自我反思是不斷進(jìn)步的關(guān)鍵，我們應(yīng)該及時(shí)檢視自己的行為和決策。好的總結(jié)應(yīng)該能夠突出自己的成長和進(jìn)步，同時(shí)也需要包含對(duì)自己的批評(píng)和反思。在這里，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍懣偨Y(jié)的范例，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
春滿人間九年級(jí)篇一
春天像一個(gè)嬌柔的嬰兒，腳步蹣跚地朝我們走來，但冰封的大地，乍暖還寒的風(fēng)，不時(shí)飄飄灑灑的雪花還固執(zhí)地證明這里依然是冬天。
可是大地畢竟被春天喚醒了。不信，請(qǐng)你看，在她所到之處，到處彌漫著朦朧的春意，涌動(dòng)的春意，不可抗拒的春意。
麥地里，灰黃已經(jīng)藏不住透出的嫩綠，站著、站著，仿佛都能聽見麥苗爭著悄悄地向上竄著，“別碰我，快、快?！闭麄€(gè)麥地都蘊(yùn)藏著按捺不住的生機(jī)。
遠(yuǎn)處，遍野是望不到邊的綠海，襯托著紅的、白的、黃的、紫的……各種野生花卉，一陣潮潤的微風(fēng)吹來那濃郁的花粉，青草的氣息，直向人心里鉆。無論誰，都會(huì)把嘴張大，深深地呼吸，像痛飲甘露似的感到清爽、陶醉。
春天的天空，是那么的藍(lán)，那么的美，孩子們?cè)谔镆袄餁g快地飛奔著，追逐著，像在進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的競賽，那些風(fēng)箏顯示出“欲與天公試比高”的氣勢(shì)，在藍(lán)天白云的映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著、飛升著，這是多么令人心曠神怡的景象啊!
陽春三月，空氣清新，春風(fēng)徐徐，陽光柔和，大地上的萬物呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。
哦，春天!你來到大地上，大地便生機(jī)勃勃，散發(fā)出一陣陣花草和泥土的芳香，沁人心脾。你仿佛是樂師靈巧的手，撥動(dòng)著人們的心弦，讓人們萌生出一種美好的希望。
哦，春天來了，仿佛一首朦朧的情詩寫在大地上，多情的大地領(lǐng)悟了。聽，大地的胸膛里回蕩著一個(gè)醉心的呼喚：“春天來了!春天來了!”
春滿人間九年級(jí)篇二
不知不覺中，春姑娘悄悄地來到大地。她趕走了人們討厭的嚴(yán)寒，帶來了人們喜歡的溫暖。
春天，陽光燦爛，田野里百花盛開，白色的梨花，粉紅的桃花，金黃的油菜花……散發(fā)出一陣陣沁人心脾、濃郁的香味?；ㄏ鲁砂偕锨У拿鄯湮宋说佤[著，大大小小的花蝴蝶飛來飛去，靜聽流鶯的巧囀，細(xì)看花影的慢移。
看啊，那小草偷偷地鉆出地面。帶著濕潤的芬芳?xì)庀⒌奈L(fēng)輕輕地吹過，小草搖晃起那柔軟的身子。它們好像在說：“太好了，銷魂姑娘來了！”
瞧，太陽公公笑得眼睛都瞇成了一條縫。那紅彤彤的圓臉蛋，射出許多耀眼的光芒，灑滿整個(gè)大地。大地剎那間披上一件金黃的衣裳。太陽公公看著田野、校園……看著整個(gè)大地，也在為春姑娘的到來感到喜悅！
柳樹挺立在微風(fēng)中，柔軟的枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，婀娜多姿，嫩綠的葉子極惹人愛。鮮艷奪目的桃花在綠色的葉子的襯托下顯得更加美麗，令人喜愛。
大地到處都有春，真是“錦江春色逐人來”，春滿人間！
春滿人間九年級(jí)篇三
春天像一個(gè)嬌柔的嬰兒，腳步蹣跚地朝我們走來，但冰封的大地，乍暖還寒的風(fēng)，不時(shí)飄飄灑灑的雪花還固執(zhí)地證明這里依然是冬天。
可是大地畢竟被春天喚醒了。不信，請(qǐng)你看，在她所到之處，到處彌漫著朦朧的春意，涌動(dòng)的春意，不可抗拒的春意。
麥地里，灰黃已經(jīng)藏不住透出的嫩綠，站著、站著，仿佛都能聽見麥苗爭著悄悄地向上竄著，“別碰我，快、快?！闭麄€(gè)麥地都蘊(yùn)藏著按捺不住的生機(jī)。
遠(yuǎn)處，遍野是望不到邊的綠海，襯托著紅的、白的、黃的、紫的……各種野生花卉，一陣潮潤的微風(fēng)吹來那濃郁的花粉，青草的氣息，直向人心里鉆。無論誰，都會(huì)把嘴張大，深深地呼吸，像痛飲甘露似的感到清爽、陶醉。
