小班教案小刺猬背果子(匯總20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-09 05:12:08
小班教案小刺猬背果子(匯總20篇)
時間:2023-12-09 05:12:08     小編:翰墨

教案不僅可以用于指導(dǎo)教學(xué)過程,還可以用于教學(xué)研究和教學(xué)改進(jìn),有助于提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。那么我們該如何編寫一份高質(zhì)量的教案呢?首先,要明確教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)置合適的目標(biāo);其次,要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)資源;還要注意合理安排教學(xué)過程和時間分配,確保教學(xué)的連貫性和有效性;此外,教案的編寫還需要考慮學(xué)生的情感和態(tài)度,培養(yǎng)他們的興趣和積極性。這些教案范例也是教師們在教學(xué)實踐中得出的經(jīng)驗總結(jié)和教訓(xùn)反思。

小班教案小刺猬背果子篇一

設(shè)計意圖:

小班幼兒由于才開始接觸美術(shù),他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗以外,還可以借助很多工具來表現(xiàn),如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官―――手指來作為繪畫工具,設(shè)計了這節(jié)手指畫―――《小刺猬背果子》的美術(shù)活動,從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

活動目標(biāo):

2、用顏料時,能保持衣服的整潔。

活動準(zhǔn)備:

1、紅、黃、藍(lán)顏料。

2、畫有刺猬的紙。

活動過程:

1、出示刺猬,引起幼兒興趣。

小朋友看看,誰來到我們班上了?誰來告訴老師小刺猬有什么本領(lǐng)?到底小刺猬有什么本領(lǐng)呢?請小朋友聽好故事。小刺猬來到樹林里,看到樹上有許多果果,可是它不會爬樹,正在這時風(fēng)姑娘幫助它把果果吹了下來,小刺猬想把果果背回家,你們說說該怎么背回家。(幼兒說說)。

2、老師示范。

剛才小朋友說可以把果果插在刺上,那你們看好了老師是怎么幫小刺猬背果果的,手指蘸一點顏料,然后點在小刺猬的刺上,這樣小刺猬就背好了一個果子了,小刺猬可以背好多的果子呢?不信你們看小刺猬背上背滿了五顏六色的果子。(老師邊說邊示范畫)。

4、幼兒作畫。

提醒幼兒刺上背滿果子,蘸顏料時不能蘸太多。

3.欣賞作品。

小班教案小刺猬背果子篇二

2、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中小刺猬的特征。

4、訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。

蠟筆、紙、課件。

1、介紹內(nèi)容,引導(dǎo)觀察出示課件。提問:這是誰?

小刺猬的身體是什么形狀的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物,又可以用來抵擋敵人,保護(hù)自己)。

2、以故事的形式,引出主題。(課件)小刺猬來到樹林,看到樹上有許多果子,可是它不會爬樹,正在這時,風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家,就在地上打了一個滾,把鬼子插在刺上,然后就回家了。

3、教師示范小刺猬背果子的時候,肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)果子是怎么背上去的?(插在刺上)。

4、請幼兒上來示范。

5、創(chuàng)作要求小刺猬看見地上還有許多果子,請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子,把所有的果子都送回家。

6、講評。

7、結(jié)束小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家,吃也吃不玩,準(zhǔn)備明天請小朋友一起來吃。

請幼兒上來示范后,教師要做一些簡單的講評,說說哪些地方不好,讓幼兒在繪畫的時候可以注意。

小班教案小刺猬背果子篇三

1、學(xué)習(xí)雙膝著地,四肢協(xié)調(diào)地爬行。(重點)。

2、樂于扮演角色,體驗?zāi)7碌目鞓?。(難點)。

活動準(zhǔn)備。

1、各種各樣的水果卡片(背面有粘性)籃子若干個。

2、一片草在地(海綿墊)。

3、小刺猬頭飾若干個(與幼兒人數(shù)相等)刺猬媽媽頭飾一個。

4、歡樂的音樂。

活動過程。

1、熱身活動聽口令做腿部運(yùn)動:踢踢腿,踢踢腿,跟著老師踢踢腿。(左腿前踢,右腿前踢。)聽口令做手臂運(yùn)動:伸伸臂,伸伸臂,跟著老師伸伸臂。(雙臂向伸、向上伸,側(cè)平舉等。)。

