計劃可以使我們有條不紊地完成工作，避免拖延和浪費時間。計劃的執(zhí)行需要具備堅定的決心和持之以恒的毅力。通過閱讀一些計劃范文，我們可以對如何寫一篇完美的計劃有更清晰的認(rèn)識。
高中信息技術(shù)老師工作計劃篇一
根據(jù)學(xué)生的具體情況，明確本學(xué)期信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成優(yōu)良的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析。
本計劃針對全體學(xué)生，通過上學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)過后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有計算機(jī)，上機(jī)時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后練習(xí)鞏固的機(jī)會較少，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)主動性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
三、教材分析。
本學(xué)期教材是選自教育科學(xué)出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《信息技術(shù)基礎(chǔ)》(必修)，內(nèi)容在1—4章節(jié)都已講完，本學(xué)期的任務(wù)是繼續(xù)上完5—7章節(jié)的內(nèi)容。復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：用好多媒體計算機(jī)，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁，以及對數(shù)據(jù)的管理。知識點：管理計算機(jī)的系統(tǒng)資源，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。復(fù)習(xí)完后，要求學(xué)生能運用自己所學(xué)的知識完成一個作品。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和認(rèn)識。
2、初步學(xué)會使用計算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
3、養(yǎng)成優(yōu)良的計算機(jī)使用習(xí)慣。
4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方式和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。
5、能夠做一個多媒體作品出來。
五、教學(xué)措施。
本期主要采取教室教師授課方法、學(xué)生自學(xué)方法和動手操作三種方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及教室評價的方法進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
高中信息技術(shù)老師工作計劃篇二
不少資歷比較老的老師，都對信息課抱有偏見，另外也有些家長對著門課表示輕視。因為他們不懂，畢竟是外行，不了解這門課所包含的知識在將來的可以發(fā)揮的作用。再者他們的觀念陳舊，根本認(rèn)識不到我教的東西在現(xiàn)代生產(chǎn)中的作用，他們對生產(chǎn)力的理解還處在舊社會的.水平。所以我也只能做好自己的本分事，然后讓我的教學(xué)成果來向他們證明，下面就是我列出的一份計劃，我要在新學(xué)期去實踐它。
我們不愿意接受一件事，究其原因就是由于我們覺得它不重要，或者根本就沒有用，一旦有了這樣的心態(tài)，我們就不把它當(dāng)回事。而我的課并不是沒有價值，而是很多人都沒有發(fā)現(xiàn)，或者說他們理解不了認(rèn)識不上去。那么著急要做的不應(yīng)該是浪費口舌去死皮賴臉的教學(xué)，而是應(yīng)該把大伙的心態(tài)給糾正過來。
之所以大家在某些事上沒有動力，根本就是由于他們沒有看到長遠(yuǎn)的發(fā)展，也就是不知道學(xué)這個能干什么，會給自己帶來怎樣的幫助。沒有人愿意花時間白忙，可是他們有沒有那么遠(yuǎn)的眼光，所以就會出現(xiàn)懶惰懈怠的現(xiàn)狀?？晌乙呀?jīng)有了長遠(yuǎn)的預(yù)期，并且是根據(jù)客觀的現(xiàn)實做出的一種預(yù)判，那么我就要把這個預(yù)判的過程和原理教給學(xué)生們，使他們看到未來的成就。
完善自己的能力和知識結(jié)構(gòu)是必然要做的，做好這些前提準(zhǔn)備，然后我在用我充實強勁的理論和操作能力，去把系統(tǒng)教學(xué)給做好。使學(xué)生既看到眼下的效果，又能夠積獲得持續(xù)的知識積累。在憑借實操訓(xùn)練來強化他們的能力，增加學(xué)習(xí)的信心，讓他們始終都處在動力充沛的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
高中信息技術(shù)老師工作計劃篇三
本學(xué)期，我擔(dān)任七八年級兩個班信息技術(shù)教學(xué)。我將以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況規(guī)劃。
在這一個學(xué)期里，思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。思想認(rèn)識進(jìn)步提高。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。
教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。
全面運用信息教學(xué)設(shè)施，實現(xiàn)教育教學(xué)信息化。
1、微機(jī)教學(xué)全面到位。本學(xué)期初，微機(jī)室40臺學(xué)生機(jī)全部得到合理應(yīng)用，讓更多的學(xué)生在更好的環(huán)境里學(xué)習(xí)信息技術(shù)。
2、多媒體教學(xué)工作有序開展。
本學(xué)期，我校繼續(xù)白板教學(xué)的運用，利用網(wǎng)絡(luò)給教育帶來的便利，讓教師接受更好的教育教學(xué)方法，使學(xué)生同步學(xué)到內(nèi)地的新知與學(xué)習(xí)方法，使我校各科教學(xué)工作實現(xiàn)信息化教學(xué)更上一步臺階，即豐富了課堂內(nèi)容又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，開拓了學(xué)生求知范圍。
1、繼續(xù)加強信息化教育教學(xué)，不斷提高教師自身修養(yǎng)，緊跟時代發(fā)展步伐，與時俱進(jìn)的進(jìn)行多媒體教學(xué)工作。
2、增加計算機(jī)課外活動，對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。
3、繼續(xù)使各學(xué)科教師在多媒體課件制作上參加培訓(xùn)，提高教師在多媒體教學(xué)原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，將學(xué)生對計算機(jī)的興趣盡量向?qū)W習(xí)上轉(zhuǎn)移。
5、在下一學(xué)期爭取在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所提高，多組織一些計算機(jī)教學(xué)和培訓(xùn)活動，使教師和學(xué)生們在工作、學(xué)習(xí)上發(fā)展他們的特長，繼續(xù)把信息技術(shù)有效利用。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育基層，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我校肩負(fù)的神圣歷史使命。
高中信息技術(shù)老師工作計劃篇四
2)教材使用情況：浙江教育出版社。
3)任課班級：高一(1)(2)(3)班。
4)本學(xué)期周課時：2。
5)計劃教學(xué)時數(shù)：34。
6)已完成教學(xué)情況：無二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：
1)課程教學(xué)主要目的要求：1、根據(jù)會考的要求對信息技術(shù)相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)與理解2、對word、excel、frontpage的軟件學(xué)習(xí)與掌握3、能熟練地使用常用的信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力，能適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展變化。
2)教學(xué)重點、難點：重點：掌握會考標(biāo)準(zhǔn)要求的軟件，識記并理解必修教材中的理論知識。難點：根據(jù)學(xué)生的差異進(jìn)行有針對性的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、分析和解決問題的能力。理論知識多，面廣，在理解加操作的的基礎(chǔ)上識記會考知識。三、教學(xué)內(nèi)容及計劃安排：
教材體系及教學(xué)進(jìn)度計劃教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明。
高中信息技術(shù)老師工作計劃篇五
