小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿(專業(yè)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-09 05:16:06
小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿(專業(yè)18篇)
時(shí)間:2023-12-09 05:16:06     小編:紙韻

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)該從小學(xué)開始。寫總結(jié)時(shí)要注重邏輯性和連貫性,避免內(nèi)容雜亂無章,使讀者能夠更好地理解和接受。小編為大家整理了一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望能對(duì)你的寫作提供一些參考和指導(dǎo)。

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇一

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

首先,對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天,你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)孩子的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,更清楚地了解學(xué)生在校、在家的情況,以便我們老師能夠更好地及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能積極參與到學(xué)生的教育管理中來,這是我們學(xué)校、老師、家長(zhǎng)與孩子共同的心愿??傊痪湓挘褪恰凹倚y手,共創(chuàng)孩子美好未來”。

不知不覺,教咱們這個(gè)班已經(jīng)一年多了,在過去的日子里,我和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,有了困難大家一起想辦法,有了成績(jī)一起分享。而且在這個(gè)過程中,孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力也有了很大的提高,盡管如此,我想說的是,學(xué)習(xí)語(yǔ)文不是一朝一夕的事,語(yǔ)文知識(shí)重在積累,它還有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程。我深知,每個(gè)孩子可愛的笑臉背后都承載著家長(zhǎng)們殷切的希望和美好的憧憬。作為語(yǔ)文老師,我也一直在盡我所能,將課堂變得活潑生動(dòng),“興趣是最好的老師”我想,我成功了一半,因?yàn)閷W(xué)生們都喜歡上我的課,也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自如。

下面就我這個(gè)學(xué)期開展的幾項(xiàng)大點(diǎn)的活動(dòng)和我們班學(xué)生的表現(xiàn)跟各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下:

先說說我們開展的活動(dòng):

每月優(yōu)秀作文評(píng)選獲獎(jiǎng)名單:

五(3)孫xx、萬(wàn)xx、張xx、李xx。

五(4)劉xx、謝xx、陳xx、陳xx。

五年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽獲獎(jiǎng)名單:

一等獎(jiǎng):五(3)何xx。

二等獎(jiǎng):五(4)陳xx五(3)韓xx。

三等獎(jiǎng):五(4)謝xx。

五(3)班何xx同學(xué)代表我校參加惠城區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,榮獲第三名的好成績(jī)。

五(4)班劉xx同學(xué)《五子棋的自述》這篇文章,被《冰心少年文學(xué)》編輯部選上,刊登在《寫作園地》欄目。

學(xué)生各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的分別是:

1、上課善于動(dòng)腦、積極發(fā)言的:

五(3)班李xx、韓xx、安xx、羅xx、程xx、朱xx、羅xx。

五(4)班謝xx、陳xx、劉xx、梅xx、李xx、汪xx。

2、作業(yè)特別認(rèn)真的:

五(3)張xx岳xx孫xx李xx安xx韓xx萬(wàn)xx。

五(4)陳xx劉xx陳xx曹xx李xx謝xx梅xx汪xx。

3、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步的:

五(3)郭xx、程xx、童xx、曾xx、張xx、葉xx、劉xx、黃xx。

五(4)丁xx、劉xx、劉xx、江xx、將xx、任xx、熊xx。

4、在表?yè)P(yáng)學(xué)生的同時(shí),我也想在此表?yè)P(yáng)一下一些家長(zhǎng),他們幾乎每天給孩子的作業(yè)檢查簽名。如:

五(3)岳xx、萬(wàn)xx、李xx、郭xx、龍xx、安xx。

五(4)陳xx、劉xx、陳xx、肖xx、何xx。

5、還有的家長(zhǎng)也做得很好,能及時(shí)地把孩子在家里的表現(xiàn)反饋給我。如:張xx媽媽。

在今后的工作中,我想提兩點(diǎn)要求:一是,希望各位家長(zhǎng)及時(shí)地督促小孩完成好作業(yè),每個(gè)單元的詞語(yǔ)聽寫和背誦的課文一定要過關(guān)。二是,要求家長(zhǎng)們每天強(qiáng)調(diào)小孩子讀半個(gè)小時(shí)的書,并做好登記,有空時(shí)多帶學(xué)生出去體驗(yàn)一下戶外活動(dòng),拓寬學(xué)生的視野,從而積累素材,為習(xí)作打好基礎(chǔ)。隨著形式的發(fā)展,以后中高考,語(yǔ)文占總分的比例逐年增高。所以小學(xué)閱讀是不可以忽視的。

各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開你們各位的密切配合,更離不開學(xué)生自身的努力,只有三股繩擰到一起,才能為孩子們創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,你們的孩子能取得優(yōu)異的成績(jī),讓他們這棵小樹苗能夠茁長(zhǎng)成長(zhǎng),讓我們攜起手來,相互配合,共同努力吧。

最后,再次感謝家長(zhǎng)們來參加這次家長(zhǎng)會(huì)和對(duì)我工作的支持,祝大家工作順利,合家幸福。謝謝大家!

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇二

首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表五年級(jí)2班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!你們的到來既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)我們學(xué)校工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這個(gè)班的學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的學(xué)習(xí)考試中能取得更佳的成績(jī),以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功。

一、家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合。

作為家長(zhǎng),首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校教育離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是相同的,教學(xué)環(huán)境是一致的,教學(xué)方式是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大,這種分化的原因。并不只在于學(xué)校教育質(zhì)量,同樣在于家庭教育的配合上。

二、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。

不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。

三、抓好子女在家的行為習(xí)慣。

嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。早晨要按時(shí)起床,做到不早到,不遲到,做值日的同學(xué)可以稍微早一點(diǎn)兒,在自習(xí)之前做完值日。周末也要科學(xué)的有計(jì)劃的安排時(shí)間。周末應(yīng)該對(duì)一周中所學(xué)的各科知識(shí)作一下梳理,鞏固與復(fù)習(xí)。

四、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽到一句話:"我媽媽說,反正我平時(shí)也讀不好,還補(bǔ)什么課啊,不管了,愛學(xué)不學(xué)吧。"不知家長(zhǎng)在說這些話的時(shí)候是否考慮過孩子的感受,面對(duì)這樣的問題,面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?,想想怎樣才能把他成?jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。

五、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。

六、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果。每天都要有家庭作業(yè),所以希望家長(zhǎng)能幫忙督促孩子認(rèn)真完成作業(yè),必要時(shí)要檢查,簽字。

七、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),紀(jì)律等情況,光靠一次家長(zhǎng)會(huì),解決不了什么根本性的問題,事實(shí)上想通過一次,二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力,所以有的時(shí)候可能會(huì)叫家長(zhǎng)來學(xué)校,請(qǐng)家長(zhǎng)理解。

謝謝來參加今天家長(zhǎng)會(huì)的所有的家長(zhǎng)朋友們。各位家長(zhǎng)如果什么意見或建議可以會(huì)后交流一下,我們一定會(huì)認(rèn)真聽取的,謝謝大家。

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇三

各位家長(zhǎng):

晚上好!

雖然這是我接手本班后的第一次家長(zhǎng)會(huì),但是面對(duì)大家我覺得并不陌生,而是很親切。因?yàn)殚_學(xué)初的交通實(shí)踐活動(dòng),早幾個(gè)星期的秋游野炊,我已經(jīng)感受到五(3)班家長(zhǎng)的熱心。我想有這么熱心的家長(zhǎng),就不怕培養(yǎng)不好我們的孩子。時(shí)間過得很快,孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級(jí)了,今天我們聚在一起,為的是一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

一、班級(jí)情況介紹。

本班今年新插入學(xué)生4個(gè),現(xiàn)在共有學(xué)生38個(gè),其中男生27個(gè),女生11個(gè),男女生比例的失調(diào)給班級(jí)的管理帶來一定的難處??上驳氖潜景嗟暮⒆油Χ碌模w榮譽(yù)感很強(qiáng),自覺性、紀(jì)律性都挺好。

半個(gè)學(xué)期以來,我目睹著孩子們的變化與進(jìn)步。國(guó)旗下微展示,孩子們氣宇軒昂、熱情澎湃,無論是陳溢豪的主持、何品佳的宣誓,還是同學(xué)們整齊劃一的動(dòng)作,都完美地展現(xiàn)了孩子們的風(fēng)采。我們班的展示,領(lǐng)導(dǎo)、老師都給予了很高的評(píng)價(jià)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,孩子們團(tuán)結(jié)拼搏,特別是接力賽,旁觀的老師都夸獎(jiǎng),這幫孩子真的蠻拼,最終我們拿了第二名。在班里運(yùn)動(dòng)健將許晨濤轉(zhuǎn)學(xué)的情況下(據(jù)說他能拿兩個(gè)第一的),我們班總分第四,比去年進(jìn)步了一名。孩子們很興奮,我也為他們喝彩。

體育節(jié)之后,我語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟他們談過:體育天賦,多數(shù)是天生的,我們盡力了就好。但是,接下來你們要把精力放在學(xué)習(xí)上,爭(zhēng)取期末成績(jī)一鳴驚人,我們就是沖著第一去的。

慢慢了解孩子之后,發(fā)現(xiàn)這班孩子的語(yǔ)文積累、閱讀能力與習(xí)作能力有待提高。于是,我讓他們已經(jīng)在學(xué)習(xí)《知識(shí)大全》。我想出了“接龍日記”的形式,既鍛煉孩子的寫作能力,又能激發(fā)他們的寫作興趣。關(guān)于閱讀,學(xué)有余力的同學(xué)可以做一下《竇桂梅教你閱讀》。

二、認(rèn)識(shí)學(xué)生的變化。

五年級(jí),已經(jīng)是小學(xué)的高段。低年級(jí)主要是一些非?;A(chǔ)的知識(shí),拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍,抄幾遍,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。五年級(jí)的語(yǔ)文,除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練,都是一些比較“活”的題目。這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

再次,孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。孩子們想的事情多了,開始有自己的意向,有自己的打算。對(duì)于喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干,也就是說到了叛逆期。因此,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。

三、造成學(xué)生差異的原因及對(duì)策。

這個(gè)問題,我自己在思考,可能很多家長(zhǎng)也在疑惑。原因到底是什么?是智力因素嗎?我可以說,班級(jí)里的確有思維特敏捷,一點(diǎn)就通的孩子,但大部分孩子智力都是差不多的。我認(rèn)為是習(xí)慣的問題!結(jié)合本班學(xué)生的例子,談一下這個(gè)觀點(diǎn)。

1、聽課的習(xí)慣。

這個(gè)是最重要的。學(xué)生在課堂上要集中精神,專心聽教師講課,認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽,邊認(rèn)真聽邊積極思考。如果學(xué)生感覺不喜歡這個(gè)老師的課,怎么思考呢?我要說,學(xué)生要努力去適應(yīng)老師,并學(xué)會(huì)欣賞自己的老師。不然學(xué)生只能越來越差。不同層次的老師,學(xué)生用不同的方式,眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng),與老師共同進(jìn)步。從現(xiàn)在適應(yīng)老師,長(zhǎng)大了適應(yīng)社會(huì)。不能稍不如意就埋怨環(huán)境。

2、作業(yè)的習(xí)慣。

首先是端正態(tài)度。我們要重視做作業(yè),“拖、抄、代”的做法要不得。在做習(xí)題時(shí)要認(rèn)真思考,總結(jié)概念、原理的運(yùn)用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。

其次是細(xì)心審題。審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容,學(xué)會(huì)抓字眼,抓關(guān)鍵詞,正確理解內(nèi)容。同時(shí)還要培養(yǎng)自己能從作業(yè),考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,及時(shí)糾正的能力。

再次是練后反思的習(xí)慣。讀書和學(xué)習(xí)過程中,尤其是復(fù)習(xí)備考過程中,每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行強(qiáng)度較大的練習(xí),但做完題目并非大功告成,重要的在于將知識(shí)引申、擴(kuò)展、深化,因此,反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。如:為什么想到這種方法?有無其他方法?哪種方法更好?能否變通一下而變成另一習(xí)題?如果發(fā)生錯(cuò)解,更應(yīng)進(jìn)行反思:錯(cuò)解根源是什么?解答同類試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?如何克服常犯錯(cuò)誤?“吃一塹,長(zhǎng)一智”,不斷完善自己。

最后是收集錯(cuò)題的習(xí)慣。平時(shí)要把有什么疑問或是弄錯(cuò)的地方隨手拿張紙記下,經(jīng)??纯?,看會(huì)了、記住了才扔掉。有價(jià)值的就用專門的本子記下,并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)研究一下它們的異同,解題的技巧和辦法??荚嚂r(shí)復(fù)習(xí)錯(cuò)題效果也很好。

3、閱讀的習(xí)慣。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“讓學(xué)生變聰明的方法,不是補(bǔ)課,而是閱讀,閱讀,再閱讀?!遍喿x是對(duì)‘學(xué)習(xí)困難的’學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段。學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難、在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多,他就越需要多閱讀。正像敏感度差的照相底片需要較長(zhǎng)時(shí)間的曝光一樣,學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識(shí)之光給予更鮮明、更長(zhǎng)久的照耀。不要靠補(bǔ)課,也不要靠沒完沒了的‘拉一把’,而要靠閱讀、閱讀、再閱讀——正是這一點(diǎn)在‘學(xué)習(xí)困難的’學(xué)生的腦力勞動(dòng)中起著決定性的作用。