2、基本活動。

(1)介紹活動內(nèi)容,激發(fā)興趣。刺猬媽媽:我們要搬果子回洞里做好過冬的糧食。搬果子時,要爬過一個大草坪(墊子),小刺猬們一定要小心搬哦。

(2)教師示范講解爬行動作要領(lǐng)。動作要領(lǐng):雙手雙膝著地、手腳同時移動協(xié)調(diào)地爬,頭要抬起,眼睛向前看。

(3)幼兒學(xué)習(xí)爬的動作技能。幼兒在教師的帶領(lǐng)下,分散練習(xí)爬的動作,教師在旁觀察指導(dǎo)幼兒爬的動作。

(4)教師示范小刺猬運(yùn)果子的過程。雙手雙膝著地的爬過墊子,撿幾張水果卡片,把背面黏在背上,再雙手雙膝著地的爬過墊子回來把卡片放在籃子里。

第一次游戲時,教師注意提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。

第二次游戲時,草拉長到4米,強(qiáng)調(diào)幼兒的速度要加快。

3、放松身體,結(jié)束活動。

刺猬媽媽:“孩子們,今天你的表現(xiàn)得真棒,每個人都運(yùn)回了很多水果。咱們來慶祝一下吧!幼兒隨音樂做相互抱抱、自由搖擺、伸展等放松活動。

教學(xué)反思。

首先我要說的是我定的這兩個目標(biāo)幼兒在這節(jié)活動中已達(dá)了,不足的是在這節(jié)活動的第一個環(huán)節(jié)“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解,也不是很感興趣,但是在老師的示范下,幼兒都明白并很感興趣的進(jìn)行了第三個環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)爬的動作技能,和第四個環(huán)節(jié)小刺猬運(yùn)果子。整個活動前老師忘了帶幼兒做熱身活動,只是激發(fā)幼兒興趣,老師示范講解爬的動作要領(lǐng),接著個別幼兒示范再到第三個環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)爬的動作技能。在這里老師應(yīng)注意一下,下次不能犯這樣的一個錯誤,運(yùn)動之前肯定要熱身一下,這節(jié)活動的成功要點是幼兒都學(xué)會了爬的技能并玩的非常開心,也達(dá)到了一定的活動量。

小班教案小刺猬背果子篇四

1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。

2、體驗體育運(yùn)動的樂趣。

為幼兒身上粘上雙面膠,并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地:有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎勵品(小紅花,星星等)。

(一)開始部分。

1、問好,(刺猬寶寶們,你們好,我是你們的刺猬媽媽)。做動物模仿操,活躍氣氛:今天天氣真好,我們一起來鍛煉身體吧!

2、引入主題:秋天到了,果園里的果子熟了,媽媽帶你們到果園里搬果子去??墒茄剑ス麍@的路不好走,媽媽看哪個寶寶最勇敢。

3、組織幼兒入場。

(二)基本部分。

1、教師講要求,并作示范:過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子;

2、對剛才的示范作一詳細(xì)講解,強(qiáng)調(diào)要求。

3、分組(三組或兩組)。

4、活動開始,教師進(jìn)行輔助。(注意不要過多地干涉幼兒)。

5、教師小結(jié),對幼兒進(jìn)行鼓勵,獎獎品。

(三)結(jié)束部分。

帶幼兒回家:天快要黑了。寶寶,我們趕快回家吧!

小班教案小刺猬背果子篇五

1、在游戲中練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的基本動作,提高身體的協(xié)調(diào)性。

2、喜歡鉆山洞、爬山路的游戲,體驗小刺猬搬果子的快樂。

3、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

刺猬頭飾、拱形門、爬行墊子、蘋果樹、香蕉樹、小刺猬的家、筐子、音樂。

一、以“小刺猬做運(yùn)動”導(dǎo)入,進(jìn)行熱身活動,引發(fā)幼兒興趣。

1、教師扮“刺猬村長”,幼兒扮“刺猬寶寶”,進(jìn)入游戲情境。

2、熱身活動。

在做任務(wù)之前,村長要請小刺猬們一起來做做運(yùn)動,給我們的身體加加油。隨音樂進(jìn)行熱身活動,主要活動頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關(guān)節(jié)。

二、通過“小刺猬學(xué)本領(lǐng)”,練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動作。

加完油了,該出發(fā)做任務(wù)了,我們一起來看看今天的任務(wù)是什么?(出示任務(wù)卡)。

在紅太陽村里,有一大片果園,秋天到了,果園里的果子成熟了,請小刺猬們幫村長把果子摘下來運(yùn)回家。

去果園的路上要鉆過山洞,爬過山路。

1、幼兒自主探究、嘗試“鉆山洞”的方法。

鼓勵幼兒嘗試鉆山洞,請個別能力強(qiáng)的幼兒示范。

教師小結(jié):低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。

2、幼兒自主探究、嘗試“爬山路”的方法。

鼓勵幼兒嘗試爬山路,請個別能力強(qiáng)的幼兒示范。

教師小結(jié):小手撐地面、膝蓋碰碰地,用力爬呀爬。

三、進(jìn)行游戲“小刺猬搬果子”,綜合練習(xí)鉆爬的動作,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

