演講稿是一種在特定場(chǎng)合下，以口頭形式向聽眾傳達(dá)信息、表達(dá)觀點(diǎn)或者演示某種技能的一種書面材料，它需要經(jīng)過精心準(zhǔn)備、組織和演練，以達(dá)到清晰、有說(shuō)服力和引人注目的效果。演講者可以根據(jù)需要在演講稿中插入一些幽默或引人發(fā)笑的內(nèi)容，來(lái)緩解緊張氣氛。演講稿范文的閱讀不僅可以提升我們的寫作水平，也可以培養(yǎng)我們的演講思維和口才表達(dá)能力。
磨練的演講稿篇一
89年，一個(gè)出身農(nóng)家、十八的我?guī)е环N自然的純樸和執(zhí)著走上了農(nóng)村幼教的講臺(tái)，開始走我自己選擇的路。
那年我?guī)У氖且粋€(gè)大中小混和班。工作以后，才明白。在跟孩子的每一天里，不僅是教他們唱歌、跳舞、講故事、教畫畫，也不僅是給他們發(fā)點(diǎn)心，哄他們睡午覺，要做的事情還有很多很多。幼兒中獨(dú)身子女多，自理能力差，尤其是小班年齡的孩子，不會(huì)脫衣服，不會(huì)系鞋帶，不會(huì)擦鼻涕，有的還不會(huì)擦屁股，甚至還有尿褲子。我不由得皺起眉毛，七彩的孩子天地并非自己想象中的童話世界。望著孩子們那一張張純真可愛的笑臉、一雙雙天真無(wú)邪的眼睛，想象自己身上的責(zé)任，我覺得我沒有理由嫌臟、嫌臭、嫌煩。在繁忙的每一天里，我開始關(guān)注每個(gè)孩子的吃喝拉撒，了解每個(gè)孩子的性格愛好，熟悉每個(gè)孩子的喜怒哀樂，把自己的心緊緊的和孩子們聯(lián)系在一起。從此我深深愛上了幼教這平凡的事業(yè)，堅(jiān)定地走我自己選擇的路。
三年后，我轉(zhuǎn)入中心幼兒園任教，一直當(dāng)班主任。許多朋友都說(shuō)：“當(dāng)幼兒園老師最舒服，每天和小朋友一起唱歌、跳舞、玩游戲，無(wú)憂無(wú)慮，真是世上難得的好職業(yè)。”每次聽到這些話，我的心里盡是酸甜交加，酸的是，人們對(duì)幼兒園工作了解不深，以為幼兒園老師只會(huì)陪小朋友們隨便玩玩，忽視了幼兒園老師的辛苦和培育祖國(guó)幼苗的神圣職責(zé)；甜的是，我們成了人們心目中最快樂的天使。但“快樂天使”真的就無(wú)憂無(wú)慮嗎？其實(shí)，在孩子們歡樂的笑聲中包含著老師們多少的艱辛。每一個(gè)故事、每一首詩(shī)歌、每一個(gè)游戲、每一樣玩具，都是老師們精心選擇和制作的，孩子們的每一個(gè)表情、每一個(gè)動(dòng)作，老師們都要細(xì)心的觀察。為了孩子們能在優(yōu)美、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我們每學(xué)期開學(xué)后連續(xù)一個(gè)多月都要剪剪、貼貼、畫畫、涂涂……離園時(shí)已燈火通明，家人奇怪地問：你們這么認(rèn)真這么忙，有多少獎(jiǎng)金？其實(shí)別說(shuō)獎(jiǎng)金就連加班費(fèi)也少的可憐。而當(dāng)孩子們笑著說(shuō)：“老師，好漂亮??！”、“老師，真好看?。 蔽覀冃睦镅b得卻盡是甜甜的蜜。后來(lái)由于工作需要我兼做農(nóng)村幼教輔導(dǎo)員，每月騎車顛簸于全鎮(zhèn)各個(gè)農(nóng)村幼兒班。為她們傳遞幼教信息，給她們講幼教知識(shí)、教學(xué)技能，聽她們上課……此刻我深感知識(shí)的缺乏、能力的薄弱。為了提高自身素質(zhì)，在繁忙的教學(xué)之余我不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)理論知識(shí)，積極參加各種培訓(xùn)、進(jìn)修，認(rèn)真練好扎實(shí)基本功。97年拿到的大專畢業(yè)證，98年取得的教師資格證，以及很多各種競(jìng)賽榮譽(yù)證書等等。
把因開會(huì)、培訓(xùn)、教學(xué)管理而拉下的教學(xué)工作做好、做完。為使自己及早的勝任這份工作，我參加了蘇州市中小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班，憑著對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和頑強(qiáng)的毅力，20xx年很順利結(jié)業(yè)了。結(jié)業(yè)論文“人的管理，以情為橋”現(xiàn)入選由國(guó)家出版社出版發(fā)行的教育教學(xué)叢書《中華教育教學(xué)論壇》一書中，并獲優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)；為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)工作的需要我主動(dòng)參加計(jì)算機(jī)課程并取得中級(jí)證書。20xx年參加蘇州市幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班，20xx年參加教育管理本科進(jìn)修，等等。至今自身素質(zhì)得到了大幅度提高使我更堅(jiān)定了走我自己選擇的路。
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磨練的演講稿篇二
古人云“國(guó)將興，必尊師而重傅”。教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。在座的各位和我一樣，在可以選擇的年紀(jì)，我們義無(wú)反顧地將教師作為自己的終生職業(yè)，這既是我們對(duì)未來(lái)的期待，也是我們對(duì)未來(lái)的承諾！
2013年秋天，我因?yàn)橐粓?chǎng)小感冒引發(fā)了上呼吸道感染，導(dǎo)致咳嗽。當(dāng)時(shí)的病情非常嚴(yán)重：就是每隔幾分鐘都要連續(xù)的咳嗽一陣。這種狀態(tài)持續(xù)了兩點(diǎn)多月，我敢說(shuō)那幾乎是我人生中歷時(shí)時(shí)間最長(zhǎng)、也是最折磨人的一次生病。在那兩個(gè)多月里我白天上班，晚上回家輸液，但是治療效果一點(diǎn)都不明顯。后來(lái)咳嗽的嗓子都啞了，講課就變成了一件很艱難的事情。但是我惜字如金，仍然堅(jiān)持為孩子們上課！后來(lái)終于因?yàn)槲业倪@種堅(jiān)持使病情嚴(yán)重到讓人始料不及。
12月初的一天，由于夜里下了很大的一場(chǎng)雪，導(dǎo)致三興到黎明的路無(wú)法通車。我和幾位老師在三興安置好車輛后，決定步行去上班。那段路不算遠(yuǎn)，大概有八里的路程。但是那天天氣十分惡劣，呼嘯的北風(fēng)撕裂著飛舞的雪花，厚厚的積雪讓每一步前行都變得舉步維艱。我經(jīng)歷了兩個(gè)月病患折磨的身體終于被這一次的無(wú)情風(fēng)雪徹底擊垮，到校后就開始發(fā)燒，是高燒。更難的事情還在后面，由于又下了一整天的雪，從黎明到街里的路全部無(wú)法通車。也就是說(shuō)如果我想回家，必須踩著厚厚的積雪走完三十多里路，這顯然是不可能的，我的身體狀況已經(jīng)不允許我做出這樣的決定。沒辦法，只好在學(xué)校留宿?？闪粝聛?lái)的決定也不見得是明智的，因?yàn)閷W(xué)校值班室非常冷，前半夜炕熱得睡不著，后半夜屋里冷得睡不著，再加上高燒，感覺自己糟糕透了。第二天繼續(xù)帶病堅(jiān)持上班，下班的時(shí)候，被雪封住的道路通車了，我終于可以回家了。然而此時(shí)我們最需要的是去醫(yī)院打吊針！第三天陳老師就帶著我去了九臺(tái)縣醫(yī)院，直接辦理了住院手續(xù)。在床位非常緊張的情況下，主治醫(yī)師特別為我安排了一個(gè)床位，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)比較嚴(yán)重，咳出的痰里帶血。這是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的咳嗽把肺部毛細(xì)血管震裂了。持續(xù)高燒又導(dǎo)致肺部毛細(xì)血管感染，只有住院才能進(jìn)行系統(tǒng)治療。
令我沒有想到的是：住院期間我們班幾乎所有的家長(zhǎng)和學(xué)生都給我打了電話，詢問我的病情，并且希望我早日康復(fù)，早日回到學(xué)校去上課。各種關(guān)心，溢于言表！而且我聽得出來(lái)，他們說(shuō)這些話的時(shí)候真是發(fā)自內(nèi)心！此時(shí)的我，因生病而產(chǎn)生的各種委屈、各種后悔的情緒被這一個(gè)個(gè)暖心的電話化解了，被孩子們稚嫩的關(guān)心化解了！