當(dāng)孩子養(yǎng)成這些好習(xí)慣的時(shí)候,學(xué)習(xí)對(duì)他而言就不再是一件困難的事,他肯定會(huì)逐漸找到學(xué)習(xí)的感覺,成績(jī)會(huì)越來越好。

四、給家長(zhǎng)的建議:

一個(gè)成功的孩子離不開學(xué)校的教育,更離不開家長(zhǎng)潛移默化的教誨和家庭教育。俗話說:

“土地不種荒一年,子女不教誤一生?!笨梢姡彝ソ逃闹匾?。

1、家長(zhǎng)做好榜樣作用。

2、多多和孩子溝通,多多關(guān)注孩子的每個(gè)階段的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo),使他能一直處于積極、樂觀、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

3、保護(hù)孩子的自尊心。真正憐惜孩子的家長(zhǎng),一定允許孩子有失誤的時(shí)候,并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng),即使孩子考砸了,他也會(huì)主動(dòng)告訴你,因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂。能分憂的家長(zhǎng)一定有權(quán)威,也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

4、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),動(dòng)作迅速,對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。

很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,所以錯(cuò)誤也多,而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括及時(shí)、認(rèn)真做作業(yè),作業(yè)完成后孩子先認(rèn)真檢查,然后請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的作業(yè)記錄本一一核對(duì),并進(jìn)行批改,做作業(yè)時(shí)要養(yǎng)成孩子遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、自己的事情自己做等習(xí)慣。有時(shí)還可以用別的方法來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。就給他約定:規(guī)定時(shí)間以內(nèi)完成作業(yè),你就可以做自己喜歡的事情。達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的,九要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

5、家長(zhǎng)看待成績(jī),普遍現(xiàn)象:家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué),學(xué)習(xí)是否有效率,或者是否適合孩子,而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí),還不斷地提醒孩子還有不足,這個(gè)錯(cuò)誤不該犯,那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果,讓孩子對(duì)自己沒了信心,甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力,在面對(duì)考試時(shí),更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率,而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望,不能有好的出息,結(jié)果可想而知。教研室對(duì)高段的語(yǔ)文的提出的是85分以上為優(yōu)秀。

正確對(duì)待孩子的成績(jī),通過豎比看到孩子的進(jìn)步。家長(zhǎng)用豎比的方法,即拿孩子的今天同他的昨天相比,細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,這就是人們常說的選找閃光點(diǎn)。如上次考試90分,這次進(jìn)步了三分,上次作文被扣4分,這次得了滿分,回家主動(dòng)看課外書了,今天做作業(yè)速度比昨天快了,正確率比昨天高,都是我們值得肯定的。讓孩子看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,感受到家長(zhǎng)對(duì)子女是充滿希望的,他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取更大點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)。所以,我建議家長(zhǎng)平時(shí)要求孩子時(shí),找準(zhǔn)孩子的起點(diǎn),鼓勵(lì)他努力向上。要求孩子不比起點(diǎn)比進(jìn)步,不比智力比努力,讓孩子時(shí)時(shí)刻刻找到進(jìn)步的感覺、找到努力的動(dòng)力。

五、總結(jié)致詞。

關(guān)于孩子的教育,真不是這一個(gè)小時(shí)的坐談就能輕而易舉解決的,我和在座的各位家長(zhǎng)一樣都處于邊摸索邊實(shí)踐中,既然我們都是為了孩子,那么我希望通過這次家長(zhǎng)會(huì),全體家長(zhǎng)能和我、和學(xué)校攜起手來走進(jìn)孩子的世界,同他們一起成長(zhǎng)。

我們面對(duì)的是38個(gè)孩子,在工作中也難免有時(shí)會(huì)存在考慮不全面或者不周到的地方,而各位家長(zhǎng)面對(duì)的是你們自己的一個(gè)孩子,所以,希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況。最后,再次感謝你們的支持,愿我們班向各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的孩子蓬勃向上,全面發(fā)展。也祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福。

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇四

尊敬的各位老師,家長(zhǎng)朋友們:

你們好!

今天很高興能有這樣的機(jī)會(huì),在這里和大家一起交流分享有關(guān)孩子教育問題的一些想法和心得,其實(shí)前天接到老師電話通知開始到現(xiàn)在,我一直忐忑不安著。說實(shí)在的,我的孩子和那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比還有很多不足,做為家長(zhǎng),和在座的許多家長(zhǎng)相比,也還有不少差距,所以我要講的絕不能叫經(jīng)驗(yàn),只能算是感受,甚至心得都談不上,因?yàn)槟茉谛闹杏小暗谩笔呛懿蝗菀椎?。如果我的這些感受能夠引起大家的一些共鳴,將是我莫大的榮幸了!

孩子能夠健康茁壯地成長(zhǎng),更多層面上應(yīng)該歸功于學(xué)校。鹽城實(shí)小,有著一個(gè)團(tuán)結(jié)而睿智的領(lǐng)導(dǎo)班子,有著優(yōu)美和諧的校園環(huán)境,有著一批年輕而有朝氣的教師隊(duì)伍,更難能可貴的是這些老師對(duì)學(xué)生的那份熾熱的愛,常常讓我感動(dòng)不已!

我因?yàn)楣ぷ髦?,常通過網(wǎng)絡(luò)閱讀幾位老師的博客,在這里我摘錄一些內(nèi)容和大家分享。

吳老師在她的qq空間里表達(dá)著著她的心聲:朋友說用對(duì)以前班級(jí)學(xué)生的心對(duì)待現(xiàn)在的學(xué)生。其實(shí)我做到了,甚至更認(rèn)真。

在鄭娟老師的博客里我讀到以下的內(nèi)容:

一位同學(xué)的英語(yǔ)考試沒有考好,鄭老師在自己的博客里動(dòng)情地說道:真的抱歉,孩子!這也許真得是老師的疏忽,我會(huì)改正的!希望你原諒我,讓我們一起努力!

多么好的老師啊!孩子能和他們?cè)谝黄穑伤麄儊斫o孩子傳道授業(yè)解惑,真是一件幸福的事情!

當(dāng)然,如果我們片面地認(rèn)為,有了學(xué)校的良好教育環(huán)境和老師的細(xì)致的呵護(hù),我們家長(zhǎng)就可以把孩子往學(xué)校一送了之,這樣的想法還是值得商榷的!如果說學(xué)校的教育是提供一個(gè)訓(xùn)練場(chǎng),運(yùn)動(dòng)場(chǎng),孩子們?cè)谂Φ亟邮苤R(shí),你追我趕。家庭則更多地象是一個(gè)親友團(tuán),拉拉隊(duì),給孩子的學(xué)習(xí)營(yíng)造著一個(gè)的溫暖熱烈的氛圍。孩子在家庭氛圍下所受的影響也非常重要!我個(gè)人以為,家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是不可忽視的,推而廣之,孩子和什么樣的人在一起,經(jīng)歷著什么樣的故事都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響!古人云“見賢思齊”,“孟母擇鄰”都是這個(gè)意思!我們家長(zhǎng)和孩子在一起的時(shí)間也很多,我們家長(zhǎng)首先要嚴(yán)格自律,自覺地為孩子做好楷模。

為了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我和孩子的媽媽盡可能地多擠出時(shí)間讀書學(xué)習(xí),盡可能多地和孩子分享學(xué)習(xí)過程中的心得,我們家每年都訂閱很多的報(bào)刊,廣泛的閱讀,學(xué)習(xí)使我們和孩子有了更多共同的話題。大家都知道一個(gè)期刊叫《讀者》,每一期都會(huì)有一些很精美的文章,好文章我們一定回拿出來一起朗讀,有時(shí)還分析文章結(jié)構(gòu),文筆,表達(dá)情感的方式。如何立意,如何升華主題,如何起承轉(zhuǎn)合。

慢慢地我們發(fā)現(xiàn)孩子的作問中出現(xiàn)了細(xì)致的觀察,出現(xiàn)了細(xì)膩的情感表達(dá)。文筆也慢慢開始流暢。我個(gè)人以為,家長(zhǎng)能和孩子一起學(xué)習(xí),更能讓孩子感受良好的學(xué)習(xí)氛圍。我家孩子在自己的臥室里有她自己的書桌,可她更愿意和我一起呆在我的書房里寫作業(yè),讀書!我們家長(zhǎng)真應(yīng)該多讀些書,不至于遇到了可以教育孩子的機(jī)會(huì)卻常常無從談起。孩子背誦唐詩(shī),我常常讓它讀一讀名家對(duì)這首詩(shī)的賞析文章,有時(shí)候自己先讀先學(xué)習(xí),再和孩子講解,真的好象備課一樣,但得到的效果是不一樣的,孩子更容易接受,甚至我們可以在和她講述的過程中添加一些人生哲理,結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行人生教育就不會(huì)顯得空洞。記得去年孩子學(xué)習(xí)唐代大詩(shī)人杜甫的詩(shī),我找來那首著名的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,對(duì)她講解那句“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,吾廬獨(dú)破受凍死亦足”,告訴她杜甫之所以偉大,是因?yàn)樗谧约菏苡臧龅钠莆堇?,想到的卻是別人的冷暖,告知孩子人間有這樣一種大美叫做“利他主義”,孩子現(xiàn)在十二三歲了,正是人生觀產(chǎn)生的萌芽期,要想樹立孩子高尚的人格,我們這個(gè)時(shí)候沒有理由不去播種耕耘!

今年暑假我們?nèi)ケ本┞糜?,我們選擇的第一站就是北大和清華,漫步在北大的校園,讓孩子感受無處不在的濃濃的人文風(fēng)情,在清華園的荷塘邊告知孩子這里曾經(jīng)有位大作家寫過《荷塘月色》,他的名字叫朱自清。我們這樣的選擇和安排都是在為孩子的人生播種。他們未必現(xiàn)在就能徹底明白,但一定會(huì)有一天,這樣的經(jīng)歷會(huì)給他們啟迪和幫助!

教育模式的探討一直是很熱的話題,前幾天在網(wǎng)絡(luò)上看到廈門大學(xué)教授易中天的一段論述,他說:最好的教育是不教育!真是語(yǔ)不驚人死不休!其實(shí)大家不要被這樣的標(biāo)題誤導(dǎo),這位教授還有更詳細(xì)的論述:在孩子的教育中,父母要營(yíng)造一個(gè)寬松,民主,自由的氛圍,讓下一代自由成長(zhǎng),因?yàn)槊總€(gè)人只有一個(gè)人生,人生的道路只有自己選擇,別人代替不了!他的論述應(yīng)該說還是很有啟發(fā)性的!我們家長(zhǎng)不應(yīng)該為孩子規(guī)定方向,不應(yīng)該為孩子選擇取舍,我們更多地應(yīng)該做因勢(shì)利導(dǎo)的工作。拿孩子現(xiàn)在的主要學(xué)科來說,語(yǔ)文數(shù)學(xué)和英語(yǔ),如果我們只在枯燥狹隘的學(xué)習(xí)目的層面上加壓,學(xué)習(xí)會(huì)變得乏味疲憊。我和孩子講的最多的大概是我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)語(yǔ)文,多和孩子說教語(yǔ)言文字的魅力,好的語(yǔ)言會(huì)有怎樣的驚人的效果,優(yōu)美的文章又是怎樣地?fù)軇?dòng)人的心弦。數(shù)學(xué)是個(gè)很頭疼的學(xué)科,因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在的邏輯思維尚未完全成熟,而培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣顯得有些棘手。我們嘗試著在孩子遇到困難時(shí)和孩子一起學(xué)習(xí),一起解決問題,一起高興,甚至夸大戰(zhàn)勝困難后的喜悅,我個(gè)人以為,解決難題以后的歡悅的心情正是數(shù)學(xué)這樣的學(xué)科的魅力所在!英語(yǔ)科目,我更注重孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情的培養(yǎng),今年暑假,我曾經(jīng)嘗試著強(qiáng)迫讓孩子背誦一首英文詩(shī)歌,對(duì)一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生來講是有點(diǎn)難度,通過,聽cd,不厭其煩地糾正發(fā)音。直到她可以脫口而出。先是不相信自己可以背上,后來可以脫口而出,可以想象,這是多么自豪的感覺,他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情從此大增!這也算是一種方法的引導(dǎo)吧!

