可以梳理思路、提煉核心，提高表達(dá)和思考能力。在總結(jié)時(shí)，可以用單詞、短語(yǔ)或圖表來(lái)梳理思路。以下是一些學(xué)習(xí)方法總結(jié)，供大家參考和應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中。
誦讀經(jīng)典儀式主持詞篇一
女：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們。
合：大家上午好!
男：雅言傳承文明，
女：經(jīng)典浸潤(rùn)人生。
男：誦讀彰顯魅力，
女：積累陶冶性情。
男：黃歇中學(xué)中華經(jīng)典誦讀大賽——。
合：現(xiàn)在開始!
女：首先請(qǐng)周校長(zhǎng)致辭，大家歡迎!
男：擔(dān)任今天評(píng)委的是我校的語(yǔ)文老師，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們表示衷心的感謝。
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
男：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：今天，讓我們共同誦讀千古美文，營(yíng)造書香校園，傳承華夏文明。
女：第一章——生命之歌。
女：先讓我們把目光投向古代----漢魏六朝時(shí)期。在這一時(shí)期產(chǎn)生的“南北朝樂(lè)府詩(shī)”是中國(guó)文學(xué)史上一支奇葩，成為中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的一個(gè)有機(jī)組成部分。
男：《木蘭詩(shī)》代表了北朝樂(lè)府民歌杰出的成就。一千多年來(lái)，木蘭代父從軍的故事在我國(guó)家喻戶曉，木蘭的形象一直深受人們喜愛。
女：花木蘭是文學(xué)作品中的奇女子，這里還有一位文學(xué)王國(guó)里的奇女子。她被稱為“宋代最偉大的一位女詞人，也是中國(guó)文學(xué)史上最偉大的一位女詞人”。她的人格像她的作品一樣令人崇敬。她既有巾幗之淑賢，更兼須眉之剛毅;既有常人憤世之感慨，又具崇高的愛國(guó)情懷。她就是李清照。
女：李清照的詞溫婉、凄美，而一首《再別康橋》，把現(xiàn)代詩(shī)人徐志摩熱烈、真摯、輕柔、細(xì)膩又略帶飄逸的浪漫主義個(gè)性，作了充分顯示。
男：《再別康橋》這首詩(shī)優(yōu)美的韻律和朗朗上口的詞句，多少年來(lái)，引得無(wú)數(shù)詩(shī)歌愛好者配樂(lè)朗誦或譜曲吟唱。
女：梁?jiǎn)⒊?900時(shí)寫下的《少年中國(guó)說(shuō)》，極力歌頌少年的朝氣蓬勃，熱切希望出現(xiàn)“少年中國(guó)”，振奮人民的精神。文章酣暢淋漓，具有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，寄托了作者對(duì)少年中國(guó)的熱愛和期望。
男：在梁?jiǎn)⒊瑢懴隆渡倌曛袊?guó)說(shuō)》36年之后，中國(guó)文壇一顆巨星隕落，他就是魯迅。
女：然而人民是不會(huì)忘記他的，在他死后，被人民稱為“民族魂”。于是便有了臧克家的《有的人》。請(qǐng)欣賞xxx同學(xué)朗誦的這首詩(shī)。
男：第二章——家國(guó)之戀。
男：高天上一輪明月，閱盡了古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。
請(qǐng)聽七年級(jí)一班為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》。
男：對(duì)皎皎月色，東坡不由得把酒問(wèn)月;望瀟瀟雨歇，岳飛禁不住仰天長(zhǎng)嘯。作為中國(guó)歷史上的一員名將，岳飛精忠報(bào)國(guó)的精神深受中國(guó)各族人民的敬佩。他在出師北伐、壯志未酬的悲憤心情下寫的千古絕唱《滿江紅》，至今仍激勵(lì)著中華民族的愛國(guó)心，令人振奮。
男：春天來(lái)臨時(shí)，我們的泥土是喜悅的，我們也是喜悅的，因?yàn)榇禾煲馕吨f(wàn)象更生，而我們也可以有了新的選擇。
女：時(shí)光飛逝，大地?zé)o言，自古以來(lái)，土地與祖國(guó)的形象就緊密相連，我們熱愛土地，我們也熱愛祖國(guó)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，祖國(guó)的土地就是我們永遠(yuǎn)的根。
男：我們?cè)谶@塊土地上出生、生長(zhǎng)、戀愛、建設(shè)，對(duì)這塊熱土我們有著無(wú)限的眷戀和熱愛，因?yàn)樗刮覀兏械綀?jiān)實(shí)、感到依靠、感到溫暖。
《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》由803班劉思念、吳永安帶給大家，請(qǐng)欣賞!
男：有國(guó)才有家，有家才有親人的團(tuán)聚。丙辰這年中秋，皓月當(dāng)空，銀輝遍地，蘇軾與胞弟蘇轍分別之后，轉(zhuǎn)眼已七年未得團(tuán)聚了。此刻，詞人面對(duì)一輪明月，心潮起伏，于是乘酒興正酣，揮筆寫下了這首名篇。古代評(píng)論家曾云："中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢"。
女：第三章——希望之光。
女：有請(qǐng)804班朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。
男：假如我是……作為當(dāng)代少年的我們，對(duì)未來(lái)有過(guò)無(wú)數(shù)次的憧憬。在五四新文化運(yùn)動(dòng)中的冰心，曾以其獨(dú)特的心性創(chuàng)作過(guò)《假如我是個(gè)作家》，她只以最真實(shí)的思想訴諸文字，以作品來(lái)袒露自己的感情志向，她娓娓動(dòng)聽地訴說(shuō)著內(nèi)心的秘密，從而使我們?yōu)橹膭?dòng)、為之感懷。
女：少年是人生最寶貴的季節(jié)，春天是最美麗的季節(jié)。《春》，這個(gè)滿貯詩(shī)意的名篇。以詩(shī)的筆調(diào)，描繪了花卉爭(zhēng)榮、生機(jī)勃勃的春天的圖畫，贊美、抒唱春的創(chuàng)造力和帶給人們以無(wú)限希望。
男：她是一首抒情詩(shī)，一幅風(fēng)景畫，是一曲春的贊歌。
女：《沁園春·雪》這首詞一直是眾人的最愛，每次讀來(lái)都仿佛又回到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，又看到了那個(gè)指點(diǎn)江山的偉人，不由地沉醉于那種豪放的風(fēng)格、磅礴的氣勢(shì)、深遠(yuǎn)的意境、廣闊的胸懷。
男：第四章----思想之魂。
女：它是中國(guó)的大動(dòng)脈，在它的周身，奔流著民族的熱血。
男：它震動(dòng)著，跳躍著，像一條飛龍，日行千里，注入浩浩的東海。
她就是母親河——黃河!下面請(qǐng)聽七年級(jí)一班的誦讀《黃河頌》。
女：黃河的大氣磅礴是一種美，春水的清新明快是另一種美。不施濃墨重彩，沒(méi)有多余的修飾，淡淡的、輕輕的掠過(guò)，留下的，是足以讓人感嘆不同尋常的自然本色。讀《春水》能從中找到一種與自己內(nèi)心相映的共鳴。
男：閑暇時(shí)，輕輕地找出詩(shī)集，放松心情，打開扉頁(yè)，聽著窗外柔和的風(fēng)聲，看著眼前拂動(dòng)的樹影，細(xì)細(xì)品味，風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)。
女：英國(guó)劇作家莎士比亞說(shuō)過(guò)：“不要只因一次失敗，就放棄你原來(lái)決心想達(dá)到的目的?！?/p>
男：美國(guó)作家馬克·吐溫也說(shuō)過(guò)：“不要放棄你的幻想。當(dāng)幻想沒(méi)有了以后，你還可以生存，但是你雖生猶死。”
女：著名的瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人李陽(yáng)說(shuō)：“堅(jiān)持就能創(chuàng)造奇跡。”
女：人生需要堅(jiān)持，保家衛(wèi)國(guó)更需要堅(jiān)持。黃河是中華民族的母親河，是中華民族生命的大動(dòng)脈。它流淌在這片古老的大地上，養(yǎng)育了千百萬(wàn)黃河兒女，奠定了五千年文明古國(guó)的底蘊(yùn)。
男：然而日寇的鐵蹄肆意地踐踏著這片生我養(yǎng)我的中華大地，中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)刻，“但是，中華民族的兒女啊，誰(shuí)愿象豬羊一般任人宰割?我們要保定必勝的決心，保衛(wèi)黃河!保衛(wèi)華北!保衛(wèi)全中國(guó)!”
請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《黃河頌》，由xxx同學(xué)朗誦。
女：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮?！?/p>
男：《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來(lái)，家喻戶曉，膾炙人口。其獨(dú)特的思想價(jià)值和文化魅力為世人所公認(rèn)，被歷代中國(guó)人奉為經(jīng)典并不斷流傳。
男：剛才，各班的選手為我們奉獻(xiàn)的經(jīng)典誦讀猶如一股股甘泉滋潤(rùn)我們的心田，那熾熱的情懷撼動(dòng)著我們的心扉，那鏗鏘的音韻蕩滌著我們的靈魂。
女：我們有請(qǐng)本次評(píng)委老師代表張老師就大賽作點(diǎn)評(píng)。
女：親愛的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張而忙碌的工作各班選手的成績(jī)已經(jīng)排定，下面請(qǐng)董主任公布獲獎(jiǎng)的選手名單并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。
女：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)表示祝賀!
