其他教案-勞動技術(shù)教案大全(18篇)

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其他教案-勞動技術(shù)教案大全(18篇)
時間:2023-12-07 18:55:09     小編:筆舞

編寫教案是教師對教學(xué)過程進行規(guī)劃和組織的重要手段。在編寫教案時可以借鑒其他教師的經(jīng)驗和教學(xué)資源。接下來,我們將向您展示一些優(yōu)秀的教案范例,希望能夠給您的教學(xué)提供一些幫助。

其他教案-勞動技術(shù)教案篇一

1.掌握摘、炒的技術(shù)。

2.讓學(xué)生通過制作一道炒菜,體驗做菜的樂趣,培養(yǎng)熱愛生活、熱愛勞動的情感。

3.養(yǎng)成遵守紀(jì)律、認(rèn)真細心、勤儉節(jié)約以及與他人合作協(xié)商的良好習(xí)慣。

判斷油溫。

芹菜、香干、刀、油、鍋、鏟子。

(一)導(dǎo)入課題:

平時中午都會吃炒菜吧?你覺得味道怎樣?你知道它是怎么做的嗎?

(二)總結(jié)做法:

1.香干炒芹菜屬于哪一類?你知道它的制作方法嗎?

2.請同學(xué)摘芹菜。

3.講解注意點及制作方法。

4.油溫的知識。

(三)學(xué)生動手操作(各小組分工合作,教師巡視)。

(四)評比小組民主評議,并讓學(xué)生說說為什么評它?

(五)小結(jié)。

今天我們學(xué)會了做香干炒黃瓜,回家以后,我們還可以在父母的指導(dǎo)下做其他的.炒菜。

希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力,在家里多動手,做生活的主人,減輕父母的負擔(dān),做他們的好幫手。

其他教案-勞動技術(shù)教案篇二

“縫布袋”一課是“勞動與技術(shù)”四年級上冊中的手工縫制內(nèi)容。在小學(xué)階段,關(guān)于手工縫制這一內(nèi)容,在這里是第一次出現(xiàn)。本課教學(xué)旨在通過縫制布袋,強調(diào)工具針的使用,落實平針針法的技能,體會同學(xué)間互助合作的重要性。為了讓孩子更好地掌握這一技能,我認(rèn)為要著重從以下三點入手:第一點,要落實穿線、打結(jié)這兩個技能;第二點,掌握用平針縫制的技能;第三點:學(xué)會收針的技能。

當(dāng)然,勞動與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面上,它強調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí);強調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成、技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展;強調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)真正成為有意義的學(xué)習(xí),我覺得學(xué)習(xí)應(yīng)該選擇更具有實際意義和生活價值的內(nèi)容。學(xué)生制作的作品除了教材內(nèi)容中的布袋,還可以是“小筆袋”、“環(huán)保袋”等等。教學(xué)要讓學(xué)生有機會把自己的勞動成果有“用武之地”,真正認(rèn)識到縫制技能是生活的基本技能之一,從而提高學(xué)生對勞動價值的認(rèn)識。

1、知識目標(biāo):

(1)知道手工縫制是生活中的基本技能之一,這種勞動可以給我們的生活帶來方便,也可以為人們的生活創(chuàng)造很多產(chǎn)品,豐富我們的生活。

(2)了解縫制常用的工具是針,材料主要是線與各種紡織原料。

2、能力目標(biāo):

(1)能根據(jù)自己的需要設(shè)計并制作一只簡單的小布袋。

(2)初步嘗試用平針法把小布袋縫制好,要求盡量縫得針腳勻稱,縫合平整。

(3)能對自己或同伴的作品進行評價,提出贊賞和修改的意見,形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。

3、情感目標(biāo):

(1)通過自己設(shè)計、制作一只小布袋,感受到自己已經(jīng)很能干,并愿意縫紉作品為家人服務(wù)。

(2)在與同伴一起合作、討論制作的步驟,一起互相協(xié)作的過程中,體會合作的重要性,感受勞動是一種創(chuàng)造,形成積極的生活態(tài)度。

通過模仿、實踐,掌握平針縫制的技術(shù)。

由于學(xué)生的年齡特征,縫制過程中兩手的協(xié)調(diào)配合和收針時的打結(jié),有一定難度。

根據(jù)本教學(xué)內(nèi)容的特殊性,穿線、打結(jié)、平針縫制、收針等技能的掌握僅僅依靠出示照片、教師講解,學(xué)生是很難掌握的。根據(jù)這一實際情況,我采用了錄像教學(xué)和實際操作相結(jié)合的方式進行教學(xué),通過錄像特寫,將穿線、打結(jié)、平針縫制、收針等技能直觀的展示出來,這樣邊看錄像,邊聽老師講解,一方面節(jié)省時間,另一方面能照顧到班級中的每位學(xué)生,讓每一個同學(xué)都能清楚地得到技能學(xué)習(xí)的指導(dǎo),然后再通過親自動手實踐,更好的掌握以上技能,從而能夠獨立制作手工縫制作品。

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大動力。所以,通過各式各樣布袋作品的展示,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)技能的積極性,在孩子渴望學(xué)習(xí)這種技能的狀態(tài)下,對孩子進行技能的細致指導(dǎo),效果將事半功倍。同時,也能有效的對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進行培養(yǎng)。

