演講稿的主體部分需要有邏輯性、連貫性和重點(diǎn)突出。演講稿的內(nèi)容應(yīng)該具有邏輯性和連貫性，避免跳躍和重復(fù)。這些演講稿范文都經(jīng)過(guò)精心編輯和修改，具有較高的可讀性和說(shuō)服力。
小學(xué)生好習(xí)慣的演講稿篇一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!我是五年級(jí)七班的xx。今天我在國(guó)旗下講話的主題是好習(xí)慣成就優(yōu)秀的你。
生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，渴望自己也能成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但又似乎感覺(jué)優(yōu)秀是那么遙不可及。同學(xué)們，其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，因?yàn)閮?yōu)秀就體現(xiàn)在你我的一言一行之中，體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。
我曾經(jīng)讀過(guò)一首名為《釘子》的小詩(shī)，詩(shī)人這樣寫道：丟失一個(gè)釘子，壞了一只鐵蹄;壞了一只鐵蹄，折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士;傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗;輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)國(guó)家。
剛剛讀到這首小詩(shī)，我疑惑不解：一個(gè)釘子與一個(gè)國(guó)家能有什么關(guān)聯(lián)呢?細(xì)細(xì)品味，才發(fā)現(xiàn)詩(shī)里蘊(yùn)含著一個(gè)宏大的哲理，那就是：防微杜漸，至關(guān)重要。的確，要想成功，必須從小事做起，從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。
那么，怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣呢?首先需要檢查反省一下自己。例如，你是否留意到我們的校園里、樓梯上、桌子下的垃圾?這里面有你的責(zé)任嗎?你是否留意過(guò)周圍同學(xué)的言語(yǔ)?那自以為很酷的臟字是不是很刺耳?這里面有你的聲音嗎?你對(duì)老師、長(zhǎng)輩禮貌嗎?對(duì)同學(xué)友善嗎?你今天按時(shí)交作業(yè)了嗎?你上學(xué)的路上遵守交通規(guī)則了嗎?你今天讀書了嗎?千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事，因?yàn)檎沁@些尋常的小事才體現(xiàn)出你的個(gè)人素質(zhì)。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。
同學(xué)們，如果以上種種你都做得很好了，你還有責(zé)任用自己的優(yōu)秀行為去感染周圍的人。比如，出入教室時(shí)，輕輕地帶上門;放學(xué)了，隨手關(guān)上教室的燈;見(jiàn)到老師，禮貌問(wèn)候;上下樓梯靠右行等等。這些都應(yīng)成為每一個(gè)人的習(xí)慣。
同學(xué)們，從現(xiàn)在起，讓我們習(xí)慣性地去獨(dú)立思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做每一件事，習(xí)慣性地對(duì)別人友好，習(xí)慣性地去欣賞別人身上的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)你養(yǎng)成這些好習(xí)慣時(shí)，在人們的眼中，你就是優(yōu)秀的人了。
相信我，好習(xí)慣一定能成就優(yōu)秀的你!
小學(xué)生好習(xí)慣的演講稿篇二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我有很多的好習(xí)慣，今天我就給你們說(shuō)說(shuō)其中的一個(gè)——讀書！
據(jù)媽媽說(shuō)，在我出生45天的時(shí)候，媽媽給我拿了幾本帶彩圖的故事書給我講故事，媽媽說(shuō)我的小眼睛就盯著書看。以后只要我一哭媽媽就給我拿故事書看。咦？你們說(shuō)這個(gè)事情奇不奇怪？只要我一看到書就不哭了。從那以后媽媽每天都拿來(lái)彩圖書給我講故事，等我自己能翻書的時(shí)候就已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣。
我這么喜歡看書，是因?yàn)槲覐臅锌梢缘玫胶芏嘤腥さ臇|西，比如說(shuō)在《中華上下五千年》中我了解了很多歷史故事，在法布爾的《昆蟲記》中我認(rèn)識(shí)許多昆蟲；在《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》中我知道了蟋蟀的聲音不是唱出來(lái)的，而是用翅膀摩擦產(chǎn)生的……我最喜歡的書是《公主品德故事》，看完書后我就夢(mèng)想成為一位公主。結(jié)果在班中我被評(píng)為了小公主，我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)啦！
我會(huì)把讀書這個(gè)好習(xí)慣繼續(xù)下去！為我的下一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一名作家而努力！我希望我的好習(xí)慣會(huì)幫助我早日實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
小學(xué)生好習(xí)慣的演講稿篇三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自三（五）班的***，今天，我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。
敬愛(ài)的老師，你們想知道讓懵懂無(wú)知的孩子成就非凡事業(yè)的成功秘決嗎？親愛(ài)的同學(xué)們，你們想知道讓自己勞逸結(jié)合，玩的痛快，學(xué)的輕松的秘密武器嗎？今天就讓我來(lái)告訴大家，那就是養(yǎng)成好的習(xí)慣。
習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的行為。美國(guó)著名大師拿破侖西爾說(shuō)：習(xí)慣能夠成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人。習(xí)慣有好有壞，好習(xí)慣就像我們?cè)阢y行里存了一大筆錢，它的利息讓人終身受益，往往也能為我們插上一雙成功的翅膀。
好習(xí)慣不是憑空而來(lái)的，好習(xí)慣重在培養(yǎng)，習(xí)慣就像我們右手拿筷子，早晨起床刷牙、洗臉一樣，習(xí)慣了就自然了，都是我們從小事、從點(diǎn)滴做起的，時(shí)間一長(zhǎng)形成的一種行為。
在我的成長(zhǎng)歷程中，有很多好習(xí)慣伴隨著我……。
我做事非常認(rèn)真。媽媽經(jīng)常叮囑我要認(rèn)真做好每一件事，我是這么做的：學(xué)習(xí)中，不管是上語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、還是英語(yǔ)課，不管是寫作業(yè)、練古箏、還是學(xué)舞蹈我都非常認(rèn)真，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真作作業(yè)，經(jīng)常受到老師表?yè)P(yáng)。因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣我每次考試都能考出一個(gè)理想的成績(jī)，從幼兒園到現(xiàn)在我都獲得30多張獎(jiǎng)狀了，上小學(xué)以來(lái)一直被評(píng)為班級(jí)恒優(yōu)生。去年寒假，獲學(xué)校一等獎(jiǎng)學(xué)金，還獲午托部一等獎(jiǎng)學(xué)金。
