計(jì)劃的制定需要考慮周?chē)沫h(huán)境和資源，并合理分配各項(xiàng)任務(wù)。計(jì)劃可以分為長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃，長(zhǎng)期計(jì)劃是為了達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，短期計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)。以下是小編為大家整理的一些計(jì)劃范文，供大家參考和借鑒。
大班環(huán)境工作計(jì)劃篇一
在新《綱要》的學(xué)習(xí)及實(shí)施過(guò)程中，我們?cè)絹?lái)越深刻領(lǐng)悟到環(huán)境在幼兒教育中所起到的作用。當(dāng)瑞吉?dú)W的教育思想吸引了全世界的目光時(shí)，本園也努力開(kāi)展幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)課程研究，推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，力求使整體教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，孩子們要上一個(gè)新的臺(tái)階，我們將貫穿孩子的年齡特點(diǎn)及身心發(fā)展、班級(jí)的主題活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行新的創(chuàng)設(shè)，下面是就班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一些整體的設(shè)想：
主題墻1。
根據(jù)主題活動(dòng)“春天來(lái)了”進(jìn)行創(chuàng)設(shè)：讓幼兒喜歡觀(guān)察、尋找春天自然界的變化，并能大膽描述；幫助幼兒記錄春天的變化；收集春天來(lái)了的圖片；幼兒繪畫(huà)春天來(lái)了的自然現(xiàn)象。
主題墻2。
根據(jù)主題活動(dòng)“美麗的春天”進(jìn)行創(chuàng)設(shè)：收集春天的花的圖片；文字介紹春天的花有哪些；讓幼兒欣賞美麗的花，知道春天的花有哪些；還能大膽描繪春天的美麗景象；幼兒通過(guò)畫(huà)、剪、折、卷的方法，制作柳樹(shù)、柳枝、柳條。
主題墻3。
創(chuàng)意天地：投放材料（包花紙、塑料袋、報(bào)紙、彩帶、皺紋紙、剪刀、雙面膠等），讓幼兒制作帽子、裙子、項(xiàng)鏈等，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
靚衣坊：投放材料（制作好的裙子、帽子、項(xiàng)鏈、耳環(huán)、頭飾等），幼兒扮演售貨員，讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)模仿。
形象沙龍：投放材料（頭飾、絲巾、裙子、吹風(fēng)機(jī)、梳子、剪刀、鏡子等），幼兒扮演理發(fā)師和造型師。
show吧：投放材料（小舞臺(tái)的背景、麥克風(fēng)、鈴鼓、沙錘、鈴鐺、毛毛刺、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)等），讓幼兒伴隨音樂(lè)節(jié)奏走秀或是唱歌，增強(qiáng)幼兒的表演力。
將作為孩子們平時(shí)的作品展示墻，如：繪畫(huà)、手工作品等。自由墻。
為幼兒提供各色顏料、不同大小的畫(huà)筆，不限制時(shí)間和內(nèi)容，請(qǐng)幼兒自由作畫(huà)。
吊飾及窗飾。
用廢舊光碟、各色卡紙、毛線(xiàn)，制作五顏六色的花，用寬膠帶將花朵粘貼在墻頂。幼兒用皺紋紙卷成柳條，掛在窗上，玻璃上貼有各種圖案的小魚(yú)和海草等。
家園聯(lián)系欄。
將分為保健小醫(yī)生、育兒心得、周計(jì)劃三大塊，收集各類(lèi)資料定期展出。
平時(shí)，班級(jí)還會(huì)定期結(jié)合教育內(nèi)容進(jìn)行環(huán)境更換，讓孩子也在環(huán)境的影響下獲得各方面的知識(shí)，取得更大的提高、發(fā)展。
大班環(huán)境工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期，我園將繼續(xù)以《指南》為依據(jù)，以課程化項(xiàng)目建設(shè)為抓手，根據(jù)區(qū)學(xué)前教研工作計(jì)劃和幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，以先進(jìn)的為指導(dǎo)，提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，真實(shí)有效的開(kāi)展課程建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，凸現(xiàn)幼兒園教學(xué)、科研特色，從而全面提高幼兒園的保教質(zhì)量。
二、主要工作。
1、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高保教隊(duì)伍整體素質(zhì)。
（1）組織教師認(rèn)真研讀《指南》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，針對(duì)3—6歲學(xué)習(xí)發(fā)展的指南要求，構(gòu)建適宜幼兒發(fā)展的幼兒園課程。
（2）為教師提供外出觀(guān)摩和理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師參加區(qū)、片的各級(jí)教研活動(dòng)，要求教師認(rèn)真聽(tīng)課，汲取他人的先進(jìn)，了解新的教育策略、手段、方法，通過(guò)同伴互助、交流切磋讓教師們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中得到進(jìn)步和成長(zhǎng)。
（3）鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，經(jīng)常上專(zhuān)業(yè)教育網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息，不斷獲得新的教育信息。把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
（4）繼續(xù)做好新老教師的結(jié)對(duì)工作，實(shí)施師徒結(jié)對(duì)的培養(yǎng)計(jì)劃，結(jié)隊(duì)的骨干教師要利用業(yè)余時(shí)間幫帶，使新教師盡快適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)工作，迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
（5）充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，提供展示平臺(tái)，給予亮相的機(jī)會(huì)，通過(guò)上示范課，帶領(lǐng)廣大教師努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，積極推進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理，提升活動(dòng)質(zhì)量。
（1）合理使用好滲透式領(lǐng)域課程，樹(shù)立一日活動(dòng)皆課程的意識(shí)，學(xué)期初全面規(guī)劃學(xué)期的主題計(jì)劃，每個(gè)主題從目標(biāo)出發(fā)計(jì)劃相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、家長(zhǎng)工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等，讓課程的總目標(biāo)層層落實(shí)到一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)。
（2）加強(qiáng)課程審議：圍繞滲透式課程，健全年級(jí)組課程審議和班級(jí)審議，組織教師對(duì)教材中的疑難問(wèn)題進(jìn)行探討研究，對(duì)教學(xué)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享，提高課程實(shí)施的有效性和針對(duì)性。
（3）繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課：在深入一線(xiàn)工作之余，園長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)著重對(duì)青年教師進(jìn)行預(yù)約、推門(mén)聽(tīng)課，了解班級(jí)各方面的情況，對(duì)教師教學(xué)組織安排等環(huán)節(jié)的合理性進(jìn)行及時(shí)反饋、交流，商討可行的.改進(jìn)措施，完善班級(jí)教育教學(xué)的管理。
3、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)研究，為教師成長(zhǎng)提供舞臺(tái)。
（1）加強(qiáng)教研工作管理，定期組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證教研活動(dòng)時(shí)間，并定期督促、分析、調(diào)整、增強(qiáng)保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。
（2）繼續(xù)開(kāi)展一系列的園本教研活動(dòng)，解決在教學(xué)活動(dòng)中的困惑。共同討論教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題，教師尋找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，進(jìn)行集體學(xué)習(xí)、研討。有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩研討、評(píng)比活動(dòng)。
（3）本學(xué)期將配合區(qū)學(xué)前科組織開(kāi)展以《指南》為指導(dǎo)，探究科學(xué)實(shí)施幼兒評(píng)價(jià)的一系列活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與活動(dòng)。
（4）開(kāi)展課程游戲化背景下的集體教學(xué)活動(dòng)展示，將課程游戲化的精神貫徹落實(shí)到幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中。要求教師全員參與，各教師針對(duì)課堂中有關(guān)問(wèn)題一起研討，并從中尋求最佳教育途徑，執(zhí)教老師要寫(xiě)好。
4、加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
（1）立足習(xí)慣養(yǎng)成，重視幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，每周教師明確品德習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自己的事情盡量自己做的習(xí)慣，注重禮貌教育，利用各種，開(kāi)展形式多樣的節(jié)日教育，通過(guò)多種途徑在一日活動(dòng)中滲透，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落入到實(shí)處。
（2）豐富幼兒戶(hù)外活動(dòng)。堅(jiān)持每天的晨間戶(hù)外游戲的鍛煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感，能積極參與。
（3）創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境，提供豐富的游戲材料，重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展。每位老師要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間。科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。注重活動(dòng)的趣味性和綜合性。加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，讓幼兒在快樂(lè)的游戲中增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。以嶄新的面貌迎接區(qū)教育局督導(dǎo)組的檢查。
5、加強(qiáng)課題研究，不斷完善課題實(shí)驗(yàn)方案。
大班環(huán)境工作計(jì)劃篇三
在幼兒園的教育活動(dòng)中，環(huán)境作為一種“隱*課程”，在開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒個(gè)*方面，越來(lái)越引起人們的重視?！碍h(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！笨梢?jiàn)，環(huán)境對(duì)幼兒的日常教育活動(dòng)起著重要的作用。
