短篇小說(shuō)是一種以敘述事件為主線，通過(guò)情節(jié)的展開(kāi)和沖突的發(fā)展，表現(xiàn)人物形象和情感的一種文學(xué)作品。寫(xiě)作是一種表達(dá)思想的方式，我們要不斷鍛煉自己的寫(xiě)作能力。以下是一些有效應(yīng)對(duì)壓力的方法，希望能幫助大家保持心理健康。
我與書(shū)包五年級(jí)篇一
書(shū)是人類(lèi)的伙伴，只要是一個(gè)人，那么，從他會(huì)認(rèn)字的那一刻起，書(shū)便會(huì)伴隨他（她）一生。無(wú)數(shù)的名人為書(shū)贊美：例如列寧的“書(shū)籍是巨大的力量”；高爾基的“書(shū)籍是年青人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師”，還有“每一本書(shū)都是一個(gè)黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛和我的理智接觸了它，它就活起了”等等，所以人們離不開(kāi)書(shū)，而我也不例外。
在我很小的時(shí)候，我便開(kāi)始接觸書(shū)了。當(dāng)時(shí)我還不會(huì)認(rèn)字，但沒(méi)有關(guān)系，“閑來(lái)無(wú)事”的奶奶便戴上老花眼鏡經(jīng)常拉著我坐在書(shū)桌邊，為我讀那些淺顯易懂的童話故事，先是《格林童話》、然后是《安徒生童話》、《一千零一夜》等等，帶我進(jìn)入了無(wú)比夢(mèng)幻的童話世界，就是從那個(gè)時(shí)候使我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了無(wú)比好奇感。
就這樣，書(shū)陪我度過(guò)了一年又一年。
所以說(shuō)，我離不開(kāi)書(shū)，再也離不開(kāi)書(shū)了！書(shū)你永遠(yuǎn)都是我的好朋友！
我與書(shū)包五年級(jí)篇二
在我成長(zhǎng)的歷程中，我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了書(shū)；在我知識(shí)的.海洋中，我是幸福的，因?yàn)槲覔碛辛藭?shū)；在我智慧的寶庫(kù)中，我是快樂(lè)的，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了書(shū)。小時(shí)侯，我只愛(ài)看書(shū)中的插圖，對(duì)文字一向忽略；稍大一點(diǎn)，我會(huì)為書(shū)中那些精彩部分而喝彩；再大一點(diǎn)，我才真正跨進(jìn)讀書(shū)的大門(mén)——會(huì)認(rèn)認(rèn)真真去讀一本書(shū)，然后想一下故事主要講述了什么事；現(xiàn)在，我讀完一本書(shū)后，會(huì)寫(xiě)下讀后感或讀書(shū)筆記，并且，我會(huì)續(xù)寫(xiě)下去。有一次，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)世界名著《西游記》中的唐僧師徒在回大唐的路上有遇一難。那時(shí)，我才一年級(jí)。當(dāng)我把這件事告訴父母時(shí)，媽媽的話卻傷了我的心：“小孩子不懂就別瞎想，想點(diǎn)正事，別整天沒(méi)頭沒(méi)腦的，寫(xiě)作業(yè)去！
”我一聽(tīng)，就更來(lái)勁了。我“哼”了一聲就跑進(jìn)房間，用我那不太端正的字在一張紙上寫(xiě)下了《返唐途遇難》，就是指在返回大唐的路上又遇難，結(jié)果在班上引起哄動(dòng)。上個(gè)月，我在睡覺(jué)前看一本名叫《堂.吉科德》的書(shū)，里面發(fā)生的種種事件讓我哭笑不得，我看得津津有味，一直看了兩個(gè)多小時(shí)，打了個(gè)哈欠，一看表——“天哪！
”我叫道，“都這么晚了！
”我連忙收拾起來(lái)，慌亂中，水撒在了我心愛(ài)的書(shū)上，我只好先擦干凈，放那兒晾干，結(jié)果第二天上學(xué)差點(diǎn)遲到。書(shū)?。?/p>
你是我一生中交的最值得的朋友，我愿一生都與你做朋友，與你一起走過(guò)我人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨，與你一起走過(guò)我人生中的坎坎坷坷。
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我與書(shū)包五年級(jí)篇三
我的書(shū)旅，如唐詩(shī)宋詞的典雅繽紛，如音樂(lè)般和諧悠揚(yáng)。
“枕上詩(shī)書(shū)閑處好，門(mén)前風(fēng)景雨來(lái)佳。”這朗朗誦聲，悠悠古韻，不是誦經(jīng)班的學(xué)子在用功，更不是易安居士穿越來(lái)當(dāng)下，而是我暢游書(shū)海的早課。
每個(gè)閑暇的周末，我都會(huì)以極其輕快的步子邁入文學(xué)殿堂，品讀唐詩(shī)、宋詞，元曲、明清小說(shuō)，猜燈謎賞對(duì)聯(lián)。但，這只是在暢游書(shū)海前的熱身活動(dòng)。
