在面對挑戰(zhàn)時,我們需要制定有效的方案來解決問題??紤]到資源和時間的有限性,我們需要合理規(guī)劃和分配各項(xiàng)任務(wù)。以下是我為大家整理的一些方案范例,供大家參考。這些范例涵蓋了不同的領(lǐng)域和問題,希望可以給大家?guī)韱⑹竞蛶椭?。讓我們一起來看看吧?/p>
萬師訪萬家活動實(shí)施方案篇一
為進(jìn)一步促進(jìn)家校和諧,密切家校聯(lián)系,贏得更廣泛的社會支持,提高教育質(zhì)量,根據(jù)壽光市教育局關(guān)于深入開展“萬名教師訪萬家”活動的意見,為落實(shí)教育局關(guān)于深入開展教師家訪活動,針對我校實(shí)際情況,現(xiàn)就進(jìn)一步開展“萬名教師訪萬家”活動制訂實(shí)施方案如下:
立足“以人為本、面向全體、注重實(shí)效”的指導(dǎo)思想,通過開展教師家訪活動,大力宣傳黨的教育方針政策和教育工作取得的巨大成績;及時了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想等各方面情況;詳細(xì)掌握家長對學(xué)生的家庭教育情況;廣泛征集家長對學(xué)校和教育工作的意見與建議,切實(shí)破解學(xué)校教育教學(xué)工作難題,促進(jìn)教育政風(fēng)行風(fēng)建設(shè),辦好人民滿意的學(xué)校。
20xx年4月10日-12月31日,學(xué)校認(rèn)真制訂活動方案,集中開展家訪活動。
家訪要注重實(shí)效,不拘泥于形式,以入戶與家長面對面交流為主,也可以采用電話、微信、短信、qq、家訊通、電子郵件等通訊工具以及書信、家校懇談會、家長委員會等靈活多樣的形式。與學(xué)生及其家庭“零距離”溝通,進(jìn)一步接觸學(xué)生家長,增進(jìn)彼此情感,凝聚家校合力,提高教育實(shí)效。
(一)宣傳育人理念。廣大教師在家訪過程中要有意識地向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、教育教學(xué)目標(biāo)、日常管理要求等,努力使家長理解并產(chǎn)生認(rèn)同,從而支持學(xué)校的教育教學(xué)工作,達(dá)成教育的合力,發(fā)揮出綜合效應(yīng)。
(二)突出安全教育。要將學(xué)校法制安全教育的基本要求詳細(xì)向家長、學(xué)生作介紹,切實(shí)增強(qiáng)家長和學(xué)生的安全意識和能力,爭取家長對學(xué)校安全法制教育的積極配合,有效保障學(xué)生生命安全。
(三)加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。對心理存在問題的學(xué)生要通過家訪,了解學(xué)生的成長環(huán)境,通過與學(xué)生和家長零距離地接觸溝通,消除心理距離,增強(qiáng)學(xué)生對教師的信任感,有針對性地對學(xué)生進(jìn)行多種方式的心理輔導(dǎo),爭取解決影響學(xué)生健康成長的心理問題。
(四)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo),重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生、貧困生、單親生、針對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、習(xí)慣的特點(diǎn),制定針對性強(qiáng)的指導(dǎo)預(yù)案,以導(dǎo)學(xué)為主,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率。要引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念,與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法。
(五)開展家庭調(diào)研。要深入了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)、生活現(xiàn)狀、父母文化背景等,全面掌握家庭教育中的教育元素。了解學(xué)生在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,以便于針對學(xué)生家庭成長環(huán)境進(jìn)行因材施教。
(六)促進(jìn)家校溝通。要積極宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作。認(rèn)真征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議,及時予以研究、采納,不斷改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。
學(xué)校根據(jù)學(xué)生人數(shù)、分布區(qū)域等因素,確定家訪任務(wù)。總的要求是:對全班學(xué)生,采取上門走訪、電話訪、書信訪、短信訪等形式的家訪率要達(dá)到100%以上。對下列重點(diǎn)對象應(yīng)做到必訪:
(三)在學(xué)習(xí)等方面存在障礙的學(xué)生家庭。
(一)高度重視,精心組織。學(xué)校將家訪活動作為為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強(qiáng)化師德建設(shè)、構(gòu)建和諧社會的重要舉措抓好抓實(shí)。要科學(xué)規(guī)劃,認(rèn)真組織,精心安排,真正把家訪活動落到實(shí)處。要對教師進(jìn)行全員培訓(xùn),讓全體教師都明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果等。
(二)講究方法,注重實(shí)效。家訪前要做好充分準(zhǔn)備,對被訪學(xué)生全面了解,明確談話主題。要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性,注重交流的方式方法,多鼓勵、多贊賞、多傾聽,創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。要從關(guān)心、愛護(hù)和鼓勵學(xué)生的角度出發(fā),讓家長真正了解學(xué)生在校表現(xiàn),教師及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。要與家長共同商量解決的方法,并進(jìn)一步探討家校合作的方式。
(三)尊重家長,樹立形象。對家長態(tài)度要誠懇,加強(qiáng)與家長的感情聯(lián)系,虛心接受家長的正確意見,及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。對家長因不了解情況而提出的偏激或不正確的意見,要耐心誠懇地加以解釋,贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。走訪中,不得接受家長吃請或饋贈的禮物,樹立和維護(hù)人民教師的良好形象。
(四)做好記錄,認(rèn)真改進(jìn)。進(jìn)行家訪時,要認(rèn)真填寫《教師家訪日志》,記錄學(xué)生家庭和個人情況,認(rèn)真分析家庭教育對學(xué)生成長的影響。學(xué)校和年級要對教師收集到的意見和建議進(jìn)行專門研究,拿出改進(jìn)意見,采取切實(shí)可行的改進(jìn)措施,取信于學(xué)生,取信于家長。
(五)加強(qiáng)督查,確保成效。為全面掌握家訪活動的進(jìn)展情況,學(xué)校建立家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由鄭良玉同志擔(dān)任組長,隋樂順同志為副組長,對聯(lián)系學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)?;顒娱_展情況等及時向教導(dǎo)處匯報。
(六)注重宣傳,營造氛圍。學(xué)校將積極向各級新聞媒體宣傳報道家訪活動的同時,要將在家訪活動中采取的好方法、取得的好經(jīng)驗(yàn)、收到的好成效、涌現(xiàn)出的典型人事、師生家長及社會的反響等方面內(nèi)容,以簡潔生動的案例或情景描述等文體形成信息或簡訊,隨時發(fā)送。
萬師訪萬家活動實(shí)施方案篇二
3.廣泛宣傳心理健康知識,營造陽光心理氛圍。
4月15日――6月20日
1.長沙理工大學(xué)第五屆大學(xué)生心理健康知識搶答賽。以學(xué)生自愿報名,競賽搶答的形式,普及心理健康知識。預(yù)賽由各學(xué)院自行組織,形式自定;學(xué)校層面組織復(fù)賽和決賽。
2.心理健康知識宣傳月十年回顧。展示心理健康教育月的十年活動歷程、心理健康教育隊(duì)伍的風(fēng)采并表揚(yáng)先進(jìn)單位、個人,進(jìn)一步促進(jìn)我校心理健康教育工作的深入開展。
3.十屆心理健康知識宣傳月活動成果展。5月20日―5月25日以廣場宣傳的形式對十屆心理健康知識宣傳月的活動成果進(jìn)行展覽,激發(fā)同學(xué)們參與心理健康教育活動的熱情。
4.十屆心理健康知識宣傳月校報專版。充分利用校報的宣傳功能,全面展現(xiàn)十年活動開展情況,吸引廣大學(xué)生關(guān)注心理健康知識,參與心理健康教育活動。
1.各學(xué)院要充分發(fā)揮心理健康知識宣傳月在大學(xué)生心理健康教育中的積極作用,圍繞活動主題,結(jié)合學(xué)院實(shí)際,制定具體活動方案,并于4月27日前報學(xué)生工作部(處)心理健康教育中心。
2.學(xué)院要有一項(xiàng)主體活動應(yīng)輻射全校,學(xué)生工作部(處)將廣泛宣傳,調(diào)動廣大學(xué)生參與的積極性,擴(kuò)大活動的參與面與受益面。
3.學(xué)院要根據(jù)不同年級、不同學(xué)生群體的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)心理健康教育活動,提高活動的針對性、有效性。xx級新生的心理健康活動應(yīng)與“陽光啟航計(jì)劃”相結(jié)合。
4.學(xué)院要進(jìn)一步完善院級心理健康課外教育平臺,同時發(fā)揮心理成長輔導(dǎo)室的作用,促進(jìn)大學(xué)生的心理成長和發(fā)展。
5.各學(xué)院要充分利用各類媒體包括網(wǎng)站、博客、手機(jī)短信等平臺加大宣傳力度,提高活動的知曉度。
6. 6月20日前請各學(xué)院將本屆活動總結(jié)報學(xué)生工作部(處)學(xué)生心理健康教育中心??偨Y(jié)材料包括:紙質(zhì)版及電子版總結(jié)1份、活動照片、第十屆心理健康知識宣傳月活動開展情況一覽表。
萬師訪萬家活動實(shí)施方案篇三
2020年7月—2020年6月:全面部署開展“法治宣傳進(jìn)萬家”活動,以憲法學(xué)習(xí)宣傳教育為重點(diǎn),通過落實(shí)“誰執(zhí)法誰普法”普法責(zé)任制,深入推進(jìn)“七五”普法,廣泛開展法治宣傳主題實(shí)踐活動,不斷加強(qiáng)基層法治文化陣地建設(shè),壯大基層普法隊(duì)伍,推動法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)寺廟、進(jìn)鄉(xiāng)村(社區(qū))、進(jìn)企業(yè)(單位)。