我們的時代正在不斷萌發(fā)出新的產(chǎn)物，若是你總是慢人一步，自然就會喪失優(yōu)先權(quán)，那么你必須在領(lǐng)先的時刻掌握形勢動態(tài)，這個過程如何完成則關(guān)乎技術(shù)。信息技術(shù)雖然眼下沒有考高分重要，可它是能幫你在未來應(yīng)變的一種能力，高二恰好是學(xué)習(xí)的良機(jī)。若是不能利用好這段時間，將這門課程給學(xué)扎實，以后再想要學(xué)恐怕就會出現(xiàn)基礎(chǔ)不足。所以現(xiàn)在我就得在授課上多用心，力求在有限的課時里讓大家學(xué)到更多的本事，為實現(xiàn)這個目標(biāo)，我列出了以下的計劃。
當(dāng)前高二的學(xué)習(xí)狀態(tài)不容樂觀，多數(shù)學(xué)生都在忙于學(xué)其他的課程，根本就是把信息課給當(dāng)成了消遣，不只表現(xiàn)的沒精打采，還總暴露出輕蔑的態(tài)度。這令我很擔(dān)心，因為不正視課堂會讓他們學(xué)習(xí)的效率嚴(yán)重降低，再者就是他們還沒有察覺到趨勢的走向。不知道這門課以后會有多大的影響力，也從來沒想過給自己的未來做打算。
摸清了學(xué)生的心態(tài)，讓我很是難過，他們?nèi)耘f處在一種盲目的`裝填，也就是對現(xiàn)有的學(xué)習(xí)框架過分的依賴，對于教育的信任太過理想化。也就是失去了自我的判斷能力，雖然他們對待學(xué)習(xí)和考試有非常敏銳的思維意識，但是脫離了這個領(lǐng)域他們則陷入了茫然被動的處境。那么我就要為他們糾正態(tài)度，喚醒他們的意識。
為學(xué)生解決思想的問題，本來是該政治老師操心的事，可是這個也關(guān)系到我的課堂成果，那么我多少也得講一點。不能任由學(xué)生麻木下去，所以我課上要利用一小段時間來開發(fā)他們的觀念。接下來我要將精煉準(zhǔn)確的知識交給他們，并且做好實操訓(xùn)練。
高中信息技術(shù)老師工作計劃篇六
作為一名信息技術(shù)教師，我要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實保證每個學(xué)生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機(jī)。開學(xué)前把機(jī)房所有微機(jī)檢修一遍，盡量讓所有微機(jī)都能正常使用。開學(xué)后做好機(jī)房維護(hù)工作，微機(jī)出現(xiàn)問題時解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行?；顒觾?nèi)容以編輯板報幻燈片為主，并講述一些計算機(jī)基礎(chǔ)知識。
對學(xué)生要求
本學(xué)科雖然沒有統(tǒng)一測查，但我覺得不應(yīng)該放松對學(xué)生要求，要讓他們在課堂上學(xué)到更多信息技術(shù)知識，掌握更多信息技術(shù)操作技能，從而為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
第一周，傳授微機(jī)室規(guī)則，了解什么是信息。
第二周認(rèn)識計算機(jī)主要部分
第三周學(xué)習(xí)開關(guān)機(jī)
第四周知道啟動寫字板，學(xué)習(xí)輸入數(shù)字。
第五周啟動寫字板，知道輸入熟悉字母
第六周學(xué)習(xí)輸入簡單漢字，比如學(xué)校名稱姓名
第七周簡單修飾字體顏色樣式
第八周刪除鍵，回車鍵空格鍵使用
第九周學(xué)習(xí)啟動畫圖工具，知道畫直線圓
第十周學(xué)會給線條變粗細(xì)，顏色
第十一周學(xué)會怎樣填充顏色
第十二周橡皮放大工具使用
第十三周怎樣輸入數(shù)字字母
第十四周畫簡單圖形
第十五周畫小樹花草
第十六周畫房屋
第十七周創(chuàng)作作品展示
第十八周信息技術(shù)小測驗
四年級主要是制作電子報，金山打字通以微軟附帶游戲?qū)W習(xí)，教授時間內(nèi)容如下
歡迎使用
歡迎使用
第一周復(fù)習(xí)啟動寫字板工具，輸入數(shù)字字母。
第二周大小寫字母轉(zhuǎn)換鍵空格回車鍵學(xué)習(xí)。
第三周刪除鍵退格鍵使用。
第四周怎樣變字體大小顏色
第五周加粗變斜以形狀改變學(xué)習(xí)
第六周學(xué)習(xí)選擇輸入法，輸入簡單漢字
第七周簡單漢字輸入，翻頁選擇工具
第八周稍微難漢字學(xué)習(xí)
第九周稍微難漢字學(xué)習(xí)
第十周詞語句子輸入
第十一周字體美化復(fù)習(xí)
第十二—三周練習(xí)打字
第十四周金山打字通學(xué)習(xí)
第十五周金山打字通游戲
第十六周桌上彈球
第十七周紙牌學(xué)習(xí)
第十八周信息技術(shù)小測驗
五年級六年級教學(xué)主要是結(jié)合教材，盡量落實教材中教學(xué)內(nèi)容。五年級寫字板是主要模塊，其中許多技能在四年級電子報制作中都有所教學(xué)體現(xiàn)，本學(xué)期進(jìn)一步練習(xí)文檔編輯修改。但是基于六年級flash制作動畫軟件沒有裝在機(jī)器上，所以幻燈片教學(xué)為本學(xué)期教學(xué)重點。
總之，在本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，我力爭按照本學(xué)科教學(xué)要求，努力完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，讓孩子們掌握更多技能。
高中信息技術(shù)老師工作計劃篇七
（1）學(xué)會進(jìn)入與正常退出windows20xx的“畫圖”窗口。
（2）認(rèn)識windows20xx“畫圖”窗口的組成。
（3）初步認(rèn)識繪圖工具箱。
1課時。
windows20xx“畫圖”窗口特有的組成。
計算機(jī)圖畫。
為迎接家長會，學(xué)校舉辦了計算機(jī)繪畫比賽，巍巍參加了這次比賽。瞧！下面就是巍巍畫的一幅圖畫。（演示圖畫）。
圖上畫了些什么呀？用計算機(jī)畫圖的軟件有很多，為巍巍使用的是windows20xx里的“畫圖”程序。我們今天就來認(rèn)識這個“畫圖”程序。
出示課題：認(rèn)識“畫圖”（板書）。
你們知道怎樣來啟動這個程序嗎？下面請同學(xué)們看老師是怎樣操作的？
1、啟動“畫圖”程序。
步驟：在啟動windows20xx后，單擊“開始”按鈕，鼠標(biāo)指針依次指向“程序（p）”“附件”，單擊“畫圖”命令。（師演示）。
這時屏幕上就出現(xiàn)了“畫圖”程序的窗口。
學(xué)生操作：啟動“畫圖”程序（師巡視）。
2、認(rèn)識“畫圖”窗口。
“畫圖”窗口除了有標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有一些特有的組成部分。
（1）畫圖區(qū)。
在這個窗口中，有一大塊空白區(qū)域，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫做“畫圖區(qū)”。
（2）工具箱。
畫畫當(dāng)然需要很多工具，在畫圖區(qū)的左邊有一個工具箱，里面有橡皮、鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具，這么多工具怎樣來記呢？不要著急，把鼠標(biāo)移到其中一個工具按鈕上，停留幾秒鐘，你會發(fā)現(xiàn)什么？（出現(xiàn)此按鈕的提示）而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶。
那么我們怎樣來選擇這些工具呢？下面老師就以“直線”工具為例。
方法：單擊工具箱中的“直線”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“直線”工具，使用它就可以到畫圖區(qū)去畫直線了。
[試一試]。
認(rèn)識工具箱中的不同工具，并試著分別選定工具箱中的“多邊形”、“噴槍”、“矩形”工具。（學(xué)生操作）。
（3）工具狀態(tài)選擇器。
不知道同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，選定不同的工具時，在工具箱的底部分別出現(xiàn)了不同的選擇，我們把它叫做“工具狀態(tài)選擇器”。它是用來確定所選定的工具的.類型、大小、范圍的。（師演示）。
（4）顏料盒。
一幅好的圖畫當(dāng)然少不了色彩，你們知道選擇顏色的地方嗎？（在畫圖區(qū)的下面）我們把它稱為顏料盒。使用時只需把鼠標(biāo)指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了。
3、退出“畫圖”程序。
如果我不想畫畫了，那怎樣來退出這個“畫圖”程序呢？
方法：單擊“文件（f）”菜單，出現(xiàn)下拉菜單后，找到“退出（x）”命令，單擊它。（師演示）。
如果還沒有保存畫好或修改過的圖形，則在退出“畫圖”程序時，屏幕上會出現(xiàn)一個對話框。這時，如果單擊“是（y）”按鈕，則保存圖形后再退出；如果單擊“否（n）”按鈕，則不保存圖形就退出；如果單擊“取消”按鈕，則不退出“畫圖”程序。
高中信息技術(shù)老師工作計劃篇八
為了適應(yīng)信息社會的發(fā)展需要，滿足教育信息化的要求，根據(jù)國家教育部頒布的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》，開設(shè)信息技術(shù)教育課程，讓學(xué)生了解一些簡單的信息技術(shù)常識和基本的計算機(jī)操作能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為此，特制定如下教學(xué)計劃，以便指導(dǎo)教學(xué)。
本班共有學(xué)生51名。有40人曾接受過一年的信息技術(shù)教育，有10名學(xué)生從未接觸過計算機(jī)。雖然部分學(xué)生已接受了一年多的教育，但受客觀條件的限制，仍然不能熟地進(jìn)行操作，他們只知一些最簡單基本的操作方法，諸如利用word文檔進(jìn)行簡單的編輯，繪制表格等。但大多數(shù)學(xué)生只是只知其一，不知其二，在操作上仍不熟練。根據(jù)這些情況，結(jié)合我班實際，本期特安排如下教學(xué)內(nèi)容。