我非常心疼爸爸媽媽。我時(shí)常想爸爸媽媽整天忙于工作，但還要管家，特別還要照顧我，送我上學(xué)，接我回家，陪我上特長(zhǎng)課，他們很辛苦，我要孝敬他們。暑假里當(dāng)別的同學(xué)都在家玩或外出旅游時(shí)，我都是在午托部度過(guò)的；禮拜天我會(huì)一個(gè)人在家呆一整天；每天放學(xué)后我都是在午托部寫作業(yè)、吃晚飯，等到深夜才能回家；別的同學(xué)坐火車、乘飛機(jī)到天南海北的旅游，()我長(zhǎng)這第么大還沒(méi)有到省外旅游過(guò)，想起這些我也很委屈，但一看爸爸媽媽這么忙，我會(huì)變得乖巧懂事，幫助爸爸媽媽端水盛飯、收拾房間、捶背按摩、做家務(wù)活。
我非常愛(ài)惜東西。不管是衣服、鞋子、還有書籍，我都非常愛(ài)惜，現(xiàn)有我家的整理箱里、柜子里還放著我小時(shí)候媽媽給我買的玩具，從幼兒園、一年級(jí)到現(xiàn)在的書、作業(yè)本都整整齊齊排在那里，我的衣服從來(lái)都是干凈整潔。
我還要告訴大家一個(gè)好消息，這段時(shí)間我正在培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣。每天晚上寫完作業(yè)，我都要看會(huì)兒書，從書中我發(fā)現(xiàn)了不少樂(lè)趣。
同學(xué)們，“播種一個(gè)好行為，就會(huì)收獲一個(gè)好習(xí)慣；播種一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)收獲一個(gè)好性格；播種一個(gè)好性格，就會(huì)收獲一個(gè)好人生。同學(xué)們我們小學(xué)生要從今天、從現(xiàn)在、從小事做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勤勞的習(xí)慣、珍惜時(shí)間的習(xí)慣，昨日的習(xí)慣，造就了今日的我們，今日的習(xí)慣，可以成就我們精彩的人生！
小學(xué)生好習(xí)慣的演講稿篇四
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！ 愛(ài)比克泰德說(shuō)過(guò)：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣?！庇纱丝梢?jiàn)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是多么重要??！ 在學(xué)校開(kāi)展的整改陋習(xí)活動(dòng)中，我受益匪淺，雖然我已經(jīng)11歲了，但利德益特也說(shuō)過(guò)：“在克服惡習(xí)上，遲做總比不做強(qiáng)。
”所以，我也改掉了許多陋習(xí)，比如不認(rèn)真寫作業(yè)、上課愛(ài)講小話等。當(dāng)然，我最大的收獲便是養(yǎng)成了閱讀課外書籍的好習(xí)慣。 我是如何養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢？那，還有一段經(jīng)歷呢！剛剛轉(zhuǎn)到光明小學(xué)時(shí)，我的作文水平并不高，媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況后，為我定購(gòu)了大量的書籍，并規(guī)定我每天要讀3篇美文佳作。
唉，母命難違，我只好囫圇吞棗地開(kāi)始讀，結(jié)果媽媽卻說(shuō)不認(rèn)真讀的不算，我沒(méi)辦法，又氣急敗壞讀了起來(lái)……就這樣一天又一天，我迷上了閱讀，沒(méi)有書的日子簡(jiǎn)直像世界末日一樣。 培根說(shuō)：“讀書足以怡靜，足以博采，足以長(zhǎng)才。”說(shuō)明閱讀是增長(zhǎng)知識(shí)的最佳途徑。曾有位學(xué)者也提到：“讀一本好書好比是與一個(gè)高尚的人對(duì)話?！?閱讀，可以使人增長(zhǎng)見(jiàn)聞，每天一篇好文章已令你的學(xué)問(wèn)增添不少。 閱讀，更可以幫你解悶，當(dāng)你十分郁悶的時(shí)候，可以讀書，看看文章，就可以助你陶養(yǎng)性情。
除此之外，你還可以找不同種類的書來(lái)閱讀，例如：驚險(xiǎn)刺激的偵探小說(shuō)、有關(guān)歷史的四大名著等。閱讀科幻小說(shuō)，可以把自己當(dāng)作其中的主角，進(jìn)入書中的情節(jié)，讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一些有關(guān)旅游的書籍猶如身臨其境，到了世界各地…… 閱讀不但可以怡靜、博采、長(zhǎng)才，而且是增加知識(shí)的不二法門，所以大家應(yīng)該每天抽點(diǎn)時(shí)間閱讀。不過(guò)，馬克。吐溫說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣就是習(xí)慣，誰(shuí)也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓?！绷?xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，大家可不要想著一步登天哦！ 謝謝大家！
小學(xué)生好習(xí)慣的演講稿篇五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
是什么伴我們形影相隨?是習(xí)慣。是什么在漫長(zhǎng)的人生道路上點(diǎn)燃我們心靈之燈?是習(xí)慣，是好習(xí)慣!它無(wú)聲地引導(dǎo)我們的行動(dòng)，默默影響著我們的一生。
大家對(duì)“魯迅”這個(gè)名字不陌生吧，他是中國(guó)的文壇巨匠，他的很多作品還被選入語(yǔ)文課本中呢……知道嗎?魯迅從少年時(shí)代就養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)圖書的好習(xí)慣。每次看書，他總是先洗手，一旦發(fā)現(xiàn)書臟了，就小心地把它擦干凈;他還學(xué)會(huì)了訂書、補(bǔ)書的本領(lǐng)，備有一套工具，如發(fā)現(xiàn)書有破損，便及時(shí)細(xì)心整理，修補(bǔ)，使之面貌一新。因?yàn)椤皭?ài)書”這個(gè)好習(xí)慣，幫助他在文學(xué)上取得這么大的成就。正如培根所說(shuō)：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人生。
我這里還有一個(gè)故事：19，一位11歲的美國(guó)男孩踢足球，不小心碰碎了鄰居家玻璃。鄰居要他賠12.5美元，這在當(dāng)時(shí)是一筆不小的數(shù)目，他向父親求助。父親說(shuō)：我先借給你，但是一年后你要還我。從此，他開(kāi)始了邊上學(xué)邊打工的艱苦生活。沒(méi)到一年，就掙足了這筆錢，還給父親。這男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。我們發(fā)現(xiàn)，是誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣成就了里根總統(tǒng)的人生。好習(xí)慣是我們言行的導(dǎo)師，是描繪人生藍(lán)圖的五彩筆。
想想我自己，五歲起就開(kāi)始了漫長(zhǎng)的學(xué)鋼琴生涯?？目慕O絆，跌跌撞撞，期間不知經(jīng)歷多少的酸甜苦辣，曾經(jīng)有幾次差點(diǎn)放棄。因?yàn)閳?jiān)持，練琴成了我日常生活中的一種習(xí)慣，成了我生命中的一部分，鋼琴成了我親密的伙伴;因?yàn)閳?jiān)持，幾年的努力沒(méi)有白費(fèi)，我現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到鋼琴九級(jí)的水平。明年暑假我預(yù)備通過(guò)十級(jí)考試。未來(lái)的生活我將一樣執(zhí)著地堅(jiān)持，與音樂(lè)為伴!與好習(xí)慣同行!
