總結(jié)是對過去的思考、行動和成果的精煉和總結(jié)，對于今后的發(fā)展具有指導意義。寫總結(jié)時，要注意語言的得體和準確，避免使用模糊不清或錯誤的表達方式。請大家閱讀以下的總結(jié)范文，相信對于寫總結(jié)會有所幫助和啟發(fā)。
啟蒙老師媽媽篇一
我的媽媽個子不高，有些胖`，顯得很富態(tài)。
媽媽的脾氣很暴躁。一個星期六，我不好好寫作業(yè)，媽媽提醒了好幾次，我都沒聽，把媽媽惹怒了，她一把抓起我的作業(yè)本狠狠的'扔了出去，眼珠子好像快瞪出來了，還不停的罵著：“你這個不聽話的孩子，不寫作業(yè)就滾出去?！边@下可把我嚇的臉都紅了，我趕緊撿起作業(yè)本，開始快速地寫作業(yè)，邊寫邊想：“你這個臭媽媽，我不喜歡你了?！?/p>
雖然媽媽脾氣不好但她很關(guān)心我，記得有一次我和爸爸去小姨家，我不小心打翻了一杯開水，腿上的皮膚被燙脫了一大片，小姨給我做了簡單的包扎，我就和爸爸回家了。回到家媽媽看我的臉色不對，就問我怎么了，我把經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽一聽二話沒說快步走出大門，買來了紗布和燙傷藥，仔細的給我重新做了包扎，到了晚上媽媽還不時的看看我有沒有發(fā)燒，睡覺時直擔心會碰到我的傷口，離我遠遠的，她一個晚上幾乎沒有合眼。就這樣在媽媽的細心照顧下，我的腿傷沒過多久就好了，我心想：“媽媽這么關(guān)心我，她真是個好媽媽?！?/p>
這就是我的媽媽，雖然脾氣暴躁些，但她是真心愛我的。
啟蒙老師媽媽篇二
媽媽是世界上最愛我的人！
她是個有智慧的媽媽，她知道每個孩子都會賴床，但她從不粗魯?shù)南崎_被子，強迫孩子起床。我記得從很小的時候，我都是感受著媽媽“溫柔的”撫摸、聽著媽媽“搞怪的”歌聲從夢中醒來。雖然是渾身困乏，但也總能被媽媽的行為搞得興意濃濃。俗話說“一日之計在于晨”，每一天我都是帶著快樂出發(fā)，這都得歸功于我的媽媽。
我的媽媽還是一個“說一不二”的媽媽，不僅對我是嚴苛的，她對她自己也是“說一不二”的。媽媽平時不怎么看電視，沒事的時候就看會書，但不知怎的前一段時間她迷上了一部電視連續(xù)劇，每天只要一有時間就拿著手機看，做飯時看，吃飯時看，掃地時看……真是把所有能用的時間都利用上了。對我的關(guān)注也不如以前，終于有一天我實在受不了了，和她鬧了一頓脾氣。媽媽聽出了我對她的不滿，可能也意識到自己不對了，非常嚴肅的對我發(fā)誓：兒子，從明天開始媽媽絕對不再看了。結(jié)果她真的'不看了，一連幾天陪著我玩，陪著我看書。
也許這在許多人看來僅僅是些平常的小事，但是仔細想想，這些平常的小事里，不正蘊含著媽媽對我深深的愛嗎？我愛我的媽媽！
啟蒙老師媽媽篇三
那時，我很榮幸地參加了“希望之星英語風采大賽”。在前面幾次競選中，我一直很勤奮努力，靠自己的實力通過了一關(guān)又一關(guān)，直至南京市的復賽。令人感到惋惜的是，我在復賽中跌倒了，并且沒能及時地爬起。為了能夠通過復賽，我和媽媽花了幾天的時間準備好了演講稿、服裝、道具等等比賽需要的東西，就差一個練習了，可以說是“萬事俱備，只欠東風”。連框架都已經(jīng)搭好了，我面臨的卻還是失敗，那還是源于我之后不好的心理和停滯不前的行為。我自己親手毀了這一機會。由于我滿足于自己曾經(jīng)輝煌的成績，因此顯得十分驕傲自大，這就釀成了之后所有的一切。我開始變得特別懶散，練習的時間越來越短，直到最后沒有人督促就不練的地步，自覺性早已坦蕩無存。
媽媽把一切都看在眼里，又著急又無奈，最后索性就不理我了。事態(tài)已經(jīng)越發(fā)嚴重，離比賽的時間也越來越近，我卻還是執(zhí)迷不悟，真是“爛泥扶不上墻”。結(jié)果可想而知，別說是什么獲獎了，我甚至連比賽都沒有去參加。媽媽看到我這種狀態(tài)，終于忍無可忍，徹底地“火山爆發(fā)”了?！澳阍趺纯梢赃@樣，才一點點雞毛蒜皮的小成績根本不值一提的事就驕傲自大，不失敗才怪呢，讓你長長教訓也好。以后啊，這一類事情都你自己負責，我不會再干涉了，你愛怎樣就怎樣，反正都不關(guān)我的事。你自己難道就不感到愧疚嗎？一副麻木不仁的樣子，你滿腦子到底都是怎么想的？比賽的結(jié)果并不重要，重要的是過程和你的`態(tài)度，如果你付出了努力，那么不管是否成功我們都不會有人責怪你。可是你呢？你是怎么做的？”我似乎有點兒“敬酒不吃吃罰酒”，媽媽苦口婆心地勸說時我毫無反應；但媽媽一發(fā)火起來了我就乖乖聽話并且醒悟了。
