寫總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)知識(shí)的漏洞和不足之處，進(jìn)而更好地優(yōu)化學(xué)習(xí)過程。多參考他人的經(jīng)驗(yàn)和見解，能夠豐富自己的總結(jié)內(nèi)容。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，供大家學(xué)習(xí)。
我是環(huán)境小衛(wèi)士篇一
紗;現(xiàn)在的地球就快變成了一個(gè)千瘡百孔的灰色星球，人類的這種行為使地球毫無生機(jī)。
曾經(jīng)有一片大海，它與藍(lán)天對(duì)印，與天空的小鳥做朋友。人們坐在沙灘上，孩子們玩了起來。海很靜，仿佛明鏡一般，倒映著藍(lán)天白云，綠樹紅花，猶如一塊碧玉。再看仔細(xì)一點(diǎn)，便可以看清海水格外清澈，連里面的細(xì)沙、石子都看得一清二楚。不過，現(xiàn)在的那片海已經(jīng)不那么美麗了——因?yàn)樗呀?jīng)被人類破壞了。
當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我就坐在沙灘上，把心情平靜下來。那天，我跑向大海。我呆住了，眼前出現(xiàn)的竟是一片垃圾。我心中充滿了怒氣，可惡的人類，怎么可以這樣傷害我們的家?于是，我暗下決心，阻止人類的行為。
我是環(huán)境小衛(wèi)士篇二
隨著科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，塑料制品走進(jìn)了我們的生活，各種各樣的塑料袋、花花綠綠的書皮、一次性餐盒……人們發(fā)現(xiàn)了塑料制品的優(yōu)點(diǎn)，卻忘了它也是一個(gè)白色的惡魔，吞食著人類賴以生存的家園。它會(huì)污染空氣、水體，不易降解，更可怕的是它還會(huì)引發(fā)垃圾爆炸，造成重大損失。
現(xiàn)在，人們的生活水平提高了，家里都有了衛(wèi)生設(shè)施。然而那些生活污水卻都被排到了我們周圍的河道里。比如我家附近的那條環(huán)城河，它以前是那樣的清澈，就像一條碧綠的緞帶一樣環(huán)繞在城市周圍?？涩F(xiàn)在呢?河水渾濁不堪，河面到處漂浮著垃圾，有時(shí)還會(huì)散發(fā)出一股難聞的味道，讓人無法忍受。
地球是我們唯一的家園，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該盡到自己的責(zé)任，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園，如果每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要，那么我們的地球母親一定會(huì)變得更加美麗富饒!
我是環(huán)境小衛(wèi)士篇三
綠樹成蔭，鮮花盛開，干凈整潔的街道上，隨處可見一盆盆生機(jī)盎然的鮮花整齊地?cái)[放著，有的.姹紫嫣紅，有的清新別致，默默地裝點(diǎn)著西安的大街小巷。來往的人們無不贊嘆：西安真漂亮！美麗的城市中，有我們美麗的校園。那天老師說，明天上學(xué)要帶上垃圾袋、手套和鑷子，打掃衛(wèi)生。我們一聽都興奮不已，這可和我們平時(shí)打掃衛(wèi)生不一樣啊。
第二天中午，明媚的陽光灑在我們身上，春風(fēng)拂面，校園里鮮花盛開，樹影婆娑。大家戴上手套，一手提著垃圾袋一手拿著鑷子，準(zhǔn)備去操場(chǎng)上清理落葉。同學(xué)們?nèi)齼蓛?，有的站在花壇邊撿拾花壇里的落葉，有的蹲在操場(chǎng)邊的樹坑旁清理落葉。
我站在一排冬青前，原本青翠的冬青上一片片落葉顯得格外刺眼，我撿起落葉放入垃圾袋。再仔細(xì)一看，有的落葉卡在兩棵冬青的中間，好像在和我玩捉迷藏。我撇撇嘴，心想，你們?cè)趺茨芴舆^我的“火眼金睛”呢。我彎著腰，半蹲著，伸手從樹枝間把落葉請(qǐng)進(jìn)了垃圾袋。最難清理的是樹叢下的落葉，有的隱藏太深，我夠不著，就用鑷子夾出來。有的落在樹下的泥土里，當(dāng)我看到樹葉和著泥土，濕漉漉地躺在那里，我有點(diǎn)猶豫了?！昂门K呀?！蔽倚睦锵胫t遲不愿伸手去撿。時(shí)間一秒一秒地過去了，我起身環(huán)顧四周，只見同學(xué)們都在低頭專心地?fù)炻淙~，沒有人停頓，所到之處都一點(diǎn)一點(diǎn)地變得干凈起來。我的視線又落回躺在泥里的落葉上，它們好像在嘲笑我，“呵呵，沾點(diǎn)泥就嫌臟了。”此時(shí)我想，我負(fù)責(zé)的區(qū)域一定要片葉不留！我戴上手套蹲下身，把一片片臟兮兮的落葉從泥里抓出來放進(jìn)垃圾袋。“哈哈，看你們往哪兒跑！”泥里的落葉撿完后，我又一棵樹一棵樹地仔細(xì)檢查，不一會(huì)兒，一排冬青間的落葉被我清理得干干凈凈，那一簇簇熠熠閃光的葉片，仿佛在微笑著跟我道謝呢！盡管此時(shí)我腰酸腿麻，額頭也沁出汗水，但當(dāng)我看見每個(gè)同學(xué)的垃圾袋里都裝滿了落葉，內(nèi)心也被快樂充滿。校園的每個(gè)角落都變得干凈清爽，開心的笑容洋溢在大家每個(gè)人臉上。
我們是校園的小主人，也是這座城市的小主人，爭(zhēng)做校園環(huán)境小衛(wèi)士，為了校園更加美麗，為了大西安更加美麗，讓我們一起行動(dòng)吧！
我是環(huán)境小衛(wèi)士篇四
吃完便將香蕉皮扔在地上
小明看見了，急忙跑過去。心想：如果叫他們轉(zhuǎn)身來撿，一定會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵。如果讓香蕉皮睡在地上，會(huì)引來蚊子叮咬，傳播細(xì)菌。如果有人踩在皮上，不小心就會(huì)摔傷身子。小明想到這些，毫不猶豫彎下腰，低下頭，伸出手，把香蕉皮撿起，飛快地向垃圾箱跑去。
垃圾箱微笑著說：“謝謝你，環(huán)境小衛(wèi)士！”
我是環(huán)境小衛(wèi)士篇五
今天中午，烈日炎炎，太陽籠罩著大地，我準(zhǔn)備和爸爸一起去撿創(chuàng)建路上的垃圾。
