèi)生、禁毒、希望工程、尊重知識、安全等公益宣傳。（針對校外）
突出“校園文化”包括：校園衛(wèi)生環(huán)境、校園規(guī)章制度、校園宿舍管理、校園讀書氛圍等校園文化宣傳。（針對校內(nèi)）
創(chuàng)意好、整體效果佳（30分）
美工好、色彩搭配合理、生動逼真（20分）
作品突出主題、能很好地啟發(fā)觀點（35分）
貼近生活、真實性、實用性（15分）
校外一等獎一名（200元及榮譽證書）
二等獎兩名（各100元及榮譽證書）
三等獎三名（各50元及榮譽證書）
優(yōu)秀獎十五名（獎品及榮譽證書）。
校內(nèi)一等獎一名（50元及榮譽證書）
二等獎兩名（各30元及榮譽證書）
三等獎三名（各15元及榮譽證書）
優(yōu)秀獎十名（獎品及榮譽證書）。
評委組：部分參賽社團負(fù)責(zé)人及本校相關(guān)老師共10名（70%）及本校全體同學(xué)（30%）
大家說廣告教案篇二
初步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種類型的廣告，知道當(dāng)今社會廣告的重要性，擴大幼兒與社會的接觸。
通過設(shè)計和表演廣告，使幼兒體驗參與活動的樂趣。
錄有精選電視廣告內(nèi)容的碟，影碟機，電視機，錄音機,錄有廣播內(nèi)容的磁帶；
廣告擂臺賽的現(xiàn)場，頒獎音樂，鼓，獎品，競賽用的表格；
幼兒設(shè)計、表演廣告所用的各種衣、食、住、行的玩具；
（一）開始部分――“廣告大盤點”
激發(fā)興趣，引出活動主題。
“小朋友請看，這是什么？（廣告）對，這兒是‘廣告大世界’。今天，我們來玩一個‘廣告大盤點’的游戲，請小朋友選擇一種喜歡的廣告看一看。
2、講一講，你的廣告上面有什么？（引導(dǎo)幼兒了解廣告的內(nèi)容有吃的、用的、玩具、旅游的等）廣告是做在什么上 面的？（報紙上、手提袋上、廣告單上、雜志上）請小朋友把它們分類送回去。
3、想一想，還在什么地方見過廣告？（引導(dǎo)孩子回憶見過的招牌廣告、電視廣告等）欣賞一段電視廣告，聽一段廣播廣告。
（二）基本部分――“智力大沖浪”
把幼兒分成紅、綠兩隊，進行智力大沖浪活動。
首先討論第一個問題，人們?yōu)槭裁匆鰪V告？（引導(dǎo)幼兒講一講廣告的作用，知道廣告可以幫助商家宣傳自己的產(chǎn)品；為了吸引人，現(xiàn)在的廣告越來越好。）
小朋友肯定知道不少的廣告，讓我們一起玩一個“廣告接龍”的游戲，老師說廣告的前半句，小朋友說廣告的后半句，比一比哪隊的小朋友說的最出色。
哪隊的小朋友告訴我一個秘密，你怎么把廣告記得這么牢？（引導(dǎo)幼兒了解廣告的語言順口、吸引人，尤其是一些精彩的廣告加上了一些歌舞、動作表演，我們看了就記得特別牢。）
（三）結(jié)束部分――“創(chuàng)意大比拼”
幼兒自選產(chǎn)品，編廣告。（讓我們玩一個游戲――“創(chuàng)意大比拼”。我給大家準(zhǔn)備了一些吃的、用的玩具，請小朋友做一名小小廣告人，選擇一種玩具，編一段讓人不能忘記的廣告，我們要召開一個“廣告擂臺賽”，比一比哪隊的小朋友是今日的冠軍得主。小朋友有信心嗎？）
大家說廣告教案篇三
1、對廣告產(chǎn)生興趣，喜歡設(shè)計和說廣告。
2、了解廣告的基本知識及作用。
錄有廣告的錄音
幼兒事先收集各種廣告詞
實物：糖果、牙刷、大班標(biāo)牌
1、聽一段常見廣告
的錄音，引起幼兒興趣。
提問：剛才聽到什么？我們在哪兒見過？
2、師和幼兒共同討論所知道的廣告。
（1）、除了剛才的那些廣告，你會說哪些廣告？（請幼兒學(xué)學(xué)電視上的廣告詞）
（2）、你們知道廣告有什么作用嗎？為什么要做廣告？（幼兒討論）
（3）、師小結(jié)：廣告的作用就是宣傳自己，讓大家都知道是做什么用的，都來購買、消費。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些公益廣告。
（1）、有一種廣告不知小朋友熟不熟悉，其中有句廣告詞是“公德比賽，今天正式開始！”
（2）、這種廣告教育我們什么？
（3）、像這樣有教育意義的廣告還有哪些？
（4）、師小結(jié)：這種對大家有教育意義的廣告叫公益廣告。
4、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的廣告。
（1）、除了電視上我們能看到廣告以外，我們還有什么地方看到廣告？（幼兒討論）
（2）、師小結(jié)：報紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、t恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告，廣告時時刻刻存在在我們的生活當(dāng)中。
5、設(shè)計廣告、說說廣告。
（1）、出示糖果、牙刷等，讓幼兒通過討論自由選擇形式、語言為它們設(shè)計廣告詞。
（2）、為我們“大四班”也來編一段廣告詞。
大家說廣告教案篇四
活動目標(biāo)：
1、對廣告產(chǎn)生興趣，喜歡設(shè)計和說廣告。
2、了解廣告的基本知識及作用。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1、錄有廣告的錄音。
2、幼兒事先收集各種廣告詞。
3、實物：糖果、牙刷、大*班標(biāo)牌。
活動過程：
1、聽一段常見廣告的錄音，引起幼兒興趣。
提問：剛才聽到什么？我們在哪兒見過？
2、師和幼兒共同討論所知道的廣告。
（1）、除了剛才的那些廣告，你會說哪些廣告？(請幼兒學(xué)學(xué)電視上的廣告詞)。
（2）、你們知道廣告有什么作用嗎？為什么要做廣告？（幼兒討論）。
（3）、師小結(jié)：廣告的作用就是宣傳自己，讓大家都知道是做什么用的，都來購買、消費。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些公益廣告。
（1）、有一種廣告不知小朋友熟不熟悉，其中有句廣告詞是“公德比賽，今天正式開始！”
（2）、這種廣告教育我們什么？
（3）、像這樣有教育意義的廣告還有哪些？
（4）、師小結(jié)：這種對大家有教育意義的廣告叫公益廣告。
4、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的廣告。
（1）、除了電視上我們能看到廣告以外，我們還有什么地方看到廣告？（幼兒討論）。
（2）、師小結(jié)：報紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、t恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告，廣告時時刻刻存在在我們的生活當(dāng)中。
5、設(shè)計廣告、說說廣告。
（1）、出示糖果、牙刷等，讓幼兒通過討論自由選擇形式、語言為它們設(shè)計廣告詞。
（2）、為我們“大四班”也來編一段廣告詞。
活動反思：
在活動中創(chuàng)設(shè)了模仿廣告、創(chuàng)編廣告、表演創(chuàng)編的廣告三個主要環(huán)節(jié)，讓幼兒活動中邊玩邊學(xué)，不斷豐富語言知識、并能夠正確的運用。
大家說廣告教案篇五
1、對廣告產(chǎn)生興趣，喜歡設(shè)計和說廣告。
2、了解廣告的基本知識及作用。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、錄有廣告的錄音
2、幼兒事先收集各種廣告詞
3、實物：糖果、牙刷、大*班標(biāo)牌
1、聽一段常見廣告的錄音，引起幼兒興趣。
提問：剛才聽到什么？我們在哪兒見過？
2、師和幼兒共同討論所知道的廣告。
（1）、除了剛才的那些廣告，你會說哪些廣告？(請幼兒學(xué)學(xué)電視上的廣告詞)
（2）、你們知道廣告有什么作用嗎？為什么要做廣告？（幼兒討論）
（3）、師小結(jié)：廣告的作用就是宣傳自己，讓大家都知道是做什么用的，都來購買、消費。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些公益廣告。
（1）、有一種廣告不知小朋友熟不熟悉，其中有句廣告詞是“公德比賽，今天正式開始！”
（2）、這種廣告教育我們什么？
（3）、像這樣有教育意義的廣告還有哪些？
（4）、師小結(jié)：這種對大家有教育意義的'廣告叫公益廣告。
4、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的廣告。
（1）、除了電視上我們能看到廣告以外，我們還有什么地方看到廣告？（幼兒討論）