為此，結(jié)合我班的實(shí)際情況，本學(xué)期我將從主題環(huán)境、區(qū)角環(huán)境、自然角環(huán)境、走廊環(huán)境以及家長(zhǎng)園地五個(gè)方面來(lái)創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，從孩子的角度來(lái)考慮，盡可能的提供各種*作*、探索*的環(huán)境來(lái)滿(mǎn)足幼兒不同的需要。
一、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
主題環(huán)境我要根據(jù)主題的實(shí)施而變化的。在每一個(gè)主題開(kāi)始時(shí)，我、孩子、家長(zhǎng)都會(huì)一起收集資料，我會(huì)根據(jù)孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上，供幼兒欣賞和自由討論，并從中獲取知識(shí)，激發(fā)探索的欲望。在活動(dòng)中，我也會(huì)把孩子的作品，如剪紙、繪畫(huà)、折紙等布置在主題上，讓幼兒交流、學(xué)習(xí)，這樣不僅促進(jìn)了幼兒間的感情，還提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極*，樹(shù)立了幼兒的自信。當(dāng)然，要讓孩子生活在一個(gè)美的環(huán)境中，幼兒才能身心愉悅，因此在強(qiáng)調(diào)幼兒參與的同時(shí)，也要考慮到墻飾的美觀(guān)，這就需要我對(duì)主題墻版塊的設(shè)計(jì)和適當(dāng)?shù)男揎棥?/p>
本學(xué)期，我班用藍(lán)*kt板作為主題背景墻，在背景墻上用風(fēng)車(chē)來(lái)稍作裝飾。
二、區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
己玩的是什么區(qū)。此外，我會(huì)按照總進(jìn)區(qū)牌的形狀標(biāo)記來(lái)區(qū)分各個(gè)區(qū)角游戲。其次，在每個(gè)區(qū)角我會(huì)設(shè)計(jì)幼兒游戲的規(guī)則，以便孩子們能更好的進(jìn)行游戲。再次，我會(huì)根據(jù)幼兒的興趣和需要來(lái)投放材料。在這個(gè)過(guò)程中也需要和主題相結(jié)合，隨著主題的改變而適當(dāng)?shù)脑鰷p材料。
三、自然角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
本學(xué)期，我們自然角不但有欣賞類(lèi)的，還要有幼兒自己種植類(lèi)的，目的是讓孩子們?cè)谧匀唤侵袕姆N植豆豆、管理豆豆，用圖片的形式來(lái)記錄豆豆發(fā)芽、長(zhǎng)葉的過(guò)程等方式，來(lái)掌握種植的方法以及管理的方法，從而了解一些粗淺的科學(xué)知識(shí)。同時(shí)也培養(yǎng)他們對(duì)種植活動(dòng)的興趣。
四、樓道環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
（1）樓道墻飾是以幼兒的作品為主，內(nèi)容緊扣活動(dòng)方面的作品。
（2）樓道吊飾主要是將方形與菱形kt板鏤空掛在空中的，在鏤空的kt板上可以放上幼兒的美術(shù)作品或者是班級(jí)剪紙作品。
五、家園共育的創(chuàng)設(shè)。
在家園共育墻飾的布置中，在家園共育上，我設(shè)計(jì)了三個(gè)版塊：有本月目標(biāo)、溫馨提示、請(qǐng)您配合。各個(gè)版塊是一月一換，都是根據(jù)每個(gè)月出現(xiàn)“主題目標(biāo)”版塊以主情況制定。
本學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要就是這些，基本上環(huán)境、材料會(huì)隨著主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換。讓幼兒得到各方面的發(fā)展。
大班環(huán)境工作計(jì)劃篇四
良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境是促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵和基礎(chǔ)，我們都是大自然的一部分與大自然是不可分離的，我們應(yīng)園制宜，制定了大班年級(jí)環(huán)境教育工作計(jì)劃。一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、各班制作了主題墻飾《我學(xué)會(huì)了關(guān)心》《長(zhǎng)城》《恐龍秘密》，讓幼兒每天都能在良好的環(huán)境中學(xué)會(huì)關(guān)心、熱愛(ài)祖國(guó)及熱愛(ài)科學(xué)的情感。2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及當(dāng)今的教育新信息，及時(shí)更換副墻飾，分別有《假如我是幼兒園的……》《植物》《恐龍園》等等，增進(jìn)他們熱愛(ài)幼兒園情感，關(guān)心動(dòng)植物擁有一顆愛(ài)心。3、根據(jù)季節(jié)的彎化，增添更換自然角的物品，在種植園地里種上了青菜、蠶豆，小朋友們每天都去澆水常去拔草拾小石子。4、大班各班飼養(yǎng)幾種小動(dòng)物并開(kāi)展了競(jìng)賽活動(dòng)，孩子們從家里帶來(lái)了蘿卜、小米等喂養(yǎng)小動(dòng)物。二、教育教學(xué)1、組織幼兒秋游大班并開(kāi)展了親子活動(dòng)，紅山動(dòng)物園、中山植物園，讓幼兒感受秋天里動(dòng)、植物的明顯變化。2、并在第十周對(duì)區(qū)接待了主題活動(dòng)——植物。3、舉辦了富有意義的社區(qū)活動(dòng)——參觀(guān)郵電局。4、大班幼兒舉辦與“環(huán)境與我們的”知識(shí)競(jìng)賽。5、大班教研組制訂了有關(guān)環(huán)境教育的主題活動(dòng)計(jì)劃。三、領(lǐng)導(dǎo)重視1、每月環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各方面環(huán)境自然角、種植園地、主題墻飾等進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。2、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境保護(hù)呼環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的文章，并外出觀(guān)摩學(xué)習(xí)。
大班環(huán)境工作計(jì)劃篇五
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，立足大班兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，以各種形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)大自然的情感，讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長(zhǎng)。
情況分析：本學(xué)期，幼兒園大班三個(gè)平行班，９名保教人員，作為大班兒童，孩子們?cè)谥邪鄷r(shí)看過(guò)哥哥姐姐植樹(shù)、飼養(yǎng)過(guò)小白兔、蝌蚪，在愛(ài)護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境上已有了一些比較感性的經(jīng)驗(yàn)。
1、為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、美感、互動(dòng)、會(huì)說(shuō)話(huà)的環(huán)境。
（1）本學(xué)年主要以互動(dòng)式“學(xué)習(xí)墻”的`創(chuàng)設(shè)為載體，進(jìn)一步完善教室室內(nèi)外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對(duì)話(huà)功能的體現(xiàn)。
（2）各班圖書(shū)角投放一些認(rèn)識(shí)大自然、保護(hù)小動(dòng)物的圖書(shū)。
2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)萌發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)和熱愛(ài)大自然的情感。（具體活動(dòng)詳見(jiàn)后）。
2、家長(zhǎng)工作：
（1）親子廢舊物品手工大制作。
（2）“美麗北碚”攝影展。
1、開(kāi)展植樹(shù)節(jié)系列活動(dòng)。
2、各班自然角播種玉米或豌豆。
1、參觀(guān)北碚區(qū)污水處理廠(chǎng)。
2、喂養(yǎng)小蝌蚪。
1、植物角創(chuàng)設(shè)展評(píng)。
2、綠色課題組活動(dòng)觀(guān)摩。
1、“愛(ài)我中華”美術(shù)作品展。
2、學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)交流。
1、總結(jié)上學(xué)期工作，討論新學(xué)期工作計(jì)劃。
“美麗北碚”攝影展。
1、參觀(guān)北碚區(qū)動(dòng)物博物館。
2、綠色課題組活動(dòng)觀(guān)摩。
1、廢舊物品手工展。
2、塑料袋時(shí)裝秀。
學(xué)年工作經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)。
大班環(huán)境工作計(jì)劃篇六
“環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，是積德的事業(yè)”。幼兒作為發(fā)展中的人，有權(quán)利知道他們所處的環(huán)境狀況，有義務(wù)成為美好環(huán)境的締造者和維護(hù)者。因而，對(duì)幼兒實(shí)施環(huán)保教育，使他們從小具備環(huán)保意識(shí)與環(huán)保習(xí)慣是十分必要的。
上學(xué)期我班開(kāi)展了“加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)意識(shí)”的教育教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)施的過(guò)程中，我們考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)、需要，制定了環(huán)保教育計(jì)劃和活動(dòng)的內(nèi)容，利用各種形式、手段把環(huán)保教育目標(biāo)、內(nèi)容滲入到主題教學(xué)中，并貫穿到幼兒一日生活。通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，孩子們開(kāi)始學(xué)會(huì)關(guān)注自己身邊的周?chē)h(huán)境，掌握了許多初淺的環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣和環(huán)保的情感態(tài)度。他們對(duì)水是怎樣會(huì)被污染的?水有什么用?垃圾放在什么地方?公園里的花能摘嗎?……這類(lèi)問(wèn)題和現(xiàn)象都有了正確的回答和認(rèn)識(shí)。而對(duì)于應(yīng)該怎樣對(duì)待青蛙(野生動(dòng)物)?池塘里的大魚(yú)被吃完了，現(xiàn)在該不該吃小魚(yú)?等等問(wèn)題的認(rèn)識(shí)存在一定的差異。
本學(xué)期我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃，圍繞認(rèn)知、行為習(xí)慣、情感態(tài)度三方面，根據(jù)因地制宜、因材施教的原則來(lái)制定本學(xué)期的環(huán)保教育教學(xué)計(jì)劃，并利用各種形式、手段把環(huán)保教育目標(biāo)、內(nèi)容滲入到主題教學(xué)中，貫穿到幼兒的一日生活。
1、導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解空氣、聲音、水、電、動(dòng)物(本學(xué)期我們計(jì)劃開(kāi)展主題活動(dòng)“可愛(ài)的動(dòng)物”)、紙，結(jié)合減少污染、噪音(輕聲說(shuō)話(huà)，不制造噪音)、節(jié)約用水、電(安全用電)、紙(愛(ài)護(hù)樹(shù)木、不用一次性筷子等)，愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物等方面教育，是幼兒知道環(huán)境污染、噪音和破壞生態(tài)平衡會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)危害，以增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、結(jié)合3月12日植樹(shù)節(jié)，向幼兒進(jìn)行美化、綠化周?chē)h(huán)境的教育，以喚起幼兒對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛(ài)，并將愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等列入幼兒的行為規(guī)范中。