我和爸爸從奶奶家出發(fā)，我準(zhǔn)備了兩條垃圾袋，來到了這條剛修建好的路上。我先從剛種的小樹周圍開始清理每一個(gè)地方的垃圾，清理了的垃圾裝進(jìn)我的袋子里。走了沒有幾分鐘我就看見了一個(gè)大垃圾，一條長(zhǎng)有好幾米的塑料帶子，我決定把它清除掉，于是我在爸爸的鼓勵(lì)下，我用了三次才把帶子收進(jìn)垃圾桶里。我第一次收的時(shí)候沒用方法，所以沒能收好，第二次也沒有收好，我開始有點(diǎn)生氣了，第三次，我用了個(gè)小巧門，一點(diǎn)一點(diǎn)的收好了帶子，把它扔進(jìn)了垃圾桶。我們繼續(xù)向前走，一路上都是垃圾，這些垃圾都可以堆成一座垃圾山了，我一路撿著垃圾走，把我累得滿頭大汗，身上也臟了，但回頭一看，自己清理好的道路，走著都有一種成就感。
通過這次勞動(dòng)，我體會(huì)到了清潔工人們的辛苦，他們每天早晨天色未亮就出發(fā)，晚上又很晚才回家，非常辛苦，但也就是因?yàn)橛辛饲鍧嵐と藗冃燎诤顾母冻觯庞辛宋覀兏蓛舻募覉@；我不僅知道了愛護(hù)環(huán)境的重要性，還更懂得了要尊重他人的勞動(dòng)成果，不亂扔垃圾、不踩花草，做好垃圾分類，當(dāng)一名愛護(hù)環(huán)境的小學(xué)生。
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我是環(huán)境小衛(wèi)士篇六
黃河斷流、羅布泊干涸，地球母親十分可憐，這一切一切的不良現(xiàn)象，都是由我們?nèi)祟愋闹心恰暗诙€(gè)星球”引起的、科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在地球?yàn)橹行牡?0萬千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。給人類做貢獻(xiàn)的水資源、森林資源、生物資源等不能再生，卻還指望再破壞了地球以后在移居到別的星球上去。難道你們忘記了嗎，在地球衰落的同時(shí)，又有多少雙貪婪的眼睛虎視眈眈地望著我們……沙塵暴，由于人們?yōu)E砍樹木，不注重綠洲，導(dǎo)致植被面積縮小，水土嚴(yán)重流失；酸雨，不植樹造林，水土流失，導(dǎo)致它正腐蝕著我們的笑容和美麗……一寸土一片綠，正在被人們的肆意所吞蝕。
我希望：加強(qiáng)科技創(chuàng)新，提倡低碳生活。世界各國(guó)、全球企業(yè)應(yīng)負(fù)擔(dān)起共同但有區(qū)別的責(zé)任，應(yīng)對(duì)資源環(huán)境壓力。以已開展的生態(tài)環(huán)境保護(hù)治理為榜樣，尋求經(jīng)濟(jì)發(fā)展新模式，承擔(dān)企業(yè)社會(huì)責(zé)任，加大節(jié)能減排和低碳技術(shù)的研發(fā)，加快節(jié)能環(huán)保和裝備的推廣應(yīng)用，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，發(fā)展低碳能源技術(shù)，推行能源高效利用、清潔能源開發(fā)、綠色gdp核算等研究，建立低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和低碳社會(huì)生活消費(fèi)模式。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
我是環(huán)境小衛(wèi)士篇七
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人?？墒?，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)?！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊?guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。
我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴(yán)重性，無視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。
我國(guó)同時(shí)也非常重視保護(hù)環(huán)境的'教育，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”就是其中重要的內(nèi)容之一，我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果。
我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。
讓我們的校園更加美麗吧！
我們一致認(rèn)為：環(huán)境問題已到了不能不治、不治不行的嚴(yán)重地步了，無論是站在國(guó)家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應(yīng)重視環(huán)境問題，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。我們倡議：保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。
1、立即行動(dòng)起來，都來關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。
2、愛護(hù)花草樹木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。
3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼，不隨地吐痰。
4、不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，特別是要不使用一次性碗筷。
5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛綠護(hù)綠行動(dòng)。
6、勤儉節(jié)約，珍惜校園內(nèi)的各種資源。