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。
女：黃歇中學(xué)“中華經(jīng)典誦讀”大賽到此結(jié)束。
合：謝謝各位!再見!
誦讀經(jīng)典儀式主持詞篇二
合：大家下午好！
a：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
b：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)江黃河流淌千年，生生不息。
a：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
b：那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。
a：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。
b：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人。
a：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)知書達(dá)理的人。
b：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)洞察世事的人。
a：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
b：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩(shī)意人生。
合：“讓醉人的書香飄滿校園”系列活動(dòng)之經(jīng)典誦讀活動(dòng)，現(xiàn)在開始。
a：中國(guó)古典詩(shī)詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，也包含很多哲理。
b：《弟子規(guī)》也可謂是其中最為經(jīng)典的一部，朗朗上口的旋律都蘊(yùn)涵著許許多多做人深刻的道理。讓我們?cè)趯W(xué)中做，讓我們?cè)谧鲋袑W(xué)。請(qǐng)欣賞四（1）班陳雪欣、蘇菲等同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦歌《弟子規(guī)之余力學(xué)文》，掌聲有請(qǐng)。
a：有人說(shuō)三千年的中華詩(shī)詞中擁擠著太多的游子，上演著太多的離愁別情。讓我們走近那一場(chǎng)場(chǎng)情深意切的別離，感受那一位位偉大詩(shī)人的風(fēng)采。掌聲有請(qǐng)四（2）班謝芳婷同學(xué)給大家朗誦送別詩(shī)《送元二使安西》。
b：春天的風(fēng)，吹紅了桃花。夏天的風(fēng)，喚醒了知了。秋天的風(fēng)，吹熟了果實(shí)。冬天的風(fēng)吹白了大地。假如風(fēng)是有顏色的，我希望我的教室是百花齊放的春天，假如風(fēng)是有顏色的我希望我的童年是多姿多彩的。下面，就讓我們跟隨四（3）班鐘琦、曾敏同學(xué)，一起去領(lǐng)略《假如風(fēng)是有顏色的》，掌聲歡迎。
a：母親是冬夜里的一床棉被,當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí),貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入夢(mèng)。母親是黑暗中的一盞明燈,當(dāng)你迷失方向時(shí),模糊的光亮和希望使你找到方向。人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喚，就是“媽媽”。請(qǐng)聽四（4）班賴美琴同學(xué)朗誦《媽媽》，掌聲有請(qǐng)。
b：我們的祖國(guó)幅員遼闊，山川秀美，江河秀麗。我們深深地愛著我們的祖國(guó)。但幾千年前，祖國(guó)卻飽受四分五裂之苦。憂國(guó)憂民的愛國(guó)主義詩(shī)人陸游把對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的期盼，滲透在詩(shī)歌字里行間。四（1）班任奕梟同學(xué)將為大家朗誦陸游的一首愛國(guó)詩(shī)《示兒》，掌聲歡迎。
a：如果說(shuō)古詩(shī)詞是一座文化百花園的話，那么古詩(shī)詞中那一句句著名的詩(shī)句就是一朵朵艷麗無(wú)比的奇花。如果說(shuō)古詩(shī)詞是一首優(yōu)美歌曲的話，那么古詩(shī)詞中那一句句著名的詩(shī)句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩(shī)詞串燒起來(lái)，就是一道別具風(fēng)味的文化美餐。掌聲有請(qǐng)四（3）班王麗、羅子靜等同學(xué)帶來(lái)的合唱《讀唐詩(shī)》。
b：把一個(gè)信念播種下去收獲的將是一個(gè)行動(dòng)，把一個(gè)行動(dòng)播種下去收獲的將是一個(gè)習(xí)慣，把一個(gè)習(xí)慣播種下去收獲的將是一個(gè)性格，把一個(gè)性格播種下收獲的將是一個(gè)命運(yùn)。命運(yùn)是由性格決定的，性格是由習(xí)慣養(yǎng)成的，習(xí)慣是由行動(dòng)開始的，行動(dòng)緣自信念。四（4）班鐘平同學(xué)將朗誦《播種》來(lái)告訴我們這個(gè)道理。掌聲有請(qǐng)。
b：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
a：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
b：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
a：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
b：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
a：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。
合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。
誦讀經(jīng)典儀式主持詞篇三
合：親愛的同學(xué)們，大家好！
男：今天，我們驕傲！
女：因?yàn)槲覀兪菍W(xué)?！敖?jīng)典誦讀”實(shí)驗(yàn)班！
男：今天，我們歡聚一堂，共同交流誦讀經(jīng)典的體會(huì)！
女：今天，我們其樂(lè)融融，一起分享誦讀經(jīng)典的成果！
合：下面，我們宣布：竹程小學(xué)“經(jīng)典誦讀”實(shí)驗(yàn)班階段交流活動(dòng)現(xiàn)在開始！
男：中華古詩(shī)文，特別是唐詩(shī)宋詞，是民族文化國(guó)粹的重要組成部分。
女：中華古詩(shī)文在任何時(shí)代都具有很強(qiáng)的感染力，她生動(dòng)、流暢而優(yōu)美，流傳了幾千年。
男：今天，就讓我們用歌唱的方式來(lái)演繹她的魅力！
女：首先，請(qǐng)四（2）班同學(xué)吟唱《明月幾時(shí)有》。大家掌聲歡迎！
男：接下來(lái)，讓我們?cè)僖詿崃业恼坡暁g迎四（1）班同學(xué)吟唱《虞美人》。
女：聽完了四年級(jí)同學(xué)的演唱，再來(lái)看看三年級(jí)同學(xué)的表現(xiàn)吧！首先，有請(qǐng)三（2）班同學(xué)吟唱《春曉》。大家掌聲歡迎！
男：接下來(lái)，讓我們?cè)僖詿崃业恼坡暁g迎三（1）班同學(xué)吟唱《憶江南》。
男：從三月份開始，我們的語(yǔ)文課堂上又多了一道亮麗的風(fēng)景線，那就是“同學(xué)們，跟我讀”的誦讀活動(dòng)。
女：課堂上，老師帶著我們一起讀，一起背誦，讓我們走進(jìn)了孔子等圣人的心靈，提升了我們的文化素養(yǎng)。
男：下面，請(qǐng)三四年級(jí)每班派一名代表，將他們誦讀的內(nèi)容向我們展示，讓我們認(rèn)真的傾聽吧。首先，請(qǐng)三（1）班的李敏同學(xué)上臺(tái)背誦《增廣賢文》。大家掌聲歡迎！
女：接下來(lái)三（2）班厲明妹同學(xué)上臺(tái)《增廣賢文》。大家掌聲歡迎！
女：接下來(lái)，請(qǐng)四（2）班彭鑫婷同學(xué)上臺(tái)背誦《論語(yǔ)》，大家掌聲有請(qǐng)！
男：下面，我們將進(jìn)行中國(guó)古詩(shī)名句搶答賽。比賽由劉老師主持。大家掌聲有請(qǐng)！
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
合：讓我們學(xué)生在記憶力最好的時(shí)期，感受古典詩(shī)文之美。
竹程小學(xué)“經(jīng)典誦讀”實(shí)驗(yàn)班階段交流活動(dòng)到此結(jié)束！謝謝大家！
誦讀經(jīng)典儀式主持詞篇四
合：大家好！
男；棕溪中心學(xué)校20xx年國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。
女：在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平，賽出成績(jī)，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女：華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，領(lǐng)悟人生的真諦，
男：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
女：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。
男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：今天，我們相聚在這里，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
男：棕溪中心校20xx年“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
男：趙宗英老師、王麗麗老師、陳章明老師、盧繼富老師、鄒忠琴老師。
有請(qǐng)?jiān)u委入座。
女：第一項(xiàng)：升國(guó)旗，奏國(guó)歌。全體起立。
男：現(xiàn)在比賽正式開始，有請(qǐng)。
二年級(jí)：小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像小鳥一樣來(lái)到花園里，來(lái)到草地上，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前。大家已經(jīng)猜到了吧？沒(méi)錯(cuò)下面是二年級(jí)的小同學(xué)帶來(lái)的《快樂(lè)的節(jié)日》。請(qǐng)欣賞。
三年級(jí)二班：一生中有很多值得我們感恩的人，爸爸媽媽給了我生命，老師教我們唱歌跳舞學(xué)畫畫，同學(xué)陪我快樂(lè)的長(zhǎng)大。我們要常懷感恩之心去對(duì)待所有幫助過(guò)我們的人。現(xiàn)在有請(qǐng)三年級(jí)二班的同學(xué)們給大家?guī)?lái)的詩(shī)歌朗誦《常懷感恩之心》。
四年級(jí)一班：赤壁之戰(zhàn)成就了三國(guó)鼎立，自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對(duì)象，今天四年級(jí)一班的同學(xué)們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，請(qǐng)大家欣賞。
四年級(jí)二班：偉大的革命領(lǐng)袖毛澤東，它不僅僅是一位偉大的革命家、軍事家，更是一位有名的詞人，下面有請(qǐng)四年級(jí)二班的同學(xué)們?yōu)榇蠹依收b紅色經(jīng)典——毛澤東詩(shī)詞。請(qǐng)欣賞。
五年級(jí)一班：在我們偉大祖國(guó)的文學(xué)，唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō)都留下了難以磨滅的印記。今天五年級(jí)一班的同學(xué)們給大家?guī)?lái)了偉大領(lǐng)袖毛主席的《沁園春·長(zhǎng)沙》，請(qǐng)欣賞。
五年級(jí)二班：我們驕傲我們是中國(guó)人，我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界：我們是中國(guó)人！有請(qǐng)五年級(jí)二班，他們帶來(lái)的是《我驕傲我是中國(guó)人》。
六年級(jí)一班：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)，千里共嬋娟。下面有請(qǐng)六年級(jí)一班給大家?guī)?lái)《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。
閉幕詞。
女：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。
男：品味書香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！
女：同學(xué)們，棕溪中心校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們棕溪中心校學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，傳承文明的堅(jiān)定信念。
合：最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌，祝我們棕溪中心校的明天蒸蒸日上。
謝謝大家！
誦讀經(jīng)典儀式主持詞篇五
女：敬愛的老師們!