現(xiàn)在明白這一切還來得及，最起碼還能讓以后類似的事情不再“歷史重演”，還是趕緊行動起來吧！媽媽的話“一語驚醒夢中人”，也讓之后的我有了很大的改變，就算獲得成績也不敢驕傲自大和放松警惕，反而以此來激勵和鞭策自己更加奮發(fā)圖強。媽媽的教誨，我終生難忘！
啟蒙老師媽媽篇四
我的媽媽在我心目中很漂亮。一雙大眼睛，時時刻刻關(guān)注我的成長，一雙靈巧的手，為我做出各式各樣的食品，還有著一張小嘴，但每天都嘮嘮叨叨個沒完沒了。
我的媽媽雖然整天嘮叨我，但她非常愛我。
記得有一次，我生病發(fā)燒，爸爸出差不在家。我惡心難受，媽媽連忙開車帶我去醫(yī)院，但這一路上，堵車堵的像一個長長的河流，我看見她那焦急的背影，我的眼淚不由自主流了下來。到了醫(yī)院以后，媽媽讓我坐在椅子上，她跑去掛號，看見她那著急的身影，我情不自禁的對媽媽說：“媽媽，我愛你?！眿寢寭崦业念^，把我擁在懷里對我說：“我也愛你”。
記得還有一次，媽媽接我放學回家，誰知，這天突然變了臉，下起了暴風雨，媽媽沒有帶傘，也沒有帶雨衣。媽媽說：“都怪我，太粗心，忘了帶雨具了。”媽媽便把自己的衣服脫下來為我遮風擋雨。到了家以后，媽媽的全身都濕透了，成了“落湯雞”可我身上只濕了一點，我非常自責，當時沒有給媽媽披著點，只顧了自己，卻忘記了媽媽。
我的媽媽沒有創(chuàng)造出什么奇跡，也沒有做過什么驚天動地的.大事，但她很愛我，疼我，在我的心目中，她是全世界最好的媽媽。
啟蒙老師媽媽篇五
從小因為爸爸工作太忙，沒多少時間在家陪我，多數(shù)時間我都是和媽媽在一起，所以，媽媽就成了我的第一任老師。
當我還是牙牙學語的小孩時，媽媽為了讓我能識字，就把字寫在紙上，再一一剪下來，貼在與之相應的物品上，這樣，我能更快地、更準確地去認識字與那些物品，同時對學習沖滿了興趣。那時的我不光淘氣，也有點小氣，能為了一點小事與小朋友爭吵不休：記得有一次，我和一位小朋友為了一個玩具搶了起來，臉也被小朋友抓破了。老師過來幫我們調(diào)解，并指出了我們不對的地方?；氐郊遥液ε聥寢屩肛?，輕輕的叫著媽媽，不敢正視。
媽媽似乎覺察到了什么，抱起我，摸摸我的額頭，笑著問：“展展，今天在幼兒園表現(xiàn)不錯吧，老師表揚我們展展沒有??？”我原以為媽媽見我被抓傷了的臉會去責問我，可沒想到媽媽卻是和顏悅色，完全沒有責怪的意思，我紅著臉，羞愧地低下了頭，把編的謊言一下子全忘了。我把事情的經(jīng)過慢慢的講給了媽媽聽，并承認了錯誤。媽媽聽后，欣慰地笑了：我的'展展真是個乖孩子。從此以后，我再也沒有說過謊話，也沒那么小氣了。
啟蒙老師媽媽篇六
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！泵慨斘夷钇稹队巫右鳌返臅r候，我就會想到我的媽媽。
媽媽長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一雙明亮的眼睛一眨一眨的像會說話一樣，一張櫻桃小嘴能說會道。
媽媽是一位老師，她很關(guān)心我的學習。每次做作業(yè)的時候，我遇到不懂的.題目，媽媽總是耐心的給我講解，一直到我弄懂為止。她還經(jīng)常鼓勵我閱讀課外書籍，希望我能成為一個知識豐富、見多識廣的人。
媽媽不僅關(guān)心我的學習，還關(guān)心我的生活。記得小時候，我經(jīng)常半夜發(fā)燒。每當這時候，媽媽都會不休息，一直守在我身邊照顧我。每次，我吃完藥就睡覺了。當我進入夢鄉(xiāng)時，媽媽還在旁邊坐著。我退燒時身上出汗了，媽媽會給我換衣服。媽媽輕輕的抱起我，生怕把我弄醒。幫我換好衣服以后，媽媽又輕輕的把我放躺下，然后給我蓋好被子。過了很久，媽媽見我睡安穩(wěn)了，也不再發(fā)燒，這才放心的去睡覺。
我愛我的媽媽！
啟蒙老師媽媽篇七
媽媽時刻都在關(guān)注我，只要我有一點差錯，她的三大“神功”就會發(fā)威。
一天，我在客廳寫作業(yè)，媽媽去超市買東西了。寫著寫著我突然想畫畫，于是放下作業(yè)就在草稿紙上畫了起來。突然，媽媽的電話來了說：“你在家干嘛呢？”我說：“在寫作業(yè)呢?！彪娫捓飲寢屚蝗粐烂C地說：“你是不是在畫畫？”嚇了我一大跳，媽媽怎么會知道我在畫畫？這“讀心術(shù)”真厲害！
這就是我的媽媽，她的.神功也太厲害了吧！
啟蒙老師媽媽篇八
當我來到這個世界，睜開迷茫的小眼睛。第眼看到的就是面帶微笑的媽媽。這八年來，他一直陪在我身邊，伴我長大，教會我生存的本領(lǐng)與做人的道理?？梢哉f，媽媽，是我的啟蒙老師。當別的寶寶還是由爸爸媽媽喂飯的時候，我已經(jīng)會拿著小勺自己吃了。
