讀后感是文學(xué)作品與讀者心靈的碰撞，它可以讓人沉浸在作品的世界中，感受到情感的震撼與啟迪。寫讀后感時，可以從作品的主題、情節(jié)、人物形象等方面入手，展開深入思考和解讀。以下是一些網(wǎng)絡(luò)上的讀后感摘錄，希望能給大家提供一些寫作的靈感。
思想道德教育讀后感篇一
告別中學(xué)時代，邁進(jìn)大學(xué)校門，人生的歷程翻開了新的一頁，人生的道路跨入了新的階段，我滿懷希望和憧憬跨進(jìn)江南大學(xué)，覺得自己的又一理想將要在這里起航了，我的未來的發(fā)展將在這里奠基，美好生活將從這里開始。
早在報名之前，我就想：“在大學(xué)里，我要努力學(xué)習(xí)，用我的青春去為我的將來而拼搏，大學(xué)這個神圣的殿堂是我們插翅飛翔的起點，我應(yīng)該努力學(xué)好自己的專業(yè)去為我的人生寫下燦爛的一筆?！眮淼浇洗髮W(xué)以后，我一直牢記著我的諾言。但當(dāng)軍訓(xùn)結(jié)束后，開始了正式的學(xué)習(xí)生活時，我才發(fā)現(xiàn)原來我在來大學(xué)前的那些豪言壯語都是騙自己的，我根本無法適應(yīng)大學(xué)的生活，于是我開始苦惱，煩悶，那些理想什么的都變成了泡影，變成了騙人的謊言。
就在我最煩惱，最迷茫的時候，我們上了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》第一節(jié)課“珍惜大學(xué)生活，開拓新的境界”。這節(jié)課上，老師教我們怎樣盡快適應(yīng)大學(xué)生活，怎樣脫離煩惱，怎樣才不會迷茫，怎樣度過我們的大學(xué)等等。于是從那以后，我一直在調(diào)整自己，努力去找一個新的平衡點，我發(fā)現(xiàn)每次我迷茫時，我就會想到《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，因為每次課上，老師總會放一些激勵我斗志讓我不斷前進(jìn)的錄像，諸如錢偉長、裘法祖等一些名人的介紹。我也發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在冷靜多了，不再沖動，不再為一些事而郁悶，煩惱，我學(xué)會了調(diào)整自己，學(xué)會了要開朗，要樂觀，因為老師經(jīng)常放一些具有教育意義的錄像，這些錄像有些是關(guān)于法律的，有些是關(guān)于人的心理健康問題的。這些錄像告訴我們要有健康的心理，生活才會美好，人生才會快樂，不懂法律的人很容易犯法，而懂法的人則很少犯法。老師還經(jīng)常叫我們寫一些大學(xué)規(guī)劃，人生規(guī)劃等等，我覺得這些作業(yè)布置得特別好，因為它讓我們知道自己的目標(biāo)是什么，自己的理想是什么，這樣我們不會迷失方向，也不會混混噩噩度過大學(xué)四年，甚至我們一生。
提到意見嘛！我覺得沒多少可說的，只希望老師能多給我們講講課本上的內(nèi)容，畢竟知識來源于課本，然后才會超越課本。這既是我要提的意見也是我的建議。
在此，我想謝謝《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門課，謝謝我們的老師，你讓我了解了很多，學(xué)到了很多，你的課給了我充足的動力。真的希望你能伴隨我們四年。
思想道德教育讀后感篇二
未成年人是祖國的未來，應(yīng)該高度重視下一代的教育和培養(yǎng)?？赐炅宋募?，思緒萬千，作為中學(xué)教師的我，在未成年人思想道德建設(shè)中，承擔(dān)著教育主渠道的責(zé)任，所以，我們更要扎扎實實地學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》的內(nèi)容，豐富自己的內(nèi)涵，提高自身的素養(yǎng)。
未成年人的生活和心理失衡常常會出現(xiàn)各種各樣的問題，加之家庭和社會的影響，身心往往朝不健康的方向發(fā)展。這事不容忽視，并且已經(jīng)引起社會尤其是教育界關(guān)注的問題。但問題的關(guān)鍵并不是承認(rèn)這一事實，而是通過有效的方法消除不良影響，讓未成年人健康成長。
我們要整合各方面資源，以學(xué)校為主導(dǎo)，密切聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會，在發(fā)揮家庭教育的特殊作用和利用好各類社會資源，要充分發(fā)揮學(xué)校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，切實把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位。要抓住學(xué)校教育這一渠道，以尊重為前提，以體驗為途徑，以求真務(wù)實的精神，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。
未成年人正處在長身體、長知識、世界觀、人生觀、價值觀，逐漸形成的特殊階段，對中學(xué)生重點是加強(qiáng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義教育，引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念，以及積極向上的世界觀、人生觀、價值觀。此外，班主任是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)教育的重要實施者，更要嚴(yán)格要求廣大班主任牢固樹立起“育人為本、德育為首，注重實施”的教育觀?！暗赂邽榉?，教師只有先以得修身，才能真正做到為人師表，達(dá)到言傳身教的效果。要認(rèn)真落實中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，使學(xué)校德育教育進(jìn)一步制度化，規(guī)范化。要切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，拓寬素質(zhì)教育思路，組織好各種課外興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和實踐能力，為中學(xué)生的全面發(fā)展提供必要條件。
人的行為在很大程度上取決于他的習(xí)慣，要從行為習(xí)慣的養(yǎng)成入手，從提高基本素質(zhì)做起，通過有效載體，廣泛深入地開展未成年人道德實踐活動，轉(zhuǎn)化他們的道德行為，豐富他們的道德情感，磨礪他們的道德意志，引導(dǎo)未成年人在生活和學(xué)習(xí)中自覺實踐道德要求。
1、利用好烈士陵園、名人故居等各類德育基地，充分發(fā)揮德育基地在未成年人思想道德建設(shè)方面的作用，積極主動地為未成年人開展活動創(chuàng)造條件。
2、抓好重要節(jié)慶日、紀(jì)念日對未成年人的思想道德宣傳教育和實踐活動。利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、革命英雄、杰出名人等重要任務(wù)的誕辰和逝世紀(jì)念日等、以及未成年人的入學(xué)、入隊、入團(tuán)等重要時機(jī)，舉行各種慶祝、紀(jì)念活動和必要的儀式，集中開展形式多樣，生動有益的實踐活動，引導(dǎo)未成年人弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。
3、開展心理健康教育活動。心理健康教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分。有不少當(dāng)代少年有這樣那樣的心理問題。學(xué)校應(yīng)不斷探索心理健康教育新途徑，創(chuàng)新心理教育手段，幫助青少年更好地認(rèn)識自己，了解周圍的同學(xué)，建立自信，學(xué)會合作，珍惜友誼，調(diào)節(jié)情緒，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的目的。幫助未成年人建立起有效的教育機(jī)制，使學(xué)生得到家庭的溫暖和社會的關(guān)懷，從而在平衡其心理的基礎(chǔ)上激發(fā)其自我發(fā)展的欲望，就會取得良好的教育效果。
4、通過評選三好學(xué)生，優(yōu)秀團(tuán)員，優(yōu)秀小公民、先進(jìn)班主任集體等活動，為未成年人樹立可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，讓他們從榜樣的感人事跡和優(yōu)秀品德中受到鼓舞，吸取力量，使對青少年的健康成長起到潛移默化的'作用。
5、提供一切可能的機(jī)會和資源，為學(xué)生的勞動實踐創(chuàng)造條件。努力培養(yǎng)他們的勞動意識，創(chuàng)造效率意思和團(tuán)隊精神、進(jìn)取精神等，形成朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。使未成年人的思想道德素質(zhì)不斷得到提高，成為全面發(fā)展的社會主義新人。
應(yīng)該說，如今未成年人問題日漸突出，它會影響到社會的穩(wěn)定，影響著祖國的未來，如果這個問題不能得到良好的解決，那隨之而來的不僅是犯罪的增多，社會的動蕩，還有人性的墮落和人情的冷漠，整個社會的風(fēng)氣和基調(diào)都會受到影響。這與我們國家的性質(zhì)，與以人為本的治國理念都是相違背的。因此，作為教育工作者，應(yīng)該首先承擔(dān)起這個責(zé)任，與家長和社會一起，幫助未成年人走出心理的誤區(qū)和生活的低谷，促使其以正常的心態(tài)生活、學(xué)習(xí)、交流，德智體美全面發(fā)展，成為一個身心健康的有用人才，從而為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
思想道德教育讀后感篇三
大力貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》、教育部頒布的《中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育大綱》和省教育廳《中等職業(yè)學(xué)校德育工作督導(dǎo)評價標(biāo)準(zhǔn)》，以創(chuàng)建__省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校為統(tǒng)領(lǐng)，堅持“立德樹人”的根本宗旨，樹立發(fā)現(xiàn)教育理念，大力踐行社會主義核心價值觀，積極服務(wù)師生成長發(fā)展，逐步深入推進(jìn)系部德育二級管理，強(qiáng)化過程精細(xì)化管理，努力構(gòu)建全員、全方位、全過程育人的大德育體系，全面提升德育管理水平，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、針對性、實效性，力爭開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1.“三全”育人體制機(jī)制更加健全，育人氛圍更加濃厚。
2.德育隊伍綜合素質(zhì)明顯提升，管理能力水平明顯提高。
3.學(xué)生綜合素質(zhì)評價不斷創(chuàng)新，畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)貫徹落實不斷深入。
4.“5+2”雙創(chuàng)素質(zhì)教育工程順利推進(jìn)，特色更加彰顯。
5.助學(xué)工作更加優(yōu)化，教育內(nèi)涵更加凸顯。
6.中高職學(xué)生保留率達(dá)90%，學(xué)生犯罪率為零，無學(xué)生安全責(zé)任事故。
三、主要措施。
(一)完善“三全”育人機(jī)制，構(gòu)建大德育體系。
1.大力宣傳滲透“發(fā)現(xiàn)教育”。利用學(xué)校教師發(fā)展中心、學(xué)校政治學(xué)習(xí)、系部教師大會、教研組活動等平臺開展“發(fā)現(xiàn)教育”大家談交流研討活動，充分利用學(xué)校各宣傳表揚(yáng)載體放大并實踐“發(fā)現(xiàn)教育”，精心設(shè)計不同層次類型活動，逐步滲透“發(fā)現(xiàn)教育”，不斷營造“發(fā)現(xiàn)教育”濃厚氛圍。
2.制定《“三全”育人工作實施方案》。明確“三全”育人工作基本要求，辦好幾件實事，健全考核獎勵和保障機(jī)制，把教書育人、服務(wù)育人納入到崗位考核的指標(biāo)體系中,把德育工作作為各部門評優(yōu)、評先以及全體教職員工評優(yōu)、評先和職務(wù)聘任的重要指標(biāo)，研究制定督查、考核、評估的具體辦法，定期組織專項督查、考核評比和表彰，加強(qiáng)有關(guān)學(xué)生成長成才設(shè)施建設(shè)。
3.制定系部德育工作考核方案。系部德育考核按學(xué)期德育工作目標(biāo)內(nèi)容和要求實行動態(tài)考核，考核主要由組織領(lǐng)導(dǎo)、隊伍建設(shè)、常規(guī)管理和管理成效等部分構(gòu)成，考核結(jié)果與系評優(yōu)評先指標(biāo)，系管理干部績效掛鉤。
4.完善學(xué)校、家長、社會育人機(jī)制。成立學(xué)校、系部家長委員會，建立系部家長學(xué)校，各系部定期召開家長委員會會議，每年至少召開一次家長會，充分發(fā)揮家長委員會在加強(qiáng)學(xué)生德育工作、規(guī)范辦學(xué)行為等方面的積極作用，開放教育教學(xué)活動，保障家長委員會參與教育工作。建立學(xué)校與家長委員會、德育工作委員會聯(lián)席會議制度，了解關(guān)工委、司法部門、社區(qū)、行業(yè)、企業(yè)、家長等部門反饋信息，讓社會力量充分參與學(xué)校德育工作，幫助學(xué)校營造良好的育人環(huán)境。
(二)強(qiáng)化德育隊伍建設(shè)，提升德育管理能力水平。
1.打造德育工作名師團(tuán)隊。建成1個市級以上德育名師工作室、2個校級以上班主任名師工作室、市級以上心理健康教育名師工作室。聯(lián)合司法局等相關(guān)部門，建立學(xué)生法律援助中心，開展學(xué)生普法教育和法律援助，減少直至杜絕校園欺凌現(xiàn)象。放大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)名師工作室育人效應(yīng)，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。
2.推進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展。精心謀劃設(shè)計校首屆班主任節(jié)活動方案，活動內(nèi)容包括專家報告會、讀書交流、模范班主任評選、主題班會觀摩、校內(nèi)德育現(xiàn)場推進(jìn)會、班主任基本功大賽、學(xué)習(xí)考察等。開展課題研究、班會課設(shè)計、德育案例或德育論文評選等活動，促進(jìn)班主任業(yè)務(wù)成長。修訂完善《班主任工作條例》，嚴(yán)格考核管理。試行班主任、輔導(dǎo)員雙崗制。
3.加強(qiáng)學(xué)生干部建設(shè)。規(guī)范學(xué)生會和學(xué)生社團(tuán)自主開展活動，加強(qiáng)學(xué)生干部和團(tuán)干部的培養(yǎng)工作，改進(jìn)學(xué)生干部的工作方法，加大培訓(xùn)力度，提高管理能力。建立宿舍區(qū)學(xué)生管委會，加強(qiáng)住宿生管理，創(chuàng)建健康、文明的宿舍文化氛圍;建立系部學(xué)生常規(guī)管理隊伍，充分發(fā)揮學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的功能，緩解學(xué)生工作管理人員相對緊張局面，依靠學(xué)生干部隊伍有力推動系部學(xué)生工作向前發(fā)展;建立學(xué)生值周隊伍，為學(xué)生成長成才提供實踐機(jī)會，培養(yǎng)責(zé)任意識。
(三)加大德育工作考核力度，確保德育管理落到實處系部要切實以學(xué)生德育積分考核為抓手，不斷強(qiáng)化德育的過程管理，形成常規(guī)檢查、整改、評比機(jī)制。學(xué)工處按照《系部學(xué)生管理工作考核細(xì)則》，履行指導(dǎo)、監(jiān)督、管理、評價等職責(zé);建立每周升國旗時間常規(guī)管理點評制度，學(xué)工處要檢查抽查，對一日常規(guī)如晨讀、課間操、衛(wèi)生打掃、集隊集會、主題班會、宿舍管理、安全紀(jì)律等進(jìn)行抽查和記載，匯總行政值班、各系部上報等相關(guān)部門檢查信息，進(jìn)行一周點評，通報內(nèi)容是對系部考核的重要依據(jù)之一;進(jìn)一步規(guī)范“先進(jìn)集體”、“先進(jìn)班主任”等評選評比工作，保證公平合理，促進(jìn)德育工作良性發(fā)展。通過規(guī)范管理，全面促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨立性、自制力等方面良好品質(zhì)的形成。
(四)創(chuàng)新德育評價方式方法，不斷激發(fā)學(xué)生發(fā)展?jié)撃堋?/p>
1.開展《學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》試行工作。一是把責(zé)任納入各項考核指標(biāo)體系。貫徹落實畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)年度目標(biāo)任務(wù)分解到各職能處室及系部，納入職能處室及系部工作考核;將班級貫徹落實工作納入到班主任及班級考核;將教師職責(zé)任務(wù)納入到個人先進(jìn)評比考核;將畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率作為系部評比重要指標(biāo)。二是要加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。以期中檢查、期末總結(jié)為契機(jī)，各職能部門要進(jìn)行自查，了解研究畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)貫徹實施情況。督導(dǎo)部門要針對貫徹實施過程中的重點難點問題進(jìn)行專項督導(dǎo)，及時提出督導(dǎo)意見。三是及時通報學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)情況。建立畢業(yè)達(dá)標(biāo)反饋制度，利用信息化手段讓教師、家長和學(xué)生及時了解各項標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)情況。
2.修訂完善學(xué)生獎懲制度。以發(fā)現(xiàn)教育為導(dǎo)向，以賽促進(jìn)，開展每生一獎工程，讓每個學(xué)生都有獲獎的機(jī)會，擴(kuò)大表彰范圍，除校級層面表彰的校園十佳、三創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部外，系部層面將增設(shè)單項獎勵，如“品學(xué)兼優(yōu)生”、有顯著進(jìn)步、道德之星、技能標(biāo)兵、值周之星、禮儀之星、文體之星、助人為樂之星、拾金不昧之星、創(chuàng)業(yè)之星、創(chuàng)新之星，使每個學(xué)生都能有機(jī)會獲得獎勵和表彰，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取之心。
(五)扎實有效開展系列教育活動，深化校園文化建設(shè)內(nèi)涵。
1.持之以恒開展常規(guī)教育活動。制定常規(guī)教育活動實施方案，實行常規(guī)管理任務(wù)系部包干，處理堅持“即查即糾即整改即到位”原則，對違規(guī)學(xué)生批評教育到位，對違紀(jì)學(xué)生教育處理及時，處理結(jié)果及時公布，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生胸卡制度，完善學(xué)生值周制度，狠抓升國旗儀式質(zhì)量。
2.深入推進(jìn)“踐行社會主義核心價值觀”主題教育。制定多部門合作，整理規(guī)劃各類主題教育，將德育主題教育系統(tǒng)化、制度化。學(xué)校將通過班會、晨會、黑板報、班級文化，按月分別向進(jìn)行學(xué)生社會公德、法治教育、家庭美德教育、“四禮八儀”教育、愛心善行教育、青春期教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國主義民族精神教育、禁煙教育、職業(yè)理想教育、中華民族傳統(tǒng)美德教育和禁毒教育等。使我校的德育工作體現(xiàn)出鮮明特色，全力打造學(xué)校德育工作的品牌效應(yīng)，打造地方德育工作亮點。
3.狠抓學(xué)生文明禮儀教育。圍繞行為規(guī)范養(yǎng)成教育，分學(xué)期、分年齡段，將素質(zhì)提升活動系列化。通過廣泛普及禮貌禮儀知識，讓學(xué)生學(xué)禮、知禮、行禮，改正學(xué)生中亂扔垃圾、抽煙等不良陋習(xí)，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀。以學(xué)文明禮儀為中心深化“做一個有道德的人”的主題教育，并將三月份確定為文明禮儀活動月。以系為主體，在以班級為單位的基礎(chǔ)上，各班主任開展形式多樣的主題活動，抓好“文明我先行，禮儀伴成長”主題活動。學(xué)校將充分利用學(xué)校廣播臺、宣傳欄、網(wǎng)站、?？刃麄髑?，廣泛宣傳行為規(guī)范和文明禮儀知識。聯(lián)合團(tuán)委舉行各系部文明禮儀形象大使評比、宿舍文化評比、班級文化評比等一系列活動。建立一支過硬的學(xué)生干部隊伍，加強(qiáng)對學(xué)生中的遲到、早退、亂扔垃圾、抽煙、爬墻、校內(nèi)騎車帶人等不良現(xiàn)象進(jìn)行檢查、記錄。