媽媽告誡我：“注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語(yǔ);注意你的言語(yǔ)，它們會(huì)變成你的行動(dòng);注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣;注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)。”
老師告訴我：播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣：播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一種個(gè)性;播種一種個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。
同學(xué)們，我們?nèi)松穆猛具€很漫長(zhǎng)，讓我們從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“生活好習(xí)慣”的種子，讓“生活好習(xí)慣”的果實(shí)為我們的明天帶來(lái)芳香!讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)!讓好習(xí)慣永遠(yuǎn)成為我們的心靈之燈!
謝謝大家!
小學(xué)生好習(xí)慣的演講稿篇六
新學(xué)期開(kāi)始了，“28天，我們一起來(lái)見(jiàn)證”這個(gè)活動(dòng)也開(kāi)始了，今天，老師發(fā)給我們每人一張表，我們又高興又傷悲。高興在哪里呢？高興在可以養(yǎng)成好習(xí)慣了；而傷悲又在哪里呢？傷悲在于每天都要寫作文了。接到表，有人唉聲嘆氣，有人滿懷歡喜。不管怎么說(shuō)，這個(gè)活動(dòng)開(kāi)始了。
新學(xué)期，新氣象。當(dāng)然了，還要有新學(xué)期，新目標(biāo)呢，跟以前一個(gè)樣子。學(xué)校的目標(biāo)是：自覺(jué)做一個(gè)懂禮貌、講禮儀、文明有修養(yǎng)的人。年級(jí)目標(biāo)是：做操集合快、靜、齊，動(dòng)作規(guī)范，聽(tīng)從指揮。雷老師定制的班級(jí)目標(biāo)是：早讀專心讀背，午讀安靜投入。下面就要到我們自己擬定的目標(biāo)了，我的個(gè)人目標(biāo)是：1、品行：在學(xué)校或樓道里見(jiàn)到垃圾，主動(dòng)撿起來(lái)。第二條、習(xí)慣：回到家以后，認(rèn)真預(yù)習(xí)并完成作業(yè)。所有的目標(biāo)都填好了。
我們要考慮一個(gè)大問(wèn)題了，那就是如何每天堅(jiān)持養(yǎng)成好習(xí)慣呢？這個(gè)問(wèn)題可真是傷腦筋呀！如果有一天生病了，忘記養(yǎng)成好習(xí)慣怎么辦呢？我知道怎樣才能每天堅(jiān)持養(yǎng)成好習(xí)慣。你每天只要用心學(xué)習(xí)，不想任何其他的事情，就可以養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；每天認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言就可以養(yǎng)成專心致志的好習(xí)慣了；不讓大隊(duì)輔導(dǎo)員提醒就主動(dòng)撿拾垃圾，就會(huì)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣了；只要見(jiàn)到老人主動(dòng)打招呼就會(huì)養(yǎng)成懂禮貌的好習(xí)慣了。如果這些你都做到了的話，你就是個(gè)好學(xué)生了。
我始終相信我在這28天里會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，希望在這28天里，我能成為好學(xué)生，那些壞習(xí)慣，就永遠(yuǎn)跑不到我身上了，讓我們彼此加油吧！
小學(xué)生好習(xí)慣的演講稿篇七
著名作家雷洛夫有一句名言：“壞事情一學(xué)就會(huì)，早年沾染的惡習(xí)，從此以后就會(huì)在所有的行為和舉動(dòng)中顯現(xiàn)出來(lái)，不論是說(shuō)話或行動(dòng)上的毛病，三歲至老，六十不改?！笨坦倾懶牡囊痪湓捵屛衣?lián)想到很多。
古人云，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?/p>
很久以前，有個(gè)小和尚，他想學(xué)理發(fā)給寺廟里的和尚剃發(fā)，于是，他就開(kāi)始用好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)，總要順手把剃刀插到冬瓜上，沒(méi)多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā)。
他第一次給人剃發(fā)時(shí)，去打水洗頭時(shí)，順手把剃刀插上去，結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。
為什么呢？答案很簡(jiǎn)單，小和尚用冬瓜練習(xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人而不是冬瓜，但卻習(xí)慣性地插了上去。因此，是那一個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。
雖然這一個(gè)故事有些夸張，但我們應(yīng)該從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。比如：不要踩踏花草；在圖書館里讀書時(shí)不能大聲喧嘩，上課要積極發(fā)言；要熱心幫助有困難的人……習(xí)慣像空氣一樣，在我們身邊時(shí)刻圍繞著，可以時(shí)刻體現(xiàn)出文明。
如果你還沒(méi)有養(yǎng)成的話，那就趕快行動(dòng)起來(lái)，在校做一名積極進(jìn)取的好學(xué)生，在家做一名孝敬父母的好孩子，讓這兒成為你最快樂(lè)的樂(lè)園，留下深刻的印象。
我們讀書也要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。沒(méi)有書，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀；沒(méi)有書，就如花兒沒(méi)有了陽(yáng)光；沒(méi)有書，就似老鷹沒(méi)有了獵物，書是人類進(jìn)步的階梯。
