總結(jié)可以激發(fā)我們不斷進(jìn)步的欲望,讓我們更加努力奮斗。在寫總結(jié)時(shí),我們需要關(guān)注于事實(shí)和實(shí)質(zhì),而不是過多的主觀評(píng)價(jià)??偨Y(jié)范文是在總結(jié)寫作中不可或缺的學(xué)習(xí)素材。
幼師工作事跡材料篇一
xx縣聚焦駐村幫扶工作隊(duì)的“選、育、管、用”關(guān)鍵環(huán)節(jié),推動(dòng)122支駐村工作隊(duì)、363名工作隊(duì)員真幫實(shí)扶,以實(shí)干實(shí)效贏得了村里干部和黨員群眾的一致肯定。
盡銳出戰(zhàn)“選”。堅(jiān)持“因村精準(zhǔn)選派”原則,選派政治素質(zhì)好、作風(fēng)扎實(shí)、責(zé)任心強(qiáng)、農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)豐富的工作隊(duì)員駐村幫扶。全縣106個(gè)縣直企事業(yè)單位、10個(gè)省市派駐單位組成122支工作隊(duì)363人,其中80后隊(duì)員186名、90后隊(duì)員90名,有農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)的人有296人,占比達(dá)81.5%。推動(dòng)125個(gè)脫貧村、鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶村、易地搬遷安置村(社區(qū))、黨組織軟弱渙散村按要求派足派優(yōu)駐村工作隊(duì),實(shí)現(xiàn)駐村幫扶全覆蓋。122支工作隊(duì)363名工作隊(duì)員扎根一線,聚焦駐村幫扶“八大推動(dòng)”職責(zé)定位,幫助壯大集體經(jīng)濟(jì),優(yōu)化基層治理,幫助筑牢鄉(xiāng)村振興堅(jiān)強(qiáng)堡壘,讓組織強(qiáng)起來,人才動(dòng)起來,產(chǎn)業(yè)旺起來,鄉(xiāng)村美起來。
一線淬煉“育”。扎實(shí)開展“紅擎引領(lǐng)”行動(dòng),把到基層一線鍛煉作為培養(yǎng)鍛煉優(yōu)秀年輕干部的.大熔爐,選派16名年輕干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)掛職鍛煉。組織開展鄉(xiāng)村振興駐村工作隊(duì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)5期,培訓(xùn)1149人次。開展鄉(xiāng)村治理人才培訓(xùn)5期,共培訓(xùn)達(dá)17131人次。建立縣直單位黨組織與農(nóng)村黨組織結(jié)對(duì)共建機(jī)制,通過“組織聯(lián)建、活動(dòng)聯(lián)辦、人才聯(lián)育、發(fā)展聯(lián)促”解決群眾急難愁盼問題38560件次,全縣889個(gè)黨組織全部達(dá)到“五化”標(biāo)準(zhǔn),干群聯(lián)動(dòng)和干事創(chuàng)業(yè)活力明顯增強(qiáng),實(shí)現(xiàn)“黨員干部受教育、基層群眾得實(shí)惠、黨建工作上臺(tái)階、鄉(xiāng)村振興見成效”的共建共享效果。
嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)“管”。嚴(yán)格落實(shí)“三個(gè)一”制度要求,派駐單位黨委(黨組)每半年至少聽取1次駐村工作開展情況匯報(bào),單位主要領(lǐng)導(dǎo)每季度至少到駐點(diǎn)村指導(dǎo)調(diào)研1次,分管領(lǐng)導(dǎo)每月至少到駐點(diǎn)村指導(dǎo)調(diào)研1次,倒逼工作落實(shí)。同時(shí),落實(shí)“每周一次現(xiàn)場(chǎng)走訪調(diào)研,每月一次督導(dǎo),每季一次工作通報(bào)和考核,每半年一次總結(jié)研判”“四個(gè)一”舉措,壓實(shí)駐村幫扶工作責(zé)任。建立談心談話機(jī)制,召開座談會(huì)5次,傳導(dǎo)工作壓力,打消思想顧慮,幫助解決實(shí)際困難。開展“五天四夜”作風(fēng)督查8輪,下發(fā)通報(bào)5期,下發(fā)交辦函15份,對(duì)人員選派不力的單位和工作隊(duì)員作風(fēng)不實(shí)情況進(jìn)行通報(bào)和批評(píng)教育。
保障激勵(lì)“用”。嚴(yán)格按規(guī)定為工作隊(duì)足額發(fā)放伙食補(bǔ)助、保障交通和通訊補(bǔ)助,并為每名駐村幫扶干部每年安排健康體檢。駐村工作隊(duì)鄉(xiāng)村振興工作經(jīng)費(fèi)由縣財(cái)政全面保障,并為每名駐村工作隊(duì)和村干部購買了500元每人的人身意外傷害保險(xiǎn),保額達(dá)50萬元。xx年以來共幫助5名駐村干部和村干部落實(shí)保險(xiǎn)理賠,為他們送去組織關(guān)愛。通過召回一批、處理一批、提拔一批“三個(gè)一批”舉措,提拔重用10名在駐村幫扶中表現(xiàn)突出的隊(duì)員,進(jìn)一步激發(fā)駐村工作隊(duì)內(nèi)生動(dòng)力。
幼師工作事跡材料篇二
焉娜女,1985年4月出生,籍貫山東省青島市,市南區(qū)晨光幼兒園教師。
自從事幼教工作以來,焉娜同志在工作中她秉承著"因孩子改變而改變的教育理念,以一種強(qiáng)烈的.教師職業(yè)責(zé)任心和使命感,為人師表、愛崗敬業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),努力提高自身文化素養(yǎng)與專業(yè)水平,在不斷的開拓創(chuàng)新中,體驗(yàn)著工作的快樂,與孩子一起成長(zhǎng)的喜悅。
她說:“微笑是溫暖、微笑是悅納、微笑是力量,微笑讓生活處處充滿陽光?!蔽⑿κ撬蠲赖拿?,她用愛心、智慧、執(zhí)著傳遞著一名幼兒教師最美職業(yè)情操。
焉老師是一名富有愛心的教師。她覺得有愛的教育可以讓每一個(gè)幼小的心靈都靈動(dòng)起來。孩子做錯(cuò)了事,她總是能多給孩子一次機(jī)會(huì),等待孩子慢慢成長(zhǎng)已經(jīng)成了習(xí)慣;孩子獲得了成功,她總是給孩子送上一個(gè)贊許,和孩子分享成長(zhǎng)的喜悅是她最大的快樂;孩子遇到了困難,她總是給孩子送去一份鼓勵(lì),激發(fā)孩子勇敢的嘗試是她最好的方法。每天她都是孩子最好的欣賞者、支持者、鼓勵(lì)者,她用這份真誠(chéng)的愛深深地去感染每一個(gè)孩子幼小的心靈。
焉老師是一名學(xué)習(xí)型的教師。善于思考、善于學(xué)習(xí)、善于實(shí)踐,將工作之余閱讀的大量書籍轉(zhuǎn)化到實(shí)踐工作中,積累了大量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫的論文《合理運(yùn)用多媒體技術(shù),提高幼兒語言發(fā)展》、《如何培養(yǎng)3——4歲幼兒口語表達(dá)能力》、《表演游戲讓孩子暢所欲言》等,獲得國(guó)家、省、市區(qū)論文評(píng)選一、二等獎(jiǎng)并在國(guó)家級(jí)刊物刊登。同時(shí)她潛心教學(xué)研究,扎實(shí)工作實(shí)踐,虛心向同伴請(qǐng)教,認(rèn)真臨摹名師活動(dòng),探索總結(jié)出能激發(fā)幼兒主動(dòng)參與、快樂實(shí)踐、積極表達(dá)的“體驗(yàn)式教學(xué)法”,成為市南區(qū)中心教研組語言組的成員,組織的大中小班語言教育活動(dòng)《三個(gè)咕嚕?!贰ⅰ缎∝i變干凈了》、《兩棵樹》、《雨來啦》、《小白兔過橋》、《搖籃》、《什么醒來了》、《住在鳥窩里的小魚》等,在市南區(qū)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展示,其中《狐假虎威》、《什么醒來了》在青島市、市南區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng),在市南區(qū)十二五課題結(jié)題會(huì)上獲得市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及參會(huì)同行的一致好評(píng)。
“一份耕耘,一份收獲”如今體驗(yàn)式語言教學(xué)法已扎根于晨光這片愛的土地,培養(yǎng)出一批批具有“善學(xué)、善行、樂思、樂言”良好生活態(tài)度的孩子。孩子們?cè)谇鄭u市、市南區(qū)各級(jí)繪畫、故事、童話劇、舞蹈、七巧板大賽中獲得一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī),并被青島廣播電視局邀請(qǐng)參加錄制展演。
焉老師是一名勇于承擔(dān)的教師。她充分發(fā)揮名師、骨干帶頭作用,積極承擔(dān)園內(nèi)大型活動(dòng)組織、科研子課題研究、園內(nèi)、外開放展示任務(wù),協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)新教師團(tuán)隊(duì)研究,不計(jì)個(gè)人得失,在教師中掀起主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極研究、扎實(shí)實(shí)踐的工作氛圍。她舍小家、顧大家,是同事們的榜樣、家里的頂梁。
在20xx年6月幼兒園承接了園本課程面向全是開放的任務(wù),焉娜老師是這次活動(dòng)的主要承接人,這個(gè)時(shí)候媽媽又檢查出胃癌晚期,正在醫(yī)院治療,她知道和媽媽一起的時(shí)間已經(jīng)不多了,很想每天都去陪伴媽媽,因?yàn)榕惆閶寢尩娜兆右惶毂纫惶焐?,但是作為活?dòng)的承接人,還要帶領(lǐng)新教師一起進(jìn)行開放活動(dòng),在大家與小家之中,她的心里既焦急又難過,為了顧全幼兒園這個(gè)大家庭,她白天還是帶著甜甜地笑,拖著疲憊的身體,帶領(lǐng)新教師一起認(rèn)真地工作,晚上她又帶著甜甜地笑,陪在媽媽身邊,為媽媽講孩子們的故事、工作中的開心事,為了減除媽媽的病痛,她常常整晚整晚幫媽媽按摩。那段時(shí)間孩子們、家長(zhǎng)們和同事們沒有看到任何她的異樣,在她身上看到的依然是燦爛的笑容和對(duì)待工作的熱忱。
開放活動(dòng)順利結(jié)束了,得到了市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和參觀老師們的一致好評(píng)。沒過多久媽媽就走了,她說:相信媽媽一定不會(huì)生她的氣,因?yàn)樗幸粋€(gè)優(yōu)秀的女兒。她對(duì)工作的熱忱、對(duì)孩子的愛、對(duì)集體的榮譽(yù)感和責(zé)任心深深地打動(dòng)了幼兒園每一位教職員工的心。在幼兒園中有這樣的老師我們?yōu)樗湴?,孩子們有這樣的老師,是他們最大的'幸福。
她堅(jiān)信,只要無愧于孩子,無愧于千千萬萬個(gè)家庭,她愿意年復(fù)一年,日復(fù)一日,來回穿梭在家庭與幼兒園之間……。因?yàn)樗闹杏袗?,心中有孩子,心中有未來?/p>
幼師工作事跡材料篇三
王濤,女,生于__年11月,本科學(xué)歷。__年畢業(yè)于成都幼兒師范學(xué)校,連續(xù)__年擔(dān)任小、中、大各年齡班的班主任工作,現(xiàn)任城廂中心幼兒園工會(huì)主席并協(xié)助教育教學(xué)管理工作。
潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新。
工作中,她仔細(xì)研讀孩子,支持、引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),和孩子交朋友。善于結(jié)合孩子的性格特點(diǎn)及興趣點(diǎn)創(chuàng)新教法。如:孩子的年齡特點(diǎn)決定了孩子的性格——愛動(dòng)、愛玩、喜歡新奇的事物。因此,她在設(shè)計(jì)各領(lǐng)域活動(dòng)時(shí),在活動(dòng)形式上進(jìn)行多方面的思考,力求做到三新:新玩具(結(jié)合活動(dòng)需要利用各種廢舊材料、蔬菜、稻草等進(jìn)行設(shè)計(jì)制作出新穎的、生活中買不到的玩具)新主角(結(jié)合活動(dòng)需要賦予幼兒不一樣的活動(dòng)主角參與到活動(dòng)中)新環(huán)境(不斷變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,如:室內(nèi)桌椅擺放不定期變換、教學(xué)場(chǎng)地從室內(nèi)移到室外等)。在這些新穎、多樣化的活動(dòng)中孩子用心性能夠很快被調(diào)動(dòng)起來,注意力也能持久持續(xù)。
