讀后感是我對(duì)一本書或一篇文章閱讀后的個(gè)人思考和感悟的表達(dá)，它是我的心靈的聲音。那么如何寫一篇出色的讀后感呢？首先，我們可以簡(jiǎn)要介紹書中的主要內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)，然后結(jié)合自己的理解，談?wù)勛约簩?duì)書中所傳達(dá)的主題、情感和思想的理解和感悟，可以表達(dá)自己的贊賞、思考或質(zhì)疑，并給出具體的例子作為支撐，最后可以總結(jié)讀后感的收獲和對(duì)自己的影響。對(duì)于讀后感的寫作，每個(gè)人都有不同的方式和角度，下面是一些讀者朋友的讀后感，你是否有相同的感受呢？
葉公好龍的三年級(jí)讀后感篇一
今天下午看完了康康的新書《三年級(jí)下冊(cè)的語文》，對(duì)于喜歡看書的我而言，小學(xué)語文書也成為我在這個(gè)特殊時(shí)期的精神食糧。
談?wù)剬?duì)于這本書的感受。每一個(gè)單元都很有特點(diǎn)，既有古典詩(shī)詞，又有寓言故事，還有笑話小品，真的是豐富多彩的一本教科書。我已經(jīng)不記得，我小時(shí)候的語文書里面的'內(nèi)容了，畢竟過去了30年，但是，總體的感覺是現(xiàn)在的課本要活潑很多，也更加迎合孩子們的興趣。留在我印象中比較深刻印象的是，樓下的鄰居總在書本上發(fā)揮豐富的想象力，美其名曰：配圖。每次看他的語文書，總能夠讓我捧腹大笑一番。
說回康康的這冊(cè)《語文》課本，里面有幾則故事，不要說是對(duì)于孩子，就算是對(duì)于大人而言，也很有啟發(fā)，第二單元的寓言單元，讓我深受啟發(fā)，第八單元的四則小故事，雖然是類似于虛構(gòu)的內(nèi)容，但是，再讓我會(huì)心一笑的同時(shí)，讓我萌生了一份贊賞。我要為我們的教育工作者點(diǎn)贊，能夠編寫出這么寓教于樂的內(nèi)容，真的是很棒！
我很高興，教材不再是教條，真的成為了啟蒙知識(shí)的伙伴，我希望，康康在認(rèn)真讀完這本語文書之后，也會(huì)有自己的一番感悟！
葉公好龍的三年級(jí)讀后感篇二
在去年，一個(gè)冷門的棋類來到了中國(guó)。而在今年，它，國(guó)際跳棋加入到我校特色教育中。說它冷門，一點(diǎn)也不假，我們一家人中，沒有一個(gè)去年就知道有它。
“國(guó)跳”十分吸引人。瞧，這棋盤粗看一下，黑白相間，你準(zhǔn)會(huì)大叫，這不是“國(guó)象”盤嗎？但你可要看仔細(xì)了，它有100個(gè)格子，比“國(guó)象”大出兩圈呢！黑白雙方各二十個(gè)子，一共四十個(gè)子。一開始擺在黑格中，全部為兵，每一次只能向左上角或右上角動(dòng)一步。如果到了對(duì)方底線，就會(huì)變成王，威力馬上變大好多。
教我們“國(guó)跳”的老師頭發(fā)略白，看起來年過半百。他曾經(jīng)教過國(guó)際象棋，經(jīng)驗(yàn)十分豐富。我們先從走法開始學(xué)習(xí)，然后學(xué)習(xí)吃子。和普通跳棋一樣，跳過去，然后吃掉。我們還學(xué)了縱陣與三角陣，這些陣法都是由一個(gè)支撐子、一個(gè)攻擊子和一個(gè)發(fā)動(dòng)子組成的。一旦進(jìn)攻，可以殺掉五六個(gè)子。每到下半節(jié)課，我們便開始一對(duì)一地展開決斗。有一次，我舍去了一個(gè)兵，卻一下子吃了對(duì)方四個(gè)子，并到了底線，成了王。最終不管是贏是輸，都會(huì)有一點(diǎn)收獲。
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葉公好龍的三年級(jí)讀后感篇三
今天，舅舅給我買了一本書，是世界名著，書名叫：《綠野仙蹤》，又名《綠野尋仙記》，是美國(guó)著名作家萊曼·弗蘭克·鮑姆的表作。
我用了半天的`時(shí)間讀完了這本書。書中講述的是小女孩多蘿茜的歷險(xiǎn)故事，情節(jié)跌宕起伏、曲折動(dòng)人，是各國(guó)兒童最喜歡的現(xiàn)代童話故事之一，足已和安徒生童話媲美。
我在書中讀到了勇敢的多蘿茜渴望得到腦子的稻草人、想得到心的鐵皮人，還有那只膽小的獅子，它們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想而付出努力，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
最后，稻草人受到了芒奇金人的尊敬，鐵皮人領(lǐng)導(dǎo)了溫基人，獅子當(dāng)了野獸之王，多蘿茜回到了草原，飛猴也自由了。
我要向多蘿茜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的勇敢和友愛，她的冒險(xiǎn)精神。
葉公好龍的三年級(jí)讀后感篇四
讀萬卷書，行萬里路。是多少文人旅士的夢(mèng)。在書中，在路上，我們感受著別人或是自己的人生，概嘆，感悟，沉淀，經(jīng)歷。而經(jīng)歷，恰好是上天對(duì)于每個(gè)人最為公平的饋贈(zèng)。記得《文化苦旅》中有這樣的對(duì)話：“讀萬卷書，行萬里路，兩者關(guān)系如何?”“沒有兩者。路，就是書?！?/p>
新版《文化苦旅》分為三個(gè)部分，中國(guó)之旅，世界之旅和人文之旅。我們摩挲風(fēng)化了的牌坊，看女子從解凍的山村中昂首闊步走出;我們走過奔騰的都江堰，走過傳承千年的遺產(chǎn)饋贈(zèng);我們踏上漫漫黃沙，為道士塔與莫高窟悲泣;我們路過廢井，遙望西湖，停駐黃州，折服于李青蓮白香山蘇東坡的文人傲骨。我們走出中國(guó)，來到別處。反而更加喟嘆中華文明的延續(xù)性與包容性。我們追根溯源，所以理解，“苦旅”并不是指旅行之苦，而是指創(chuàng)造之苦。