最后,我想和大家一起分享有關(guān)情感教育的一些話題,孩子是我們的下一代,不記得是哪位名人講過,任何兩個(gè)人的一生只可能有一段時(shí)間的交叉。什么意思呢?我們不會(huì)陪伴孩子一輩子,我們會(huì)老去,孩子會(huì)延續(xù)我們的生命,這樣一份親情是人間所有其他情感無法替代的,我們應(yīng)該珍惜這樣的時(shí)間,珍惜和孩子在一起的分分秒秒,盡可能地對(duì)孩子傳達(dá)我們的愛意!不要吝嗇一個(gè)擁抱,不要吝嗇一個(gè)親昵的動(dòng)作,不要吝嗇一次由衷的夸贊。記得有一次我開車送孩子上學(xué)的路上我用手撫摸孩子的頭。后來我在她的一次作業(yè)中發(fā)現(xiàn)這樣的一個(gè)句子“爸爸的大手輕撫我的頭,我的心中倍感溫暖!”我真地很欣慰,因?yàn)槲乙獋鬟_(dá)的愛意孩子成功地感受到。事實(shí)證明,被愛包裹著的孩子情感更加豐富,更加細(xì)膩。我們家前年搬進(jìn)了新居,前兩天孩子突然說了這樣一句話:我有點(diǎn)懷念以前那個(gè)小而溫暖的家!說實(shí)在的,我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)感動(dòng),孩子能有這樣細(xì)膩的情感,并且能用這樣準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來,真不錯(cuò)!孩子有了豐富的情感,能感知人情冷暖,明白心存感激,對(duì)孩子以后人格的塑造,以及以后在社會(huì)生活中的為人處事都會(huì)產(chǎn)生積極而豐富的影響!我是從事貿(mào)易工作的,但我一般不參加晚間的應(yīng)酬活動(dòng),堅(jiān)持盡可能地和孩子在一起,珍惜和孩子在一起的每個(gè)時(shí)刻,和她分享生活學(xué)習(xí)中的每個(gè)喜悅和感動(dòng)。讓孩子真正感受親情的包裹。

古詩(shī)云“文章千古事,得失寸心知”,我要說“教育千古事,得失寸心知”,教育是一門藝術(shù),也是一份責(zé)任,在孩子成長(zhǎng)的每個(gè)階段都離不開老師的教導(dǎo),同樣也離不開家庭的關(guān)懷。以上僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的感受和看法,有不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)。

謝謝大家!

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蘇格拉底曾經(jīng)這樣說過:上帝給了我們兩只耳朵,而只有一張嘴,顯然是希望我們多聽少說。當(dāng)我們站在講臺(tái)上時(shí),顯然我們就丟失了兩只耳朵.所以家長(zhǎng)會(huì)那天,我選擇了坐在孩子的位置上朗讀了以上的講話稿.走進(jìn)校園,我更愿意做一個(gè)善于聆聽的小學(xué)生,因?yàn)槲覀冋娴牟豢赡茉倩氐侥菢拥臅r(shí)光了......

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇五

親愛的家長(zhǎng)們,__班的小同學(xué)們:

大家好!

首先,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的關(guān)心,能在今天抽空來到__幼兒園,參加孩子們?cè)谏胫邪嗪蟮牡谝粋€(gè)家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)此,我們真的非常的感謝。

相信各位家長(zhǎng)們也已經(jīng)感覺到了,在不知不覺間,孩子們不僅在身體上成長(zhǎng)了,在知識(shí)和習(xí)慣上,也有了大大的進(jìn)步!現(xiàn)在的他們已經(jīng)不應(yīng)該再稱之為幼兒,而應(yīng)該是__班一個(gè)個(gè)活潑可愛的小朋友們!

如今,在中班的這一個(gè)續(xù)學(xué)期,我們__x幼兒園里也發(fā)生了不少的事情,在教育和生活中也有了很多的改變。為此,我們希望能通過這次的家長(zhǎng)會(huì),積極與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,并展示我們?cè)谶@一學(xué)期來的變化,讓家長(zhǎng)們能看看這些出色的小朋友們,都在這一年來學(xué)會(huì)了那些知識(shí)。這是我們的以一個(gè)目的。

其次,作為教師,我們也同樣希望與各位家長(zhǎng)溝通。孩子成長(zhǎng),這是家長(zhǎng)和我們老師都高興的事情。但正是因?yàn)檫@份成長(zhǎng),我們才更需要努力的去完善自己,改進(jìn)我們自身對(duì)孩子的影響!

相信各位也都明白,父母是孩子的第一任老師,也是孩子最為信賴的人。當(dāng)孩子們來到中班之后,他們會(huì)學(xué)習(xí)生活中的常識(shí),會(huì)學(xué)習(xí)更多的禮貌、文明和品德。這些,知識(shí)和素養(yǎng),僅僅靠著課堂來傳授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。塑造一個(gè)人,需要的是環(huán)境,是學(xué)習(xí)的環(huán)境,更是家庭的環(huán)境!孩子長(zhǎng)大,我們不能用過去一樣的眼光去看待他和他的行動(dòng)。我們要引導(dǎo),要教育告訴他們哪些是好的,哪些又是不對(duì)的。但最重要的還是要以身作則,積極的去引導(dǎo)學(xué)生,去愛護(hù)他們,引導(dǎo)他們保持優(yōu)良的品德,學(xué)會(huì)正確學(xué)會(huì)文明和禮儀。

家長(zhǎng)們,學(xué)校一直以來都只是引導(dǎo)學(xué)生的地方。家庭才是孩子們真正成長(zhǎng)的港灣!希望在在這次的交流后,我們能積極積極配合,在學(xué)習(xí)和生活中,共同的引導(dǎo)小朋友們保持良好的習(xí)慣,成為品學(xué)優(yōu)良的現(xiàn)時(shí)代人才。

此外,近期流行病較為嚴(yán)重,在健康安全防護(hù)上面,我們都要更加重視!盡管孩子長(zhǎng)大,但也要多多注意預(yù)防安全,之后我們也會(huì)安排知識(shí)科普,希望各位家長(zhǎng)積極參加,讓我們一起在教育和身體上共同預(yù)防,培養(yǎng)未來最出色的棟梁!

我的演講結(jié)束,謝謝大家!

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇六

尊敬的各位老師,家長(zhǎng)們:

你們好!

我是阮嘉莉的媽媽,首先,感謝五(1)班語(yǔ)文鄒老師,數(shù)學(xué)朱老師,英語(yǔ)李老師對(duì)阮嘉莉以及班級(jí)所有小朋友的關(guān)愛和培養(yǎng),同時(shí),也感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)交流的平臺(tái),讓我們?cè)谶@里共同探討孩子的教育問題。作為家長(zhǎng)我們不但希望自己的孩子健康,快樂還希望孩子在學(xué)校里表現(xiàn)優(yōu)秀,能得到老師的表?yè)P(yáng)和肯定。但孩子的成長(zhǎng)離不開老師的細(xì)心教導(dǎo),也離不開家長(zhǎng)的點(diǎn)滴關(guān)愛。養(yǎng)育一個(gè)孩子并不是像過去那樣給他吃飽,穿暖就這么簡(jiǎn)單。你還要用心的去教育他。我自己也是一位教師,經(jīng)常聽到有的爺爺奶奶說,“老師,我的孩子在家里不聽話,我也管不了,你一定要幫我好好管管他。”其實(shí),家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。俗話說:“家庭是孩子的第一課堂,。沒有教不好的孩子,只有不懂教育的父母!父母是孩子的第一任教師,更是孩子成長(zhǎng)的基石,作為父母,要懂得了解孩子的心理,懂得孩子的內(nèi)心需求?!?作為一名年輕的家長(zhǎng),教育孩子的經(jīng)驗(yàn)談不上,以下是我平時(shí)教育孩子時(shí)積累的幾點(diǎn)建議和方法,希望與在座的各位家長(zhǎng)朋友共同分享!一,要懂得怎樣去疼愛孩子。

我們做父母的都希望給孩子最好的東西。于是很多父母就喜歡什么事都給孩子包辦好,孩子渴了,連忙給他倒好水,孩子累了,捏捏腿,生怕自己的孩子吃苦,受累。我們經(jīng)常聽到這樣的一句話,“窮人的孩子早當(dāng)家!”現(xiàn)在我們想一想,“為什么窮人的孩子早當(dāng)家!”那是因?yàn)樗麄儚男【宛B(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣。最近又從讀者中看到這樣一篇文章——孩子,走彎路是幸福的!這樣的話你一定耳熟能詳:“孩子,我這是為你好,不聽老人言,吃虧在眼前!”

“我是過來人,我知道什么才是對(duì)的!”

““現(xiàn)在如果我不提醒你,將來你吃了虧就會(huì)怪我?很多情況下我們要讓孩子們學(xué)會(huì)自己去嘗試。

二,關(guān)注孩子學(xué)習(xí)狀況,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

平時(shí)在家里多檢查,輔導(dǎo)孩子的作業(yè),當(dāng)孩子不懂時(shí),一定要耐心給他們講解,也許我們做家長(zhǎng)的都要忙于自己的工作,沒有什么時(shí)間陪在孩子的身邊,檢查孩子的作業(yè),但是不管我們多忙,我們都應(yīng)該多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),多看看孩子的作業(yè)。我的孩子從一年級(jí)時(shí),每個(gè)周末回來,我都要坐在她的身邊看她做作業(yè)。他做題,我就做坐在旁邊看書,等她做完了,我再檢查一遍,有時(shí),他很貪玩,做不了一會(huì)兒就玩別的去了。于是,我就對(duì)她說:阮佳麗,媽媽和你比賽,媽媽看完一篇文章,你要做一道題,或是兩道三道,這樣,比了幾次之后,孩子做作業(yè)專注多了。每次放學(xué)一回來,都知道先完成作業(yè)。

三.把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友。多與孩子交流,多表?yè)P(yáng),少批評(píng)。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該經(jīng)常與孩子交流溝通?;ハ嗔私?。與孩子一起成長(zhǎng)。多給孩子一些關(guān)愛,俗話說:“數(shù)落子之每過,莫如夸子長(zhǎng)。每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),當(dāng)孩子取得進(jìn)步,表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí),我們要適時(shí)的表?yè)P(yáng),為他們的每次進(jìn)步喝彩,讓他們感到自己很棒,很不錯(cuò)!也許我們的孩子成績(jī)不是很優(yōu)秀,但他們一定有自己的閃光點(diǎn),比如有的孩子愛勞動(dòng),有的會(huì)打乒乓,有的會(huì)唱歌,有的會(huì)跳舞,有的會(huì)畫畫,當(dāng)孩子做的好時(shí),我們要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),讓孩子形成積極向上的態(tài)度!我始終堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來的,而是夸出來的。每當(dāng)我的女兒有進(jìn)步或是表現(xiàn)好時(shí),我都會(huì)獎(jiǎng)給她一朵漂亮的小紅花以示鼓勵(lì),當(dāng)小紅花達(dá)到一定的數(shù)量我還會(huì)獎(jiǎng)給她一個(gè)小禮物。慢慢的孩子變得越來越聽話,也懂事了。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),我總是及時(shí)指正,耐心教導(dǎo),讓她知道怎樣做是對(duì)的,怎樣做是錯(cuò)的,而不是采取簡(jiǎn)單的打罵的方式。

四。培養(yǎng)孩子的興趣愛好,鼓勵(lì)孩子多參加戶外活動(dòng)讓孩子健康成長(zhǎng),全面發(fā)展。

作為家長(zhǎng),我們不但要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),還要讓孩子們?nèi)⒓痈鞣N活動(dòng),例如周末時(shí),我們可以帶他去散散步,打打球,也可以讓孩子去參加興趣班,如跳舞,畫畫,等等,不要一直把孩子困在家里看電視,玩電腦,孩子的生活應(yīng)該是豐富多彩的,我覺得鎮(zhèn)小的興趣活動(dòng)小組開展的很好,很受學(xué)生的歡迎!我的孩子很喜歡書法和畫畫,我也經(jīng)常給她買一些簡(jiǎn)筆畫圖書,讓她自己畫。培養(yǎng)她得觀察能力和動(dòng)手技巧。

孩子是我們的希望,也是祖國(guó)的未來。我們要相信我們的孩子,今天,她們只是家中一棵小小的盆景;明天,在廣闊的天地里,她們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇七

你們好!

我是阮嘉莉的媽媽,首先,感謝五(1)班語(yǔ)文鄒老師,數(shù)學(xué)朱老師,英語(yǔ)李老師對(duì)阮嘉莉以及班級(jí)所有小朋友的關(guān)愛和培養(yǎng),同時(shí),也感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)交流的平臺(tái),讓我們?cè)谶@里共同探討孩子的教育問題。作為家長(zhǎng)我們不但希望自己的孩子健康,快樂還希望孩子在學(xué)校里表現(xiàn)優(yōu)秀,能得到老師的表?yè)P(yáng)和肯定。但孩子的成長(zhǎng)離不開老師的細(xì)心教導(dǎo),也離不開家長(zhǎng)的點(diǎn)滴關(guān)愛。養(yǎng)育一個(gè)孩子并不是像過去那樣給他吃飽,穿暖就這么簡(jiǎn)單。你還要用心的去教育他。我自己也是一位教師,經(jīng)常聽到有的爺爺奶奶說,“老師,我的孩子在家里不聽話,我也管不了,你一定要幫我好好管管他?!逼鋵?shí),家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。俗話說:“家庭是孩子的第一課堂,。沒有教不好的孩子,只有不懂教育的父母!父母是孩子的第一任教師,更是孩子成長(zhǎng)的基石,作為父母,要懂得了解孩子的心理,懂得孩子的內(nèi)心需求?!?!作為一名年輕的家長(zhǎng),教育孩子的經(jīng)驗(yàn)談不上,以下是我平時(shí)教育孩子時(shí)積累的幾點(diǎn)建議和方法,希望與在座的各位家長(zhǎng)朋友共同分享!