她連續(xù)10年擔(dān)任班主任工作,所帶班級(jí)孩子活潑好動(dòng),聰明好學(xué)。曾多次承擔(dān)市、區(qū)級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng):__年組織區(qū)級(jí)科學(xué)活動(dòng)《小兔子找太陽》;__年組織園級(jí)體育活動(dòng)《龜兔賽跑》;__年組織園級(jí)制作活動(dòng)《各種各樣的汽車》;__年組織制作活動(dòng)《小船漂啊漂》;__年組織區(qū)級(jí)體育游戲《小小采蓮船》;__年組織園級(jí)元旦親子活動(dòng)《人力坦克車》;__年組織園級(jí)早期閱讀活動(dòng)《長(zhǎng)長(zhǎng)手》;__年組織區(qū)級(jí)區(qū)角游戲比賽;__年組織區(qū)級(jí)親子音樂游戲《寶寶逛超市》;__年組織元旦親子活動(dòng)《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》;__年9月在我園爭(zhēng)創(chuàng)“成都市一級(jí)二等園”時(shí)組織的市級(jí)早期閱讀活動(dòng)《誰咬了我的大餅》、操作活動(dòng)《蔬菜變變變》孩子們的創(chuàng)新潛力、教師的語言魅力都獲得了專家們的好評(píng),使我園也成功升級(jí)為“成都市一級(jí)二等園”。
認(rèn)真探索,努力提升教育科研潛力。
她先后參與了三個(gè)校級(jí)課題和一個(gè)區(qū)級(jí)課題的研究工作,作為主研人員多次承擔(dān)課題的開題、檢測(cè)、結(jié)題活動(dòng),__年12月21日組織科研檢測(cè)活動(dòng)《搬石頭》;__年12月組織的科研檢測(cè)結(jié)題活動(dòng)《小螞蟻避雨》;__年12月2日在區(qū)級(jí)科研課題《幼兒早期閱讀家園合作策略研究》開題時(shí)承擔(dān)早期閱讀活動(dòng)《誰咬了我的大餅》,活動(dòng)的教學(xué)方式、幼兒合作潛力、動(dòng)手潛力、思維想象潛力都得到了科研小組老師、專家們的肯定、贊揚(yáng)。在教科研中能及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),有效地帶領(lǐng)和指導(dǎo)青年教師的成長(zhǎng)。
潛心鉆研,做好骨干引領(lǐng)工作。
特長(zhǎng)引領(lǐng)。__年她自費(fèi)到成都藍(lán)天藝術(shù)中心學(xué)習(xí)素描及色彩繪畫,以提升自我的專業(yè)素養(yǎng),并獲得《全國(guó)藝術(shù)指導(dǎo)師高級(jí)證書》。工作中,她結(jié)合幼兒園特色設(shè)計(jì)園內(nèi)大環(huán)境。如:樓梯環(huán)創(chuàng)以禮貌禮貌為主題,以禮貌語“早上好”“多謝”“不客氣”等結(jié)合用廢舊材料制作的色彩鮮艷、大方,具有立體效果的圖案展現(xiàn)給幼兒及家長(zhǎng),讓幼兒在觀察、觸摸、擠壓的過程中潛移默化的學(xué)會(huì)禮貌語的使用,讓家長(zhǎng)孩子一入園就感受到禮貌的氛圍。在幼兒園圍墻上設(shè)計(jì)、繪畫具有民間特色的圖案,如:年年有余、金雞報(bào)曉等;還在一樓樓道用背簍、筲箕等制作了中國(guó)龍,凸顯了我園的川西文化特色。
專業(yè)引領(lǐng)。作為一名區(qū)骨干教師,在園內(nèi),她指導(dǎo)幫帶老師程琳如何當(dāng)好班主任協(xié)調(diào)班組老師關(guān)系及班主任手冊(cè)的填寫等;指導(dǎo)易欠老師進(jìn)行教案的設(shè)計(jì)等工作。多次到集團(tuán)下幼兒園開展幫帶活動(dòng),并與清泉成長(zhǎng)幼兒園陳全菊老師師徒結(jié)對(duì)。在__年12月8日——9日接待了城廂小燕子幼兒園老師“跟班學(xué)習(xí)”的活動(dòng),在教學(xué)方法、教學(xué)指導(dǎo)策略等方應(yīng)對(duì)幫帶老師進(jìn)行了指導(dǎo);__年9月30日,她與老師們一齊到愛心培幼兒園指導(dǎo)老師利用簸箕、農(nóng)作物等特色材料設(shè)計(jì)、制作、布置了園內(nèi)的大環(huán)境“快樂農(nóng)家”。__年10月王波區(qū)長(zhǎng)到愛心培幼兒園視察時(shí)她作為講解員,優(yōu)雅、大方的舉止,流利、生動(dòng)的講解得到了區(qū)長(zhǎng)的好評(píng)。
用心送教、樂于奉獻(xiàn)。
她用心參加“春芽行動(dòng)”志愿者活動(dòng)。與幼教同行們先后到祥福、人和、姚渡、城廂、大同、彌牟等邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳科學(xué)育兒知識(shí);5.12地震期間,利用休息時(shí)間共3次到瀚江機(jī)械廠災(zāi)區(qū)群眾安置點(diǎn)送教,為那里的災(zāi)區(qū)幼兒及家長(zhǎng)服務(wù)。
樹立終身學(xué)習(xí)理念,模范踐行繼續(xù)教育要求。
王濤老師用心參加各類教育培訓(xùn)活動(dòng),近3年來,每年培訓(xùn)學(xué)時(shí)均達(dá)100學(xué)時(shí)以上;堅(jiān)持閱讀教育類專著以提升自我的理論修養(yǎng),每月至少撰寫2篇讀書筆記,每期至少構(gòu)成2篇讀書心得。一份耕耘,一份收獲,近年來,王濤老師撰寫的《讓區(qū)域活動(dòng)為幼兒早期閱讀活動(dòng)添光彩》等6篇論文榮獲區(qū)二、三等獎(jiǎng);撰寫的《幼兒自然律動(dòng)初探》等4篇論文榮獲市二、三等獎(jiǎng);__年5月論文《3——5歲幼兒人物畫的探索與實(shí)踐》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng);__年10月自制教玩具“會(huì)飛的小鳥”獲省自制教玩具展三等獎(jiǎng);__年指導(dǎo)曾澄誠(chéng)等4名幼兒在全國(guó)少兒書法繪畫大賽中榮獲美術(shù)類幼兒組金、銀、銅獎(jiǎng)。
她在愛的事業(yè)中品位人生的好處,在愛的征途中托起明天的太陽。應(yīng)對(duì)自我用心靈營(yíng)造的圣潔教育事業(yè),她無怨無悔,矢志不渝。
幼師工作事跡材料篇四
____老師是海拉爾區(qū)第二幼兒園的一名年輕教師,參加工作后一向勤懇敬業(yè),任勞任怨,在普通而平凡的幼教崗位上默默耕耘,無私奉獻(xiàn),始終作到“愛園為家,愛生如子”,嚴(yán)格按照新時(shí)期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,不斷提高自身素質(zhì),完善自身品格,是一名深受大家喜歡的好老師。
隨著時(shí)代的發(fā)展與教育觀念的更新,她一向在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高,并了解當(dāng)前的幼教形勢(shì),認(rèn)真做好業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練工作,不斷提高自身素質(zhì)。熱愛幼兒,關(guān)心群眾,團(tuán)結(jié)同事,認(rèn)真做好本職工作,教育思想端正,作風(fēng)正派,教書育人,為人師表。進(jìn)一步解放思想、改革探索、努力提高保教質(zhì)量,切實(shí)抓緊好幼兒的教育,力求以自我教育經(jīng)驗(yàn)與新的教育觀念相結(jié)合,做一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀合格的幼教工作者,同時(shí)也深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的好評(píng)。
一、思想方面:加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng),熱愛本職工作。
首先,____老師在思想上樹立高度的職責(zé)感與奮斗目標(biāo),遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守職業(yè)道德規(guī)范,把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。用心參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛幼教事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。
二、日常工作方面:加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)潛力。
她深深感到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平,適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求。她以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo),面向全體幼兒,關(guān)心幼兒,堅(jiān)持用心鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育,不虐待、體罰和變相體罰幼兒,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。
在教育教學(xué)活動(dòng)方面,她遵循各科教學(xué)大綱,刻苦鉆研教材,認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)幼兒年齡特征的不一樣,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng),力求使教學(xué)方法做到新穎,恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,觀察認(rèn)識(shí)周圍事物,綜合各方面的教育資料,讓幼兒在簡(jiǎn)單愉快的氛圍中用心主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng)新,從而掌握多方面的知識(shí)與技能。同時(shí)她還注重對(duì)幼兒的隨機(jī)教育,利用課間談話、餐后散步、戶外游戲等日?;顒?dòng)向幼兒進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境,節(jié)約用水,不浪費(fèi)糧食,熱愛大自然,愛護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。
在搞好教學(xué)工作的同時(shí),她還團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班內(nèi)其他人員,密切配合,做好保教結(jié)合工作,認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作,針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問題,認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。她能用心地參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),精心為幼兒排練運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和文藝節(jié)目,參加幼兒園組織的“六一”、元旦聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)。為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作,她透過認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)、與家長(zhǎng)個(gè)別交談及校訊通等途徑,使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的了解到幼兒每日的學(xué)習(xí)、生活狀況,提升了家長(zhǎng)的滿意度,得到了家長(zhǎng)對(duì)她的一致好評(píng),用家長(zhǎng)的話說就是“孩子交給張老師我們放心”!