2020年7月—2020年6月:進(jìn)一步鞏固“法治宣傳進(jìn)萬家”活動成果,提升活動科學(xué)性、針對性、實(shí)效性,推動建立健全基層“誰執(zhí)法誰普法”工作機(jī)制,推動基層法治文化蓬勃發(fā)展、新媒體普法深入開展,持續(xù)推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+法治宣傳”,形成品牌效應(yīng),構(gòu)建“全天候、開放化、菜單式”媒體普法新模式,推動“法律七進(jìn)”工作再上新臺階。
2020年7月—2021年6月:總結(jié)推廣“法治宣傳進(jìn)萬家”活動好經(jīng)驗(yàn)好做法,注重社會效果和群眾反饋,形成常態(tài)化工作機(jī)制,全面落實(shí)“七五”普法規(guī)劃目標(biāo)要求,推動全縣“法律七進(jìn)”不斷取得新進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)普法工作從數(shù)量擴(kuò)展轉(zhuǎn)向質(zhì)量提高,從“有沒有”向普惠、精準(zhǔn)、高質(zhì)的“好不好”提升。每年圍繞縣委縣政府中心工作和部署要求,根據(jù)實(shí)際需要,對各項(xiàng)工作進(jìn)行合理調(diào)整。
萬師訪萬家活動實(shí)施方案篇四
為進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,形成家校教育合力,切實(shí)改進(jìn)我校教師的工作作風(fēng),提升良好職業(yè)形象,提高師德修養(yǎng)和教育水平,根據(jù)《xx縣“千名教師訪萬家”活動實(shí)施方案》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,在全校教師中開展“千名教師訪萬家”活動。為確?;顒釉鷮?shí)有效開展,制定本實(shí)施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“訪民意、解民憂,尋良謀、促發(fā)展”為目標(biāo),按照教干轉(zhuǎn)作風(fēng)、教師受鍛煉、學(xué)生得實(shí)惠的總要求,不斷提升教師服務(wù)學(xué)生成長的意識,增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng),解決學(xué)生成長中的實(shí)際困難,提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平,推動教育科學(xué)和諧發(fā)展。
(一)深入群眾,傾聽民意,促進(jìn)教育水平全面提升。走近群眾,尋計(jì)問策,收集學(xué)生家長對教育發(fā)展改革及學(xué)校各方面工作的建議意見,破解教育發(fā)展難題;了解民意,確保教育工作更好地服務(wù)學(xué)生和家長,解決他們的實(shí)際困難,讓群眾滿意,促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提升。
(二)了解學(xué)生生活環(huán)境和個性特長,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。深入家庭,加強(qiáng)師生情感聯(lián)絡(luò),充分了解學(xué)生在家庭和社會生活中的個性表現(xiàn),介紹學(xué)生的在校情況,傳播先進(jìn)的教育方法,與家長共商促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育方案,實(shí)現(xiàn)家校教育的完美結(jié)合,共促學(xué)生全面發(fā)展。
(三)與學(xué)生家長面對面交流,鍛煉教師的人際交往能力和解決問題的能力,提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。了解家庭教育的得失,汲取有益的教育智慧和靈感,體會生活艱辛和不易,用心與心的溝通實(shí)現(xiàn)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,將教師隊(duì)伍打造成為服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)教育和諧發(fā)展的生力軍。
(四)宣傳教育發(fā)展的大好形勢和先進(jìn)的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色,進(jìn)一步引導(dǎo)社會各界關(guān)心、支持和理解教育工作。向家長介紹黨的有關(guān)教育方面的惠民政策和民生工程,把黨的溫暖送進(jìn)千家萬戶,真正讓群眾不僅實(shí)實(shí)在在享受政策,還要明明白白懂得政策,清清楚楚理解政策,爭取群眾對教育的理解和支持,提高群眾對教育的滿意度。
(一)宣傳發(fā)動階段(3月中旬—3月29日):
學(xué)校根據(jù)縣教體局的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定活動方案,廣泛宣傳動員,讓全體教干教師了解活動的重大意義和任務(wù)目標(biāo),確定家訪對象,明確家訪任務(wù),擬定家訪日程安排表。
1、確立教干教師在活動中的主體地位。學(xué)校中層以上教干、班主任要充分發(fā)揮示范帶頭作用,確保教師全員參與,充分利用雙休日和假期主動走進(jìn)學(xué)生家庭,落實(shí)活動要求。
2、學(xué)校中層以上教干要在對本學(xué)校學(xué)生家長進(jìn)行重點(diǎn)走訪的同時,搞好與學(xué)校所服務(wù)區(qū)域基層干部、群眾的交流,聽取他們對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見建議,及時反饋、整改提高。
3、確保家訪對象有一定的代表性,盡量擴(kuò)大覆蓋面。不僅要走訪優(yōu)等生家庭、特長生家庭,更要走訪貧困生家庭、雙困生家庭、單親家庭、留守兒童家庭。
(二)走訪調(diào)研階段(3月30日—10月31日):
組織家訪工作培訓(xùn),明確相關(guān)家訪要求,廣泛深入開展家訪活動。
1、教師家訪前要對被訪學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況、在校表現(xiàn)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn),學(xué)生的性格、氣質(zhì)、心理特征等有一個基本了解,并對孩子的學(xué)習(xí)狀況的成因有一個基本判斷和推論。依據(jù)了解到的學(xué)生情況,做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作;學(xué)習(xí)掌握招生、收費(fèi)等事關(guān)群眾切身利益的政策規(guī)定,了解本地教育基本情況,學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色等內(nèi)容,以便和家長溝通,確保在家長咨詢時能得到嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確的答復(fù)。
2、家訪前要與家長預(yù)約時間,按時家訪;要注重儀表,穿著得體大方,態(tài)度和藹、誠懇,言談舉止文明;反饋學(xué)生在校表現(xiàn)時,要注意以賞識學(xué)生、溝通家長為主,多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處;在聽取家長提出的.意見和建議時,能當(dāng)場解答的要當(dāng)場解答,不能解答的要及時反饋給學(xué)校,學(xué)校不能解決的要立即上報縣教體局;嚴(yán)禁接受家長的宴請或禮物,不準(zhǔn)要求家長接送。
3、家訪結(jié)束后,應(yīng)及時將家訪材料(家訪調(diào)查問卷、家訪情況記錄表、照片或其它影像資料,家長反映的問題、意見和建議記錄,教師家訪日記、家訪心得、紀(jì)實(shí)故事等材料)上交學(xué)校,由學(xué)校整理存檔。
(三)總結(jié)提高階段(11月1日—12月10日):。
家訪結(jié)束后,學(xué)校要將家訪情況進(jìn)行梳理匯總,對征求的意見和建議作認(rèn)真的歸類分析研究,針對學(xué)?;蚪處煷嬖诘膯栴},制定切實(shí)可行的整改措施,明確工作思路,限期整改提高。
1、對家訪調(diào)查問卷和群眾建議意見要分門別類梳理,逐條逐項(xiàng)研究,能立即解決的,抓緊落實(shí);對暫時解決不了的,制定落實(shí)方案,明確責(zé)任人和完成時限;對條件不具備的,做好解釋工作,確保群眾提出的意見建議得到充分采納。對家訪中發(fā)現(xiàn)的留守和家庭困難學(xué)生,學(xué)校要安排各科任課教師進(jìn)行結(jié)對幫扶,全方位關(guān)心其學(xué)習(xí)、生活、思想及心理變化情況。
2、定期召開家訪匯報會,交流家訪日記、家訪心得、紀(jì)實(shí)故事等,并做好評優(yōu)工作,促進(jìn)家訪活動成果轉(zhuǎn)化。
3、認(rèn)真總結(jié)家訪工作的成功經(jīng)驗(yàn)、取得的成效、存在的問題以及改進(jìn)措施,形成書面總結(jié)報學(xué)校工會辦公室。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。要高度重視此項(xiàng)工作,要完善組織,明確責(zé)任,制定方案,搞好宣傳,抓好落實(shí)。校長要親自抓,教干帶頭參與,切實(shí)做到開展活動和推動教育中心工作統(tǒng)籌兼顧,確?;顒尤〉脤?shí)效。
(二)建立臺帳,留存資料。為使家訪過程有記錄、活動成效看得見,學(xué)校印制《“千名教師訪萬家”家訪調(diào)查問卷》(家長、教師填寫)、《“千名教師訪萬家”家訪情況記錄表》(教師填寫)、《“千名教師訪萬家”活動統(tǒng)計(jì)表》。按要求做到臺帳清楚,教師家訪次次有記錄,學(xué)生、家長人人可聯(lián)系。從三月底開始,每月月底,學(xué)校將匯總“千名教師訪萬家”活動統(tǒng)計(jì)表。
(三)加強(qiáng)督查,確保成效。學(xué)校成立“千名教師訪萬家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,隨時到年級、班級、家庭,對活動開展進(jìn)行檢查,督促活動的組織、實(shí)施及效果等。重點(diǎn)檢查家訪任務(wù)完成情況,查看家訪記錄、問題的處理與反饋情況,及時處理家長和學(xué)生提出的問題。
(四)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),搞好宣傳。充分利用???、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等載體,宣傳和跟蹤報道好的經(jīng)驗(yàn)做法,營造濃厚的活動氛圍;以家訪日記、家訪心得、紀(jì)實(shí)故事、活動照片等形式將活動成果展現(xiàn)出來。并把優(yōu)秀的家訪日記、家訪心得、紀(jì)實(shí)故事和活動信息等及時推薦到縣教體局。