其實(shí)這里邊還有一個(gè)小細(xì)節(jié)，就是那天我走著上班到校后，發(fā)現(xiàn)我班有一個(gè)家長(zhǎng)在學(xué)校里，我很疑惑，過去一問才知道，原來(lái)這個(gè)家長(zhǎng)以為我今天一定不會(huì)來(lái)，要領(lǐng)孩子回家打吊針。我的情況家長(zhǎng)們都很清楚，對(duì)于我的到來(lái)他頗感意外。還關(guān)切地勸我說(shuō)：梁老師，天氣這么不好，你就在家好好休息休息吧！等養(yǎng)好了身體再來(lái)！我們家長(zhǎng)有能理解你！
聽了這些話，我的心里百感交集，無(wú)限感慨！剎那間感覺所有的付出都是值得的！其實(shí)從班級(jí)組建到現(xiàn)在，真的是經(jīng)歷了太多太多的困難，付出的努力只有我自己知道！從最開始家長(zhǎng)挑剔的眼神到現(xiàn)在肯切的關(guān)心，沒有人知道我忍受過多少的責(zé)備和感傷，經(jīng)歷過多少次破繭成蝶的歷練！
后來(lái)這件事被孩子們寫進(jìn)了作文，他們把我的形象寫得很高大，真是慚愧啊，我真的沒有他們寫得那樣好。其實(shí)平時(shí)我對(duì)他們是非常嚴(yán)厲的，但是因?yàn)檫@些孩子很懂事，他們只會(huì)記住我對(duì)他們的好，會(huì)完全忘卻我對(duì)他們的不好?？吹胶⒆觽兊倪@種表現(xiàn)，我也很感到欣慰，雖然我做的不是很好，可孩子們卻非常非常的尊敬我！我特別喜歡和孩子們分享我的一些思考，我和他們講：好人有兩種，一種是法律層面上的，一種是道德層面上的，老師希望你們做一個(gè)道德層面上的好人；我還會(huì)和他們講讀書不能使人增加財(cái)富，但能使人學(xué)會(huì)增加財(cái)富的方法；我還要求他們：身體和靈魂都要在路上；我還鼓勵(lì)他們多看一些有溫度的故事，做一個(gè)思想上有家可歸的人；我還利用語(yǔ)文課在他們心里種下了各種各樣美好的種子：和平的種子，愛國(guó)的種子，誠(chéng)信的種子……我希望未來(lái)的世界能夠因?yàn)樗麄兊膮⑴c而變得更加美好！
我真心地感謝這次經(jīng)歷，它讓我在低頭蠻干的同時(shí)能夠抬頭看看方向，學(xué)會(huì)智者的行為；它讓我在認(rèn)真工作、孝順父母、教育好子女、經(jīng)營(yíng)好家庭的同時(shí)能夠照顧一下自己，以便更有質(zhì)量地生活；它讓我在各種忙碌之中安排好時(shí)間去運(yùn)動(dòng)；從而明白了擁有了好身體就擁有了幸福的起點(diǎn)！感謝那一段經(jīng)歷，讓我變得更成熟；感謝那一天的風(fēng)雪，讓我變得更強(qiáng)大；感謝那一些病痛，讓我變得更健康！經(jīng)歷決定格局！我相信這些歷練是命運(yùn)對(duì)于好人的饋贈(zèng)，也相信一切都是最好的安排！
其實(shí)這何止是我的經(jīng)歷，在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，還有其他沒有到場(chǎng)的老師，誰(shuí)沒有過一段感人至深的經(jīng)歷，誰(shuí)沒有一種以德服人的精神呢？有很多很多事我們沒有機(jī)會(huì)說(shuō)，有很多很多事我們不想說(shuō)，還有很多很多事我們自己都忘了說(shuō)！桃李不言，下自成蹊；時(shí)光不語(yǔ)，靜待花開！
鄧小平主席說(shuō)過：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、知書懂禮的重任。學(xué)高為師，德高為范！好老師不是天生的，我們要不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)秀、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師；讓我們牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奉獻(xiàn)終生！
磨練的演講稿篇三
大學(xué)剛畢業(yè)的我來(lái)到江漢學(xué)校擔(dān)任了七年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)和其中一個(gè)班的班主任。這對(duì)于從未接受過正規(guī)師范專業(yè)訓(xùn)練的我而言很是有點(diǎn)力不從心。
不會(huì)上課，只能沿襲自己讀書時(shí)老師所使用的那些傳統(tǒng)的教學(xué)方法。于是“滿堂灌”成了我的授課方式；“一言堂”成了我的教學(xué)“特色”。我習(xí)慣在教材上抄滿各式各樣的批注，習(xí)慣在40分鐘內(nèi)爭(zhēng)分奪秒地背誦教案里的內(nèi)容，習(xí)慣讓學(xué)生在書本上畫滿我“轉(zhuǎn)運(yùn)”給他們的“寫作背景”“詞語(yǔ)解釋”和“段落分析”。
起初的一段時(shí)間，這種填鴨式的教學(xué)方法還真的“大有成效”。可隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生變得疲憊不堪。他們開始厭倦、抵觸這種“教師是留聲機(jī)、學(xué)生是儲(chǔ)存器”的課堂模式。他們會(huì)在我的“狂轟亂炸”中麻木地抄寫筆記，甚至是目光呆滯地看著我，而且反復(fù)練習(xí)的題目也仍然錯(cuò)漏百出。
此時(shí)，除了帶著破釜沉舟的勇氣去鉆研課改模式、探尋班級(jí)出路外，我別無(wú)選擇。
幸運(yùn)的是，成長(zhǎng)的道路上一直有良師相伴。忘不了，李凌雪老師和萬(wàn)慧芝老師在每周教研會(huì)上為我逐一指正，讓我從一個(gè)含淚上完公開課的新兵成長(zhǎng)為一名能夠去全國(guó)各地進(jìn)行示范課展示的“名師”；忘不了，謝煥先老師隨時(shí)隨地的溫馨提點(diǎn)，讓我從一個(gè)對(duì)主題班會(huì)課一竅不通的生手蛻變成一名能夠給分校同仁進(jìn)行培訓(xùn)的先鋒；忘不了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情鼓勵(lì)和全力支持，()讓我先后奔赴山東、濟(jì)南、四川等地學(xué)習(xí)取經(jīng)，從一個(gè)只能在網(wǎng)上下載教學(xué)課件的“菜鳥”成長(zhǎng)為翻轉(zhuǎn)課堂的忠實(shí)追逐者和踐行者，并通過熟練地使用信息化教學(xué)來(lái)有效地幫助孩子們提升學(xué)習(xí)效率。
在不斷地彌補(bǔ)教學(xué)能力不足的同時(shí)，我一天天地超越自己，一天天地變得與昨天的我不一樣。我驚喜地發(fā)現(xiàn)了，營(yíng)建一種民主、寬松、和諧的班級(jí)氛圍，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓孩子們的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提升，個(gè)體需求得到了充分的滿足，班級(jí)里的每一個(gè)孩子都得到了最大程度的發(fā)展。
今天的我，離出類撥萃還很遠(yuǎn)，更談不上精彩絕倫，但相比昨天的我，無(wú)論是班級(jí)管理還是在教學(xué)研究上都可算上是得心應(yīng)手，并得到了孩子們的歡迎、家長(zhǎng)的認(rèn)可、同事的贊許和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。對(duì)新事物快速接納并為我所用，讓我一天天地演繹成為了最好的自己。
我終于懂得，做最好的自己，就是讓自己成為理想的“勁敵”，讓今天超越昨天，讓明天更加亮眼；我終于明白，做最好的自己就是用不斷的反思、及時(shí)的調(diào)整和扎實(shí)的行動(dòng)，去助力自己一天天變得優(yōu)秀。
站在三尺講臺(tái)上教書育人，心系莘莘學(xué)子愛崗敬業(yè)。用不甘平庸的思想和不斷進(jìn)取的精神去書寫新的紀(jì)錄，用一步一個(gè)腳印和克難攻堅(jiān)的拼搏去挑戰(zhàn)新的高度。這應(yīng)該是對(duì)“做最好的自己”的精準(zhǔn)詮釋。我會(huì)永不懈怠，永不停歇，持續(xù)努力，去追求那個(gè)至善至美的境界，讓生命的過程灑滿陽(yáng)光，多彩多姿。
