總結(jié)可以促使我們思考目標(biāo)的合理性和實施的有效性。在寫總結(jié)之前,可以進(jìn)行大量的資料收集和信息整理,以便增加內(nèi)容的豐富度和準(zhǔn)確性。接下來,請大家和小編一起來欣賞一下這些優(yōu)秀的總結(jié)范文,相信會對你的總結(jié)寫作有所幫助。
學(xué)生期中測試總結(jié)與反思篇一
這次期中考試試卷的題目設(shè)計較合理,既注重基礎(chǔ)知識的考查,又呈現(xiàn)出綜合性較強(qiáng)的特點,特別是完型填空和閱讀理解。根據(jù)試卷的特點,特進(jìn)行如下反思:
1、雖然平時狠抓基礎(chǔ)知識,注重字詞句的輸入,但是在輸出方面還有待改進(jìn)。
例如,翻譯題,考前復(fù)習(xí)到了類似的句型。從試卷分析來看,學(xué)生普遍第86題要比第89題做地好,原因在于學(xué)生的英語思維尚未形成。86、請問,你能告訴我去三中怎么走嗎?此句在翻譯成英文時,語序和漢語的語序差不多,所以學(xué)生較容易接受和掌握。89、我有一座后面帶花園的大房子。此句的翻譯就容易造成學(xué)生語序的混亂,不知道如何排序更好。單從漢語的角度來看,句子有2個動詞(有和帶),部分學(xué)生不能理解“with”的用法;大多數(shù)學(xué)生不知道“后面”應(yīng)該怎樣處理或放在句子的哪個部分,不能靈活使用方位介詞。在今后的教學(xué)中,我將加強(qiáng)學(xué)生這方面的訓(xùn)練,依然堅持“盡量使用英語,適當(dāng)利用母語”的教學(xué)原則,以減少學(xué)生對母語的依賴性和母語對英語教學(xué)的負(fù)遷移。教師的教和學(xué)生的學(xué)都盡量不用母語為中介的翻譯法,即使使用也應(yīng)該加強(qiáng)分析對比。
2、今后教學(xué)要重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
根據(jù)試卷綜合性較強(qiáng)的特點可看出今后出題的方向,因此在以后的教學(xué)中,我要注重交給學(xué)生獲取知識的方法,只有學(xué)生掌握了獨(dú)立學(xué)習(xí)的方法,才能達(dá)到教師“不教”的目的,如學(xué)生的泛讀應(yīng)運(yùn)用默讀的方法,這樣有助于提高學(xué)生的閱讀能力,要求學(xué)生在泛讀時要兼顧速度和理解的準(zhǔn)確度。精讀可采用先默讀,學(xué)了之后要朗讀和背誦的方法。當(dāng)然,提高閱讀能力的前提是大量的語言輸入,所以怎樣鼓勵學(xué)生多積累詞匯也是我所要深思的方面。
3、溫故知新,克服遺忘。
注意在課堂上經(jīng)常重現(xiàn)舊知識,讓學(xué)生反復(fù)操練,由易到難,能順利地完成一個個學(xué)習(xí)目標(biāo)。具體方法是:學(xué)習(xí)—復(fù)習(xí)—再復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時做到系統(tǒng)性、針對性、綜合性。用以前學(xué)過的詞語操練新句型或已學(xué)過的句式學(xué)習(xí)新單詞。
學(xué)生期中測試總結(jié)與反思篇二
親愛的同學(xué)們,緊張的期中考試已落下了帷幕,優(yōu)異的成績是你們不懈努力的見證的,也同樣見證了老師們辛勤的工作的回報。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興,也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
同學(xué)們,經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),你們在自己的人生道路上又邁出了堅實的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊伍;有默默無聞、自立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生隊伍;有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊伍。課堂上、班級中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水,在這里我要號召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。
當(dāng)然,在這次考試中,也有不少同學(xué)考試失利,成績不佳,老師想對你們說,生活中誰都會隨時隨地受到各種挫折和失敗,與命運(yùn)抗?fàn)?,必須拿出勇氣,耐心和氣度來??偸巧钤谑捅г怪?,生命永遠(yuǎn)不會閃光發(fā)亮。從陰影中把自己搬出來,到陽光中去,在藍(lán)天白云下,在花鳥清風(fēng)里,你會又一次獲得新生,用堅決和剛毅的手,去打造明天的又一次輝煌。一個優(yōu)秀的人,他不僅從不向命運(yùn)屈服,而且他會大智大勇地不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)!
面對未來,我們還是要正確的對待,我認(rèn)為我們應(yīng)該一起努力做到以下幾點:
一、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)目的要明確。要把學(xué)習(xí)放到自己生活中最重要的位置,合理安排自己的時間,及時復(fù)習(xí)所學(xué)的知識,在平時的學(xué)習(xí)中把知識掌握牢固,做到當(dāng)天的知識當(dāng)天掌握,當(dāng)天的知識當(dāng)天消化。
二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)要持之以恒。
充分利用好屬于自己自由支配的時間,要把握好,才能利用好,才能效果好。俗話說:“一日學(xué),一日功;一日不學(xué),十日空。但是,仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度,白白浪費(fèi)時間。甚至就連課堂上都不認(rèn)真,不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病,不良習(xí)慣一定要改掉。
三、尋找適合自己學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)習(xí)成績。
屬于自己支配的時間要充分安排好,利用好,才能效果好,要想效果好,方法很重要,不同的學(xué)科有不同的特點。針對科特點,尋找最適合自己學(xué)習(xí)的途徑。學(xué)習(xí)效率才能提高。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,無論成敗,它都已成過去。展望未來,我們依然任重道遠(yuǎn)。小學(xué)升初中考試在即,我希望每一位同學(xué)都能夠根據(jù)自己的實際情況,制定一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并一鼓作氣進(jìn)行不懈努力。因為只有自己心存高遠(yuǎn),才能激發(fā)自己的潛能,讓自己真正學(xué)起來,動起來。為此,我希望,在教室和樓道多一些學(xué)習(xí)、背誦的身影,在操場上,教室里少一些游手好閑、打鬧的情景!親愛的同學(xué)們,成功就在不遠(yuǎn)處向你招手。成功并不像你們想象的那么困難。我們一定要認(rèn)真對待每堂課、每一次作業(yè)、每一項活動,因為這些都是我們學(xué)生最基本的職責(zé)!
春種一粒粟,秋收萬顆籽。只要我們具有一種不服輸?shù)木?,一種參與競爭的精神,一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神,相信期末一定會有更多成績優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎臺上,體驗?zāi)欠蒡湴僚c自豪!
我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!
學(xué)生期中測試總結(jié)與反思篇三
這次期中考試,我考了班級第一名。我覺得這簡直就是奇跡。因為:
1.我平時不經(jīng)常請教老師;
2.基礎(chǔ)也沒有其他同學(xué)的扎實;
3.周考成績也不怎么樣;
4.不喜歡認(rèn)真檢查。
特別是地理,因為看錯了一道選擇題,加上不認(rèn)真檢查,白白丟了兩分。
我認(rèn)為既然考好了,就要保持。但如果我想保持,就必須做到:
1.遇到實在不懂的問題請教同學(xué)或老師;
2.課前認(rèn)真預(yù)習(xí);
3.課上認(rèn)真聽講;
4.課后及時復(fù)習(xí);
5.考試時認(rèn)真檢查,要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
進(jìn)步是最大的勝利!
學(xué)生期中測試總結(jié)與反思篇四
期中考試是一個學(xué)期里面比較重大的考試,考試成績能反映出很多問題,所以學(xué)生要認(rèn)真做好期中考試的反思和總結(jié),下面百分網(wǎng)小編帶來三篇學(xué)生期中考試總結(jié)與反思的范文,歡迎大家閱讀參考。
一個星期就這么一眨眼就過去了,校慶預(yù)演、期中考試都過去了。期中考試過后,給我留下了很深的反思。
期中考試,我可以說根本上自己的心機(jī)都沒有放在里面,壓根沒想過要怎么才能考好每一科。該背的沒背,該看的沒看,結(jié)果,導(dǎo)致了面對一道道的名詞解釋題都措手不及。雖然很多科的成績都還沒有下發(fā)下來,但是我自己可以感覺得到自己這次的成績肯定會很差。
當(dāng)國貿(mào)試卷的分?jǐn)?shù)出來時,雖然有八十多,但是假如自己認(rèn)真背好那幾個名詞解釋的話,肯定會更好,很可惜,世界上沒有假如!當(dāng)時我對著國貿(mào)老師說:“通過這次考試,我以后一定會認(rèn)真的背書!”可是,我真的能做到嗎?我不知道!