本期安排的教學(xué)內(nèi)容有：復(fù)習(xí)開關(guān)機(jī)、word文檔編輯、建立文檔、編輯文檔、設(shè)置文檔格式、制作表格并進(jìn)行簡單的編輯等內(nèi)容。采用理論與實際相結(jié)合的方法，介紹講解、操作練習(xí)同步進(jìn)行。
1、認(rèn)識word，學(xué)會使用word，建立及編輯打印文檔，初步正確使用word文檔。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)快速制作表格，并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
3、學(xué)習(xí)利用電腦繪制圖畫、制作簡單的電子演示文稿。
以上三個要求也是本冊教學(xué)的難點。
1、以計算機(jī)基本知識、基本操作和基本應(yīng)用為主，重點突出實踐應(yīng)用，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
2、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。
3、堅持以理論指導(dǎo)實踐，而后從實踐中探索知識。
4、對個別問題進(jìn)行個別指導(dǎo)，及時糾錯。
高中信息技術(shù)老師工作計劃篇九
以《安徽省信息技術(shù)教學(xué)總體規(guī)劃》和課程理念為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高服務(wù)水平為宗旨，在教學(xué)教研和服務(wù)兩個方面發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為提常墳中學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。
在開設(shè)信息技術(shù)課的年級中，高一是唯一要進(jìn)行全省會考的年級，這幾年來，信息技術(shù)會考成績與結(jié)果一直不錯，充分地顯示出了我校信息技術(shù)設(shè)施與教學(xué)的優(yōu)勢，這給以后的工作既是一種動力，也是一種壓力。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)教育越來越顯示出它的重要性?，F(xiàn)就高一年級第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作做一打算與展望。
現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時接觸電腦的機(jī)會也比較，而且，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時間，部分學(xué)生比較感興趣。
計算機(jī)是比較特殊的學(xué)科，操作性較強，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的.氣氛比較不錯。
不足：
由于校電腦設(shè)備較落后，對學(xué)生積極性造成一定負(fù)面影響，致使有些學(xué)生厭惡上機(jī)實踐操作，從而影響部分學(xué)生積極性。
學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。
1、強調(diào)基礎(chǔ)知識，重視教學(xué)方法，教學(xué)技能。
2、注重教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生思維能力，提高教學(xué)效果。
4、課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體作用。
5、加強學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理條例，約束學(xué)生不良行為，嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。
計劃：
1、完成學(xué)校制定的教學(xué)計劃和教學(xué)任務(wù)。
2、完成學(xué)校制定的合格率和會考優(yōu)秀率。
3、培養(yǎng)些技術(shù)較深、知識較好的優(yōu)勢生。
4、加強后進(jìn)生轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。
工作方式：
1、理論輔導(dǎo)：教師講解為主，可在教室和多媒體教室中進(jìn)行。
2、上機(jī)輔導(dǎo)：教師上機(jī)指導(dǎo)為輔，學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主，優(yōu)勢生幫后進(jìn)生為補進(jìn)行。
高中信息技術(shù)老師工作計劃篇十
本學(xué)期信息技術(shù)教研組繼續(xù)堅持以教育科研為先導(dǎo)，致力于課堂教學(xué)改革的研究。為更好地落實“學(xué)講計劃”精神，開展創(chuàng)新教育，根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃，按照學(xué)校教學(xué)計劃的指導(dǎo)，特擬定本學(xué)期的教研組工作計劃。
在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的思想指引下，以學(xué)校的現(xiàn)代教育理念為方向，認(rèn)真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以信息技術(shù)課程教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住契機(jī)，進(jìn)一步提升信息技術(shù)課程的學(xué)科地位，通過教研組的學(xué)習(xí)活動，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。
我校3個機(jī)房都是新建機(jī)房，設(shè)備數(shù)量充足、性能穩(wěn)定。機(jī)房1和機(jī)房2各配有60臺計算機(jī)，機(jī)房3作為備用機(jī)房，配有40臺計算機(jī)，完全能保證日常的信息技術(shù)教學(xué)工作的順利開展。
1、本學(xué)期教研組工作緊緊圍繞“創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務(wù)實”的教育理念，結(jié)合學(xué)生的實際發(fā)展水平，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，并注重學(xué)生創(chuàng)新能力、思想方法、行為方式、價值觀和信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。
2、積極推進(jìn)“學(xué)講計劃”，并落實到日常的課堂教學(xué)中。以現(xiàn)代信息教育技術(shù)為支持平臺的研究性、探究性課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的滲透與整合。
3、大力開展信息技術(shù)創(chuàng)新教育教研活動，利用現(xiàn)有資源，積極進(jìn)行社團(tuán)教育研究，充分開展計算機(jī)特長教育。
4、努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)通過扎實有效的課題研究活動,將課題研究落實到學(xué)校的信息化建設(shè)和教學(xué)工作中，提高綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、科學(xué)做好高二復(fù)習(xí)計劃，爭取順利通過江蘇省信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試。
1、落實學(xué)講計劃，緊抓課堂質(zhì)量。
我們教研組共有4位教師，根據(jù)教師的實際情況和信息技術(shù)學(xué)科的特點，積極配合學(xué)校工作，完成教學(xué)任務(wù)，同時組織組內(nèi)人員進(jìn)行聽課、評課，共同提高本組教師任教的基本技能。根據(jù)學(xué)講計劃要求，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能夠進(jìn)行自學(xué)、互學(xué)、問學(xué)、教學(xué)、悟?qū)W，教師則由課堂教學(xué)的“主宰者”變?yōu)閷W(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)者、組織者、協(xié)助者。
2、繼續(xù)搞好課題研究及校本培訓(xùn)工作。
配合學(xué)校信息化建設(shè)，切實發(fā)掘集體的力量，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，切實貫徹學(xué)生為主體的原則，全面提高學(xué)生信息素養(yǎng)，進(jìn)一步完善信息技術(shù)教學(xué)，積極推廣任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式并根據(jù)學(xué)生對信息技術(shù)的掌握情況，實行分層次教學(xué)。以實踐問題為研究依據(jù)，并以此為切入點，落實到課題研究及校本培訓(xùn)的工作中。
3、加強落實教研組及備課組工作。