男：親愛的同學(xué)們!
合：大家好!
女：有這樣一種書，被代代相傳，價(jià)值歷久而彌新，人們稱之為“經(jīng)典”。
男：古詩(shī)文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)。
女：經(jīng)典古詩(shī)文是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn);。
男：經(jīng)典古詩(shī)文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶。
女：古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。
男：它節(jié)奏感強(qiáng)，易讀易記。它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。
女：我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，以繼承古代文化。
男：我們營(yíng)造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
女：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
男：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。
女：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
男：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤(rùn)。
女：讓我們與好書為友，打好人生底色。
男：讓我們與經(jīng)典作伴，潤(rùn)澤精彩童年。
女：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
男：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩(shī)書韻。
女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌!
男：現(xiàn)在，我宣布：xx中學(xué)中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開始!
男：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。
男：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮?！薄度纸?jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。
》女：淵源流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂(lè)曲，一首首動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給我們美好的藝術(shù)享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無(wú)窮無(wú)盡的力量。
男：《弟子規(guī)》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫的。以《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)、教育孺子的經(jīng)典。
女：接下來(lái)，有請(qǐng)七年級(jí)二班的同學(xué)們進(jìn)行《弟子規(guī)》的誦讀。
男：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。
女：中華經(jīng)典古詩(shī)文，余音裊裊。
男：經(jīng)典古詩(shī)文誦讀，神韻悠長(zhǎng)。
女：接下來(lái)有請(qǐng)八年級(jí)一班的同學(xué)們進(jìn)行《春曉》的助興表演。
女：北宋豪放派詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請(qǐng)欣賞八年級(jí)二班的節(jié)目《水調(diào)歌頭》。
女：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化;。
男：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
女：接下來(lái)請(qǐng)各班輪流接連背誦古詩(shī)進(jìn)行古詩(shī)接龍的比賽，注意詩(shī)不能重復(fù)。
女：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;。
男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。
女：熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。
男：讓我們?cè)诒痴b中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國(guó)文化，在熱愛中弘揚(yáng)中華文明!
女：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
男：愿五千年文化的血脈永久傳承。
男：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩(shī)歌共舞吧!xx中學(xué)典古詩(shī)文誦讀比賽，到此結(jié)束。
誦讀經(jīng)典儀式主持詞篇六
主持：
女：五月，花開有聲。薰衣草低吟淺唱，講述著愛的故事，桃花兀自開放，闡釋著生命的內(nèi)涵。
男：面朝大海，春暖花開。詩(shī)人海子用生命為我們留下了關(guān)于幸福的闡釋。
女：面朝大海，春暖花開。也是我們每一個(gè)向往的理想境界。
男：首先讓我們一起欣賞作家協(xié)會(huì)為我們帶來(lái)的組詩(shī)聯(lián)頌《春暖花開》
作者：朗頌：
女：讓我們一起循著每一朵花的綻放，走進(jìn)《春暖花開》的世界。
（其余朗誦按照大屏幕字幕
提示，自動(dòng)銜接）
誦讀經(jīng)典儀式主持詞篇七
合：大家好!
男：永城市職業(yè)教育中心首屆國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。
女：在這里我們希望每個(gè)參賽選手都能賽出水平，賽出成績(jī)，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女：華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，領(lǐng)悟人生的真諦，
男：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;。
女：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。
男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：今天，我們相聚在這里，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
男：永城市職業(yè)教育中心首屆“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
誦讀經(jīng)典儀式主持詞篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、廣大同仁、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!伴隨著火熱夏天的熱情步伐，第二屆古詩(shī)文朗誦大賽如期而至。
有請(qǐng)張校長(zhǎng)為本次大賽致開幕詞。
張校長(zhǎng)致開幕詞。
感謝張校長(zhǎng)的一席話，它讓我們更加真切的體會(huì)到中華文化的博大精深，領(lǐng)略到古詩(shī)詞的璀璨耀眼。
有請(qǐng)教師代表x老師發(fā)言。
教師代表x老師發(fā)言。
聽了x老師對(duì)古詩(shī)詞的獨(dú)到理解和精彩詮釋后，讓我們?cè)賮?lái)聆聽一下學(xué)生的心聲。
學(xué)生代表發(fā)言。
在選手的摩拳擦掌中，在觀眾的認(rèn)真聆聽下，第二屆古詩(shī)文大賽拉開了序幕——。
比賽正式開始：按抽簽順序依次上場(chǎng)。
此時(shí)，鐘表上的時(shí)針已經(jīng)指向了12，比賽也進(jìn)行了一多半，但我從大家的眼睛里，沒(méi)有看出一絲的倦怠，反而從此起彼伏的掌聲里聽出了專注，聽出了熱情，希望大家能夠一如既往地欣賞我們選手的精彩表現(xiàn)。
隨著最后一位選手背誦的結(jié)束，評(píng)委們展開了更加緊張的評(píng)比工作，在這激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)之前，我們來(lái)活躍一下緊張氣氛：哪位同學(xué)愿意把賽場(chǎng)當(dāng)舞臺(tái)，秀一把自己的青春風(fēng)采呢?你可以唱歌、跳舞、講故事、猜謎語(yǔ)。這樣的機(jī)會(huì)可不多啊。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)!在你猶豫的時(shí)候，機(jī)遇就要與你擦肩而過(guò)了。
誦讀經(jīng)典儀式主持詞篇九
開場(chǎng)白：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們，大家好!在詩(shī)的國(guó)度里，有四時(shí)美景，有百花芬芳。在詩(shī)的國(guó)度里，有昂揚(yáng)的奮發(fā)，有蓬勃的希望。有濃郁如酒的情感，有廣闊如海的心靈。有繽紛飛揚(yáng)的思緒，有激情萬(wàn)丈的歌唱!夢(mèng)是什么?在不同的人眼里，夢(mèng)想是不同的。對(duì)于秦始皇來(lái)說(shuō)，夢(mèng)是“橫掃六國(guó)”，統(tǒng)一天下的理想;對(duì)于唐太宗來(lái)說(shuō)，夢(mèng)是“貞觀之治”，海內(nèi)承平的理想;對(duì)于周總理來(lái)說(shuō)，夢(mèng)是“中華崛起”，民族復(fù)興的理想。在雜交水稻之父袁隆平的眼中，夢(mèng)想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍?，只要你肯努力和付出，就一定?huì)有收獲。在航天女英雄劉洋的眼里，夢(mèng)想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。習(xí)說(shuō)過(guò)：中國(guó)夢(mèng)走的是中國(guó)道路、弘揚(yáng)的是中國(guó)精神、凝聚的是中國(guó)的力量。強(qiáng)國(guó)，強(qiáng)的是中國(guó)：富民，富的是中國(guó)人民，所謂中國(guó)夢(mèng)，歸根到底還是為造福我中國(guó)億萬(wàn)人民的夢(mèng)。
我宣布：比賽——現(xiàn)在開始。
主持人：甲男、乙女、丙男、丁女。
朗誦人：1、2、3、
開場(chǎng)白：尊敬的老師同學(xué)們大家好!(甲乙丙丁)。
甲：眾所周知中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。
乙：從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》。
丙：從陶淵明到“建安七子”
?。簭奶圃?shī)到宋詞元曲，可謂是人才輩出。
甲：游子思鄉(xiāng)，壯士悲國(guó)，思婦懷遠(yuǎn)。
乙：因?yàn)樗寄睿刮覀冎腥A民族靈魂深處多了一處精神家園。丙：因?yàn)樯钋?，使我們的血液之中自有些許浪漫。
丁：今天就讓我們伴著悠揚(yáng)的音樂(lè)來(lái)品嘗這千年美酒。
甲：某某你知道這婉約詞有什么特點(diǎn)，代表人物都有誰(shuí)嗎?乙：這可難不倒我，婉約詞歷來(lái)含蓄而蘊(yùn)藉，意味深長(zhǎng)。李后主乃是婉約詞之鼻祖，除此之外還有李清照、秦觀、柳永等大家。
1、唱：春花秋月何時(shí)了?往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。
雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。丙：好一首《虞美人》唱出了多少國(guó)破家亡人的心聲，怎能使人不悲戚。
?。翰灰晃冻两诒瘋?，快來(lái)和我走進(jìn)那慷慨悲壯的愛國(guó)詩(shī)篇。
之中。
2、朗誦：早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。
甲：好一個(gè)陸游，在他的詩(shī)篇當(dāng)中表達(dá)出了對(duì)祖國(guó)的深沉眷戀，以及自己空有滿腔抱負(fù)卻無(wú)處施展，此中心酸有誰(shuí)能知?乙：是呀，懷才不遇乃是文人士子千百年來(lái)的傷痛，就連咱們一向豪邁飄逸的李太白都無(wú)法擺脫其命運(yùn)束縛，不禁發(fā)出千古絕唱。
3、朗誦：君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，君莫停。與君歌一曲，請(qǐng)君為我側(cè)耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁。
結(jié)束語(yǔ)：
甲：那千年謫仙鏗鏘的音韻還似乎在我們耳畔回響。
乙：那閱盡世間繁華的詩(shī)行還在我們心頭蕩漾。
丙：千古佳篇，浸透了古人的傷心與無(wú)奈。
丁：婉轉(zhuǎn)吟哦，釋放了我們千年的感嘆。甲乙丙?。鹤哌M(jìn)詩(shī)歌的世界，體味詩(shī)歌的美好。穿越千年，只為追尋你的身影。
誦讀經(jīng)典儀式主持詞篇十
甲：親愛的同學(xué)們！
乙：敬愛的老師們！
合：大家，下午好?。ㄖ鞒秩松罹瞎?/p>
甲：中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，
甲：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
乙：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。
甲：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
乙：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
甲：今天，我們相聚在這里，
乙：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
甲：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.
