通過寫讀后感，我們可以提高自己的寫作和表達(dá)能力。寫讀后感時(shí)，要注意文字的準(zhǔn)確表達(dá)，同時(shí)也要注意自己的情感表達(dá)。讀后感是讀者在閱讀了一本書、一篇文章或一部電影之后所產(chǎn)生的感受和體會(huì)的一種表達(dá)方式。通過寫讀后感，我們可以表達(dá)對作品的贊美、思考和感悟，進(jìn)一步增進(jìn)對作品的理解和鑒賞。讀后感是一個(gè)重要的寫作練習(xí)，它可以培養(yǎng)我們的思考能力和表達(dá)能力，同時(shí)也有助于積累文化知識(shí)和提高語文水平。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們可以多讀多寫讀后感，不斷提升自己的表達(dá)能力，豐富自己的閱歷。那么，如何寫一篇較為有深度和獨(dú)特性的讀后感呢？首先，我們可以從作品的主題、情節(jié)、人物等方面進(jìn)行分析和思考，把握作品的核心思想和情感，進(jìn)而進(jìn)行個(gè)人的感悟和思考。其次，我們要注意結(jié)構(gòu)的合理安排，清晰地論述自己對作品的理解和感受，避免散漫和冗長。同時(shí)，我們還可以引用作品中的經(jīng)典句子或者對于作品的評價(jià)，豐富文章的內(nèi)涵和表達(dá)的層次。最后，我們要注意語言的準(zhǔn)確和流暢，力求用精準(zhǔn)的詞語和流暢的句子來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，使讀者能夠更好地理解和感受我們的讀后感。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能夠給大家在寫讀后感時(shí)提供一些啟發(fā)和借鑒。大家一起來看看吧！
朱自清冬天讀后感篇一
說起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”（鋁鍋）白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點(diǎn)著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個(gè)?！把鬆t子”太高了，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時(shí)也自己動(dòng)手，但爐子實(shí)在太高了，總還是坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。父親說晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐，一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。
又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上，跟s君p君在西湖里坐小劃子。s君剛到杭州教書，事先來信說：“我們要游西湖，不管它是冬天?！蹦峭碓律婧茫F(xiàn)在想起來還像照在身上。本來前一晚是“月當(dāng)頭”，也許十一月的月亮真有些特別吧。那時(shí)九點(diǎn)多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點(diǎn)風(fēng)，月光照著軟軟的水波，當(dāng)間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子，山下偶爾有一兩星燈火。s君口占兩句詩道：“數(shù)星燈火認(rèn)漁村，淡墨輕描遠(yuǎn)黛痕?！蔽覀兌疾淮笳f話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。p君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。船夫問要不要上凈慈寺去，是阿彌陀佛生日，那邊蠻熱鬧的。到了寺里，殿上燈燭輝煌，滿是佛婆念佛的聲音，好像醒了一場夢。這已是十多年前的事了，s君還常常通著信，p君聽說轉(zhuǎn)變了好幾次，前年是在一個(gè)特稅局里收特稅了，以后便沒有消息。
在臺(tái)州過了一個(gè)冬天，一家四口子。臺(tái)州是個(gè)山城，可以說在一個(gè)大谷里，只有一條二里長的大街，別的路上白天簡直不大見人，晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點(diǎn)燈光，還有走路的拿著的火把，但那是少極了。我們住在山腳下，有的是山上松林里的風(fēng)聲，跟天上一只兩只的'鳥影。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過著冬天似的，可是即便真冬天也并不冷。我們住在樓上，書房臨著大路，路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。但因?yàn)樽呗返娜颂倭?，間或有點(diǎn)說話的聲音，聽起來還只當(dāng)遠(yuǎn)風(fēng)送來的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學(xué)校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來的時(shí)候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個(gè)，三張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎臺(tái)州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。那時(shí)是民國十年，妻剛從家里出來，滿自在?，F(xiàn)在她死了快四年了，我卻還老記著她那微笑的影子。
無論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。
1.東風(fēng)里，掠過我臉邊，星呀星的細(xì)雨，是春天的絨毛呢。
2.一張小小的圓臉，如正開的桃李花；臉上并沒有笑，卻隱隱地含著春日的光輝，像花房里充了蜜一般。