作者簡(jiǎn)介。
陳思，女，1993年7月出生，共青團(tuán)員。長(zhǎng)江大學(xué)屆廣播電視新聞學(xué)畢業(yè)。209月入職江漢學(xué)校，現(xiàn)任江漢學(xué)校初中分校七（1）（10）班語(yǔ)文科教學(xué)、七（1）班班主任、七年級(jí)語(yǔ)文組備課組長(zhǎng)。積極參與學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)改革，踐行語(yǔ)主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，曾在11月全國(guó)中小學(xué)深化語(yǔ)文課程改革觀摩研討會(huì)和華樾教育初中名師研修活動(dòng)中有精彩展示，其教案設(shè)計(jì)《秋天的懷念》先后獲湖北省第30次學(xué)術(shù)年會(huì)“課堂教學(xué)特色案例”二等獎(jiǎng)、湖北省微課大賽三等獎(jiǎng)；20在天門市中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng)。
磨練的演講稿篇四
風(fēng)雨過后，你總會(huì)看到絢麗的彩虹。
一位屢屢失意的年輕人去請(qǐng)教得到高僧，高僧拿了兩只裝有茶葉的杯子，用溫開水沖了一杯，叫青年人喝，青年人總覺得一點(diǎn)香味都沒有；高僧又用沸開水沖了另一杯，沒沖滿，只見茶葉在杯子里上下沉浮著，一會(huì)兒，一絲清香緩緩從杯中飄出來(lái)。高僧這樣加了三次水，茶葉在杯子里一次比一次沉浮得厲害，于是，青年人聞到沁人心脾的芳香——茶葉經(jīng)歷多次的沸水浸泡，終于綻放了芳香！青年人終于明白了：人生如茶，人的成長(zhǎng)需要磨練！
假如你是一個(gè)鍛煉失敗的瓷器，被人們冷落在一個(gè)角落里。但你不要灰心，你雖未被人們所景仰，但你的生命也在鍛煉的過程中練就出堅(jiān)強(qiáng)的意志，這讓你的生命將能經(jīng)歷風(fēng)雨。雖然沒有多彩的雕紋，沒有成功的模樣，但你的生命也是最為堅(jiān)強(qiáng)的！然而你就悟出一個(gè)道理：越磨練，越堅(jiān)強(qiáng)！
還記得愛迪生嗎？他為了研究發(fā)明，吃了不少苦，甚至還被人打聾了耳朵，他歷過無(wú)數(shù)的失敗，這是上天對(duì)他的磨練。居里夫人在科學(xué)事業(yè)的道路上獲得的成功，難道不需要磨練嗎？要的，人生總要磨練。當(dāng)你要算出一道數(shù)學(xué)難題的時(shí)候，你總要絞盡腦汁地想，拼命要求腦袋要想到解決這道難題的方法時(shí)，你在磨練自己。當(dāng)你在學(xué)騎自行車的時(shí)候，你總會(huì)有失敗的時(shí)候，你跌跌碰碰之時(shí)，你就在磨練自己。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。如果沒有電閃雷鳴暴風(fēng)驟雨，哪來(lái)絢麗多彩的美麗彩虹？如果沒有嘗試失敗的滋味，哪來(lái)令人自豪的成功？如果沒有親生經(jīng)受磨練，哪來(lái)無(wú)比的堅(jiān)強(qiáng)？所以說(shuō)：人生總要磨練！
磨練的演講稿篇五
尊敬的各位評(píng)委老師：
大家好！我今天演講的題目是《在磨練中成長(zhǎng)》。
從教22載，青春消逝在三尺講臺(tái)上，皺紋堆積在了飄飛的粉筆屑里。這些年，幾許勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。我從一個(gè)青澀莽撞愛哭鼻子的新教師，成長(zhǎng)為一個(gè)遇事沉著冷靜的老教師。以下是我給大家分享的故事：
故事一潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中見成效。
師范畢業(yè)那年，學(xué)校給我分了三年級(jí)班主任。這一個(gè)班在二年級(jí)時(shí)考的是全鄉(xiāng)倒數(shù)第一的成績(jī)。從沒干過班主任的我很茫然，很彷徨，不知該從何入手。是老校長(zhǎng)耐心的教給我管理班級(jí)的方法，先抓紀(jì)律再抓學(xué)習(xí)。在她的引領(lǐng)下，一年后，我們班從全鄉(xiāng)倒數(shù)第一考到了全鄉(xiāng)第二。我就像一個(gè)蹣跚學(xué)步的小孩，在校長(zhǎng)的扶持下，學(xué)會(huì)了走路。而且這條路越走越寬。
故事二新歷練，新成長(zhǎng)。
真正使我的班主任之路更有意義，更豐富多彩，進(jìn)一步提升一個(gè)新臺(tái)階的是到了思源之后的班主任之路。在這所寄宿制學(xué)校里，我一整天就像陀螺一樣在不停的運(yùn)轉(zhuǎn)。每天除完成自己的教學(xué)工作，還扮演著良師、益友、母親、醫(yī)生、警察，家校溝通的信使等多重角色，努力做一個(gè)多面手，萬(wàn)能人。即便如此努力，也有不到位的地方。
我們班有一位叫xx的同學(xué)。從小父母離異，之后父親外出打工也不見了蹤影，跟著爺爺奶奶生活?？上敔斈棠棠晔乱迅撸w弱多病，不能提供給她好的物質(zhì)條件，她便有了小偷小摸的壞習(xí)慣。分到我們班之后，我經(jīng)常私下教育她?？墒菦]過兩個(gè)月。她就偷了別的寢室的學(xué)生零食。
調(diào)查的過程中，無(wú)論我怎么說(shuō)她都死不承認(rèn)，當(dāng)我把監(jiān)控證據(jù)拿到她的面前的時(shí)候，她哭著對(duì)我說(shuō)：“老師，給我一次機(jī)會(huì)吧，我也是好久好久沒吃過零食了。”我說(shuō)：“孩子，要飯的坐石頭上，咱要窮的硬實(shí)。咱好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大有本事了想買啥買啥。別人有的永遠(yuǎn)是別人的，咱不能去拿，這是偷盜行為?！敝笪易屗丶曳词滋?，并且寫了保證。
可是隔了一個(gè)月。她又偷了宿管老師的錢，而且數(shù)額還不小。這一次我有一種恨鐵不成鋼，怒其不爭(zhēng)哀其不幸的感覺，這件事我沒有在學(xué)生中公開，給她保留了最后的顏面。之后她爺爺來(lái)給她辦了轉(zhuǎn)學(xué)的手續(xù)。這件事給我的觸動(dòng)很大。讓我認(rèn)識(shí)到了自己工作中的很多不足。三人行必有我?guī)?！我就認(rèn)真的'觀察別的班主任都是怎么做的，虛心向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我也有了自己獨(dú)特的管理班級(jí)的一些方法，班級(jí)管的也是井井有條。也找到了做班主任的幸福感。
今天的演講沒有慷慨激昂的豪言壯語(yǔ)，沒有華麗動(dòng)聽的理論知識(shí)。有的是娓娓道來(lái)的平凡的故事，我想，正是這一個(gè)個(gè)平凡的故事，成就了一個(gè)成熟自信的我。讓我在班主任這條大道上昂首闊步，勇往直前！謝謝大家！
磨練的演講稿篇六
突然發(fā)現(xiàn)，自己的微信公眾號(hào)已經(jīng)有快20天沒有更新了，這與自己開始的每周一更計(jì)劃顯然不符;突然發(fā)現(xiàn)，10km的跑步訓(xùn)練已經(jīng)落后原定計(jì)劃8天了，咕咚小人隔三差五勸我放棄計(jì)劃;突然發(fā)現(xiàn)，《雅舍憶舊》讀了很長(zhǎng)時(shí)間，最后的十多頁(yè)仍然沒有看完，一頁(yè)上的重復(fù)折印就有好幾個(gè)了。我在突然發(fā)現(xiàn)之后，找到了不突然的理由：最近工作太忙，連續(xù)三周都在加班，沒有時(shí)間寫文章更新公眾號(hào);最近天氣不好，陰雨連綿的，加上好朋友到家做客，時(shí)間比較緊張，沒有時(shí)間去按照計(jì)劃跑步;最近手上活比較多，書的最后十幾頁(yè)語(yǔ)言苦澀、生僻難懂，難得靜下心來(lái)把它讀完。看吧，不是我不努力，不是我不上進(jìn)，不是我不想落實(shí)計(jì)劃，實(shí)在是有客觀原因的，理由比較充足，內(nèi)心得到了不少安慰。
