通過(guò)總結(jié)，我們可以找到自己的方向，進(jìn)一步提高自己的能力。寫一篇較為完美的總結(jié)需要有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
中班到月工作總結(jié)篇一
當(dāng)今世界，環(huán)保已被提到非常重要的位置，國(guó)家的一系列環(huán)保措施，足見(jiàn)環(huán)保工作已是刻不容緩的了。環(huán)保教育，從我做起，從孩子做起，從現(xiàn)在做起。我園為了爭(zhēng)創(chuàng)綠色環(huán)保幼兒園，做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下。為了更好的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，我們綜合利用包括教師、園內(nèi)環(huán)境及當(dāng)?shù)丨h(huán)境，采取多種形式開(kāi)展環(huán)保教育工作，豐富幼兒環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。針對(duì)中班我們從以下幾方面進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)踐與探索。
在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極從改造校園、改善環(huán)境、美化教室入手，投入了大筆資金和精力，進(jìn)行校園建設(shè)。如今走進(jìn)校園，便能看到藍(lán)白相間的花壇，錯(cuò)落有致的花木，在優(yōu)美舒暢的花園里，全園上下積極參與美化、綠化工作，環(huán)境保護(hù)的意識(shí)已在教師和幼兒心中扎下了根。
我們利用了一切可利用的渠道，對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳。如：在家長(zhǎng)開(kāi)放日結(jié)合“環(huán)境日”、“植樹(shù)節(jié)”等，對(duì)幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保教育講座，宣傳環(huán)保的意義，讓幼兒和家長(zhǎng)了解我國(guó)的環(huán)境狀況，明確我們做到什么，可以做些什么。
同時(shí)與社區(qū)、家長(zhǎng)攜手，擴(kuò)展幼兒環(huán)保教育的空間，幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地，但是周圍環(huán)境及家庭氣氛對(duì)孩子的成長(zhǎng)同樣不容忽視，所以我們利用垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)也參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，以此增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
但是我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒園內(nèi)園外兩個(gè)樣，園內(nèi)能看到紙屑就撿，園外卻隨便亂扔。我們意識(shí)到做好幼兒的教育工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)廣大家長(zhǎng)的宣傳也是我們肩上的責(zé)任。我們把德育工作與環(huán)保教育相結(jié)合，在幼兒中展開(kāi)大討論，并給爸爸媽媽們發(fā)出了倡議書。在家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)中，環(huán)保宣傳也成了一項(xiàng)重要內(nèi)容，讓環(huán)保教育從課堂延伸到了社會(huì)。
環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)在我們中班開(kāi)展得有聲有色。
1、一開(kāi)學(xué)，我們便開(kāi)展了“愛(ài)護(hù)草坪，從我做起”為主題的一系列活動(dòng)。首先，組織幼兒到戶外觀察花草樹(shù)木的變化，讓幼兒知道花草樹(shù)木對(duì)人類的益處，教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木；其次，利用兒歌、故事等形式教育幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的習(xí)慣。
2、利用故事《垃圾到哪里去了》、簡(jiǎn)單的垃圾分類，回收的煙盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，讓幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的好習(xí)慣。
3、通過(guò)討論“沒(méi)有電、沒(méi)有水，世界會(huì)怎么樣”，讓幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，并利用兒歌、故事加深對(duì)幼兒的教育。
4、開(kāi)展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的討論與比賽活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
5、“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。我們結(jié)合幼兒園自身實(shí)際，開(kāi)展了“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)，積極對(duì)照創(chuàng)建要求，從組織管理，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教育過(guò)程、教育效果四方面入手，以點(diǎn)帶面，形成全班參與創(chuàng)建活動(dòng)的氛圍。
幼兒園在課程設(shè)置上，也充分考慮到環(huán)保教育的空間，規(guī)定每月適當(dāng)?shù)陌才怒h(huán)境教育內(nèi)容。保教室還專門組織教師進(jìn)行環(huán)保教育的研討活動(dòng)，教師和幼兒從中受到了環(huán)保方面的系統(tǒng)教育，受益匪淺。
總之，我們本著把幼兒的需要、興趣、能力放在首位，在活動(dòng)中保持著高度的動(dòng)態(tài)性、靈活性和開(kāi)放性，很好的做的了教師和幼兒之間、幼兒和幼兒之間、師幼和環(huán)境之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，通過(guò)集中和分組、集體和個(gè)人、室內(nèi)和戶外、幼兒園與家庭、社區(qū)等多位的教育和實(shí)踐活動(dòng)，形成了全新的、立體式的環(huán)保教育活動(dòng)體系，使中班幼兒樹(shù)立了一定的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保能力。
中班到月工作總結(jié)篇二
六班本學(xué)期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨(dú)生子女，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們?cè)谌箢I(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，樂(lè)意參加各種體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽(tīng)口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí);在各種體育活動(dòng)及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手;能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高;在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅(jiān)持說(shuō)普通話，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談;語(yǔ)言表達(dá)能力也有所提高;對(duì)周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強(qiáng)，能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)植物，學(xué)習(xí)種植易生長(zhǎng)的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對(duì)數(shù)的概念逐漸清晰，能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫、手工活動(dòng)，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會(huì)性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，孩子們接受了愛(ài)國(guó)主義教育，知道自己是中國(guó)人，了解了一些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國(guó)慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過(guò)上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評(píng)估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題和現(xiàn)象：
1、孩子間存在較大的能力差異。
2、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內(nèi)向。
3、部分孩子自我為中心意識(shí)較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí);個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。
4、挑食現(xiàn)象仍存在。
本學(xué)期，我們將針對(duì)這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施，特別注意個(gè)別指導(dǎo)，獲取家長(zhǎng)的配合教育，共同使孩子們?cè)谠兴缴汐@得提高。
1、以平等、欣賞、樂(lè)觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。
2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記，妥善保管好藥品，增強(qiáng)工作責(zé)任感。爭(zhēng)取出勤率達(dá)到90以上，事故發(fā)生率控制在以下，流行疾病控制在以下。
3、由于付老師和李老師是新加入我們這個(gè)班級(jí)體，有些工作還不熟悉。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，爭(zhēng)取早日渡過(guò)適應(yīng)期。
4、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，創(chuàng)造性的使用新課程。
6、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開(kāi)展感統(tǒng)游戲活動(dòng)、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。
7、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
7、妥善、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。
8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛(ài)好，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。
本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí)，獲取家園共育的效果。...
中班到月工作總結(jié)篇三
每位孩子的健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份。安全工作也是幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的基本保障，是幼兒園工作的頭等大事。我們按照幼兒園的要求，重視安全工作，把安全放在工作的中心位置,努力做到把安全“放在心坎上，捏在手心里，記在腦子里，落在行動(dòng)上”。要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我們一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)幼兒有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期本班的安全工作進(jìn)行如下總結(jié)：
每天孩子來(lái)園我們老師都要認(rèn)真檢查每個(gè)幼兒，一看指甲，如指甲很長(zhǎng)馬上幫助剪掉，以免抓傷別人；二看身體狀況，如身體不適老師盡早察覺(jué)，如有異樣馬上打電話聯(lián)系家長(zhǎng)；三看有無(wú)帶異物，以防孩子帶不安全的玩具來(lái)園，如小刀、剪刀、彈珠等，及早發(fā)現(xiàn)及早沒(méi)收。以免發(fā)生安全事故。定時(shí)查看玩具，如有安全隱患存在，馬上上報(bào)幼兒園。
通過(guò)一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來(lái)告誡幼兒安全工作是很重要的，每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里。通過(guò)一些談話如哪些東西很危險(xiǎn)這樣對(duì)嗎你知道一些特殊的電話嗎？等，讓幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)勛约簩?duì)安全的看法，說(shuō)說(shuō)哪些東西小孩子是不可以玩的。