按時參加教研組、備課組活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)講計劃”，領(lǐng)悟課改精神。本學(xué)期教研組的重要任務(wù)之一就是要搞好集體備課工作，主講教師在活動前要做好充分的準(zhǔn)備，活動主要以備理論課、實踐課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、評課等一系列形式來開展，組內(nèi)成員無故不得缺席。
4、按時開展學(xué)校信息化工作，做好技術(shù)保障。
信息技術(shù)教研組是學(xué)校信息化建設(shè)的主力軍，分管了學(xué)校微機(jī)室、錄播室、電教器材室、軟件制作室、多媒體資料室。另外我們還負(fù)責(zé)學(xué)校的會議室和各功能室的多媒體設(shè)備使用，負(fù)責(zé)管理并審核學(xué)校網(wǎng)站，參與市、區(qū)和學(xué)校開展的各項活動，隨時記錄視頻和圖像資料。
高中信息技術(shù)老師工作計劃篇十一
班級學(xué)生的基礎(chǔ)較好，興趣濃厚，可以注重知識的復(fù)習(xí)、鞏固和綜合練習(xí)。在課程整合等方面可以實踐性操作。同時也要注意班級學(xué)生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養(yǎng)動手解決問題的能力。
教材主要側(cè)重于以下幾方面的內(nèi)容：
電子郵件使用、制作網(wǎng)頁、學(xué)科整合內(nèi)容。
電子郵件使用可以考慮構(gòu)建校園email服務(wù)器，便于使用和維護(hù)；
制作網(wǎng)頁也可把學(xué)生制作的內(nèi)容發(fā)布到校內(nèi)的服務(wù)器上，“所見即所得”，激發(fā)學(xué)生的積極性和成功感。
學(xué)科整合內(nèi)容，有個別例子不適合教學(xué)實際，可以參考改進(jìn)，使用適合本校實際的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。
一、學(xué)會申請和使用電子郵件，發(fā)送電子賀卡；初步掌握電子郵件軟件outlookexpress的使用。
二、初步學(xué)會使用frontpage20xx—20xx來制作簡單的網(wǎng)頁和個人網(wǎng)站。
三、初步掌握“計算機(jī)工具論”，利用電腦來解決平時學(xué)習(xí)、生活中的問題，把計算機(jī)看作是一種工具，形成“學(xué)會學(xué)習(xí)”的理念。
1、主要以教師示范操作，學(xué)生動手實踐、教師評析的方法參與教學(xué)。
2、運用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。
3、運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的.作用。
4、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
5、注重利用機(jī)會，開展學(xué)生的道德教育，關(guān)注學(xué)生人文思想的發(fā)展。
略
高中信息技術(shù)老師工作計劃篇十二
在校領(lǐng)導(dǎo)的潛移默化下，時刻牢記教書育人的重任，嚴(yán)格要求自己，為人師表，忠誠于黨的教育事業(yè)，不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，提高自身的文化素質(zhì)。尊重學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，了解學(xué)生的喜、怒、哀、樂，積極參加學(xué)校所組織的各項活動，了解學(xué)生的思想動態(tài)，真正做學(xué)生的知心朋友，為有需要的學(xué)生提供幫助。
教師的根本任務(wù)就是教書育人，我們要真正做到傳道、授業(yè)、解惑，就要認(rèn)真研究教法，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的道德修養(yǎng)。要具有扎實的教學(xué)功底，為人師表，做一名出色的人民教師。本學(xué)期常規(guī)要求如下：
1、認(rèn)真專研教材，大綱，領(lǐng)會信息學(xué)課改精神，在新的教學(xué)思想的指導(dǎo)下，探索適應(yīng)新課改的教學(xué)方法與模式。
2、針對課堂教學(xué)的有效性研究，收集一些經(jīng)驗素材，不斷總結(jié)教學(xué)過程中有效和效的教學(xué)方法與手段，用于指導(dǎo)今后的教學(xué)。
3、在探索中積累一些成功的教學(xué)經(jīng)驗，并形成文字，以備以后教學(xué)參考。
4、按時參加市、校的教研活動，把集體備課落到實處，真正發(fā)揮集體備課的功能，探索新的教學(xué)模式、教學(xué)方法及教學(xué)研究。
5、尋找信息學(xué)教學(xué)的新途徑，開展特色教學(xué)活動。
6、培養(yǎng)青年教師上省、市優(yōu)質(zhì)課及觀摩課。
繼續(xù)抓好信息學(xué)奧林匹克競賽，對有這方面特長需求的同學(xué)進(jìn)行專門培養(yǎng)，在學(xué)校奧賽工作的統(tǒng)一指導(dǎo)安排下有條不穩(wěn)地進(jìn)行基礎(chǔ)知識及技能的訓(xùn)練，從這學(xué)期開始講解與競賽直接有關(guān)的相關(guān)算法和策略。到目前為止，競賽大綱中的所有知識點基本上都講解過，但有些知識還需要加強和深入，這也是后期工作的一個最重要的內(nèi)容。
其次，后期的工作很重要，這直接關(guān)系到競賽成績的好壞。尤其是對于進(jìn)入省隊的同學(xué)來講，需要外請專家來進(jìn)行輔導(dǎo)，才能在比賽中取得優(yōu)異成績，抓住我們進(jìn)入決賽的機(jī)會，使我們的競賽成績向更深層次發(fā)展。
（二）電腦作品制作。
對于大多數(shù)同學(xué)來講，在日常課堂中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，積極參與到每年都舉辦的電腦作品大賽中，發(fā)揮他們各自的特長，在繪畫設(shè)計、網(wǎng)頁制作、動畫創(chuàng)作及程序設(shè)計中自由發(fā)揮，讓每一個同學(xué)都能找到展現(xiàn)自我，發(fā)揮創(chuàng)作的機(jī)會，這是我們這學(xué)期新添加的一項特色教學(xué)，有待驗證。
若想很好進(jìn)行這項特色教學(xué)，需要教師有充足的準(zhǔn)備，具備更高的較多的專業(yè)知識來應(yīng)對各方面同學(xué)的挑戰(zhàn)，另外也還需要在硬件設(shè)備上能夠提供幾臺高配置的機(jī)器供學(xué)生制作作品時安裝所需的軟件環(huán)境。
1、做好校園網(wǎng)站維護(hù)工作，及時宣傳我校的辦學(xué)特色及取得的各項成果。及時上傳各種新聞，做好學(xué)校的宣傳工作。
2、做好教育局辦公網(wǎng)公文的轉(zhuǎn)發(fā)工作，每天二次由王馥馨老師負(fù)責(zé)收發(fā)及轉(zhuǎn)達(dá)。
高中信息技術(shù)老師工作計劃篇十三
1、9月7日召開全市高中信息技術(shù)學(xué)科教研會?？偨Y(jié)上學(xué)期高中信息技術(shù)學(xué)科主要工作,布置下學(xué)期工作計劃。
2、組織我市高中信息技術(shù)學(xué)科教師召開關(guān)于“使用新教材”研討會議,廣泛征集同步練習(xí)題。
4、加強信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)模式的實踐與研究,在全市高中段進(jìn)行一次優(yōu)秀課評選(一課多上)活動(時間暫定11月末12月初),評出在新課改理念指導(dǎo)下的優(yōu)秀課作為典型在全市推廣,并推薦到省學(xué)院參加省級優(yōu)秀課評選。
5、做好典型的培訓(xùn)工作,在我市高中學(xué)段分抓好2-3所信息化實驗學(xué)校,評出4—5名課程改革的先進(jìn)個人。
6、組織好我市學(xué)生參加全國青少年信息學(xué)(計算機(jī))奧林匹克競賽分區(qū)聯(lián)賽復(fù)賽工作,推動信息技術(shù)學(xué)科的.普及和為國家選拔優(yōu)秀人才。
7、組織高中教師參加遼寧省教育學(xué)會中小學(xué)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會第八屆年會。
8、及時對丹東教育信息網(wǎng)的相應(yīng)欄目進(jìn)行更新,開辟出高中信息技術(shù)教研的新天地。
1、積極參與中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能培訓(xùn)工作。
2、組織新一輪英特爾未來教育培訓(xùn)工作。
高中信息技術(shù)老師工作計劃篇十四
高中信息技術(shù)教育是一項面向未來的現(xiàn)代化教育，是培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)、計算機(jī)運用意識、提高科學(xué)文化綜合素質(zhì)的重要途徑。下面是有20xx高中信息技術(shù)工作計劃，歡迎參閱。
一、指導(dǎo)思想。
電教工作堅持以培訓(xùn)促應(yīng)用，以應(yīng)用促需求，以需求促發(fā)展的原則，以信息技術(shù)設(shè)備資源應(yīng)用為中心，以新課程資源應(yīng)用與學(xué)科整合為重點，以提高信息技術(shù)設(shè)備資源應(yīng)用水平和教育教學(xué)質(zhì)量為目的，全面提高教師隊伍電化教育技術(shù)的應(yīng)用水平。
二、工作目標(biāo)：
1、師資隊伍建設(shè)目標(biāo)。
教師是實現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量。根據(jù)我校教師目前掌握信息技術(shù)和使用電教媒體的整體水平，加大培訓(xùn)力度，提高全校老師制作。