在熱身之后，我會(huì)在《童年》里參加《魯濱遜漂流記》，興奮地來(lái)到了《湯姆叔叔的小屋》，看見(jiàn)《白雪公主和七個(gè)小矮人》幸福地生活在一起。為了追求夢(mèng)想，我來(lái)到《金銀島》，由于《暴風(fēng)驟雨》，我沉到了《海底兩萬(wàn)里》便不省人事了。當(dāng)我再次醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院里，原來(lái)是《海上鋼琴師》救了我，醫(yī)生對(duì)我說(shuō)：“《大家都有病》，你是個(gè)《絕對(duì)小孩》！”我不相信，又開(kāi)始了《八十天環(huán)游世界》，在這之間，我先后遇到了《漂亮老師和壞小子》，《小香咕和不好惹的蜜蜂老師》，還與《非常老師》、《非常女生》，一起開(kāi)始了《舌尖上的中國(guó)》之旅！吃完大餐后，我又與《讀者》排演了一次《假如給我三天光明》，一天下來(lái)，我十分疲勞，但欣喜萬(wàn)分，最后，我抱著《晚安故事》進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，與《海的女兒》一起聽(tīng)《裹被單的國(guó)王》講《李世民的故事》……“呼呼——”我又聽(tīng)到了《大林和小林》的喊聲……《賣(mài)火柴的小女孩》我來(lái)找你啦！
我的一天，如此多彩。各類(lèi)圖書(shū)，數(shù)之不盡。伴我一生！
我與書(shū)包五年級(jí)篇四
我撲在書(shū)上就像一個(gè)饑餓的人撲在面包堆上。書(shū)早已成為我生活中不可缺少的一部分。
有一天媽媽給我買(mǎi)來(lái)了一本叫《宰相劉羅鍋》的拼音讀物時(shí)，我就想看里面到底有什么，可是我不會(huì)拼音，看不懂書(shū)，于是媽媽天天晚上邊講邊解釋。書(shū)中的劉羅鍋跟皇上一起發(fā)生了許多有趣的事情，它的聰明才智讓我深深地愛(ài)上了書(shū)，當(dāng)然也愛(ài)上這本書(shū)。后來(lái)上小學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常帶這本書(shū)去看，老師也提議我們買(mǎi)課外書(shū)看，因此，媽媽就大量地幫我買(mǎi)課外書(shū)。《海底兩萬(wàn)里》、《西游記》、《水滸傳》、《神秘島》接二連三地來(lái)到了我家。我看了這本想看那本，里面的故事一本比一本好看。
自從我與書(shū)交上了朋友，我就異想天開(kāi)地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“以后你們快要死的時(shí)候，我就把你們空運(yùn)到埃及，制成木乃伊，到我有本事的時(shí)候再把你們復(fù)活?！弊詮奈遗c書(shū)交上了朋友，我的回答都讓同學(xué)們刮目相看；自從我與書(shū)交上了朋友，我也敢用書(shū)中的知識(shí)跟大人爭(zhēng)辯！
書(shū)，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米！
我與書(shū)包五年級(jí)篇五
今天，學(xué)校實(shí)行了素質(zhì)教育，把同學(xué)們的作業(yè)都?xì)w零了，小主人就可以去玩了。
一開(kāi)始，我肚子里裝滿了許多“知識(shí)”，這些“知識(shí)”讓我的肚子慢慢漲起來(lái)了。有時(shí)候，小主人會(huì)把兩千多頁(yè)的成語(yǔ)大詞典往我肚子里喂，我真怕我的肚子會(huì)被炸掉。因?yàn)槲沂切≈魅擞玫牡诹鶄€(gè)書(shū)包了。前面幾個(gè)書(shū)包的死法都一樣，都是因?yàn)槎亲诱ǖ舳恍≈魅巳拥簟２贿^(guò)，我是幸運(yùn)兒，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校實(shí)行了素質(zhì)教育，減輕了小主人的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。而我的肚子也從“水桶腰”瞬間變成了“小蠻腰”。以前，我經(jīng)常被小主人踢、打、扔、罵。
記得有一次，小主人竟然把我從兩樓高的地方扔下來(lái)，我的屁股疼得要命。可今天晚上，小主人小心翼翼地把我拿到洗手間，幫我洗澡，我的身體變得非常干凈，一點(diǎn)灰塵也沒(méi)有。
“小明，小明，”小主人的好朋友在叫他，“一起去打球?！毙≈魅擞忠鋈ミ\(yùn)動(dòng)了。
到了語(yǔ)文考試的那天，小主人信心十足地去考試了。試卷發(fā)下來(lái)，小主人的.成績(jī)不僅沒(méi)退步，還進(jìn)步了許多。
我為小主人感到高興，也為自己感到高興，希望學(xué)校永遠(yuǎn)都實(shí)行這個(gè)素質(zhì)教育。
我與書(shū)包五年級(jí)篇六
是轟轟烈烈的揮斥方遒，還是爾虞我詐的馳騁商場(chǎng)？厭倦了世俗塵埃的我，現(xiàn)在更喜歡一個(gè)人安靜的躲在角落里，默默翻著書(shū)、品著茶，在氤氳繚繞中將自己淹沒(méi)在清寂的空間里。放飛思緒，假如自己能像陶淵明老先生一樣灑脫該多好，在那空靈悠逸的境界，種地南山的那種自享其樂(lè)，無(wú)比灑脫。
都說(shuō)女人是感性動(dòng)物，的確，我感慨于漢語(yǔ)的博大精深、它那豐富多彩，句句修辭在每一本書(shū)里恰如其分的引用，都會(huì)縱情的渲染出人生的美麗和文章表現(xiàn)出的靈性、并活靈活現(xiàn)的跳躍在字里行間，猶如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，嵌入了我的心靈深處。