時間過得匆匆,半個學(xué)期就這樣的從我的身邊溜走,我問自己:我學(xué)到了什么?但是,我答不出來。我不知道自己在過去的半個學(xué)期里學(xué)到了什么,學(xué)過了什么。
我知道我自己的抑制力并不強(qiáng),我抵擋不住身邊的各種游戲的誘惑,我抵擋不住電視劇的誘惑……我不曾一次的希望有人在我身邊監(jiān)督我,但是畢竟我已不再是一個很不懂事的孩子,我不能經(jīng)常依賴別人,我希望我自己能夠監(jiān)督好自己,對自己負(fù)責(zé)。
期中考試的插曲在一聲聲歡呼或嘆息里漸入尾聲。于我而言,并不是什么喜人的成績,但也總比我先前預(yù)想的要好上一些。而較之于進(jìn)班時的位置,總歸還是下降了許多,心中也是難免存著不甘與悵然的。
單就國文一科來談,要說結(jié)果還是頗為光鮮的,卻也不能叫人滿意。
無論是念書還是做事,我常常都是懷著并不十分積極的態(tài)度。學(xué)習(xí)知識,往往也帶著些隨心所欲的意味。對大多數(shù)事都不特別上心,也就容易造成我在重點處的疏忽。著重需要認(rèn)真對待的基礎(chǔ),之所以在得分中一派蕭條景象,想來也與我的不夠嚴(yán)謹(jǐn),態(tài)度不夠端正脫不了干系。
的確有些愁緒,非得講的話卻也沒有多強(qiáng)烈。細(xì)想這次檢測,不盡人意的地方似乎也比優(yōu)勢要多。并非我對失敗視而不見,只是我并不自覺會因此情緒大動?!拔冶揪褪莾?yōu)秀的啊,這次僅僅是失利,我一定會在下一次證明!”先作一番悲哀模樣,再作付諸行動與否都無從得知的勵志承諾,在我看來就如同梅雨天以后怎樣也晾不干的衣服,曬出來總有股自己也嫌厭的氣味。
我更愿意坦然而平靜地承認(rèn)自己能力的缺失,然后切實地去為彌補(bǔ)不足、充實自己作出努力。這個世界上,從來就沒有什么強(qiáng)者必勝,有的只是勝者必強(qiáng)。落敗以后,與其在無能而不自知上浪費(fèi)時間,倒不如利用它來及時地發(fā)現(xiàn)自己的過錯所在,為自己走向成功的道路積累資本。
不管前一天經(jīng)歷了什么,明日的'朝陽總會冉冉升起的。我已經(jīng)迫不及待地期望看到那從地平線噴薄而出的光明。
時間像那無情的流水,一天一天的過去了,期中考試終于都結(jié)束了,初二的“稱號”又離我們近了一點。
要成為成功者,那么,一路上會有失敗的。幸運(yùn)女神這次從我身邊悄然離去,沒有得到她的青睞,怎能又落到失敗的深淵。能爬多高,就能摔多深,我算是體會到了。
一拿起卷子,有很多題不會,只能胡往上填,到頭來,全是刺眼的紅叉叉,好似一把把尖銳無比的刺刀,扎的快讓我窒息了,可是,這又能怪誰呢?有那么多時間,不復(fù)習(xí),而是浪費(fèi)了,考試多么不堪一擊!這就算是給我一個小小的懲罰吧!為我敲響了警鐘,也提前給我打上了預(yù)防針。一次失敗算不了什么,失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么,它終究要成為歷史的吧!我們不可能未卜先知,只能憑著自己的那一份付出,去期待豐碩的收獲。
可是我這次失敗了,我為了我以后的成功,應(yīng)該認(rèn)識自己這次的錯誤。
有人說:“越是搞不懂的地方,就更應(yīng)該搞懂?!彼晕乙J(rèn)識自己犯的錯誤,并且改掉它,不讓它繼續(xù)的生長下去。這次期中考試不僅給我查找不足的機(jī)會,還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在中考的時候,你的知識與能力編成了的漁網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試,我們每一位同學(xué)都已經(jīng)受到了失敗、痛苦與成功的滋味,得到了磨練、反省與提升自我的機(jī)會,這正是我們最大的成功。但是,失敗也是有魅力的,因為暫時未能成功,我們便了解在努力中的期待,在期待中的努力,終究會迎來太陽。
同學(xué)們,為了今后,我們要抓緊現(xiàn)在,只有善于總結(jié),才能迎來未來。一次考試并不是句號,更不能代表我們?nèi)康膶嵙ΑH松牡缆飞嫌酗L(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,卻可以改變心情,我們不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,不能改變世界,但是可以改變自己。勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,及時調(diào)整自己,為以后考試做準(zhǔn)備!在這里,我祝自己以后每一天開開心心,努力向上。如果太陽是我的目標(biāo),那我會踮起腳尖,因為只有這樣,才能更靠近陽光,才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!我深信,在以后的日子里,我會有更大的進(jìn)步。
學(xué)生期中測試總結(jié)與反思篇五
此次考試基本解決了上次考試存在的心理素質(zhì)問題,面對試卷能夠從容應(yīng)對。這次考試也反映出了新的問題,如:考試前的復(fù)習(xí)力度不夠等等。
1.語文:分?jǐn)?shù)再創(chuàng)新高。個人感覺主要是做選擇題的能力有所強(qiáng)化。同時,經(jīng)過作文訓(xùn)練,此方面能力也有提高。對閱讀理解的把握度仍然不高,這也是分?jǐn)?shù)沒能大幅度提高的原因之一。(分?jǐn)?shù)已知:105)。
2.數(shù)學(xué):此次數(shù)學(xué)難度相對較低,不怕題目難,怕就怕在會犯低級錯誤,導(dǎo)致不必要的失分。(個人估分:100---130)。
3.英語:對英語試卷難度的感覺十分模糊,說不準(zhǔn)是難是易。完形填空仍然是硬傷,預(yù)計會有大的失分。(個人估分:90---120)。
4.物理:物理這一門凸顯出了一個大問題:復(fù)習(xí)力度不夠.試卷中t16老師講并且也錄入錯題本,但就是沒看到那一題,說明在復(fù)習(xí)時沒能很好地整合資料.以后應(yīng)改進(jìn).(個人估分:70---85)。
5.化學(xué):化學(xué)試卷有一定難度,無論是選擇題還是大題,都有些把握不定。做實驗題時犯了錯誤:沒能用心情去想。應(yīng)該認(rèn)真地去分析整個過程,靜下心來想,才能穩(wěn)步得分。(分?jǐn)?shù)已知:54)。
6.生物:生物試卷的主要競爭在于80分的選擇題,其中有易有難,依之前做練習(xí)卷的經(jīng)驗,估計不會有大的失誤。(個人估分:70---90)。
1.繼續(xù)強(qiáng)化解題技巧及心理素質(zhì);。
2.考前認(rèn)真整理資料進(jìn)行復(fù)習(xí)。
學(xué)生期中測試總結(jié)與反思篇六
本次考試中,13、14班的成績在預(yù)料之中。平均分分別為62.82和66.97;年級前400名分別為12人和16人。位次居下游。
本次考試總分為150分,考試時間為120分鐘,考試內(nèi)容主要以新課標(biāo)高中英語必修一和必修二為主,重點考查學(xué)生應(yīng)該掌握的英語基礎(chǔ)知識和基本能力,旨在夯實學(xué)生的基礎(chǔ),注重階段內(nèi)知識的考查和消化。試卷選材上注重題材、體裁的多樣性,所選文章內(nèi)容貼近生活,貼近實際,具有時代感,體現(xiàn)了高中英語新課程的理念??v觀整份試卷,有一定難度和區(qū)分度,特別是完形填空和閱讀理解,對高中學(xué)生來說,確實有一定的困難。但也有一些靈活運(yùn)用的試題,可信度較高,區(qū)分度較明顯。
單詞拼寫,學(xué)生對單詞掌握不牢,不理解句子的語境,單詞形式不準(zhǔn)確。
閱讀表達(dá),不理解文本的意義,不能準(zhǔn)確地標(biāo)的自己的思想,得分率較低。
于使文章顯得失色。
1、夯實語言基礎(chǔ)知識。
從學(xué)生在單項填空、完形填空部分的解答以及單詞拼寫、作文怎樣書寫可以看出,很多學(xué)生的詞匯和語法知識仍不夠扎實,還存在較多問題,因此,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)毫不為過。另外,在平時詞匯教學(xué)中,抓重點單詞,特別是動詞的教學(xué),適當(dāng)擴(kuò)充該詞的其他相關(guān)用法,增補(bǔ)一些與課文有關(guān)的新詞或有用的詞匯。
2、切實培養(yǎng)閱讀能力。
3、逐漸加強(qiáng)寫作教學(xué)。
從具體情況來看,學(xué)生在考試過程中還存在著審題不細(xì)致,要點不齊全,表達(dá)不清楚,連接不自然,書寫不整潔。今后要逐漸加強(qiáng)寫作教學(xué),從基本句型,常用單詞、詞組的用法入手,加強(qiáng)單句翻譯,并結(jié)合具體語境判斷使用適當(dāng)?shù)膯卧~、詞組和基本句型。背誦部分名篇時文。適當(dāng)介紹常見體裁的寫作技巧,常見題材的相關(guān)句型句式,并且選用相關(guān)連接詞,使文章顯得語句恰當(dāng),結(jié)構(gòu)清晰,連貫流暢。
4、注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
語言學(xué)習(xí)一定要花功夫,要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,講究方法的運(yùn)用,要戒除急功近利,好高騖遠(yuǎn)。特別是高一起始階段,要采用取形式多樣、內(nèi)容豐富、興趣盎然的閱讀材料和介紹比較適合學(xué)生的好方法、好措施、好做法,來積極引導(dǎo)學(xué)生逐漸對英語學(xué)科的興趣,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的信心。當(dāng)然,沒有放之四海而皆準(zhǔn)的方法,適合該學(xué)生的方法就是最好的方法。
學(xué)生期中測試總結(jié)與反思篇七
引導(dǎo)語:培養(yǎng)學(xué)生反思能力的同時,能使學(xué)生的興趣、動機(jī)、情感等諸多綜合素質(zhì)得以改善,有效地提高他們的學(xué)習(xí)效率,增強(qiáng)他們自我教育的能力。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的最新學(xué)生期中考試反思總結(jié),歡迎閱讀!