同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園，讓我們行動(dòng)起來，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。
我是環(huán)境小衛(wèi)士篇八
地球是所有生物的母親，也是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。但隨著人們生活水平的提高，在不知不覺中我們破壞了她的生機(jī)，也使我們的生活環(huán)境日益變差。
我一個(gè)人的環(huán)保行為就像一盞小燈，只會(huì)讓我的全家亮起來，但當(dāng)所有的小朋友都點(diǎn)亮自己的那盞小燈，整個(gè)世界肯定會(huì)是一片明亮。
現(xiàn)在我們大家都認(rèn)識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，為了地球的明天，為了讓我們的天空變得透亮，河水變得清澈，空氣變的清新，我會(huì)從自身做起，讓自己成為一名合格的環(huán)保小衛(wèi)士。
總之，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，我們都應(yīng)該積極行動(dòng)起來，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士，還祖國(guó)大地一個(gè)綠水青山，還地球母親一個(gè)生機(jī)勃勃。
我是環(huán)境小衛(wèi)士篇九
?早晨，我背著書包走進(jìn)校園。
路兩旁的.花壇里，蒼翠的青松，墨綠的冬青，在寒風(fēng)中左右搖擺。
這時(shí)，一位叔叔正要把抽完的煙蒂扔向花壇，我急忙趕過去說：“叔叔，請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境，不要隨地亂扔煙蒂。”
叔叔看著我不好意思地笑了，說：“對(duì)不起，小朋友?！闭f完，他主動(dòng)把煙蒂掐滅，送到垃圾箱里。
我高興地說：“謝謝你，叔叔。”
叔叔也笑著夸我：“你真是一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士?！?/p>
我是環(huán)境小衛(wèi)士篇十
今天，我做了一件了不起的好事，大家來猜一猜是什么事吧。
有一天我來到樓下的小店門口，走進(jìn)去快速地買好東西回到家里，然后媽媽又叫我去扔垃圾，來到垃圾桶邊上竟讓我大吃一驚，讓我吃驚的是垃圾桶外面，還有草從里都是垃圾，一股垃圾的臭味真是讓人難以忍受，我想我要把這里的垃圾都處理掉，讓這重新恢復(fù)原來漂亮干凈的容貌。我回到家里迅速把衣服換了一下，帶個(gè)口罩便下樓開始清理垃圾了，我用手把垃圾一個(gè)一個(gè)的撿起來放到垃圾桶里，垃圾好像也在笑著對(duì)我說:“你真好，讓我們有家可歸了。”到了下午我肚子餓的咕咕叫，可還沒有撿完。心想:“算了，累就累點(diǎn)，餓就餓一會(huì)，全撿好再回家吃飯休息吧!”到了撿完的時(shí)候天都快黑了，我開開心心地回到了家，我把這件事情告訴了爸爸媽媽和哥哥，他們都笑了，為我感到驕傲和自豪，豎起大拇指對(duì)我說:“你真是一個(gè)人見人愛的環(huán)保小衛(wèi)士?！?/p>
小朋友們，你們要記住這句話:保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們要爭(zhēng)做一個(gè)合格的環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們的生活環(huán)境變得更加的干凈美麗。
作者：閶江小學(xué)303班陳媛菲。
公眾號(hào)：hao作文網(wǎng)。
我是環(huán)境小衛(wèi)士篇十一
第一段：介紹環(huán)境小衛(wèi)士的背景和目的（多達(dá)300字）。
作為一個(gè)擁有眾多美麗自然景觀的地球居民，我們每個(gè)人都承擔(dān)著保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。為了引導(dǎo)孩子們從小樹立起環(huán)保意識(shí)，一項(xiàng)名為“環(huán)境小衛(wèi)士”的活動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)展開。作為一個(gè)環(huán)境志愿者，我參與了這個(gè)活動(dòng)，并在過程中有了許多收獲和體會(huì)。環(huán)境小衛(wèi)士旨在通過親近大自然、了解環(huán)境問題、參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)等方式，讓孩子們養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，為美麗地球貢獻(xiàn)自己的力量。
第二段：親近大自然的重要性及體驗(yàn)（多達(dá)300字）。
作為環(huán)境小衛(wèi)士，第一步便是親近大自然。獨(dú)自走進(jìn)大自然的懷抱，我能夠深切感受到大自然的偉力與壯美。我曾經(jīng)登上過青山腳下的石階，呼吸著新鮮的空氣，聆聽著鳥兒的歌唱。在那片美麗的景色中，我體驗(yàn)到了大自然的無盡魅力。這種體驗(yàn)讓我明白了保護(hù)環(huán)境的重要性，也激發(fā)了我投身環(huán)保事業(yè)的熱情。
第三段：了解環(huán)境問題的重要性及感受（多達(dá)300字）。
參與環(huán)境小衛(wèi)士活動(dòng)，我們還需要了解環(huán)境問題，才能有針對(duì)性地采取措施。通過參觀環(huán)保展覽和講座，我了解到了水污染、空氣污染、土地退化等問題對(duì)人類和其他生物的危害。作為一名環(huán)境小衛(wèi)士，我深感責(zé)任重大，必須發(fā)揮自己的作用。同時(shí)，我也領(lǐng)悟到環(huán)境保護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程，需要我們每個(gè)人的努力和堅(jiān)持。