春天的天空，是那么的藍(lán)，那么的美，孩子們?cè)谔镆袄餁g快地飛奔著，追逐著，像在進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的競賽，那些風(fēng)箏顯示出“欲與天公試比高”的氣勢(shì)，在藍(lán)天白云的映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著、飛升著，這是多么令人心曠神怡的景象??！
陽春三月，空氣清新，春風(fēng)徐徐，陽光柔和，大地上的萬物呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。
哦，春天！你來到大地上，大地便生機(jī)勃勃，散發(fā)出一陣陣花草和泥土的芳香，沁人心脾。你仿佛是樂師靈巧的手，撥動(dòng)著人們的心弦，讓人們萌生出一種美好的希望。
哦，春天來了，仿佛一首朦朧的情詩寫在大地上，多情的大地領(lǐng)悟了。聽，大地的胸膛里回蕩著一個(gè)醉心的呼喚：“春天來了！春天來了！”
山東省諸城市樹一中學(xué)九年級(jí)四班。
指導(dǎo)教師：臧光運(yùn)。
春滿人間九年級(jí)篇四
春天來了，春姐姐穿著碧玉似的衣服來了。
她坐上五顏六色的列車，飛過天空，天空就像用清水洗過一樣純凈、碧藍(lán)透亮；她飛過樹林，樹林就有了生機(jī)，樹林旁的草地碧綠碧綠的，像柔軟的綠長毯；她飛過小河，小河藍(lán)湛湛起來，像一條彎彎曲曲的藍(lán)綢帶。
春姐姐看見草地上，有一只蔥綠的烏龜，那只蔥綠色的烏龜一會(huì)兒在草地上慢步，一會(huì)兒把頭、腿和尾巴縮進(jìn)殼里，打滾兒，一會(huì)兒爬入清澈見底的小河里游泳，一會(huì)兒又去花叢中賞花，蔥綠的小烏龜真自在！
春姐姐看見清澈見底的小河里有一群小魚，它們有時(shí)候在歡樂地跳躍，像鯉魚跳龍門似的，它們有時(shí)候在一個(gè)接一個(gè)的吐著泡泡，越吐越大，好像在比誰吐的泡泡大呢有時(shí)候可愛的小魚撲在河岸上，哦，原來它們?cè)谛蕾p春天的美麗。
春姐姐看到清澈底的小河旁邊碧綠的草地上有幾朵小花，它們的芳香引來了一大群五彩斑斕的蝴蝶和蜜蜂。蝴蝶在花邊轉(zhuǎn)圈兒，好像已被花兒的芳香和美麗迷住了。勤勞的蜜蜂一會(huì)兒飛那，一會(huì)兒飛到這，看著它們這么忙，春姐姐也想幫助那勤勞的蜜蜂，還要夸它們真能干。
春姐姐來了，春的使者出來了，它們給春季添上了一縷陽光。
春滿人間九年級(jí)篇五
“沙沙沙，沙沙沙“，春雨姐姐邁著輕收快的步伐來到人間。她走到公園，走進(jìn)校園，走入村莊，哪里都有她的足跡。她滋潤著大地，地面上的一切都被她沖洗得干干凈將，顯得特別精神。
春姑娘在天空中撒下了希望的種子。迎春花總是早早地開放了，為了大自然增添了不少光彩。桃花、梨花和杏花也緊跟在迎春花后面競相開放。她們迎著拂面而來的微風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞蹈，那舞姿輕快婉轉(zhuǎn)，讓人看了就忘不了。緊跟隨后的綠葉也慢慢長大了，那柔和和嫩綠配上天空的淡藍(lán)色是一幅多么美麗的圖畫啊，叫人看了就覺得心曠神怡。
天空中的'風(fēng)箏也是在春天的一大亮點(diǎn)。天空中的“動(dòng)物”可真不少??！蜈蚣、龍、蝴蝶、蜻蜓……各種動(dòng)畫人物也在天空中飄來飄去。比如：孫悟空、皮卡丘等等。這些風(fēng)箏在天空中爭奇斗艷。你看那只蝴蝶晃來晃去，快要墜下來了，而那條龍呢？正踏著“云朵”慢慢地向上升。
啊，春天！你為人間增添了多少光彩，為人間帶來了多少希望。春天，你給冬天的大地帶來了多少生機(jī)。春，你真美！
春滿人間九年級(jí)篇六
立春過后，肆虐的狂風(fēng)已經(jīng)遠(yuǎn)去。大地回暖。
――題記。
“親愛的，你張張嘴，風(fēng)中花香會(huì)讓你沉醉……”在龐龍的《兩只蝴蝶》歌聲中，大地媽媽翩然而至，她已脫下暗色的外衣，換上了一身翠綠的衣裳；這時(shí)，封凍已久的湖面也重新綻開了笑顏，魚兒們?cè)谒袣g快地游來游去，好像在說“太好了，終于等到春天了！”
早晨起來向遠(yuǎn)處望去，映入眼簾的是一片碧綠。我心情格外舒暢，信步走向田野，大口大口貪婪地吸著清新的空氣，生怕被別人搶走似的。我想如能找一塊巖石，躺在上面，望著蔚藍(lán)的天空，又遠(yuǎn)離了村莊的喧鬧，該是一件多么享受的事?。√镆袄锵∈璧男〔萑彳浀纳碥|在春風(fēng)中不停地?fù)u曳著，好像隨時(shí)都會(huì)倒下，可它還是一次又一次站了起來。我忽而想起白居易的《賦得古草原送別》詩“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！毙〔蓦m不起眼，卻歷來都是文人筆下的愛物。