三、教研工作方面。
教研組是教師成長(zhǎng)的搖籃,是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地。她作為大班組的教研組長(zhǎng),教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)、促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為突破口,分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中,自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。
1、帶領(lǐng)老師群眾備課,有效提高教師活動(dòng)方案設(shè)計(jì)潛力。
教師的發(fā)展離不開一個(gè)良好的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、互相信任的群眾環(huán)境。每個(gè)人都有自我的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及智慧特長(zhǎng),如果只是孤立地發(fā)揮作用,其效能是有限的。群眾備課創(chuàng)造了一個(gè)共同分享,合作與支持的條件,增進(jìn)了組員之間的溝通,使大家在活動(dòng)中了解他人,了解自我,分享各自的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)。
2、組織教師互相聽評(píng)課,促進(jìn)的教師專業(yè)化水平提高。
在她的帶領(lǐng)下,老師除自我鉆研業(yè)務(wù)外,還注重相互學(xué)習(xí),相互聽課,透過聽課、評(píng)課,對(duì)教學(xué)資料安排是否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否貼合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論、探討,在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體研究和指導(dǎo),指出成功與不足之處及努力的方向,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學(xué)研究潛力。
3、優(yōu)化一日活動(dòng),落實(shí)教學(xué)安排。
教學(xué)是幼兒園工作的生命線,提高教學(xué)質(zhì)量,也就是教研組研討和工作的核心,她根據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,從優(yōu)化一日活動(dòng)安排,到各區(qū)域的安排,真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上,從學(xué)期計(jì)劃到制定和日計(jì)劃、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo),用目標(biāo)做為教學(xué)的指南,組織教師設(shè)計(jì)、制定園本教學(xué)活動(dòng),讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確,讓教研組內(nèi)教師從目標(biāo)到教學(xué),又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí),讓以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。
四、其它方面:提高業(yè)務(wù)技能,做到學(xué)以致用。
為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平,她用心參加幼兒園每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),透過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流教育新動(dòng)態(tài),新形勢(shì),努力改善自我的教育工作,學(xué)以致用。在業(yè)務(wù)方面,她嚴(yán)格要求自我加強(qiáng)鋼琴、舞蹈、繪畫等專業(yè)特長(zhǎng),不斷充實(shí)自我,提高了自我的業(yè)務(wù)水平。在平時(shí)的閱讀中,她還注重《早期閱讀》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀,借助書刊學(xué)習(xí)到先進(jìn)教師的教育經(jīng)驗(yàn)和教改方式,使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。
工作不是一帆風(fēng)順的,她有過不知所措的困惑,有過被人埋怨的苦衷,留下過委屈的淚水,然而,她依然堅(jiān)信,只要無愧于孩子,無愧于千千萬萬個(gè)家庭,她愿意年復(fù)一年,日復(fù)一日,來回穿梭在教室與幼兒之間。因?yàn)樗闹杏袗?,心中有孩子,心中有未來?/p>
幼師工作事跡材料篇五
__,_年出生,是一名標(biāo)準(zhǔn)的80后,20__年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,目前為松江區(qū)司法局葉榭司法所副所長(zhǎng)。長(zhǎng)期沐浴著黨的陽光、在黨的教育下成長(zhǎng)起來的她,面對(duì)突如其來的疫情,感到自己更是責(zé)無旁貸、義不容辭?!懊刻焱ㄟ^電視、網(wǎng)絡(luò)關(guān)注著肺炎疫情的最新消息,看著不斷上升的新增病例數(shù),心中不免揪心,在這樣一個(gè)特殊時(shí)期,我想我應(yīng)該盡自己所能,主動(dòng)為抗擊疫情做點(diǎn)什么,這不僅是身為一名共產(chǎn)黨員和公職人員的政治自覺,更是一個(gè)普通市民的樸素初衷”。她是這樣說的,更是這樣做的。除了做好自己的本職主業(yè)外,一有余暇便扎身到防疫抗疫的志愿服務(wù)中去。
她服務(wù)在社區(qū)中。1月27日(年初三),聽聞社區(qū)防疫人手不足,__就主動(dòng)向居委會(huì)報(bào)了名。連續(xù)兩天,她與兩名樓組長(zhǎng)承擔(dān)了18個(gè)樓道100余戶家庭的人員信息排摸工作,調(diào)查了解14天內(nèi)返滬人員情況。為與時(shí)間賽跑,她重點(diǎn)抓住每天10點(diǎn)至13點(diǎn)這個(gè)黃金期,顧不上吃飯,挨家挨戶地發(fā)放登記表格、詳細(xì)詢問出行及身體情況,抓緊時(shí)間做好信息統(tǒng)計(jì)?!皹堑郎舷?,跑了多少臺(tái)階,自己也忘記了。雖然戴著口罩跑上跑下氣喘吁吁,但內(nèi)心更多的是為小區(qū)盡一份綿薄之力帶來的滿足與踏實(shí)”,她在自己的戰(zhàn)“疫”日記里這樣寫道。在接下來的業(yè)余時(shí)間內(nèi),只要居委會(huì)有需要,她總是第一時(shí)間報(bào)到。
她守護(hù)在道口前。2月3日,全區(qū)緊急招募志愿者,在僅留有20分鐘的報(bào)名時(shí)間內(nèi),她迅速報(bào)上了名。第二天,便與全局6名男同事一起,奔赴g60楓涇高速道口,開始了守護(hù)上?!拔髂洗箝T”的防控工作。戴著包裹嚴(yán)實(shí)的防護(hù)裝備,對(duì)經(jīng)過的每一輛車輛,每一個(gè)人員,不斷重復(fù),不厭其煩,四小時(shí)一班崗,沒有休息,不能喝水。在日曬下來回奔跑,隔著口罩大聲講話,忍受霧氣汗水和瑟瑟寒風(fēng)的冰火考驗(yàn)?!安焕勰鞘羌俚模敲慨?dāng)聽到一句句感謝,看見一個(gè)個(gè)善意的點(diǎn)頭致意,還有統(tǒng)計(jì)表上那一個(gè)個(gè)‘正’字,那一刻又覺得自己的付出是值得的”。
她堅(jiān)守在鄉(xiāng)村里。2月8日,她又主動(dòng)報(bào)名參加了區(qū)石湖蕩鎮(zhèn)金匯村的疫情防控志愿服務(wù),協(xié)助村委會(huì)對(duì)居家隔離人員測(cè)量體溫、填報(bào)健康登記等工作,勸導(dǎo)和看護(hù)隔離人員不離開住宅,切斷可能存在的疫情蔓延和輸出風(fēng)險(xiǎn),為守護(hù)群眾平安健康站崗。“比起在小區(qū)跑上跑下,在道口守門’,這項(xiàng)任務(wù)看似輕松不少,但仍然需要我們時(shí)刻警惕,畢竟在疫情防控面前,任何一個(gè)小紕漏都不能發(fā)生”,她在日記里囑咐自己。
疫情在持續(xù),__的戰(zhàn)“疫”故事在續(xù)寫……。
像__這樣的青年黨員還有很多。從“老”有擔(dān)當(dāng)?shù)耐诵蔹h員,到“新”有作為的青年黨員,從抗疫詩,到戰(zhàn)“疫”日記,展現(xiàn)的是阻擊疫情、共克時(shí)艱的拳拳之心,匯聚的是眾志成城、共同戰(zhàn)斗的磅礴力量。薪火相傳初心不變,接力奮斗使命在肩,我們堅(jiān)信,勝利的曙光就在前方!