第四段：參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的重要性及體驗(yàn)（多達(dá)300字）。
作為環(huán)境小衛(wèi)士，我們還要積極參與各種環(huán)?；顒?dòng)。我曾參與過植樹活動(dòng)，親手埋下綠色希望；我也參與過垃圾分類宣傳，為改善城市環(huán)境出力。這些參與讓我直接感受到環(huán)保的實(shí)際效果，也讓我明白了只有行動(dòng)起來，才能真正幫助環(huán)境。同時(shí)，參與環(huán)保活動(dòng)還讓我結(jié)識(shí)了一群志同道合的小伙伴，我們一起工作、一起成長(zhǎng)，讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量。
第五段：總結(jié)環(huán)境小衛(wèi)士經(jīng)歷的意義及未來展望（多達(dá)300字）。
通過參與環(huán)境小衛(wèi)士活動(dòng)，我明白了保護(hù)環(huán)境的迫切性和重要性。保護(hù)環(huán)境不僅是為了我們自己的身心健康，更是為了我們的子孫后代能夠繼續(xù)擁有美好的地球。未來，我希望能夠繼續(xù)參與環(huán)保活動(dòng)，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。我希望更多的人加入到環(huán)保行動(dòng)中來，共同努力，讓我們的地球更加美麗、潔凈、健康！
在參與“環(huán)境小衛(wèi)士”的過程中，我受益匪淺。親近大自然、了解環(huán)境問題、參與環(huán)?；顒?dòng)，這一系列經(jīng)歷不僅讓我更加熱愛自然，也增強(qiáng)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。我堅(jiān)信，只有當(dāng)每個(gè)人都意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，并付諸實(shí)際行動(dòng)時(shí)，我們才能共同建設(shè)一個(gè)更加美好的地球。作為環(huán)境小衛(wèi)士，我將繼續(xù)努力，成為未來環(huán)保領(lǐng)域的希望之星。
我是環(huán)境小衛(wèi)士篇十二
一天，老師布置了一個(gè)作業(yè)：四個(gè)人一組，去一個(gè)地方組織綠色環(huán)保活動(dòng)。
我們一個(gè)小組的四個(gè)同學(xué)，孟雨婷，名曉溪，朱楨和我一起討論起來，最后我們寫了一個(gè)單子寫了，田昊青：筆，膠帶。名曉溪：水，小紙箱。朱楨：小鏟子。孟雨婷：剪刀。我們布置好要帶的工具后，約定了在第二天上午八點(diǎn)去柳河公園集合。
第二天，我和孟雨婷早早地來到了公園，可是名曉溪和朱楨沒有來，我們倆等了一會(huì)兒他們，他倆來了，我們行動(dòng)起來了，我去撿垃圾，朱楨運(yùn)垃圾，明曉溪用鏟子鏟草，孟雨婷澆水。一個(gè)小時(shí)后，一片小樹林中一點(diǎn)兒垃圾也沒有了，看著干凈美麗的樹林，我心里別提多開心了。我想去看看他們那邊怎么樣了，過去一看，他們的任務(wù)也完成得十分出色。就在這時(shí)，我看到了一節(jié)廢電池，我想：一節(jié)電池可以讓一平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值。我趕緊把它撿起來，扔進(jìn)了垃圾桶里。最后我們完成了任務(wù)各自回家了。
從這次活動(dòng)中，我體會(huì)到了人人都要愛護(hù)環(huán)境，做保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
公眾號(hào)：初心習(xí)作網(wǎng)。
我是環(huán)境小衛(wèi)士篇十三
1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通常識(shí)。
2、通過活動(dòng)，使學(xué)生加深對(duì)交通標(biāo)志，交通常識(shí)的進(jìn)一步了解，樹立自覺遵守交通的意識(shí)，注意上學(xué)、平安回家。
3、培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和珍愛生命的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通常識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在活動(dòng)中懂得交通規(guī)則的重要性，如何在實(shí)際情景中運(yùn)用交通安全知識(shí)，樹立自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
1、學(xué)生課前分成3隊(duì)(紅隊(duì)、黃隊(duì)、綠隊(duì))。
2、課前各隊(duì)收集交通方面的小知識(shí)。
3、課件。
4、各種交通標(biāo)志。
5、學(xué)生操作用紙、自制的安全通行證、安全小衛(wèi)士標(biāo)志。
一、游戲《交通信號(hào)燈》。
1、導(dǎo)入：小朋友，今天老師請(qǐng)來了三位你們熟悉的好朋友，他們是(邊說邊出示懶羊羊、喜羊羊、美羊羊)，三位朋友給家?guī)砹艘粋€(gè)有趣的游戲《交通信號(hào)燈》，課件出示交通信號(hào)燈。
2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。
(1)喜羊羊要考考家，你能說出這三種不同顏色的信號(hào)燈表示什么意思嗎?
三個(gè)隊(duì)分組討論(紅隊(duì)討論紅燈、黃隊(duì)討論黃燈、綠隊(duì)討論綠燈)，討論后派代表回答?；卮鹫_該隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)一張安全通行證。
總結(jié)：交通信號(hào)燈是指令，看到不同的信號(hào)燈就像聽到不同的指令。紅燈表示禁止通行，停下!綠燈表示通行，前進(jìn)!黃燈表示警告，要注意!
