演講稿是一種通過演講形式將某個主題或內容傳達給聽眾的書面稿件，它是一種口頭表達的藝術形式，能夠有效地傳遞信息和觀點，引起聽眾的共鳴和注意。演講稿是在特定場合下準備和演講的，它要求演講者對內容有深入了解和準備，同時要具備良好的語言組織能力和表達能力。在現(xiàn)代社會中，演講稿被廣泛應用于各種領域，包括政治、商務、教育等。因此，學會寫好一篇演講稿，對于提升個人的表達能力和影響力具有重要意義。演講稿的內容要有重點和亮點，以吸引聽眾的興趣和注意力。如果你想了解更多關于演講稿的寫作技巧和范例，可以參考以下的實例。
詩與遠方演講稿篇一
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的少年，到遠方去作文演講稿，歡迎閱讀與收藏。
親愛的同學們：
上午好！謝謝你們叫我回家，送別你們，鮮衣怒馬，此間少年的你們，未來無遠弗屆的你們。和你們一樣，我也見過紅色跑道旁那排金黃金黃的銀杏樹，聞過生物園里如牛奶的梔子花香，青澀的笑聲也嚇跑過西墻角曬太陽的花貓。盡管如此，我們之間還是橫亙著10多年的時光，銀杏樹，梔子花還在，只是，那只花貓是不是早已不在了？很多事情，和這只花貓一樣，變了。
那時我們掛在嘴邊的“理想”，是你們今天口中的“詩和遠方”，既然成了遠方，便是遙不可及吧。那時的我們豪情萬丈，摩拳擦掌，被教導著，謹記著“民生在勤，勤則不匱”，今天的你們記住的卻是“拼爹”“富二代”，流行的是“佛系”“巨嬰”，習慣轉發(fā)“錦鯉”祈求好運，或是指望科技進步，一切交給人工智能。
說出這些流行字眼，我忐忑不安，心驚膽戰(zhàn)。什么時候，我們開始不再相信自己的雙手？我多怕，怕你們已經浸淫其中，并且相信這便是生存之道，便是你們的真理和信仰。
如果，如果我們不知道什么才是正確，什么才是方向，那么不妨回頭看看吧。
如果你愿意，可以在某個黃昏去街巷走走，找到那個打稱鋪里的老師傅。他點起一盞燈，一毫一厘地刻著星戥，斤斤計較，只怕失之毫厘。系上秤砣，掛上秤盤，拿校物試著重，秤尾完美地平著，一寸不高，一寸不低，才能松一口氣。他只相信自己的雙手，這是必須誓死捍衛(wèi)的權利。
談何你死我活的戰(zhàn)事，斤斤計較的稱桿，哪怕是捏合餃子皮邊，也要留下漂亮的指紋，才能算真正的美味呀。
你讀過《詩經》吧，你聽見了關關和鳴的雎鳩嗎？你聞見了稻麥和泥土的香嗎？感受到了鐮刀齊口割下麥茬的神奇嗎？這音樂聲聲，一代代詠于白露江邊，舞于亭臺月下，這是獨屬于中國文明的.平和、安詳和踏實。于是，我們看到，一群群荷著鋤頭，露水沾濕衣衫的人，在麥香中鑄造著偉大，中國文化隆重登場，代代吟唱。
于是，月光還是少年的月光，九州一色還是李白的霜；
于是，你走過的山路是徐霞客曾經丈量過的；行過的江畔是蘇子瞻曾泛舟于上的；
你知道嗎？這才是中華文明如春水生發(fā)，生生不息的原因。
你說，這一切離你還是太遠，那么，我說得再明白一點吧。
如果，你不曾體會街邊綠色郵筒中給你送來的一封信箋時的喜悅；
如果，你依稀記得燭火下，機杼聲聲中微彎的背影；
如果，你仍貪戀嘴角殘留的蒿團香，那是在江畔采青，剁青，揉青換來的美味……
那么，你該明白，有些事情，無法拱手讓人。
親愛的少年，你不該選擇安逸，貪戀便捷，那就像背對著太陽而行，只看得見自己的影子。把所有的春光靜好還給疏疏籬落，把所有的庸庸碌碌，懶惰不前歸還給過去的自己吧。明天的你，要胸中有丘壑，立馬振山河。
謝謝大家！
詩與遠方演講稿篇二
親愛的老師、同學們：
大家好!
每個人都有屬于自己的夢想，有的人想乘坐飛船去和火星、月球“談心”;有的人想用心、用愛去當大廚，做出美味可口的飯菜;有的人想操控畫筆描繪自己心中的大好河山。而我的夢想普通又平凡，不是做宇航員，不是當廚師，不是做畫家，而是做一位教書育人、無私奉獻的老師。
老師，一個多么美的稱呼，它和母親一樣偉大，一樣令人尊敬;老師，一個令人羨慕的職業(yè)，卻不知背后的汗水和辛勞;老師，一個平凡的名稱，卻擁有培育祖國未來希望的職責。從上幼兒園起，我便萌發(fā)了做老師的夢想。因為從那時，我遇到了兩位“好媽媽”。她們從不會像其他老師那樣嚴格，總能和我們打成一團，不亦樂乎。如果我在拍皮球，“媽媽”就親切地說：“能拍幾個呢?數(shù)一數(shù)吧!”我就這樣認識了數(shù)字“寶寶”;如果我在扮“老鷹”，“媽媽”就會問：“抓到幾只小雞啦?”就這樣，我學會了加法、減法;如果我在繪畫，“媽媽”就指著問：“這是什么呀?”“白云。”“那你能把它寫下來嗎?”我頗有興致地點頭，就這樣我學會了與語文先生“談心、交流?！币簿褪菑哪菚r起，我便朦朦朧朧意識到自己的夢想是什么了。
步入小學，我又結識了幾位和藹可親的老師，我再次明白了老師職責的真諦。當看到老師的苦口婆心，我會痛心;當看到老師的喜笑顏開，我會開心;當看到老師的大發(fā)雷霆，我會傷心;當看到老師的嚶嚶哭泣，我會擔心。每當路過辦公室，都會不經意地望一眼，望見老師額前的滴滴汗珠，望見那依稀的幾根白發(fā)，頓時淚如雨下。老師最主要的職責不但是教書育人，還奉獻了自己。有句話說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋煵粓D回報，從不讓人們刻意贊揚，他們循循善誘地教導學生，為祖國培育出一代又一代的人才，其中的艱辛可想而知。但這并沒有擊退我對夢想的渴望，反而讓我更加堅持自己的夢想。
我也愿做蠟燭，我也愿做春蠶，我也愿做指明燈，照亮未來的前程。我的夢想普通卻又重大，平凡卻又偉大。我相信，我的未來不是夢。
詩與遠方演講稿篇三
喜歡這樣一首小詩:有一首歌最動人,那就是師德;有一種人生最美麗,那就是教師;有一處風景最為雋永,那就是師魂;不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽;我們用愛播撒著希望。
十幾年的班主任工作,讓我深深的明白一句話:一個班級管理不成功的老師,其失敗的理由可能有一百條;而一百位優(yōu)秀的老師其成功的經驗肯定有一條,那就是注重師德,用自己的人格魅力感染學生。
當班主任之初,我就把樹立自身形象作為工作的重要一環(huán),以人格魅力去影響學生。因此,我一絲不茍的做好每一件工作;充滿愛心的對待每一個孩子;每天,我都以精神飽滿,笑容滿面的形象出現(xiàn)在孩子們面前,讓孩子們感受到一種積極向上的樂觀的生活態(tài)度。
亂,我趕緊放下手中的飯盒,幾步來到孩子身邊,李暢身子躬著,頭深深的埋下去,我順勢摟住她,一邊輕輕撩開她遮在臉上的頭發(fā),一邊詢問病情。孩子的臉上分不清是淚水還是汗水,疼痛讓她無法表述清楚。我又心疼又著急,當時的通信遠沒有現(xiàn)在這么發(fā)達,一時之間我根本聯(lián)系不上家長,顧不上許多,簡單安頓好班級,就半扶半抱著孩子在雨中向醫(yī)院走去。一路上,孩子的手一直緊緊的攥住我的手,那是一雙怎樣柔弱無助而又充滿信任的小手啊!如今事情已經過去很多年了,已記不得當年雨中的辛苦,也記不得當我拖著疲憊的身軀回到家時,幼小的兒子眼巴巴趴在窗口期盼媽媽的身影,但那兩只緊緊握在一起的手卻深深地印在我的心里。在李暢看來,或許那只是對老師的一份依賴,而于我,則是一份久久不散的溫暖。
我一直堅信,愛是水到渠成,無心插柳之舉,正是這樣自然而然的愛,讓我付出著,也享受著。
以心發(fā)現(xiàn)心,以愛博得愛。我從不認為班里有后進生,他們只是在某一方面有待進步而已。對于他們我總是動之以情,曉之以理。撥動他們的心弦,點燃他們心靈深處的進步火花。我知道他們同樣有一顆純凈的上進的心,所以我懂得他們的失落,自卑,無奈,因而也更理解他們不時表現(xiàn)出來的敏感與叛逆,甚至是與班級體的格格不入。于是我真心實意的走進他們,凡事設身處地的為他們著想,用真誠打動他們。潤物無聲的愛讓他們找回了自信,找到了努力的方向,也找回了屬于自己的位置。還記得教過的調皮大王范宇畢業(yè)后見到我說的第一句話:郭老師,謝謝您那么多年從來沒有瞧不起我!簡簡單單的一句話,卻讓我熱淚盈眶。是啊,孩子的要求何其簡單,而對于我,卻是一生的追求。
詩與遠方演講稿篇四
聚寶小學今天再一次舉行隆重的升國旗儀式。嚴寒的冬季中，光輝燦爛的2018年將要過去，充滿希望和挑戰(zhàn)的2018年即將來臨。
回首往事，2018年，我們勤奮學習，努力拼搏、開拓創(chuàng)新。2018年甲型流感全球爆發(fā)，我們齊心協(xié)力，嚴陣以待。
2018年即將過去，2018年將要到來，雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的未來。展望未來前景燦爛，我們豪情滿懷。
2018年，我們將用微笑共同敞開一扇心靈之窗，放飛希望，去尋覓我們的理想。2018年，讓我們用行動共同挽起友愛的臂膀，讓明天來傾聽我們愛心旋律的唱響。
走進新年，走進蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩。走進新年，走進時尚的動感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開來。
陽光燦爛，那是新年絢麗的`色彩。歌聲悠揚，這歌聲是我們對偉大祖國的深情祝福，舞姿優(yōu)美，這舞蹈是我們對家鄉(xiāng)、對學校繁榮的衷心祝愿。
踏著青春的節(jié)拍，我們向新年走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在漫天風雪中欣然等待。激揚著少年的風采，我們向明天走來。
展望即將迎來的一年，更好的成績等著我們去創(chuàng)造，更大的困難等著我們去征服，一項壯觀的事業(yè)等著我們去揮灑智慧和才能。
新年新氣象，在新的一年即將到來之際預祝大家：新年快樂，萬事如意，心想事成!明天會更好!!