我們做父母的都希望給孩子最好的東西。于是很多父母就喜歡什么事都給孩子包辦好,孩子渴了,連忙給他倒好水,孩子累了,捏捏腿,生怕自己的孩子吃苦,受累。我們經(jīng)常聽到這樣的一句話,“窮人的孩子早當(dāng)家!”現(xiàn)在我們想一想,“為什么窮人的孩子早當(dāng)家!”那是因?yàn)樗麄儚男【宛B(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣。最近又從讀者中看到這樣一篇文章——孩子,走彎路是幸福的!這樣的話你一定耳熟能詳:“孩子,我這是為你好,不聽老人言,吃虧在眼前!”

“我是過來人,我知道什么才是對(duì)的!”

現(xiàn)在如果我不提醒你,將來你吃了虧就會(huì)怪我?很多情況下我們要讓孩子們學(xué)會(huì)自己去嘗試。

平時(shí)在家里多檢查,輔導(dǎo)孩子的作業(yè),當(dāng)孩子不懂時(shí),一定要耐心給他們講解,也許我們做家長(zhǎng)的都要忙于自己的工作,沒有什么時(shí)間陪在孩子的身邊,檢查孩子的作業(yè),但是不管我們多忙,我們都應(yīng)該多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),多看看孩子的作業(yè)。我的孩子從一年級(jí)時(shí),每個(gè)周末回來,我都要坐在她的身邊看她做作業(yè)。他做題,我就做坐在旁邊看書,等她做完了,我再檢查一遍,有時(shí),他很貪玩,做不了一會(huì)兒就玩別的去了。于是,我就對(duì)她說:阮佳麗,媽媽和你比賽,媽媽看完一篇文章,你要做一道題,或是兩道三道,這樣,比了幾次之后,孩子做作業(yè)專注多了。每次放學(xué)一回來,都知道先完成作業(yè)。

多與孩子交流,多表?yè)P(yáng),少批評(píng)。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該經(jīng)常與孩子交流溝通。互相了解。與孩子一起成長(zhǎng)。多給孩子一些關(guān)愛,俗話說:“數(shù)落子之每過,莫如夸子長(zhǎng)。每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),當(dāng)孩子取得進(jìn)步,表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí),我們要適時(shí)的表?yè)P(yáng),為他們的每次進(jìn)步喝彩,讓他們感到自己很棒,很不錯(cuò)!也許我們的孩子成績(jī)不是很優(yōu)秀,但他們一定有自己的閃光點(diǎn),比如有的孩子愛勞動(dòng),有的會(huì)打乒乓,有的會(huì)唱歌,有的會(huì)跳舞,有的會(huì)畫畫,當(dāng)孩子做的好時(shí),我們要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),讓孩子形成積極向上的態(tài)度!我始終堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來的,而是夸出來的。每當(dāng)我的女兒有進(jìn)步或是表現(xiàn)好時(shí),我都會(huì)獎(jiǎng)給她一朵漂亮的小紅花以示鼓勵(lì),當(dāng)小紅花達(dá)到一定的數(shù)量我還會(huì)獎(jiǎng)給她一個(gè)小禮物。慢慢的孩子變得越來越聽話,也懂事了。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),我總是及時(shí)指正,耐心教導(dǎo),讓她知道怎樣做是對(duì)的,怎樣做是錯(cuò)的,而不是采取簡(jiǎn)單的打罵的方式。

作為家長(zhǎng),我們不但要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),還要讓孩子們?nèi)⒓痈鞣N活動(dòng),例如周末時(shí),我們可以帶他去散散步,打打球,也可以讓孩子去參加興趣班,如跳舞,畫畫,等等,不要一直把孩子困在家里看電視,玩電腦,孩子的生活應(yīng)該是豐富多彩的,我覺得鎮(zhèn)小的興趣活動(dòng)小組開展的很好,很受學(xué)生的歡迎!我的孩子很喜歡書法和畫畫,我也經(jīng)常給她買一些簡(jiǎn)筆畫圖書,讓她自己畫。培養(yǎng)她得觀察能力和動(dòng)手技巧。

孩子是我們的希望,也是祖國(guó)的未來。我們要相信我們的孩子,今天,她們只是家中一棵小小的盆景;明天,在廣闊的天地里,她們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。

各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)五年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,五年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

有專家曾撰文說:"五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生們回到社會(huì),就什么都學(xué)會(huì)了。是啊,以我們山口為例:多少家電子游戲廳,多少家網(wǎng)吧,多少臺(tái)球室,還有不少負(fù)面的東西。作為家長(zhǎng)學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物,在我們別無他法的時(shí)候,只有學(xué)校家庭攜手配合,共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。今天我們請(qǐng)來了各位家長(zhǎng),目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況:

各位家長(zhǎng),下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

我們五一班有學(xué)生__名,其中男生__人,女生__人。五年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的五一班,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

在上學(xué)期,我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

1、行為習(xí)慣上。

我們班學(xué)生尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛班集體,積極參加有益的文化體育活動(dòng),認(rèn)真做值日,保持教師和校園的整潔。在我鎮(zhèn)舉辦的故事演講比賽中,我班的__、__獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)。在我校舉辦的書法比賽中__、__、獲校一等獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上__努力拼搏,為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

2、學(xué)習(xí)情況。

我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。孩子們學(xué)習(xí)興趣高,上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣越來越好。在區(qū)鎮(zhèn)舉行的考試中我班的數(shù)學(xué)成績(jī)每次都名列第一,我班的英語(yǔ)、語(yǔ)文、思品、科學(xué)也居全鎮(zhèn)前列。我班的__、等工作認(rèn)真,學(xué)習(xí)優(yōu)秀,是老師的得力助手。__等同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)。另外,__同學(xué)進(jìn)步很快,已進(jìn)入我班的優(yōu)秀行列。

3、存在的問題。

盡管如此,因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣存在一些問題。如:個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),給予孩子的具體指導(dǎo)太少;孩子逐漸進(jìn)入青春期,來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。

三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因。

為此,今天的家長(zhǎng)會(huì),我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn),以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!在大家的鼎立支持下,我園本學(xué)期的工作順利拉下了帷幕。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:下面就本學(xué)期工作向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)匯報(bào)。

本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹、實(shí)施“幼兒情境課程”,以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),積極滲透新《綱要》的精神。從觀察、了解每一個(gè)孩子入手,積極探索寬松、民主、和諧的師幼互動(dòng)方式,創(chuàng)設(shè)健康、活潑、充滿關(guān)愛的生活環(huán)境,通過多種形式發(fā)揮并調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與班級(jí)工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,家園密切合作,促使每個(gè)幼兒獲得不同程度的提高,促進(jìn)每個(gè)幼兒健康快樂的成長(zhǎng)。下面就跟大家談?wù)勎覀兙唧w的做法。

(一)滲透式語(yǔ)言活動(dòng)。

發(fā)展幼兒的語(yǔ)言才能,即聽、說、讀、等能力,在突出口語(yǔ)能力培養(yǎng)的同時(shí)積極滲透閱讀教育,使幼兒初步感知文章、文學(xué)、語(yǔ)言文化,盡可能地讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,形成對(duì)文學(xué)作品的興趣,形成幼兒的文學(xué)創(chuàng)作動(dòng)機(jī),喜歡仿編和創(chuàng)遍活動(dòng),培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的認(rèn)知特征、情感特征、人格特征和身體動(dòng)作技能。

(二)生活化數(shù)學(xué)活動(dòng)。

實(shí)踐活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)。具體從以下三方面進(jìn)行探索:一:引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的事物,善于捕捉生活中的數(shù)量信息。例:尋找生活中的數(shù)字寶寶。二:拓寬學(xué)習(xí)空間,提高解決生活中數(shù)學(xué)問題的能力。例:超市購(gòu)物。三,將數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容融入幼兒的一日生活。

(三)注重幼兒交往能力的培養(yǎng)。

挖掘孩子們善良的天性,培養(yǎng)孩子們?cè)谕橹袑W(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)交流,并不斷幫助小朋友積累豐富的交往經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)小朋友嘗試用各種方式大膽交往。

(四)用藝術(shù)陶冶幼兒的情操。

(六)養(yǎng)成教育求實(shí)、創(chuàng)新。

本學(xué)期我們開展了形式多樣的養(yǎng)成教育。例如:做好每天的早晨的談話活動(dòng),選擇幼兒喜歡的話題,與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。各班教師組織幼兒共同討論“值日生”等相關(guān)制度,小老師(小組長(zhǎng))輪換著當(dāng),作到每位幼兒都有機(jī)會(huì)鍛煉,針對(duì)性強(qiáng),參與面廣;在平時(shí)的活動(dòng)中,我們也稟著輪流的原則,讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)在大家面前說、唱、陳述自己的觀點(diǎn),展示自己的聰明才智。同時(shí)也培養(yǎng)其他幼兒安靜傾聽別人講話的習(xí)慣。

(七)加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)。

我們充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能,促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過開展豐富多彩的體育活動(dòng)如:體育游戲、比賽、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)等,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣,養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。例:春季慶”六一”大型文藝活動(dòng);給孩子搭建展示自我的平臺(tái),感受成功的快樂;冬季慶”元旦”親子活動(dòng).創(chuàng)建孩子與家長(zhǎng)的親情感.讓孩子健康、快樂的成長(zhǎng)。

(八)個(gè)別教育耐心細(xì)致。

記得一位教育家曾經(jīng)說過“即使是最麻煩的孩子也有他迷人的特質(zhì)”,因而有針對(duì)性地做好個(gè)別教育工作是促進(jìn)每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在教育過程中我們以發(fā)展的眼光看幼兒,努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)并給予肯定,讓他們?cè)趯捤珊椭C的環(huán)境中不斷提高,不斷進(jìn)步。具體是這樣做的:

(1)多關(guān)心、多照顧體弱兒,與家長(zhǎng)密切配合,幫助他們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì),減少生病。

(2)采用班級(jí)“大帶小”的活動(dòng)方式,鼓勵(lì)幼兒間互相關(guān)心、愛護(hù),形成友愛、寬松、和諧的班級(jí)氛圍,讓孩子們?cè)诨突ブ倪^程中體驗(yàn)共同成長(zhǎng)的快樂。

(3)在一日生活中通過游戲、討論、練習(xí)、評(píng)比等方式加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)的滲透,幫助個(gè)別幼兒遵守班級(jí)規(guī)則,激勵(lì)他們學(xué)做文明小朋友。

(4)為性格內(nèi)向的孩子提供更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),投去更多關(guān)注的目光,讓他們?cè)诔晒Φ捏w驗(yàn)與激勵(lì)中更加活潑大方。

(九)做好幼兒的安全工作。

安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴,因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查幼兒的口袋,不要讓幼兒帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(釘子、刀片、小球),不要給幼兒帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。每天早上送幼兒入幼兒園一定要把幼兒親手交到班主任老師的手中,不能讓幼兒自己進(jìn)教室。如有特殊情況不能來園請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。如你的幼兒中午要吃藥品,請(qǐng)把藥交到老師手中,寫明服藥時(shí)間、劑量。以后請(qǐng)家長(zhǎng)于早上8:30分以后送幼兒來園,下午5:00準(zhǔn)時(shí)來接,如果有事不能準(zhǔn)時(shí)的,請(qǐng)給老師打聲招呼,最好能對(duì)孩子也說明一下,以免孩子著急。入園離園必須刷卡,不刷卡就等于沒入園,放學(xué)時(shí)請(qǐng)各位自覺遵守本班放學(xué)時(shí)間左邊梯子上和排隊(duì)左邊進(jìn)門刷卡,牽著孩子出右邊大門右邊梯子下(進(jìn)門刷卡出門不刷卡)。不到本班放學(xué)時(shí)間,家長(zhǎng)不能提前進(jìn)園門擁擠,以維護(hù)幼兒園的秩序。懇求家長(zhǎng)配合。

(十)我們的成績(jī):

始建于20xx年投資100多萬(wàn)元建立的一所高起點(diǎn)民辦幼兒園。幾年來在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我園的教育教學(xué)工作一步一個(gè)臺(tái)階,先后取得了一些榮譽(yù),20xx年大竹縣城區(qū)幼兒園綜合考核中被評(píng)為一等獎(jiǎng);20xx年謝麗卿園長(zhǎng)在縣幼兒園優(yōu)秀自制玩教具評(píng)選活動(dòng)中,榮獲二等獎(jiǎng);同年在達(dá)州市首屆民辦教育成果展示會(huì)上榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”20xx年被評(píng)為大竹縣幼兒教育“先進(jìn)集體”,民政局授予“先進(jìn)社會(huì)組織”,同年創(chuàng)建達(dá)州市“合格中心幼兒園”等榮譽(yù)稱號(hào)。我園現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班,280余名幼兒,20名教職員工,教師學(xué)歷:大專6人,其余中師學(xué)歷。專業(yè)技術(shù)職稱,小學(xué)高級(jí)教師1人,是一支愛崗敬業(yè)、師德高尚的教師隊(duì)伍。先后涌現(xiàn)出縣級(jí)優(yōu)秀教師5名,上縣級(jí)公開課6人。本園上周迎接了市教育局領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收達(dá)州市示范幼兒園,效果良好。我園的環(huán)境、設(shè)施設(shè)備、在達(dá)州市數(shù)得上的,教育教學(xué),檔案資料、園務(wù)管理都是一流的。

(十一)、家長(zhǎng)工作形式多樣。

各位家長(zhǎng),在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見,可直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,今天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來去都很快,我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

總之,我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持,希望家長(zhǎng)一如既往地支持我們配合我們,我們共同努力培養(yǎng)教育好我們的下一代。如什么問題或建議與我們聯(lián)系。家園合作是幼兒發(fā)展的需要,幼兒園和家長(zhǎng)形成教育合力,才能最有效的促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。本學(xué)期我們通過口頭交流、電話家訪、園刊互動(dòng)、網(wǎng)站交流等多種方式和大家進(jìn)行溝通,在外地的家長(zhǎng)也能看見孩子在園的活動(dòng)情況,通過博客交流,共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

以上是我就本學(xué)期工作向家長(zhǎng)們做的簡(jiǎn)單的匯報(bào),在來期的工作中,我們?nèi)匀粚⒄J(rèn)認(rèn)真真做好本職工作,關(guān)愛孩子,服務(wù)家長(zhǎng),加強(qiáng)網(wǎng)站管理,同時(shí)也衷心希望各位家長(zhǎng)能一如既往地支持我們的工作,讓我們以此共勉。不當(dāng)之處,還請(qǐng)批評(píng)指正。

謝謝大家!