不管是飯掉在桌上，還是湯灑在地上，媽媽都會鼓勵我、表揚我。媽媽說，這是在鍛煉我的動手能力。當別的寶寶還睡在媽媽身旁時，我已經(jīng)擁有了自己的小木床。4歲時，媽媽讓我與她分床睡，她寧愿晚上起來幫我蓋十幾次被子，也堅持不讓我賴在她身邊。媽媽說，這是在培養(yǎng)我的獨立意識。當別的寶寶還在家由爺爺奶奶照顧時，我已經(jīng)進入幼兒園的小小班了。在我29個月大時，媽媽說服爺爺奶奶，讓我上幼兒園，與同齡人共同玩耍、交流。媽媽說，這是在增強我的交際能力。讓我印象最深刻的是媽媽幫我克服膽怯的心理，把我培養(yǎng)成一個有自信，敢于表現(xiàn)自我的`人。
有一次，超市門口搞促銷活動，搭了一個舞臺。主持人請觀眾進行才藝表演。媽媽說：“悅悅，只要你上去了，不管演得好與壞，都是最勇敢的人。做為獎勵，媽媽請你吃‘肯德雞’?！币宦牎翱系码u”，我兩眼放光，它就像一塊磁鐵吸引著我。我興奮地跳上臺，唱了一首兒歌，周圍的叔叔阿姨都熱烈地給我鼓掌。媽媽也豎起了大拇指，我高興極了。這是我第一次在這么多人面前表現(xiàn)自己，感覺很棒。
從此以后，只要有空，媽媽都會帶我上街?？吹侥睦镉谢顒樱紩胰ァ熬毮憽?。我也喜歡這樣的活動，每次都非常積極。所以現(xiàn)在我是一個“活動積極份子”。媽媽說，無論在哪里。都要勇敢地秀出自我。這就是我的媽媽。她是我的榜樣，我的老師。我愛我的媽媽！
啟蒙老師媽媽篇九
日歷一頁一頁撕下，時間像川流不息的河水。霎時，我從一個不懂事的小嬰兒變成了一位四年級的少先隊員，真是來之不易??！雖然這十年里，我嘗過了人間的酸甜苦辣，挨過打，遭過批評，受到過別人的冷嘲熱諷，受過欺負，但是我最早的啟蒙老師和藹的母親，她不但保護了我，而且還帶我走進知識的王國，領(lǐng)略了知識是多么重要。
從3歲起，媽媽就三天兩頭到三聯(lián)書店買拼音圖、認字圖、古詩圖。買回來以后，用透明膠布把它粘在墻壁上，然后拿起尺子，一個一個字教我讀。讀拼音圖的時候，媽媽一邊教我怎么讀，一邊教我嘴形。讀認字圖的時候，她一邊教我這個字的拼音是什么，一邊教我寫筆畫。讀古詩圖的時候，她一邊教我這個字是什么意思，一邊教我整句話是什么意思。三歲到九歲，天天如此。是媽媽培育了我，讓我成為一名優(yōu)秀的學生。
以前的我可是不愛看書的，可是為什么我會愛上閱讀呢？還不是我六歲時媽媽每天晚上辛勤地為我講故事的成果，使我逐漸愛上閱讀?？墒俏矣X得我要自己看書，不能總依賴媽媽，于是我給媽媽提議：“給我買帶拼音的書好嗎？既能讓我懂得越多的字，又能使自己養(yǎng)成獨立的好習慣，這不是一箭雙雕嗎？”媽媽答應了。在我6至9歲時，媽媽每逢周末就會帶我去買書，碰見好看的書就買，像《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《格林童話》等等這些，還有百科全書、宇宙星球的書以及作文書。每當我看到精彩片段時，我會愛不釋手，媽媽在旁邊督促我：“多讀幾遍，把它背下來，以后就可以用了?！碑斎?，不用媽媽說，我自己也會做。長期保持下去，我的作文越來越好了，都是媽媽在旁邊督促我，使我更快收獲。
媽媽，在別人的眼里是一個普普通通的人，但在我心里卻是一個偉大的母親。孟郊說過：“誰言寸草心，報得三春暉?！眿寢尵拖翊禾斓奶枺揖拖裥〔?，媽媽把一縷縷溫暖的陽光獻給我，讓我茁壯成長！
我永遠銘記著您。
關(guān)鍵字：永遠銘記著您世界上的每一位老師都是偉大可敬的，他們?yōu)閷W生付出的太多、太多。一日為師終生為師，我們會永遠銘記著這些可愛的老師們，然而，給我留下影響最深的還是我的啟蒙老師朱老師。朱老師是一位非常優(yōu)秀的老師。她的書教得極好，人品也很不錯。在老師和同學們中間都有很好的口碑，大家都非常愛戴朱老師。朱老師也非常愛同學們。朱老師是非常和藹的，但又不失幾分嚴厲。朱老師上課，我能感覺到，她是在帶著一種感情在上課，一種對事業(yè)的熱情，對學生的熱情。朱老師的啟蒙教育造就了今天的我。朱老師對我的恩情太多、太多。在今天，老師依舊關(guān)心我……今年三月二十五號，一場惡魔般的噩運誕生了。我的母親在上班途中出了車禍，病情非常嚴重，時刻有生命危險。合水醫(yī)院無計可施，只好就在當天連夜轉(zhuǎn)到西峰醫(yī)院。媽媽的病牽動著千萬人的心，大家都很關(guān)心媽媽的病情，好多的親戚朋友都絡(luò)繹不絕地去看望媽媽，表示他們的一片心意。然而，令我萬萬沒有想到的是朱老師也去看望了我的媽媽！當媽媽把這個消息告訴我的時候，我深深的被感動了：一位老師對待一個普通學生，居然能付出如此濃厚的愛，這不得不讓人由衷的敬佩！我感受到了，朱老師不僅只是我的老師，更是我的慈愛的母親。