單位有一個(gè)同事，兩年前我們?cè)谝黄鸸ぷ鬟^一個(gè)月時(shí)間，那時(shí)他體重近180斤，現(xiàn)在我們?cè)谝粋€(gè)單位的不同部門，他體重長(zhǎng)期保持140斤，這40斤的差距來(lái)源于他長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的跑步。那天，剛好是我跑步計(jì)劃落后到咕咚小人勸我放棄的極限點(diǎn)，可是天在下雨，我只能望雨興嘆，等到下班時(shí)間換衣服回家。在電梯里，我恰好碰見了剛剛跑步回來(lái)的他。我說(shuō)今天你還去跑步啊?他拍著緊實(shí)的腹部說(shuō)，“跑一會(huì)才能把多余的脂肪燃燒掉啊，”接著又說(shuō)，“最主要的，是不想讓自己懶下去”。我關(guān)注了幾個(gè)自認(rèn)為不錯(cuò)的微信公眾號(hào)，像讀經(jīng)典什么的，我很詫異為什么這些公眾號(hào)基本上兩三天就能更新，而且質(zhì)量很高，關(guān)注度也很理想。有一次我看到一篇文章，是一個(gè)個(gè)人公眾號(hào)，說(shuō)有網(wǎng)友問他為什么看起來(lái)工作也很忙但是公眾號(hào)還能更新很及時(shí)而且很有質(zhì)量，怎么做到的?作者說(shuō)，工作時(shí)間就工作時(shí)間，更新公眾號(hào)全是在下班之后，有的時(shí)候?qū)懳恼麓a字會(huì)碼到凌晨1、2點(diǎn)。
看到這里也許明白了。我又重新審視了那幾條客觀理由——1.“最近工作太忙，連續(xù)三周都在加班，沒有時(shí)間寫文章更新公眾號(hào);”我那三周確實(shí)是連續(xù)加班的，可是加班時(shí)間我基本是控制在21點(diǎn)之前的，有幾次9點(diǎn)半之前就到家了，其實(shí)到家之后完全可以寫一篇小文章，但實(shí)際上離睡覺前的3、4個(gè)小時(shí)基本上都是以看電視、玩手機(jī)、無(wú)所事事度過的，這就說(shuō)明不是沒有時(shí)間的問題，是更新公眾號(hào)的時(shí)間就在那里，你卻用它做了其他。2.“最近天氣不好，陰雨連綿的，加上好朋友到家做客，時(shí)間比較緊張，沒有時(shí)間去按照計(jì)劃跑步;”我有一個(gè)朋友在我開始跑步之前他還在以吃為主，我開跑兩個(gè)月之后才在我和另一位朋友的鼓勵(lì)勸說(shuō)下開始跑步的。
5月到9月，我的跑步總里程200公里，完成過1次線上10公里;7月到9月，他的跑步總里程早已超我很多，完成了3次線上10公里和半程馬拉松(21.1公里)。天氣不好、陰雨連綿的時(shí)候基本都是下午和晚上，早上天氣一般都很適合跑步，但是我在6點(diǎn)之前沒起來(lái)過，而我的朋友跑步結(jié)束時(shí)基本不超過7點(diǎn)。時(shí)間其實(shí)不緊張，跑5公里算上熱身最多也就用時(shí)30分鐘，10公里也就1個(gè)小時(shí)，我只要在周末早起一個(gè)小時(shí)就可以在陪家里朋友之前完成跑步訓(xùn)練計(jì)劃，而不至于被咕咚小人連連鄙視勸放棄。所以，不是沒時(shí)間，還是自己懶。3.“最近手上活比較多，書的最后十幾頁(yè)語(yǔ)言苦澀、生僻難懂，難得靜下心來(lái)把它讀完。”每天看10頁(yè)書要花多長(zhǎng)時(shí)間?最多應(yīng)該是半個(gè)小時(shí)。按照現(xiàn)在的作息時(shí)間，每天中午的休息時(shí)間差不多有2個(gè)半小時(shí)，從午休的2個(gè)多小時(shí)拿出半個(gè)小時(shí)讀書不是多么困難的事，最后的十幾頁(yè)好幾天沒看完，只有一個(gè)原因就是不想看，就是懶。
人都是有惰性的，任由懶惰成性、隨意蔓延，最后只能是“把餅掛在脖子上還會(huì)餓死人”，還是那個(gè)同事說(shuō)的好，不要讓自己懶下去，因?yàn)槊總€(gè)人從一出生就走上一條通向死亡的不歸路，不能調(diào)頭、不可逆轉(zhuǎn)、無(wú)法抗拒，我們唯一能做的便是在這一路上走得精彩一點(diǎn)、豐富一點(diǎn)，而懶惰只能精彩、遠(yuǎn)離豐富。
磨練的演講稿篇七
親愛的老師，親愛的同學(xué)：
有一株小草生長(zhǎng)在磚縫中，她歷經(jīng)了許多磨難。
當(dāng)小草還是草籽時(shí)，她正在媽媽的懷抱里，和她的姐妹在一起。媽媽叮囑她們：“你們一定要勇敢的跳進(jìn)土里，長(zhǎng)成一株株小草！”她很害怕，想躲在角落里，不跳出去，媽媽見了，把手放開了，小草籽們都掉了下去，而她和一些姐妹被調(diào)皮的風(fēng)吹向了遠(yuǎn)方。她的姐妹有的掉進(jìn)了陽(yáng)臺(tái)，有的掉進(jìn)了花壇，有的掉進(jìn)了湖?！詈笾皇Ｏ滤粋€(gè)人，風(fēng)吹呀吹，把她吹進(jìn)了一座老房子的磚縫里！
小草籽進(jìn)了磚縫，上面掉下來(lái)的碎磚末把她壓得緊緊的，讓她透不過起來(lái)。小草籽又累又渴，真想有點(diǎn)水喝呀，不然我就枯死了，她想?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”正當(dāng)小草籽十分虛弱時(shí)，下起了大雨，雨水把磚末沖刷走了，把她滋潤(rùn)好了，她要長(zhǎng)成小草了！
小草輕輕地探出了頭，突然一陣狂風(fēng)刮了起來(lái)，傾盆大雨下了起來(lái)，小草好害怕，又縮回去了。小草心想：該不該出去呢?外面風(fēng)雨那么大，可是媽媽叮囑過我的，還是出去吧！小草小心翼翼地鉆了出來(lái)，勇敢的和狂風(fēng)暴雨搏斗，慢慢地風(fēng)平了，雨息了，彩虹出來(lái)了，小草的根扎得更牢了，草桿長(zhǎng)得更硬了。
磨練的演講稿篇八
剛參加工作時(shí)，我感受最深的是幾年前在學(xué)校中所學(xué)的東西和現(xiàn)在實(shí)際工作中運(yùn)用的相差得實(shí)在太遠(yuǎn)了。工作中和生活上許多事情接鍾而來(lái)，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂，我和其他老師比，自己存在一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”――缺少理論知識(shí)，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù)，自己深感原來(lái)的知識(shí)不夠用，感到有被淘汰的危機(jī)，面對(duì)這種壓力怎么看自己呢？是消極的等待別人來(lái)幫呢，還是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變壓力呢？我選擇了后一種。
改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待，領(lǐng)先一步就可以領(lǐng)先一個(gè)時(shí)代。為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先，我從自己的能力和情緒入手分析，自己不再是一個(gè)高等院校的學(xué)生，而是一個(gè)要能培養(yǎng)有創(chuàng)新能力人才的幼兒園教師，自己的言行對(duì)孩子的一舉一動(dòng)有很大的影響。于是我經(jīng)常和一些資歷比我深的老師談心，說(shuō)說(shuō)自己在工作和生活中的一些想法，讓他們幫我出些點(diǎn)子來(lái)調(diào)整自己的心態(tài)，在老教師的幫助下，我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心，對(duì)待孩子要有愛心，對(duì)自己要有信心，一個(gè)人只要有了責(zé)任心，熱愛自己的事業(yè)，就會(huì)全身心的投入到工作中去，同樣對(duì)自己有了信心，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。
二、在工作中充實(shí)挑戰(zhàn)自我。
我覺得人一旦確立了目標(biāo)，找到了那些確實(shí)值得付出的事物，那么為此而做的工作就會(huì)令自己快樂，絲毫沒有“受苦”的感覺，而對(duì)自己的要求也會(huì)像無(wú)休止的完美主義者一樣，沒有邊界。但是如果自己在工作上只是盲目的做牛做馬，那就太不值得了，必須有一個(gè)值得自己為之付出努力的目標(biāo)。同樣是砌磚墻，有人默默埋頭苦干，雖然覺得很無(wú)聊，還是機(jī)械的干活，但有人則會(huì)一面砌墻，一面想象當(dāng)這座墻砌成之后的樣子，也許會(huì)爬滿綠草，也許會(huì)有孩子爬在墻頭嬉戲等等，他期待著看到自己的成果，并快樂的為此工作著。我選擇了做第二種心態(tài)的人。