我將自己的心情融進(jìn)書(shū)這個(gè)知識(shí)的海洋里，傾聽(tīng)書(shū)和每一本書(shū)的文學(xué)作者內(nèi)心的情感流露與心的呼喚，他們將炙熱的柔情放飛在文字中，在方方正正的語(yǔ)句和修辭里與你對(duì)話，并時(shí)時(shí)散發(fā)著芳香、質(zhì)樸、迷人而富有哲理的生活氣息。每個(gè)漢字，它不會(huì)對(duì)你發(fā)脾氣，它只是默默的聽(tīng)從主人的指令，排列組合，整裝待發(fā)。我可以從它們身上看到五彩斑斕的人生世界、大自然瀲滟的月色星光，看到你儂我儂的纏綿愛(ài)情，看到豪情萬(wàn)丈的人生輝煌。
在“亂花漸欲迷人眼”的世俗塵埃中，唯有書(shū)中的世界是美麗的、是一塵不染的，我可以放眼去看它、默默的去讀它、隨手去寫(xiě)它、張開(kāi)雙臂擁抱著它。
書(shū)一本文字的總匯——它雖包羅萬(wàn)象但卻與世無(wú)爭(zhēng)！
我與書(shū)包五年級(jí)篇七
只見(jiàn)，我的書(shū)包越來(lái)越大，也越來(lái)越重，真像一塊大石頭壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我多想讓我的書(shū)包減減壓呀！
終于有一天，我的夢(mèng)想成真了。我有了一只神奇的智能書(shū)包。這只智能書(shū)包的外形與普通書(shū)包沒(méi)什么兩樣，但它配有縮小鍵和放大鍵。當(dāng)我背著書(shū)包去上學(xué)，在半路上背不動(dòng)了，就隨手按一下縮小鍵，它馬上可以把書(shū)包變小，連重量也可以變輕。等到了學(xué)校，我一按放大鍵，書(shū)包立馬回復(fù)原樣。
如果我不想把書(shū)包縮小，但肩膀又很疼，我只要輕輕一啟動(dòng)智能書(shū)包的另一個(gè)按摩鍵，立馬感受到類(lèi)似雙手按摩時(shí)輕柔的振動(dòng)。
還有一項(xiàng)是家長(zhǎng)最放心的功能。這種功能叫做感探器，如果前面有車(chē)，但我還未發(fā)覺(jué)，它根據(jù)距離的遠(yuǎn)近就會(huì)發(fā)出相應(yīng)的報(bào)警聲，這樣讓我避免了危險(xiǎn)，成全了我們幸福美滿的家庭。
“嘟嘟嘟，起床啦！嘟嘟嘟，起床啦！”我揉揉朦朧的雙眼，??？原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！
我與書(shū)包五年級(jí)篇八
隨著改革開(kāi)放的不斷深入，有不少人家都用上了剛發(fā)明出來(lái)的“新武器”，已連我家也用上了“新武器”。
幾年前，我用的書(shū)包是媽媽親手縫的一個(gè)布袋子，用的筆全是鉛筆?？墒沁@幾年就不一樣了，我用上了帶密碼的文具盒，它可以防止別人拿我的筆了。
提起筆，我倒想起來(lái)了，我現(xiàn)在用的不是一般的鉛筆，而是自動(dòng)鉛筆，還有自動(dòng)圓珠筆和自動(dòng)鋼筆。自動(dòng)鉛筆跟一般的鉛筆不一樣，它不用小刀削，只要拿一根很細(xì)的鉛芯安在它頭上的小帽面，再按一個(gè)小帽子，鉛芯已可以自動(dòng)跳出來(lái)供你使用的。自動(dòng)鉛筆不僅操作簡(jiǎn)單，而且節(jié)省不少時(shí)間。另一個(gè)“新武器”已是我現(xiàn)在用的轉(zhuǎn)筆刀，它能有效地防止割手，因?yàn)樗亲詣?dòng)轉(zhuǎn)筆刀只要你把鉛筆放到它肚子里，用手?jǐn)囁谋?，鉛筆就自動(dòng)削好了。以前我用小刀幾次把手割破了，到現(xiàn)在還有幾道傷痕呢。再說(shuō)，我的書(shū)包也換了，它不再是以前用的布袋子了，我現(xiàn)在用的`書(shū)包有兩層，里面一層可以裝很多很多的書(shū)，外面一層可以裝小卡通畫(huà)、彩筆和文具盒等東西，書(shū)包的左右兩旁還各有一個(gè)小口袋，它可以裝我最喜歡的布娃娃和許多新型電子玩具呢!
最近我公平居然用上最先進(jìn)的“新武器”——電腦，它是姑姑送給我的生日禮物，它的用處可大了：可以寫(xiě)信給遠(yuǎn)方的朋友，可以打游戲機(jī)，可以算數(shù)學(xué)題，還可以教我學(xué)唱歌、學(xué)英語(yǔ)等等。
啊，變了，變了，我們的學(xué)習(xí)用品變了，我們的世界也變了。我希望我自己快快長(zhǎng)大，發(fā)明出更好的更新的學(xué)習(xí)用品或生活用品供人們使用。
我與書(shū)包五年級(jí)篇九
今天寫(xiě)完作業(yè)，我躺在床上，心想：上了一天的課，再背著沉沉的書(shū)包，腰都快要斷了！真想有一個(gè)多功能的書(shū)包，只要打開(kāi)書(shū)包，里面就有一個(gè)大空間，連一個(gè)人都裝得進(jìn)去吶！而且重量上，跟沒(méi)裝書(shū)前似的，特別的輕。它還應(yīng)該有個(gè)功能，就是當(dāng)你想去哪里，只要心里生起一個(gè)念想，背上它，它就能帶你去到心中所想的地方！當(dāng)你遇到不懂的題目時(shí)，你只要說(shuō)一聲：“書(shū)包，這題我不會(huì)，你教教我?！彼湍軓臅?shū)包正面打開(kāi)一個(gè)掃描機(jī)，你讓它掃一掃你的題目，答案和講解就出現(xiàn)了。如果有這種書(shū)包，那該多棒呀！想著想著，我慢慢的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)......