春季是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，水顯得尤其珍貴。正當(dāng)我想得出神的時(shí)候，天空突然下起了小雨，如銀針一般落在了地上。看見小草們都張開了小嘴，我情不自禁地發(fā)出贊嘆，真是一場(chǎng)“及時(shí)雨”呀。
春雨過后，太陽紅著臉掛在空中，大地媽媽顯得精神煥發(fā)，把最美的一面呈現(xiàn)給大家?；▋簜兎e蓄了一冬的熱情，在春雨洗禮之后，美麗的花朵更加?jì)善G欲滴；小草們?cè)谟旰笤桨l(fā)青綠，越發(fā)強(qiáng)勁，向人們展示出新生命的勃勃生機(jī)。水珠在陽光的照射下像一顆顆晶瑩剔透的寶石，散發(fā)出迷人的光芒。一陣微風(fēng)吹過，小草們抖落了滿身的'水珠，仿佛要抖落滿身的包袱，輕松地開始嶄新的生活。周邊的田里更是生機(jī)一片，今年雨水下得及時(shí)，煙葉長勢(shì)良好，迎風(fēng)招展，早起侍弄煙地的農(nóng)民臉含微笑，似乎在憧憬著豐收的喜悅。
“春*滿園關(guān)不住，條條喜訊伴雨來?！贝禾焓切律拈_始，走進(jìn)春天就是走進(jìn)新生命的世界。
初二:櫻嵐花蔫。
春滿人間九年級(jí)篇七
三月初，春姑娘踏著和煦的春風(fēng)，踮著她的裙擺來到了我們的身邊。迎著明媚的陽光，我來到公園觀賞那迷人的春景。瞧！柳樹抽出了嫩黃的葉兒，迎春花早早露出自己金燦燦的笑臉報(bào)告著春天的信息，小巧玲瓏的燕子在樹上了安家樂戶了，我望著這些美景，坐在如白玉般的石凳上，不禁讓沉醉其中。
倔強(qiáng)的小草弟弟，從大地媽媽的懷抱里跑了出來，綠油油地一片裝點(diǎn)著大地，它們揮著綠色的小蒲扇，在春風(fēng)中跳動(dòng)，搖晃，我愛撫地摸著這些小草，愛憐地舍不得走。哇！那是什么？幾點(diǎn)淡紫色的東西映入了我的眼簾，走近一看，原來是一朵芳香四溢的花兒。此時(shí)它正怒放，黃色的花蕊，在花朵的收攏下像一位美麗的公主，正在向我們眨著眼笑呢！花和草的比例太完美了，像一張精心編織的五彩地毯，碧柳像新娘掛著的一串串珍珠，隨風(fēng)搖曳著那纖細(xì)的腰肢。
我索性邊走邊看，盡情地享受著春的氣息，??！連春雨也來湊熱鬧了?？芍^“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，它淋淋瀝瀝地灑向大地，我的頭發(fā)、衣服漸漸地濕了，可是我卻不舍離去，任憑春雨在我身上飄灑。梨樹在春風(fēng)的滋潤下，純白的花朵一下子翹上了枝頭，白色的如水晶般晶瑩剔透，淡粉色的如一團(tuán)團(tuán)跳動(dòng)的火焰，兩種不同的顏色交相互應(yīng)，成了一種特別的美。雨漸漸停了，一陣清新涼爽的感覺滲透全身。萬里江山也被洗刷地更加蒼翠欲滴，群山似乎像被畫家的墨綠毫無掩飾而成。一抹極淡極淡的彩虹爬上了天邊，此時(shí)我已到了忘我的境界了，美麗的春??！你醉了我的心??！
春回大地，春滿人間。我想春應(yīng)該是這世間最美的季節(jié)吧！俗話說：“一年之際在于春，”在這充滿希望的大好春光里，我要擁抱春天！把握春天！
春滿人間九年級(jí)篇八
春天，最美在萌芽?？粗浼帕艘欢臉渲ν蝗还某鲂┖闷娴哪劬G“小眼睛”，腳下的黃土與殘葉中漸漸冒出些柔細(xì)微黃的小綠芽，便感受到了一種生機(jī)。之后，隨著綠的萌動(dòng)，天也藍(lán)了，水也藍(lán)了鳥兒也醒了――又一度春光乍瀉。
春天，最美在早春。冬還在肆虐著，春天仍被隔絕在那遙遠(yuǎn)的地平線之外。但在那森冷森冷的天氣里，逼人的寒風(fēng)中，你已經(jīng)能隱約的看到花木脹滿生命和渴望的幼芽，你已經(jīng)能模糊的聞到空氣中春那一絲絲馨香的氣息，而感受到體內(nèi)有種壓抑不住的躁動(dòng)，著就是乍暖還寒的早春感覺。你找到了冬與春瓦解的界限，清晰又模糊，平靜又躁動(dòng)，蘊(yùn)涵著力和美。