做為班級(jí)教師，我們還把安全教育融入日常生活中，記好安全記錄，督促幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中、午睡時(shí)不玩發(fā)夾等等，我們還會(huì)在一日活動(dòng)中觀察幼兒的情緒和面色，發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象立即處理或送保健室。此外，我們經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，包括安全知識(shí)，安全警報(bào)、安全教育等進(jìn)行宣講，讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)進(jìn)行討論，以提高對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)，全方位宣傳安全工作。 安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展安全工作，使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件安全事故，安全工作圓滿結(jié)束。
主要是：
1、晨檢必檢：
消除隱患幼兒來(lái)園的第一個(gè)環(huán)節(jié)便是晨檢，除了幼兒園晨檢醫(yī)生的檢查之外，我們班內(nèi)的老師也進(jìn)行檢查，主要檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品，這一環(huán)節(jié)非同尋常。我們通過(guò)檢查、觀察，經(jīng)常會(huì)從幼兒處發(fā)現(xiàn)如：小槍子、小玻璃球、小鐵絲、小紐扣等危險(xiǎn)物品，這些危險(xiǎn)物品所帶來(lái)的危險(xiǎn)程度可想而知，因此，嚴(yán)把晨檢關(guān)，消除危險(xiǎn)隱患則成為了重中之重。
2、設(shè)施安全：
嚴(yán)加防范活動(dòng)室里經(jīng)常會(huì)有電源插座、水管接頭、木質(zhì)墻邊等設(shè)施，因此，針對(duì)這些設(shè)施，我們加大了安全檢查力度，采取一系列的防范措施，以防幼兒磕傷、碰傷；隨時(shí)提醒幼兒小心身邊的東西。
3、戶外活動(dòng)：
全面觀察戶外活動(dòng)時(shí)我們指導(dǎo)幼兒玩的有度、玩的得法，并要做到觀察全面，照顧細(xì)微，提醒教育幼兒有安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，盡量避免安全事故的發(fā)生。
4、服藥安全：
不容忽視藥品的管理、進(jìn)服也是一項(xiàng)細(xì)致工作，如果吃錯(cuò)藥，那可就釀成大禍。因此，我們從幼兒帶藥、放藥、服藥這三個(gè)方面制定了一系列的要求。即：幼兒所帶藥品家長(zhǎng)須用紙包好，注明幼兒姓名，服藥時(shí)間，服藥劑量。然后將藥交到醫(yī)生老師處進(jìn)行管理檢查。這樣做的好處一是不易服錯(cuò)藥，服多藥，二是易保管，責(zé)任清，能有效保證幼兒的服藥安全。
離遠(yuǎn)接送也是安全工作中重要的一關(guān)，我們堅(jiān)持家長(zhǎng)盡量自己接孩子離遠(yuǎn)，工作或是特殊原因的盡量是固定的一個(gè)人來(lái)接，若出現(xiàn)陌生人來(lái)接孩子，我們要求家長(zhǎng)必須事先通知老師，或老師現(xiàn)場(chǎng)致電進(jìn)行確認(rèn)。以防被不法分子接走。
所以，做為班級(jí)教師的我們深知重任在肩，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，不能馬虎懈怠，保證每個(gè)幼兒的身心健康，就等于保證幼兒的生命安全。
中班到月工作總結(jié)篇四
本學(xué)期的工作在緊張、忙碌、有序中結(jié)束了，孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中迎來(lái)了暑假。在本學(xué)期里，我們中班級(jí)組以幼兒園園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃為指導(dǎo)，進(jìn)一步強(qiáng)化了班級(jí)特色，建立了幼兒展現(xiàn)能力的平臺(tái)，使孩子在身體、智力、常規(guī)習(xí)慣等各方面得到了發(fā)展和提高。為了更好的開(kāi)展以后的工作，提高我們的保教質(zhì)量，現(xiàn)將中班級(jí)組的工作做如下總結(jié)：
在這個(gè)學(xué)期中，依據(jù)《綱要》，各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角。特別我們的主題墻飾和幼兒直接互動(dòng)起來(lái)，讓幼兒成為墻飾的主人，發(fā)揮幼兒的聰明才智，把他們的創(chuàng)意把他們的作品體現(xiàn)在我們的墻飾上，讓幼兒們各個(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新能力。
在完成各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，我們也不忘教學(xué)根本，每班都按計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作。我們充分發(fā)揮集體審議的作用，在每個(gè)主題的討論活動(dòng)中，大家都能暢所欲言，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，充分地展示自己的能力與見(jiàn)解，討論氣氛很活躍，在討論過(guò)程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作，促使孩子更好地發(fā)展。并在活動(dòng)前大家精心準(zhǔn)備好教具、幼兒操作材料，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在活動(dòng)中引導(dǎo)孩子主動(dòng)探索，獲得經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)更換班級(jí)的主題墻飾，使孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。在主題的選材方面，我們更注重來(lái)源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，同時(shí)關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng)。為了豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，我們組織孩子進(jìn)行了各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，如參觀宋文治藝術(shù)館、去超市尋找豆制品，并走向大自然去感受春天等等，以此開(kāi)闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動(dòng)的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。
從開(kāi)學(xué)初，我們年級(jí)組就開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。3月份"我有多愛(ài)你"，為了讓孩子更深層次的表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)，我們組織幼兒一起制作心愿卡送給自己的媽媽，4月份，園內(nèi)舉春游活動(dòng)，我們組織幼兒和家長(zhǎng)一起走進(jìn)進(jìn)倉(cāng)湖放風(fēng)箏，孩子們不僅感受到了秋天的美，更使家長(zhǎng)和孩子間的關(guān)系在活動(dòng)中又加深的一層。我們還組織幼兒到中心廣場(chǎng)感受春天繪畫春天，，走出校園，投入大自然，孩子們對(duì)春天有了更深的認(rèn)識(shí)。5月在我的家鄉(xiāng)太倉(cāng)的主題活動(dòng)中，我們帶孩子參觀了宋文治藝術(shù)館，讓孩子們隊(duì)自己的家鄉(xiāng)有了更多的了解，更為自己是個(gè)太倉(cāng)人而感到驕傲。另在5月份，我們配合園內(nèi)組織"讀書節(jié)"的活動(dòng)，讓閱讀真正走進(jìn)孩子的生活，成為孩子們最好的朋友。教師給家長(zhǎng)和孩子推薦好的繪本，孩子通過(guò)贈(zèng)書，以及和爸爸媽媽共同閱讀書本撰寫閱讀日記……通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓幼兒園的寶貝們都能更加愛(ài)上看書、學(xué)會(huì)看書。
各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合，我們年級(jí)老師能意識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性，因此在家長(zhǎng)工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動(dòng)的態(tài)度做好與家長(zhǎng)的溝通與交流。針對(duì)目前家長(zhǎng)對(duì)我們幼教工作的認(rèn)識(shí)不深，我們就通過(guò)"家校路路通"與他們交流，使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥，并不厭其煩地解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，得到家長(zhǎng)的好評(píng)。為使家長(zhǎng)配合我們的教學(xué)，我們注意通過(guò)多渠道的方法：利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)，每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁，還有就是我們班級(jí)的網(wǎng)站，有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng)，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn)，更有很多家長(zhǎng)關(guān)注班級(jí)網(wǎng)站，并時(shí)常在上面留言。我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。在老師的努力下，家長(zhǎng)的教育觀念也隨著更新了，從而也更加支持與配合我們的工作。
在這個(gè)學(xué)期中，我們需要努力的地方還很多，我們會(huì)在下個(gè)學(xué)期繼續(xù)努力。相信我們下學(xué)期的工作會(huì)更加出色，更加豐富多彩。
中班到月工作總結(jié)篇五
本期受開(kāi)學(xué)培訓(xùn)的熏陶，對(duì)班級(jí)管理實(shí)行值日班主任制，每人做一天班主任，讓人人參與管理，人人感受班主任工作的苦樂(lè)，班主任制對(duì)班級(jí)管理起到了積極的作用。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開(kāi)展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。
家?；?dòng)，共同督促。
學(xué)生在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，一切的管理都可以說(shuō)是為學(xué)習(xí)服務(wù)。在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。
首先，建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
其次，養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論，說(shuō)閑話、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評(píng)。堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
再次，樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會(huì)有收獲，我會(huì)繼續(xù)努力。
中班到月工作總結(jié)篇六
老師的工作真是豐富多彩啊，笑時(shí)是苦的，哭時(shí)也可能是甜的！你的情緒時(shí)刻與一群孩子捆綁在一起。
剛?cè)肼毮菚?huì)兒，與學(xué)生打成一片兒，一起吃飯一起睡覺(jué)，一起在雪地里玩?zhèn)€混天黑地，覺(jué)得師生情是透亮的，無(wú)比的美好與純凈。后來(lái)，覺(jué)得頭頂上有一根考試的.指揮棒很重，就拼命逼學(xué)生，要成績(jī)，偏偏有些學(xué)生重來(lái)像返祖的猴子一樣，頑劣異常，有學(xué)生惡搞的，給講桌上放蟲(chóng)子，給抽屜里放壁虎，給門頭上放石頭，給單車輪胎放氣，給辦公室砸玻璃，活像與老師上輩子都結(jié)成的冤家。
期末獲獎(jiǎng)后，此娃走出了六親不認(rèn)的步伐
少不了給他們霸王硬上弓，這時(shí)候的師生關(guān)系，就有點(diǎn)火藥味，常常狠鐵不成鋼，嘆他們不自珍惜。
上有教育質(zhì)量考核，下有懵懂頑童，老師在中間難免疲于奔命，焦躁抓狂，到頭來(lái)把挫敗的原因歸于孩子們。這時(shí)候的學(xué)生們，節(jié)日里送來(lái)了祝福，送來(lái)了道歉，送來(lái)了那種純粹的感恩，覺(jué)得老師蠻幸福的。雖然物質(zhì)清貧但是精神富貴。苦辣酸甜、喜怒哀樂(lè)嘗過(guò)，到頭來(lái)一笑釋然！
不要與平凡為敵
我深知，教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作，教育在發(fā)展，時(shí)代在不斷變化，學(xué)生的問(wèn)題和特點(diǎn)也在不斷變化，要積極發(fā)現(xiàn)、研究、解決，走進(jìn)學(xué)生的心靈，俯下身來(lái)，與他們平等，與他們平行。
做教育的，口袋很癟，錢夾很薄，穿不了金，戴不了銀，業(yè)余生活很少，上不了ktv，進(jìn)不了洗腳城、逛不了王府井，買不了豪車，吃不了大餐，要守得到幾十年的冷板凳，要耐得住人性里的寂寞。
實(shí)力不允許呀！
當(dāng)下教師生態(tài)好不好，不敢枉言。但作為一個(gè)體，要學(xué)會(huì)幽默自己，娛樂(lè)自我。不要忘記微笑，爭(zhēng)取讓微笑的花紋適時(shí)地打開(kāi)，與生活對(duì)話，與艱苦和解；不要怨天由人，感慨命運(yùn)，不要好高騖遠(yuǎn)、徒增煩惱。努力在這個(gè)世界上深情地活著，讓生命之光照亮學(xué)子的人生之路。