很久沒有這樣的文字，有能讓我熱淚盈眶的力量?！兜朗克芬晃淖圆槐囟嘌?，中學(xué)在課本上見過它，見過王道士的愚昧，見過中華文化流血的傷口。那時(shí)已攥緊了拳頭，有憤怒，可全力打出只是一記空拳;是想要抓緊什么，可抓住的只有一把黑暗，打開手來，照樣空空如也。只有悠悠的嘆息，在黃沙中撞出沉痛的回響。
讀到謝晉導(dǎo)演、巴金先生的片段時(shí)，內(nèi)心酸澀難忍，竟止不住落下淚來。恨只恨自己生晚了年代，無法及時(shí)地去了解他們的作品，他們的人格魅力。但現(xiàn)在這樣也未嘗不好，跳脫了年代，才能客觀冷靜地審視他們給時(shí)代帶來的寶藏。謝晉導(dǎo)演對(duì)藝術(shù)執(zhí)著的追求，就像是一個(gè)執(zhí)拗的孩子，在堅(jiān)持自己的世界。他不想成為一個(gè)品牌，一個(gè)派系，他不想丟失親自創(chuàng)造的權(quán)利。而巴金先生恰如其分地體現(xiàn)了文人的勇敢，在那個(gè)虛偽的時(shí)代，他卻敢于講真話——而這，恰恰是中國(guó)文化的軟項(xiàng)。
《文化苦旅》就如同一杯濃茶，品的是歲月遺情。我可能不能夠有秋雨先生那樣的條件與毅力去完成這樣浩大的長(zhǎng)途跋涉，可有幸的是，我能夠通過文字，去觸碰文化的刻度。從文字，收獲在別處的人生。
《文化苦旅》讀書心得。
書籍真的是一種很奇妙的東西，它被人無數(shù)次的閱讀，卻從未有人敢宣稱自己讀透了哪一本經(jīng)典。正所謂“有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)《哈姆雷特》”，而處于人生不同階段的我們又可以算作是不同的讀者。
由于種.種原因，初讀《文化苦旅》時(shí)，誤以為“文化苦旅”四字意指作者探求文化遺址的艱難旅程，重讀一次，才發(fā)覺其含意遠(yuǎn)不是如此簡(jiǎn)單，作者并非提醒讀者自己行程過程中所受之“苦”，他更想強(qiáng)調(diào)的是文化產(chǎn)生，發(fā)展，消亡的歷程，是一代代文化人創(chuàng)造，培育，守護(hù)文化的“苦”，當(dāng)然，文意不盡如此。
書中寫到：“一個(gè)風(fēng)云數(shù)百年的朝代，總是以一群強(qiáng)者英武的雄姿開頭，而打下最后一個(gè)句點(diǎn)的，卻常常是一些文質(zhì)彬彬的凄怨靈魂”.文化人或許身體羸弱，或許手無縛雞之力，他們很難阻止大多數(shù)不愿見到的事情發(fā)生。他們所能做到的，不過是用文字戰(zhàn)斗在思想的戰(zhàn)場(chǎng)，以手中筆，以詩(shī)歌文章，最后以生命捍衛(wèi)文化。
幾千年來，多少文明沉沒在歷史長(zhǎng)河之中，而中華文明卻未曾斷了傳承，這固然與中國(guó)地理位置等客觀原因有關(guān)，但我相信，更多的是一代代知識(shí)分子心中的執(zhí)著與堅(jiān)守。
現(xiàn)代科技發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步，文明日新月異，人人都只顧著朝前看，不停地加快腳步，卻很少甚至沒有人回過頭來看看當(dāng)初無數(shù)人為之奉獻(xiàn)的文化。沒有文化，哪來的文明，哪來的社會(huì)進(jìn)步?“先進(jìn)文化是人類文明進(jìn)步的結(jié)晶，是推動(dòng)人類前進(jìn)的精神動(dòng)力”，我們應(yīng)當(dāng)珍惜文化，領(lǐng)會(huì)祖祖輩輩遺留下來的精神財(cái)富，并不斷將其發(fā)展壯大。
余秋雨先生用漫長(zhǎng)的足跡，追尋文明的盛衰，借歷史的痕跡溝通蒼茫的山河。他告訴我們，文化始于自然，興于自然，離開了自然的文化如無根之浮萍，難以長(zhǎng)久，中華文化要想長(zhǎng)久，就必須始終立足山河，立足這方天地，立足自然，要學(xué)會(huì)尊重自然，感受自然，順應(yīng)自然，“卸去種.種重負(fù)，誠(chéng)懇而輕松地去面對(duì)自然，聆聽自然的聲音，哪怕這些重負(fù)中包含著歷史的榮耀，文明的光澤”。
“路，就是書”，余秋雨踏過許多山河，古跡，走過了很多很多路。無人問津的路，旅者云集的路，他都走過。在學(xué)會(huì)了尋路，走路之后，也就學(xué)會(huì)了讀書。這書，是山河之書，是古今之書，是自然之書，他學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地遠(yuǎn)望星空，與腳下的大地緊緊相連，與頭頂?shù)奶炜者b相呼應(yīng)。他看到了很多人看不到的，想到了很多人想不到的，在山河文化中，找到了歸宿。
讀余秋雨的《文化苦旅》，一股厚重的歷史氣息撲面而來，使受“快餐文化”影響而急躁的心變得沉穩(wěn)下來，少了一些迷茫，多了一些思考。合上書本，我不由得生出一種周游天下古跡，品味歷史百態(tài)的欲望。
《文化苦旅》讀書心得。
《文化苦旅》這本書是余秋雨教授第一本文化散文集。以下是本站小編為大家精心整理的讀《文化苦旅》有感800字范文，歡迎大家閱讀，供您參考。更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本站。
《文化苦旅》這本書是余秋雨教授第一本文化散文集。全書共235萬字，有三十七篇。這本書的介紹了一處處令人流連忘返的風(fēng)景名勝與歷史古跡，但是，在那一處處古跡的的背后卻隱藏著人們不為人知的一面，而作者運(yùn)其妙筆，給我的心靈寫下了“震撼”兩個(gè)大字……。其中最為感觸的是《道士塔》.