1、第一次游戲。

——創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過山洞、爬過山路搬蘋果的情境,熟悉玩法和規(guī)則,練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動作,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。

教師講解玩法及規(guī)則:鉆過山洞——爬過山路——摘一個蘋果——慢慢走回來放到家中(先請1名幼兒示范,其他幼兒進(jìn)一步明確游戲的玩法及規(guī)則)。

根據(jù)幼兒游戲情況,教師及時糾正動作,使幼兒體驗到搬果子的成功感。

2、第二次游戲。

——創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過山洞,爬過山路摘香蕉的'情境。進(jìn)一步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。

教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則:鉆過山洞——爬過山路——摘一個香蕉——快快跑回來放到家中。

四、放松活動:

刺猬寶寶們,謝謝你們幫村長摘了這么多果子,我們一起慶祝一下吧。

師幼隨音樂創(chuàng)造性地做出手部、腿部的各種動作來放松身體,感受游戲樂趣。

現(xiàn)在跟村長一起去分享美味的水果吧!

游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動中,幼兒情緒很高,他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,活動量適中,是一節(jié)成功的體育教學(xué)課。

小班教案小刺猬背果子篇六

2、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

蠟筆、紙、課件。

1、介紹內(nèi)容,引導(dǎo)觀察出示課件。提問:這是誰?

小刺猬的身體是什么形狀的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物,又可以用來抵擋敵人,保護(hù)自己)。

2、以故事的形式,引出主題。(課件)小刺猬來到樹林,看到樹上有許多果子,可是它不會爬樹,正在這時,風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家,就在地上打了一個滾,把鬼子插在刺上,然后就回家了。

3、教師示范小刺猬背果子的時候,肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)果子是怎么背上去的?(插在刺上)。

4、請幼兒上來示范。

5、創(chuàng)作要求小刺猬看見地上還有許多果子,請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子,把所有的果子都送回家。

6、講評。

7、結(jié)束小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家,吃也吃不玩,準(zhǔn)備明天請小朋友一起來吃。

此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺猬,然后用簡筆畫的形式來畫刺猬,使幼兒知道復(fù)雜的事物可以用簡單的圖形表現(xiàn)出來。教師能運(yùn)用課件,一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動中應(yīng)注意語言的生動如:在進(jìn)行涂色時可以說:給小刺猬穿衣服,背上背了紅紅的蘋果,黃黃的梨,綠綠的……請幼兒上來示范后,教師要做一些簡單的講評,說說哪些地方不好,讓幼兒在繪畫的時候可以注意。

小班教案小刺猬背果子篇七

活動目標(biāo):

1、樂意參與活動,體驗活動的樂趣。

2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作,增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解小刺猬的生活習(xí)性。

2、材料準(zhǔn)備:

(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。

(2)錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。

活動過程:

1、開始部分。

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽,做準(zhǔn)備運(yùn)動。

2、基本部分。

(1)練習(xí)手膝著地向前爬。

要求:雙手雙膝都著地向前爬行。

(2)練習(xí)側(cè)身滾。

要求:雙腳并攏,全身直直地向側(cè)翻滾。

小班教案小刺猬背果子篇八

在小班的教學(xué)活動中我發(fā)現(xiàn)有的小朋友在數(shù)物品時,和小朋友一起數(shù),能手口一致的數(shù)出來。在活動區(qū)使用雪花片搭自己喜歡的玩具時,數(shù)自己用了幾片雪花片時,不能數(shù)準(zhǔn)確,總是口數(shù)的快手拿的慢,不能手口一致的數(shù)出來,出現(xiàn)手口不一致的現(xiàn)象,如:嘴巴已經(jīng)數(shù)到3,手還指在第一個雪花片上,還出現(xiàn)重復(fù)的點數(shù)現(xiàn)象,所以我設(shè)計了這個以點數(shù)為主的數(shù)學(xué)區(qū)域游戲活動,幫助幼兒學(xué)習(xí)5以內(nèi)的點數(shù)。

紅、黃、藍(lán)、綠、粉、金色卡紙、塑料小夾子若干、泡沫盒、

首先,用剪刀修剪好泡沫盒的尺寸,在泡沫盒表面包上一層金顏色的即時貼。接著,用紅、黃、藍(lán)、綠、粉色5色卡紙制作5只小刺猬,并用金色卡紙剪出1—5的圓點,并將1—5的圓點黏貼在小刺猬身上,然后,將小刺猬固定在裝飾好的泡沫盒上即完成。

取出紅、黃、藍(lán)、綠、粉色五種卡紙制作若干蘋果,用剪刀剪下即可完成。

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會手口一致的點數(shù),并根據(jù)點數(shù)取相應(yīng)的物體。