做老師久了，好多就淡定了，那是如遇大草原般的安靜，也凈了。比起世俗社會(huì)里的那些規(guī)則與險(xiǎn)惡，校園很干凈，很適合一輩子呆下去。
中班到月工作總結(jié)篇七
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編整理的中班工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑往寒來(lái)，一年的工作即將接近尾聲。本學(xué)期，在我班教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期，幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。
本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也有了明顯提高。在體育活動(dòng)中，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則，并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護(hù)方法，注意安全。
中班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。我們根據(jù)《大綱》精神及中班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列的教育教學(xué)活動(dòng)，在教育教學(xué)中，我們兩位老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備，鉆研教材，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高了幼兒的自我意識(shí)，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義。本班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力、社會(huì)交往能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高。
幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而中班幼兒正處于學(xué)期晚期，是由學(xué)期教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期，因此，我們抓住這一重要時(shí)期，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。將德育工作滲透到日常生活和學(xué)習(xí)中的.每一個(gè)環(huán)節(jié)，并結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育。
（一）、常規(guī)教育方面
我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時(shí)勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺(jué)性也很高。另外每天晨間檢查時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過(guò)教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。
（二）保健教育
在幼兒開(kāi)展活動(dòng)中，我不忘對(duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習(xí)，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)，如擦桌椅、揀垃圾等，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
開(kāi)學(xué)伊始，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)家訪和利用幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談及家園聯(lián)系手冊(cè)，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：半日開(kāi)放家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)、親子活動(dòng)等等。同時(shí)，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng)，方便家長(zhǎng)在家中的教育。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見(jiàn)，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長(zhǎng)們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
中班到月工作總結(jié)篇八
九月份正式開(kāi)學(xué)，本月的人數(shù)總額為30人，在這一月中來(lái)了3名新小朋友以及3名從托班升上來(lái)的小朋友，這些小朋友剛來(lái)的時(shí)候都不適應(yīng)，因?yàn)閷?duì)班級(jí)上的老師和小朋友都不是很熟悉，但是值得表?yè)P(yáng)的是這幾位小朋友都沒(méi)有鬧情緒，每天都開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)幼兒園，通過(guò)三位老師對(duì)這些小朋友進(jìn)行細(xì)心地交流或引導(dǎo)他們熟悉班級(jí)上的小朋友，現(xiàn)在這幾名小朋友有特別大的進(jìn)步，在班級(jí)里都交到了自己的好朋友，在融入中二班這個(gè)溫暖的班級(jí)。其余的小朋友在各方面的進(jìn)步都比較大，知道自己升班了，長(zhǎng)大了，所以在學(xué)習(xí)生活的時(shí)候都會(huì)說(shuō)“我中班的大哥哥，大姐姐了，我自己的事我會(huì)自己做了”
班上的小朋友，在自理能力方面還是比較弱一點(diǎn)，所以有時(shí)候老師為了培養(yǎng)孩子的自理能力，就讓他們自己穿脫衣服，值得表?yè)P(yáng)的是班級(jí)里有幾位小朋友基本上都會(huì)自己穿脫衣服（胡明軒、徐乙寧、張?jiān)婈希┑蔷旁孪卵臅r(shí)候天氣比較冷，幼兒的衣物穿的`比較多，所以在情況下幼兒穿脫衣物時(shí)較為吃力，班級(jí)上的老師也注意到這個(gè)問(wèn)題，所以一邊幫助幼兒一邊引導(dǎo)幼兒要怎樣來(lái)穿脫衣物。由于這一月的氣溫反差特別大，為了讓孩子的身體不受這方面的影響，老師們都堅(jiān)持熱了隔背或者減衣服，冷了加衣服的原則。另外，劉老師也每天堅(jiān)持給餐具消毒，按時(shí)開(kāi)消毒燈等衛(wèi)生工作。
教學(xué)：新開(kāi)學(xué)的第一月，在教學(xué)方面我主要把重要的語(yǔ)言，健康，藝術(shù)，盡量上快點(diǎn)，便于后兩個(gè)月上思維課，由于英語(yǔ)老師休假，所以我會(huì)利用課后活動(dòng)來(lái)給幼兒復(fù)習(xí)英語(yǔ)。利用晨間接待的時(shí)間來(lái)鞏固所教的詩(shī)歌，散文以及兒歌。常規(guī)：新學(xué)期開(kāi)學(xué)，班上的很多孩子都是在家休息了半月或一個(gè)月的，在家休息的這些日子里孩子的行為習(xí)慣可能就沒(méi)有幼兒園規(guī)范的好，所以開(kāi)學(xué)的第一二周就把中作重點(diǎn)放在常規(guī)上，進(jìn)過(guò)這一個(gè)月的努力，班級(jí)里的幼兒進(jìn)步了很多比如：排隊(duì)端飯、喝水、進(jìn)廁所、外出活動(dòng)，上課不亂下位等。
這一月中班上出現(xiàn)了一次被抓傷的事件。是從托班班上來(lái)了一位小朋友（郝xx），這位小朋友的性格獨(dú)特、由于家長(zhǎng)太過(guò)寵愛(ài)、什么的都是以自我位中心，不會(huì)和其他小朋友正確交往，而且好動(dòng)、性子比較急。所以他很容易和別的小朋友發(fā)生沖突，為了避免這種情況再次發(fā)生，班級(jí)老師也采取了相應(yīng)的措施，同時(shí)也和他的家長(zhǎng)進(jìn)行了如何培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣方面的溝通。
在幼兒園老師就用故事或者特殊的教育方式去引導(dǎo)班級(jí)里的小朋友該怎么去和其他小朋友交往。每周五的溫馨提示也寫到請(qǐng)家長(zhǎng)在周末給幼兒剪指甲，這也是降低安全事故的發(fā)生。
中班到月工作總結(jié)篇九
新學(xué)期開(kāi)始，剛插班到我班的孩子情緒比較差，有的甚至又哭又鬧，應(yīng)對(duì)這樣的場(chǎng)面，我看在眼里，疼在心上。
有一天，晗晗哭得很利害，媽媽送她來(lái)園，她不肯進(jìn)班級(jí)的門，嚷著叫著說(shuō)要回家，我在哄她安慰她的同時(shí)，把她抱起來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“你看，教師抱著你，是不是也像媽媽一樣?你不哭了，媽媽就早點(diǎn)接你回家的”。她抽泣著點(diǎn)點(diǎn)頭，“對(duì)了，僅有表現(xiàn)異常好的孩子教師才會(huì)抱她的，不是每個(gè)小朋友都能得到教師的擁抱的”。想不到這么幾句話對(duì)她的影響那么大。
第二天，晗晗媽媽對(duì)我說(shuō)：“晗晗回家跟我們說(shuō)，教師也像媽媽，我明天去幼兒園不哭了?！彼越袢账吲d地來(lái)幼兒園了，我看到這樣的情景，我覺(jué)得很開(kāi)心。
由此可見(jiàn)，孩子都是很喜歡表?yè)P(yáng)的，我們教師應(yīng)給孩子多些鼓勵(lì)，那怕是一小小的擁抱，孩子也能體驗(yàn)出她得到了教師的關(guān)心和愛(ài)，都覺(jué)得很開(kāi)心的。
和孩子們?cè)谝积R已經(jīng)兩個(gè)月了。和他們?cè)谝积R的日子雖然伴隨著不和諧的音符，但更多的是充滿著歡笑、活力。兩個(gè)月來(lái)，每一孩子的提高都是值得表?yè)P(yáng)的。
宇航是10月份轉(zhuǎn)來(lái)的，記得他第一天來(lái)幼兒園，大大的眼睛略掃這幼兒園的每一樣事物、每一個(gè)人。第一次拉起他的'小手，他有些不知所措，那時(shí)我意識(shí)到，他是個(gè)比較靦腆，不善于主動(dòng)和別人親近的孩子。他需要我的主動(dòng)與熱情。無(wú)論是一日流程，還是吃飯睡覺(jué)，每一件事情我都細(xì)細(xì)的告訴宇航怎樣去做。慢慢的他開(kāi)始適應(yīng)那里，開(kāi)始和其他小朋友玩耍，說(shuō)笑。此刻，他能夠主動(dòng)的和別人交談，大膽的說(shuō)出自我的想法。最令我意想不到的是，他主動(dòng)從家里給我?guī)磷语?，卻說(shuō)是他媽媽要拿給小朋友的。我很欣慰，他懂得分享，懂得愛(ài)。
詩(shī)曼是個(gè)很聰明的小女孩兒，也很可愛(ài)。當(dāng)她媽媽把她送來(lái)時(shí)，說(shuō)她不愛(ài)說(shuō)話。但從她進(jìn)到我的班級(jí)的第一天開(kāi)始，我覺(jué)得她就是一個(gè)天使，每一天她都會(huì)說(shuō)一些令人開(kāi)心的話，并且語(yǔ)氣也很讓人驚喜。雖然有時(shí)候在進(jìn)行教育活動(dòng)時(shí)她會(huì)不停地說(shuō)，她需要的是我及時(shí)的提醒她：此刻是小朋友共同學(xué)習(xí)的時(shí)間，結(jié)束后能夠和我單獨(dú)聊。
鈺堯，能夠說(shuō)是我們班最調(diào)皮的孩子。剛進(jìn)中班，我說(shuō)的話他都不聽(tīng)，讓他做什么，他都是無(wú)動(dòng)于衷。并且，剛進(jìn)幼兒園他就告訴我，他不愛(ài)學(xué)習(xí)。原先是真的，每次組織教學(xué)活動(dòng)，他的眼睛總是來(lái)回飄。唯有一類東西能夠徹底的吸引他的目光，那就是吃的。只要他看到吃的，他的眼睛就會(huì)緊緊的跟隨著你。所以，對(duì)他剛開(kāi)始的引導(dǎo)，我以食物為主，慢慢的進(jìn)行調(diào)整。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，作為教師要善于贊揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也要運(yùn)用一些技巧優(yōu)化他的缺點(diǎn)。
子藝是我們班最仔細(xì)的孩子。她做每一件事情都是不急不慢的，仔仔細(xì)細(xì)的做。所以她很多的時(shí)候需要我提醒時(shí)間。子藝的動(dòng)作協(xié)調(diào)性很好，一些舞蹈動(dòng)作，她做起來(lái)都很漂亮。也許是她和老人生活的時(shí)間有些長(zhǎng)，她的思維顯得比較固定，不夠活躍。所以，每次遇到能夠盡情發(fā)揮想象的活動(dòng)，我都鼓勵(lì)子藝去試一試。此刻，子藝也變得勇敢、大膽了。
看著他們一張張稚嫩的小臉，我很高興能每一天看到他們，和他們經(jīng)歷相同的事，擁有相同的回憶。
中班到月工作總結(jié)篇十
中班上學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我班每個(gè)孩子在原有水平上都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將上學(xué)期工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)常規(guī)教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。俗話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，可以說(shuō)，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的?！?/p>
可見(jiàn)，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時(shí)我注意做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。
孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。我班田帥小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為，我通過(guò)一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù)，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì)，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了，田帥的行為習(xí)慣也有了很大改善。
