教案是教師的教育思想的體現(xiàn)，反映了教師的教學(xué)理念和教學(xué)方式。如何編寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案是每個(gè)教師都需要思考和探索的問(wèn)題。以下是小編為大家整理的教案模板，希望對(duì)大家編寫(xiě)教案時(shí)有所幫助。
慶祝六一的教案篇一
1、了解六月一日兒童節(jié);。
2、組織幼兒參與幼兒園六一節(jié)的環(huán)境布置，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園節(jié)日環(huán)境，感受節(jié)日到來(lái)的喜氣氣氛。
學(xué)唱歌曲并能創(chuàng)編動(dòng)作。
1、學(xué)會(huì)用輕松、愉快的歌聲演唱歌曲，體驗(yàn)小朋友歡度六一愉快心情。
2、喜歡和同伴參加活動(dòng)，感受節(jié)日的氣氛。
1、引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱(chēng)，說(shuō)說(shuō)歌里唱了些什么。
2、重點(diǎn)幫助幼兒理解“全世界的兒童連在一起”，告訴幼兒六一節(jié)是全世界小朋友的共同節(jié)日。
3、跟隨歌曲旋律有節(jié)奏的拍手朗誦歌詞，注意切分音符。
1、鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂(lè)伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲。
2、整體跟唱歌曲。引導(dǎo)幼兒用快樂(lè)的歌聲演唱，尤其在唱“啦”時(shí)要輕巧，有跳躍感。
引導(dǎo)幼兒自發(fā)組織同伴成為小樂(lè)隊(duì)，體驗(yàn)合作交流帶來(lái)的樂(lè)趣。
慶祝六一的教案篇二
1、初步學(xué)會(huì)歌曲，感受歌曲活潑，歡快的'性質(zhì)。
2、會(huì)看圖譜為打擊樂(lè)配器，并能看指揮演奏。
3、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
4、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
打擊樂(lè)器一套、圖譜、錄音。
1、幼兒隨《卡門(mén)序曲》的音樂(lè)做跑馬步或走步動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)，能根據(jù)樂(lè)曲的變化變換動(dòng)作。
3、結(jié)合認(rèn)識(shí)活動(dòng)，知道六一兒童節(jié)就要來(lái)了，談?wù)勑∨笥言鯓討c祝六一節(jié)，從而引出歌曲。
4、欣賞歌曲。感受曲調(diào)，活潑、歡快的性質(zhì)、熟悉歌詞。
5、繼續(xù)欣賞歌曲，重點(diǎn)感受兩段歌詞不同部分的旋律。
6、集體跟唱，繼續(xù)熟悉并掌握曲調(diào)中的附點(diǎn)音符及休止符的唱法。
7、為打擊樂(lè)《卡門(mén)序曲》配樂(lè)器。
8、出示圖譜、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏。
9、引導(dǎo)幼兒看圖譜上標(biāo)好的樂(lè)器樣圖，明確每一種樂(lè)器的演奏方法，理解圖譜上各種符號(hào)的意義。
10、集體看圖譜，看老師指揮，合春（空手做敲擊樂(lè)器的模仿動(dòng)作）。
11、分組看圖譜，看指揮合奏（空手做）。
12、分組用樂(lè)器進(jìn)行演奏。要求每個(gè)幼兒通過(guò)交換座位，能演奏不同的樂(lè)器。
在音樂(lè)角放置《卡門(mén)序曲》錄音帶和各有關(guān)樂(lè)器，供幼兒自由活動(dòng)時(shí)欣賞或演奏。
小百科：西班牙的兒童節(jié)在1月5日，其實(shí)這是一個(gè)宗教節(jié)日，從西班牙語(yǔ)譯過(guò)來(lái)是“魔術(shù)國(guó)王之日”的意思。傳說(shuō)很久以前，從東方來(lái)了三個(gè)國(guó)王——黑臉國(guó)王、黃臉國(guó)王和白臉國(guó)王到西班牙，這三個(gè)國(guó)王給人們帶來(lái)了幸福和歡樂(lè)。他們還是專(zhuān)門(mén)給小孩送禮物的“欽差大臣”。送禮物時(shí)間就定在每年的1月5日，于是這個(gè)節(jié)日就和兒童掛上了鉤。
慶祝六一的教案篇三
1、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、了解歌曲ababa的結(jié)構(gòu)特征。
教學(xué)掛圖、磁帶。
一、開(kāi)始部分，練聲練習(xí)：《山谷回音真好聽(tīng)》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。
律動(dòng)練習(xí)：《擠奶》、《織布》、《斑鳩調(diào)》。
1、通過(guò)談話，引發(fā)孩子的興趣。
教師：你們知道星期五是幾月幾號(hào)嗎?(六月一日)對(duì)了，星期五是六月一日，六月一日是國(guó)際兒童節(jié)，孩子們的節(jié)日。你們是怎么慶祝自己的節(jié)日呢?(請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō))。
教師小結(jié)：孩子們都說(shuō)到許多慶祝自己節(jié)日的方式方法，在這一天有許多小朋友是和爸爸媽媽或者是小朋友一起度過(guò)自己的節(jié)日。
2、引出歌曲,聆聽(tīng)歌曲內(nèi)容。
教師：今天老師帶來(lái)一首歌曲，講的也是小朋友慶祝自己的節(jié)日，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，小朋友是怎樣慶祝自己的節(jié)日，我們一起來(lái)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)。(播放歌曲《慶祝六一》。)。
3、理解歌詞內(nèi)容。
教師：歌曲的名字是什么?(《慶祝六一》)歌曲里小朋友是怎么慶祝節(jié)日的呢?你都聽(tīng)到什么?(請(qǐng)個(gè)別回答)還聽(tīng)到什么呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)!(再次聆聽(tīng)歌曲)。
教師小結(jié)：歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的節(jié)日。六一、六一，大地穿上花衣。他們來(lái)到了草地上、花園里，在快樂(lè)地游戲。我們一起來(lái)跟著老師的琴聲來(lái)念念歌詞。
4、學(xué)習(xí)歌曲。
教師：聽(tīng)完歌曲，念完歌詞，你發(fā)現(xiàn)這首歌曲有什么特點(diǎn)嗎?