在這段摸索學(xué)習(xí)的日子里，我遇到了很多問題，像一開始的.時(shí)候，我不知道如何才能更好的和孩子交往，不知道以什么樣的身份來(lái)指導(dǎo)孩子的活動(dòng)，和家長(zhǎng)交流時(shí)還會(huì)紅著臉不知道說(shuō)什么好，這都讓我感到困惑和緊張，我應(yīng)該怎么辦呢？就在這時(shí)園長(zhǎng)提醒我要作好一名幼兒園教師，首先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，一向同事學(xué)習(xí)，二向孩子學(xué)習(xí)，三向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才會(huì)有所成。這一點(diǎn)撥，使我豁然開朗。于是我在工作中嚴(yán)格要求自己，遇到不懂的虛心向其他老師請(qǐng)教，虛心聽取老教師的意見和建議，吸取別人的長(zhǎng)處，改掉自己的不足。同樣在和孩子的活動(dòng)中也是一種學(xué)習(xí)的過程，孩子們那種自主探索的學(xué)習(xí)和積極向上的情緒時(shí)時(shí)鼓舞著我，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻感受到快樂，于是我將我自己的愛也同樣給予了愛我的孩子們，因?yàn)槲抑缾酆⒆硬拍艿玫胶⒆拥膼鄄拍軔圻@份事業(yè)。在和家長(zhǎng)交流的過程中，我開始擺正自己的心態(tài)，用心和家長(zhǎng)交朋友，耐心的聽取家長(zhǎng)對(duì)我們的意見和建議，并和家長(zhǎng)討論一些育兒方面的知識(shí)，這不僅僅是對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，更重要的是一種相互的交流，使自己從家長(zhǎng)身上學(xué)到更多的知識(shí)。
與此同時(shí)我還要求自己做到多看、多想、多做，經(jīng)?？匆恍┯嘘P(guān)幼兒教育方面的理論書籍，豐富自己的理論知識(shí)，并將自己的心得和其他老師一起分享，聽聽別人的意見。認(rèn)真對(duì)待每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并經(jīng)常反思自己的工作，想想近段時(shí)間自己做了些什么，有些什么收獲，還存在什么不足，應(yīng)該怎么樣去調(diào)整自己的工作。在實(shí)踐中再實(shí)踐，也許會(huì)有一次又一次的失敗，但我覺得只有這樣才能有更多的收獲，自己才不會(huì)被時(shí)代淘汰。為了使自己能得到更多的鍛煉，我還積極參加一些活動(dòng)來(lái)提高自己的理論知識(shí)和教師技能，這也是一種學(xué)習(xí)和提高的過程。
磨練的演講稿篇九
說(shuō)老實(shí)話，在中學(xué)寒窗苦讀的時(shí)候，我的理想原本不是當(dāng)老師?？筛呖紩r(shí)，僅比預(yù)想中多錯(cuò)了一個(gè)填充題，這一小小的區(qū)別，就把我歡送到了師范，就把我多年五彩繽紛的律師夢(mèng)變成了實(shí)實(shí)在在的泡影。我想在座的青年同行中，和我有同等經(jīng)歷的不會(huì)很少。記得當(dāng)時(shí)有個(gè)同學(xué)這么長(zhǎng)嘆一聲：上了師范就等于上了賊船。還有人譏諷道：我寧愿上賊船也不愿上師范。是啊，我想，假如僅從功利角度講，賊船燒殺搶擄，吃香喝辣，所到之處還令人聞風(fēng)喪膽呢。即便是栽了，臭名昭著，也算“瀟灑走一回”了。而教師這一行呢，老話說(shuō)，“家有半斗糧，不當(dāng)孩子王”，為人師者的生活窘迫由來(lái)已久。吃得清淡，穿得素淡，出去辦事遭人冷淡，就像蠟燭，一生半明半暗。充其量，只是一個(gè)破落的四處露風(fēng)的卻又載歌載舞的大篷車。其風(fēng)光哪能與“賊船”相比？于是不少同行感慨，我是搭錯(cuò)車了。而窗外卻變幻著撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景。經(jīng)商、大款、股票、汽車、別墅、日益膨脹的高消費(fèi)……就像是一只只誘惑的手，拉扯人們易動(dòng)的心。于是有許多人以各種各樣的借口放棄了自己的專業(yè)，趁機(jī)跳槽了；于是個(gè)別人借商潮來(lái)臨之際，利用學(xué)生拉起利益的關(guān)系網(wǎng)，像一只戴著紅?；盏拇笾┲氩蹲骄W(wǎng)上的獵物；于是還有一部分人雖然身在課堂，心卻在游蕩，工作敷衍了事，做一天和尚撞半天鐘。他們認(rèn)為，金錢薄待了他們，而他們因此薄待了學(xué)生，薄待了自己的事業(yè)。
他們有的名垂青史，但更多的卻像山上的小草一樣默默無(wú)聞，隨風(fēng)逝去了無(wú)痕。但是，正是他們樹起了萬(wàn)世師表，無(wú)邊師魂，擎起了我們教育行業(yè)的燈塔。若與他們相比，我們便又會(huì)感覺到，我們的生活其實(shí)是富足的，而事業(yè)上恰恰又顯得那么“清貧”。
工作至今，我已在講臺(tái)上站了六個(gè)年頭。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來(lái)愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。我們是職業(yè)中學(xué)，學(xué)生素質(zhì)普遍不高，每當(dāng)我看到孩子們因?yàn)闊o(wú)知而顯得世故，因?yàn)橛字啥杏X空虛無(wú)聊的'言行舉止時(shí)，我常意識(shí)到自己的責(zé)任之重。我曾被學(xué)生罵哭過，我嶄新的摩托車曾被學(xué)生用刀片劃破后座，我的宿舍門上曾“裝飾著”學(xué)生的粗暴的腳印……這一切都沒有使我灰心氣餒，沒有像朋友們譏諷和譏諷那樣聯(lián)想到自己微薄的工資值不值。那個(gè)時(shí)候，我只想到有蒼白的靈魂需要我們?nèi)フ取⑷ニ茉?、去描繪。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。而幾年后，那些走出幼稚成熟起來(lái)的學(xué)生們?nèi)缣依罘曳家粯拥臅r(shí)候恰恰證實(shí)了這點(diǎn)。
孔子說(shuō)過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！痹S多做人做事的道理，我常在說(shuō)服學(xué)生的同時(shí)，何嘗不是在說(shuō)服自己。以身作則，為人師表，擺正事業(yè)與金錢的位置。
朋友們，同行們，無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個(gè)職業(yè)，我們都應(yīng)該無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào)，都應(yīng)該讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
同船過渡，尚需修行五百年。這個(gè)我們賴以生存，又擁有巨大價(jià)值的職業(yè)，與我們，或許是一種千古之約！讓我們豪情滿懷地告天下人：教書育人，舍我其誰(shuí)！
朋友們，清貧的日子，不要讓你的事業(yè)清貧！
磨練的演講稿篇十
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
在我的記憶中，我很小就開始讀書了。我上幼兒園中班的時(shí)候，媽媽給我買了《格林童話》，是我最愛看的。我在書里徜徉著，那引人入勝的故事，常?？吹奈野l(fā)迷。
到了小學(xué)一年級(jí)，我告別了《格林童話》，又去尋找新的伙伴，媽媽給我買來(lái)了有精美插圖的四大名著，要是有人問我國(guó)大名著是哪些，我會(huì)自豪的說(shuō)，四大名著是《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》和《西游記》。這些書中有各種各樣的人物，你瞧，有多情愛哭的林黛玉;有調(diào)皮機(jī)靈的齊天大圣;有足智多謀的諸葛亮，還有敢于同老虎搏斗的武松……我把他們當(dāng)成我的朋友。我還聽媽媽說(shuō)，四大名著是中華民族智慧的結(jié)晶，也是中國(guó)文學(xué)史上的明珠，真是了不起呀!