第二天，我起床去上學(xué)，走在上學(xué)的路上，突然覺(jué)得似乎與往日不同，書(shū)包怎么這么輕呢？我打開(kāi)書(shū)包一看，哇，里面竟然有一個(gè)巨大的空間，跟二次元似的！我自言自語(yǔ)道：“難道我的愿望成真了！”我把頭鉆進(jìn)書(shū)包里，翻來(lái)覆去，找了好久，終于，我在一個(gè)角落找到了我的書(shū)！
我欣喜若狂，決定再驗(yàn)證一下我的想法。我背起書(shū)包默念：送我到學(xué)校！只見(jiàn)一眨眼的功夫，我眼前閃過(guò)一道光，刺眼得讓人睜不開(kāi)眼睛。再睜眼時(shí)，我就來(lái)到了教室。真是太神奇了！我抱著書(shū)包如獲至寶，歡天喜地。
我剛想看看書(shū)包的掃描功能時(shí)，忽然，我大叫一聲：“好疼！”隨即我便醒了過(guò)來(lái)，原來(lái)，這是一場(chǎng)夢(mèng)啊！
我與書(shū)包五年級(jí)篇十
現(xiàn)在是20xx年，我已是92歲的高壽了。今天我正在我的私人別墅中睡大覺(jué)，突然一陣敲門(mén)聲把我從夢(mèng)鄉(xiāng)中驚醒，我開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是推銷(xiāo)員，還沒(méi)等我說(shuō)話，他就滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)：“俺是東北那旮瘩的人，俺相信，馬上會(huì)有一份賊拉子好的書(shū)包，擱在你跟前，自從你看見(jiàn)那玩意兒的時(shí)候，心里肯定想：整得真好，俺稀罕這玩意，這玩意是啥？嗨，搖控書(shū)包唄?！?/p>
“要單說(shuō)它的優(yōu)點(diǎn)吧，哎呀媽呀，那可多了去了，就這玩意兒，造型賊美觀，上面有個(gè)熒光屏如果遇到啥危險(xiǎn)，碰上啥壞人啥的，就用那小遙控器上的迷你話筒把話說(shuō)出來(lái)，你說(shuō)的話在屏幕上就會(huì)自動(dòng)顯現(xiàn)出來(lái)，而且，這個(gè)屏幕后面的操控板還是整個(gè)書(shū)包的中心，此書(shū)包無(wú)拉鎖，無(wú)需裝東西，只要你在上面輸入課程表，到上課的時(shí)候，課本就會(huì)自動(dòng)顯現(xiàn)在你的桌子上?！?/p>
“這書(shū)包不僅功能強(qiáng)大而且背上之后賊舒適，一背上，書(shū)包后面的絕對(duì)爽牌按摩機(jī)會(huì)給你自動(dòng)按摩，那感覺(jué)賊好?！?/p>
“此書(shū)包功能強(qiáng)大，面料好，不褪色，是您的首選?！?/p>
“等會(huì)兒！”我問(wèn)了一句：“你這玩意兒只對(duì)小孩有作用！哪我們老頭呢？”“嗨，只要你練太極的時(shí)候，或散步的時(shí)候，只要你背上他，保證讓你90歲老頭擁有20歲的心臟！”我終于被說(shuō)動(dòng)了，于是，我給我家人一人買(mǎi)了一個(gè)，約摸算著，大概有400多個(gè)吧。最后，他神秘地對(duì)我說(shuō)了一句話：“一般人兒我不告訴他！”
我與書(shū)包五年級(jí)篇十一
在網(wǎng)課學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，最深刻感受的一點(diǎn)就是“距離”，原本站在講臺(tái)上風(fēng)趣幽默，和藹可親的老師，他們那熟悉的聲音，卻在我們面前的手機(jī)，電腦的屏幕上響起來(lái)。雖然是一樣的聲音，語(yǔ)調(diào)，但是卻先顯得有些陌生，這也不由得增加了網(wǎng)課的距離感。
起初，也存在不適應(yīng)的問(wèn)題，甚至覺(jué)得網(wǎng)課枯燥乏味，并無(wú)課堂上那種生動(dòng)活潑的感覺(jué)?？墒菨u漸的，隨著同學(xué)們的積極主動(dòng)，課堂可是活躍起來(lái)，仿佛見(jiàn)到了久違的同學(xué)們，那熟悉的身影又在心頭浮現(xiàn)。還有那親切的老師，他們的聲音，他們的笑容，他們的表情，我在屏幕的那一頭都能夠切實(shí)的感受到。剎那間，似乎有了在學(xué)校的那種氛圍，在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，與老師的距離越來(lái)越近，網(wǎng)課的氛圍也越來(lái)越濃。
在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，每天的作業(yè)也成為了一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，通過(guò)這些作業(yè)，能夠及時(shí)反映出我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的問(wèn)題。使網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更加高效，老師們也能及時(shí)解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。完成作業(yè)后，往往會(huì)有老師那溫馨的評(píng)語(yǔ)，雖然老師不在我們身邊，但是他們的表?yè)P(yáng)，卻讓我們感受的那真摯熱烈的情感，也讓我們的學(xué)習(xí)越來(lái)越有動(dòng)力，學(xué)習(xí)越來(lái)越積極。
也許，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)中國(guó)全社會(huì)都是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，網(wǎng)課學(xué)習(xí)的效果是未知的，對(duì)于那些原本自覺(jué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課并不存在大的問(wèn)題，但是對(duì)于自覺(jué)性較差的同學(xué)，這便是一道坎，邁過(guò)去我們會(huì)提升自我，學(xué)業(yè)會(huì)取得更大的進(jìn)步，倘若邁不過(guò)去，我們會(huì)止步不前，甚至不進(jìn)反退。網(wǎng)課，對(duì)于同學(xué)老師，是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。
面對(duì)這樣一個(gè)嶄新的教學(xué)模式，使得老師與同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。讓我們與老師的距離更進(jìn)一步，也為我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)提供了一個(gè)平臺(tái)，是我們有了更大的進(jìn)步空間。我們與老師的距離在不斷縮短，與老師的關(guān)系更加密切。
別有風(fēng)味的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，讓我們不斷的成長(zhǎng)，體會(huì)到收獲與付出，也感受到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的魅力。雖然現(xiàn)實(shí)中我們彼此無(wú)法相聚，但在這個(gè)平臺(tái)上又重新將我們聯(lián)系在一起，使我們的學(xué)習(xí)有了不同以往的改變，同時(shí)也獲得了提升。
讓我們一起把握這次機(jī)會(huì)，在網(wǎng)課中拉進(jìn)與老師的距離，學(xué)業(yè)取得更大的進(jìn)步。
我與書(shū)包五年級(jí)篇十二
書(shū)包，它是我們小學(xué)生不可缺少的伙伴，有了它的幫助,我們的學(xué)習(xí)用品有了它們自己的小天地，下面是本站小編精心為你們整理的我的書(shū)包五年級(jí)。
作文。
供大家參考!