甲：《弟子規(guī)》伴我們同行，我們沐浴經(jīng)典成長(zhǎng)。
乙：感悟經(jīng)典，讓傳統(tǒng)文化的種子播撒在每個(gè)人的心里，生長(zhǎng)在我們的精神家園。
合：下面有請(qǐng)范校長(zhǎng)宣布比賽開幕詞！
甲：首先進(jìn)行低年級(jí)組誦讀比賽?！兜茏右?guī)》安身立命之根本，家庭，社會(huì)安定之根本，良好校風(fēng)形成之根本，校風(fēng)轉(zhuǎn)變之法寶，人生幸福之根本也。天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物。下面有請(qǐng)年級(jí)班進(jìn)行誦讀。
乙：中國(guó)是具有五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，知恩圖報(bào)，尊老愛幼，待人誠(chéng)懇……。這些優(yōu)良的傳統(tǒng)從古至今都為人所熟知，翻開《弟子規(guī)》一讀，就仿佛置身于文明當(dāng)中，置身于做人的倫理之道當(dāng)中。下面有請(qǐng)年級(jí)班進(jìn)行誦讀。
甲：年級(jí)班最后得分是：“天意憐幽草，人間重晚情?！苯酉聛?lái)有請(qǐng)年級(jí)班進(jìn)行誦讀。
乙：班最后得分是：
甲：這個(gè)季節(jié)是誰(shuí)洗滌我們的心靈？這個(gè)季節(jié)是誰(shuí)給了我們更多的感悟，這個(gè)季節(jié)是誰(shuí)在升華？是弟子規(guī)，下面有請(qǐng)年級(jí)班進(jìn)行誦讀。
乙：下面公布班的得分：
甲：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，我們的心靈被蕩滌和滋養(yǎng)。踐行《弟子規(guī)》，我們的言行找到了指南和方向。下面有請(qǐng)班進(jìn)行誦讀。
乙：下面我公布班最后得分：
乙：班的最后得分是：
甲：奉行弟子規(guī)百善孝當(dāng)先共譜和諧音感恩在身邊下面有請(qǐng)班進(jìn)行誦讀進(jìn)行誦讀。
乙：下面讓我們看看班的得分情況：
甲：千歌萬(wàn)曲，奏不出父母之恩，千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡誠(chéng)信之重，為子則孝，為人則誠(chéng)。讓我們成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)孝順的人吧！下面有請(qǐng)進(jìn)行誦讀。
乙：班最后得分是：
甲：文明是一股春風(fēng)，吹拂在每個(gè)人的臉上，告訴人們生活中處處都要講文明；文明是一把火炬，照亮每個(gè)人的心，警告人們要文明的面對(duì)一切；文明是一種無(wú)言的指責(zé)，在人們耳邊常常告誡，文明是一個(gè)人必須要做到的行為。下面有請(qǐng)班進(jìn)行誦讀。
乙：下面我宣讀班的得分情況：
甲：時(shí)光匆匆，如白駒過(guò)隙轉(zhuǎn)瞬即逝。我們應(yīng)該珍惜有限的青春，創(chuàng)造美好的明天。下面有請(qǐng)班進(jìn)行誦讀。
乙：接下來(lái)讓我們看看班的得分情況，
甲：千里之行始于足下，華夏五千年的文明來(lái)自先哲的積累。新時(shí)代的少年正踏著文明的足跡一路走來(lái)，那東方明珠將因他們而光芒四射！下面，有請(qǐng)班進(jìn)行誦讀。
乙：接下來(lái)，讓我們見證一下班的得分情況：
甲：下面有請(qǐng)易校長(zhǎng)公布比賽結(jié)果請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
低年級(jí)組比賽結(jié)果順序：三等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)。
中年級(jí)組比賽結(jié)果順序：三等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)。
高年級(jí)組比賽結(jié)果順序：三等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)。
乙：下面掌聲有請(qǐng)范校長(zhǎng)總結(jié)講話。
甲：在近兩個(gè)月的時(shí)間里，在班主任老師的認(rèn)真組織下，同學(xué)們參與的積極性非常高，各班級(jí)精心準(zhǔn)備，在一下午的激烈比賽下，他們?yōu)榘嗉?jí)贏得了榮譽(yù)。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)表示祝賀。
乙：最后對(duì)本次比賽辛勤付出的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝。（鞠躬）。
合：小茴中心校弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，踐行《弟子規(guī)》誦讀比賽到此結(jié)束！再見！
誦讀經(jīng)典儀式主持詞篇十一
師：親愛的同學(xué)們：早上好！
合：敬愛的老師：早上好！
女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。
女：打造精彩人生底色。
合：四年級(jí)二班“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年！”經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示現(xiàn)在開始。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。
合：“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年！”經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示到此結(jié)束。
誦讀經(jīng)典儀式主持詞篇十二
主持人：感恩父母把我們養(yǎng)育，感恩老師把我們教導(dǎo)，感恩弟子規(guī)教會(huì)我們做人！下面請(qǐng)欣賞《弟子規(guī)》篇章朗誦。
三、《弟子規(guī)》篇章朗誦（背誦“出則悌”）（111）。
附劇本：（預(yù)備音樂(lè)：古箏曲《高山流水》）。
畫外音：泱泱華夏，山高水長(zhǎng)，珠江西岸，有一青年學(xué)子，意氣風(fēng)發(fā)、懷揣理想，跨越時(shí)代風(fēng)塵，穿過(guò)時(shí)空隧道，直奔曲阜杏壇。（音樂(lè)停）。
學(xué)生：對(duì)！沒(méi)錯(cuò)，這是孔子傳經(jīng)講道的地方，我歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了。
孔子：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。學(xué)生：夫子先生，晚輩有禮了。
孔子：你是何人？來(lái)自何方？學(xué)生：晚輩來(lái)自唐海一中，是一名學(xué)生，特來(lái)向夫子請(qǐng)教。（鞠躬）。
孔子：免禮免禮，小朋友請(qǐng)坐。學(xué)生：謝夫子。
孔子：你來(lái)自唐海一中？學(xué)生：（點(diǎn)頭）是！
學(xué)生：夫子，您被譽(yù)為先師，后人奉您為萬(wàn)世師表，晚輩今日想向您求教--求學(xué)之道。
孔子：求學(xué)之道，先明何求。學(xué)知識(shí)與學(xué)做人，你認(rèn)為該先學(xué)什么？
學(xué)生：這個(gè)......這個(gè)......晚輩聆聽夫子教誨。
孔子：弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文。
學(xué)生：（搖頭）恕晚輩才疏學(xué)淺，不能理解。
孔子：小朋友，在家要孝敬父母，出門要尊重師長(zhǎng)，為人要謙虛謹(jǐn)慎、講究誠(chéng)信，胸懷要有博愛之心，對(duì)仁者特別親近。這些事情做好了，如果還有剩余的時(shí)間和精力的話，再來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。
學(xué)生：照夫子之意，學(xué)知識(shí)與學(xué)做人，學(xué)做人更重要了？
孔子：（點(diǎn)頭）無(wú)論滄海橫流，日月更替，社會(huì)最需要的人都是德才兼?zhèn)涞娜?，先有德而后有才，德高方能才高。先學(xué)會(huì)了做人，之后才能做好事。
學(xué)生：（點(diǎn)頭）聽君一席話，勝讀十年書。夫子一番教誨，晚輩受益匪淺，先有德而后有才，弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文。
孔子：孺子可教也！
學(xué)生：那敢問(wèn)夫子，我該如何去學(xué)習(xí)做人呢？
孔子：聽聞后世清朝康熙年間有秀才李毓秀作得《弟子規(guī)》一書，以三字一句、兩句一韻編纂而成，具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物和求學(xué)等時(shí)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。小朋友，你可以去從《弟子規(guī)》開始學(xué)習(xí)做人。
學(xué)生：《弟子規(guī)》？夫子先生，晚輩在唐海一中求學(xué)，早已能背誦弟子規(guī)了。你看，我這里還帶有一盤我們班上學(xué)習(xí)弟子規(guī)的一個(gè)光盤，晚輩放給您看看，請(qǐng)夫子多多指點(diǎn)。
孔子：有請(qǐng)。
學(xué)生：（放光盤。鏡頭注視到舞臺(tái)另一角落，學(xué)生排好隊(duì)伍準(zhǔn)備朗誦。）（預(yù)備音樂(lè)：歡快音樂(lè)《神秘園》）。
整體學(xué)生：背誦“謹(jǐn)”全文（音樂(lè)停）。
學(xué)生：夫子先生，您看我們已經(jīng)會(huì)背《弟子規(guī)》了，那是不是我就已經(jīng)學(xué)會(huì)做人了呢？
孔子：唐海一中不愧為一代名校，自小學(xué)階段就重視道德之教育，力推《弟子規(guī)》，實(shí)是莘莘學(xué)子之福氣。但弟子規(guī)僅僅會(huì)背，還離做人卻是相隔甚遠(yuǎn)。
學(xué)生：那？......那還要怎樣呢？
孔子：《弟子規(guī)》重在踐行。小朋友，以《弟子規(guī)》中的規(guī)范條例去做事做人，長(zhǎng)久堅(jiān)持方能漸入佳境。望你借唐海一中之優(yōu)良環(huán)境，聆聽老師之教誨，學(xué)好做人，學(xué)好知識(shí)，早日成為德才兼?zhèn)涞囊淮⒉拧?/p>