該節(jié)課對以下幾點基本技能進行了細致的指導(dǎo):

穿線:一般情況下,左手拿針,右手拿線,并把線的一端剪尖,然后進行穿線。打結(jié):關(guān)于打結(jié)的方法有許多,通過錄像和老師講解的方式進行教學(xué)。其中強調(diào)結(jié)的大小要根據(jù)布的密疏來定。

平針:雖然一上一下看似簡單,但對初學(xué)者來說,要掌握左手拿布,右手拿針的縫制動作配合協(xié)調(diào),也是有一定難度的,所以,在此孩子要進行充分的實踐練習(xí)。收針:要求不留下過長的線,這樣才能使布袋收口緊密。

教學(xué)內(nèi)容設(shè)計及安排:

根據(jù)學(xué)生的實際情況及教學(xué)內(nèi)容的特殊性,我將給內(nèi)容分三課時進行教學(xué)。

第一課時安排:了解針線縫制,初步掌握穿線、打結(jié)、平針縫制、收針等技能。

第二課時安排:穿線、打結(jié)、平針縫制、收針等技能的鞏固,及針法的拓展,如平針、回針等。

第三課時安排:學(xué)習(xí)制作布袋的流程,通過設(shè)計、討論、合作、實踐,制作出精致的布袋。

接下來,我就重點對第一課時教學(xué),說說我的設(shè)計意圖。

課前準(zhǔn)備:學(xué)生要準(zhǔn)備好針、線、剪刀、布。

教師準(zhǔn)備好錄像和課件。

一、創(chuàng)設(shè)情景,了解手工縫制。(5分)

設(shè)計意圖:

1、通過觀察自己的衣服,褲子的邊緣,發(fā)現(xiàn)通過針線縫,可以把兩塊布縫起來。

2、通過課件了解針線的發(fā)展史,使學(xué)生對手工縫制有了進一步的了解。

3、通過認(rèn)識工具與材料,讓學(xué)生更加清楚各種材料的使用方法。

4、通過優(yōu)秀布袋作品的展示,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)手工縫制的興趣及積極性。

二、學(xué)習(xí)穿線、打結(jié)、平針縫制、收針的基本技能。(20分)

該環(huán)節(jié)是整節(jié)課的重要環(huán)節(jié),技能掌握的程度直接影響學(xué)生的制作。所以,在該環(huán)節(jié)中,我在課前作了大量的準(zhǔn)備工作,錄制了穿線、打結(jié)、平針縫制、收針?biāo)亩尾僮餍∑瑪?,試圖通過邊看錄像邊講解的教學(xué)方式,讓每一個學(xué)生都能清楚的知道穿線、打結(jié)、平針縫制、收針的方法及注意事項。然后再通過實際操作,更好的掌握手工縫制的基本技能。為什么不直接演示,而要通過錄像演示呢?原因有兩點:1、書上確實已經(jīng)將整個縫制布袋的操作流程以照片的形式出示,但由于學(xué)生的認(rèn)知水平還處于相對較低的階段,所以對于較為抽象的照片,大部分學(xué)生都看不懂,因此在后續(xù)的操作中就會碰到這樣那樣的問題,影響了課堂的教學(xué)。2、以上這么多的技能學(xué)習(xí),工具非常細小,動作非常細巧,如果只是空口說說,或直接演示一下,效果是非常差的。而錄像就很好的突破了這個教學(xué)難點。

除此以外,在課前,我對學(xué)生座位的安排也作了精心的調(diào)整,由2人一組調(diào)整為4人一組。這樣的調(diào)整,主要是由于每個班學(xué)生的動手能力都存在一定差異性,所以在初次練習(xí)實踐中通過四人小組的相互合作及互相幫助,既讓操作能力強的學(xué)生有了表現(xiàn)自己和幫助別人的機會,而且讓組內(nèi)的每一個同學(xué)都能掌握基本的縫制技能,為后續(xù)的學(xué)習(xí)做了良好的鋪墊,增加學(xué)習(xí)的興趣,增強了學(xué)習(xí)的自信心。

三、采用平針縫制,設(shè)計制作平面圖案。(13分)

設(shè)計意圖:通過設(shè)計平面圖案,用平針縫制圖案,展示自己的作品,不僅鞏固了平針縫制的技能,而且,也讓學(xué)生感受到,通過一節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)有所獲,感受到掌握縫制技能的樂趣。

四、課的延伸。(2分)

由于手工縫制這節(jié)課,學(xué)生在縫制作品時,需要大量的時間,而一節(jié)課只有40分鐘,所以在課中練習(xí)的時間有限,不能對縫制技能進行很好的鞏固,所以,在課的最后布置-----用平針縫制出漂亮的圖案作為課外作業(yè),既具有創(chuàng)新性,又具有實效性,更好的落實平針法的技能。為后續(xù)制作布袋,打下扎實的基礎(chǔ)。

其他教案-勞動技術(shù)教案篇三

了解社會的不同職業(yè)。

靈寶市豫靈鎮(zhèn)希望學(xué)校姚三星。

了解目前社會上有哪些不同的職業(yè),并了解他們?yōu)槭裁匆ぷ?。教學(xué)目的:

1.讓學(xué)生了解社會上一些不同的職業(yè)。

2.讓學(xué)生了解他們?yōu)槭裁匆ぷ?。教學(xué)過程:

導(dǎo)入:我們的社會需要從事不同職業(yè)的人,你了解社會上都有哪些職業(yè)嗎?今天老師就和大家一起來討論社會的不同職業(yè)!新授:

一、看看說說。

1.觀看幻燈片,說說他們從事的職業(yè),并說說他們?yōu)槭裁匆ぷ??(先讓學(xué)生看圖片說說是什么職業(yè),然后填在課本上;接下來小組之間進行討論他們?yōu)槭裁匆ぷ鳎?/p>

2.還有哪些不同的職業(yè)?簡單說說你對它們的了解。

(讓學(xué)生暢所欲言)。

二、討論交流。

1.我們要尊重不同職業(yè)的人的勞動成果。同學(xué)之間討論下面的做法是否正確?為什么?(看課本圖,然后進行討論發(fā)言)。

3.你們還見過哪些不尊重別人勞動成果的行為?談?wù)剳?yīng)如何改正。(自由發(fā)言)。

三、課堂小結(jié)。

通過今天的`學(xué)習(xí)你知道了什么?

社會上有很多種職業(yè),它滿足了我們不同人群的物質(zhì)及精神生活的需要,職業(yè)沒有高低貴賤之分,我們要尊重不同職業(yè)的人的勞動成果,要有自己的職業(yè)目標(biāo),并要從現(xiàn)在開始為了你的理想職業(yè)而努力!

四、拓展活動。

1.請問你長大想干什么?為什么?

2.了解要從事理想中的職業(yè),應(yīng)具備那些本領(lǐng)?應(yīng)如何獲得這些本領(lǐng)?

(填寫課本32頁的表格)。

五、課后作業(yè)。

其他教案-勞動技術(shù)教案篇四

1.掌握切、拌的技術(shù)。

2.讓學(xué)生通過制作冷盤——蒜泥黃瓜,體驗做菜的樂趣,培養(yǎng)熱愛生活、熱愛勞動的情感。

3.養(yǎng)成遵守紀(jì)律、認(rèn)真細心、勤儉節(jié)約以及與他人合作協(xié)商的良好習(xí)慣。

掌握切、拌的技術(shù),切的技術(shù)和菜肴的咸淡控制。

教學(xué)準(zhǔn)備:黃瓜、蒜、調(diào)料、刀。

(一)導(dǎo)入課題:

你吃過涼拌菜嗎?你覺得味道怎樣?你知道它是怎么做的嗎?

(二)總結(jié)做法:

1.涼拌黃瓜屬于哪一類?你知道它的制作方法嗎?

2.請同學(xué)示范切黃瓜?3.講解注意點及制作方法。

(三)學(xué)生動手操作(各小組分工合作,教師巡視)。

(四)評比小組民主評議,并讓學(xué)生說說為什么評它?

(五)小結(jié)。

今天我們學(xué)會了做涼拌黃瓜,回家以后,我們還可以在父母的指導(dǎo)下做另外的涼拌菜,希望同學(xué)們能夠提高生活的.自理能力,在家里多動手,多才按語,做生活的主人,減輕父母的負擔(dān),做他們的好幫手。

其他教案-勞動技術(shù)教案篇五

1、學(xué)會制作1-2件作品,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。

2、利用生活中常見的材料,包括廢舊物品,設(shè)計制作一件有使用價值或有觀賞價值的作品,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,樹立環(huán)保意識,知道生活中處處有知識。

3、學(xué)會使用常用手工工具,規(guī)范操作,具有良好的勞動習(xí)慣。

1、防風(fēng)衣架和垃圾桶兩種手工作品。

2、制作四件手工作品的材料工具。

3、構(gòu)思一件作品,準(zhǔn)備所需的材料。

(一)看圖說話,導(dǎo)入新課

1、用實物投影出示文中4張圖片,說出圖中制品所用的材料。

2、分組討論,這些作品能否改用其他材料,讓學(xué)生了解到日常生活中的許多材料,甚至是廢舊物品,都可拿來制作成作品。

(二)模仿制作

1、通過學(xué)生自由閱讀模仿制作中的圖片和文字說明,找到自己感興趣的手工作品,了解其制作方法,步驟。

2、根據(jù)學(xué)生的興趣和能力分組合作,模仿制作,要求每一小組選1-2件作品合作完成。

注意:分組人員一般不超過6人,使用工具注意安全,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,做完整理桌椅。

3、展示作品,評價作品。

(三)設(shè)計制作

1、學(xué)生在模仿制作的基礎(chǔ)上,課前做好預(yù)習(xí)工作,分號小組,學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的作品,由小組成員討論制作的作品。

2、收集材料,準(zhǔn)備工具,根據(jù)分工動手制作。

3、設(shè)計作品中沒有安排評價欄目。讓學(xué)生說說自己的小制作,體驗勞動的快樂。

其他教案-勞動技術(shù)教案篇六

1.情感態(tài)度價值觀:?培養(yǎng)生活自理能力和與人交往的辦事能力。

2.知識與技能:?學(xué)習(xí)選購所需蔬菜、食品,學(xué)會看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。

3.過程與方法:?制定購物計劃、合理開支。

4.行為與習(xí)慣:?養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

學(xué)會選購食物。

制定合理的購物計劃。

各種食品價格表。

一、導(dǎo)入:

1.思考回顧:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),在購物前我們一般要做哪些準(zhǔn)備?