教師小結(jié)：這首曲子是a、b、a、b、a的結(jié)構(gòu)特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。
5、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，根據(jù)幼兒學(xué)唱過(guò)程中的困難，進(jìn)行重點(diǎn)講解。
6、鼓勵(lì)幼兒大膽演唱歌曲，表?yè)P(yáng)有感情表演的`幼兒。
三、結(jié)束部分。復(fù)習(xí)歌曲《拾豆豆》。
慶祝六一的教案篇四
1、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。
3、讓幼兒盡情抒發(fā)節(jié)日的愉快情緒。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
5、感受到節(jié)日的快樂(lè)。
理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。
鋼琴。
一、律動(dòng)：《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》、《織布》。
練聲：《精彩夏天》、《山谷回聲真好聽(tīng)》。
1、談話活動(dòng)。
教師小結(jié)：六一兒童節(jié)是我們?nèi)珖?guó)各地小朋友的的節(jié)日，有的小朋友說(shuō)會(huì)和好朋友一起慶祝節(jié)日。
(2)、有一首歌曲唱得就是小朋友慶祝六一的歌，歌曲的名字叫《慶祝六一》。下面小朋友先聽(tīng)老師唱一遍。
(3)、教師范唱一遍歌曲。
歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?(個(gè)別提問(wèn))。我們一起說(shuō)歌曲的名字叫《慶祝六一》。
2、教師配上鋼琴第二次范唱，提問(wèn)幫助幼兒理解歌詞。
歌中的小朋友在做什么?他們是怎樣慶祝六一的呢?請(qǐng)小朋友一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的節(jié)日，六一兒童節(jié)到了，大地發(fā)生了什么變化?六一、六一，大地穿上花衣。
教師：他們來(lái)到了哪里?在干什么?他們來(lái)到了草地上、花園里，在快樂(lè)地游戲。
3、引導(dǎo)幼兒第三次傾聽(tīng)范唱。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
(1)、教師引導(dǎo)孩子齊聲把歌詞念幾遍。
(2)、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，根據(jù)幼兒學(xué)唱過(guò)程中的.困難，進(jìn)行重點(diǎn)講解。
教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)小喇叭，老師當(dāng)大喇叭，小聲跟唱。(孩子有感情的拍著小手跟著鋼琴演唱歌曲。)。
(3)、教師啟發(fā)幼兒了解歌曲a、b、a、b、a的結(jié)構(gòu)特征。
教師：小朋友你發(fā)現(xiàn)了這首曲子的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)嗎?
教師小結(jié)：這首曲子是a、b、a、b、a的結(jié)構(gòu)特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。
三、讓幼兒感受歌曲的美。
1、結(jié)合認(rèn)識(shí)活動(dòng)，知道六一兒童節(jié)就要來(lái)了，談?wù)勑∨笥言鯓討c祝六一節(jié)，從而引出歌曲。
2、欣賞歌曲。感受曲調(diào)，活潑、歡快的性質(zhì)、熟悉歌詞。
3、繼續(xù)欣賞歌曲，重點(diǎn)感受兩段歌詞不同部分的旋律。
4、集體跟唱，繼續(xù)熟悉并掌握曲調(diào)中的附點(diǎn)音符及休止符的唱法。
5、出示圖譜、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏。
6、引導(dǎo)幼兒看圖譜上標(biāo)好的樂(lè)器樣圖，明確每一種樂(lè)器的演奏方法，理解圖譜上各種符號(hào)的意義。
7、集體看圖譜，看老師指揮，合春(空手做敲擊樂(lè)器的模仿動(dòng)作)。
8、分組看圖譜，看指揮合奏(空手做)。
9、分組用樂(lè)器進(jìn)行演奏。要求每個(gè)幼兒通過(guò)交換座位，能演奏不同的樂(lè)器。
四、結(jié)束部分。
幼兒復(fù)習(xí)歌曲《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》，結(jié)束活動(dòng)。
5、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)能用好聽(tīng)的聲音唱歌，并有感情表演的幼兒。
六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng)，看著孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中得到不斷地成長(zhǎng)欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)與收獲”這種理念。活動(dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與，去體驗(yàn)，去感受，使“六一”慶?；顒?dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái)!
慶祝六一的教案篇五
1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境，并把兒童節(jié)時(shí)的歡樂(lè)氛圍表現(xiàn)出來(lái)。
2、合理安排畫(huà)面，體現(xiàn)活動(dòng)情境。
3、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
教師范畫(huà)、蠟筆。
一、談話引入。
教師:你們知道你們自己的節(jié)日是什么嗎?你們還記得嗎?是幾月幾日?(六一國(guó)際兒童節(jié))。
教師小結(jié):六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日,兒童是國(guó)家的未來(lái),是民族的希望,給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng),每年的“六一國(guó)際兒童節(jié)”就是專(zhuān)門(mén)為孩子們?cè)O(shè)立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。
教師:你們喜歡六一兒童節(jié)嗎?為什么喜歡?六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢?
二、激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣,引導(dǎo)幼兒合理安排畫(huà)面。
教師:在這一天,有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂(lè)園玩耍、爸爸媽媽有的買(mǎi)了有趣的玩具、好看的圖書(shū),有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請(qǐng)你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動(dòng)畫(huà)出來(lái)。
教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想,準(zhǔn)備畫(huà)什么呢?(教師請(qǐng)三四個(gè)小朋友講述自己要畫(huà)要畫(huà)的內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒積極思考)。
教師小結(jié):我們?cè)诶L畫(huà)的時(shí)候,首先要注意畫(huà)面的安排,要先畫(huà)主要的物體,再畫(huà)次要的物體,靠近的東西要畫(huà)大些、低些,遠(yuǎn)的物體要畫(huà)小些、高些,涂色的時(shí)候要大膽有力,六一是快樂(lè)的事情,那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿(mǎn)。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié),說(shuō)了這么多關(guān)于六一的快樂(lè)事情,今天我們來(lái)把這些快樂(lè)的事情畫(huà)下來(lái)。
三、發(fā)放繪畫(huà)材料,畫(huà)紙、油畫(huà)棒,交待繪畫(huà)常規(guī)。
1、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意顏色搭配和畫(huà)面布置,引導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面。
教師:我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,先想一想你想把哪些事情用畫(huà)下來(lái),怎樣來(lái)安排我們的畫(huà)面看起來(lái)更好看,看看誰(shuí)最?lèi)?ài)動(dòng)手動(dòng)腦,把畫(huà)面裝扮的特別漂亮。畫(huà)好主要后,再給畫(huà)添上場(chǎng)景。
2、教師對(duì)畫(huà)的好的一些畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處,讓幼兒更有喜歡畫(huà)畫(huà)!教師:今天我們從畫(huà)的整潔、豐富、顏色搭配來(lái)評(píng)比,看看誰(shuí)的畫(huà)最有創(chuàng)意,很特別,看起來(lái)很漂亮、舒服!