詩與遠方演講稿篇五
各位同學、各位家長、各位老師：
下午好！
首先，我代表全體老師們祝賀大家完成了高中學業(yè)，成為嘉興五高（也是我的）新一屆的最年輕的校友。感謝你們讓我們分享了你們的幸福和感動。
按照慣例，每年的畢業(yè)典禮上，我都會點幾個三年來令我印象深刻的名字：兩次獲得《全國英語能力競賽》二、三等獎的張婧嫣；有播音主持特長的張曉佳、呂彥廷；有音樂藝術特長的張嘉純；作文寫得很好的張畫文、沈麗楠等……或許有人會問，你為什么會提他們的名字？說實話，我無法準確回答，但這樣的畢業(yè)生一定符合嘉興五高“求真、尚美”的校訓和“美的教育造就尚美現(xiàn)代公民”的辦學理念！
在你們即將背上行囊、離開母校遠行之際，我想再多說幾句：
一是請你們將父母的操勞、老師的心血和美好生活的記憶放入行囊，永遠珍藏。在嘉興五高生活的三年也許不一定是你們人生中一段最美好的時光，但肯定有許許多多美好的記憶值得你一生珍藏?？赡軐砟骋惶?，你忽然會回憶起父母、回憶起老師、回憶起和同學相處時的趣事，回憶起那些令你感動和激動的時刻?；貞洉鼓慊庑闹械膽n郁，獲得人生的經驗、感悟和智慧，使你看到希望，產生勇氣，獲得力量；這也許是人類獨有的思維與情感活動。其實，這就是一種積極樂觀的人生態(tài)度。
二是請你們把自己曾經立下的誓言放入行囊，永遠不要忘記，不要拋棄，不論這些誓言是你曾經說出口的，還是在心中默默許諾的。想起這些誓言，你也許會看到許多期待的眼睛——師長們鼓勵的目光、家長期待的目光，還有那些渴求幫助、渴求救助、渴求改變命運的還沒有被痛苦和厄運徹底征服的目光。希望你們一生都不要忘記，要為他們做一些你力所能及的事情。
三是請將自己對未來生活的堅定信念放入行囊。你將來的所思所想和所作作為，不一定都能得到別人理解和支持，甚至會遇到冷漠、歧視、諷刺和打擊。在這種情況下，能否成功，不僅取決于你的智商，更取決于你的執(zhí)著、勇氣和頑強，取決于你堅定的信念。如果有一天，你發(fā)現(xiàn)生活和工作的環(huán)境不像想象的那樣美好、那樣溫暖、那樣明亮，那就請你作一顆永不熄滅的星星之火，去努力把周圍的世界一點一點照亮，把周圍人的熱情一個一個點燃，把高貴的精神一點一點傳播，努力使社會一點一點變好。
最后，我還是想說每年都說的那幾句話。同學們，我期盼你們在高考中取得優(yōu)異成績，但我更加期盼你們能在社會這個大考場中，在持續(xù)一生的考驗中取得更加優(yōu)異的成績，用你們的行動來向社會展示五高人的境界、胸懷和“我們永向前”的精神，用你們的行動和作為給“五高人”這個光榮的稱謂增添新的榮耀！
同學們，背上行囊堅定前行吧！我們期待著你們的成功和幸福！謝謝！
親愛的同學們、老師們，尊敬的家長朋友：
大家晚上好！
剛才我們共同見證了一個莊嚴而又神圣的歷史時刻，高三全體同學跨過成人門，接受了今天成人儀式的洗禮！各班同學的代表也領到了《中華人民共和國憲法》的最新版本，在下一個環(huán)節(jié)，我們還要向大家頒發(fā)高中畢業(yè)證書。畢業(yè)證，意味著到此刻為止，我們已經圓滿完成了高中學業(yè)；《憲法》，意味著從此刻開始，我們已經步入了成人的行列，并且開始享有中華人民共和國公民的一切政治權利和義務。
前幾天，在座的同學們中間已經有739位同學參加了選舉忻府區(qū)人大代表的選民登記和投票工作，這就是我們作為中華人民共和國公民的第一項神圣的政治權利。成人不僅是年齡的自然增長，更是心智的成熟和責任的擔當。我希望，從此刻開始，我們的每一位同學都能扛起肩上的重任，把個人的發(fā)展和父母的期盼、家族的興旺、國家的發(fā)展、民族的振興自覺地融合在一起。古人講修身齊家治國平天下，一屋不掃何以掃天下，只有把自己的事情做好了，才能更好地為大家、為社會服務。所以，從現(xiàn)在開始，我們要自立、自強，有責任、有擔當，要時刻牢記自己的使命——追求真理，追求科學，立功立德，襟懷天下。
同學們，再過9天，大家就要折桂蟾宮，參加人生的第一次大考了。9在我們中國人心中是一個大數(shù)，不僅代表著圓滿和吉祥，而且代表著極致和無限，我們選在今天舉行畢業(yè)晚會和成人禮儀式，也正暗合了對同學們圓滿完成基礎教育階段學業(yè)的祝福，和對同學們即將參加高考的美好祝愿！也預示著我們的師生情、同學情必定會天長地久，歷久彌堅。9天之后，我們一定會以最飽滿的狀態(tài)步入高考考場，我們也一定能夠取得最理想的高考成績，為實現(xiàn)每一位同學最美好的人生夢想，奠定最堅實的基礎！在這里，我也愿意把最美好的祝福送給親愛的同學和老師們，祝大家旗開得勝，金榜題名，心想事成，萬事如意！
老師們，同學們，在這樣一個特殊的時刻，我最想對大家說的一句話是，“人生有三件事不能等——讀書、行善、盡孝”
讀書。
書籍是人類文明和進步的階梯。讀書會讓我們明理，讀書會增長我們的智慧，讀書會改變我們的氣質，讀書會讓我們的內心變得更加強大，讀書可以讓我們學會坦然面對人生的一切順境和逆境。一句話，書籍永遠是我們形影不離的朋友，書不可以一日不讀。
行善。
《易經》里面說”積善之家，必有余慶“，一個人如果擁有一顆善良的心，有一個樂于助人的好習慣，這個人必定是幸福的。一個善意的微笑可以迅速縮短人和人之間的距離，一句溫暖的話語可以喚醒嚴冬的暖意，一個友好的舉動可以化解多年的積怨，一生的善心、善行會讓人受益無窮。所以，我們要時時呵護我們的善念，播灑我們的善舉，讓善良與我們相伴終身。
盡孝。
《孝經》說”身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷“?！兜茏右?guī)》說”身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞"。孝是我們的根，在家我們要和顏悅色對待父母，照顧好父母；在外，我們要時時惦記著父母，所作所為要讓父母放心。不僅要保護好我們的身體，而且要修養(yǎng)好我們的德行；不僅要完成好我們的學業(yè)，而且要盡心盡力做好我們的本職工作。這樣才能稱得上是一個有孝心的人。
老師們，同學們，高考成績不是最重要的，考上了什么樣的大學也不是最重要的。決定我們一生的幸福的關鍵，是我們擁有一種什么樣的心態(tài)。只要我們心中時時記著讀書、行善、盡孝這三件事，并且落實到我們當下的行動中。那么，我們的未來一定會是光明的，我們的人生一定是幸福的、多彩的！
詩與遠方演講稿篇六
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
一聲雞啼響徹鴻蒙，一線曙光透過陰霾。又是一個不眠之夜，眼角還含著幾許淚水。
三天前的大隊委競選，我落選了。其他人的歡聲笑語，我獨自黯然落淚。我看不到遠方的黎明，捫心自問：我還能堅持嗎?于是，我決定出門。走到河邊小園之中，在幽徑上徘徊不定。
這里陰暗潮濕，墻壁爬滿了藤蔓。沒有綠意，沒有生機，我不敢再走了。
其實小徑很短，而我心中卻有一道深不見底的溝壑?？邕^去，亦或是回頭?我面臨著選擇。
這時，腦海中浮現(xiàn)出一句詩：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”波動的心平靜下來。后退，你只能生活在過去，無法進步;前進，不顧凄風冷雨，走下去，終有一刻，迎接你的`是美景良辰。我，選擇遠方!