2.引導(dǎo)幼兒按量排隊,由少到多。

3.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)初步的分類方法。

用夾子將蘋果背在小刺猬的身上。

請幼兒根據(jù)紅、黃、藍(lán)、綠、粉不同顏色的刺猬與蘋果進(jìn)行分類,將顏色一樣的蘋果用小夾子背在小刺猬的身上。初步學(xué)習(xí)顏色的分類。

請幼兒根據(jù)紅、黃、藍(lán)、綠、粉不同顏色,相應(yīng)數(shù)量的刺猬與蘋果進(jìn)行分類,將顏色、數(shù)量一樣的蘋果用小夾子背在小刺猬的身上。

首先我要說的'是我定的這兩個目標(biāo)幼兒在這節(jié)活動中已達(dá)了,不足的是在這節(jié)活動的第一個環(huán)節(jié)“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解,也不是很感興趣,但是在老師的示范下,幼兒都明白并很感興趣的進(jìn)行了第三個環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)爬的動作技能,和第四個環(huán)節(jié)小刺猬運(yùn)果子。整個活動前老師忘了帶幼兒做熱身活動,只是激發(fā)幼兒興趣,老師示范講解爬的動作要領(lǐng),接著個別幼兒示范再到第三個環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)爬的動作技能。在這里老師應(yīng)注意一下,下次不能犯這樣的一個錯誤,運(yùn)動之前肯定要熱身一下,這節(jié)活動的成功要點是幼兒都學(xué)會了爬的技能并玩的非常開心,也達(dá)到了一定的活動量。

小班教案小刺猬背果子篇九

中班的幼兒動作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展,但是動手能力較差,還需要加強(qiáng)。因此,我結(jié)合我園開展六個一活動,開展了一塊紅泥活動。幼兒本身對玩泥巴比較感興趣,抓住幼兒興趣點生成了本次活動。

1、能夠嘗試側(cè)身翻滾的方法,提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、鍛煉幼兒動手制作的能力。

3、培養(yǎng)幼兒想象力,體驗玩泥巴的樂趣。

幼兒能夠側(cè)身翻滾同時能夠親手制作出小刺猬。

1、和好的紅泥巴若干。

2、牙簽棒若干。

3、小紙球若干(果子)。

一、模仿動作:

1、教師扮演刺猬媽媽,模仿小刺猬走路,聽著音樂進(jìn)入活動場:“孩子們,跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧?!?/p>

2、側(cè)身翻滾:練習(xí)本領(lǐng)

“孩子們你們看地上好多果子啊,我們把果子帶回家好不好。你們愿不愿意呀?”(愿意)

師:小朋友想一想,我們不用手摘果子,那我們怎樣才能把果子帶回家呢?(用滾的方法)

3、那先讓我來試一試,讓我們一起行動吧。

師:我現(xiàn)賴作一個示范,你們學(xué)著老師的樣子做,

4、讓幼兒互相把果子摘下來。

二、師提問:

1、孩子們我們剛才學(xué)的哪一種小動物背果果,(小刺猬),

2、讓幼兒觀看刺猬的圖片,(先出示小咕咚的圖片,然后觀察小刺猬的身體特征)。

三、手工制作

1、幼兒講出刺猬的身體特征。你們愿不愿意制作一個小刺猬背果果?(愿意)

2、現(xiàn)在,看看我是怎么做的。(教師先出示已做好的刺猬背果子的模型,然后做教師示范。)

3、小朋友們,我給你們準(zhǔn)備了好多寶貝,你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧!

4、幼兒自由制作,教師指導(dǎo)。

我們一起回教室布置一個小刺猬背果果展,好不好。(好)

幼兒通過觀看圖片,并親身體驗刺猬背果子的過程,加深了幼兒對刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型,給幼兒帶來了一個強(qiáng)烈的視覺盛宴,激發(fā)幼兒愿意親手制作的興趣。本次活動,提高了幼兒的動手動腦能力,豐富了幼兒的想象力。

小班教案小刺猬背果子篇十

1、練習(xí)兩手著地屈爬和滾的技能。培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣以及活潑開朗的性格。

3、學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

4、體驗解決問題的成就感。

1、小刺猬頭飾(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等),大灰狼頭飾1個。

2、可粘貼的果子若干。

3、大地毯一塊。

一、開始部分

1、今天天氣真好,小刺猬們一起跟媽媽去做做運(yùn)動吧!