我對這次成績不滿意。語文、數(shù)學(xué)、政治、物理和生物考得較好,英語、歷史、地理沒有考好??嫉貌缓玫脑蚴菦]有盡自己最大的努力去考;考得好是因為我喜歡這些科目。我想學(xué)好英語、地理和歷史,但是怎樣都不會,這樣下去我都沒把握搞好這三科,怎么辦呢?我決定以后認(rèn)真學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),把英語、歷史、地理、生物這三科學(xué)好為止。我一定行的!期末考試的目標(biāo)是:每科達(dá)到60分以上。
這次考試有一個很大的飛躍,從原來的100多名跨越到級部前50名。應(yīng)該說我這次自己也有些努力,但還是不夠。在我失分的一些地方,有些都是馬虎錯的,但其余錯誤也多多少少反映出我學(xué)習(xí)的漏洞1、平時不重視英語聽力,結(jié)果考試讓我失去很多分。在化學(xué)方面很多時候都把問題不了了之了,所以化學(xué)考的很爛,以后一定要在化學(xué)上多下點功夫。3、物理做完卷子后,因為最后一道題感覺不對勁,就扣了將近25分鐘,把檢查的時間浪費(fèi)了,物理考的也不理想。4、政治我是在低估了開卷考試的難度了。選擇題口了大部分的分。5、生物歷史這次考的都不錯,主要是自己花時間背了。
總說,則次考試有考好的也有考不好的,我要查漏補(bǔ)缺,爭取下次取得更好的成績。我要打敗于海鵬、楊興宇、徐晨宇!
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不滿意成績??嫉煤玫目颇坑姓Z文、生物、政治、地理。不好的是英語、數(shù)學(xué)、物理和歷史。考得不好是因為沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),上課講話。期末的目標(biāo)是:爭取平均分合格。要認(rèn)真學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽,不講話,晚上回家復(fù)習(xí),早讀認(rèn)真讀書,認(rèn)真做好老師布置的作業(yè)。
這次考試班級和級部都退了幾名(杯具啊),主要是副科中的物理、化學(xué)、政治考得不好;物理和化學(xué)需要每次上完課都整理一下筆記,記熟;政治是開卷考試,所以上課要認(rèn)真聽講,把知識點都記好,這樣考試時就不會出現(xiàn)找不到或不知道知識點的狀況。
主課中,語文閱讀理解錯的太多,數(shù)學(xué)不錯(但還需加強(qiáng)),英語離級部第一還差一點(最慘的是把pilot當(dāng)成了鸚鵡不活了)基礎(chǔ)要加強(qiáng)。
下一次的追擊目標(biāo)定為于藝,級部前50,班級前5,剩下的兩個月要更上一層樓,加油!
這次考試,我平均分只有70多分,在班級排名只是14,我真的好不滿意,以前我的平均分還可以達(dá)到80多,但是這次.....主要是英語和歷史考得很差,其它可也都只有70多,80多......都怪自己沒有復(fù)習(xí)好。過了期中,就很快期末了。我要盡自己最大的努力,考到每科90分以上。為了這個期待,我以后要認(rèn)真聽課,按時完成作業(yè),注意復(fù)習(xí)。
這次考試,我對我的各科進(jìn)行了總結(jié),如下:
1語文:語文這個學(xué)科我從沒有去認(rèn)真背過,只是在考試的前一天背了一遍,所以基礎(chǔ)知識方面扣分很大。
2數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)我十分粗心,錯了一些不該錯的地方
3英語:英語在初三新加了動詞填空這一個項目,我沒有在意,結(jié)果我在這失分很大。
5化學(xué):化學(xué)這次考試不是很難,但我做完一遍后沒有檢查,導(dǎo)致錯了許多地方。
6生物:這次要中考的科目中,我沒有注重的背科目,而把大量的時間耗費(fèi)在了歷史上,雖然沒有扣很多得分,但是也是不怎么好。
7歷史:歷史我耗費(fèi)了很多的時間和精力,但是我只是背了下來,而沒有寫字,所以有一些錯別字我沒寫出來。
8政治:這次我的政治相當(dāng)?shù)牟焕硐?,是考?最不好的學(xué)科,我第一次接觸開卷考試,沒有背一丁點,所以考的十分不理想。
這次考試,我考的不是很理想,下次我要在我薄弱的科目上多下功夫,讓我考得更好!!
我的優(yōu)勢有很多,總之我的經(jīng)驗就是:真才實學(xué)是獲得成功的根本。
失利的原因在于觀念。觀念決定成敗。阻礙我們前進(jìn)的不是困難本身,而是我們錯誤的觀念。困難是可以克服的,而錯誤的觀念常常帶給我們恐懼感,使我們感覺自己無法沖破障礙。我的劣勢有很多:英語聽力、語文作文…… 但是,問題雖然會讓我們感到苦惱、煩心。但它的存在卻在告訴我們一個不變的事實:我們有希望獲得成功。人們?yōu)榱颂酶?,往往后退幾步。對我來說后退兩步就夠了,下一步我就要跳得更高,飛得更遠(yuǎn)。
我對自己的成績不是很滿意。歷史、語文和英語考得不好,90分都沒考上。原因是我沒復(fù)習(xí)好,數(shù)學(xué)、地理考得好,上了100分,物理、生物、政治也比較好,都有90分一以上,可能因為我對這些科目比較感興趣。愛因斯坦說過:興趣是最好的老師。期末考試,我每科都要考90分以上。要每天晚上都復(fù)習(xí)好當(dāng)天所學(xué)過的知識,預(yù)習(xí)新課。多看看練習(xí)冊和試卷。
這次考試的成績我自己很不滿意,我看我的成績單簡直哭笑不得,每一科不好也不壞。我的物理化學(xué)這次我認(rèn)為我的水平?jīng)]有發(fā)揮:我的物理審題不認(rèn)真,多選題沒有作對?;瘜W(xué)則太馬虎了!我唯一的優(yōu)勢是歷史,我認(rèn)為你用心背了歷史一定可以考好!我以后考試一定要審題認(rèn)真,做題認(rèn)真,檢查題更認(rèn)真!下次我一定要進(jìn)基部前一百。
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這次考試我很不滿意,雖然我在全集排名313。其中最差的是英語、數(shù)學(xué)和歷史,其他的五科都上了70分。當(dāng)我聽到其他人每科都在100分以上時,我對自己的成績很失望。我羨慕他們。我知道,家人和老師對我的期望都很大,所以從今后起,我要加倍努力地去學(xué)好每一科,不偏科。上課認(rèn)真聽課。期末考試我的目標(biāo)是要上80分以上。相信自己,就是成功的一半。
這次考試失利了,但不一定是壞事,俗話說失敗是成功之母。通過這次考試,知道了自己的不足之處,現(xiàn)在開始改正為時不晚。
這次考試主要失誤在數(shù)學(xué)和英語。數(shù)學(xué)考試時沒有合理安排好時間,在某個題目上費(fèi)時太多,最后沒有時間檢查。再就是平時做題太少,考試時出現(xiàn)的題型比較生,現(xiàn)分析并解答費(fèi)時多。初三的英語難度突然加大,詞組及語法細(xì)而繁瑣,這就要求我平時應(yīng)注意這方面的積累。聽力是我失分多的地方,我從現(xiàn)在開始,要抽出時間多做一些聽力練習(xí),只要功夫深,鐵杵磨成針。請相信我吧!