(2)我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，應(yīng)該怎樣根據(jù)各種顏色的信號(hào)燈安全過馬路呢?
(3)喜羊羊要教給家一首平安童謠“紅燈停，綠燈行，遇到黃燈停一停，過馬路，左右看，一定要走斑馬線。”師生一起念童謠2-3遍。
3、介紹游戲方法、規(guī)則：
游戲方法、規(guī)則：師生齊念童謠，念完教師馬上出示(如：紅燈)，全體學(xué)生快速齊說(停下!)，同時(shí)雙手交叉做“停下”動(dòng)作。動(dòng)作錯(cuò)誤同學(xué)，違規(guī)則，雙手背，退出游戲。教師可根據(jù)學(xué)生熟練程度適當(dāng)加快速度，調(diào)節(jié)氣氛。游戲動(dòng)作見圖：師生游戲進(jìn)行2-3分鐘，活動(dòng)中鞏固知識(shí)。
二、交通安全故事《馬路歷險(xiǎn)記》。
1、小朋友我們每天的生活與交通有著密切的聯(lián)系，遵守交通規(guī)則，出行安全是第一。今天這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)《交通安全》，出示課題《交通安全》。
2、“羊羊們，你們誰知道怎樣過馬路最安全?”課堂上，慢羊羊村長(zhǎng)正在講交通安全問題，小羊們都搶著回答。只有懶羊羊趴在桌子上睡覺，他的呼嚕聲可真!接下來你知道發(fā)生什么事情了嗎?請(qǐng)看故事《馬路歷險(xiǎn)記》。
3、課件播放交通安全故事《馬路歷險(xiǎn)記》。(故事內(nèi)容見最后)。
4、聽了這個(gè)故事你想對(duì)家說什么?
5、小朋友們，擦亮眼睛，從故事中你發(fā)現(xiàn)懶羊羊犯了哪幾處錯(cuò)誤?全班討論。
6、安全錯(cuò)誤檢討：懶羊羊回來后，承認(rèn)了自己的'錯(cuò)誤，認(rèn)真地寫了一份檢討書。請(qǐng)你他的檢討和錯(cuò)誤連線。學(xué)生立完成后全班討論，全對(duì)的同學(xué)由隊(duì)長(zhǎng)頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”標(biāo)志。
總結(jié)：灰太狼和懶羊羊不遵守交通規(guī)則，受到了一次深刻的教訓(xùn)。家可千萬別學(xué)他們的樣，牢記：交通安全很重要!
三、安全游象闖關(guān)。
1、識(shí)別交通標(biāo)志。
(2)指名學(xué)生上臺(tái)操作，并介紹在日常生活中它們有什么作用。教師一旁指導(dǎo)并適當(dāng)講解。
2、安全游象闖關(guān)。
根據(jù)交通標(biāo)志所代表的含義，分一分，哪些標(biāo)志表示行人可以走，哪些不可以走。走一走迷宮!看看喜羊羊和美羊羊在出口等著我們哦!
小組合作完成!順利到達(dá)的隊(duì)可以得到一面安全通行旗。
四、安全自護(hù)小錦囊。
今天，我們學(xué)習(xí)了一些交通安全知識(shí)。可是，在生活中，我們還會(huì)遇到很多其他的交通安全問題。你覺得下面這些做法對(duì)不對(duì)?應(yīng)該怎么辦?分組討論，派組內(nèi)安全小衛(wèi)士說說自己的安全自護(hù)小錦囊。
安全自護(hù)小錦囊(紅燈亮?xí)r，千萬別過馬路。如果這時(shí)強(qiáng)行，很可能會(huì)被車子撞傷。)。
2、乒乒喜歡趴在天橋的欄桿上，看橋下的車輛呼呼開過去。你覺得這樣合適嗎?
安全自護(hù)小錦囊(不能趴在天橋的欄桿上往下看，萬一掉下去就太危險(xiǎn)了!)。
安全自護(hù)小錦囊(“正在施工”和“禁止左轉(zhuǎn)”的標(biāo)志標(biāo)明此處有危險(xiǎn)，不能隨意穿行。)。
安全自護(hù)小錦囊(小朋友不應(yīng)該在馬路邊停留和玩耍，很容易發(fā)生意外，就像東東這樣，皮球滾到馬路上。這時(shí)候，東東要等車行道的紅燈亮了，所有車子都停下來，再請(qǐng)交警叔叔忙把球撿回來，一定不能自己沖到馬路上去撿。)。
五、交通規(guī)則要牢記。
教師總結(jié)：小朋友，文明交通，從我做起，遵守交通規(guī)則，出行安全是第一。我們決不隨意穿馬路，闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，事事處處要做一個(gè)遵守交通法規(guī)，關(guān)心他人的文明好學(xué)生。
我是環(huán)境小衛(wèi)士篇十四
1、能大膽說出環(huán)境受污染的來源,認(rèn)識(shí)其危害,感受自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。
2、懂得怎樣保護(hù)環(huán)境,有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)和行為。
3、能與同伴合作交流對(duì)環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的.感受。
1、制作幻燈片。
2、大圖畫紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語。
3、有初步的環(huán)保知識(shí),并與家長(zhǎng)探討過有關(guān)的話題。
出示河水受污染的圖片,讓幼兒觀察,提出問題:你看了這些圖片發(fā)現(xiàn)了什么?(通過發(fā)現(xiàn)小魚死的死,逃的逃,從而認(rèn)識(shí)到河水受污染)
1、認(rèn)識(shí)污染、了解各種污染。
師:你們知道什么是污染嗎?你們知道哪些東西被污染了。(分小組討論,并由幼兒記錄在圖畫紙上)。
2、出示幼兒的記錄,分享。
3、出示各種污染的圖片,認(rèn)識(shí)其危害。(擴(kuò)展幼兒對(duì)污染的認(rèn)識(shí))
·音像店的噪音·太大的喇叭聲音
·亂圾垃圾·亂砍樹木
·空氣污染·空氣污染,果樹被毒死
師:我們的地球受到了這么多的污染,那么我們?cè)鯓幼鰜肀Ｗo(hù)它呢?(結(jié)合各種污染,引導(dǎo)幼兒說出自己能做到的環(huán)保行為,并給予肯定。在適宜時(shí)機(jī)出示保護(hù)環(huán)境的圖片。)
1、師:我們?cè)鯓硬拍茏尭嗟娜藚⒓拥奖Ｗo(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來?