3、結(jié)合4月22日“世界地球日”向幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，使幼兒懂得保護(hù)與我們息息相關(guān)的地球是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。
4、在主題活動(dòng)中，教師與幼兒一起，收集無(wú)毒無(wú)害的廢品，利用紙盒、紙筒、飲料罐等廢舊物品制作一些小建構(gòu)并開(kāi)展游戲，是幼兒在游戲中接受環(huán)保教育，懂得如何減少垃圾和利用廢物，以培養(yǎng)幼兒參與環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)性。
5、結(jié)合5月31日的“世界無(wú)煙日”，開(kāi)展“趕走香煙”的活動(dòng)，宣傳吸煙有害健康的知識(shí)。
6、結(jié)合幼兒已有的環(huán)保知識(shí)，家園共同開(kāi)展制作“環(huán)保知識(shí)剪報(bào)”的活動(dòng)。
家長(zhǎng)工作。
家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)與行為對(duì)幼兒的影響是顯而易見(jiàn)的。為使家庭環(huán)境與幼兒園教育達(dá)到一致，我們準(zhǔn)備開(kāi)展以下的工作：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、利用櫥窗、宣傳欄、致家長(zhǎng)的一封信等形式，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。
大班環(huán)境工作計(jì)劃篇七
通過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒^v^想說(shuō)、敢說(shuō)^v^勇氣。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，一敘述時(shí)事件為主，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的樣本。
1、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意與人交流，說(shuō)話(huà)有禮貌。
2、引導(dǎo)幼兒在談話(huà)和游戲活動(dòng)中注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話(huà)的能力。
本學(xué)期通過(guò)日常生活、游戲等基本的語(yǔ)言發(fā)展活動(dòng)來(lái)組織幼兒與他人進(jìn)行語(yǔ)言交流和溝通，培養(yǎng)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的意識(shí)和初步的自我表達(dá)能力。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個(gè)人及周?chē)囊磺?。激?lì)幼兒的語(yǔ)言游戲興趣，幫助幼兒在不同語(yǔ)境中創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的敏感性。
1、快樂(lè)閱讀通過(guò)對(duì)童話(huà)、詩(shī)歌、童謠等文學(xué)作品的閱讀來(lái)豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的翅膀，培養(yǎng)幼兒對(duì)生活、對(duì)文字的敏銳感受力。同時(shí)，向幼兒展示成熟的語(yǔ)言，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言多樣性的認(rèn)識(shí)。學(xué)生情況分析幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)期，也是形成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期，良好的語(yǔ)言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益。
2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?；在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言。
3、通過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。
大班環(huán)境工作計(jì)劃篇八
幼兒大班共有幼兒74人，其中男孩42人，女孩32人，年齡都是5周，他們?cè)谡Z(yǔ)言各方面上有一定的基礎(chǔ)，能用簡(jiǎn)短的話(huà)與他人交談，在與人交談中能注意傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，還有著說(shuō)的好習(xí)慣；只是由于家住農(nóng)村，剛剛?cè)雸@，大多數(shù)幼兒沒(méi)有說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣，少數(shù)幼兒不會(huì)說(shuō)普通話(huà)。
1、學(xué)會(huì)說(shuō)普通話(huà)，且能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談。
2、能集中精力注意地、耐心地聽(tīng)他人講話(huà)。
3、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語(yǔ)句要連貫。
4、會(huì)正確地書(shū)寫(xiě)自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字。
5、會(huì)獨(dú)立閱讀圖書(shū)并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。
重點(diǎn)：
1、建立良好語(yǔ)言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的多樣性。
2、幼兒能大膽地運(yùn)用普通話(huà)與他人交談，且語(yǔ)句通順、流暢。
3、利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書(shū)寫(xiě)技能。
難點(diǎn)：
1、使本班幼兒在語(yǔ)言各方面的距離拉近。
2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話(huà)與他人交談。
3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。
1、創(chuàng)造自由、寬松的.語(yǔ)言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間用普通話(huà)自由輕松地交流自己的想法。
2、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的語(yǔ)言教學(xué)，使幼兒有興趣的參與語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)。
3、根據(jù)每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話(huà)與他人交談。
4、利用家長(zhǎng)會(huì)等形式告知家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)普通話(huà)，做好家園共育。
大班環(huán)境工作計(jì)劃篇九
環(huán)境問(wèn)題為世人所關(guān)注，人們深深感受到^v^我們?cè)趧?chuàng)造千萬(wàn)個(gè)舒適的生活世界，同時(shí)也在破壞一個(gè)美好的自然世界。^v^孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望，也是未來(lái)環(huán)境的主人，從小樹(shù)立孩子熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、與自然和諧共處的綠色文明意識(shí)，使其成為未來(lái)世界積極的、智慧的建設(shè)者，具有現(xiàn)實(shí)意義，更富有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。進(jìn)入新世紀(jì)，課程改革風(fēng)起云涌，校（園）本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施日益受到學(xué)術(shù)界和實(shí)踐者的關(guān)注，幼兒園在園本課程開(kāi)發(fā)方面具有非常大的潛力和空間。我園著力以^v^環(huán)境教育^v^作為園本課程開(kāi)發(fā)的內(nèi)容，挖掘教育資源，建構(gòu)并開(kāi)發(fā)以^v^環(huán)境教育^v^為內(nèi)容的園本課程體系，努力創(chuàng)設(shè)一所具有環(huán)境保護(hù)特色的幼兒園，著重做了以下探索：
一、主題（專(zhuān)題）型課程開(kāi)發(fā)中，讓幼兒了解環(huán)境對(duì)于人類(lèi)的重要性，從而形成幼兒保護(hù)環(huán)境的強(qiáng)烈意識(shí)開(kāi)展專(zhuān)題型環(huán)境教育是我園環(huán)境教育最主要的形式之一，我們以多個(gè)切入點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育活動(dòng)，在環(huán)境教育活動(dòng)中注重發(fā)揮幼兒的主體作用和主觀(guān)能動(dòng)性，讓孩子們了解環(huán)境對(duì)于人類(lèi)的重要性，從小樹(shù)立起新的環(huán)境觀(guān)、資源觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)，并付諸實(shí)踐。
1、與社會(huì)重大環(huán)境教育日（周、節(jié)）相結(jié)合，年級(jí)組開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育主題活動(dòng)借助于愛(ài)鳥(niǎo)周、植樹(shù)節(jié)、世界氣象日、世界環(huán)境日、世界地球日、世界土地日等與環(huán)境教育有關(guān)的節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育，使之成為我園環(huán)境教育的傳統(tǒng)。通過(guò)在植樹(shù)節(jié)時(shí)組織^v^我和小樹(shù)一起長(zhǎng)^v^植綠護(hù)綠活動(dòng)、在^v^世界環(huán)境日^v^開(kāi)展^v^從小做個(gè)環(huán)保人^v^等活動(dòng)，使幼兒從小樹(shù)立較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)觀(guān)念，切實(shí)提高孩子保護(hù)環(huán)境的能力。
2、以幼兒關(guān)注的貼近現(xiàn)實(shí)生活的熱點(diǎn)話(huà)題為主要線(xiàn)索，以專(zhuān)題形式組織，做到主題新穎、形式多樣、趣味性強(qiáng)根據(jù)專(zhuān)題特點(diǎn)，每班定期召開(kāi)主題活動(dòng)，努力突出可參與性、可操作性。如在^v^讓地球充滿(mǎn)生機(jī)^v^的主題繪畫(huà)活動(dòng)中，各班分別設(shè)了藍(lán)天篇、動(dòng)物篇、植物篇、地球篇等系列，充分表達(dá)了幼兒對(duì)美好大自然、對(duì)充滿(mǎn)生機(jī)的地球的渴望之情；在^v^小手帕回來(lái)了^v^專(zhuān)題活動(dòng)中，根據(jù)各個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)，讓孩子們收集各種手帕，介紹自己的手帕，以動(dòng)手操作的形式制作、設(shè)計(jì)手帕；鼓勵(lì)孩子們?cè)谏钪杏檬峙羴?lái)代替餐巾紙，讓小手帕回到我們的身邊。
3、在主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中增加環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容。環(huán)境育人是現(xiàn)代幼兒教育的一大特點(diǎn)。在我們的主題活動(dòng)實(shí)施中，注重讓幼兒參與共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，在主題環(huán)境展示時(shí)我們?cè)黾迎h(huán)境保護(hù)的內(nèi)容。