（2）、師小結(jié)：報紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、t恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告，廣告時時刻刻存在在我們的生活當(dāng)中。
5、設(shè)計廣告、說說廣告。
（1）、出示糖果、牙刷等，讓幼兒通過討論自由選擇形式、語言為它們設(shè)計廣告詞。
（2）、為我們“大四班”也來編一段廣告詞。
在活動中創(chuàng)設(shè)了模仿廣告、創(chuàng)編廣告、表演創(chuàng)編的廣告三個主要環(huán)節(jié)，讓幼兒活動中邊玩邊學(xué)，不斷豐富語言知識、并能夠正確的運用。
大家說廣告教案篇六
設(shè)計意圖：
現(xiàn)在的家庭孩子都是小公主、小皇帝，過著衣來伸手，飯來張口的日子。有的自私、狹隘、霸道、不容人、不講道理，缺乏愛心。得到家里人的全部寵愛，他們都會覺得這是理所當(dāng)然的。但是，父母是孩子的第一任教師，引導(dǎo)孩子學(xué)會向父母感恩是感恩其他社會成員的前提和基礎(chǔ)，我們有義務(wù)要讓幼兒知道：自己也要對長輩付出同樣的愛來回報他們。其實在日常生活中對孩子進行感恩愛心方面的教育有很多，愛心公益廣告就是其中最好的素材。
活動目標(biāo)：
1、用語言、繪畫、各種材料裝飾等表現(xiàn)手法想象表達(dá)對父母的感恩之情。
2、知道愛是雙向的，愛心使人幸福、快樂、溫暖。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒手工剪刀、操作材料、水彩筆人手一套。
活動過程：
一、觀看愛心廣告設(shè)計視頻：我兒子就愛吃這個餃子。提問：
師：這是一個愛心公益廣告的視屏，剛才視屏里的老爺爺他的頭腦是否清醒？（幼：不清醒，老爺爺?shù)哪昙o(jì)已經(jīng)很大了，老糊涂了。）。
師：你從哪個地方看出來老爺爺?shù)拇竽X有點糊涂的？（自己的兒子也認(rèn)不出來，家里的冰箱在哪？廁所在哪？都不記得，甚至連自己的家門都找不到）。
師：但是老爺爺再糊涂也沒忘記一件事，是什么事？（他兒子愛吃餃子）這是為什么？（……）。
師：請小朋友說一說你的爸媽是怎樣愛你的？
（本環(huán)節(jié)讓幼兒了解，人們不管年齡有多大，他們都愛自己的孩子，再老再糊涂，他們對孩子的愛心永遠(yuǎn)都不會變。孩子的喜好他們一輩子都不會忘記。激起幼兒思考怎樣去回報他們，感謝他們，學(xué)會用自己的愛心去感恩他們。）。
二、觀看公益廣告視屏：媽媽洗腳。
師：媽媽雖然辛苦、奶奶雖然年紀(jì)大了、孩子雖然年齡很小，但是，你們從他們的表情上看你感覺他們的心情是什么樣子的？（心情是高興的、快樂的、幸福的、溫暖的……）。
小結(jié)：剛才這段愛心廣告視頻告訴我們要把愛心永遠(yuǎn)的傳下去，不管對爸媽，爺爺奶奶，只要對我們有恩的人，我們都要學(xué)會感恩，用我們的愛心把愛傳下去。小朋友都知道有愛心的人是高興的、快樂的、幸福的、溫暖的……小朋友從小到大，在成長、學(xué)習(xí)、生活上爸媽都要付出許多艱辛的勞動。用他們的愛心呵護關(guān)愛著我們，請小朋友看下一個愛心廣告。
（本環(huán)節(jié)讓幼兒知道，愛心需要不斷的傳下去，不管是愛別人還是被別人愛都是幸福的'、快樂的、溫暖的）。
三、觀看愛心公益廣告視屏：當(dāng)爸媽年老的時候。
師：剛才老師播放的是愛心公益廣告的上半部分。在這里你看到了爸媽為孩子做了那些事情？（……）。
師：下半部分是當(dāng)爸媽年老的時候，我們在慢慢的長大，我們又能為爸媽做些什么呢？（……請小朋友續(xù)編設(shè)計我們自己的愛心廣告。）。
（通過觀看前半部分的視屏，讓幼兒知道在自己成長的道路上，不管是學(xué)習(xí)還是生活，爸媽都要付出極大的愛心和艱辛的勞動）。
四、幼兒續(xù)編設(shè)計愛心廣告。當(dāng)爸媽年老的時候，我們應(yīng)該怎樣做？
教師提出要求，巡回指導(dǎo)：老師這里準(zhǔn)備了許多圖案，小朋友都可以用，如果你覺得不滿意，還可以涂上各種溫暖好看的顏色，也可以自己畫上自己想表達(dá)的愛心。
（引導(dǎo)幼兒借助廣告的前半部分，爸媽為孩子所做的事情，把它想象成爸媽年老的時候我要為爸媽做的事情，可進行剪貼、描繪、裝飾，鼓勵幼兒大膽選擇各種材料與各種表現(xiàn)手法，動手創(chuàng)作表達(dá)自己的愛心）。
五、幼兒展示自己的作品，表達(dá)自己的愛心感??
幼兒拿著自己的愛心廣告設(shè)計，說一句表達(dá)自己愛心（愛意、敬意）的話。
完整地播放愛心廣告，當(dāng)爸媽年老的時候。（讓幼兒驗證自己的愛心廣告設(shè)計是否與視屏里的愛心設(shè)計相一致。在這一過程中，幼兒把自己的愛心表達(dá)的淋漓盡致，所說的話感人至深。）。
活動反思：
本活動屬于生成活動，在設(shè)計本活動之初，首先想到的是作為大班的手工活動進行設(shè)計定位的。但隨著活動的進一步深入，感覺對幼兒的情感教育成分比較厚重，其中還摻雜著一些社會和語言的成分，所以在最后把活動定位成綜合活動。
指南》對培養(yǎng)幼兒“關(guān)愛”品德做出了具體的描述，幼兒期是情感培養(yǎng)的重要時期，處于這個年齡階段的幼兒，知識經(jīng)驗貧乏，思維具體形象，情感的感染作用大，可塑性較強。本活動正是利用幼兒的這些特點，通過聲像、提問、親自動手制作、發(fā)表感言等不失時機地有目的有意識地對幼兒進行關(guān)愛情感的教育，使幼兒形成比較穩(wěn)定的良好的情感品質(zhì)。
綱要》指出：藝術(shù)活動是一種情感和創(chuàng)造性的活動，幼兒在藝術(shù)活動過程應(yīng)有愉悅感和個性化的表現(xiàn)。本活動的第四部分，教師積極鼓勵幼兒與眾不同的愛心表達(dá)表現(xiàn)方式，不僅在愛心廣告設(shè)計的過程中發(fā)展幼兒的精細(xì)動作，而且使對幼兒在對愛心的情感教育的理解、感悟方面使其達(dá)到了頂峰。此次教學(xué)活動，幼兒的積極性很高，幼兒設(shè)計好之后，他們拿著自己的作品都有自己的很多想法告訴他人，都學(xué)會了用不同的表達(dá)方式去發(fā)現(xiàn)愛心、表達(dá)愛心。
本活動如果放在主題活動或者節(jié)日親子活動中進行，對幼兒進行關(guān)愛他人情感的培養(yǎng)，寄希望以“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的博愛精神培養(yǎng)幼兒盡情、盡性、盡意、盡心地去愛，使他們成為一個富有愛心，至情至性的孩子。這樣主體將更加鮮明，活動將更加生動，節(jié)日的氛圍將更加濃郁。
大家說廣告教案篇七
1、初步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種類型的廣告，知道當(dāng)今社會廣告的重要性，擴大幼兒與社會的接觸。
2、通過設(shè)計和表演廣告，使幼兒體驗參與活動的樂趣。
2、錄有精選電視廣告內(nèi)容的碟，影碟機，電視機，錄音機，錄有廣播內(nèi)容的磁帶；
3、廣告擂臺賽的現(xiàn)場，頒獎音樂，鼓，獎品，競賽用的表格；
4、幼兒設(shè)計、表演廣告所用的各種衣、食、住、行的玩具；
（一）開始部分――“廣告大盤點”
1、激發(fā)興趣，引出活動主題?！靶∨笥颜埧?，這是什么？（廣告）對，這兒是‘廣告大世界’。今天，我們來玩一個‘廣告大盤點’的游戲，請小朋友選擇一種喜歡的廣告看一看。
2、講一講，你的廣告上面有什么？（引導(dǎo)幼兒了解廣告的內(nèi)容有吃的、用的、玩具、旅游的等）廣告是做在什么上面的？（報紙上、手提袋上、廣告單上、雜志上）請小朋友把它們分類送回去。3、想一想，還在什么地方見過廣告？（引導(dǎo)孩子回憶見過的招牌廣告、電視廣告等）欣賞一段電視廣告，聽一段廣播廣告。
（二）基本部分――“智力大沖浪”
1、把幼兒分成紅、綠兩隊，進行智力大沖浪活動。首先討論第一個問題，人們?yōu)槭裁匆鰪V告？（引導(dǎo)幼兒講一講廣告的作用，知道廣告可以幫助商家宣傳自己的產(chǎn)品；為了吸引人，現(xiàn)在的廣告越來越好。）
2、小朋友肯定知道不少的廣告，讓我們一起玩一個“廣告接龍”的游戲，老師說廣告的前半句，小朋友說廣告的后半句，比一比哪隊的小朋友說的最出色。
3、哪隊的小朋友告訴我一個秘密，你怎么把廣告記得這么牢？（引導(dǎo)幼兒了解廣告的語言順口、吸引人，尤其是一些精彩的廣告加上了一些歌舞、動作表演，我們看了就記得特別牢。）
（三）結(jié)束部分――“創(chuàng)意大比拼”
1、幼兒自選產(chǎn)品，編廣告。（讓我們玩一個游戲――“創(chuàng)意大比拼”。我給大家準(zhǔn)備了一些吃的、用的玩具，請小朋友做一名小小廣告人，選擇一種玩具，編一段讓人不能忘記的廣告，我們要召開一個“廣告擂臺賽”，比一比哪隊的小朋友是今日的冠軍得主。小朋友有信心嗎？）