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我只有兩只書(shū)包。一只是媽媽的同學(xué)送給我的禮物，還有一只是我剛剛上學(xué)的時(shí)候，學(xué)校發(fā)的。雖然我很喜歡阿姨送的“藍(lán)貓”書(shū)包，但因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定書(shū)包要統(tǒng)一，所以我只能天天背著和大家一樣的“加菲貓”的書(shū)包上學(xué)了。
這只書(shū)包底色是深藍(lán)的，像穿著披風(fēng)的超人，前面有兩個(gè)袋子，下面的圓角方形的，藍(lán)底黃邊，中間還有一個(gè)圓形的“加菲貓”商標(biāo)。商標(biāo)是用塑料做的，外面一圈是藍(lán)色的，印著英文字母和小腳印圖案。中間那只加菲貓睜著大大的眼睛，中間兩顆眼珠似乎在盯著我，好像在說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)啊?！鄙厦娴目诖獗獾?，頂上有個(gè)藍(lán)色的小蓋子，上面寫(xiě)著黃色的英文字母。蓋子下面的袋子是紅色的，上面印著藍(lán)色的小腳印。
書(shū)包的兩邊也有兩個(gè)小口袋，一邊是放杯子的網(wǎng)線袋，還有一邊是放小雜物的布袋。書(shū)包的后面有兩根背帶和一根腰帶，可以減輕書(shū)包的重量。
打開(kāi)書(shū)包的拉鏈，就看見(jiàn)了書(shū)包最重要的部分，就像三層樓的別墅，最下面一層放大一點(diǎn)的書(shū)，中間一層放本子，上面一層放鉛筆盒。“別墅”里的“居民”相親相愛(ài)，就像一家人。
這只書(shū)包已經(jīng)陪伴我兩年了，我越來(lái)越喜歡這只書(shū)包了。
我有一個(gè)很舊的藍(lán)色布書(shū)包，幾乎洗成白色的了。它每天陪著我上學(xué)，陪伴我回家，陪伴我做作業(yè)，我們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。它忠實(shí)地為我服務(wù)，是我親密的伙伴。
有一次，我把書(shū)包當(dāng)武器和同學(xué)們打游擊戰(zhàn)。我搶起書(shū)包向?qū)Ψ皆胰?，突然?shū)包帶子斷了，書(shū)包飛了出去，掉到溝邊，又滾進(jìn)了水溝里。我把它從溝里拿出來(lái)時(shí)，只見(jiàn)它滿身污泥，污水一滴一滴往下掉。啊!書(shū)包哭了!淚珠直往下掉，好像哭喪的臉在說(shuō);“我什么地方對(duì)不起你?你為什么這樣對(duì)待我?”盡管它摔的這樣慘，可它懷里的書(shū)籍、本子、文具一點(diǎn)也沒(méi)損壞，沒(méi)有弄臟。我心里又慚愧又悔恨。
我趕快跑回家，把它洗刷的干干凈凈。在請(qǐng)媽媽把帶子縫好。從此，我再也不拿書(shū)包當(dāng)武器了。
好有一次，調(diào)皮的妹妹把我的書(shū)包藏起來(lái)了，我翻箱倒柜找了半天，也沒(méi)找到，急得我滿頭大汗，真想哭了。心里不住地嘮念：“書(shū)包啊書(shū)包，你在哪兒呀?你可丟不得呀…”后來(lái)，妹妹悄悄地把書(shū)包拿出來(lái)，我眼睛一亮，一下跑過(guò)去，一把包住書(shū)包，緊緊地?fù)г趹牙?，親了親，說(shuō)：“我的寶貝，你可回來(lái)了，可把我急死了…..”一滴熱淚悄悄地流到了書(shū)包上。
我的書(shū)包是橢圓形的，藍(lán)色的。它有兩條背帶，下窄上寬，挎在肩上一點(diǎn)兒也不疼。書(shū)包上有一只“貓”，它肚子圓圓的，腦袋也是圓圓的，眼睛在黑暗中閃閃發(fā)光。有了它，老鼠就不敢鉆進(jìn)書(shū)包咬我的本子了。
書(shū)包里面有四層：第一層里有書(shū)和本子。書(shū)有語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)和音樂(lè)書(shū);本子有寫(xiě)字本和練習(xí)本。第二層裝文具盒，文具盒里有鉛筆、直尺和橡皮擦;第三層裝著《。
新華字典。
》，我遇到不認(rèn)識(shí)或不會(huì)寫(xiě)的字，就請(qǐng)它幫忙解決。第四層裝的是記事本，老師布置的家庭作業(yè)全記在上面。
書(shū)包是我的好朋友。上學(xué)時(shí)，它跟在我身后，一邊走一邊跟我聊天。上課時(shí)，它躺在課桌里，準(zhǔn)備隨時(shí)為我服務(wù)。我做作業(yè)時(shí)，它就靜靜地站在旁邊，等我做完作業(yè)就把學(xué)習(xí)用品一件不剩地給保管起來(lái)。
書(shū)包，我的朋友，伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我與書(shū)包五年級(jí)篇十三
昨天是我的幸運(yùn)日，因?yàn)榘职只貋?lái)以后神秘兮兮的將手藏在了背后。我見(jiàn)老爸有點(diǎn)古怪便問(wèn)：“老爸，你手里是不是拿了什么啊，老爸見(jiàn)隱藏不住了之后拿了出來(lái)，他把一個(gè)包裝精美的禮物盒給了我：“送給你的”。我迫不及待的將禮物盒拆開(kāi)，只見(jiàn)里面放著一款諾基亞n97。我很開(kāi)心！
因?yàn)槲乙恢笨释麚碛幸徊渴謾C(jī)，現(xiàn)在我終于如愿以償了。