2、幼兒隨音樂做“模仿操”:

小刺猬爬呀爬,它看到小鳥在天空中飛呀飛(上肢運(yùn)動);

小刺猬爬呀爬,它看到小朋友在玩蹺蹺板,一上一下真好玩(下蹲運(yùn)動);

3、小刺猬爬呀爬,它看到大象鼻子長又長,正在給工人叔叔幫忙(腹背運(yùn)動);

4、小刺猬爬呀爬,它看到小兔一蹦一跳,玩得真開心(跳躍運(yùn)動)。

二、基本部分

1、提出問題,引導(dǎo)幼兒思考。

老師:小刺猬們,你們看到那邊草地上有許多果子。現(xiàn)在媽媽要交給你們一個任務(wù),想想怎樣能不用手就把這些果子運(yùn)回家。

2、幼兒自己想辦法運(yùn)果子。

3、請個別運(yùn)果子多的幼兒大膽介紹自己的辦法并作示范,其余幼兒跟學(xué)。

4、幼兒運(yùn)用學(xué)到的各種方法運(yùn)果子。

5、游戲:小刺猬運(yùn)果子。

幼兒游戲,老師指導(dǎo),幫助能力較弱的幼兒多運(yùn)果子,游戲進(jìn)行2—3次。

6、小結(jié)

老師:小刺猬們真能干,運(yùn)回來了這么多果子。今天任務(wù)完成的很好,媽媽很滿意。

三、結(jié)束部分

1、幼兒做放松游戲“勇敢的小刺猬”:大灰狼上場抓住一只小刺猬,其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼,救出了被抓的小刺猬。

2、小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場。

小班教案小刺猬背果子篇十一

1.練習(xí)手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,學(xué)習(xí)倒退爬。

2.提高身體的.協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3.積極參與活動,在活動中感受快樂。

道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機(jī)。

熱身活動:引出情境,聽口令進(jìn)行走跑練習(xí)。

專項準(zhǔn)備:幼兒隨教師做熱身操:頭、肩、腰、膝、腿、腳。

1.引出小刺猬找果子的情境,復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。

玩法:小刺猬跟在刺猬媽媽后面,聽指令慢爬和快爬。(提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。)。

2.引出躲避大老虎的情境,學(xué)習(xí)倒退爬。

(3)再次游戲,遠(yuǎn)距離的倒退爬。

(4)難度提升,快速反應(yīng)向前爬和倒退爬。

集中介紹場地、說游戲規(guī)則,請一名示范幼兒游戲。

師幼集中小結(jié)游戲過程和結(jié)果。

1.聽音樂放松身體,調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒,重點放松練習(xí)部位。

2.活動結(jié)束,收拾器材離開場地。

小班教案小刺猬背果子篇十二

1。學(xué)習(xí)雙膝著地,四肢協(xié)調(diào)地爬行。(重點)

2。樂于扮演角色,體驗?zāi)7碌目鞓贰#y點)

1。各種各樣的水果卡片(背面有粘性)籃子若干個。

2。一片草在地(海綿墊)。

3。小刺猬頭飾若干個(與幼兒人數(shù)相等)刺猬媽媽頭飾一個。

4。歡樂的音樂。

1。熱身活動聽口令做腿部運(yùn)動:踢踢腿,踢踢腿,跟著老師踢踢腿。(左腿前踢,右腿前踢。)聽口令做手臂運(yùn)動:伸伸臂,伸伸臂,跟著老師伸伸臂。(雙臂向伸、向上伸,側(cè)平舉等。)

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(1)介紹活動內(nèi)容,激發(fā)興趣。刺猬媽媽:我們要搬果子回洞里做好過冬的糧食。搬果子時,要爬過一個大草坪(墊子),小刺猬們一定要小心搬哦。

(2)教師示范講解爬行動作要領(lǐng)。動作要領(lǐng):雙手雙膝著地、手腳同時移動協(xié)調(diào)地爬,頭要抬起,眼睛向前看。

(3)幼兒學(xué)習(xí)爬的動作技能。幼兒在教師的帶領(lǐng)下,分散練習(xí)爬的動作,教師在旁觀察指導(dǎo)幼兒爬的動作。

(4)教師示范小刺猬運(yùn)果子的過程。雙手雙膝著地的爬過墊子,撿幾張水果卡片,把背面黏在背上,再雙手雙膝著地的爬過墊子回來把卡片放在籃子里。

(5)情境游戲:小刺猬運(yùn)果子

第一次游戲時,教師注意提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。

第二次游戲時,草拉長到4米,強(qiáng)調(diào)幼兒的速度要加快。

3。放松身體,結(jié)束活動。

刺猬媽媽:“孩子們,今天你的表現(xiàn)得真棒,每個人都運(yùn)回了很多水果。咱們來慶祝一下吧!幼兒隨音樂做相互抱抱、自由搖擺、伸展等放松活動。

首先我要說的是我定的這兩個目標(biāo)幼兒在這節(jié)活動中已達(dá)了,不足的是在這節(jié)活動的第一個環(huán)節(jié)“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解,也不是很感興趣,但是在老師的示范下,幼兒都明白并很感興趣的進(jìn)行了第三個環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)爬的動作技能,和第四個環(huán)節(jié)小刺猬運(yùn)果子。整個活動前老師忘了帶幼兒做熱身活動,只是激發(fā)幼兒興趣,老師示范講解爬的動作要領(lǐng),接著個別幼兒示范再到第三個環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)爬的動作技能。在這里老師應(yīng)注意一下,下次不能犯這樣的一個錯誤,運(yùn)動之前肯定要熱身一下,這節(jié)活動的成功要點是幼兒都學(xué)會了爬的技能并玩的非常開心,也達(dá)到了一定的活動量。