《文化苦旅》這本書在告訴我們中國(guó)古代歷史的同時(shí)，告訴了我們更深一層的道理，就拿道士塔的第二節(jié)來說吧，文章是這樣寫的：真不知道一個(gè)堂堂佛教圣地，怎么會(huì)讓一個(gè)道士來看管。中國(guó)的文官都到哪里去了，他們滔滔的奏折怎么從不提一句敦煌的事由?其時(shí)已是20世紀(jì)初年，歐美的藝術(shù)家正在醞釀著新世紀(jì)的突破。
羅丹正在他的工作室里雕塑，雷諾阿、德加、塞尚已處于創(chuàng)作晚期，馬奈早就展出過他的《草地上的午餐》。他們中有人已向東方藝術(shù)家投來羨慕的眼光，而敦煌藝術(shù)，正在王道士手上。王道士每天起得很早，喜歡到洞窟里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就像一個(gè)老農(nóng)，看看他的宅院。
他對(duì)洞窟里的壁畫有點(diǎn)不滿，暗乎乎的，看著有點(diǎn)眼花。亮堂一點(diǎn)多好呢，他找了兩個(gè)幫手，拎來一桶石灰。草扎的刷子裝上一個(gè)長(zhǎng)把，在石灰桶里蘸一蘸，開始他的粉刷。第一遍石灰刷得太薄，五顏六色還隱隱顯現(xiàn)，農(nóng)民做事就講個(gè)認(rèn)真，他再細(xì)細(xì)刷上第二遍。這兒空氣干燥，一會(huì)兒石灰已經(jīng)干透。什么也沒有了，唐代的笑容，宋代的衣冠，洞中成了一片凈白。道士擦了一把汗憨厚地一笑，順便打聽了一下石灰的市價(jià)。
他算來算去，覺得暫時(shí)沒有必要把更多的洞窟刷白，就刷這幾個(gè)吧，他達(dá)觀地放下了刷把。當(dāng)幾面洞壁全都刷白，中座的雕塑就顯得過分惹眼。在一個(gè)干干凈凈的農(nóng)舍里，她們婀娜的體態(tài)過于招搖，她們?nèi)崛岬臏\笑有點(diǎn)尷尬。道士想起了自己的身份，一個(gè)道士，何不在這里搞上幾個(gè)天師、靈官菩薩?他吩咐幫手去借幾個(gè)鐵錘，讓原先幾座雕塑委曲一下。事情干得不賴，才幾下，婀娜的體態(tài)變成碎片，柔美的淺笑變成了泥巴。聽說鄰村有幾個(gè)泥匠，請(qǐng)了來，拌點(diǎn)泥，開始堆塑他的天師和靈官。泥匠說從沒干過這種活計(jì)，道士安慰道，不妨，有那點(diǎn)意思就成。于是，像頑童堆造雪人，這里是鼻子，這里是手腳，總算也能穩(wěn)穩(wěn)坐住。行了，再拿石灰，把他們刷白。畫一雙眼，還有胡子，像模象樣。道士吐了一口氣，謝過幾個(gè)泥匠，再作下一步籌劃。今天我走進(jìn)這幾個(gè)洞窟，對(duì)著慘白的墻壁、慘白的怪像，腦中也是一片慘白。我?guī)缀醪粫?huì)言動(dòng)，眼前直晃動(dòng)著那些刷把和鐵錘?！白∈?”我在心底痛苦地呼喊，只見王道士轉(zhuǎn)過臉來，滿眼迷惑不解。是啊，他在整理他的宅院，閑人何必喧嘩?我甚至想向他跪下，低聲求他：“請(qǐng)等一等，等一等......”但是等什么呢?我腦中依然一片慘白。
看這本書，同時(shí)還要慢、要細(xì)，里面的思考，非常人所思，非常人所見。
讀了余秋雨的《風(fēng)雨天一閣》、《青云譜隨想》等又讓我感受倍深，感受到了中國(guó)的文化人身上的良知和意志力。
葉公好龍的三年級(jí)讀后感篇五
列夫。
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托爾斯泰用自己傳奇與矛盾的一生，向我們展示著他苦心孤詣創(chuàng)立的“愛”的宗教，評(píng)判事物的唯一標(biāo)準(zhǔn)“道德”，即愛心、善良和真誠(chéng)。他對(duì)美好的憧憬，他用近乎完美的現(xiàn)實(shí)主義來觀察他所看到的人，用他的大愛之心去探索和思考人生。
面對(duì)挫折與苦難，貝多芬憑借堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，扼住命運(yùn)的咽喉，實(shí)現(xiàn)了征服與超越；米開朗琪羅敢于直面內(nèi)心深處止境的痛苦，創(chuàng)造出偉大的作品；托爾斯泰以其博大而深沉的愛，撫慰著大眾的心靈。
而面對(duì)現(xiàn)在的和平，美好的社會(huì)，我們更應(yīng)該用刻苦的學(xué)習(xí)，豐厚的知識(shí)，武裝自己，走向美好的未來！
成語：煞：委。形容費(fèi)盡心思。如：清·彭養(yǎng)鷗《黑籍冤魂》第三回：“這煎煙方法，我是煞費(fèi)苦心，三番五次的試驗(yàn)，方才研究得精密。”又如：他煞費(fèi)苦心編造的謊言被人當(dāng)場(chǎng)揭穿了。