學(xué)生期中測試總結(jié)與反思篇八
我一向數(shù)學(xué)很好,可是這次鬼使神差的考了那么點分?jǐn)?shù),翻開卷子一看,紅紅的大叉一個接著一個,看的我額頭直冒汗,再仔細(xì)一看,這些題目沒一道不會做的,不是計算錯誤就是審題不清,犯的竟都是低級的錯誤;而語文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分,這讓我心痛不已,發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當(dāng)?shù)?,一定要好好?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù),整篇文章蒼白無力,像是在打流水賬,可是我也很無奈呀,肚子里啥都沒有,想寫也寫不出來,我不由暗暗后悔,決定一定要聽老師的話,堅持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語呢,我就更是欲訴無門了,這兒沒加“s”,那兒忘記了問號,分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了,可是沒有一體是我不會的,這都是粗心大意結(jié)果,可是我現(xiàn)在也回天無力了,我不由得一拍腦袋,心中有一種欲哭無淚的無力之感,我嗟悔無及,告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查,絕能再這么浮躁。
我知道這次考試?yán)蠋熀图议L都對我有著很大的期望,可是我讓他們失望了。對于這點我感到十分抱歉。但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點,俗話說的好,有失必有得嘛。
首先我要改掉考試不認(rèn)真讀題不仔細(xì)的壞習(xí)慣。我做題時總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢,答案便已近寫了上去,往往會使我失分。這也許和答題技巧有關(guān)系,但總之我在以后的考試過程之中一定要審題認(rèn)真,仔細(xì)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于此的無謂的錯誤。
其次,我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異??墒且划?dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己平時上課聽得不夠認(rèn)真,練習(xí)題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去,應(yīng)此,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)與生活之中。考試之前我要制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法問題,多做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法,并且下次考試時一定要倍加仔細(xì),絕不能再犯低級錯誤,絕不能讓會做的題目再做錯了。
期中考試雖然已近過去了,但我還是有機(jī)會的。下一次考試,我要更加努力,爭取不讓老師和家長失望。而對于各科科目,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的考好的!
學(xué)生期中測試總結(jié)與反思篇九
高二的第一個期中考試結(jié)束了,這次考試的成績對我的觸動很大。想起上個月的月考,那慘不忍睹的成績好像還在我的眼前,都說失敗是成功之母,有了失敗,成功也將不遠(yuǎn)。對于這次能夠進(jìn)軍前五名,雖然有些出乎我的意料之外,但也是對我近些天來努力的回報吧!
期中考試是進(jìn)步的,可我卻是對那次月考心存感激。因為那次月考才促使我的進(jìn)步,才讓我有了今天的榮耀。
我不知道那些日子我是怎么過的,面對那樣的成績,我的腦海中有一剎那的空白,一種惶恐的心情纏繞在心間揮之不去。我第一次感受到一種來自于家庭的壓力,因為當(dāng)我拿著這樣的成績回到家看到父母滿臉失望的表情時,我心理的罪惡感就油然而生,這也是我學(xué)業(yè)生涯最承受不了的打擊,因為從小到大父母是最疼愛我的人,我卻用這種成績來回報他們的,我真的太不應(yīng)該了。但我知道無止盡的懺悔不是解決問題的方法,最重要的是接下來的日子是怎樣過,經(jīng)過這次考試之后我要變成另外一種人,我要努力,必竟我還有一些原始的積累,我要把目標(biāo)定好,這才有前進(jìn)的方向和奮斗的精神,說句真實的話,我從小到大,直到現(xiàn)在都認(rèn)為我自己是不錯的,相信我的未來是光明的,對于現(xiàn)在的壞成績,只是對我成功路上的小考驗,以后各種不同的挫折將會撲天蓋地而來,而我只有唯一的選擇,那就是面對挑戰(zhàn),接受挑戰(zhàn)。月考后我總是不給自己留一點時間,想象著把海綿一樣的時間一點一點擠出來,我開始在各個老師的辦公室停留,開始在深夜里鉆研題目,開始在同學(xué)的幫助下尋找答案……每當(dāng)在我力不從心的時候,我都會想著:努力,再努力,我要在下一次的考試中一雪前恥!
就好像人離不開自己的影子一樣,成功也總甩不開失敗,盡管我想要千方百計地擺脫它,然而失敗依然困擾著我?;蛟S是練習(xí)的錯誤,或許是一道難題上的阻撓,再或許是每一次考試的落后,然而對于我來說,我始終堅信著,失敗只是遲到的成功,只是成功與成功之間的過渡。
在淚水和鮮花中我收獲了許多,不僅僅是對一次考試的勝利而欣慰,更是對尋找到努力的目標(biāo)和前進(jìn)的動力而欣喜。雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)的壓力和生活的壓力越來越大。但在這緊張的氛圍下,只要勇敢的看著目標(biāo),有勇氣跨出前進(jìn)的腳步,相信成功就在不遠(yuǎn)處。拿破侖說過,光榮的成功不在于永不失敗,而在于屢仆屢起,于是便有叱咤風(fēng)云的法蘭西第一帝國。貝多芬也曾說過,卓越的人的最大優(yōu)點是在不利與艱難的遭遇里百折不撓,于是便有了享譽(yù)全球的音樂大師。失敗是一筆財富,它能給我奮發(fā)向上的動力,給我直面挫折的勇氣,有挫折的生活使我堅強(qiáng),失敗可以為我鋪出一條走向成功的大道。
對于期中考試的成績,我仍有許多不滿意的地方,所以也并沒有什么值得特別驕傲的,因為這僅僅是一個小小的成功,真正的成功還在未來!
努力總有希望,勝利就在眼前!
學(xué)生期中測試總結(jié)與反思篇十
高一下學(xué)期期中考試分析出來了,一班考的很是不理想,上次成績還能占住一般,現(xiàn)在后退了,年級前60名由5名后退到3名,前240名由23名后退到21名,造成成績不理想的原因主要在于班主任對學(xué)生的思想工作沒有做好,表面看起來很好,其實真正學(xué)習(xí)的卻不是很多,以下我通過幾個方面進(jìn)行總結(jié):
第一:班級量化方面:年級和學(xué)校對各班的紀(jì)律衛(wèi)生等進(jìn)行了量化,對班級管理有很大的幫助。在這半個學(xué)期以來,本班的量化處于中等水平,扣分的就是那幾個人,那么一兩個宿舍,這也正是造成班級學(xué)習(xí)氛圍差的原因,紀(jì)律方面他們自制力差,出現(xiàn)打瞌睡、借助討論問題說話的情況,還有一些同學(xué)在學(xué)校和班級禁止的情況下攜帶手機(jī),談戀愛等情況,甚至有意識的去破壞班級紀(jì)律,與班級利益發(fā)生沖突。
第二:班主任方面:在這半個學(xué)期中,管理上有些松散,值日班長會開的少,思想工作上沒有跟上,制定的一些班級班規(guī)沒有認(rèn)真去實施,隨遇而安,有時候該嚴(yán)格的時候嚴(yán)格不起來。
針對以上兩點,特做出以下計劃,以爭取下次考試取得交大的進(jìn)步:
1、對學(xué)生偏科的情況,班主任做好考后的指導(dǎo)工作,對進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行鼓勵,提出更高一點的目標(biāo)和要求,力求在進(jìn)步。對于稍微落后的同學(xué)要找準(zhǔn)學(xué)生的癥結(jié),做好個別指導(dǎo)和激勵,同時借助“師生有約”交流單,結(jié)合本班的任課老師幫助學(xué)生共同提高。此外,充分調(diào)動課代表的積極性,在作業(yè)和學(xué)案方面協(xié)助老師做好督促和檢查工作。
2、針對量化情況,做好個別學(xué)生的思想工作,同時借助班委會的力量,端正學(xué)生的認(rèn)識和態(tài)度,并輔以給其改正和表現(xiàn)得機(jī)會,達(dá)到自我約束和教育的程度。
總之,在下半個學(xué)期,我要把重心調(diào)整到學(xué)習(xí)上來,一切給學(xué)習(xí)開綠燈,我沒有多么宏偉的目標(biāo),但是我會盡心盡力,無愧于學(xué)生,也無愧于自己的這份職業(yè),用心教書,用心帶班。
學(xué)生期中測試總結(jié)與反思篇十一
這次期中考試總的來說比月考相對來說有進(jìn)步,主要是因為糾正了做題審題的方法,改正了不認(rèn)真不細(xì)心的壞毛病。以前我都是圖快,做完就結(jié)束了,可上次月考給我敲響了警鐘。在這次考試的過程中,我認(rèn)真審題,圈畫題干,避免不必要的失誤。
雖說這次考試改正了上次考試的不足,但是還是有一些不足。
這次我的英語完型我覺得做得不太好,可能還是因為我的詞匯量不夠的緣故吧。雖說詞匯量是可以通過不懈努力得來的,但是精神上我不可以松懈。還有這次期中考增加了綜合科目,歷史地理生物,看似很簡單的三科,卻給我造成了不小的麻煩。剛開始想:副科嘛,中考都不用考,期中期末考它干嘛?可后來發(fā)現(xiàn),根本不是這么一回事。期中的試題讓我們都十分頭痛,但是,這有什么辦法呢?俗話說:你怎么看待這個東西,它就怎么看待你。你沒有把它重視,它也不會給你好看。以后我應(yīng)該認(rèn)真對待所有的科目,要知道,干什么事都不容易,我一定會改掉這個毛病的。
犯錯誤并不可怕,可怕的是你不知道改正。我相信我一定會在原有基礎(chǔ)上提高,創(chuàng)造更好的成績!