3.這邊沿岸一帶，相間地栽著桃樹和柳樹，春來當(dāng)有一番熱鬧的夢。
4.過來的日子如輕煙，被和風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？
6.這年頭人們行樂的機(jī)會(huì)越過越多，不在乎等到逢年過節(jié)，所以年情節(jié)景一回回地淡下去，像從前那樣熱狂地期待著，熱狂地受用著的事情，怕只在老年人的回憶，小孩子的想象中存在著罷了。
7.一個(gè)在歐洲沒住過夏天的中國人，在初夏的時(shí)候，上北國的荷蘭去，他簡直覺得是新秋的樣子。淡淡的天色，寂寂的田野，火車走著，像沒人理會(huì)一般。無盡頭處偶爾看見一架半架風(fēng)車，動(dòng)也不動(dòng)的，像向天揸開的鐵手。
8.從此我不再仰臉看青天，不再低頭看白水，只謹(jǐn)慎著我雙雙的腳步，我要一步一步踏在泥土上，打上深深的腳??！
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朱自清冬天讀后感篇二
春暖花開時(shí)。
今天有幸讀了朱自清先生的《春》，讀罷，我在愈來愈冷的冬季感受到了春天般的暖意，身心皆舒，也讓我感嘆作者清新、細(xì)膩的文筆，仔細(xì)推敲字詞句，發(fā)現(xiàn)這些普通字詞，熟悉到不能熟悉的修辭手法，擬人，比喻。簡潔易懂，并沒有過多的刁鉆，他那栩栩如生，獨(dú)一無二的語句，像春雨般滋潤著我的心田，不禁眼前呈現(xiàn)一幅鳥語花香，綠意盎然的春景圖。整篇文章最令人贊嘆的并不是那美倫美煥的語句，而是透過語句折射出人生的哲理，讓人不禁低頭重新審視自已的人生。春，生機(jī)勃勃，鶯歌燕舞是它的代名詞，是全新的開始，“剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望”！春風(fēng)吹散過去一年積在心頭的陰云，春雨洗去過去一年留在“身上”的塵埃，輕盈，暢快。悲觀者杞人憂天，樂觀者未雨綢繆；悲觀者厭惡冬天，厭惡冬天的寒冷，樂觀者則熱愛冬天，因?yàn)樗麄冎蓝斓搅?，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？一年之季在于春，春天是最富有活力的季節(jié)，想在秋季獲得豐收，就要在春季里辛勤地耕耘，耕耘與收獲是因果關(guān)系，天下真的沒有掉餡餅的事，千萬不能做那個(gè)守株待兔而被萬人恥笑的人，我承認(rèn)，每個(gè)人都曾想到過不勞而獲，美美地想著坐以待“幣”，可是現(xiàn)實(shí)用事實(shí)告訴你，義正辭嚴(yán)地告訴你：“不可能！?！?/p>
現(xiàn)在有的孩子時(shí)興流行攀比，iphone,觸屏手機(jī)，mp5，游戲機(jī)......輪番上陣，吸引著孩子們的眼球，轟炸著孩子們極低的心理防線，孩子們的無理要求壓得家長們喘不過氣?？匆娚磉叺耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)玩著觸屏手機(jī)心里不是滋味，“無意”中和媽媽聊起，媽媽語重心腸的一番語讓我羞愧不已，父母的辛勤工作換來的血汗錢而我們卻肆意揮霍。我們是學(xué)生，拼的是成績，拼的是未來，而現(xiàn)在.......
《春》，仿佛是朱自清先生的淡淡敘說，敘說著春的艷，春的麗，春的與眾不同，春的趣意蓬勃。不僅感受到動(dòng)人，活力的情感，還悟出出了許多做人、處事的道理。抬頭望望窗外----寒風(fēng)把樹吹黃，心吹藍(lán)，把大地熏得灰蒙蒙，把心靜潤的綠油油。
朱自清冬天讀后感篇三
“一年之計(jì)在于春”春天可以使人精神煥發(fā)，春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是一個(gè)草長鶯飛的季節(jié)，春天是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。
當(dāng)春天到來時(shí)，所有的挫敗和失落都被春天吹走了，迎面向我們走來的是新的一年，新的開始，以前的一切都已成為歷史。春天就像一條巨龍，新的起點(diǎn)在龍頭，只有龍頭的帶動(dòng)，龍身和龍尾，才能絢麗的飄動(dòng)起來。
在春天文章長廊中，朱自清那栩栩如生、獨(dú)一無二珠的語句，像小河的流水般灌進(jìn)我的心靈，雖然現(xiàn)在是炎熱的夏天，但我似乎感覺到了春天生機(jī)勃勃的氣息，眼前仿佛呈現(xiàn)出一幅鳥語花香的春景圖。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。此時(shí)此刻，正在接受的陽光無情燒灼著我，是多么希望能穿越時(shí)光里，到達(dá)這么美，還充滿詩意的美的春天去啊!
鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響，鳥兒與牧童的合奏的交響曲，就像在奇妙的童話世界似的。
春天最開心的莫過于孩子們，天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城里鄉(xiāng)下家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著、走著。
春天像健壯的青年、有鐵一般的胳膊和腰部，他充滿力量，他充滿活力，他領(lǐng)著我們向前。
春天，是希望的種子，是生命的開始，是美麗的象征。我從朱自清的《春》中，看到了我們祖國美好的未來，人們在努力地工作著、奮斗著、從希望的春天開始，為我們的世界多添一份光彩。請大家就從現(xiàn)在做起，我們一齊努力，憧憬著我們的未來，一起來為美好的明天而努力吧!
我們青少年是祖國的春天和未來，我們只有好好學(xué)習(xí)，茁壯成長，才有祖國的繁華和收獲。我們要珍惜美好的時(shí)光，不能愧對“祖國的春天”的稱號(hào)，要讓花開更好更香，更讓草長更綠更廣，為真正實(shí)現(xiàn)朱自清夢中的春天，添上沉重的一筆。
朱自清冬天讀后感篇四
噴薄的日出、絢麗的晚霞、突兀的青山、浩蕩的江水、春花、秋葉、夏雨、冬雪……多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。
古往今來，無數(shù)的文人墨客對大自然加以謳歌和描繪，用他們的生花妙筆，引領(lǐng)我們?nèi)ジ惺艽笞匀坏拿篮谩?/p>