春，你來到拉，你一跨過地平線，大地就更換了一幅風(fēng)景。風(fēng)不在凜冽，樹枝不再打戰(zhàn)，蟲兒不在冬眠。春天象充滿活力的青年，給生活灑上溫暖的陽光。她充滿了生命的氣息，清新、誘惑而又撩人心扉，她召喚著一個(gè)萬物萌動(dòng)的季節(jié)的到來。你看到田野中、小路邊，那些透著咄咄生氣的綠色生命，竟愈來愈多，一時(shí)間都展現(xiàn)在眼前，他們是春的使者。他分明預(yù)示著，被冬天囚禁了一冬的生命，又開始了新一輪的競爭與榮枯。他們注視著冬將怎樣退去，純是如何來臨，春究竟怎樣用他那偉大的力量，破開凍土砸開凍層，他們不僅讓你看見了嶄新的生命，還讓你深刻感受到了生命的銳氣、堅(jiān)韌、迫切與希望。
春，來到了，在哪兒？在這兒。掀開記憶，春天藏在兒時(shí)的夢(mèng)中。那唱著鮮活的歌兒，奔跑在田野中。打開書卷，春天藏在清麗怡然的詩中，她在“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”中，在“一年春好處，不在濃芳，小艷疏香最嬌歡”中，在“楊柳亂成絲”中，在“楊花漫漫攪天飛”中......
純是無處不在的，純是冬靈魂的托體，春是靈動(dòng)的，讓每個(gè)人動(dòng)充滿活力，去尋春，就是去尋精神的家園，就是去尋找生活的源泉。來吧，加入尋春的行列中吧。
春，我找到了、領(lǐng)略了你的風(fēng)姿――草長鶯飛，萬紫千紅。春是幸福的使者。春，一個(gè)孕育希望的季節(jié)！一個(gè)充滿期望的日子！
“我心中有個(gè)太陽，我心中有個(gè)月亮，我眼中一片紅花綠草，我聽見小鴿子在歌唱……”我相信“愛在人間”，我相信“有愛就有希望”。
你有看到那些白血病患兒的一顆顆童貞無邪的眼睛嗎？那在散發(fā)著一種怎樣的光呀，在期盼無奈的告訴我們渴望生命。原本屬于他們的歡聲笑語的純潔童年被病魔奪走了，取而代之的是在病榻上沉默無神的面孔；原本可以隨意飄揚(yáng)的`小辮子無聲無息地滑落下來，取而代之的是光光的小腦袋；原本可以像個(gè)泥娃娃似的快樂的玩耍，取而代之的卻是被送進(jìn)特護(hù)病房，更為甚者還須帶上口罩。－－這是一種怎樣的期盼呀！
所以，讓我們獻(xiàn)上關(guān)愛，讓母親沒有哭泣與悲傷，讓我們放飛希望，讓生命更加美麗將堅(jiān)強(qiáng)。
春天來了，春姐姐穿著碧玉似的衣服來了。
她坐上五顏六色的列車，飛過天空，天空就像用清水洗過一樣純凈、碧藍(lán)透亮；她飛過樹林，樹林就有了生機(jī)，樹林旁的草地碧綠碧綠的，像柔軟的綠長毯；她飛過小河，小河藍(lán)湛湛起來，像一條彎彎曲曲的藍(lán)綢帶。
春姐姐看見草地上，有一只蔥綠的烏龜，那只蔥綠色的烏龜一會(huì)兒在草地上慢步，一會(huì)兒把頭、腿和尾巴縮進(jìn)殼里，打滾兒，一會(huì)兒爬入清澈見底的小河里游泳，一會(huì)兒又去花叢中賞花，蔥綠的小烏龜真自在！
春姐姐看見清澈見底的小河里有一群小魚，它們有時(shí)候在歡樂地跳躍，像鯉魚跳龍門似的，它們有時(shí)候在一個(gè)接一個(gè)的吐著泡泡，越吐越大，好像在比誰吐的泡泡大呢有時(shí)候可愛的小魚撲在河岸上，哦，原來它們?cè)谛蕾p春天的美麗。
春姐姐看到清澈底的小河旁邊碧綠的草地上有幾朵小花，它們的芳香引來了一大群五彩斑斕的蝴蝶和蜜蜂。蝴蝶在花邊轉(zhuǎn)圈兒，好像已被花兒的芳香和美麗迷住了。勤勞的蜜蜂一會(huì)兒飛那，一會(huì)兒飛到這，看著它們這么忙，春姐姐也想幫助那勤勞的蜜蜂，還要夸它們真能干。
春姐姐來了，春的使者出來了，它們給春季添上了一縷陽光。
春滿人間九年級(jí)篇九
【知識(shí)目標(biāo)】。
1、古代埃及與金字塔。
2、古代巴比倫與漢謨拉比法典。
3、古代印度與種姓制度。
【能力目標(biāo)】。
1、能夠通過對(duì)金字塔建筑歷史的思考與探索，從而形成獨(dú)立思考，得出結(jié)論的能力。
2、能夠通過對(duì)漢謨拉比法典內(nèi)容的分析，提高辯證看問題和全面評(píng)價(jià)歷史事件的能力、
【情感目標(biāo)】。
通過對(duì)亞非文明的了解，認(rèn)識(shí)到世界各地區(qū)、各民族共同推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步，從而樹立正確的國際意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
1、金字塔的建造。
2、漢謨拉比法典。
3、印度的種姓制度。
【教學(xué)難點(diǎn)】。
1、古代文明為何產(chǎn)生在大河流域?