而現(xiàn)在，我又愛閱讀作文書，每當(dāng)看到一些作文書，我就會(huì)愛不釋手，有時(shí)還去圖書館借。每次我寫完作業(yè)，我就會(huì)抽時(shí)間去讀作文書，要是看到精彩的段落，我肯定會(huì)用筆寫下來(lái)的。
同學(xué)們，讀書吧!在你們?nèi)松钠鹋芫€上，讓書成為你們生命中的一部分。如果那樣，我有充分的理由相信，你們的靈魂將會(huì)變得充實(shí)而豐富，你們的眼睛將會(huì)變得明亮而深邃，你們的行動(dòng)也將變得理智而富有創(chuàng)造性。
磨練的演講稿篇十一
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
雛鷹經(jīng)歷生死的磨練得以展翅翱翔，花蕾經(jīng)歷風(fēng)雨的磨練得以競(jìng)相開放，柳條經(jīng)歷寒冬的磨練得以抽出新芽，人生也因經(jīng)歷磨練而更加精彩！
假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗；假如你選擇了大海，就不要渴望風(fēng)平浪靜；假如你選擇了道路，就不要渴望一路平坦。
翻開歷史的卷軸，徜徉于字里行間，你會(huì)看到無(wú)數(shù)偉人行走的痕跡。磨練正是這些偉人的根基，因?yàn)橛辛四ゾ?，他們變得更加?jiān)強(qiáng)；因?yàn)橛辛四ゾ殻兊酶映鋵?shí)；因?yàn)橛辛四ゾ?，他們才能成燦爛銀河中的璀璨明星。
磨練是激發(fā)潛能的“催化劑”。因?yàn)槟ゾ?，司馬遷忍受宮刑的痛楚，奮筆寫下了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》；因?yàn)槟ゾ殻鬃犹け樽鎳?guó)的山山水水，布懼烈日煎熬，寒冬侵襲，流傳下“韋編三絕”的佳話，因?yàn)槟ゾ?，那位“采菊東籬下”的“五柳先生”不愿同流合污，而獨(dú)具“不為五斗米折腰”的襟懷。
磨練是催人奮進(jìn)的營(yíng)養(yǎng)品。著名作曲家貝多芬喪失了聽力，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是人生中莫大的挫折。原本五彩的世界瞬間悄然無(wú)聲，那跳動(dòng)的音符似乎在瞬間變得沉默。
然而，他以百折不撓的精神去戰(zhàn)勝了失聰給他帶來(lái)的重重阻礙，從痛苦地堅(jiān)巖中發(fā)掘出無(wú)限的靈感，引導(dǎo)出快樂的甘泉，就是這樣，身殘而志堅(jiān)，不懈的磨練讓他走出了內(nèi)心的陰霾，成為一位舉世聞名的樂壇驕子。
如果人生比作高山，那么磨練是彎曲的河道；如果把人生比作大海，那么磨練便是催生浪花的礁石；如果把人生比作高山，那么磨練便是涌向頂峰的步步石階。沒有嚴(yán)寒的磨礪，哪來(lái)梅花撲鼻香。選擇磨練，你變選擇了成功；逃避他，你便選擇了懦弱；背棄了他，你便選擇了失敗！
磨練的演講稿篇十二
大家下午好!我的演講題目是《寶劍鋒從磨礪出，aprilrainsbringmayflowers》。
傳世名劍，干將莫邪，歷經(jīng)千錘百煉，所以寒光冽冽，花自飄零;鳳凰涅槃，浴火重生，贏得春光明媚，這便是：寶劍鋒從磨礪出!
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹!不經(jīng)歷一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香!不經(jīng)歷一番淬礪，怎會(huì)取得人生的輝煌!
《史記》，一部“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，書中寫到了皇帝的豐功偉績(jī)，描盡了荊柯刺秦的驚心動(dòng)魄，卻惟獨(dú)忘了為自己留下一筆，讓世人都看到他忍辱負(fù)重，嘔心瀝血，十年如一日的艱辛與執(zhí)著。后世大多數(shù)人看到的只是它的宏偉與光環(huán)，而沒有看到光環(huán)的背后的辛酸與磨礪。但是，反過來(lái)我們要問：若不是遭受磨礪司馬遷會(huì)寫得出宏偉的《史記》嗎?因此可見是磨礪給予了司馬遷堅(jiān)韌的性格，是磨礪賦予了《史記》如此絕美的文句!
草原上的雄鷹，振翅飛起，沖向蔚藍(lán)的天空，以一個(gè)霸主的姿態(tài)俯視大地。在這翱翔的背后，有的是刻骨銘心和生死抉擇：幼鷹在羽翼剛剛豐滿之時(shí)便被，母鷹從高崖上扔下，幼鷹像失去依托的樹葉，旋舞著落下，生死之前它拼命的揮舞翅膀，一下，兩下，三下………終于飛了起來(lái)，脫離了生死線，沖向了屬于雄者的天空。由此可見，要想成為強(qiáng)者必下得狠心，吃的辛苦。在老鷹衰老之時(shí)，厚重的羽毛，彎彎的喙成了它生存的阻礙，為了生存老鷹用喙拔光自己的厚羽和破損的指爪，最后砸掉自己的喙，鮮血淋漓饑腸轆轆地等待一個(gè)漫長(zhǎng)的`受難日，等到羽毛重新長(zhǎng)出，指爪與喙再變鋒利，便是它重回天空的時(shí)候!這也是經(jīng)歷了苦難的磨礪，鷹才能在天空下展現(xiàn)雄者的風(fēng)姿啊!
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?，F(xiàn)在的我們要想在高考取得成就，那就得像寶劍一樣，像鳳凰一樣，像司馬遷，還有那草原上的雄鷹一樣經(jīng)歷磨礪，要相信,寶劍鋒從磨礪出!believe,aprilrainsbringmayflowers!
同學(xué)們，讓我們一起自己，為輝煌而努力吧!