(六)創(chuàng)建省五四紅旗團(tuán)委，不斷彰顯共青團(tuán)建設(shè)亮點。
積極推動創(chuàng)建“五四紅旗團(tuán)支部”活動，制定創(chuàng)建方案，全面啟動創(chuàng)建工作，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)組織的活力，發(fā)揮團(tuán)組織在團(tuán)學(xué)工作中的積極作用。加強(qiáng)共青團(tuán)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，制定輔導(dǎo)員聘任制度，明確輔導(dǎo)員工作職責(zé)，同時聘請校外優(yōu)秀青年、優(yōu)秀畢業(yè)生擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，定期開設(shè)團(tuán)課講座，提升團(tuán)學(xué)工作水平。進(jìn)一步規(guī)范社團(tuán)管理制度，制定社團(tuán)管理辦法，指導(dǎo)各系部二級社團(tuán)管理，繼續(xù)聘請校內(nèi)外優(yōu)秀教師擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師，加強(qiáng)與同類職業(yè)學(xué)校的交流，組織骨干教師學(xué)習(xí)考察省內(nèi)知名學(xué)校社團(tuán)建設(shè)先進(jìn)做法，不斷提升學(xué)生社團(tuán)的管理水平。
(七)積極強(qiáng)化宿舍管理，拓展德育工作新陣地。
一是建立健全學(xué)生住宿管理制度，宿舍安全制度是學(xué)生宿舍安全的制度保障，也是宿舍管理部門進(jìn)行安全管理的依據(jù)，各項工作要落實到人;二是加強(qiáng)管理隊伍的建設(shè)，除了宿管員之外，擬建立一支有較高素質(zhì)、有能力的學(xué)生管理隊伍。成立學(xué)生會宿管部，建立樓棟長，樓層長及寢室長層層責(zé)任制，配合管理員作好宿舍日常管理，這樣就既培養(yǎng)了學(xué)生的社會實踐能力，又拉近了管理人員與學(xué)生的距離，還為及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題創(chuàng)造了條件。三是提高安全管理人員素質(zhì)，開學(xué)前后請后勤處及學(xué)工處、安保處領(lǐng)導(dǎo)為管理人員上課宣講安全、防盜知識及管理藝術(shù)，從根本上提高管理人員的素質(zhì)。四是要加強(qiáng)巡查，宿管員對各樓層經(jīng)常巡查，每天都要對學(xué)生寢室進(jìn)行巡查兩次以上，尤其是上課寢室無人時，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患。五是開展文明寢室評選活動，由學(xué)生參加檢查并評議，對內(nèi)務(wù)好、環(huán)境好、精神風(fēng)貌好的寢室每月進(jìn)行評比，并及時表揚(yáng)獎勵。評比結(jié)果與班級考核和班主任考核掛鉤。
(八)健全心理健康、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制，提升學(xué)生心理健康和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。
(九)實施校園零欺凌行動計劃，傾心打造平安校園。
籌建__市職業(yè)學(xué)校學(xué)生法律援助站，制定校園零欺凌行動計劃，與公安機(jī)關(guān)結(jié)對，嚴(yán)查校園欺凌行為;加強(qiáng)與司法部門聯(lián)系，建立法律教育實踐基地，開展警示教育;各系制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案，加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化;建立健全學(xué)校安全保衛(wèi)工作制度，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，進(jìn)一步明確工作內(nèi)容和責(zé)任追究，安全工作實行“例會制”，定期考核獎懲，確保校園平安和諧;組織搞好每日的校園安全巡查，安保處要落實安排值日人員對校園24小時實行巡查，加強(qiáng)空白時段的巡查力度，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患;發(fā)揮校園監(jiān)控錄像的監(jiān)控作用，強(qiáng)化安全防范措施，切實維護(hù)校園安全;加強(qiáng)門衛(wèi)和宿舍管理，學(xué)生進(jìn)出校門一律憑學(xué)生證，上學(xué)和上課期間進(jìn)出校門，要憑班主任出具的出門憑證，對于外來辦事人員進(jìn)出校門，要嚴(yán)格做好來客登記工作;禁止家長(其他人員)進(jìn)入校園或課堂;建立宿舍管理員每晚的巡查制度，發(fā)現(xiàn)問題，第一時間與家長、班主任和系部領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，確保不出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故;加強(qiáng)法治教育和引導(dǎo)，利用主題班會、法制報告會、宣傳欄、播放法制教育片、“模擬法庭”等形式，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，真正使學(xué)生知法、懂法、守法，增強(qiáng)法律意識，確保本學(xué)年學(xué)生違法犯罪率為零。
(十)規(guī)范學(xué)生獎、助學(xué)金的審核發(fā)放,放大獎、助學(xué)金工程教育效應(yīng)。
建立助學(xué)綠色通道，加強(qiáng)國家獎、助學(xué)金管理。積極做好學(xué)生的保險、征兵補(bǔ)貼、實習(xí)生補(bǔ)貼、中職生和聯(lián)院國家助學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免學(xué)費等學(xué)生“獎、助、減、免”的各項工作，建立貧困資助長效工作機(jī)制，認(rèn)真做好數(shù)據(jù)上報、材料上交、名額分配、資格審查、費用發(fā)放等工作。對學(xué)生及家長的服務(wù)熱情周到，工作做到公開、公正、公平，現(xiàn)金發(fā)放做到足額、無誤、按時。通過召開國家獎助學(xué)金發(fā)放儀式暨表彰大會，印發(fā)優(yōu)秀學(xué)生事跡宣傳冊，微信推送事跡介紹，各班召開向優(yōu)秀學(xué)習(xí)主題班會等活動，樹旗幟，放大育人效應(yīng)。
(十一)突出德育校本課題研究，提升德育工作理論水平。
以德育科研為引領(lǐng)，面對學(xué)生實際，從我校德育工作現(xiàn)狀和實際存在問題出發(fā)，找準(zhǔn)對象的問題癥結(jié)，以和諧德育工作體系整體構(gòu)建發(fā)展為目標(biāo)，繼續(xù)開展《整體構(gòu)建職業(yè)學(xué)校和諧德育體系研究》和《職業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定與實施研究》德育課題研究，系統(tǒng)分層地設(shè)計德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、德育途徑、德育方法、德育評價體系。突出微型和校本德育課題研究，加大德育課題研究獎勵力度，引領(lǐng)廣大教師進(jìn)行德育科研，逐步推動學(xué)校德育工作科學(xué)化、制度化和規(guī)范化發(fā)展。
認(rèn)真貫徹新課改理念，以人為本，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用;加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理，充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)效益;加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進(jìn)教育教學(xué)效果的提高。以德育教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，對學(xué)生進(jìn)行社會主義公德、公民素質(zhì)和日常行為規(guī)范教育，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康的審美情趣，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展;全力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，推進(jìn)學(xué)校在新形勢下的跨越發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
以抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，規(guī)范學(xué)生的言行，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，濃厚學(xué)習(xí)氣氛，努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探索的進(jìn)取精神。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，樹立良好的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我控制力，形成良好的學(xué)風(fēng)，在年級中形成一種相互競爭的良好氛圍。讓每一位任課老師立足本職崗位、勤奮敬業(yè)，樹立“以德育為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”的素質(zhì)教育觀念，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，又要關(guān)心、尊重、服務(wù)學(xué)生。以新一輪思想解放大討論為契機(jī)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)勢扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)。
三、工作重點。
從小處入手，抓好行為規(guī)范的教育，利用班會課時間，有目的、有重點地對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和學(xué)法指導(dǎo)，年級組有計劃地對各班進(jìn)行常規(guī)檢查評比，對學(xué)生課間操、寢室、衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行嚴(yán)格管理。從各方面的具體小事抓起，促進(jìn)學(xué)生更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
開展刻苦自礪，立志成才的教育活動，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。大力培養(yǎng)學(xué)生自主、自覺學(xué)習(xí)的精神，使之成為班級管理活動的重要內(nèi)容。以愛施教，以嚴(yán)治班。全體高一教師既要關(guān)愛、尊重學(xué)生，又要對學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。班主任要勤跟班，深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注學(xué)生的心理健康，把每一個學(xué)生的思想工作做到位，千方百計做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，做好特殊生和貧困生的教育、引導(dǎo)和幫助工作。
各班利用主題班會開展具有“思想性、教育性、藝術(shù)性、樂趣性”的教育活動。全力組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動，培養(yǎng)以集體主義為核心的團(tuán)隊精神。尊重學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生自主管理、自我教育，進(jìn)行學(xué)生參與年級管理工作的嘗試。積極發(fā)揮值周班干部工作的實效性，加強(qiáng)學(xué)生干部建設(shè)，為校學(xué)生會、團(tuán)委做好工作。
嚴(yán)格考試制度，明確考試目的，注重考試實效，實行備課組長負(fù)責(zé)制，認(rèn)真做好考試成績統(tǒng)計和試卷分析，并將分析情況上報教務(wù)處和校長。對考試成績作量化分析，為調(diào)整教育、教學(xué)工作提供依據(jù)。
加強(qiáng)集體備課，各備課組要分工協(xié)作，講求效率，要精選資料，收集學(xué)生作業(yè)和考試中的傾向性錯誤。認(rèn)真參加各級教研活動，參加校際教研，虛心向兄弟校、同行學(xué)習(xí)，備課時要研究教學(xué)中的熱點、重點、難點，發(fā)揮集體優(yōu)勢，不搞單打獨斗。
教師要切實注意轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)探索教師與學(xué)生互動、共同發(fā)展的教學(xué)方式;傳授知識與培養(yǎng)能力并重，注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究的意識與方法;尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)學(xué)生富有個性地學(xué)習(xí)。
思想道德教育讀后感篇四
為全面推動我局青年干部職工思想道德教育工作作貢獻(xiàn)。結(jié)合實際，特制定20xx年青年干部職工思想道德教育工作，作如下安排。
一、以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，教育引導(dǎo)青年干部樹立崇高的理想，堅定永遠(yuǎn)跟黨走的信念。要以各種重大活動、紀(jì)念日為契機(jī)，依托愛國主義教育基地、各類紀(jì)念館等活動場所開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，弘揚(yáng)和培育民族精神。發(fā)掘、樹立和宣傳當(dāng)代青年中的典型人物，在青少年中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭做先進(jìn)的濃厚氛圍。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面落實青年干部職工思想道德教育各項工作。
(一)提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識青年干部職工思想道德教育工作的重大意義，深入開展青年干部職工思想道德教育工作。要圍繞重點工作，尋找有效載體，作好安排部署。要成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任;制定實施方案，對任務(wù)進(jìn)行分解，確保各項工作落到實處。
(二)精心組織，抓好落實。對照自身任務(wù)分工，精心組織，結(jié)合實際抓好工作。要大興求真務(wù)實之風(fēng)，解放思想，開拓創(chuàng)新。要堅持兩手抓，一手抓業(yè)務(wù)工作，一手抓青年干部職工思想道德教育，切實做到兩不誤、雙促進(jìn)。
(三)加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。要加大宣傳發(fā)動工作力度，注重輿論作用，唱好主旋律，打好主動仗，為青年干部職工思想道德教育營造好輿論氛圍。
思想道德教育讀后感篇五
中學(xué)思想政治課“是對學(xué)生進(jìn)行馬列主義毛澤東思想基本常識和社會主義政治、思想、道德教育的課程”，“是學(xué)校思想政治教育的核心和重要途徑”。這就決定了必須把德育工作貫穿于思想政治課的方方面面，貫穿于思想政治教學(xué)的全過程，本文就當(dāng)前中學(xué)思想道德方面教育的現(xiàn)狀，內(nèi)容及改進(jìn)措施，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識和體會。
近年來，隨著改革開放的深入，市場經(jīng)濟(jì)的逐步建立，教育研究者和工作者對中學(xué)德育工作進(jìn)行了大量的研究，指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)思想政治課的德育工作。學(xué)校在對學(xué)生思想教育方面的確定盡了極大的努力，想了不少辦法，也取得了一定的成效，但總體效果還不盡人意，學(xué)生的行為習(xí)慣、道德水準(zhǔn)、思想觀念、紀(jì)律、法制意識、集體主義觀念、理想、奉獻(xiàn)精神等等或多或少還有偏差，有的甚至還有一些嚴(yán)重的缺漏。其原因在于：
一是認(rèn)識不到位，重智育、輕德育，重學(xué)業(yè)、輕品德。有的省已取消中考政治考試；政治教師人人可當(dāng)，甚至，少數(shù)學(xué)校專業(yè)政治教師成了學(xué)校多余的人員。這個問題是學(xué)校所不能完全解決的，社會、家庭對此也頗有干擾。一個學(xué)生品德再好，高考差一分，也不能讀大學(xué)；過了高考分?jǐn)?shù)線，表現(xiàn)不那么好照樣可以上大學(xué)。家長、學(xué)生、社會只看分?jǐn)?shù)，帶給德育工作的負(fù)面影響較大。
二是缺乏一個行之有效的德育工作考核制度?，F(xiàn)在對智育評估非常具體，從每個年級學(xué)生的入學(xué)成績開始，往往有一個計劃指標(biāo)，而這個指標(biāo)完成情況又直接與學(xué)校評價，教師獎金，評聘職稱等利益掛購，有這個利益的驅(qū)動機(jī)制，智育評估的措施非常完備，執(zhí)行的過程和步驟也很落實。而德育工作的考評在條件、措施、制度等方面都沒有一套行之有效的，可操作的量標(biāo)，使得德育工作的考評基本上無章可循，窮于應(yīng)付。
學(xué)生留下的是蒼白無力的說教，使學(xué)生的接受程度差，認(rèn)為我們所宣傳、灌輸?shù)亩际羌?、大、空的東西。出現(xiàn)了“五加二等于零”的現(xiàn)象。即一周在校五天的教育，兩天假期放過，我們對學(xué)生的思想教育效果等于零。還有教育內(nèi)容缺乏針對性，不能根據(jù)學(xué)生的年齡階段，適時地進(jìn)行教育，在小學(xué)大講人生觀、世界觀和共產(chǎn)主義，入大學(xué)反過來進(jìn)行養(yǎng)成教育，講行為規(guī)范，文明習(xí)慣。
四是對德育工作和素質(zhì)教育有差解，德育工作重活動、輕效果、重課外、輕課內(nèi)，認(rèn)為思想教育是課外的事、業(yè)余的事無關(guān)緊要，所以往往搞活動，也是應(yīng)付差事，流于形式，至于學(xué)生受教育程度，教育效果如何，基本無人問津。
根據(jù)思想政治課的目的，任務(wù)和地位、作用，在教學(xué)中，應(yīng)強(qiáng)化以下幾方面的德育功能。
一、思想政治的導(dǎo)向性。
中學(xué)德育工作，首要的體現(xiàn)，應(yīng)在于引導(dǎo)學(xué)生端正思想認(rèn)識，樹立正確的'思想觀點和思想觀念，堅持正確的政治方向。在現(xiàn)階段，就是要集中體現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生堅持黨的基本路線，堅持建設(shè)有中國特色社會主義方向，就是要把學(xué)生的思想、言行、判斷是非和衡量得失的標(biāo)準(zhǔn)，以及抱負(fù)、理想，導(dǎo)向基本路線指引的軌道上來。這是思想政治課應(yīng)該發(fā)揮的最為基本、最為首要的功能。
二、道德品質(zhì)的可塑性。
提高道德素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要組成部分，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，是思想政治課教學(xué)的基本任務(wù)之一。
好與壞，到逐步明確社會主義社會的行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，逐步形成正確的，高尚的道德信念和道德理想。
三、行為習(xí)慣的養(yǎng)成性。
理論聯(lián)系實際是思想政治課教學(xué)的基本原則，而指導(dǎo)與幫助學(xué)生學(xué)以致用，言行一致是理論聯(lián)系實際的一個不可忽視的方面，這就要求思想政治課在發(fā)揮思想政治導(dǎo)向功能，道德品質(zhì)的塑造功能的過程中，重視學(xué)生的實際行為表現(xiàn)，引導(dǎo)他們不斷提高對自己的要求。幫助他們提高自我控制，自我調(diào)節(jié)的能力，從而規(guī)范自己的行為，進(jìn)而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
針對德育工作的現(xiàn)狀和應(yīng)具備的功能,當(dāng)前應(yīng)著重從以下幾方面做好工作.