朱自清先生的《春》，是歷來備受人們推崇的精美散文。今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了《春》的世界。
朱自清先生首先從總的方面描述春回大地帶來的新氣息。在盼望中，春走近了，“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了?！?/p>
接著朱自清先生按春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖的順序，用幾組畫面整合的方式，全方位地勾勒出春天的美。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！?/p>
小草的萌發(fā)往往傳遞著春的信息，而朱自清先生筆下的春草是偷偷地從土里鉆出來的，生命力旺盛。在人們尚未覺察時(shí)，它已是嫩嫩的、綠綠的，多么可人的小草！
春天，百花競放，爭奇斗艷。朱自清先生重墨濃彩，寫了桃花、杏花、梨花，它們“紅的像火、粉的像霞、白的像雪”，還有許多的野花，“散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”。多彩絢麗的春花圖，帶給人“一種溫柔的喜悅”。
春風(fēng)是溫柔的，朱自清先生調(diào)動(dòng)我們的觸覺去感受“像母親的手撫摸著你”。而“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀”。又使我們仿佛聞到了鄉(xiāng)村田野泥土的氣息和春天特有的味道。
春風(fēng)中我們還看到鳥兒安家，耳畔聽到它們的歡歌和牧童的短笛聲，嘹亮悠揚(yáng)。
清代的魏禧曾指出：面對優(yōu)美之景，欣賞者的心理反應(yīng)是“樂而玩之，幾忘其身”，“有遺世自得之慕?！?/p>
此時(shí)，我們正有類似的審美體驗(yàn)。春天，雨是最尋常的，“一下就是三兩天”，它又細(xì)又密又亮，雨中的'“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼”，這種優(yōu)美的感受正如英國的美學(xué)家李斯托威爾說的：“給我們帶來的是純粹的、無所不在的、沒有混雜的喜悅和沒有任何沖突、不和諧或痛的痕跡”。
在不同的季節(jié)、氣候、地理環(huán)境等背景和條件下，情態(tài)萬種，景象萬千。人類的社會(huì)生活和人們的思想感情日益豐富多彩，由于長期的社會(huì)實(shí)踐的作用，自然界與人以及人類的社會(huì)生活建立了廣泛而復(fù)雜的關(guān)系。美的自然事物之所以吸引人、感染人并能引起審美愉悅，其根本原因在于，由于人類對自然界的合理改造，它們顯現(xiàn)了人的自由創(chuàng)造的本質(zhì)力量。朱自清先生的《春》，人情和人性的美是與自然的美融合在一起的?！洞骸芬晃闹械拿荔w現(xiàn)在人對自然的體驗(yàn)和感受上。在茸茸的春草上，人們坐著、躺著、打兩個(gè)滾，多么自然放松！賽幾趟跑，捉幾回迷藏，好一派春回大地、樂滿人間的景象！
“橫看成嶺側(cè)成峰”，朱自清先生的《春》，帶給人們的審美啟示是多方面的，讓我們帶著充實(shí)的審美體驗(yàn)和愉悅的審美創(chuàng)造一路走過。
朱自清冬天讀后感篇五
讀朱自清的《冬天》有感《冬天》猶如一杯茶，只有細(xì)品才能體會(huì)到其中的奧妙。初讀《冬天》如同飲白開水，飲之無味棄之卻可惜。再讀《冬天》，如同飲著白糖水，加了點(diǎn)甜意，帶著點(diǎn)溫暖，讓我有了食欲.有讀《冬天》，如同品著綠茶，淡淡甜意與清香，在口中迷散，回蕩。
在《冬天》里，朱老以綿密的筆觸，描寫了兒時(shí)在寒冷的冬天里和父親圍坐在屋里吃白水煮豆腐，和葉圣陶冬夜泛舟西湖，以及在寒冷的臺(tái)州與妻子和睦相處的情景。給我們生動(dòng)地展示了父子之情，朋友之誼，妻子之愛，于寒冷的冬天里一次又一次地撞擊著你的心靈，讓你感受著暖如春的人情。曾幾何時(shí)，坐在爸爸的肩上，用小手撥弄著爸爸的頭發(fā)，擺出一個(gè)個(gè)造型;又或是趴在爸爸的背上感受著背的溫暖。這只是兒時(shí)僅存的一點(diǎn)記憶，除此之外，父親對我的愛顯得如此模糊。
讀完朱老《冬天》父親為孩子們夾豆腐的情景，我的爸爸又再次浮現(xiàn)在我的眼前。"晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。"父親將他的精力揮灑在那無言的土地之中，早出晚歸。但他從未忘記帶上我，"有父親在的地方，就有我".黑暗中，那個(gè)穿著大人外套好像穿著戲服的小女孩，踉踉蹌蹌跟在父親后面的是我;書桌旁那個(gè)握著我的小手一遍又一遍地在紙上寫字的，是父親：飯桌旁，那個(gè)坐在父親腿上，細(xì)心聽父親教我使筷子的是我。我如一顆幼嫩的苗兒，在父愛的光芒下茁壯成長。
感謝《冬天》讓我在蕭索的冬天品味著溫暖的父愛。第一次踏入幼兒園時(shí)，我便與父母有了短暫的分離，如同雛鷹發(fā)面臨飛翔。我靜靜地坐在教室的一旁聽著新同學(xué)的嬉鬧，覺得很奇妙。于是我也加入其中，分享著相互的小秘密。寒冷的冬夜，當(dāng)我為不見的自行車而傷心難過的時(shí)候，是朋友在陪伴我尋找;馬路上，當(dāng)我被撞躺在地上時(shí)，是朋友從圍觀的人群擠進(jìn)來，送我去醫(yī)院;當(dāng)我考試考砸而難過時(shí)，是朋友默默送上手帕。朋友是我傾訴的對象，朋友是我分享秘密的對象。古代一些文人騷客聚集在一起，他們或吟詩作賦，或談古論今，志同道合讓他們成為朋友。朱自清年輕時(shí)和葉圣陶冬夜泛舟西湖的.場景令我羨慕，夜半時(shí)分，約上朋友，在月光下聽著船夫講傳奇的故事。我想就是江風(fēng)再?zèng)?，也不?huì)感到冷吧!"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"我們能感受到夫妻間至死不渝的愛情，然而這過于表達(dá)，沒有細(xì)品的意韻。而朱老卻把愛妻之情表達(dá)得樸素而又感人，如淡淡的綠茶，品完后仍有余香。每天在上學(xué)習(xí)的路上，總能看見這樣一個(gè)場景。身有殘疾的老人坐在輪椅里，身后是推著他的老伴。兩人一路默默無語。推著車的老婆婆似乎走路也不方便，每走一步都要費(fèi)力地動(dòng)著雙腳。一次又一次，一天又一天往返于家與廣場。或許老公公想著日出，或許老公公陪著老婆婆做康復(fù)訓(xùn)練，又或是…兩人的衣著樸素，卻給蕭條的冬天增添了一道風(fēng)景，使人覺得暖意濃濃。一襲寒風(fēng)，吹徹心骨;一夜冰封，萬里皚皚。