課件。
的水平和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的能力。
2、網(wǎng)站管理的目標(biāo)。
學(xué)校教育信息網(wǎng)的建設(shè)要統(tǒng)一規(guī)劃，網(wǎng)站建設(shè)要職責(zé)分明，責(zé)任到部門、到人，共同完善校園網(wǎng)的建設(shè)。
三、主要任務(wù)。
(一)加大投資力度，不斷完善學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)代化設(shè)施，以滿足教育教學(xué)的發(fā)展需求。
(二)加強電教設(shè)施的管理。
1、管理員要做好電教設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、專用教室的使用、維護(hù)、衛(wèi)生、安全(防盜、防火、用電、網(wǎng)絡(luò)運行)，建立完善各項管理制度，并做好相關(guān)記錄。經(jīng)過不斷的保養(yǎng)和維護(hù)保證電教設(shè)備的利用率和完好率達(dá)100%。
2、加強對網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房管理，做好維護(hù)，及時更新系統(tǒng)、殺毒軟件，切實保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運行的安全。
1、認(rèn)真抓好信息技術(shù)應(yīng)用能力校本培訓(xùn)工作。
2、豐富校園網(wǎng)的內(nèi)容，讓校園網(wǎng)在教育教學(xué)中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
3、開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的電教教研活動。要求每位教師每月在多媒體教室上一次課，學(xué)校定期檢查通報。
4、積極進(jìn)行信息技術(shù)課的教學(xué)研究，提高教育質(zhì)量。
(四)加強對電化教學(xué)常規(guī)工作的管理。
1、電化教學(xué)工作納入學(xué)校工作計劃，做到有措施、有檢查、有總結(jié)。2、加強對各種常規(guī)教學(xué)媒體的使用和保管情況，納入教師教學(xué)崗位責(zé)任制考核，并堅持每月一檢查一通報制度。
3、加強學(xué)校電化、網(wǎng)絡(luò)等專用教室的過程管理，責(zé)任到人。
4、及時做到電教設(shè)備的檢修、維護(hù)。
在完成份內(nèi)任務(wù)的同時，還要為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)，如電教設(shè)備的調(diào)試與維護(hù)、教師的課件制作、校園網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)、學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，為學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)代化水平的提升提供最優(yōu)的保障。
(六)、搞好課題研究工作。
做好信息技術(shù)教研工作，提高信息技術(shù)教研能力，為教育教學(xué)服務(wù)。
四、重點工作安排。
20xx年9月初，檢查本校多媒體設(shè)備使用保存情況，檢查學(xué)校的電教管理情況，并制定本學(xué)期電教工作計劃。
20xx年12月底以前組織一次優(yōu)秀課件評選活動，要求全員參加，選出優(yōu)秀作品，豐富學(xué)校教學(xué)資源庫，以此來提高教師利用現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用于教學(xué)的能力。
20xx年3月份組織學(xué)生開展學(xué)生電腦作品制作活動。
20xx年5月份組織初三學(xué)生熟悉英語口語聽力考試軟件并配合教育局做好考試工作。
一、指導(dǎo)思想。
信息中心致力為全校的教育教學(xué)工作服務(wù)，它涉及到學(xué)生、教師、家長、學(xué)校各部門，從各儀器儀表管理使用，各項實驗的操作準(zhǔn)備與校園網(wǎng)的維護(hù)使用，到學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的維護(hù)管理，都離不開信息中心的工作。良好的服務(wù)，將會更好促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。
本學(xué)期信息中心將繼續(xù)堅持以為課堂教學(xué)服務(wù)、為學(xué)校管理服務(wù)、為廣大師生服務(wù)為指導(dǎo)思想。以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為契機(jī)，不斷開發(fā)已有教育資源的功能，完善校園網(wǎng)絡(luò)等系列工作，加強信息中心工作的協(xié)調(diào)力度，提高常規(guī)管理的工作水平。
做好服務(wù)工作，離不開管理。本學(xué)期將進(jìn)一步建立健全合理實用的管理制度，能使信息中心的工作與學(xué)校其他部門的工作協(xié)調(diào)一致，確保節(jié)約、高效的服務(wù)到位。
信息中心教師還擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重任，老師掌握了相關(guān)技能技巧，學(xué)生具備了良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，會對學(xué)校教育起促進(jìn)作用。能否充分發(fā)揮使用學(xué)校的設(shè)備，信息中心有責(zé)任對全校教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。
二、工作思路。
根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀，并結(jié)合當(dāng)前創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的契機(jī)，本學(xué)期的工作思路是：堅持“以建為主”、“以用為本”的工作思路，以信息技術(shù)與學(xué)科的整合為抓手，讓現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教學(xué)實踐中的運用走上一個新的臺階;逐漸建立并執(zhí)行各項有效的管理制度;在維護(hù)好現(xiàn)有資源的前提下，加強管理建設(shè)，以便高效的利用有效資源為學(xué)校教育服務(wù);在主動做好學(xué)校教學(xué)服務(wù)工作同時，要求每位信息中心成員加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加教科研活動，提高自身能力水平，以更好高效服務(wù)教學(xué)。
三、重點工作。
1.在繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站主頁建設(shè)的基礎(chǔ)上，充實豐富學(xué)校網(wǎng)站的內(nèi)容，加強校園網(wǎng)管理，提升辦公自動化水平，力爭在縣市電教中心組織的學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)評比中取得優(yōu)異成績。
2.充分發(fā)揮學(xué)校信息管理員作用，確保學(xué)校各處室的相關(guān)信息能及時上網(wǎng)，并協(xié)助教研組、備課組，做好講課稿和學(xué)校行事歷上傳到校園網(wǎng)，真正使校園網(wǎng)為廣大教師提供優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)。
3.進(jìn)一步完善信息化資源，同時切實管好、用好局域網(wǎng)資源。提高信息化資源利用率。
4.加強對現(xiàn)代教育設(shè)備的管理，特別是教室多媒體的管理，提高使用效率，特別是做好英語中考聽力測試的相關(guān)工作，中高考的廣播，聽力線路檢測工作。
5.加強對實驗器材、電教教材、課件與資料的配置和管理。對于縣級以上的賽課活動，信息中心確保有專人協(xié)助其課件制作。
6.進(jìn)一步加強教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn)(特別是龍芯電腦的應(yīng)用，確保多媒體設(shè)備的正常運行)。
7.做好信息中心的相關(guān)臺帳和檔案的管理工作。
8.督促信息中心的相關(guān)人員做好周六的校外保潔工作。
四、具體工作安排。
1.制訂計劃并及時做好部門資料歸檔與整理工作。
2.每周五繼續(xù)做好對教師的遠(yuǎn)程教學(xué)資源的運用情況和各班多媒體設(shè)備使用情況的統(tǒng)計工作。
3.配合總務(wù)部門繼續(xù)做好對電腦、實物投影，移動投影、實驗器材等借還管理，并加強維護(hù)督管。
4.做好教學(xué)資源光盤的使用與管理，做好臺帳登記等。加強軟件建設(shè)，提高軟件利用率，實現(xiàn)資源共享。硬件是基礎(chǔ)，軟件是保障。
5.做好網(wǎng)絡(luò)常規(guī)管理與維護(hù)，提供良好穩(wěn)定的基礎(chǔ)。加強對校園網(wǎng)的維護(hù)與檢修，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的暢通無阻。楊瀟老師具體負(fù)責(zé)專殺校園網(wǎng)及電腦病毒，并做好網(wǎng)管工作。
6.認(rèn)真做好學(xué)校大型活動的攝、采、編、播等工作。此項工作由王興華老師具體負(fù)責(zé)。