幼師工作事跡材料篇六
張xx入職有半年多的時(shí)間了,在這半年的時(shí)間里,她從一個(gè)少言寡語,客人提出問題時(shí)都不知所措的實(shí)習(xí)生,成長(zhǎng)為一名可以順暢的.與客人溝通并能提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的合格服務(wù)人員。
咖啡廳主管經(jīng)常說她的性格是個(gè)“慢節(jié)拍”的人,她雖然工作的速度不一定有多快,但一定是最穩(wěn)當(dāng),效率最高的。
旺季的到來,使得咖啡廳的同事有些身心疲憊,但每一天聽到主管說破了多少多少的接待紀(jì)錄,她們都會(huì)由衷的從心里感覺高興。張xx說過:“原來我們?yōu)槟敲炊嗫腿朔?wù)過,原來我們?cè)谝凰查g結(jié)識(shí)了那么多人,雖然只是回眸一霎,更重要的是在接待過程中聽到客人們之間的交談方式、方法,讓我受益良多?!?/p>
長(zhǎng)包房客人姜先生每晚都會(huì)到咖啡廳用自助餐,姜先生很親和,每次來他都會(huì)取很多海鮮,開兩瓶啤酒就開吃。有一天張xx當(dāng)班,她發(fā)現(xiàn)姜先生的吃法后感覺有問題:吃海鮮喝啤酒會(huì)導(dǎo)致痛風(fēng),這個(gè)在前幾天的食物營(yíng)養(yǎng)培訓(xùn)中學(xué)習(xí)過的,于是她大膽的走過去跟姜先生說:“打擾一下姜先生,吃海鮮不要喝太多啤酒,容易腹痛,也易引起痛風(fēng),要不給您來點(diǎn)紅酒?”姜先生先是一愣,接著恍然大悟的說:“啊!原來是這樣啊,怪不得昨天晚上關(guān)節(jié)疼了一晚上,我還以為是從內(nèi)地到海邊太潮濕引起的呢,謝謝你的提醒,那就來一杯紅酒吧!”,從那以后姜先生每次來用餐,張xx都會(huì)提前拿杯紅酒放在他習(xí)慣坐的.位置上醒著,即使張xx不當(dāng)班,每天都有同事替她做這件事。
姜先生在退房時(shí)對(duì)張xx的服務(wù)提出了特別的表揚(yáng):“每天的晚餐是我最開心的時(shí)刻,在這里體會(huì)到了酒店無微不至的服務(wù),雖然細(xì)微,但是處處讓我感到開心,張xx就像我的女兒一樣,雖然離開家一個(gè)月了,但是我感覺一直在家,我很開心,下次還是會(huì)到世貿(mào)海悅來住”。
幼師工作事跡材料篇七
xx是一名光榮的少先隊(duì)輔導(dǎo)員,因?yàn)橛芯?,紅領(lǐng)巾事業(yè)伴她一路成長(zhǎng)。她認(rèn)為紅領(lǐng)巾事業(yè)是最紅的事業(yè),是最暖的事業(yè),她珍惜和少先隊(duì)員們?cè)谝黄鸬姆址置朊?、關(guān)愛每一名少先隊(duì)員成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她從事少先隊(duì)工作十六年來,幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛心,收獲快樂和希望。她始終把少先隊(duì)員們的信任當(dāng)作榮耀,把培育少先隊(duì)員的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,以博大的師愛培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
一、心懷大愛,做少先隊(duì)員們值得信賴的朋友。
自20xx年x月參加工作以來,她先后在xx縣xx小學(xué)和xx縣xx小學(xué)擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作,同時(shí)兼任音樂課教師,并參與學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。在擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員之初,自感工作量大面寬、缺乏經(jīng)驗(yàn)、無從下手,但面對(duì)學(xué)校的安排,她欣然接受,毫無怨言,在她的心里有一個(gè)執(zhí)著的信念:她愛她的職業(yè),更愛紅領(lǐng)巾事業(yè),她愿意和少先隊(duì)員們一道做快樂的追夢(mèng)人。她認(rèn)為少先隊(duì)集體猶如一個(gè)大家庭,每一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵(lì)、互相愛護(hù)、互相幫助,共同進(jìn)步。少先隊(duì)集體就像一艘船,載著少先隊(duì)員越過江河湖海,駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng),這艘大船的船長(zhǎng),要為大家導(dǎo)航。所以,她在工作中,本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想,盡最大能力做好每一件事。例如:她要求學(xué)生按時(shí)到校,不遲到。她也要求自己每天盡早到校,在工作的十六年時(shí)間里,除了外出公差,沒有少過學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣,除了開展有關(guān)的隊(duì)會(huì)活動(dòng)之外,她只要見到紙屑就隨手撿起,在學(xué)生勞動(dòng)時(shí),她都跟著一起勞動(dòng),體會(huì)在勞動(dòng)中的快樂,用她的身體力行去影響著這群可愛的少先隊(duì)員們。十六年來,學(xué)校少先隊(duì)工作在上級(jí)團(tuán)委和縣教育局、學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在她和各中隊(duì)輔導(dǎo)員的共同努力下開展的有聲有色,始終圍繞學(xué)校教學(xué)這一中心工作,本著“以人為本,以德為先”的宗旨,以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心內(nèi)容;以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為基本抓手;以豐富多彩的活動(dòng)為載體,用少先隊(duì)組織的魅力吸引、教育少先隊(duì)員,充分挖掘了少先隊(duì)工作的教育性和趣味性,她也因此成為了隊(duì)員們喜愛和信賴的朋友。
二、細(xì)化管理,為少先隊(duì)員搭建鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)。
十六年來,她以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的工作作風(fēng),積累了豐富的少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn),以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)膩,針對(duì)少先隊(duì)員們的點(diǎn)滴小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),用自己的行動(dòng)努力為他們搭建起來一個(gè)又一個(gè)鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)。工作中她注重對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)干部的培養(yǎng)鍛煉,加強(qiáng)少先隊(duì)大隊(duì)和中隊(duì)的陣地建設(shè),選拔優(yōu)秀的教師擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作,給予他們大力的支持與幫助,配合他們開展好中隊(duì)工作。同時(shí),定期開展少先隊(duì)隊(duì)課集中展示活動(dòng),并將優(yōu)秀的隊(duì)課內(nèi)容制定成校本教材在全校推廣。切實(shí)抓好少先隊(duì)大、中、小隊(duì)干部的隊(duì)伍建設(shè)和管理,充分發(fā)揮小干部們?cè)谏傧汝?duì)員中的模范作用,讓他們來組織、管理少先隊(duì)員們。從隊(duì)課計(jì)劃的制定、手抄報(bào)的制作,到各項(xiàng)活動(dòng)的開展都放手讓小干部們帶著少先隊(duì)員們?nèi)ジ?。每學(xué)期開學(xué)初在全校范圍內(nèi)選舉產(chǎn)生新一屆少先隊(duì)大隊(duì)委,并定期召開隊(duì)干部會(huì)議,對(duì)少先隊(duì)干部提出要求。加強(qiáng)少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)室建設(shè),在現(xiàn)有的條件下指導(dǎo)隊(duì)員打掃、美化隊(duì)室,充分利用、發(fā)揮好少先隊(duì)大隊(duì)部部室的宣傳教育作用。加強(qiáng)廣播站管理,利用好廣播宣傳這一主陣地,選拔優(yōu)秀少先隊(duì)員加入到校園“小喇叭”廣播站中來,引導(dǎo)隊(duì)員通過廣播鍛煉提升自己的播音水平,充分發(fā)揮廣播站的教育引導(dǎo)作用。
三、開展活動(dòng),為共產(chǎn)主義事業(yè)培養(yǎng)合格接班人。
針對(duì)目前城區(qū)學(xué)校學(xué)生人數(shù)眾多、活動(dòng)場(chǎng)地有限的實(shí)際情況,她們充分調(diào)動(dòng)中隊(duì)輔導(dǎo)員和專業(yè)教師的積極性,根據(jù)少先隊(duì)員的年齡特征,合理布局學(xué)生隊(duì)伍陣型,編排實(shí)施了“陽光校園集體舞”“千人龍騰跑操”“歡騰腰鼓”“快樂籃球”“多彩跳繩”“轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈”等藝術(shù)體育活動(dòng)?;顒?dòng)的實(shí)施,使隊(duì)員們?cè)诜敝氐恼n業(yè)之余得到了充分的體育鍛煉,也構(gòu)成了xx縣xx小學(xué)一道靚麗的校園文化名片。同時(shí),她以豐富多彩的活動(dòng)為載體,以重大節(jié)日為契機(jī),做好少先隊(duì)員的思想政治引領(lǐng)工作。每年定期開展“雷鋒在我身邊”“小隊(duì)員清明祭英烈”“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭(zhēng)做新時(shí)代好少年”等系列活動(dòng),引導(dǎo)少先隊(duì)員從身邊小事做起、從我做起,培養(yǎng)他們心懷理想、無私奉獻(xiàn)、爭(zhēng)當(dāng)模范的美好品行。使這些看似普通的德育教育,變成了無形的滲透和正向的激勵(lì),在循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)中,少先隊(duì)員們的品質(zhì)得到了升華。她自己也積極上進(jìn),勇于開拓,經(jīng)常參加市、縣大型活動(dòng),曾先后榮獲“xx省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“xx市第八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)籌辦工作先進(jìn)個(gè)人”“xx市藝術(shù)教育先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào);20xx年x月,編排的舞蹈在xx省第五屆中小學(xué)藝術(shù)展演中榮獲一等獎(jiǎng);20xx年x月,現(xiàn)場(chǎng)公開課《粉刷匠》榮獲xx省教育廳公開課省優(yōu)一等獎(jiǎng);20xx年x月、20xx年x月,她連續(xù)兩次被共青團(tuán)中央、教育部、全國(guó)少工委評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。
總之,少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會(huì)的重望,承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員,她自豪,獻(xiàn)身少先隊(duì)事業(yè),無怨無悔。在今后的工作中她將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神,力求以更科學(xué)有效的方法,開創(chuàng)新時(shí)代少先隊(duì)工作新局面。
幼師工作事跡材料篇八
xx,女,漢族,20xx年x月參加工作,現(xiàn)任xx縣xx學(xué)區(qū)校長(zhǎng),學(xué)校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員。十多年來在少先隊(duì)工作崗位上,她快樂、幸福的播灑汗水和愛心,收獲快樂和期望。一分耕耘,一分收獲,20xx年度她被評(píng)為“xx市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”,20xx年度被評(píng)為”xx省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”,她所在的大隊(duì)多次被團(tuán)市委、團(tuán)縣委評(píng)為“優(yōu)秀大隊(duì)”。
一、她是孩子們?nèi)松非蟮囊I(lǐng)者。
自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來,她根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合時(shí)代要求,組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的愛國(guó)主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、“誠(chéng)信禮貌主題曲”等系列活動(dòng)。其中“誠(chéng)信禮貌主題曲”活動(dòng)已成少先中隊(duì)特色活動(dòng)之一,這是學(xué)校圍繞“誠(chéng)信”主題開展的具有規(guī)范性、目的性、實(shí)用性的系列活動(dòng),這些活動(dòng)相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣,構(gòu)成了一個(gè)相對(duì)完整的誠(chéng)信教育體系。
二、她是幫助孩子們成長(zhǎng)的探究者。
輔導(dǎo)員工作中,她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論,研究和探索少先隊(duì)工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,努力探索一條貼合實(shí)際狀況的少先隊(duì)工作的新路子,構(gòu)成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性,為小學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。
三、她是孩子們實(shí)踐體驗(yàn)的組織者。
她以“成長(zhǎng)在中隊(duì)”為基點(diǎn),開展了豐富多彩的系列主題中隊(duì)活動(dòng)。如:六年級(jí)中隊(duì)以“老師您好!謝謝您!”,三年級(jí)中隊(duì)以“雛鷹爭(zhēng)飛——我是紅領(lǐng)巾”,二年級(jí)中隊(duì)以“做誠(chéng)信人,辦誠(chéng)信事”為主題的活動(dòng),開闊了隊(duì)員的視野,活躍了課余活動(dòng),調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的主動(dòng)性、用心性和創(chuàng)造性。豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),深深地吸引了校內(nèi)廣大兒童,使愛國(guó)主義、群眾主義與社會(huì)主義教育在隊(duì)活動(dòng)中得以深化。
四、她是孩子們健康成長(zhǎng)的服務(wù)者。
她愛教育事業(yè),她愛少年兒童,她更愛少先隊(duì)工作。在豐富多彩的學(xué)校活動(dòng)中、教育教學(xué)過程中和同學(xué)們一起成長(zhǎng)。這些年來,她就是以這種用心的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神,贏得了學(xué)校的信任、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛戴。
有一種顏色,飄揚(yáng)在心中永不褪色,那是紅領(lǐng)巾的顏色;有一份光榮,想起就會(huì)激動(dòng)不已,那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮;有一份真情,藏在心中永不磨滅,那是對(duì)紅領(lǐng)巾的真摯情懷。這就是我校的優(yōu)秀輔導(dǎo)員----xx同志。她與紅領(lǐng)巾們共成長(zhǎng),情為紅領(lǐng)巾所系,心為紅領(lǐng)巾所牽,愿她在星星火炬的世界里漫漫求索,讓青春在星星火炬中閃光!