2、用繪畫的方式制作宣傳展板,老師幫助幼兒添上文字說明,最后將展板放在幼兒園大門口向其他小朋友宣傳。
利用周末和家長(zhǎng)一起對(duì)環(huán)境進(jìn)行打掃,清理。
我是環(huán)境小衛(wèi)士篇十五
隨著社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境問題已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢珊鲆暤囊粋€(gè)重要議題。為了提高人們的環(huán)保意識(shí)，我參加了學(xué)校開展的環(huán)境小衛(wèi)士志愿者活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了環(huán)保的重要性，也對(duì)自己的心靈產(chǎn)生了一些影響。
首先，我對(duì)環(huán)境問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)活動(dòng)中，我了解到了許多環(huán)境問題的嚴(yán)重性。比如，空氣污染和水污染對(duì)人體健康的危害，以及大量浪費(fèi)資源和垃圾對(duì)環(huán)境的破壞等等。在過去，我對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)只限于表面，但通過參加環(huán)境小衛(wèi)士志愿者活動(dòng)，我親身體會(huì)到了這些問題的嚴(yán)重性和緊迫性。這讓我認(rèn)識(shí)到，環(huán)境問題不僅僅是一個(gè)理論問題，更是我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)心和努力改變的現(xiàn)實(shí)問題。
其次，我認(rèn)識(shí)到環(huán)保是每個(gè)人的責(zé)任。在這次活動(dòng)中，我和志愿者們一起參觀了一些環(huán)保項(xiàng)目和場(chǎng)所。我們了解到，環(huán)境保護(hù)不僅僅是政府和組織的責(zé)任，更是每個(gè)人的責(zé)任。我們可以從日常生活中的諸多小事做起，如垃圾分類、節(jié)約用水、減少用紙等等。這些看似微不足道的小事，卻能夠積少成多，產(chǎn)生巨大的環(huán)保效益。因此，我意識(shí)到，環(huán)保不僅僅需要依賴別人，更需要從自己做起，將環(huán)保意識(shí)融入到日常生活的方方面面。
進(jìn)一步，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。在活動(dòng)中，我們組成了一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì)，共同參與各種環(huán)保活動(dòng)。我們一起學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，一起討論環(huán)保問題，一起制定環(huán)保計(jì)劃。通過團(tuán)隊(duì)的力量，我們可以共同完成更多的任務(wù)，取得更大的成果。這讓我認(rèn)識(shí)到，只有通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們才能夠?qū)h(huán)保意識(shí)傳播得更廣泛，影響更多的人。團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅僅是一種合作方式，更是一種凝聚力和推動(dòng)力，讓我們共同為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
最后，在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)和變化。通過參加環(huán)境小衛(wèi)士志愿者活動(dòng)，我不僅僅是為了改變環(huán)境，更是改變了自己。我變得更加關(guān)注環(huán)境，更加注重細(xì)節(jié)，更加從容自信。這讓我意識(shí)到，環(huán)保不僅僅是一種行為，更是一種心態(tài)。只有將環(huán)保融入到自己的內(nèi)心，我們才能夠真正成為一個(gè)環(huán)保的小衛(wèi)士。因此，我下定決心，將環(huán)保作為自己的一種生活方式，一直堅(jiān)持下去。
總之，參加環(huán)境小衛(wèi)士志愿者活動(dòng)是一次很有意義的經(jīng)歷。通過這次活動(dòng)，我對(duì)環(huán)境問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到環(huán)保是每個(gè)人的責(zé)任，領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)和變化。我相信，在我們每個(gè)人共同努力下，我們一定能夠?yàn)楦纳骗h(huán)境，保護(hù)地球貢獻(xiàn)自己的一份力量。讓我們攜手并進(jìn)，成為環(huán)境小衛(wèi)士，共同守護(hù)我們的家園。
我是環(huán)境小衛(wèi)士篇十六
1．練習(xí)雙腳夾易拉罐跳起前擲，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
2．體驗(yàn)用廢舊器材做的玩具來鍛煉身體的快樂。
3．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的'個(gè)人能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
如何用雙腳夾易拉罐跳起前擲，動(dòng)作協(xié)調(diào)、為什么廢舊物品可利用。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
易拉罐、廢舊紙箱、平衡木、墊。
活動(dòng)過程。
1．熱身運(yùn)動(dòng)：隨音樂做易拉罐操，活動(dòng)全身。
2．自由式活動(dòng)：
（1）自己去探索易拉罐的各種玩法，（跳、頂、踢等動(dòng)作）。
（2）自由組合，嘗試用各種器材組合起來鍛煉身體。
3．老師為幼兒講解，練習(xí)用雙腳夾住易拉罐跳起前擲動(dòng)作。