3、請(qǐng)畫(huà)的好小朋友把畫(huà)貼在外面的墻上。
4、活動(dòng)結(jié)束,整理桌面。
小百科：1925年8月，世界54個(gè)國(guó)家的代表在瑞士日內(nèi)瓦舉行“兒童幸福國(guó)際大會(huì)”，發(fā)表了愛(ài)護(hù)兒童、保障兒童福利的宣言。國(guó)際兒童幸福促進(jìn)會(huì)倡議建立兒童紀(jì)念日，英國(guó)、美國(guó)、日本等國(guó)積極響應(yīng)，先后建立了自己國(guó)家的兒童節(jié)。
慶祝六一的教案篇六
本班的幼兒對(duì)歌曲很感興趣，所以我想通過(guò)這節(jié)活動(dòng)，讓幼兒充分發(fā)揮自身的藝術(shù)細(xì)胞?！傲乱蝗諆和?jié)”即將來(lái)臨。讓幼兒通過(guò)對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)提前感受六一活潑愉悅的氣氛，在學(xué)會(huì)唱這首歌的基礎(chǔ)上，也能給他們帶來(lái)幸福。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
圖譜拼接卡。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
2、組織幼兒參與幼兒園六一節(jié)的環(huán)境布置，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園節(jié)日環(huán)境，感受節(jié)日到來(lái)的喜氣氣氛。
學(xué)唱歌曲并能創(chuàng)編動(dòng)作。
1、學(xué)會(huì)用輕松、愉快的歌聲演唱歌曲，體驗(yàn)小朋友歡度六一愉快心情。
2、喜歡和同伴參加活動(dòng)，感受節(jié)日的氣氛。
一、談話引入。
二、幼兒完整欣賞歌曲《快樂(lè)的六一》感受歌曲歡快、喜慶的氣氛。
1、引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱(chēng)，說(shuō)說(shuō)歌里唱了些什么。
2、重點(diǎn)幫助幼兒理解“全世界的兒童連在一起”，告訴幼兒六一節(jié)是全世界小朋友的共同節(jié)日。
3、跟隨歌曲旋律有節(jié)奏的拍手朗誦歌詞，注意切分音符。
三、學(xué)唱新歌。
1、鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂(lè)伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲。
2、整體跟唱歌曲。引導(dǎo)幼兒用快樂(lè)的歌聲演唱，尤其在唱“啦”時(shí)要輕巧，有跳躍感。
四、完整演唱歌曲，幼兒可自己做動(dòng)作隨樂(lè)演唱。
引導(dǎo)幼兒自發(fā)組織同伴成為小樂(lè)隊(duì)，體驗(yàn)合作交流帶來(lái)的樂(lè)趣。
慶祝六一的教案篇七
這個(gè)班的孩子對(duì)歌曲很感興趣，所以我想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)充分發(fā)揮他們的藝術(shù)細(xì)胞。六一兒童節(jié)要到了。通過(guò)學(xué)歌讓孩子提前感受六一的熱鬧歡快的氣氛，在學(xué)會(huì)唱這首歌的基礎(chǔ)上，也能給他們帶來(lái)快樂(lè)。
1.學(xué)唱輕松愉快的歌曲，體驗(yàn)小朋友慶祝六一的快樂(lè)心情。
2.我喜歡和同伴一起參加活動(dòng)，感受節(jié)日的氣氛。
3.感受旋律的氛圍和與同伴一起參與團(tuán)體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.通過(guò)聽(tīng)、唱、玩、跳等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和合作能力。
5.能唱出準(zhǔn)確的曲調(diào)，吐字清晰，在團(tuán)前大膽演唱。
材料:音樂(lè)《六一快樂(lè)》；atlas拼接卡。
體驗(yàn):了解六一兒童節(jié)；組織幼兒參與幼兒園兒童節(jié)的環(huán)境布置，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園節(jié)日環(huán)境，感受節(jié)日到來(lái)的歡樂(lè)氣氛。
學(xué)習(xí)唱歌和創(chuàng)造動(dòng)作。
一、會(huì)話介紹。
第二，孩子們充分欣賞《六一快樂(lè)》這首歌，感受歌曲歡快喜慶的氣氛。
1.引導(dǎo)幼兒回憶歌曲的名稱(chēng)，并談?wù)摳枨兴膬?nèi)容。
2.重點(diǎn)幫助孩子理解“全世界的孩子是連在一起的”，告訴孩子6月1日是全世界孩子共同的節(jié)日。
3.拍手跟著歌曲的'旋律有節(jié)奏地背誦歌詞，注意切分音。
第三，學(xué)會(huì)唱新歌。
1.鼓勵(lì)孩子跟著音樂(lè)伴奏，用“拉”哼唱整首歌。
2.把這首歌作為一個(gè)整體來(lái)唱。用快樂(lè)的歌曲引導(dǎo)孩子唱歌，尤其是唱“拉”的時(shí)候，要輕快，要有跳躍感。
四、完整的唱歌，孩子可以自己做動(dòng)作，跟著音樂(lè)一起唱。
引導(dǎo)孩子自發(fā)組織同伴成為小樂(lè)隊(duì)，體驗(yàn)合作交流的樂(lè)趣。
在六一兒童節(jié)到來(lái)之際，我推出了一個(gè)充滿(mǎn)節(jié)日氣氛的音樂(lè)活動(dòng)“六一快樂(lè)”。活動(dòng)一開(kāi)始，我就通過(guò)交談讓孩子們回憶音樂(lè)節(jié)的經(jīng)歷和歡樂(lè)，充分激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)歌曲的興趣。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)是教唱《六一快樂(lè)》這首歌。通過(guò)了解兩段歌曲的特點(diǎn)，讓孩子感受到六一的歡快氣氛和歌曲明快的節(jié)奏。歌曲引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)演唱情緒和表情活潑開(kāi)朗的歌曲。第一段可以合唱，第二段可以領(lǐng)唱。第一部分，孩子們歡快地唱著，跳著，表現(xiàn)了節(jié)日期間孩子們來(lái)到裝飾一新的活動(dòng)場(chǎng)地的喜悅。第二首歌詞是關(guān)于兒童的節(jié)日活動(dòng)，由兒童主導(dǎo)?？鞓?lè)地歌唱。第二次唱的時(shí)候，加入二重唱的形式。你要唱得更活潑，更歡快，更熱情，把歌曲鮮明的節(jié)奏表現(xiàn)出來(lái)。因此，學(xué)習(xí)演唱情緒和表情活潑開(kāi)朗的歌曲是本次教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們體驗(yàn)了節(jié)日的快樂(lè)心情，加深了對(duì)六一兒童節(jié)的理解。
1.初步學(xué)習(xí)歌曲，感受歌曲活潑開(kāi)朗的性質(zhì)。
2、能看到打擊樂(lè)器的演奏圖，并能觀看指揮演奏。
3.了解節(jié)日期間應(yīng)注意的安全衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
4.感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