7.加強對各相關(guān)設(shè)備實施使用情況的督查管理，做好登記注冊等工作，此項工作由錢恒賓(廣播電視)、王余佳老師(實驗室)、陶明霞老師(電腦室)、杜云老師(音樂室)、劉平老師(美術(shù)室)、孫亮老師(圖書室)、徐志兵老師(閱覽室)、任義盛(體育器材室)分別負(fù)責(zé)。
9.抓好各任課教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，特別是新上任教師的信息技術(shù)培訓(xùn)和資源使用培訓(xùn)。
總之，在新的學(xué)期里，信息中心將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，樹立全心全意為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)、為學(xué)生著想的意識，加強制度管理，開展卓有成效的工作。
信息中心的全體教師將齊心協(xié)力，努力完成好學(xué)校交給的各項任務(wù)。
一、指導(dǎo)思想：
信息中心致力為全校的教育教學(xué)工作服務(wù)，它涉及到學(xué)生、教師、家長、學(xué)校各部門，從各電教設(shè)備的管理使用，校園網(wǎng)的維護(hù)使用，到學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的維護(hù)管理，都離不開信息中心的工作。良好的服務(wù)，將會更好促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。
本學(xué)期信息中心將繼續(xù)堅持以“為課堂教學(xué)服務(wù)、為學(xué)校管理服務(wù)、為廣大師生服務(wù)”為指導(dǎo)思想。以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為契機(jī)，不斷開發(fā)已有教育資源的功能，完善校園網(wǎng)絡(luò)等系列工作，加強信息中心工作的協(xié)調(diào)力度，提高常規(guī)管理的工作水平。
做好服務(wù)工作，離不開管理。本學(xué)期將進(jìn)一步建立健全合理實用的管理制度，能使信息中心的工作與學(xué)校其他部門的工作協(xié)調(diào)一致，確保節(jié)約、高效的服務(wù)到位。
信息中心教師還擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重任，老師掌握了相關(guān)技能技巧，學(xué)生具備了良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，會對學(xué)校教育起促進(jìn)作用。能否充分發(fā)揮使用學(xué)校的設(shè)備，信息中心有責(zé)任對全校教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。
二、工作思路：
根據(jù)學(xué)校現(xiàn)狀，本學(xué)期的工作思路是：堅持“以建為主”、“以用為本”的工作思路，以信息技術(shù)與學(xué)科的整合為抓手，讓現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教學(xué)實踐中的運用走上一個新的臺階;逐漸建立并執(zhí)行各項有效的管理制度;在維護(hù)好現(xiàn)有資源的前提下，加強管理建設(shè)，以便高效的利用有效資源為學(xué)校教育服務(wù);在主動做好學(xué)校教學(xué)服務(wù)工作同時，要求每位信息中心成員加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加教科研活動，提高自身能力水平，以更好高效服務(wù)教學(xué)。
三、具體工作安排：
1.制訂計劃并及時做好部門資料歸檔與整理工作;對信息中心人員進(jìn)行分工，明確工作職責(zé)。
2.聯(lián)合各處室，在繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站主頁建設(shè)的基礎(chǔ)上，充實豐富學(xué)校網(wǎng)站的內(nèi)容，加強校園網(wǎng)管理，提升辦公自動化水平。
3.進(jìn)一步完善信息化資源，同時切實管好、用好局域網(wǎng)資源。提高信息化資源利用率。
4.加強對現(xiàn)代教育設(shè)備的管理，特別是教室多媒體的管理，提高使用效率，以及做好廣播，聽力線路調(diào)研工作。
5.配合總務(wù)處進(jìn)行“校校通”工程建設(shè)。積極配合學(xué)校獲取上級對八中信息化建設(shè)的支持力度，及時解決使用中間出現(xiàn)的問題。
7.做好網(wǎng)絡(luò)常規(guī)管理與維護(hù)，提供良好穩(wěn)定的基礎(chǔ)。加強對校園網(wǎng)的維護(hù)與檢修，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的暢通無阻。
8.認(rèn)真做好學(xué)校大型活動的攝、采、編、播等工作。
總之，在新的學(xué)期里，信息中心將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，樹立全心全意為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)、為學(xué)生著想的意識，加強制度管理，開展卓有成效的工作。信息中心的全體教師將齊心協(xié)力，努力完成好學(xué)校交給的各項任務(wù)。
高中信息技術(shù)老師工作計劃篇十五
信息中心致力為全校的教育教學(xué)工作服務(wù)，它涉及到學(xué)生、教師、家長、學(xué)校各部門，從各儀器儀表管理使用，各項實驗的操作準(zhǔn)備與校園網(wǎng)的維護(hù)使用，到學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的維護(hù)管理，都離不開信息中心的工作。良好的服務(wù)，將會更好促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。
本學(xué)期信息中心將繼續(xù)堅持以為課堂教學(xué)服務(wù)、為學(xué)校管理服務(wù)、為廣大師生服務(wù)為指導(dǎo)思想。以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為契機(jī)，不斷開發(fā)已有教育資源的功能，完善校園網(wǎng)絡(luò)等系列工作，加強信息中心工作的協(xié)調(diào)力度，提高常規(guī)管理的工作水平。
做好服務(wù)工作，離不開管理。本學(xué)期將進(jìn)一步建立健全合理實用的管理制度，能使信息中心的工作與學(xué)校其他部門的工作協(xié)調(diào)一致，確保節(jié)約、高效的服務(wù)到位。
信息中心教師還擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重任，老師掌握了相關(guān)技能技巧，學(xué)生具備了良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，會對學(xué)校教育起促進(jìn)作用。能否充分發(fā)揮使用學(xué)校的設(shè)備，信息中心有責(zé)任對全校教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。
二、工作思路。
根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀，并結(jié)合當(dāng)前創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的契機(jī)，本學(xué)期的工作思路是：堅持“以建為主”、“以用為本”的工作思路，以信息技術(shù)與學(xué)科的整合為抓手，讓現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教學(xué)實踐中的運用走上一個新的臺階;逐漸建立并執(zhí)行各項有效的管理制度;在維護(hù)好現(xiàn)有資源的前提下，加強管理建設(shè)，以便高效的利用有效資源為學(xué)校教育服務(wù);在主動做好學(xué)校教學(xué)服務(wù)工作同時，要求每位信息中心成員加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加教科研活動，提高自身能力水平，以更好高效服務(wù)教學(xué)。
三、重點工作。
1.在繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站主頁建設(shè)的基礎(chǔ)上，充實豐富學(xué)校網(wǎng)站的內(nèi)容，加強校園網(wǎng)管理，提升辦公自動化水平，力爭在縣市電教中心組織的學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)評比中取得優(yōu)異成績。
2.充分發(fā)揮學(xué)校信息管理員作用，確保學(xué)校各處室的相關(guān)信息能及時上網(wǎng)，并協(xié)助教研組、備課組，做好講課稿和學(xué)校行事歷上傳到校園網(wǎng)，真正使校園網(wǎng)為廣大教師提供優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)。
3.進(jìn)一步完善信息化資源，同時切實管好、用好局域網(wǎng)資源。提高信息化資源利用率。
4.加強對現(xiàn)代教育設(shè)備的管理，特別是教室多媒體的管理，提高使用效率，特別是做好英語中考聽力測試的相關(guān)工作，中高考的廣播，聽力線路檢測工作。
5.加強對實驗器材、電教教材、課件與資料的配置和管理。對于縣級以上的賽課活動，信息中心確保有專人協(xié)助其課件制作。