萬師訪萬家活動實(shí)施方案篇五
通過對社區(qū)范圍內(nèi)的健康教育與健康促進(jìn)活動,提高社區(qū)群眾的衛(wèi)生知識水平、健康意識以及自我保健,群體保健能力,促進(jìn)社區(qū)對健康的廣泛支持,推動社區(qū)衛(wèi)生服務(wù),創(chuàng)造有利于健康的生活條件,以達(dá)到提高社區(qū)群眾健康水平和生活質(zhì)量。
(一)、充分發(fā)揮社區(qū)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的作用。廣泛動員領(lǐng)導(dǎo)層、動員專業(yè)人員、動員社區(qū)內(nèi)各單位、家庭、個人參與。把健康教育與健康促進(jìn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為社會活動。
(二)、社區(qū)每年下達(dá)健康教育工作計(jì)劃。轄區(qū)內(nèi)各企事業(yè)單位、各住宅小區(qū)制訂相應(yīng)計(jì)劃組織具體實(shí)施,要進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),定期組織健康教育培訓(xùn),齊抓共管,創(chuàng)建一個有益于健康的社區(qū)環(huán)境。為社區(qū)健康教育投入必要的人力、財(cái)力、物力。
(三)、加強(qiáng)社區(qū)健康教育陣地建設(shè),辦好宣傳窗、黑板報,確定專業(yè)人員負(fù)責(zé),定期更換、刊出。鼓勵社區(qū)內(nèi)單位、家庭積極征訂健康書刊。對上級下發(fā)的健康教育資料及時張貼、分發(fā)。利用各種形式,積極傳播健康信息。
(四)、大力開展健康教育專題活動。針對社區(qū)內(nèi)的健康人群、亞健康人群、高危人群、重點(diǎn)保健人群等不同人群,結(jié)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù),組織實(shí)施多種形式的健康教育與健康促進(jìn)活動。以講座培訓(xùn)為主要形式,輔以電話教育、展板、知識競賽等,邀請南城社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)所的醫(yī)師定期給居民上課。結(jié)合各個衛(wèi)生宣傳日,開展社區(qū)常見疾病的健康教育,防止意外傷害與安全的教育,合理膳食與營養(yǎng),居室環(huán)境衛(wèi)生、生殖健康、體育健身等方面的家庭健康教育,創(chuàng)建文明衛(wèi)生社區(qū)的宣傳教育以及社區(qū)衛(wèi)生公德及衛(wèi)生法規(guī)的宣傳教育。并針對社區(qū)主要危險因素,對個體和群體進(jìn)行綜合干預(yù)。
(五)、做好檢查指導(dǎo)和效果評價。每年要定期組織人員,對轄區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位、居民小區(qū)、學(xué)校、公共場所的健康教育工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查,完善健康教育活動計(jì)劃及執(zhí)行過程中的各種活動記錄、資料。對社區(qū)居民要進(jìn)行健康生活指導(dǎo),引導(dǎo)居民建立科學(xué)、文明、健康的生活方式。通過居民健康知識知曉率、健康行為形成率的測試,對社區(qū)健康教育工作進(jìn)行評價,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推廣典型,抓好示范,整體提高。
一月份:教育重點(diǎn)是合理膳食與營養(yǎng)、安全教育、呼吸道傳染病防治。
二月份:教育重點(diǎn)是節(jié)日食品衛(wèi)生、家庭急救與護(hù)理。
三月份:結(jié)合三八婦女節(jié)、3.24結(jié)核病防治宣傳日,重點(diǎn)宣傳生殖健康知識、結(jié)核病防治知識。
四月份:結(jié)合愛國衛(wèi)生月和4.25全國計(jì)劃免疫傳宣日,重點(diǎn)開展社區(qū)衛(wèi)生公德、衛(wèi)生法規(guī)和兒童預(yù)防接種知識教育。
五月份:結(jié)合國際勞動節(jié)和碘缺乏病宣傳日、無煙日,重點(diǎn)開展職業(yè)衛(wèi)生、科學(xué)使用碘鹽、吸煙危害等知識教育。
六月份:結(jié)合國際兒童節(jié)、環(huán)境日、愛眼日、禁毒日,重點(diǎn)宣傳兒童保健,近視防治,環(huán)境保護(hù),遠(yuǎn)離毒品等方面的知識。
七月份:通過乘涼晚會、廣場文藝演出等形式,重點(diǎn)開展夏秋季腸道傳染病,飲水飲食衛(wèi)生知識教育。
八月份:結(jié)合母乳喂養(yǎng)宣傳周,開展家庭常用消毒知識、科學(xué)育兒和社區(qū)常見病的宣傳教育。
九月份:結(jié)合全國愛牙日、老人節(jié)開展口腔保健、老年性疾病防治知識、體育健身方面的宣傳教育。
十月份:結(jié)合全國防治高血壓日、世界神精衛(wèi)生日,開展高血壓、心腦血管疾病防治知識和心理衛(wèi)生知識的宣傳教育。
萬師訪萬家活動實(shí)施方案篇六
為深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,貫徹落實(shí)“連心、強(qiáng)基、模范”三大工程和教育精準(zhǔn)扶貧工作部署,促進(jìn)家校教育的融合,不斷改進(jìn)師德師風(fēng),樹立我省教師的良好形象,辦人民滿意的教育,經(jīng)研究,決定在全省各級各類中小學(xué)校(含中等職業(yè)學(xué)校)開展“萬師訪萬家”活動。
訪家庭、正教風(fēng)、立師德。
在堅(jiān)持做好常規(guī)家訪的基礎(chǔ)上,開展“萬師訪萬家”活動,引導(dǎo)廣大黨員教師帶頭踐行“兩學(xué)一做”,自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,通過實(shí)地走訪的傳統(tǒng)家訪方式和“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的新型家訪方式相結(jié)合,及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況,宣傳正確的`家庭教育思想,幫助家長掌握教育子女的科學(xué)方法;加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長的聯(lián)系,了解學(xué)生成長的環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn);廣泛征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議,不斷提升教師服務(wù)學(xué)生水平,增強(qiáng)教師教書育人本領(lǐng);解決學(xué)生成長中的實(shí)際困難,拉近家校距離,提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。
2.向家長反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等;
5.聽取師德師風(fēng)方面的意見,推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。
家訪活動中要特別關(guān)注六類家庭:一是留守兒童(含單親子女)家庭;二是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭;三是殘疾學(xué)生家庭;四是經(jīng)濟(jì)困難家庭;五是學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭;六是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭。
活動開展要以學(xué)校為主體組織實(shí)施,各學(xué)校校長為第一責(zé)任人,黨員干部及教師示范引領(lǐng),班主任牽頭,科任教師參與,采取上門實(shí)地家訪的形式,并發(fā)放《家訪問卷調(diào)查表》(見附件2)。學(xué)校要創(chuàng)新家訪方式,使用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維,對父母均在外地打工的學(xué)生,采用電話家訪,建立班級微信、qq群等形式,加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。
今年集中開展“萬師訪萬家”家訪活動為期5個月,從20xx年5月開始,至9月底結(jié)束?;顒臃譃樗膫€階段進(jìn)行。
(一)宣傳發(fā)動階段(5月)。
各市、縣(區(qū))教育局結(jié)合本地實(shí)際,制定具體活動方案,明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求等。召開轄區(qū)校長會,進(jìn)行動員部署。各學(xué)校成立活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任部門,制定家訪活動實(shí)施方案,做好班主任和科任教師家訪工作培訓(xùn)。
省教育廳將開發(fā)“江西省萬師訪萬家活動平臺”及“微信公眾號”,充分利用網(wǎng)絡(luò)、微信、手機(jī)端等新媒體,以家訪為紐帶,建立省、市、縣(區(qū))、學(xué)校、班級、教師、家長信息化立體化分級管理服務(wù)平臺。各市、縣(區(qū))教育局在5月上旬將具體活動方案上傳到“江西省萬師訪萬家活動平臺”,并完成分級管理授權(quán)。各地以縣區(qū)為單位將分管副局長、責(zé)任處(科)室負(fù)責(zé)人,各校分管副校長、處室主任,班主任和科任教師手機(jī)號碼上傳到“江西省萬師訪萬家活動平臺”,并完成平臺注冊驗(yàn)證。各地要依托平臺建構(gòu)即時、暢通、連心的教育管理服務(wù)體系,不斷提升人民群眾對教育的滿意度。
(二)組織實(shí)施階段(6-7月)。
各班班主任根據(jù)學(xué)校的實(shí)施方案,制定班級家訪計(jì)劃,并通過《告家長書》、班級qq群、微信群、短信等形式告知家長家訪活動安排,并將“平臺二維碼”發(fā)送給家長,請家長在平臺進(jìn)行實(shí)名注冊。班主任和科任教師利用課余或周末進(jìn)行家訪,確保2個月內(nèi)對本班所有學(xué)生進(jìn)行一次全覆蓋式的家訪;對部分電話家訪的家長,《家訪問卷調(diào)查》通過平臺提交。每次家訪結(jié)束,要求班主任或科任教師在平臺提交《江西省“萬師訪萬家”家訪情況記錄表》及相關(guān)圖片,要求被訪家長在平臺反饋《家訪評價、感受及建議》。平臺將安排專人審核《江西省“萬師訪萬家”家訪情況記錄表》、《家訪評價、感受及建議》。平臺將即時更新各地提交數(shù)量排名。
(三)總結(jié)提升階段(8月)。
7月中旬前,各校對家訪活動進(jìn)行總結(jié),匯總整理教師家訪工作中的所見所聞及家長的意見和建議,提出改進(jìn)學(xué)校工作的具體措施,提升學(xué)校服務(wù)質(zhì)量和辦學(xué)水平??偨Y(jié)報告報學(xué)校主管教育行政部門。