2、請幼兒參加比賽，評選結(jié)果，自然結(jié)束活動。
大家說廣告教案篇八
1、培養(yǎng)學(xué)生開拓學(xué)習(xí)資源的意識，使語文教學(xué)內(nèi)容更具有時代氣息，激發(fā)學(xué)生對生活的體驗，對社會的思考，對文化的關(guān)注。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)技能，實現(xiàn)“基于問題的學(xué)習(xí)”、“基于豐富資源的學(xué)習(xí)”、“基于目標(biāo)的學(xué)習(xí)”以及“互動合作的學(xué)習(xí)”。
3、展示學(xué)生個性特長，使學(xué)生朝著社會化，個性化方向發(fā)展。
1、小組分工合作，通過多種途徑收集各類廣告及有關(guān)廣告文字資料（含書籍、圖片、實物、影視資料）。
2、學(xué)生課前自選對象進行廣告創(chuàng)作。
3、實物展示臺、錄音機、投影機、電腦多媒體、文字卡片。
一、導(dǎo)入。
從生活中的廣告入題。了解廣告：廣告是一種宣傳方式，通過報紙、招貼等介紹商品或文娛體育節(jié)目等。
二、展示。
展示各類廣告和廣告實物。
三、介紹。
介紹廣告的知識：你想了解它的成長史嗎？想知道它的未來嗎？請聽xx同學(xué)來告訴大家。
四、欣賞。
自選角度（構(gòu)思、設(shè)計、效果等），談?wù)勛约鹤钚蕾p的一則廣告。教師可以先作范例：“看《環(huán)球時報》，把地球抱回家”。一個"抱"字，讓人忍俊不禁，不一定花錢旅游，只要您擁有了《環(huán)球時報》，也就擁有了整個地球。等著長知識吧。更大氣的還有《咬文嚼字》雜志。"不訂《咬文嚼字》是你的錯，不再訂《咬文嚼字》是我的錯"。對讀者展開強烈的心理攻勢。字里行間洋溢著辦刊人的自信心，其潛臺詞不言而喻，即只要讀者訂了刊物，就會上"癮"。
其他如：臭名遠(yuǎn)揚，香飄萬里。（一家臭豆腐店廣告）
口服心服。（一家礦泉水廣告）
雨天更顯瀟灑。（雨靴廣告）
雖是毫末技藝，卻是頂上功夫。（某理發(fā)店廣告）
輸入千言萬語，打出一片深情。（某電腦公司廣告）
抹去過去，改善現(xiàn)在，創(chuàng)造美好的未來。（美容霜廣告）
小心駕駛，閣下無法復(fù)印。（復(fù)印機店送貨車廣告）
五、辯論。
召開“小小辯論會”。
以廣告的作用、影響為中心。正方的觀點是：我們的生活需要廣告。反方的觀點是：我們的生活不需要廣告。贊成正方觀點的同學(xué)與贊成反方觀點的同學(xué)各坐一邊。并各選三名代表上臺辯論。
順序：正方1：反方1：正方2：反方2：正方3：反方3：反方總結(jié)正方總結(jié)
六、析藝。
學(xué)習(xí)廣告語的表達(dá)藝術(shù)。
1、幽默藝術(shù)
如：不打不相識。（某打字店廣告）
只要青春不要痘。（美容霜廣告）
如果你的汽車會游泳，請照直開，不必剎車。（交通安全廣告）
這種大衣的唯一缺點是，將使你不得不忍痛扔掉以前購買的內(nèi)衣。（名貴裘皮大衣廣告）
送錢來，我們會治好你的痔瘡；否則，您留著錢，也留著你的痔瘡。（某國痔瘡診療所廣告）
2、修辭藝術(shù)
如：釀成春夏秋冬酒，醉倒東西南北人。（酒店廣告對聯(lián)）
千里之行，始于足下。（某運動鞋廣告）
別把我們分開！我們是一塊長大的。（某水果店香蕉柜告示）
3、搭配藝術(shù)（音樂和畫面、圖片與文字、畫面與聲音等）
七、設(shè)計。
“爭當(dāng)最佳廣告設(shè)計師”活動。
1、公益廣告設(shè)計
2、家鄉(xiāng)的名優(yōu)特產(chǎn)中廣告語設(shè)計。
3、廣告的廣告。
如：在廣告這行當(dāng)中，真誠是一種可以像其他任何東西一樣買賣的商品。
做廣告就像在黑暗中向個姑娘眨眼：你知道自己做什么，但是別人不知道。
學(xué)生交流。
八、總結(jié)。
同學(xué)們的廣告語設(shè)計得太精彩了，課后我們還可以把自己在興趣小組學(xué)到的攝影、繪畫、音樂技巧運用到廣告，使我們設(shè)計的廣告更豐富。今天同學(xué)們的表現(xiàn)非常出色，還有好多同學(xué)搜集整理許多的資料沒有上來展示，大家不要急，今后我們還將沿著這一話題繼續(xù)搞好有關(guān)的系列活動，相信同學(xué)們在自主合作探究的活動中有更大的收獲。
大家說廣告教案篇九
現(xiàn)在的家庭孩子都是小公主、小皇帝，過著衣來伸手，飯來張口的日子。有的自私、狹隘、霸道、不容人、不講道理，缺乏愛心。得到家里人的全部寵愛，他們都會覺得這是理所當(dāng)然的。但是，父母是孩子的第一任教師，引導(dǎo)孩子學(xué)會向父母感恩是感恩其他社會成員的前提和基礎(chǔ)，我們有義務(wù)要讓幼兒知道：自己也要對長輩付出同樣的愛來回報他們。其實在日常生活中對孩子進行感恩愛心方面的教育有很多，愛心公益廣告就是其中最好的素材。
1、用語言、繪畫、各種材料裝飾等表現(xiàn)手法想象表達(dá)對父母的感恩之情。
2、知道愛是雙向的，愛心使人幸福、快樂、溫暖。
1、幼兒手工剪刀、操作材料、水彩筆人手一套
2、愛心公益廣告三篇
一、觀看愛心廣告設(shè)計視頻：我兒子就愛吃這個餃子。提問：
師：這是一個愛心公益廣告的視屏，剛才視屏里的老爺爺他的頭腦是否清醒？（幼：不清醒，老爺爺?shù)哪昙o(jì)已經(jīng)很大了，老糊涂了。）
師：你從哪個地方看出來老爺爺?shù)拇竽X有點糊涂的？（自己的兒子也認(rèn)不出來，家里的冰箱在哪？廁所在哪？都不記得，甚至連自己的家門都找不到）
師：但是老爺爺再糊涂也沒忘記一件事，是什么事？（他兒子愛吃餃子）這是為什么？（……）
師：請小朋友說一說你的爸媽是怎樣愛你的？
（本環(huán)節(jié)讓幼兒了解，人們不管年齡有多大，他們都愛自己的孩子，再老再糊涂，他們對孩子的愛心永遠(yuǎn)都不會變。孩子的喜好他們一輩子都不會忘記。激起幼兒思考怎樣去回報他們，感謝他們，學(xué)會用自己的愛心去感恩他們。）
二、觀看公益廣告視屏：媽媽洗腳
師：媽媽雖然辛苦、奶奶雖然年紀(jì)大了、孩子雖然年齡很小，但是，你們從他們的表情上看你感覺他們的心情是什么樣子的？（心情是高興的、快樂的、幸福的、溫暖的……）
小結(jié)：剛才這段愛心廣告視頻告訴我們要把愛心永遠(yuǎn)的傳下去，不管對爸媽，爺爺奶奶，只要對我們有恩的人，我們都要學(xué)會感恩，用我們的愛心把愛傳下去。小朋友都知道有愛心的人是高興的、快樂的、幸福的、溫暖的……小朋友從小到大，在成長、學(xué)習(xí)、生活上爸媽都要付出許多艱辛的勞動。用他們的愛心呵護關(guān)愛著我們，請小朋友看下一個愛心廣告。
（本環(huán)節(jié)讓幼兒知道，愛心需要不斷的傳下去，不管是愛別人還是被別人愛都是幸福的、快樂的、溫暖的）
三、觀看愛心公益廣告視屏：當(dāng)爸媽年老的時候
師：剛才老師播放的是愛心公益廣告的上半部分。在這里你看到了爸媽為孩子做了那些事情？（……）
師：下半部分是當(dāng)爸媽年老的時候，我們在慢慢的長大，我們又能為爸媽做些什么呢？（……請小朋友續(xù)編設(shè)計我們自己的愛心廣告。）
（通過觀看前半部分的視屏，讓幼兒知道在自己成長的道路上，不管是學(xué)習(xí)還是生活，爸媽都要付出極大的愛心和艱辛的勞動）
四、幼兒續(xù)編設(shè)計愛心廣告。當(dāng)爸媽年老的時候，我們應(yīng)該怎樣做？
教師提出要求，巡回指導(dǎo)：老師這里準(zhǔn)備了許多圖案，小朋友都可以用，如果你覺得不滿意，還可以涂上各種溫暖好看的顏色，也可以自己畫上自己想表達(dá)的愛心。
（引導(dǎo)幼兒借助廣告的前半部分，爸媽為孩子所做的事情，把它想象成爸媽年老的時候我要為爸媽做的事情，可進行剪貼、描繪、裝飾，鼓勵幼兒大膽選擇各種材料與各種表現(xiàn)手法，動手創(chuàng)作表達(dá)自己的愛心）
五、幼兒展示自己的作品，表達(dá)自己的愛心感言
幼兒拿著自己的愛心廣告設(shè)計，說一句表達(dá)自己愛心（愛意、敬意）的話。
完整地播放愛心廣告，當(dāng)爸媽年老的時候。（讓幼兒驗證自己的愛心廣告設(shè)計是否與視屏里的愛心設(shè)計相一致。在這一過程中，幼兒把自己的愛心表達(dá)的淋漓盡致，所說的話感人至深。）
本活動屬于生成活動，在設(shè)計本活動之初，首先想到的是作為大班的手工活動進行設(shè)計定位的。但隨著活動的進一步深入，感覺對幼兒的情感教育成分比較厚重，其中還摻雜著一些社會和語言的成分，所以在最后把活動定位成綜合活動。