隨著課程改革的深入開(kāi)展，對(duì)我們教師提出了更高的要求。在教學(xué)中根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為一名幼兒教師，我沒(méi)有依賴教材，而是抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。
根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地進(jìn)行每周的集體備課，在課前的.準(zhǔn)備方面，打破了以往由我自己一人準(zhǔn)備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性，一起收集資料，往往是在主題開(kāi)展以前，就收集到了許多方面的’材料。在收集的過(guò)程中，增加了幼兒的參與性，讓他們多了一次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí)。
在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。在新教材的指導(dǎo)下，活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練，讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上得到提高。每次活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來(lái)，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì)。課改的不斷深入，使我重新認(rèn)識(shí)了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排，它具有整合性、開(kāi)放性、生活性、活動(dòng)性、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。
因此在活動(dòng)中我努力將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒，通過(guò)游戲、日?；顒?dòng)及相關(guān)事物的輔助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)更實(shí)際化、感性化。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正成為活動(dòng)的主體。
1、幼兒各方面習(xí)慣還需進(jìn)一步培養(yǎng)，班內(nèi)常規(guī)管理還需繼續(xù)完善。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。
1、積極、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。
2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)；二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大各位老師的學(xué)習(xí)。
以上是我上學(xué)期的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。今后的工作中，我一定會(huì)積極去愛(ài)每一個(gè)孩子，再接再厲，努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
中班到月工作總結(jié)篇十一
學(xué)期末已經(jīng)到來(lái)，在全體任課老師支持和全體同學(xué)的努力下，本學(xué)期的工作已經(jīng)基本上順利完成，班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等方面正朝著良性的方向發(fā)展。為了給高三下學(xué)期的工作奠定一個(gè)良好的理論基礎(chǔ)，對(duì)今后的工作起到提示作用，更好的完成高考工作目標(biāo)，根據(jù)在學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃和工作目標(biāo)，對(duì)本學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)完成情況總結(jié)如下：
1、開(kāi)好民主、和諧的班會(huì)，自查、自糾，使之成為全體同學(xué)共同發(fā)展的橋梁
班會(huì)是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地，通過(guò)班會(huì)，師生進(jìn)行思想交流。通過(guò)班會(huì)，班委實(shí)施管理，通過(guò)班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育。開(kāi)好班會(huì)，是一個(gè)班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題，一方面，根據(jù)原計(jì)劃，一方面，根據(jù)當(dāng)前狀況，或根據(jù)學(xué)校的具體安排。其次是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和班委，要求學(xué)生、班委做好事前準(zhǔn)備。班會(huì)上，堅(jiān)持做好每周小評(píng)，由班長(zhǎng)、紀(jì)律委員做點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤。班主任就班上的情況作及時(shí)的點(diǎn)評(píng)。
實(shí)踐證明，開(kāi)好班會(huì)是抓好常規(guī)管理的重要方法，特別是對(duì)于高三的復(fù)習(xí)過(guò)程來(lái)講，它能促進(jìn)學(xué)生之間的`良性競(jìng)爭(zhēng)和自我管理。
1、首先帶動(dòng)班委，抓好常規(guī)管理
建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然的班級(jí)，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，提高成績(jī)的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據(jù)本班的實(shí)際情況，我主要是落實(shí)班委責(zé)任，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作，我適時(shí)地提醒、督促、檢查。平時(shí)注意觀察，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實(shí)到位；及時(shí)聽(tīng)取班委的工作匯報(bào)，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)教育。
2、態(tài)度決定高度，紀(jì)律保證成績(jī)
進(jìn)入高三以來(lái)，在班級(jí)的管理上我一直堅(jiān)持一個(gè)原則：紀(jì)律是取得好成績(jī)的保障。因此，我堅(jiān)持把維持學(xué)習(xí)，生活的正常秩序作為班級(jí)管理工作的中心。
始終強(qiáng)調(diào)：1、按時(shí)到教室上課，上自習(xí)，不遲到，不早退等。2、自習(xí)紀(jì)律自覺(jué)復(fù)習(xí)，不得隨意調(diào)換座位，不做影響他人學(xué)習(xí)的違紀(jì)行為，從而在確保自習(xí)課紀(jì)律的前提下，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為學(xué)習(xí)成績(jī)的大面積提高掃清道路。
作為高三班主任，深感自己的任務(wù)重，壓力大，必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序，營(yíng)造一種奮發(fā)、進(jìn)取、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍，以優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專心學(xué)習(xí)的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。
首先要調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話的形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施；對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
其次，實(shí)行重點(diǎn)學(xué)生導(dǎo)師制。把班內(nèi)的臨界生按照年級(jí)組的安排，有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行分科、分批的輔導(dǎo)，力爭(zhēng)全面的提高他們的總成績(jī)。但他們的成績(jī)往往表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)尤其是某些成績(jī)較好的學(xué)生的成績(jī)起伏較大。這說(shuō)明學(xué)生的基礎(chǔ)存在較大的問(wèn)題，這也是每個(gè)老師都應(yīng)該注意的問(wèn)題。
總之，這一學(xué)期的工作中，既取得了一定成績(jī)，同時(shí)又有許多值得反思和改進(jìn)的地方，在今后的工作中，一定要從‘小’字著手，以‘嚴(yán)’為綱，把工作落到實(shí)處，力爭(zhēng)在今后的班級(jí)管理工作中取得更大的進(jìn)步，在20xx年6月份的高考中取得更好的成績(jī)。
中班到月工作總結(jié)篇十二
工作計(jì)劃如下：
幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒22人，其中男孩12名，女孩10名，班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見(jiàn)解，對(duì)各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但部分幼兒生活處理能力較弱，存在膽小，不善于表達(dá)的現(xiàn)象。
家長(zhǎng)方面，多與家長(zhǎng)交流，每個(gè)孩子者是家長(zhǎng)的掌上明珠，對(duì)孩子在幼兒園的健康生活，尤為重視，包括衣服的更換、飲食、睡眠、還有環(huán)境（空氣的流通等）其次，升入中班家長(zhǎng)普遍關(guān)心孩子在數(shù)學(xué)、語(yǔ)言等方面的教學(xué)，老生家長(zhǎng)對(duì)主題整合課程有初步了解，新生家長(zhǎng)則不清楚，但多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)整合性、探索性的活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)現(xiàn)代幼教理念認(rèn)識(shí)較淺。
教師方面：待人和藹，愛(ài)護(hù)每一位孩子，耐心指導(dǎo)孩子生活學(xué)習(xí)，培養(yǎng)細(xì)庚子的衛(wèi)生習(xí)慣，飲食習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣。
下學(xué)期工作安排如下：
1、祝小朋友們新年愉快。
2、做好老班整理工作，帶領(lǐng)班員搬家。
3、進(jìn)入新班，打掃衛(wèi)生，整理環(huán)境，布置教室，創(chuàng)造
優(yōu)美舒適的環(huán)境，為迎接幼兒入園做好準(zhǔn)備。
4、接老生返園，抓好常規(guī)工作。
5、積極鉆研園本課程，必須以文學(xué)作品為主干，然后
向縱深方面發(fā)展。
6、加強(qiáng)幼兒的'文明禮貌教育，培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語(yǔ)
的習(xí)慣，如：你好，謝謝，對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)，慢慢走等。
7、做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作，根據(jù)天氣的變化給幼兒
增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抺汗等等。
8、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育，活動(dòng)時(shí)要先講規(guī)則，并
教幼兒一些自我保護(hù)的技能。
以上就是我的工作計(jì)劃，有了前行的目標(biāo)，再加上不懈的努力，相信孩子們能更茁壯，更健康成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！
中班到月工作總結(jié)篇十三
今日戶外活動(dòng)，我和小班的孩子練習(xí)雙手交替拍球。活動(dòng)之前，和孩子們一齊進(jìn)行了熱身——自由拍球活動(dòng)。然后，告訴孩子們，此刻我們來(lái)練習(xí)雙手交替拍球，要求是——左右手交替進(jìn)行，邊拍邊數(shù)數(shù)，按二八拍進(jìn)行，活動(dòng)剛開(kāi)始沒(méi)拍幾個(gè)，浩亮小朋友喊了聲：“教師我沒(méi)……”。在孩子們啪啪地拍球聲中我沒(méi)有聽(tīng)清楚，走進(jìn)他問(wèn)：“你的球沒(méi)氣了?”他很認(rèn)真地說(shuō)：“不是，我沒(méi)勁了”，看上去紅彤彤的小臉蛋不像是生病。我靈機(jī)一動(dòng)鼓勵(lì)他說(shuō)：“勁是練出來(lái)的，你看教師和別的小朋友都有很多勁，”這時(shí)浩亮小朋友也之后一、二、三、四……的'拍起來(lái)，我問(wèn)：“有勁了嗎?”他神氣的張開(kāi)五個(gè)手指說(shuō)：“我有這些勁了!”，“奧，那么多勁了，勁是不是越練越多啊?”他高興地說(shuō)：“是”。接下來(lái)的時(shí)間他一可也沒(méi)停，雙手拍得那么歡。
這件事使我感觸到，每項(xiàng)活動(dòng)，孩子們的興趣和進(jìn)取性都來(lái)自于教師的正確引導(dǎo)和鼓勵(lì)，只要調(diào)動(dòng)起孩子的興趣和進(jìn)取性，就有使不完得勁。