一、必須承認(rèn)思想道德教育功能的廣泛性,分層次,講實效,注意可行性。
對學(xué)生的教育應(yīng)是多功能的，除了堅定正確的政治方向外，還負(fù)有實施樹立科學(xué)的世界觀和人生觀。及文明習(xí)慣的培養(yǎng)，以往的德育工作，要求過高，過急，超出了學(xué)生可接受的程度，以致欲速則不達(dá)，出現(xiàn)了動機(jī)與效果的矛盾，愿望與實際的矛盾。我們根據(jù)以往的經(jīng)驗教訓(xùn)，一定要把握好可行性，真正從學(xué)生的實際出發(fā)，恰如其份地確定不同階段、不同年級、不同群體的德育目標(biāo)，分清層次要求，腳踏實地，循序漸進(jìn)，逐步提高，思想品德教育，只能根據(jù)學(xué)生身心和智力發(fā)展水平和特點，從他們成長的實際出發(fā)進(jìn)行。例如實現(xiàn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成時，應(yīng)該有個引導(dǎo)學(xué)生從尊重，接受一定的規(guī)范的約束開始。到逐步“自律”，再有可能達(dá)到“自覺”，真正做到以一定的道德觀念，道德理想支配自己的行為。教育者應(yīng)從學(xué)生常見的和較為熟悉的心理現(xiàn)象入手，抓住最需要解答的心理問題和最應(yīng)該解決的心理矛盾，展開品德培養(yǎng)內(nèi)容的幾個方面和層次。作為教育的課題，講述必需的知識，最后歸結(jié)到提高個人修養(yǎng)的自覺性和自我修養(yǎng)能力上來。
注重德育工作的系統(tǒng)性。堅持教育性與知識性相統(tǒng)一，突出教育性。
思想政治課要通過“緊密聯(lián)系實際地生動活潑地向?qū)W生傳授馬列主義毛澤東思想的基本觀點和其他的社會科學(xué)常識來實現(xiàn)的”?？梢?，其“教育性”離不開“知識性”而“知識性”雖有基本身的目的要求，但歸根到底是為了“教育性”。所以必須堅持教育性與知識性的統(tǒng)一，同時要自始至經(jīng)地突出教育性。
二、要把灌輸與自主自律結(jié)合起來，力求知、情、信、意、行統(tǒng)一。
現(xiàn)代中學(xué)生勤于思考而不善于思考，是世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時期，我們要理直氣壯地向青年學(xué)生進(jìn)行馬克思主義的灌輸，正面的東西不灌輸，反面的東西就會侵蝕。“愚蠢來自無知”，要實現(xiàn)思想政治課的德育功能，首先要解決好“知”與“不知”的矛盾，使實現(xiàn)德育功能有扎實的思想認(rèn)識基礎(chǔ)。實現(xiàn)了“知”，還要解決“信”與“不信”的問題，要把“信”與“不信”的環(huán)節(jié)作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，在“信”基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生落實在“行”上，實現(xiàn)“知、情、信、、意、行相統(tǒng)一，在學(xué)習(xí)知識過程中，擺事實、講理、有分析、有說服力、有針對性的引導(dǎo)學(xué)生、鼓勵學(xué)生自主、自信、自尊、自律。要把正確思想的灌輸與引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生自律的能力相結(jié)合，使正確的觀點、理論、倫理、信念占支配地位，全面提高學(xué)生道德品質(zhì)。
思想道德教育有特殊性，重視思想道德教育，解決一手軟、一手硬的問題，就把道德教育的功能完全歸結(jié)為量化管理，一點一滴、一言一行、一思一想都納入量化。但全部轉(zhuǎn)化為量，也是不科學(xué)的。“定性”和“定量”，在德育過程的不同階段、不同對象和不同任務(wù)目標(biāo)中具有不同的功能，二者不能互相替代，對學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練，養(yǎng)成教育，可以量化，而具體思想問題的解決，個性心理的指導(dǎo)，世界觀、人生觀的培養(yǎng)就只能采取“潤物細(xì)無聲”的“潛移默化”的辦法，才有較好的效果。“定性”與“定量”應(yīng)結(jié)合實際靈活運(yùn)用。
四、言教加身教，發(fā)揮教師表率作用。
“喊破嗓子不如做出樣子”。實踐證明，身教是無聲的的教育，也是最民主的思想政治教育工作，它不帶任何強(qiáng)制性，完全是用示范作用影響學(xué)生，帶動學(xué)生，具有極大的感染力?？梢哉f，身教是一種最具體、最形象、最有說服力的直觀教材。因此，“打鐵先得本身硬”。我們必須重視自身建設(shè)，堅持不懈地致于自身政治、思想、道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，以適應(yīng)做好本職工作的需要。
總之，我們要加強(qiáng)德育工作的研究，探索努力探求一條科學(xué)的德育工作路子，使一代又一代的青年學(xué)生成為時代的棟梁。
思想道德教育讀后感篇六
是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。下面是小編收集整理的思想道德教育計劃范文，歡迎借鑒參考。
一、指導(dǎo)思想：
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以教育局工作要點為依據(jù)，深入貫徹教育局教育教學(xué)工作會議精神，堅持“自主、合作、和諧、發(fā)展”的辦學(xué)理念，發(fā)揮學(xué)校教育的“主渠道、主陣地、主課堂”作用，扎扎實實抓好我校學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，提高學(xué)生的愛國主義情懷。更進(jìn)一步實施奧運(yùn)德育工程，進(jìn)一步開闊德育新思路，拓展德育新途徑;豐富德育內(nèi)容，強(qiáng)化德育管理，提高德育工作的實效性，扎實性。
二、重點工作：
1、以“踐行文明禮儀”為重點，加強(qiáng)對未成年人思想道德建設(shè)的研究，推動養(yǎng)成教育制度化、系列化、序列化，提高德育工作實效性;繼續(xù)開展“文明禮儀小天使”活動，大力開展社會主義榮辱觀教育，開展“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”為主題的教育系列活動，強(qiáng)化學(xué)生的良好習(xí)慣。
2、以師德教育為重點，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，推動校本德育工作的研究與實踐，提高德育工作的針對性和實效性;將教師的執(zhí)教水平得到更大的改善。
3、加強(qiáng)法制及安全教育，開齊法制課，保證課時。對學(xué)生的安全教育繼續(xù)強(qiáng)化。利用“守則”、“規(guī)范”宣傳周和安全月，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
4、對學(xué)生進(jìn)行必要的心理健康指導(dǎo)，成立心理咨詢室，邀請各大醫(yī)院的著名心理醫(yī)生前來指導(dǎo)，每學(xué)期開展1-2次心理健康知識講座。繼續(xù)發(fā)揮好“心語信箱”的作用，引領(lǐng)學(xué)生健康快速成長。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)“學(xué)生主動參與的學(xué)校、家庭、社區(qū)協(xié)同教育”的研究，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入社會，搞好社會實踐活動?？茖W(xué)制定20xx年學(xué)校感恩教育。
活動方案。
繼續(xù)開展好“感恩教育”系列活動。
6、繼續(xù)開展主題為“紅色之旅”的愛國主義讀書活動和“五個一百”系列教育活動，著手準(zhǔn)備我校藝術(shù)節(jié)和全縣中小學(xué)生文藝匯演的排練工作，在學(xué)生的成長中得到更好的成績。
7、開展好百名師德標(biāo)兵評選的準(zhǔn)備工作。著手準(zhǔn)備國家“”規(guī)劃重點課題開題工作，提高教師的整體水平。
8、進(jìn)一步加強(qiáng)校園的文化思想建設(shè)，美化、綠化校園，給學(xué)生創(chuàng)建一個美好的學(xué)生與生活環(huán)境。
9、加強(qiáng)春苗文藝社團(tuán)和學(xué)校?？缎『伞?、《心語》、《心靈世界》《新苑》的出刊工作。
10、按照文件精神開展好廉政文化進(jìn)校園活動與全面開展教師禁煙工作，堅決不提倡教師吸煙。
三、工作思路及措施：
(一)、健全和完善我校的德育常規(guī)管理工作，加強(qiáng)對未成年人思想道德建設(shè)的研究。
1、進(jìn)一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強(qiáng)對學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在全校開展“迎奧運(yùn)，講文明，樹新風(fēng)”系列教育活動。
3、以宣傳、貫徹“弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神實施綱要”為契機(jī)，積極推進(jìn)學(xué)校思想道德建設(shè)，提高學(xué)生道德素質(zhì)。
本學(xué)期將以弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神為突破口，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，樹立民族自尊心自信心和自豪感，不斷增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感、使命感。同時繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)公民道德建設(shè)工作，以《公民道德建設(shè)實施綱要》中的奉獻(xiàn)為側(cè)重內(nèi)容，開展“愛國守法”，“明禮誠信”，“勤儉自強(qiáng)”，“團(tuán)結(jié)友善”，“尊老愛幼”的系列教育活動。
4、在校園中開展“我是文明小天使”的活動，宣傳“十講活動”，認(rèn)真扎實地搞好六種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。爭當(dāng)“奧運(yùn)小福娃”好學(xué)生，爭創(chuàng)文明禮儀特色班。期末評選“校園文明小使者”和“特色班”。
5、加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情懷，帶領(lǐng)學(xué)生觀看紅色教育題材電影。培養(yǎng)學(xué)生的民族情懷，以勿忘過去，發(fā)展未來，為建設(shè)強(qiáng)而大的社會主義新中國而努力。
“十講”內(nèi)容：
語言上講文明行為上講規(guī)范。
學(xué)習(xí)上講刻苦生活中講衛(wèi)生。
活動中講參與集體中講團(tuán)結(jié)。
待人上講禮貌處事上講謙讓。
校內(nèi)外講形象隨時地講安全。
六種行為習(xí)慣指的是：禮儀習(xí)慣、誠信習(xí)慣、勤儉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健體習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
5、制定我校新的文明禮儀評價量表，使其發(fā)揮評價導(dǎo)向功能，促進(jìn)學(xué)生自我管理、自我約束、自我教育。使每個學(xué)生都有更好的自我認(rèn)知，自我發(fā)展。
6、樹立“以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動為中心”的德育理念，構(gòu)建德育課程的實踐活動的體現(xiàn)。進(jìn)一步強(qiáng)化德育課程化、活動化和社會化研究。以“生活即教育”思想為指導(dǎo)，適度創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生走向社會、體驗社會、關(guān)注自然、參與社會實踐活動。加強(qiáng)思想課教學(xué)，發(fā)揮學(xué)科德育滲透，使學(xué)生品德形成和德育工作有機(jī)結(jié)合。
運(yùn)用各種方式向廣大未成年人宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和先進(jìn)典型，使他們更加深刻具體地了解中華民族悠久的歷史和燦爛的文明，了解優(yōu)良的革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就。
利用各種資源開展社會調(diào)查、公益活動、參觀考察，使未成年人在自覺參與中思想、感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。
7、各階段德育工作重點和目標(biāo)：
(1)、第一階段：狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，開展做“我是奧運(yùn)會小福娃”的教育活動，宣傳“十講活動”，使活動貫穿整個學(xué)期的始終，學(xué)期末評選“校園文明小天使”和“文明禮儀示范班”。
(2)、第二階段：開展“校園禮儀風(fēng)采展”活動。突出“升旗禮儀、課堂禮儀、同學(xué)間禮儀、尊師禮儀、集會禮儀”等內(nèi)容，從而引導(dǎo)學(xué)生“對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會講公德，在家講孝順”。
(3)、第三階段：“踐行文明禮儀”主題教育活動評選工作。
(4)、對初三畢業(yè)班年級：開展“刻苦學(xué)習(xí)，立志成才”的主題教育活動，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)觀和自主學(xué)習(xí)方法的教育，消除部分學(xué)生頭腦中存在的厭學(xué)情緒和享樂思想，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成積極刻苦、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)堅持一日三掃、每周一大掃的的衛(wèi)生制度，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。從個人衛(wèi)生著手促進(jìn)學(xué)生好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
(二)、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高德育工作實效性。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育：
(2)、結(jié)合學(xué)習(xí)活動，在教師中開展“教學(xué)日志一則”征集評選活動。要求教師記錄每天或每周教學(xué)中發(fā)生的關(guān)鍵事件，特別是使自己興奮、發(fā)怒、震驚的或勞神費力的事件及感悟，以幫助教師了解自己的情感和認(rèn)知規(guī)律，了解自己是怎樣選擇教學(xué)內(nèi)容及如何組織教學(xué)的。
(3)、提高教師學(xué)科德育滲透意識，以新課程教材改革為契機(jī)，加強(qiáng)德育課程和學(xué)科德育滲透的研究，積極參加德育課程改革，不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮學(xué)科教學(xué)在德育中的主渠道作用，學(xué)期末，每位教師上交一份“寓德育于教學(xué)中”的研究論文。
2、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)：
(1)加大對班主任工作的考核力度，提高班主任的責(zé)任意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識、法規(guī)意識、道德意識。
(2)加大青年班主任的培養(yǎng)力度，通過舉辦講座和培訓(xùn)班、開設(shè)班主任工作論壇、舉行班主任工作技能競賽，全面提高青年班主任從事教育學(xué)生、管理班級的工作技能和業(yè)務(wù)水平。
(3)繼續(xù)加強(qiáng)年級領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮年級組的教育功能，定期召開年級組長會，針對各年級的具體情況，集思廣益，加強(qiáng)學(xué)生德育工作。
(4)、輔導(dǎo)、幫助班主任加強(qiáng)班集體建設(shè)，要求每位班主任結(jié)合本班實際，研究出適合本班特點的班級管理經(jīng)驗，學(xué)期末寫出班級管理經(jīng)驗或論文。
(三)、加強(qiáng)對全體師生的法制及安全教育。
1、加強(qiáng)對學(xué)生的法制宣傳及法律法規(guī)教育。
(1)、利用校會、班會、板報、櫥窗等各種形式宣傳法律知識。
(2)、通過組織觀看《法制教育》錄像、《少年犯懺悔錄》光碟等，向?qū)W生宣傳法律基礎(chǔ)知識、進(jìn)行法律法規(guī)教育。
(3)、繼續(xù)完善對行為偏差生的幫教制度，開展師生“手拉手”活動，抓好差距生的思想品德和學(xué)習(xí)興趣的轉(zhuǎn)化和提高，每位干部、教師要確立1—2個幫教對象，訂立幫教措施，實施全過程管理，盡力完善每一位差距生，干部、教師要認(rèn)真填寫“手拉手”談話記錄，記錄教育、轉(zhuǎn)化的過程，學(xué)期末每位教師要有自己的轉(zhuǎn)化“差距生”經(jīng)驗總結(jié)。
(4)、繼續(xù)實行對“差距生”的“四級管理”，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
(5)、加強(qiáng)學(xué)?！八牟橹贫取?年級查、共青團(tuán)文明崗查、干部帶班查、領(lǐng)導(dǎo)小組抽查)，并將結(jié)果納入班級量化，以強(qiáng)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
(6)、嚴(yán)格要求、教育學(xué)生不跟校外青年交往，防止學(xué)生在校期間被誘騙出校園，避免出現(xiàn)被敲詐、被毆打、協(xié)同做違法犯罪之事等的發(fā)生，加大法制教育力度，做好防差轉(zhuǎn)差工作。
1、做好學(xué)生的調(diào)查摸底工作，及時完善學(xué)生檔案。
2、建立班級、年級、學(xué)校、派出所四級幫教網(wǎng)絡(luò)，幫教重點問題學(xué)生。
3、利用宣傳媒體、地方課程等手段擴(kuò)大法制教育的影響力，讓廣大師生在思想上能形成共識。
4、利用家長學(xué)校的機(jī)會，邀請司法局專家給家長上課，讓家長了解青少年違法犯罪的特點和危害。
2、加強(qiáng)對干部教師的安全教育。
(1)、認(rèn)真貫徹落實《教育系統(tǒng)校園安全專項整治。
工作方案。
》，確保我校師生的擁有一個良好的教育教學(xué)環(huán)境。
(2)、努力抓好校園管理的各項檢查。為了確保學(xué)校安全、有序地運(yùn)行，我校制定了各項。
規(guī)章制度。
管理過程中要特別重視安全、衛(wèi)生、節(jié)水節(jié)電等各類的檢查將各項制度真正地落到實處。
(四)、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，注重對學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。
1、認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)心理健康教育工作綱要》，加強(qiáng)心理健康教育的管理和指導(dǎo)。
2、完善我校心理咨詢工作制度及領(lǐng)導(dǎo)小組，制定心理健康教育工作計劃，建立相應(yīng)的規(guī)章制度，成立心理輔導(dǎo)室，并配備兼職心理教師，重點解決青少年學(xué)生學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)過重、人際交往中的心理障礙、青春期煩惱、升學(xué)中的困惑等問題。在不斷完善心理健康教育課之外，大力加強(qiáng)心理健康專職教師對學(xué)生的個別輔導(dǎo)與咨詢，提高心理輔導(dǎo)室的利用率。
3、廣泛開展面向家庭、學(xué)生的心理咨詢活動，不斷探索學(xué)生心理健康教育的特點和規(guī)律，心理教師每學(xué)期末上交一份典型輔導(dǎo)案例或成功經(jīng)驗總結(jié)。
(五)、進(jìn)一步加強(qiáng)“學(xué)生主動參與的學(xué)校、家庭、社區(qū)協(xié)同教育”的研究，加強(qiáng)學(xué)生的社會實踐活動。
我校德育教育的工作新思路是：堅持育人為本，立足學(xué)生發(fā)展，發(fā)揮學(xué)校德育教育主陣地作用，融合家、校、社區(qū)，努力實現(xiàn)教育目標(biāo)上的“三標(biāo)合一”，具體工作上的“三力合一”，健全協(xié)調(diào)配合之網(wǎng)，承擔(dān)分工達(dá)標(biāo)之責(zé)，打造共育共管之勢。
本學(xué)期的主要工作是：
1、重視和開展家庭教育指導(dǎo)，進(jìn)一步辦好家長學(xué)校，每學(xué)期至少舉辦一次家庭教育輔導(dǎo)，提高家長科學(xué)教子的能力。并通過建立家長委員會、教師的家訪等形式，努力使家長參與家庭教育活動率達(dá)95%以上。通過自辦家教小報、理論講座等形式，進(jìn)一步辦好家長學(xué)校。
2、堅持家訪、來訪制度，聯(lián)系教育實際，開好家長座談會，合理使用家、校聯(lián)系卡。
3、請家長走進(jìn)我們的課堂和參與我們的主題教育活動。
4、辦好“家教咨詢?nèi)铡被顒?，為家長提供熱情的服務(wù)。
5、積極創(chuàng)造條件走進(jìn)社區(qū)，開展教育活動，建立并完善多種類、多功能的德育教育基地，拓展教育途徑，提高教育效果。
6、召開優(yōu)秀的家長教子經(jīng)驗交流會，學(xué)期末評選優(yōu)秀家長。
7、開展“學(xué)生主動參與的學(xué)校、家庭、社區(qū)協(xié)同德育的研究，深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮學(xué)科課堂教學(xué)德育主渠道的作用。
8、派出所干警與重點問題學(xué)生結(jié)對子，每月召開學(xué)校、派出所共同參加的重點問題學(xué)生幫教聯(lián)席會。繼續(xù)開展心理咨詢活動，每學(xué)期開展1—2次心理健康知識講座，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
9、定期召開學(xué)校、派出所共同參加的問題學(xué)生家長會。
10、學(xué)校聘請的法制副校長定期來校作法制教育報告。
11、邀請派出所干警協(xié)助學(xué)校處理涉及校外人員的重大偶發(fā)事件。
12、辦好家長學(xué)校，把我校德育工作向社會深化。
13、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓校園處處見德育。
14、繼續(xù)做好特色班級、班主任，文明學(xué)生的評選活動。
四、主要活動。
1、舉行開學(xué)典禮。
2、開展優(yōu)秀征文評選評選，優(yōu)秀。
作文。
參加省級評比。
3、美化、凈化校園環(huán)境，進(jìn)行班級板報展評，營造良好校園文化。