磨練的演講稿篇十三
對(duì)于這個(gè)問題，我和我的伙伴們認(rèn)為，做事是一種非常重要的檢驗(yàn)和提高手段，它的價(jià)值絕對(duì)不容小視。為什么這么說(shuō)？接下來(lái)我就結(jié)合本學(xué)期我們的實(shí)際經(jīng)歷，與大家詳細(xì)分享一下我對(duì)做事價(jià)值的體會(huì)。
老子說(shuō)過一句話：修之于身，其德乃真。只有能在實(shí)際行動(dòng)中運(yùn)用出來(lái)，才是真正的掌握。那么究竟如何成功從“知”轉(zhuǎn)變到“行”呢？做事便是一種很好的方法。
這個(gè)學(xué)期我們班在武漢游學(xué)，由于身處大城市這樣的環(huán)境當(dāng)中，雖然大家內(nèi)心都深刻明白靜心和自控的重要性，但周圍較為浮躁的環(huán)境還是給我們帶來(lái)了一些影響。例如我們班每天都在游學(xué)基地對(duì)面的大學(xué)食堂吃飯，一開始大家都選擇的是很清單、健康的食物，但慢慢的也變得比較隨意，換著花樣吃起來(lái)。生活中心態(tài)也開始趨于浮躁，不夠靜心。
在意識(shí)到這個(gè)狀況之后，為了保證我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)不受干擾，盡量保持一個(gè)靜心的狀態(tài)來(lái)生活學(xué)習(xí)，達(dá)到最好的進(jìn)步效果。我們就開始運(yùn)用以往所學(xué)的各種內(nèi)容來(lái)幫助大家共同靜心，例如我們組選擇了閉關(guān)時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的《沉思錄》，每晚小組同學(xué)坐在一起閱讀，去體會(huì)馬可的思想和精神，與這種高頻能量共振，以去除身上的浮躁。在吃飯的問題上，大家都自己進(jìn)行了思考，什么才是自己應(yīng)該選擇的東西，最終達(dá)成共識(shí)，制定一套健康的食譜相互提醒和督促，不放縱自己的口腹之欲。
這便是我們將以往所學(xué)的理論化的內(nèi)容，例如體會(huì)馬可的思想、自我負(fù)責(zé)等等，運(yùn)用出來(lái)服務(wù)于生活。這也是做事的第一個(gè)價(jià)值，在于幫助我們從理論過渡到實(shí)踐，做到知行合一。
做事的第二個(gè)價(jià)值在于對(duì)自己的鍛煉，它是一個(gè)邊做邊成長(zhǎng)的過程，做事中針對(duì)出現(xiàn)的不足進(jìn)行反省和完善，能力就會(huì)得到有效的提升。
例如本學(xué)期我們班在武漢游學(xué)，除了習(xí)武之外另一項(xiàng)重要的課題就是了解大學(xué)，親身體驗(yàn)真實(shí)的大學(xué)是什么樣子，充分收集信息并得出有價(jià)值的思考。
首先，我們制定出了非常清晰的思路，明確我們要了解的內(nèi)容。因?yàn)榻涣鞯哪康氖墙粨Q信息，而不是無(wú)目的的閑聊，這樣的交流才是有價(jià)值的。不過雖然我們目的明晰，但在實(shí)際交流中仍然偏于生硬，并沒有得到很好的效果，大學(xué)生們只是愿意配合回答問題，沒有形成一種良好的互動(dòng)。
發(fā)現(xiàn)這種狀況出現(xiàn)之后，我們開始共同反思不足之處，思考我們錯(cuò)在哪里使得交流沒有達(dá)到良好的互動(dòng)效果？通過深入分析我們意識(shí)到，我們違背了與人相處當(dāng)中互利互惠的雙贏原則，而是把交流純粹定位在獲取我們想要的信息上，沒有給對(duì)方提供對(duì)他們有價(jià)值的內(nèi)容，這種交流就很難深入。于是我們開始調(diào)整自己的心態(tài)，從單贏過渡到雙贏，要讓這次交流對(duì)雙方都帶來(lái)一定的啟發(fā)。心態(tài)擺正之后行為上也隨之轉(zhuǎn)換。在改進(jìn)了這一點(diǎn)之后，我們和大學(xué)生的交流就從一開始的生硬、單向，變得越來(lái)越通暢，互動(dòng)的氣氛也越來(lái)越好。
在這之后，我們漸漸又發(fā)現(xiàn)，雖然現(xiàn)在的溝通效果已經(jīng)很不錯(cuò)了，但在效率上太低下，獲得信息需要十分漫長(zhǎng)的時(shí)間，可我們的時(shí)間有限，怎樣利用最少的時(shí)間獲得最充分的信息呢？顯然光靠在大學(xué)里一個(gè)一個(gè)交談是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。
為了解決這個(gè)問題，我們?cè)黾恿司€上qq、微信、貼吧交流的方式，甚至為了收到更多的有效信息反饋，有一組同學(xué)還設(shè)計(jì)了一份詳細(xì)的問卷發(fā)布在調(diào)查網(wǎng)站上，反響很不錯(cuò)，兩周內(nèi)就收到了160份問卷反饋。另外為了避免在見面交流時(shí)花費(fèi)過多時(shí)間在寒暄、自我介紹等事情上，導(dǎo)致后面的交流無(wú)法深入。我們還將線上和線下結(jié)合起來(lái)，在網(wǎng)上先和大學(xué)生們認(rèn)識(shí)熟悉，有一些了解之后再和他們見面深入交流。
就在這樣一步步不斷完善的過程中，做事的收效也越來(lái)越好。從一開始的生硬，到后面交流越來(lái)越通暢，讓這些大學(xué)生們也從與我們的交流中得到啟發(fā)，展現(xiàn)出我們善于思考、優(yōu)雅的身份。很多大學(xué)生驚訝于我們?cè)谶@個(gè)年齡就會(huì)思考這么深入的問題。有一個(gè)姐姐說(shuō)：“她們的邏輯思維能力讓我十分震撼”，還有很多大學(xué)生和我們交流后的評(píng)價(jià)是“很有思想的學(xué)生”。
除此之外，第一個(gè)月我們兩個(gè)小組都通過自己的思考拿出了調(diào)查分析報(bào)告，這個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)我們還會(huì)整合收集到的所有信息，針對(duì)“如果你是教育部長(zhǎng)，你會(huì)怎樣來(lái)辦大學(xué)”的課題寫出更完善的文章。更重要的是，在這一系列的做事當(dāng)中，我們各方面的能力都得到了很大的鍛煉，而這種快速的成長(zhǎng)是上課回答問題、寫文章所無(wú)法取代的。
講這些故事，目的就是為了用我們的親身體驗(yàn)與大家分享，做事的價(jià)值是非常大的，這也是為什么學(xué)堂一直非常強(qiáng)調(diào)做事的原因。
剛才我講的兩點(diǎn)都是做事對(duì)每個(gè)人自己的價(jià)值，能檢驗(yàn)所學(xué)，并且提升和成長(zhǎng)。其實(shí)做事還有另一點(diǎn)重要的價(jià)值就是，如果一個(gè)人具備良好的做事能力，不僅能成就自己，還能給更多的人帶來(lái)幫助。
從女性的角度來(lái)說(shuō)，如果一位女性具備良好的做事能力，無(wú)論大事小事都善于處理應(yīng)對(duì)，不僅會(huì)讓自己的人生成功又幸福，還能幫助到自己的家庭、丈夫、孩子，宜其室家、福延三代，甚至為國(guó)家乃至世界創(chuàng)造獨(dú)特的價(jià)值。因此，我和我的伙伴們相信：我們此生為女人，絕不是來(lái)做男人的附庸和花瓶，而是要去完成那些男人做不了的事，發(fā)揮作為女性的特色，為更多的人創(chuàng)造價(jià)值！
相信大家從校長(zhǎng)的博客了解到，靜慧去年10月通過公開的pk取得了男生班的帶班資格。這一年來(lái)她帶班的效果也十分顯著，幫助男生班的同學(xué)們快速崛起，并得到了學(xué)生、老師、家長(zhǎng)們的一致尊重。因此如何通過做事幫助更多人，過后我的伙伴靜慧將會(huì)有更多體會(huì)與大家分享。
謝謝大家，我的分享結(jié)束。
磨練的演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
成長(zhǎng)最大的意義，在于勇敢地接受磨煉，就算有痛楚和傷口，也會(huì)因?yàn)橐徊揭粋€(gè)踏實(shí)的腳印而感到充實(shí)與欣喜。成長(zhǎng)，一路磨煉!