8月中旬,縣(市、區(qū))教育局對本地家訪工作組織情況進(jìn)行總結(jié),形成書面報告報設(shè)區(qū)市教育局。8月底前,設(shè)區(qū)市、省直管縣(市)教育局對轄區(qū)內(nèi)家訪工作進(jìn)行總結(jié),形成書面報告報省教育廳。江西省“萬師訪萬家活動平臺”將根據(jù)各市、縣(區(qū))教育局提交的《江西省“萬師訪萬家”家訪情況記錄表》數(shù)據(jù)進(jìn)行督查評估,同時結(jié)合各地家長的評價、反饋、解決問題的措施進(jìn)行評比。省教育廳師資處聯(lián)系電話:xxxx。
(四)表彰獎勵階段(9月)。
為促進(jìn)家訪活動深入開展,各設(shè)區(qū)市、省直管縣(市)教育局要在對家訪活動進(jìn)行總結(jié)同時,表彰一批長期堅(jiān)持,做的好的先進(jìn)單位和個人,并擇優(yōu)向省教育廳推薦先進(jìn)單位(設(shè)區(qū)市5—8個,省直管縣市1—3個)和先進(jìn)個人(設(shè)區(qū)市20—30人,省直管縣市5—8個)(附3000字以內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)或事跡介紹)。省教育廳將在各設(shè)區(qū)市、省直管縣(市)推薦的基礎(chǔ)上進(jìn)行篩選,并結(jié)合各設(shè)區(qū)市、省直管縣(市)對此次家訪組織工作情況擇優(yōu)進(jìn)行通報表彰。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),周密部署。各地教育行政部門和學(xué)校要高度重視家訪活動,把開展家訪活動作為改進(jìn)工作作風(fēng),提升師德水平和教育形象的大事來抓,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要精心制定活動實(shí)施方案,充分進(jìn)行動員,周密進(jìn)行部署,以校為單位組織實(shí)施。
(二)講究方法,注重溝通。教師家訪時,要認(rèn)真填寫《江西省“萬師訪萬家”家訪情況記錄表》(附后),注意總結(jié)積累相關(guān)活動材料,收集整理家長對學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)及教育教學(xué)工作的意見和建議,積極改進(jìn)工作;要注意與家長溝通交流的方式方法,注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私,通報學(xué)生在校情況時要以正面為主,以鼓勵為主,避免挫傷學(xué)生自尊心。
(三)遵守紀(jì)律,樹好形象。要教育廣大教師在家訪中要嚴(yán)格執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定”,不接收家長的宴請和禮品,不接受家長車輛接送,不做任何有損師德師風(fēng)的行為,以良好的師表形象取信于家長。
(四)建章立制,形成長效。各地各校要將家訪工作情況列入教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)晉級的重要內(nèi)容之一,要建立健全家訪登記、考核、回訪等制度,不斷完善家訪工作的方式方法;要定期開展教師家訪活動,每學(xué)期至少要對每個學(xué)生家庭家訪一次,將教師家訪工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化,形成長效機(jī)制。
(五)強(qiáng)化督查,確保實(shí)效。從20xx年起,省教育廳將把各地各校家訪活動開展情況列入對市縣科學(xué)發(fā)展綜合考核以及對地方教育督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容,并適時組織督查組對各市、縣教育局的活動開展情況進(jìn)行督查。各設(shè)區(qū)市教育局要組織督查組,對轄域內(nèi)縣(市、區(qū))學(xué)校開展家訪活動進(jìn)行專項(xiàng)檢查;各縣(市、區(qū))教育局要對所屬學(xué)?;顒娱_展情況進(jìn)行檢查督辦,確保家訪活動扎實(shí)進(jìn)行、取得實(shí)效,避免流于形式。
(六)加強(qiáng)宣傳,營造氛圍。各地各校要充分利用現(xiàn)代傳媒,通過本地教育信息網(wǎng)、電視臺、校園網(wǎng)、廣播、qq群、微信、微博等平臺,對家訪活動進(jìn)行追蹤報道,大力宣傳家訪活動中好的做法、經(jīng)驗(yàn)和涌現(xiàn)出的先進(jìn)個人,提高群眾知曉率,擴(kuò)大社會影響力,樹立教育新形象,形成全社會共同關(guān)注學(xué)生健康成長的良好局面。
萬師訪萬家活動實(shí)施方案篇七
小學(xué)開展心理健康教育,既是學(xué)生健康成長的需要,也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。本著以學(xué)生發(fā)展為前提,營造校園的心理教育氛圍,擴(kuò)大心理健康教育的影響,打開學(xué)校心理健康教育的新局面。為了營造人人關(guān)注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍,促進(jìn)心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入的開展,今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)及環(huán)境因素,特制定我校在這次心理健康教育月實(shí)施方案。
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“走進(jìn)幸福的成長季節(jié)”
1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)成長的快樂,激發(fā)學(xué)生熱愛生命,熱愛生活的健康情感。
2、潛移默化地陶冶學(xué)生的情操,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自信心和上進(jìn)心,能促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展,為學(xué)生的成長提供一個和諧發(fā)展的平臺。
3、營造校園心理教育的氛圍,擴(kuò)大心理教育的影響;引導(dǎo)家長參與到心育隊(duì)伍中來,共同做好學(xué)生的心理健康教育工作。
組長:何燦軍
副組長:華彩菊翁魯蘆
成員:趙海燕黃碧靜胡良玉何善榮柯晶晶楊秋平
全體師生、家長、教師
宣傳發(fā)動營造氛圍
5月25日――5月31日
1、在27日會議上布置安排教育月工作
2、輕松驛站廣播
4、宣傳海報
活動實(shí)施陽光心理
6月1日――6月30日
(一)心理健康教育周活動啟動儀式(6月1日)
啟動儀式發(fā)言動員講話
宣布活動月安排
校園內(nèi)掛橫幅“關(guān)注心理健康、構(gòu)建和諧校園――戎徐小學(xué)心理健康教育月”
(二)具體活動安排
成長不煩惱(學(xué)生篇)
1、學(xué)科滲透:
各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),有意識地滲透心理健康教育內(nèi)容
2、心理教育主題課
3、咨詢訪談
通過面談方式解決學(xué)生的實(shí)際心理困惑,努力幫助學(xué)生營造健康的人生;
4、青春期教育輔導(dǎo)講座
活動對象:五、六年級女生
活動時間:6月9日中午12:30―13:10
活動地點(diǎn):多媒體教室
5、“走進(jìn)成長季節(jié)”詩、書、畫比賽
作品要求:以“感悟生命、感謝成長、感恩自然”為主線的詩歌創(chuàng)作、書法、繪畫比賽
活動對象:全體學(xué)生
6、開展趣味心理游戲比賽
活動對象:全體學(xué)生
活動時間:6月15日下午1:20開始
活動要求:
(1)、游戲中最需要注意的問題,就是孩子們的安全,需要輔導(dǎo)員對游戲的充分了解并合理組織。
(2)、聽從輔導(dǎo)員安排、擺放桌椅及輔助教具。
(3)、維持好活動紀(jì)律。
活動內(nèi)容:
(1)蜈蚣競走
活動對象:一、二年級(每個班級8男8女)
目的:培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作精神,合作心理
過程:16人一組排成一列,把雙手抱住前面學(xué)生的腰,練成一條“大蜈蚣”。全體蹲下,齊步向前走,先到終點(diǎn)組為優(yōu)勝。
(2)瞎子過河
活動對象:三、四年級(每個班級10男10女)
目的:培養(yǎng)信任心理
過程:以接力賽的形式,兩人一組,一個蒙上眼睛,另牽著他的手,越過種種障礙前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)。
(3)車輪大戰(zhàn)
活動對象:五、六年級(每個班級5個人)
目的:培養(yǎng)協(xié)作互助的心理品質(zhì)
過程:準(zhǔn)備5張晚報大小的報紙、雙面膠,制作大紙環(huán)。5人都站在大紙環(huán)里,一起前進(jìn)。先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。(中途大紙環(huán)不能斷開)
教師心理加油站(教師篇)
1、組織心理教育理論學(xué)習(xí)。
2、教師心理健康講座
3、注重對教師的心理的疏導(dǎo),通過談心、活動給教師選系情緒,調(diào)適身心。
親子樂園(家長篇)
家長會(結(jié)合期末家長會)
主題:――“快樂過暑假預(yù)防假期綜合癥”
活動對象:全體家長
(1)給家長的一封信
(2)家長心理問卷
(3)宣傳心理健康知識
(4)發(fā)動征集新一輪家長志愿者
活動總結(jié)長育常新
6月27日――6月30日
1、資料整理
2、總結(jié)活動過程中的得失,為下一個活動月做準(zhǔn)備
快樂暑假活動延續(xù)
1、暑期推薦學(xué)生閱讀有關(guān)感恩他人、和諧相處、感悟幸福,分享快樂的文章,并讓學(xué)生寫心得體會并進(jìn)行習(xí)作評選。
2、心理手抄報比賽
活動對象:全校師生
萬師訪萬家活動實(shí)施方案篇八
本學(xué)期圍繞教委辦教育教學(xué)工作重點(diǎn),開展了豐富多采的課外活動,開闊學(xué)生視野、豐富知識,提高能力,陶冶情操,開拓創(chuàng)新,為學(xué)生身心發(fā)展提供廣闊的空間,使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),發(fā)展實(shí)踐能力,發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)。課外活動成效顯著,現(xiàn)總結(jié)如下:
學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活動工作。首先做好宣傳工作,使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義,踏踏實(shí)實(shí)的既安全又順利的開展活動。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,擬定好活動內(nèi)容及各種活動項(xiàng)目,安排好輔導(dǎo)老師,培養(yǎng)各種活動的骨干力量;安排好各班活動范圍、活動場地;建立健全實(shí)行評比制度,一月一小評,一學(xué)期一總結(jié)。小學(xué)課外活動總結(jié)在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進(jìn)行改革與調(diào)整,開設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學(xué)、舞蹈、書法繪畫、乒乓球等活動內(nèi)容。這些課程項(xiàng)目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施。
我們在興趣小組活動實(shí)施過程中實(shí)行雙選制度:活動前,學(xué)校根據(jù)每個教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師,同時根據(jù)課程的開設(shè)情況,鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長,特別是興趣所向,選擇興趣小組。在老師的幫助下,學(xué)會觀察,學(xué)會分析,從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。
為加強(qiáng)常規(guī)督促管理,避免興趣小組的隨意性和盲目性,我們堅(jiān)持“五定”一定活動課程,在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,開設(shè)興趣小組課程;二定活動目標(biāo),針對重點(diǎn)項(xiàng)目,學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù);三定活動時間,興趣小組活動列入教學(xué)計(jì)劃,每周兩課時的固定活動時間;四定輔導(dǎo)老師;五定活動地點(diǎn),我們會確保各興趣小組固定的活動地點(diǎn),開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。
組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動,符合廣大學(xué)生和家長的意愿。學(xué)生通過活動,能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識和技能,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個性特長,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。課外活動給學(xué)生們帶來了歡樂,帶來了喜悅,學(xué)生們在活動中讓我們看到他們的另一面?,F(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下:
一、多種多樣的課外活動,彰顯校園活力。
本期課外活動組織了豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動。通過課外活動,鍛煉了學(xué)生的體力,開發(fā)智力,提高文化素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)生個性發(fā)展,培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)良品德,陶冶美的情操,為校園增添了活力。
二、嚴(yán)格的組織管理,保障了課外活動的有序進(jìn)行。
嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃,及早動手,積極籌劃,使課外活動活動時間、地點(diǎn)、人員固定,保證了活動的穩(wěn)定性。另外,活動內(nèi)容全面、具體,教師提前備課,活動時扎實(shí)有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快,每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識,而且思維能力、動手能力大大提高,自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
三、認(rèn)真組織實(shí)施,積極的備課、指導(dǎo)提了高課堂效果。
為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動水平,營造寓教于樂、趣味健身、陶冶情操的練習(xí)氛圍,認(rèn)真組織,積極實(shí)施,悉心的指導(dǎo),激發(fā)了學(xué)生的興趣。
通過各種形式的活動,發(fā)展了學(xué)生的運(yùn)動技能,同時學(xué)生的個人才華得到了表現(xiàn),激發(fā)了學(xué)生的積極性,鍛煉了學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性,提高了學(xué)生的身體素質(zhì),同時培養(yǎng)了學(xué)生善于動腦、敢于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐的優(yōu)秀品質(zhì),讓學(xué)生體驗(yàn)到了體育運(yùn)動的快樂。發(fā)揮學(xué)生的長處,補(bǔ)足他們的短處,教師認(rèn)真指導(dǎo),制定不同的目標(biāo),實(shí)施不同的教育。
課外活動過程中還有許多不足之處,需要加強(qiáng)指導(dǎo)和改進(jìn)。把課外活動推廣到每位學(xué)生中去,發(fā)揮好本校教師的資源優(yōu)勢、學(xué)生的聰明才智,同時培養(yǎng)學(xué)生的個人才華和團(tuán)隊(duì)意識,為學(xué)生終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。
萬師訪萬家活動實(shí)施方案篇九
了解學(xué)生的生活和成長環(huán)境,與家長共同探討幫助學(xué)生成長的方法和途徑,同時征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。根據(jù)市章丘市教育局的統(tǒng)一部署,我校在寒假期間,開展了“萬名教師訪萬家”活動。全校教師積極響應(yīng),放棄許多休息時間,參與到這次活動中。我校共有學(xué)生1523名,本次家訪1240名,占學(xué)生總?cè)藬?shù)的80%,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。(學(xué)校教師通過上門走訪的家訪率達(dá)到近30%,電話家訪約25%,短信及其它方式家訪率約25%,共收到家訪記錄表1000余份,300余份家長意見反饋表。)這次活動組織有序,效果明顯,受到了學(xué)生及家長的好評?,F(xiàn)將活動開展情況簡要匯報如下:
一、組織學(xué)習(xí),明確活動的重要意義。
1、放假前,學(xué)校召開全體教師會組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件,寒假工作安排,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,深入領(lǐng)會“萬名教師訪萬家”活動與開展學(xué)校各項(xiàng)工作的密切聯(lián)系,進(jìn)一步理解活動對學(xué)生健康茁壯成長的重大意義,充分調(diào)動了全體教職員工的積極性,為活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、成立以校長、政教主任、各年級組長組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)活動的組織、協(xié)調(diào)、檢查等具體工作,使活動得以更好、更廣泛的開展。
二、深入家訪,扎實(shí)提高活動實(shí)效。
1、深入家訪。學(xué)校要求每處學(xué)校全員參加“萬名教師訪萬家”活動,班主任家訪不少于本班學(xué)生的70%,科任老師家訪不少于50%。老師們把家訪當(dāng)成提高自己師德修養(yǎng)、反思自己教育行為的一個好機(jī)會,在家訪活動中,有很多老師甚至是帶病參加家訪。家訪的目的是要更深入地了解學(xué)生的情況,從而能正確對學(xué)生的言行舉止等行為表現(xiàn),進(jìn)行客觀的分析,請求學(xué)生家長配合,共同研究教育學(xué)生的方法。許多教師在家訪時能做到有目的、有計(jì)劃,講究教育方法。
2、健全家訪記錄制度。通過家訪,我們建立雙向反饋機(jī)制,及時掌握學(xué)科信息,共同擬定教育培養(yǎng)的方式方法。教師每次家訪后,都要整理訪問內(nèi)容,填寫家庭訪問記載表,開學(xué)后上交學(xué)校統(tǒng)一存檔。
三、細(xì)心梳理,認(rèn)真反思,改進(jìn)工作。
我們對收集的家長意見反饋表,進(jìn)行了梳理。整理出如下以下問題和建議:
1、心理教育的問題。很多學(xué)生的問題是學(xué)生成長中的心理問題,因此,如何更多更好的引導(dǎo)學(xué)生的心態(tài),讓學(xué)生保持健康的心理,是擺在我們教育人面前的共同難題。
2、性格的養(yǎng)成問題。我們都知道“性格決定命運(yùn)”,像現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)困問題、內(nèi)向或管不住自己等情況,說到底也是性格的問題。因此,養(yǎng)成良好的性格將直接影響著學(xué)生未來的成敗。
4、媒體的影響問題。現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機(jī)會獲得許多書本上沒有的知識,拓寬了知識面,這是好事。可是諸多媒體如電視、電腦游戲、手機(jī)等讓孩子沉迷于其中,影響學(xué)習(xí)。
5、家校教育不協(xié)調(diào)的問題。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認(rèn)識和協(xié)調(diào)意見。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子,媽媽忙著護(hù)孩子,奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨、指責(zé)、爭吵,弄得孩子無所適從,分不清是非曲直,更不知自己錯在哪里,如何改正,從而養(yǎng)成了說謊、見風(fēng)使舵、投機(jī)取巧等不良品質(zhì),給學(xué)校教育增添了許多難處。
針對上述問題,我們覺得可以從以下七個方面改進(jìn)我們的教育工作:一是了解情況,尋找原因;二是教師要多與學(xué)生父母、監(jiān)管人多交流;三是請監(jiān)護(hù)人與學(xué)生父母多聯(lián)系,多溝通。四是用親情感化滋潤學(xué)生;五是教師要對孩子多肯定鼓勵,多創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會,多交流談心,多營造寬松的活動場景與氛圍,讓學(xué)生走出心理的誤區(qū),增強(qiáng)信心,放松心態(tài);六是從教育學(xué)生做人開始,多從非智力角度引導(dǎo)教育;七是實(shí)施分層教學(xué);八是引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧和不良書刊,趨利避害。