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十

各位家長(zhǎng)朋友:

大家晚上好!

非常感謝各位家長(zhǎng)朋友來參加這次家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù),對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,同時(shí)我也代表孩子們對(duì)您的到來表示感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓捘蔷褪恰盀榱撕⒆痈玫爻砷L(zhǎng)”。

作為孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)引領(lǐng)者來說,我們老師的壓力是巨大的。因?yàn)槊總€(gè)孩子身上都承載了整個(gè)家庭的希望,47個(gè)孩子、47個(gè)家庭、47個(gè)希望匯聚在一起,讓我深感肩頭責(zé)任重大!人的一生,就像在進(jìn)行一場(chǎng)接力賽,每一棒都很關(guān)鍵。如何讓孩子們?cè)谛W(xué)階段的后兩年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足?是我們一直在思考的問題,也是我們工作的一個(gè)重心。

冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花?!蔽冶容^認(rèn)同以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,因?yàn)槲抑?,每一扇門的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙,每一扇門的開啟,都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。在我的心里,五(1)班47個(gè)孩子都很優(yōu)秀,都不簡(jiǎn)單!接下來讓我為各位家長(zhǎng)介紹一下我們五一班這個(gè)小家的情況。

一、班級(jí)情況介紹。

我們這個(gè)家有47個(gè)孩子組成,47個(gè)孩子分成6個(gè)大組,每個(gè)大組里包括兩個(gè)小組,設(shè)有2個(gè)小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常作業(yè)檢查、背書任務(wù)檢查及平時(shí)的紀(jì)律管理。另外還有五個(gè)班干部,分管日常事務(wù)、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生。大家互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。作為班主任,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來。

二、學(xué)習(xí)情況。

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),殊不知最棒的只有一個(gè),那么這把寶座也是人人眼饞的了。這次期中考試的年級(jí)冠軍仍然是王彥翔同學(xué)。排在年級(jí)前五名的還有韓雨露、李佳恒、姚晨曦同學(xué)。進(jìn)步較大的學(xué)生有馬瑞、荊正浩、賈祥、徐瑛琪、姚辰鋼、王喻營(yíng)、姚鈞、趙軍陽(yáng)、姚幸平、姚嘉欣、姚晨曦、姚佳一、姚晨楊、李佳恒。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,但期中考試也反映了一些問題,一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長(zhǎng)配合教育。

三、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

考試已經(jīng)結(jié)束,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該清楚,分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè),不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?,考試分?jǐn)?shù)不理想,家長(zhǎng)也不要抓住不放,過去的也無法禰補(bǔ),重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問題所在,爭(zhēng)取下一次考出優(yōu)異成績(jī)!在教育過程中,僅有老師的努力是不夠的,還需要家長(zhǎng)的配合,接下來我們來談一談家庭教育問題。

孩子的成長(zhǎng),除了自身的努力,學(xué)校、老師的影響,更離不開良好的家庭教育。怎樣才能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)好孩子,我們來共同了解一下。

第一、好孩子都是教出來的。

王東華先生在對(duì)數(shù)百位優(yōu)秀家長(zhǎng)的調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn),他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。有些人可能會(huì)說,有那么多父母大字不識(shí)一個(gè),不也教育出好孩子了嗎?其實(shí),文盲并非不會(huì)教育,這些父母同樣是教育孩子的高手。他們以實(shí)際行動(dòng)教育孩子如何做人,如何對(duì)待挫折和失敗,如何經(jīng)受困難的考驗(yàn)。

第二、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。

很多父母將孩子的不良習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上,怪罪到老師身上,怪罪到孩子身上,唯獨(dú)沒有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣——都是我們做父母的有意無意培養(yǎng)出來的。

優(yōu)秀孩子都是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果,問題孩子都是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題大都不是孩子自身造成的,而是父母問題的折射,父母常常是孩子問題的最大制造者,同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙。早上大人還在睡懶覺,孩子們卻要背上書包上學(xué);晚上大人們沉浸在喝酒、打牌、上網(wǎng)、看電視,孩子們卻被關(guān)在另一屋子寫作業(yè)……因此,有專家呼吁,當(dāng)務(wù)之急不再只是教育孩子,而更重要的是要教育父母,沒有父母的改變就沒有孩子的改變。各位家長(zhǎng),我們認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是重要的,但比成績(jī)更重要的是學(xué)習(xí)方法,比方法更重要的是良好的行為習(xí)慣。一個(gè)人從小養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,就等于為他的一生儲(chǔ)存了幸福。

第三、好成績(jī)都是幫出來的。

關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育,我們都要有正確認(rèn)識(shí)。應(yīng)試教育是學(xué)校和家長(zhǎng)都回避不了的問題,需要我們共同適應(yīng)。應(yīng)試教育與素質(zhì)教育并不矛盾,沒有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。

因此,幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù),而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù),就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。當(dāng)孩子在家完成家庭作業(yè)時(shí),父母應(yīng)該干什么呢?大多數(shù)家長(zhǎng)可能選擇看電視,電視劇對(duì)孩子同樣也有吸引力,再聽話的孩子他們的自控能力還是有限的。在你看電視時(shí),他(她)根本沒有全身心地投入學(xué)習(xí),不信你就去留心觀察,他的手可能在寫作業(yè),但耳朵卻豎得直直的在聽電視內(nèi)容。我建議,在孩子做作業(yè)時(shí),父母?jìng)円材闷鹱约旱臅?,或陪陪孩子,與孩子共同學(xué)習(xí)。

因此,在家庭教育中,請(qǐng)家長(zhǎng)注意這幾點(diǎn):多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),無論怎么樣忙,每天要了解孩子家庭作業(yè)的完成情況。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望。幫助孩子樹立責(zé)任心,讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗衣服,整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責(zé)任。盡量不要在孩子面前議論教師,尤其不要在孩子面前貶低教師。定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。

各位家長(zhǎng),“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花?!蔽医ㄗh我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)在擔(dān)當(dāng)養(yǎng)家糊口角色的同時(shí),千萬(wàn)別忽視了孩子的教育。讓我們相互溝通,齊心協(xié)力,為孩子的健康成長(zhǎng)撐起一片艷陽(yáng)天,架起一座金水橋,幫助他們實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想,達(dá)到理想的彼岸。

我的講話完畢,謝謝大家!

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

你們好!

我是五年級(jí)(1)班班主任,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表五年級(jí)(1)班的全體任課教師,對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),單從這一點(diǎn),就可以看出,你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是為了密切家校聯(lián)系,加強(qiáng)家校配合,增強(qiáng)教育合力,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女。我相信,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

一、期中考試成績(jī)分析。

在前兩周我校舉行的期中考試中,本班的大部分同學(xué)成績(jī)進(jìn)步較大,各科成績(jī)平均分在五年級(jí)三個(gè)班中名列第一。但從期中考試中,我也發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在以下幾個(gè)問題:學(xué)生偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,有的科目很高分,有的卻很低;其次就是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),以前學(xué)過的很多知識(shí)都遺忘了;還有就是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,考試粗心大意,書寫潦草,這些都是造成成績(jī)不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問題請(qǐng)家長(zhǎng)們引起注意,在家里對(duì)自己的孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

二、學(xué)生情況。

本班現(xiàn)有學(xué)生50人,其中男生25人,女生25人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生也很聽老師的話。作為班主任我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,我不以成績(jī)論英雄,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,就鼓勵(lì),及時(shí)表?yè)P(yáng)。在我這一年的努力下,現(xiàn)在我們班形成了互幫、互比、互趕的良好學(xué)習(xí)局面,學(xué)生集體榮譽(yù)感不斷強(qiáng)。當(dāng)然學(xué)生也存在一些問題,比如:個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱,上課無心,作業(yè)潦草馬虎等等,我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生,讓學(xué)生能夠健康快樂成長(zhǎng)。

我將班級(jí)孩子大體分為三類:

第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),他們是……(孩子姓名在此省略),我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力。

第二類學(xué)生,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不正確,這些學(xué)生成績(jī)不夠理想,但他們也有希望,他們是……(姓名省略),面對(duì)這樣的學(xué)生,家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,在孩子的成績(jī)中,不僅有老師的培養(yǎng),學(xué)生的努力,更有家長(zhǎng)的汗水。

第三類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說話,成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長(zhǎng)的配合,引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長(zhǎng)的心愿,只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,你們不能對(duì)我說:“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說:“哎呀,老師我很忙,我沒時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,對(duì)孩子疏于教育,使孩子在成長(zhǎng)中出現(xiàn)各種問題,作為我們都有推脫不了的責(zé)任。我這樣說,不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,而是說,我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問題由家長(zhǎng)解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng),在今天來之前還不知道自己的孩子是在哪年級(jí)哪班,教室在哪里,更不用說班主任科任老師叫什么名字了。那么這樣如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)。我想作為一名合格的家長(zhǎng),應(yīng)該在品行,性格,學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響。

一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。好習(xí)慣受益終身。對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課后上網(wǎng)吧打游戲、校外打架、夜不歸宿等現(xiàn)象。要注意觀察孩子平時(shí)交往的對(duì)象,星期六、天除了做作業(yè)外的不良行為,及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。

二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長(zhǎng)的期望,家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在校的各種表現(xiàn),和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)時(shí)間和精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,了解孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,有沒有保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。但也有的家長(zhǎng)對(duì)孩子不理不問,他們總是說,工作太忙。我想,家長(zhǎng)再忙,又是為了什么?還不是為孩子創(chuàng)造一些好的生活條件。但假如孩子在校無心學(xué)習(xí),整天惹麻煩,你給孩子提供再好的生活條件又有什么用。

三、配合學(xué)校教育孩子學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》。我縣所有中小學(xué)從上個(gè)學(xué)期開始學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》活動(dòng),《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)文化的精華,凝聚著儒家千年處世哲學(xué)與生存智慧?!兜茏右?guī)》細(xì)述弟子在家、出外、待人、接物和學(xué)習(xí)上應(yīng)有的禮儀和規(guī)范。讓孩子從小學(xué)習(xí)弟子規(guī),接受中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,孩子會(huì)終身受益。因此家長(zhǎng)要配合學(xué)校教育督促孩子學(xué)習(xí)實(shí)踐弟子規(guī),對(duì)孩子在思想或行為上的良好轉(zhuǎn)變,家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)并給予積極表?yè)P(yáng)。對(duì)孩子不好的行為要結(jié)合弟子規(guī)進(jìn)行針對(duì)性的教育。另一方面,家長(zhǎng)自己也要了解和學(xué)習(xí)弟子規(guī),做孩子的榜樣,增強(qiáng)《弟子規(guī)》的教育效果。

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十二

尊敬的家長(zhǎng)、親愛的老師:

大家好!首先,我是--,我代表初一(3)班向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎,并對(duì)你們能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

我是這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)生代表,我很榮幸能和大家在一起交流。9月份,我和其他的同學(xué)一樣帶著興奮與期待,走進(jìn)了這個(gè)美麗的校園,或許因?yàn)榛叵胫W(xué)的輕松時(shí)光,許多同學(xué)并沒有很快適應(yīng)中學(xué)生活、投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。我想,老師,是所有同學(xué)和在座的各位家長(zhǎng)最應(yīng)該感謝的人,不管他是班主任,還是科任老師,是他們的辛勤付出,引導(dǎo)我們順利適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

開學(xué)兩個(gè)月來,同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間互相幫助,相處融洽,在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí),大家能團(tuán)結(jié)一致,共同努力。我想,從某方面來說,這也有利于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰(shuí)也不服輸,你爭(zhēng)我斗,即使嘴上不說,大家也在暗自努力。憑著這樣的進(jìn)取精神,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定會(huì)成功。老師們給我留下的印象是耐心負(fù)責(zé),他們傾其所有給我們傳送知識(shí),教會(huì)我們?yōu)槿颂幨赖牡览?,相信在老師的引?dǎo)下我們會(huì)更懂事,成績(jī)會(huì)有更大的進(jìn)步。班級(jí)也在班主任老師的帶領(lǐng)下,也慢慢的形成了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

上個(gè)星期我們進(jìn)行了期中考試,我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。有的同學(xué)成績(jī)很好,但也有同學(xué)成績(jī)不是很理想,沒有達(dá)到家長(zhǎng)為我們制定的目標(biāo),但我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力,一定會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī)。

對(duì)于學(xué)習(xí)方面,我希望家長(zhǎng)能多與我們交流,多聽聽我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上遇到的困難,給我們學(xué)習(xí)的自信心,看到我們的進(jìn)步,適當(dāng)表?yè)P(yáng)。在我們退步時(shí)不能一味的批評(píng),要幫我們找到失敗的原因,從失敗的陰影中走出來。希望家長(zhǎng)能多多關(guān)心我們的學(xué)習(xí),能夠大力配合學(xué)校老師,讓我們得到真正的、有效的教育。

最后我說說同學(xué)們?cè)诮淌掖嬖诘囊恍﹩栴},雖然我們班整體不錯(cuò),但也有一些同學(xué)很不自覺,自控能力很差,比如---、---、---、等同學(xué)紀(jì)律不是很好,又喜歡在教室追逐打鬧,如果不該正的話會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的榮譽(yù),希望家長(zhǎng)能教育教育他們。另外,我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)晚上不帶書包回家的,作業(yè)來到學(xué)校才抄同學(xué)的,這就說明他們不愛學(xué)習(xí),這樣他們的成績(jī)就會(huì)越來越差,就會(huì)影響到班級(jí)成績(jī)的提高。所以希望家長(zhǎng)能監(jiān)管一下那些不帶書回家的同學(xué)。

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)朋友,親愛的同學(xué)們:

大家上午好!