一套打擊樂(lè)器，圖冊(cè)和錄音。
1.孩子隨著《卡門(mén)前奏曲》的音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，可以根據(jù)音樂(lè)的變化改變動(dòng)作。
2.練習(xí)“小鐘”。能夠根據(jù)老師彈奏的前奏練習(xí)聲音。吐字清晰，可顯示小鐘響起時(shí)“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的強(qiáng)弱變化。例如，欣賞并學(xué)習(xí)歌曲“慶祝六月一日”
3.結(jié)合意識(shí)活動(dòng)，我知道兒童節(jié)要到了。說(shuō)說(shuō)小朋友是怎么過(guò)兒童節(jié)的，由此引出歌曲。
4.欣賞歌曲。感受曲調(diào)，活潑開(kāi)朗的天性，熟悉歌詞。
5.繼續(xù)欣賞歌曲，重點(diǎn)是兩句歌詞不同部分的旋律。
6.集體跟著唱，繼續(xù)熟悉和掌握點(diǎn)音符的唱法，在曲調(diào)中休息。
7.裝備打擊樂(lè)器卡門(mén)序曲。
8.出示地圖，用肢體動(dòng)作表達(dá)節(jié)奏。
9.引導(dǎo)幼兒看圖譜上標(biāo)注的樂(lè)器樣圖，明確每種樂(lè)器的演奏方法，理解圖譜上各種符號(hào)的含義。
10.集體看圖集，看老師指揮，結(jié)合彈簧(空手做打擊樂(lè)器模仿動(dòng)作)。
11.分組看圖集和指揮合奏(空手工制作)。
12.分組玩樂(lè)器。每個(gè)孩子都被要求通過(guò)換座位來(lái)演奏不同的樂(lè)器。
在音樂(lè)角放置“卡門(mén)前奏曲”磁帶和相關(guān)樂(lè)器，供兒童在自由活動(dòng)時(shí)欣賞或演奏。
1.了解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞和旋律，初步學(xué)會(huì)唱歌。
2.了解歌曲《亞貝巴》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，感受歌曲活潑明朗的旋律。
首先，開(kāi)始部分。
節(jié)奏:“編”兩遍。
發(fā)聲練習(xí):《大雨和小雨》和《山谷的回聲很美》。
第二，學(xué)習(xí)新歌。
1.六月一日是什么節(jié)日？
2.播放視頻:他們是如何慶祝兒童節(jié)的？(老師根據(jù)小朋友的回答進(jìn)行推廣)。
3.今天老師給你編了一首歌，名字叫慶祝六一。
4.范老師唱一次，問(wèn):歌名是什么？
問(wèn):這首歌有幾段？(告訴孩子有兩段，是帶有亞貝巴結(jié)構(gòu)的音樂(lè)。)。
6.老師唱歌完全是為了幫助孩子理解歌詞。
老師:請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)。歌里到底唱的是什么？
7.老師帶領(lǐng)孩子熟悉歌詞。
8.老師帶領(lǐng)孩子學(xué)唱歌。
(1)根據(jù)孩子學(xué)習(xí)唱歌的難點(diǎn)，重點(diǎn)練習(xí)。
(2)學(xué)唱歌曲2-3遍。
三、回顧歌曲表演《春天在哪里》。
慶祝六一的教案篇八
1、學(xué)習(xí)兩段體歌曲，理解兩段體歌曲的特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節(jié)奏。
3、初步學(xué)唱歌曲。
鋼琴。
一、開(kāi)始部分。
律動(dòng)：《擠奶》、《北京的金山上》、《我的身體》。
練聲：《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》、《山谷回音真好聽(tīng)》、《雨點(diǎn)沙沙》。
二、由與幼兒一起討論六一節(jié)日，引起幼兒學(xué)唱歌曲的欲望。
師：星期二是什么節(jié)日??？那你們知道六一是怎么來(lái)的嗎？想不想知道呢？（教師講解一下六一的來(lái)歷）六一是這樣來(lái)的，很多地方的小朋友都在慶祝自己的節(jié)日呢？還記得我在那天搞什么活動(dòng)了嗎？（討論幼兒那天的的活動(dòng)，以讓幼兒的情緒興奮）。
三、欣賞新歌曲的旋律。
2、教師范唱歌曲一遍。
師：這首歌曲好聽(tīng)嗎?它的名字叫什么呢？你們聽(tīng)得時(shí)候有什么感覺(jué)呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是很歡快的感覺(jué)）。
教師再次彈奏歌曲。有意的`引導(dǎo)幼兒去感受音樂(lè)的美。
3、師：你們聽(tīng)出整首歌里面都什么不一樣的嗎？從頭到尾的的旋律是一樣的嗎？（教師講解這首歌曲每一節(jié)的不一樣，讓幼兒明白每一小節(jié)的感情，讓幼兒想想該如何演唱歌曲）。
四、幼兒初步學(xué)歌曲。
1、教師彈琴唱歌，讓幼兒跟著輕聲跟著唱歌。
2、使用大聲朗誦和加上動(dòng)作的方法，讓幼兒熟記歌詞。
師：跟著老師一起來(lái)讀一下歌詞。（同時(shí)教師要做相應(yīng)的動(dòng)作，以便更好的讓幼兒理解歌詞。）。
3、幼兒跟唱歌曲。
4、分組唱歌集體演唱。
五、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況，復(fù)習(xí)《逛公園》，結(jié)束活動(dòng)。
慶祝六一的教案篇九
1、知道6月1日是全世界小朋友的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
2、會(huì)用活潑歡快的情調(diào)有表情地演唱。
圖片一張。
1、在律動(dòng)《機(jī)器人》的音樂(lè)伴奏下，做“機(jī)器人”動(dòng)作進(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習(xí)：快樂(lè)的六一。
3、感受理解新歌。
（1）通過(guò)談話，引發(fā)學(xué)新歌的興趣。
“六一”節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日？在“六一”兒童節(jié)那天，小朋友們最喜歡干什么？
今年“六一”節(jié)快要到了，我們?cè)鯓觼?lái)慶祝這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日？讓我們先來(lái)聽(tīng)一曲《快樂(lè)的六一》。
（2）欣賞教師的演唱。
好聽(tīng)嗎？你聽(tīng)到了什么？教師把說(shuō)出的歌詞連貫地唱出來(lái)。
（3）出示圖片，進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容，重點(diǎn)理解“全世界兒童連在一起”。告訴全世界的小朋友都在過(guò)快樂(lè)的“六一”節(jié)。
（4）跟著音例律有節(jié)奏地念歌詞。手拉手，邊擺動(dòng)邊跟著教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時(shí)，不要拖拉，要有跳躍感。
（5）教師再演唱一遍歌曲，輕輕拍手，在唱到“啦”時(shí)可輕輕跟唱。
4、復(fù)習(xí)歌曲《綠色的家》。
（1）分組演唱，把小魚(yú)美好的夢(mèng)通過(guò)動(dòng)聽(tīng)的歌聲表達(dá)出來(lái)。
（2）邊唱歌邊做魚(yú)游動(dòng)作悠悠地離開(kāi)活動(dòng)室。
（精選5篇）作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集......