中班到月工作總結(jié)篇十四
時(shí)間飛速流逝，轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了?；仡欉@一學(xué)期，感受到的是壓力、緊張和忙碌，但其間收獲多多，令人欣慰、令人快樂(lè)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的頭腦為了在平時(shí)的教學(xué)中更加能體現(xiàn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并運(yùn)用好新的課程理念，我認(rèn)真閱讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《教師教學(xué)用書》 、等書，潛心鉆研新教材、新課標(biāo)、新教法，認(rèn)真體會(huì)、領(lǐng)悟其間的精髓，為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。另外，在緊張、忙碌的工作之于，我還要堅(jiān)持讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報(bào)刊雜志，如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《語(yǔ)文教、學(xué)通訊》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，同時(shí)還要經(jīng)常上網(wǎng)，查閱一些有關(guān)新課程改革的資料、信息，解決教學(xué)中遇到的一些疑難問(wèn)題，另外，經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)上視頻來(lái)觀看一些名家的識(shí)字課、閱讀課、作文課的教學(xué)，為今后的教學(xué)積累一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
二、勇于創(chuàng)新，不斷提高課堂教學(xué)效率課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能勇于創(chuàng)新，力的主要陣地。一學(xué)期以來(lái)，我努力在課堂上狠下功夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)，不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外，在課堂上，我特別關(guān)注暫困生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。我覺(jué)得，班里的學(xué)生都挺喜歡上語(yǔ)文課的，因?yàn)樗麄冊(cè)谧灾魈骄?、合作交流的學(xué)習(xí)方式下，找到了學(xué)習(xí)的捷徑，從而提高了課堂效率。
四、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，為了促使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我采取“抓兩頭，扶中間”的方法。不但注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，而且注重暫困生地輔導(dǎo)，同時(shí)，在班中成立互助小組，以績(jī)優(yōu)生帶動(dòng)暫困生，使同學(xué)之間形成互幫互學(xué)的氛圍，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我對(duì)“暫困生”投入更多的關(guān)注與了解，我每天觀察他們，琢磨他們，與他們聊天、游戲，拉進(jìn)師生的距離。他們?cè)敢夂臀医涣鳎敢獍研睦镌捀嬖V我，這樣我才能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)，那我就抓住孩子們身上的閃光點(diǎn)來(lái)激勵(lì)他，幫助其樹(shù)立自信心，告訴他只要努力，你就是最好的、最棒的。我經(jīng)常會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)某某暫困生說(shuō)，你的字寫得真漂亮；你真熱愛(ài)勞動(dòng)；你上課真守紀(jì)律等。表?yè)P(yáng)的魅力是神奇的，它會(huì)變成暫困生前進(jìn)的動(dòng)力，讓他們?cè)诒頁(yè)P(yáng)地指引下快樂(lè)學(xué)習(xí)。
五、盡職盡責(zé)做好班主任工作
1．思想教育常抓不懈：利用班會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想．思想教育常抓不懈：品德教育，行為習(xí)慣教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等方面教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2．發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定．發(fā)揮“小干部”的大作用：班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，使班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3．經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)．經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4．關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班．關(guān)心學(xué)生身體健康，級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5．經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，．經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
中班到月工作總結(jié)篇十五
只有孩子們每天來(lái)上幼兒園，我們的教育工作才能順當(dāng)?shù)剡M(jìn)展，一方面我們要保證孩子們?cè)趫@的安全與安康，另一方面我們要努力做到讓孩子喜愛(ài)上幼兒園。我班是一個(gè)混齡班，幼兒分大中小三個(gè)年齡段，各方面力量進(jìn)展不等。針對(duì)我班幼兒詳細(xì)狀況，我仔細(xì)制定了安全工作目標(biāo)和規(guī)劃，并制定了詳細(xì)的內(nèi)容和措施。幼兒入園、離我們總是熱忱接待，細(xì)心聽(tīng)取家長(zhǎng)的囑托，急躁為家長(zhǎng)解答，讓家長(zhǎng)走得放心，接時(shí)滿足。幼兒進(jìn)餐、入廁、午睡，教師們也是特殊關(guān)注，做到讓孩子們自主治理，自主活動(dòng)，培育其自主力量。同時(shí)，認(rèn)真觀看孩子們的行為習(xí)慣，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)幫忙，改良方法，就連班里最小的剛到三歲的小朋友，也一樣擔(dān)當(dāng)值日生工作，從而得到熬煉和成長(zhǎng)。入冬后，每次午睡教師都要細(xì)心給孩子們蓋好被子，對(duì)于午睡時(shí)愛(ài)咳嗽，愛(ài)尿床，愛(ài)出汗的幼兒賜予特殊照看，總之一切活動(dòng)都在教師默契的協(xié)作下有序地進(jìn)展，確保幼兒在園安全安康地活動(dòng)。
本學(xué)期我班幼兒較少，為此我們更覺(jué)得要做好安全工作和保證幼兒。
出勤率。一方面確保幼兒在園無(wú)一例安全事故發(fā)生，另一方面，對(duì)于未入園幼兒進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的聯(lián)絡(luò)和慰問(wèn)，在四位教師的共同努力下，我班孩子根本能堅(jiān)持入園，始終保持較高的幼兒出勤率。
本學(xué)期由于有了上學(xué)期的工作閱歷，我們能夠更有效地安排工作，協(xié)調(diào)協(xié)作，一方面是嚴(yán)格抓好班級(jí)常規(guī)治理，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)。另一方面結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況開(kāi)展主題活動(dòng)和分區(qū)活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平。
我班嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活制度，有規(guī)劃有秩序地開(kāi)展班級(jí)教養(yǎng)工作，在進(jìn)展晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉戲、進(jìn)餐、午睡、戶外活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)，利用每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展引導(dǎo)，敬重愛(ài)惜幼兒，急躁做好教育工作。我們嚴(yán)格掌握幼兒一日生活各環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量，孩子們?cè)谶M(jìn)餐、餐后活動(dòng)，自由自選嬉戲等各個(gè)環(huán)節(jié)都能最大限度地發(fā)揮自主性，根本不需要教師的指揮，能在相互的協(xié)作中完成一系列工作。大一些的孩子會(huì)主動(dòng)地照看小一些的孩子，小一些的孩子也漸漸學(xué)會(huì)觀看大孩子的行動(dòng)來(lái)調(diào)整自己的行動(dòng)，此外，孩子們?cè)诼?tīng)到指令音樂(lè)后會(huì)自主行動(dòng)，極好地進(jìn)展了孩子的自我治理力量。
孩子們的自由工作時(shí)間是我們關(guān)注的重點(diǎn)。每天我們要記錄孩子在工作中的表現(xiàn)，當(dāng)孩子在工作時(shí)遇到困難了，消失問(wèn)題了，我們都要準(zhǔn)時(shí)地賜予指導(dǎo)和幫忙。為了給孩子正確的指導(dǎo)，教師的'示范是特別重要的，雖然教師都經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，且有相當(dāng)教學(xué)閱歷，但孩子們的水平不一，不同年齡的幼兒其工作難度也必需進(jìn)展調(diào)整，工作的展現(xiàn)訪求固然也會(huì)有所變化，為了確保教學(xué)質(zhì)量，我們就利用下班后的時(shí)間進(jìn)展練習(xí)。一方面讓教師學(xué)會(huì)看指導(dǎo)用書操作自學(xué)，另一方面讓教師們相互溝通觀看，以進(jìn)展更正與改良。就這樣經(jīng)受了一個(gè)又一個(gè)的加班加點(diǎn)的學(xué)習(xí)，反復(fù)練習(xí)一個(gè)又一個(gè)的新工作，我們的工作力量逐步得到提高，對(duì)孩子們的指導(dǎo)效果也得到了保證。
孩子們?cè)谧杂晒ぷ鲿r(shí)間漸漸形成良好的習(xí)慣，有序地?cái)[放物品，輕聲地與同伴對(duì)話，專注地做自己的活動(dòng)。很多家長(zhǎng)反映，孩子們?cè)谶@學(xué)期里，表現(xiàn)出許多以前沒(méi)有的力量和品質(zhì)，有了很大的變化，特別感謝教師的辛勤培育。
在“以效勞質(zhì)量求生存”的時(shí)代要求下，我班制定了“家長(zhǎng)效勞措施”，做到熱忱為家長(zhǎng)效勞。我們制定并公布了《家長(zhǎng)效勞措施》，讓家進(jìn)步行監(jiān)視，取得家長(zhǎng)信任。有的孩子身體弱，我們主動(dòng)與家長(zhǎng)談心，擔(dān)當(dāng)護(hù)理、喂藥的工作，并開(kāi)設(shè)了“關(guān)注孩子安康”專欄，家長(zhǎng)每天帶入園的藥品分為內(nèi)服藥和外用藥分開(kāi)放置，并記錄下孩子消失的或者可能消失的特別狀況，以便教師更好的觀看孩子。另外我們每天向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的飲食和睡眠狀況，解除家長(zhǎng)們的后顧之憂。
在學(xué)期初召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹園內(nèi)的一些狀況及生活制度，并共同商討讓幼兒盡快適應(yīng)園內(nèi)生活的方法，為幼兒順當(dāng)入園打下根底。在平常我們非常注意與家長(zhǎng)的個(gè)別溝通，特殊給每個(gè)孩子預(yù)備了一個(gè)家園聯(lián)系冊(cè)，堅(jiān)持利用聯(lián)系本向家長(zhǎng)介紹孩子在園的狀況和幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，取得家長(zhǎng)的支持。同時(shí)與家長(zhǎng)溝通正確的教育思想和有效的家教方法，使幼兒園的教育思想對(duì)家庭教育起到指導(dǎo)的作用，促進(jìn)家園共育。
在家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)中，我們讓幼兒和家長(zhǎng)一起參加活動(dòng)，除了讓家長(zhǎng)觀看孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活外，還舉辦了喧鬧的文藝表演活動(dòng)，令家長(zhǎng)們感受到孩子在幼兒園歡樂(lè)的集體生活。家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作也非常滿足，表示孩子的進(jìn)步離不開(kāi)教師的辛勤培育。
我班班務(wù)治理工作落到實(shí)處，盡管在學(xué)期中我班教師進(jìn)展了調(diào)整，堅(jiān)持每日填寫交接班本，每月召開(kāi)班務(wù)會(huì)議并作好記錄，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)商討解決。四人團(tuán)結(jié)一心，保教結(jié)合，既做好衛(wèi)生保健工作，又治理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)，任何一位教師外出時(shí)另外的三位教師總能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起她的工作，相互協(xié)作把工作做好。不管是孩子習(xí)慣的培育還是清潔衛(wèi)生治理，不管是參與大型活動(dòng)亦或是幼兒園的收費(fèi)工作，大家都能盡心盡力，使得保教質(zhì)量不斷提高。