小班教案小刺猬背果子篇十三

愿意幫助同伴,學(xué)習(xí)與同伴共同分享自己的東西,學(xué)習(xí)側(cè)翻滾動作。感受體育游戲的樂趣。

剪好水果和小刺猬卡片并塑封,貼上雙面膠。在地毯上放上一些水果卡片和塑料筐。

1.教師雙手抱小刺猬在胸前,神秘地說:“我的身上有個小動物,你們猜猜是誰?”

2.我做小刺猬媽媽,你們做小刺猬。我們一起出去玩玩吧!教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)爬的動作,一起爬到果子邊:哇!這么多新鮮的果子,我們想個辦法把它搬回家。(鼓勵幼兒想辦法,并請個別幼兒示范。)。

3.教師做側(cè)滾翻動作示范,讓果子粘到身上。

4.幼兒練習(xí)。

5.引導(dǎo)幼兒互相幫忙,把身上的果子放到小筐里。

6.請幼兒說說自己搬了什么果子,有幾個。

7.大家一起“吃”果子,并把果子分給同伴。

小刺猬和小兔子正玩得高興。小刺猬發(fā)現(xiàn)地上有一堆掉下來的果子,他馬上彎下腰,低下頭,認(rèn)認(rèn)真真地?fù)炝似饋?。小刺猬的媽媽匆匆來找小刺猬。小刺猬看見媽媽來了,立刻把撿?果子扔在地上,生怕媽媽看見,罵他一頓。果然,媽媽語重心長地說:“孩子,咱們是刺猬,是用背后的刺把果子背起來的,而不是用手來撿起來的!”于是,媽媽又在地上做了一遍示范,問道:“看見了么?”“看見了!”小刺猬回答。小刺猬也學(xué)著媽媽的樣子,蜷縮著身體,在地上滾過來滾過去,不一會兒,背上就掛滿了許多果子。媽媽見了,高興地說:“你看,用刺背果子真靈巧!”他又努力一甩,果子又掉在了地上。

小班教案小刺猬背果子篇十四

活動準(zhǔn)備:為幼兒身上粘上雙面膠,并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地:有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺猬頭飾或胸飾,(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎勵品(可以是美人字、漂亮的小圖片等)。

活動過程:

1、問早問好,(刺猬寶寶們,你們好,我是你們的刺猬媽媽),做互動小游戲(點頭、搖頭、抬頭、低頭、伸手等),活躍氣氛。

2、引入主題,秋天到了,果園里的.果子熟了,媽媽帶你們到果園里搬果子去,可是呀,去果園的路不好走,媽媽看哪個寶寶最勇敢。

3、組織幼兒入場。

1、教師講要求,并作示范:過橋、鉆洞、打滾、貼上果子、到終點、取下果子;

2、對剛才的示范作一詳細(xì)講解,強(qiáng)調(diào)要求,(還可請大班的小朋友進(jìn)行示范)。

3、分組(三組或兩組)。

4、活動開始,教師進(jìn)行輔助,(但注意不要過多地干涉幼兒)。

5、教師小結(jié),對幼兒進(jìn)行鼓勵,發(fā)獎品。

帶幼兒休息。

小班教案小刺猬背果子篇十五

1、樂意參與活動,體驗活動的樂趣。

2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作,增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解小刺猬的生活習(xí)性。

2、材料準(zhǔn)備:

(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。

(2)錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。

1、開始部分

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽,做準(zhǔn)備運(yùn)動。

2、基本部分

(1)練習(xí)手膝著地向前爬

要求:雙手雙膝都著地向前爬行。

(2)練習(xí)側(cè)身滾

要求:雙腳并攏,全身直直地向側(cè)翻滾。

3、游戲《小刺猬背果子》

經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

4、結(jié)束部分

表演:我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動。

首先我要說的是我定的這兩個目標(biāo)幼兒在這節(jié)活動中已達(dá)了,不足的是在這節(jié)活動的第一個環(huán)節(jié)“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解,也不是很感興趣,但是在老師的示范下,幼兒都明白并很感興趣的進(jìn)行了第三個環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)爬的動作技能,和第四個環(huán)節(jié)小刺猬運(yùn)果子。整個活動前老師忘了帶幼兒做熱身活動,只是激發(fā)幼兒興趣,老師示范講解爬的動作要領(lǐng),接著個別幼兒示范再到第三個環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)爬的動作技能。在這里老師應(yīng)注意一下,下次不能犯這樣的一個錯誤,運(yùn)動之前肯定要熱身一下,這節(jié)活動的成功要點是幼兒都學(xué)會了爬的技能并玩的非常開心,也達(dá)到了一定的活動量。