4、開展“感恩在行動”主題系列活動。
5、成立《少年小先鋒》雜志的校園記者團(tuán)，采訪評比完成雜志。
6、對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，組織參觀晨會活動，組織外出學(xué)習(xí)班級管理與學(xué)生的文明行為。
7、舉辦全校學(xué)生的家長會。
8、開展“爭做文明小明星”活動，評選出百名崗位小明星。
開展職工思想道德建設(shè)是適應(yīng)新形勢、新任務(wù)要求，解決精神狀態(tài)和發(fā)展信心的重要舉措。為進(jìn)一步有針對性地解決干部職工思想認(rèn)識、精神狀態(tài)和工作作風(fēng)問題，極大地提振干部職工的精神狀態(tài)，增強(qiáng)干部職工的歷史使命感和責(zé)任感，中心結(jié)合實際情況，創(chuàng)新職工思想道德教育的方式方法，全面提升職工的道德素養(yǎng)，特制定20xx年職工思想道德教育計劃如下：
(一)創(chuàng)新思想政治工作，逐步提高職工思想覺悟。思想政治工作，創(chuàng)新才有生命力。要不斷改進(jìn)創(chuàng)新,積極探索職工思想道德建設(shè)的新途徑，將把黨建品牌創(chuàng)建、急救文化提升、急救事業(yè)發(fā)展融入職工思想道德建設(shè)，積極推動職工思想道德建設(shè)的內(nèi)容創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、工作創(chuàng)新和作風(fēng)創(chuàng)新。綜合運(yùn)用各種媒體途徑、法律法規(guī)、宣傳思想教育等各項措施，分層次、分階段選擇不同的教育內(nèi)容、教育形式及教育方法，經(jīng)常性地開展職工思想狀況分析和輿論引導(dǎo)，逐步形成引導(dǎo)與約束、自律與他律相結(jié)合的長效機(jī)制,促進(jìn)職工思想道德素質(zhì)的不斷提高和良好風(fēng)氣的形成與發(fā)展。要依靠全體職工,形成全員思想道德建設(shè)的新局面。經(jīng)常開展全體職工喜聞樂見的各種群眾性活動，通過舉辦隆?；顒?，充分展示新中國成立70年來的光輝歷程、偉大成就和寶貴經(jīng)驗，充分展示黨的xx大以來歷史性變革和成就，激發(fā)愛國熱情，凝聚奮進(jìn)力量，激勵廣大干部群眾以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，繼續(xù)朝著實現(xiàn)民族復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。寓政治思想工作于輕松、生動活潑的環(huán)境之中，切實提高職工對國家路線、方針、政策的認(rèn)識，提高職工對中心各種規(guī)章制度的認(rèn)識，確保思想政治教育落到實處。
(二)樹立思想政治信仰，領(lǐng)會講話精神。隨著改革的進(jìn)一步深化和市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配形式日益多元化，一些職工的思想觀念和價值取向也趨于多元化。一些職工產(chǎn)生了困惑和迷茫，無私奉獻(xiàn)精神弱化，甚至信仰迷失，人生觀、世界觀、價值觀出現(xiàn)偏差;一些職工的思想觀念滯后于市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，與實現(xiàn)跨越式發(fā)展和長治久安的奮斗目標(biāo)不相適應(yīng);一些職工的工作能力滯后于現(xiàn)代社會的發(fā)展要求，道德觀念還滯后于社會文明的要求，與社會主義核心價值體系、急救精神的要求不相適應(yīng)。在十九大報告中明確指出，要“加強(qiáng)思想道德建設(shè)。人民有信仰，國家有力量，民族有希望。要提高人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，提高全社會文明程度?！币虼?，要通過強(qiáng)化職工思想教育工作來疏導(dǎo)思想、教育人、團(tuán)結(jié)人，把準(zhǔn)職工的思想脈搏，在“三貼近”上下工夫，結(jié)合新時代特色社會主義思想、系列重要講話和十九大及以往歷次會議精神，深入領(lǐng)會思想道德建設(shè)的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，強(qiáng)化思想政治教育，運(yùn)用辯證思想，找準(zhǔn)結(jié)合點，引導(dǎo)職工樹立正確的思想政治信仰，發(fā)揮自身特長，克服薄弱環(huán)節(jié)，為深化我市院前急救體系建設(shè)改革作出貢獻(xiàn)。
(三)開展法治宣傳教育，堅持法德教育同宣同講。堅持把培育和踐行社會主義核心價值觀融入普法宣傳全過程，結(jié)合“七五”普法計劃，進(jìn)行深入扎實的法治宣傳教育和法治實踐，在“12·4”國家憲法日暨全國法制宣傳日等重要節(jié)點，把社會主義核心價值觀、中華傳統(tǒng)美德等內(nèi)容融入法治宣傳教育。突出學(xué)習(xí)憲法和國家基本法律，形成崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法權(quán)威，形成良好的學(xué)法守法用法的法制教育理念，切實提高全體職工的政治意識、大局意識和法治意識。努力營造良好的內(nèi)部環(huán)境和法治氛圍，使全體職工知法懂法，模范執(zhí)法，同時還要用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。以保各項工作順利開展。將道德元素融入法治文化陣地建設(shè)中，堅持集中法治宣傳教育與經(jīng)常性法治宣傳教育相結(jié)合，堅持法律與道德相互促進(jìn)與融合的建設(shè)理念，通過法律法規(guī)的學(xué)習(xí)及對各種案例的深入分析，形成道德教化和法律約束相互作用的既講法治又講德治的良性機(jī)制，從而提高職工的法律意識、防范意識和相互監(jiān)督意識，把違法、犯罪消滅在萌芽之中。
(一)注重職業(yè)態(tài)度培養(yǎng)，促進(jìn)道德品質(zhì)提升。職業(yè)態(tài)度是職工對自己所從事的職業(yè)的看法以及所表現(xiàn)出的行為舉止，良好的職業(yè)態(tài)度是事業(yè)成功的一半。注重職工的職業(yè)態(tài)度培養(yǎng)，用恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待工作，勤奮努力，精益求精，盡心盡責(zé)，在工作中以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;深入開展誠信教育，推進(jìn)誠信建設(shè)不斷深化，教育引導(dǎo)全體職工把工作當(dāng)成自己的事業(yè)，一切從單位的利益出發(fā)，尊重自己的工作，熱愛自己的崗位，把敬業(yè)精神貫穿到工作中的每一個環(huán)節(jié)、每一個細(xì)節(jié)。
(二)強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)，促進(jìn)急救品質(zhì)提升。為真正貫徹今年市委、市政府推動“六爭攻堅”的決策部署，扎實開展“六爭攻堅，三年攀高”行動，結(jié)合自身急救行業(yè)特點，加強(qiáng)對干部職工的思想引領(lǐng)，將職業(yè)道德教育與職業(yè)危機(jī)感教育相結(jié)合，將榜樣教育與團(tuán)隊精神教育相結(jié)合，鼓勵職工經(jīng)常參加技能培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和應(yīng)急演練，鼓勵他們學(xué)先進(jìn)、比奉獻(xiàn)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷提升職工的職業(yè)技能，運(yùn)用實踐使用與職業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合的方式，并實施相應(yīng)的績效考核，進(jìn)一步培養(yǎng)提高干部職工良好的職業(yè)道德、職業(yè)精神和團(tuán)隊意識，堅持穩(wěn)步建設(shè)高素質(zhì)急救人才隊伍來提升院前服務(wù)質(zhì)量。
(三)抓牢職業(yè)紀(jì)律作風(fēng)，加大監(jiān)督管理力度。要保證職工擁有清正的職業(yè)紀(jì)律作風(fēng)，中心除完善內(nèi)部監(jiān)督管理機(jī)制，實行社會群眾投訴監(jiān)督制度，開設(shè)監(jiān)督投訴電話、意見箱等便捷通暢的監(jiān)督投訴渠道外，還要依托廉政教育基地，組織次廉政警示教育。通過活動促使全體職工在日常工作中提高拒腐防變能力，筑牢拒腐防變思想道德防線，杜絕職務(wù)犯罪，加強(qiáng)廉潔自律，守紀(jì)守規(guī)，清白做人，廉潔從業(yè)，積極投身我市院前急救事業(yè)，不斷激發(fā)愛崗敬業(yè)的工作熱情。
三、開展思想道德教育的具體要求。
(一)抓好各項活動。將開展思想道德建設(shè)和中心黨支部組織的“不忘初心，牢記使命”主題教育活動和“溫故知行、知行合一”學(xué)習(xí)實踐活動結(jié)合起來，緊緊圍繞職工個人事、身邊事，廣泛吸引職工參與各項活動，錘煉道德品質(zhì)。如：召開職工座談會，集思廣益，發(fā)動職工自我制定符合道德實踐特點、經(jīng)過努力能夠做到的道德規(guī)范，并印制成宣傳牌、警示牌;積極開展“黨員先鋒崗”創(chuàng)建活動，不斷培育先進(jìn)典型，讓身邊的榜樣和正能量激勵全體人員不忘初心、牢記使命、堅定自信，為思想道德建設(shè)的廣泛參與營造濃厚的宣傳氛圍。
(二)增強(qiáng)教育的實效性。把警示教育與道德教育結(jié)合起來，幫助職工明辨是非，區(qū)分善惡，明白到社會做什么、在崗位干什么、回到家中承擔(dān)什么。同時以職業(yè)道德為重點，注重把思想道德教育融于規(guī)章制度管理，靠道德的軟約束去管思想，靠制度的硬約束去管行為。嚴(yán)格執(zhí)行獎懲制度，做到獎要獎得欣喜，罰要罰到疼處，使職工充分意識到違規(guī)失范得不償失。
(三)強(qiáng)化教育的滲透力。要始終把道德建設(shè)滲透到職工工作、生活的每個環(huán)節(jié)，同本單位實際、各項具體工作目標(biāo)結(jié)合起來，使活動成為推動工作的重要抓手，使職工在潛移默化中熏陶養(yǎng)成。大力搞好“三個陣地”(思想教育、法制宣傳、文化活動)建設(shè)，結(jié)合“七一”、“十一”等重大節(jié)日，組織開展紀(jì)念會、參觀革命傳統(tǒng)教育基地、緬懷先烈革命事跡等活動，振奮精神，陶冶情操，增強(qiáng)職工的使命感和職工之間的凝聚力。
(一)、指導(dǎo)思想：
堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持以人為本、育人為本、德育為首。以培養(yǎng)符合“四有”新人標(biāo)準(zhǔn)和德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人為總體要求;以增強(qiáng)愛國情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)為主要任務(wù);以培養(yǎng)具有基礎(chǔ)文明素養(yǎng)、社會責(zé)任感、民族精神、世界眼光和國際交往能力的新時代首都青少年為目標(biāo);以提高德育實效性為工作出發(fā)點，全面加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育工作。
(二)、工作目標(biāo)：
落實江蘇省教育發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建與江蘇教育相匹配的德育工作新格局。其標(biāo)志為：注重每一個學(xué)生的健康成長，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)得到明顯提高;全體教職員工全員育人、教育教學(xué)全過程育人的意識和氛圍進(jìn)一步增強(qiáng);學(xué)校為主導(dǎo)，充分發(fā)揮家庭、社區(qū)教育功能，廣泛吸收國內(nèi)外有益教育經(jīng)驗，德育資源實現(xiàn)有效整合;依法管理，立足建設(shè)，德育工作持續(xù)健康發(fā)展。
一、開展“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”主題教育以“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”為主題;以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點內(nèi)容;以唱響國歌、遵守規(guī)則、志愿服務(wù)為突破口;著眼于全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把“文明禮儀伴我行”主題教育實踐報告活動作為加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高德育實效的重要內(nèi)容來抓。通過主題教育實踐活動使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為構(gòu)建江蘇和諧美好的人際關(guān)系，為營造奧運(yùn)會良好的人文環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
1.弘揚(yáng)和培育民族精神以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為重點，弘揚(yáng)和培育民族精神。落實“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”制度，每年集中一段時間在學(xué)生中進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育。堅持升降國旗制度，在學(xué)校唱響國歌，把升旗儀式、唱響國歌作為愛國主義教育的重要內(nèi)容。
2.培養(yǎng)學(xué)生十個文明形象圍繞“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”主題，每月選擇一個專題和重點內(nèi)容作為突破口，力求文明禮儀教育實踐活動年年有突破，學(xué)生文明禮儀行為年年有進(jìn)步。經(jīng)過一年左右時間的努力，讓唱響國歌;尊敬師長;主動問好;不隨地吐痰;把紙屑扔進(jìn)垃圾桶;不說臟話;公共場所，輕聲交談，右行禮讓;乘車購物，不擁不擠;觀看演出、比賽文明喝彩;遵守規(guī)則，走人行橫道，不闖紅燈等十個文明習(xí)慣伴隨青少年學(xué)生健康成長。
二、實施學(xué)校課程的全員德育和全過程德育全體教師都是德育工作者，全部教學(xué)活動都是德育的實施過程。充分發(fā)揮每位教師教書育人的重要作用，是落實全員德育和全過程德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在新課程的實施過程中，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為形成情感、態(tài)度和價值觀的過程。
1.落實每位教師的育人責(zé)任，做到全員育人每位教師應(yīng)充分意識到自身言行的道德影響作用，不斷提高自身的道德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)交流及跨學(xué)科研究活動，全面提升教師的情感、態(tài)度和知識、能力等專業(yè)水平，促進(jìn)學(xué)科德育資源的整合利用。在教學(xué)過程中自覺體現(xiàn)各學(xué)科課程的愛國主義教育、民族精神教育、理想信念教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以及進(jìn)取精神、科學(xué)精神、民主法制觀念、健康意識、環(huán)境意識等教育內(nèi)容。每位教師都應(yīng)依據(jù)不同年齡階段學(xué)生的心理特點、成長規(guī)律，抓住學(xué)生成長中的入學(xué)、升學(xué)、青春期、成人期等關(guān)鍵時期，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。對學(xué)生要注重愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的教育，引導(dǎo)他們以正確的世界觀、人生觀和價值觀作為人生坐標(biāo)。
2.發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做到全過程育人充分體現(xiàn)課堂教學(xué)育人為本、德育為先的原則要求，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分挖掘各學(xué)科課程中的德育資源，創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。倡導(dǎo)主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)過程成為向?qū)W生傳遞正確價值觀的過程。因地制宜開展綜合實踐活動。充分發(fā)揮研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實踐、信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育以及美育、體育、科技、國防教育的育人功能，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與科學(xué)態(tài)度。開展“四個一”活動，每年組織學(xué)生看一場電影，觀摩一場藝術(shù)演出，參觀一次教育場館，參加一次社會公益勞動。
3.加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育積極創(chuàng)設(shè)良好的心理健康教育環(huán)境;面向全體學(xué)生，實施發(fā)展性和預(yù)防性心理健康教育;通過多種途徑，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育課程、教材、教法的研究并將心理健康教育貫穿于各學(xué)科教學(xué)之中。積極創(chuàng)設(shè)條件開設(shè)心理健康教育活動課或選修課。
4.發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會組織的作用充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會組織的育人優(yōu)勢，支持團(tuán)隊組織開展豐富多彩的自我教育實踐活動。在學(xué)校教育教學(xué)活動中統(tǒng)籌安排好團(tuán)隊活動時間。通過團(tuán)隊組織活動、中學(xué)生業(yè)余團(tuán)校和高中生業(yè)余黨校等途徑，培養(yǎng)共青團(tuán)員、對黨、國家和社會主義的情感，樹立正確的理想信念。
三、推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)學(xué)校文化對學(xué)生品行、素質(zhì)的形成具有深層次影響和教育意義。大力推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)是當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)德育工作的重要途徑。要讓學(xué)生在參與學(xué)校文化建設(shè)的過程中，體驗和接受健康向上的文化教育功能的影響。
1.培育先進(jìn)的學(xué)校文化理念校長應(yīng)成為學(xué)校文化建設(shè)的引領(lǐng)者，以師生為主體，通過理念鑄造、行為反思，逐步形成學(xué)校團(tuán)結(jié)向上的核心價值觀。重視校訓(xùn)、校歌對學(xué)校文化建設(shè)的凝聚作用，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)和班集體建設(shè)。以核心價值觀為引導(dǎo)，以學(xué)校的人文資源、社會資源及歷史發(fā)展為基礎(chǔ)，形成鮮明的辦學(xué)特色和優(yōu)良校風(fēng)。
2.創(chuàng)造具有學(xué)習(xí)型組織特征的學(xué)校氛圍創(chuàng)造師生主動學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、有創(chuàng)新精神為特征的學(xué)校氛圍。校長努力成為師生相互溝通和思想交流的促進(jìn)者，使學(xué)校的干部教師通過行為反思、問題發(fā)現(xiàn)等方法不斷改善學(xué)校的德育實踐，形成師生民主平等、相互尊重的和諧關(guān)系。
3.加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)與文化資源建設(shè)組織師生共同參與建設(shè)整潔優(yōu)美、富有教育意義的綠色校園環(huán)境。利用銘言、人物、故事、文物和景觀布局、建筑裝飾等，形成學(xué)校健康向上的人文生態(tài)景觀。開展豐富多彩的學(xué)科、體育、藝術(shù)和娛樂活動，建設(shè)以愛國主義和優(yōu)秀民族文化為主體的校園文化。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、動漫資源豐富學(xué)生的文化生活，引導(dǎo)學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)、動漫作為學(xué)習(xí)知識、獲取信息、增加交流、培養(yǎng)創(chuàng)造精神和動手能力的手段，提高對網(wǎng)絡(luò)、動漫信息的是非鑒別能力和自我保護(hù)能力。
四、創(chuàng)建學(xué)校社區(qū)新型協(xié)作體制學(xué)校、家庭和社區(qū)共同擔(dān)負(fù)著未成年人思想道德教育的責(zé)任。在充分發(fā)揮學(xué)校在中學(xué)生思想道德教育中的主導(dǎo)作用的前提下，積極探索創(chuàng)建學(xué)校主導(dǎo)、家長和社區(qū)積極參與的新型德育協(xié)作體制。
1.開展家長教師協(xié)會試點逐步試點建立以班級為基本單位、由家長自薦或選舉、與班主任和任課教師共同組成的新型家長教師協(xié)會，增進(jìn)家長間的團(tuán)結(jié)互助，促進(jìn)家長與教師的相互交流，讓家長主動參與班級的教育管理，協(xié)助班級開展教育活動。繼續(xù)通過家長委員會、家長學(xué)校、校長信箱、家訪、聯(lián)系簿、網(wǎng)絡(luò)等行之有效的家校合作方式，普及家庭教育科學(xué)知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗。
2.關(guān)愛特殊背景的學(xué)生學(xué)校和社區(qū)共同開展對單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來務(wù)工家庭等特殊家庭子女以及失學(xué)失管少年、流浪乞討兒童情況的調(diào)研，了解每個學(xué)生的特殊需求，采取有針對性的教育措施，保障他們接受教育和健康成長的權(quán)利，促進(jìn)良好的思想道德形成。
為全面推動我局青年干部職工思想道德教育工作作貢獻(xiàn)。結(jié)合實際，特制定20xx年青年干部職工思想道德教育工作，作如下安排。