三讀《冬天》讓我收獲溫暖。
朱自清冬天讀后感篇六
說起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”（鋁鍋）白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點(diǎn)著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個(gè)?！把鬆t子”太高了，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時(shí)也自己動(dòng)手，但爐子實(shí)在太高了，總還是坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。父親說晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐，一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。
又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上，跟s君p君在西湖里坐小劃子。s君剛到杭州教書，事先來信說：“我們要游西湖，不管它是冬天?！蹦峭碓律婧?，現(xiàn)在想起來還像照在身上。本來前一晚是“月當(dāng)頭”，也許十一月的月亮真有些特別吧。那時(shí)九點(diǎn)多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點(diǎn)風(fēng)，月光照著軟軟的水波，當(dāng)間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子，山下偶爾有一兩星燈火。s君口占兩句詩道：“數(shù)星燈火認(rèn)漁村，淡墨輕描遠(yuǎn)黛痕?！蔽覀兌疾淮笳f話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。p君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。船夫問要不要上凈慈寺去，是阿彌陀佛生日，那邊蠻熱鬧的。到了寺里，殿上燈燭輝煌，滿是佛婆念佛的聲音，好像醒了一場夢。這已是十多年前的事了，s君還常常通著信，p君聽說轉(zhuǎn)變了好幾次，前年是在一個(gè)特稅局里收特稅了，以后便沒有消息。
在臺(tái)州過了一個(gè)冬天，一家四口子。臺(tái)州是個(gè)山城，可以說在一個(gè)大谷里，只有一條二里長的大街，別的路上白天簡直不大見人，晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點(diǎn)燈光，還有走路的拿著的火把，但那是少極了。我們住在山腳下，有的是山上松林里的風(fēng)聲，跟天上一只兩只的'鳥影。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過著冬天似的，可是即便真冬天也并不冷。我們住在樓上，書房臨著大路，路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。但因?yàn)樽呗返娜颂倭?，間或有點(diǎn)說話的聲音，聽起來還只當(dāng)遠(yuǎn)風(fēng)送來的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學(xué)校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來的時(shí)候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個(gè)，三張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎臺(tái)州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。那時(shí)是民國十年，妻剛從家里出來，滿自在?，F(xiàn)在她死了快四年了，我卻還老記著她那微笑的影子。
無論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。
1.東風(fēng)里，掠過我臉邊，星呀星的細(xì)雨，是春天的絨毛呢。
2.一張小小的圓臉，如正開的桃李花；臉上并沒有笑，卻隱隱地含著春日的光輝，像花房里充了蜜一般。
3.這邊沿岸一帶，相間地栽著桃樹和柳樹，春來當(dāng)有一番熱鬧的夢。
4.過來的日子如輕煙，被和風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？
6.這年頭人們行樂的機(jī)會(huì)越過越多，不在乎等到逢年過節(jié)，所以年情節(jié)景一回回地淡下去，像從前那樣熱狂地期待著，熱狂地受用著的事情，怕只在老年人的回憶，小孩子的想象中存在著罷了。
7.一個(gè)在歐洲沒住過夏天的中國人，在初夏的時(shí)候，上北國的荷蘭去，他簡直覺得是新秋的樣子。淡淡的天色，寂寂的田野，火車走著，像沒人理會(huì)一般。無盡頭處偶爾看見一架半架風(fēng)車，動(dòng)也不動(dòng)的，像向天揸開的鐵手。
8.從此我不再仰臉看青天，不再低頭看白水，只謹(jǐn)慎著我雙雙的腳步，我要一步一步踏在泥土上，打上深深的腳印！
朱自清冬天讀后感篇七
朱自清先生不愧為寫情的高手，一篇《背影》不知令天下多少父子柔腸百結(jié)，令多少讀者掩卷沉思。這篇《冬天》，作者擷取生活中的三個(gè)片斷，不僅寫了他慣常寫的父愛，而且將之?dāng)U展到友愛、情愛。既揭示了親情的美好，又昭示著友情的綿長。