我是六年級(jí)一班x同學(xué)的媽媽。

斗轉(zhuǎn)星移,花開花落,六年的小學(xué)生活看似漫長(zhǎng)卻又是那么短暫!今天,孩子們的小學(xué)生活就要在這里畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)!在我們的孩子即將踏上新的征途之際,我謹(jǐn)代表xx屆學(xué)生家長(zhǎng)向?yàn)榱撕⒆觽兘】党砷L(zhǎng)奉獻(xiàn)心血與智慧的領(lǐng)導(dǎo)和教師們致以崇高的敬意和最誠(chéng)摯的謝意!向圓滿地完成小學(xué)六年學(xué)業(yè)的孩子們表示最衷心的祝賀!

“此地一為別,孤蓬萬(wàn)里征”在這人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),感謝實(shí)驗(yàn)二小為孩子們舉行的盛大畢業(yè)典禮,愿孩子們把握好人生的方向盤,駛向光明、美好的明天!孩子們,不管你們將來飛得有多高,你們的本領(lǐng)有多大,都不應(yīng)該忘記,是實(shí)驗(yàn)二小給了你們成功的種子,是實(shí)驗(yàn)二小給了你們起飛的動(dòng)力!

最后,我代表全體畢業(yè)生家長(zhǎng)衷心祝愿:祝愿在座的同學(xué)們都能擁有錦繡的前程與美好的人生。衷心祝福:所有的領(lǐng)導(dǎo)和教師,身體健康,家庭幸福,事業(yè)興旺!衷心祝愿并堅(jiān)信:實(shí)驗(yàn)二小人才輩出!實(shí)驗(yàn)二小的明天更加燦爛輝煌!

謝謝大家!

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十四

各位家長(zhǎng):

下午好,很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是五年級(jí)的英語(yǔ)任課教師,我姓肖。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面說我一些真實(shí)的感言。

在英語(yǔ)課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師讀單詞,讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問,認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò),自我感覺特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?學(xué)好英語(yǔ),不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。

首先說一下聽,每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶,可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶,有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的,根本就沒有聽過。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說,不能說英語(yǔ)就白學(xué)了。

每上完一次課,我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀,可是有多少學(xué)生真地做到了呢?所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過了,跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力,要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,從而使自己的聽力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。

接下來是說,英語(yǔ)學(xué)了就是要說,要和別人交流。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生,激發(fā)他們說英語(yǔ)的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好??墒前嗉?jí)里人多,對(duì)每個(gè)人來說,說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說,放學(xué)回家也要說。在學(xué)校,我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去,這樣有更真實(shí)的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語(yǔ),也許你會(huì)說你自己也聽不懂,請(qǐng)不要這樣想,其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),你聽了他們說的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學(xué)生反過來教你,他們會(huì)覺得很自豪,因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。

接下來是讀。學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感,也就是語(yǔ)言的感覺,如果有很好的語(yǔ)感,那么不管是說話,做題目,都很輕松,很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請(qǐng)你一定要督促他,剛開始也許會(huì)比較難,時(shí)間久了,就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。

最后是寫。五年級(jí)英語(yǔ)已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書寫要求。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會(huì)忘記,所以要不斷的背,不斷的翻新,這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋恚焐鲜椴蝗缡稚弦槐?。還有句型,五年級(jí)所接觸的巨型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。可后還需要通過多讀課文,多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞的情況,還要讓他重視句子的重要性。

總而言之,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,謝謝!

下面我想就英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面向各位提幾點(diǎn)建議:

1.幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。五年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)還處在打基礎(chǔ)的階段,對(duì)于在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子,我們做家長(zhǎng)的切不可輕言放棄,放任自流,給他一點(diǎn)鼓勵(lì),告訴他:別怕,英語(yǔ)學(xué)習(xí)才剛剛開始呢!要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。要知道,你們每天只需面對(duì)一個(gè)孩子,和老師要面對(duì)兩個(gè)班一百多名學(xué)生相比,你們對(duì)自己的孩子了解得更多,也許會(huì)更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié),給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。(對(duì)于班級(jí)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生,可以提出自己中肯的意見,亦或者可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)后交流)。

2.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的,在座的各位家長(zhǎng)也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。如每天檢查孩子的英語(yǔ)作業(yè),包括校內(nèi)的默寫,及時(shí)了解孩子當(dāng)天或最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)督促孩子補(bǔ)上。對(duì)于家庭作業(yè)(特別像雙休日的練習(xí)紙)并不要求你幫孩子檢查得一條錯(cuò)誤也沒有,有時(shí)這樣做反而帶來一些負(fù)面作用,因?yàn)橹懒苏_答案,老師評(píng)講時(shí)心不在焉,結(jié)果對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)始終一知半解。

但孩子的作業(yè)有沒有認(rèn)真完成,你從書寫上就能看出來,如果書寫潦草那肯定沒有認(rèn)真解答,你可以要求他認(rèn)真重寫一遍。(因?yàn)榈搅税滋欤徽n一課、一項(xiàng)一項(xiàng)任務(wù)安排緊湊,白天根本沒有時(shí)間讓他重做,所以有的時(shí)候只能說教,但是對(duì)于有些孩子,不采取一些懲罰措施,根本沒有效果,依舊我行我素,導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果不是太好。所以,當(dāng)你在家看到孩子書寫較差,而且時(shí)間尚早,你可以稍加訓(xùn)誡;當(dāng)然,白天在校,我們也會(huì)根據(jù)時(shí)間,合理安排)再如,每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不妨拜孩子為師,讓他再講給你聽聽。當(dāng)然,你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅(jiān)持每天讀英語(yǔ),因?yàn)閷W(xué)好英語(yǔ)的唯一方法就是多讀。

3.經(jīng)常與老師溝通。

家長(zhǎng)與老師經(jīng)常聯(lián)系,可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),課上是否專心聽講、積極思考,作業(yè)是否能及時(shí)完成,以便對(duì)孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo)。(溝通的方式很多,可以電話聯(lián)系,方便的話可以到校聯(lián)系,甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通)。

千言萬(wàn)語(yǔ),萬(wàn)語(yǔ)千言,為了你們的孩子,我們的學(xué)生,讓我們盡自己的一份力!

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十五

尊敬的各位老師,家長(zhǎng)朋友們:

你們好!

今天很高興能有這樣的機(jī)會(huì),在這里和大家一起交流分享有關(guān)孩子教育問題的一些想法和心得,其實(shí)前天接到老師電話通知開始到現(xiàn)在,我一直忐忑不安著。說實(shí)在的,我的孩子和那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比還有很多不足,做為家長(zhǎng),和在座的許多家長(zhǎng)相比,也還有不少差距,所以我要講的絕不能叫經(jīng)驗(yàn),只能算是感受,甚至心得都談不上,因?yàn)槟茉谛闹杏小暗谩笔呛懿蝗菀椎摹H绻业倪@些感受能夠引起大家的一些共鳴,將是我莫大的榮幸了!

孩子能夠健康茁壯地成長(zhǎng),更多層面上應(yīng)該歸功于學(xué)校。鹽城實(shí)小,有著一個(gè)團(tuán)結(jié)而睿智的領(lǐng)導(dǎo)班子,有著優(yōu)美和諧的校園環(huán)境,有著一批年輕而有朝氣的教師隊(duì)伍,更難能可貴的是這些老師對(duì)學(xué)生的那份熾熱的愛,常常讓我感動(dòng)不已!

我因?yàn)楣ぷ髦悖Mㄟ^網(wǎng)絡(luò)閱讀幾位老師的博客,在這里我摘錄一些內(nèi)容和大家分享。

吳老師在她的qq空間里表達(dá)著著她的心聲:朋友說用對(duì)以前班級(jí)學(xué)生的心對(duì)待現(xiàn)在的學(xué)生。其實(shí)我做到了,甚至更認(rèn)真。

在鄭娟老師的博客里我讀到以下的內(nèi)容:

一位同學(xué)的英語(yǔ)考試沒有考好,鄭老師在自己的博客里動(dòng)情地說道:真的抱歉,孩子!這也許真得是老師的疏忽,我會(huì)改正的!希望你原諒我,讓我們一起努力!

多么好的老師??!孩子能和他們?cè)谝黄?,由他們來給孩子傳道授業(yè)解惑,真是一件幸福的事情!

當(dāng)然,如果我們片面地認(rèn)為,有了學(xué)校的良好教育環(huán)境和老師的細(xì)致的呵護(hù),我們家長(zhǎng)就可以把孩子往學(xué)校一送了之,這樣的想法還是值得商榷的!如果說學(xué)校的教育是提供一個(gè)訓(xùn)練場(chǎng),運(yùn)動(dòng)場(chǎng),孩子們?cè)谂Φ亟邮苤R(shí),你追我趕。家庭則更多地象是一個(gè)親友團(tuán),拉拉隊(duì),給孩子的學(xué)習(xí)營(yíng)造著一個(gè)的溫暖熱烈的氛圍。孩子在家庭氛圍下所受的影響也非常重要!我個(gè)人以為,家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是不可忽視的,推而廣之,孩子和什么樣的人在一起,經(jīng)歷著什么樣的故事都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響!古人云“見賢思齊”,“孟母擇鄰”都是這個(gè)意思!我們家長(zhǎng)和孩子在一起的時(shí)間也很多,我們家長(zhǎng)首先要嚴(yán)格自律,自覺地為孩子做好楷模。

為了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我和孩子的媽媽盡可能地多擠出時(shí)間讀書學(xué)習(xí),盡可能多地和孩子分享學(xué)習(xí)過程中的心得,我們家每年都訂閱很多的報(bào)刊,廣泛的閱讀,學(xué)習(xí)使我們和孩子有了更多共同的話題。大家都知道一個(gè)期刊叫《讀者》,每一期都會(huì)有一些很精美的文章,好文章我們一定回拿出來一起朗讀,有時(shí)還分析文章結(jié)構(gòu),文筆,表達(dá)情感的方式。如何立意,如何升華主題,如何起承轉(zhuǎn)合。

慢慢地我們發(fā)現(xiàn)孩子的作問中出現(xiàn)了細(xì)致的觀察,出現(xiàn)了細(xì)膩的情感表達(dá)。文筆也慢慢開始流暢。我個(gè)人以為,家長(zhǎng)能和孩子一起學(xué)習(xí),更能讓孩子感受良好的學(xué)習(xí)氛圍。我家孩子在自己的臥室里有她自己的書桌,可她更愿意和我一起呆在我的書房里寫作業(yè),讀書!我們家長(zhǎng)真應(yīng)該多讀些書,不至于遇到了可以教育孩子的機(jī)會(huì)卻常常無從談起。孩子背誦唐詩(shī),我常常讓它讀一讀名家對(duì)這首詩(shī)的賞析文章,有時(shí)候自己先讀先學(xué)習(xí),再和孩子講解,真的好象備課一樣,但得到的效果是不一樣的,孩子更容易接受,甚至我們可以在和她講述的過程中添加一些人生哲理,結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行人生教育就不會(huì)顯得空洞。記得去年孩子學(xué)習(xí)唐代大詩(shī)人杜甫的詩(shī),我找來那首著名的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,對(duì)她講解那句“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,吾廬獨(dú)破受凍死亦足”,告訴她杜甫之所以偉大,是因?yàn)樗谧约菏苡臧龅钠莆堇?,想到的卻是別人的冷暖,告知孩子人間有這樣一種大美叫做“利他主義”,孩子現(xiàn)在十二三歲了,正是人生觀產(chǎn)生的萌芽期,要想樹立孩子高尚的人格,我們這個(gè)時(shí)候沒有理由不去播種耕耘!