一、以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，教育引導(dǎo)青年干部樹立崇高的理想，堅定永遠(yuǎn)跟黨走的信念。要以各種重大活動、紀(jì)念日為契機(jī)，依托愛國主義教育基地、各類紀(jì)念館等活動場所開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，弘揚(yáng)和培育民族精神。發(fā)掘、樹立和宣傳當(dāng)代青年中的典型人物，在青少年中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭做先進(jìn)的濃厚氛圍。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面落實青年干部職工思想道德教育各項工作。
(一)提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識青年干部職工思想道德教育工作的重大意義，深入開展青年干部職工思想道德教育工作。要圍繞重點工作，尋找有效載體，作好安排部署。要成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任;制定實施方案，對任務(wù)進(jìn)行分解，確保各項工作落到實處。
(二)精心組織，抓好落實。對照自身任務(wù)分工，精心組織，結(jié)合實際抓好工作。要大興求真務(wù)實之風(fēng)，解放思想，開拓創(chuàng)新。要堅持兩手抓，一手抓業(yè)務(wù)工作，一手抓青年干部職工思想道德教育，切實做到兩不誤、雙促進(jìn)。
(三)加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。要加大宣傳發(fā)動工作力度，注重輿論作用，唱好主旋律，打好主動仗，為青年干部職工思想道德教育營造好輿論氛圍。
一、教學(xué)目標(biāo)。
在勞技教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣。提高學(xué)生的文化品味。發(fā)展健康個性。逐步形成健全人格。
2、知識目標(biāo)。
了解針線基礎(chǔ)知識，常用種植技術(shù)，手工工藝制作技術(shù)。
3、能力目標(biāo)。
通過勞技課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時智力得到進(jìn)一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強(qiáng)，更使學(xué)生感受到勞動的魅力。
4、情感目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩。通過勞技課的學(xué)習(xí)，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚(yáng)聲中，他們再次感受到勞動的美。
二、學(xué)生狀況分析。
現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨生子女，平時在家里深受父母及長輩寵愛，不但生活自理能力不強(qiáng)，而且不太會干家務(wù)。通過學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。
三、教學(xué)重、難點。
重點：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。
難點：學(xué)會自己創(chuàng)造手工作品。
四、教學(xué)進(jìn)度安排表。
(略)。
五、教學(xué)措施。
根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，本學(xué)期擬采用以下措施：
1、從勞技課的實際出發(fā)，使學(xué)生理論和實際相結(jié)合，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。
3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。
4、組織市場調(diào)查至少一次。
5、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點，多表揚(yáng)，少批評，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
6、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力，節(jié)省開支，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。盡量進(jìn)行廢物利用，化害為利，變廢為寶。
7、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。
8、要精心備課，尤其要備學(xué)生，突出重點，難點。
思想道德教育讀后感篇七
(一)、指導(dǎo)思想：
堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持以人為本、育人為本、德育為首。以培養(yǎng)符合“四有”新人標(biāo)準(zhǔn)和德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人為總體要求;以增強(qiáng)愛國情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)為主要任務(wù);以培養(yǎng)具有基礎(chǔ)文明素養(yǎng)、社會責(zé)任感、民族精神、世界眼光和國際交往能力的新時代首都青少年為目標(biāo);以提高德育實效性為工作出發(fā)點，全面加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育工作。
(二)、工作目標(biāo)：
落實江蘇省教育發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建與江蘇教育相匹配的德育工作新格局。其標(biāo)志為：注重每一個學(xué)生的健康成長，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)得到明顯提高;全體教職員工全員育人、教育教學(xué)全過程育人的意識和氛圍進(jìn)一步增強(qiáng);學(xué)校為主導(dǎo)，充分發(fā)揮家庭、社區(qū)教育功能，廣泛吸收國內(nèi)外有益教育經(jīng)驗，德育資源實現(xiàn)有效整合;依法管理，立足建設(shè)，德育工作持續(xù)健康發(fā)展。
一、開展“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”主題教育以“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”為主題;以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點內(nèi)容;以唱響國歌、遵守規(guī)則、志愿服務(wù)為突破口;著眼于全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把“文明禮儀伴我行”主題教育實踐報告活動作為加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高德育實效的重要內(nèi)容來抓。通過主題教育實踐活動使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為構(gòu)建江蘇和諧美好的人際關(guān)系，為營造奧運(yùn)會良好的人文環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
1.弘揚(yáng)和培育民族精神以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為重點，弘揚(yáng)和培育民族精神。落實“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”制度，每年集中一段時間在學(xué)生中進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育。堅持升降國旗制度，在學(xué)校唱響國歌，把升旗儀式、唱響國歌作為愛國主義教育的重要內(nèi)容。
2.培養(yǎng)學(xué)生十個文明形象圍繞“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”主題，每月選擇一個專題和重點內(nèi)容作為突破口，力求文明禮儀教育實踐活動年年有突破，學(xué)生文明禮儀行為年年有進(jìn)步。經(jīng)過一年左右時間的努力，讓唱響國歌;尊敬師長;主動問好;不隨地吐痰;把紙屑扔進(jìn)垃圾桶;不說臟話;公共場所，輕聲交談，右行禮讓;乘車購物，不擁不擠;觀看演出、比賽文明喝彩;遵守規(guī)則，走人行橫道，不闖紅燈等十個文明習(xí)慣伴隨青少年學(xué)生健康成長。
二、實施學(xué)校課程的全員德育和全過程德育全體教師都是德育工作者，全部教學(xué)活動都是德育的實施過程。充分發(fā)揮每位教師教書育人的重要作用，是落實全員德育和全過程德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在新課程的實施過程中，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為形成情感、態(tài)度和價值觀的過程。
1.落實每位教師的育人責(zé)任，做到全員育人每位教師應(yīng)充分意識到自身言行的道德影響作用，不斷提高自身的道德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)交流及跨學(xué)科研究活動，全面提升教師的情感、態(tài)度和知識、能力等專業(yè)水平，促進(jìn)學(xué)科德育資源的整合利用。在教學(xué)過程中自覺體現(xiàn)各學(xué)科課程的愛國主義教育、民族精神教育、理想信念教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以及進(jìn)取精神、科學(xué)精神、民主法制觀念、健康意識、環(huán)境意識等教育內(nèi)容。每位教師都應(yīng)依據(jù)不同年齡階段學(xué)生的心理特點、成長規(guī)律，抓住學(xué)生成長中的入學(xué)、升學(xué)、青春期、成人期等關(guān)鍵時期，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。對學(xué)生要注重愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的教育，引導(dǎo)他們以正確的世界觀、人生觀和價值觀作為人生坐標(biāo)。
2.發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做到全過程育人充分體現(xiàn)課堂教學(xué)育人為本、德育為先的原則要求，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分挖掘各學(xué)科課程中的德育資源，創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。倡導(dǎo)主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)過程成為向?qū)W生傳遞正確價值觀的過程。因地制宜開展綜合實踐活動。充分發(fā)揮研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實踐、信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育以及美育、體育、科技、國防教育的育人功能，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與科學(xué)態(tài)度。開展“四個一”活動，每年組織學(xué)生看一場電影，觀摩一場藝術(shù)演出，參觀一次教育場館，參加一次社會公益勞動。
3.加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育積極創(chuàng)設(shè)良好的心理健康教育環(huán)境;面向全體學(xué)生，實施發(fā)展性和預(yù)防性心理健康教育;通過多種途徑，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育課程、教材、教法的研究并將心理健康教育貫穿于各學(xué)科教學(xué)之中。積極創(chuàng)設(shè)條件開設(shè)心理健康教育活動課或選修課。
4.發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會組織的作用充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會組織的育人優(yōu)勢，支持團(tuán)隊組織開展豐富多彩的自我教育實踐活動。在學(xué)校教育教學(xué)活動中統(tǒng)籌安排好團(tuán)隊活動時間。通過團(tuán)隊組織活動、中學(xué)生業(yè)余團(tuán)校和高中生業(yè)余黨校等途徑，培養(yǎng)共青團(tuán)員、對黨、國家和社會主義的情感，樹立正確的理想信念。
三、推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)學(xué)校文化對學(xué)生品行、素質(zhì)的形成具有深層次影響和教育意義。大力推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)是當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)德育工作的重要途徑。要讓學(xué)生在參與學(xué)校文化建設(shè)的過程中，體驗和接受健康向上的文化教育功能的影響。
1.培育先進(jìn)的學(xué)校文化理念校長應(yīng)成為學(xué)校文化建設(shè)的引領(lǐng)者，以師生為主體，通過理念鑄造、行為反思，逐步形成學(xué)校團(tuán)結(jié)向上的核心價值觀。重視校訓(xùn)、校歌對學(xué)校文化建設(shè)的凝聚作用，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)和班集體建設(shè)。以核心價值觀為引導(dǎo)，以學(xué)校的人文資源、社會資源及歷史發(fā)展為基礎(chǔ)，形成鮮明的辦學(xué)特色和優(yōu)良校風(fēng)。
2.創(chuàng)造具有學(xué)習(xí)型組織特征的學(xué)校氛圍創(chuàng)造師生主動學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、有創(chuàng)新精神為特征的學(xué)校氛圍。校長努力成為師生相互溝通和思想交流的促進(jìn)者，使學(xué)校的干部教師通過行為反思、問題發(fā)現(xiàn)等方法不斷改善學(xué)校的德育實踐，形成師生民主平等、相互尊重的和諧關(guān)系。
3.加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)與文化資源建設(shè)組織師生共同參與建設(shè)整潔優(yōu)美、富有教育意義的綠色校園環(huán)境。利用銘言、人物、故事、文物和景觀布局、建筑裝飾等，形成學(xué)校健康向上的人文生態(tài)景觀。開展豐富多彩的學(xué)科、體育、藝術(shù)和娛樂活動，建設(shè)以愛國主義和優(yōu)秀民族文化為主體的校園文化。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、動漫資源豐富學(xué)生的文化生活，引導(dǎo)學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)、動漫作為學(xué)習(xí)知識、獲取信息、增加交流、培養(yǎng)創(chuàng)造精神和動手能力的手段，提高對網(wǎng)絡(luò)、動漫信息的是非鑒別能力和自我保護(hù)能力。
四、創(chuàng)建學(xué)校社區(qū)新型協(xié)作體制學(xué)校、家庭和社區(qū)共同擔(dān)負(fù)著未成年人思想道德教育的責(zé)任。在充分發(fā)揮學(xué)校在中學(xué)生思想道德教育中的主導(dǎo)作用的前提下，積極探索創(chuàng)建學(xué)校主導(dǎo)、家長和社區(qū)積極參與的新型德育協(xié)作體制。
1.開展家長教師協(xié)會試點逐步試點建立以班級為基本單位、由家長自薦或選舉、與班主任和任課教師共同組成的新型家長教師協(xié)會，增進(jìn)家長間的團(tuán)結(jié)互助，促進(jìn)家長與教師的相互交流，讓家長主動參與班級的教育管理，協(xié)助班級開展教育活動。繼續(xù)通過家長委員會、家長學(xué)校、校長信箱、家訪、聯(lián)系簿、網(wǎng)絡(luò)等行之有效的家校合作方式，普及家庭教育科學(xué)知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗。
2.關(guān)愛特殊背景的學(xué)生學(xué)校和社區(qū)共同開展對單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來務(wù)工家庭等特殊家庭子女以及失學(xué)失管少年、流浪乞討兒童情況的調(diào)研，了解每個學(xué)生的特殊需求，采取有針對性的教育措施，保障他們接受教育和健康成長的權(quán)利，促進(jìn)良好的思想道德形成。
思想道德教育讀后感篇八
中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，是新形勢下學(xué)校德育工作的綱領(lǐng)性文件。認(rèn)真貫徹《意見》精神，是擺在我們面前的一項新任務(wù)，為此，必須做好以下工作。
正視現(xiàn)狀，提高道德教育的自覺性。當(dāng)前，由于受社會的負(fù)面影響，一部分學(xué)生道德迷惘，行為失范。據(jù)統(tǒng)計，近年來，青少年犯罪率居高不下，且呈現(xiàn)逐年上升的趨勢。這種現(xiàn)象不能不引起我們的高度重視。道德教育是一切教育的根本，品德素質(zhì)在學(xué)生的全面素質(zhì)中處于基礎(chǔ)地位，具有導(dǎo)向作用。但丁曾說過：“道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷”。美國管理學(xué)家杜拉克也說：“一個人在品德與正直方面如果有缺陷，則足以敗事”。我們要充分認(rèn)識道德教育在塑造人的心靈，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中所起的重大作用，不失時機(jī)地加強(qiáng)對學(xué)生的道德教育，提高學(xué)生道德水平，切實把教書與育人緊密結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展道德實踐活動。道德教育有其自身的規(guī)律性，必須遵循客觀規(guī)律循序漸進(jìn)，才能達(dá)到預(yù)期的目的。對受教育者而言，有了對客觀道德知識、行為規(guī)范的認(rèn)識，并不等于已經(jīng)形成了道德行為。道德認(rèn)識只有經(jīng)過道德情感，道德意志在道德實踐中的不斷強(qiáng)化，才能最終形成道德行為，并逐步養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，因此學(xué)校要根據(jù)道德教育的內(nèi)容和要求，以校園文化建設(shè)為載體，精心設(shè)計和組織各種形式新穎，內(nèi)容豐富，喜聞樂見的實踐活動，使學(xué)生的“知”、“情”、“意”、“行”在各種活動中得到升華和轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信，遵紀(jì)守法，文明禮貌的社會道德行為。
重視表率作用，注意正面引導(dǎo)。學(xué)生對道德教育的認(rèn)識是有差異的，表現(xiàn)在他們的道德情感，道德意志和道德行為上，也是參差不齊的。學(xué)校教育要從小處著眼，從一點一滴的身邊小事中，發(fā)現(xiàn)那些在道德實踐中表現(xiàn)好的先進(jìn)典型，及時總結(jié)和宣傳他們好的經(jīng)驗、好的做法，鼓勵大家積極向上。同時對各種不道德的現(xiàn)象和行為，進(jìn)行揭露和批評，幫助學(xué)生明辨是非，提高道德認(rèn)識水平，積極營造有利于學(xué)校道德教育的良好環(huán)境，以點帶面，整體推進(jìn)。教師的言傳身教是學(xué)校道德教育的關(guān)鍵，在學(xué)校教育中，道德教育的要求能否貫徹，目標(biāo)能否實現(xiàn)，教師的表率示范作用是至關(guān)重要的。俗話說：“喊破嗓子，不如做出樣子”。因此，必須加強(qiáng)師德修養(yǎng)，充分發(fā)揮教師的表率作用，以促進(jìn)學(xué)校道德教育的健康發(fā)展。
思想道德教育讀后感篇九
一、指導(dǎo)思想：
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以教育局工作要點為依據(jù)，深入貫徹教育局教育教學(xué)工作會議精神，堅持“自主、合作、和諧、發(fā)展”的辦學(xué)理念，發(fā)揮學(xué)校教育的“主渠道、主陣地、主課堂”作用，扎扎實實抓好我校學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，提高學(xué)生的愛國主義情懷。更進(jìn)一步實施奧運(yùn)德育工程，進(jìn)一步開闊德育新思路，拓展德育新途徑;豐富德育內(nèi)容，強(qiáng)化德育管理，提高德育工作的實效性，扎實性。
二、重點工作：
1、以“踐行文明禮儀”為重點，加強(qiáng)對未成年人思想道德建設(shè)的研究，推動養(yǎng)成教育制度化、系列化、序列化，提高德育工作實效性;繼續(xù)開展“文明禮儀小天使”活動，大力開展社會主義榮辱觀教育，開展“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”為主題的教育系列活動，強(qiáng)化學(xué)生的良好習(xí)慣。
2、以師德教育為重點，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，推動校本德育工作的研究與實踐，提高德育工作的針對性和實效性;將教師的執(zhí)教水平得到更大的改善。
3、加強(qiáng)法制及安全教育，開齊法制課，保證課時。對學(xué)生的安全教育繼續(xù)強(qiáng)化。利用“守則”、“規(guī)范”宣傳周和安全月，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
4、對學(xué)生進(jìn)行必要的心理健康指導(dǎo)，成立心理咨詢室，邀請各大醫(yī)院的著名心理醫(yī)生前來指導(dǎo)，每學(xué)期開展1-2次心理健康知識講座。繼續(xù)發(fā)揮好“心語信箱”的作用，引領(lǐng)學(xué)生健康快速成長。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)“學(xué)生主動參與的學(xué)校、家庭、社區(qū)協(xié)同教育”的研究，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入社會，搞好社會實踐活動。科學(xué)制定20xx年學(xué)校感恩教育活動方案，繼續(xù)開展好“感恩教育”系列活動。