文章開門見山，點(diǎn)明題目“冬天”，先描寫父子四人圍坐在“洋爐子”旁邊吃水煮豆腐的情景。那高高豎起的“洋爐子”，熏得烏黑烏黑的“小洋鍋”，以及“嫩而滑”“熱騰騰”的豆腐，一個(gè)個(gè)物象，呈現(xiàn)在讀者的面前，凸現(xiàn)出冬天的寒冷和父愛的溫馨。第二段寫作者和兩個(gè)朋友月夜泛舟西湖的情景，皎潔的月光，“軟軟的水波”，淡淡的山影，淺淺的微笑，這一切，雖時(shí)隔十多年，只因友情的`珍貴，作者記憶猶新。第三段，寫寂寞山城中妻兒天真的微笑，作者一生漂泊，居無定所，但即使客居他鄉(xiāng)，生活在寂寞的山城，有了妻兒天真的微笑，冬天也“老是春天”，寂寞只屬于屋外空曠的山城，而不屬于屋內(nèi)情意綿綿的家。最后總括全文，點(diǎn)明即使是冬天，“想到這些，我心上總是溫暖的”。全文就像一部無聲電影，質(zhì)樸、自然，一個(gè)個(gè)特寫鏡頭，都流露出深厚的思想感情——親情、友情和愛情。
巧妙地運(yùn)用對比映襯的手法是本文的特色，文章中冬天的寒冷與內(nèi)心的溫暖形成鮮明的對比，營造出“冬天里的春天”的氣氛。比如第二幅畫面，月夜泛舟西湖。時(shí)令是冬天，時(shí)間是晚上九點(diǎn)多鐘，當(dāng)時(shí)的環(huán)境是，“湖上似乎只有我們一只劃子”，“山下偶爾有兩星燈光”（可見人們大多入睡了），且“有點(diǎn)風(fēng)”。而我們?nèi)烁杏X像是春天：“暖風(fēng)吹得游人醉”，“我漸漸地快睡著了”；“s君口占兩句詩，”我們都在“微笑”。淡淡的笑，驅(qū)散了冬天的寒意，濃濃的友情，化解了冬天的嚴(yán)寒。
另外，文章的語言質(zhì)樸飽蘸著情意，比如寫父親夾豆腐的情景。他“微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里”。一“仰”一“覷”一“伸”一“夾”一“放”，詮釋了無言的父愛，飽含著作者的感激之情。
文章以“冬天”為題，串起三個(gè)感人心懷的片斷，表達(dá)親情友情的珍貴。情真意切，回味雋永。
朱自清冬天讀后感篇八
傍晚，我斜靠著窗臺(tái)，在日暮的余光里讀著朱自清爺爺?shù)纳⑽摹洞掖摇?。我已?jīng)看過這篇文章幾遍了，媽媽也給我讀過一次，可我卻是在這夜幕將臨的時(shí)刻，感覺到了時(shí)間輕輕巧巧、從容不驚地邁著小步。前望漫漫，回首才是匆匆。
現(xiàn)在，我只能珍惜每一分鐘。我可不想“少壯不努力，老大徒傷悲。”
現(xiàn)在，我只看到枯黃的樹枝了。我想時(shí)間還是會(huì)回來的吧，不過，她不能回到我們每個(gè)人的身上，因?yàn)槲覀円砷L。
我真不敢想，如果轉(zhuǎn)眼我的爸爸媽媽只剩下滿臉的.皺紋了，我又會(huì)是怎樣？我有點(diǎn)害怕但我更渴望長大。如果爸爸媽媽有一天回憶變得“匆匆”了，那么，我希望里面沒有憂傷和病痛，沒有離愁和遺憾。
現(xiàn)在，我想太多了?！把嘧尤チ?，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；......”
時(shí)間呢？到底能不能回來？我們暫且不管她罷，我只想追上她的腳步，不在漫漫里迷茫，也不在匆匆里徘徊。
匆匆。
朱自清冬天讀后感篇九
今天，我們晨誦的是朱自清的小詩《細(xì)雨》，內(nèi)容如下：
東風(fēng)里，
掠過我的臉邊，
星啊星啊的細(xì)雨，
是春天的絨毛呢。
詩人朱自清用很少的筆墨勾勒出了東風(fēng)化雨、生機(jī)盎然的春風(fēng)細(xì)雨圖，字里行間蘊(yùn)含了詩人對春天的熱愛之情。特別是詩人把“細(xì)雨”比作“絨毛”，擬人化的手法使得春天更加鮮活，令人回味無窮。
讀完詩句，我情不自禁地解讀到：春風(fēng)里，那星星點(diǎn)點(diǎn)的雨絲啊，輕輕地?fù)崦业哪橗?，是那么得柔，那么得爽。這細(xì)雨啊，猶如春姑娘的秀發(fā)，怎么那么細(xì)，那么密，那么長，那么秀。春姑娘啊，您猶如天使般地來到了人間，給大地萬物帶來了勃勃生機(jī)，帶來了燦爛春光。
朱自清冬天讀后感篇十
朱自清給我們留下了一個(gè)個(gè)精彩的篇章和美好的回憶，讓我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味吧！
“睡吧，小小的人”中的“你滿頭的金發(fā)蓬蓬地覆著”讓我腦中浮現(xiàn)出“小小的人”的可愛樣子！
作者又借《小鳥》的鳴叫來表達(dá)對自由與生命的熱愛！小鳥被朱自清人格化了，它顯得天真、活潑可愛。
難以忘懷的“揚(yáng)州夏日”和奇特的“白馬湖”還有山清水秀的“春暉二月”在作者的筆下被“繪畫”的栩栩如生！雖然我沒去過荷蘭、瑞士和羅馬，但我好像已經(jīng)遨游在這幾座城市，腦中浮現(xiàn)出來的畫面怎么那么美？是朱自清讓我領(lǐng)略了這座不平凡的城市——威尼斯，是朱自清讓我體會(huì)了不一樣的異國風(fēng)情！
《歌聲》又描寫的`入情入境，把歌聲和美麗的大自然聯(lián)想在一起，渾然一體，這是多么美好、多么奇特的想法。
讀朱自清的描寫風(fēng)景的文章，再也不用去憑空想象，每一個(gè)文字好像都有了靈氣，它們連成一片，匯成一幅美妙的圖畫?！逗商猎律氛宫F(xiàn)的就是這一面。作者對荷葉的姿態(tài)、荷花的神態(tài)進(jìn)行細(xì)致描繪，展現(xiàn)出荷香如歌，似有若無，花葉顫動(dòng)，流波溢彩的動(dòng)人畫面。
阿河、劉云波女醫(yī)師還有背影中的父親，經(jīng)朱自清的描寫更加生動(dòng)，仿佛活靈活現(xiàn)?！蹲蠲赖淖骷摇熳郧濉穼懗隽似椒踩说淖顦闼氐那楦泻蛯κ篱g萬物的感受！
朱自清冬天讀后感篇十一
不知不覺，我們已經(jīng)不再是一個(gè)的"小牛犢"了。
時(shí)間就是和朱自清說的一樣，來也匆匆，去也匆匆。
時(shí)間老人是沒有情面的，文中朱自清對時(shí)間的流逝有著另一番解釋，被偷了，逃跑了。
他將時(shí)間的流逝也說成是"溜",使讀者看起來，時(shí)間更像是一個(gè)頑皮的小孩。
有時(shí)時(shí)間就是那么的不給你一點(diǎn)挽回的機(jī)會(huì)，他在你的每一個(gè)動(dòng)作和思考中悄悄的走了。
不讓你留下更多的痕跡。不讓你擁有更多的猶豫的機(jī)會(huì)。
家長們老是告誡我們時(shí)間一去不復(fù)返，確實(shí)，日子逃去如飛。這單單是對時(shí)光流逝的感嘆，更是人們對青春不再的感慨！
文章倒數(shù)第二節(jié)的問句"為什么偏要白白走這一遭啊？"雖然作者并沒有做正面的回答，可是我能從這句華中知道"人不能白活一輩子"!