我堅定決心，大步向前走去，穿過幽暗的小徑，前方，綠意蔥蘢，風光無限好。
定睛望去，有一片竹林。漫步其間，忽見一塊碎石，一旁是高大挺拔的竹子?？梢韵胂螅@根柱子生于破巖之中，面對巨石的重重阻礙，它選擇了堅持，日復一日，它終于沖破巨石，看見了遠方的黎明。這正是鄭板橋筆下的“咬定青山不放松，立根原在破巖中”啊!既然竹子可以選擇遠方，我為何不能?再說，人生不可能一帆風順，葉發(fā)于春而落于秋，日出于東而頹于西，大千世界，花開花謝，草榮草枯，潮涌潮跌，人有敗必有成。一時失意，怎能頹廢?我，要選擇遠方!
也曾彷徨，也曾迷惘，但仍在奔向遠方。
詩與遠方演講稿篇七
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
首先要感謝學校給我這樣的一個機會，讓我能在這里，從一個新帶高三的班主任的角度，向各位老師匯報這一段時間以來的努力、收獲以及經驗教訓，還請各位老師批評指正。
今天距離高考僅僅60多天，三年的辛勤努力很快就要見分曉了，作為老師，既有期盼更有份沉甸甸的擔憂，期盼學生們努力就有收獲，又擔憂那些未知的、可能的意外，但不管怎樣忐忑，就正如汪國真的詩里所說的，“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”路是自己走下來的，學生如此，作為班主任老師，同樣如此。
我所帶的班級是一個物生組合的重點班，有70個學生，一模考試以328分劃線，1b1c以上的共有16個同學，在平行班級中處于中等偏下的情況，學生的學習狀態(tài)不夠理想，存在浮躁、缺乏自信等問題，并由于成績引發(fā)了部分學生的厭學情緒。面臨這樣的情況，我只能先安慰自己，后面還有十幾個臨界生，下一次會好起來的。但實際上，我比學生們還要著急，這幫基礎還可以的孩子，不能在我手上埋沒了，留下終身的后悔。于是我有意識地積極進行改變。首先，我逐個了解學生的現(xiàn)狀和存在的問題，把對學生的理解立體化，試圖找到激勵的辦法;其次，我向各位任課教師請教，請他們說說他們體會到的班級的感受，從側面了解學生的狀態(tài)，并了解學生在學習中的主要問題;再次，向家長傳達積極的信息，給學生盡可能營造良性的氛圍，避免形成多重壓力，穩(wěn)住學生的情緒;最后，開始有針對性的與學生談心、指導，正面引導加上懲戒措施，給學生信心與動力，也給他們敲警鐘。
經過這些努力，學生的情緒基本穩(wěn)定，一些學生的積極性和主動性發(fā)揮起來了，到辦公室問問題的學生多了，課間、中午休息時堅守教室的學生多了，課上積極反應的學生也多了，教室中的學習氣氛也這樣調動了起來，學生自己都感受到了自己的變化，接下來就看考試的成績了。剛剛結束的二?？荚?，班級的成績也有了一定的提高，以理科302分劃線，1b1c以上的同學有了31個，還有為數(shù)不少的臨界生。雖然也有考試偶然性等客觀原因，但學生的進步還是顯而易見的。其實我更為欣喜的是，學生們通過努力，收獲的不僅僅是分數(shù)，更有信心和成就感。這對他們接下來的60多天及之后的高考更為重要。
通過這種簡單的比較，我從中也收獲了很多，在這里也請各位老師指點。
首先，教育學生應有針對性。需要努力去了解學生的心理及時調節(jié)、鼓勵并保持他們的心理健康。
到了高三的這個時候，學生們的主要心思都回到了學習，雖然還有因學習困難而搖擺不定的、缺乏自制力的，但總體是學生很想學，病急亂投醫(yī)，千方百計想要人指導著怎么去提高自己的成績。這就要求我們與平時教育要有一些不一樣的地方，要注意分清情況、合理應對。
先要穩(wěn)定住一個教室，不管想法和目標有多么不同，但良好的學習環(huán)境和氛圍是必不可少的。
學習滯后困難多的學生要管：管他們的嘴，管他們在教室中的聽課、自習情況，還要管他們渴望被人關注的心態(tài)。這些學生平時已是關注的重要對象，到了這時，老師們可能更多的把指導的時間給了臨界生和優(yōu)生，他們有點失落，不能忽視他們。
臨界的同學要多教：教他們如何復習，教他們如何考試，更重要的是教他們認清自己的問題，及時找到解決的辦法。這些學生急需得到認可和指導，教的東西要做好選擇，先要重視容易見效的內容，再突出持續(xù)努力的內容，學生有收獲，就覺得使得上勁，就容易激發(fā)學習熱情。
較優(yōu)秀的學生要穩(wěn)：穩(wěn)住他們的心態(tài)，穩(wěn)住他們的成績，穩(wěn)住他們的目標與方向。學習成績較好的學生往往有自己的復習思路和好的學習習慣，要適時給他們肯定，并及時指出他們存在的偏頗。這段時間部分學生會有一種莫名其妙的恐慌心態(tài)，突然覺得自己好像還有什么沒有學好，會急躁，一旦成績有波動，就容易產生強烈的負面情緒，應給他們及時的心理疏導。另外重視與家長的溝通，不要再過多去盯或者指責，避免關心則亂。
在最后的沖刺中，花時間去觀察，動腦筋去思考，及時應對非常重要，這很考驗老師的時間投入與反應能力，相信在座的老教師們更有心得體會。我始終覺得在了解學生的前提下，哪怕是路上偶遇的教育，也能發(fā)揮關鍵的作用。
其次，啟發(fā)思考往往比指點知識更重要。
在沖刺的時候，學生遺漏的知識是老師們關注的重點，查疑補缺是當務之急。但單純知識性的指導只能給他某個知識的提高，遠沒有啟發(fā)他獨立思考來得更加有效。
我相信學習是有區(qū)別的，正如學生存在智力差異一樣，學習也有簡單學習和系統(tǒng)學習之分。簡單的學習是我所教學生中主要采取的學習方式，單個知識、單份試卷的學習，語文整天背名句、英語成天背單詞、數(shù)學成天寫試卷，不能說這樣的學習是無效的，但總是效率不高的，投入和收獲是不成比例的，這就需要更高級的學習。學生缺乏思考的意識，上課生吞活剝，埋著頭抄板書或者記老師所講，課堂沉悶老師乏力，我們班級的任課教師就多次向我提到了這樣的現(xiàn)象。這不僅僅是老師教和學生學的問題，而且涉及到了心理接受的層面，學生大量投入，思維定勢麻木，缺乏新鮮感，沒有主動性，這時的啟發(fā)就顯得尤為重要。作為語文老師，我沒有其他專業(yè)的技能，只能從自己的學科出發(fā)解決問題。略為新穎的形式、適度的變通、故事啟發(fā)等是我常用的一些方法。如課上結合語言表達題翻譯一首英文小詩，既達到了表達的訓練，完成了教學任務，又以“門外漢”的姿態(tài)讓學生挑毛病，啟發(fā)學生主動去找問題。或者在寫作教學中結合社會熱點事件，讓學生各抒己見，把作文的構思和學生思維的釋放結合起來。這些嘗試應該說部分活躍了課堂，也讓部分學生開始懂得學科間的互通，有了及時鞏固思考的時間。
其實我們的目的不是讓學生一下子變得聰明起來，而是讓他們的思維有張有弛，變得更有彈性，不再死讀書，在努力的同時提高思考的質量，調整好心態(tài)，能舒緩著面容繼續(xù)加油。
再次，要舍得投入消耗。