大家聽(tīng)過(guò)車胤的故事嗎？車胤，生于晉朝，本是富家弟子，后因家道中落，變得一貧如洗，可是，他卻能在逆境中自強(qiáng)不息。
同學(xué)們，讓我們從身邊做起，從每一件小事做起，讓好習(xí)慣伴隨我們終身受益吧！
從小，我就被爸爸嬌慣著，因此，什么活我也不會(huì)干，只能在人家旁邊看熱鬧。一直到三年級(jí)，我連開(kāi)水也沒(méi)打過(guò)，媽媽還因此常批評(píng)我，但有一件事改變了我。
那一天，媽媽因?yàn)樽鲲埫摬婚_(kāi)身，便嚷嚷著讓爸爸去替她打開(kāi)水。爸爸正聚精會(huì)神的看足球賽呢，根本不理會(huì)媽媽。于是，我自告奮勇：“讓我去吧！”媽媽挖苦我說(shuō)：“喲，我們家嬌小姐也做家務(wù)了，真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了?！眿寢尣幌嘈虐。瑲獾奈抑倍迥_，我要證明給你看，我拿起開(kāi)水瓶出門了。
我哼著歌，一蹦一跳來(lái)到開(kāi)水爐，剛準(zhǔn)備打開(kāi)水，一拍腦瓜，哎呀！我剛才走得匆忙，連水票也沒(méi)拿。我急得像熱火鍋上的螞蟻。這時(shí)，媽媽慌慌張張拿著水票從后面趕來(lái)了，一邊上氣不接下氣地把水票遞給開(kāi)水爐的老爺爺，一邊數(shù)落我：“打開(kāi)水連開(kāi)水票都不拿，指望你還能做什么事！”我慚愧地低下了頭。
回來(lái)的路上，媽媽一聲不吭。我將功補(bǔ)過(guò)，幫媽媽拿水瓶。剛接手，挺輕的；過(guò)了一會(huì)兒，手感覺(jué)越來(lái)越沉，手上拎的仿佛不水瓶，而是大石頭。想向媽媽求救，可是不能違背誓言。我實(shí)在拿不動(dòng)了，就停下來(lái)歇了一會(huì)兒又走。就這樣走走停停，終于把開(kāi)水拎到了家門口。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
記得四年級(jí)的語(yǔ)文課本上有這樣一句諺語(yǔ)：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！焙玫牧?xí)慣，可以使你終生受益。
“紅燈停，綠燈行……”從很小的時(shí)候，父母就告訴我們，老師就教育我們要遵守交通規(guī)則。如果漠視交通規(guī)則，車水馬龍的道路就將上演一幕幕不可挽回的悲劇。因?yàn)殛J紅燈而闖得頭破血流，鮮活的生命頃刻間被奪去的實(shí)例不勝枚舉。
從我家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口，以前沒(méi)有安裝紅綠燈。在那一段時(shí)間里，交通事故接二連三地發(fā)生。有一次，一輛貨車奪去了一位婦女的生命，很多同學(xué)都親眼目睹了那一幕慘象。同學(xué)們還記得嗎？那位阿姨走了，一位跟我們同齡的孩子永遠(yuǎn)地失去了媽媽，多么讓人悲痛啊！后來(lái)，政府修建了紅綠燈，可是闖紅燈的人還是存在。
一次爸爸送我上學(xué)，在十字路口，我們剛好遇到紅燈亮了。眼看就要遲到，爸爸試探著對(duì)我說(shuō)：“周圍沒(méi)什么車，我們就直接過(guò)去吧?！钡覉?jiān)決地說(shuō)：“不行，你忘了那次交通意外嗎？”“你不怕遲到嗎？”爸爸反問(wèn)我?！拔覔?dān)心遲到，更擔(dān)心失去生命，還擔(dān)心不能做一名合格的陽(yáng)光少年”“真是我的好女兒!”爸爸連聲稱贊。我聽(tīng)了，心里感到無(wú)比自豪。在我的監(jiān)督下，爸爸不闖紅燈了。遲到就遲到吧，下次我早點(diǎn)出門就行了，但無(wú)論什么時(shí)候都要遵守交通規(guī)則。
同學(xué)們，生命屬于我們只有一次，要珍惜生命，珍惜健康，就要遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)。我們要從“我”做起，自覺(jué)養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，讓我們的小手去拉爸爸媽媽的大手，以自己的良好習(xí)慣去影響周圍的人，讓我們的生活遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離悲傷，這樣我們的生活才會(huì)幸福。
珍愛(ài)生命，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們一路平安，去收獲美好幸福的生活吧！
小學(xué)生好習(xí)慣的演講稿篇八
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
這段時(shí)間，我們學(xué)校開(kāi)展了“28天，我們一起來(lái)見(jiàn)xx”這項(xiàng)活動(dòng)，我覺(jué)得這次活動(dòng)很有意義，讓我改正我很多的壞習(xí)慣，養(yǎng)成了xx、自主的好習(xí)慣。
以前，我的生活習(xí)慣不夠自主，總是依靠著媽媽，被子讓媽媽疊，衣服讓媽媽幫我洗，屋子讓媽媽幫我收拾，我卻整天不管不顧，動(dòng)一動(dòng)這兒，弄一弄那兒，就是不幫媽媽去干活。
自從開(kāi)展了這項(xiàng)活動(dòng)后，我就負(fù)起了責(zé)任。我的被子不讓媽媽疊了，我的小件衣物都是我自己洗，有時(shí)，我還幫媽媽洗小件衣物呢!看到媽媽拖地時(shí)，我不再無(wú)動(dòng)于衷，而是會(huì)快速跑上前，奪過(guò)媽媽手中的拖把，幫媽媽把地拖完。我的房間里再也不用媽媽收拾，我每天都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)把東西擺放整齊，把屋子里收拾得干干凈凈。
28天，我堅(jiān)持著，生活習(xí)慣變得自主了!
道德是一個(gè)人一生中最大的一筆財(cái)富。我是一個(gè)性格活潑的女孩，以前，我總是喜歡在一些公共場(chǎng)合大聲喧嘩，和朋友追逐嬉戲，這既擾亂了別人，又讓自己丟掉了一份道德。而現(xiàn)在，一到公共場(chǎng)合，我就會(huì)把我的腳步放輕，把我的動(dòng)作放小，把我的聲音放弱。當(dāng)我再想大聲喧嘩時(shí)，我便想到了道德，想到了這次活動(dòng)，想到了別人聽(tīng)到我大聲喧嘩時(shí)的感受，便會(huì)閉緊嘴巴，用手捂住，以防自己放聲大叫出來(lái)。
以前，我在馬路上走的時(shí)候，如果找不到垃圾桶，就會(huì)把垃圾隨手扔在馬路上，給干凈的馬路添上一絲骯臟，給清潔工添上了一絲麻煩。而現(xiàn)在，我知道了環(huán)保，理解了清潔工的'疲勞，懂得了“扔一片垃圾，扔出的是道德”的道理，就再也不把垃圾隨地亂扔了!
28天，我堅(jiān)持著，道德習(xí)慣進(jìn)步了!