6、繼續(xù)開展主題為“紅色之旅”的愛國主義讀書活動和“五個一百”系列教育活動，著手準(zhǔn)備我校藝術(shù)節(jié)和全縣中小學(xué)生文藝匯演的排練工作，在學(xué)生的成長中得到更好的成績。
7、開展好百名師德標(biāo)兵評選的準(zhǔn)備工作。著手準(zhǔn)備國家“”規(guī)劃重點課題開題工作，提高教師的整體水平。
8、進(jìn)一步加強(qiáng)校園的文化思想建設(shè)，美化、綠化校園，給學(xué)生創(chuàng)建一個美好的學(xué)生與生活環(huán)境。
9、加強(qiáng)春苗文藝社團(tuán)和學(xué)校?？缎『伞?、《心語》、《心靈世界》《新苑》的出刊工作。
10、按照文件精神開展好廉政文化進(jìn)校園活動與全面開展教師禁煙工作，堅決不提倡教師吸煙。
三、工作思路及措施：
(一)、健全和完善我校的德育常規(guī)管理工作，加強(qiáng)對未成年人思想道德建設(shè)的研究。
1、進(jìn)一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強(qiáng)對學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在全校開展“迎奧運(yùn)，講文明，樹新風(fēng)”系列教育活動。
3、以宣傳、貫徹“弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神實施綱要”為契機(jī)，積極推進(jìn)學(xué)校思想道德建設(shè)，提高學(xué)生道德素質(zhì)。
本學(xué)期將以弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神為突破口，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，樹立民族自尊心自信心和自豪感，不斷增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感、使命感。同時繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)公民道德建設(shè)工作，以《公民道德建設(shè)實施綱要》中的奉獻(xiàn)為側(cè)重內(nèi)容，開展“愛國守法”，“明禮誠信”，“勤儉自強(qiáng)”，“團(tuán)結(jié)友善”，“尊老愛幼”的系列教育活動。
4、在校園中開展“我是文明小天使”的活動，宣傳“十講活動”，認(rèn)真扎實地搞好六種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。爭當(dāng)“奧運(yùn)小福娃”好學(xué)生，爭創(chuàng)文明禮儀特色班。期末評選“校園文明小使者”和“特色班”。
5、加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情懷，帶領(lǐng)學(xué)生觀看紅色教育題材電影。培養(yǎng)學(xué)生的民族情懷，以勿忘過去，發(fā)展未來，為建設(shè)強(qiáng)而大的社會主義新中國而努力。
“十講”內(nèi)容：
語言上講文明行為上講規(guī)范。
學(xué)習(xí)上講刻苦生活中講衛(wèi)生。
活動中講參與集體中講團(tuán)結(jié)。
待人上講禮貌處事上講謙讓。
校內(nèi)外講形象隨時地講安全。
六種行為習(xí)慣指的是：禮儀習(xí)慣、誠信習(xí)慣、勤儉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健體習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
5、制定我校新的文明禮儀評價量表，使其發(fā)揮評價導(dǎo)向功能，促進(jìn)學(xué)生自我管理、自我約束、自我教育。使每個學(xué)生都有更好的自我認(rèn)知，自我發(fā)展。
6、樹立“以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動為中心”的德育理念，構(gòu)建德育課程的實踐活動的體現(xiàn)。進(jìn)一步強(qiáng)化德育課程化、活動化和社會化研究。以“生活即教育”思想為指導(dǎo)，適度創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生走向社會、體驗社會、關(guān)注自然、參與社會實踐活動。加強(qiáng)思想課教學(xué)，發(fā)揮學(xué)科德育滲透，使學(xué)生品德形成和德育工作有機(jī)結(jié)合。
運(yùn)用各種方式向廣大未成年人宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和先進(jìn)典型，使他們更加深刻具體地了解中華民族悠久的歷史和燦爛的文明，了解優(yōu)良的革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就。
利用各種資源開展社會調(diào)查、公益活動、參觀考察，使未成年人在自覺參與中思想、感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。
7、各階段德育工作重點和目標(biāo)：
(1)、第一階段：狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，開展做“我是奧運(yùn)會小福娃”的教育活動，宣傳“十講活動”，使活動貫穿整個學(xué)期的始終，學(xué)期末評選“校園文明小天使”和“文明禮儀示范班”。
(2)、第二階段：開展“校園禮儀風(fēng)采展”活動。突出“升旗禮儀、課堂禮儀、同學(xué)間禮儀、尊師禮儀、集會禮儀”等內(nèi)容，從而引導(dǎo)學(xué)生“對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會講公德，在家講孝順”。
(3)、第三階段：“踐行文明禮儀”主題教育活動評選工作。
(4)、對初三畢業(yè)班年級：開展“刻苦學(xué)習(xí)，立志成才”的主題教育活動，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)觀和自主學(xué)習(xí)方法的教育，消除部分學(xué)生頭腦中存在的厭學(xué)情緒和享樂思想，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成積極刻苦、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)堅持一日三掃、每周一大掃的的衛(wèi)生制度，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。從個人衛(wèi)生著手促進(jìn)學(xué)生好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
(二)、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高德育工作實效性。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育：
(2)、結(jié)合學(xué)習(xí)活動，在教師中開展“教學(xué)日志一則”征集評選活動。要求教師記錄每天或每周教學(xué)中發(fā)生的關(guān)鍵事件，特別是使自己興奮、發(fā)怒、震驚的或勞神費力的事件及感悟，以幫助教師了解自己的情感和認(rèn)知規(guī)律，了解自己是怎樣選擇教學(xué)內(nèi)容及如何組織教學(xué)的。
(3)、提高教師學(xué)科德育滲透意識，以新課程教材改革為契機(jī)，加強(qiáng)德育課程和學(xué)科德育滲透的研究，積極參加德育課程改革，不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮學(xué)科教學(xué)在德育中的主渠道作用，學(xué)期末，每位教師上交一份“寓德育于教學(xué)中”的研究論文。
2、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)：
(1)加大對班主任工作的考核力度，提高班主任的責(zé)任意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識、法規(guī)意識、道德意識。
(2)加大青年班主任的培養(yǎng)力度，通過舉辦講座和培訓(xùn)班、開設(shè)班主任工作論壇、舉行班主任工作技能競賽，全面提高青年班主任從事教育學(xué)生、管理班級的工作技能和業(yè)務(wù)水平。
(3)繼續(xù)加強(qiáng)年級領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮年級組的教育功能，定期召開年級組長會，針對各年級的具體情況，集思廣益，加強(qiáng)學(xué)生德育工作。
(4)、輔導(dǎo)、幫助班主任加強(qiáng)班集體建設(shè)，要求每位班主任結(jié)合本班實際，研究出適合本班特點的班級管理經(jīng)驗，學(xué)期末寫出班級管理經(jīng)驗或論文。
(三)、加強(qiáng)對全體師生的法制及安全教育。
1、加強(qiáng)對學(xué)生的法制宣傳及法律法規(guī)教育。
(1)、利用校會、班會、板報、櫥窗等各種形式宣傳法律知識。
(2)、通過組織觀看《法制教育》錄像、《少年犯懺悔錄》光碟等，向?qū)W生宣傳法律基礎(chǔ)知識、進(jìn)行法律法規(guī)教育。
(3)、繼續(xù)完善對行為偏差生的幫教制度，開展師生“手拉手”活動，抓好差距生的思想品德和學(xué)習(xí)興趣的轉(zhuǎn)化和提高，每位干部、教師要確立1—2個幫教對象，訂立幫教措施，實施全過程管理，盡力完善每一位差距生，干部、教師要認(rèn)真填寫“手拉手”談話記錄，記錄教育、轉(zhuǎn)化的過程，學(xué)期末每位教師要有自己的轉(zhuǎn)化“差距生”經(jīng)驗總結(jié)。
(4)、繼續(xù)實行對“差距生”的“四級管理”，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
(5)、加強(qiáng)學(xué)?！八牟橹贫取?年級查、共青團(tuán)文明崗查、干部帶班查、領(lǐng)導(dǎo)小組抽查)，并將結(jié)果納入班級量化，以強(qiáng)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
(6)、嚴(yán)格要求、教育學(xué)生不跟校外青年交往，防止學(xué)生在校期間被誘騙出校園，避免出現(xiàn)被敲詐、被毆打、協(xié)同做違法犯罪之事等的發(fā)生，加大法制教育力度，做好防差轉(zhuǎn)差工作。
1、做好學(xué)生的調(diào)查摸底工作，及時完善學(xué)生檔案。
2、建立班級、年級、學(xué)校、派出所四級幫教網(wǎng)絡(luò)，幫教重點問題學(xué)生。
3、利用宣傳媒體、地方課程等手段擴(kuò)大法制教育的影響力，讓廣大師生在思想上能形成共識。
4、利用家長學(xué)校的機(jī)會，邀請司法局專家給家長上課，讓家長了解青少年違法犯罪的特點和危害。
2、加強(qiáng)對干部教師的安全教育。
(1)、認(rèn)真貫徹落實《教育系統(tǒng)校園安全專項整治工作方案》，確保我校師生的擁有一個良好的教育教學(xué)環(huán)境。
(2)、努力抓好校園管理的各項檢查。為了確保學(xué)校安全、有序地運(yùn)行，我校制定了各項規(guī)章制度，管理過程中要特別重視安全、衛(wèi)生、節(jié)水節(jié)電等各類的檢查，將各項制度真正地落到實處。
(四)、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，注重對學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。
1、認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)心理健康教育工作綱要》，加強(qiáng)心理健康教育的管理和指導(dǎo)。
2、完善我校心理咨詢工作制度及領(lǐng)導(dǎo)小組，制定心理健康教育工作計劃，建立相應(yīng)的規(guī)章制度，成立心理輔導(dǎo)室，并配備兼職心理教師，重點解決青少年學(xué)生學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)過重、人際交往中的心理障礙、青春期煩惱、升學(xué)中的困惑等問題。在不斷完善心理健康教育課之外，大力加強(qiáng)心理健康專職教師對學(xué)生的個別輔導(dǎo)與咨詢，提高心理輔導(dǎo)室的利用率。
3、廣泛開展面向家庭、學(xué)生的心理咨詢活動，不斷探索學(xué)生心理健康教育的特點和規(guī)律，心理教師每學(xué)期末上交一份典型輔導(dǎo)案例或成功經(jīng)驗總結(jié)。
(五)、進(jìn)一步加強(qiáng)“學(xué)生主動參與的學(xué)校、家庭、社區(qū)協(xié)同教育”的研究，加強(qiáng)學(xué)生的社會實踐活動。
我校德育教育的工作新思路是：堅持育人為本，立足學(xué)生發(fā)展，發(fā)揮學(xué)校德育教育主陣地作用，融合家、校、社區(qū)，努力實現(xiàn)教育目標(biāo)上的“三標(biāo)合一”，具體工作上的“三力合一”，健全協(xié)調(diào)配合之網(wǎng)，承擔(dān)分工達(dá)標(biāo)之責(zé)，打造共育共管之勢。
本學(xué)期的主要工作是：
1、重視和開展家庭教育指導(dǎo)，進(jìn)一步辦好家長學(xué)校，每學(xué)期至少舉辦一次家庭教育輔導(dǎo)，提高家長科學(xué)教子的能力。并通過建立家長委員會、教師的家訪等形式，努力使家長參與家庭教育活動率達(dá)95%以上。通過自辦家教小報、理論講座等形式，進(jìn)一步辦好家長學(xué)校。
2、堅持家訪、來訪制度，聯(lián)系教育實際，開好家長座談會，合理使用家、校聯(lián)系卡。
3、請家長走進(jìn)我們的課堂和參與我們的主題教育活動。
4、辦好“家教咨詢?nèi)铡被顒?，為家長提供熱情的服務(wù)。
5、積極創(chuàng)造條件走進(jìn)社區(qū)，開展教育活動，建立并完善多種類、多功能的德育教育基地，拓展教育途徑，提高教育效果。
6、召開優(yōu)秀的家長教子經(jīng)驗交流會，學(xué)期末評選優(yōu)秀家長。
7、開展“學(xué)生主動參與的學(xué)校、家庭、社區(qū)協(xié)同德育的研究，深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮學(xué)科課堂教學(xué)德育主渠道的作用。
8、派出所干警與重點問題學(xué)生結(jié)對子，每月召開學(xué)校、派出所共同參加的重點問題學(xué)生幫教聯(lián)席會。繼續(xù)開展心理咨詢活動，每學(xué)期開展1—2次心理健康知識講座，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
9、定期召開學(xué)校、派出所共同參加的問題學(xué)生家長會。
10、學(xué)校聘請的法制副校長定期來校作法制教育報告。
11、邀請派出所干警協(xié)助學(xué)校處理涉及校外人員的重大偶發(fā)事件。
12、辦好家長學(xué)校，把我校德育工作向社會深化。
13、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓校園處處見德育。
14、繼續(xù)做好特色班級、班主任，文明學(xué)生的評選活動。
四、主要活動。
1、舉行開學(xué)典禮。
2、開展優(yōu)秀征文評選評選，優(yōu)秀作文參加省級評比。
3、美化、凈化校園環(huán)境，進(jìn)行班級板報展評，營造良好校園文化。
4、開展“感恩在行動”主題系列活動。
5、成立《少年小先鋒》雜志的校園記者團(tuán)，采訪評比完成雜志。
6、對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，組織參觀晨會活動，組織外出學(xué)習(xí)班級管理與學(xué)生的文明行為。
7、舉辦全校學(xué)生的家長會。
8、開展“爭做文明小明星”活動，評選出百名崗位小明星。
思想道德教育讀后感篇十
為貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)，4月10日下午，我校邀請區(qū)未成年人思想道德建設(shè)報告團(tuán)成員為全體學(xué)生做了題為《追求成功是人生的終極目標(biāo)》的未成年人思想道德建設(shè)報告。
報告引用大量真實、新鮮的正反事例，從“給自己樹一面旗幟”、“成功源于行動”、“再給自己一次機(jī)會”和“堅持笑到最后”等幾方面展開，深入淺出地講述了古往今來人們追求成功，實現(xiàn)人生目標(biāo)的故事，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實際，教育學(xué)生在成功道路上如何面對失敗與挫折、得意與勝利、競爭與合作，保持良好心態(tài)，熱愛生活，自信刻苦，努力追求最后的成功。老師幽默風(fēng)趣、富有哲理的演講深深地打動著全體學(xué)生的心，他們紛紛拿出紙筆，作了詳細(xì)的記錄。會后，我校還要求各班要圍繞這個主題開展討論，交流心得體會，激勵全體學(xué)生樹立目標(biāo)，奮發(fā)有為，實現(xiàn)人生理想。
近年來，我校的未成年人思想道德建設(shè)工作堅持“淡化結(jié)論，強(qiáng)化過程;簡化形式，注重實效”的原則，以愛國主義教育為主線，以學(xué)生全面、和諧發(fā)展為目標(biāo)，以課堂教學(xué)滲透為主渠道，以學(xué)生的養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，通過家長學(xué)校、社區(qū)共建等方式形成學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合立體德育網(wǎng)絡(luò)，取得了良好的效果，并獲得“全國中小學(xué)思想道德建設(shè)實踐創(chuàng)新活動先進(jìn)單位”光榮稱號。
思想道德教育讀后感篇十一
開展職工思想道德建設(shè)是適應(yīng)新形勢、新任務(wù)要求，解決精神狀態(tài)和發(fā)展信心的重要舉措。為進(jìn)一步有針對性地解決干部職工思想認(rèn)識、精神狀態(tài)和工作作風(fēng)問題，極大地提振干部職工的精神狀態(tài)，增強(qiáng)干部職工的歷史使命感和責(zé)任感，中心結(jié)合實際情況，創(chuàng)新職工思想道德教育的方式方法，全面提升職工的道德素養(yǎng)，特制定20xx年職工思想道德教育計劃如下：
(一)創(chuàng)新思想政治工作，逐步提高職工思想覺悟。思想政治工作，創(chuàng)新才有生命力。要不斷改進(jìn)創(chuàng)新,積極探索職工思想道德建設(shè)的新途徑，將把黨建品牌創(chuàng)建、急救文化提升、急救事業(yè)發(fā)展融入職工思想道德建設(shè)，積極推動職工思想道德建設(shè)的內(nèi)容創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、工作創(chuàng)新和作風(fēng)創(chuàng)新。綜合運(yùn)用各種媒體途徑、法律法規(guī)、宣傳思想教育等各項措施，分層次、分階段選擇不同的教育內(nèi)容、教育形式及教育方法，經(jīng)常性地開展職工思想狀況分析和輿論引導(dǎo)，逐步形成引導(dǎo)與約束、自律與他律相結(jié)合的長效機(jī)制,促進(jìn)職工思想道德素質(zhì)的不斷提高和良好風(fēng)氣的形成與發(fā)展。要依靠全體職工,形成全員思想道德建設(shè)的新局面。經(jīng)常開展全體職工喜聞樂見的各種群眾性活動，通過舉辦隆?；顒樱浞终故拘轮袊闪?0年來的光輝歷程、偉大成就和寶貴經(jīng)驗，充分展示黨的xx大以來歷史性變革和成就，激發(fā)愛國熱情，凝聚奮進(jìn)力量，激勵廣大干部群眾以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，繼續(xù)朝著實現(xiàn)民族復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。寓政治思想工作于輕松、生動活潑的環(huán)境之中，切實提高職工對國家路線、方針、政策的認(rèn)識，提高職工對中心各種規(guī)章制度的認(rèn)識，確保思想政治教育落到實處。
(二)樹立思想政治信仰，領(lǐng)會講話精神。隨著改革的進(jìn)一步深化和市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配形式日益多元化，一些職工的思想觀念和價值取向也趨于多元化。一些職工產(chǎn)生了困惑和迷茫，無私奉獻(xiàn)精神弱化，甚至信仰迷失，人生觀、世界觀、價值觀出現(xiàn)偏差;一些職工的思想觀念滯后于市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，與實現(xiàn)跨越式發(fā)展和長治久安的奮斗目標(biāo)不相適應(yīng);一些職工的工作能力滯后于現(xiàn)代社會的發(fā)展要求，道德觀念還滯后于社會文明的要求，與社會主義核心價值體系、急救精神的要求不相適應(yīng)。在十九大報告中明確指出，要“加強(qiáng)思想道德建設(shè)。人民有信仰，國家有力量，民族有希望。要提高人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，提高全社會文明程度。”因此，要通過強(qiáng)化職工思想教育工作來疏導(dǎo)思想、教育人、團(tuán)結(jié)人，把準(zhǔn)職工的思想脈搏，在“三貼近”上下工夫，結(jié)合新時代特色社會主義思想、系列重要講話和十九大及以往歷次會議精神，深入領(lǐng)會思想道德建設(shè)的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，強(qiáng)化思想政治教育，運(yùn)用辯證思想，找準(zhǔn)結(jié)合點，引導(dǎo)職工樹立正確的思想政治信仰，發(fā)揮自身特長，克服薄弱環(huán)節(jié)，為深化我市院前急救體系建設(shè)改革作出貢獻(xiàn)。
(三)開展法治宣傳教育，堅持法德教育同宣同講。堅持把培育和踐行社會主義核心價值觀融入普法宣傳全過程，結(jié)合“七五”普法計劃，進(jìn)行深入扎實的法治宣傳教育和法治實踐，在“12·4”國家憲法日暨全國法制宣傳日等重要節(jié)點，把社會主義核心價值觀、中華傳統(tǒng)美德等內(nèi)容融入法治宣傳教育。突出學(xué)習(xí)憲法和國家基本法律，形成崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法權(quán)威，形成良好的學(xué)法守法用法的法制教育理念，切實提高全體職工的政治意識、大局意識和法治意識。努力營造良好的內(nèi)部環(huán)境和法治氛圍，使全體職工知法懂法，模范執(zhí)法，同時還要用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。以保各項工作順利開展。將道德元素融入法治文化陣地建設(shè)中，堅持集中法治宣傳教育與經(jīng)常性法治宣傳教育相結(jié)合，堅持法律與道德相互促進(jìn)與融合的建設(shè)理念，通過法律法規(guī)的學(xué)習(xí)及對各種案例的深入分析，形成道德教化和法律約束相互作用的既講法治又講德治的良性機(jī)制，從而提高職工的法律意識、防范意識和相互監(jiān)督意識，把違法、犯罪消滅在萌芽之中。