我這次的期中考試考的很不理想。語文考了76分,數(shù)學(xué)考了96分比上次退步了14分,英語考了102.5分比上次退步了11.5分,政治考了81分。地理考了90分,生物考了74分,歷史考了85分??偡?04.5分。我下次要把語文給提上來。
我這次考的成績讓我很不滿意。其實其他科考的還不錯主要是語文和數(shù)學(xué)和別人的分差的太多了。
數(shù)學(xué)太粗心像李老師說的我本來可以考120的可就是不認(rèn)真,粗心,驕傲,不愿意檢查。一下就損失了9分。
課外閱讀能力太弱了,一定要加強(qiáng)。
學(xué)生期中測試總結(jié)與反思篇十二
今天,我們考了數(shù)學(xué)期中測試,我只得了97分,是我這學(xué)期數(shù)學(xué)考得最差的一次,如果不算這次,那么我的最低分才98分。
做完了試卷,我依然和以前一樣,認(rèn)真檢查試卷,檢查出來了一個錯誤,我自認(rèn)為我應(yīng)該沒錯誤了,才不再進(jìn)行第二次檢查。試卷發(fā)下去后,我發(fā)現(xiàn),我的一個“只寫算式,不求答案”的題錯了,所以減了三分,得了個“97”。做錯這道題的原因就是粗心大意,本來我應(yīng)該用單位一減去這兩天用這些沙子的幾分之幾,而我卻因為看題太快,所以想成了用兩噸沙子乘以第一天用這些沙子的幾分之幾,再加上兩噸沙子乘以第二天用這些沙子的幾分之幾,所以被畫上了一個大大的問號。
這次數(shù)學(xué)考試我考的很不理想,下一次我一定要更加努力,再考出一個“100”分!
這個星期,我們學(xué)校準(zhǔn)備了一次期中考試,我以為自己考得很好,可是,當(dāng)昨天語文試卷發(fā)下的時候,我完全驚呆了,卷面上寫著鮮紅的七十四點五。這是我的試卷嗎?不可能呀,我不可能只考了這么幾分。我怎么會考得這么差?是我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)?我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越生氣,幾乎都要哭出了。今天,在我去訂正試卷的時候,孫老師對我說:有兩門課的成績我不知道,但是,我知道的兩門你都考得很差。我聽了,心里更加難過了。我心想:孫老師說我有兩門課考得很差,一門是語文,成績我已經(jīng)知道了,但是,還有是哪一門課呀?是英語嗎?不可能,我記得孫老師說過,方老師還沒有把試卷改好。是數(shù)學(xué)還是科學(xué)?就這樣,一個中午就在一片憂慮中度過了。
下午第一節(jié)課就是科學(xué)課了,我很緊張,真害怕聽到自己的成績。老師進(jìn)了,老師每報一個人的名字,那個人就得站起。輪到我的時候,我的心緊張到了極點,當(dāng)老師說:考得還可以,九十五分不到。我聽了,頓時松了一口氣,可馬上又為自己的數(shù)學(xué)成績開始擔(dān)心了。從裘老師那里拿過試卷,我考了九十四分,我發(fā)現(xiàn)自己錯了好多不應(yīng)該錯的地方,本可以考九十分以上的試卷,我卻被白白地扣掉了六分,真不應(yīng)該。
接下就是數(shù)學(xué)課了,郭老師說:我們班的梅昊考了九十九分,澤奇考了九十八分,還有四位同學(xué)是九十分以上的,其它大部分同學(xué)都是在七十分到八十分中間。郭老師這樣一說,我心里就有底了,我已經(jīng)知道我的大致分?jǐn)?shù)。佳彬,八十八分。這個分?jǐn)?shù)比我猜測的要好一點,不過,還是沒有達(dá)到我的最低要求,因為,里面有好多題目是我沒看清題目還有計算錯誤而造成的。三門課的成績我已經(jīng)知道了,我非常不滿意,我希望我的英語成績能好一點。
這次考試我考得非常不好,我在期末考試的時候,一定要好好復(fù)習(xí),爭取考出好成績。加油!
數(shù)學(xué)95分,語文82分,英語73.5分,科學(xué)82分,這就是我這次期中考試各科的成績。通過這次的考試,我了解到了我的不足之處。
就說數(shù)學(xué),在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的,要多做一些課外習(xí)題,擴(kuò)展知識面,這樣數(shù)學(xué)成績才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導(dǎo),還要細(xì)心,因為有可能在考試時,一道題的列式正確,可最后的計算卻錯了,這也是時常發(fā)生的,所以一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。
在各科成績當(dāng)中,我的英語算較差的一門,其中聽力、閱讀也是最薄弱的。所以,我想我可以利用周末的時間,做一些聽力、閱讀的輔導(dǎo)材料,來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的,我應(yīng)該從現(xiàn)在做起,施行我的計劃。還需要持之以恒的精神,這也是最重要的一點,我想我假如做到了這一點,我的英語成績一定能變好。
要想語文成績變好,應(yīng)該多看一點課外書,提高寫作水平。因為現(xiàn)在語文考試寫作占很多分,要想語文成績變好,首先寫作水平必須得提高,這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句,和古詩,這些都是有百益而無一害的,對語文考試也都有一定的幫助。
這次考試雖然沒有考好,但是我相信,我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做,我的成績一定會變好。世上無難事,只怕有心人。我下次的目標(biāo)是全年級150名之前。
我一定能成功。
學(xué)生期中測試總結(jié)與反思篇十三
能再給學(xué)生“照本宣科”,而要在教學(xué)中既要注意及時吸收別人的研究成果,自己也要對教學(xué)做認(rèn)真思考,只有這樣才能轉(zhuǎn)變學(xué)生被動接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間;要不斷改進(jìn)教學(xué)方法、更新教學(xué)理念和思路。認(rèn)真挖掘教材和研究教法,力爭提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)。
當(dāng)然,要提高課堂教學(xué)效率,物理教師必須先要備好每一節(jié)課,課前調(diào)試好每一個實驗,充分挖掘出每一個實驗的隱含及外延。并能從實驗中挖掘出精髓來啟迪學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生多種能力,充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性,使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識,增長能力。
其次,要堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性,活躍思維。在課堂上,教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景,積極引導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)象進(jìn)行分析比較,培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識的能力。教師要以學(xué)生為主體,認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡特點及班級的實際情況,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力,動手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時,也要注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。深入鉆研教材,掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。要提前備課。授課后及時總結(jié)本課教學(xué)的成功和失誤,以便不斷改進(jìn)教法,不斷提高質(zhì)量。重視集體備課。我們堅持學(xué)科組集體備課,三統(tǒng)一(統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)法指導(dǎo)上。單純依賴教參,備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,不斷充實,完善備課資料,做到與時相和,與時俱進(jìn)。創(chuàng)新教案,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,擴(kuò)展思路,加強(qiáng)課改認(rèn)識,重點反思一節(jié)課存在問題的解決方法。
特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生,更加盡心盡力,幫助他們更上一層樓。在三月初我們物理就進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段,我們本著系統(tǒng)復(fù)習(xí)打基礎(chǔ),板塊復(fù)習(xí)上臺階。綜合考練出成績的思想,以過去中考和模擬考試的測試卷為樣本,整理了一系列題目反復(fù)練習(xí),鞏固再鞏固,爭取有新的突破。