葉公好龍的三年級(jí)讀后感篇六
《皮皮魯傳》這本書是童話故事大王鄭淵潔寫給男孩子看的童話。書中描寫的都是男孩子們的活潑，男孩子們的勇敢，男孩子們的“怪”想法。12歲的皮皮魯是個(gè)膽子特別大的男孩子，同時(shí)也是個(gè)愛發(fā)明、喜歡創(chuàng)造的小男孩兒。他天真活潑，頑皮又可愛。皮皮魯因?yàn)橄矚g玩鞭炮，而被鞭炮彈上了天，發(fā)現(xiàn)了神秘的地球之鐘。上化學(xué)課時(shí)，皮皮魯好奇地將襪子放進(jìn)化學(xué)劑里，結(jié)果穿上這種襪子后，他長(zhǎng)高了不少。皮皮魯還是個(gè)愛玩的孩子。他在同學(xué)家搭了一座座小房子，還拿了神奇的縮小噴霧器，把自己給變小了，進(jìn)入小房子里玩兒了個(gè)痛快。皮皮魯還當(dāng)了一回“兔子”。因?yàn)樗麄儼嗟陌嘀魅涡炖蠋熖Ｍ约旱膶W(xué)生上進(jìn)，而兔子是又乖又聽話的動(dòng)物。徐老師就把全班學(xué)生變成了兔子。
看了《皮皮魯傳》這本書后，我明白了一個(gè)道理。想要有發(fā)明就得有勇于嘗試的精神。人類社會(huì)的許多發(fā)明正是由于發(fā)明者有強(qiáng)烈的好奇心而來的。發(fā)明大王愛迪生小時(shí)候看到母雞孵小雞的情景，感到非常好奇，他忍不住去試一試。結(jié)果當(dāng)了一次“母雞”。他的這一舉動(dòng)遭到了大家的嘲笑。但是，正是由于這種好奇心，愛迪生才有了兩千多項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造，成為人類社會(huì)偉大的發(fā)明家、科學(xué)家。又如物理學(xué)家牛頓有一次在蘋果樹下看書時(shí)，看到一個(gè)蘋果從樹上掉了下來。他想：蘋果為什么往地上掉，不往天上掉呢?牛頓正是由于這份好奇心，發(fā)現(xiàn)了“地心引力”。
俗話說得好：只怕想不到，不怕做不到。同學(xué)們，讓我們多一份好奇心，一起去探索這神奇的世界吧!
《皮皮魯傳》讀后感600字。
《皮皮魯傳》是我喜歡的一本書，書里的每個(gè)故事都很有趣，其中印象最深刻的是《紅塔樂園》。
故事講得是：皮皮魯放學(xué)后和幾個(gè)小伙伴玩，他們想踢足球，先在馬路旁邊的便道上踢，可是交通警察走過來不讓他們踢，說太危險(xiǎn)。然后，皮皮魯他們又想去少年宮，可是看門的老大爺不讓他們進(jìn)，因?yàn)槠て斔麄儾皇亲闱蛴?xùn)練班的。
最后幾個(gè)小伙伴沒有地方可去，只好去其中一個(gè)叫蘇宇的男生家玩，因?yàn)樗业拇笕硕疾辉诩?。蘇宇家有許多玩具，皮皮魯發(fā)現(xiàn)一個(gè)神奇噴霧器，有三色噴頭，紅色可以使東西變小，藍(lán)色可以使東西恢復(fù)原來的樣子，黃色可以使這個(gè)東西永遠(yuǎn)就是這樣。皮皮魯他們用紅噴頭把自己變小，跑進(jìn)蘇宇家的游樂場(chǎng)模型里玩，就像在真的大游樂場(chǎng)里一樣，因?yàn)檫@個(gè)游樂場(chǎng)中心有一座紅色的塔，所以就叫它紅塔樂園。
第二天，幾個(gè)小伙伴準(zhǔn)備了更多的玩具，放學(xué)后去蘇宇家蓋紅塔飯店，還用一盆吊蘭當(dāng)原始森林，為以防萬一，他們留了一張字條說明噴霧器的事。小伙伴們又變小了，當(dāng)他們看到自己親手蓋的紅塔飯店又漂亮又寬敞，激動(dòng)地發(fā)現(xiàn)他們的活動(dòng)空間變大了。皮皮魯他們?nèi)ァ霸忌帧睔v險(xiǎn)，又駕駛飛機(jī)去少年宮惡作劇，返回的路上還幫忙把一個(gè)病人送往醫(yī)院。
因?yàn)樗麄兺娴脮r(shí)間太長(zhǎng)了，家長(zhǎng)們都來蘇宇家找，一個(gè)媽媽因?yàn)橹卞e(cuò)用了黃色噴頭，她的孩子就永遠(yuǎn)只能像火柴棍那么小，變不回去了。沒有被噴到的孩子都說“噴我吧”，因?yàn)樗麄兿胗肋h(yuǎn)留在紅塔樂園里。
我讀這個(gè)故事的時(shí)侯，眼前不是文字，而是畫面。感覺我不是在看書，而是在看一場(chǎng)電影。作者寫得真是生動(dòng)，太不可思議了，不管我怎么想，也想不出這么神奇的故事。看完這個(gè)故事，我真想也擁有一個(gè)神奇的噴霧器，可以把我和姐姐變小，這樣就可以到我的芭比娃娃的城堡里玩了。
皮皮魯傳讀后感。
我看到過人坐飛機(jī)飛上天，卻沒看過人可以自己“蹦”上天。我看到過兩只眼睛的人，可沒有看過三只眼睛的人。你相信有人可以自己“蹦”上天嗎?你相信有三只眼睛的人嗎?你相信世界上有地球之鐘嗎?你可能十成有八九成不會(huì)相信，你可能會(huì)認(rèn)為是“天方夜譚”!