我細(xì)細(xì)的打量著這部手機(jī)，它的機(jī)殼是粉色的，功能也數(shù)不勝數(shù)，能上網(wǎng)登qq，還能玩游戲，里面的游戲有很多，差不多13個(gè)，它還擁有java軟件，也就是說(shuō)，我想玩什么游戲都能下載。它是一部直滑蓋手機(jī)，它還帶有照相攝像功能，音樂(lè)播放器。壁紙也很漂亮，是一朵茉莉含苞待放。甚至附送了我一款讀卡器！真是漂亮??！
一拿到手機(jī)我就趕回房間打開(kāi)電腦開(kāi)始下載音樂(lè)，我下載了卓文萱的《不說(shuō)》，《愛(ài)的城堡》，《梁山伯與茱麗葉》，《愛(ài)的調(diào)味》等。還下載了一些鈴聲。
有了手機(jī)以后，我的生活發(fā)生了很大改變，例如我再也不要人叫我起床了，直接調(diào)手機(jī)鬧鐘，我覺(jué)得我的手機(jī)太單調(diào)了，便在淘寶網(wǎng)給它購(gòu)買(mǎi)了一款掛墜，我想，我的手機(jī)帶上了掛墜以后一定會(huì)很開(kāi)心它的主人這樣疼他！呵呵！
我與書(shū)包五年級(jí)篇十四
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你到黎明。
有這樣一群人，他們?cè)谖覀兊难劾锸菧厝岬?，是慈祥的，甚至還有嚴(yán)厲的，他們雖然默默無(wú)聞，卻做出了偉大的貢獻(xiàn)，他們?nèi)紵俗约旱那啻海冻隽艘磺?，他們的身影每天都出現(xiàn)在那三尺講臺(tái)，風(fēng)雨無(wú)阻。他們，就是我們的老師，而這也是我的夢(mèng)想。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師們像蠟燭一樣犧牲自我來(lái)照亮他人，他們犧牲自己的時(shí)間和精力來(lái)傳知授道，。教師們像園丁一樣精心栽培祖國(guó)的花朵，他們細(xì)心呵護(hù)，守護(hù)者花朵成長(zhǎng)，教師就像導(dǎo)游帶領(lǐng)“游客”進(jìn)入一個(gè)個(gè)未知的領(lǐng)域，他們?yōu)樽鎳?guó)培養(yǎng)了不同的人才，他們對(duì)于社會(huì)是不可或缺的存在。
當(dāng)老師手里握著筆批改作業(yè)的時(shí)候，是最美的；當(dāng)老師捧著課本在教室津津有味的講課的時(shí)候，是最美的。老師沒(méi)有怨言，沒(méi)有豪言，也沒(méi)有壯言，他們是一生與粉筆為伍的.人，他們言傳身教，把優(yōu)秀的品行交給我們，使我們終身受益。
我想做一名教師，像園丁照顧嫩綠的小芽?jī)?，?dāng)他們有不會(huì)的題，我會(huì)耐心的講解；當(dāng)他們?nèi)〉昧顺晒?，我?huì)微笑著祝福；當(dāng)他們考試沒(méi)考好，我會(huì)為他們加油……這樣的成就感，不言而明。
我想做一名教師，把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生心中，我要和他們一起飛翔在知識(shí)的天空，探索于奇妙的世界。我們一起觀光世界，我們一起編制童話，把美好的時(shí)光都銘記于心，把世間所有的美麗刻在心田。讓愛(ài)之花成長(zhǎng)于他們心靈的沃土上，讓他們體會(huì)到陽(yáng)光般的溫暖。
我要做一名教師，我要讓祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)，讓雄鷹翱翔于遼闊的天空。
我與書(shū)包五年級(jí)篇十五
我的語(yǔ)文老師是劉老師，也是我的班主任，平時(shí)上課的時(shí)候，她的聲音很溫柔，但如果有學(xué)生調(diào)皮，她的臉就會(huì)像六月的天一樣，說(shuō)變就變，剛才還是晴空萬(wàn)里，一瞬間就會(huì)雷雨交加。這個(gè)時(shí)候我們都會(huì)正襟危坐，挺直胸膛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，教室里也會(huì)變得鴉雀無(wú)聲。
記得有一次，我的語(yǔ)文沒(méi)有考好。成績(jī)退步很快。試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我立刻傻了眼，心里充滿了忐忑。上課的時(shí)候，我變得“小心翼翼”，不敢看老師的目光，希望老師可以把我遺忘。可是我的愿望落空了，一下課，老師就把我叫到辦公室，我的心里七上八下的，以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓。但老師并沒(méi)有，她輕輕地拍著我的肩膀，說(shuō)：“這次為什么沒(méi)有考好，找到原因了沒(méi)有？”我的心里一下變得暖暖的，老師關(guān)心的話語(yǔ)就像冬日里的一縷陽(yáng)光。她讓我坐在她的旁邊，陪我一起分析試卷上的錯(cuò)誤，給我耐心講解試卷上的'錯(cuò)題，老師那溫柔的鼓勵(lì)讓我非常感動(dòng)。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我仍然記憶猶新，老師，謝謝您！
我與書(shū)包五年級(jí)篇十六
我的書(shū)包是外婆送給我的，它已經(jīng)陪伴了我三年之久。
書(shū)包正面有一酷酷的男生。瞧，他藍(lán)頭發(fā)，藍(lán)眼睛，手里拿著一個(gè)槍式陀螺發(fā)射器。猜猜他是誰(shuí)?對(duì)，他是一部動(dòng)畫(huà)片里的主角，名叫葉楓。別看這個(gè)書(shū)包個(gè)頭不大，但是它的容量驚人。不試不知道，一試嚇一跳，它竟能裝下35本書(shū)呢!