(一)注重職業(yè)態(tài)度培養(yǎng)，促進(jìn)道德品質(zhì)提升。職業(yè)態(tài)度是職工對自己所從事的職業(yè)的看法以及所表現(xiàn)出的行為舉止，良好的職業(yè)態(tài)度是事業(yè)成功的一半。注重職工的職業(yè)態(tài)度培養(yǎng)，用恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待工作，勤奮努力，精益求精，盡心盡責(zé)，在工作中以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;深入開展誠信教育，推進(jìn)誠信建設(shè)不斷深化，教育引導(dǎo)全體職工把工作當(dāng)成自己的事業(yè)，一切從單位的利益出發(fā)，尊重自己的工作，熱愛自己的崗位，把敬業(yè)精神貫穿到工作中的每一個環(huán)節(jié)、每一個細(xì)節(jié)。
(二)強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)，促進(jìn)急救品質(zhì)提升。為真正貫徹今年市委、市政府推動“六爭攻堅”的決策部署，扎實開展“六爭攻堅，三年攀高”行動，結(jié)合自身急救行業(yè)特點，加強(qiáng)對干部職工的思想引領(lǐng)，將職業(yè)道德教育與職業(yè)危機(jī)感教育相結(jié)合，將榜樣教育與團(tuán)隊精神教育相結(jié)合，鼓勵職工經(jīng)常參加技能培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和應(yīng)急演練，鼓勵他們學(xué)先進(jìn)、比奉獻(xiàn)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷提升職工的職業(yè)技能，運(yùn)用實踐使用與職業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合的方式，并實施相應(yīng)的績效考核，進(jìn)一步培養(yǎng)提高干部職工良好的職業(yè)道德、職業(yè)精神和團(tuán)隊意識，堅持穩(wěn)步建設(shè)高素質(zhì)急救人才隊伍來提升院前服務(wù)質(zhì)量。
(三)抓牢職業(yè)紀(jì)律作風(fēng)，加大監(jiān)督管理力度。要保證職工擁有清正的職業(yè)紀(jì)律作風(fēng)，中心除完善內(nèi)部監(jiān)督管理機(jī)制，實行社會群眾投訴監(jiān)督制度，開設(shè)監(jiān)督投訴電話、意見箱等便捷通暢的監(jiān)督投訴渠道外，還要依托廉政教育基地，組織次廉政警示教育。通過活動促使全體職工在日常工作中提高拒腐防變能力，筑牢拒腐防變思想道德防線，杜絕職務(wù)犯罪，加強(qiáng)廉潔自律，守紀(jì)守規(guī)，清白做人，廉潔從業(yè)，積極投身我市院前急救事業(yè)，不斷激發(fā)愛崗敬業(yè)的工作熱情。
三、開展思想道德教育的具體要求。
(一)抓好各項活動。將開展思想道德建設(shè)和中心黨支部組織的“不忘初心，牢記使命”主題教育活動和“溫故知行、知行合一”學(xué)習(xí)實踐活動結(jié)合起來，緊緊圍繞職工個人事、身邊事，廣泛吸引職工參與各項活動，錘煉道德品質(zhì)。如：召開職工座談會，集思廣益，發(fā)動職工自我制定符合道德實踐特點、經(jīng)過努力能夠做到的道德規(guī)范，并印制成宣傳牌、警示牌;積極開展“黨員先鋒崗”創(chuàng)建活動，不斷培育先進(jìn)典型，讓身邊的榜樣和正能量激勵全體人員不忘初心、牢記使命、堅定自信，為思想道德建設(shè)的廣泛參與營造濃厚的宣傳氛圍。
(二)增強(qiáng)教育的實效性。把警示教育與道德教育結(jié)合起來，幫助職工明辨是非，區(qū)分善惡，明白到社會做什么、在崗位干什么、回到家中承擔(dān)什么。同時以職業(yè)道德為重點，注重把思想道德教育融于規(guī)章制度管理，靠道德的軟約束去管思想，靠制度的硬約束去管行為。嚴(yán)格執(zhí)行獎懲制度，做到獎要獎得欣喜，罰要罰到疼處，使職工充分意識到違規(guī)失范得不償失。
(三)強(qiáng)化教育的滲透力。要始終把道德建設(shè)滲透到職工工作、生活的每個環(huán)節(jié)，同本單位實際、各項具體工作目標(biāo)結(jié)合起來，使活動成為推動工作的重要抓手，使職工在潛移默化中熏陶養(yǎng)成。大力搞好“三個陣地”(思想教育、法制宣傳、文化活動)建設(shè)，結(jié)合“七一”、“十一”等重大節(jié)日，組織開展紀(jì)念會、參觀革命傳統(tǒng)教育基地、緬懷先烈革命事跡等活動，振奮精神，陶冶情操，增強(qiáng)職工的使命感和職工之間的凝聚力。
思想道德教育讀后感篇十二
了解并掌握青少年思想道德狀況，有針對性地加強(qiáng)青少年思想道德教育，引導(dǎo)和幫助青少年形成健康、積極的道德品質(zhì)，對與青少年的健康成長具有非常重要的意義。
一、調(diào)查的背景和過程。
在市文明辦召開文明辦主任會后，我縣就青少年思想道德教育情況工作，對我縣城關(guān)初中、寄宿中學(xué)、雋水寄宿小學(xué)、縣實驗小學(xué)、馬港初中、程豐初中進(jìn)行了摸底調(diào)查，從調(diào)查中顯示，我縣廣大未成年人的身心素質(zhì)基本狀況呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢，主流是健康的，他們的生活價值取向多元而務(wù)實，總體思想道德取向積極向上。
二、我縣中小學(xué)生思想道德的基本狀況。
(一)好的方面。
1.熱愛祖國，具有較強(qiáng)的社會公德意識。調(diào)查表明，對作為中國人感到自豪的占95%，對祖國受到外敵入侵，能主動報名參軍的占70%，升國旗時感到無比自豪的占76%，由此可見大部分學(xué)生具有愛國熱情，能在祖國最需要的時候，勇于獻(xiàn)身。上樓梯或上車不會搶先的占80%;用完東西會歸位的占70%;在公共場所看到有人大聲喧嘩認(rèn)為是不文明行為的占87%，這些說明大多數(shù)學(xué)生具有較強(qiáng)的社會公德意識，同時也說明我們的德育教育成效是明顯的。
2.熱愛學(xué)習(xí)，積極追求進(jìn)步。絕大多數(shù)同學(xué)都對自己的學(xué)習(xí)成績比較關(guān)心，認(rèn)為對個人未來發(fā)展而言，知識和思想一樣重要占79.3%;認(rèn)為一個人的價值取決于為國家社會貢獻(xiàn)的大小和人格是否高尚的占91%;認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力大的占70.3%;認(rèn)為青少年成才的關(guān)鍵是勤奮學(xué)習(xí)的占82%;認(rèn)為人活著首先是一種精神追求的占76.2%?？梢娬J(rèn)真學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步仍是當(dāng)代青少年的主流寫照。
3.尊敬師長，民主平等意識不斷增強(qiáng)。絕大多數(shù)學(xué)生對父母、老師的辛苦付出有深刻的感受，能體諒父母師長的不易，進(jìn)而懷有刻苦學(xué)習(xí)、立志回報之心。但同時大多數(shù)青少年學(xué)生對父母師長的一些不適宜的做法也提出了自己的建議和意見。主要是希望父母師長不打罵孩子，不給孩子施加太多太大的壓力，能保持一顆公正之心，不重男輕女，不嫌貧愛富，不愛優(yōu)棄劣;希望能改變舊的傳統(tǒng)教育模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)學(xué)、主動學(xué)、參與學(xué)、快樂學(xué);希望能以伙伴和朋友的方式與自己相處，“多交流、多溝通、多引導(dǎo)、多表揚(yáng)、多激勵”，尊重學(xué)生的自尊心，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
(二)需要改進(jìn)的方面。
1.自理能力差。雖然“變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育”的口號喊得十分響亮，但重智育輕德育的狀況一直未有實質(zhì)性的改變，調(diào)查中，70%的家長最關(guān)心學(xué)生的功課升學(xué)，特別是通城這幾年因為高考居全市之尾，部分家長的怨言較多。只有35%的學(xué)生在家常做家務(wù)，有些學(xué)生把自己的衣服鞋襪帶回家讓媽媽洗;76%的人認(rèn)為教師布置作業(yè)太多，學(xué)生普遍感覺自己支配的時間不多，另外課程安排緊等也是一些因素。
2.心理承受力差，態(tài)度冷漠?！昂煤⒆邮强涑鰜淼摹保孀非蟊頁P(yáng)鼓勵學(xué)生，致使只能聽好話，經(jīng)不起挫折，心理承受力差。絕大多數(shù)同學(xué)在遇到困難和煩惱時不愿找老師、家長傾訴，而樂于找同學(xué)或進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天，有的則找不到正常的發(fā)泄渠道，習(xí)慣于把問題和心事藏在心里，變得冷漠、孤僻、自閉，而有近58%的學(xué)生則將冷漠、叛逆理解為“酷”。
3.沒有養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生上學(xué)帶手機(jī)，家長是為了孩子安全、方便，可有的學(xué)生卻迷戀網(wǎng)絡(luò)短信，甚至有些不健康的內(nèi)容，這不僅分散個人注意力，影響學(xué)習(xí)，還容易造成攀比心理，擾亂正常的教學(xué)秩序。另外，學(xué)生生日互相之間贈送精美禮品，甚至大擺酒席?？梢姡覀兊膶W(xué)生艱苦樸素意識比較淡薄。同時，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有的'學(xué)生不愿當(dāng)“班干”，怕影響學(xué)習(xí);有的學(xué)生輪到值日時晚到，怕把衣服弄臟，甚至逃避;有的學(xué)生在接受別人幫助后，沒有絲毫的感恩思想。只是一味的追求索取，不知奉獻(xiàn)。
4.認(rèn)識不到位。44%的學(xué)生不相信網(wǎng)戀;45%的學(xué)生樂意參加義務(wù)勞動;38%的學(xué)生基本沒有亂丟垃圾、隨地吐痰的行為;54。2%的學(xué)生對電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天等在時間上的自控力比較差;這些數(shù)字是可怕的，更是讓人擔(dān)憂的。
5、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，因網(wǎng)絡(luò)游戲造成犯罪的，占青少年犯罪總數(shù)的35%。
三、做好我縣未成年人思想道德建設(shè)工作的對策與建議。
(一)堅持實踐育人，深入開展“大手拉小手，小手拉大手”的活動。
手拉手的活動是“大手拉小手，齊揚(yáng)理想帆;小手拉大手，共創(chuàng)和諧美”，要做到一個家庭教育好一個孩子，輻射一群伙伴;一個孩子牽扯一個家庭，影響一片鄰居。
(二)堅持文化育人，引導(dǎo)未成年人正確的娛樂消費。
通過開展“三百紅色經(jīng)典”(百部愛國主義教育影片、百部愛國主義教育歌曲、百部愛國主義教育圖書)競賽活動，幫助未成年人辨別是非、美丑、善惡;通過引導(dǎo)未成年人收看健康有益的電視節(jié)目,參觀愛國主義教育基地、革命傳統(tǒng)教育基地等社會實踐活動來開闊學(xué)生視野，擴(kuò)大知識面。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我縣中小學(xué)生作完作業(yè)，閑暇之余更多的時間用來看電視、游玩、上網(wǎng)，我們建議結(jié)合社區(qū)建設(shè)，部門聯(lián)合，整和老黨員、老教師等社會資源，利用閑置校舍或結(jié)合新校舍開發(fā)，建立青少年活動中心，積極營造適合于青少年健康成長的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境。
(三)堅持服務(wù)育人，積極推行中小學(xué)生思想道德行為規(guī)范。
根據(jù)新形勢下學(xué)生道德觀念出現(xiàn)的新情況，在社會發(fā)展進(jìn)程中道德觀念的新變化，科學(xué)把握現(xiàn)代學(xué)生思想道德建設(shè)的新規(guī)律，從語言行為、孝敬父母、尊敬師長、勤儉節(jié)約、吃苦耐勞、自理能力、感恩思想、愛護(hù)環(huán)境等方面明確什么是對的，應(yīng)該怎么做。以小見大，從點滴做起，教育學(xué)生在思想道德行為規(guī)范上要身體力行。調(diào)查中我們深切感覺到，青少年的心理健康是當(dāng)前值得關(guān)注的社會問題。
(四)堅持組織育人，擴(kuò)大對青少年道德教育的渠道。
建議教育局成立加強(qiáng)青少年思想道德教育的相關(guān)組織，負(fù)責(zé)對學(xué)校青少年思想道德教育進(jìn)行檢查、督導(dǎo);組織思想道德教育宣講團(tuán)，深入各個學(xué)校，加強(qiáng)未成年人思想道德教育。校內(nèi)加強(qiáng)學(xué)生會、團(tuán)支部、少先隊的建設(shè)與管理。對學(xué)生會、團(tuán)支部、少先隊的隊伍建設(shè)要制定實施意見。從人員的配備原則、培訓(xùn)等方面作都要作出具體規(guī)定，旨在充分發(fā)揮他們的先鋒模范作用，構(gòu)建未成年人健康成長的良好校園氛圍。
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思想道德教育讀后感篇十三
未成年人思想道德教育工作的指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實中央和北京市關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的精神和部署，圍繞建設(shè)“首善之區(qū)”和“新北京，新奧運(yùn)”戰(zhàn)略構(gòu)想的實現(xiàn)，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持以人為本、育人為本、德育為首。以培養(yǎng)符合“四有”新人標(biāo)準(zhǔn)和德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人為總體要求;以增強(qiáng)愛國情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)為主要任務(wù);以培養(yǎng)具有基礎(chǔ)文明素養(yǎng)、社會責(zé)任感、民族精神、世界眼光和國際交往能力的新時代首都青少年為目標(biāo);以提高德育實效性為工作出發(fā)點，全面加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育工作。
未成年人思想道德教育的工作目標(biāo)：落實首都教育發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建與首都教育相匹配的德育工作新格局。其標(biāo)志為：注重每一個學(xué)生的健康成長，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)得到明顯提高;全體教職員工全員育人、教育教學(xué)全過程育人的意識和氛圍進(jìn)一步增強(qiáng);學(xué)校為主導(dǎo)，充分發(fā)揮家庭、社區(qū)教育功能，廣泛吸收國內(nèi)外有益教育經(jīng)驗，德育資源實現(xiàn)有效整合;依法管理，立足建設(shè)，德育工作持續(xù)健康發(fā)展。
為此，要努力打造五個平臺，搞好四個結(jié)合，構(gòu)建三個體系，堅持四重一突出。五個平臺是：學(xué)科課程德育平臺;德育課程教學(xué)平臺;課外活動和社會實踐活動平臺;行為規(guī)范教育平臺;社會綜合環(huán)境育人平臺。四個結(jié)合是：教育與教學(xué)相結(jié)合;課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合;學(xué)校德育與社會教育相結(jié)合;思想教育與管理、服務(wù)相結(jié)合。三個體系是：相互銜接的學(xué)校德育工作和評價體系;以廣大教師、德育工作者隊伍和領(lǐng)導(dǎo)體制為重點的組織領(lǐng)導(dǎo)體系;學(xué)校德育工作投入和保障體系。四重一突出是：重在建設(shè);重在基礎(chǔ);重在創(chuàng)新;重在實效;突出特色。
全面實施《-2011年首都青少年學(xué)生“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動方案》，以“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”為主題;以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點內(nèi)容;以唱響國歌、遵守規(guī)則、志愿服務(wù)為突破口;著眼于全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動作為加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高德育實效的重要內(nèi)容來抓。通過主題教育實踐活動使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為構(gòu)建北京“首善之區(qū)”和諧美好的人際關(guān)系，為營造奧運(yùn)會良好的人文環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
1.弘揚(yáng)和培育民族精神。
以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為重點，弘揚(yáng)和培育民族精神。
落實“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”制度，每年集中一段時間在中小學(xué)生中進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育。
堅持升降國旗制度，在中小學(xué)校唱響國歌，把升旗儀式、唱響國歌作為愛國主義教育的重要內(nèi)容。
2.培養(yǎng)中小學(xué)生十個文明形象。
認(rèn)真貫徹教育部和北京市教委新修訂的中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。
圍繞“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”主題，每年選擇一個專題和重點內(nèi)容作為突破口，力求文明禮儀教育實踐活動年年有突破，學(xué)生文明禮儀行為年年有進(jìn)步。經(jīng)過3年左右時間的努力，讓唱響國歌;尊敬師長;主動問好;不隨地吐痰;把紙屑扔進(jìn)垃圾桶;不說臟話;公共場所，輕聲交談，右行禮讓;乘車購物，不擁不擠;觀看演出、比賽文明喝彩;遵守規(guī)則，走人行橫道，不闖紅燈等十個文明習(xí)慣伴隨青少年學(xué)生健康成長。
3.學(xué)習(xí)奧林匹克知識，傳播奧林匹克精神。
有計劃、有步驟地利用多種形式普及奧林匹克知識，傳播奧林匹克理想，塑造學(xué)生愛國自強(qiáng)、開放自信、熱忱友好、奮發(fā)向上的時代品格。
倡導(dǎo)形式多樣的志愿服務(wù)活動，使中小學(xué)生成為奧林匹克精神的實踐者、傳播者和創(chuàng)造者。
4.提高學(xué)生的國際理解與交往能力。
培養(yǎng)學(xué)生形成“我是世界中的中國人”的自我認(rèn)同感，培育作為中國人的自豪感。結(jié)合國際禮儀教育、外語學(xué)習(xí)，引導(dǎo)中小學(xué)生掌握基本禮儀規(guī)范，提高國際理解與交往能力，懂得個人行為具有的全球性意義，形成在人類命運(yùn)的共同職責(zé)中承擔(dān)責(zé)任的自覺意識。
全體教師都是德育工作者，全部教學(xué)活動都是德育的實施過程。充分發(fā)揮每位教師教書育人的重要作用，是落實全員德育和全過程德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在新課程的實施過程中，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為形成情感、態(tài)度和價值觀的過程。
5.落實每位教師的育人責(zé)任，做到全員育人。
每位教師應(yīng)充分意識到自身言行的道德影響作用，不斷提高自身的道德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)交流及跨學(xué)科研究活動，全面提升教師的情感、態(tài)度和知識、能力等專業(yè)水平，促進(jìn)學(xué)科德育資源的整合利用。在教學(xué)過程中自覺體現(xiàn)各學(xué)科課程的愛國主義教育、民族精神教育、理想信念教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以及進(jìn)取精神、科學(xué)精神、民主法治觀念、健康意識、環(huán)境意識等教育內(nèi)容。
思想道德教育讀后感篇十四
本次活動作為全縣“扮靚徐福節(jié)、爭創(chuàng)園林城”系列宣傳教育活動之一，以“知榮辱、講文明、樹新風(fēng)、我行動”為主題。
2013年9月——11月。
1、在家庭，開展“孝敬長輩，學(xué)會感恩”活動。
(1)提倡未成年人在家?guī)椭改缸隽λ芗暗氖隆?/p>
(2)引導(dǎo)未成年人孝順父母、尊敬長輩。
(3)鼓勵未成年人養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
(4)提倡父母與孩子共同閱讀經(jīng)典名著、積極建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭。
2、在學(xué)校，開展“和諧校園，溫馨教室”活動。
(1)引導(dǎo)中小學(xué)生尊敬師長，微笑待人，做到知禮儀、重禮節(jié)。
(2)倡導(dǎo)同學(xué)之間結(jié)對互助，養(yǎng)成關(guān)愛他人、樂于助人的品德。
(3)組織中小學(xué)生積極參加各項活動，強(qiáng)化集體觀念，增強(qiáng)合作意識。
(4)積極開展建設(shè)“溫馨教室”活動，營造以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向的班級輿論氛圍。
3、在社會，開展“志愿奉獻(xiàn)，愛心傳遞”活動。
(1)運(yùn)用鮮活的事例教育學(xué)生，增強(qiáng)民族凝聚力。
(2)組織未成年人走進(jìn)敬老院、福利院等,幫助他們洗衣做飯、讀書讀報等,解決老人實際生活中的困難。
(3)為自己身邊有困難的人提供力所能及的幫助,做“愛心小天使”。
(4)積極投身四城同創(chuàng)活動,開展環(huán)境衛(wèi)生義務(wù)勞動。
(5)參與“扮靚徐福節(jié)、爭創(chuàng)園林城”活動，做“文明小使者”。