6.進(jìn)一步加強教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn)(特別是龍芯電腦的應(yīng)用，確保多媒體設(shè)備的正常運行)。
7.做好信息中心的相關(guān)臺帳和檔案的管理工作。
8.督促信息中心的相關(guān)人員做好周六的校外保潔工作。
四、具體工作安排。
1.制訂計劃并及時做好部門資料歸檔與整理工作。
2.每周五繼續(xù)做好對教師的遠(yuǎn)程教學(xué)資源的運用情況和各班多媒體設(shè)備使用情況的統(tǒng)計工作。
3.配合總務(wù)部門繼續(xù)做好對電腦、實物投影，移動投影、實驗器材等借還管理，并加強維護(hù)督管。
4.做好教學(xué)資源光盤的使用與管理，做好臺帳登記等。加強軟件建設(shè)，提高軟件利用率，實現(xiàn)資源共享。硬件是基礎(chǔ)，軟件是保障。
5.做好網(wǎng)絡(luò)常規(guī)管理與維護(hù)，提供良好穩(wěn)定的基礎(chǔ)。加強對校園網(wǎng)的維護(hù)與檢修，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的暢通無阻。楊瀟老師具體負(fù)責(zé)專殺校園網(wǎng)及電腦病毒，并做好網(wǎng)管工作。
6.認(rèn)真做好學(xué)校大型活動的攝、采、編、播等工作。此項工作由王興華老師具體負(fù)責(zé)。
7.加強對各相關(guān)設(shè)備實施使用情況的督查管理，做好登記注冊等工作，此項工作由錢恒賓(廣播電視)、王余佳老師(實驗室)、陶明霞老師(電腦室)、杜云老師(音樂室)、劉平老師(美術(shù)室)、孫亮老師(圖書室)、徐志兵老師(閱覽室)、任義盛(體育器材室)分別負(fù)責(zé)。
9.抓好各任課教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，特別是新上任教師的信息技術(shù)培訓(xùn)和資源使用培訓(xùn)。
總之，在新的學(xué)期里，信息中心將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，樹立全心全意為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)、為學(xué)生著想的意識，加強制度管理，開展卓有成效的工作。
信息中心的全體教師將齊心協(xié)力，努力完成好學(xué)校交給的各項任務(wù)。
高中信息技術(shù)老師工作計劃篇十六
在新學(xué)期的教研工作中，以深入推進(jìn)“高效課堂”為工作中心，確立以人為本的理念，與教師針對課程改革和實施過程中出現(xiàn)的問題共同研討、尋找解決問題的方法。組織學(xué)科教師進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)，特別是《湖北省信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念，提升課程實施的能力和研究水平。深入了解并及時解決信息技術(shù)課程實施中的困難和問題，并對這些困難和問題進(jìn)一步開展專項研究。總結(jié)、推廣課程實施中的教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學(xué)水平和課程建設(shè)與實施能力。加強學(xué)科中心組建設(shè)。引導(dǎo)教師進(jìn)一步落實學(xué)科教學(xué)建議，開展學(xué)科教師教育教學(xué)系列活動，提升我校信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)水平。
一、加強學(xué)習(xí)，更新觀念，探索信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)規(guī)律。
1、在新的學(xué)期中進(jìn)一步引導(dǎo)全校信息技術(shù)學(xué)科教師加強對有關(guān)教育教學(xué)理論和課程理論的學(xué)習(xí)和研究，認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深化課程理解能力，提高課程規(guī)劃、開發(fā)與執(zhí)行的能力，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)、推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實踐中，引導(dǎo)教師不斷提高教學(xué)水平和課程建設(shè)與實施能力。在學(xué)習(xí)活動中，從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。
2、繼續(xù)加強高中課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。繼續(xù)組織高中學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)高中《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、認(rèn)真學(xué)習(xí)《湖北省普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》，鉆研教材，提高教師自主學(xué)習(xí)的能力。
3、繼續(xù)組織全校信息技術(shù)教師深入研讀《湖北省信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和新教材，進(jìn)一步把握好高中階段的信息技術(shù)課程目標(biāo)，更新教學(xué)觀念，提升對課程的理解力和課程的實施能力。針對新版教材在實施過程中出現(xiàn)的重點和難點問題開展專項研究：如初中和高中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的銜接、高中各年級信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的重點和難點、如何把握各年段信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的螺旋式上升問題、不同年級信息技術(shù)學(xué)科適用教學(xué)方法的差異、如何在學(xué)科教學(xué)中體現(xiàn)出以培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)為宗旨的課程目標(biāo)，等等。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)國內(nèi)外技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗（如任務(wù)驅(qū)動法、項目學(xué)習(xí)法、協(xié)作學(xué)習(xí)法、探究式學(xué)習(xí)等），并恰當(dāng)?shù)剡\用在我校的技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。加強對提高課堂教學(xué)效益和動態(tài)生成資源及其關(guān)系的研究，引導(dǎo)教師夯實知識基礎(chǔ)，促進(jìn)教學(xué)智慧的生成。組織學(xué)科教師開展學(xué)案教學(xué)的研究，正確認(rèn)識學(xué)案與教案、練習(xí)的關(guān)系，提高各類學(xué)校使用學(xué)案的效益。
5、繼續(xù)組織全校學(xué)科青年教師參加湖北省高中信息技術(shù)新課程培訓(xùn)計劃，參加國家遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)學(xué)科培訓(xùn)計劃，參加淘師灣同步課程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)建議，完善信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)評價內(nèi)容，規(guī)范教師的教學(xué)行為，從整體上進(jìn)一步提升我校技術(shù)課程學(xué)科教師的教學(xué)水平，為深度推進(jìn)新課程打下良好的基礎(chǔ)。
二、抓好常規(guī)教學(xué)和教研工作，提高技術(shù)課程實施的水平。
1、加強對各種課型的研究，引導(dǎo)學(xué)科教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動。采取“研究課”與“常態(tài)課”、“評優(yōu)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究思路，形成具有本地特色的課堂教學(xué)模式。
2、在學(xué)科教學(xué)中，以引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。倡導(dǎo)師生互動、思維充分、學(xué)生信息素養(yǎng)得到發(fā)展的高效益課堂教學(xué)模式。
3、在本學(xué)期開展信息技術(shù)學(xué)科“課內(nèi)比教學(xué)”說課、講課觀摩活動，以點帶面，引導(dǎo)教師進(jìn)一步把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提升教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。開展多種形式的說課、觀課和議課活動，逐步形成具有本地特色的課堂教學(xué)研究特色；引導(dǎo)教師認(rèn)真進(jìn)行教材分析、開展教學(xué)創(chuàng)意、教學(xué)設(shè)計和命題競賽，切實提高對學(xué)科的理解與分析能力。