《指南》對培養(yǎng)幼兒“關(guān)愛”品德做出了具體的描述，幼兒期是情感培養(yǎng)的重要時期，處于這個年齡階段的幼兒，知識經(jīng)驗貧乏，思維具體形象，情感的感染作用大，可塑性較強。本活動正是利用幼兒的這些特點，通過聲像、提問、親自動手制作、發(fā)表感言等不失時機地有目的有意識地對幼兒進行關(guān)愛情感的教育，使幼兒形成比較穩(wěn)定的良好的情感品質(zhì)。
《綱要》指出：藝術(shù)活動是一種情感和創(chuàng)造性的活動，幼兒在藝術(shù)活動過程應(yīng)有愉悅感和個性化的表現(xiàn)。本活動的第四部分，教師積極鼓勵幼兒與眾不同的愛心表達(dá)表現(xiàn)方式，不僅在愛心廣告設(shè)計的過程中發(fā)展幼兒的精細(xì)動作，而且使對幼兒在對愛心的情感教育的理解、感悟方面使其達(dá)到了頂峰。此次教學(xué)活動，幼兒的積極性很高，幼兒設(shè)計好之后，他們拿著自己的作品都有自己的很多想法告訴他人，都學(xué)會了用不同的表達(dá)方式去發(fā)現(xiàn)愛心、表達(dá)愛心。
本活動如果放在主題活動或者節(jié)日親子活動中進行，對幼兒進行關(guān)愛他人情感的培養(yǎng)，寄希望以“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的博愛精神培養(yǎng)幼兒盡情、盡性、盡意、盡心地去愛，使他們成為一個富有愛心，至情至性的孩子。這樣主體將更加鮮明，活動將更加生動，節(jié)日的氛圍將更加濃郁。
大家說廣告教案篇十
一、設(shè)計意圖：
隨著傳播手段、內(nèi)容的豐富，各種各樣的宣傳廣告從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報刊、雜志等媒體傳播出來。孩子們對這些形象、生動、富有創(chuàng)造力的廣告十分感興趣。洗手時孩子們會說：“舒膚佳，愛心媽媽，呵護全家”；午睡時孩子們會說：“腦白金，讓你擁有嬰兒般的睡眠”……形形色色的廣告是幼兒的興趣所在，同時它還蘊涵著可持續(xù)的探索教育價值，因此，我們開展了“廣告上說了啥”的主題活動。
二、主題目標(biāo)：
1、通過收集、交流、設(shè)計廣告，讓幼兒知道廣告與人們生活的密切關(guān)系，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)注事物、熱愛生活的態(tài)度、情感。
3、通過設(shè)計廣告，培養(yǎng)幼兒求異創(chuàng)新的精神和表現(xiàn)、表達(dá)的能力。
三、活動過程：
活動一：收集各類廣告。
（一）活動目標(biāo)：
1、啟發(fā)幼兒通過各種手段收集各類廣告，進一步激發(fā)幼兒對廣告的興趣。
2、通過制作親子報，增進親子之情。
（二）活動準(zhǔn)備：
1、紙、水彩筆、剪刀、各種報刊、雜志、廣告宣傳材料；
2、與家長溝通，讓家長了解活動的意圖、內(nèi)容，取得家長的支持與合作。
（三）活動過程：
1、由于廣告的涉及面很廣，所以我們先請孩子們從廣播、電視、報紙、雜志、公共場所等地方收聽、收看、查閱各種廣告，并對感興趣的廣告進行模仿，進一步激發(fā)幼兒對廣告的興趣。孩子們對此活動的積極性很高，回家后不顧看自己最喜歡看的動畫片，而一門心思研究起廣告；有的孩子還把爸爸媽媽叫來一起表演電視上的廣告。
2、請家長和孩子們一起收集生活中各式各樣的廣告圖畫、標(biāo)志、廣告語，一起制作一份“廣告上說了啥”的信息報。雖然是和爸爸媽媽一起制作，但孩子們卻不放過表現(xiàn)自己的機會，從收集各種廣告到版面的設(shè)計，再到裝飾畫面，你都能從報上找到孩子們自己的創(chuàng)意。在設(shè)計制作的過程中，家長們充分感受到活動給幼兒帶來的發(fā)展，在主動配合中進一步走進了我們的課程，了解了我們的課程，成為課程實施的支持者。
（四）活動反思：
此活動從幼兒的興趣入手，激發(fā)了幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子們在收聽、收看廣告的同時學(xué)會了關(guān)注周圍的事物，培養(yǎng)了其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們在收集廣告的過程中，經(jīng)常會聽到他們將自己新近知道的廣告說給自己的小伙伴聽。孩子們這種自發(fā)的交流行為，也促使了我們下一步活動的形成。家長們作為活動的合作者、支持者，在了解到我們的活動意圖之后，能主動的配合我們活動的開展，為我們下一步活動的實施提供了有利的保證。
活動二：廣告交流會。
（一）活動目標(biāo)：
1、能夠自信、大方的與同伴交流收集的廣告信息。
2、培養(yǎng)幼兒對周圍事物的關(guān)注意識及語言表達(dá)能力、模仿表演能力。
（二）活動準(zhǔn)備：親子信息報、麥克風(fēng)等表演廣告的道具。
（三）活動過程：
1、報紙展覽會：
在家長的幫助、支持下，孩子們收集的廣告范圍進一步擴大，吃、穿、用以及公益廣告全都能設(shè)計到。我們專門設(shè)計了一塊信息報專欄，將爸爸媽媽和孩子們一起制作的廣告信息報張貼出來。孩子們對此非常感興趣，每到自由活動時間便會看到有孩子圍在那里，我看看你的，你說說我的，好不熱鬧。在這種自發(fā)的交流中，孩子們互相傳遞信息，對廣告的興趣更加濃厚。
2、廣告表演會：
通過收聽、觀看各種廣告，善于模仿的幼兒便禁不住在不同的活動環(huán)節(jié)說上兩句，如：盥洗時會說：“舒膚佳，愛心媽媽，呵護全家”；午睡時會說：“腦白金，讓你擁有嬰兒般的睡眠”……于是我們便利用“小喜鵲廣播站”的形式開展了一次廣告模仿、交流、表演會。表演會上，孩子們爭先恐后，手舞足蹈，有的還沒有說完其他小朋友便不約而同的齊聲附和：“牙好，胃口就好，您瞅準(zhǔn)了，藍(lán)天六必治”；“黃金搭檔，乖乖，真的有效”；“水嫩肌膚，就像撥了殼的雞蛋”；“用高露潔，我們的目標(biāo)是——沒有蛀牙！”……他們一唱一和的樣子還真有點表演廣告的架勢。孩子們在模仿、表演中充分的展示著自己，在信息的分享中，對信息的關(guān)注意識不斷增強。
（四）活動反思：
我們都知道，從孩子的興趣入手培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，往往會取得較好的效果。在此活動制作信息報的環(huán)節(jié)中，讓孩子們帶著任務(wù)回家搜集、尋找答案，由于家長們的介入，幫助孩子們解決了活動中的難點，在培養(yǎng)孩子們的任務(wù)意識的同時，激發(fā)了幼兒對此活動的興趣延續(xù)。
幼兒天生愛模仿，只要是喜歡的東西都會禁不住學(xué)一學(xué)?！皬V告表演會”有效針對幼兒的這一興趣點進行，滿足幼兒表演欲望的同時，為下一步給廣告分類、整理做好了準(zhǔn)備。
活動三：給廣告分類。
（一）活動目標(biāo)：
1、在分析的基礎(chǔ)上了解廣告的種類，并初步學(xué)習(xí)為廣告分類。
2、培養(yǎng)幼兒的分析、歸類能力。
（二）活動準(zhǔn)備：幼兒已收集的廣告畫、廣告語等資料。
（三）活動過程：
為了讓幼兒更加深入的認(rèn)識廣告，了解廣告的特點，我們開始組織幼兒討論廣告的類別，給廣告找朋友。孩子們在反復(fù)討論中將廣告分為日常用品類、電器類、食品類、藥品類、服裝類、公益廣告類等等幾大類別，孩子們在分享整理中初步了解到廣告的特點，知道廣告要靠語言、畫面去吸引人們關(guān)注。
（四）活動反思：
活動中教師要充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)地位，從一位引導(dǎo)者的角度參與到活動中去，可以更大程度的拓展幼兒的思維。在給廣告分類中，我沒有急于將答案告訴幼兒，而是引導(dǎo)幼兒從廣告的內(nèi)容進行分類。從表面看，中班孩子給廣告進行分類似乎有點難度，但如果仔細(xì)分析一下，孩子的已知經(jīng)驗和對它的興趣都可以讓他們在“翹翹腳”尋找到答案。在分析廣告的過程中幫助幼兒進一步認(rèn)識廣告的特點，為下一步設(shè)計廣告作好鋪墊。
活動四：我設(shè)計的廣告。
（一）活動目標(biāo)：
1、在分析廣告的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用形象的語言、生動的畫面設(shè)計廣告語、廣告畫。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表述能力，色彩的搭配能力及求異思維。
（二）活動準(zhǔn)備：幼兒的已有生活經(jīng)驗，筆、紙。
（三）活動過程：
隨著幼兒對廣告的進一步了解，設(shè)計廣告的想法也油然而生。于是在幫幼兒分析廣告的基礎(chǔ)上，我請幼兒為他們喜歡和經(jīng)常接觸的物品設(shè)計廣告。