朱老師這次又教給了我一個道理：學會感恩。世界上的每一位老師都是偉大可敬的，他們?yōu)閷W生付出的太多、太多。一日為師終生為師，我們會永遠銘記著這些可愛的老師們，然而，給我留下影響最深的還是我的啟蒙老師朱老師。朱老師是一位非常優(yōu)秀的老師。她的書教得極好，人品也很不錯。在老師和同學們中間都有很好的口碑，大家都非常愛戴朱老師。朱老師也非常愛同學們。朱老師是非常和藹的，但又不失幾分嚴厲。朱老師上課，我能感覺到，她是在帶著一種感情在上課，一種對事業(yè)的熱情，對學生的熱情。朱老師的啟蒙教育造就了今天的我。朱老師對我的恩情太多、太多。在今天，老師依舊關(guān)心我……今年三月二十五號，一場惡魔般的噩運誕生了。我的母親在上班途中出了車禍，病情非常嚴重，時刻有生命危險。合水醫(yī)院無計可施，只好就在當天連夜轉(zhuǎn)到西峰醫(yī)院。媽媽的病牽動著千萬人的心，大家都很關(guān)心媽媽的病情，好多的親戚朋友都絡(luò)繹不絕地去看望媽媽，表示他們的一片心意。然而，令我萬萬沒有想到的是朱老師也去看望了我的媽媽！當媽媽把這個消息告訴我的時候，我深深的被感動了：一位老師對待一個普通學生，居然能付出如此濃厚的愛，這不得不讓人由衷的敬佩！我感受到了，朱老師不僅只是我的老師，更是我的慈愛的母親。朱老師這次又教給了我一個道理：學會感恩。
在我六年的小學生活中，經(jīng)歷了四位班主任老師，其中給我留下印象最深的是我的啟蒙老師姜老師。
姜老師是我一年級班主任，她那時大約三十幾歲，烏黑的長發(fā)披在肩上，嘴角總掛著一絲微笑，在我的心中姜老師就像媽媽一樣關(guān)心我們，最讓我難忘的是姜老師陪我們睡午覺那件事。
那是炎熱的夏天，吃過午飯，班主任姜老師照例安排我們午睡。由于我們?nèi)雽W不久，對校園生活還不習慣，好多同學都睡不著。姜老師也知道我們僅僅是閉上眼睛，她說：“閉目養(yǎng)神也是一種休息，老師在這陪著同學們休息。”盡管如此，我還是常常睜開眼睛，或者把眼睛瞇成一條縫。這時，我總能看到在講臺上的一幕：姜老師戴著眼鏡，一邊督促我們休息，一邊批改著作業(yè)。
記得一天中午，我們像往常一樣，趴在課桌上“閉目養(yǎng)神”。過了一會兒，我偷偷睜開一只眼，朝講臺上望去，啊，姜老師也睡著了！她趴在講臺上，眼鏡擱在一摞厚厚的作業(yè)本上，紅色的圓珠筆卻緊緊地握在手中。那時我是多么的不懂事啊，我出聲地叫起來：“老師睡著了！老師睡著了！”姜老師被我的叫聲驚醒了，她滿懷歉意地說：“對不起，同學們，看，沒等你們午睡，老師先睡著了，多虧劉忠旭同學叫起了我，現(xiàn)在我要看著同學們午睡?！?/p>
我那顆提到嗓子眼兒的心一下子平靜下來。啊，啟蒙老師，您多像溫柔的母親，在我步入校園之際給我的呵護，您的愛將永遠在我心底流淌！
當同學們問起我：“這句英語怎么讀，這個單詞是什么意思？”等等關(guān)于一些英語方面的問題時，我總會自豪地告訴他們答案，也總會想起我的英語啟蒙老師。
以前我對英語是一竅不通，剛一接觸英語時就對這一項語言充滿了害怕和恐懼感，我立下誓言：以后再也不學英語了。
直到有一天，一位年輕漂亮的女老師的出現(xiàn)，改變了我對英語的看法，她就是我的英語啟蒙老師嚴忠婷。
記得，剛學英語的第一天，我鼓足了勇氣和媽媽一起來到了“靈通”學校，媽媽對我說：“這是一個專業(yè)的英語老師，這一次一定要好好學英語?！蔽矣涀×藡寢尩脑?，和媽媽一起來到了報名處，那位英語老師已經(jīng)在那兒等我們了。她很漂亮，一頭長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。他站了起來，微笑著用英語對我說：“hello.”（你好）“what`syourname?”（你叫什么名字？）我憑借著媽媽平時教我的一些常用語言還能聽懂老師的提問。有禮貌的回應到：“l(fā)`mlihairui（我叫李海芮），goodmorningteacher!”（老師早上好！）老師聽了我的回答也很高興，一同把我?guī)нM了教室。
課堂上，由于我不會英語，老師就用中英結(jié)合的方法使我們能聽懂它。為了是我們對英語產(chǎn)生興趣，她給我們每人取了一個好聽的英文名字，我也有一個特別的英文名“helen”，老師也有一個英文名“judy”，課堂上我們各自都用英文名稱呼對方，漸漸地我對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。老師還為了讓我們更快更牢記所學的英語，使用自己制作的特殊卡片，在卡片上畫上畫，并寫上相應的英語單詞。我們在課堂上用卡片做游戲，這樣我們在學中玩，玩中學，于是我能很快地把單詞記住，我們的英語課也總是充滿了歡聲笑語。