另外,我認(rèn)為新課程下物理教師主要還是要以課堂為中心進(jìn)行教學(xué)反思。
1.教學(xué)案例的合理應(yīng)用。
所謂案例,其實就是在真實的教育教學(xué)情境中發(fā)生的典型事例,是圍繞事件而展開的故事,是對事件的描述”。案例研究就是把教學(xué)過程中發(fā)生的這樣或那樣的事件用案例的形式表現(xiàn)出來,并對此進(jìn)行分析、探討。案例研究的素材主要來看三個方面:一是研究自己的課堂,并從自己大量的教學(xué)實踐中積累一定的案例;二是觀察別人的課堂,從中捕捉案例;三是在平時注意搜集書面材料中的案例。在這一學(xué)年中,我經(jīng)常研究別人的案例,并結(jié)合我的。學(xué)生的特點,批判的運(yùn)用,效果較好。
2.聽課活動的準(zhǔn)備。
這一學(xué)年,通過教師間的相互聽課和交流,是我的收獲很大。我認(rèn)為,聽課作為一種教育研究方式,是一個涉及課堂全方位的、內(nèi)涵較豐富的活動。特別是同事互相聽課,自由度較大,通過相互觀察、切磋和批判性對話有助于提高教學(xué)水平。聽課者對課堂中的教師和學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的觀察,留下詳細(xì)、具體的聽課記錄,并做了評課,課后,再與授課教師及時進(jìn)行交流、分析,推動教學(xué)策略的改進(jìn),這在無形中會促進(jìn)物理教師教學(xué)反思能力的提升。所以,作為年輕的一線教師,更應(yīng)加緊聽課活動,來提高自己的教學(xué)水平。
3.課后小結(jié)與反思筆記。
總之,雖然新課程下關(guān)于物理教師教學(xué)反思的研究,目前還是個新課題。許多的反思問題都還需要我們進(jìn)一步深入探索。但物理教學(xué)反思對物理教師的成長作用是顯而易見的,是物理教師實現(xiàn)自我發(fā)展的有效途徑,也提高物理教學(xué)質(zhì)量的新的嘗試,更會促使物理教師成長為新時期研究型、復(fù)合的型教師。
學(xué)生期中測試總結(jié)與反思篇十四
第一次月考結(jié)束了,成績也發(fā)下來了,本以為心情會輕松一些,但是反而更緊張了。
因為成績很不理想,我們是八個班里的倒數(shù)第一,這不僅使我疑惑,更使成老師不解。因為在這一個月里,我們同學(xué)沒有做什么太出格的事,都安安生生的,不是別亂。
因此,我覺得這次月考我們發(fā)揮失常了。我覺得我們都沒有認(rèn)真對待這次月考。我總結(jié)了一下我考試失利的原因,共有兩點:第一,復(fù)習(xí)不嚴(yán)密。這次考試中,我發(fā)現(xiàn)了許多問題,有些地方我都沒有復(fù)習(xí)到。第二,復(fù)習(xí)方法沒有掌握。這是在初中階段的第一次重要考試,在學(xué)習(xí)了一個月后,要月考了,心中當(dāng)然有些緊張,但又不知道怎樣復(fù)習(xí),試卷會考哪方面的知識,沒有一個目標(biāo),很盲目,所以只有把所有的書都復(fù)習(xí)了一遍,但所學(xué)的知識太多了,有些東西就丟掉了,導(dǎo)致考試時會迷惑。因此,我要經(jīng)常復(fù)習(xí),踏踏實實地做到日日清、周周清、月月清,并且還要經(jīng)常復(fù)習(xí)以前的舊知識,多思考,多問問題。找到一個適合自己的學(xué)習(xí)方法,爭取在期中考試能取得進(jìn)步。
在這次月考中,我學(xué)會了許多,我知道我的不足在哪里,我知道我還要再努力。也許這次月考的成績不是很理想,但這次月考卻給我上了一節(jié)讓我今生難忘的課,這節(jié)課中,他教給了我無論是在做事還是生活中,都要做到做好,做到極致,做到精益求精,這樣才對得起自己,對得起支持自己的人。有一句話說得好:“人之所以成功或失敗,完全取決于對別人和自己的態(tài)度”。因此做任何事情都要認(rèn)真對待,都要一絲不茍,都要作完整,不能拖拖拉拉,不論是多么小的事情都要這樣,就算是把一片爛紙人進(jìn)垃圾桶,也要認(rèn)真去做。假如我們?nèi)巳硕济靼走@次考試告訴我們的道理,教給我們在做實事的方法,并且付諸實踐,我覺得這次考試的成績就不重要了,因為我們獲得的是比成績更重要、更有意義的東西。
這次月考已經(jīng)結(jié)束了,可以說這次月考試失敗的,但是一次的失敗,不會讓一個勇敢堅強(qiáng)的人爬不起來,反而會讓這個勇敢堅強(qiáng)的人變得更加堅韌、成熟,這個勇敢堅強(qiáng)的人會一次又一次的讓失敗低頭,我們不會在逆境中低頭,我們要在逆境中揚(yáng)起頭,尋找新的方向和希望。中國人常說“聞過則喜”,意思是聽到自己有過失,就高興。雖然這次我們考試考砸了,但我們從這次考試中找到了不足,有了方向,我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)。我相信,我們班一定是最棒的,我們班一定可以在期中考試時一舉成功。
3、做作業(yè)認(rèn)真審題,遇到選擇題、填空題不亂寫亂填,堅決做到先審題再思考最后再答題,不盲目的猜。
4、回家在沒有必要的'情況下,不使用電腦,在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦。
5、上課不和同桌及其周圍的人講話,在上課時不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)?、事件?/p>
6、上課盡量精力集中,不發(fā)呆、坐飛機(jī)。
7、不在上課的時候睡覺,特別是數(shù)學(xué)課的時候。
8、不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情,例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類。
9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念。
學(xué)生期中測試總結(jié)與反思篇十五
一次考試的失敗,并不能代表什么,我們要做的是從失敗中總結(jié)經(jīng)驗,找出自己的不足,以便下次更大的進(jìn)步。下面是小編為您整理的幾篇語文類期中考試反思范文,僅供參考。
我的語文成績是78分(全班最高分81分),這個成績非常不理想,是我期中考試7門課程中唯一一門沒上80分的。
首先是選擇題。共10分,我扣了4分,出錯率是很高的。錯的是“病句判斷”和“。
成語。
是否用得恰當(dāng)判斷”。期中“成語是否用得恰當(dāng)判斷”一題是自己看錯題目了;另一題“病句判斷”是真的沒弄懂,不會做。本來是不要加“事跡”兩個字的,我把這個病句錯認(rèn)為沒有病句的一項選了。看來基礎(chǔ)知識掌握得不牢靠、不扎實。
第二大題默寫。我因為有一個字不會寫,導(dǎo)致最后丟分1分。下次要多看書,多默寫,保證每次默寫都要過關(guān)才行。
第三大題閱讀材料回答問題,我也丟了1分,原因是我的建議提得不夠好,沒有理解。
接下來是閱讀題,分現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀兩部分。
現(xiàn)代文閱讀錯得比較慘,總共扣了6分。主要原因是我的閱讀理解能力不夠,理解不到。以后要多做賞析,多閱讀。
文言文閱讀丟了3分,主要丟分在“翻譯句子”和“翻譯詞語”上。也是基本功不扎實,平時沒真正理解。
最后是。
作文。
這次作文我被扣了7分,算是扣得比較多的了問題可能主要出在:一,我沒有把格子寫滿;二,文中的好詞好句不多;三,開頭、結(jié)尾也不夠精彩。
通過以上分析,我覺得以后自己要朝以下方面做好,成績才有可能提高。
1、要多讀書。語文的學(xué)習(xí)主要在于多讀書、多積累。通過讀書可以多積累許多好詞好句,這對我的作文肯定有很大的幫助。
2、要對讀過的文章反復(fù)賞析。哪些好詞好句用得好,作者通過這篇文章抒發(fā)了怎樣額思想感情,這些讀完書后都要思考。
3、對文言文要多翻譯,現(xiàn)在考文言文閱讀,很多題目都是翻譯,每看一句文言文都要知道它的意思,要真正理解。
4、要細(xì)心。有的地方因為看錯題目而丟分真是太可惜了。
我相信,只要我按照上面所說的要求做了,下次考試一定能比這次考得好。
本套試卷的考試范圍,基礎(chǔ)知識難易適中,重點突出,知識點考察全面,與中考題型較為吻合,雖然在課外閱讀題上有一定的難度,但還是能夠全面反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況。通過試卷分析,我們可以看出老師在平時的教學(xué)中突出抓基礎(chǔ)知識的教學(xué),對課文的講述也到位,圍繞著教材教參以及相應(yīng)的材料,在備課上課方面做的較好,重視作文教學(xué),重視復(fù)習(xí)課。所以學(xué)生試卷中基礎(chǔ)知識的題目以及作文方面做的都比較好。
古詩文默寫題很多學(xué)生知道填寫哪一句,但是容易寫錯別字;文言文知識沒有徹底識記,不該扣分的還是丟分了;課外閱讀部分做得不是很好,學(xué)生不懂不同題型的解題方法,下筆沒有方向;名著缺背漏背的也不少;綜合性學(xué)習(xí)得分不高,學(xué)生練習(xí)過少;作文存在審題不清、選材陳舊、觀察力不強(qiáng),知識面狹窄,書寫潦草等問題。