“萬名教師訪萬家”活動的開展,使家庭、社會增進(jìn)了對我校教育教學(xué)工作的認(rèn)同,使轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作取得了可喜的成績。今后,我們將嚴(yán)格按照上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),充分發(fā)揮教師的積極性,進(jìn)一步鞏固和完善“萬名教師訪萬家”活動,讓我們的教育更加精彩。
萬師訪萬家活動實(shí)施方案篇十
根據(jù)縣局本年度“千師訪萬家”工作要求,進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),形成和諧、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境,努力提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),提高學(xué)生家長家庭教育能力,促進(jìn)學(xué)生心靈成長,我校結(jié)合實(shí)際情況,提前謀劃,精心組織,目前已圓滿完成家訪任務(wù)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識,提前謀劃。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了以李建成校長為組長、趙一民副校長為副組長、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,孫永庚同志任辦公室主任,全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。開學(xué)初制定了《“千師訪萬家”活動方案》,開學(xué)工作會議上作了動員,公布了家訪活動具體方案。
2.提高教師認(rèn)識。為了把“千師訪萬家”活動作為踐行“讓我們一生幸福成長”的教育理念的重要途徑,學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn),讓教師明確了家訪活動的目的、意義和內(nèi)容,熟悉和掌握了家訪的方式和技巧,以“訪家境、知生情、解實(shí)困、促成長”為主題,緊緊圍繞“教師受鍛煉、學(xué)生得實(shí)惠、辦人民滿意教育”的總要求,大力宣傳黨的教育方針政策,深入了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想等各方面情況,掌握家長對學(xué)生的教育熟知情況。廣泛征集家長對學(xué)校和教育工作的意見與建議,不斷提升服務(wù)學(xué)生成長的意識,增強(qiáng)教師教書育人的本領(lǐng),解決學(xué)生成長中的實(shí)際困難,讓全社會認(rèn)識教育、理解教育、尊重教育、支持教育。
3.明確家訪任務(wù)。學(xué)校要求每位教師明晰教育工作發(fā)展的新特點(diǎn)、新目標(biāo)、新趨勢,反思個人的工作不足和薄弱環(huán)節(jié),了解學(xué)生對學(xué)校教師的新要求。通過教師與家長、教師與學(xué)生之間的互動,使教師在實(shí)踐中成長和成熟,人人爭做“有境界的教師”。通過家長與教師、家長與學(xué)生之間的交流,轉(zhuǎn)變家教觀念,學(xué)習(xí)家教知識,改善家教方法,提高家教能力,人人成為“會教育的家長”。通過學(xué)生與教師、學(xué)生與家長之間的溝通,使學(xué)生學(xué)會感恩,學(xué)會自律,樹立正確的人生觀、價值觀,人人成為“有益于社會的人”。
二、確定對象,明確身份,講究方法。
1.確定走訪對象。為使家訪活動順利開展,班主任協(xié)同科任教師做好家訪前期準(zhǔn)備工作,對每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進(jìn)行詳細(xì)的分析,尤其是對個別“問題學(xué)生”,做到心中有數(shù),從而確定511名學(xué)生(貧困生家庭、學(xué)困生家庭、行為偏異學(xué)生家庭、發(fā)生重大變故家庭、留守兒童家庭或單親家庭、外來務(wù)工人員家庭、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭)為家訪對象,確定家訪內(nèi)容、家訪時間。
2.明確家訪身份。在家訪過程中,教師以“文明創(chuàng)建宣傳員”“家風(fēng)家訓(xùn)宣傳員”“學(xué)校工作宣講員”“學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員”的身份,主動向家長宣傳我縣文明創(chuàng)建精神,幫助家庭提煉歸納家風(fēng)家訓(xùn),宣傳學(xué)校教育教學(xué)理念,增進(jìn)與家長的溝通;以“家長貼心人”的角色,真心誠意為家長釋疑解惑,幫助家長解決一些家庭教育問題;以“學(xué)生引路人”的責(zé)任,進(jìn)一步了解學(xué)生,幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),使學(xué)生獲得更好更快的發(fā)展。
3.講究家訪方法。家訪中教師態(tài)度和藹,對學(xué)生予以正面肯定、積極鼓勵為主,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),真實(shí)客觀地向?qū)W生家長反映其在校表現(xiàn)。
三、突出重點(diǎn),抓好常規(guī),跟蹤幫扶。
1.突出重點(diǎn)工作。
(1)定期開展“愛心爸爸、愛心媽媽”結(jié)對幫扶活動。校領(lǐng)導(dǎo)與家庭特別困難學(xué)生或“長留守”兒童結(jié)對,定期開展幫扶活動,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,向他們贈送禮品,給他們爸爸媽媽般的溫暖。
(2)由辦公室根據(jù)學(xué)期初了解的必訪對象人數(shù)、居住地分配家訪任務(wù),規(guī)定完成時間,提出具體要求。并要求結(jié)合我縣創(chuàng)建工作和學(xué)校重點(diǎn)工作進(jìn)行宣傳發(fā)動,結(jié)合“曬家風(fēng)家訓(xùn)”活動,幫助家庭整理家訓(xùn),使每一次家訪都發(fā)揮最大效能。
2.抓好常規(guī)工作。每位教師根據(jù)摸底情況,制定家訪方案,針對不同學(xué)生需要,確定不同的家訪重點(diǎn),分別開展貧困生資助方案進(jìn)家庭、學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)家庭、心理輔導(dǎo)進(jìn)家庭、科學(xué)教子方法進(jìn)家庭、教師關(guān)愛進(jìn)家庭活動,切實(shí)溫暖特殊情況學(xué)生的心靈,營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。
3.落實(shí)跟蹤幫扶。根據(jù)學(xué)校家庭困難學(xué)生、行為習(xí)慣怪異學(xué)生、學(xué)科有短腿科目學(xué)生的實(shí)際情況,擬定幫扶方案,在教育教學(xué)中予以幫助,在行為習(xí)慣上給予指導(dǎo),并贈送文具書籍和生活用品。建立幫扶檔案,經(jīng)常性地與家庭取得聯(lián)系,幫助孩子克服困難,健康成長。
四、及時總結(jié),做好宣傳,豐富內(nèi)涵。
1.撰寫日志?;顒又?,學(xué)校要求教師對家訪工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題做好記錄,及時整理和總結(jié)家訪中的經(jīng)驗(yàn)、心得,撰寫家訪日記、家訪故事、家訪心得,圖文并茂地發(fā)表在自己的博客日志中。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題及時會同課任老師予以解決,解決不了的及時向?qū)W校匯報,隨時進(jìn)行磋商和整改,確保家訪活動取得實(shí)效。
2.積極宣傳。我們以家訪活動為契機(jī),積極宣傳我校家訪動態(tài)及辦學(xué)理念,擴(kuò)大了學(xué)校知名度和開門辦學(xué)的透明度。中國網(wǎng)江蘇頻道、江蘇小教網(wǎng)、淮安教育、洪澤政府網(wǎng)、大湖論壇和學(xué)校網(wǎng)站多次報道我校的“千師訪萬家”活動,在省內(nèi)外產(chǎn)生積極影響。
3.豐富內(nèi)涵。我校將再接再厲,不斷完善家訪活動的長效機(jī)制,創(chuàng)新形式,豐富內(nèi)涵,使家訪工作制度化、常態(tài)化,家校合作育人,共同推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)教育合力的發(fā)揮,努力打造人民滿意的學(xué)校、人民滿意的教育。
萬師訪萬家活動實(shí)施方案篇十一
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。
文化程度高的家長大多都知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高但為人處世有原則的家長,他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯,心地善良,只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),一般會有較大的進(jìn)步。還有少數(shù)家長,本身文化程度低,對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長,孩子的脾氣也越來越大,這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。
2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
絕大部分學(xué)生在校各方面表現(xiàn)都良好,但在家里卻仿佛變成了另一個人。放假后,不學(xué)習(xí),不寫作業(yè),整天看電視,什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事,更對國事天下事漠不關(guān)心,這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺,動手實(shí)踐能力相對較差,必將影響其未來的發(fā)展。
3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
教育是一個系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),是做好教學(xué)工作的重要手段。通過一段時間的家訪,我們得到了許多收獲,并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!