還記得有幾次，我生病了沒能去上課，老師怕我落下功課，晚上冒著蒙蒙細雨，帶著課本來到我家，認真地為我講解了白天所學的內(nèi)容。第二天，我走在街上，有的同學問我“你是不是請家教了呀！”我答道“沒有，昨晚老師來我家為我補習功課?！蓖瑢W們都投來羨慕的目光，我感到好幸福。老師有時像一位母親，時時向我問寒問暖，有時也像是我的知心朋友，我們在一起暢所欲言。
時間過得飛快，我的英語水平也日漸提高，突然有一天，老師帶著一位陌生的英語老師來了，我們都感到好奇，課堂上，老師一邊上課，一邊在為旁邊的那位女老師講課堂流程，我原本以為這位老師是實習的，向我們的英語老師討討經(jīng)驗，以后好去別的地方上課，總之輪不上教我們。
說什么不好，也偏偏說上頭了，我怎么也沒想到，這竟是老師和我們在一起的最后一堂課了。
回到家，老師給我打來電話顫顫巍巍地說“helen”，老師下星期就要轉(zhuǎn)到南溪去了。就由今天我?guī)淼倪@位老師教你們，你放心，這位老師的教學能力也很好……”老師的.話像一個晴天霹靂打在我的頭上。我的腦子“嗡”地一下，愣住了，一片茫然。過了半天才反應過來。我心里想著：為什么呀？我和嚴老師接觸才兩年，就要分開，這真是為什么呀？我的眼淚像斷線的珠子流了出來，我怎么也接受不了事實。
事實就是這樣，調(diào)侃老師也是學習中必有的事，這也意味著老師的教學能力提高了，也為此感到高興，想到又有更多像我一樣的學生能和嚴老師交朋友，同時又接觸了一位新來的老師，俗話說“一百個老師有一百個老師的教法。”我也漸漸接受了事實。
有些分離是悲傷的，有些分離是幸福的，但又一想起老師往日對我的好，心里又感到酸酸的。
我和書的故事。
讀書使人視野開闊，讀書使人學會思考，讀書使我的人生變得更加豐富充實。
通過看課外書，我從一個無知的小孩變成了一個酷愛讀書的少年，這還要多虧了我的啟蒙老師許老師，是她帶我走進了書的世界。
從我剛上小學一年級起，許老師就開始培養(yǎng)我們對書的熱情，當我翻到一本好書時，我會了解到每個名人也有他們的喜和憂，例如讀了《三國演義》時，可以體會到曹操的壯心不已；讀到詩歌時，可以感覺到杜甫的懷才不遇；李白的放蕩不羈及陶淵明筆下的桃源仙境，讀書的樂趣也油然而生。
從那時開始，本沒有多少零用錢的我，傾盡了我的所有，買了許多名著和一些勵志書籍，就算是過生日時，爸爸媽媽問我想要什么禮物時，我會放棄吃大餐的誘惑，毫不猶豫的說：“書。”每當我拿到一本新書時，我就會像一個饑餓的人遇到一頓美餐一樣，狼吞虎咽的“啃”了起來。有時，我會躲在家里的某個角落，偷偷的看起書來而忘了時間。
我覺得“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這句古話說得很對。在此，我還要感謝我的啟蒙老師許老師，感謝老師培養(yǎng)出了我對讀書的激情和渴望，使我的人生變得更加豐富多彩。
語文老師們，我想對您們說母親的心愿。
記得上一年級時，老師教我們念a,o,e……我怎么也發(fā)不好音，總是念錯了！媽媽知道后，每天晚上都給我復習當天教的東西并糾正我的錯誤。幾個月后。我有了明顯的進步，老師夸獎了我，我心里甜滋滋的，但我知道，我的成就歸功于媽媽！
忘不了去年暑假，媽媽為了賺錢，讓我過得好一點，而去了越南。越南是個多么遙遠的地方??！當媽媽走向飛機時，我的眼角濕潤了，這是發(fā)自內(nèi)心的感觸，我，哭了……雖然我心中涌動著不想讓媽媽走的強烈欲望，但我還是強忍了下來。直至今天，想讓媽媽呆在家里的心還是有。
我知道，媽媽賺錢是為了我，為了我有個幸福的家庭，為了我有輛汽車坐，為了我……。
“我愛你，媽媽！”這句話永遠不會說膩，不會說煩，因為母愛是這世間最偉大，最無私，最純潔的情感！
老師。
您有一個普通的名字―老師，您有一個美妙的名字―園丁，您也有一個響亮的名字―工程師，您有一個偉大的名字―蠟燭。您就像辛勤的園丁，呵護您培育的小樹苗，關(guān)心他們，教導他們，直到他們長成筆直參天大樹，而您卻在一旁默默的微笑；您就像鑄就宏偉建筑的工程師，每天指導工人去測量建筑，給他們工具讓他們自己去發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造，這樣的別有用心，只是為了引出他們的潛能；您就像無私的蠟燭，不顧自己的勞累，照亮這小鳥的天空，盡管是微不足道的小火光，但在他們心中卻是太陽。