玩法：將幼兒分成四組，聽老師命令，各隊(duì)第一個(gè)幼兒走過斷橋（間隔積木），在場(chǎng)地上任選一個(gè)易拉罐，用腳夾住扔入“環(huán)保箱”跑回，第二個(gè)幼兒即可跑出，在規(guī)定時(shí)間看哪一隊(duì)清除易拉罐最多。
5．活動(dòng)結(jié)束，小結(jié)：幼兒們個(gè)個(gè)都踴躍參與，也累了滿頭大汗，而且易拉罐也一個(gè)個(gè)地躺在“環(huán)保箱”里，每個(gè)人的臉上都洋溢著成就感。
教學(xué)反思。
這是一節(jié)簡(jiǎn)單有趣，而且很低有意義的活動(dòng)課，幼兒是活動(dòng)的主體，老師進(jìn)行了引導(dǎo)，每一人幼兒都積極的參與到其中，感受到了活動(dòng)中的快樂，也得到了鍛煉，更大意義在于，孩子們?cè)诨顒?dòng)中有了認(rèn)識(shí)，在幼小的心中種下“環(huán)保”的種子。
小百科：人類生存的空間及其中可以直接或間接影響人類生活和發(fā)展的各種自然因素稱為環(huán)境。
我是環(huán)境小衛(wèi)士篇十七
1．練習(xí)雙腳夾易拉罐跳起前擲，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
2．體驗(yàn)用廢舊器材做的玩具來鍛煉身體的快樂。
3．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的.個(gè)人能力。
如何用雙腳夾易拉罐跳起前擲，動(dòng)作協(xié)調(diào)、為什么廢舊物品可利用。
易拉罐、廢舊紙箱、平衡木、墊。
1．熱身運(yùn)動(dòng)：隨音樂做易拉罐操，活動(dòng)全身。
2．自由式活動(dòng)：
（1）自己去探索易拉罐的各種玩法，（跳、頂、踢等動(dòng)作）。
（2）自由組合，嘗試用各種器材組合起來鍛煉身體。
3．老師為幼兒講解，練習(xí)用雙腳夾住易拉罐跳起前擲動(dòng)作。
玩法：將幼兒分成四組，聽老師命令，各隊(duì)第一個(gè)幼兒走過斷橋（間隔積木），在場(chǎng)地上任選一個(gè)易拉罐，用腳夾住扔入“環(huán)保箱”跑回，第二個(gè)幼兒即可跑出，在規(guī)定時(shí)間看哪一隊(duì)清除易拉罐最多。
5．活動(dòng)結(jié)束，小結(jié)：幼兒們個(gè)個(gè)都踴躍參與，也累了滿頭大汗，而且易拉罐也一個(gè)個(gè)地躺在“環(huán)保箱”里，每個(gè)人的臉上都洋溢著成就感。
我是環(huán)境小衛(wèi)士篇十八
小公園幫助清理環(huán)境衛(wèi)生，其實(shí)我應(yīng)該可以做得更多，做得更好。
回想起當(dāng)初自己也不是一名合格的環(huán)境小衛(wèi)士，曾有一件事讓我下定決心，要做的！那是個(gè)星期日的下午，我和小朋友在離家不遠(yuǎn)的社區(qū)小公園里溜旱冰，我們玩得很高興的時(shí)候，聞到不遠(yuǎn)處傳來一陣惡臭，我們都在奇怪為什么在這么美麗潔凈的小公園里居然會(huì)有這樣的氣味呢？我們幾個(gè)小朋友熬不住這難聞的氣味打算回家了。就在我回家的路上，我看見一個(gè)老人和一個(gè)小女孩拿著掃把和垃圾桶在清理小公園里的垃圾。原來惡臭就是這堆垃圾傳來的，我的臉立刻紅了起來。還記得不知道從什么時(shí)候起，人們都嫌垃圾車臟，不愿意走多幾步路，都喜歡隨便把垃圾丟在車附近。而每天幫媽媽倒垃圾的我也跟著其他人一樣順手往那里一扔就走了，根本沒想過自己也成了污染環(huán)境的一分子?？粗先撕托∨⒊粤Φ厍謇砝腋X得自己無地自容了，馬上沖到前面幫忙。老人和小女孩都笑了，他們?cè)瓉硎亲≡谶@附近的退休老干部張爺爺和才上兩年級(jí)的小孫女。清理完之后，我突然想到，不如在這里立塊小牌，告訴人們不應(yīng)該亂扔垃圾，要保護(hù)我們美麗的小公園。我把提議告訴張爺爺，他用炯炯的目光看著我，拍拍我的頭說：“小朋友，你真是個(gè)好孩子??！”我的臉更紅了，不好意思地對(duì)張爺爺說：“爺爺，其實(shí)我以前也扔過垃圾，不過，我以后絕對(duì)不會(huì)再破壞這里的環(huán)境了，而且我還要保護(hù)這里的衛(wèi)生不壞，真正做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士！”張爺爺笑了，我也笑了。
自從那以后，我懂得了很多做人的道理：地球是我們共同的家園，我們都應(yīng)該從小事做起，從保護(hù)身邊的校園環(huán)境做起，爭(zhēng)做環(huán)境小衛(wèi)士，為保護(hù)環(huán)境，為爭(zhēng)創(chuàng)文明城市做出貢獻(xiàn)！
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我是環(huán)境小衛(wèi)士篇十九
2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂意創(chuàng)編歌詞;。
3、知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。
難點(diǎn)：在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。
2、圖的注釋。如：打火機(jī)(圖片)x、一幼兒被火燒手指(圖片)。
3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。
活動(dòng)過程。
(一)、開始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好!練聲!1234|5|5432|1||。
教師指導(dǎo)語：“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法，仔細(xì)聽?！?教師唱，引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼。)。
2、教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》;。
教師指導(dǎo)語：“瞧，今天我們請(qǐng)了三只小猴子來做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請(qǐng)你們用好聽的聲音唱出來!”