附朗誦詞。
預(yù)備音樂(lè)：《蟲兒飛》伴奏。
拍手歌。
親仁：同是人類不齊流俗眾仁者希果仁者人多畏言不諱色不媚能親仁無(wú)限好德日進(jìn)過(guò)日少不親仁無(wú)限害小人進(jìn)百事壞（音樂(lè)漸弱，《長(zhǎng)城謠》伴奏音樂(lè)漸強(qiáng)）。
男：長(zhǎng)城說(shuō)：我之所以雄偉，是因?yàn)槲医ㄔ诔缟骄X的之上；
女：紅花說(shuō)：我之所以美麗，是因?yàn)槲矣芯G葉的襯托和肥沃土地的滋潤(rùn)；
男：黃河說(shuō)：我之所以浩蕩，是以為我依托了險(xiǎn)峻的峽谷和廣袤的平原；
女：牛頓說(shuō)：如果說(shuō)我看得比別人更遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?。（音?lè)停）。
男《戰(zhàn)國(guó)策》有言：物以類聚，人以群分；女：西晉付玄曾說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑；
男：?jiǎn)翁锓枷壬f(shuō)：鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn),人伴賢良品質(zhì)高。女：《弟子規(guī)》亦云：能親仁，無(wú)限好，德日近，過(guò)日少。
宿舍一：預(yù)備音樂(lè)：《蟲兒飛》伴奏。
0、老師帶讀。
親仁：同是人類不齊流俗眾仁者希果仁者人多畏言不諱色不媚能親仁無(wú)限好德日進(jìn)過(guò)日少不親仁無(wú)限害小人進(jìn)百事壞（音樂(lè)停）。
男：親近仁德的人，就如同在茫茫大海中有了一盞航燈。女：親近仁德的人，就如同迷途的羔羊找到了回家的路。
男：親近仁德的人，能使我們的道德學(xué)問(wèn)一天一天進(jìn)步。女：親近仁德的人，我們就有了最科學(xué)的教科書，有了最最值得學(xué)習(xí)的楷模和榜樣。（《神秘園》伴奏音樂(lè)起）。
師：孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，有便佞，損矣?！?/p>
方陣一：益者三友，友直，友諒，友多聞，
方陣二：損者三友，友便辟，友善柔，有便佞。
合：益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，有便佞，損矣。
男：以仁者為友，我們會(huì)如黃河一般一瀉千里，浩浩蕩蕩；女：以仁者為友，我們會(huì)如牛頓一般創(chuàng)意無(wú)限，高瞻遠(yuǎn)矚。
附劇本（舞臺(tái)分為左右兩部分，一方為現(xiàn)實(shí)版，一方為古人版。左側(cè)一母親臥于病床，兒子正在瘋狂地玩電腦，）。
母：咳......咳咳......唉！
子：好！打中了，呀！......??！......來(lái)??！我跟你拼了！......打死你......打死你......耶！好！過(guò)了過(guò)了！好??！過(guò)關(guān)了，過(guò)關(guān)了！
母：兒子，幾點(diǎn)了？子：......（繼續(xù)玩電腦）。
母：兒子！兒子？子：干什么？沒(méi)看到我正忙著嗎？
母：我該吃藥了，你幫我倒杯水來(lái)，好嗎？
子：（極不情愿地去倒水，眼睛還時(shí)不時(shí)地看看電腦，把水往母親面前一放，眼睛看著電腦，水灑出來(lái)一些。）。
母：（臉色嚴(yán)峻，聲音嚴(yán)肅）兒子！子：（轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)）恩？
母：兒子，你怎么這么不孝順呢？
子：我不孝順？不會(huì)吧！你看，你叫我倒水我就倒水了，還說(shuō)我不孝順？真是的！
母：我給你講個(gè)故事吧。（母做講故事狀，無(wú)聲，子做聆聽狀，無(wú)聲，鏡頭轉(zhuǎn)到舞臺(tái)右邊，古人版開始表演）。
（預(yù)備音樂(lè)：古箏《漁舟唱晚》）。
畫外音：東漢時(shí)有個(gè)人，叫黃香。在他九歲的時(shí)候，母親便病故了。雖然黃香只有九歲，但他已深深懂得孝的道理。（音樂(lè)漸弱至無(wú)）。
父親：（掃地）黃香：父親，您在掃地??？
父親：放學(xué)回來(lái)了?。亢?！好！先去吃飯吧，我特意為你煲了雞湯，你趕快去喝吧，讀了一天書，辛苦了。
黃香：（放下書包，過(guò)來(lái)?yè)尭赣H的掃把）父親，我不辛苦，您在家里忙碌了一天，才是真的辛苦了。來(lái)！讓我掃地吧，您去休息休息。
父親：（拿著掃把不放）父親不辛苦，只要你好好讀書，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)本領(lǐng)，我再苦再累也愿意。
黃香：請(qǐng)父親放心，我學(xué)習(xí)一直很認(rèn)真，這次還考了100分。自從母親去世以后，您就忙里忙外，太辛苦了，這掃地的活，還是讓我來(lái)吧！
父親：（幸福狀）難得你這么孝順，那這地就讓你掃吧。黃香：謝謝父親。
預(yù)備音樂(lè)：《神秘園》。
（音樂(lè)起！黃香掃地，父親走過(guò)去拿起兒子書包，拿出試卷，看著100分，不斷地點(diǎn)頭......）。
（父親看完試卷，放好書包，去端飯出來(lái)。黃香已掃完地，進(jìn)到臥室，拿出一把扇子，扇床。）。
（音樂(lè)停）。
父親：兒子，過(guò)來(lái)，快嘗嘗爸爸給你煲的雞湯。（見兒子不在，四處張望，仍不見，大叫）兒子！
黃香：（扇子左手換右手，右手換左手，一邊扇一邊答）父親，我在臥室里，有什么事嗎？
父親：快來(lái)喝雞湯，涼了就不好吃了。
黃香：您先放那里吧，我等您休息了，再喝。
預(yù)備音樂(lè)：二胡曲《二泉映月》。
黃香：（音樂(lè)起）父親，您很快就要休息了，可是天氣這么熱，這床上熱烘烘的，您肯定睡不著，我先用扇子把床扇涼快了，您再來(lái)睡，就能很快睡著了。
父親：（滿眼含淚，靜默10秒，走過(guò)去，抱著兒子的頭。）孩子......你......你真是......真是個(gè)孝順......孝順的孩......孩子??！
黃香：父親，您生我養(yǎng)我，不知道為我做了多少事情，熬了多少夜，現(xiàn)在我已經(jīng)九歲了，是報(bào)答您的時(shí)候了。來(lái)，您現(xiàn)在就躺下吧，床已經(jīng)涼快了。
父親：（抱著兒子，滿臉淚痕......）。
畫外音：黃香不但學(xué)習(xí)優(yōu)異，而且非常孝順父親。尤其是在父親生病的時(shí)候，他的關(guān)懷更是無(wú)微不至，他會(huì)整日整夜地服侍在父親的床前，噓寒問(wèn)暖，只要父親一有召喚，他就馬上去做，還親自熬藥，給父親喂藥之前，他都會(huì)先嘗一嘗，看苦不苦？燙不燙。
（鏡頭切換至現(xiàn)實(shí)版）。
預(yù)備音樂(lè)：《三生石》伴奏。
子：媽媽，我錯(cuò)了，我和黃香比起來(lái)，太不孝順了。
母：孩子，你能認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，媽媽已經(jīng)很高興了，（撫摩著兒子的頭）子：媽，你吃藥吧，來(lái)，我喂您！
（音樂(lè)起，兒子給媽媽打開藥，一粒一粒地喂給媽媽，媽媽咽下藥的那一刻，淚水劃落。）。
附學(xué)生朗誦詞。
學(xué)《弟子規(guī)》，做有根的人。
男：宿舍的燈熄了，廣播中《弟子規(guī)》的朗誦響起，在廣播聲中，我在夢(mèng)里還在溫習(xí)著做人的道理。
女：上課鈴聲響了，教室里響起大家誦讀《弟子規(guī)》的聲音，在誦讀聲中，我如孔子般踐行著“君子日三省吾身”
男：下課了、放學(xué)了、回家了......無(wú)論何時(shí)何地，耳邊總有《弟子規(guī)》的聲音，在不厭其煩地教導(dǎo)著我該怎樣做人。
合：弟子規(guī)、圣人訓(xùn)、首孝弟、次謹(jǐn)信、泛愛眾、而親仁、有余力、則學(xué)文。
男：古圣先賢孝為宗，萬(wàn)善之門孝為基。女：百善孝為先，弟子規(guī)教會(huì)了我們做人，教會(huì)了我們孝順。
合：父母呼、應(yīng)勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽、父母責(zé)、須順承。
女：感恩父母，他們把生命給了我，留下的是嬰兒哇哇的哭聲；
男：感恩父母，他們把青春給了我，留下的是日益變深的皺紋；
女：感恩父母，他們把船帆給了我，留下的是每日守侯的港灣。
合：父母恩德重如山知恩報(bào)恩不忘本做人飲水要思源才不愧對(duì)父母恩。
(音樂(lè)聲起，唱《跪羊圖》，家長(zhǎng)與教學(xué)區(qū)教師合唱，唱第二段時(shí)學(xué)生獻(xiàn)花，主持人隨機(jī)采訪獻(xiàn)花者，讓獻(xiàn)花者說(shuō)感恩話。)。
誦讀經(jīng)典儀式主持詞篇十三
合：大家下午好。
甲;中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙;金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。
甲;弟子規(guī)是我國(guó)古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物。
乙;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
甲;弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。
乙;打造精彩人生底色。
甲;今天我們將以背誦表演歌唱等形式演繹中華經(jīng)典。
乙;請(qǐng)欣賞我們小五年級(jí)全體同學(xué)的弟子規(guī)誦讀表演。
(音樂(lè)起，唱)。
誦讀經(jīng)典儀式主持詞篇十四
老師們、同學(xué)們：
轉(zhuǎn)眼間，我們已進(jìn)入了春風(fēng)暖人的三月份了，今天是一個(gè)很重要的節(jié)日，大家知道是是什么節(jié)日嗎?對(duì)，它就是三八婦女節(jié)，在這里，我們四年級(jí)五班全體師生向辛勤工作的女老師和我們的媽媽們道以親切的節(jié)日祝賀和問(wèn)候：你們辛苦了！祝你們節(jié)日快樂(lè)！今天，我們的班主任張老師、和媽媽代表們將和我們一起參加國(guó)旗下誦讀活動(dòng)。讓我們熱烈歡迎?。ㄋ突ǎ?。
親愛的老師們和媽媽們，在這特別的節(jié)日里，希望您在新的一年里皺紋少一點(diǎn)、白發(fā)少一點(diǎn)、腰圍細(xì)一點(diǎn)、人更漂亮點(diǎn)，新的一年里，心情好一點(diǎn)。請(qǐng)聽《母親的愛》。
我們陽(yáng)光舜五是英語(yǔ)特色班，我們準(zhǔn)備了一首英文歌曲表演送給大家。