1、積累運(yùn)用部分(古詩填空以及文言文)。
(1)強(qiáng)化文學(xué)基礎(chǔ)常識的訓(xùn)練;。
(2)定期組織“古詩文默寫”“文言實詞譯句”等練習(xí),強(qiáng)化基礎(chǔ)的鞏固。
2、閱讀部分:針對學(xué)生的特點和年級的特點,準(zhǔn)備每周“課外閱讀一測驗”,強(qiáng)化考試兩種文體的閱讀。
3、名著部分:強(qiáng)調(diào)學(xué)生課外閱讀名著,并以考試的形式來檢測學(xué)生的閱讀進(jìn)程以及閱讀效果,以督促學(xué)生真讀書。。
4、綜合性:強(qiáng)化題型的訓(xùn)練,注重解題方法,做到對癥下藥。
5、作文:
(1)強(qiáng)化學(xué)生作文的修改環(huán)節(jié),讓學(xué)生在修改作文中學(xué)會寫好作文。
(2)優(yōu)秀文章示范。每周抽出30分鐘(占用自習(xí)課)教師或?qū)W生推薦一篇適合閱讀、有助于寫作的好文章,字?jǐn)?shù)在千字左右,注明推薦原因,查找文章賞析等與學(xué)生評議,促使學(xué)生積累好詞妙句、寫作方法,拓展學(xué)生寫作素材。
(3)每周一練,小到片段寫作,大到周記或者。
日記。
培養(yǎng)學(xué)生的寫作水平。
學(xué)生期中測試總結(jié)與反思篇十六
開學(xué)之初,袁校長作了關(guān)于轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的講話,風(fēng)乍起,吹皺一池春水,這股改革的春風(fēng),在邗中的校園泛起了波瀾?!稗D(zhuǎn)變教育方式,適應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展”的活動也在如火如荼地開展著。我有幸地被選為初中語文組的代表,開設(shè)新模式的研究課,就《窗》這篇課文一共上了五堂課,如今再回首這五堂課,我想其實就是通過打磨,暴露問題,拋棄舊觀念,鳳凰涅槃,獲取新的模式。
王國維先生在說:“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者,必經(jīng)過三重境界。”斗膽借用一下,來形容我這五堂課以及這半個學(xué)期的實踐所走過的歷程。
階段一,昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路。
面對著困惑,初中組經(jīng)過學(xué)習(xí)和研討,讓我在迷茫中認(rèn)準(zhǔn)了方向:我們的課堂應(yīng)當(dāng)放手,將更多的空間讓給學(xué)生,一切的教育教學(xué)活動都要圍繞“讓學(xué)生自主發(fā)展”來設(shè)計。
階段二,為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔。
理想很美好,現(xiàn)實很殘酷。我清楚地記得當(dāng)我第一堂課上完之后的沮喪。課堂上很多次我都感覺我體內(nèi)有無數(shù)的話語要噴薄而出,但是被我硬生生咽回。我管住了我自己的嘴,但我沒有撬開學(xué)生的嘴,學(xué)生沒有真正地動起來。原因在哪里?因為問題設(shè)計上的導(dǎo)向不明顯,給學(xué)生自由發(fā)揮的空間不大。
第二堂課,在大家的幫助下,我將兩個問題重新修改,導(dǎo)向明確,問題的設(shè)計使學(xué)生的思維能得以發(fā)散,有事可做,有話可說。課堂開始活躍,但思維一放開,我卻又急于把他們的思維收回來,很顯然,我自己在說:“一千個讀者,有一千個哈姆雷特”的同時,卻又想要學(xué)生分析的一致性。所以在第二堂課上,我的話明顯變多了,我太急于發(fā)揮自己的導(dǎo)向性,我想要牽著學(xué)生的思路,讓他們往我設(shè)計的思路上套。
感謝同仁們對我的批評,我想我在無意識中暴露出來的問題其實就是傳統(tǒng)課堂上的弊病,不敢給學(xué)生充分的思考時間,不敢讓課堂由“一言堂”變成“百家爭鳴”。
階段三:眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。
痛定思痛,反思以往教學(xué)的陋習(xí),我忽然之間明白了,其實教育就在于愛學(xué)生,而愛學(xué)生的表現(xiàn)在于真正的敢放手。所以下面的課上,我表現(xiàn)得從容而淡定。同組的老師之間流傳著一個笑話,說我在自己的手心上刻了兩個字:“閉嘴”。其實,這兩個字,沒有刻在我的手心,而是刻在我的心上。我閉上了我喋喋不休的嘴,但我并沒有放棄我對課堂的掌控。放手讓學(xué)生去討論,對學(xué)生發(fā)言給予適當(dāng)?shù)狞c評,再交由學(xué)生深入探討,課堂上精彩不斷,學(xué)生一反以往課堂上的沉悶,高高舉起的小手,想要發(fā)言而憋得通紅的小臉,“不憤不啟,不悱不發(fā)”,一堂課上我確實沒有說多少話,但應(yīng)該生成的問題全都生成了,甚至把我們的思維引向了更深處,當(dāng)我們真正地學(xué)會放手時,孩子們的表現(xiàn)遠(yuǎn)比我預(yù)想的精彩。
經(jīng)過這幾節(jié)課以及后面的不斷實踐,讓我對新模式有了更多的思考。
第一,我們要適應(yīng)學(xué)生的自主發(fā)展,解放學(xué)生,把學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生。有一種愛叫放手。只有放手,學(xué)生才能獨(dú)立,自主發(fā)展才能成為可能。借用陶行知先生的話,我們要解放他的頭腦,使他能想;解放他的雙手,使他能干;解放他的眼睛,使他能看;解放他的嘴,使他能談;解放他的空間,使他能到大自然大社會去取得更豐富的學(xué)問;解放他的時間,不把他的功課表填滿。
第二,我們的課堂要放得開收得回。老師在課堂上的主導(dǎo)作用首先在設(shè)計能“牽一發(fā)而動全身”的主問題,能有思維發(fā)散性,讓學(xué)生真正動起來。并且在關(guān)鍵節(jié)點上給予適當(dāng)?shù)狞c撥,發(fā)揮“四兩撥千斤”的作用,在課堂的結(jié)尾,畫龍點眼,把學(xué)生的思維推向高潮。其實我們就是放風(fēng)箏的人,我們要能把風(fēng)箏放得遠(yuǎn),我們也要能收得回,而且要收得好,收得妙,這就在于我們對文本的把握和對課堂的操控。
第三,要多動腦筋靈活運(yùn)用模式,多向身邊的課改先鋒學(xué)習(xí)。在這方面,杜成智副校長常常在前面引領(lǐng)著我們。他們班上學(xué)期就構(gòu)建了小組合作模式,當(dāng)我們在擔(dān)心小組合作容易出現(xiàn)的優(yōu)生獨(dú)霸課堂的現(xiàn)象時,他們班已經(jīng)按照組內(nèi)異質(zhì)和組間同質(zhì)的原則,把學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了合理的分工。
當(dāng)然,新模式帶給我的啟發(fā)和思考,決不僅僅是一篇課文的打磨,接下來的課堂上,我和初中組的同仁們都在自覺地實踐著這種模式。我們都經(jīng)歷了開始的無所適從,到后來的放開懷抱,轉(zhuǎn)變教育方式,也切實地體會到了“自主—導(dǎo)學(xué)”課堂的活力,經(jīng)受了一次鳳凰涅槃般的洗禮。
學(xué)生期中測試總結(jié)與反思篇十七
期中考試結(jié)束了,結(jié)合本次考試的情況反思了下自已的教學(xué):
1.學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠好。如:學(xué)生不能認(rèn)真審題,認(rèn)真答題。填空題10題圓柱的高與底面積單位不統(tǒng)一,學(xué)生就直接計算了,五題(4)小題“如果要少用3天運(yùn)完,平均每天應(yīng)運(yùn)多少噸?”許多學(xué)生都把看成“如果用3天運(yùn)完,平均每天應(yīng)運(yùn)多少噸?”再如在列方程解題設(shè)時不寫單位。
2.學(xué)生的`基礎(chǔ)知識掌握還不夠扎實,解題能力還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。如:一(11)求比例尺時用實際距離比圖上距離,計算圓錐的體積時忘記乘1/3,。
3.學(xué)生的計算能力較差,尤其是學(xué)困生的正確率太低,算理不明,不能靈活的運(yùn)用簡便方法。在口算考試中還暴露出學(xué)生做題速度慢,平時對學(xué)生考試方法指導(dǎo)不夠。
4.兩極分化嚴(yán)重。學(xué)生間的兩極分化嚴(yán)重,學(xué)習(xí)程度參差不齊,優(yōu)差懸殊,學(xué)困生很難跟上學(xué)習(xí)的步伐,給教學(xué)和輔導(dǎo)帶來諸多不利。
1.加強(qiáng)概念教學(xué),特別是概念的推導(dǎo)過程、歸納過程,要讓學(xué)生自我感悟和自我完善,這是加深對概念的理解和靈活運(yùn)用的重要前提。
2.加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練。例如口算、速算、計算中的巧算,常用數(shù)值的強(qiáng)記等。另外就是要經(jīng)常性的的對學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,科學(xué)編制一些簡易又能強(qiáng)化學(xué)習(xí)結(jié)果的材料,給學(xué)生解題設(shè)置一些障礙,讓學(xué)生通過思考、探究,同時,要注重培養(yǎng)學(xué)生知識的運(yùn)用能力,提高學(xué)生解答簡單實際問題的能力。