我的啟蒙老師是一位快要退休的老教師，她雖然嚴厲，不是很慈祥，但我依然很感激敬仰她。一年級時，我膽小怕生，一開學我就遲到了，我站在教室門口什么也沒說，老師用眼神瞟了我一眼，我害怕極了，可她遲遲不放我進來，只顧著講她的，從小那個自尊心強的我頓時眼眶里水在打轉(zhuǎn)兒，同學看著我笑，老師用嚴肅的口吻說：“進來要喊報告?！睆倪@一天起我，我開始反感這個老師，后來因為我考試偷看別人的卷子，作業(yè)經(jīng)常沒按時教，老師就把我家長叫來，當著我媽媽嚴厲的指責我，還說我不用讀的書，我一聽，急了，又哭起來，我媽媽非常生氣，給了我一巴掌，之后，老師對我媽媽說了一些話，回家后，媽媽說：“老師說你再看別人卷子就把你眼睛挖了！”我信以為真，而我對老師更加怨恨了，但是從此以后，在行為上我處處小心，做事謹慎，考慮周全后在完成事情，在學習上我常常認真的去完成作業(yè)，用心對待每一件事。不久，我的成績大大提升，還被老師提升為小隊長的我的那一天真是快樂無比。而且在期末考試中，我遇到了不懂的問題，并沒有選擇抄襲，而是輕輕地舉了一下手，又發(fā)現(xiàn)是自己理解錯了，就趕忙放下手。當天晚上，老師就打了各電話到我家對我媽媽說；“這孩子有進步，有前途！”我聽了樂滋滋的，老師的原來是無時無刻注意著我啊，后來，我聽媽媽說，那天在學校，老師對我媽媽說的原來只是叫媽媽嚇唬我，目的只是為了讓我養(yǎng)成良好的習慣，獨立完成作業(yè)??！我頓時豁然開朗了，我才明白老師的愛是無形的，在她的嚴厲當中就包含著不會刻意表達的愛啊！
我們就像您培植的小樹，我們愿在冬天為您抵擋寒冷，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果；我們就像您的工人，我們愿為您修建最華麗的建筑；我們就像您照亮天空的小鳥，我們愿為您譜寫、歌唱最動聽的歌謠！
啟蒙老師媽媽篇十
我的媽媽，一張圓嘟嘟的臉長滿了雀斑，臉色暗黃暗黃的。濃濃的眉毛下是一雙明亮的眼睛。不算高也不算塌的鼻梁下是一張大大的嘴巴。每當媽媽笑起來的時候就會露出那比鉆石還要閃亮的牙齒。
某天，因為媽媽發(fā)工資了，心情好得不得了！剛好，那天是星期六，于是媽媽就叫上我去逛街。我們拿好要拿的東西后就開始了我們的逛街“長征”。
我的媽媽，我愛你！
啟蒙老師媽媽篇十一
聚也匆匆，散也匆匆，花開花落總無窮，唯有師恩藏心中。
語文是百科之母，作文是語文的心臟。語文學得好與壞，作文是其中一大反映。提及作文，我自然有很深的感觸，因為啟蒙老師郅老師的緣故，我深深地愛上了作文。
這還得追溯到四年前，那時我讀一年級，對作文不是一知半解，而根本就是一竅不通，一提到寫作文我就頭痛。記得有一次，老師布置了一篇寫人的文章，350字以上，一節(jié)課以內(nèi)完成。聽到要求的那一刻，我驚呆了——開什么國際玩笑，平時寫一篇作文都需要兩三個小時，何況是這次，才四十分鐘啊！我心里不停地念叨著。時間在分秒中飛逝，空間在萬水千山中定格，可我的思緒卻依然停留在恐懼和害怕中。這時，許多不合理的想法突然涌上心頭，“郅老師，是寫頭還是先寫尾？是先寫外貌還是先寫性格？怎么開頭？怎么結(jié)尾？”這一連串的問題把老師給繞暈了，可沒想到這些無理的問題老師閉口不答。時間在我的一陣陣埋怨聲中結(jié)束，此時我才寫了十幾個字：我的媽媽，我的媽媽很愛我。
兩天過去了，郅老師把評改的作文發(fā)了下來。在發(fā)下的那刻，我用余光瞥了老師一眼，發(fā)現(xiàn)老師原本就滄桑的臉上又多了一分嚴厲、一絲皺紋。像以往一樣，老師狠狠地批評了我一頓。批評歸批評，事后老師再一次找到了我。語重心長地說：“張馨月呀，你得加把勁了，要多看一些作文方面的書。”我是一個對老師千依百順的學生，老師的話哪敢不從。照著老師的話，我堅持了一段時間，可作文水平就像燒不開的'水——怎么也提高不了。
終于，一節(jié)偶然的作文課讓我擺脫了迷茫，找到了綠洲。課上，老師吩咐我們注意觀察，把看到的、聽到的寫下來。就這樣，老師做了一連串動作，我們也寫了一連串的句子，下課了，我們把寫好的作文交給老師。幾天過去了，老師滿臉笑容地走上講臺，開始評講上次寫的作文。讓我驚奇的是，老師第一個表揚我這次作文寫得好，還在全班同學的面前念了一遍。此時，我心里又是緊張又是高興，真是沒想到我也能有今天??！從此以后，我有了信心，作文成績直線上升。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。郅老師，您就是我心里的春雨，我將永遠感謝您！
啟蒙老師媽媽篇十二
魚兒離不開水，瓜兒離不開秧，鳥兒離不開樹，人類的進步離不開老師。我的成長離不開我的啟蒙老師。
一年級是我們開始小學生涯的一年，是小學和幼兒園的分界限。剛上小學總有些不適應，這時我遇到了張老師，她是我們的班主任，教我們語文。