2、對(duì)印度種姓制度的認(rèn)識(shí)。
【教法設(shè)計(jì)】。
1、導(dǎo)入：
利用導(dǎo)言中獅身人面像的故事，讓學(xué)生領(lǐng)略亞非地區(qū)大河流域燦爛而神奇的文明，并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，由此導(dǎo)入新課。
2、“金字塔的國度”：
在學(xué)生發(fā)言(講解“我所了解到的金字塔”)的基礎(chǔ)上作最后總結(jié)：
(1)埃及是“尼羅河的饋贈(zèng)”，這是古希臘歷史學(xué)家希羅多德的話。
(2)金字塔的建筑，從古到今都給人留下了許多不解之謎，體現(xiàn)古代埃及創(chuàng)造了高度的`文明。
3、“新月沃地孕育的古國”：
提問“兩河流域的自然條件和尼羅河流域相比，有什么共同點(diǎn)?”由此使學(xué)生認(rèn)識(shí)大河流域人類文明產(chǎn)生長的共同規(guī)律。
4、“古代印度的種姓制度”：
向?qū)W生強(qiáng)調(diào)印度河流域是古代印度文明的發(fā)祥地。關(guān)于種姓制度，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容及相關(guān)材料，最大限度地從課文中獲取有關(guān)種姓制度的知識(shí)信息。
5、最后，利用教材上的亞非文明地圖，對(duì)全課進(jìn)行總結(jié)。
【學(xué)法指導(dǎo)】。
1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，學(xué)會(huì)從課本中獲取信息，解決問題的方式、方法。
2、本節(jié)課有較強(qiáng)的地理概念，建議教師充分利用地圖和相關(guān)地理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)換思維視角，多角度看問題的能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生參加課堂討論，鼓勵(lì)獨(dú)立思想和發(fā)表不同見解，培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦的習(xí)慣。
【板書設(shè)計(jì)】。
古代埃及(金字塔是奴隸主階級(jí)殘酷剝削奴隸的歷史見證)。
古代巴比倫(漢謨拉比法典公開維護(hù)奴隸主階級(jí)利益，現(xiàn)存世界上第一部成文法典)。
古代印度(種姓制度嚴(yán)格維護(hù)了奴隸主階級(jí)利益)。
春滿人間九年級(jí)篇十
你們知道火龍果嗎？它是一種水果，你們知道它為什么叫火龍果嗎？我給你們說說吧。
火龍果長得很像一個(gè)胖胖的大蘿卜。它的顏色很好看，全身火紅火紅的，艷麗極了。它那紅色的表皮上長了許多三角形似的厚實(shí)的皮丘，皮丘的頂角漸漸細(xì)長，顏色也漸漸由紅色慢慢過渡到淺綠色再過渡到深綠色，看起來就像是一個(gè)扎了許多小辮子的女孩正對(duì)著臉，沖著我笑呢！
切開火龍果，只見乳白色的果肉中散布著無數(shù)的小黑芝麻粒。一個(gè)火龍果的肉里就有數(shù)以萬計(jì)的芝麻粒！輕輕地舀一勺火龍果果肉放入嘴里，立刻品味到一股淡淡的甜味，還帶著一點(diǎn)點(diǎn)的酸。吃過火龍果后，你會(huì)感覺火龍果的汁水仍沾滿了你的嘴角和你的牙齒。絲絲清涼，滑過你的喉嚨。
火龍果，又稱紅龍果。原產(chǎn)于中美洲熱帶地區(qū)，它是一種無毒、無污染的綠色食品，營養(yǎng)豐富。火龍果含有維生素e和一種更為特殊的成分——花青素?；ㄇ嗨卦谄咸哑?、紅甜菜等果蔬中都含有，但以火龍果果實(shí)中的花青素含量。它們都具有抗氧化、抗自由基、抗衰老的作用，還能提高對(duì)腦細(xì)胞變性的預(yù)防，抑制癡呆癥的作用。
火龍果的用處這么多，其它水果也不落后，所以大家要多吃水果。
春滿人間九年級(jí)篇十一
今天下午，我準(zhǔn)備好罐子和小鐵箱，約上李姝佳和琪琪，一起去濱河公園抓蝌蚪。
我們先圍著公園“偵查”了一番，看看哪兒有我們要找的目標(biāo)。
走到小橋邊的時(shí)候，我們看見了一位老奶奶帶著三四個(gè)孩子在抓蝌蚪。我們呆在那兒看了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)并沒有幾只蝌蚪，就是有也很難抓。于是，我們就不和他們爭了。
快走到我們剛進(jìn)來的時(shí)候看見的那條小河那兒，李姝佳看見了一只小蝌蚪，可我們抓了很長時(shí)間也沒有抓到。于是，我們就跟上了它。
“哇！”隨著李姝佳的叫喊聲，我們便知道她看見了一支龐大的“蝌蚪團(tuán)體”。
這里的蝌蚪可真多呀！我的腳踩到一塊石頭上，用雙手一摸，“??！”我不由地叫了起來。我摸到了一群光滑的蝌蚪！我趕緊“雙手齊下”，一抓就有五六只蝌蚪。我們這三個(gè)人，不用安排就知道自己該干什么。我現(xiàn)在水下摸蝌蚪，然后把抓到的蝌蚪給李姝佳，最后，李姝佳把這些蝌蚪傳送到在小鐵箱旁邊的琪琪手中，讓琪琪把它們放到小鐵箱里……我們忙活了一陣，便知道了這其中的規(guī)律，抓起來也就好抓多了。我在石頭右邊摸了一會(huì)兒后，它們就轉(zhuǎn)移到了石頭左邊，然后又游到了石頭后邊……最終，它們游到了其他地方，追不上了。
這個(gè)下午，真是一個(gè)有趣的下午??！我們回家后，給小蝌蚪安了一個(gè)家。然后又說了數(shù)一共有幾只。你們猜，我們一共抓了多少只蝌蚪？哈哈，猜不到吧！告訴你們吧，一共有124只蝌蚪！
春滿人間九年級(jí)篇十二