綜上所述，是我班教師在本學(xué)期幼兒教育工作上所作的努力，我們也將連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷改良教育方法，提高教育效率，克制工作中存在的缺乏，為幼兒教育事業(yè)作出自己的奉獻(xiàn)。
中班到月工作總結(jié)篇十六
今年我擔(dān)任高一（3）班的班主任。可以說(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我忐忑不安，因?yàn)槲疑钪咭粚?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的銜接問(wèn)題。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。
在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。
本學(xué)期來(lái)，我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，制定并利用班級(jí)宣誓充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我要求全班學(xué)生每天早晨晨讀開(kāi)始之前的3—4分鐘內(nèi)集體舉手宣誓，以提醒他們每天反省自己，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)責(zé)任，常常提醒他們真正做到把學(xué)習(xí)問(wèn)題常踹身邊。
當(dāng)然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對(duì)他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，要成才并非都得擠這？獨(dú)木橋？”。不過(guò)，既然我們已選擇了這一條路，我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后?！弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說(shuō)到做到。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)。
要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得x學(xué)生來(lái)干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。
班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來(lái)完成。（一）。勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生打掃的安排、督促、凡是在學(xué)校每周的周一檢查中得第一名的我們班級(jí)都分別給值日生加1—2分和班會(huì)表?yè)P(yáng)作為獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）。所有的班干都輪流值日，我們103班共有學(xué)生干部14人，班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)每大周值日兩天，其他干部每大周值日一天，值日班干做好值日記錄，有嚴(yán)重問(wèn)題的情況由班長(zhǎng)向班主任報(bào)告情況，班主任及時(shí)作出相應(yīng)處理。
（三）。每大周周日都實(shí)行全班評(píng)優(yōu)和評(píng)差活動(dòng)，分別評(píng)選出最佳班干（1人）、最佳課代表（1人）、最佳小組長(zhǎng)（1人）和班級(jí)之星（3人），評(píng)選出每周最不守紀(jì)律的學(xué)生（2人），對(duì)表現(xiàn)好和不好的學(xué)生分別給予加分表?yè)P(yáng)和減分批評(píng)，同時(shí)采取了適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)懲。
（四）。值日班干協(xié)助老師管理課堂紀(jì)律，每天的值日班干根據(jù)具體情況到當(dāng)天紀(jì)律較差的部位聽(tīng)課，以此來(lái)督促班級(jí)每個(gè)部分的學(xué)生積極認(rèn)真聽(tīng)課。
（五）。團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的宣傳、板報(bào)和文娛活動(dòng)、本學(xué)期以來(lái)，本班團(tuán)支部在班主任的安排下組織過(guò)乒乓球賽、象棋賽、籃球賽、詩(shī)歌朗誦賽，以及安排了學(xué)校組織的讀書比賽、乒乓球賽、籃球賽和拔河比賽。
團(tuán)委的活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。
除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全班的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。
同時(shí)，通過(guò)家訪或打電話詢問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題。
比如，十月份，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生請(qǐng)假一天后，一直都沒(méi)到校上課，便與家長(zhǎng)聯(lián)系，得知該生以生病請(qǐng)假回家掛水為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長(zhǎng)配合了解到該生曠課去縣城和一些不三不四的以前的初中同學(xué)到網(wǎng)吧上網(wǎng)。
經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。
另外，我還經(jīng)常和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。
作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，在積極處理完辦公室的各項(xiàng)工作之余，我也經(jīng)常向?qū)W生學(xué)習(xí)，了解他們的生活、解決他們的困難，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足。
總而言之，我這一學(xué)期做的都是些婆婆xx的小事，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。
中班到月工作總結(jié)篇十七
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，為此要我們寫一份總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的中班工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新的一年又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中來(lái)臨了。又到了總結(jié)過(guò)去，展望將來(lái)的好時(shí)機(jī)了，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：
我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績(jī)。首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天紫外線消毒關(guān)。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生，每周五用消毒水擦門，窗，桌椅，每月對(duì)教室的玩具進(jìn)行消毒和寢室的被子，床單進(jìn)行清洗，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加，增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系，督促幼兒改正挑食的習(xí)慣，全面均衡營(yíng)養(yǎng)。
現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長(zhǎng)輩事事都依著，造成了孩子依賴性強(qiáng)、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對(duì)這一情況，我們開(kāi)展了一系列的工作。首先與家長(zhǎng)個(gè)別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計(jì)劃。在實(shí)施過(guò)程中，我們首先做好家長(zhǎng)工作向家長(zhǎng)介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長(zhǎng)提出希望，取得家長(zhǎng)的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，許多家長(zhǎng)紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持我們的教育活動(dòng)。例如：我班新來(lái)的王廣賢小朋友，從小就比較嬌氣，父母事無(wú)巨細(xì)，都幫他做好，養(yǎng)成了他的依賴性特別強(qiáng)，連早晨來(lái)園一定要家長(zhǎng)送到教室里，幫他把圍巾手套都放好才行。針對(duì)這一情況，我們及時(shí)進(jìn)行家訪，想家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活情況，家庭教育，并適當(dāng)教給了家長(zhǎng)一些育兒知識(shí)。在近兩個(gè)月的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，家長(zhǎng)也終于對(duì)我們的建議給予了較高的評(píng)價(jià)。
我們還抓住國(guó)慶、元旦等節(jié)日活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)他們參與慶?；顒?dòng)，分享事物，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂(lè)。一學(xué)期來(lái)，我們抓住每一次的機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使孩子們改掉了許多原來(lái)的壞習(xí)慣，使家長(zhǎng)對(duì)我們的教育更加滿意。
在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。吳浩天小朋友“攻擊性”非常強(qiáng)，在班里常常會(huì)聽(tīng)到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他，一有成績(jī)馬上表?yè)P(yáng)。通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在吳浩天打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。
我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo)。如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對(duì)孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。
我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)與我已經(jīng)有了一年的交往，我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。但一些剛從櫻桃班轉(zhuǎn)入我班的家長(zhǎng)就沒(méi)那么放心把孩子交給我們了，說(shuō)孩子不喜歡上幼兒園，通過(guò)家長(zhǎng)們給我們提的寶貴意見(jiàn)，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻]，我們?nèi)唤處熞黄鹋c家長(zhǎng)面對(duì)面的交談，溝通，了解他們的生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對(duì)孩子的期望，以及孩子在家各方面的情況，我們也及時(shí)反饋孩子進(jìn)段時(shí)間在園的各方面的情況。在此基礎(chǔ)上，我們有目的地開(kāi)展工作，終于贏得了家長(zhǎng)的`心。我班的劉威小朋友剛從櫻桃班轉(zhuǎn)入我班時(shí)，說(shuō)每次回家衣服都是臟臟的，沒(méi)有顧及到她的孩子，家長(zhǎng)對(duì)此意見(jiàn)很大。一開(kāi)始，我們也沒(méi)有摸清孩子的脾氣，我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)他，多表?yè)P(yáng)他，讓他在集體面前有自信，有成功感。慢慢地，孩子喜歡上幼兒園了，連前幾天溫度只有幾度時(shí)，媽媽說(shuō)這么冷今天不上幼兒園了，可是劉威說(shuō)我要去幼兒園，幼兒園好玩。后來(lái)與劉威媽媽溝通了解到孩子連星期六都想上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)期變化最大，變活潑了，有禮貌了，能把自己的意愿，想法告訴給老師，小朋友聽(tīng)，并能認(rèn)一些簡(jiǎn)單的字和單詞，家長(zhǎng)對(duì)此充滿感激，對(duì)我們的工作更加配合。
我們每月還組織家長(zhǎng)開(kāi)展了“育兒話題大家談”，許多的家長(zhǎng)都積極參與，將自己的育兒經(jīng)驗(yàn)寫出來(lái)，進(jìn)行交流。
另外，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地等一系列的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展家園聯(lián)系，教師和家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。