朱自清冬天讀后感篇十二
上個(gè)世紀(jì)八十年代初，在高中語文課，我和其他同學(xué)一樣，跟著老師朗誦朱自清的散文《綠》，讀著、讀著，我被奇異、可愛、溫潤的梅雨潭綠深深吸引了，開始傾慕、歡愉、神往梅雨潭的綠了。
二十年后，我有幸參加麗水市公安局的警營文化采風(fēng)，來到仙巖，來到讓我魂?duì)繅衾@的梅雨潭。在潭邊，看到連朱自清都想拍她、撫她、親她的明艷多姿的一潭碧綠，我不敢貿(mào)然下筆贊美她，因?yàn)樗恢熳郧遒澝懒耍以賹懳窒嘈我娊I。記得2012年4月，錢江晚報(bào)的一位資深編輯看了我寫的散文，說我文風(fēng)太老了，有些像朱自清的文風(fēng)，叫我多吸收現(xiàn)代的文化氣息。一席話，讓我想起朱自清的《綠》、《春》、《背影》、《荷塘月色》，回憶起我的寫作之路。
1987年，我警校畢業(yè)，成了一名人民警察。那年代，有人嘲笑警察頭腦簡單、四肢發(fā)達(dá)。年輕氣盛的我，有點(diǎn)不服，想從自身做起，從興趣愛好發(fā)掘，證明警察是能文能武，也懂得優(yōu)雅和大方。
參加工作，有了工資，除去自己和父母親的生活費(fèi)用，我用人生第一筆積攢買了一把“如意”牌吉他。我學(xué)起了吉他，可彈來彈去，彈了半年，就會(huì)彈奏c調(diào)和弦《小草》、《在水一方》，因?yàn)闃纷V簡單。接著練難度大點(diǎn)的，如《彝族舞曲》、《致愛麗絲》，我就跟不上溜了，事實(shí)證明：我缺少音樂細(xì)胞！
后來，我從書法、美術(shù)中尋找樂趣，參加縣市書畫展、參加比賽，獲得的只有鼓勵(lì)獎(jiǎng)，評委說我的作品有靈性，比較好看，但一看就知缺乏基本功、缺少教化、缺少流派，屬“三無產(chǎn)品”，只能算鄉(xiāng)野作品，很難進(jìn)前三名！
再后來，我的興趣轉(zhuǎn)向漫畫，1993年5月26日，我的漫畫《小算盤與麻煩》登上了《麗水日報(bào)》，第一次在報(bào)紙上看到自己的名字，我可高興了，不敢告訴領(lǐng)導(dǎo)，悄悄地拿給單位的炊事員看，她還不相信，說肯定是與我同名同姓的人畫的，受傷！
又是后來，童心未泯的我，受朱自清散文的啟發(fā)，我試探著在寫作上捕捉快樂。2000年五四青年節(jié)，第一篇習(xí)作《松陽城南派出所樂當(dāng)“護(hù)校使者”》登上了麗水日報(bào)，從此，我在密密麻麻的格子里蹣跚學(xué)步，走出了一連串歪歪斜斜的腳印。慶幸的是，我“老年”遇貴人，2010年的春天，市局宣傳處的劉敏處長、胡昌清老師伸出熱情的雙手，給我很多的幫助、很多的啟發(fā)、很多的機(jī)遇，使我在寫作道路上獲得樂趣。我還有過兩次“艷遇”呢！第一次是遇上“最美姑娘”，2011年夏，我一篇報(bào)道葉霄雯救火事跡的短文，通過胡昌清這位伯樂一推出，“最美姑娘”在麗水橫空出世。第二次是遇上“最美警察”，在同一個(gè)夏天，一篇《唱支山歌給黨聽》，本是謳歌民擁警、民愛警的，想不到因?yàn)檫@片段的小故事，市、縣公安局?jǐn)y著我的手與“最美警察”沾上光。
音樂、書法、美術(shù)、漫畫都淡淡地放手了，唯一堅(jiān)持不放的就是寫作。寫作讓我有所收獲，收獲離不開寫作，寫作離不開朱自清。朱自清散文語言多用口語、樸素簡潔、平易自然。有時(shí)，我也想把文章寫新潮一點(diǎn)、把辭藻寫華麗一點(diǎn)，但我的文章幾乎都是是反映民警生活、反映公安工作的、反映內(nèi)心世界的，不管怎么寫，就是新潮不起來、華麗不起來，翻我開所有的文章，都擺脫不了朱自清散文語言的影響。
欣賞了梅雨潭的綠，回來品讀朱自清的散文，我又被朱自清那清清的、淡淡的、醉醉的散文吸引了，看樣子，朱自清文風(fēng)的影響還在繼續(xù)，直至永遠(yuǎn)。
朱自清冬天讀后感篇十三
《匆匆》寫下了朱自清對時(shí)間的遺憾和無奈，燕子走了，再來的時(shí)候﹔楊柳枯萎了，青春的時(shí)候﹔桃花謝了，又開了。這是《匆匆》開頭的第一句話。用排比的方式描述燕子再來，楊柳再綠，桃花開。在描繪的春景中，朱志清感嘆大自然的枯榮是時(shí)間飛逝的痕跡。我欽佩他。他用獨(dú)特的想法和獨(dú)特的視角描述時(shí)間的飛逝。后來用了三個(gè)問題，表達(dá)了作者對逝去時(shí)光的無奈和對逝去歲月的深深懷舊。
匆匆看完讓我明白﹕時(shí)光如逝，轉(zhuǎn)瞬即逝。它不會(huì)為任何人多留一秒鐘，也不會(huì)為任何人少走一步，一旦逝去就不會(huì)回來。