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者。蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠言之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事。試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣。愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間,爾來二十有一年矣!先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效,則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激!
今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。
望江南唐溫庭筠。
梳洗罷,獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。
漁家傲秋思北宋范仲淹。
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平崗。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨?持節(jié)云中，何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
武陵春南宋李清照。
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之南宋辛棄疾。
田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。
月夜唐劉方平。
晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花照驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。
卜算子詠梅南宋陸游。
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。
破陣子宋晏殊。
燕子來時(shí)新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。日長飛絮輕。
簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車，牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。
醉花陰南宋李清照。
薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。
南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷南宋辛棄疾。
驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時(shí)奢侈今何處?只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土;輸，都變做了土。
朝天子詠喇叭明王磐。
喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)。軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪里去辨甚么真共假?眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷!
春滿人間九年級(jí)篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生透過人物的行動(dòng)、語言，理解人物思想感情的能力。
2.學(xué)習(xí)用比喻描寫聲音變化的寫法，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想象能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.掌握作者用比喻的手法描寫聲音的高超技法。
2.通過對(duì)人物身世命運(yùn)的分析，解讀作品的思想感情。把握意境。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)。
一、板書課題，作者，簡介作者與作品提示。
白居易，字樂天，號(hào)香山居士，是唐代繼杜甫之后的又一位偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他積極提倡新樂府運(yùn)動(dòng)，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作。”反對(duì)“嘲風(fēng)月，弄花草”，作品有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義?！杜眯小肥且皇灼哐蚤L篇敘事詩，繼承了漢樂府?dāng)⑹略姷膫鹘y(tǒng)，是初唐以來七言歌行的代表作，帶有很強(qiáng)的抒情性。由于敘事與感情的結(jié)合，白居易的長篇敘事詩優(yōu)美動(dòng)人，可以說是我國古典敘事詩又一新的高峰，在詩人生前，就被廣為傳誦，所謂“童子解吟《長恨曲》，胡兒歌唱《琵琶行》?！睍r(shí)至今日，千百年過去了，但仍然感人肺腑。
二、教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)詩的內(nèi)容作整體把握。
三、串講小序，講前布置兩個(gè)思考題要求學(xué)生邊聽邊思考，串講后提問。
1.小序有什么作用?
明確：交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事概況，概述歌女的悲涼身世，說明了寫作的背景動(dòng)因，并為全詩定下了凄切的感情基調(diào)。
2.小序已經(jīng)簡明清楚地?cái)⑹隽伺门墓适潞妥约旱母惺?，為什么還要寫成一首詩呢?