小結(jié):制定購物計劃,準(zhǔn)備好足夠的錢以及購物袋等。

2.揭示課題:購物前的準(zhǔn)備非常重要,那么在購物時我們又應(yīng)該注意些什么呢?今天我們繼續(xù)研究如何當(dāng)好小小采購員。

二、新課。

1.思考:假如你去超市或菜市場購買食物,你會注意些什么?怎么挑?

3.指導(dǎo)學(xué)生觀察書本p7頁圖片:王璐佳與媽媽一同在潮濕購物,她選購了一袋餅干,在征求媽媽意見。媽媽看了看餅干的包裝,然后點點頭說:“好?!?/p>

思考:你知道王璐佳的媽媽在仔細地看什么?為什么要注意這些問題?

小結(jié):配料、含量、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、食品成分等

介紹:這些內(nèi)容可以幫助我們辨認(rèn)食品質(zhì)量的'優(yōu)劣。

4.要求:拿出你們收集到的食物包裝,看看上面是否也有這些信息?

說明:買食品時一定要仔細辨認(rèn)食品包裝袋上的信息,確保買到好品質(zhì)的食品。

引導(dǎo)學(xué)生想象長輩是如何挑選到新鮮、衛(wèi)生、價廉物美的食物原料的。

6.了解怎樣辨別菜肴原料是否新鮮。

小結(jié):主要用看、聞、摸、嘗等方法。不同的食物鑒別方法也不相同。

想想:父母平時買菜時有沒有什么挑選食物的小妙招?

三、總結(jié)拓展:

1.總結(jié):通過今天學(xué)習(xí),你知道在購買原料時我們要注意什么嗎?

其他教案-勞動技術(shù)教案篇七

本門課是針對初中學(xué)生開設(shè)的勞動技術(shù)教育課,主要向?qū)W生講授電學(xué)的初步知識及趣味小制作。培養(yǎng)學(xué)生對電學(xué)知識的熱愛,提高學(xué)生的動手操作能力。

了解電子技術(shù)中常用的元器件名稱。

能正確識別各種元器件。

培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和團結(jié)協(xié)作能力

元器件名稱

元器件的識別

講授法、演示法

各種元器件、多媒體

先發(fā)給學(xué)生一些元器件,然后在進行授課。

教師講授:金屬導(dǎo)體中自由電子在定向運動中要跟金屬正離子頻繁碰撞,這種碰撞阻礙了自由電子的定向移動,表示這種阻礙作用的物理量叫做電阻。

(1)分類:

按外形結(jié)構(gòu)可分為:固定電阻(主要用于阻值不需要變動的電路)、可變電阻(即電位器,主要用于阻值需要經(jīng)常變動的電路)、半可變電阻(通常稱為微調(diào)電位器可微調(diào)電阻,主要用于了阻值有時需要變動但不必經(jīng)常變動的電路)

按電阻器的特性分:高精度、高穩(wěn)定性、高阻、高頻、敏感型電阻(常見的敏感型電阻有熱敏電阻、光敏電阻、壓敏電阻)

(2)電阻的主要參數(shù)

標(biāo)稱阻值:是指電阻器表面所標(biāo)的阻值

允許誤差:實際值并不完全與標(biāo)稱阻值相等,存在誤差。

額定功率:在規(guī)定的氣壓、溫度條件下,電阻器長期工作時所允許承受的最大電功率。

教師講授:任何兩個彼此絕緣而又相互靠近的導(dǎo)體,都可以看作是一個電容器。例如:兩根導(dǎo)線之間、導(dǎo)線與地之間都存在著電容。

(1)分類:

按結(jié)構(gòu)分:因定電容、可變電容、半可變電容

(2)額定值

標(biāo)稱容量和允許誤差

額定工作電壓

學(xué)生活動:學(xué)生看錄像。利用多媒體向?qū)W生演示各種電容器的外形及符號,重點讓學(xué)生認(rèn)識瓷片電容。讓學(xué)生找出電容器。

教師講授:三極管是一種由半導(dǎo)材料(硅或鍺)制成的具有放大作用的元件。它有三個極,分別叫做基極、集電極、發(fā)射極。

按材料分:硅管、鍺管

按結(jié)構(gòu)分:npn型、pnp型

學(xué)生活動:學(xué)生看錄像。利用多媒體向?qū)W生演示三極管的形狀及符號,重點讓學(xué)生掌握三極管具有放大作用。三個極和名稱可以不用重點。讓學(xué)生找出三極管。

教師講授:揚聲器的作用是把電信號還原為聲音信號。向?qū)W生介紹幾種規(guī)格的揚聲器,并簡單介紹揚聲器的構(gòu)造。

(1) 分類:舌簧式、晶體式、動圈式

(2)動圈式揚聲器構(gòu)造:永久磁鐵、音圈架、音圈、紙盆架、紙盆

學(xué)生活動:學(xué)生看錄像。利用多媒體向?qū)W生演示揚聲器的形狀并讓學(xué)生在已有的元件中找出揚聲器。

教師講授:連接電源與用電器的金屬線稱為導(dǎo)線。導(dǎo)線的規(guī)格、種類繁多。通常情況下,曖色線代表火線;冷色線代表零線。

學(xué)生活動:學(xué)生看錄像,認(rèn)識幾種常用導(dǎo)線。

教師講授:把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置叫電源。常用的電源有干電池、蓄電池、發(fā)電機等。發(fā)電廠常用的能源有:水力、火力、風(fēng)力、核能、太陽能、沼氣等幾種。