二、在滲透型課程開(kāi)發(fā)中，通過(guò)五大領(lǐng)域滲透環(huán)境教育內(nèi)容，讓幼兒了解一些初步的環(huán)保知識(shí)和保護(hù)環(huán)境的方法《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出，^v^要培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。^v^在我們的生活周?chē)瑫r(shí)時(shí)處處都有關(guān)于環(huán)保教育的題材。在我們幼兒園主題活動(dòng)實(shí)施開(kāi)展過(guò)程中，我們充分利用周?chē)h(huán)境及社區(qū)資源，更好地關(guān)注環(huán)保在其中的滲透。我們用慧眼去引導(dǎo)每個(gè)孩子環(huán)境保護(hù)從我做起，從身邊每一件小事做起。
1、在各領(lǐng)域教學(xué)中滲透環(huán)境教育。包括在五大領(lǐng)域，如語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、健康中滲透環(huán)境教育。各領(lǐng)域充分挖掘本學(xué)科教材教法中與環(huán)境教育目標(biāo)有聯(lián)系的因素，制定學(xué)科滲透序列表。分析和辨別現(xiàn)有教材中與環(huán)境教育有關(guān)的內(nèi)容，加強(qiáng)與其他學(xué)科的協(xié)作，防止重復(fù)教育。讓幼兒用探究式學(xué)習(xí)方式去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。在五大領(lǐng)域教學(xué)中增加環(huán)保的內(nèi)容，注意環(huán)保知識(shí)的滲透，利用參觀(guān)、表演、旅事、兒歌、談話(huà)、討論等形式宣傳有關(guān)知識(shí)，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、在幼兒區(qū)角活動(dòng)中滲透環(huán)境教育我們?cè)诿總€(gè)班級(jí)里設(shè)立廢品回收箱，在日?；顒?dòng)中讓幼兒學(xué)會(huì)分類(lèi)收集各類(lèi)物品，組織家長(zhǎng)和幼兒共同收集廢舊物品制作玩具。
3、在一日活動(dòng)中滲透環(huán)境教育將環(huán)保行為養(yǎng)成教育內(nèi)容滲透到一日活動(dòng)之中，寓環(huán)保教育于游戲活動(dòng)之中，變理性的說(shuō)教活動(dòng)為感性的趣味活動(dòng)。
三、在隱性課程開(kāi)發(fā)中，營(yíng)造環(huán)境教育的育人功能，發(fā)揮環(huán)境對(duì)人的潛移默化的作用環(huán)境教育隱性課程是指創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的園內(nèi)環(huán)境、班級(jí)環(huán)境，在園內(nèi)舉辦各種環(huán)?；顒?dòng)，使幼兒將學(xué)到的環(huán)境知識(shí)內(nèi)化為他們對(duì)環(huán)境的情感、行為和習(xí)慣。這些潛在的影響因素，看似簡(jiǎn)單、隨意，事實(shí)上它們對(duì)幼兒情感、認(rèn)知、行為都有極大的影響。所以，我們從本課程特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)了隱性課程的建設(shè)。
1、充分利用園舍條件，使園內(nèi)綠化覆蓋率達(dá)標(biāo)把搞好園內(nèi)綠化工作列入學(xué)校工作的議事日程，將綠化美化、景點(diǎn)設(shè)置和學(xué)校基建工作統(tǒng)籌考慮。把園內(nèi)可綠化地進(jìn)行規(guī)劃，根據(jù)季節(jié)及教學(xué)需要種植花卉及樹(shù)木，每種花卉、樹(shù)木均掛牌標(biāo)名，使園內(nèi)四季綠草如茵、鮮花盛開(kāi)。將園內(nèi)室外大片青青草坪建成孩子最?lèi)?ài)的樂(lè)園，草坪上種植桂花、冬青、紅楓等大型植物，種植茶花、杜鵑、月季、玫瑰等觀(guān)賞型花卉，春天百草青青，夏天花樹(shù)簇簇，秋天丹桂飄香，冬天松柏爭(zhēng)翠，既使孩子獲得視覺(jué)上的美感享受，有使之抐為環(huán)境教育的天然課堂。
2、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，努力體現(xiàn)兒童化、教育化我園地處老鎮(zhèn)區(qū)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們因地制宜，見(jiàn)縫插綠，并在花叢、樹(shù)木、大小花圃、盆景上都插上^v^花兒好看我不摘^v^、^v^別踩痛小花^v^、^v^我和小樹(shù)做朋友^v^等充滿(mǎn)愛(ài)心的小標(biāo)語(yǔ)，這是來(lái)自^v^環(huán)境小衛(wèi)士^v^親子教育活動(dòng)中，孩子們和爸媽一起制作的愛(ài)綠護(hù)綠心語(yǔ)。我們還重視師生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，在櫥窗內(nèi)張貼一張^v^文明小衛(wèi)士^v^表?yè)P(yáng)表，把能主動(dòng)撿垃圾的小朋友的名字寫(xiě)在上面，讓孩子養(yǎng)成保持環(huán)境整潔的好習(xí)慣；通過(guò)紅旗下講話(huà)、看錄象等形式使幼兒知道應(yīng)保護(hù)好我們現(xiàn)有的資源，學(xué)會(huì)節(jié)水節(jié)電。
我們還創(chuàng)設(shè)了面向家長(zhǎng)和幼兒講行環(huán)保教育的園地、宣傳專(zhuān)欄，如^v^親親大自然^v^、^v^我和地球交朋友^v^、^v^走向活教材^v^等內(nèi)容，定期更換，在全園上下?tīng)I(yíng)造一種人人參與環(huán)保教育的氛圍。我們?cè)谟變航逃顒?dòng)中，創(chuàng)設(shè)環(huán)保內(nèi)容的環(huán)境，不定期地在園內(nèi)公共場(chǎng)所出版圖文并茂的環(huán)保專(zhuān)題板報(bào)、家長(zhǎng)園地及環(huán)保家教小報(bào)，張貼各種環(huán)保標(biāo)志、標(biāo)語(yǔ)，廢物利用，創(chuàng)設(shè)仿真環(huán)保自然區(qū)（森林、海洋），發(fā)動(dòng)小朋友動(dòng)手搜集回收廢舊材料進(jìn)行展覽等等。這些讓小朋友看得見(jiàn)、摸得著的環(huán)境，使小朋友從不同角度認(rèn)識(shí)環(huán)境與地球、地球與人類(lèi)、環(huán)境和人類(lèi)的關(guān)系，樹(shù)立保護(hù)和改善環(huán)境意識(shí)，教育孩子從現(xiàn)在做起，從自己周?chē)沫h(huán)境做起，從自己身邊的每一件小事做起。
3、變廢為寶，讓廢舊物品變?yōu)橛袃r(jià)值的教育材料在環(huán)境教育中，我們非常注重廢物利用，各班設(shè)立廢品回收箱，在日?；顒?dòng)中讓幼兒學(xué)會(huì)分類(lèi)收集各類(lèi)物品，利用廢舊材料，和孩子一起制作成為一件件平面、立體、掛型等藝術(shù)作品，并把這些藝術(shù)作品布置在幼兒園每個(gè)角落，使幼兒園每個(gè)角落串聯(lián)成為幼兒環(huán)境教育長(zhǎng)廊，如走廊的吊飾千姿百態(tài)、淋瀾滿(mǎn)目，既展現(xiàn)幼兒園環(huán)境的藝術(shù)化、兒童化和教育化，又展示幼兒的創(chuàng)造才能，既不浪費(fèi)物品，又發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，啟迪幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，真正體現(xiàn)變廢為寶的環(huán)保意義。
回收廢舊物品，使廢舊物品在幼兒教育中成為有價(jià)值的教育資源。我園除了美術(shù)制作利用廢舊物品之外，無(wú)論是語(yǔ)言、計(jì)算、科學(xué)、體育、游戲，都離不開(kāi)廢舊物品的再利用，如計(jì)算中的各類(lèi)計(jì)算卡片、語(yǔ)言活動(dòng)的拼圖、講述故事盒，體育活動(dòng)中的各種小型活動(dòng)器械、盒子操（各類(lèi)鐵盒）、瓶子（各種飲料瓶）、紙圈韻律操（大紙方箱圈）、大紙球（掛歷紙制）、飛箭、布老鼠（幼兒舊衣來(lái)制）、障礙物（大油瓶裝沙子）等，都采用回收廢舊物品來(lái)制作或替用，以激發(fā)幼兒參與游戲活動(dòng)的興趣。在幼兒創(chuàng)造性游戲中則更體現(xiàn)這一特點(diǎn)，如幼兒在玩角色游戲時(shí)，大量收集各類(lèi)商品、廢舊盒子、瓶子來(lái)以物代物，激發(fā)幼兒做游戲的熱情，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，同時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)性行為。
四、在互動(dòng)型課程開(kāi)發(fā)中，通過(guò)家庭、社區(qū)與環(huán)境教育互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，起到事半功倍的作用環(huán)境教育只有走出校門(mén)，走向社會(huì)，才能擴(kuò)大影響，才能深深扎根；只有聯(lián)系家庭，深入實(shí)際才能收到成效。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：^v^家庭是幼兒園重要的作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持，幫助家長(zhǎng)提高教育能力。^v^幼兒園環(huán)境教育的目的是通過(guò)^v^教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)^v^。家長(zhǎng)與社區(qū)參與環(huán)?；顒?dòng)的決策、監(jiān)督和檢查，這對(duì)于激發(fā)幼兒創(chuàng)新活動(dòng)、培養(yǎng)幼兒的自主參與和合作意識(shí)、促進(jìn)環(huán)境教育走進(jìn)家庭、社區(qū)很有作用。為此，我們開(kāi)展環(huán)境教育的特點(diǎn)是環(huán)境教育與家庭社區(qū)緊密聯(lián)系，環(huán)境教育與家庭社區(qū)互動(dòng)，十分注重挖掘家長(zhǎng)、社區(qū)教育資源，使之成為幼兒園環(huán)境教育的積極參與者。
1、豐富家長(zhǎng)學(xué)校系列活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)為了提高家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)、樹(shù)立良好的環(huán)保行為，我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校中開(kāi)展系列活動(dòng)，如組織全體家長(zhǎng)聽(tīng)環(huán)境教育專(zhuān)題講座；讓家長(zhǎng)觀(guān)看環(huán)保劇演出；開(kāi)展家長(zhǎng)環(huán)保知識(shí)大賽；在《分湖幼苑》園刊上和宣傳櫥窗上開(kāi)辟環(huán)境教育專(zhuān)欄等。讓家長(zhǎng)了解幼兒園開(kāi)展環(huán)境教育的內(nèi)容，了解家長(zhǎng)自身的行為對(duì)孩子的影響力，能為孩子做出榜樣。還適時(shí)地向家長(zhǎng)發(fā)放環(huán)境教育意見(jiàn)征求信，虛心接受家長(zhǎng)的環(huán)保教育意見(jiàn)。這些活動(dòng)各從不同層面增強(qiáng)了家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)，也改變了平時(shí)一些不良的行為習(xí)慣，在家庭生活中影響和真可以說(shuō)是達(dá)到^v^此時(shí)無(wú)聲勝有聲^v^的教育效果。
2、利用環(huán)境教育日，開(kāi)展親子環(huán)?；?dòng)活動(dòng)在3月12日^v^植樹(shù)節(jié)^v^、4月22日^v^地球日^v^等活動(dòng)中，我們向家長(zhǎng)分發(fā)宣傳資料，并開(kāi)展親子環(huán)保互動(dòng)活動(dòng)，如^v^我們家的小樹(shù)苗^v^、^v^變廢為寶^v^、^v^節(jié)約糧食^v^等，把環(huán)境教育延伸到家庭中。經(jīng)常利用家長(zhǎng)資源收集一些環(huán)保信息，提倡家長(zhǎng)陪同幼兒一起收看有關(guān)環(huán)保方面的電視節(jié)目，提高幼兒家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我們盡量把家長(zhǎng)收集到的有用資料出示在我們幼兒園的櫥窗里，激勵(lì)家長(zhǎng)也積極地投入到我園的環(huán)保活動(dòng)中來(lái)。
3、組織家長(zhǎng)積極參加幼兒園及社會(huì)各界開(kāi)展的保護(hù)環(huán)境的綠色行動(dòng)在^v^6·5^v^世界環(huán)境日里，我們舉行了^v^綠色小衛(wèi)士在行動(dòng)^v^系列活動(dòng)?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)各帶孩子，頭戴環(huán)保標(biāo)志的宣傳帽，手拿^v^保護(hù)環(huán)境，從我做起^v^的小旗，遠(yuǎn)足到了公園。在公園里，一家人有的進(jìn)行^v^你丟我撿^v^，有的^v^放飛生命^v^，有的^v^給小樹(shù)穿衣^v^（刷白、捆綁過(guò)冬），家長(zhǎng)深深地感受到原來(lái)平時(shí)自已做的很不夠，更認(rèn)識(shí)到^v^環(huán)境保護(hù)要從我做起，從身邊的小事做起。^v^整個(gè)活動(dòng)中，參加隊(duì)伍聲勢(shì)浩大，影響面廣，真正起到了以一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，以一個(gè)家庭帶動(dòng)整個(gè)社區(qū)。讓孩子們了解自然的奧秘，感受大自然的美好，以此帶動(dòng)身邊的人都愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的.家園。