明確：寫成了詩，人物和故事更加形象感人，更好地抒情達(dá)意，給人以更深的感情共鳴。
四、分析第一段“潯陽江邊聞琵琶”。
1.“楓葉荻花秋瑟瑟”。
敘述秋夜江邊送客時(shí)的環(huán)境，秋夜江邊，楓葉、荻花，色調(diào)暗淡，“瑟瑟”二字點(diǎn)情，景物成了溢滿悲涼情感的意象，疊加在一起，令人頓覺秋涼襲來，渲染了送別時(shí)人物凄涼愁慘的心情。
2.“別時(shí)茫茫江浸月”。
敘述別時(shí)的情景。景中含情，茫茫江水，溶溶月色中無不彌散著作者的離愁別緒，仿佛作者的心情融化其中，與自然景物有了感應(yīng)。情景交融，自然地點(diǎn)染出哀傷之別，同時(shí)為水上琵琶聲的出現(xiàn)準(zhǔn)備好氛圍。
板書。
“潯陽江邊聞琵琶”。
秋瑟瑟忘歸。
無管弦悲涼，奠下基調(diào)忽聞水上琵琶聲(驚喜)。
慘將別不發(fā)。
五、第二段是“江心聆聽琵琶曲”。我們知道，音樂是一種抽象的藝術(shù)，我們平常只是聽，要描寫它十分困難，然而白居易對(duì)琵琶音樂的描寫卻非常成功，歷來為人們所稱道。
1.要求學(xué)生齊讀第二段，體會(huì)作者高超的音樂描寫方法。
2.要求學(xué)生找出比喻音樂的句子，并指明形容了什么樣的樂聲。(下一個(gè)定語，表狀態(tài))。
板書：
比喻句音樂。
大弦嘈嘈如急雨繁密(粗重)。
小弦切切如私語幽細(xì)。
大珠小珠落玉盤清脆圓潤。
間關(guān)鶯語花底滑宛轉(zhuǎn)流利。
幽咽泉流冰下難低沉入微。
銀瓶乍破水漿迸激越雄壯。
鐵騎突出刀槍鳴激越雄壯。
四弦一聲如裂帛戛然而止。
3.朗讀這些句子，師生總結(jié)運(yùn)用比喻寫音樂的藝術(shù)效果。
一連串精妙的比喻，寫出音樂的變化，用這些具體的現(xiàn)實(shí)生活中聽到過的聲音和形象比擬描繪樂聲，把抽象無形的音樂刻劃成有形可感的實(shí)體。讀者不僅仿佛聽到了那或輕或重，或快或慢，或高亢激揚(yáng)，或低回鳴咽的應(yīng)接不暇的樂音，而且仔細(xì)欣賞起來，還可以聽出這一聲和那一聲又有明顯的音色、音調(diào)上的區(qū)別，熱鬧而不紊亂，復(fù)雜而有層次。聽了這一系列巧妙的比喻，就像聽完一支完整的樂曲：先從輕徐悠長開始，仿佛從沉思中喚起記憶;接著眾音繁會(huì)，像波濤起伏;馬上又轉(zhuǎn)到幽細(xì)甚至聽不見，宛似悲慟抽泣;最后以短促剛勁的音響終曲，猶如急雷破山，崩巖走石。讀者從這連珠式的具體可感的樂聲中還能體會(huì)出彈奏者的“有情”、“不得意”以至難以明白的“無限事”，從而出色地完成了對(duì)主題的表達(dá)。
4.要學(xué)生找出通過寫演奏者動(dòng)作神態(tài)描寫音樂的詞句，體會(huì)這樣寫的好處。
明確：“轉(zhuǎn)軸撥弦”是彈奏前試弦調(diào)音的動(dòng)作?！暗兔夹攀掷m(xù)續(xù)彈”是彈奏的神態(tài)?！皵n”、“捻”、“抹”、“挑”和“收撥”、“畫”是彈奏時(shí)的指法，如此細(xì)膩地描寫動(dòng)作神態(tài)，交代了音樂的層次，從而更好地引導(dǎo)讀者領(lǐng)會(huì)音樂，也表現(xiàn)了歌女技藝的熟練高超和作者高度的音樂修養(yǎng)。
六、小結(jié)本課內(nèi)容。
春滿人間九年級(jí)篇十四
整個(gè)城市，都在一片燥熱之中。一只鶯鳥飛過上空，空中留下它的影子，一排灰黑色的痕跡。靜靜地坐在公交車上，看人們似颼戾般奔馳。忽然莫名地笑了。
笑，在臉上展開。卻不知道是個(gè)什么滋味，太陽好得不得了，在用力地撕扯空氣。一片炙息的炎熱，蒞臨了。
一絲微風(fēng)吹過，頭發(fā)向外撩了撩，在3秒之后，又諦免疫力留在肩上。強(qiáng)烈光照得我睜不開眼。讓我?guī)缀蹩煲涀约阂侥睦锶チ?。無意識(shí)用右手伸去眼前擋一擋，卻莫名地看到一串?dāng)?shù)字，把頭靠在椅邊，左手輕輕地點(diǎn)著11個(gè)數(shù)字。干燥心中涌向喉嚨，不由得用舌頭舔了舔干燥的嘴唇，臉頰后的那個(gè)名叫腦袋的東西啟動(dòng)，模糊的女孩身影，那個(gè)女孩我不好形容，她落落大方，又不失恬靜。每天都喜歡穿著一件淡綠色的裙子。我曾問為什么穿這種顏色，她美麗的眼睛眨了眨，像極了一塊美玉。“因?yàn)橹挥芯G色才是大自然的本色！”她的回答很肯定，毫不置疑。剎那間，我覺得她是那么美好，在古代的話，那叫嫣婕。
回望。風(fēng)起。
怊。我的心情很怊。
落淚，風(fēng)停。
春滿人間九年級(jí)篇十五
《破陣子》晏殊(九上課外)。
燕子來時(shí)新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢(mèng)好，原是今朝斗草贏，笑從雙臉生。
《浣溪沙》蘇軾(九上課外)。
簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。牛衣古柳賣黃瓜。
酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。
《醉花陰》李清照(九上課外)。
薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。
東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。
《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》辛棄疾(九上課外)。
何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。
年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。
《山坡羊?驪山懷古》張養(yǎng)浩(九上課外)。
驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時(shí)奢侈今何處?只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土;輸，都變做了土。
《朝天子?詠喇叭》王磐(九上課外)。
喇叭，嗩吶，曲兒小，腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬身價(jià)。軍聽了軍愁，民聽了民怕，哪里去辨甚么真共假?眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷!