今年暑假我們?nèi)ケ本┞糜?,我們選擇的第一站就是北大和清華,漫步在北大的校園,讓孩子感受無處不在的濃濃的人文風(fēng)情,在清華園的荷塘邊告知孩子這里曾經(jīng)有位大作家寫過《荷塘月色》,他的名字叫朱自清。我們這樣的選擇和安排都是在為孩子的人生播種。他們未必現(xiàn)在就能徹底明白,但一定會(huì)有一天,這樣的經(jīng)歷會(huì)給他們啟迪和幫助!

教育模式的探討一直是很熱的話題,前幾天在網(wǎng)絡(luò)上看到廈門大學(xué)教授易中天的一段論述,他說:最好的教育是不教育!真是語(yǔ)不驚人死不休!其實(shí)大家不要被這樣的標(biāo)題誤導(dǎo),這位教授還有更詳細(xì)的論述:在孩子的教育中,父母要營(yíng)造一個(gè)寬松,民主,自由的氛圍,讓下一代自由成長(zhǎng),因?yàn)槊總€(gè)人只有一個(gè)人生,人生的道路只有自己選擇,別人代替不了!他的論述應(yīng)該說還是很有啟發(fā)性的!我們家長(zhǎng)不應(yīng)該為孩子規(guī)定方向,不應(yīng)該為孩子選擇取舍,我們更多地應(yīng)該做因勢(shì)利導(dǎo)的工作。拿孩子現(xiàn)在的主要學(xué)科來說,語(yǔ)文數(shù)學(xué)和英語(yǔ),如果我們只在枯燥狹隘的學(xué)習(xí)目的層面上加壓,學(xué)習(xí)會(huì)變得乏味疲憊。我和孩子講的最多的大概是我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)語(yǔ)文,多和孩子說教語(yǔ)言文字的魅力,好的語(yǔ)言會(huì)有怎樣的驚人的效果,優(yōu)美的文章又是怎樣地?fù)軇?dòng)人的心弦。數(shù)學(xué)是個(gè)很頭疼的學(xué)科,因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在的邏輯思維尚未完全成熟,而培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣顯得有些棘手。我們嘗試著在孩子遇到困難時(shí)和孩子一起學(xué)習(xí),一起解決問題,一起高興,甚至夸大戰(zhàn)勝困難后的喜悅,我個(gè)人以為,解決難題以后的歡悅的心情正是數(shù)學(xué)這樣的學(xué)科的魅力所在!英語(yǔ)科目,我更注重孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情的培養(yǎng),今年暑假,我曾經(jīng)嘗試著強(qiáng)迫讓孩子背誦一首英文詩(shī)歌,對(duì)一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生來講是有點(diǎn)難度,通過,聽cd,不厭其煩地糾正發(fā)音。直到她可以脫口而出。先是不相信自己可以背上,后來可以脫口而出,可以想象,這是多么自豪的`感覺,他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情從此大增!這也算是一種方法的引導(dǎo)吧!

最后,我想和大家一起分享有關(guān)情感教育的一些話題,孩子是我們的下一代,不記得是哪位名人講過,任何兩個(gè)人的一生只可能有一段時(shí)間的交叉。什么意思呢?我們不會(huì)陪伴孩子一輩子,我們會(huì)老去,孩子會(huì)延續(xù)我們的生命,這樣一份親情是人間所有其他情感無法替代的,我們應(yīng)該珍惜這樣的時(shí)間,珍惜和孩子在一起的分分秒秒,盡可能地對(duì)孩子傳達(dá)我們的愛意!不要吝嗇一個(gè)擁抱,不要吝嗇一個(gè)親昵的動(dòng)作,不要吝嗇一次由衷的夸贊。記得有一次我開車送孩子上學(xué)的路上我用手撫摸孩子的頭。后來我在她的一次作業(yè)中發(fā)現(xiàn)這樣的一個(gè)句子“爸爸的大手輕撫我的頭,我的心中倍感溫暖!”我真地很欣慰,因?yàn)槲乙獋鬟_(dá)的愛意孩子成功地感受到。事實(shí)證明,被愛包裹著的孩子情感更加豐富,更加細(xì)膩。我們家前年搬進(jìn)了新居,前兩天孩子突然說了這樣一句話:我有點(diǎn)懷念以前那個(gè)小而溫暖的家!說實(shí)在的,我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)感動(dòng),孩子能有這樣細(xì)膩的情感,并且能用這樣準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來,真不錯(cuò)!孩子有了豐富的情感,能感知人情冷暖,明白心存感激,對(duì)孩子以后人格的塑造,以及以后在社會(huì)生活中的為人處事都會(huì)產(chǎn)生積極而豐富的影響!我是從事貿(mào)易工作的,但我一般不參加晚間的應(yīng)酬活動(dòng),堅(jiān)持盡可能地和孩子在一起,珍惜和孩子在一起的每個(gè)時(shí)刻,和她分享生活學(xué)習(xí)中的每個(gè)喜悅和感動(dòng)。讓孩子真正感受親情的包裹。

古詩(shī)云“文章千古事,得失寸心知”,我要說“教育千古事,得失寸心知”,教育是一門藝術(shù),也是一份責(zé)任,在孩子成長(zhǎng)的每個(gè)階段都離不開老師的教導(dǎo),同樣也離不開家庭的關(guān)懷。以上僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的感受和看法,有不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)。

謝謝大家!

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十六

尊敬的各位叔叔、阿姨:

大家晚上好。

我叫宋雯琪。

首先,我代表全體同學(xué)對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!歡迎各位家長(zhǎng)參觀我們的學(xué)習(xí)環(huán)境、檢閱我們的學(xué)習(xí)成績(jī)、聽取我們的情況匯報(bào),感謝各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的關(guān)心、對(duì)我們?nèi)w同學(xué)的關(guān)心、對(duì)我們學(xué)習(xí)生活的關(guān)心、對(duì)我們初二八班這個(gè)優(yōu)秀集體的關(guān)心。

初二八班是個(gè)優(yōu)秀的集體,我為自己是其中的一員而倍感自豪。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗵?這是一個(gè)溫暖的集體,老師們?nèi)绺改赴汴P(guān)愛我們;這是一個(gè)奮進(jìn)的集體,班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚,總體成績(jī)優(yōu)異。

升入初二以來,在班主任老師的指導(dǎo)下,在各任課老師的教育下,全體同學(xué)團(tuán)結(jié)努力,我們班繼續(xù)保持了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)、良好的班級(jí)風(fēng)氣,老師們孜孜教導(dǎo)、精心培育、辛苦付出,同學(xué)們之間和睦相處、互幫互助,我們不斷取得新的進(jìn)步。

與上一學(xué)期相比,我們又有了新的跨越:

一是,部分同學(xué)的成績(jī)更加穩(wěn)定突出。比學(xué)趕超的氛圍。

比較濃厚,全年級(jí)650分以上的學(xué)生,我們班占得比例最高。宋傳承、徐萬(wàn)昶、盛雨寧、李睿寧、杜潤(rùn)琛、宋雯琪、程詩(shī)雨、趙雨軒、張秋陽(yáng)等同學(xué)成績(jī)突出,在全年級(jí)都屬拔尖學(xué)生。

二是,遵守紀(jì)律的同學(xué)更多了。像王潤(rùn)祖、楚涵琪、李昶、杜竹茜、張婧逸、趙雨軒等同學(xué),都非常模范。

三是,集體意識(shí)更強(qiáng)了。積極打掃衛(wèi)生、維護(hù)班級(jí)整潔環(huán)境的同學(xué)越來越多。像劉世同、郝毅鍇、劉雨菲等同學(xué)都非常突出。

四是,一些同學(xué)的自信心更強(qiáng)了。許多同學(xué)課堂積極回答問題,如:吳文瀾、張書豪等同學(xué)。

五是,一些同學(xué)的進(jìn)步很明顯。如:劉雨菲、馬浩、郝毅鍇、王惠中等。

當(dāng)然,有些同學(xué)自律意識(shí)比較差,也還存在一些問題和不足。我匯總整理了一下近期各值日班長(zhǎng)記錄的情況,簡(jiǎn)單給各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下,請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)助勸導(dǎo)相關(guān)同學(xué)及時(shí)改正。

提醒一下,早到校一會(huì)。

二是,帶零食和早餐到學(xué)校的問題比較突出。也請(qǐng)家長(zhǎng)們督促盡量在家吃完早餐再到校,不要帶零食上學(xué)。

三是,個(gè)別同學(xué)對(duì)副科重視程度不夠。普遍是主課聽課認(rèn)真、紀(jì)律較好,但副課就差一些。有的同學(xué)上課睡覺,(如任緒政、馬明輝等)。老師說過上課不要寫其他課程的作業(yè),但仍有人寫。上音樂課時(shí)不安靜,總有人竊竊私語(yǔ)。特別是教室后幾排的同學(xué),總是課堂說話、有些課上老師需要多次強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。

四是,自習(xí)課紀(jì)律較差。部分同學(xué)不能有效地利用自習(xí)課時(shí)間寫作業(yè),有的同學(xué)大聲喊叫,有的做小動(dòng)作,也是后幾排的同學(xué)比較明顯。

五是,個(gè)別同學(xué)丟三落四、影響學(xué)習(xí)。有的不寫作業(yè)、不帶作業(yè);有的上學(xué)忘記帶課本,請(qǐng)家長(zhǎng)們督促改正。

六是,個(gè)別同學(xué)沒按規(guī)定穿校服,有的在校服上亂涂亂畫。

尊敬的各位叔叔、阿姨,以上有些同學(xué)在個(gè)別方面、個(gè)別時(shí)間表現(xiàn)不夠好,請(qǐng)你們督促改正,但也請(qǐng)你們不要過份地批評(píng),你們耐心的說服教育對(duì)我們很重要。

面對(duì)挫折的勇氣、持之以恒的毅力、永遠(yuǎn)向前的信念,我們還要培養(yǎng)高尚的情趣、還要鍛煉強(qiáng)健的體魄。每位同學(xué)的基礎(chǔ)不同、性格不同,因此學(xué)習(xí)方法也會(huì)不同,文化課成績(jī)也會(huì)有差異,但請(qǐng)每一位家長(zhǎng)相信,我們每位同學(xué)都能成為最優(yōu)秀的孩子,盡管有些同學(xué)的文化課成績(jī)會(huì)差一點(diǎn),但是,每個(gè)人都各有所長(zhǎng)、都有閃光點(diǎn),我們需要你們的鼓勵(lì),讓我們沒有壓力地學(xué)習(xí)、沒有負(fù)擔(dān)地成長(zhǎng)、快樂地生活。

請(qǐng)各位叔叔、阿姨督促每一位同學(xué)做到以下幾點(diǎn):

一是,遵守紀(jì)律,不遲到、不早退,上課認(rèn)真聽講。二是,認(rèn)真學(xué)習(xí),按時(shí)完成作業(yè)。

三是,熱愛勞動(dòng),認(rèn)真值日。

四是,養(yǎng)成良好習(xí)慣。每天睡覺前仔細(xì)收拾書包,帶齊課本和作業(yè);不要帶零食和早餐到學(xué)校。

五是,加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),預(yù)防疾病。

我們一定會(huì)互幫互助,努力學(xué)習(xí)。相信在各位叔叔、阿姨的共同努力下,我們初二八班全體同學(xué)一定能取得更好的成績(jī)。

謝謝大家。

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好。我先自我介紹一下:我叫__-_,是高一七班班主任,__-_年畢業(yè)于__學(xué)校,擔(dān)_班__課。首先,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)__學(xué)校的信任,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!我代表學(xué)校對(duì)你們的光臨表示熱烈的歡迎!各位家長(zhǎng)今天來到__學(xué)校,更多的是一種期待:我們的孩子在這里將度過高中三年,希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì),能了解學(xué)校的發(fā)展情況,自己孩子的進(jìn)步情況。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

我先介紹一下班級(jí)基本情況:我們學(xué)校的老師來自全國(guó)各地,積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬。歷屆高考、各次比賽獲得的榮譽(yù)、各次,上級(jí)檢查之后的評(píng)價(jià)等都是最好的證明。我們班共有學(xué)生63人。整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系,都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。我們班任課老師大都是多年帶高三的有經(jīng)驗(yàn)的老教師,更重要的是,他們都很認(rèn)真負(fù)責(zé),精心設(shè)計(jì)每一堂課,批改每一次作業(yè),耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題,我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教,就擔(dān)心學(xué)生不來問一次,實(shí)際上呢,我們班的任課老師大多時(shí)間都在辦公室,包括周末很多時(shí)間都在校,我們經(jīng)常給學(xué)生說這種情況,鼓勵(lì)他們來問問題。下面我想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。