幼師工作事跡材料篇九
于xx,8月參加工作,一級(jí)教師,現(xiàn)任xx縣教育幼兒園中一班班主任。從教以來,她一直堅(jiān)持精心對(duì)待工作,真心對(duì)待孩子,全心傾注于幼教事業(yè),贏得了學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的信賴、領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,多年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任和政府嘉獎(jiǎng),分別當(dāng)選為縣十三屆、十四屆政協(xié)委員。
“做一名優(yōu)秀教師”是許多老師追求的目標(biāo),也是她的目標(biāo)。為此,她堅(jiān)持用恒心對(duì)待學(xué)習(xí),用鉆研成就業(yè)務(wù),經(jīng)常利用休息時(shí)間,加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)幼教知識(shí),深入研究幼教理論,積極用于教學(xué)實(shí)踐。
她始終堅(jiān)持“幼兒為本”的教育理念,注重保教合一,因材施教,努力培養(yǎng)幼兒個(gè)性發(fā)展,鼓勵(lì)幼兒多看、多聽、多做、多想、多問、多說,讓他們?nèi)ジ兄?、去觀察、去探索、去發(fā)現(xiàn)、去建構(gòu),使他們完全靠自己的力量完成活動(dòng)、獲得經(jīng)驗(yàn)、快樂成長(zhǎng)。
每次教學(xué)任務(wù)完成后,她都會(huì)立即反思總結(jié),如何進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法,怎樣根據(jù)幼兒不同階段的年齡特點(diǎn),組織一日活動(dòng);如何緊跟時(shí)代節(jié)奏,靈活運(yùn)用各種多媒體程序,做出更加精美有趣的課件。
經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié),她的理論層次和教學(xué)水平飛速提升,參加工作短短幾年就連續(xù)被評(píng)為市級(jí)、縣級(jí)骨干教師。撰寫的多篇論文獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)一等獎(jiǎng);多篇教學(xué)設(shè)計(jì)獲國(guó)家級(jí)、市級(jí)一等獎(jiǎng);多次在園里舉辦的公開課獲得一等獎(jiǎng);參加多媒體制作做的課件獲縣級(jí)二等獎(jiǎng);參加教師基本功大賽獲得特等獎(jiǎng)。
她深知“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”,不僅注重自身的學(xué)習(xí)提高,還主動(dòng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,大膽改革創(chuàng)新,于10月成立了“花開有聲于xx名師工作室”,帶動(dòng)園內(nèi)老師,在校本研修和課題研究過程中,結(jié)合工作實(shí)際,努力探索實(shí)踐,不斷攻克教研難關(guān),對(duì)園整體教育教學(xué)水平的提高起到了積極的推動(dòng)作用。
她經(jīng)常反復(fù)提醒自己“沒有愛就沒有教育”,始終把愛心當(dāng)做教師的第一智慧,將自己慈母般的關(guān)愛奉獻(xiàn)給了幼兒園的孩子們。哪個(gè)孩子哭鬧不愿來園,她就耐心地給他講故事、唱兒歌、陪他們玩樂,讓他開心,穩(wěn)定他的情緒;哪個(gè)孩子不高興,她就蹲下來和他平等交談,了解他心中的秘密,直至消除他的疑惑、煩惱。
教小班的時(shí)候,有的孩子不睡午覺,她就主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通尋找原因,為了培養(yǎng)她們良好的睡眠習(xí)慣,午睡時(shí)她一個(gè)一個(gè)的抱著睡,兩個(gè)小時(shí)下來,胳膊疼了,手也抖了,每天這樣堅(jiān)持后,孩子們都能正常午睡了,看到這樣的成果,她開心極了。
多年來,數(shù)不清多少次,被不肯離開父母的孩子拳打腳踢;數(shù)不清多少次,被哭泣的孩子吐臟了衣服;數(shù)不清多少次,為孩子擦屎洗尿換上干凈的衣褲;數(shù)不清多少次,為熟睡的孩子拭去額角的汗水……日復(fù)一日,年復(fù)一年,她用愛心鋪就的道路越來越長(zhǎng),用愛心哺育長(zhǎng)大的孩子越來越多。漸漸地,在孩子們眼中她成為一個(gè)和藹、可親、可敬的兔媽媽、好老師;在家長(zhǎng)們眼中她成為一個(gè)值得信任和敬重的好朋友。不少孩子剛回到家,就跟家長(zhǎng)說想于老師了;每到開學(xué)季,就有眾多家長(zhǎng)慕名而來,爭(zhēng)著把孩子送到她的班里。
幼兒園班主任的工作是繁重且瑣碎的,雖然沒有雙休日,沒有寒暑假,不能接送女兒上下學(xué),她卻樂此不疲。因?yàn)樗闹杏兄活w愛孩子的心。在孩子們身上奉獻(xiàn)著真情,傾注著感情。
為了心中的這份愛,她愛幼兒勝過愛自己的孩子。6月末,她的女兒高燒持續(xù)4天點(diǎn)滴不退,家人提出去哈市檢查,她卻執(zhí)意讓孩子在本地檢查。因?yàn)橹挥羞@樣,上班多年從未請(qǐng)假的她,才能不影響班級(jí)正常的教學(xué)和畢業(yè)班匯報(bào)演出的'排練。兩天后,孩子的病未見好轉(zhuǎn),徹夜未眠的她被婆婆拉去哈市兒童醫(yī)院。醫(yī)生檢查后說:“孩子的病耽誤了,已由大葉肺炎轉(zhuǎn)為肺不張,做好開胸手術(shù)的準(zhǔn)備吧?!彼⒆訚L燙的小臉,干裂的嘴唇,淚如雨下??墒?,她還是決定保守治療。一周后,孩子剛剛好轉(zhuǎn),她就央求主任辦理出院手續(xù)。主任說:“中斷治療以后感冒容易復(fù)發(fā),不建議出院,否則后果自負(fù)?!比欢睦锵氲酶嗟氖钱厴I(yè)班的孩子們,不聽主任的勸說,領(lǐng)著孩子出院了。回來后,她參加了畢業(yè)式排練,演出非常成功??墒堑诙晔罴?,她的女兒卻因肺部疾病再一次住進(jìn)了哈市兒童醫(yī)院。雖然她緊咬嘴唇,無言以對(duì),但仍然改變不了她對(duì)更多孩子的愛。
“奉獻(xiàn)不言苦,追求無止境”,于老師傾心于幼兒教育,把愛奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子,以高度的工作熱情和博愛的高尚情懷愛護(hù)培育祖國(guó)的下一代,在幼兒教育的路上播種著希望,收獲著成長(zhǎng),不斷譜寫著新的華章。
幼師工作事跡材料篇十
劉慶東,男,漢族,1983年4月4日出生,中共黨員,高中文化,湖南耒陽市人。20xx年12月應(yīng)征入伍,時(shí)任衡陽市珠暉消防中隊(duì)一班戰(zhàn)士。
20xx年11月3日凌晨5時(shí)39分,天剛蒙蒙亮,雁城人民還在睡夢(mèng)中。突然,衡陽市消防支隊(duì)珠琿中隊(duì)警鈴大作。“不好,起火了!”
