教案是教師在備課過程中編寫的一種詳細(xì)的教學(xué)計劃,它包括了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程等內(nèi)容。教案的編寫可以幫助教師全面理解教材內(nèi)容,合理組織教學(xué)活動,有效提高教學(xué)效果。教案不僅是一份指導(dǎo)教學(xué)的工具,也是評估教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。因此,教師需要認(rèn)真編寫教案,確保教學(xué)過程的科學(xué)性和有效性。老師在編寫教案時要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。接下來,我們將分享一些教案的實踐經(jīng)驗和總結(jié),供大家參考借鑒。
小小熊中班教案篇一
1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù),能將數(shù)字符號與具體數(shù)量相對應(yīng)。
2、提高幼兒對數(shù)學(xué)課程的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
1、小熊、貓、小雞、兔子圖片各一。
2、圖:三條魚、四條蟲、兩個紅蘿卜。
3、1~6數(shù)字卡片三份及教學(xué)課件。
1、教學(xué)課件:
1)我是小熊笨笨,今天是我的生日,我要去請我的好朋友!
2)我要先去請小貓。
3)我要去請小雞。
4)我要去請小白兔。
5)小熊給自己的好朋友準(zhǔn)備了好吃的分別是魚、毛毛蟲、紅蘿卜。
7)教師與幼兒一起完成教學(xué)課件。
2、幼兒操作:
1)教師出示教具,幼兒進行操作,教師指導(dǎo)。
2)教師對幼兒的操作進行表揚及獎勵。
小朋友太聰明了,那這下和我的朋友一起看看你們的禮物是什么?讓老師帶我們?nèi)ソ淌铱纯窗桑?/p>
活動小結(jié):
通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的`數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
小小熊中班教案篇二
1、能在集體中有表情地表演出文學(xué)作品《小熊請客》中角色的動作和語言,態(tài)度自然大方。
2、能用恰當(dāng)?shù)恼Z言評價自己和別人的講述。
1、小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的頭飾各一個。
2、小盆三個,小魚、肉骨頭、小蟲道具各一份,大樹一棵(利用墻飾)。
3、錄音機、磁帶、計算機。
4、場地準(zhǔn)備:幼兒圍坐在場地四周,中間空出作為表演場地。
1、做律動或聽音樂打節(jié)拍、作動作集中幼兒注意力。(根據(jù)幼兒當(dāng)時狀態(tài)決定)。
2、師:“上次活中,小朋友們聽了《小熊請客》的故事,并且知道了這里面有一只好吃懶做的大狐貍,四只愛勞動、有禮貌又團結(jié)友愛的小動物——小貓、小狗、小雞和小熊。今天老師請小朋友和老師一起表演這個故事?!?/p>
3、教師扮演狐貍,再請四個表達(dá)能力強的幼兒進行第一次表演,以起到示范作用。表演過程中不進行評價,只進行提示。
師:“老師和這四個小朋友先表演一遍,小朋友們仔細(xì)看,一會兒要給我們提出哪好、哪需要改進?!?/p>
表演后,請幼兒對老師和小朋友的表演進行評價。先請幾個幼兒評價,對于評價恰當(dāng)?shù)挠變航o予表揚鼓勵,對于評價不太恰當(dāng)、或語言表述不清楚的幼兒進行引導(dǎo),并表揚他們的大膽積極的參與。
4、第二次表演。請上五名幼兒表演,教師依然起提示引導(dǎo)作用,不打斷幼兒表演,表演結(jié)束后先請幼兒評價,然后教師再進行表揚式評價(包括幼兒的評價、幼兒的表演)。
5、第三次表演。評價。
6、今天小朋友們合作的很好,老師希望小朋友們也像小熊、小貓、小狗、小雞那樣,勤勞勇敢、團結(jié)友愛、又有禮貌。
7、活動延伸:師:“雖然大家沒能都參加表演,不過老師在表演區(qū)準(zhǔn)備了這個故事的道具,回來區(qū)域活動時,有興趣的小朋友可以到這個區(qū)去表演。老師還在美工區(qū)準(zhǔn)備了這個故事中小動物的頭飾圖片,喜歡繪畫的小朋友,到這個區(qū)給大家多做一套頭飾吧,這樣大家可以分組到外面表演了。
備注:活動中間穿插律動或節(jié)奏活動集中幼兒的主意力。結(jié)束后請大家欣賞計算機中的故事表演--《小熊請客》。
小小熊中班教案篇三
1、讓幼兒熟悉各種動物愛吃的食物以及有關(guān)動物的動作。