4、充分利用幼兒園周?chē)S富的社區(qū)教育資源，讓孩子們走出園門(mén)，開(kāi)展綠色行動(dòng)我們經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)幼兒園附近的分湖公園，觀(guān)賞亭臺(tái)樓閣、荷花池、九曲橋，感受自然；在春天里，帶領(lǐng)孩子們參觀(guān)農(nóng)民伯伯耕田、播種等田間活動(dòng)，參加一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)；參觀(guān)鎮(zhèn)上的超市、菜場(chǎng)等，讓幼兒了解周?chē)h(huán)境和我們生活的關(guān)系，知道保護(hù)環(huán)境的重要性。
5、經(jīng)常組織開(kāi)展與社區(qū)環(huán)保教育和環(huán)境保護(hù)（改善社區(qū)環(huán)境，進(jìn)行社區(qū)環(huán)保宣傳）的實(shí)踐活動(dòng)如調(diào)查社區(qū)的綠化，指導(dǎo)家庭垃圾分類(lèi)，循環(huán)利用廢棄物等等環(huán)境教育活動(dòng)，由于各方面的重視、配合，形成了家園、社區(qū)環(huán)境一體化教育（一致認(rèn)識(shí)、一致方法、一致活動(dòng)），孩子們的環(huán)保意識(shí)、情感和行為都有了較好的發(fā)展和提高。通過(guò)感知、體驗(yàn)，來(lái)培養(yǎng)幼兒樸素的、根深蒂固的環(huán)保意識(shí)，也使得我們的教育從原來(lái)的^v^為了環(huán)境的教育^v^轉(zhuǎn)化為^v^在環(huán)境中教育^v^。
開(kāi)展環(huán)境教育，探索并構(gòu)建環(huán)境教育在主題活動(dòng)、日常活動(dòng)等方面的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容等一系列科學(xué)合理的體系，形成具有幼兒年齡特征、本園時(shí)空特點(diǎn)、本地域文化特色的環(huán)境教育活動(dòng)框架，從而形成切實(shí)可行的環(huán)境教育的辦園目標(biāo)，形成我園環(huán)境教育的特色。^v^給我一棵稚嫩的幼苗，還你一棵健康的大樹(shù)^v^----這是我們幼兒園環(huán)境教育的最終目標(biāo)，我們正朝著這個(gè)目標(biāo)在不斷地努力、探索。
大班環(huán)境工作計(jì)劃篇十
環(huán)境是影響幼兒身心發(fā)展的主要因素之一，大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)計(jì)劃。在幼兒園的教育活動(dòng)中，環(huán)境作為一種“隱*課程”，在開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒個(gè)*方面，越來(lái)越引起人們的重視。《綱要》也明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！笨梢?jiàn)，幼兒園環(huán)境對(duì)日常教育活動(dòng)起著重要的作用。
幼兒園是孩子們的第二個(gè)家,是孩子們的天空和樂(lè)園。他們白天大部分時(shí)間是在這里渡過(guò)的。我們要營(yíng)造一種美而*的環(huán)境，促進(jìn)幼兒的個(gè)*發(fā)展，能陶冶*情，發(fā)展智能。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)要從孩子的角度來(lái)考慮，盡可能提供各種*作*、探索*的環(huán)境來(lái)滿(mǎn)足幼兒不同的需要。根據(jù)以上總的指導(dǎo)思想，我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)總目標(biāo)為：
1、創(chuàng)設(shè)教育相適應(yīng)的優(yōu)良環(huán)境，能滿(mǎn)幼兒的需求和興趣，幼兒能起良好的潛移默化的作用。
2、通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的想象力，在藝術(shù)欣賞中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
3、鍛煉幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、手腦并用的作用。
一、教室環(huán)境對(duì)幼兒有隱*教育意義，為了讓我班幼兒能更多有探究生成和表現(xiàn)機(jī)會(huì)。本班會(huì)以班級(jí)特*為主。
三、區(qū)域活動(dòng)將創(chuàng)設(shè)：數(shù)學(xué)區(qū)、益智區(qū)、生活區(qū)、美工區(qū)、植物角。使幼兒在區(qū)角活動(dòng)中獲得生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)交往能力。
四、讓幼兒當(dāng)環(huán)境的主人,充分調(diào)動(dòng)他們的積極*。
幼兒的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過(guò)程中有機(jī)進(jìn)行的,具體表現(xiàn)在孩子之間、孩子與教師、孩子與環(huán)境的相互作用之中,在這些過(guò)程中.幼兒始終是主體,只有經(jīng)過(guò)他們自己動(dòng)手設(shè)置的環(huán)境,才能引起孩子的興趣。在環(huán)境布置中要充分相信幼兒有自己學(xué)習(xí)、動(dòng)手的能力.教師應(yīng)著重考慮如何發(fā)揮幼兒的積極*、主動(dòng)*,使他們成為環(huán)境的主人,把布置環(huán)境的過(guò)程變?yōu)橛變焊兄蛯W(xué)習(xí)的過(guò)程。
好的環(huán)境可以促進(jìn)幼兒各種感覺(jué)器官的發(fā)展，使幼兒語(yǔ)言、交往能力以及其他方面都得到提高。我們將充分利用有限環(huán)境給幼兒創(chuàng)設(shè)無(wú)限教育價(jià)值。
大班環(huán)境工作計(jì)劃篇十一
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，立足大班兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，以各種形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)大自然的情感，讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長(zhǎng)。
情況分析：本學(xué)期，幼兒園大班三個(gè)平行班，９名保教人員，作為大班兒童，孩子們?cè)谥邪鄷r(shí)看過(guò)哥哥姐姐植樹(shù)、飼養(yǎng)過(guò)小白兔、蝌蚪，在愛(ài)護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境上已有了一些比較感性的.經(jīng)驗(yàn)。
1、為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、美感、互動(dòng)、會(huì)說(shuō)話(huà)的環(huán)境。
（1）本學(xué)年主要以互動(dòng)式“學(xué)習(xí)墻”的創(chuàng)設(shè)為載體，進(jìn)一步完善教室室內(nèi)外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對(duì)話(huà)功能的體現(xiàn)。
（2）各班圖書(shū)角投放一些認(rèn)識(shí)大自然、保護(hù)小動(dòng)物的圖書(shū)。
2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)萌發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)和熱愛(ài)大自然的情感。（具體活動(dòng)詳見(jiàn)后）。
2、家長(zhǎng)工作：
（1）親子廢舊物品手工大制作。
（2）“美麗北碚”攝影展。
1、開(kāi)展植樹(shù)節(jié)系列活動(dòng)。
2、各班自然角播種玉米或豌豆。
１、參觀(guān)北碚區(qū)污水處理廠(chǎng)。
２、喂養(yǎng)小蝌蚪。
１、植物角創(chuàng)設(shè)展評(píng)。
２、綠色課題組活動(dòng)觀(guān)摩。
1、“愛(ài)我中華”美術(shù)作品展。
2、學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)交流。
1、總結(jié)上學(xué)期工作，討論新學(xué)期工作計(jì)劃。
“美麗北碚”攝影展。
1、參觀(guān)北碚區(qū)動(dòng)物博物館。
2、綠色課題組活動(dòng)觀(guān)摩。
１、廢舊物品手工展。
２、塑料袋時(shí)裝秀。
學(xué)年工作經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)。
大班環(huán)境工作計(jì)劃篇十二
為了全面加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)監(jiān)督管理，切實(shí)維護(hù)生態(tài)環(huán)境安全，根據(jù)《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》，以治本和提高環(huán)境質(zhì)量為目標(biāo)，努力做好作業(yè)區(qū)的環(huán)保工作，作業(yè)區(qū)特制定《xx單位20xx年度環(huán)境保護(hù)工作計(jì)劃》，具體如下：
組長(zhǎng)：xx。
副組長(zhǎng)：xxxx。
小組成員：xxxx。
1、不發(fā)生一般及以上環(huán)境突發(fā)性事件；
2、有效運(yùn)行環(huán)境管理體系，并做到持續(xù)改進(jìn)，無(wú)嚴(yán)重或重復(fù)性不符合項(xiàng)；
3、重要環(huán)境因素得到有效控制，環(huán)境隱患整改率達(dá)到90%以上；
4、固體廢物、危險(xiǎn)廢物處置均符合國(guó)家要求；
6、環(huán)境污染、噪聲投訴處理率為100%，不發(fā)生業(yè)主或地方政府的環(huán)境投訴事件；
7、在崗員工環(huán)境保護(hù)教育培訓(xùn)率100%。
（一）健全環(huán)境保護(hù)和綠色施工管理機(jī)制，落實(shí)環(huán)境保護(hù)和綠色施工責(zé)任制。
1、健全和完善環(huán)境保護(hù)與綠色施工管理機(jī)制。
2、加大環(huán)境保護(hù)和綠色施工工作的監(jiān)督檢查和考核力度，利用月檢、監(jiān)督檢查、安全聯(lián)系等方式督促環(huán)境保護(hù)和綠色施工責(zé)任目標(biāo)的落實(shí)。作業(yè)區(qū)將及時(shí)通報(bào)檢查、考核情況，推廣典型，交流經(jīng)驗(yàn)，確保環(huán)境保護(hù)和綠色施工責(zé)任制落實(shí)到位。
（二）加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)制度化建設(shè)，增強(qiáng)環(huán)境管理體系運(yùn)行有效性。
1、建立項(xiàng)目環(huán)境管理制度。針對(duì)環(huán)境管理的薄弱環(huán)節(jié)，作業(yè)區(qū)項(xiàng)目管理部門(mén)建立項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)管理制度。
2、將環(huán)境保護(hù)職責(zé)與日常工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，嚴(yán)格按制度進(jìn)行規(guī)范化管理，使環(huán)境保護(hù)制度落實(shí)到現(xiàn)場(chǎng)，落實(shí)到崗位，落實(shí)到具體人員，落實(shí)到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)全過(guò)程。
3、加強(qiáng)環(huán)境管理制度執(zhí)行情況的檢查考核力度。通過(guò)嚴(yán)格監(jiān)控、有效監(jiān)管來(lái)確保環(huán)境管理制度的落實(shí)，將環(huán)境管理制度執(zhí)行情況的信息監(jiān)控與實(shí)地監(jiān)督檢查充分結(jié)合起來(lái)，將環(huán)境管理制度執(zhí)行情況的檢查與環(huán)境保護(hù)工作的考核結(jié)合起來(lái)，通過(guò)檢查考核來(lái)促進(jìn)環(huán)境管理制度的落實(shí)。