只有抓住今天，才能贏得明天！
朱自清冬天讀后感篇十四
朱自清的散文集給我一種感覺，他在教我們一個(gè)一個(gè)人生的哲理，當(dāng)然，也有寫景的文章，他的散文集洋溢著一股真摯、讓人深思的感情。
他的散文構(gòu)思精妙，讓人很容易找到文章的中心，并了解。
但它卻用很多例子來表達(dá)中心，讓人一下抓住“題眼”，文章給我一種親切感，仿佛是一個(gè)和藹可親的老爺爺在與我談話，這篇文章充滿了智慧和人生的哲理：“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。”
文章雖然沒提一個(gè)關(guān)于珍惜時(shí)間的字眼，但從文章里舉的例子和反問質(zhì)疑中，我們不難看出，朱自清爺爺在向我們說明珍惜時(shí)間這個(gè)道理，他告訴我們?nèi)兆邮且蝗ゲ环档?，新的日子一瞬間就走了，如果抓不住，像流水一樣流走；抓住了，向黃金一樣珍貴。
可見，時(shí)間對我們來說，是一件多么重要的事情，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
時(shí)間是無價(jià)的，可以說，時(shí)間自己本身就是一個(gè)巨大的財(cái)富，它與別的東西不同的是：只要珍惜它，多久都用不完，如果你浪費(fèi)它，彈指一瞬間，它會(huì)消失的無影無蹤。
時(shí)間也是最公正的裁判，不同的兩個(gè)人，一個(gè)碌碌無為，到后來什么也沒留下，只留下無窮的悔恨；一個(gè)艱辛勞作，換來得是累累碩果，他們的人生閃爍著耀眼光彩。
朋友，從現(xiàn)在開始，好好的珍惜時(shí)間吧！讓我們一起做時(shí)間的主人，好好的駕馭它！
朱自清冬天讀后感篇十五
漫步在朱自清先生的筆下，像是走進(jìn)了一片森林，頭上的天空被樹陰遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，但森林里卻散著慵懶而自然和諧的光芒，不是華麗的采光燈，卻是映照了作者內(nèi)心情感的柔和顏色。紅、粉、橙、藍(lán)、靛、青、紫……于是我就好像到了好多好多個(gè)不同的世界。
——題記
“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí);桃花謝了，有再開的時(shí)候……”
小學(xué)
的時(shí)候就學(xué)了這篇《匆匆》，在那個(gè)年少無知又單純的世界，我們激動(dòng)的在語文課本上已經(jīng)度過的三千多個(gè)日子濃縮成一個(gè)數(shù)字，然后一天給這個(gè)數(shù)字加一，最后一個(gè)月后就把這件事全然拋到了腦后。都是這樣的?？墒菚r(shí)間還在不停不停地流逝，日子還在一天一天的往我們的`反方向跑，然后我們過了5年級，過了6年級，然后現(xiàn)在馬上又要進(jìn)高中。有的時(shí)候真是覺得這樣的光速實(shí)在太不可思議，不管是快樂、悲傷，無論怎么跪著向上天祈求多一些時(shí)間，時(shí)間還是一樣冷漠的繼續(xù)跑著，然后才會(huì)有我們恍然大悟的開始發(fā)奮、努力，開始學(xué)會(huì)跟時(shí)間一樣的速度或是比時(shí)間還快的與它賽跑。有的時(shí)候我們會(huì)贏，我們在一個(gè)限定的時(shí)間內(nèi)超額的付出了許多，這個(gè)時(shí)候就有種絕妙的成就感。但這種堅(jiān)持真的很困難。有很多次在時(shí)間還沒有到來的時(shí)候我興致勃勃的列出了一張計(jì)劃表，還不停的鼓勵(lì)和安慰自己“我已經(jīng)按照自己的能力設(shè)定計(jì)劃了，一定可以完成!”心情更好些的時(shí)候還有興趣為我的計(jì)劃表加上好看的花邊。但計(jì)劃總是趕不上變化，期限到頭了，心情也變糟了，計(jì)劃表上的紅勾勾寥寥無幾……有
什么
辦法嘛!誘惑人的東西實(shí)在太多了，總是對自己太好了，覺得不能委屈了自己，所以行動(dòng)就跟著意愿走了。因此，6月份15歲了以后，我在新一年的目標(biāo)就是，一定要學(xué)會(huì)怎么利用自己的時(shí)間，讓自己為自己成功的付出感到自豪!大家一起跟時(shí)間競走，然后小步跑超過時(shí)間，再大步跑把時(shí)間拉開一大段距離，回過頭享受勝利的快樂吧!