學(xué)生活動:學(xué)生看錄像,認(rèn)識幾種規(guī)格的電池。電池的號越小,體積越大。

教師講授:可以測量交直流電壓、交直流電流、電阻等。萬用表分為指針式和數(shù)字式兩類,以指針式萬用表為例,簡單介紹萬用表測電阻的方法。

(1) 選擇量程

先估測一下電阻的阻值(如無法估測可選較大量程),然后選擇適當(dāng)?shù)牧砍獭?/p>

(2) 調(diào)零

把萬用表兩根表筆短接,調(diào)節(jié)歐姆調(diào)整電位器使指針在歐姆檔的零位上。每換一次量程要重新調(diào)一次零。

(3) 讀數(shù)

把被測電阻接在兩根表筆之間,此時指針?biāo)缚潭葦?shù)乘以量程即為被測電阻的阻值。指針在全刻度的20%-80%之間的讀數(shù)為準(zhǔn)確讀數(shù)。

學(xué)生活動:學(xué)生測量電阻

第一節(jié) 認(rèn)識元器件

1、電阻 5、導(dǎo)線

2、電容 6、電源

3、三極管 7、萬用表

4、揚聲器

其他教案-勞動技術(shù)教案篇八

靈寶市豫靈鎮(zhèn)希望學(xué)校姚三星。

了解目前社會上有哪些不同的職業(yè),并了解他們?yōu)槭裁匆ぷ?。教學(xué)目的:

1.讓學(xué)生了解社會上一些不同的職業(yè)。

2.讓學(xué)生了解他們?yōu)槭裁匆ぷ鳌=虒W(xué)過程:

導(dǎo)入:我們的社會需要從事不同職業(yè)的人,你了解社會上都有哪些職業(yè)嗎?今天老師就和大家一起來討論社會的不同職業(yè)!新授:

一、看看說說。

1.觀看幻燈片,說說他們從事的職業(yè),并說說他們?yōu)槭裁匆ぷ??(先讓學(xué)生看圖片說說是什么職業(yè),然后填在課本上;接下來小組之間進行討論他們?yōu)槭裁匆ぷ鳎?/p>

2.還有哪些不同的職業(yè)?簡單說說你對它們的了解。

(讓學(xué)生暢所欲言)。

二、討論交流。

1.我們要尊重不同職業(yè)的人的勞動成果。同學(xué)之間討論下面的做法是否正確?為什么?(看課本圖,然后進行討論發(fā)言)。

3.你們還見過哪些不尊重別人勞動成果的行為?談?wù)剳?yīng)如何改正。(自由發(fā)言)。

三、課堂小結(jié)。

通過今天的'學(xué)習(xí)你知道了什么?

社會上有很多種職業(yè),它滿足了我們不同人群的物質(zhì)及精神生活的需要,職業(yè)沒有高低貴賤之分,我們要尊重不同職業(yè)的人的勞動成果,要有自己的職業(yè)目標(biāo),并要從現(xiàn)在開始為了你的理想職業(yè)而努力!

四、拓展活動。

1.請問你長大想干什么?為什么?

2.了解要從事理想中的職業(yè),應(yīng)具備那些本領(lǐng)?應(yīng)如何獲得這些本領(lǐng)?

(填寫課本32頁的表格)。

五、課后作業(yè)。

了解自己父母所從事的職業(yè)情況,看他們是怎樣做好自己的工作的。你從中有哪些收獲?

其他教案-勞動技術(shù)教案篇九

1、通過對紙盒的了解,培養(yǎng)學(xué)生“聯(lián)想狀物”、“借形造像”的能力。

2、學(xué)會借助生活中的各種紙盒,創(chuàng)造出一件作品。

制作的作品要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。

1、教師準(zhǔn)備:紙盒示范作品,紙盒的資料

2、學(xué)生準(zhǔn)備:剪刀、膠水、紅絲帶、廢舊卡紙。

一、提問導(dǎo)入。

1、在過節(jié)或過生日的時候你們常常會收到禮品吧,用過的禮品包裝盒你是怎么處理的?

3、如果隨便丟棄,會有什么害處?(污染環(huán)境,資源流失,浪費紙質(zhì)材料等等)

4、除了制成再生紙,你認(rèn)為廢舊包裝盒還能有神用途?

導(dǎo)入課題:廢舊的紙盒除了能盛放其它東西,我們還可以利用它的形狀、顏色等原有條件和特點,進行造型設(shè)計,通過在制造而成為一件藝術(shù)品、實用品或玩具模型等。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)制作紙盒造型的作品。

二、設(shè)計制作:

1、 展示、觀賞紙盒造型示范作品。

說明:這些作品是根據(jù)自己的需要,哀號,利用廢舊紙盒原有的形狀,大小,顏色等特點,進行構(gòu)思,設(shè)計而成的。如書中的人物,動物,器物,建筑,家具,交通工具等紙玩具,請大家在觀賞這些作品時,認(rèn)真思考原有紙盒與作品之間的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)其中的巧妙之處。

2、設(shè)計,確定制作一件作品。

分析各自帶來的各式各樣的紙盒,利用它們的形狀、色彩等方面的條件,聯(lián)想設(shè)計,確定制作一件自己喜愛的作品。

3、動手制作,教師巡視指導(dǎo)。

(1)制作過程中要運用那些紙工制作的計發(fā)?