1、為我喜歡的東西設(shè)計廣告：
孩子們特別愛吃草莓，加餐時便請幼兒為美味香甜的草莓做個廣告。在品嘗了草莓之后，孩子們還真產(chǎn)生了不少靈感。愷愷設(shè)計的是：“實話實說，真的好吃！”金豆子設(shè)計的是：“我愛草莓的新鮮，每天來一口！”雪兒設(shè)計的是：“草莓好吃，吃了一口放不下”……聽著小家伙們設(shè)計的廣告還真有點出口成章的架勢。
結(jié)構(gòu)游戲中，孩子們?yōu)樾∥伵４罱恕拔伵Ｖ摇?，我也不放過這個機會，又引導(dǎo)孩子為自己的作品作廣告。“天好，地好，‘蝸牛之家’最好！”“想住好房子嗎？請到‘蝸牛之家’！”“擋雨、擋風(fēng)、擋敵人，保護蝸?？扉L大！”……聽著這些可愛的廣告語，孩子們對游戲的興趣有了進一步的提升，活動的教育價值面得到了擴展。
2、我為幼兒園設(shè)計廣告：
通過為自己喜歡的東西設(shè)計廣告，孩子們的興趣一下子被提了起來，由教師引導(dǎo)。變?yōu)槠渥园l(fā)的主動行為，在設(shè)計廣告語時也似乎找到了竅門。
自選活動中，我?guī)Ш⒆觽內(nèi)タ茖W(xué)發(fā)現(xiàn)室玩，萌萌突然說道：“科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，真是一個神奇的地方。”開始大家還沒反應(yīng)過來，可幾秒鐘之后便傳來了幾個孩子的掌聲。東東說：“老師，萌萌說得太好了，我也想為科學(xué)發(fā)現(xiàn)室設(shè)計一條廣告：科學(xué)發(fā)現(xiàn)室——聰明寶寶喜歡的地方?！睎|東這么一說，立刻得到了孩子們的響應(yīng)，又設(shè)計出：“科學(xué)發(fā)現(xiàn)室里真有趣！”“你有新發(fā)現(xiàn)嗎？請到科學(xué)發(fā)現(xiàn)室里試一試吧！”等生動形象的廣告語。
孩子們愛自己的班級，在一次“我愛我班”的談話活動中，孩子們又自發(fā)為班級設(shè)計了宣傳廣告：“想變更聰明嗎？請到中一班來！”“溫馨、快樂中一班！”“這里有老師對你的愛，有小伙伴和你玩！”……聽到這些廣告語我們大家都感覺很振奮，因為孩子們已深深的愛上了我們中一班！
3、我設(shè)計的廣告畫。
除了語言廣告之外，我們還努力挖掘幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)造力，利用精美的畫面來輔助設(shè)計廣告。起先孩子們的設(shè)計比較單一，內(nèi)容不夠突出，我從畫面的構(gòu)思、安排，色彩的使用等方面對幼兒進行進一步啟發(fā)，讓其知道了物品造型的重要性。宋雪瑩設(shè)計的有關(guān)裙子的廣告畫面上，幾個漂亮的小姑娘，穿著色彩鮮艷的各式裙子在開心的跳舞，并給它配上了廣告語：“穿上裙子真漂亮，跳跳芭蕾舞，心理美滋滋！”泡泡設(shè)計的草莓的廣告上，一個和他樣子差不多的可愛小男孩，周圍圍著許多紅通通，可愛的草莓寶寶，并設(shè)計了廣告語：“草莓時間到，大家快來買呀！”……作品設(shè)計出來了，孩子們迫不及待的想向同伴介紹自己的作品，介紹作品的過程中，有的孩子聲情并貌，有的孩子激動的還添加上一些動作?？吹胶⒆觽兊呐d趣這么高，我又組織孩子們舉行了一次“廣告發(fā)布會”，請他們將自己設(shè)計的廣告加以包裝、表演，既是對他們能力的一次展示，同時也可使他們相互分享、交流經(jīng)驗。
（四）活動反思：
從這兩個活動來看，孩子們還是比較習(xí)慣于借助語言來設(shè)計廣告，而語言的設(shè)計從開始的模仿電視廣告逐漸到自己發(fā)自內(nèi)心的設(shè)計，我們可以感覺到孩子們在這當(dāng)中得到的發(fā)展。雖然孩子們設(shè)計的廣告還較為稚嫩，但他們力求與他人不一樣。細(xì)細(xì)品味一下孩子們設(shè)計的這些廣告，我們不難感覺出，孩子們對幼兒園的喜愛已在潛移默化中自然的顯現(xiàn)出來，已形成了一種將幼兒園、班級當(dāng)成自己家的主人翁意識。
四、活動總反思：
1、此活動從啟發(fā)幼兒關(guān)注周圍的事物入手，引導(dǎo)幼兒運用語言、動作、圖示等多種形式了解、設(shè)計廣告，以成功的體驗來讓幼兒感受活動所帶來得知識與快樂。
2、不管是教師生成的活動還是幼兒生成的活動，教師都應(yīng)結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗水平設(shè)計活動。象在讓幼兒以繪畫形式設(shè)計廣告的活動時，由于對幼兒已有經(jīng)驗、能力掌握不夠準(zhǔn)確，使得最初的設(shè)計結(jié)果不夠理想，在仔細(xì)的摸底與分析后，設(shè)計了幼兒較易理解、接受的形式，加強了幼兒的表現(xiàn)興趣，使得表現(xiàn)結(jié)果較為理想。
3、課程的最終目的是為了促進幼兒的發(fā)展，因此教師要密切關(guān)注幼兒的興趣與做法，抓住契機為幼兒營造深入學(xué)習(xí)的機會，讓幼兒通過自己的實踐能獲得新得知識和經(jīng)驗。在這次活動中，我們始終將自己放在一個引導(dǎo)者的位置上，根據(jù)幼兒的興趣引導(dǎo)活動的開展?；顒又幸欢ㄒ膭钣變捍竽懕磉_(dá)表現(xiàn)，及時了解幼兒思維落腳點，避免只注重活動的形式，而應(yīng)更多的關(guān)注孩子通過活動到底得到了多少發(fā)展。象在設(shè)計廣告的過程中，能力較弱的孩子設(shè)計的肯定不及能力強的幼兒設(shè)計的生動、形象，但就其自身而言，由于興趣所在也能促使其得到縱向的發(fā)展。廣告是社會發(fā)展、宣傳中不斷發(fā)展、演變的產(chǎn)物，因此它具有比較強的延續(xù)教育性，在今后的活動中可根據(jù)孩子的新興趣不斷進行調(diào)整，發(fā)揮社會環(huán)境中所賦予教育價值。
大家說廣告教案篇十一
“寢室里的那些事”主題微視頻大賽策劃書為努力營造我校良好活躍的校園文化藝術(shù)氛圍，描繪和記錄美好大學(xué)生活的點點滴滴，激發(fā)大學(xué)生對視頻創(chuàng)作剪輯的興趣愛好，促進廣大同學(xué)主動學(xué)習(xí)電腦知識技術(shù)，給自己的才華和創(chuàng)意有一個展示的.平臺，青春飛揚，激情蕩漾，創(chuàng)意無限，歡迎各位同學(xué)積極踴躍參加。
我的大學(xué)與你e起同行。
視頻創(chuàng)作剪輯。
11月15日—11月20日。
e1a108教室。
懷化學(xué)院全體同學(xué)。
以班級若干同學(xué)組成的團隊或者個人為單位報名參賽，作品數(shù)量沒有上限，將作品以郵件附件的形式發(fā)送到指點的郵箱中，并在郵件中注明“作品題目、系別、班級、團隊負(fù)責(zé)人及成員聯(lián)系方式（或個人聯(lián)系方式）”。
1、作品以美好的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)為題材，可以自己拍照攝影，也可以從影視片段中截取或合并多個片段，自行搭配上文、圖片、音樂、聲音等素材。
2、作品須有一定的明確主題，具有原創(chuàng)性，內(nèi)容積極向上，思想健康，不能涉及任何政治色彩。
3、作品可以以詼諧、幽默的形式表達(dá)，創(chuàng)作的作品無須高水平高水準(zhǔn)，但嚴(yán)禁惡搞、抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消該作品參評資格。
4、作品限時為15分鐘以內(nèi)。
1、以班級若干同學(xué)組成的團隊或個人為單位報名參賽；
3、各參賽同學(xué)在活動期間制作并將作品發(fā)至規(guī)定郵箱；
4、由相關(guān)人員評選出優(yōu)秀作品，進行獎項鼓勵；
5、活動未盡事宜，另行通知。
1、由相關(guān)部門負(fù)責(zé)宣傳本次活動，讓每個同學(xué)了解本次活動，知道如何參加本次活動。具體為到班級上宣傳，讓想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)們填表參與，分個人和團體報名兩種。（團體報名的同學(xué)還可以個人報名，評獎可以重復(fù)評獎，但是作品不可重復(fù)）。
2、請熟悉視頻剪輯的老師或者學(xué)長來對想?yún)⒓踊顒拥?，但不會視頻剪輯的同學(xué)做一個簡單的培訓(xùn)。
3、指定同學(xué)們在規(guī)定時間內(nèi)將參賽作品發(fā)至指定郵箱。另外正文附上作品簡介。
大家說廣告教案篇十二