慶祝六一的教案篇十
知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
嘗試自己排演節(jié)目。
教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)單。
大、小不等的紙張，畫(huà)筆，彩條若干。
一、觀看教學(xué)掛圖，了解六一兒童節(jié)，小朋友可以做事情。
（1）、幼兒觀看教學(xué)掛圖。
（2）、集體觀察討論。
二、教師：六一兒童節(jié)前，小朋友為自己節(jié)日做了許多準(zhǔn)備，我們來(lái)仔細(xì)看一看。
圖一：這四位小朋友在干什么？
圖二：表演前要做什么？
圖三：大人們?cè)诟墒裁矗?/p>
圖四：這幾位小朋友在干什么？
組織幼兒討論，我們班六一兒童節(jié)的活動(dòng)。
（1）、引發(fā)幼兒討論。
教師：我們過(guò)六一兒童節(jié)的時(shí)候要進(jìn)行哪些準(zhǔn)備呢？
（2）、集體交流。每個(gè)小組發(fā)表自己的討論結(jié)果。教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。
分組準(zhǔn)備。
（1）、教師介紹教師區(qū)域活動(dòng)。
三、教師：我們教師里有幾個(gè)活動(dòng)，表演節(jié)目區(qū)，繪制海報(bào)區(qū)，大家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋€(gè)組的活動(dòng)。
（2）、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。教師在不同的區(qū)域輪流進(jìn)行指導(dǎo)。
教學(xué)建議。
（1）、活動(dòng)延伸：繼續(xù)指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備自己的活動(dòng)。
（2）、領(lǐng)域滲透：在語(yǔ)言和音樂(lè)活動(dòng)中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲。
（3）、家園共育：介紹六一兒童節(jié)的活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)支持和配合。
慶祝六一的教案篇十一
1、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律，初步學(xué)唱歌曲。
2、了解歌曲的結(jié)構(gòu)特征，感受歌曲活潑明朗的旋律。
律動(dòng)：《織布》兩遍。
發(fā)聲練習(xí)：《大雨小雨》、《山谷回聲真好聽(tīng)》。
1、六月一日是什么節(jié)日？
2、播放錄像：他們是怎么過(guò)六一兒童節(jié)的？（教師根據(jù)幼兒的回答給以提升）。
3、今天老師為你們編了一首歌曲，名字就叫《慶祝六一》。
4、教師范唱一遍，提問(wèn)：歌曲的名字叫什么？
問(wèn)：這首歌曲有幾段？（告訴幼兒有兩段，是ababa結(jié)構(gòu)的音樂(lè)。）。
6、教師完整范唱，幫助幼兒理解歌詞。
教師：請(qǐng)你們仔細(xì)地聽(tīng)，歌里到底唱了什么？
7、教師帶領(lǐng)幼兒熟悉歌詞。
8、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。
（1）根據(jù)幼兒學(xué)唱過(guò)程中的困難，進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。
（2）學(xué)唱歌曲2—3遍。
慶祝六一的教案篇十二
一年一度的兒童節(jié)又來(lái)了，終于可以玩了！
早上，我化了妝，和父親一起來(lái)學(xué)校參加兒童節(jié)藝術(shù)展。
過(guò)了一會(huì)兒，演出開(kāi)始了。節(jié)目?jī)?nèi)容豐富多彩，有合唱、舞蹈和朗誦。孩子們的臉上露出燦爛的笑容。
最后，輪到我們?cè)谖枧_(tái)上表演合唱了。我們用最響亮的'聲音唱歌，用最優(yōu)美的姿勢(shì)跳舞，以展示我們幾天前努力練習(xí)的結(jié)果。演出結(jié)束時(shí)，觀眾想到了雷鳴般的掌聲。
當(dāng)我們頒獎(jiǎng)時(shí)，我們既緊張又興奮。我們想立即了解我們班獲得了什么獎(jiǎng)項(xiàng)，但最終我們只獲得了卓越獎(jiǎng)。雖然我們班沒(méi)有獲得一等獎(jiǎng)，但我們很高興。過(guò)了一會(huì)兒，我們忘了我們只獲得了卓越獎(jiǎng)。
我真的很期待下一個(gè)兒童節(jié)。
慶祝六一的教案篇十三
又是一年六一到， 校園處處彩旗飄，學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)節(jié)，熱鬧！
咱們說(shuō)段三句半，說(shuō)得不好多包涵，快快樂(lè)樂(lè)來(lái)參加，捧場(chǎng)！
平時(shí)沒(méi)有表過(guò)演，上得臺(tái)來(lái)腿打顫，忘了臺(tái)詞怎么辦？包涵！
問(wèn)聲各位下午好，歡迎大家來(lái)指導(dǎo)，不管節(jié)目好不好，別跑！
今天歡聚慶六一, 家長(zhǎng)個(gè)個(gè)都到齊, 看著我們樂(lè)陶陶, 歡喜!
素質(zhì)教育倡導(dǎo)多， 特長(zhǎng)培養(yǎng)人人說(shuō)， 父母望子成龍切，忙活！
可憐天下父母心， 盼兒成為有用人， 我們立志多努力，沒(méi)問(wèn)題！
亳州路小學(xué)是我家，師生共同建設(shè)它，校園新顏換舊貌，真好！
我們亳小變化大，特色校園頂呱呱，下面咱們說(shuō)點(diǎn)啥，夸夸！
先說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)氣魄大，建設(shè)校園為大家，起早貪黑樂(lè)奉獻(xiàn)，辛苦！
再說(shuō)老師干勁大，自育自學(xué)課題忙，課內(nèi)外閱讀兩手抓，實(shí)干！
粉筆雖小描畫(huà)卷，講臺(tái)不高涌春潮， 教我做人真道理，了不起！
全體同學(xué)決心大，博學(xué)樂(lè)思有志向，團(tuán)結(jié)互助多才藝，精華！
運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)精神佳，師生共同來(lái)拼搏，團(tuán)體第二獎(jiǎng)牌拿，厲害！