4、進(jìn)一步建立和完善學(xué)生信息技術(shù)基本技能評價指標(biāo)體系。
應(yīng)提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測軟件平臺的使用率，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步加強對信息技術(shù)學(xué)科教育和教學(xué)的質(zhì)量管理，提高信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)信息技術(shù)學(xué)科教師的專業(yè)成長。同時全面提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，以適應(yīng)高中信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)的需要。進(jìn)一步完善信息技術(shù)基本技能評價指標(biāo)體系，并不定期隨機(jī)抽測。
5、加強學(xué)科中心組的建設(shè)。以課堂教學(xué)研究為核心，以問題研究、項目研究為抓手，提升中心組教師的研究水平和課堂教學(xué)水平，并帶動其他學(xué)科教師的專業(yè)發(fā)展。
6、協(xié)助其它學(xué)科進(jìn)行與信息技術(shù)整合的教學(xué)試驗。
三、加強信息技術(shù)教研組的建設(shè)和青年教師培養(yǎng)。
1、落實學(xué)科教學(xué)建議，要求信息技術(shù)教研組的全體教師以學(xué)科教學(xué)建議為依據(jù)進(jìn)行備課和上課，經(jīng)常交流教育教學(xué)經(jīng)驗；采用多種方式引導(dǎo)教師對教學(xué)行為進(jìn)行認(rèn)真的分析和反思，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)水平；老教師要做好傳、幫、帶工作，促進(jìn)青年教師健康成長。
2、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。
3、根據(jù)信息技術(shù)變化發(fā)展快的特點，要求信息技術(shù)教研組要結(jié)合本校學(xué)科教師的情況繼續(xù)組織業(yè)務(wù)進(jìn)修活動，全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
四、做好信息學(xué)競賽活動的組織和輔導(dǎo)工作。
1、組織我校學(xué)生參加的青少年信息學(xué)奧林匹克競賽工作。
2、根據(jù)湖北省青少年信息學(xué)奧林匹克競賽委員會辦公室的有關(guān)規(guī)定，繼續(xù)推薦我校教師參加中小學(xué)信息學(xué)奧賽等級教練員的培訓(xùn)和資格認(rèn)證工作。
五、具體工作日程安排1、2014年2月，組織信息技術(shù)老師參加淘師灣網(wǎng)訓(xùn)活動。；
2、2014年3月，完成全校信息技術(shù)與通用技術(shù)學(xué)科教師“高效課堂”安排并開始進(jìn)行活動。
3、2014年4月，組織教師檢查機(jī)房，做好維護(hù)工作，為國家英語等級考試創(chuàng)設(shè)好硬軟件環(huán)境。
4、2014年4月，組織教師和學(xué)生對畢業(yè)班學(xué)生綜合素質(zhì)評價進(jìn)行自查、互查，做好畢業(yè)生檔案收尾工作。
5、2014年5月，組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，迎接下月到來的高考、中考。
6、2014年6月，維護(hù)機(jī)房，做好學(xué)生的填報高考志愿工作。
高中信息技術(shù)老師工作計劃篇十七
選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級下教材。此冊教材分三個單元，第一單元“遨游網(wǎng)絡(luò)”，第二單元“網(wǎng)海拾貝”，第三單元“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”。有以下特點：
1、讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)操作技能，掌握ie的前進(jìn)、后退、收藏夾等的基礎(chǔ)知識。
2、利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，包括音樂、圖片、文字。
3、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計算機(jī)的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。
4、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。
5、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實踐。
6、建立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，自己抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息。
二、學(xué)生分析。
學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知特點來看，四年級學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。
三、教學(xué)重點及難點：
(一)教學(xué)(訓(xùn)練)要求：
學(xué)生能比較全面第了解、掌握網(wǎng)頁瀏覽的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。
聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用等多個領(lǐng)域，讓學(xué)生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。
(二)教學(xué)重點、難點：
1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣，以及對信息的評價、理解和處理。
2、通過多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實例介紹，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過程，從而感受計算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用方法。
3、讓學(xué)生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。
四、教學(xué)策略。
在信息技術(shù)教學(xué)中，跳出學(xué)科本位，從教育的高處來看信息技術(shù)的教學(xué)，教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動因此，我覺得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法：
1、演示法：演示法指的是教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。在班級組織形式下的教學(xué)，對于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學(xué)方法實施教學(xué)，只能采用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學(xué)生，學(xué)生依此為模仿的對象，進(jìn)行初步操作的模仿，從而達(dá)到基本操作的入門。
2、“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法：“任務(wù)驅(qū)動”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上，以學(xué)生為主體，實施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。從學(xué)習(xí)者的角度說，“任務(wù)驅(qū)動”是一種學(xué)習(xí)方法，適用于學(xué)習(xí)操作類的知識和技能，從教師的角度說，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。一般來說，一個完整的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)由以下幾個過程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計、任務(wù)布置、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評估。
3、活動教學(xué)法：即是在活動教學(xué)法的基礎(chǔ)上，從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的整體來設(shè)計主題，以主題為線，以活動為形式，貼近學(xué)生生活，把學(xué)生日常接觸的生活場境、平常喜歡進(jìn)行的活動同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個交融點，以學(xué)生為本，關(guān)注人文，從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。
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