成長(zhǎng)總是充滿著艱苦與無(wú)奈，也許這一刻是陽(yáng)光燦爛，鮮花滿地，下一刻就是烏云密布，狂風(fēng)暴雨了。不管是誰(shuí)，總要在成長(zhǎng)路上遭受無(wú)數(shù)的磨煉，在跌跌撞撞中找到生命的希望，成功的花朵所散發(fā)的芬芳才會(huì)撲面而來(lái)。
成長(zhǎng)需要磨煉，用堅(jiān)強(qiáng)締造花蕊。有人說(shuō)，一路歡笑歌唱的人生道路是最令人企盼的。但是這種人生你敢要嗎?要不起!比起絢麗的彩虹，暴風(fēng)雨更顯珍貴?；貞洺砷L(zhǎng)深處，最讓人刻骨銘心的是那些痛苦和磨難，而讓人收獲最多的，也是那些痛苦和磨難。還記得第一次學(xué)騎自行車的情景，一路騎一路摔?？粗鴦e人一跨上自行車就會(huì)騎，心里十分懊惱，為什么上天待人如此不公?我就注定比別人笨嗎?不，不是這樣的!盡管一次次與大地“友好”地貼面問候令人恐慌，可是成功后的喜悅卻是難以言表的。一次次摔倒時(shí)的無(wú)助與不甘，也只有自己才能體會(huì)。成長(zhǎng)路上也是這樣，面對(duì)磨煉時(shí)再孤立無(wú)援，也要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，將阻攔在你面前的絆腳石變成墊腳石。
成長(zhǎng)需要磨煉，用樂觀組成花絲。人們常說(shuō)“態(tài)度決定一切”，一個(gè)好的心態(tài)是你成長(zhǎng)的催化劑，更是你自信的來(lái)源。困難與挫折在生活中會(huì)層出不窮，誰(shuí)又能保證你次次都馬到功成，凱歌高奏呢?秦始皇不是一夕之間滅絕了六國(guó)，愛迪生也不是一夜之間發(fā)明了碳絲燈泡。世上任何一件事都需要良好樂觀的心態(tài)，大家都在打一場(chǎng)持久的心理戰(zhàn)，比的就是誰(shuí)能堅(jiān)持到底。這時(shí)候就更應(yīng)該有樂觀向上的心態(tài)，要讓樂觀的心態(tài)如同陽(yáng)光照耀你疲憊的心靈，如同雨露滋潤(rùn)你枯萎的希望。
成長(zhǎng)需要磨煉，用體驗(yàn)連成花瓣。每一次磨煉都是一場(chǎng)與眾不同的體驗(yàn)，在經(jīng)歷磨煉后，我們將更加熱愛這個(gè)多姿多彩的世界。就算有再大的困難，再跨不過去的坎，只要你努力過，體驗(yàn)過，前進(jìn)的路上你都將信心百倍。
磨練的演講稿篇十五
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今年我們一家人出去游玩，爸爸要去潛水，我也想去，但是媽媽卻不讓我去。她說(shuō)下海后，因?yàn)樗畨簳?huì)造成耳壓失衡，會(huì)引起頭痛頭暈等一些不舒服。可是我不懂這些，我只想像條魚一樣，愉快的暢游海底世界。
我很想去，急的都哭了，媽媽就是不讓我去。爸爸說(shuō)可以讓我去體驗(yàn)海底漫步，只下到海里四到五米，媽媽才勉強(qiáng)同意。
我高興的和爸爸坐上快艇出發(fā)了，到了潛水的地方上了一個(gè)大船，我好激動(dòng)，湖藍(lán)的海水在陽(yáng)光的照耀下，閃著點(diǎn)點(diǎn)金光，就好像一個(gè)個(gè)小精靈在跳舞。
我們?cè)诖蟠吓抨?duì)等候下海，這時(shí)，從海面上“升”上來(lái)兩個(gè)小男孩，看樣子和我差不多大，他們又哭又鬧的，喊著害怕，說(shuō)不要下去。跟著上來(lái)的潛水員叔叔說(shuō)他們剛下去一兩米就鬧著不敢下去，只好把他們送上來(lái)了。一看他們這樣，我也害怕了。我跟爸爸說(shuō)：“我也不想下去了，我害怕?！闭f(shuō)著，我的眼淚就流下來(lái)了。爸爸說(shuō)不試試怎么知道啊，要勇敢一點(diǎn)。我是既想去又害怕，不停的跟自己做斗爭(zhēng)，去吧會(huì)難受，不去吧又看不到美麗的海底?？粗邓{(lán)的大海，聽著爸爸的鼓勵(lì)，最后心一橫，那下去吧。
我跟著爸爸在潛水員叔叔的指引下，順著梯子“走”向了海底。下去五六步的時(shí)候，我感覺耳朵嗡嗡的，有點(diǎn)痛，腦袋漲漲的、暈暈的，很難受，什么小魚呀珊瑚我都不想看了，我就想著要上去。眼淚都流在了氧氣罩里，這時(shí)我好后悔沒聽媽媽的話。就當(dāng)我覺得快要撐不住的時(shí)候，一直拉著我的爸爸轉(zhuǎn)身對(duì)著我，做了一個(gè)夸張的吞咽口水的動(dòng)作，看著爸爸滑稽的樣子，我一下子放松了，也不那么緊張了，緊接著感覺雙腳踩到了海底。
磨練的演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
人生的坎坷風(fēng)雨實(shí)在太多了，如果我們一直用消極的態(tài)度看待人生，那么前途就會(huì)一片黑暗。所以，我們應(yīng)該積極面對(duì)人生，成為笑到最后的霸主。
在生活中，我們也應(yīng)該積極向上。一次考試我沒取得理想的成績(jī)，可是我不灰心，不氣餒。心想：一次沒考好并算不了什么，只要下次努力就行了!于是，我與媽媽一起分析了自己的弱點(diǎn)，并做了許多關(guān)于該方面的練習(xí)。終于在第二次的考試中我贏了!取得了優(yōu)異的成績(jī)，我在心里暗暗地為自己鼓掌。
難道不是這樣嗎?只有積極樂觀地面對(duì)人生，才能使自己的船乘風(fēng)破浪，更快地駛向成功的港口。
著名音樂家貝多芬一生遭受過無(wú)數(shù)次的打擊。九歲失去父親;母親阻攔他學(xué)習(xí)音樂，可他一直執(zhí)著追求自己的夢(mèng)想;十六歲那年他失去了唯一的親人——母親;二十歲時(shí)，他認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩，他十分喜歡她，隨后進(jìn)行了交往?？梢荒旰螅s要和他分手，他咬咬牙挺了過來(lái)。不久之后，誰(shuí)都沒有想到二十二歲的貝多芬遭受到了一個(gè)十分沉重地讓他不敢相信的打擊。他耳聾了，貝多芬從小就夢(mèng)想成為一位音樂家，耳聾將擊碎他音樂夢(mèng)。人們都以為他從此頹廢下去，可他仍積極地面對(duì)挫折，努力地練琴，他相信困難總是暫時(shí)的，正因?yàn)樾闹杏羞@樣的信念，這位一直充當(dāng)悲劇人物的音樂家才得以成功。
擁有健全身體的我們面對(duì)困難，難道能沮喪地低下頭嗎?不，我們應(yīng)該站起來(lái)，相信黎明的曙光即將降臨。昂起頭，挺起胸，勇敢地與困難作戰(zhàn)。雖然命運(yùn)不是我們能掌握的，坎坷不是我們能限制的，我們唯一能做的就是調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，積極樂觀地去面對(duì)人生中的風(fēng)雨。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，讓我們以樂觀向上，積極進(jìn)取的態(tài)度面對(duì)挫折，面對(duì)人生，不要沉湎于消極的人生。只有這樣，才能使我們的人生大道更加寬敞，更加明亮。
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