2、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
1、有關(guān)動物玩具和它們愛吃食物的圖片。
2、貼絨教具、動物頭飾。
1、熟悉各種動物愛吃的食物,培養(yǎng)幼兒愛魂品質(zhì)。
教師:今天小熊要請客,我們大家?guī)退胂胝堈l呢?(小兔、小狗......)你們知道這些小動物愛吃些什么呢?(小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭、小貓......)客人馬上就要到了,小熊還沒準(zhǔn)備好,我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備,好不好?(接著師生共同準(zhǔn)備)我講動物的名字,小朋友找出這些動物愛吃的東西(畫有食物的圖片)。
教師:小熊自己愛吃什么?(這兒有一罐蜜,小熊最愛吃。)。
2、讓幼兒模仿小動物動作,學(xué)會禮貌待人。
教師:客人都是怎么來的呢?現(xiàn)在請xx小朋友扮演小熊,老師扮演小貓,其他小朋友認(rèn)真看??赐曛?,請其他小朋友戴好頭飾,扮小動物來表演。
小貓說:“喵!喵!喵?。7滦∝埖腵動作和叫聲)我是小貓,今天小熊來請客,邀請我到他家里去,有吃有玩又唱歌,真呀真快樂?。ㄐ∝堊銮眯⌒荛T的動作)小熊、小熊來開門,我是你的好朋友小貓。喵!喵!”
小熊說:“歡迎你!歡迎你!”(開門動作)。
小貓說:“一點禮品送給你?!?/p>
小熊一邊接過禮品,一邊說:“謝謝你!請你吃東西,請你吃你啊喜歡的小魚?!?/p>
小貓說:“小熊,小熊別著急,等幾位小客人一起來,一起吃,現(xiàn)在先做準(zhǔn)備?!?/p>
小熊、小貓一齊說:“對!對!我們一起來做準(zhǔn)備?!保ú磷雷?、抹凳子)。
3、結(jié)束部分,幼兒自己表演。
教師充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性,力求動作逼真,學(xué)會禮貌用語,最生教師做。
總結(jié):游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具,培養(yǎng)他們熱愛勞動,愛護玩具的品質(zhì)。
小小熊中班教案篇四
1.能發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的序列,體驗不同的排序方法。
2.能在操作活動中有規(guī)律地設(shè)計圖案,提高動手能力。
3.培養(yǎng)幼兒思維的多樣性,初步感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。
4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
5.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
1.多媒體課件。
2.花環(huán)、手鏈、項鏈的半成品材料若干,操作卡人手一份。
(一)感知規(guī)律。
1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講出其中的規(guī)律。
(1)教師:今天小熊搬新家了,它請了三位好朋友到家里去做客,看看它們是誰呀?(小兔,小貓,小狗)。
小兔:紅藍(lán)排列的小路。小貓:紅黃黃排列的小路。小狗:紅黃藍(lán)排列的小路。
2.引導(dǎo)幼兒按規(guī)律排列教師:三個好朋友都到小熊家了,小熊可開心了,為小動物們準(zhǔn)備了它們最愛吃的食物呢!可是想吃這些食物可沒那么容易哦!小熊還為小動物們提供了沒有裝飾完的盤子呢,我們只要把小熊的盤子裝飾完,最愛吃的東西就會出現(xiàn)了。
小兔:不同顏色(紅黃方塊)一格一的排列下去(說對了,出現(xiàn)蘿卜)小貓:不同大?。ㄒ欢浯蠡ǘ湫』ǎ┮桓穸呐帕邢氯ィㄐ◆~)小狗:不同形狀(正方形、圓形、三角形)一、一、一的排列(骨頭)。
(二)應(yīng)用創(chuàng)作。
1.簡單介紹活動內(nèi)容。
教師:小動物們吃完小點心可開心了,小熊還想請你們開個舞會呢!你們想去嗎?那我們一起來打扮一下吧!這兒(出示成品)師:這兒有花環(huán)、手鏈、項鏈和小旗,戴在身上可漂亮啦!
(出示半成品)師:老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料,我們一起來看一看有什么呢?可是要裝飾這些東西可不是隨意的哦,需要根據(jù)一定的規(guī)律排序的,如果不按規(guī)律的話可不好看哦!現(xiàn)在請你們選擇一種去裝飾吧!