隨著傳播手段、內(nèi)容的豐富，各種各樣的宣傳廣告從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報刊、雜志等媒體傳播出來。孩子們對這些形象、生動、富有創(chuàng)造力的廣告十分感興趣。洗手時孩子們會說：“舒膚佳，愛心媽媽，呵護全家”；午睡時孩子們會說：“腦白金，讓你擁有嬰兒般的睡眠”……形形色色的廣告是幼兒的興趣所在，同時它還蘊涵著可持續(xù)的探索教育價值，因此，我們開展了“廣告上說了啥”的主題活動。
1、通過收集、交流、設(shè)計廣告，讓幼兒知道廣告與人們生活的密切關(guān)系，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)注事物、熱愛生活的態(tài)度、情感。
3、通過設(shè)計廣告，培養(yǎng)幼兒求異創(chuàng)新的精神和表現(xiàn)、表達(dá)的能力。
活動一：收集各類廣告。
（一）活動目標(biāo)：
1、啟發(fā)幼兒通過各種手段收集各類廣告，進一步激發(fā)幼兒對廣告的興趣。
2、通過制作親子報，增進親子之情。
（二）活動準(zhǔn)備：
1、紙、水彩筆、剪刀、各種報刊、雜志、廣告宣傳材料；
2、與家長溝通，讓家長了解活動的意圖、內(nèi)容，取得家長的支持與合作。
（三）活動過程：
1、由于廣告的涉及面很廣，所以我們先請孩子們從廣播、電視、報紙、雜志、公共場所等地方收聽、收看、查閱各種廣告，并對感興趣的廣告進行模仿，進一步激發(fā)幼兒對廣告的興趣。孩子們對此活動的積極性很高，回家后不顧看自己最喜歡看的動畫片，而一門心思研究起廣告；有的孩子還把爸爸媽媽叫來一起表演電視上的廣告。
2、請家長和孩子們一起收集生活中各式各樣的廣告圖畫、標(biāo)志、廣告語，一起制作一份“廣告上說了啥”的信息報。雖然是和爸爸媽媽一起制作，但孩子們卻不放過表現(xiàn)自己的機會，從收集各種廣告到版面的設(shè)計，再到裝飾畫面，你都能從報上找到孩子們自己的創(chuàng)意。在設(shè)計制作的過程中，家長們充分感受到活動給幼兒帶來的發(fā)展，在主動配合中進一步走進了我們的課程，了解了我們的課程，成為課程實施的支持者。
（四）活動反思：
此活動從幼兒的興趣入手，激發(fā)了幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子們在收聽、收看廣告的同時學(xué)會了關(guān)注周圍的事物，培養(yǎng)了其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們在收集廣告的過程中，經(jīng)常會聽到他們將自己新近知道的廣告說給自己的小伙伴聽。孩子們這種自發(fā)的交流行為，也促使了我們下一步活動的形成。家長們作為活動的合作者、支持者，在了解到我們的活動意圖之后，能主動的配合我們活動的開展，為我們下一步活動的實施提供了有利的保證。
活動二：廣告交流會。
（一）活動目標(biāo)：
1、能夠自信、大方的與同伴交流收集的廣告信息。
2、培養(yǎng)幼兒對周圍事物的關(guān)注意識及語言表達(dá)能力、模仿表演能力。
（二）活動準(zhǔn)備：親子信息報、麥克風(fēng)等表演廣告的道具。
（三）活動過程：
1、報紙展覽會：
在家長的幫助、支持下，孩子們收集的廣告范圍進一步擴大，吃、穿、用以及公益廣告全都能設(shè)計到。我們專門設(shè)計了一塊信息報專欄，將爸爸媽媽和孩子們一起制作的廣告信息報張貼出來。孩子們對此非常感興趣，每到自由活動時間便會看到有孩子圍在那里，我看看你的，你說說我的，好不熱鬧。在這種自發(fā)的交流中，孩子們互相傳遞信息，對廣告的興趣更加濃厚。
2、廣告表演會：
通過收聽、觀看各種廣告，善于模仿的幼兒便禁不住在不同的活動環(huán)節(jié)說上兩句，如：盥洗時會說：“舒膚佳，愛心媽媽，呵護全家”；午睡時會說：“腦白金，讓你擁有嬰兒般的睡眠”……于是我們便利用“小喜鵲廣播站”的形式開展了一次廣告模仿、交流、表演會。表演會上，孩子們爭先恐后，手舞足蹈，有的還沒有說完其他小朋友便不約而同的齊聲附和：“牙好，胃口就好，您瞅準(zhǔn)了，藍(lán)天六必治”；“黃金搭檔，乖乖，真的有效”；“水嫩肌膚，就像撥了殼的雞蛋”；“用高露潔，我們的目標(biāo)是——沒有蛀牙！”……他們一唱一和的樣子還真有點表演廣告的架勢。孩子們在模仿、表演中充分的展示著自己，在信息的分享中，對信息的關(guān)注意識不斷增強。
（四）活動反思：
我們都知道，從孩子的興趣入手培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，往往會取得較好的效果。在此活動制作信息報的環(huán)節(jié)中，讓孩子們帶著任務(wù)回家搜集、尋找答案，由于家長們的介入，幫助孩子們解決了活動中的難點，在培養(yǎng)孩子們的任務(wù)意識的同時，激發(fā)了幼兒對此活動的興趣延續(xù)。
幼兒天生愛模仿，只要是喜歡的東西都會禁不住學(xué)一學(xué)。“廣告表演會”有效針對幼兒的這一興趣點進行，滿足幼兒表演欲望的同時，為下一步給廣告分類、整理做好了準(zhǔn)備。
活動三：給廣告分類。
（一）活動目標(biāo)：
1、在分析的基礎(chǔ)上了解廣告的種類，并初步學(xué)習(xí)為廣告分類。
2、培養(yǎng)幼兒的分析、歸類能力。
（二）活動準(zhǔn)備：幼兒已收集的廣告畫、廣告語等資料。
（三）活動過程：
為了讓幼兒更加深入的認(rèn)識廣告，了解廣告的特點，我們開始組織幼兒討論廣告的類別，給廣告找朋友。孩子們在反復(fù)討論中將廣告分為日常用品類、電器類、食品類、藥品類、服裝類、公益廣告類等等幾大類別，孩子們在分享整理中初步了解到廣告的特點，知道廣告要靠語言、畫面去吸引人們關(guān)注。
（四）活動反思：
活動中教師要充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)地位，從一位引導(dǎo)者的角度參與到活動中去，可以更大程度的拓展幼兒的思維。在給廣告分類中，我沒有急于將答案告訴幼兒，而是引導(dǎo)幼兒從廣告的內(nèi)容進行分類。從表面看，中班孩子給廣告進行分類似乎有點難度，但如果仔細(xì)分析一下，孩子的已知經(jīng)驗和對它的興趣都可以讓他們在“翹翹腳”尋找到答案。在分析廣告的過程中幫助幼兒進一步認(rèn)識廣告的特點，為下一步設(shè)計廣告作好鋪墊。
（一）活動目標(biāo)：
1、在分析廣告的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用形象的語言、生動的畫面設(shè)計廣告語、廣告畫。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表述能力，色彩的搭配能力及求異思維。
（二）活動準(zhǔn)備：幼兒的已有生活經(jīng)驗，筆、紙。
（三）活動過程：
隨著幼兒對廣告的進一步了解，設(shè)計廣告的想法也油然而生。于是在幫幼兒分析廣告的基礎(chǔ)上，我請幼兒為他們喜歡和經(jīng)常接觸的物品設(shè)計廣告。
孩子們特別愛吃草莓，加餐時便請幼兒為美味香甜的草莓做個廣告。在品嘗了草莓之后，孩子們還真產(chǎn)生了不少靈感。愷愷設(shè)計的.是：“實話實說，真的好吃！”金豆子設(shè)計的是：“我愛草莓的新鮮，每天來一口！”雪兒設(shè)計的是：“草莓好吃，吃了一口放不下”……聽著小家伙們設(shè)計的廣告還真有點出口成章的架勢。
結(jié)構(gòu)游戲中，孩子們?yōu)樾∥伵４罱恕拔伵Ｖ摇?，我也不放過這個機會，又引導(dǎo)孩子為自己的作品作廣告?！疤旌茫睾?，‘蝸牛之家’最好！”“想住好房子嗎？請到‘蝸牛之家’！”“擋雨、擋風(fēng)、擋敵人，保護蝸?？扉L大！”……聽著這些可愛的廣告語，孩子們對游戲的興趣有了進一步的提升，活動的教育價值面得到了擴展。
通過為自己喜歡的東西設(shè)計廣告，孩子們的興趣一下子被提了起來，由教師引導(dǎo)。變?yōu)槠渥园l(fā)的主動行為，在設(shè)計廣告語時也似乎找到了竅門。
自選活動中，我?guī)Ш⒆觽內(nèi)タ茖W(xué)發(fā)現(xiàn)室玩，萌萌突然說道：“科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，真是一個神奇的地方。”開始大家還沒反應(yīng)過來，可幾秒鐘之后便傳來了幾個孩子的掌聲。東東說：“老師，萌萌說得太好了，我也想為科學(xué)發(fā)現(xiàn)室設(shè)計一條廣告：科學(xué)發(fā)現(xiàn)室——聰明寶寶喜歡的地方?！睎|東這么一說，立刻得到了孩子們的響應(yīng)，又設(shè)計出：“科學(xué)發(fā)現(xiàn)室里真有趣！”“你有新發(fā)現(xiàn)嗎？請到科學(xué)發(fā)現(xiàn)室里試一試吧！”等生動形象的廣告語。