先是投入與消耗。說實話，學生比我們老師幸福，他們只要堅持三年就行了，而我們要二三十年的堅持。作為新班主任，體驗沒有那么深刻，雖然感覺疲累，但比起那些辛苦多年的老教師們，還是慚愧得很。我們常說這是教師的責任，是師德，我倒以為這是一種教育者的良心?！爸R改變命運”雖有點夸張，但我們這些農村的孩子，前途和希望大多維系在高考中，我們多付出些，總會產生些積極的作用。
我們二高中美術班就是一個成功的典型，班主任每天幾乎每節(jié)課都坐班管理，任課教師天天進行單獨輔導，學生盡管在基礎上較為薄弱，但都或多或少地取得了進步。從我自己來說，現(xiàn)在的班級中有一位同學，從高二下學期開始投入數(shù)學學習，開始我側重鼓勵、引導，通過督促的方式讓他堅持，但期末考試他考得不理想;高三一開始我側重找問題，旁敲側擊，強調方法;當他覺得效果不好想放棄時，我再與他父母溝通，向任課教師提建議，用量變質變的道理開導他;高三上學期期末成績略有上升時，重視提醒，給他敲警鐘，注意小題的訓練，避免會做做不對這樣打擊自信心的行為;高三沖刺以來，學習成績開始有了質的提高，終于能在年級名列前茅了。在這個學生的教育中，我體會到了曲折和艱難，光與其談心半小時以上的次數(shù)就有三五十幾次，家長溝通十幾次，課外輔導不計其數(shù)，所幸他還能有所收獲。
但更多的時候還有很多學生，我同樣付出，不斷督促提醒，但一旦我沒有盯住，就放松、懈怠，最后一事無成，這樣的學生讓我感覺到教育的無力，也是我著重要去面對的問題。我覺得這就考驗“舍得”這個詞了。
對那些盡管努力卻效果不明顯的學生，我們還應該持續(xù)有耐性，就是到了最后一刻，也不要放棄對他們的希望，付出總有收獲，哪怕只是“干癟的稻谷”。此外我們所教的學生，不少存在著學習習慣上的缺陷，到了這個關鍵時候，太功利的想法或許對學生的教育不太有利，也很難實現(xiàn)教育的目的。舍得在這些學生身上投入也是對班主任的一種考驗。
最后，還要傳達積極的心態(tài)。
說實話，以學生目前的學習狀態(tài)來看，還遠遠不能說是最努力、最投入的，他們還浮躁、懶惰、沒有自制力，存在很多現(xiàn)實的問題。但畢竟只有最后的60多天，負面情緒的傳播只能讓學生倍感壓力，心情壓抑，這既對提高他們的成績沒有幫助，也對他們的成長無益。必要的批評是可取的，但太激烈的和太負面的批評這時已很難發(fā)揮作用，倒不如多多鼓勵，想點激發(fā)他們學習熱情的招。二模結束后我進行過一個小范圍的學生調查，請他們寫出最希望父母老師說的話、做的事，收到的50份答案中，有40份是希望得到肯定、鼓勵與信任，他們心情惶恐又無處宣泄，缺乏信心卻只有面對，其中的真誠與坦率讓我動容。我能做的哪怕只是盲目的信任，也會對學生產生積極的作用，如果更進一步，找到他們的優(yōu)點及時鼓勵，找到缺陷及時提醒，那么學生們會感到自己被重視、被理解，自然就更加懂事了。
所以，作為老師，心態(tài)要陽光些、健康些，多說些有針對性的、鼓勵的話，自己不失去信心，自己學著自我心理暗示，把問題往好的一面多想想，把學生往寬容的一面多想想，那么在這60多天里，我們會更充實、更舒心、更健康，學生也會更努力、更踏實、更有希望。
謝謝大家的時間!
詩與遠方演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
暖暖的陽光灑在年輕如花的臉龐，觸手可及的純粹的藍，勾起一點點青澀的憂傷。
年少時便一直向往著遠方，想做一個遠游的詩人，背上簡單的行囊，踏上自己的旅程。
遠方，并石像海子所說的那樣，除了遙遠，一無所有，那是屬于我的遠方，承載著我的夢想，我的追求。遠方于我，光鮮而美好。
再長大些時，發(fā)現(xiàn)生活遠沒有我想象的那般簡單。
慢慢地便喜歡上了文字。我的文字是我內臟里藏得最深的一部分，在外人看不見的位置，憂傷隱隱發(fā)作之時，只能迎著筆端得到發(fā)泄。
手指甚至將書桌當成舞臺，慣性的笨拙竟也能重新思考，隨著文字的呈現(xiàn)，那點點的憂傷便也成了字里行間的過往。對于未來，對于遠方的希冀，再次攀附上我的每一根神經。
詩與遠方演講稿篇九
我有一個小小的夢想，就是去一個遙遠的地方。那個地方有碧藍碧藍的大海、有美麗的風光和結滿椰子的椰子樹，還有沙灘上的螃蟹和大海里美麗的貝殼。我期待著爸爸媽媽帶我去。
這次的寒假爸爸媽媽帶我去了我夢想中最想去的――海南三亞，我手舞足蹈很興奮。
三亞的海很美，望向遠處，海水與藍天融為一體。分不清哪里是天空，哪里是大海，所謂的海天一色就是這樣的吧！我被這美景所吸引，迫不及待的脫下鞋子踩在柔軟的沙子上玩耍。待我走近海邊一看，發(fā)現(xiàn)這靠近海的.沙灘上有許多的小洞洞。我心想：是誰這么幼稚，在沙灘上挖這么多的小洞洞。我再仔細一看，發(fā)現(xiàn)里面好像有東西在動，這時候一位老爺爺迎面走來，手上拿著一根特制的棍子朝著那個洞洞一戳，然后掀起一個小洞，手在那撥弄著沙子。我好奇的問：“老爺爺，你在干什么啊？洞里的是什么啊？?！崩蠣敔斉e起手給我看，我興奮一叫：“呀，是小螃蟹！好可愛。原來這些洞是小螃蟹的家啊！”老爺爺便帶著我一起捉螃蟹，我看著沙灘上的螃蟹叫到：“媽媽，快看這么多螃蟹！”爺爺馬上噓了一聲說：“輕點聲，你這樣大聲它們受驚嚇就要不出洞了。”我馬上閉緊嘴巴然后和爺爺一起盯著沙灘。果然，不一會兒就見小螃蟹鉆了出來，老爺爺立馬用手上的工具掀起了那把土，然后叫我去抓，我翻了翻沙子“咦？沒有螃蟹啊爺爺?！蔽乙蓡柕目粗鵂敔斦f。爺爺回答道：“你再仔細找一找，這螃蟹可聰明了。它的顏色和這沙子顏色一樣，一有聲響它就一動不動的。抓它可要放亮眼睛了?！蔽荫R上又重新翻了沙子，果然，被我找到了。我開心的朝著爺爺說：“爺爺，看，這小家伙被我抓到了。哈哈，我厲害吧！”爺爺笑著說：“厲害厲害?！毙◇π吩谖业氖种信纴砼廊?，真可愛。在爺爺?shù)膸椭?，不一會兒就抓到了好多小螃蟹。這時爺爺說休息一下，便和我聊起天來，原來他是位語文老師，知道我有在練毛筆，便教我在沙灘上寫起了我的名字，媽媽說爺爺?shù)淖终娌诲e，叫我多請教請教爺爺。我便和爺爺在沙灘上比賽起來，爺爺寫繁體字然后我來認出這是什么字。不一會兒，海邊的人越來越少，原來是到了晚飯時間了。和爺爺依依不舍的告別之后，媽媽對我說這些小螃蟹離開它們的家這么久了，它們也想自己的家了。于是，我在和它們道別后，就和爸爸媽媽一起放小螃蟹們回家。然后，便和爸爸媽媽一起去享受三亞的美食了。在海浪的伴奏聲中我進入了夢鄉(xiāng)，結束了一天的旅程。
我喜歡三亞的大海、沙灘，更喜歡這兒各種各樣的熱帶水果和鮮嫩的海鮮。
三亞真美！我喜歡這個遠方的海濱城市。
詩與遠方演講稿篇十
喜歡這樣一首小詩:有一首歌最動人,那就是師德;有一種人生最美麗,那就是教師;有一處風景最為雋永,那就是師魂;不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽;我們用愛播撒著希望。