我校網(wǎng)站早開(kāi)通，七彩空間好精彩，博客論壇快樂(lè)游，很爽！
校榮我榮你也榮，努力爭(zhēng)當(dāng)排頭兵，添磚加瓦齊努力，向前沖！
我愛(ài)校園校愛(ài)我，三句半里說(shuō)不盡，預(yù)?？蓯?ài)的母校，更輝煌！
為了今天藝術(shù)節(jié)，大家辛苦來(lái)準(zhǔn)備，下面還有好節(jié)目。撤退！
慶祝六一的教案篇十四
今天是一個(gè)特別的日子，是我們小朋友的節(jié)日，“六一”兒童節(jié)。我今天十分高興，加入了少先隊(duì)，佩戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，還在少先隊(duì)隊(duì)旗下，舉起右手，敬禮、宣誓。老師告訴我們，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。我要用自己的行為保持紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)，為紅領(lǐng)巾增光添彩，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
慶祝六一的教案篇十五
六月是百花盛開(kāi)的季節(jié)，是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)，更是我們向往的季節(jié)。因?yàn)樵谶@個(gè)季節(jié)里有我們每個(gè)小朋友都期盼的一天，那就是六月一日。這一天是全世界小朋友自我的節(jié)日。以前到了節(jié)日這一天都是爸爸媽媽給我買(mǎi)新衣服，吃吃喝喝玩玩。今年是我們第十個(gè)兒童節(jié)，教師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)團(tuán)體活動(dòng)，帶領(lǐng)大家吹泡泡。過(guò)一個(gè)特殊而有意義的“六一兒童節(jié)”。
一大早，走在路上我感覺(jué)天空格外藍(lán)，云兒格外白，就連小鳥(niǎo)也在枝頭喳喳地叫個(gè)不停，好像在為我唱歌祝賀。我迫不及待地來(lái)到學(xué)校，哇!學(xué)校里張燈結(jié)彩彩旗飄飄到處都洋溢著節(jié)日的喜悅。操場(chǎng)上已經(jīng)有很多同學(xué)在做準(zhǔn)備工作了。我也趕忙拿出工具開(kāi)始制作泡泡水，先在水里滴幾滴洗手液再加點(diǎn)鹽，最終蓋上瓶蓋。信心滿(mǎn)滿(mǎn)地等待游戲開(kāi)始。隨著教師一聲哨響，游戲正式開(kāi)始。同學(xué)們都吹出了大大小小五顏六色的泡泡?？晌矣帽M力氣也沒(méi)吹出一個(gè)泡泡，我焦急萬(wàn)分不停地?fù)u晃瓶子。這時(shí)，羅欣走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別著急，慢慢來(lái)要先捏著吸管的一頭用另一頭蘸一蘸泡泡水，然后再不輕不重地吹。如果你把吸管的一頭剪四刀再折成風(fēng)車(chē)狀，會(huì)吹出更大更多的泡泡。”經(jīng)過(guò)她的耐心指點(diǎn)，我果然吹出了泡泡。在陽(yáng)光的照射下，泡泡顯得光彩奪目、晶瑩剔透。有的像一串串葡萄，有的像一群群頑皮的孩子，你追我趕?？粗@些美麗的泡泡，我心里樂(lè)開(kāi)了花。同學(xué)們有的在鼓起腮用力的吹小臉憋得通紅，有的追著泡泡一邊跑一邊嬉鬧。整個(gè)學(xué)校沉浸在一片“歡樂(lè)的海洋里”。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)既培養(yǎng)了我們的動(dòng)手本事，也增長(zhǎng)了我們的科學(xué)知識(shí)，增進(jìn)了同學(xué)們的友誼，更讓我嘗到了成功的喜悅。讓我過(guò)了一個(gè)難忘的兒童節(jié)。
慶祝六一的教案篇十六
今天，我們班要舉行一次“六一”猜猜猜的活動(dòng)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈，非常激動(dòng)，我也高興極了！
活動(dòng)開(kāi)始了，我先看到一個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)“1+1”——打一字。我想來(lái)想去，突然想出來(lái)這個(gè)字是我們常說(shuō)的一個(gè)姓：“王”字！猜出謎底的我好高興?。∥依^續(xù)往前走，看到這樣的謎語(yǔ)：“公雞綠尾巴，一頭鉆到地底下。——打一物品。我猜來(lái)猜去，怎么也猜不著，一看謎底，原來(lái)是個(gè)“紅蘿卜”呀！真形象！
看到這兒，我想起大姨教我的一個(gè)謎語(yǔ)，忍不住讓大家也來(lái)猜一猜：
“一點(diǎn)一橫一大甩，拐一拐甩兩甩，拐一拐甩兩甩，左一甩右一甩，
一甩一甩又一甩?！薄蛞蛔帧?/p>
大家你看看我，我看看你，都沒(méi)猜到。哈哈，讓我悄悄的告訴你吧：這是個(gè)“廖”字，我們還沒(méi)學(xué)呢！
時(shí)間過(guò)得真快呀，不知不覺(jué)“六一”猜猜猜活動(dòng)就要結(jié)束了，我們都很開(kāi)心！因?yàn)樗茸屛覀兌鄤?dòng)腦筋，又增長(zhǎng)了知識(shí)！
慶祝六一的教案篇十七
1、花樣年華的童年，天真爛漫的故事，異想天開(kāi)的夢(mèng)想，嘻嘻哈哈的快樂(lè)：祝早已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)的你：六一兒童節(jié)，回首往事偷著樂(lè)！
2、樹(shù)上的果實(shí)熟時(shí)，該采摘了；天上的流星亮?xí)r，該許愿了；教堂的鐘聲響時(shí)，該祈禱了。六一兒童節(jié)到了，我該祝福你了。祝你這親愛(ài)的超齡小孩：節(jié)日快樂(lè)！
3、兒童世界多美好，開(kāi)開(kāi)心心無(wú)煩惱。童稚一片惹人笑，身邊萬(wàn)物都奇妙。想象豐富多創(chuàng)造，前途光明陽(yáng)光耀。愿你永葆童心人不老，童真童趣樂(lè)淘淘。祝六一節(jié)快樂(lè)！
4、門(mén)前大橋游過(guò)鴨，快來(lái)數(shù)數(shù)六七八；快樂(lè)不隨年齡變，童趣今日可再現(xiàn)；苦過(guò)，累過(guò)，付出過(guò)，這都沒(méi)有錯(cuò)，只要今日開(kāi)心過(guò)，兒童節(jié)快樂(lè)！