“做人不能太過于頑皮，會(huì)惹出爛蛾子的!不過知錯(cuò)能改善莫大焉，還是好孩子的!做人要像皮皮魯一樣正義、勇敢、善良!”以上是我讀了《皮皮魯轉(zhuǎn)》后的啟發(fā)，它們?nèi)鐭熁ㄒ粯娱W耀在我的心里。
我懷著快樂的心情，牽著鄭淵潔叔叔的手，同他一起，又看了他筆下那惟妙惟俏的頑童——皮皮魯滿是正義，滿是勇敢的畫面......
抑或許是因?yàn)樽髡吣蔷实摹吧駚碇P”，夸張的手法，有趣的文字，使我讀了《皮皮魯轉(zhuǎn)》之后，興味盎然，回味無窮，愈讀愈有趣。
故事主要講了：主人公皮皮魯被“二腳踢”“蹦”上了天空，在地球之上。由于太調(diào)皮了，他竟然扭動(dòng)了撥快了地球之中!之后地球上的一切都變了!辛勤的人們蒙頭大睡。體育場(chǎng)里還進(jìn)行了啃瓜子、翻眼皮的激烈比賽。勢(shì)利國(guó)公民的人有了三只眼睛呢!還有總統(tǒng)染上了開會(huì)的癮......此外還有很多很多的故事：在皮皮魯被抓進(jìn)了監(jiān)獄，他為了救好人，竟然把自己餓瘦了，自己從門縫里鉆了出來，還偷了門衛(wèi)的鑰匙，開了門，救了好人。他寧愿永遠(yuǎn)被烤著手也不屈服，不承認(rèn)狗叫好聽......
其實(shí)故事中的皮皮魯也有些地方和我一樣。諸如：他和我一樣很調(diào)皮呢!記得有一次，我因?yàn)樨澩妫诤徒憬阃嫠r(shí)一不小心打碎了一個(gè)放在高高的水壺，爾后，爸爸揍了我一頓!
皮皮魯可真勇敢啊!竟然膽敢違抗“大人物”的命令，寧死不屈服!不承認(rèn)狗叫好聽。什么也不怕似的，還敢偷門衛(wèi)的鑰匙，救好人。不像我，連只老鼠都怕，老鼠來了都嚇個(gè)“半死”。我一定要向皮皮魯學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢、樂于助人的人!
暑假里，我讀了一本書，那就是鄭淵潔爺爺寫的《皮皮魯傳》，這本書非常有趣，讓我愛不釋手。
這本書講的是有一個(gè)男孩叫皮皮魯，他雖然頑皮，但是他的心地非常善良。記得那一次，有一只狗讓皮皮魯?shù)綄W(xué)校，把所有女孩都抓來，它要揪她們辮子玩。皮皮魯以前也揪過女孩的辮子玩，但這一次他沒有這么做，他先讓四個(gè)兵在外面等著，他自己去學(xué)校幫所有女孩從后門逃走，皮皮魯從學(xué)校里面出來，對(duì)十個(gè)士兵說：“里面只有男孩，根本沒有女孩?！比缓笫畟€(gè)兵也到學(xué)校里看了一下，果真只有男孩，沒有女孩。
皮皮魯這個(gè)人讓我想到了我們班的孫仲銘，他也是一個(gè)善良的人。雖然他下課時(shí)很頑皮，但是上課時(shí)卻很熱心地幫助別人解答。
這本書讓我明白了只要內(nèi)心善良，愿意幫助別人，就能交到更多的朋友。
讀《皮皮魯傳》有感。
暑假中，我讀完了鄭淵潔寫的《皮皮魯傳》。我深深地被打動(dòng)了。
這本書主要講了皮皮魯?shù)目鞓飞?。主人公是皮皮魯，他很聰明，在紅塔樂園的故事中，皮皮魯在蘇宇家中看到一個(gè)噴霧器，看了這個(gè)噴霧器的用法后，它產(chǎn)生了一個(gè)大膽的想法，一個(gè)小小的噴霧器，對(duì)他來說居然那么有用。
如果我是皮皮魯，我的生活就會(huì)更快樂——可以參加嗑瓜子比賽，在紅塔樂園中玩耍，還能養(yǎng)一個(gè)熊貓……可惜我沒他那么聰明。在動(dòng)物也會(huì)說話的世界里，是那么的有趣啊!可是我們的生活，每天起床、吃飯、上學(xué)、生活都是一樣的枯燥無味的。
這本書讓我深深的感受到：他的生活是那么快樂、有趣!我一定要變得很聰明，多參加、多組織各種有趣的活動(dòng)，讓生活更加快樂!更加豐富多彩!