十幾年的班主任工作,讓我深深的明白一句話:一個班級管理不成功的老師,其失敗的理由可能有一百條;而一百位優(yōu)秀的老師其成功的經驗肯定有一條,那就是注重師德,用自己的人格魅力感染學生。
當班主任之初,我就把樹立自身形象作為工作的重要一環(huán),以人格魅力去影響學生。因此,我一絲不茍的做好每一件工作;充滿愛心的對待每一個孩子;每天,我都以精神飽滿,笑容滿面的形象出現(xiàn)在孩子們面前,讓孩子們感受到一種積極向上的樂觀的生活態(tài)度。
亂,我趕緊放下手中的飯盒,幾步來到孩子身邊,李暢身子躬著,頭深深的埋下去,我順勢摟住她,一邊輕輕撩開她遮在臉上的頭發(fā),一邊詢問病情。孩子的臉上分不清是淚水還是汗水,疼痛讓她無法表述清楚。我又心疼又著急,當時的通信遠沒有現(xiàn)在這么發(fā)達,一時之間我根本聯(lián)系不上家長,顧不上許多,簡單安頓好班級,就半扶半抱著孩子在雨中向醫(yī)院走去。一路上,孩子的手一直緊緊的攥住我的手,那是一雙怎樣柔弱無助而又充滿信任的小手啊!如今事情已經過去很多年了,已記不得當年雨中的辛苦,也記不得當我拖著疲憊的身軀回到家時,幼小的兒子眼巴巴趴在窗口期盼媽媽的身影,但那兩只緊緊握在一起的手卻深深地印在我的心里。在李暢看來,或許那只是對老師的一份依賴,而于我,則是一份久久不散的溫暖。
我一直堅信,愛是水到渠成,無心插柳之舉,正是這樣自然而然的愛,讓我付出著,也享受著。
以心發(fā)現(xiàn)心,以愛博得愛。我從不認為班里有后進生,他們只是在某一方面有待進步而已。對于他們我總是動之以情,曉之以理。撥動他們的心弦,點燃他們心靈深處的進步火花。我知道他們同樣有一顆純凈的上進的心,所以我懂得他們的失落,自卑,無奈,因而也更理解他們不時表現(xiàn)出來的敏感與叛逆,甚至是與班級體的格格不入。于是我真心實意的走進他們,凡事設身處地的為他們著想,用真誠打動他們。潤物無聲的愛讓他們找回了自信,找到了努力的方向,也找回了屬于自己的位置。還記得教過的調皮大王范宇畢業(yè)后見到我說的第一句話:郭老師,謝謝您那么多年從來沒有瞧不起我!簡簡單單的一句話,卻讓我熱淚盈眶。是啊,孩子的要求何其簡單,而對于我,卻是一生的追求。
喜歡。回首這些年的班主任工作,有苦有樂,有笑有淚,但我無怨無悔。詩人汪國真有一句話:既然選擇了方向,便只顧風雨兼程。我想:既然選擇了教師,便義無反顧。我將一路放歌,讓愛與責任與我同行。
詩與遠方演講稿篇十一
過幾天你們中的多數(shù)人將離開這里，將毅然地奔向理想的、艱苦的、未知的、人生的遠方!以下是本站小編給大家整理的畢業(yè)。
演講稿。
希望你們將來能走向事業(yè)的遠方，我似乎看到你們的遠方將是色彩斑斕的。深藍的天空和海洋或許是你事業(yè)的遠方;或許你從事環(huán)境保護、節(jié)能減排，或許你從事先進制造，無論如何，你們都會把綠色帶給遠方;或許你穿著白大褂，生命就在你心中、在你手上;遠方或是紅色的?；蛟S你是官員，希望你成為改革的弄潮兒，在不斷革除時弊的過程中，或許你在遠方有機會讓老百姓生活得更有尊嚴。為官可別忘了政治倫理，要懂得窮人，懂得草民。
人生的遠方，不完全在于你能夠掙多少錢，有多大的權，成多大的名。你們之間的多數(shù)人未必能在錢、權、名方面走得多遠，但你們卻可以抵達心靈的遠方。校友王爭艷就是一個普通的勞動者，她用善良抵達人生的遠方。
即便那些你都難以做到，你依然可以到達遠方。一部腳踏車、一個背包、一頂帳篷，再配一把吉他。旅行“并不只是精彩瞬間的堆砌”，他在數(shù)千公里海岸線上的義工，和仰望星空的無數(shù)夜晚，那顯然是人生的苦旅，但卻是心靈的遠方。
詩與遠方演講稿篇十二
親愛的老師們、同學們，大家早上好。我是高二十班的姜宇乾，非常高興今天能在這里作國旗下講話，今天我講話的題目是《詩與遠方》。
生活不只有眼前的茍且，還有詩和遠方。這是高曉松身處困境寫下的感受，而對于我們，我們即使享受著眼前的生活，自由，仍然值得去遠方走一走，而五月出訪則給我們提供了這樣的機會，我也終于再一次踏上了德國的土地。抵達地球的遠方和觸及心靈的遠方是我這次游學的最大收獲。
相比上一次酷熱難耐的天氣，這一次則顯得輕松愉快。早在出發(fā)的前兩周，我便和我的小伙伴取得了聯(lián)系，她是一個樂觀，外向的女生，我們的交流也很愉快，這讓我對即將到來的出訪更加期待。4月24日，我們踏上了德國的土地，趕往友好學校，在那里我們第一次見到了我們的伙伴，伴著我們不太流利也不太標準的德語，我和我的小伙伴一路聊回了家。她的父母也盛情招待了我，不僅特地烤了水果蛋糕，還帶我游覽了他們所在的小鎮(zhèn)。那里抬頭便是碧藍的天空和緊挨著地面的大片白云，也難怪每個人臉上都充滿微笑，一路走著，路上的人都紛紛和我打招呼，坐在嬰兒車里的.小朋友朝我開心的揮手，騎著自行車的騎手朝我比出勝利的手勢，漫步的老人朝我親切的問候：gutentag。頓時，幸福感洋溢在每一寸肌膚上。一周的住家讓我感受到德國人自由而又嚴謹?shù)纳?，自由是因為他們的時間多，地方小，空氣好，設施好，他們才能過著沐浴在陽光中喝咖啡吃甜點的日常生活;嚴謹則是因為他們對事物的要求高，對時間的把控準，對禮儀的意識強。這些似乎都在我背后不斷重復著：這才是我身心向往生活的地方。
游學的第一個星期以在校學為主，我們跟隨小伙伴們去了他們學校，參與了他們的課堂，他們的課堂和我們最大的不同就是多樣化，或者說是一種實踐體驗。在急救課上老師講到一半會讓我們來扮演傷者，模擬急救的過程;在生物課上老師會拿來標本，讓我們自己觀察，交流，總結;在藝術課上老師會拋給我們一個很抽象的概念讓我們自由發(fā)揮……這些都是培養(yǎng)創(chuàng)造力的地方，創(chuàng)造力不僅是他們的重心，更是他們的優(yōu)勢。我們也應當培養(yǎng)起自己的創(chuàng)造力，才有真正可以與他們競爭的地方。
第二周的學則在路上。一路上，看得見的是德國人日常生活中的人文，看不見的是凝固在建筑中的歷史。建筑不僅是歷史的見證者，建筑還是凝固的藝術，凝固的詩。偉大的德國文學家歌德說過：建筑是凝固的音樂，音樂和詩都是情感的表達，藝術的傾瀉，遍布德國的古典建筑，皇宮，花園，街頭藝人，都是遠方的藝術，遠方的詩。再現(xiàn)代的城市也會有屬于自己的歷史印記，那是那座城市的根，很慶幸，德國的城市都還是有故事的城市，而我們呢?我不禁陷入了遺憾。我們去的每一個城市，都能讓我們的身心在街道間跨越時空，回到過去，一轉眼又醒來，這樣的奇妙感覺更讓我愛上了德國。
出訪確實可以給人很深的感受，至少對我來說已經堅定了我要在德國留學的信心，雖然和學校一起出去的機會已經不多了，但是我們空下來的時候確實應該多出去看看，只要是遠方，一定還有你沒讀過的陌生而奇妙的詩。
謝謝大家!