今天是三八婦女節(jié)，而這個(gè)星期六是植樹節(jié)，我們從小就知道要愛惜花草樹木，作為小學(xué)生，我們也要為美好的校園出一份力，用心呵護(hù)校園中的花草樹木，我們可以多種一棵小樹苗，多種一盆花，讓它們茁壯成長(zhǎng)，為咱們的小學(xué)增添一抹綠色！我們班的全體師生和家長(zhǎng)，為學(xué)校每位老師都精心準(zhǔn)備了一朵花，作為節(jié)日的賀禮。這些花都是我們自己親手設(shè)計(jì)制作的，既鍛煉了我們的動(dòng)手能力，又包涵了我們的心意和祝福！
請(qǐng)我們的胡校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)上臺(tái)，（送花）。
今天我們會(huì)派代表把祝福的花朵送到每位老師的手里。
國(guó)旗下誦讀活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家！
誦讀經(jīng)典儀式主持詞篇十五
合：大家好！
男：中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，
男：國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長(zhǎng)河，又升華于現(xiàn)代的社會(huì)，
女：它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來(lái)的階梯。
男：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
女：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。
男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：今天，我們相聚在這里，
女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
男：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
女：朱王堡明德小學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
女：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文?！边@是中華五千年悠久的歷史孕育的民族文化，《弟子規(guī)》亦是經(jīng)久不衰的國(guó)學(xué)瑰寶。請(qǐng)欣賞校二年級(jí)（2）班帶來(lái)的《弟子規(guī)》。一年級(jí)（1）班準(zhǔn)備。
男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，我們的心靈被蕩滌和滋養(yǎng)。踐行《弟子規(guī)》，我們的言行找到了指南和方向。下面有請(qǐng)一年級(jí)（1）班進(jìn)行誦讀《弟子規(guī)》。一年級(jí)（2）班準(zhǔn)備。
女：每個(gè)人都是從父母那里獲得生命,應(yīng)尊重生命,更應(yīng)知恩感恩,一個(gè)人能知恩感恩,孝心才得以萌生,下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)（2）班為我們誦讀的《弟子規(guī)》中的《入則孝》第一篇。二年級(jí)（3）班準(zhǔn)備。
男：經(jīng)典傳承文化，雅言浸潤(rùn)人生，歷覽千載輝煌地，長(zhǎng)歌浩嘆唱古今。接下來(lái)請(qǐng)欣賞接下來(lái)請(qǐng)欣賞二年級(jí)（3）班的同學(xué)給大家?guī)?lái)《德道經(jīng)》節(jié)選部第一章至第五章。二年級(jí)（1）班做準(zhǔn)備。
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。請(qǐng)聽二年級(jí)（1）班同學(xué)給大家?guī)?lái)的《弟子規(guī)》朗誦，二年級(jí)（4）班準(zhǔn)備。
男：讓經(jīng)典滋潤(rùn)童年,讓書香伴我們成長(zhǎng)。古人云;百善孝為先,一個(gè)人能夠孝順,他就有一顆善良、仁慈的心。有了這份仁心就可以受益許多人。下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)（4）班為我們誦讀的《弟子規(guī)》中的《入則孝》第一篇。四年級(jí)（3）班準(zhǔn)備。
女：中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，國(guó)學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽?。下面?qǐng)欣賞四年級(jí)3班誦讀的《德道經(jīng)》選讀內(nèi)容。三年級(jí)（4）準(zhǔn)備。
男：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)江黃河流淌千年，生生不息；博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。請(qǐng)聽三年（4）班經(jīng)典詩(shī)文誦讀《德道經(jīng)》。三年級(jí)（3）班準(zhǔn)備。
女：兩千五百年前，一位西行的老人，給我們留下了一部曠世真言《道德經(jīng)》?！兜赖陆?jīng)》被譽(yù)為“萬(wàn)經(jīng)”。請(qǐng)欣賞三年級(jí)（3）班同學(xué)們帶來(lái)的經(jīng)典誦讀《德道經(jīng)》。四年級(jí)（4）班準(zhǔn)備。
男：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人；誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)知書達(dá)理的人；誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)洞察世事的人。請(qǐng)聽四年級(jí)（4）班《德道經(jīng)》朗誦，四年級(jí)（2）班準(zhǔn)備。
女：巍巍函關(guān)，揭開金城靈寶的歷史扉頁(yè)，五千言之《德道經(jīng)》吸納日月之精華，請(qǐng)聽四年級(jí)（2）班經(jīng)典詩(shī)文朗誦《德道經(jīng)》，三年級(jí)（2）班準(zhǔn)備。
男：.中華經(jīng)典歷久彌新、華夏文化熠熠生輝，它親吻我們的思想，沐浴我們的肌膚，榮光我們的生命。請(qǐng)欣賞三年級(jí)（2）班同學(xué)們帶來(lái)的《德道經(jīng)》誦讀。四年級(jí)（1）班準(zhǔn)備。
女：讓經(jīng)典詩(shī)詞豐富我們的生活，美化我們的心靈！讓經(jīng)典滋潤(rùn)我們的童年，讓書香溢滿我們的校園。下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)（1）班的《德道經(jīng)》誦讀表演。三（1）班準(zhǔn)備。
男：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，國(guó)學(xué)經(jīng)典經(jīng)久不衰，中華經(jīng)典《德道經(jīng)》就是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆璀璨的明珠。共讀中華經(jīng)典，聆聽古書詩(shī)韻。請(qǐng)欣賞三年級(jí)（1）班同學(xué)們帶來(lái)的《德道經(jīng)》誦讀。五年級(jí)（2）班準(zhǔn)備。
女：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人；誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)知書達(dá)理的人。今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。下面，請(qǐng)欣賞由五年級(jí)（2）班同學(xué)給我們帶來(lái)的《大學(xué)》誦讀。五年級(jí)（4）班做好準(zhǔn)備。
男：千秋歷史，文化底蘊(yùn)，立就國(guó)學(xué)大作歲月承載，華夏文明，延續(xù)不朽經(jīng)典；詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化；詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。下面請(qǐng)欣賞由五年級(jí)（4）班同學(xué)帶來(lái)的《大學(xué)》誦讀。五年級(jí)（3）班準(zhǔn)備。
女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊。對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。誦經(jīng)典，學(xué)做人，讓我們一起用我們瑯瑯的聲音來(lái)演繹中華傳統(tǒng)經(jīng)典的精彩，請(qǐng)欣賞五年級(jí)（3）班帶來(lái)的.誦讀《大學(xué)》。六年級(jí)（2）班準(zhǔn)備。
男：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人；誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)知書達(dá)理的人；誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)洞察世事的人。讓我們一起走進(jìn)中華經(jīng)典詩(shī)文之海，去領(lǐng)略燦爛的五千年文明！下面請(qǐng)聽六年級(jí)（2）班《大學(xué)》片段誦讀，五年級(jí)（1）班準(zhǔn)備。
女：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞五年級(jí)（1）班帶來(lái)的誦讀《大學(xué)》。六年級(jí)（1）班做好準(zhǔn)備。
男：在中華五千年的浩瀚歷史中,古詩(shī)文就像是一顆顆璀璨的明珠在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝。讓我們和六年級(jí)（1）班的同學(xué)共同擷取《大學(xué)》幾朵浪花，共同領(lǐng)略它的哲思,它的博大精深!六年級(jí)（3）班準(zhǔn)備。