孩子們愛自己的班級，在一次“我愛我班”的談話活動中，孩子們又自發(fā)為班級設(shè)計了宣傳廣告：“想變更聰明嗎？請到中一班來！”“溫馨、快樂中一班！”“這里有老師對你的愛，有小伙伴和你玩！”……聽到這些廣告語我們大家都感覺很振奮，因為孩子們已深深的愛上了我們中一班！
除了語言廣告之外，我們還努力挖掘幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)造力，利用精美的畫面來輔助設(shè)計廣告。起先孩子們的設(shè)計比較單一，內(nèi)容不夠突出，我從畫面的構(gòu)思、安排，色彩的使用等方面對幼兒進行進一步啟發(fā)，讓其知道了物品造型的重要性。宋雪瑩設(shè)計的有關(guān)裙子的廣告畫面上，幾個漂亮的小姑娘，穿著色彩鮮艷的各式裙子在開心的跳舞，并給它配上了廣告語：“穿上裙子真漂亮，跳跳芭蕾舞，心理美滋滋！”泡泡設(shè)計的草莓的廣告上，一個和他樣子差不多的可愛小男孩，周圍圍著許多紅通通，可愛的草莓寶寶，并設(shè)計了廣告語：“草莓時間到，大家快來買呀！”……作品設(shè)計出來了，孩子們迫不及待的想向同伴介紹自己的作品，介紹作品的過程中，有的孩子聲情并貌，有的孩子激動的還添加上一些動作?？吹胶⒆觽兊呐d趣這么高，我又組織孩子們舉行了一次“廣告發(fā)布會”，請他們將自己設(shè)計的廣告加以包裝、表演，既是對他們能力的一次展示，同時也可使他們相互分享、交流經(jīng)驗。
（四）活動反思：
從這兩個活動來看，孩子們還是比較習(xí)慣于借助語言來設(shè)計廣告，而語言的設(shè)計從開始的模仿電視廣告逐漸到自己發(fā)自內(nèi)心的設(shè)計，我們可以感覺到孩子們在這當(dāng)中得到的發(fā)展。雖然孩子們設(shè)計的廣告還較為稚嫩，但他們力求與他人不一樣。細(xì)細(xì)品味一下孩子們設(shè)計的這些廣告，我們不難感覺出，孩子們對幼兒園的喜愛已在潛移默化中自然的顯現(xiàn)出來，已形成了一種將幼兒園、班級當(dāng)成自己家的主人翁意識。
1、此活動從啟發(fā)幼兒關(guān)注周圍的事物入手，引導(dǎo)幼兒運用語言、動作、圖示等多種形式了解、設(shè)計廣告，以成功的體驗來讓幼兒感受活動所帶來得知識與快樂。
2、不管是教師生成的活動還是幼兒生成的活動，教師都應(yīng)結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗水平設(shè)計活動。象在讓幼兒以繪畫形式設(shè)計廣告的活動時，由于對幼兒已有經(jīng)驗、能力掌握不夠準(zhǔn)確，使得最初的設(shè)計結(jié)果不夠理想，在仔細(xì)的摸底與分析后，設(shè)計了幼兒較易理解、接受的形式，加強了幼兒的表現(xiàn)興趣，使得表現(xiàn)結(jié)果較為理想。
3、課程的最終目的是為了促進幼兒的發(fā)展，因此教師要密切關(guān)注幼兒的興趣與做法，抓住契機為幼兒營造深入學(xué)習(xí)的機會，讓幼兒通過自己的實踐能獲得新得知識和經(jīng)驗。在這次活動中，我們始終將自己放在一個引導(dǎo)者的位置上，根據(jù)幼兒的興趣引導(dǎo)活動的開展。活動中一定要鼓勵幼兒大膽表達(dá)表現(xiàn)，及時了解幼兒思維落腳點，避免只注重活動的形式，而應(yīng)更多的關(guān)注孩子通過活動到底得到了多少發(fā)展。象在設(shè)計廣告的過程中，能力較弱的孩子設(shè)計的肯定不及能力強的幼兒設(shè)計的生動、形象，但就其自身而言，由于興趣所在也能促使其得到縱向的發(fā)展。廣告是社會發(fā)展、宣傳中不斷發(fā)展、演變的產(chǎn)物，因此它具有比較強的延續(xù)教育性，在今后的活動中可根據(jù)孩子的新興趣不斷進行調(diào)整，發(fā)揮社會環(huán)境中所賦予教育價值。
大家說廣告教案篇十三
1、知道廣告的作用及它給人們的生活帶來方便。
2、嘗試為自己喜歡的產(chǎn)品做廣告。
商業(yè)廣告和公益廣告各一段、各種物品。
一、激發(fā)興趣價值分析：知道生活中廣告處處能見，廣告和我們的生活緊密相連，并給人們帶來方便。
1、今天我們來說說廣告，你在什么地方看到過廣告？
小結(jié)：哦，原來廣告到處都有，廣告就在我們身邊。
2、（播放廣告）你從這段廣告里看到了什么？
小結(jié)：原來這種介紹商品的，吸引大家都去購買它的廣告叫“商業(yè)廣告”。
二、說說我喜歡的廣告價值分析：愿意學(xué)學(xué)、唱唱廣告語，能大膽表現(xiàn)自己。
2、我們的身邊有那么多的廣告，你有喜歡的廣告嗎？說說喜歡的理由。
3、學(xué)學(xué)廣告：學(xué)一學(xué)廣告語、唱一唱廣告歌。
小結(jié)：原來好看的畫面、好聽的音樂、有趣的語言都是我們喜歡廣告的理由，而且廣告讓我們了解到許多商品的信息。
三、設(shè)計廣告價值分析：通過合作自編廣告，鍛煉幼兒口語表達(dá)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的欲望。
1、今天老師有幾樣商品要賣出去，請你們來做做廣告，好嗎？
2、出示實物，幼兒設(shè)計廣告。
3、分享交流。
1、除了向大家介紹、推銷商品的`商業(yè)廣告外，還有什么廣告？
2、（播放公益廣告）剛才你看到了什么？這個廣告和我們看到的商業(yè)廣告有什么不一樣？
小結(jié)：這是“公益廣告”，公益廣告是不介紹產(chǎn)品的廣告，而且是有教育意義的。
本次活動取材來源于平日里小朋友們最喜歡的廣告，所以孩子們都很有興趣，整個活動情緒都比較高漲，尤其在讓孩子們比賽說出自己知道的廣告詞時，他們都爭先恐后的發(fā)言，生怕自己知道廣告的沒被老師請到，在創(chuàng)編廣告時，一開始還是有點困難，老師就先師范創(chuàng)編了幾個，孩子們很快被帶動起來，紛紛發(fā)言創(chuàng)編了很多不錯的廣告，只是有個別孩子在用詞上有點困難，在老師和小朋友的幫助下，也能創(chuàng)編出不錯的廣告，總之來看，這節(jié)活動達(dá)到了目標(biāo)，提高了孩子們的語言表達(dá)能力，還是算一節(jié)比較成功的語言活動。
大家說廣告教案篇十四
在我們這個社會里，尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的商品經(jīng)濟，廣告是一種很有用的宣傳方法和手段，設(shè)計這節(jié)人文科技課讓小朋友學(xué)著看懂別人的廣告宣傳，也要讓孩子們學(xué)著自己去宣傳。
1、通過讓兒童創(chuàng)編和學(xué)說電視廣告語，使兒童了解關(guān)于廣告的小常識（如用處功能性）并培養(yǎng)和發(fā)展兒童語言表達(dá)能力。
2、引導(dǎo)兒童用簡練的語言和豐富多彩的'畫面表達(dá)自己的愿望。
1、自制電視模型及電視屏幕，彩裝、彩紙等。
2、準(zhǔn)備一封阿中央電視臺“大風(fēng)車”欄目組金龜子姐姐的來信。
3、活動前引導(dǎo)兒童觀察、回憶、發(fā)現(xiàn)哪些地方有廣告及了解一些廣告語。
1、故作神秘地拿出一封信，信的內(nèi)容如下：
北京市中科院部幼兒大三班的小朋友：
你們好！我是中央電視臺“大風(fēng)車”欄目的金龜子姐姐。最近金龜子姐姐遇到一個難題，想請你們幫忙，這個難題就是“大風(fēng)車”的廣告，為了讓更多的小朋友認(rèn)識“大風(fēng)車”，喜歡“大風(fēng)車”，我們想為“大風(fēng)車”欄目設(shè)計一個廣告，聽說你們大三班的小朋友很聰明，那請你們幫幫我，好嗎？謝謝你們，再見！
金龜子姐姐。
2、談話：
(1)師：你們見過廣告嗎？在哪些地方見過？師：你們喜歡這些廣告嗎？兒童回答。
(2)出示電視機模型，請小朋友看幾個廣告。（這幾個廣告是鼓勵設(shè)計的，有畫面有語言）。
師：這幾個廣告都告訴我們產(chǎn)品的什么（啟發(fā)兒童說出產(chǎn)品的名稱，用處，功能等）。
師：廣告的用處可真好。我們看了廣告，就知道了產(chǎn)品的名稱，用處、功能。
(3)師：小朋友們，你們在日常生活中，還聽到了哪些廣告用語？（啟發(fā)兒童說出他們聽到看到的廣告語）。
師：對，廣告里的話不僅簡短，順口，還能把產(chǎn)品的名字，特點，用途等告訴我們，但是廣告并不是只可以宣傳產(chǎn)品，還可以宣傳別的，比如小朋友喜歡的“大風(fēng)車”欄目也可以用廣告來宣傳的。
3、以幫助金龜子姐姐的聯(lián)式，請兒童自己繪畫、創(chuàng)編電視廣告。