(2)除了用舊紙盒,制作中還要用到那些材料?

(3)作品基本完成后,我們怎樣把它裝飾得更美觀?

四、展示評價。

其他教案-勞動技術(shù)教案篇十

1、知識目標(biāo):

(1)知道手工縫制是生活中的基本技能之一,這種勞動可以給我們的生活帶來方便,也可以為人們的生活創(chuàng)造很多產(chǎn)品,豐富我們的生活。

(2)了解縫制常用的工具是針,材料主要是線與各種紡織原料。

2、能力目標(biāo):

(1)能根據(jù)自己的需要設(shè)計并制作一只簡單的小布袋。

(2)初步嘗試用平針法把小布袋縫制好,要求盡量縫得針腳勻稱,縫合平整。

(3)能對自己或同伴的作品進行評價,提出贊賞和修改的意見,形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。

3、情感目標(biāo):

(1)通過自己設(shè)計、制作一只小布袋,感受到自己已經(jīng)很能干,并愿意縫紉作品為家人服務(wù)。

(2)在與同伴一起合作、討論制作的步驟,一起互相協(xié)作的過程中,體會合作的重要性,感受勞動是一種創(chuàng)造,形成積極的生活態(tài)度。

其他教案-勞動技術(shù)教案篇十一

1.了解衍紙畫。

2.熟練使用衍紙畫制作工具。

3.掌握緊卷松卷及常見造型的制作方法。

4.能按照教材中的步驟圖完成簡單衍紙畫的制作。

1.學(xué)習(xí)基本只準(zhǔn)的制作,能根據(jù)教材中的步驟說明,完成簡單衍紙畫的制作。

2.紙卷大小的控制及制作出所需規(guī)格的紙卷。

1.衍紙畫成品與半成品制作示范材料。

2.衍紙畫制作材料,自備衍紙畫底板一張。

一課時。

xx月xx日。

通過展示精美的衍紙畫圖片和介紹引入項目。

展示衍紙畫制作工具和材料。

提問:大家看看這些材料和工具,你能猜出它們的作用嗎?

講解緊卷、松卷這兩種衍紙畫中基本形狀的制作方法,讓學(xué)生多次練習(xí)鞏固,提醒學(xué)生要細心制作。

展示:常見紙卷造型,包括水滴形,月形,眼形,開卷等。

提問:這些常見造型,大多數(shù)是從松卷變化而來的,你會制作這些造型嗎?

教師演示水滴卷的制作方法,再學(xué)生自己嘗試體驗其他紙卷的制作方法,讓學(xué)生交流自己的`方法,教師點評,講解正確的方法。

展示衍紙畫設(shè)計圖。

(設(shè)計意圖:學(xué)生首次制作料紙畫,對圖形的把握不到位,讓其自己設(shè)計衍紙畫困案可能無法制作,因此,先讓學(xué)生按照統(tǒng)一的設(shè)計圖制作)。

提問:大家說一說這個設(shè)計圖上有哪些紙卷形狀。

讓學(xué)生把設(shè)計圖畫到自己準(zhǔn)備的底板上。根據(jù)自己畫的草圖大小,學(xué)生制作相應(yīng)規(guī)格的紙卷。

提問:怎樣才能做出一一個和設(shè)計圖上大小一樣的紙卷?(使用衍紙模板)。

教師要指導(dǎo)學(xué)生使用衍紙模板,用大小合適的圓孔制作松卷。

讓學(xué)生按照步驟圖制作紙卷,粘貼衍紙畫,粘貼時提醒學(xué)生要在紙卷上均勻涂抹膠水,不要涂抹過多的膠水。粘貼時使用鑷子比較好,盡量一次擺放到位,否則膠水會弄臟底板。

讓學(xué)生展示自己的作品,比一比誰的衍紙畫制作得最好。

引導(dǎo)學(xué)生客觀地進行自評、互評,著重對卷粘到位、設(shè)計新穎、整潔美觀等方面進行評價。

展示:衍紙畫賀卡。

提問:這些衍紙畫賀卡漂亮嗎?母親節(jié)快到了,你想不想制作一張衍紙畫賀卡送給媽媽?這個環(huán)節(jié)著重指導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計行紙畫的圖案。有了前面模仿制作的過程,學(xué)生應(yīng)該對衍紙畫的圖案構(gòu)成有了一定的認(rèn)識,但還需要教師對學(xué)生的設(shè)計進行指導(dǎo)并修改。

其他教案-勞動技術(shù)教案篇十二

立交橋是現(xiàn)代城市的重要標(biāo)志,感受不同立交橋,體會立交橋給人們生活帶來的方便。它又與幼兒的生活很接近,每天都要接觸,可是能有幾個幼兒會對立交橋的特點有很細致完整地了解呢?所以設(shè)計了這次活動,讓由兒真正了解"立交橋"的含義和特征。