詩與遠方演講稿篇十三
今天出分了，之前好多親戚朋友都打電話，真的是不厭其煩。吃完晚飯，我爸說走去陪奶奶散步，回來查成績。
不長的距離，我卻希望時間再慢些，我害怕。是的，我太懦弱。害怕面對。
查分數(shù)時刻還是來臨，我爸比我還緊張，我反感讓他別煩，他默默地走到門外?？吹椒謹?shù)的那一刻，看到我爸的背影，我的鼻子突然就酸了。爸爸轉過身，滿面笑容詢問，知道后還安慰我。接著便是各種親戚朋友的狂轟亂炸，我爸是苦笑著一一應付的吧。然后拿著我們發(fā)的書一直一直看，還念念叨我們就這一個閨女，一定不能報遠。真的好討厭自己，但是，無力。爺爺說，我孫女考的本一，我一定要買最好最好的煙花。外婆說。
對不起。我辜負了你們，辜負了自己，辜負了時光。
高三一年真的過得很壓抑，一個人默默，很少與別人交流，也沒什么朋友，和同了三年的朋友關系破裂也許我的學習的能力真的'是很差，而且心理素質太差。這樣的我也許是注定敗北，詩和遠方嗎，也許我的生活只有茍且。我也很憤懣，那些天天吊兒郎當，談戀愛，抄作業(yè)。的人依舊受上天眷顧，考的很好。該說些什么呢。一句話，我的高三很糟糕。無人問津，特立獨行，單調乏味。
未來？不知道。
賺很多錢？仿佛在說笑。
夢想？有過的吧，作家。可惜至今也沒參加什么比賽，沒發(fā)表過作品。
雞湯聽了很多，大道理也聽了很多，有用嗎？
遠方的你們呢？
詩與遠方演講稿篇十四
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在社會發(fā)展不斷提速的今天，接觸并使用演講稿的人越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編為大家整理的追尋詩和遠方演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
"生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野"，這句話是高曉松作曲里的歌詞，也來自于他母親從小就一直教育他的話"誰要覺得你眼前這點兒茍且就是你的人生，那你這一生就完了。生活就是適合遠方，能走多遠走多遠。"事實上，我也覺得是這樣，就是不能習慣于眼前的得過且過，而應該勇敢的去追尋詩和遠方。
說到這里，總有一些人的身影在我的腦海中揮之不去，縱觀古今，"投筆從戎，為國立功"是班超的遠方；"以青春之我，創(chuàng)青春之國家"是李大釗的遠方；"橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛"是魯迅的遠方，那么同學們，你們有思考過，我們的遠方，又在哪里呢？我們有拼盡全力去追尋那個遠方嗎？還是說，我們只停留在眼前，只停留在當下，連夢都不愿意去做了。青春，一個充滿活力的名詞；20歲，一個適合做夢的年紀，我們不要沒有夢想，也不應該因為眼前的得過且過而放棄夢想。作為新時代大學生的我們應該開闊我們的視野，找到自己的遠方，才能活的更加的精彩。
我想說，成功是靠我們大家自己爭取來的，只有不斷嘗試，不斷努力，才能向我們心中的遠方更近一步。最后，愿我們都能在最美好的年華里，找尋到自己的遠方，也能在不久的將來到達那個遠方。
詩與遠方演講稿篇十五
1.我們總在講愛一個人就要奮不顧身，但在她身上看到了愛情的不確定性：她奮不顧身，卻從未得到回報，愛情的難題就是這樣常常無解吧！
2.我認為呢，單身從來不等于自己不夠好，也不等于沒人追。選擇單身，不是因為我不渴望愛情，而是還沒遇到能讓我奮不顧身去喜歡的人。
3.容易喜歡上一個人，也容易很快讓感情熄滅。年輕時可以為愛情奮不顧身，現(xiàn)在卻連付出真心都做不到了。
4.純凈恰是你我相守望的待候，如青春音樂照映出我們生活中的擁抱，交鋒出得失悲喜正是因為在迷茫人海中，一眼只望見了你，才會在愛情中選擇奮不顧身！
5.他說在他年輕的時候也像我一樣奮不顧身的為了愛情和自由。
6.現(xiàn)實里，有太多理由，再也做不到奮不顧身不管不顧?？膳碌模碇?，可怕的，深思熟慮，愛情其實，不就是當下的那股沖動，沖動被克制了，久而久之，情也就淡了。
7.我們都是時間的旅行者，為了尋找生命中的光，終其一生，行走在漫長的旅途上，一生中至少要有兩次沖動，一次為奮不顧身的愛情，一次為說走就走的旅行。
8.聽聞愛情，十有九悲，但還是愿意像那窗外的蛾子，奮不顧身的撲向那一束焰火。愛情大概是最美好的事情吧，也應該是最無奈的事情吧，要多么幸運才能和喜歡的人在一起。
9.為了愛情、為了幸福人生，我們應該奮不顧身不顧一切代價。
10.奮不顧身的愛情會讓你人財兩空、說走就走的旅行會讓你被宰的體無完膚。
11.愛情究竟是應該奮不顧身還是應該步步為營，真是個復雜的東西。
12.這世上總有為了愛情奮不顧身的人，也有庸庸碌碌錯愛一生的人。我們說不清是非對錯，時間可以給我們結果，但給不了答案。愿你不被自己喜歡的人辜負，至少我永不負你。
13.每長一歲看問題想事情的角度都不一樣。就像一年以前我還能期待愛情，還會為愛情奮不顧身傾其所有，如今卻連相信愛情的勇氣都不在，更不再期待。有的只是湊合。
14.愛情真的是說不清道不明的東西，就是奮不顧身為那個人付出，想他就跋山涉水的去見他。問我為什么，我自己也不知道，只知道離開他，我會很難受，很傷心。
15.不要去奮不顧身的為一個人，而努力做很多事情，你要知道你拼命去追求的，別人不費吹灰之力得到，多愛自己一點，你會發(fā)現(xiàn)會有一個人愿意為你奮不顧身，而你卻不費吹灰之力得到，愛情里就是一個代替一個，做自己，不被任何人而代替。
16.每個人年輕的時候都會遭遇一次奮不顧身的愛情，我們自以為是地認為愛情是永恒的，拼命地證明自己愛與被愛著，但卻沒有發(fā)現(xiàn)在我們考驗愛情的同時，那時間劃過愛情留下的裂痕也在日積月累地增大。有些事這輩子只會做過一次，有些人這輩子只會愛過一回。
17.以前總覺得奮不顧身的才叫愛情，一切無法被成全的都只是因為不夠愛?，F(xiàn)在也終于明白克制且確切的愛帶給人的感動才是最震撼的。防止事態(tài)惡化最好的辦法就是停止追求美好，留住美好最好的方法就是把它停在該停止的地方，剩下的一切留給回憶就好。
18.我想，在愛情里動了真心的人，大概都會經過一段落淚委屈又難過的日子吧！為了愛情奮不顧身，傾其所有奉獻出一個女孩能給的所有青春，可是后來才發(fā)現(xiàn)，不顧一切愛對方的人已經不完整啦，所以我覺得對愛情最好還是保持點潔癖，不要隨便開始，不要急著妥協(xié)，真正值得的東西是不會那么輕易得到的。請珍惜單身的日子，凡是那些輕易的退出，都是對愛情的褻瀆，他們大多不是因為膽小，而是因為不想負責。
19.愛情應該是奮不顧身的，再是傷痕累累的，然后是繼續(xù)擁抱的。
20.年輕才值得奮不顧身的愛情，大多數(shù)長大后的人不是因為遇不到愛情而是不值得有愛情，大多數(shù)長大的人充滿算計、猜忌、索取。
21.穆斯林的葬禮，好難得一本我連手機都不想要，陷入作者的文筆，細膩地描述愛情，奮不顧身的愛情。
22.吃了那么多愛情的苦，可是當你愛的人出現(xiàn)時你還是會奮不顧身撲過去，一無反顧。
23.愛情讓人奮不顧身，結果讓每個人心疼，我就只是在乎過程，給我一點點體溫。
24.人生至少要有兩次沖動，一次奮不顧身的愛情，一次說走就走的旅行。人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景以及看風景的心情，讓心靈去旅行。
25.還有說走就走的旅行，卻再也沒有18歲時那樣可以為愛情奮不顧身的勇氣。
詩與遠方演講稿篇十六