對(duì)于學(xué)習(xí)，我一絲不茍，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，筆記認(rèn)真記錄，可是我也有不足之處：課文學(xué)完后，總是不復(fù)習(xí)，每篇課文都是“學(xué)得快，忘得更快?！彼?，在期末復(fù)習(xí)時(shí)，我總是要把大量的時(shí)間花費(fèi)在背課文上，既浪費(fèi)時(shí)間，又容易忘記。自從活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我每學(xué)完一篇課文，晚上回家后都會(huì)鞏固一下，復(fù)習(xí)我還掌握不熟練的地方，這樣一來(lái)，復(fù)習(xí)的時(shí)候就容易多了。
我的字一直也不太理想，寫得慢的時(shí)候能寫得美觀、端正一些，而一寫快了，那叫一個(gè)亂呀!東一個(gè)西一個(gè)，一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞，讓人都有點(diǎn)兒看不懂?，F(xiàn)在，我寫字美觀多了，無(wú)論快還是慢，我都爭(zhēng)取寫到最好。
28天，我堅(jiān)持著，學(xué)習(xí)習(xí)慣變得良好了!
28天，我一直在努力著，有想偷懶的時(shí)候，我就暗暗地鼓勵(lì)自己：一定要堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持下去，就一定能成功，加油!就這樣，我堅(jiān)持下來(lái)了，我的生活習(xí)慣、道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的進(jìn)步。以后，我一定要把好習(xí)慣繼續(xù)堅(jiān)持下去，讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)!
小學(xué)生好習(xí)慣的演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
有這樣一個(gè)故事：很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來(lái)幫寺里的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。究竟是什么給小和尚的一片好心帶來(lái)害人害已的結(jié)果呢？答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但習(xí)慣性地把刀插了上去，這個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。雖然這個(gè)故事有點(diǎn)夸張?？墒俏覀冇袥](méi)有類似的壞習(xí)慣呢？比如：隨地吐痰、隨意罵人、說(shuō)臟話、隨手亂扔、在樓道里追逐打鬧等等，如果有，它們遲早會(huì)給你我?guī)?lái)或大或小的麻煩。
四年級(jí)時(shí)，對(duì)同學(xué)和集體的事情我總是抱著事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度。還記得第一次出黑板報(bào)的事：那天早讀，老師說(shuō)黑板報(bào)馬上要檢查，安排我和幾位在學(xué)校吃飯的同學(xué)中午出好黑板報(bào)。我一聽(tīng)心里就發(fā)嘀咕：“中午我哪有時(shí)間，借的.新書還沒(méi)看完呢?！背赃^(guò)飯，看見(jiàn)他們?cè)诤诎迩懊€(gè)不停，我自言自語(yǔ)：又不是我一個(gè)人的事情，給他們搞去。看我的書吧。下午，老師看見(jiàn)黑板報(bào)還沒(méi)有出好，了解情況后，批評(píng)了我一頓。
學(xué)習(xí)了新的《中小學(xué)生守則》后，我認(rèn)識(shí)到愛(ài)集體助同學(xué)，學(xué)會(huì)合作共處的重要性。
在前不久舉行的中華經(jīng)典安慶市小學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽中，我和兩個(gè)小伙伴齊心協(xié)力打敗了華中路第三小學(xué)成功晉級(jí)。復(fù)賽前，我們放棄了休息，放棄了游戲，放棄了最喜歡的動(dòng)畫片，埋頭在書海中，不停地背著，思考著，抄寫著……因?yàn)槲覀冎溃覀兇淼牟粌H僅是自己，不僅僅是601班，而是楊橋中心學(xué)校，更是是宜秀區(qū)。與公園小學(xué)對(duì)決了，必答題下來(lái)，我們分?jǐn)?shù)相差微弱，我心想：以我這搶題神手的功力，一定能在最后關(guān)頭反敗為勝。搶答題開(kāi)始，第一題很簡(jiǎn)單我沒(méi)搶到，哎！出師不利，得再快點(diǎn)。我安慰自己。可是連續(xù)幾題我都沒(méi)搶到。我們?nèi)硕技绷?，金文欣更是在一旁催促：“快搶呀，快搶呀?！鼻榧敝?，我竟搶到了敵我雙方都不會(huì)的題。沒(méi)辦法，答錯(cuò)了倒扣了了十分?？粗?jǐn)?shù)越拉越大，我心慌了。最終，他們搶到了整整十道題，我們只搶到了三題。離開(kāi)比賽場(chǎng)地，我們都哭了。
同學(xué)們，習(xí)慣決定你我的人生。
不要把好習(xí)慣從心靈深處擠走，更得嚴(yán)防惡習(xí)偷偷潛入你的心底。
給《中小學(xué)生守則》以應(yīng)有的地位，給每一個(gè)好行為、好思想以恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓每一天成為一項(xiàng)嚴(yán)峻的記錄，面對(duì)著它，你應(yīng)當(dāng)問(wèn)心無(wú)愧。
同學(xué)們，讓壞習(xí)慣遠(yuǎn)離我們，讓好習(xí)慣永駐心中，不要忘，千萬(wàn)不要忘！謝謝大家！
小學(xué)生好習(xí)慣的演講稿篇十
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好!
美國(guó)著名心理學(xué)家馬斯洛曾說(shuō)過(guò)：“心若改變，你的態(tài)度就會(huì)改變;態(tài)度改變，你的習(xí)慣會(huì)跟著改變;習(xí)慣改變，你的性格就跟著改變;因?yàn)槟愕牧?xí)慣和性格改變，所以人生就會(huì)被改變!因此每個(gè)人都要有一個(gè)好習(xí)慣，因?yàn)槠鹣仁俏覀冊(cè)斐闪?xí)慣，而隨后是習(xí)慣改變我們!
看書是一件很普通的事，相信在座同學(xué)從小到大都看過(guò)很多的書，可是我卻從看書上獲得了好習(xí)慣。
在我很小的時(shí)候，看書很籠統(tǒng)，沒(méi)條沒(méi)理，囫圇吞棗。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，看書在古代是一件特別嚴(yán)肅，也是一件與生命相等的事情。就比如孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。也曾像朱熹說(shuō)過(guò)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本!”因此讀書有條有理是非常重要的，我們還可以從書中獲得很多知識(shí)。所以，我便慢慢養(yǎng)成了看書有條理，積累學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每次看書，我都喜歡三動(dòng)。
動(dòng)筆，畫出精彩語(yǔ)句、不解字詞，逐一分析。
動(dòng)嘴，讀、念也是看書離不開(kāi)的.部分。
動(dòng)心，用心去品味文章，理解作者心境。而且，每次看書時(shí)我的身邊都會(huì)有個(gè)本子用來(lái)記錄讀書筆記。這樣，對(duì)書了解透徹，也就輕松的獲得了這本書!