春滿人間九年級(jí)篇十六
有時(shí)候，友誼會(huì)讓你嘗到苦澀的味道。
沒錯(cuò)，就是你，打開了我內(nèi)心深處的感情。
曾經(jīng)，與你多么要好，就想像親姐妹一樣，與你一起上學(xué)，回家。漸漸與你之間產(chǎn)生了友誼。
但，這似乎猶如一場(chǎng)夢(mèng)，一醒來，它便遠(yuǎn)離了你。甜美的夢(mèng)似乎是消失得太早了，不等我醒來，便煙消云散了。
不知何時(shí)，你學(xué)會(huì)了冷落，和你說話，你不理不睬，在學(xué)校我們也很少說話，很少溝通。與你一起回家，也是冷冷清清，就這樣你的冷漠也冷落了我們之間的友誼。
我們的友誼似乎擱淺了。但，只有一想到你就有一種傷心的感覺。有時(shí)候我是多么的希望這一切都不是真的，與你回到了以前，回到充滿快樂的從前。
每當(dāng)看到了你與別人一起說說笑笑，心中便有一種難言之隱。和你的友誼一起隨著時(shí)光慢慢沖淡，像一杯熱咖啡，慢慢變量，也慢慢嘗到苦澀的滋味。在街上，你騎著自行車與我擦肩而過，而我也只能看著你一點(diǎn)一點(diǎn)從我視線消失，不知道何時(shí)，淚水便無聲息地落下。你的冷漠，使我嘗到了友誼的苦澀，讓我感到了友誼的真誠與可貴，失去它的時(shí)候，才感覺不愿意失去它，便想一點(diǎn)一點(diǎn)的挽回，卻被你的冷漠的態(tài)度所阻擋?？酀絹碓蕉啵星樵絹碓缴?。我想，如果我們?cè)诖蠼稚嫌鲆?，你也希望我們不認(rèn)識(shí)吧，你也希望我們是兩個(gè)安分的陌生人吧。
與你的感情，讓我對(duì)“友誼”的理解反而多了一種苦澀的味道，這其中的苦澀只有我能體會(huì)。至少，我希望“昔日重來”的。薇薇，我還會(huì)等你，我會(huì)等你重新跟我做朋友，跟我做好姐妹，我永遠(yuǎn)的好姐妹。
春滿人間九年級(jí)篇十七
她，是一名普通的人民老師卻用她那平凡而高尚的行為讓我肅然起敬，在我的腦海中揮之不去，并深深地打動(dòng)著我。
有一天，我上學(xué)時(shí)，在二樓的樓梯口處，看見了一位中年女老師。她微胖的身材，齊耳的短發(fā)，整潔的著裝，讓人感覺十分利落。一雙炯炯有神的眼睛里卻滿是慈愛的目光。
我繼續(xù)地在這位老師的旁邊走著。突然，這位老師停了下來。可能是略胖的原因，她吃力地彎下腰。我以為她是在系鞋帶，也沒有多想什么，就從她的身邊走了過去。可是，就在我走過的那一剎那，我不經(jīng)意地低了一下頭，發(fā)現(xiàn)她竟是在撿地上的紙屑！這位老師的步履匆匆，但是她只要看到地上的垃圾就彎下腰，吃力地?fù)炱饋怼Ｎ蚁耄航裉炜赡苁沁@位老師值日吧。
不料，第二天，我又在樓梯口碰到了她，她仍舊步履匆匆，仍舊吃力地彎下腰撿地上的紙屑和垃圾。
這件事情已經(jīng)過去了很久了，可是在我的心里卻留下不可抹去的記憶?，F(xiàn)在，每次看見紙屑，我就想起了那個(gè)吃力的身影，就禁不住彎下腰去，把垃圾撿起來，放進(jìn)垃圾桶里。
以前，看到紙屑，也許是因?yàn)闀r(shí)間緊迫，也許是懶惰，也許認(rèn)為這是一件微小的事情，從來沒有彎下腰撿起過。但，這位老師給我上了倍感生動(dòng)的一課！老師用她的文明行為深深地感動(dòng)著我，不斷地提醒著我：做一個(gè)文明的人！
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