二
今年
暑假
，我第一次拜讀了朱自清的著作,手捧朱自清專集《荷塘月色》，讀著一篇篇膾炙人口的名篇，讓人仿佛看見了月色流光下的荷塘天籟，聽到了面對社會(huì)不公的高聲吶喊，感受到了濃厚的父子之情……心中一股敬意油然而生。朱自清真不愧是杰出的散文家、語文教育家、文學(xué)家、詩人呀!人們說：“在中國，只要一提到寫春的文章就必然首推朱自清寫的《春》?！敝熳郧骞P下的春景圖，是作者在大自然的感召和啟迪下，由
心靈
繪出的一幅藝術(shù)的圖畫，他把春天比作剛落地的娃娃、小姑娘、健壯的青年。這是多么生機(jī)勃勃、充滿詩意的春天!我的眼前仿佛出現(xiàn)了一位天真熱情、欣喜歡快的作家形象。我讀了一遍又一遍，有一種想背的感覺。整篇文章都是好詞、佳句，是實(shí)實(shí)在在的美文!自從上了一年級，我每年都寫
關(guān)于
春天的作文，總是只會(huì)羅列一些春天的景物，偶爾用上一兩個(gè)比喻句，就覺得生動(dòng)了。我實(shí)在是太差勁了!朱自清還是個(gè)有氣節(jié)的知識(shí)分子。在《白種人———上帝的驕子!》一文中，朱自清寫了竟然在自己的國家遭到了一個(gè)十來歲的白種人的白眼與咒罵。他一方面揭露了那個(gè)西洋孩子盛氣凌人的丑惡面貌，另一方面也用心酸的筆觸告訴我們國弱、民弱要受人歧視，受人欺侮的道理。我想，當(dāng)時(shí)朱自清心里多么盼望我們的民族強(qiáng)大呀!今天，我們中華民族早已屹立于世界之林，落后挨打的歷史，已經(jīng)一去不復(fù)返了。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的國家富裕了，民族強(qiáng)大了，人民
幸福
了，我們的實(shí)力已經(jīng)超過了洋人。中國人民正邁開大步，走向輝煌的明天!朱自清也可以含笑九泉了。讀完《荷塘月色》這本優(yōu)美的朱自清散文專集，令我越來越崇拜朱自清了。這一篇篇震撼心靈的華彩美文，在歲月的長河里，如寶石熠熠生輝，將陪著我們一路遠(yuǎn)行。
朱自清冬天讀后感篇十六
今天，我們一起學(xué)習(xí)了第二課《匆匆》，學(xué)后的我感到了異常的興奮，因?yàn)槲医K于學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間和愛惜時(shí)間，我也終于感受到了時(shí)間的可貴。
第二課《匆匆》是朱自清的一篇散文。文章運(yùn)用了大量的排比、比喻、擬人等等修辭手法，可以說是一篇有代表性的散文。文章主要講的是作者時(shí)間的感慨，和對自己沒有在過去的時(shí)間內(nèi)留下什么痕跡、做出什么貢獻(xiàn)的遺憾。文中時(shí)間的描寫非常全面，感悟也非常深刻。使得我剛剛讀時(shí)以為這是朱自清晚年的一篇作品，后來我才知道，這竟是朱自清24歲時(shí)的作品！
從此，每當(dāng)我回憶起這是朱自清青年時(shí)做的作品時(shí)，不免十分激動(dòng)……。
每每想到這里，我十分激動(dòng)，但我一想到現(xiàn)在的我們，更是無與倫比的激動(dòng)！
我們都已經(jīng)十三了，粗略的算一下，已經(jīng)度過四千七百四十五個(gè)日日夜夜了，已經(jīng)度過十一萬三千八百八十個(gè)小時(shí)了，已經(jīng)度過四億零九十九萬六千八百秒了！
我們又積累了什么呢？放寬一點(diǎn)，從一年級開始算。那也是有兩千一百個(gè)日日夜夜了。在兩千一百多個(gè)日日夜夜里，我們又在哪里留下過什么有價(jià)值的痕跡呢？如果問我們積累的知識(shí)和我們歷經(jīng)的時(shí)間能成正比嗎，有誰能胸有成竹的說：“能??？”
世界上最長壽的人才活了六萬多天，況且那還是從前。隨著環(huán)境的改變，空氣和食物的污染，我們最多能活一百零幾歲了，也就是三萬多天。而我們現(xiàn)在已經(jīng)度過了整個(gè)人生的七八分之一了，如果不想讓我們白白浪費(fèi)這一生，那么只有珍惜時(shí)間。就讓我們在有限的時(shí)間內(nèi)，為社會(huì)盡可能的做出我們的貢獻(xiàn)吧！
朱自清冬天讀后感篇十七
朱自清是一位我很喜愛的作家，在他的這本書中，讓我感觸最深的`就是那篇《匆匆》。
誰匆匆的走了，誰又匆匆的來，來去匆匆，而帶走一切。是時(shí)間，是我們寶貴的時(shí)間！它逝去時(shí)是那么的悄無聲息，不知不覺。
它一去而不返。說話時(shí)，它從你的一言一語中逃走；吃飯時(shí)，它從你的飯勺中溜走；洗手時(shí)，它從你的手指尖中流走……是讓人多么的無奈！感到惋惜。
作者所描述的一切，都深深打動(dòng)了我。我不禁汗淚如流。為何時(shí)間走的這么快，為何又不復(fù)返？它們到哪里去了呢？其實(shí)時(shí)間，是有痕跡的。一張張稚氣的臉上，經(jīng)過時(shí)間的洗禮，會(huì)變得皺紋滿頰；年少時(shí)的健步如飛，如今卻蹣跚；鏗鏘有力的聲音，讓時(shí)間造化的蒼老。對于它的匆匆，我們怎能坐視不管？讓它揚(yáng)長而去？這樣的話以后懊悔也來不及。應(yīng)當(dāng)讓我們度過的每一分每一秒變得有價(jià)值。
比如說，讀一本書，拾取書中的精彩段落，學(xué)以致用；做一件好事，不留名也會(huì)被人默默稱贊；解一個(gè)難題，經(jīng)過自我的思考將障礙物消滅，也是一種成長……還有好多好多，我們值得去做的事情，我們又何嘗不做呢。
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