(1)師：今天請小朋友幫金龜子姐姐，自己創(chuàng)編一個廣告，讓別的小朋友也了解“大風(fēng)車”，喜歡“大風(fēng)車”。下面就把你們想要，告訴他們的畫出來吧。
讓兒童選擇感興趣內(nèi)容設(shè)計劃面，鼓勵他們用多種繪畫，技巧，教師在一邊輔導(dǎo)。
(2)讓兒童自己評比選出1－2種廣告，給中央電視臺組金龜子姐姐回信，并把廣告寄出。
大家說廣告教案篇十五
3、激發(fā)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感。
4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：電視演示箱一個
環(huán)境準(zhǔn)備: 電視廣告4則；
經(jīng)驗準(zhǔn)備：周末跟隨爸爸、媽媽觀察里、大街上、商店門口等處的廣告
（一）：播放視頻，直接引題
運用聲、光的視覺效果吸引幼兒，引導(dǎo)幼兒看看、說說，哪些地方有廣告？
（二）：教學(xué)新課
1、討論第一則廣告的特點；
師：讓我們一起來看剛才的第一段廣告，待會請小朋友要告訴我它是給什么做得廣告？廣告里說了什么，告訴我們什么？請認(rèn)真觀看。
（幼兒初步感知廣告特點）
2、討論第二則廣告的特點；
師：現(xiàn)在讓我們一起來看第二段廣告，待會老師還要請小朋友回答問題呢，請認(rèn)真觀看吧。
（幼兒深入感知廣告特點）
3、師小結(jié)廣告的特點:廣告里的話要短，能把產(chǎn)品名字、特點說全，讓人一聽就明白，容易記住。
（三）：情景表演
組織幼兒情景表演，為幼兒園創(chuàng)編廣告語，請個別幼兒上臺播講廣告語，讓其他幼兒互相欣賞、交流。
（四）：總結(jié)：
幼兒將熟悉的生活、身邊廣告予以創(chuàng)編，富有一定挑戰(zhàn)性，挑戰(zhàn)了幼兒語言組織能力、思維整理能力、愛朋友愛園的情感，也從而了解了廣告的特點。由于幼兒接觸廣告的機會多，在整個教學(xué)過程中，幼兒基本掌握教學(xué)內(nèi)容。部分幼兒沒有做好活動準(zhǔn)備，還未能刻意想出廣告，而是從眾心態(tài)，課后還可以活動延伸。
六：活動延伸：可將幼兒創(chuàng)編的廣告語錄制下來，讓幼兒相互欣賞、交流。
大家說廣告教案篇十六
教學(xué)目標(biāo)：了解廣告的定義和類別，會分析和寫簡單的。
廣告詞。
先請同學(xué)們說說印象深刻的廣告。請你說說對廣告的理解：定義、作用等;。
老師補充：廣告是一種具有推廣和宣傳作用的實用文體，主要用于向公眾介紹商品、服務(wù)項目或文娛體育節(jié)目等。
廣告的種類有多種多樣。就其表現(xiàn)形式來分，有全部用文字表達(dá)的文字廣告，有以圖象為主配有文字說明的圖象廣告，有以文藝演出形式如小品等來介紹商品的實物廣告，有以實物、模型等陳列櫥窗、畫廊用來宣傳商品的實物廣告。根據(jù)媒體的不同，又可以分為報紙廣告、雜志廣告、廣播廣告、電視廣告、郵政廣告等等。
廣告文字常見的有：陳述式、問答式、幽默式、證書式等。文中一則是陳述式文字廣告;另一則是幽默式電視廣告。
今天我們主要講廣告的寫法。
明確：1、課文第一則文字廣告，第二則屬于幽默式電視廣告。
2、文字廣告有標(biāo)題、正文、結(jié)尾三部分組成。它們的要求分別是：
1、要求：標(biāo)題是廣告的“眼睛”，必須精心設(shè)計，做到醒目又有吸引力。
2、分類：直接標(biāo)題——春蘭空調(diào)掛機一族。
間接標(biāo)題——讓你輕輕松松趕飛機(間接標(biāo)題往往還配有圖象或圖畫，目的都是為了吸引人去仔細(xì)閱讀)。
作為廣告主體，要求提供商品細(xì)節(jié)的部分：商品的正式名稱、規(guī)格型號、性能特點、使用成果、所得榮譽、售后服務(wù)以及優(yōu)惠條件等。
服務(wù)性企業(yè)，介紹服務(wù)設(shè)施、服務(wù)內(nèi)容。
文字要求簡明扼要、通俗易懂，少用專業(yè)術(shù)語。
一般寫兩方面內(nèi)容，一是希望顧客購買之類得言詞，如“產(chǎn)品優(yōu)良，歡迎選購”等字樣;二是寫明商品生產(chǎn)的單位、銷售單位的名稱、地址、電話、電報掛號、郵政編碼、聯(lián)系人、e-mail、網(wǎng)頁等。
1.某酒廣告：世事無絕對，只有真情趣。
2.某咖啡店廣告：有空來坐坐。
3.某石器店廣告：石全石美。
4.某礦泉水廣告：口服心服。
5.某牙刷廣告：一毛不拔。
6.某電風(fēng)扇廣告：我的名聲是吹出來的。
7.某皮鞋店廣告：天下第一厚皮。
8.某打字機公司廣告：不打不相識。
9.某電冰箱廣告：大樹底下好乘涼。
明確：1、2則用情感打動人;。
3、4則用。
成語。
使人牢記;。
5、6用反語使人牢記;。
7、8用俗語瑯瑯上頭。
某痣瘡藥廣告：痣在必得。
某滅蚊器廣告：默默無蚊。
某自行車廣告：樂在騎中。
某洗衣粉廣告：衣衣不舍。
某止咳藥廣告：咳不容緩。
某熱水器廣告：隨心所浴。
某口服液廣告：口蜜腹健。
某燒雞廣告：雞不可失。
某保溫杯廣告：有口皆杯。
某飲料廣告：飲人入勝。
某加濕器廣告：濕出有名。
某眼鏡廣告：一明驚人。
某電腦軟件廣告：碼到成功。
某飯店廣告：食全食美。
某旅行社廣告：坐享其乘。
某毛巾廠廣告：巾益求精。
靈活運用修辭。
巧用成語或俗語，朗朗上口。
以情動人。
概括商品的特點。
1、用生動形象的語言在公園草坪邊寫一塊愛護花草的標(biāo)語牌。
2、用旅客最接受的語言為某車站寫一塊禁煙告示牌。
3、為學(xué)校寫一則廣告語。
4、為家鄉(xiāng)寫一則廣告語。
大家說廣告教案篇十七
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合“廣告”創(chuàng)編內(nèi)容并能用連貫、完整的語句表達(dá)自己的想法。
2、培養(yǎng)幼兒耐心專注地傾聽同伴談話的好習(xí)慣，能理解別人談話的主要意圖。
3、通過談?wù)摵蛣?chuàng)編廣告詞激發(fā)幼兒談話的興趣。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。
引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)編廣告。
錄音機及錄好廣告詞的磁帶，報紙。
1、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。
請幼兒傾聽錄音里放出的`廣告詞，再出示報紙上的廣告，念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒：“剛才錄音機里放的、報紙上刊登的是什么？”（幼兒回答）教師提出話題：“你們知道哪些廣告？廣告上是怎么說的？”
2、幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽。要求說清楚這是什么廣告，廣告詞是怎樣說的。教師輪流參與各小組的談話。
3、鼓勵幼兒將自己交談的內(nèi)容大膽地講給全班小朋友聽。教師及時將好的語句反饋給全班幼兒，讓幼兒學(xué)習(xí)用連貫的語句表達(dá)自己的想法。
4、教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內(nèi)容和形式，創(chuàng)編廣告詞。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)出示的玩具汽車及橡皮泥的樣子、用處來編廣告詞，鼓勵幼兒編出與眾不同的廣告詞。表揚說話聲音響亮、表演出色的幼兒。
5、各領(lǐng)域滲透。
有的幼兒膽小，不敢發(fā)言，還有就是時間不夠充足，有的幼兒還想發(fā)言就沒時間了，由于他們的年齡較小，自己組織語言有一定的難度，幼兒的語言表達(dá)不夠完整?？傊?，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果不是很理想，問題出在哪里？我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，與自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)過程進行了對照和思考，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)科的認(rèn)識上存在片面性。
小百科：狹義廣告是指以營利為目的的廣告，通常是商業(yè)廣告，或者稱經(jīng)濟廣告，它是工商企業(yè)為推銷商品或提供服務(wù)，以付費方式通過廣告媒體向消費者或用戶傳播商品或服務(wù)信息的手段。
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