（三）持續(xù)開(kāi)展環(huán)境保護(hù)宣傳教育，提高全員環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
1、公司根據(jù)培訓(xùn)需求計(jì)劃，組織公司級(jí)環(huán)境保護(hù)知識(shí)講座培訓(xùn)。各項(xiàng)目部要通過(guò)工程例會(huì)、安全環(huán)保專(zhuān)題等會(huì)議對(duì)內(nèi)部員工包括分包施工單位開(kāi)展環(huán)境保護(hù)知識(shí)教育培訓(xùn)，全面提高員工的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
2、認(rèn)真組織好“六五”世界環(huán)境日和“節(jié)能宣傳周”活動(dòng)。公司將緊扣世界環(huán)境日的主題，各項(xiàng)目部結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際，組織開(kāi)展環(huán)境保護(hù)咨詢(xún)活動(dòng)。
（四）加強(qiáng)重要環(huán)境因素監(jiān)控，持續(xù)開(kāi)展合規(guī)性評(píng)價(jià)。
1、認(rèn)真做好環(huán)境因素識(shí)別、評(píng)價(jià)、更新工作。針對(duì)作業(yè)活動(dòng)、設(shè)施和環(huán)境的不斷變化，開(kāi)展環(huán)境因素的動(dòng)態(tài)識(shí)別與評(píng)價(jià)工作，盡力做到對(duì)環(huán)境因素識(shí)別不遺不漏，環(huán)境因素評(píng)價(jià)客觀(guān)準(zhǔn)確。對(duì)評(píng)價(jià)出的重要環(huán)境因素，按照消除、降低和控制的原則，制定有效的控制措施，同時(shí)對(duì)重要環(huán)境因素控制情況進(jìn)行自查。以環(huán)境事件危險(xiǎn)源控制為重點(diǎn)，開(kāi)展環(huán)境安全隱患排查治理工作和環(huán)境安全隱患督查工作，全面排查施工生產(chǎn)中存在的環(huán)境安全隱患和問(wèn)題，做到排查不留死角、整治不留后患，確保各項(xiàng)控制措施落實(shí)到位，有效防范各類(lèi)環(huán)境事件的發(fā)生，保障生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境安全。
2、及時(shí)識(shí)別、獲取適用的國(guó)家、行業(yè)、地方政府、法律法規(guī)及業(yè)主、監(jiān)理環(huán)境保護(hù)規(guī)定及要求，同時(shí)組織全體員工進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以便在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中自覺(jué)遵守。針對(duì)本單位的重要環(huán)境因素監(jiān)控情況認(rèn)真開(kāi)展合規(guī)性評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)資料及時(shí)反饋公司項(xiàng)目管理部。
（五）強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)措施和監(jiān)測(cè)計(jì)劃的落實(shí)，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控。
1、施工生產(chǎn)和生活中要將環(huán)境保護(hù)納入工程管理總體部署之中。
2、落實(shí)水土保持措施，施工過(guò)程中禁止破壞施工用地范圍以外的地表植被。合理設(shè)置施工廢水處理設(shè)施，及時(shí)修建排水溝，保持作業(yè)面排水順暢，確保開(kāi)挖面、料場(chǎng)和渣場(chǎng)不受雨水、洪水、地下滲水的沖刷和侵蝕。
3、按期開(kāi)展環(huán)境保護(hù)檢查工作。定期檢查環(huán)境危險(xiǎn)源監(jiān)控情況及環(huán)保技術(shù)措施的落實(shí)情況。針對(duì)暴雨、洪水等自然災(zāi)害多發(fā)頻發(fā)的特點(diǎn)，把存在邊坡滑坡危險(xiǎn)的在建工程項(xiàng)目作為環(huán)境安全工作的重點(diǎn)，以危險(xiǎn)化學(xué)品、易燃品的儲(chǔ)存、使用和廢棄處置作為環(huán)境安全工作的重點(diǎn)，嚴(yán)防危險(xiǎn)化學(xué)品污染事件發(fā)生；同時(shí)檢查環(huán)境衛(wèi)生情況，檢查環(huán)境危害等情況。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，制定整改方案，落實(shí)整改責(zé)任人限期整改，確保施工過(guò)程滿(mǎn)足業(yè)主、監(jiān)理和地方政府的要求。
4、強(qiáng)化環(huán)境監(jiān)測(cè)計(jì)劃的落實(shí)。按照公司環(huán)境監(jiān)測(cè)計(jì)劃，積極組織開(kāi)展環(huán)境監(jiān)測(cè)，確保年度環(huán)境監(jiān)測(cè)計(jì)劃的完成。
（六）深入開(kāi)展綠色施工工作，落實(shí)綠色施工工作目標(biāo)。
1、20xx年，綠色施工工作依然是xx單位環(huán)境保護(hù)工作的重點(diǎn)，深入開(kāi)展綠色施工作，確保完成作業(yè)區(qū)的綠色施工管理目標(biāo)任務(wù)。
2、加強(qiáng)對(duì)污染處理設(shè)施的運(yùn)行管理，杜絕未經(jīng)處理或因設(shè)備故障而直接排放；加強(qiáng)對(duì)施工固體廢物、生活垃圾處理的監(jiān)督管理，高度重視危險(xiǎn)廢物的安全處理工作，確保固體廢物、危險(xiǎn)廢物處置符合國(guó)家要求。
大班環(huán)境工作計(jì)劃篇十三
為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面、健康發(fā)展，努力做好學(xué)校的`環(huán)境衛(wèi)生工作，創(chuàng)設(shè)潔凈美觀(guān)的校園環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，特制定學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作計(jì)劃如下：
為了保證衛(wèi)生工作的順利開(kāi)展，特成立衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組：
1、衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：陽(yáng)建甫副組長(zhǎng)：陳代田、鄭代樹(shù)、陽(yáng)志民、劉志丹、鐘錫南、聶會(huì)民、
成員：李密、羅美紅、肖鷹、周震源、寧水?huà)?、劉茜、?yáng)凌云、劉志、陽(yáng)云虎
（一）做好日常衛(wèi)生工作，營(yíng)造良好環(huán)境衛(wèi)生
認(rèn)真抓好各轄區(qū)內(nèi)的日常保潔工作。公共衛(wèi)生區(qū)域、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、食堂、小賣(mài)部等區(qū)域的日常衛(wèi)生工作專(zhuān)人負(fù)責(zé)、人人參與，由政教處和團(tuán)委及值周老師組織相關(guān)人員實(shí)行定期檢查和不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。狠抓落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生檢查考核機(jī)制，各項(xiàng)衛(wèi)生檢查評(píng)比結(jié)果與班主任、寢室管理員績(jī)效工資掛鉤。具體分工如下：
一、主要工作
1、健全學(xué)校衛(wèi)生工作隊(duì)伍，做到分工明確，責(zé)任到人。
2、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)。
3、劃分好衛(wèi)生公共區(qū)，責(zé)任到班級(jí)。
4、認(rèn)真做好衛(wèi)生工作，加強(qiáng)學(xué)校整體和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生工作。
二、具體要求
（一）教室內(nèi)外要求：
1、地面干凈，無(wú)紙屑、無(wú)雜物。
2、墻壁、陽(yáng)臺(tái)、天花板、標(biāo)語(yǔ)牌等無(wú)積塵、無(wú)腳印、無(wú)蜘蛛網(wǎng)。
3、門(mén)窗無(wú)積塵，玻璃明亮干凈。
4、書(shū)柜或者放物件的課桌無(wú)積塵，清潔工具擺放有序，不準(zhǔn)放在室外。
（二）公共區(qū)要求：
1、地面干凈，無(wú)紙屑、無(wú)雜物。
2、花壇內(nèi)無(wú)紙屑、無(wú)雜物，周?chē)纱u上無(wú)積塵、無(wú)腳印。
3、廁所內(nèi)外地面干凈，水池清潔無(wú)污垢，墻壁無(wú)積塵、無(wú)腳印。
4、樓梯上地面干凈，墻壁、窗臺(tái)、無(wú)積塵。
5、墻裙瓷磚要擦拭干凈，沒(méi)有積塵。
6、垃圾桶外要經(jīng)常擦拭，保持潔凈，桶內(nèi)垃圾滿(mǎn)了要及時(shí)倒掉。
（三）宿舍內(nèi)外要求
1、地面：（包括陽(yáng)臺(tái)）清潔，無(wú)痰跡、積水、污跡、果殼、廢物等，用拖把拖干凈，禁止水沖。
2、門(mén)窗、墻壁：室內(nèi)墻壁、天花板、燈管無(wú)灰塵、蜘蛛網(wǎng)、污損，墻壁整潔無(wú)涂畫(huà)；玻璃明亮，無(wú)破損，無(wú)糊紙及貼物，墻壁無(wú)污跡。
3、洗漱用品等公共用品：牙缸擺放要整齊有序；牙刷擺放方向一致；毛巾疊放一致；桌面其他私人物品擺放整齊有序。
4、床上用品：被子要疊放整齊（統(tǒng)一為方塊型）統(tǒng)一放在一頭；
枕頭下面不要放雜物，放在床頭，方向一致；床單干凈、平整；床上用品要定期洗曬，保持干凈，健康。床上無(wú)雜物。
5、床下鞋子：擺放整齊，鞋跟向外成一線(xiàn)，床下無(wú)雜物亂放。
6、紙簍和衛(wèi)生工具：垃圾要及時(shí)清理，不得存放在室內(nèi)，衛(wèi)生工具擺放整齊，定期清洗。
9、衛(wèi)生間、公共衛(wèi)生：地面干凈整潔，要時(shí)刻保持清潔，室內(nèi)空氣清新；門(mén)外不能堆放垃圾，不能擺放鞋子，自覺(jué)遵守公共衛(wèi)生間的衛(wèi)生要求。
（四）、食堂大廳要求（由班級(jí)負(fù)責(zé)）
（1）就餐大廳整潔明亮，餐桌上無(wú)灰塵，地板無(wú)垃圾，凳子無(wú)臟水、灰塵等。地板要求明亮干凈，責(zé)任班級(jí)對(duì)大廳的地板每天至少要清掃3次，星期二、四對(duì)餐廳要拖洗，保證就餐大廳整潔衛(wèi)生。
（2）食堂周邊無(wú)雜物、垃圾、食堂外圍排水溝無(wú)污物、垃圾，每天最少清掃1次，保證室外整潔、干凈。
（3）大廳窗戶(hù)要求每周至少擦拭一次，玻璃上無(wú)灰塵、無(wú)痕跡，保證清潔明亮。
（4）就餐大廳四周墻壁、天花板無(wú)蛛網(wǎng)，每周至少打掃一次。墻磚至少每月擦洗1次，保持干凈。
（5）食堂內(nèi)外欄桿干凈，無(wú)灰塵，堅(jiān)持擦拭。
（五）、食堂廚房、操作間要求（由工友負(fù)責(zé)）
（六）庫(kù)房衛(wèi)生（保管員負(fù)責(zé)）
1、強(qiáng)化全體師生的衛(wèi)生管理意識(shí)，宣傳并強(qiáng)調(diào)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作的重要性，使全體師生提高對(duì)環(huán)境衛(wèi)生工作的重視，并促使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、建立一支由各班衛(wèi)生委員組成的環(huán)境衛(wèi)生隊(duì)伍，由值周老師帶隊(duì)堅(jiān)持第二節(jié)課后檢查第一次教室及公共區(qū)衛(wèi)生和學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、晚自習(xí)前檢查第二次教室及公共區(qū)衛(wèi)生。
3、每天公布衛(wèi)生檢查的結(jié)果，成績(jī)上墻。每周進(jìn)行一次衛(wèi)生總結(jié)，及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)。
4、每天各班在檢查前進(jìn)行一次大掃除，并負(fù)責(zé)保持好本班衛(wèi)生。
5、學(xué)校直接與衛(wèi)生委員和班主任進(jìn)行溝通，對(duì)出現(xiàn)的衛(wèi)生不良情況及時(shí)處理。為創(chuàng)設(shè)潔凈美觀(guān)的校園環(huán)境作出我們的貢獻(xiàn)。
大班環(huán)境工作計(jì)劃篇十四
我院環(huán)境衛(wèi)生工作要以提高人民健康水平和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為目標(biāo),大力提高社會(huì)環(huán)境衛(wèi)生水平,把環(huán)衛(wèi)工作與創(chuàng)衛(wèi)工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)做好以下幾方面的工作：