萬師訪萬家活動實(shí)施方案篇十二
為響應(yīng)上級文件要求,深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,樹立教師為人師表的良好社會形象,辦人民滿意教育,6月下旬以來,醪橋小學(xué)全體班主任和科任教師利用課余或周末,陸續(xù)對本班所有學(xué)生進(jìn)行家訪。截止到7月1日,“萬師訪萬家”活動已基本覆蓋全鎮(zhèn)每個小學(xué)生。
此次“萬師訪萬家”活動通過實(shí)地家訪的方法,主要圍繞各班學(xué)生尤其是留守兒童、單親家庭、問題學(xué)生等進(jìn)行家訪調(diào)查,了解學(xué)生家庭情況、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、成長環(huán)境(包括家庭周邊以及上、放學(xué)途中安全狀況,特別是危險水域情況)等。并向家長反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等;教師一邊聽取家長對學(xué)校辦學(xué)意見,詳細(xì)記錄;一邊向家長提出合理的家庭教育建議,包括學(xué)生在家的暑期安全。
家長對此次“萬師訪萬家”活動非常支持。通過此次活動,融洽了老師與家長的關(guān)系,促進(jìn)了農(nóng)校合作,為提升辦學(xué)水平,推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長起到了很好的橋梁作用。
萬師訪萬家活動實(shí)施方案篇十三
上周五,我在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,積極參加“萬名教師訪萬家”活動。通過這一活動的開展,我深刻認(rèn)識到了家訪的重要性,我認(rèn)為家訪是徹底了解學(xué)生,建立家長、學(xué)生、老師三位一體的教育新模式的最有效方法。
家訪給我體會最深的是讓我了解了很多平時沒有了解到的情況。有些學(xué)生家庭困難,家庭環(huán)境本身對學(xué)生學(xué)習(xí)也造成一些影響。我到訪的六個家庭中,有五個家庭的孩子都有弟弟或妹妹。在家庭教育及管理方面,爸爸在外工作,都是母親照顧孩子,家長也更偏向于“老二”。我了解到這一情況后,積極與家長溝通,商討對策。建議家長多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)及生活,關(guān)注孩子的內(nèi)心。
每一個學(xué)生都有閃光點(diǎn),這是我家訪得到的第二個體會。家訪時,學(xué)生看到老師來了,馬上端茶遞水,很禮貌地招呼老師座下。老師在和家長交談時,主動地離開。即便是我平時認(rèn)為較差的學(xué)生,待人接物也表現(xiàn)得比較優(yōu)秀。這說明我們教師要積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),要積極了解學(xué)生,對他們進(jìn)行揚(yáng)長教育,鼓勵他們自信、自力。
我家訪的第三個體會是,家長和老師要經(jīng)常保持溝通?,F(xiàn)在有很多留守學(xué)生,父母都出去打工掙錢了,學(xué)生寄宿在爺爺奶奶家里。老人的話他們都不是很能聽進(jìn)去。教師經(jīng)常與家長保持溝通,能對學(xué)生時時監(jiān)控,能經(jīng)常性地對他們進(jìn)行引導(dǎo)。關(guān)注他們的發(fā)展。
家訪是教師教學(xué)的又一有效方法和手段,積極作好家訪有利于教育教學(xué),有利于對學(xué)生的培養(yǎng)。
萬師訪萬家活動實(shí)施方案篇十四
以“法律七進(jìn)”為主要抓手,按照“規(guī)定動作做到位,自選動作有特色”的要求,推動法治宣傳教育走進(jìn)千家萬戶,努力讓“法律七進(jìn)”看得見、摸得著、人民群眾感受得到。
(一)推進(jìn)法律進(jìn)機(jī)關(guān)。根據(jù)《天全縣完善國家工作人員學(xué)法用法制度的實(shí)施方案》要求,抓好國家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法、國家工作人員學(xué)法、普法責(zé)任清單、法律顧問配備、法治文化建設(shè)“五個落實(shí)”,通過國家工作人員帶頭尊法學(xué)法守法用法,提高其全體家庭成員的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德。在國家機(jī)關(guān)組織開展法治講座、法治培訓(xùn)、座談交流、法律知識考試等經(jīng)常性學(xué)法活動;舉辦旁聽庭審、警示教育等主題實(shí)踐活動;落實(shí)“誰執(zhí)法誰普法”普法責(zé)任清單和責(zé)任單位年度計(jì)劃、年度總結(jié)制度;利用機(jī)關(guān)單位內(nèi)部宣傳欄、信息欄、電子顯示屏、服務(wù)窗口觸摸屏等載體和陣地開展法治宣傳,營造濃厚的機(jī)關(guān)法治文化。(目標(biāo)任務(wù):2020年6月前全縣組織國家機(jī)關(guān)中心組集中學(xué)法、會前學(xué)法120次以上,“誰執(zhí)法誰普法”主題法治宣傳活動120場次以上,接受法治教育公職人員2000人次以上;2020年6月前開展集中學(xué)法120次以上,主題活動120場次以上,受教育2000人次以上;2021年6月前集中學(xué)法120次以上,主題活動120場次以上,受教育2000人次以上。三年共實(shí)現(xiàn)集中學(xué)法360次以上,主題活動360場次以上,受教育公職人員6000人次以上。)。
牽頭單位:縣委辦,縣司法局。
(二)推進(jìn)法律進(jìn)學(xué)校。落實(shí)《四川省貫徹〈青少年法治教育大綱〉實(shí)施意見》,實(shí)行主課堂學(xué)法、課外普法、法治副校長、普法陣地建設(shè)“四個到位”,通過青少年法治意識的提高影響其身后的每一個家庭,形成學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的青少年法治教育格局。實(shí)現(xiàn)各類院校法治副校長和法治輔導(dǎo)員全覆蓋,加大學(xué)校法治教育課時,確保在校學(xué)生都能得到基本法治知識教育,做到學(xué)校法治教育有教材、有師資、有課時、有考試。開展“學(xué)憲法講憲法”“晨讀憲法”等活動,舉辦憲法知識競賽,引導(dǎo)青少年主動學(xué)習(xí)憲法,使青少年從小樹立憲法意識和國家意識。開展“開學(xué)第一課”、模擬法庭、法治演講(征文)等活動,將法治教育融入升旗儀式、開學(xué)典禮、入隊(duì)入團(tuán)、主題班會活動當(dāng)中,充分利用第二課堂和社會實(shí)踐活動開展青少年法治教育。加強(qiáng)青少年法治教育基地建設(shè),將法律知識作為學(xué)校宣傳欄、閱讀角、圖書館的重要內(nèi)容,增加更新頻率和書籍?dāng)?shù)量,依托各類法治教育陣地開展法治學(xué)習(xí)教育。開展法治教育“小手拉大手”活動,通過青少年法治教育感染家長、影響家庭。(目標(biāo)任務(wù):2020年6月前全縣組織中小學(xué)開展法治教育活動15場次以上,受教育青少年5000人次以上;2020年6月前活動15場次以上,受教育5000人次以上;2021年6月前組織活動15場次以上,受教育5000人次以上。三年共組織法治教育活動45場次以上,受教育青少年15000人次以上。)。
牽頭單位:縣教育局,縣司法局。