老師點(diǎn)評(píng)：能圍繞“聰明”一詞，寫出故事的梗概，讓人感受故事井然有序。
葉公好龍的三年級(jí)讀后感篇七
今天我讀了《掩耳盜鈴》這個(gè)成語故事。
故事講的是一個(gè)人看見了別人家門前有一個(gè)小鈴鐺，于是，他就想把鈴鐺偷回家。他掩住自己的耳朵，他聽不見，別人卻聽得見，他這種做法是自欺欺人的`行為。
我也做過這樣愚蠢的事：剛上學(xué)的時(shí)候，我也很貪玩，上課時(shí)，我不認(rèn)真聽講。我想：反正家長(zhǎng)也不在我身邊，看不到我的表現(xiàn)。讀了這個(gè)故事我才明白這種自欺欺人的行為，并沒有欺騙別人，而是坑害了自己。還有最重要的一點(diǎn)就是，不屬于自己的東西，千萬不能占為己有。
葉公好龍的三年級(jí)讀后感篇八
海倫·凱勒出生于1880年6月27日。有誰能夠想到，這個(gè)可愛的小女孩在她出生十九個(gè)月就是去了視力和聽力，最后又喪失了說話的能力?？墒?，如此沉重的打擊，沒有擊垮她。海倫靠著她頑強(qiáng)的意志，不去的的精神，使她成為掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她在黑暗中找到了人生的光明，然后她又把慈愛的手伸向了全世界。海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的`人。正像著名作家馬克·吐溫所說：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒?！?/p>
海倫一生共寫了14部著作，散文集《假如給我三天光明》真實(shí)的記錄了她艱辛和輝煌的一生。深夜里，我想海倫眼中的黑暗絕對(duì)比這個(gè)黑暗更恐懼，但是她用她心靈深處的光明讓她看遍了全世界，照亮了全世界。
我自始自終認(rèn)為這個(gè)度過了八十八個(gè)春秋，卻熬過了八十七年黑暗世界的海倫，無比的偉大。她那堅(jiān)強(qiáng)的意志、美好的品質(zhì)讓我深深感動(dòng)。
葉公好龍的三年級(jí)讀后感篇九
《藏獒多吉》這部電影一開始講述了田勁遭到狗熊的威脅，幸虧被多吉相助，后來，他們互相幫助，成為了最親密的朋友。
在這部電影里我很喜歡田勁，他善良、真誠(chéng)、樂于幫助他人，不顧個(gè)人安危去營(yíng)救受傷的多吉。我更喜歡多吉，它勇敢，敢于向殘害生靈的惡魔羅剎戰(zhàn)斗！即使受了很重的'傷，它也依然堅(jiān)持戰(zhàn)斗，最終用自己的智慧戰(zhàn)勝了羅剎。這時(shí)，忽然雪崩了，它用盡身上最后一點(diǎn)力量送田勁到另外一座山，自己卻掉下懸崖！看到這兒，我的眼淚都要流下來了！
這部電影讓我感受到了，我們要心存善意，互相幫助，敢于向壞人、壞事作斗爭(zhēng)。
葉公好龍的三年級(jí)讀后感篇十
悶熱的暑假總是無聊的，在老師的推薦下我看了《秘密花園》這本書。這本書的主要內(nèi)容是：瑪麗家在一場(chǎng)驚亂后，身邊的人都去世了，一個(gè)叫瑪麗的小姑娘成了一個(gè)孤兒，據(jù)說，她家旁邊有一個(gè)神奇的`房子，叫秘密花園，倔強(qiáng)的瑪麗準(zhǔn)備去探索莊園之謎，探索的路上，小女孩在迪肯的幫助下，使昏暗的花園充滿了生機(jī)。
這個(gè)叫做瑪麗的孤兒小女孩，雖然失去了親人，可是她還有朋友啊，在迪肯這位好朋友的鼓勵(lì)下，她又重新建立的信心，克服了種種困難，最后取得了來之不易的成功。我由衷地替這位可愛的小瑪麗感到欣慰。
最揮霍的年華便是我們這樣的花季年齡，相比小瑪麗，我們真是幸福太多。我們有愛自己的爸爸媽媽，我們有最要好的小伙伴，我們的生活充滿歡樂而從不悲哀。每當(dāng)挫折來臨，我們身后總是會(huì)有人，所以我們不怕，所以我們成功。
轉(zhuǎn)身大步走吧，走向自己心中的那個(gè)秘密花園，讓這個(gè)花園充滿生機(jī)，讓我們的心靈開花！
葉公好龍的三年級(jí)讀后感篇十一
開學(xué)了，老師給我們講了一本故事叫《列那狐的故事》。
列那狐非常的聰明，他會(huì)在冰天雪地的大路上裝死，讓車夫看中他的那張皮毛，把他扔到了裝滿鮮魚的大車上。他在飽餐一頓后，順手牽羊地帶著一大串鮮魚成功脫逃。列那狐又非常狡猾，把自以為能干的大灰狼舅舅葉森格侖和善于吹牛的狗熊騙得吃盡苦頭，還用狡猾的計(jì)謀讓身居高位的`獅王和機(jī)靈敏捷的花貓屢次敗在他的手下。他還很殘忍，會(huì)毫不留情地殺死兔子、母雞和鷺鷥。即使你讀完整個(gè)故事，也許還是沒能弄清楚列那狐最終是死了，還是活著。
列那狐真是一個(gè)既叫人喜歡又令人痛恨的狐貍呀!