有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，在注重實(shí)效上下功夫。今年的愛(ài)衛(wèi)會(huì)重點(diǎn)工作是：持續(xù)做好單位的美化、凈化、綠化工作。同時(shí)認(rèn)真做好日常衛(wèi)生工作。
二、大力宣傳，人人參與首先健全宣傳教育陣地建設(shè)，擴(kuò)大教育面：
1是及時(shí)把黨和政府對(duì)環(huán)衛(wèi)工作要求及文件精神傳達(dá)到群眾，做到人人皆知；
3是利用下鄉(xiāng)對(duì)廣大老百姓進(jìn)行健康知識(shí)的普及教育，豐富衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容。
作和健康教育建設(shè)工作，安排保潔員負(fù)責(zé)院內(nèi)和辦公樓內(nèi)的衛(wèi)生，大廳、過(guò)道一日拖二次，垃圾、廁所定期清理，去除異味，隨時(shí)保持院內(nèi)清潔；公共設(shè)施定期進(jìn)行檢查維護(hù)；積極開(kāi)展除“四害”工作。
四、做好環(huán)衛(wèi)會(huì)基本工作。繼續(xù)按照上級(jí)的要求，積極參與衛(wèi)生活動(dòng)。
大班環(huán)境工作計(jì)劃篇十五
環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分，環(huán)境保護(hù)強(qiáng)調(diào)以教育為本，環(huán)境教育作為貫徹黨和政府提出的科教興國(guó)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要工作，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。環(huán)境教育作為學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育的有效抓手，在教育內(nèi)容和形式上圍繞以創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力培養(yǎng)為核心，在課堂教學(xué)中有機(jī)進(jìn)行環(huán)境教育滲透，課外開(kāi)展了多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓音樂(lè)教育成為滲透環(huán)境教育的有利手段，并發(fā)揮應(yīng)有的作用。
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》與環(huán)境知識(shí)，找出其中的聯(lián)系與相通之處。加強(qiáng)課程建設(shè)，提升課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。
2．堅(jiān)持學(xué)科滲透，深化環(huán)保教育。
1、了解學(xué)生暑假里學(xué)習(xí)的環(huán)保知識(shí)和環(huán)保歌曲，并做交流。
2、組織青年老師環(huán)保課的進(jìn)行。
1、環(huán)保專(zhuān)題：怎樣看演出與比賽。
2、學(xué)科滲透環(huán)保教育。
1、組織豎笛爭(zhēng)霸賽的舉行。
2、參與市音樂(lè)老師教研活動(dòng)。
1、環(huán)保專(zhuān)題：冬天的歌。
2、結(jié)合綜合實(shí)踐課題：雪花的故事。
1、學(xué)期工作總結(jié)、整理、上交資料。
2、學(xué)校音樂(lè)練兵課展示活動(dòng)。
1、參加市、區(qū)教材分析，制定環(huán)境教育計(jì)劃。
2、學(xué)生回憶、演唱寒假里學(xué)習(xí)的環(huán)抱知識(shí)和環(huán)抱歌曲。
3、布置植樹(shù)節(jié)里同學(xué)注意的環(huán)抱事項(xiàng)。
1、合音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的教育；
2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐去具體化、形象化的教育。
3、是結(jié)合組織教法和條件作業(yè)去設(shè)計(jì)情趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺(jué)性和積極性。
1、布置國(guó)慶節(jié)旅游的環(huán)保事宜。
2、以外出參加區(qū)、市大型比賽為契機(jī)，大力宣傳綠色生活、綠色消費(fèi)，支持環(huán)保行動(dòng)。
從身邊的小事做起，落實(shí)綠色行動(dòng)。音樂(lè)活動(dòng)中，不隨便亂仍雜物；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
1、總結(jié)本學(xué)期學(xué)科環(huán)保教育情況。
2、整理上交資料。
保護(hù)環(huán)境倡議書(shū)范文匯總八篇。
保護(hù)環(huán)境倡議書(shū)范文匯總六篇。
大班環(huán)境工作計(jì)劃篇十六
落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，貫徹環(huán)境經(jīng)營(yíng)理念，推行清潔生產(chǎn)，緊密?chē)@公司發(fā)展規(guī)劃，以控污減排為中心，以環(huán)境行為評(píng)價(jià)為載體，改善環(huán)境績(jī)效，促進(jìn)企業(yè)與社會(huì)和諧發(fā)展。
（一）污染物排放總量控制在計(jì)劃指標(biāo)內(nèi)；
（二）重大環(huán)境污染事故為零。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，貫徹環(huán)境經(jīng)營(yíng)理念。
推行環(huán)境經(jīng)營(yíng)的先進(jìn)理念，從公司的可持續(xù)發(fā)展大局出發(fā)，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，改善環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力”，開(kāi)展清潔生產(chǎn)，控污減排，改善環(huán)境，是企業(yè)履行的社會(huì)責(zé)任。
把環(huán)境經(jīng)營(yíng)融入企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的全過(guò)程,使環(huán)境保護(hù)和企業(yè)發(fā)展融為一體的企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。公司制定出環(huán)境經(jīng)營(yíng)推進(jìn)工作計(jì)劃，建立環(huán)境經(jīng)營(yíng)推進(jìn)體系及環(huán)境保護(hù)的規(guī)章制度，各部室根據(jù)公司環(huán)保工作目標(biāo)，按照各自職責(zé)，策劃、編制環(huán)境經(jīng)營(yíng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的工作目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃，把環(huán)境經(jīng)營(yíng)理念貫穿生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，嚴(yán)格落實(shí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。單位主要領(lǐng)導(dǎo)為環(huán)境保護(hù)第一責(zé)任人，必須切實(shí)履行環(huán)保職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)本單位環(huán)保工作的領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)分析、查找影響環(huán)保工作的薄弱環(huán)節(jié)，層層落實(shí)責(zé)任，積極協(xié)調(diào)解決環(huán)境保護(hù)工作中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
（二）深化環(huán)境行為評(píng)價(jià)，提升環(huán)境管理水平。
開(kāi)展環(huán)境行為評(píng)價(jià)，既是政府部門(mén)對(duì)企業(yè)的要求，也是企業(yè)自身樹(shù)立良好形象，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。公司將建立、完善環(huán)境行為評(píng)價(jià)管理制度及標(biāo)準(zhǔn)，把環(huán)境行為評(píng)價(jià)作為改善環(huán)境績(jī)效的有效載體和重要手段，不斷加以深化，切實(shí)提高公司的環(huán)境管理水平。
高度重視環(huán)境行為評(píng)價(jià)工作，采取切實(shí)有效的措施加以推進(jìn)。按照公司管理制度及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定具體實(shí)施細(xì)則，責(zé)任落實(shí)到位，加強(qiáng)日常的環(huán)保管理，積極主動(dòng)開(kāi)展控污減排，改善環(huán)境質(zhì)量。
（三）強(qiáng)化管理，確保實(shí)現(xiàn)年度目標(biāo)指標(biāo)。
公司將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)廢水、廢氣、噪聲、工業(yè)固體廢物及危險(xiǎn)廢物等的監(jiān)督管理，加大環(huán)境違規(guī)行為的考核力度。污染物排放必須遵守“達(dá)標(biāo)排放，總量控制”的原則，嚴(yán)格按照公司下達(dá)的計(jì)劃指標(biāo)，在達(dá)標(biāo)排放的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步挖掘潛力，確保完成公司年度環(huán)保目標(biāo)。
1.推進(jìn)環(huán)境管理體系有效運(yùn)行。各部門(mén)要進(jìn)一步完善環(huán)境因素尤其是重要環(huán)境因素的識(shí)別與評(píng)價(jià)，疏理相關(guān)的管理標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范自身的管理，真正將日常環(huán)保管理融入體系之中，不斷提升體系的運(yùn)行質(zhì)量和管理效果。
2.進(jìn)一步控制污染物無(wú)組織排放。必須繼續(xù)加大對(duì)揚(yáng)塵污染以及廢水、工業(yè)廢油和含油紡織物不規(guī)范收集貯存、處置等現(xiàn)象的管控；要進(jìn)一步加大廠(chǎng)容廠(chǎng)貌、散裝物料運(yùn)輸拋灑、工程施工區(qū)域環(huán)境污染的督查力度，抑制污染物無(wú)組織排放行為。
3.切實(shí)加強(qiáng)環(huán)保治理設(shè)施管理。要加強(qiáng)環(huán)保設(shè)施的運(yùn)行維護(hù)，做好日常點(diǎn)檢與維保，確保環(huán)保設(shè)施與主體生產(chǎn)設(shè)備的同步運(yùn)行，充分發(fā)揮治理設(shè)施的減排治污效果。
4.加強(qiáng)污染源排放監(jiān)測(cè)。按照公司制定的污染源監(jiān)測(cè)計(jì)劃，加大對(duì)固定污染源的監(jiān)測(cè)頻次，及時(shí)、準(zhǔn)確地反映污染物排放及治理設(shè)施運(yùn)行狀況，為進(jìn)一步做好公司污染減排，提供準(zhǔn)確的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)。
5.杜絕環(huán)境違法行為。堅(jiān)決不得發(fā)生人為無(wú)組織排放有毒有害物質(zhì)造成的環(huán)境污染事件以及被社會(huì)公眾投訴環(huán)境污染屬實(shí)事件。
6.加強(qiáng)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)源管理，提升環(huán)境應(yīng)急處置能力。要進(jìn)一步梳理環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)源分布狀況，根據(jù)公司《重大突發(fā)環(huán)境污染事件應(yīng)急預(yù)案》，制定、完善本單位突發(fā)環(huán)境污染事件區(qū)域應(yīng)急預(yù)案。明確各層級(jí)控制環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)容，制定周密防范措施，責(zé)任到人。普及環(huán)境應(yīng)急知識(shí)，組織開(kāi)展應(yīng)急預(yù)案學(xué)習(xí)和演練，提高應(yīng)急情況下快速響應(yīng)和處置能力。
（四）加強(qiáng)教育培訓(xùn)，營(yíng)造保護(hù)環(huán)境的良好氛圍。