在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但前面的路還很長(zhǎng)，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1班級(jí)內(nèi)的個(gè)別孩子不夠大方，做事情沒(méi)有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長(zhǎng)密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。
2思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。
有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光。
中班到月工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期，我校按照學(xué)期初的德育工作計(jì)劃，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，以《小學(xué)守則》為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德、行為規(guī)范和禮儀教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)、注重實(shí)效”，圍繞校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我們主要做了以下工作：
學(xué)校堅(jiān)持德育為先的工作思路，針對(duì)新時(shí)期出現(xiàn)的新問(wèn)題，積極研究德育內(nèi)容，提出新思路，改進(jìn)方法，努力提高德育實(shí)效。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。
做好學(xué)校德育工作，離不開(kāi)經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)特的德育隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的榜樣。熱愛(ài)音樂(lè)和教育，努力工作，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)。關(guān)心和愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰。建立平等民主的師生關(guān)系。
2、做好班主任隊(duì)伍管理。
適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議，與班主任討論學(xué)校德育方法，安排每月工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋和處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并不斷完善班主任工作職責(zé)、工作規(guī)定、考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作月檢，加強(qiáng)班主任工作過(guò)程管理，將班主任工作業(yè)績(jī)作為晉升考核的重要依據(jù)。
3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)。
德育離不開(kāi)社會(huì)和家庭的配合，學(xué)校積極構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校的德育網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的中心工作、重大活動(dòng)、教育教學(xué)成果、指導(dǎo)導(dǎo)師工作等。為學(xué)生和家長(zhǎng)提供一個(gè)交流的平臺(tái)，努力讓家庭教育和學(xué)校教育默契配合。
4、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的管理。
做好品德不良學(xué)生的幫教工作。本學(xué)期各班可結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，做好品德較差學(xué)生的幫教工作，建立幫教檔案，并制定具體的幫教措施，記錄幫教情況，盡量用愛(ài)心關(guān)心他們，用耐心影響他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)。德育處做了大量工作，對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”個(gè)別談話，對(duì)我校后進(jìn)生和單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)，落實(shí)教師結(jié)對(duì)幫扶措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化責(zé)任感。
1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，從側(cè)面開(kāi)展誠(chéng)信活動(dòng)。培養(yǎng)和教育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵紀(jì)守法習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣和勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣。
2、加強(qiáng)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)估和量化措施。
本學(xué)期將進(jìn)一步完善和落實(shí)《行為規(guī)范》的檢查和評(píng)估措施。重新制定學(xué)校值勤檢查的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)更加合理規(guī)范的考核布局。衛(wèi)生、眼保健操、課間操、自行車排放、標(biāo)志佩戴、文明禮貌、違紀(jì)違規(guī)等檢查評(píng)比到位。對(duì)文明禮貌、學(xué)校紀(jì)律、課前準(zhǔn)備、清潔等進(jìn)行日常檢查。，對(duì)佩戴情況進(jìn)行突擊檢查，對(duì)班級(jí)墻報(bào)和班級(jí)安排進(jìn)行定期檢查。
3、充分發(fā)揮值日生和班干部的監(jiān)督作用。一學(xué)期來(lái)，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，每周工作到位。
4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查評(píng)估，每周對(duì)飄紅旗、每月對(duì)行為規(guī)范示范班進(jìn)行評(píng)估，起到表?yè)P(yáng)激勵(lì)一批的作用。總成績(jī)與班主任期末量化考核直接掛鉤，有效調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性。
5、學(xué)校新推出了學(xué)生個(gè)人禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀套路，細(xì)化了禮儀套路的評(píng)價(jià)。家庭禮儀是學(xué)生家長(zhǎng)的責(zé)任；學(xué)校禮儀由班主任負(fù)責(zé)，兩項(xiàng)測(cè)評(píng)結(jié)果結(jié)合學(xué)生思想品德測(cè)試成績(jī)，最終得出學(xué)生思想品德成績(jī)。
通過(guò)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的教育，讓他們養(yǎng)成文明禮貌、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)行為規(guī)范教育的檢查評(píng)比，形成班級(jí)競(jìng)賽，促進(jìn)全校行為規(guī)范。
這學(xué)期學(xué)生能很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)也能很自然的走進(jìn)校園。放學(xué)后，各班的小組長(zhǎng)可以有組織地負(fù)責(zé)離校。學(xué)生可以過(guò)人行橫道，不用按紅綠燈過(guò)馬路。通過(guò)全體師生的努力，我校再次獲得了“平安校園”的光榮稱號(hào)。
5月，面對(duì)手足口病日益蔓延的態(tài)勢(shì)，學(xué)校推出多項(xiàng)措施，加強(qiáng)預(yù)防“手足口病”的宣傳教育，動(dòng)員全體師生積極行動(dòng)起來(lái)，投身到這項(xiàng)工作中。向師生介紹了發(fā)現(xiàn)病例的癥狀、危害、加強(qiáng)監(jiān)測(cè)、治療，以及如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的健康教育和防治。校長(zhǎng)利用晨會(huì)，從手足口病的基本知識(shí)和預(yù)防要點(diǎn)出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的宣傳教育。各班主任利用晚間會(huì)議，讓學(xué)生進(jìn)一步直觀了解這種傳染病的危害性，以引起全體師生的重視；對(duì)學(xué)校的教室、食堂等公共場(chǎng)所進(jìn)行了清洗消毒。學(xué)校師生加深了對(duì)手足口病的`認(rèn)識(shí)，科學(xué)有序防控傳染病，確保校園衛(wèi)生安全。
如今，學(xué)生的心理健康越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注。如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)已成為家庭和學(xué)校面臨的難題。近年來(lái)，我校努力搭建學(xué)校與家庭的溝通橋梁，開(kāi)辟學(xué)生心理健康教育的多種渠道，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺(tái)，大大提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。
以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)德育實(shí)效性，本學(xué)期我們組織了一系列特色活動(dòng)：
1、設(shè)立體育周，對(duì)應(yīng)陽(yáng)光體育。
針對(duì)學(xué)校操場(chǎng)小、學(xué)生多的特點(diǎn)，組織了小型單項(xiàng)體育比賽，舉辦了跳繩比賽，響應(yīng)市局提出的陽(yáng)光體育歌舞活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活。我們還組織了陽(yáng)光體育歌曲合唱比賽，通過(guò)歌曲廣泛傳唱，也培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感，取得了很好的效果。
2、積極參加市運(yùn)會(huì)。
經(jīng)過(guò)精心挑選和積極準(zhǔn)備，我們參加了春運(yùn)趕集，整體水平還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于兄弟學(xué)校。但是通過(guò)比賽，我們達(dá)到了鍛煉隊(duì)伍，提升知名度的目的。
3、以校報(bào)為窗口，多做自我宣傳，加強(qiáng)校際交流，為師生提供一個(gè)展示才華的舞臺(tái)，努力辦好校報(bào)，不斷提高水平和質(zhì)量。做好學(xué)校的宣傳報(bào)道工作，提高學(xué)校的知名度，積極向市級(jí)宣傳媒體投稿，實(shí)現(xiàn)宣傳工作的突破。
在全校教職工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成績(jī)，這只能代表過(guò)去。今后，我們將繼續(xù)努力，使我們中心小學(xué)的各方面都取得可喜的進(jìn)步。
中班到月工作總結(jié)篇十九
20xx年冬季學(xué)期是七年級(jí)1班的初中第一個(gè)學(xué)期，是一個(gè)關(guān)鍵的階段。同學(xué)們?cè)谶@一階段能夠順利地度過(guò)，那么為今后的學(xué)習(xí)和生活就打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)管理：
一、認(rèn)真分析班級(jí)的實(shí)際情況。班里學(xué)生數(shù)為52人，30名女生，22名男生。他們都來(lái)自農(nóng)村，大部分的同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)條件不是很好，其中單親家庭的有3人，留守兒童的有8人，隔代撫養(yǎng)的有9人。學(xué)生的家長(zhǎng)的文化水平都不高，對(duì)子女的教育多是力所難及效果差，甚至適得其反。家長(zhǎng)對(duì)子女的教育希望都寄托在老師的身上。
二、緊抓常規(guī)管理不放松。（1）利用每周一的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育、理想教育和紀(jì)律教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價(jià)”，“一句氣話賠償2.8萬(wàn)元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭＃?）根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開(kāi)學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解（例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué)，楊學(xué)春、徐佳坤的謊話連篇，李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒）。因此，在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)教育和管理；每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作，不過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，好象都白費(fèi)力氣。（3）對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。（4）各期板報(bào)分組負(fù)責(zé)，更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。（5）認(rèn)真落實(shí)每周一次的操行分。