5、兒童節(jié)里最快樂(lè)，你跳舞，我唱歌，憶起童年趣事多；發(fā)短信，送玩伴，愿你生活比蜜甜；送祝福，傳愛(ài)心，真誠(chéng)友誼心連心；世界兒童日到，祝你開(kāi)心快樂(lè)。
6、兒童是“祖國(guó)花朵”，滿(mǎn)園向陽(yáng)花；兒童是“未來(lái)主人”，一代接班人。立凌云之志，做棟梁之材。祝你六一節(jié)快樂(lè)！
7、送你一顆“開(kāi)心糖果”，甜蜜包裹，愿你心情美好開(kāi)心過(guò)；送你一個(gè)“幸福陀螺”，好運(yùn)轉(zhuǎn)著，愿你生活如愿前路闊；送你一個(gè)“免費(fèi)承諾”，真誠(chéng)委托。愿兒童節(jié)：開(kāi)心著，快樂(lè)著，純真著，甜蜜著，幸福著。六一兒童節(jié)快樂(lè)！
8、送你兒童的活潑可愛(ài)，送你兒童的誠(chéng)實(shí)善良，送你兒童的好奇純真。愿你擁有一顆純真的童心，一張?zhí)鹈赖男δ?，煩惱全不?jiàn)，輕松快樂(lè)每一天。兒童節(jié)快樂(lè)！
9、六一兒童節(jié)了，你也長(zhǎng)大了。有些事你該知道了，天是用來(lái)刮風(fēng)下雨的，地是用來(lái)長(zhǎng)花長(zhǎng)草的，我是用來(lái)證明人類(lèi)是多么可愛(ài)的，而親愛(ài)的你是用來(lái)燉粉條子的。
10、無(wú)知，并不可怕，可怕，則是無(wú)恥；貧窮，并不可憐，可憐，則是懶惰；幼稚，并不可笑，可笑，則是無(wú)知。六一兒童節(jié)，祝你開(kāi)心快樂(lè)。
11、童年無(wú)限好，無(wú)憂無(wú)慮無(wú)煩惱；每天跟著風(fēng)兒跑，泥巴游戲隨便鬧，想唱就唱不打草稿，想說(shuō)就說(shuō)不用衡量。又是六一，祝你永葆童心，快樂(lè)不少！
12、快樂(lè)如肥皂泡，一吹就滿(mǎn)天飛；煩惱如鼻涕泡，一抹就全都沒(méi)；日子如糖泡泡，一嚼就甜蜜蜜；六一來(lái)了，愿寶貝童心永固，開(kāi)心快樂(lè)！
13、今天你，你說(shuō)什么都算話。想玩啥就玩啥，想吃啥就吃啥。風(fēng)兒為你輕輕吹，雨兒為你輕輕灑。你爺爺我寵著你，爸爸媽媽愛(ài)著你。寶貝，兒童節(jié)快樂(lè)！
14、風(fēng)長(zhǎng)不大，時(shí)而亂舞時(shí)而飄忽；雨長(zhǎng)不大，噼啪變成羞答；你長(zhǎng)不大，光想不是辦法。兒童節(jié)到了，祝你快快長(zhǎng)大免我牽掛！
15、六一兒童節(jié)，讓我們一起穿逗逗的童裝，露純純的童顏，用甜甜的童心，找美美的童趣，念樂(lè)樂(lè)的童年。愿我的朋友幸?？鞓?lè)勝過(guò)孩童！
16、兒童節(jié)祝曾是孩子的你：青春不老，保持純真的心，擁有甜美的微笑，孩童般的皮膚，節(jié)日快樂(lè)！
17、對(duì)煩惱做個(gè)鬼臉，把它嚇跑；把憂愁綁在靶心，甩手飛鏢；將抑郁塞進(jìn)鞭炮，點(diǎn)燃炸爆；讓失落鉆進(jìn)足球，飛起一腳。就快兒童節(jié)，看誰(shuí)不爽就使出絕招！
18、一千只仙鶴折給你，讓煩惱遠(yuǎn)離你；一千顆幸運(yùn)星給你，讓好運(yùn)圍繞著你；一千枚開(kāi)心果給你，讓好心情時(shí)刻找到你。明天兒童節(jié)了，祝你開(kāi)心又美麗！
19、誰(shuí)不說(shuō)咱童年好，無(wú)憂無(wú)慮沒(méi)煩惱。成天跟著陽(yáng)光跑，快樂(lè)游戲隨便吵。想說(shuō)就說(shuō)不打草稿，想唱就唱即使走調(diào)。又到兒童節(jié)，愿你永葆童心，快樂(lè)不老！
20、夏日陽(yáng)光炙熱，多吃蔬菜水果；工作勞累疲憊，再忙也要小睡。健康身體不浪費(fèi)，朋友聚會(huì)開(kāi)心派對(duì)，一顆童心永遠(yuǎn)追隨，美麗人生值得回味！兒童節(jié)快樂(lè)！
21、童心開(kāi)發(fā)快快樂(lè)樂(lè)，愿你童心永駐；童趣聚集歡樂(lè)，愿你擁有童趣；童真收獲愉樂(lè)，愿你擁抱童真；童年記錄美樂(lè)，愿你重回童年；今天是六一兒童節(jié)，超齡兒童，去找回你的童年吧，祝你好運(yùn)。
22、保留你的童心，讓快樂(lè)與你輕輕擁抱，保留你的童真，讓困難見(jiàn)你偷偷跑掉，保留你的童顏，讓吉祥與幸福對(duì)你永遠(yuǎn)微笑，六一兒童節(jié)到，祝你永遠(yuǎn)開(kāi)心，活潑，安心。
23、六一兒童節(jié)終于到了，天氣也和我們的心情一樣，然而那么愜意。整個(gè)校園里，都彌漫著歡樂(lè)的氣息。
24、喜歡跳芭蕾的孩子，別哭！生活將是你的舞臺(tái)；喜歡唱國(guó)歌的孩子，別哭！人生將是一首兒歌；六一兒童節(jié)了，傳遞短信，愿受傷的孩子早日康復(fù)，節(jié)日快樂(lè)！
25、只要心晴朗，人生沒(méi)有陰雨天；只要心快樂(lè)，人生沒(méi)有煩惱時(shí)；只要心天真，人生沒(méi)有陰暗面。兒童節(jié)快到了，愿你永葆童心。
26、六一兒童節(jié)到了，愿你重現(xiàn)曾經(jīng)的純真，再現(xiàn)童年的天真，拾回過(guò)去的童趣，找回逝去的童顏，追隨適齡兒童幸?？鞓?lè)的腳步，再歡快一把，祝六一兒童節(jié)快樂(lè)。
27、童心沒(méi)有年輪，它屬于每個(gè)熱愛(ài)生活的人；童心無(wú)須掩飾，它屬于每個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的人；童心讓我們遠(yuǎn)離浮華，坦坦蕩蕩。兒童節(jié)將至，愿童心不泯、生活快樂(lè)！
28、送你開(kāi)心棒棒糖，甜甜你；送你歡樂(lè)泡泡糖，逗逗你；送你一塊小手絹，擦鼻涕；聽(tīng)說(shuō)你總是很淘氣，以后要改改這個(gè)壞脾氣，兒童節(jié)到了，祝你開(kāi)心！
29、童年數(shù)你最酷，招來(lái)粉絲無(wú)數(shù)，遇事最?lèi)?ài)擺譜，高傲不屑一顧。也曾爬不上樹(shù)，床上畫(huà)過(guò)地圖，見(jiàn)著美女邁不動(dòng)步。六一，愿童心永駐！
30、兒童節(jié)又到了，又成長(zhǎng)了一歲，首先要感謝親愛(ài)的爸媽給了自己生命，其次要感謝身邊的朋友們的關(guān)心，在此，謹(jǐn)對(duì)你們表示最誠(chéng)摯的感謝與最衷心的祝愿！
31、親愛(ài)的，今天是你的節(jié)日，六一兒童節(jié)，請(qǐng)你擦干凈臉上的鼻涕，唱著兒歌微笑著，笑臉迎著春風(fēng)去過(guò)節(jié)，祝福你，我的寶貝天天快樂(lè)。
32、我要為你祈禱，愿你青春不老，我要為你念咒，祝你童心依舊，我要為你彎弓，射下天上明月，我要為你舞袖，帶走一切煩憂。祝男女老少們統(tǒng)統(tǒng)兒童節(jié)快樂(lè)！