其他教案-勞動技術(shù)教案篇十三

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大動力。所以,通過各式各樣布袋作品的展示,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)技能的積極性,在孩子渴望學(xué)習(xí)這種技能的狀態(tài)下,對孩子進行技能的細致指導(dǎo),效果將事半功倍。同時,也能有效的對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進行培養(yǎng)。

該節(jié)課對以下幾點基本技能進行了細致的指導(dǎo):

穿線:一般情況下,左手拿針,右手拿線,并把線的一端剪尖,然后進行穿線。打結(jié):關(guān)于打結(jié)的方法有許多,通過錄像和老師講解的方式進行教學(xué)。其中強調(diào)結(jié)的大小要根據(jù)布的密疏來定。

平針:雖然一上一下看似簡單,但對初學(xué)者來說,要掌握左手拿布,右手拿針的縫制動作配合協(xié)調(diào),也是有一定難度的,所以,在此孩子要進行充分的實踐練習(xí)。收針:要求不留下過長的線,這樣才能使布袋收口緊密。

教學(xué)內(nèi)容設(shè)計及安排:

根據(jù)學(xué)生的實際情況及教學(xué)內(nèi)容的特殊性,我將給內(nèi)容分三課時進行教學(xué)。

第一課時安排:了解針線縫制,初步掌握穿線、打結(jié)、平針縫制、收針等技能。

第二課時安排:穿線、打結(jié)、平針縫制、收針等技能的鞏固,及針法的拓展,如平針、回針等。

第三課時安排:學(xué)習(xí)制作布袋的流程,通過設(shè)計、討論、合作、實踐,制作出精致的布袋。

接下來,我就重點對第一課時教學(xué),說說我的設(shè)計意圖。

課前準(zhǔn)備:學(xué)生要準(zhǔn)備好針、線、剪刀、布。

教師準(zhǔn)備好錄像和課件。

一、創(chuàng)設(shè)情景,了解手工縫制。(5分)。

設(shè)計意圖:

1、通過觀察自己的衣服,褲子的邊緣,發(fā)現(xiàn)通過針線縫,可以把兩塊布縫起來。

2、通過課件了解針線的發(fā)展史,使學(xué)生對手工縫制有了進一步的了解。

3、通過認(rèn)識工具與材料,讓學(xué)生更加清楚各種材料的使用方法。

4、通過優(yōu)秀布袋作品的展示,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)手工縫制的興趣及積極性。

二、學(xué)習(xí)穿線、打結(jié)、平針縫制、收針的基本技能。(20分)。

該環(huán)節(jié)是整節(jié)課的重要環(huán)節(jié),技能掌握的程度直接影響學(xué)生的制作。所以,在該環(huán)節(jié)中,我在課前作了大量的準(zhǔn)備工作,錄制了穿線、打結(jié)、平針縫制、收針?biāo)亩尾僮餍∑瑪啵噲D通過邊看錄像邊講解的教學(xué)方式,讓每一個學(xué)生都能清楚的知道穿線、打結(jié)、平針縫制、收針的方法及注意事項。然后再通過實際操作,更好的掌握手工縫制的基本技能。為什么不直接演示,而要通過錄像演示呢?原因有兩點:1、書上確實已經(jīng)將整個縫制布袋的操作流程以照片的形式出示,但由于學(xué)生的認(rèn)知水平還處于相對較低的.階段,所以對于較為抽象的照片,大部分學(xué)生都看不懂,因此在后續(xù)的操作中就會碰到這樣那樣的問題,影響了課堂的教學(xué)。2、以上這么多的技能學(xué)習(xí),工具非常細小,動作非常細巧,如果只是空口說說,或直接演示一下,效果是非常差的。而錄像就很好的突破了這個教學(xué)難點。

除此以外,在課前,我對學(xué)生座位的安排也作了精心的調(diào)整,由2人一組調(diào)整為4人一組。這樣的調(diào)整,主要是由于每個班學(xué)生的動手能力都存在一定差異性,所以在初次練習(xí)實踐中通過四人小組的相互合作及互相幫助,既讓操作能力強的學(xué)生有了表現(xiàn)自己和幫助別人的機會,而且讓組內(nèi)的每一個同學(xué)都能掌握基本的縫制技能,為后續(xù)的學(xué)習(xí)做了良好的鋪墊,增加學(xué)習(xí)的興趣,增強了學(xué)習(xí)的自信心。

三、采用平針縫制,設(shè)計制作平面圖案。(13分)。

設(shè)計意圖:通過設(shè)計平面圖案,用平針縫制圖案,展示自己的作品,不僅鞏固了平針縫制的技能,而且,也讓學(xué)生感受到,通過一節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)有所獲,感受到掌握縫制技能的樂趣。

四、課的延伸。(2分)。

由于手工縫制這節(jié)課,學(xué)生在縫制作品時,需要大量的時間,而一節(jié)課只有40分鐘,所以在課中練習(xí)的時間有限,不能對縫制技能進行很好的鞏固,所以,在課的最后布置-----用平針縫制出漂亮的圖案作為課外作業(yè),既具有創(chuàng)新性,又具有實效性,更好的落實平針法的技能。為后續(xù)制作布袋,打下扎實的基礎(chǔ)。