女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采，讓我們循著先賢的足跡，去聆聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。下面請(qǐng)聽六年級(jí)（3）班誦讀《大學(xué)》第一章《至善篇》，六年級(jí)（4）班準(zhǔn)備。
男：千秋歷史，文化底蘊(yùn)，立就國(guó)學(xué)大作；歲月承載，華夏文明，延續(xù)不朽經(jīng)典；太行蒼蒼，黃河泱泱，品讀國(guó)學(xué)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。前人之智，后人之師，傳今不朽，天地同流。請(qǐng)欣賞六年級(jí)（4）班同學(xué)帶來(lái)的經(jīng)典誦讀《大學(xué)》。
男：誦讀經(jīng)典，營(yíng)造國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，讓我們的校園飄滿書香。
女：誦讀經(jīng)典，陶冶師生智慧人生，讓我們的人性熠熠閃光。
男：誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血液中流淌。
女：誦讀經(jīng)典，讓民族智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：高聲誦讀吧，讓我們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典的熏陶中怡情聚氣。
女：高聲誦讀吧，讓我們站在五千年歷史巨人的肩膀上，面向世界，開創(chuàng)未來(lái)。
合：朱王堡明德小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束。
合：老師們，同學(xué)們，再見！
誦讀經(jīng)典儀式主持詞篇十六
生：請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《延安，我把你追尋》。五年級(jí)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
生：接下來(lái)請(qǐng)欣賞五年級(jí)《走遍天下書為侶》選段。請(qǐng)六年級(jí)做好準(zhǔn)備。
師：他，出生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭
生：他，是中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。
師：他，還是一位詩(shī)人，書法家。
生：他就是偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席。毛主席的作品給傳統(tǒng)的詩(shī)詞開辟了一個(gè)嶄新的境界，從中看出他堅(jiān)強(qiáng)的革命意志，博大淵深的胸懷，厚實(shí)的文學(xué)修養(yǎng)，高強(qiáng)的表現(xiàn)藝術(shù)。下面請(qǐng)六年級(jí)同學(xué)朗誦毛澤東詞訊水調(diào)歌頭？游泳》和《沁園春？雪》。
生：1997年7月1日，在中國(guó)歷史博物館門前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，中國(guó)人民積聚心中的愛國(guó)情感噴涌而出。讓我們欣賞老師們的詩(shī)朗誦《最后一分鐘》。
師：今天的所有比賽項(xiàng)目已經(jīng)結(jié)束了，下面有請(qǐng)趙校長(zhǎng)為我們講話。
生：感謝趙校長(zhǎng)的講話。
師：評(píng)委們正在緊張地統(tǒng)計(jì)著分?jǐn)?shù)，我們現(xiàn)在休息10分鐘，回來(lái)之后馬上布獲獎(jiǎng)名次。
生：中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國(guó)人。
師：不讀詩(shī)、不賞詩(shī)、不愛詩(shī)的人心靈是荒蕪的，不讀詩(shī)、不賞詩(shī)、不愛詩(shī)的民族文化是單薄的。
生：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
師：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
生：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
師：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
生：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
師：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。
下面宣布獲得一等獎(jiǎng)的是（），獲得二等獎(jiǎng)的是（），獲得三等獎(jiǎng)的是（），有請(qǐng)趙校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。獲得參與獎(jiǎng)的是（），獲得表演獎(jiǎng)的是（），有請(qǐng)姚主任為他們頒獎(jiǎng)。
生：讓我們學(xué)詩(shī)、用詩(shī)、賞詩(shī)、寫詩(shī)，讓經(jīng)典詩(shī)詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；
師：讓我們生活有詩(shī)意，心中有詩(shī)情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：——（合）把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。
生：石東小學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽活動(dòng)（合）到此結(jié)束。
誦讀經(jīng)典儀式主持詞篇十七
合：大家早上好!
甲：唐詩(shī)宋詞是我們中華文化最燦爛的兩顆明珠。
乙：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文是祖國(guó)文化經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：那一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞給了我們美好的享受。
乙：那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們無(wú)盡的教益。
甲：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。
乙：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。
合：“淺吟輕唱誦古韻,悠悠詩(shī)情明我心”——經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。
——現(xiàn)在開始!
甲：今日事今日畢，莫等明日在努力，親愛的同學(xué)們，讓我們抓住今天的寶貴時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。
乙：百年明日能幾何，請(qǐng)君聽我明日歌。下面，請(qǐng)欣賞我們?nèi)w同學(xué)為大家?guī)?lái)的《明日歌》。
合：我們今天要為大家獻(xiàn)上一臺(tái)豐盛的中華經(jīng)典文化大餐。
今天，就讓我們一起走進(jìn)春天的世界，在濃濃的詩(shī)情畫意中盡情陶醉吧!
甲：聽，鳥兒飛來(lái)了。
乙：看，花兒開放了。
甲：不知不覺(jué)，春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們身邊，
請(qǐng)欣賞四季歌。
一、春天之歌。
1、《春曉》【唐】孟浩然。
2、《賦得古原草送別》【唐】白居易。
3、《游園不值》【宋】葉紹翁。
4、《江南春絕句》【唐】杜牧。
5、《詠柳》)賀知章：
甲：夏是首熱鬧的歌，陽(yáng)光是它耀動(dòng)的音符，
乙：蟬鳴和著暖風(fēng)伴著“呱呱”蛙鳴四處飄蕩，美麗純潔的蓮芬芳四溢，
合：蕩滌著人們的心靈，使人寧?kù)o而致遠(yuǎn)。
請(qǐng)欣賞《夏天詩(shī)組》。
二、夏天之聲。
1、《小池》宋楊萬(wàn)里。
2、《曉出凈慈寺送林子方》【宋】楊萬(wàn)里。
3、《池上》唐白居易。
4、《夏日絕句》清李清照。
5、《江南》。
甲：秋，是個(gè)和美的季節(jié)，是個(gè)桔黃的季節(jié)，
乙：亦是最豐實(shí)的季節(jié)。
合：田野中金色麥浪重重、稻穗濤濤，粒粒敘述著瑞雪豐年。
三、秋天之韻。
1、《山行》唐杜牧。
2、《楓橋夜泊》唐張繼。
3、《望洞庭》唐劉禹錫。
4、《秋夕》唐杜牧。
5、《宿建德江》孟浩然。
甲：冬在我的眼中是自然的奇葩，漫天飛舞的雪花，傲霜而立的臘梅，“噼噼啪啪”打在窗臺(tái)上的粒粒冰雹都在敘說(shuō)著冬的語(yǔ)言。
乙：它們是如此的寧?kù)o、樸實(shí)、純美、圣潔。
四、冬天之語(yǔ)。
1、《江雪》【唐】柳宗元。
2、《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】劉長(zhǎng)卿。
3、《梅》王安石。
4、《冬夜讀書示子聿》宋陸游。
5、《卜算子詠梅》x。
甲：我們的古詩(shī)文，形式多樣內(nèi)容豐富，特別是其中的送別詩(shī)文，猶如陣陣春雨，滋潤(rùn)著我們的心靈。
乙：送別詩(shī)像一杯酒、一首歌，又像一道風(fēng)景，悠悠流長(zhǎng)，
《送別詩(shī)組合》。
五、詩(shī)中別。
1.(高適：《別董大》)。
2、李白：《贈(zèng)汪倫》。
3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
4《送元二使安西》。
5、《送杜少府之任蜀州》)。
甲：世上的萬(wàn)物都來(lái)自大自然，而描寫大自然神奇、美麗的詩(shī)篇，才更讓人感到妙不可言。
乙：讓我們感受一下日、月、風(fēng)、山、水，在詩(shī)人眼中，是怎樣的神奇而美麗。
甲：先欣賞。
乙：詩(shī)中日。
六、詩(shī)中日。
1.王之渙：《登鸛雀樓》)。
2李白：《望天門山》、
3.白居易：《憶江南》。
4.王安石：《元日》。
5、劉長(zhǎng)卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)。
1.李白：《靜夜思》。
2李白：《月下獨(dú)酌》.