1、自從新學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。在這次期中考試中我班取得了喜人的成績(jī):全市前900名我班有四人;全校前100名有8人;李軍哲同學(xué)取得了全校第8名、全市324名的優(yōu)異成績(jī)。另外我班的葛林佳、王雪嬌、原凡超、李孟娟、李毅鵬、馬永賽、趙磊等同學(xué)在考試中取得了非常大的進(jìn)步,有的同學(xué)雖然班級(jí)名次比月考退步了,但校名次卻是進(jìn)步的。我班的陳錦-濤、李軍哲、馬永賽、葛林佳、王志偉、趙迪、商詠、王張羽、盧玉鵬、姚珊珊等班干部工作出色,為班集體出謀劃策,是老師的得力助手;王志偉、李波、王雪嬌、趙雪燕、李健等同學(xué)在課堂上大膽表現(xiàn);有體育特長(zhǎng)的同學(xué)如張壇、李文杰、王雪雪積極參加訓(xùn)練,為學(xué)校、為班級(jí)增光。許多同學(xué)犧牲課余時(shí)間復(fù)習(xí)功課,認(rèn)真參加輔導(dǎo),經(jīng)常在班里為其他同學(xué)講題,當(dāng)起了小老師,比較突出的有王志偉、程遠(yuǎn)方等。這些都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,如:上課遲到、看閑書、做小動(dòng)作、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便、吃東西、喝水,課下說臟話等問題。不過,我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,多表?yè)P(yáng)、激勵(lì),讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì),認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我,從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂。

2、我們?cè)诎嗉?jí)管理上主要采取了班級(jí)量化分制度,主要由班干部配合班主任具體實(shí)施。平時(shí)由班干部值日,管理和紀(jì)錄班里學(xué)習(xí)紀(jì)律情況。使我能對(duì)班里發(fā)生的情況及時(shí)了解和處理。另外班里建立了個(gè)人成長(zhǎng)檔案,每位同學(xué)100分,違紀(jì)的扣分,對(duì)班級(jí)有貢獻(xiàn)或受到表?yè)P(yáng)的加分。隔一段時(shí)間一小結(jié),記入個(gè)人成長(zhǎng)檔案。這樣既調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的積極性,又培養(yǎng)了班干部的管理才能。目前我班已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)班紀(jì),為同學(xué)們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。

3.、我的管理目標(biāo):

進(jìn)行一種教育:感恩教育-----讓他們認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任。

樹立一種意識(shí):自立意識(shí)(自信、自強(qiáng)、自律、自尊)(自覺性)。

培養(yǎng)一種心態(tài):積極主動(dòng)樂觀的心態(tài)(我能行)。

養(yǎng)成三種習(xí)慣:良好的文明行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo):學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體。

二、要教育好孩子,相信自己的孩子:不斷的鼓勵(lì)他們。細(xì)心發(fā)現(xiàn)他們的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

三、要想讓孩子學(xué)習(xí)好,首先要了解孩子。下面我對(duì)學(xué)生在本階段的自身特點(diǎn)簡(jiǎn)要介紹。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):

隨著生理的變化,環(huán)境的影響,教育的作用和個(gè)人的努力,高中生在心理發(fā)展上產(chǎn)生了許多不同的特點(diǎn),他們正處在迅速走向成熟而又尚未成熟的一個(gè)過渡時(shí)期,在心理發(fā)展方面更是錯(cuò)綜復(fù)雜。具體表現(xiàn)在四個(gè)方面。

1、智力發(fā)展顯著。隨著知識(shí)面的拓寬及其它因素,這個(gè)時(shí)期的高中生感知靈敏,記憶力、思維能力不斷增強(qiáng),他們有獨(dú)特見解,喜歡質(zhì)疑和爭(zhēng)論。逐步開始用批評(píng)的眼光看待周圍事物,甚至對(duì)不如他們的見解嗤之以鼻。他們常提出許多有關(guān)人生目的、人生意義、生活理想等一類對(duì)人生深層的認(rèn)識(shí)問題,對(duì)于這些問題尚未解決常感苦惱、迷茫、沮喪和不安。

2、自我意識(shí)增強(qiáng)。但這種自我意識(shí)還不夠穩(wěn)定,如有時(shí)過高估計(jì)自己,甚至盛氣凌人;有時(shí)過低估計(jì)自己,甚至怯懦自卑,抑郁不振。看問題易走極端。評(píng)價(jià)別人也難免片面性、情緒性和波動(dòng)性。而且,他們對(duì)別人給予的評(píng)價(jià)非常敏感和關(guān)注,哪怕是一句隨便的評(píng)價(jià)都會(huì)引起內(nèi)心很大的情緒波動(dòng)和應(yīng)激反應(yīng)。他們要?jiǎng)e人理解自己,尊重自己,而自己從不尊敬他人,更不懂得用自己的愛心換取別人的關(guān)愛。

3、處于青春期的他們逐步萌發(fā)對(duì)異性的關(guān)心、向往和愛慕之情。這是很自然的事情,這個(gè)時(shí)期我們老師和家長(zhǎng)要特別關(guān)注重視正面教育,使他們從正當(dāng)途徑獲得這方面的知識(shí),以免學(xué)生因?yàn)樵鐟倩騿螒俣鴩?yán)重影響學(xué)習(xí)。

4、情感的發(fā)展與心理的矛盾增多。他們自尊心強(qiáng),個(gè)人秘密不愿吐露,若不能正確對(duì)待,則會(huì)導(dǎo)致與家長(zhǎng)產(chǎn)生距離;他們自認(rèn)為是成人了,要自作主張,力圖擺脫管束,表現(xiàn)出極大的獨(dú)立性;但又存在對(duì)父母、師長(zhǎng)較多的依賴。具有極強(qiáng)的求知欲,有利于增長(zhǎng)知識(shí),但由于識(shí)別能力低,往往良莠不分。他們情感豐富,情緒不穩(wěn),易感情用事,而不能堅(jiān)持正確的認(rèn)識(shí)和理智的控制,事后又追悔莫及,苦惱不已。他們朝氣蓬勃,富于幻想,胸懷大志,憧憬未來,但往往是急躁的理想主義者,對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中遇到的困難和阻力估計(jì)不足,甚至遭受挫折或產(chǎn)生激烈的情緒波動(dòng),甚至悲觀失望。

根據(jù)以上高中學(xué)生四個(gè)方面的心理特點(diǎn),作為家長(zhǎng)要用良好的心態(tài)教育子女,并注意以下幾點(diǎn):

1、穩(wěn)定自己的情緒,特別是在孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,要冷靜、切莫怒不擇言,以免產(chǎn)生對(duì)立。

2、要尊重孩子的人格,給孩子一定的自由發(fā)展空間。當(dāng)然經(jīng)常遲到、曠課、上網(wǎng)聊天、談情說愛等這些不良的行為要堅(jiān)決制止,但要注意方法,以平等的、朋友式的言語(yǔ)與他交流,共同分析危害,要多找一些他身邊的例子,增強(qiáng)說服力。切莫隨意訓(xùn)斥,甚至動(dòng)武。實(shí)踐表明,許多成功的教育,家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系是平等的,非常融洽的。俗話說得好,一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng),一個(gè)好的家庭勝過一所好的學(xué)校。

3、身教重于言教。以身作則,禁止孩子做的事自己最好避開孩子做或堅(jiān)決不做。如:教育孩子要有責(zé)任心,家長(zhǎng)必須要有責(zé)任心。教育孩子要有愛心,尊敬長(zhǎng)者,自己也必須做到。教孩子不睡懶覺,自己應(yīng)有作息規(guī)律。教孩子認(rèn)真讀書,首先家長(zhǎng)自己應(yīng)愛讀書,多看報(bào)。

4、注意對(duì)孩子日常行為的培養(yǎng)。不以規(guī)矩,難成方圓。對(duì)孩子一定要用行為規(guī)范去約束他,不能姑息遷就,要他們適當(dāng)做些家務(wù),力爭(zhēng)自己的事情自己做。這樣既教會(huì)了它生活的技能和本領(lǐng),也培養(yǎng)了他熱愛勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)果實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。

5、在孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)偏差時(shí),切莫一味地指責(zé)。首先必須與老師聯(lián)系,查清原因,是學(xué)習(xí)態(tài)度的原因,還是心理方面的原因,還是學(xué)習(xí)方法方面的原因。若是心態(tài)方面的原因,就要及時(shí)進(jìn)行端正學(xué)習(xí)態(tài)度和消除心理障礙方面的教育,具體做到下列四點(diǎn):

加強(qiáng)目的教育,培養(yǎng)他自覺的學(xué)習(xí)心理。學(xué)習(xí)是一種有目的的活動(dòng),人的心理和動(dòng)物的心理根本不同,在于人的活動(dòng)具有自覺性、能動(dòng)性。學(xué)習(xí)目的越明確,自覺性與能動(dòng)性就越強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性越高漲,學(xué)習(xí)效果就越好。

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十八

尊敬的各位家長(zhǎng)下午好:

感謝大家在百忙之中來參加您孩子的家長(zhǎng)會(huì),我代表學(xué)校及所。

有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝。我是這個(gè)班的班主任兼數(shù)學(xué)老師,這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)。我班是一個(gè)新生班,在這一學(xué)期感謝家長(zhǎng),老師,同學(xué)們和我一起克服了很多困難,同時(shí)取得良好的效果,開學(xué)之處我們面臨很多困難,孩子進(jìn)入新環(huán)境,他們需要適應(yīng)環(huán)境,對(duì)孩子來說,學(xué)校,老師,在這里的生活方式,學(xué)習(xí)方式都是新的,有部分孩子是第一次離開父母,離家較遠(yuǎn)對(duì)她們來說一切都是陌生的,所以有相當(dāng)一部分孩子不太適應(yīng),情緒波動(dòng)比較大,在大家的努力之下,現(xiàn)在這個(gè)問題基本上是克服了。同時(shí)我們班的孩子大多是比較活潑,好動(dòng),當(dāng)然也極其聰明。在這里我想和大家交流孩子習(xí)慣的問題,一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面,我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見解。

作為數(shù)學(xué)教師,我一直在努力探索,如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,抽象知識(shí)增多了,知識(shí)的綜合性增多了,難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。要學(xué)好數(shù)學(xué),除了孩子,與老師的努力,同樣需要我們家長(zhǎng)的配合,我這里分幾個(gè)點(diǎn)來說。

1、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)好數(shù)學(xué)的六個(gè)習(xí)慣。

(1)專心聽講的習(xí)慣。首先,課堂四十分鐘專心聽講是最重要的,也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。

(2)質(zhì)疑問難的習(xí)慣。

愛因斯坦說過:"提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要"。

(3)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。

讓孩子自學(xué)看書,不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下,激發(fā)學(xué)生的看書興趣,教給學(xué)生看書的方法,養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

(4)一絲不茍的習(xí)慣。

書寫工整、格式規(guī)范,是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,也是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

(5)獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。

針對(duì)作業(yè),要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。

(6)及時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣。

好習(xí)慣益終身,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,而且要嚴(yán)格要求、長(zhǎng)期堅(jiān)持。

2、重視孩子勤學(xué)善問能力的培養(yǎng)。

(1)父母不要以大人的眼光來看待孩子。

我們不要把自己看來很簡(jiǎn)單的題目,認(rèn)定孩子一定會(huì)做,他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素,這就需要家長(zhǎng)的換位思考。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

(2)重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

語(yǔ)言是思維的外衣,語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維的發(fā)展,因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性。

3、重視孩子熟練計(jì)算能力的培養(yǎng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個(gè)重點(diǎn)就是計(jì)算能力的培養(yǎng),練習(xí)方式多樣,可以利用口算本,也可以制作卡片,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)聽算練習(xí)。

我們一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)有時(shí)侯可能并不是很滿意。但是,卷面的分?jǐn)?shù)不能作為檢測(cè)孩子學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn),可是我們從試卷上也看出了孩子學(xué)習(xí)中的一些薄弱環(huán)節(jié)。每次考試也能夠暴露出一些問題:部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,出現(xiàn)遺忘現(xiàn)象;另一些學(xué)生學(xué)科技能尚不能做到靈活運(yùn)用,計(jì)算能力不達(dá)標(biāo),還有一些是會(huì)做但不夠細(xì)心。

那么,家長(zhǎng)暑假可以從哪些方面入手來補(bǔ)補(bǔ)孩子的學(xué)習(xí),提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?在這我給家長(zhǎng)一些這樣的建議:

第一、抓作業(yè)。幫助孩子制定合理有效的暑期學(xué)習(xí)生活作息表。監(jiān)督孩子必須按照作息表做作業(yè),放松,當(dāng)天作業(yè)必須檢查。

第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能馬虎了事。

第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng),口頭背誦務(wù)求熟練。

第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在假期一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。平時(shí)也要多督促孩子閱讀健康有益的課外書。健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)更是寫好作文的基礎(chǔ)。

暑期的作業(yè)我是這樣想的:

1、完成寒假作業(yè)。

2每人購(gòu)買一本字帖,每天練字30分鐘。

3針對(duì)孩子薄弱環(huán)節(jié),做一下專項(xiàng)練習(xí)。

4找些好書給孩子看,哪怕假期看一本都是很好的。

總之,希望在座的家長(zhǎng)能與我們老師一道共同教育好孩子,為您的孩子多盡份心,多留份心,期盼孩子的暑期學(xué)習(xí)生活充實(shí)有意義。最后,我用這樣一句話來結(jié)尾:“你可以不是天才,但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子,也相信你自己!

我的講話完畢,謝謝大家!

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