其他教案-勞動技術(shù)教案篇十四

1、通過自學(xué)制作步驟,學(xué)會制作“面具”。

2、了解面具的種類、材料等知識。

要求學(xué)生有創(chuàng)新。

1、教師準(zhǔn)備:面具示范作品,其他面具樣品,面具藝術(shù)的資料和相關(guān)的多媒體課件

2、學(xué)生準(zhǔn)備:剪刀、膠水、彩筆、卡紙、橡皮筋、制作材料袋。

一、了解面具。

1、展示各種各樣的面具(可以讓幾個同學(xué)戴上),調(diào)動學(xué)生的興致和動手制作的欲望。

2、賞析面具:從面具表現(xiàn)的題材內(nèi)容上,從面具造型的形態(tài)上給面具分分類。爍爍我們見過的(從影視上,在舞會中)或自己使用過的.面具。

3、介紹面具及面具的種類(人物、動物、卡通、平面,半拉體)

二、制作面具

1、展示面具示范作品。

2、對照示范作品讀懂卡片上的制作步驟示意圖(小組內(nèi)討論)

3、按步驟完成面具的制作。

4、用彩色卡紙裝飾面具(可以在面具的眼部涂上自己認(rèn)為合適的顏色),盡可能裝飾得與眾不同。

三、設(shè)計,制作面具。

1、熟悉面具的種類和面具的不同造型。

2、自備材料,創(chuàng)意設(shè)計,畫出要制作面具的形象草圖。

3、用自己掌握的方法制作自己喜愛的面具。

四、戴面具,做游戲――猜一猜,我是誰? 選擇一種游戲,戴上面具玩一玩。

其他教案-勞動技術(shù)教案篇十五

1、通過自學(xué)制作步驟,學(xué)會制作“課程表”,給自己的學(xué)習(xí)到來方便。

2、了解抽拉玩具的主要部件:操縱桿和搖臂。

通過抽拉使人物活動起來

1、教師準(zhǔn)備:已經(jīng)制作好的“課程表”1份

2、學(xué)生準(zhǔn)備:剪刀、膠水、制作材料袋

1、教師出示“課程表”成品,抽拉幾次,調(diào)動起學(xué)生制作活動課程表的濃厚興趣和迫切要求。

2、完成該制作件的難點:

(1)怎樣粘貼上下底板,讓課程表動起來;

(2)怎樣使課程表中的小男孩站起來?為突破難點,教師應(yīng)準(zhǔn)備相應(yīng)的多媒體課件或放大了的教具,演示說明,讓學(xué)生看清楚,明白該怎樣做。

3、評價作品

其他教案-勞動技術(shù)教案篇十六

“縫布袋”一課是“勞動與技術(shù)”四年級上冊中的手工縫制內(nèi)容。在小學(xué)階段,關(guān)于手工縫制這一內(nèi)容,在這里是第一次出現(xiàn)。本課教學(xué)旨在通過縫制布袋,強調(diào)工具針的使用,落實平針針法的技能,體會同學(xué)間互助合作的重要性。為了讓孩子更好地掌握這一技能,我認(rèn)為要著重從以下三點入手:第一點,要落實穿線、打結(jié)這兩個技能;第二點,掌握用平針縫制的技能;第三點:學(xué)會收針的技能。

當(dāng)然,勞動與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面上,它強調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí);強調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成、技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展;強調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)真正成為有意義的學(xué)習(xí),我覺得學(xué)習(xí)應(yīng)該選擇更具有實際意義和生活價值的內(nèi)容。學(xué)生制作的作品除了教材內(nèi)容中的布袋,還可以是“小筆袋”、“環(huán)保袋”等等。教學(xué)要讓學(xué)生有機會把自己的勞動成果有“用武之地”,真正認(rèn)識到縫制技能是生活的基本技能之一,從而提高學(xué)生對勞動價值的認(rèn)識。

其他教案-勞動技術(shù)教案篇十七

通過本課學(xué)習(xí)使用洗衣機。養(yǎng)學(xué)生的熱愛勞動的`思想和習(xí)慣。

通過動手操作,掌握使用洗衣機的方法。培養(yǎng)學(xué)生的熱愛勞動的思想和習(xí)慣。

了解洗衣機的使用方法。

洗滌和脫水。

學(xué)生們對于洗衣機有一定的了解,有利于他們學(xué)用洗衣機。

洗衣機臟衣服

一、展示提問,導(dǎo)入課題

要使用雙缸洗衣機清洗衣服,首先要了解洗衣機的結(jié)構(gòu),了解所有需要操作和控制的部分。

二、演示講解,理解操作

雙缸洗衣機操作技術(shù)要點如下:

1、準(zhǔn)備。接通電源、接通進水管和排水管,清除雜物、飾物,衣物合理分類。

2、洗滌。適量注水、加洗衣粉,選擇按鍵(強洗、弱洗等)、確定洗滌時間,漂洗要充分(但應(yīng)注意節(jié)水)。

三、擴展知識

1、脫水。均勻擺放衣物,選擇正確脫水時間,脫水桶完全停轉(zhuǎn)后再取出衣物。

2、注意用電安全,手濕不要隨意摸電源。

其他教案-勞動技術(shù)教案篇十八

教師小結(jié):

立交橋是現(xiàn)代城市道路交通的重要標(biāo)志,它可以讓汽車暢通無阻的通過一個個路口,不必在路口慢慢的等紅綠燈,免去交叉路口擁堵的煩惱?,F(xiàn)在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交橋,城市立交橋越多城市現(xiàn)代文化程度越高。

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