書(shū)包一共有三層。容量的那層用來(lái)裝課本、鉛筆袋和一個(gè)裝有電話卡、市民卡、獎(jiǎng)勵(lì)卡的鐵盒子;容量中等的那層用來(lái)裝詞語(yǔ)過(guò)關(guān)卷和考卷;容量最小的那一層用來(lái)裝大量的紙巾，因?yàn)槲沂莻€(gè)鼻涕蟲(chóng)，離了紙巾簡(jiǎn)直沒(méi)法活。對(duì)了，有時(shí)還會(huì)塞些零食進(jìn)去，這樣我就不會(huì)挨餓了。
有一次，我背著書(shū)包回家，一只狗不知為什么一直追著我跑，雖然我是田徑隊(duì)員，但還是被它追上了。這只狗不但沒(méi)有饒我一命，竟然還一口咬住了我的書(shū)包。不好，我扭頭一看，書(shū)包破了一個(gè)大口子，而狗的前肢竟然扒在書(shū)包上。我立刻拼了命地跑，想把它甩下去……最后，我終于逃走了，但也為此付出了慘重的代價(jià)——可憐的書(shū)包受傷了，幸虧奶奶后來(lái)把書(shū)包縫好了。
這就是我的書(shū)包，一個(gè)被狗咬過(guò)的書(shū)包，我卻依然舍不得扔掉它。
我與書(shū)包五年級(jí)篇十七
她的那張成熟的臉，我永遠(yuǎn)都深深的記在我的腦海里。有一次她病了，沒(méi)有來(lái)給我們代課，我很失望，就帶領(lǐng)同學(xué)們一起去看望老師，看老師那樣的難受，我們的心里更難受??！
這樣的好老師，你們值得擁有嗎？
吳忠市紅寺堡區(qū)第二中學(xué)初一:楊璇。
我與書(shū)包五年級(jí)篇十八
在我的心中老師就是偉大的園丁，而我們便是鮮花。，遍地怒放的鮮花，每一朵都凝聚著他們的心血和汗水。
而我曾經(jīng)幸運(yùn)地?fù)碛羞@樣一位老師——陳老師。陳老師是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師，雖然她對(duì)我們十分地嚴(yán)厲，但是我知道那都是為了我們大家好。
她有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，每當(dāng)我上課想講話時(shí)，她總會(huì)把那嚴(yán)厲的目光投向我，時(shí)時(shí)刻刻提醒我：“陶藝文，上課不應(yīng)該講話！”看到后，我便立馬打消了講話的念頭，身體坐得筆直筆直的，專(zhuān)心致志地聽(tīng)起課來(lái)。
除此之外，她對(duì)工作也十分嚴(yán)厲，特別是學(xué)習(xí)古詩(shī)的時(shí)候。據(jù)我所知，其他班級(jí)的語(yǔ)文老師上古詩(shī)課的時(shí)候，先讓同學(xué)們把古詩(shī)讀幾遍，然后簡(jiǎn)要地說(shuō)出古詩(shī)的譯文，并讓同學(xué)們把重點(diǎn)字的意思記下，然后就結(jié)束了。而陳老師不但做到了以上的工作，還為了能讓我們更好的理解古詩(shī)，更容易背古詩(shī)，便讓我們把具體的譯文抄下來(lái)，因此她偶爾會(huì)拖一點(diǎn)點(diǎn)的課，許多同學(xué)認(rèn)為老師這樣不好。然而我想對(duì)他們說(shuō)：“陳老師，雖然這樣拖一點(diǎn)點(diǎn)的課后時(shí)間，但是同時(shí)也在占用她自己的休息時(shí)間啊，她在這期間完全可以像其他老師一樣下課，然后自己去休息，可陳老師并沒(méi)有這么做，說(shuō)明那都是為了我們啊?！?/p>
實(shí)話說(shuō)，老師為了我們，犧牲自己的休息時(shí)間，我為有一位這樣語(yǔ)文老師感到十分的自豪，這就是我的語(yǔ)文老師——陳老師。
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我與書(shū)包五年級(jí)篇十九
我的書(shū)包非常可愛(ài)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，他有很大的用處。
他是我過(guò)生日時(shí)舅舅送給我的生日禮物。
他能放很多東西，如文具盒，語(yǔ)文書(shū)，數(shù)學(xué)書(shū)，英語(yǔ)書(shū)……。
他的空間很大，形狀正橢圓形的，就連他的顏色都是我喜歡的黑色呢！
他對(duì)我有很大的幫助，里面可以放上很多的東西，書(shū)包的旁邊還有兩個(gè)“網(wǎng)洞”，我在里面放上了跳繩和水壺。他的里面共有三層，最小的一層可以放一些筆之類(lèi)的。不大不小的那層可以放一些本子，而最大的那層我用來(lái)放課本和文具盒。
他一直陪伴著我，我非常喜歡他，要是沒(méi)有了他，我將會(huì)沒(méi)有辦法放東西，好好學(xué)習(xí)了。雖然他不是最好的，但在我的心里他卻是最棒的。
有一次，我考試沒(méi)有考好就盯著書(shū)包發(fā)呆，書(shū)包上的圖案一會(huì)居然活了過(guò)來(lái)！他動(dòng)動(dòng)嘴吧，并告訴我：“主人，別灰心，再努力些，你一定會(huì)成功的！”
又一次，我認(rèn)真努力取得了不錯(cuò)的好成績(jī)，書(shū)包告訴：“主人，別驕傲，‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’?！?/p>
我有一個(gè)會(huì)“督促”自己的書(shū)包，每每在我不認(rèn)真時(shí)，他都好像會(huì)說(shuō)話似的引導(dǎo)我向前看齊，有這樣一個(gè)書(shū)包是不是很棒呢！
我與書(shū)包五年級(jí)篇二十