她總以豐富的情感，以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真上好每一堂課，循循誘導我們的思維。她將自己所學的知識毫無保留地傳授給我們，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里翱翔。
她有一雙美麗的眼睛，當我上課不認真聽時，她的眼睛就會投來疑問和責備的目光，好像在說;“上課呢,為什么不認真聽講?”當我上課緊張不敢發(fā)言時，她的眼睛就會投來鼓勵的目光，好像在說：“不要緊，勇敢點兒!”當我回答問題正確時，她會投來肯定的目光。
有一次，我寫的字歪歪扭扭，非常難看，張老師把我留下來讓我重新寫，一直讓我把字寫工整規(guī)范為止，我當時還真有點兒恨張老師，不過回家我給媽媽講了為啥會留校，媽媽說張老師這樣是為我好，字是門面，代表一個人，從你寫的字就能看出你的學習態(tài)度，我下決心以后一定要把字寫好。張老師不僅在學習上嚴格要求我，還使我學到了很多知識，懂得了做人的道理。
啊!我的啟蒙老師，啟蒙我文化學習的開始，啟蒙我人生道路的起點。
啟蒙老師媽媽篇十三
說起，自然而然的我就會想起我一年級初入學時的一位老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，這就是印在我腦海里中的李老師———我們的班主任。
從一年級到三年級，從最初的字母、拼音、生字、課文，都是李老師那親切的聲音一篇篇一遍遍的教給我們。我膽小，上課從來不敢舉手發(fā)言，李老師總是把我叫起來，用鼓勵的眼神看著我，對我說：“龐宇澤，別怕，老師相信你是一個很勇敢的男孩子！”李老師的眼神和話語讓我不再膽小，勇敢的站起來回答問題。
李老師是個非常細心的人，就連我們寫的字橫不平，豎不直，她都會一一指出來，讓我們改正。作業(yè)本上的勾勾畫畫和紅圈，讓我有了好好學習，天天向上的動力。
這就是，是她教會我們學識認字，是她指引我們在知識的海洋里徜徉，我愛。
啟蒙老師媽媽篇十四
不會忘的那個人，他，不是我的朋友親人，他是我一生的啟蒙師，他和我的時間不是很長，但我受益匪淺。每個人在每次上學的方式不一樣，乘車步行，每個人上學的距離也不一樣，或遠或近。小學的時候，學校近，沒體驗過這種心情，距離稍遠點的，就乘車來，也用不了多久，在五六年級時，才聽過體會過。到初中了，學會住校了，就覺得麻煩了。乘車—學?！塑嚒丶遥虚g為節(jié)省時間，要步行一段路，轉(zhuǎn)車，很麻煩的，有一些無聊枯燥，但是，我卻在轉(zhuǎn)車的地方碰見了他。
那天，我和一些住校生在那個地方等車，身后是建筑工地，這沒有一棵樹，一陣風吹來，黑色灰塵還打著旋。我很無聊地等車。來了一輛面包車，下來了一位20多歲的.年輕小伙，手中提著一個文件包，我很納悶，這個地方下車，難不成是位工程師。我沒看他，他在我身邊站定，跟我等車。我一肚子疑問，沒說什么，踢著腳下的石子玩。他忽轉(zhuǎn)過頭來，我看清他的面貌，很清秀，戴著一副黑邊眼鏡。他很友好的向我搭訕，“是哪個學校的，是住校生嗎”，我進入了防備狀態(tài)，應付了幾句后，我走向一邊，他依然與我交談，“成績怎么樣，英語呢？”
我以為他是個家教老師，敷衍道“還好，英語不好，對化學有興趣”。他推了推眼鏡，說：“英語是中國學生的通病”，停頓一下后，“對于學習，對哪科都沒興趣，對現(xiàn)在的人來說，對錢感興趣，對吃喝玩樂感興趣，還能對別的感興趣嗎？”他指了指我身后的工人，笑道：“那些工人也會對所做的事情感興趣嗎？”
我一聽這些話，便恭敬起來，小瞧人家了，他的話然我豁然開朗，像是感悟到了什么。他似乎沒說完，“學習，誰都沒興趣，像是英語，下功夫去學，沒什么是學不好的，學習就是比誰的付出的汗水多，下的功夫好，學習很簡單，很容易的”。
我看著他，在太陽光的照射下，他是那樣高大，我是那樣渺小，我心里充滿了感激，在那一刻，我受益匪淺。隨后他請我乘小汽車回到了家，我請教老師貴姓，他笑了，笑得是那樣燦爛，隨后說道：“免貴姓楊”。告別回到家，我認為我要付出更多努力，像老師說的，學習很簡單，我要考上好高中！
啟蒙老師媽媽篇十五
每當耳邊響起‘只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的人間’。我就會不由自主的想起我的啟蒙老師——陶老師。