33、樹(shù)葉因風(fēng)而動(dòng)，雛苗因土而長(zhǎng)，瀑布因流而成，天空因鳥(niǎo)兒而生動(dòng)，海洋因珊瑚而神秘，沙漠因綠洲而有生氣，生活因年輕而美麗！祝：兒童節(jié)快樂(lè)！
34、兒童節(jié)降至，送你一粒泡泡糖，嚼出甜蜜和健康。送你一顆玻璃球，自在玩耍無(wú)憂愁。給你打個(gè)一百分，再接再厲好精神。給你戴朵大紅花，愿你整日樂(lè)哈哈。
35、有一顆童心，一路歡欣；帶著童真，美好共枕；滿(mǎn)懷童趣，無(wú)限樂(lè)趣；與童年做伴，與快樂(lè)同行，祝你永遠(yuǎn)年輕，天天好心情！六一了，祝你兒童節(jié)快樂(lè)！
36、小小少年，沒(méi)有煩惱，無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)成長(zhǎng)，童真的心，歡樂(lè)的笑，好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)做棟梁，茁壯成長(zhǎng)，祝兒童節(jié)快樂(lè)開(kāi)心。
37、你擁有天使的容貌、魔鬼的身材、純真的笑容、無(wú)窮的活力，在內(nèi)心的深處，還保持著一顆天真善良的童心。六一了，祝親愛(ài)的節(jié)日快樂(lè)。
38、收到這條短信，帥哥將不斷出現(xiàn)，天上會(huì)有神仙，你許下的愿都將一一實(shí)現(xiàn)，如果你信以為真，說(shuō)明你童心未泯。祝六一快樂(lè)。
39、小小短信，裝著暖暖的陽(yáng)光；小小短信，開(kāi)著幸福的花朵；小小短信，裝著童年的歡樂(lè)；小小短信，送去我的囑托：兒童節(jié)，別宅著了，出來(lái)樂(lè)一下。
40、孩子是祖國(guó)的花朵，要多與花朵交流，善于發(fā)現(xiàn)花朵的優(yōu)點(diǎn)，灌輸自己的優(yōu)點(diǎn)。兒童節(jié)即至，祝每一位父母和他們的花朵度過(guò)一個(gè)美麗的兒童節(jié)！
41、在兒童節(jié)到來(lái)之際，祝曾經(jīng)是孩子的你：青春不老，保持純真的心，擁有甜美的微笑，孩童般的皮膚，無(wú)憂無(wú)慮的生活狀態(tài)，對(duì)未來(lái)抱有幻想和憧憬！節(jié)日快樂(lè)！
42、六一是孩子們的渴望，六一是孩子們的渴望，六一是孩子們的專(zhuān)場(chǎng)，六一是孩子們的天堂。
43、六一到了，在六個(gè)一建造的城堡里，有你美味的蛋糕；在六個(gè)一構(gòu)成的王國(guó)里，你做你的國(guó)王；在六個(gè)一編織的童話世界里，你做著甜美的夢(mèng)。六一兒童節(jié)，愿你有著金子般的童心。
44、六一兒童節(jié)，祝你天天如童年。想吃就吃，想睡就睡，想玩就玩，想生氣就生氣，想哭就哭。愿你每天都如童年輕松快樂(lè)。
45、童心是最純潔的，而六一兒童節(jié)則是最純潔的節(jié)日，愿你在這最純潔的節(jié)日中，過(guò)著最純潔的一天！六一快樂(lè)！
46、快樂(lè)不在年齡大小，能夠天天開(kāi)心就好，能放松則快樂(lè)，能忘懷則知足，能溝通則豁達(dá)，能知足則幸福！六一兒童節(jié)來(lái)臨，愿您一直做個(gè)“快樂(lè)的超齡兒童”！
47、你是媽媽的寶寶，也是祖國(guó)的花朵，好好珍惜時(shí)間，快快長(zhǎng)大，祝兒童節(jié)萬(wàn)歲！
48、童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望。
49、憶一憶童年邀一邀童伴，丟一丟憂愁唱一唱童謠，減一減壓力找一找童趣，擁一擁快樂(lè)現(xiàn)一現(xiàn)童心。兒童節(jié)快到了，提前祝你節(jié)日童顏大悅、幸福來(lái)臨！
50、一年一度的兒童節(jié)來(lái)啦！愿你年年歲歲是童年，朝朝暮暮有童趣，時(shí)時(shí)刻刻帶童心，生活美滿(mǎn)如童話，永葆青春像童身，祝全家老少兒童節(jié)快樂(lè)！
慶祝六一的教案篇十八
今天，班主任宣布:明天班級(jí)將組織一次慶?；顒?dòng)。六.”在聚會(huì)上，學(xué)生們可以穿他們喜歡的衣服。頓時(shí)，全班爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，每個(gè)人都?xì)g呼雀躍。心情久久不能平靜。這是比生日更快樂(lè)的一天。
第二天，鬧鐘沒(méi)有響，我起床，穿上我最喜歡的`衣服，高高興興地來(lái)到學(xué)校。這個(gè)班從白色變成了紅色、橙色、黃色、綠色、藍(lán)色、紫色和花朵的海洋。這是一個(gè)令人愉快的景象。學(xué)生們唱歌，跳舞，展示他們的書(shū)法，表演魔術(shù)，講笑話......多么壯觀的一幕?。?/p>
我最喜歡魔法。你看，何炳森拿出一個(gè)盒子。他向他周?chē)膶W(xué)生展示了這個(gè)盒子。他在盒子里比劃了幾下。突然，他從盒子里拿出一條毛巾和一根棒棒糖。真是奇跡！我們看著他，不禁給他熱烈的掌聲。我知道魔法是假的，只是太快了，但我欽佩他，羨慕他。
這真是一部小說(shuō)，快樂(lè)而充滿(mǎn)智慧。6月1日。兒童節(jié)那天，她將永遠(yuǎn)印在我的腦海里，印在我記憶的深處。她將變成一艘充滿(mǎn)知識(shí)的小船，變成一艘充滿(mǎn)智慧的宇宙飛船，駛向大海，飛向天空。
慶祝六一的教案篇十九
今天是“六一”兒童節(jié)，我懷著十分高興的心情到人民公園游玩。當(dāng)我走進(jìn)公園時(shí)，就看見(jiàn)人山人海川流不息的小朋友和家長(zhǎng)，他們已經(jīng)早早進(jìn)入。公園里熱熱鬧鬧的，有的玩森林打獵、有的玩踫踫車(chē)、還有的玩釣魚(yú)。一陣陣笑聲、歡呼聲響徹云霄，沸騰的公園比以前更熱鬧了。
我也在公園玩了一圈，主要是看了湯顯祖的墳?zāi)?，他墓是圓堆形，像一頂帽子，是用麻石堆積而成，前面還有一個(gè)墓碑，上面寫(xiě)著湯顯祖之墓。墓的后面還有一個(gè)八角亭，是供人們參觀休息的好地方，墓的前面還有一塊長(zhǎng)方形的大理石，上面刻著湯顯祖的簡(jiǎn)介，我看了以后才知道湯顯祖是明朝的戲劇家，主要作品是紫釵記、還魂記、南柯記、牡丹亭，他號(hào)稱(chēng)東方的莎士比亞。
“六一”兒童節(jié)這一天，我玩得很高興，而且學(xué)到了很多知識(shí)。
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