小班教案小刺猬背果子篇十六

小班幼兒喜歡鉆爬活動,而鉆爬可以提高幼兒四肢配合的協(xié)調(diào)性,促進(jìn)幼兒大肌肉動作的發(fā)展。但小班幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力較差,還沒有完全掌握鉆爬的動作要領(lǐng)?!吨改稀分袕?qiáng)調(diào)要發(fā)展小班幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,鼓勵幼兒進(jìn)行鉆爬活動。結(jié)合小班幼兒以具體形象思維為主、喜歡模仿的特點,我創(chuàng)設(shè)"小刺猬要過冬"的情境,通過小刺猬做運(yùn)動、小刺猬練本領(lǐng)、小刺猬搬果子等好玩的游戲,讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、交流,從而掌握彎腰鉆和手膝著地爬行的動作要領(lǐng),提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性。

1、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒活動興趣。本活動針對小班幼兒的年齡特點,突出游戲性,將"小刺猬要過冬"這一情境貫穿于整個活動之中,通過小刺猬做運(yùn)動、練本領(lǐng)、搬果子等游戲,由淺入深,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)扣緊。在活動中,師幼始終保持著"刺猬媽媽"和"刺猬寶寶"的角色身份,置身于情境化的游戲情節(jié)中,激發(fā)幼兒的活動興趣,體驗搬到果子的成功感,同時獲得新經(jīng)驗。

2、適度增加挑戰(zhàn),引導(dǎo)幼兒自主探究。活動中注重幼兒的主動探索,通過創(chuàng)設(shè)不同的場景、變化不同的形式以及適當(dāng)?shù)脑黾与y度,以調(diào)動其參與游戲的積極性,給他們創(chuàng)造不斷挑戰(zhàn)自己的機(jī)會。整個活動層層遞進(jìn),不斷給幼兒新的刺激,逐步鞏固彎腰鉆和手膝著地爬的動作要領(lǐng)。同時培養(yǎng)了幼兒不怕困難、敢于探究和嘗試的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

3、采用兒歌提示,熟悉動作要領(lǐng)?;顒又?,將鉆爬的基本動作編成瑯瑯上口的小兒歌,便于幼兒理解和掌握基本動作要領(lǐng)。在游戲中,幼兒邊說兒歌邊作動作,大大提高了幼兒的活動興趣。

1.在游戲中練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的基本動作,提高身體的協(xié)調(diào)性。

2.能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動。

3.喜歡鉆山洞、爬山路的游戲,體驗小刺猬搬果子的快樂。

掌握鉆爬的基本動作。

遵守游戲規(guī)則,能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已有手膝著地鉆爬的經(jīng)驗。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:刺猬胸飾;拱形門;爬行墊子、蘋果樹、梨樹;小刺猬的家、筐子;背景音樂。

教師導(dǎo)語:刺猬寶寶們,今天天氣真好,我們一起來運(yùn)動運(yùn)動吧!

1、教師扮"刺猬媽媽",幼兒扮"刺猬寶寶",進(jìn)入游戲情境。

2、隨音樂進(jìn)行熱身活動,主要活動頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關(guān)節(jié)。

教師導(dǎo)語:冬天到了,我們要去摘果子準(zhǔn)備過冬。去果園的路上要經(jīng)過山洞和山路。

1、幼兒自主探究、嘗試"鉆山洞"的方法。

鼓勵幼兒嘗試鉆山洞,請個別能力強(qiáng)的幼兒示范。

教師小結(jié):低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。

2、幼兒自主探究、嘗試"爬山路"的方法。

鼓勵幼兒嘗試爬山路,請個別能力強(qiáng)的'幼兒示范。

教師小結(jié):小手撐地面、膝蓋碰碰地,用力爬呀爬。

1、第一次游戲--創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過山洞、爬過山路搬蘋果的情境,熟悉玩法和規(guī)則,練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動作,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。

教師講解玩法及規(guī)則:鉆過山洞--爬過山路--摘一個蘋果(先請1名幼兒示范,其他幼兒進(jìn)一步明確游戲的玩法及規(guī)則)。

根據(jù)幼兒游戲情況,教師及時糾正動作,使幼兒體驗到搬果子的成功感。

2、第二次游戲--創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過山洞,爬過山路搬梨的情境。進(jìn)一步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則:鉆過山洞--爬過山路--摘一個梨--放回家中。