后來(lái)，我越來(lái)越愛(ài)看書，看書的習(xí)慣也越來(lái)越好。除了語(yǔ)數(shù)外，我還愛(ài)看歷史書，因?yàn)樗鼤?huì)帶我暢游四海，領(lǐng)略中華傳奇;我也愛(ài)看科技書，因?yàn)樗_(kāi)發(fā)智力，發(fā)展思維。從書中我們學(xué)到那么多道理，也積累了不少天文地理的知識(shí)。這看似是一件很普通的事，其實(shí)它就是一個(gè)好習(xí)慣!
好習(xí)慣就在我們身邊。只要我們經(jīng)過(guò)努力具備的，給人留下好印象的就是好習(xí)慣。我愛(ài)看書!我有一個(gè)好習(xí)慣!因此它變成一種頑強(qiáng)而巨大的力量，主宰著我的人生!
謝謝大家!
小學(xué)生好習(xí)慣的演講稿篇十一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
俗話說(shuō)：“良好的習(xí)慣是成功的一半。”意思是如果想要成為一個(gè)有用的人才，必須要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我的好習(xí)慣有好多好多，如每天堅(jiān)持鍛煉、堅(jiān)持讀課外書、專心聽(tīng)講、認(rèn)真書寫等等。下面我就對(duì)養(yǎng)成作業(yè)完成后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣的過(guò)程講給大家聽(tīng)一聽(tīng)吧!我在沒(méi)有養(yǎng)成作業(yè)完成后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣前，我的作業(yè)總是不能在第三節(jié)課之前訂正完成，還總是影響我們小組“作業(yè)”拿不到一顆紅星。
有一次星期六，我就早早的把作業(yè)做完，自以為已經(jīng)沒(méi)事，就津津有味地看起了電視，忘記檢查作業(yè)。等到星期一，我把作業(yè)交給老師改，結(jié)果作業(yè)本發(fā)下來(lái)一大堆錯(cuò)別字，我如同火箭般訂正起來(lái)。可到第三節(jié)課的時(shí)候，我還是沒(méi)訂正完，影響我們小組又加不到“星”了，我很慚愧。后來(lái)，我下決心要養(yǎng)成作業(yè)完成后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，就是每天完成作業(yè)后認(rèn)真檢查兩遍，果然，這個(gè)辦法一用，我的作業(yè)的錯(cuò)誤率大大降低了。通過(guò)每天堅(jiān)持，我終于養(yǎng)成了作業(yè)完成后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
“細(xì)節(jié)決定一切，習(xí)慣改變命運(yùn)”，讓我們多多養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧。
的皮皮、人稱“淘氣包”的馬小跳，還讓我感受了另一個(gè)童話世界的樂(lè)趣和快樂(lè)的校園生活。
現(xiàn)在的我已經(jīng)上五年級(jí)了，許多的練習(xí)題都需要我們有豐富的課外知識(shí)。為了不斷增加自己的閱讀量和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，我還請(qǐng)媽媽為我買了《四大名著》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《成語(yǔ)故事》、《世界之謎》、《天使的歌唱》等中外書籍。通過(guò)大量的閱讀，我積累了豐富的.課外知識(shí)，書中許多積極向上的人物，催人奮進(jìn)的故事一直感動(dòng)著我，激勵(lì)著我，使我明白了很多做人做事的道理。
其實(shí)讓我有這個(gè)好習(xí)慣的重要原因還有一個(gè)，它可以提高我的寫作水平。我是一個(gè)不太愛(ài)講話的人，記得才學(xué)寫作文的時(shí)候，老師總說(shuō)我的作文篇幅短，里面缺少好的詞句，作文總是寫得很平淡，建議我多看看出色的作文選和文學(xué)作品，豐富自己的詞匯量，提高自己的藝術(shù)欣賞力。于是我讓媽媽替我辦了張借書證，每周休息的時(shí)候總是催著媽媽帶我去圖書館看書、借書。通過(guò)一段時(shí)間的看書、學(xué)習(xí)，我明顯感覺(jué)寫作文時(shí)有話寫了，而且時(shí)不時(shí)還用上一些好的詞句，還被老師表?yè)P(yáng)過(guò)的呢!
媽媽說(shuō)：“讀讀讀，書中自有黃金屋”，這句話很生動(dòng)地講述了讀書的好處。書是知識(shí)的源泉，它給人以智慧，給人以方向，我一定會(huì)繼續(xù)讀下去。
小學(xué)生好習(xí)慣的演講稿篇十二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是一三班的xx，我演講的題目是：《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》。
那天回家，我對(duì)媽媽說(shuō)：“老師讓我參加“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”的演講呢！”
媽媽說(shuō)：“好??！那你準(zhǔn)備講你哪些好習(xí)慣呢？”
??？這個(gè)我可回答不上來(lái)。媽媽拿來(lái)一本關(guān)于培養(yǎng)好習(xí)慣的書，說(shuō)：“咱們來(lái)看看王栩有哪些好習(xí)慣吧！”
媽媽說(shuō)：好習(xí)慣是財(cái)富，可以使人一生受益。媽媽希望我參加了這次演講，能養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。
看著愛(ài)我的媽媽，我對(duì)自己說(shuō)，一定要快快改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成更多好習(xí)慣！
小學(xué)生好習(xí)慣的演講稿篇十三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我曾經(jīng)積累過(guò)這樣一句話：習(xí)慣是燈，照亮理想之路；理想是路，指引前進(jìn)方向；習(xí)慣是方向，給人向上力量。由此可見(jiàn)，一切成功源泉都是由一個(gè)個(gè)好習(xí)慣奠基而成，養(yǎng)成好習(xí)慣無(wú)異于是向成功邁進(jìn)了一步。俗話說(shuō)：“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣貴在堅(jiān)持，它將會(huì)使你受益終生。
我比較愛(ài)學(xué)習(xí)，也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在上課前，要預(yù)習(xí)好課文，掌握課文內(nèi)容；上課時(shí)，聽(tīng)講是最重要的，每當(dāng)老師提出問(wèn)題，我就多動(dòng)腦，積極舉手發(fā)言。有不會(huì)的問(wèn)題，我就向老師虛心請(qǐng)教，認(rèn)真聽(tīng)老師講解，直到學(xué)會(huì)為止。這樣，我就能把知識(shí)牢牢地記在心里。其次，做作業(yè)是復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)的最好途徑之一，做作業(yè)前，我先溫習(xí)老師在課堂上講過(guò)的重點(diǎn)知識(shí)，然后才完成作業(yè)。每次做完作業(yè)，我都細(xì)心地從頭到尾檢查一遍，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正。這樣，就可以提高做題的準(zhǔn)確率。