從小我就是一個活潑的女孩，時而瘋狂，時而文靜，但卻不乏一絲生機。我在家中是一個乖乖女，但在學校卻截然相反；我瘋狂的舉動，經(jīng)常讓老師們頭疼，對我只有搖頭，從無贊言。我也習以為常，但——他的舉動改變了我的一生?！灸翘?，我走進校園已經(jīng)開始早讀課了，我漫不經(jīng)心的向班級走去。正在上樓梯的我，像鬼上身一樣，一頭載在樓梯上不能動。因為當時正在上課沒人注意到我，我就一直趴在那兒一動不動，直到自己緩過神來，慢慢地爬起來，向教室走去。完全沒有注意到自己的發(fā)絲上正一滴一滴的向下流著鮮血，剛跨進教室就引起陣尖叫。他趕緊扭過頭來，也嚇了一跳。趕緊手中的課本放下，檢查起我的傷口，也許是因為鮮血，使我感覺到了疼痛，咧起嘴巴大哭了起來。他輕輕的將我背了起來，向醫(yī)院跑去。我的鮮血混合著他的汗水，將他的襯衣染濕了一大片。
剛到醫(yī)院，他來不及歇息就忙著幫我掛號，繳費，找醫(yī)生……當我再次看見他時他汗流浹背，牽起我的手向包扎走去，那雙大手真的好溫暖，讓我找到了一絲的安全感，舍不得放開。醫(yī)生給我包扎時我的手緊緊的拉著他的手，不肯放開。在他面前，我一滴淚也沒流，我害怕讓他看見我丑陋的一面。
當走在回家的路上，他背著我，慢慢地向前，我將頭靠在他的肩膀上，昏昏的睡去了……。
我在心中默默地發(fā)誓一定要好好學習，做個像他一樣的人。
從那以后我用學習的方式回報著他的愛。
啟蒙老師媽媽篇十六
是我五六年級的韓曉燕老師，她使我明白了許多道理。比如玩游戲，游戲畢竟是虛擬的，在玩得好也不是真的，要注重與現(xiàn)實的實際生活。還有一個道理就是：比如你學到了一百首詩，而考試只出現(xiàn)了一首得了兩三四分，而其他的九十九首并沒有白學，而是被積累起來了，將來他們還是會顯示出他們的作用的。
還讓我明白了兩個字的意思，也可以說是一個詞，先說聰吧，聰，左邊是一個耳，然后右邊的上面是兩點，也就是眼睛了，右邊的中間是口，下面是心，說明一個人要想聰明就得用耳去聽，用眼去看，用嘴去說，用心去想，缺一不可。但是光有這些還不夠啊比如我學一點忘一點，那豈不是白學了嗎？所以還得日月積累，日和月形成了明，所以才有了聰明這個詞。
改變了我的學習態(tài)度讓我充滿信心迎接著知識的挑戰(zhàn)，我相信還有很多，也許以前有，以后也有，反正有很多，但我五六年級的韓老師給我的啟蒙是以后開啟學習大門的鑰匙。
啟蒙老師媽媽篇十七
我的經(jīng)典啟蒙老師是我的姥爺，姥爺平時喜歡看報紙和上網(wǎng)。
聽媽媽講，在我9個月大的`時候，就在老家和姥爺、姥姥一起生活了。我剛學會說話和走路的時候姥爺就開始教我數(shù)數(shù)和古詩了，拉著我的手一起上樓，每天都數(shù)幾遍從一樓客廳到二樓的樓梯臺階有多少。我睡覺的屋里貼了好多畫，有唐詩、家電用電器、交通工具、小動物和水果。
媽媽說在我2周半上幼兒園的時候我就全認識了，姥爺還教我怎么拿筆寫字和畫畫。媽媽還告訴我，姥爺經(jīng)常在網(wǎng)上看國外教育孩子的好方法，說是要因材施教。我知道這都是為了我更好。
我喜歡我的姥爺，他就像我的老師一樣。
啟蒙老師媽媽篇十八
我有一位英語啟蒙老師，她叫王楠。每當我翻看我的英語獲獎證書時，都會不由得想起她，想起她月牙兒似的眼睛，想起她蘋果似的臉龐。她——就是我的經(jīng)典啟蒙老師。還記得我三歲半那年，媽媽第一次帶我去英語學校試聽。進門第一眼，我就被那個扎著馬尾辮的女老師緊緊吸引住了，她燦爛的笑容、甜美的聲音和流利的英語，讓我們所有的小朋友都不由得喜歡上了她！
于是，試聽后我就立刻讓媽媽給我報名、交學費?？墒巧狭藘晒?jié)課后，媽媽說這個學校沒有外教，想讓我換一所有外教的英語學校，所以就不再去上了。王老師發(fā)現(xiàn)我沒有去上課后，立即給媽媽打了電話，主動到我家給我補課……她感動了媽媽，也使我喜歡上了英語。六年過去了，我象我的.經(jīng)典啟蒙老師一樣堅守著我喜愛的英語，一直在那所英語學校學習。
在她的帶領(lǐng)下，我在枯燥的英語學習中找到了學習的樂趣，也在接二連三的比賽中收獲了許多榮譽，成了王老師的“高足”。然而，去年王老師因為個人原因被迫辭職了，當她給我們上最后一節(jié)課時，我們所有的孩子都哭了，我緊緊抱著她，求她不要走。王老師把頭埋在我的胸口，眼淚不停的流，我知道她也舍不得我們......
王老師還是走了，但是在她臨走前，給我許下了一個諾言，她說只要我肯學，她愿意永遠當我的英語老師，這是我們的“小秘密”。直到今天，她還是我的英語老師，無論工作有多忙碌，每周她都會抽出休息時間義務給我上英語。她是我的老師，更象是我的媽媽。她讓我喜歡上了英語，更讓我懂得：承諾了就一定要做到。她，就是我的經(jīng)典啟蒙老師！
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