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是啟迪人類(lèi)智慧大門(mén)的鑰匙?！蔽矣X(jué)得這句話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)。書(shū)，是我的好朋友，也是我的知己，我喜愛(ài)看書(shū)，那是因?yàn)槲抑滥憧偰軓臅?shū)中學(xué)到知識(shí)。
我喜愛(ài)看書(shū)甚至到了忘我的程度。有一次，媽媽在煮飯，我在看書(shū)，媽媽叫我去買(mǎi)兩袋鹽和一袋白糖，我拿著書(shū)起身去穿鞋，我穿完鞋后我又忘記了我要去干嘛，所以我又坐下來(lái)繼續(xù)看書(shū)。媽媽發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)有去買(mǎi)東西，便把我的書(shū)拿走了，說(shuō)：“回來(lái)再看?！蔽胰サ穆飞媳粫?shū)店吸引住了，我走進(jìn)去買(mǎi)了一本書(shū)回家了。
媽媽發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有把糖和鹽買(mǎi)回家便大聲訓(xùn)斥我說(shuō)：“叫你去買(mǎi)糖和鹽，你卻給我買(mǎi)了本書(shū)回來(lái)。”我馬上又跑了出去，這次我腦子里全部是糖和鹽了，糖？什么糖？我想應(yīng)該是紅糖吧！于是我買(mǎi)了兩袋鹽和一袋紅糖回去，心想：這下我可以安心看書(shū)了吧！我越想越開(kāi)心，回到家媽媽發(fā)現(xiàn)我買(mǎi)的是紅糖而不是白糖又罵我，我害怕得又跑出去買(mǎi)白糖，這下我終于買(mǎi)對(duì)了。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“書(shū)還給你，愛(ài)讀書(shū)很好，可以提高閱讀成績(jī)，但這畢竟是課外書(shū)，千萬(wàn)不能耽誤學(xué)習(xí)，知道了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，抱著書(shū)，又津津有味地看了起來(lái)。
我喜歡看書(shū)，我知道書(shū)中有源源不斷的知識(shí)。書(shū)，將陪伴我的一生。
我與書(shū)包五年級(jí)篇二十一
“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早，你為什么背上小書(shū)包………”聽(tīng)到這首歌時(shí)，我正背著心愛(ài)的小書(shū)包去上學(xué)呢!
我的書(shū)包是半橢圓形的，而且是我最喜歡的紫羅蘭色，這個(gè)書(shū)包是我上二年級(jí)，媽媽送給我的禮物，這也是此生中媽媽送給我的最后的禮物，因?yàn)閶寢尡徊∧Z去了生命，而獨(dú)自一人走向天國(guó)了。書(shū)包上有漂亮的圖案——我最?lèi)?ài)的白雪公主、灰姑娘等。他們?cè)谝黄鹜娴枚嚅_(kāi)心呀!我還有很多知識(shí)等著我去學(xué)習(xí)呢!
拉開(kāi)拉鏈，里面的東西可真不少，可是還是有足夠的空間放我的寶貝。第一層放著我的公交卡、零花錢(qián)和紙巾。第二層放著我的練習(xí)本和試卷。第三層放著我的課外書(shū)籍。第四層是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課本和我的筆袋。
每天，只要我有開(kāi)心事、傷心事或者煩惱的事，我都把書(shū)包當(dāng)知心朋友，向它傾訴。它也像一位聽(tīng)眾似的，細(xì)心聽(tīng)著我的故事。我非常珍惜我的書(shū)包，只要上面有了一點(diǎn)灰塵我都會(huì)擦干凈。
有時(shí)我想偷偷玩一會(huì)兒，書(shū)包總像一位嚴(yán)師，好像在說(shuō)：“小主人，花有重開(kāi)日，但人無(wú)再少年呀!如果你現(xiàn)在不珍惜光陰，那你以后可會(huì)后悔的喲!”書(shū)包不僅是我的良師益友，還是我在求學(xué)路上的好伙伴，我愛(ài)我的書(shū)包。
我與書(shū)包五年級(jí)篇二十二
我的老師她是我們的園丁。為我擋雨遮風(fēng)老師是燃燒自己卻照亮了別人，她總是為我們解決難題，老師就像一顆大樹(shù)守護(hù)著下面的花花草草。
王老師，中等身材和中等個(gè)頭，一切都很適宜，不像有的老師很瘦有的老師很胖。她穿著大方而不小氣，有一張很完美的臉型，戴著一副眼鏡顯的很斯文，眼睛也很大很有神，看誰(shuí)一眼就像一枚箭射進(jìn)了心里，她的聲音很大，說(shuō)一句話全世界都能聽(tīng)到?？瓷先ズ苈斆鞯臉幼?，甚至有一絲喜悅感，讓我留下了深刻的印象。
王老師上課很幽默也很?chē)?yán)格，上課時(shí)總是一驚一乍的`很有趣，一次上語(yǔ)文課，老師問(wèn)；這篇文章表達(dá)了什么，就在這時(shí)班里沒(méi)一個(gè)人敢說(shuō)知道什么，就像老鼠看到貓一樣害怕，老師說(shuō)了一句，你們要勇于回答為題，只有那么回答多了，那么的口才才會(huì)變的越來(lái)越好，會(huì)變的越來(lái)越聰明，大家聽(tīng)了老師的話班里瞬間呼啦一聲，全部都勇于地舉起來(lái)小手，像施了什么神氣的魔法似的。當(dāng)時(shí)我震驚極了老師好厲害，讓我很崇拜。
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