葉公好龍的三年級(jí)讀后感篇十二
葉公好龍，是指喜歡虛偽的人只追求表面上的虛榮，而對(duì)內(nèi)在的東西毫不關(guān)心。在我的三年級(jí)生活中，我深刻體會(huì)到了這句俗語的含義。在這個(gè)過程中，我明白了做一個(gè)真實(shí)自我的人的重要性，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我的心得體會(huì)。
首先，做一個(gè)真實(shí)自我的人是非常重要的。人們經(jīng)常為了取悅他人而偽裝自己。然而，我在班級(jí)中發(fā)現(xiàn)，這種虛偽并不能帶來真正的友誼。那些只追求表面虛榮的同學(xué)，常常只關(guān)心他人的外表，而忽視他們的內(nèi)在價(jià)值。相反，那些真實(shí)自我的同學(xué)給人留下深刻的印象，因?yàn)樗麄兛梢哉鎸?shí)地表達(dá)自己的想法和情感。因此，我開始意識(shí)到，我應(yīng)該做一個(gè)真實(shí)自我的人，用自己獨(dú)特的方式去體驗(yàn)和表達(dá)。
其次，除了外表，內(nèi)在的東西同樣重要。雖然外貌可能會(huì)給人們留下初步的印象，但是只有內(nèi)在的優(yōu)點(diǎn)才能贏得真正的尊重和喜愛。在我的班級(jí)中，我有一個(gè)同學(xué)他長(zhǎng)相普通，但是他具有很多內(nèi)在的優(yōu)點(diǎn)。他樂于助人，聰明好學(xué)并且有很多朋友。正是因?yàn)樗麅?nèi)在的魅力，他擁有的友誼和尊重?zé)o法估量。從他身上我學(xué)到了，我們不能僅僅以外貌來評(píng)判一個(gè)人，內(nèi)心的美和品質(zhì)才是真正重要的。
另外，我也經(jīng)歷了通過奮斗來改變自己的過程。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)比我聰明，每一門課都能取得好成績(jī)。起初，我對(duì)自己能力的不足感到沮喪，但是我決定改變這種情況。我開始更加努力地學(xué)習(xí)，并請(qǐng)求老師多給我一些練習(xí)題和額外的作業(yè)。通過持之以恒的努力，我的成績(jī)開始有所提升，而且我也變得更加自信。這次經(jīng)歷教會(huì)了我，只要付出努力，并且相信自己的能力，我們是可以改變自己的。
最后，我意識(shí)到了友誼的珍貴。在三年級(jí)的日子里，我結(jié)交了許多好朋友。通過和他們相處，我發(fā)現(xiàn)真正的友誼是無價(jià)的。我們互相支持和鼓勵(lì)，在一起度過了許多快樂的時(shí)光。他們不是因?yàn)槲业耐獗砘蛘哓?cái)富而喜歡我，而是因?yàn)槲艺鎸?shí)的自我。正是因?yàn)樗麄儗?duì)我的真誠(chéng)，我才感受到了友誼的溫暖和力量。因此，我開始更加珍惜和維護(hù)這些友誼。
總之，在三年級(jí)的生活中，我收獲了許多關(guān)于真實(shí)自我的經(jīng)驗(yàn)。我明白了做一個(gè)真實(shí)自我的人的重要性，了解到外表和內(nèi)在的平衡，并學(xué)會(huì)通過努力和堅(jiān)持改變自己。最重要的是，我珍視和維護(hù)真正的友誼。這些心得體會(huì)不僅在三年級(jí)中有所幫助，也將伴隨我成長(zhǎng)的每一個(gè)階段。這樣，我相信我能夠成為一個(gè)真實(shí)自我的人，為我的未來鋪就一條成功的道路。
葉公好龍的三年級(jí)讀后感篇十三
中國(guó)是一個(gè)泱泱大國(guó)，上下有著5000年的歷史，是世界四大文明古國(guó)之一，因此，中國(guó)的歷史，是不能不了解的，如要更好地了解中國(guó)的歷史，中國(guó)古典四大名著是不能不讀的。
中國(guó)古典四大名著包括：《西游記》，《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》和《水滸傳》這四部書，以生動(dòng)的語言描繪出了一幅幅歷史畫卷，其中以《西游記》是我的最愛。
《西游記》是一部長(zhǎng)篇小說，它取材于民間流傳的唐玄奘西天取經(jīng)的故事。它運(yùn)用輕松明快，幽默詼諧的語言，塑造出神通廣大，敢于反抗的孫悟空的形象，反映了人民群眾要求掙脫人身束縛，追求自由的愿望。
在這一部書中，留給我印象最深的是沙和尚。
他與世無爭(zhēng)，任勞任怨，雖然在故事中他的情節(jié)不多，但是如果沒有他的話，這個(gè)故事就無法進(jìn)行了，當(dāng)孫悟空，豬八戒外出打怪的時(shí)候，就需要他來保護(hù)師傅;當(dāng)孫悟空與豬八戒吵架的時(shí)候，就要他來出面調(diào)解。而且，像挑行李等活都是沙和尚來做，對(duì)于他的這種精神我很欽佩。
然而，在我們的生活中，不也只缺少了這種精神嗎?
當(dāng)今社會(huì)，像沙和尚一類的“老黃?！睂?shí)在太少了!誰誠(chéng)實(shí)，誰善良，誰就容易被欺騙!想一想改革開放的時(shí)代吧!那時(shí)候，中國(guó)就因?yàn)橛辛诉@種任勞任怨的人才會(huì)在改革開放的大路上邁開如此堅(jiān)定而又穩(wěn)重的步伐!也正因?yàn)橛辛诉@樣的人才會(huì)在社會(huì)主義建設(shè)上打下堅(jiān)固的地基!
不僅僅是《西游記》那精彩的語言讓我們回味，那沙和尚的精神更應(yīng)該讓我們深思!
讓我們?cè)谏钏贾笠廊惶ぬ?shí)實(shí)的做好每一件小事，只有這樣，中國(guó)人才會(huì)昂起自豪的頭顱!!!