劉慶東聽到警鈴一躍而起,著裝、沖向車庫、著戰(zhàn)斗服、登車,幾乎是一氣呵成!消防車尖銳的警報(bào)聲劃破了寂靜的夜空,劉慶東和一班其他四名戰(zhàn)士在代理副指導(dǎo)員張尚的帶領(lǐng)下迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)。
到達(dá)火場(chǎng)時(shí),但見濃煙滾滾,燃燒正呈猛烈發(fā)展趨勢(shì)。劉慶東臨危受命,協(xié)助中隊(duì)代理副指導(dǎo)員張尚出一支水槍和兩盤水帶,從東面對(duì)火場(chǎng)發(fā)起進(jìn)攻。
在近2個(gè)小時(shí)的火災(zāi)撲救中,劉慶東忍受高溫?zé)霟岷蜐鉄熝?,一直與張尚并肩作戰(zhàn)在火場(chǎng)前沿,沒有休息過一分鐘。
8時(shí)左右,一樓倉庫內(nèi)的大火得到有效控制,火場(chǎng)指揮部立即命令全體參戰(zhàn)官兵向火場(chǎng)發(fā)起總攻。在總攻的過程中,為了將火控制在最小范圍內(nèi),劉慶東扛起水槍沖向了二樓的入口處,加大壓力將水射向火勢(shì)蔓延處。
8時(shí)30分左右,正當(dāng)他酣戰(zhàn)之時(shí),突然,8層高的樓房發(fā)出“轟”的一聲巨響,著火大樓突然倒塌,劉慶東被埋壓在廢墟下,壯烈犧牲,用其英勇無畏的行動(dòng),實(shí)踐了為消防事業(yè)奉獻(xiàn)一生的錚錚誓言。
幼師工作事跡材料篇十一
用真情感染孩子,用愛心去關(guān)注孩子,“勤懇實(shí)在有潛力,真誠(chéng)進(jìn)取又熱情”,她就是我們南園幼兒園的一名年輕教師——朱程程,在普通而平凡的幼教崗位上默默耕耘,無私奉獻(xiàn),嚴(yán)格按照新時(shí)期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不斷提高自身素質(zhì),完善自身品格,是一名深受大家喜歡的好老師。
同時(shí)她還注重對(duì)幼兒的隨機(jī)教育,常常走進(jìn)孩子的世界去觀察了解他們的個(gè)性特點(diǎn),發(fā)展水平,利用談話、散步等日常活動(dòng)中豐富的教育資源和契機(jī),尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn),時(shí)時(shí)處處滲透教育。
程程老師深感師幼關(guān)系的重要,她把師幼的互動(dòng)盡可能落足于其共同感興趣的'問題上,使幼兒可以感受到來自對(duì)方的支持。它用真情感染孩子,用愛心去關(guān)注孩子,他的教誨像滴滴甘露滋潤(rùn)著孩子們的心田。
幼師工作事跡材料篇十二
張靜同志具體從事景信鄉(xiāng)森林防火工作,該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)森林消防法律法規(guī),通過加強(qiáng)宣傳教育、加強(qiáng)防火設(shè)施建設(shè)、加強(qiáng)防火隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)火源管理這幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),使景信鄉(xiāng)森林防火工作在十一五期間取得了顯著成績(jī)。
1、景信鄉(xiāng)村組三級(jí)始終繃緊“隱患險(xiǎn)于明火,搶險(xiǎn)勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”這根弦,廣泛宣傳,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),加大森林防火的宣傳力度,切實(shí)落實(shí)森林防火工作。每年防火期來之前,都要積極組織防火宣傳,充分利用多種形式宣傳護(hù)林防火,形成了群防、群管、群治的良好局面。五年來她積極召開森林防火宣傳會(huì)議,組織開展群眾性防火安全宣傳教育,普及森林防火知識(shí)和自救常識(shí);利用村民大會(huì)或村民代表大會(huì),進(jìn)行森林防火知識(shí)、技能培訓(xùn),使村民接受森林防火教育面達(dá)到100%;共召開防火宣傳會(huì)議350次、參會(huì)人次19076人次;森林消防安全知識(shí)培訓(xùn)350次、培訓(xùn)人次19076人次。落實(shí)特殊人員監(jiān)護(hù)25人次。進(jìn)入防火戒嚴(yán)期她積極組織人員分別到五個(gè)村小學(xué)宣傳森林防火知識(shí),并開展了關(guān)于“五個(gè)一”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng),大大提高了小學(xué)生的參與和學(xué)習(xí)并正當(dāng)宣傳小能手。
2、加強(qiáng)巡查,實(shí)行五嚴(yán)禁二管一落實(shí),強(qiáng)化了火源管理,杜絕了火災(zāi)發(fā)生。
3、建立健全全天候的火情監(jiān)測(cè)制度,鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層森林防火站在森林消防工作中是一個(gè)連接縣級(jí)防火指揮和村組防火隊(duì)的橋梁,為更好地履行職責(zé),充分發(fā)揮作用,景信林業(yè)站堅(jiān)持實(shí)行24小時(shí)崗位值班制,并保證通訊暢通。規(guī)范農(nóng)村野外生產(chǎn)、生活用火,實(shí)行野外用火報(bào)告審批制度,對(duì)違反有關(guān)規(guī)定的野外用火行為,景信林業(yè)站都依法進(jìn)行懲處。
狠抓防火基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),為森林防火多方爭(zhēng)取資金,督促村組加大防火資金投入,目前全鄉(xiāng)每年用于護(hù)林防火的資金達(dá)上萬元,有對(duì)講機(jī)7部,使全鄉(xiāng)應(yīng)對(duì)火災(zāi)的能力得到明顯提高。
1、建立健全鄉(xiāng)村森林防火管理組織機(jī)構(gòu)。
積極向鄉(xiāng)黨委政府匯報(bào)請(qǐng)示,要求鄉(xiāng)黨委政府全面對(duì)本區(qū)域的森林防火工作負(fù)責(zé),按照《云南省森林消防條例》的規(guī)定,成立了以鄉(xiāng)長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管林業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和武裝部長(zhǎng)為副組長(zhǎng),派出所、司法所、農(nóng)林水三個(gè)站所、衛(wèi)生部門負(fù)責(zé)人及五個(gè)有村委支部書記為成員的森林防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了森林防火應(yīng)急處置預(yù)案。
2、加強(qiáng)撲火隊(duì)伍建設(shè)。
根據(jù)森林防火要求,該同志已組建一支以青壯年為骨干的森林消防隊(duì),轄區(qū)5個(gè)村委會(huì)也成立以民兵為骨干的森林消防隊(duì),分別負(fù)責(zé)日常巡查與撲火工作。村民小組成立森林消防義務(wù)打火隊(duì),分別負(fù)責(zé)日常巡查與撲火工作。鄉(xiāng)政府機(jī)關(guān)組建了撲火組、群眾組、后勤保障組、急救組、向?qū)ЫM,建立火情信息報(bào)告制度,設(shè)立了火警報(bào)告專用電話:8951026。確保全鄉(xiāng)的山林都能得到有效監(jiān)控,并且一旦有火情能夠及時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)撲滅。
實(shí)施了三級(jí)森林防火責(zé)任制度,鄉(xiāng)、村委會(huì)、組護(hù)林員層層簽訂責(zé)任狀,劃定責(zé)任區(qū),將森林防火任務(wù)逐級(jí)分解,落實(shí)到人。加強(qiáng)對(duì)森林管護(hù)隊(duì)伍的管理,制定了嚴(yán)格的管理規(guī)定,她和林業(yè)站、各村一起每個(gè)星期對(duì)護(hù)林員在崗情況進(jìn)行抽查,對(duì)違反管理規(guī)定的予以嚴(yán)懲,通過嚴(yán)格的管理,森林防火工作得到進(jìn)一步的提高。
幼師工作事跡材料篇十三
幼教事業(yè)是一座大花園,教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。作為一名幼兒教師,她始終信奉一句話:沒有愛就沒有教育。作為一名好老師就是要愛孩子,愛每一個(gè)孩子。關(guān)心他們的冷暖,照顧他們的吃住,好孩子要愛,調(diào)皮的孩子更要愛,以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,愛而不縱,嚴(yán)而不兇,愛在細(xì)微中,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處。她就是這樣一位老師,如同花園中的一片綠葉,一絲春風(fēng),一縷陽光,在幼教崗位上數(shù)十年如一日,默默無聞,辛勤耕耘,把自己的青春和熱血播灑在高臺(tái)一幼這片沃土上。
同所有年輕人一樣,幼兒師范專業(yè)畢業(yè)的她,帶著一顆年輕的心,一份勇敢與執(zhí)著,扎根于教育事業(yè),兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn),一晃就是十四年。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來說,教師的愛心如同陽光、雨露,時(shí)時(shí)滋潤(rùn)著孩子細(xì)小的心田。在日常的教育教學(xué)工作中,愛心的體現(xiàn)無處不在:幫孩子系好鞋帶、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛心。面對(duì)天真可愛的孩子,她有火一樣的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任心,她把慈母般的愛撒給孩子,打開孩子的心扉,走進(jìn)孩子,了解孩子,傾聽孩子,把自己對(duì)孩子的關(guān)注、尊重、信任和欣賞傳給孩子,從而堅(jiān)定孩子的自信心,使孩子積極主動(dòng)地進(jìn)行活動(dòng),努力成為孩子的良師益友,健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
記得剛到幼兒園工作那一年,班上有一個(gè)孩子,午睡起床后沒有來得及上廁所,把大便拉在了褲子上,于娟老師先給家長(zhǎng)打了電話,然后用溫水給孩子擦洗屁股,并把孩子的內(nèi)褲也洗干凈晾在外面。半個(gè)小時(shí)過去了,孩子爸爸滿頭大汗的趕來了,把孩子拉進(jìn)衛(wèi)生間看了一下,用疑惑和責(zé)怪的眼神看了老師一眼,留下一句“我還要去送貨,趕緊走”,拉著孩子就離開了。直到第二天早上,細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)褲不見了,詢問孩子之后,夫妻雙方來幼兒園給老師道謝。帶小班時(shí),孩子因入園焦慮,哭鬧是常有的事,于娟老師常常蹲下身來,耐心地和孩子交談,詢問哭鬧的原因,想方設(shè)法安慰孩子,逗孩子開心,取得孩子的信任,緩解了孩子入園焦慮……。
在和孩子朝夕相處的十多年里,她注重孩子良好行力習(xí)慣和活潑開朗性格的培養(yǎng),她善于捕捉生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),隨機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育,她認(rèn)為思想教育是學(xué)校教育的根本,而生活就是最好的教科書。一句親切的交談,一個(gè)溫暖的`微笑,一次有效的示范,拉近了她與孩子的距離,撫慰了孩子細(xì)小的心靈,為孩子的成長(zhǎng)指明了方向。從事班主任工作以來,她所帶的班級(jí)具有積極向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),不論是幼兒園的文藝展演活動(dòng)還是集體游戲比賽活動(dòng),她的班的孩子和家長(zhǎng)均積極參與,團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏,取得了優(yōu)異的成績(jī),贏得了其他班家長(zhǎng)的認(rèn)同。除此之外,她還從有利于孩子心理和生理健康成長(zhǎng)的角度出發(fā),不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高,精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)活動(dòng),讓孩子在幼兒園健康快樂地成長(zhǎng)。