”讀一本好書，就像與一位品德高尚的人談話“這是歌德教育后人要博覽群書的話語(yǔ)，讀書既可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，也能豐富我們的語(yǔ)言。所以，養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣是很重要的。我堅(jiān)持每天入睡前都要讀半個(gè)小時(shí)的課外書。我一般閱讀的書籍大多是選擇有啟迪性、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、讓人深有感觸之類的圖書。讀書能使我快樂(lè)！我喜歡將好書反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)有新的收獲，每讀一次都會(huì)重新感受主人公的喜怒哀樂(lè)。使我仿佛身臨其境。在讀書的過(guò)程中，我還養(yǎng)成了”不動(dòng)筆墨不讀書“的習(xí)慣，在讀書的同時(shí)，我也隨即把精彩的語(yǔ)句勾畫下來(lái)，我所讀過(guò)的每一本上都畫上了一條條線，甚至寫滿了密密麻麻的字，都是我的真情實(shí)感。
學(xué)習(xí)是我生活的一部分，我每天還要堅(jiān)持練習(xí)吹長(zhǎng)笛，晚飯后，休息一會(huì)兒我便主動(dòng)開(kāi)始練習(xí)，初學(xué)的時(shí)候感覺(jué)很枯燥，在媽媽的幫助下，我端正了態(tài)度，改變了想法，把吹長(zhǎng)笛當(dāng)成一種樂(lè)趣，一種享受，因?yàn)橐皇资變?yōu)美的歌曲給大家?guī)?lái)了快樂(lè)。
人生的路還很長(zhǎng)，不管是在今后的學(xué)習(xí)中還是生活中，養(yǎng)成好的習(xí)慣是受益終生的大事，讓我們：”取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，“養(yǎng)成更多的好習(xí)慣吧！
小學(xué)生好習(xí)慣的演講稿篇十四
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的基石，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。是每個(gè)人快樂(lè)的源泉。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的開(kāi)始嗎？首先，我們應(yīng)該分析一下學(xué)習(xí)習(xí)慣的基本特性。學(xué)習(xí)習(xí)慣分為很多種，但總體來(lái)說(shuō)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，目的都是相同的，那就是提高學(xué)習(xí)效率。因此，我們先從學(xué)習(xí)效率的提高開(kāi)始論證。采取三種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。逐一分析它們的共性。
一、預(yù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率之一：做完作業(yè)，首先拿起課本，翻到明天要講的一章，仔細(xì)預(yù)習(xí)，這是提高學(xué)習(xí)效率的好方法。課前預(yù)習(xí)可以提高課上聽(tīng)課效率，有利于鞏固知識(shí)，培養(yǎng)自學(xué)的能力。預(yù)習(xí)時(shí)，對(duì)應(yīng)學(xué)的內(nèi)容提前研究、理解、的問(wèn)題查資料，或者用筆劃出標(biāo)記。以便第二天著重某個(gè)細(xì)節(jié)多聽(tīng)多練。
二、上課記筆記，提高學(xué)習(xí)效率之二：在專心聽(tīng)課的同時(shí)，應(yīng)注意用筆勾畫一些需要更深理解，反復(fù)練習(xí)的.內(nèi)容。對(duì)疑難問(wèn)題用各種符號(hào)勾畫出來(lái)，以便于課下問(wèn)老師或與同學(xué)討論。老師講課時(shí)，簡(jiǎn)單的記下一些主要內(nèi)容，以便于記憶深刻，理解透徹。實(shí)驗(yàn)證明：上課只聽(tīng)不記，僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30%；一字不落地記下，僅能掌握50%；而上課時(shí)在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記下有關(guān)字句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。
三、階段復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率之三：學(xué)過(guò)的知識(shí)，要及時(shí)復(fù)習(xí)。這是孔子所提出的概論。誠(chéng)然，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，所學(xué)知識(shí)的記憶，通過(guò)人體遺忘圖證明：每一段時(shí)間，都有一部分知識(shí)的忘卻。因此，階段復(fù)習(xí)是必不可少的。與課后復(fù)習(xí)不同，階段復(fù)習(xí)更能鞏固人的記憶。對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、歸納，形成章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)。在大腦中回想所學(xué)知識(shí)，再通過(guò)書本、筆記記憶。能使知識(shí)系統(tǒng)化，鞏固所學(xué)內(nèi)容，形成提高學(xué)習(xí)效率的重要環(huán)節(jié)。
其實(shí)，講究學(xué)習(xí)效率這一良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還分很多方面。不過(guò)，只要大家在學(xué)xxx找經(jīng)驗(yàn)，理解“學(xué)無(wú)止境”。那學(xué)習(xí)的初步概念就明確了。此外，借鑒一下他人良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也可以達(dá)到良好的效果。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的開(kāi)始，是成才的基石。
謝謝大家！
小學(xué)生好習(xí)慣的演講稿篇十五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在人的一生中，多多少少都會(huì)養(yǎng)成一些自己的習(xí)慣。而習(xí)慣都是有好壞之分的，每一個(gè)人都有好習(xí)慣和壞習(xí)慣。辨別一個(gè)人的善與惡，優(yōu)與劣，就是看這一個(gè)人習(xí)慣的好處大于壞處還是壞處大于好處。
我曾經(jīng)在一本書上看過(guò)這樣一個(gè)故事：有許多人到一家大公司應(yīng)聘，其中有個(gè)年輕人在過(guò)道上，隨手將地上的一張廢紙撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱。這件事，恰巧被這次應(yīng)聘的主考官看到了。應(yīng)聘時(shí)，這個(gè)年輕人輕而易舉被錄用了，后來(lái)還成就了一番事業(yè)。這個(gè)故事啟發(fā)我們，平時(shí)就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，說(shuō)不定哪一天你不經(jīng)意的一個(gè)舉動(dòng)會(huì)讓你一舉成名。