1、提高認(rèn)識，精心組織。各校要充分認(rèn)識開展道德實踐活動的重要意義，把它作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的具體舉措。各中小學(xué)可以結(jié)合班會、隊會、團(tuán)日組織專題讀書活動以及歌詠比賽、演講會等有意義的活動，重點學(xué)習(xí)宣傳“扮靚徐福節(jié)、爭創(chuàng)園林城”的意義、內(nèi)容和要求，大力倡導(dǎo)文明新風(fēng)尚，弘揚(yáng)社會主義榮辱觀。有條件的學(xué)校還可組織參觀、訪問等活動，豐富讀書教育活動內(nèi)容，激發(fā)青少年的參與熱情和學(xué)習(xí)興趣，使教育活動收到更加良好的效果。
2、注重引導(dǎo)，示范帶動。將本次活動與“文明學(xué)校、文明教師、文明學(xué)生”評選相結(jié)合，充分發(fā)揮教師的示范引導(dǎo)作用。加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，利用家校聯(lián)系卡、學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊、學(xué)生成長記錄冊等，記錄學(xué)生參加活動的情況和實際表現(xiàn)，作為學(xué)生德育考評的重要依據(jù)。各校在組織好宣傳教育活動的同時，要將重點落實到“我行動”這一實踐環(huán)節(jié)上來，不斷創(chuàng)新實踐形式，擴(kuò)大參與范圍，并在實踐活動中逐步健全以學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合為主的文明教育、道德實踐網(wǎng)絡(luò)。
思想道德教育讀后感篇十五
自9月1日開學(xué)以來，學(xué)校在黨支部、校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，采取多種有效措施，狠抓了師生的思想道德建設(shè)，學(xué)校出現(xiàn)了前所未有的良好局面，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校在加強(qiáng)師生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣方面所做的工作做如下總結(jié)：
教師是學(xué)校思想道德建設(shè)的具體組織者和實施者。為做好學(xué)校思想道德建設(shè)工作，學(xué)校從以下幾方面狠抓了教師師德建設(shè)，一是利用暑假集中時間讓教師觀看全國優(yōu)秀教育教師事跡報告錄像；二是加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，讓老師學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)，濟(jì)南市、章丘市教育局《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)定》等文件，要求教師寫出學(xué)習(xí)筆記及體會，期末學(xué)校組織交流；三是堅持周五下午全體教師會，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合學(xué)校實際情況對老師進(jìn)行思想教育，提出具體要求。采取以上措施，使全體教師思想道德水平有了明顯提高，老師們一言一行、事事處處都為學(xué)生做出榜樣，風(fēng)清氣正的學(xué)校風(fēng)氣初步形成。
我校目前有37個教學(xué)班2042名在校生，如果不加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，就形不成良好的班風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，就容易思想、紀(jì)律渙散，事故不斷。針對學(xué)校狀況，從學(xué)生一開學(xué)，學(xué)校就多措并舉，積極對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。首先從思想教育入手，充分利用校會，升旗、班會、隊會、廣播等形式，對學(xué)生灌輸良好的切合實際的思想教育，教育他們從小講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、愛集體等，要求他們以學(xué)校各類優(yōu)秀少先隊員為榜樣，人人爭做各類先進(jìn)學(xué)生，這樣做，避免了不切實際的思想教育，使全校學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，趕有方向，人人爭做好學(xué)生已成為學(xué)生的奮斗目標(biāo)，其次確定了本學(xué)期思想教育主題，那就是抓實學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
抓的第一項工作就是在全體師生中開展“講衛(wèi)生、從不亂扔垃圾開始的簽名活動”，在廣泛發(fā)動講清意義的基礎(chǔ)上，全體師生莊嚴(yán)的在橫幅上簽上了自己的名字，懸掛在學(xué)校內(nèi)，督促全體師生講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，這一活動有力地促進(jìn)了學(xué)校衛(wèi)生工作，一個干凈、整潔的校園呈現(xiàn)在每位師生面前，開展的第二項工作就是各級部選出紅領(lǐng)巾監(jiān)督員，政教處從學(xué)生干部中選出紅領(lǐng)巾監(jiān)督員成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，每天堅持檢查全體同學(xué)的日常行為，如紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等等。通過檢查給各班量化賦分，對于違犯學(xué)校規(guī)定的學(xué)生給所在班扣分，對做出好人好事的學(xué)生給所在班適當(dāng)加分，這樣做激勵了各班的競爭意識，也為準(zhǔn)確地進(jìn)行班級評估奠定了基礎(chǔ)，達(dá)到了樹立良好校風(fēng)的目的。三是充分利用重大節(jié)日，及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育，國慶節(jié)前夕，學(xué)校安排各班召開以“慶國慶、迎奧運(yùn)”為主題的班會，五、六年級出一期黑板報，政教處組織有關(guān)教師檢查評比評出一、二、三等獎，這一措施，使廣大學(xué)生不但了解了國慶、奧運(yùn)有關(guān)知識，還增強(qiáng)了學(xué)生熱愛祖國的.思想感情。
目前對教師的考核辦法由于學(xué)生的考試成績占較大權(quán)重，因而教師們還是把教學(xué)放在第一位，對學(xué)生的思想品德教育只是表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)怎么布置，怎么要求就怎么辦，主動性差。雖然要求各科都要滲透思想教育，但在課堂上所占的時間，所采取的措施，還顯得蒼白無力。所以對學(xué)生的思想道德教育形不成長期的、系統(tǒng)的教育過程，致使教育效果不理想。
思想道德教育讀后感篇十六
新課程要求在向社會主義市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的過程中，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生道德、行為、人生觀、世界觀、價值觀及思想政治素質(zhì)的培養(yǎng);強(qiáng)調(diào)德育在各學(xué)科在教育環(huán)節(jié)的滲透，改進(jìn)教育教學(xué)方法，注重教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，增強(qiáng)思想品德教育的針對性和實效性;強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，使學(xué)生形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下很好的基礎(chǔ)。所以，加強(qiáng)新時期學(xué)生思想道德教育是教育者面臨的一項十分嚴(yán)肅和迫切的任務(wù)。
中學(xué)階段不僅是青少年積累知識、增長智力和增強(qiáng)體力的重要階段，同時也是思想道菇期，其思想道德的形成受到多方面復(fù)雜因素的影響，面臨著多種困擾和考驗。
1.當(dāng)前中學(xué)生思想道德存在問題的特點和表現(xiàn)。
由于當(dāng)代中學(xué)生多數(shù)是獨生子女，他們的社會成長背景與五六十年代、七八十年代中學(xué)同，所以他們的思想道德狀況也有很大差異。再加上中學(xué)生本身的心理和生理特點，正處于時期，各方面還不成熟，也是情感最激烈、最充滿沖動、幻想而最容易動搖的時期。所以，德狀況存在主要問題是：部分中學(xué)生的價值取向功利化，政治理想信念淡薄，認(rèn)知和行為脫意識不強(qiáng)，心理素質(zhì)低下。據(jù)有關(guān)專家研究，中學(xué)生思想道德狀況具雙重性特征具體表現(xiàn)在探求性，觀點上帶有偏激性;思想上具有進(jìn)取性，認(rèn)識上帶有片面性;目標(biāo)上具有時代性，樂性;思維上具有求異性，心理上帶有逆反性;認(rèn)識上具有自主性，處事上帶有自私性;生活上帶有依賴性;性格上具有開放性，意志上帶有脆弱性;交往上具有廣泛性，感情性。
2.當(dāng)前中學(xué)生思想道德存在問題的原因分析。
我們把中學(xué)生思想道德存在問題產(chǎn)生的原因劃分為兩方面：客觀原因和主觀原因。以下分析。
在客觀原因中，可以歸結(jié)為以下五方面。第一，對外開放的影響。隨著我國對外開放白中學(xué)生了解和吸收世界各國創(chuàng)造的人類文明成果拓寬了途徑，然而，一些不利于青少年健康化滲透進(jìn)來影響我國中學(xué)生的健康成長。第二，市場經(jīng)濟(jì)的影響。隨著我國社會主義市場經(jīng)展，為中學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造了更加廣闊的空間，更加豐富了他們的精神世界。但某些領(lǐng)域信缺失、黃賭毒現(xiàn)象泛濫，以權(quán)謀私的消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止，這也給中學(xué)生帶來不可低估。第三，互聯(lián)網(wǎng)的影響。隨著互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的快速發(fā)展，對中學(xué)生更新知識、提高素質(zhì)提他們的求知欲得到了滿足。但一些腐朽落后的文化和有害信息也通過網(wǎng)絡(luò)，腐蝕中學(xué)生純潔。
學(xué)校，作為培養(yǎng)人才的搖籃，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要工作，力求保證我們的德育工作做得更好。為增強(qiáng)當(dāng)前中學(xué)生思想道德教育的針對性和實為應(yīng)該加大以下各項工作的力度：
1.學(xué)校德育工作要以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
黨的十六屆六中全會提出了建設(shè)社會主義核心價值體系的戰(zhàn)略任務(wù)，指出：“馬克思主中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神辱觀，構(gòu)成社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容”。四個方面內(nèi)容相互聯(lián)系貫通、促進(jìn)，分別題、精髓、基礎(chǔ)的作用，構(gòu)成了有機(jī)統(tǒng)一的整體。它為構(gòu)建和諧社會提供思想指南和精神動會矛盾，維護(hù)社會和諧的主要紐帶，是建設(shè)和諧文化的根本。所以，學(xué)校應(yīng)當(dāng)以社會主義核心內(nèi)容為指導(dǎo)思想，切實落實以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的“科學(xué)發(fā)展觀”，建設(shè)和化，保證學(xué)生的健康成長，有效提高中學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
只有樹立大德育觀念，做到全方位德育工作的時代性和實效性，為二十一世紀(jì)培養(yǎng)更多合格的“四有”人才。由此，我們應(yīng)樹立德育觀：全員育人，全方位育人，全過程育人，環(huán)境育人，面向全體學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)動發(fā)展。一句話就是：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切！大德育觀是：要求德育從我們所處的時代大背景上去思考、觀察各種德育現(xiàn)象，把學(xué)校的德育工作放大潮流中去探索思考。在學(xué)校要樹立齊抓共管，構(gòu)成合力的“四育人”德育思想。即：全員全社會關(guān)心青少年成長的氛圍，在學(xué)校主要是所有教職工要共同參與，即教師、職工與行政合力，實現(xiàn)“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”，共同教育好學(xué)生，培育高素質(zhì)的人才。全建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三者相結(jié)合，相是建立健全社會教育機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)和社會育人基地網(wǎng)絡(luò)，運(yùn)用多種形式和途徑，加強(qiáng)對中學(xué)生的教育，培養(yǎng)更多創(chuàng)新型、服務(wù)型的實用人才。
3.加強(qiáng)班主任工作和團(tuán)隊工作，增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性。
在“四育人”的大德育框架下，學(xué)校全體教職工都要樹立育人為本的思想，熱愛學(xué)生，人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。而班主任是學(xué)校德育]和骨干力量，是使校內(nèi)各種力量形成教育的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會三種渠道的橋梁要選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任。學(xué)校各項管理工作、服務(wù)工人職責(zé)，做到管理育人，服務(wù)育人。
總之，中學(xué)思想政治教育工作是一項紛繁復(fù)雜而又非常重要的工作。要求我們每一位教育工作者不但要有強(qiáng)烈責(zé)任和使命感，而且還要有無私的奉獻(xiàn)精神和科學(xué)的求實精神，甘為人梯，甘當(dāng)綠葉，以卓有成效的思想政治教育工作，改善校園氛圍，打造和諧校園。
思想道德教育讀后感篇十七
1、民族精神教育：以愛國主義為核心，培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、愛和平、勤勞勇敢、不斷自我完善的偉大民族精神的教育。中華民族的傳統(tǒng)美德教育與革命傳統(tǒng)和創(chuàng)新精神教育。
2、理想信念教育：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的經(jīng)濟(jì)政治基礎(chǔ)知識教育。辯證唯物主義和歷史唯物主義基礎(chǔ)知識初等教育。職業(yè)理想教育立足于定位和奉獻(xiàn)社會。
3、道德品質(zhì)、文明行為教育：集體主義，社會主義人道主義，社會和家庭美德。以誠信和專業(yè)精神為重點的職業(yè)道德教育，以及學(xué)生日常行為規(guī)范、交際禮儀和專業(yè)禮儀的教育和培訓(xùn)。珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品，保護(hù)環(huán)境的教育。
4、遵紀(jì)守法教育：法律基礎(chǔ)知識教育、職業(yè)學(xué)科和崗位標(biāo)準(zhǔn)化教育。自覺遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章的教育。
5、心理健康教育：具備心理健康教育、心理咨詢、心理咨詢和幫助等基本知識。中等職業(yè)學(xué)校除應(yīng)具備上述一系列教育內(nèi)容外，還應(yīng)隨著經(jīng)濟(jì)政治形勢的發(fā)展，開展形勢任務(wù)和時事政策教育。
思想道德教育讀后感篇十八
政治理論學(xué)習(xí)一直是我支部非常重視、常抓不懈的重要工作之一。本學(xué)期，我支部認(rèn)真組織黨員、預(yù)備黨員和入黨積極分子定期學(xué)習(xí)政治理論知識，并對具體問題展開討論，把各種理論和自己的專業(yè)教學(xué)，具體工作相聯(lián)系，有機(jī)的把理論與實際聯(lián)系了起來。我部抓住理論學(xué)習(xí)的時政性、前瞻性等特點，積極組織教師學(xué)習(xí)各項文件精神。通過政治學(xué)習(xí)，不僅進(jìn)一步提高了黨員、預(yù)備黨員的政治理論水平和政治覺悟，而且進(jìn)一步擴(kuò)充入黨積極分子的理論，提高了他們的政治理論水平，進(jìn)一步提高了他們對黨的認(rèn)識，堅定了他們對黨的信心，堅定了他們跟黨走的決心。同時在全部形成了一種良好的思想氛圍、政治和輿論環(huán)境。
在本學(xué)期開學(xué)之初，我支部堅持把黨建與初中部工作相結(jié)合，圍繞教育教學(xué)抓黨建；根據(jù)我部實際情況加強(qiáng)教學(xué)改革，不斷探索新的教學(xué)方法；發(fā)揮黨員在教育教學(xué)中的模范作用。對于正式黨員，既要發(fā)揮他們的先鋒模范帶頭作用，同時也不放松對他們的群眾監(jiān)督，促使他們始終保持先進(jìn)性、純潔性，代表廣大教師的根本利益。
對于預(yù)備黨員堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，直到條件完全具備，思想完全成熟才給予轉(zhuǎn)正，轉(zhuǎn)為正式黨員。
積極考察發(fā)展入黨積極分子，在堅持標(biāo)準(zhǔn)的前提下，不放松對任何環(huán)節(jié)的考察。
我們的具體工作如下：
1、不斷擴(kuò)大入黨積極分子的隊伍，積極做好培養(yǎng)工作。
我部注意對入黨積極分子進(jìn)行思想教育，使他們盡快成熟，早日加入黨組織。具體做法：為積極分子每人建立一份檔案，積累他們的成長資料：堅持聯(lián)系人制度和每季度書面思想法匯報制度：堅持每季度交流和談心制度，建立良好的黨員發(fā)展梯隊。
2．積極開展預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正工作。
我支部近年來致力于發(fā)展預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作。成熟一個發(fā)展一個；發(fā)展一個轉(zhuǎn)正一個，使黨組織不斷注入新鮮血液，增強(qiáng)了我部的生命活力，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正率為百分之百。
3、開展黨員“一幫一”活動。
青年教師黨建工作不但是基礎(chǔ)黨建工作的一個重要組成部分，而且也關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。近年來，初中黨支部高度重視青年教師黨建工作，把青年教師教育與實踐活動作為初中黨支部的一項重要工作來抓，黨員“一幫一”活動就是我們開展的一次主題教育活動，通過開展此項活動，在老教師和青年教師之間架起一座溝通的橋梁，使老黨員教師能夠更好地履行黨員義務(wù)，切實起到先鋒模范作用，擴(kuò)大了黨員在群眾中的'影響力，增強(qiáng)了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。
我支部秉承以往的優(yōu)良傳統(tǒng)積極參與公益活動。繼續(xù)開展黨員幫扶活動。把扶貧幫困、堅持下去，做到實處，把黨的溫暖送到師生之中去，擴(kuò)大影響面，提高凝聚力。
關(guān)注教師的身心健康，配合學(xué)校工會，搞好工間操，和每周的工會活動。
一年來，我支部緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)建“安全文明和諧校園”這一中心工作，堅持以人為本，加強(qiáng)人文關(guān)懷，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體黨員干部和教職工，進(jìn)一步解放思想，開拓進(jìn)取，在狠抓工作落實的同時，組織教職工開展豐富多彩的文化娛樂活動，如排球比賽、教工撲克大賽；工間操等。
1、定期學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。
2、給黨員創(chuàng)設(shè)進(jìn)步的機(jī)會和空間。使之在群眾中突顯出來。
3、發(fā)揮黨員在教學(xué)中的骨干作用。教學(xué)成績在上游。
4、聽、評黨員課至少1次。
5、每次考試關(guān)注黨員教師的成績的變化。
6、初中黨員承諾的32項完成率達(dá)98%。
7、分階段檢查、督促。
8、定期開會總結(jié)、評比。
為提高黨員同志和入黨積極分子的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，支部組織了黨內(nèi)外群眾對黨員同志講課的評課活動。被聽課黨員15人，參與聽課教師達(dá)到50余人，同時支部專門召開有黨內(nèi)外同志參加的會議對黨員同志的理論和實踐教學(xué)情況進(jìn)行講評，極大的促進(jìn)了黨員教師備好課、講好課的積極性，有利于黨員模范作用的培養(yǎng)。對入黨積極分子更是嚴(yán)格要求，在備好、上好每一堂課的同時，要認(rèn)真反思，找差距，切實提高教學(xué)能力。
為加強(qiáng)教學(xué)與管理，部門領(lǐng)導(dǎo)安排值班制度，時間與實訓(xùn)教師同步。為了保證學(xué)生的校園安全和交通安全，黨員、積極分子不但利用課堂、班團(tuán)隊會的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行安全教育，還身先士卒的切實做好安全工作。每天課間，黨員、積級分子都會出現(xiàn)在班級、樓梯口，及時組織、疏導(dǎo)學(xué)生上下樓；中午部門領(lǐng)導(dǎo)、各年級班主任及黨員骨干教師值班，既便于學(xué)生學(xué)習(xí)，又可以處理突發(fā)事件，防止教學(xué)事故發(fā)生，這其中黨員、積極分子起到了表率作用。
一年來我們不僅努力的做好了校黨委部署的各項工作，同時也提高了我們的工作能力和水平，為以后工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我們的工作仍然有許多問題需要解決，仍然有許多方面有待于改善、有待于提高。下學(xué)期我們會在校黨的領(lǐng)導(dǎo)下更加努力工作，爭取使我們的工作再上一個新臺階。
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