(三)推動法律進(jìn)寺廟。持續(xù)推廣法治宣講、普法讀物、法宣陣地、法律服務(wù)進(jìn)寺廟,確?!胺蛇M(jìn)寺廟”有普法宣講、專題培訓(xùn)、宣傳欄、圖書角、法律明白人、法律服務(wù)聯(lián)系點(diǎn)。常態(tài)發(fā)放普法讀物和法治用品,加強(qiáng)寺廟法治宣傳陣地的管理和更新,壯大寺廟法律明白人、法律服務(wù)聯(lián)系點(diǎn)工作人員隊(duì)伍。組織基層司法行政干部、法律服務(wù)工作者、人民調(diào)解員、普法志愿者,通過上門普法,不斷增強(qiáng)僧尼群眾國家意識、公民意識和憲法法律意識。(目標(biāo)任務(wù):2020年6月前開展入寺法治宣講2場次以上,受教育僧尼15人次以上;編發(fā)普法讀物、法治用品等200冊件以上;建成寺廟法治宣傳欄1個、法律圖書角1個、法律服務(wù)聯(lián)系點(diǎn)1個,培養(yǎng)寺廟“法律明白人”5名以上。2020年6月前開展入寺法治宣講2場次以上,受教育僧尼15人次以上;編發(fā)普法讀物、法治用品等200冊件以上;累計(jì)建成宣傳欄1個、圖書角1個、聯(lián)系點(diǎn)1個,培養(yǎng)“法律明白人”5名以上。2021年6月前開展入寺宣講2場次以上,受教育僧尼15人次以上;編發(fā)普法讀物、法治用品等200冊件以上;累計(jì)建成宣傳欄1個、圖書角1個、聯(lián)系點(diǎn)1個,培養(yǎng)“法律明白人”5名以上。三年共開展入寺宣講6場次以上,受教育僧尼45人次以上;編發(fā)普法讀物、法治用品等600冊件以上;累計(jì)建成寺廟法治宣傳欄1個、圖書角1個、聯(lián)系點(diǎn)1個,培養(yǎng)寺廟“法律明白人”5名以上。)。
牽頭單位:縣民宗局,縣司法局。
(四)推進(jìn)法律進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)。將法律進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)作為“法治宣傳進(jìn)萬家”的主要抓手,落實(shí)《關(guān)于深入推進(jìn)“法律進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)”的實(shí)施意見》,實(shí)施每個村(社區(qū))制定一部村規(guī)民約、建立一支法宣小分隊(duì)、配備一名法律顧問、建設(shè)一個法治宣傳欄和圖書室、培養(yǎng)一名法律明白人、每戶發(fā)放一張法律服務(wù)聯(lián)系卡“六個一”工程,為干部群眾提供及時、精準(zhǔn)、普惠的法治宣傳教育,不斷增強(qiáng)基層干部、農(nóng)村村民、社區(qū)居民的法治意識和法治觀念,推進(jìn)鄉(xiāng)村、社區(qū)依法治理。(工作目標(biāo):2020年6月前全縣開展各類法律進(jìn)鄉(xiāng)村社區(qū)、基層法治宣傳教育、法治文藝巡演、媒體法治宣傳等活動12場次以上,受教育群眾6萬人次以上,為全縣144個村社區(qū)配備法律顧問、培養(yǎng)“法律明白人”1000名以上。2020年6月前開展各類活動12場次以上,受教育群眾6萬人次以上,為全縣144個村社區(qū)配備法律顧問、培養(yǎng)“法律明白人”1000名以上。2021年6月前開展各類活動12場次以上,受教育群眾6萬人次以上,為全縣144個村社區(qū)配備法律顧問、培養(yǎng)“法律明白人”1000名以上。三年共開展各類基層法治宣傳36場次以上,受教育群眾18萬人次以上,累計(jì)配備鄉(xiāng)村社區(qū)法律顧問144人、“法律明白人”1000名以上。)。
牽頭單位:縣民政局、縣文新廣局,縣司法局。
1.深入開展送法下鄉(xiāng)活動。整合基層司法行政干部、法律服務(wù)工作者、法治宣傳員、“法律明白人”等力量,按照貼近生活、貼近群眾、貼近實(shí)際的要求,充分利用農(nóng)閑時間、集市逢集日和各類特殊時間節(jié)點(diǎn),深入田間地頭、鄉(xiāng)村院落,進(jìn)村入戶發(fā)放法律服務(wù)卡和普法資料,組織開展群眾性法治宣傳活動。結(jié)合本地實(shí)際情況和當(dāng)前群眾關(guān)心的法律熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,編印簡單易懂、易于接受的各類普法教材、讀物、折頁、宣傳冊、年歷、掛圖等,向農(nóng)村村民、社區(qū)居民免費(fèi)贈送發(fā)放,增強(qiáng)普法教育的針對性、實(shí)效性。
2.抓好法治宣傳陣地隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)推動法治公園、法治廣場、法治長廊、法治文化景點(diǎn)等法宣陣地建設(shè),把法治元素納入城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì),融入農(nóng)村、社區(qū)公共活動場所中。加強(qiáng)農(nóng)村、社區(qū)法治宣傳欄的管理、維護(hù)和更新,增加農(nóng)村、社區(qū)法律圖書室(角)法治類書籍比重。整合基層資源力量,鼓勵和引導(dǎo)基層行政執(zhí)法人員、鄉(xiāng)村(社區(qū))法律顧問、法律服務(wù)人員、“法律明白人”、大學(xué)生村官、普法志愿者等力量充實(shí)到普法志愿者隊(duì)伍中來,不斷壯大法治宣傳隊(duì)伍。
3.開展“以調(diào)釋法”。充分發(fā)揮基層干部、法律服務(wù)人員、人民調(diào)解員等的積極作用,將普法教育貫穿于矛盾調(diào)處化解的全過程,通過對一個個身邊發(fā)生的鮮活案例,向當(dāng)事人及群眾宣傳法律知識,達(dá)到“調(diào)解一案,教育一片”的效果。
4.加強(qiáng)法治文化建設(shè)。探索以政府購買服務(wù)等方式鼓勵法治文藝創(chuàng)作、開展法治文藝活動。舉辦“清涼之夏·法治電影周”和“法潤天府·法治文藝進(jìn)萬家”等活動。將法治融入小品、快板、廣場舞、情景劇等群眾文藝作品創(chuàng)作和表演中,用群眾喜聞樂見、寓教于樂的形式,開展群眾性法治文化活動。推廣“指尖學(xué)法”,充分發(fā)揮手機(jī)作為移動終端的信息傳播、交流、互動等作用,引導(dǎo)群眾通過微博、微信、手機(jī)客戶端等新技術(shù)學(xué)法用法,增強(qiáng)法治宣傳教育的便利性和實(shí)效性。
(五)推進(jìn)法律進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位。推廣企業(yè)經(jīng)營管理人員學(xué)法、職工學(xué)法、法律顧問、公益普法四項(xiàng)制度“四個健全”,通過企業(yè)單位員工的法治學(xué)習(xí),營造濃厚的家庭法治教育氛圍,帶動提高親友子女的法治意識。突出加強(qiáng)企事業(yè)單位經(jīng)營管理人員法治宣傳教育,建立企業(yè)員工、單位職工經(jīng)常性學(xué)法制度。按照“誰用工誰培訓(xùn)”的原則,向外來務(wù)工人員開展法治宣傳教育。完善企事業(yè)單位法律顧問制度。落實(shí)公益普法責(zé)任,按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則,結(jié)合部門、行業(yè)特點(diǎn)和自身職能,面向服務(wù)對象和社會公眾,在醫(yī)院、公園、車站、碼頭等公共場所廣泛開展法治宣傳教育活動。(目標(biāo)任務(wù):2020年6月前開展法治巡講、法律體檢、學(xué)法用法測試20場次以上,企業(yè)單位管理人員、員工300人次以上參與。2020年6月前開展各種活動20場次以上,300人次以上參與。2021年6月前開展各種活動20場次以上,300人次以上參與。三年共開展各種法治宣傳教育活動60場次以上,900人次以上參與。)。
牽頭單位:縣財(cái)政局、縣工商局、縣衛(wèi)計(jì)局、縣住建局、縣交通局,縣司法局。
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