遠方的未來，希望你們將來能走向事業(yè)的遠方，我似乎看到你們的遠方將是色彩斑斕的。深藍的天空和海洋或許是你事業(yè)的遠方;或許你從事環(huán)境保護、節(jié)能減排，或許你從事先進制造，無論如何，你們都會把綠色帶給遠方;或許你穿著白大褂，生命就在你心中、在你手上;遠方或是紅色的?；蛟S你是官員，希望你成為改革的弄潮兒，在不斷革除時弊的過程中，或許你在遠方有機會讓老百姓生活得更有尊嚴。為官可別忘了政治倫理，要懂得窮人，懂得草民。
人生的遠方，不完全在于你能夠掙多少錢，有多大的權，成多大的名。你們之間的多數(shù)人未必能在錢、權、名方面走得多遠，但你們卻可以抵達心靈的遠方。校友王爭艷就是一個普通的`勞動者，她用善良抵達人生的遠方。
即便那些你都難以做到，你依然可以到達遠方。一部腳踏車、一個背包、一頂帳篷，再配一把吉他。旅行“并不只是精彩瞬間的堆砌”，他在數(shù)千公里海岸線上的義工，和仰望星空的無數(shù)夜晚，那顯然是人生的苦旅，但卻是心靈的遠方。
詩與遠方演講稿篇十七
高曉松曾說：生活不是眼前的茍且，生活有詩和遠方。十一小長假剛剛落下帷幕，朋友圈中仍延續(xù)著各地千姿百態(tài)的美圖，朋友們紛紛踐行著“生活不只眼前的茍且，還有詩和遠方”的生活態(tài)度。朋友圈堪比攝影大賽般精彩，便有人說“父母尚在茍且，你卻在炫耀詩和遠方”。
雖然我們普通大眾不能和出生名門的高曉松相提并論，詩和遠方也并非一場說走就走的旅行，更不僅僅是富裕人家的特權。時下，人們時不時跳出工作生活常態(tài)，去旅行，去體驗輕松自在的生活，不單單是為了開闊眼界，體驗的生活。有人說“世界那么大，我想去看看”。這更多的是，人們在追尋理想的生活狀態(tài)，在嘗試豐滿的人生。
周圍也有很多朋友，在工作的間隙，背誦幾個英語單詞、句子;在工作結束的傍晚，在公園、操場、體育館跑步、打球或健身操;在放松的周末，去爬遍北京周邊的山山嶺嶺;在小假期，約上朋友們小聚一場……生活不單單是工作和吃飯，還有很多很多的事情可做。可以閱讀，可以健身，可以會友、旅行、寫作……正是這些事情，豐富了我們單調的生活，為我們的生命增加了不一樣的色彩。很多時候，我們總是在我們有時間時說沒錢，而在有錢時說沒時間。我們總是有一萬個借口拒絕我們日夜所向往的事情，但我們更應該有一萬零一個理由去實踐它們。
古人曾說讀萬卷書，行萬里路，而現(xiàn)在也有“要么旅行，要么讀書，身體和靈魂總有一個要在路上”。也許閱讀和旅行是最直接也是最能體現(xiàn)我們追尋詩和遠方的兩種途徑。獨自一人的時候，是難得的自己與自己的相處時光，一本書、一張?zhí)僖?、一杯咖啡便是最好的陪伴。書籍時而帶我們進入鐵馬金戈的戰(zhàn)場，時而讓我們欣賞一場風花雪月往事，時而引領我們去感受異域風情。閱讀開闊了我們的眼界，豐富了我們的學識，陶冶了我們的心性。我們更能以此來反思自己的內心，了解自己真正想要的是什么。如果說閱讀是靈魂在旅行，那么身體的旅行更讓人印象深刻。旅行，它會告訴你，這世界比你想象中的寬闊。那些曾經不敢想象的事情，原來自己也可以做到，那些不可企及的東西，原來如此唾手可得，那些看似遙遠的景色，原來就在自己的眼底。旅行不只開闊了眼界，也寬廣了胸襟，以前拼命在乎的東西，也可以變得淡然。在旅行中，你會看到各異的人、各樣的事和多彩的風景，最后，遇見了不一樣的自己。
“眼前的茍且”滿足了我的基本生存需求，而“詩和遠方”豐富了我的大腦，滿足了我的精神需要，我想大腦富裕了，在權貴面前不會顯得低等，在富豪面前也不會顯得貧窮。而豐富大腦的過程，也是在構筑我們豐滿的人生。生活難免茍且，但我依然滿懷期待，追尋詩和遠方。
詩與遠方演講稿篇十八
1、對花對酒，落梅成愁，十里長亭水悠悠。
2、愿做一個好看的人，心似璞玉，可雕刻著。
3、詩與遠方一直都是我的最愛，詩是心靈的最深處，遠方是一場說走就走的旅行。
4、好像一直在迷迷糊糊度日，想起總是無比煩躁，丟失了夢想，就像烏云蔽日，遮蓋了初心和信念。本應眼眸清澈，心懷碧海藍天，走向詩與遠方。請助我一臂之力。
5、我貪戀的人間煙火，不偏不倚全部都是你。
6、詩和遠方執(zhí)著地立在那里，是生活的一個界標，代表著活力與向上。
7、希望你別像風，在我這里掀起了萬般波瀾，詩與遠方就在眼前！
8、不忘初心，不懼挑戰(zhàn)，勇往直前，愿夢和遠方都屬于你。
9、胸懷大志的人視失敗如財富，他們在接受失敗的時候，也完成了靈魂的拓展與升華；意志脆弱者視失敗為畏途，他們往往拒絕失敗的時候，也拒絕了成功。
10、這世界有朝夕與四季，還有詩與遠方！
11、書中有日月山河、有生活的瑣碎茍且、也有夢里的詩與遠方、有醇香的酒、有動人的故事、但凡塵世間的一切人事、都在書里化作一朵文字的花、你若用心品、芬香自然來。
12、人在餓得時候會選擇不喜歡的食物，會在寂寞的時候選擇不喜歡的人，雖然強扭的瓜不甜，但卻解渴。
13、一個人的成熟與否，不是出口成章，說出許多深刻的道理，或者是思想境界達到很高。而是待人接物讓人舒適，并且不卑不亢，保留自我的棱角又有接納他人的圓潤而活著。
14、一路走來，我用我的善良喂了不少沒有良心的狗，人生必有詩和遠方！
16、想你，是甜蜜和心痛，是甘心情愿的等待，只恨不能時時刻刻在一起！
17、二十歲偷的懶，三十歲日夜彌補，三十歲偷的懶，四十歲很難彌補，賺錢是成年人最大的體面，通往詩和遠方的路上，既需要情懷更需要盤纏。
18、相遇是首歌，歌聲情意長，相遇是幅畫，畫面意悠然。相遇是春天你一仰頭，剛好我在了望天空；相遇是夏天你一吟唱，剛好我在傾耳聆聽；相遇是秋天你在作詩，剛好我在吟詠歌賦；相遇是冬天你在賞雪，剛好我就是紅梅樹下那一位美麗的女子。相遇便相知，相知便傾情，傾情便感動，感動便等待。
19、生活中，有一條小帆。在你自卑失落時，它會傾斜著即將要翻倒，而當你自信的面對生活時，它會堅持不懈的向前駛去，無論多大的風浪，它都不會傾倒。
20、散場是難免的，盡興而歸就好。
21、客從遠方來，遺我一書札。上言長相思，下言久離別。
22、就像泰戈爾說的：眼睛為她下著雨，心卻為她打著傘，這就是詩和遠方。
23、我貪婪的汲取著自由的氣息，沉醉于遠方的世界，久久不愿醒來……。
24、我想和你在一起，無須遨游遠方，只要執(zhí)手相依，到處都是風景：我們在一起，不必錦衣玉食，哪怕粗布淡飯，亦是陽光滿天：我們在一起，遠離曲折是非，領略風平浪靜，平淡也是幸福。
25、你盡管不顧我的挽留，也不用在意我的癡心，總有一天我會笑著講起和你的種種，而你再也聽不到我的任何。
26、渡口旁找不到一朵可以相送的花，就把祝福別在襟上吧，而明日，明日又隔天涯。
27、是啊，未來的路還很長，難免有點忐忑，先做好在眼前的事，卻也是在邁向遠方。
28、山的味道，海的味道，想哭又想笑的味道，卻想嘗一下詩和遠方的味道。
29、我會記得你的名字，即使我們之間沒有故事。
30、世間萬物，無須修飾，唯清素簡潔，方不失韻味。一如人生，多一些留白，則干凈無爭。
31、詩人喜歡遠方和流浪，我偏愛你與人間煙火。
32、這一世，我陪你十指緊扣，細語溫言，閑賦一闕離詞佳話。
33、最好的時光，是回不去的詩與遠方！
34、沒有運動，生活等于昏睡，更何況詩和遠方了？
35、我沒有離開家，只是把家?guī)チ诉h方。
36、星辰和大海都需要門票，詩和遠方的路費也很貴。
37、我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，詩不止在遠方，生活處處皆是詩。
38、最好的地方，是沒有到過的地方，最好的時光，是回不去的時光！因為詩與遠方就在眼前！
39、學著善待自己，試著理解生活，詩與遠方就在眼前！
40、陽光正好，無所謂秋涼，你在遠方，我過得一切如常。
41、承諾如同鮮花，它是渾圓的籽分裂的代價，也是籽的驕傲，也是詩和遠方。
42、哪有什么選擇恐懼癥，還是不因為窮。哪有什么優(yōu)柔寡斷，還是不因為慫。
43、愛很奇怪，什么都介意，最后又什么都能原諒，這就是詩和遠方。
44、如果相遇是離別的開始，那么離別就是為了下一次相遇而做準備。
45、歲月不負有心人，必有詩和遠方！