提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，教育培訓(xùn)必須先行。公司將通過(guò)開(kāi)展環(huán)保管理知識(shí)及法律法規(guī)培訓(xùn)、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)源辨識(shí)及評(píng)估培訓(xùn)，提高各級(jí)管理人員管理水平。加強(qiáng)環(huán)境經(jīng)營(yíng)理念、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、資源綜合利用、清潔生產(chǎn)、節(jié)能減排的宣傳，廣泛普及環(huán)境與健康等科普知識(shí)；組織開(kāi)展“環(huán)境保護(hù)征文”活動(dòng)，鼓勵(lì)員工主動(dòng)參與環(huán)境保護(hù)工作，努力營(yíng)造節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的輿論氛圍。
加強(qiáng)環(huán)保設(shè)施點(diǎn)檢維護(hù)及操作崗位員工的技能培訓(xùn)，提高操作技能，確保環(huán)保設(shè)施的有效運(yùn)行；要結(jié)合自身實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩、寓教于樂(lè)的活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)員工日常環(huán)境保護(hù)行為的養(yǎng)成。
（五）重視輻射環(huán)境安全管理。
加強(qiáng)輻射安全防護(hù)知識(shí)培訓(xùn)，提高員工輻射防護(hù)意識(shí)，確保持有效證件上崗；做好個(gè)人劑量計(jì)定期檢測(cè)工作，跟蹤、評(píng)價(jià)放射工作人員年度職業(yè)照射劑量，杜絕放射性事故的發(fā)生；加大放射源的輻射環(huán)境安全監(jiān)管，落實(shí)安全監(jiān)管措施，謹(jǐn)防丟失。督促做好廢鋼放射性檢測(cè)和人身防護(hù)工作。
（六）加強(qiáng)固體廢物和危險(xiǎn)廢物監(jiān)管。
按照循環(huán)經(jīng)濟(jì)“減量化、再利用、再循環(huán)”原則和環(huán)境友好化的要求，有效利用、規(guī)范處置各類(lèi)廢棄物，實(shí)現(xiàn)環(huán)境治理與經(jīng)濟(jì)效益的'和諧統(tǒng)一。
加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)廢物管理，杜絕有毒有害廢物的不規(guī)范處置。嚴(yán)格按照國(guó)家和地方環(huán)保主管部門(mén)的相關(guān)規(guī)定，實(shí)施全過(guò)程監(jiān)管，防止遺失、擴(kuò)散，避免造成環(huán)境危害。嚴(yán)格執(zhí)行危險(xiǎn)廢物申報(bào)制度，確保安全轉(zhuǎn)移處置。
（七）實(shí)施清潔生產(chǎn)，從源頭削減污染。
清潔生產(chǎn)的核心是“節(jié)能、降耗、減污、增效”，通過(guò)采用先進(jìn)工藝技術(shù)與設(shè)備、改善管理、提高資源利用率，從源頭削減污染，將節(jié)能減排的壓力消解在生產(chǎn)全過(guò)程。實(shí)施清潔生產(chǎn)。
嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)項(xiàng)目環(huán)保管理規(guī)定，強(qiáng)化污染源頭管理。嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)項(xiàng)目環(huán)評(píng)和“三同時(shí)”制度；新建項(xiàng)目的建設(shè)必須貫徹清潔生產(chǎn)思想，要在選址、布局、原材料及能源和工藝設(shè)備方案的選擇、施工建設(shè)、產(chǎn)品使用等方面開(kāi)展污染控制，從源頭控制新增污染源污染物排放。
（八）注重綠化建設(shè)與管養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)生態(tài)綠化建設(shè)。
加強(qiáng)綠化宣傳與引導(dǎo)，積極營(yíng)造愛(ài)綠、興綠、造綠、護(hù)綠意識(shí)；加強(qiáng)指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，努力推進(jìn)建設(shè)節(jié)約型、林帶型綠化步伐，提高公司綠化覆蓋率；強(qiáng)化綠化監(jiān)管與責(zé)任落實(shí)，鞏固現(xiàn)有綠化成果，督促做好綠化標(biāo)準(zhǔn)化管養(yǎng)，維護(hù)公司綠化形象，更好地發(fā)揮綠化植物對(duì)環(huán)境的效用，促進(jìn)生態(tài)型綠化建設(shè)。
大班環(huán)境工作計(jì)劃篇十七
大班孩子思維進(jìn)一步發(fā)展，有了必須的是非、分辨和擴(kuò)展思維，基本認(rèn)識(shí)自我的名字，根據(jù)孩子這一特點(diǎn)，我們大班在主題教材的引領(lǐng)下，和孩子一齊布置創(chuàng)設(shè)了班級(jí)和主題學(xué)習(xí)的環(huán)境。
室外活動(dòng)室側(cè)墻裙，我們用一個(gè)整體性較強(qiáng)的“畫(huà)軸”來(lái)展示孩子的作品，每個(gè)孩子的主題配套材料袋作為孩子主題作品的包裝，里外都寫(xiě)上了孩子的姓名和班級(jí)，便于孩子自我辨認(rèn)和整理。樓道一側(cè)用包裝紙剪成孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)物的形狀，把孩子的作品粘貼到動(dòng)物上，豐富動(dòng)物的形象。動(dòng)物中間用畫(huà)好邊角的圖案做邊框，隨即展示家園聯(lián)系方面的材料。
室內(nèi)團(tuán)體活動(dòng)區(qū)域用簡(jiǎn)單明了的藍(lán)色箭頭和固定行距的黃色圓點(diǎn)來(lái)標(biāo)志。五個(gè)區(qū)域活動(dòng)用紙箱或桌子來(lái)界開(kāi)，區(qū)域活動(dòng)示牌分別根據(jù)孩子的想法設(shè)置和張貼，例如操作區(qū)的“剪刀”、科學(xué)區(qū)的“放大鏡”、搭建區(qū)的“樓房”閱讀區(qū)的“立體書(shū)本”、表演區(qū)的“漂亮女孩”等。
活動(dòng)室后墻整體設(shè)置為蒙古包的樣貌，寓意“共同的家園”，三個(gè)主題融在一個(gè)“我愛(ài)我們的家園”里――多彩的秋天、新年樂(lè)、趣味的冬天，中間用極富民族特色的二方連續(xù)或規(guī)律圖案做蒙古包的骨架，將三個(gè)主題自然的分開(kāi)，學(xué)過(guò)的“多彩的秋天”主題資料已豐富完整，“秋情”、“秋景”、“秋趣”三個(gè)次主題資料自然整合在一齊；主題“新年樂(lè)”和“趣味的冬天”兩個(gè)主題大環(huán)境預(yù)設(shè)基本完成，“新年樂(lè)”里的鞭炮、福字、十二生肖等足以讓孩子聯(lián)想到新年的濃濃氛圍；“趣味的冬天”里漂漂的雪花、雪人、各種小動(dòng)物的過(guò)冬方式以及古詩(shī)“江雪”的意境美自然讓孩子們感受到冬的氣息。主題中需要孩子動(dòng)手參與和展示的留有余地，將在主題進(jìn)行過(guò)程中不斷充實(shí)和豐富。
活動(dòng)室前墻我們將培養(yǎng)幼兒激昂的愛(ài)國(guó)熱情作為首選。布置了“驕傲中國(guó)”的版面，將“我是中國(guó)人”和“奧運(yùn)寶貝”兩個(gè)主題融為一個(gè)有機(jī)整體，中間是國(guó)旗，右側(cè)是奧運(yùn)五環(huán)，旗每個(gè)環(huán)中有20__年奧運(yùn)會(huì)的吉祥物和不一樣項(xiàng)目比賽的中國(guó)冠軍；左側(cè)是中國(guó)地圖、天安門(mén)、中國(guó)的偉大領(lǐng)袖、京劇臉譜、民族娃娃等，四大發(fā)明的彩色圖片還未充實(shí)到版面中。整個(gè)前墻是讓人熱血沸騰的景象，遼闊的祖國(guó)、獨(dú)具中國(guó)美麗的京劇、偉人崇高的形象、五星紅旗、奧運(yùn)冠軍無(wú)一不讓幼兒“以自我是中國(guó)人而驕傲”！
大班環(huán)境工作計(jì)劃篇十八
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我村的環(huán)境衛(wèi)生管理整治工作，美化村莊環(huán)境，促進(jìn)環(huán)境衛(wèi)生管理規(guī)范化，制度化形成良好的管理機(jī)制，現(xiàn)結(jié)合我村實(shí)際情況，特制定本工作計(jì)劃。
1、對(duì)村內(nèi)垃圾定點(diǎn)傾倒，不定期進(jìn)行清運(yùn)，保持村內(nèi)衛(wèi)生清潔。
2、保持我村6個(gè)村民小組進(jìn)組公路，串戶(hù)路的衛(wèi)生清潔。
3、對(duì)村主干道道路兩側(cè)的雜草樹(shù)木進(jìn)行鏟除和砍護(hù)，隨時(shí)保持路面清潔干凈和交通視線(xiàn)不受阻。
4、大力推進(jìn)“四改一氣”工程，使我村農(nóng)畜糞便得到無(wú)富化處理，避免蛆蚊孿生。
5、每月定期向村民培訓(xùn)相關(guān)環(huán)境衛(wèi)生知識(shí)和健康教育知識(shí)，發(fā)動(dòng)村民積極參與環(huán)境衛(wèi)生整治工作。
6、在我村尹家坡組新修建垃圾池3個(gè)，小嶺崗組2個(gè)，大溝組4個(gè)，讓村民養(yǎng)成定點(diǎn)堆放垃圾的愛(ài)衛(wèi)習(xí)慣。
7、配備保潔人員2外，為我村環(huán)境衛(wèi)生后繼工作開(kāi)展奠定了有力保障。
1、為了做好村內(nèi)衛(wèi)生清潔，設(shè)專(zhuān)職清潔員2人，每周上班5天，每天8小時(shí)，并在村組合理位置修建定點(diǎn)垃圾池5個(gè)，對(duì)每周傾倒的垃圾進(jìn)行清運(yùn)，保持村內(nèi)的衛(wèi)生清潔，干凈有序。
2、村內(nèi)主干道、進(jìn)組路、串戶(hù)路的衛(wèi)生，由村兩委成員配合衛(wèi)生清潔員督促農(nóng)戶(hù)不定期進(jìn)行大掃除。嚴(yán)禁在路旁亂倒垃圾。
3、制定全村的衛(wèi)生管理制度和衛(wèi)生清潔員職責(zé)，責(zé)任明確到人，加強(qiáng)工作督促力度。
4、村兩委成員分片負(fù)責(zé)對(duì)各自負(fù)責(zé)組的衛(wèi)生清理情況進(jìn)行督促并協(xié)助清理，隨時(shí)保持我村環(huán)境污衛(wèi)生清潔干凈。
大班環(huán)境工作計(jì)劃篇十九
7月28日下午，市委常委、市紀(jì)委書(shū)記到市行政審批服務(wù)中心和市公共資源交易中心就貫徹落實(shí)全市領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)精神，著力優(yōu)化發(fā)展環(huán)境進(jìn)行督導(dǎo)調(diào)研。
調(diào)研期間，實(shí)地查看了兩個(gè)中心的實(shí)效運(yùn)轉(zhuǎn)情況，并與兩個(gè)中心和部分市直進(jìn)駐單位分管審批的負(fù)責(zé)同志進(jìn)行了座談。
指出，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境是加速建設(shè)具有實(shí)力、活力、魅力的沿海強(qiáng)市、美麗的重要保障。各級(jí)各單位要認(rèn)真貫徹落實(shí)強(qiáng)化“抓環(huán)境就是抓發(fā)展”的意識(shí)，切實(shí)把兩個(gè)中心建設(shè)好、管理好、使用好，打造優(yōu)環(huán)境、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、強(qiáng)服務(wù)的響亮品牌。強(qiáng)調(diào)，要不斷提高兩個(gè)中心建設(shè)科學(xué)化水平:
全面清理規(guī)范行政審批和行政監(jiān)管項(xiàng)目，推進(jìn)公共資源交易管辦分離，堅(jiān)決破除本位主義，決不能為了局部利益、小團(tuán)體的利益而不惜損害全局利益、人民群眾的利益。
認(rèn)真開(kāi)展“雙減雙提”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，深入推進(jìn)電子監(jiān)控體系建設(shè)，真正把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，防止權(quán)力濫用、權(quán)力尋租。
嚴(yán)格落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省、市辦法，全面開(kāi)展“四難三亂”專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)，主動(dòng)提高工作效率和服務(wù)水平。
重點(diǎn)建立完善市場(chǎng)主體和群眾評(píng)價(jià)機(jī)制，自覺(jué)接受方方面面的監(jiān)督。
要求，各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)兩個(gè)中心建設(shè)情況的監(jiān)督檢查，加大對(duì)違紀(jì)違法行為的查處問(wèn)責(zé)力度，確保市委、市政府各項(xiàng)部署要求落到實(shí)處。
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