使幼兒體驗到搬果子的成功感和快樂。

刺猬寶寶們,我們搬了這么多果子,今年可以順利過冬了。我們一起慶祝一下吧。

小班教案小刺猬背果子篇十七

為幼兒身上粘上雙面膠,并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地:有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺猬頭飾或胸飾,(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎勵品(可以是美人字、漂亮的.小圖片等)。

1、問早問好,(刺猬寶寶們,你們好,我是你們的刺猬媽媽),做互動小游戲(點頭、搖頭、抬頭、低頭、伸手等),活躍氣氛。

2、引入主題,秋天到了,果園里的果子熟了,媽媽帶你們到果園里搬果子去,可是呀,去果園的路不好走,媽媽看哪個寶寶最勇敢。

3、組織幼兒入場。

1、教師講要求,并作示范:過橋、鉆洞、打滾、貼上果子、到終點、取下果子。

2、對剛才的示范作一詳細(xì)講解,強(qiáng)調(diào)要求,(還可請大班的小朋友進(jìn)行示范)。

3、分組(三組或兩組)。

4、活動開始,教師進(jìn)行輔助,(但注意不要過多地干涉幼兒)。

5、教師小結(jié),對幼兒進(jìn)行鼓勵,發(fā)獎品。

帶幼兒休息。

小班教案小刺猬背果子篇十八

1、樂意參與活動,體驗活動的.樂趣。

2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作,增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解小刺猬的生活習(xí)性。

2、材料準(zhǔn)備:

(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。

(2)錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。

1、開始部分。

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽,做準(zhǔn)備運(yùn)動。

2、基本部分。

(1)練習(xí)手膝著地向前爬。

要求:雙手雙膝都著地向前爬行。

(2)練習(xí)側(cè)身滾。

要求:雙腳并攏,全身直直地向側(cè)翻滾。

經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

4、結(jié)束部分。

表演:我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動。

小班教案小刺猬背果子篇十九

1、樂意參與活動,體驗活動的樂趣。

2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作,增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解小刺猬的生活習(xí)性。

2、材料準(zhǔn)備:

(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。

(2)錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。

1、開始部分

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽,做準(zhǔn)備運(yùn)動。

2、基本部分

(1)練習(xí)手膝著地向前爬

要求:雙手雙膝都著地向前爬行。

(2)練習(xí)側(cè)身滾

要求:雙腳并攏,全身直直地向側(cè)翻滾。

3、游戲《小刺猬背果子》

經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

4、結(jié)束部分

表演:我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動。

小班教案小刺猬背果子篇二十

1、練習(xí)兩手著地屈爬和滾的技能,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣以及活潑開朗的性格。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

5、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。

1、小刺猬頭飾(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等),大灰狼頭飾1個。

2、可粘貼的果子若干。

3、大地毯一塊。

一、開始部分

1、今天天氣真好,小刺猬們一起跟媽媽去做做運(yùn)動吧!

2、幼兒隨音樂做“模仿操”:

小刺猬爬呀爬,它看到小鳥在天空中飛呀飛(上肢運(yùn)動);

小刺猬爬呀爬,它看到小朋友在玩蹺蹺板,一上一下真好玩(下蹲運(yùn)動);

3、小刺猬爬呀爬,它看到大象鼻子長又長,正在給工人叔叔幫忙(腹背運(yùn)動);

4、小刺猬爬呀爬,它看到小兔一蹦一跳,玩得真開心(跳躍運(yùn)動)。

二、基本部分

1、提出問題,引導(dǎo)幼兒思考。

老師:小刺猬們,你們看到那邊草地上有許多果子?,F(xiàn)在媽媽要交給你們一個任務(wù),想想怎樣能不用手就把這些果子運(yùn)回家。

2、幼兒自己想辦法運(yùn)果子。

3、請個別運(yùn)果子多的幼兒大膽介紹自己的辦法并作示范,其余幼兒跟學(xué)。

4、幼兒運(yùn)用學(xué)到的各種方法運(yùn)果子。

5、游戲:小刺猬運(yùn)果子。

幼兒游戲,老師指導(dǎo),幫助能力較弱的幼兒多運(yùn)果子,游戲進(jìn)行2—3次。

6、小結(jié)

老師:小刺猬們真能干,運(yùn)回來了這么多果子。今天任務(wù)完成的很好,媽媽很滿意。

三、結(jié)束部分

1、幼兒做放松游戲“勇敢的小刺猬”:大灰狼上場抓住一只小刺猬,其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼,救出了被抓的小刺猬。

2、小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場。

小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇,探索的欲望很強(qiáng),常常有一些看起來危險的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安,巧妙利用,有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩模嬲層變撼蔀榛顒拥闹魅?,是本?jié)課選材的關(guān)鍵。

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