47、我不識遠方，見山是山，看水是水。獨獨遇見你，見花開笑顏，見海湛如眸。
48、當外界環(huán)境與內心信念相悖時，如馮驥才先生所言，“大風可以吹起一張白紙，卻無法吹走一只蝴蝶，因為生命的力量在于不順從?！弊鲆粋€有思想的人，任他潮起潮落，風云變幻，我亦不隨波逐流。
詩與遠方演講稿篇十九
崎嶇路上一只最亮的螢火蟲用渺小的眼睛眺望遠方，于是它開始追尋，狂奔在遠方它問路上趕集的牛車“遠方在哪里？”“在公路的盡頭?！?/p>
螢火蟲飛到公路的'盡頭但，那不是遠方它問樹上的蟬兒“遠方在哪里？”“在竹林的盡頭?！?/p>
螢火蟲飛到竹林盡頭但，那不是遠方它問天上徜翔的鳥兒“遠方在哪里？”“在天空的盡頭?！?/p>
詩與遠方演講稿篇二十
1、愛情讓我們都奮不顧身。能保護他就是我的快樂。愛情的世界只能兩個人，你替我好好愛他。愛她，就今天允許自己想念他一次。早點走出來吧。哪天換了頭像就真的放下他了。哪都是我的江湖，我的江湖不一定要有他。
2、對于喜歡的歌只會靜靜的聽，對于喜歡的人只能遠遠的'看。最美的愛戀、最初的承諾、最后的挽留，那些有關青春和愛情的點點滴或許就是每個人心底的故事。只可惜時間讓我們都不再是曾經的我們，不再年輕不再奮不顧身不再只有愛就夠，時間讓我們學會逼迫著自己敗給現(xiàn)實。曾經美好化作永恒回憶。
4、幸福就是，不管我們在一起多久了，都不會被時間磨滅感情，每次得見面都是不同得新鮮感，哪怕是見那么一下就要分離也不顧路途遙遠，因為愛情這東西讓我們都奮不顧身。
5、有樣東西，得不到時滿心期待，得到了卻又有恃無恐。它會先給你甜頭，再殘忍的擊碎，然后再給你甜頭它如怪圈一樣反反復復，卻讓你沉浸其中樂此不疲，甚至還會為它奮不顧身。為什么它如此的矛盾卻仍受追捧？我想，也許是因為它的甜吧，讓我們都淡忘了它給的傷。這個稱之為愛情的東西。
6、我們最后還是輸給了現(xiàn)實，所以我們誰也不欠誰，那些有關青春和愛情的點點滴，或許就是每個人心底的故事，只可惜時間讓我們都不再是曾經的我們，不再年輕不再偏執(zhí)不再奮不顧身，不再只有愛就夠，時間讓我們學會逼迫著自己敗給現(xiàn)實，總歸只是再也回不去的美好。
7、多不愿離去，我多心疼你。但好在身心分離，遠隔重洋也落葉歸根。異地不容易，我們都已百煉成鋼，但仍有迷惘的時候。有愛，別害怕，別放棄。忘記過去與未來，只牢記今天的種種。讓我們都加油，像瘋子一樣，奮不顧身；誰讓，愛情里無智者。我愛你。
8、好久沒有用便攜桌了，想想復讀一年幾乎每天轉鐘，漲了100分，還是沒有考到想去的學校，也許是天意吧，如若不是對她失望了，也許會為了和她在一個學校而再復讀一年。愛情就是這么(折磨)奮不顧身，沒有對與錯，現(xiàn)在的我們好像平行線，再也沒有沒有交集！也無妨，讓我們都帶上便攜書桌，書寫未來！
10、很多東西錯過就是錯過了，再也回不到原來的樣子了，就算回去也不完整了，人生總要有些遺憾美，總要有些回憶是用來緬懷的。讓我們都懷著當初對愛情的執(zhí)著和熱情微笑面對未知的明天吧。盡管遍體鱗傷，我依然會再愛，再去奮不顧身。因為這才是原來的我??！
11、這個世界上還能堅信的是什么？不會變遷的又是什么？太多的疑慮讓我們都無法去相信這個現(xiàn)實的世界?；蛟S我們愛自己勝過愛愛情本身，無法奮不顧身地去愛，無法奮不顧身地去相信。這就是成人世界的那點傷懷。
12、愛情，讓我們都變成了傻瓜。當執(zhí)著去愛一個人的時候會奮不顧身，而被愛的人得到了萬般寵愛，而愛與被愛的區(qū)別就在這，愛他，可以付出全部，而他，卻忽冷忽熱，哪怕是他一個淺淺的微笑，都會感覺到滿足。
14、她在走我以前走過的路，她明明知道，這條路我走的傷痕累累，可她還是走了。愛情到底是什么，為什么總是這么作弄于人，我們又都是怎么了，上輩子做過什么錯事了么，讓我們都奮不顧身愛上個不該愛的人，卻又讓我們傷的連自尊都踐踏了。希望你也能和我一樣吧，愛他，就放他走吧。并且祝福他。加油，一定要！
15、雖說情人節(jié)去看閨蜜有點不應景，但是無論是親情，友情，或是愛情都是如此。無論因為什么而翻臉，最后都會為了重要的人奮不顧身。感情是一種很奇妙的東西，讓我們都無法自拔的陷進去?？辞迳磉呎嬲档玫娜?，為他而不顧一切才是值得的。
16、從開場的狂笑，到結尾的淚奔。那些有關青春和愛情的點滴，或許就是每個人心底的故事，只可惜時間讓我們都不再是曾經的我們，不再年輕不再偏執(zhí)不再奮不顧身，不再只有愛就夠，！
17、愛情的力量好大，讓我們都好想奮不顧身。
18、十年太長，十年太短，最美的愛戀，最初的承諾，最后的挽留，那些有關青春和愛情的點點滴滴，或許就是每個人心底的故事，只可惜時間讓我們都不再是曾經的我們，不再年輕不再偏執(zhí)不再奮不顧身不再只有愛就夠，時間讓我們學會逼迫著自己敗給現(xiàn)實，青春的你，總歸只是再也回不去的美好。
19、愛情讓我們都奮不顧身，遮風擋雨為了她都值得，愛情的世界只有兩個人。
20、于我而言，能讓我奮不顧身去追求的，無非夢想和愛情。在這個追求的過程里，能認識一些人，留下一些回憶，感恩一些相助，緩解一些孤獨，制造一些感動，做一些有意義的事情，真的已經很夠。至于結果，說不重要是騙人的，而是即便不好，那又能怎樣呢？接受它們然后去重新開始就好了。
詩與遠方演講稿篇二十一
人生就像大海上的扁舟,理想便是彼岸。渺渺大洋,雖看不見岸上的春暖花開,但卻能一直堅信:我正在路上。又何需擔心到達不了彼岸?風雨兼程,不停住腳步。追逐理想,不斷催促自己:理想在那兒,奔跑吧,少年!只要未及彼岸,就必須不斷楊帆,不斷撫舵控船,前往那夢想的終點。
風雨兼程,可載你前往榮譽的殿堂。張明正,趨勢科技創(chuàng)辦人和主席,高科技行業(yè)的領軍人物。可就是這樣一位榮譽滿身的成功者,在他起步之初,同樣遭遇了重重困難。他拿著自己的殺毒軟件尋找英特爾公司的`網絡主管,一次又一次被助理拒絕,后來在副總裁辦公室等了足足五個小時,才有機會向他演示自己的產品。后來拿下了大筆訂單,并被允許以英特爾公司的名義出售?？梢?堅持自己的理想,即使遭遇挫敗,只要不斷追逐,終究會贏得屬于自己的榮譽。
風雨兼程,堅持心中的理想,即使進步絲毫,但只要在前進的路上,歡樂與成功終將為你所獲。
汪國真曾告訴我們:你若有一個不屈的靈魂,腳下就有一片堅實的土地。
是的,不屈是一種力量,來自遠方的實現(xiàn)理想的力量,縱然路途之中山高路險,荊棘遍地,但唯有不屈是治愈荊棘傷口的良藥,唯有不屈方能讓我們挺起脊梁,唯有不屈能翻越座座險峻的大山。
美國的米契爾,在46歲之后,成為一位能自己開飛機,玩跳傘,競選國會議員的百萬富翁。而他在46歲時,因兩次事故而導致高位截癱。面對如此巨大的打擊,他沒有一蹶不振,而是積極參加一切公眾活動,不屈服于這困難,執(zhí)著于自己想做的那些事。他曾經這樣說過:“之前我可以做1000件事,現(xiàn)在我能做900件事,而那1000件事的精力,可以讓我更好地完成這900件事。”這便是不屈。面對困難,面對失去的東西,何必傷心,莫不如以不屈的力量灌輸全身,讓自己依舊勇敢向前,向前,向著彼岸更進一步!
沿途風景依舊迷人,誘惑著每一位“趕路人”,讓人停下腳步。但那些風景都只是美麗的煙花,轉瞬即逝。莫分心,莫停下,因為春暖花開的遠方才是你的歸宿;莫躊躇,莫害怕,因為你常懷一個堅強不屈的靈魂。
詩與遠方演講稿篇二十二
時間匆匆，有人碌碌無為，有人滿貫纏腰，碌碌無為的人尋求成功，成功的人又追求快樂，而快樂真是你碌碌無為時所擁有的，人，真是可笑，擁有時不珍惜，失去時去挽回，或許我們的一生都在追尋著一個又一個目標，這是我們活在這世上的唯一的理由，理由？人活在世上的理由？除了完成目標還有什么？地球需要我們建設？種種資源被浪費，地球被污染，你覺得我們”建設“得夠多了吧！
遠方太遠，我該怎樣追尋？
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