學(xué)有所獲。
四、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú)，互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話、說(shuō)實(shí)在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長(zhǎng)會(huì)）。
五、積極組織班級(jí)活動(dòng)。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開(kāi)闊學(xué)生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來(lái)供大家閱讀；在教師開(kāi)會(huì)時(shí)間，要求全班同學(xué)在教室里聽(tīng)音樂(lè)學(xué)新歌；把班上男生分成四個(gè)小組，進(jìn)行班內(nèi)或班級(jí)之間的各類球賽；組織一分鐘競(jìng)賽活動(dòng)；節(jié)日晚會(huì)、節(jié)日祝福；帶全班同學(xué)到外交游等。
中班到月工作總結(jié)篇二十
本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期來(lái)，我班在各個(gè)方面都取得了較好成績(jī)。這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)生自身的努力，更離不開(kāi)班干部們無(wú)私的奉獻(xiàn)和默默的工作?，F(xiàn)就班干部這期來(lái)的工作總結(jié)如下：
縱貫本學(xué)期，我班舉行了多次的班委會(huì)成員會(huì)議，做到了定期定時(shí)的進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)在過(guò)去的一段時(shí)間，班委會(huì)成員所做的進(jìn)步和一些不足之處。共同總結(jié)班級(jí)在前一段時(shí)間出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)采取相應(yīng)管理措施，不讓不良風(fēng)氣和習(xí)慣在班級(jí)中擴(kuò)散和蔓延。
在日常工作中，如果沒(méi)有明確的目標(biāo)，沒(méi)有具體的分工，就會(huì)讓班干部感到無(wú)所適從，工作無(wú)從下手，不能很好發(fā)揮作用。所以，制定好學(xué)期工作計(jì)劃和奮斗目標(biāo)，讓班干部中班委、組長(zhǎng)、科代表等明確各自的具體職責(zé)和奮斗目標(biāo)，非常必要。同時(shí)，要求班干部在工作中分工不分家，既分工又合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成齊抓共管的局面。
對(duì)于班級(jí)參與學(xué)校大型活動(dòng)，都是由班委會(huì)成員在會(huì)議上通過(guò)反復(fù)研討和斟酌之后，由班長(zhǎng)和團(tuán)支書牽頭，統(tǒng)一進(jìn)行分配和安排，再下達(dá)到個(gè)人，明確到位、分配到人。充分體現(xiàn)了班委會(huì)是學(xué)生管理班級(jí)的核心機(jī)構(gòu)，發(fā)揮了各位同學(xué)的能力和優(yōu)勢(shì)。如：召開(kāi)班級(jí)辯論賽雖然搞得不太成功，但讓大多數(shù)同學(xué)知道準(zhǔn)備要充分的重要性;在參加學(xué)校的"傳承經(jīng)典文化，做世紀(jì)新人"——高二背誦《論語(yǔ)》活動(dòng)中，由班干部集體組織準(zhǔn)備，取得了很好的效果。
本學(xué)期，在班主任的要求下，班上開(kāi)展了很多次的思想建設(shè)方面的主題班會(huì)。著重深化要求了學(xué)習(xí)風(fēng)氣，道德品質(zhì)，責(zé)任意識(shí)等高中學(xué)生必備的素質(zhì)。首先由班主任發(fā)言，提出主題，然后再由班上的同學(xué)代表進(jìn)行發(fā)言和闡述，最后再由班主任進(jìn)行總結(jié)和強(qiáng)調(diào)。會(huì)后，從實(shí)際表現(xiàn)來(lái)看，著實(shí)取得比較好的成果。
由班委會(huì)成員安排，組織和開(kāi)展了一些實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與，強(qiáng)化了自己對(duì)于思想道德的理解和認(rèn)識(shí)，提升了自身的道德修養(yǎng)，可以說(shuō)這些活動(dòng)的開(kāi)展是成功的。
學(xué)習(xí)方面的總結(jié)，本學(xué)期進(jìn)行了兩次大型的階段性測(cè)試，總體來(lái)說(shuō)還是很好的。主要?dú)w功于班干部的如下扎實(shí)的做法：學(xué)習(xí)委員對(duì)于班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的監(jiān)督與影響做的也是十分到位的，由他主持的學(xué)法經(jīng)驗(yàn)介紹和交流會(huì)幫助同學(xué)高效學(xué)習(xí);由副班長(zhǎng)實(shí)施的作業(yè)檢查方案及時(shí)督促學(xué)生自主完成作業(yè);由團(tuán)支書牽頭的班級(jí)文化建設(shè)（每月出一次黑板報(bào)，以信心教育和學(xué)法教育相結(jié)合為主題鼓勵(lì)同學(xué)積極向上;布置教室的環(huán)境）;由班長(zhǎng)帶頭的幫助弱生行動(dòng)的開(kāi)展，都集體營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
勞動(dòng)衛(wèi)生方面，具體如下：繼續(xù)鞏固了上學(xué)期勞動(dòng)成果，把班級(jí)衛(wèi)生保持作為工作重點(diǎn)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的勞動(dòng)積極性，衛(wèi)生分工到人，把班級(jí)維護(hù)的更加干凈、整潔，勞動(dòng)小組負(fù)起了責(zé)任。在勞動(dòng)委員監(jiān)督下，班級(jí)衛(wèi)生保持做的很不錯(cuò)，教室干凈整潔;上課前講臺(tái)整理錯(cuò)落有致，黑板干干凈凈。
班級(jí)紀(jì)律方面，具體如下：老師和班長(zhǎng)鄭重了申明課堂紀(jì)律，并發(fā)出倡導(dǎo)，號(hào)召大家遵守班級(jí)紀(jì)律，提高課堂素養(yǎng)，維護(hù)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。副班長(zhǎng)及時(shí)記載班級(jí)違紀(jì)情況，兩周做一次總結(jié)，因而同學(xué)不敢不聽(tīng)話，時(shí)而久之就自覺(jué)地養(yǎng)成的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。偶有突發(fā)事件，班委會(huì)及時(shí)報(bào)告班主任老師，由老師及時(shí)處理。班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)（紀(jì)律委員）加強(qiáng)管理，并及時(shí)的將相關(guān)紀(jì)律問(wèn)題向老師進(jìn)行反映。對(duì)于遲到，未出操，上課講話，不做眼保健操等違反校紀(jì)班紀(jì)的同學(xué)進(jìn)行了一定程度上的懲罰，班級(jí)紀(jì)律問(wèn)題一直穩(wěn)定。
本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了立志達(dá)標(biāo)計(jì)劃、論語(yǔ)《背誦》、校學(xué)科競(jìng)賽，英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽等多項(xiàng)活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谶@些活動(dòng)中表現(xiàn)搶眼，積極踴躍的投身到活動(dòng)準(zhǔn)備中，并在這些活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成果。班委會(huì)對(duì)于活動(dòng)的準(zhǔn)備，活動(dòng)的參與和活動(dòng)的后勤方面做的很好，得到了老師和同學(xué)們的肯定。
總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們班經(jīng)歷了很多，有可喜的地方，也有堪憂之處;有成功，也有失敗;有笑容，也有汗水;有收獲，也有問(wèn)題。但班干部的奉獻(xiàn)和付出為班級(jí)的進(jìn)步立下了汗馬功勞。我相信，只要有付出，一定有回報(bào)！相信我們班能在接下來(lái)的學(xué)期，乃至接下來(lái)的高中生活中能做的更好。
學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，我班在各個(gè)方面都有較好的表現(xiàn)。我門在輕松和愉快中度過(guò)了高中的第1個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期讓我知道了高中生活的美好和珍貴。
為一名班長(zhǎng)，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做好模范帶頭作用，能夠妥善處理好班級(jí)工作與自己學(xué)習(xí)之間的.關(guān)系，在思想、學(xué)習(xí)和工作等方面都取得了較大的進(jìn)展?，F(xiàn)總結(jié)如下：
（一）同學(xué)之間的感情在不斷的增進(jìn)，班級(jí)凝聚力也在慢慢的形成，同學(xué)之間的交流也越來(lái)越密切，也越來(lái)越團(tuán)結(jié)。
（二）在學(xué)習(xí)方面也能很認(rèn)真的對(duì)待。
（三）非常的尊敬老師。
（四）榮譽(yù)感都很強(qiáng)，都很自信。
每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我們應(yīng)該互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。最好能最大化的發(fā)揮自己的長(zhǎng)處以一個(gè)全新的"高一（21）班"的風(fēng)貌去迎接我們?cè)谏畹拿恳惶?。不希望有些同學(xué)對(duì)高中生活的"誤解"，導(dǎo)致思想、行為上的自由散漫。
我今后會(huì)積極協(xié)助班主任主持工作，收集同學(xué)意見(jiàn)，盡量使得每次班會(huì)都有所目的，有所進(jìn)步，并且針對(duì)班務(wù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，解決問(wèn)題，努力做好班級(jí)管理。
有問(wèn)題也會(huì)向老師及時(shí)反映，經(jīng)常與老師溝通，保證老師對(duì)同學(xué)近況的了解，做好一個(gè)老師與同學(xué)之間的"橋梁"，我相信我們的班級(jí)體會(huì)成為最優(yōu)秀的班集體。為了這個(gè)目標(biāo)，我們會(huì)一起努力奮斗。
在此，我代表班委會(huì)同學(xué)在這里莊嚴(yán)宣誓：
1遵守班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，為同學(xué)們做出表率。
2 自覺(jué)完成本職工作，為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。
3 積極配合班主任工作，做好同學(xué)和老師之間的"橋梁"作用。
4 及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)新情況，并匯報(bào)班主任。
5 我們的口號(hào)是"說(shuō)到做到"，心到手到。
中班到月工作總結(jié)篇二十一
在本月，我們中班組以“我喜歡”為主題開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)從“我喜歡的朋友”、“我喜歡的家”、“我喜歡的游戲”等幾方面入手，引導(dǎo)幼兒喜歡自己周圍環(huán)境與生活中的人，學(xué)習(xí)欣賞同伴的優(yōu)點(diǎn)，為自己的進(jìn)步感到高興，從而使幼兒具有初步的責(zé)任感，樂(lè)意融入群體一起游戲。
在這個(gè)月中，我們還進(jìn)行了《教師發(fā)展計(jì)劃》的制定，學(xué)習(xí)了陳石靜老師的信息報(bào)告后，組織教師共同討論，就初稿進(jìn)行互相交流，教師們根據(jù)自己的情況進(jìn)行了修改，確立了改進(jìn)目標(biāo)，以加快自身的專業(yè)化成長(zhǎng)。
教師們能完成各類計(jì)劃，并做好觀察記錄，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)，只是主題
活動(dòng)的氛圍還有待相互討論。
在教研活動(dòng)中，大家圍繞中心積極發(fā)言，總結(jié)自己在教學(xué)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于困惑進(jìn)行反思，大家互相交流、互相學(xué)習(xí)。
1、 組內(nèi)開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，并結(jié)合“評(píng)分表”逐步提高教學(xué)質(zhì)量
2、 部分幼兒進(jìn)行故事比賽
3、 設(shè)計(jì)“幼兒安全教育活動(dòng)案例”，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育
4、 設(shè)計(jì)“幼兒健康教育
活動(dòng)案例”對(duì)幼兒進(jìn)行健康衛(wèi)生教育
5、 圍繞“綠色植物”開(kāi)展主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索。
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