一個(gè)人的行為道德和他平常的生活習(xí)慣有著密不可分的關(guān)系：有的人隨手亂扔垃圾，而有的人會(huì)看到垃圾就主動(dòng)把它撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾桶;有的人經(jīng)常欺負(fù)他人，以強(qiáng)欺弱，而有的人尊老愛(ài)幼、愛(ài)護(hù)他人;生活中有許多這樣的例子，就形成了非常鮮明的對(duì)比。好事受人贊揚(yáng)，壞事遭人唾罵，處處以助人為樂(lè)的雷鋒就是一個(gè)很好的證明。
我是一個(gè)很有責(zé)任心的女孩兒，從來(lái)說(shuō)到做到，從不反悔。凡是我答應(yīng)別人的事，就會(huì)盡全力去做到最好，不求別的，只為自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧。每年期末考試前，是全校最緊張的階段，晚上作業(yè)多，每天都得寫到11、12點(diǎn)，誰(shuí)都受不了，可我抱怨歸抱怨，按時(shí)按時(shí)按量的完成作業(yè)，從不拖拖拉拉的，即使寫到手臂發(fā)麻、眼睛酸痛，也從來(lái)沒(méi)有不完成作業(yè)。記得四年級(jí)下學(xué)期的期末考試前，我的左手受傷了，所以老師經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，我可以不用寫作業(yè)，看看書就行了，可我每次就只會(huì)笑笑，然后搖搖頭。因?yàn)樽笫值膫?，我每天只要用右手過(guò)多的寫作業(yè)，就會(huì)引起左手的疼痛感?？晌覐膩?lái)不告訴爸爸媽媽，讓他們擔(dān)心，還是依然堅(jiān)持著，每天寫完作業(yè)再去睡覺(jué)，連爸爸都來(lái)給我說(shuō)，不要寫了，而每次得到的答案都是我的那一句話：沒(méi)事的，馬上就寫完了……就是因?yàn)槲覐男【宛B(yǎng)成了好的生活習(xí)慣，所以我的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，深受老師和家長(zhǎng)的喜愛(ài)，父母也常常為我而引以為傲，每到這時(shí)，我就會(huì)感到心中都是匯成商學(xué)院的幸福，開(kāi)心地笑著。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”這就是出自三字經(jīng)里的一句話。每個(gè)人出生的時(shí)候，本質(zhì)都是一樣的。可因?yàn)楹筇焖幍沫h(huán)境、所受的教育有所不同，所養(yǎng)成的習(xí)慣也不同，之后就會(huì)變得越來(lái)越不一樣了。有的人因養(yǎng)成了好的習(xí)慣而越來(lái)越好，有的人因沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣而由好變壞，這就是養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。一個(gè)好的行為、一個(gè)好的習(xí)慣，都會(huì)開(kāi)出燦爛無(wú)比的人生之花!
養(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)好行為，進(jìn)步便會(huì)常伴我們左右，甜蜜也將永駐我們心頭。
小學(xué)生好習(xí)慣的演講稿篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是四年級(jí)四班的張xxx，此時(shí)此刻，能代表我們班參加這次演講，我感到十分榮幸和自豪。下面我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。
當(dāng)我第一次讀到《小學(xué)生守則》就覺(jué)得，它不僅僅是紙上條文，我們不但要記住它，更重要的是要體現(xiàn)在我們的行動(dòng)上?，F(xiàn)在，我已把《規(guī)范》熟記在心，時(shí)刻用它們來(lái)對(duì)照我的.行為，使我不斷地改正缺點(diǎn)，完善自我。
在我上學(xué)之前，爸爸媽媽就告訴我。吃飯的時(shí)候不能講話，要多吃綠色食品，不狼吞虎咽，不挑食，珍惜·糧食。當(dāng)我踏進(jìn)松山八小的大門戴上紅領(lǐng)巾的時(shí)候，老師就和藹可親地對(duì)我們講，你們已經(jīng)是一名小學(xué)生了要把校園當(dāng)成自己的家，看到地上有有果皮紙屑，應(yīng)該隨手撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里，讓我們的校園更加美好，升國(guó)旗時(shí)要行隊(duì)里，見(jiàn)到老師要行禮問(wèn)好上下樓梯要主動(dòng)謙讓靠右行，不要打鬧，掙做一名合格的小學(xué)生。從此我在學(xué)校，愛(ài)護(hù)校園里的花草樹(shù)木和一切公共設(shè)施，不亂扔果皮紙屑。見(jiàn)到老師我能夠主動(dòng)向老師問(wèn)好。服從老師的管理，接受同學(xué)們的監(jiān)督。
與同學(xué)們的交往中，能做到團(tuán)結(jié)同學(xué)，相互尊重，相互信任。有一句成語(yǔ)說(shuō)得好將心比心，你怎樣對(duì)待別人，別人就會(huì)怎樣對(duì)待你“。是啊，你對(duì)別人有禮貌，別人也同樣會(huì)尊重你。向別人問(wèn)一聲”你好“會(huì)給人帶去一天的好心情，說(shuō)一句”謝謝“拉近了人與人之間的距離，道一聲”對(duì)不起“、”沒(méi)關(guān)系“能化解同學(xué)之間不必要的矛盾。
在家里，我尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母。面對(duì)家長(zhǎng)的批評(píng)，我能認(rèn)真聽(tīng)取，不頂嘴。家里來(lái)了客人，我熱情、有禮貌的招待，為客人端茶倒水。
在學(xué)習(xí)上，老師布置的作業(yè)我能夠按時(shí)完成，養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣，上課積極發(fā)言，遇到不懂的問(wèn)題時(shí)敢于向老師提問(wèn)。
因?yàn)槲衣?tīng)從了父母和老師的教導(dǎo)，從小事做起，從身邊做起，以守則位指南，規(guī)范自己的行為，不遲到不早退，珍惜時(shí)間，不破壞公務(wù)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，穿戴整潔講究衛(wèi)生，懂得禮儀，在一點(diǎn)一滴中我漸漸養(yǎng)成了好的習(xí)慣。
總之，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在生活中，我們都要注重自己的一言一行，要不斷地發(fā)現(xiàn)、不斷地創(chuàng)新、不斷地改進(jìn)。我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記《小學(xué)生守則》中的內(nèi)容，在今后的學(xué)習(xí)生活中爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。行為規(guī)范伴我成長(zhǎng)，良好的習(xí)慣正性養(yǎng)德，我相信，松山八小的明天會(huì)因我們而更加燦爛輝煌！
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