3、李白：《古朗月行》。
4、王昌齡：《出塞》。
5、蘇軾：《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》。
八、詩(shī)中風(fēng)。
1.王維：《觀獵》。
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》)。
2.北朝民歌《敕勒歌》。
3.盧綸：《塞下曲》。
4.杜甫：《春夜喜雨》。
5.鄭燮：《竹石》。
九、詩(shī)中山。
1.李白《望天門山》。
2.杜甫：《春望》。
3.王維：《鹿柴》。
4.王之渙：《登鸛雀樓》。
4.王之渙：《登鸛雀樓》。
5、杜甫《春望》。
十詩(shī)中水。
1、《暮江吟》。
2、《望洞庭》。
3、飲湖上初晴后雨》。
4、《漁歌子》。
5、江南春》。
甲：春游芳草地,夏賞綠菏池,。
乙：秋飲x酒,冬詠白雪詩(shī)。
甲：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
乙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
甲：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
乙：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
甲：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。
乙：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
甲：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
乙：愿五千年文化的血脈永久傳承。
誦讀經(jīng)典儀式主持詞篇十八
開場(chǎng)白：
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，
女1：尊敬的各位老師，
女2：親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好!
男：今天，我們歡聚在遂平一中，共誦千古美文，傳承華夏文明。
女1：今天，我們歡聚在遂平一中，共誦中華經(jīng)典，聆聽詩(shī)文書韻。
女2：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共品千古美文，感悟經(jīng)典人生。
男：我是主持人
女1：我是主持人
女2：我是主持人
男：今天我們很榮幸的邀請(qǐng)到教體局副局長(zhǎng)王隨柱局長(zhǎng)，教體局普教股、辦公室領(lǐng)導(dǎo)。
合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來(lái)。
女2：現(xiàn)在有請(qǐng)我們敬愛的柯校長(zhǎng)為匯報(bào)演出--致詞：
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女1：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女2：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩
男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
女1：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊，
女2：對(duì)話圣賢，我們感受經(jīng)典文學(xué)蘊(yùn)含的力量。
男：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。
合：遂平一中，“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年”經(jīng)典詩(shī)文誦讀匯報(bào)演出，現(xiàn)在開始。
男：與經(jīng)典同行，與圣人為伍。
1：今天讓我們重讀《論語(yǔ)》，一起感受這國(guó)學(xué)經(jīng)典的博大精深的內(nèi)涵吧!
2：首先，請(qǐng)八年級(jí)十一班為我們朗誦《論語(yǔ)》。
七年級(jí)一班為我們朗誦唐代孟郊的《游子吟》。
男：如果人生是一場(chǎng)旅行，那么親情就是旅途中明媚的陽(yáng)光。
1：為了遠(yuǎn)方美麗的風(fēng)景，和親人一路前行。
2：請(qǐng)聽七年級(jí)二班為我們朗誦的《游子吟》。
男：一首母愛的贊歌，喚醒了天下兒女對(duì)母親的深切思念。1：高天上一輪明月，閱盡了，古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。
2、請(qǐng)聽七年級(jí)四班為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》。
男：無(wú)論是滿月的明媚、半月的迷離，還是高月的皎潔、落月的纏綿。
1:都在讓我們飛越時(shí)空，去聆聽同一輪明月下千年的故事。
2:去尋覓同一輪明月下美麗的傳說(shuō)。請(qǐng)大家欣賞八年級(jí)一班為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》。
男：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
1：千古名句，中外傳唱。展現(xiàn)了作者豁達(dá)的胸襟和對(duì)親人的美好祝愿。
2：請(qǐng)聽八年級(jí)三班朗誦的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。
男：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。
1：仰望一輪明月，多少思念與牽掛又縈回在心間。
2：下面請(qǐng)聽八年級(jí)六班為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》
男：古詩(shī)人的情感，似血濃于水，或纏綿、或豁達(dá);
1：：我們的真誠(chéng)，則情重如山，或深似海，或美如花。
2：請(qǐng)欣賞八年級(jí)五班為我們朗誦唐代李商隱的詩(shī)《無(wú)題》。
男：在花前月下與親朋相聚;
1：在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。
2：請(qǐng)欣賞七年級(jí)十一班為我們朗誦《木蘭詩(shī)》。
男：滿天云霞編織陽(yáng)光的燦爛，馨香花朵綻開迷人的笑靨，
1：颯爽英姿，巾幗不讓須眉，
2：下面請(qǐng)欣賞七年級(jí)六班為我們朗誦《木蘭詩(shī)》。
男：中華五千年歷史，造就了多少憂國(guó)憂民的仁人志士。
1：如杜甫說(shuō)：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”;
2：下面請(qǐng)欣賞八年級(jí)二班朗誦杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。
男：中華五千年歷史，涌出了多少報(bào)國(guó)情懷的英雄豪杰
1、如：范仲淹說(shuō)“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”。
2、請(qǐng)欣賞八年級(jí)十班為我們朗誦范仲淹的《漁家傲》。
男：慢慢走著，這就是一種表達(dá)，一種傾訴。
1：讓我揮一揮手，不帶走一片云彩，
2：下面請(qǐng)欣賞八年級(jí)十二班給我們帶來(lái)的徐志摩的《再別康橋》。
男：我們多彩的夢(mèng)滿載理想向著未來(lái)放飛。
1：今天的我們身系民族的希望，
2：江山代有才人出，一代更比一代強(qiáng)。請(qǐng)欣賞七年級(jí)十二班的朗誦《我為少男少女們歌唱》。
男：堅(jiān)毅的靈魂，激揚(yáng)的青春，
1：中華少年，用熾情與信念鑄就不朽的長(zhǎng)城，
2：下面請(qǐng)欣賞《中華少年》，朗誦者：七年級(jí)十班。
男：我們多彩的夢(mèng)滿載理想向著未來(lái)放飛，
1：我們年輕的心向著太陽(yáng)把希望暢想，
2：青春少年把夢(mèng)想與祖國(guó)緊緊相聯(lián)，請(qǐng)欣賞七年級(jí)九班朗誦的《少年中國(guó)說(shuō)》。
男：祖國(guó)——我們與您同心，我們擁您前進(jìn)，
1：您的兒女們堅(jiān)信，祖國(guó)的明天更美好!
2：我驕傲，我是中國(guó)人!請(qǐng)聽七年級(jí)五班朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》。
男：在我們中國(guó)革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東，
1：同樣，在我們中華古詩(shī)詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個(gè)響亮的名字。
2：讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東，詩(shī)人毛澤東。請(qǐng)欣賞七年級(jí)三班為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春·雪》。
男：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。
1：風(fēng)景這邊獨(dú)好，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
2：一代偉人——毛澤東。從您的詩(shī)句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。
男：從您的詩(shī)句中，我們領(lǐng)略您博大的胸襟，偉人的情懷。
1：下面，我們請(qǐng)欣賞八年級(jí)七班朗誦的《沁園春·雪》。
2：下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞舞蹈《清風(fēng)荷影》。
男：現(xiàn)在開始頒獎(jiǎng)。
1：首先請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
請(qǐng)遂平一中黨支部書記、校長(zhǎng)柯校長(zhǎng)為三等獎(jiǎng)的獲得者頒獎(jiǎng)
2：請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
請(qǐng)頒獎(jiǎng)
男：請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)七年級(jí)11班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
請(qǐng)教體局副局長(zhǎng)王隨柱局長(zhǎng)為一等獎(jiǎng)的獲得者頒獎(jiǎng)
結(jié)束語(yǔ)：
合：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)表示祝賀!
男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻，還在我們耳邊回響
1：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，還在我們心頭蕩漾。
2：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。
男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
1：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。
2：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。
男：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
1：愿中華五千年經(jīng)典文化永久傳唱。
2：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新樂(lè)章。
合：遂平一中“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年”，經(jīng)典詩(shī)文誦讀匯報(bào)演出到此結(jié)束。
男：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
1：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨。
2：謝謝同學(xué)們的積極參與
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