(二)、基本部分：幼兒聽教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾來學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。
1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽;。
教師指導(dǎo)語：“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，于是我也給小朋友帶來了一首歌曲，你們仔細(xì)聽聽歌曲里都講了些什么?”
2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。
教師指導(dǎo)語：“剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾，在聽老師根據(jù)圖唱一次，會(huì)唱的朋友可以小聲的跟唱?！?/p>
3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。
4、引出歌曲名字《危險(xiǎn)的東西不要碰》，引導(dǎo)幼兒思考生活中還自中國(guó)有哪些危險(xiǎn);。
教師指導(dǎo)語：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危險(xiǎn)的東西不要碰》。那朋友們?cè)谙胂?，生活中除了這些危險(xiǎn)，還有哪些?如果不小心保護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢?”
5、幼兒將找到的危險(xiǎn)和不小心會(huì)發(fā)生的'事情記錄在紙上，教師此時(shí)清唱歌曲;。
教師指導(dǎo)語：“老師為你們準(zhǔn)備了一張紙和一只筆，請(qǐng)小朋友將你們找到的危險(xiǎn)和會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上?！?/p>
教師指導(dǎo)語：“老師選了三個(gè)朋友的畫，咱們來聽聽他們是怎樣告訴我們危險(xiǎn)的東西不要碰的?”
7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽同朋友分享和提醒朋友注意安全;。
教師指導(dǎo)語：“朋友們都想做安全小衛(wèi)士，那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好朋友聽吧，用你們的歌聲告訴他們這些是危險(xiǎn)的東西不要碰。”
(三)、結(jié)束部分：教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽，教師小結(jié)此活動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽;。
教師指導(dǎo)語：“作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責(zé)任就是要學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒別人學(xué)會(huì)自我保護(hù)，所以呀今天老師要帶你們到隔壁班去，希望你們能將自己創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽，讓他們也能知道《危險(xiǎn)的東西不要碰》，好嗎?”
我是環(huán)境小衛(wèi)士篇二十
1、能膽說出環(huán)境受污染的來源，認(rèn)識(shí)其危害，感受自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。
2、懂得怎樣保護(hù)環(huán)境，有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)和行為。
3、能與同伴合作交流對(duì)環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受。
1、制作幻燈片。
2、圖畫紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語。
3、有初步的環(huán)保知識(shí)，并與家長(zhǎng)探討過有關(guān)的話題。
一、看一看，說一說。
出示河水受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問題：你看了這些圖片發(fā)現(xiàn)了什么?(通過發(fā)現(xiàn)小魚死的死，逃的逃，從而認(rèn)識(shí)到河水受污染)。
二、交流，分享。
1、認(rèn)識(shí)污染、了解各種污染。
師：你們知道什么是污染嗎?你們知道哪些東西被污染了。(分小組討論，并由幼兒記錄在圖畫紙上)。
2、出示幼兒的記錄，分享。
3、出示各種污染的圖片，認(rèn)識(shí)其危害。(擴(kuò)展幼兒對(duì)污染的認(rèn)識(shí))。
音像店的'噪音太的喇叭聲音。
亂圾垃圾亂砍樹木。
空氣污染空氣污染，果樹被毒死。
三、討論：怎樣保護(hù)環(huán)境。
師：我們的地球受到了這么多的污染，那么我們?cè)鯓幼鰜肀Ｗo(hù)它呢?(結(jié)合各種污染，引導(dǎo)幼兒說出自己能做到的環(huán)保行為，并給予肯定。在適宜時(shí)機(jī)出示保護(hù)環(huán)境的圖片。)。
四、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員。
1、師：我們?cè)鯓硬拍茏尭嗟娜藚⒓拥奖Ｗo(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來?
2、用繪畫的方式制作宣傳展板，老師助幼兒添上文字說明，最后將展板放在幼兒園門口向其他小朋友宣傳。
利用周末和家長(zhǎng)一起對(duì)環(huán)境進(jìn)行打掃，清理。
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