3.教師要加強(qiáng)學(xué)生的日常養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。平時的教學(xué)中,注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心審題、認(rèn)真做題和進(jìn)行檢驗的良好習(xí)慣。
4.注重拓展提高,強(qiáng)化思維訓(xùn)練,注重學(xué)生解決實際問題能力的培養(yǎng),做到“一題多變”,平時多收集資料,特別是要多整理易錯題、靈活題、實踐題,在講解時要講清講透,努力提高學(xué)生的邏輯思維能力和遷移類推、綜合運(yùn)用知識的能力。
5.培優(yōu)補(bǔ)差,讓所有學(xué)生都有發(fā)展。針對部分學(xué)困生,要經(jīng)常和他們的個別交流,平時要多給他們開小灶,查漏補(bǔ)缺,及時與學(xué)困生的家長進(jìn)行電話聯(lián)系,取得家長的支持和理解。和家長達(dá)成教育的共識,齊抓共管,努力提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和自信心,從而使他們的成績得到提高。同時也要讓那部分學(xué)有余力的學(xué)生盡快脫穎而出,使全班的教學(xué)成績有更大的提高。
學(xué)生期中測試總結(jié)與反思篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,我作為教師代表在這樣隆重的表彰大會上發(fā)言深感榮幸。借此機(jī)會,向關(guān)心我們,領(lǐng)導(dǎo),老師,家長,表示衷心的感謝。
我是八年級的物理老師,我身感責(zé)任重大。一直以來我兢兢業(yè)業(yè)的工作,取得了一定的成績,但我知道這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心,離不開同事們的關(guān)愛和幫助,更離不開各位家長的理解與支持,在此請讓我對您的關(guān)愛和支持說一聲謝謝。作為一名青年教師,我深知自己在起步階段存在諸多不足,我們的業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,知識領(lǐng)域有待拓寬。在工作中我們總會碰到各種各樣的困難,但作為一名新教師,現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的時候,我會在學(xué)習(xí)的過程中變得成熟,早日成為一名優(yōu)秀的教師。為此,我決心做到以下幾點:
第一,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。
我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師那種愛崗敬業(yè),埋頭苦干的工作精神,教書育人,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教學(xué)態(tài)度,成為一名富有愛心、耐心、上進(jìn)心的教師。
第二,虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真請教。
我們一定會虛心地向老教師學(xué)習(xí),真誠地向老教師請教,學(xué)習(xí)他們精湛的教學(xué)藝術(shù),豐富的教學(xué)理念,吸收消化并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,我會抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會,進(jìn)行聽課,課后及時寫反思,吸取經(jīng)驗,總結(jié)方法,盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。
第三,精心鉆研,不斷提高。
我們要仔細(xì)地研究教法,鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),提高自己的教學(xué)能力,在備課過程中,我們一定要做到精心,一定要精心備好每一堂課,認(rèn)真傾聽老教師的指導(dǎo),修改后再上,爭取做到每一次備課都有提高,每一次上課都有進(jìn)步,每一次反思都有成效。我們還要誠心請各位領(lǐng)導(dǎo),各位老教師去聽我們的課,給我們進(jìn)行指導(dǎo),糾正錯誤,讓我們在指導(dǎo)中不斷成長,不斷完善。
第四,為人師表,注重細(xì)節(jié)。
在教學(xué)上我們要求進(jìn)步,但我們還要注意一些細(xì)節(jié),我們要培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面表達(dá)能力,我們要做到真正的為人師表,自己的語言就要正確、通俗、簡練、有感染力,書寫要工整等;我們要有觀察課堂的能力,觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài);要學(xué)會聆聽,耐心傾聽學(xué)生的表達(dá)與心聲,走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界。
第五,言傳身教,富有愛心。
作為新教師,尤其是班主任,要做好學(xué)生的榜樣,要培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要愛學(xué)生如自己的弟弟妹妹,會把更多的責(zé)任心、愛心,投入到我們的工作中去,以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去對待每一位學(xué)生,真正的發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)他們,發(fā)現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點,多鼓勵少批評,培養(yǎng)他們的自信與勇氣。我們會成為學(xué)生學(xué)習(xí)上良師,生活上的益友。
我相信,有各位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,同事們的言傳身教,各位家長的理解與支持我的教學(xué)水平一定會提高,我們的學(xué)生一定會考出更好的成績。
謝謝大家。
學(xué)生期中測試總結(jié)與反思篇十九
每年任教初三,都覺得時間過的飛快。這不,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又要結(jié)束了。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),本人就這學(xué)期的工作作如下小結(jié)。
本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神,擁護(hù)以習(xí)近平總書記為首的黨中央的領(lǐng)導(dǎo),實踐黨的“三個代表”重要思想,時刻嚴(yán)格要求自己,堅持理論聯(lián)系實際,不斷提高處理和解決實際問題的能力。積極參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí),并寫好心得。將黨和人民交給我的教育工作做實做好,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,為人師表,做好學(xué)生的表率。不歧視學(xué)生,不體罰學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。教育時曉之以理,動之以情。在這過程中,我越來越深地體會到教書育人的神圣與崇高,力爭最大限度地發(fā)揮我的能力,力爭能無愧于黨和人民,無愧于我的學(xué)生們。
本學(xué)期我任教初三數(shù)學(xué)。這學(xué)期數(shù)學(xué)基本上進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。如何在這么短的時間內(nèi),提高復(fù)習(xí)效率。在這方面,我做到如下幾點:
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。比如,對本班一些同學(xué)其他功課不錯,但數(shù)學(xué)瘸腿的輔導(dǎo)。利用中午和課后的時間進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
為了能繼續(xù)提高自己各個方面的能力。在搞好教學(xué)的同時。我經(jīng)常找一些關(guān)于新課改的書籍看看,并記下一些心得體會,同時把它用到教學(xué)實踐中,以便提高教學(xué)質(zhì)量。
以上是我對本學(xué)期的總結(jié),如有哪方面做的不到之處,望領(lǐng)導(dǎo)批評指正,以便今后更好的工作。
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