一部眾所周知，百看不厭的名著——《西游記》，贏得了不知多少人的喜愛.也是這部名著使我的生活充滿了趣味。
葉公好龍的三年級(jí)讀后感篇十四
丑小鴨變成美麗高貴的白天鵝，是它不懈努力的結(jié)果，是它艱苦奮斗的回報(bào)，是它永不言敗精神的交換。讓我們不要被困難和挫折打擊。成功的另一面就在你面前。
不能當(dāng)大樹，就當(dāng)小草。雖然沒有大樹那么轟轟烈烈，但是嫩綠可愛，給世界增添了一些生機(jī)。
如果做不到，那驕傲艷麗的雞冠花將是一朵生機(jī)勃勃的小號(hào)花。雖然沒有雞冠花那么傲人，那么醒目，但也給人堅(jiān)強(qiáng)不屈的.啟示。給世界增添一點(diǎn)堅(jiān)毅。如果你不能成為世界知名的藝術(shù)家，那你應(yīng)該是一個(gè)欣賞藝術(shù)的普通人，雖然沒有藝術(shù)家那么出名，但眾所周知，你也很享受自己，給藝術(shù)家增加了一點(diǎn)欣賞。
不要覺得自己處處不如別人，其實(shí)你也有優(yōu)點(diǎn)，也不要覺得別人什么都好，其實(shí)每個(gè)人都有缺點(diǎn)。不要以為你是丑小鴨，但你永遠(yuǎn)不會(huì)變成白天鵝！
我們要有丑小鴨永不放棄的精神，也要有它永不放棄的精神，只要有信念，一定會(huì)成功！
葉公好龍的三年級(jí)讀后感篇十五
小老鼠可愛看報(bào)紙了，每天清晨要做的第一件事就是瀏覽當(dāng)天報(bào)紙。大大小小的新聞它都要一一記住，大家都稱它報(bào)紙專家。
這天，小老鼠在看報(bào)紙，看到一條爆炸性新聞，題目是：西山頂出現(xiàn)了彩色云霧。消息傳出的第二天，人們都一窩蜂地朝西山頂涌去，他們認(rèn)為神仙顯靈了。
小老鼠可著急了，因?yàn)樗谌昵翱吹揭粍t國(guó)外新聞，有毒氣飄到山頂和霧相遇后形成彩色云霧。也就是說彩色云霧是有毒的，如果人們吸了會(huì)中毒的。
小老鼠連忙朝西山頂趕去。人們?cè)谛±鲜蟮慕忉屜码x開了山頂，它阻止了一場(chǎng)災(zāi)難的.發(fā)生。
讀了《彩色的云霧》這篇故事后我明白了：生活處處有災(zāi)難，但知識(shí)卻能化解災(zāi)難。所以說我們一定要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)有用的人。
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葉公好龍的三年級(jí)讀后感篇十六
每個(gè)人都有自己的興趣愛好，我喜歡畫畫，而我的好朋友小明則喜歡收集各種珍奇的東西。有一天，他告訴我說他最喜歡的珍品就是古代神話中的龍，而且他還因此被大家取了一個(gè)新名字叫做“葉公”。出于好奇，我決定去了解一下葉公是怎么好龍的，于是帶著對(duì)龍的興趣與好奇心，展開了我們的龍之旅。
第二段：葉公與龍結(jié)緣。
我們首先去了一家藝術(shù)展覽館，這里展出了許多優(yōu)美的龍的畫作。葉公看得津津有味，學(xué)會(huì)了許多關(guān)于龍的知識(shí)。我觀察到他似乎被這些神秘的生物深深吸引，他聰明的眼睛里閃爍著好奇與熱情。在展覽館的角落，有一本神話故事書，葉公拿起來翻閱，他癡迷于龍的神奇故事，仿佛進(jìn)入了一個(gè)神秘的世界，他開始實(shí)踐葉公好龍的心境。
第三段：葉公學(xué)以致用。
葉公希望將他對(duì)龍的熱愛與創(chuàng)造力結(jié)合起來，他開始使用自己的想象力，創(chuàng)作出各式各樣的龍的圖畫和手工作品。他畫了一幅龍的畫，畫中龍飛翔于云端，龍身上的鱗片，發(fā)出五彩斑斕的光芒。他還利用紙張，剪出了一只立體的龍，仔細(xì)打磨每個(gè)角度，使得龍的形態(tài)更加逼真。葉公的收藏柜里堆滿了他創(chuàng)造出的龍，每一件作品都充滿了他對(duì)這種神奇生物的熱愛。
第四段：艱難的旅程。
葉公亦舍得花時(shí)間去了解龍的故事。他借閱了大量關(guān)于龍的書籍，從中學(xué)習(xí)到了關(guān)于龍的神性、形態(tài)和習(xí)性等知識(shí)。他曾在一本書中讀到，龍?jiān)诠糯幕芯哂邢槿鸬南笳饕饬x，而在中國(guó)的傳說中更是被視為圣物。葉公聆聽了許多神話故事，學(xué)會(huì)了敬畏龍、尊重自然、勇敢追求夢(mèng)想的精神。葉公身上也逐漸散發(fā)著龍一般的氣息，他擁有了堅(jiān)持不懈的精神和用心創(chuàng)作的能力。
第五段：收獲與啟示。
通過葉公好龍的旅程，我領(lǐng)悟到了一些道理。首先，要有興趣，只有喜歡和熱愛，我們才能詳盡地了解某種事物。其次，要持續(xù)學(xué)習(xí)，龍是一個(gè)龐大的知識(shí)體系，只有不斷鉆研，才能真正把握其秘密。最后，要付諸實(shí)踐，只有將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，才能讓我們的學(xué)習(xí)更有深度與廣度。葉公好龍的心得，不僅僅適用于研究龍，它同樣適用于我們探索其他興趣和事物的過程。
總結(jié)：
葉公好龍的心得體會(huì)讓我明白，只要有興趣和熱情，每個(gè)人都可以通過探索、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，找到自己熱愛的事物，并不斷追求個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步。我希望自己也能像葉公一樣，在充滿好奇與探索的旅程中，發(fā)現(xiàn)并堅(jiān)持對(duì)生活的熱愛，并不斷努力向目標(biāo)前進(jìn)。
（689字）。
葉公好龍的三年級(jí)讀后感篇十七
鴨媽媽孵出了一只十分奇怪的蛋，這只“小鴨子”不僅大得嚇人，而且長(zhǎng)相丑陋。因此，大家都嘲笑它，歧視它。周圍的動(dòng)物們都不喜歡它，于是鴨媽媽便也開始討厭它。無奈的丑小鴨便獨(dú)自跑了出去，經(jīng)歷了重重困難、重重磨難之后，丑小鴨最終變成了最美的.白天鵝！
丑小鴨的經(jīng)歷告訴我們一個(gè)道理：要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，就必須努力。有的人小時(shí)候是“白天鵝”，但是沒有努力，最終還是一個(gè)平庸的人。很多名人小時(shí)候就是“丑小鴨”，他們也和我們一樣，擁有自己的理想，雖然總是碰壁，但他們鍥而不舍，屢敗屢戰(zhàn)，終于也成為一只只“白天鵝”，在藍(lán)天上空翱翔！
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