一滴水就是一個(gè)海洋,一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。作為一名幼兒教師,她除了擁有一顆愛心和責(zé)任心以外,日常教學(xué)中的她還是一位創(chuàng)新型的人才。她始終把孩子的協(xié)調(diào)發(fā)展及終身發(fā)展放在首位,勤奮鉆研、科學(xué)施教,探討新的教學(xué)理論和教學(xué)方法。為了不斷提高教育質(zhì)量,她在充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣需求后大膽改革,從教學(xué)計(jì)劃的制定到教學(xué)方法的選擇,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則的同時(shí),精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教學(xué)活動(dòng),力求使教學(xué)方法做到新穎,恰到好處的激發(fā)、挖掘幼兒潛力。她還經(jīng)常鼓勵(lì)同組教師大膽創(chuàng)新,向園里有獨(dú)特思想、見解的領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,力爭(zhēng)給孩子創(chuàng)造更好的條件,為孩子提供更好的教學(xué),促進(jìn)孩子更好的發(fā)展。在教學(xué)中,為了充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,觀察認(rèn)識(shí)周圍事物,綜合各方面的教育資源,讓幼兒在簡(jiǎn)單愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、從而掌握多方面的知識(shí)與技能。她不斷反思自己教學(xué)方法,并及時(shí)做好活動(dòng)記錄,在反思中成長(zhǎng),在實(shí)踐中進(jìn)步,為活動(dòng)的有效開展和孩子的協(xié)調(diào)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在搞好教學(xué)工作的同時(shí),她還團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班內(nèi)其他老師,密切配合,做好保教結(jié)合工作,認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作,針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問題,認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。
都說教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè),在她的奮斗歷程中沒有簇?fù)淼孽r花也沒有耀眼的光環(huán),有的只是生活中的瑣碎,細(xì)小中的平凡。她會(huì)因小朋友尿褲子而自責(zé),會(huì)因沒有聽清楚孩子的回答而內(nèi)疚,還會(huì)因自己的批評(píng)教育方式是否會(huì)影響孩子的性格而不安。她就是這樣一位老師,心中只有孩子,每天無數(shù)次提醒孩子要多喝水,而自己卻一整天都不曾喝一口水。她會(huì)因孩子一次響亮地回答而欣喜若狂,會(huì)因孩子一句關(guān)切的問候而忘記所有煩惱,她認(rèn)為一個(gè)老師,最大的過失就是沒有給孩子及時(shí)的愛,最大的悲哀就是失去了孩子的愛。孩子親切的一聲“老師媽媽”讓她感到無比滿足與自豪。
這個(gè)世界不缺少美,缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。于娟老師就有這樣一雙眼睛,她的發(fā)現(xiàn)細(xì)膩而豐富。在她眼里,每個(gè)孩子都是美的,每個(gè)孩子的涂鴉都是有意義的,每個(gè)孩子的發(fā)現(xiàn)都會(huì)給她帶來驚喜。在超市里,她會(huì)為一串串葡萄駐足不前,她仔細(xì)觀察著葡萄的分布狀態(tài),為怎樣畫葡萄更有立體感積累經(jīng)驗(yàn);文具店里,她的雙眼不放過任何一種物品,她在尋找適合各年齡段幼兒、實(shí)用性強(qiáng)的操作材料;蛋糕店里,就連小小的刀叉都會(huì)成為她手里的作畫工具,并把它們帶回到課堂;她還常常因?yàn)閷W(xué)習(xí)交警的指揮手勢(shì)而錯(cuò)過了一個(gè)又一個(gè)綠燈;為了尋找一種不易打翻、適合各種美術(shù)活動(dòng)的顏料盤,她在生活中不斷觀察,發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上物美價(jià)廉、色彩鮮艷的花盆托盤都成孩子們的學(xué)習(xí)用品。這就是她,憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求和滿腔熱血,鑄就了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的美術(shù)課堂。為了給孩子們營(yíng)造一個(gè)豐富多彩的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,她將用生活中的廢舊物品與班級(jí)特色活動(dòng)進(jìn)行巧妙構(gòu)思,美化環(huán)境同時(shí)激發(fā)了孩子們的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新思維。
時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,轉(zhuǎn)眼她已在教育這片沃土上奮斗了十多個(gè)春秋。在這十多年里,她始終以一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,默默無聞,無私奉獻(xiàn),在平凡的崗位上成就不平凡的事業(yè)。有付出就會(huì)有收獲,有播種就會(huì)有碩果。憑著勤奮好學(xué)、認(rèn)真務(wù)實(shí)的處世之道,如今的她已從剛踏入一幼大門時(shí)無知、靦腆的農(nóng)村教師轉(zhuǎn)型為學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)。她多次被幼兒園評(píng)為優(yōu)秀教師、模范班主任,她所執(zhí)教的課堂教學(xué)活動(dòng)《刀叉勺暢想曲》、《快樂的小樹林》在縣、市幼兒教師教學(xué)技能大賽中均取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。她撰寫的多篇論文在省、市優(yōu)秀教學(xué)論文大賽中獲獎(jiǎng)。如果說愛心是水,滋潤(rùn)著孩子的心田;那么創(chuàng)新是船,載送著他們到達(dá)成功的彼岸。于娟老師用年輕的心、絢麗的夢(mèng),播灑著所有的愛。她付出的是青春、是汗水、是熱情,收獲的是快樂,是尊重,是信任,是孩子們純真的愛。一路走來,風(fēng)雨兼程,汗水與心酸同在,幸福與快樂同框。日復(fù)一日、年復(fù)一年,她是領(lǐng)導(dǎo)眼中扎實(shí)能干的好同志,同事心中樂于助人的好姐妹,家長(zhǎng)心中值得信賴的好老師,孩子心中的體貼入微的好媽媽。
然而,孩子快樂成長(zhǎng)的過程正是教師生命不斷增值的過程,“功名利祿,物欲橫流,依然淡薄如故;花開花落,云卷云舒,自能寵辱不驚。”在平凡而充實(shí)的工作中,于娟老師以自己的滿腔熱情,詮釋著幼師的職責(zé),呵護(hù)著幼兒的成長(zhǎng),書寫著幼教事業(yè)的輝煌!路漫漫其修遠(yuǎn)兮,教育之路任重而道遠(yuǎn),相信她會(huì)把工作中取得的成績(jī)歸零,把工作中存在的不足努力改進(jìn),以種種不足為契機(jī),努力學(xué)習(xí),奮起直追。將永恒的愛播灑人間,讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng),讓每一朵鮮花都燦爛開放!
幼師工作事跡材料篇十四
“熱愛人民的教育事業(yè),扎根家鄉(xiāng)的貧瘠田壤,關(guān)愛學(xué)校的所有學(xué)生,力所能及的為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡一份自己的力量?!边@是詮釋我近20年來從事教育事業(yè)關(guān)愛學(xué)生的最好的話語。
1993年8月,意氣風(fēng)發(fā)的我投身到家鄉(xiāng)的這所初中任教語文,一直擔(dān)任班主任工作17年。在這17年中,我最大的收獲就是得到所教學(xué)生的肯定與贊譽(yù)。教導(dǎo)處事務(wù)繁雜,2010年秋學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體諒我的辛苦,讓我不再擔(dān)任班主任,僅從事教導(dǎo)處工作與語文教學(xué)。我滿懷感激之情,這使我有更多的精力了解全校學(xué)生的精神狀況,關(guān)注分管年級(jí)的學(xué)生管理,關(guān)愛所教班級(jí)的學(xué)生成長(zhǎng)。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。如果說,校長(zhǎng)室是人的大腦,那教導(dǎo)處就是人的心臟。身為副教導(dǎo)主任,我不僅兢兢業(yè)業(yè)地做好教務(wù)處的考務(wù)、學(xué)籍管理和教學(xué)常規(guī)檢查,還要了解全校學(xué)生的精神狀況,靜心分析原因,提出揚(yáng)長(zhǎng)棄短的建議,協(xié)助其它職能科室做好相關(guān)工作。
課堂是師生活動(dòng)的主陣地,是第一現(xiàn)場(chǎng)所,是學(xué)生接受知識(shí)的主渠道。每周我都能堅(jiān)持聽3節(jié)隨堂課,除了完成相關(guān)常規(guī)檢查任務(wù)外,還關(guān)注所聽班級(jí)學(xué)生的精神面貌、學(xué)習(xí)興趣與身體狀況,必要時(shí)與班主任、任教老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)亟涣鳌?/p>
我是每周四的總值,能做到提前半小時(shí)到校,巡查各班老師指導(dǎo)到校學(xué)生的早讀情況,白天做好常規(guī)管理,晚自修下巡查學(xué)生宿舍,了解住宿生的生活情況,詢問住宿生的需求,直至學(xué)生都到宿舍準(zhǔn)備就寢,宿舍大門鎖門時(shí)才離開。每天課間操,我都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在操場(chǎng)上,協(xié)助團(tuán)總支指揮學(xué)生進(jìn)退場(chǎng),巡查學(xué)生做操情況。
xx-xx學(xué)年度,我分管九年級(jí)。九年級(jí)面臨中考升學(xué)的壓力,加上我校這幾年來中考成績(jī)不理想,我深知自己的擔(dān)子重,壓力大,除了抓好教師的教學(xué)常規(guī),調(diào)動(dòng)老師的工作積極性,還得關(guān)注九年級(jí)各班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我除了每天提前到校巡查九年級(jí)的早讀情況,課間也經(jīng)常到九年級(jí)教室外巡視班級(jí)管理,發(fā)現(xiàn)問題與班主任進(jìn)行交流,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng),與九年級(jí)班主任及科任老師一起努力,激發(fā)學(xué)生積極向上的進(jìn)取心,做好問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在全體九年級(jí)師生的共同拼搏下,xx屆初中畢業(yè)生班級(jí)管理得到了社會(huì)的肯定,從未發(fā)生一起嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)事件。且在xx中考中,我??偡秩〉昧巳泄k學(xué)校第8名的佳績(jī),一舉甩掉了落后的帽子,取得了驕人的成績(jī)。
xx學(xué)年度,我根據(jù)學(xué)校的安排,接手教學(xué)九(4)班語文,這個(gè)班級(jí)在八年級(jí)時(shí),問題突出,班級(jí)調(diào)皮學(xué)生多,學(xué)習(xí)成績(jī)基礎(chǔ)差。升入九年級(jí)時(shí),學(xué)校重新安排了語文、數(shù)學(xué)老師任教。因?yàn)槲抑肋@個(gè)班級(jí)的情況,學(xué)校找我談接手此班時(shí),我立即答應(yīng)了,并做好了思想準(zhǔn)備,準(zhǔn)備花大力氣協(xié)調(diào)其它科任老師一起協(xié)助班主任“抓班風(fēng),促學(xué)風(fēng),提成績(jī)”。
1、用愛心點(diǎn)燃學(xué)生的希望。
我接手任教九(4)班語文之初,首先向班主任、英語老師及學(xué)生了解班級(jí)學(xué)生的基本情況,尤其是值得表揚(yáng)的閃光點(diǎn)。了解到陳春蓉同學(xué),年幼時(shí)原是路邊的棄嬰,被單身年老賣菜的養(yǎng)父收留,生活拮據(jù),更要命的是她患有癲癇病,每學(xué)期總要發(fā)作一兩次。我了解到班主任劉老師特別關(guān)心她,還曾為她無償墊去上千元醫(yī)療費(fèi),為了增加她營(yíng)養(yǎng),每天早晨都為她在小賣部為提供一碗雞蛋面。我很受感動(dòng),將班主任的感人事跡寫成了文章發(fā)到自己的博客中,且上報(bào)校長(zhǎng)室。我則主要是從心理上給予陳春蓉同學(xué)的關(guān)愛,除了關(guān)心她的生活,鼓勵(lì)她的進(jìn)步。她學(xué)習(xí)很刻苦,但作文一般,我將她的作文幾乎都面批后打印貼到教室后墻的《佳作欣賞》欄中,讓同學(xué)們進(jìn)行欣賞,從而激發(fā)了她寫作的興趣。
2、用習(xí)作激發(fā)學(xué)生的熱情。
為了增強(qiáng)九(4)班同學(xué)的班級(jí)凝聚力,尋找到從掀起全班同學(xué)的寫作狂潮作為突破口與凝聚點(diǎn),我堅(jiān)持將生活中的點(diǎn)滴寫成一些文學(xué)類的文章發(fā)到自己的博客之中,打印后貼到教室《佳作欣賞》中,與學(xué)生同欄競(jìng)技。在任教九(4)班的一年中,我先后寫成文學(xué)類的文章近百篇,激發(fā)起全班學(xué)生寫作的熱情。在批改學(xué)生作文時(shí),一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有好的進(jìn)步的佳作,我都打印后張貼到《佳作欣賞》中。還組織了多名同學(xué)參加各類比賽,并獲得佳績(jī),其中陳春蓉、周健同學(xué)獲得江蘇省第十一屆中學(xué)生作文(現(xiàn)場(chǎng))大賽(初中組)的決賽二等獎(jiǎng);邱小菲同學(xué)獲得了興化市第三屆“板橋杯”初中生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽一等獎(jiǎng)、第五屆“興中杯”全國(guó)中小學(xué)生作文大賽興化賽區(qū)二等獎(jiǎng)。
3、用誠(chéng)心化解學(xué)生的堅(jiān)冰。
初中生處于人生的青春期叛逆期,他們有自己的思想與個(gè)性,常常體現(xiàn)在以我為中心,因而彼此之間也常發(fā)生一些矛盾。要想加強(qiáng)班級(jí)的管理,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,就得化解學(xué)生間的個(gè)人芥蒂,我常常通過找學(xué)生談話,了解班級(jí)學(xué)生的情況,一理發(fā)現(xiàn)矛盾,就找雙方個(gè)別談話,引導(dǎo)他們珍惜同學(xué)情,關(guān)愛身邊的人,將更多的精力用于學(xué)習(xí)上,再讓雙方見面“化干戈為玉帛”。如我發(fā)現(xiàn)好強(qiáng)的陳春蓉同學(xué)與單親家庭周健同學(xué),彼此間時(shí)常調(diào)點(diǎn)小別扭,我不但找她們談話,還創(chuàng)造機(jī)會(huì)化解他們的矛盾。我認(rèn)真修改她倆的作文,鼓勵(lì)她們參賽,她倆都通過江蘇省第十一屆中學(xué)生作文大賽預(yù)賽后,領(lǐng)取到《決賽證》,周六上午,我和學(xué)校陳老師帶領(lǐng)全校三名學(xué)生去姜堰三水學(xué)校參加現(xiàn)場(chǎng)大賽,一路上,我找些輕松快樂的話題讓她們共同參加討論,放松彼此的心情。下午決賽結(jié)時(shí),大雨滂沱,我將買來的花雨傘送給她們共同撐著,我與陳老師冒雨跑,她倆很受感動(dòng),化解了矛盾,之后她倆感情融洽,成了要好的朋友。
4、將案例寫成教育論文。
我喜歡與學(xué)生交流,喜歡思索,喜歡總結(jié),喜歡動(dòng)筆,一來年就如何做好學(xué)生的思想工作,寫成10多篇論文發(fā)到自己的博客之中,便于以后更好工作。
做好學(xué)生的工作也是一門藝術(shù),溝通是化解堅(jiān)冰的最好方法。一年來,通過與學(xué)生的溝通,使九(4)班同學(xué)增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,相互間建立了純潔的友誼,全班同學(xué)一致明確了奮斗的目標(biāo)------拼搏xx年中考,最終實(shí)現(xiàn)了既定的各項(xiàng)目標(biāo)。
幼師工作事跡材料篇十五
????xxx,培智小學(xué)教師,中共黨員,從事特教工作24年來,一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作,是開封市順河回族區(qū)培智學(xué)校的一名普通教師,當(dāng)初帶著對(duì)教育事業(yè)的一腔熾愛,走上了教書育人的工作崗位。自從踏上三尺講臺(tái)的那一刻起,我就把自己的一生與黨的教育事業(yè)連在了一起,她也把自己的一生和她的學(xué)生們?nèi)诤显诹艘黄稹?/p>
??1992年由于工作的需要,我由一名普校教師轉(zhuǎn)為特教教師,二十多年來一直堅(jiān)守在特殊教育工作崗位上,深深體會(huì)到了特教工作的酸甜苦辣。特教工作面臨的教育對(duì)象都是些智力有缺陷的孩子,這些孩子有的時(shí)而哭鬧、有的身體殘疾像個(gè)不倒翁,對(duì)他們講道理,他們不理解,教他們學(xué)知識(shí)又很困難,特教老師為此付出了很多很多,而得到的回報(bào)卻極少。剛開始從事特教工作時(shí),一些不理解的人對(duì)我投來種種嘲諷的目光,甚至好友在一起聚會(huì)時(shí)也會(huì)把特教工作也會(huì)當(dāng)成笑料來議論,說什么整天和一群傻子在一起,有什么意思?別干了......怎么辦?是進(jìn)還是退?我心懷著疑慮和不安,開始了特殊教育工作生涯。
??從事特殊教育工作以后,我通過親身實(shí)踐認(rèn)識(shí)到了這項(xiàng)工作的重要性。通過和學(xué)生們的接觸,我深深地愛上了這項(xiàng)特殊教育事業(yè),深深眷戀著這塊特殊園地,我要把自己的一腔熱血奉獻(xiàn)給這些殘疾孩子,傳授給他們知識(shí),培養(yǎng)他們良好行為習(xí)慣,把這當(dāng)成了我人生最大的樂趣。
??老師的愛是智障兒童身心發(fā)展的必要環(huán)境因素,當(dāng)他們受到老師無微不至的關(guān)心時(shí),心也會(huì)被溫暖。平時(shí),同學(xué)們的扣子掉了,我給縫上;學(xué)生病了,我就親自去探望。在一次特奧會(huì)前夕,我班有幾位學(xué)生被選到省里參加比賽,臨行前學(xué)生付偉(父母離異)連替換的衣服都沒有,我就利用午休時(shí)間,中飯都沒吃,去給他買了一身兒內(nèi)衣、一身兒外衣和一件毛衣。出發(fā)的時(shí)候,付偉的父親來到學(xué)校,眼含熱淚給我深深地鞠了一躬,付偉也激動(dòng)地?fù)涞搅宋业膽牙铮椴蛔越卣f:“老師,你要是我的媽媽該多好啊!”在特奧會(huì)上,付偉不負(fù)眾望,取得了兩金一銀的優(yōu)異成績(jī)。孩子們把這些事情看在眼里記在心上,老師對(duì)他們的愛,不僅誘發(fā)了他們積極向上的熱情,對(duì)他們智力的發(fā)展和身心健康也取得積極的作用。
??我曾經(jīng)教過一個(gè)患了嚴(yán)重“穢語癥”的學(xué)生,這個(gè)孩子整天喋喋不休,罵罵咧咧,我對(duì)他關(guān)愛有加。有一天,我走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們用異樣的眼光看著她,原來黑板上寫滿了謾罵老師的語言,我立即明白發(fā)生了什么。開始她有些生氣,但是轉(zhuǎn)念一想,孩子有病,他這么做也不是故意的,是控制不住自己,于是壓住了心中的火氣,用冷處理的方法解決了問題。我走到黑板前面,指著黑板上的字說:“翟同學(xué)的字體工整,比以前大有進(jìn)步啊,只是內(nèi)容有些不適,下次給我寫點(diǎn)好的東西吧”,然后把黑板擦掉,若無其事的開始正常教學(xué)。第二天,我單獨(dú)和翟同學(xué)談話,鼓勵(lì)他多練字,多說多寫有用的話,有什么想不通的事情多和老師交流,老師幫助他解決。從此,翟同學(xué)更加樂意接近我,有什么事情都會(huì)第一時(shí)間告訴她,我也會(huì)想盡辦法幫他解決。翟同學(xué)的表現(xiàn)一天比一天好,“穢語癥”也有所改變,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的變化后,得知一切,非常感動(dòng),專門給我寫了感謝謝,并撥打電臺(tái)熱線,感謝我的付出。2012年,翟同學(xué)工作了,他用第一個(gè)月的工資給我現(xiàn)任的班級(jí)買了許多玩具和禮物,回報(bào)我和學(xué)校。
??智障孩子的自控能力比較差,經(jīng)常發(fā)生把大小便拉在褲子里的現(xiàn)象,我就從家里拿來一些女兒小時(shí)的衣服放在辦公室,以備孩子換洗之用。上學(xué)期的一天,上課時(shí)她看到杜玥瑤周圍的同學(xué)反應(yīng)異常,都捂住了自己的鼻子,就趕緊走到瑤瑤身邊,發(fā)現(xiàn)她把大便拉在了褲子里,于是趕快安排好其他學(xué)生,領(lǐng)著瑤瑤來到廁所,為瑤瑤清理身上的糞便,換上干凈的衣物,并把瑤瑤拉臟的褲子洗干凈。瑤瑤的家長(zhǎng)放學(xué)接孩子時(shí)知道此事后,感激的拉著她的手說:“老師,辛苦你了!”這樣的事情經(jīng)常發(fā)生,每次我都是及時(shí)為孩子處理好一切。我不怕臟不怕累不嫌棄學(xué)生的這種行為,讓學(xué)生們感受到了老師對(duì)他們無微不至的關(guān)愛,同學(xué)們之間也形成了互相關(guān)心、互助友愛的良好風(fēng)氣。
??我今年已經(jīng)54歲,雖然面臨退休,但是工作勤勤懇懇,無私奉獻(xiàn),依然戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,我總是認(rèn)為自己是一名共產(chǎn)黨員,要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,學(xué)生的事是大事,自己的事是小事。前年我父親生病住院,我為了既不耽誤工作,又不影響自己盡孝心,就白天上班晚上看護(hù)父親,由于過度勞累她得了腰椎間盤突出,疼痛難忍,領(lǐng)導(dǎo)和同事們勸我休息幾天,我搖了搖頭說:“我能堅(jiān)持?!蹦翘焐衔?,我正在上班,突然傳來父親病逝的噩耗,我雙手顫抖、欲哭無淚、嘴里不斷的嘟囔著:“父親我對(duì)不起你,我是個(gè)不孝之子?!本瓦@樣我沒能見父親最后一面,留下了終身遺憾。榜樣的力量是無窮的,經(jīng)過我的努力,我班的工作井然有序,形成了良好的班風(fēng),增強(qiáng)了班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力,我所帶的班級(jí)多次獲得了優(yōu)秀中隊(duì)的光榮的稱號(hào)。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/18096117.html】