2.幼兒小組活動。
(三)評價活動教師:先做完的小朋友可以可以去跟爸爸媽媽說一說你是怎么裝飾的,請爸爸媽媽幫我們戴一戴。
教師:誰愿意上來講講你裝飾的是什么?是按照什么規(guī)律做的呢?(評價正確的2人)。
游戲活動:音樂響起來了,讓我們?nèi)バ⌒芗姨璋?!舞會結(jié)束了,請小朋友們把東西放回籃子吧!
通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
小小熊中班教案篇五
1、學(xué)習(xí)觀察圖畫故事中的人物表情,并能用語言大膽地講述出來。
2、學(xué)說:不行,你太小了,我忙著的時候,你能會。
3、懂得平時要做一些力所能及的事。
認(rèn)真傾聽故事,理解故事內(nèi)容。
感受故事中人物的情感變化。
1、故事ppt,
2、比比哭臉,笑臉的圖片。
活動過程:
(一)、導(dǎo)入部分。
小朋友,你們喜歡聽故事嗎?今天老師帶了一個好聽的故事,故事的名字叫《小小熊》。
在森林里住著五只熊,瞧!這就是小熊一家。(出示第一幅圖),猜猜哪只是小小熊呢?(最小的)它有個好聽的名字叫做比比。他比姐姐小一點,比哥哥更小一點,比媽媽更、更小一點,比爸爸呢,更、更、更小了。
比比的臉上是什么樣的.表情?(難過),出示表情圖片。那比比為什么會難過呢?我們一起來聽聽故事就知道了。
二、閱讀圖書前半部分。
1、出示第二幅圖,教師講述故事內(nèi)容。
姐姐說:不行,你太小了,我忙著采蜂蜜的時候,你可能會被蜜蜂叮到。
我們一起來學(xué)姐姐說一說。
姐姐不讓比比幫忙,比比心里會覺得怎么樣?(仔細(xì)觀察比比的表情)。
姐姐不讓比比幫忙,比比心里很難過,于是比比就去找哥哥。
2、出示第三幅圖,教師講述故事。
哥哥準(zhǔn)備去干什么?
哥哥準(zhǔn)備去釣魚,比比也想跟著去釣魚。猜猜哥哥會說什么?我們一起來學(xué)哥哥說一說。
哥哥不讓比比幫忙,比比心里怎么樣?
3、出示第四幅圖,教師講述故事。
比比和誰在一起?誰能看圖說說。比比想干什么?媽媽會說什么?誰來學(xué)媽媽說一說。
媽媽不讓比比幫忙,比比很難過。
4、出示第五幅圖,教師講述故事。
小結(jié):比比難過的原因。
原來大家說比太小了,都不要他幫忙。比比覺得自己很沒用,越想越難過。就哭了起來(出示哭的表情圖片)。
三、閱讀圖書后半部分。
(出示比比笑臉圖片)。
看,小小熊臉上現(xiàn)在又是什么表情?(開心的)那他為什么會變得開心呢?我們接著在故事里找答案。
1、出示第六幅圖。
看看這幅圖上比比和誰,它們在干什么?
師:原來熊爸爸看到比比很難過就走了過來,比比,要不要跟我上街買東西?你個子小小的,可以騎在我的肩膀上,幫我拿東西。
比比幫助了爸爸,爸爸會怎么說呢?
比比知道自己也能幫爸爸做事啦,心里覺得怎么樣?
2、出示第七幅圖,教師講述故事。
爸爸買東西時比比能幫助拿東西,那比比還會做什么事情呢?
出示第七幅圖,讓幼兒觀察。
3、出示第八幅圖,教師講述故事。
師:到了晚上,一家人圍坐在一起吃晚飯了。它們的表情是怎么樣的?(都笑瞇瞇的,看上去很開心。)熊爸爸做了什么動作呢?(翹起了大拇指)你覺得是對誰做的?(是比比)為什么?(因為今天幫助家人做事情了)爸爸夸獎比比,比比覺得怎樣???(很開心)。比比覺得好得意哦!他覺得自己突然變得好大好大。因為比比現(xiàn)在是一直會幫忙做事的小熊了。
4、教師小結(jié)。
比比雖然年紀(jì)很小,但是它盡自己的努力幫助家人做事情,一開始都沒同意,但它沒有氣餒,最終獲得了它們的贊賞,所以比比很開心。比比真棒,我們一起來表揚比比。
四、完整欣賞故事。
故事中的比比很懂事,我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在,再一起欣賞這個故事吧!會的小朋友可以在下面輕輕的和老師一起講。
五、遷移幼兒經(jīng)驗,果你是比比,你可以幫家里人,幫班級做些什么呢?(請個別幼兒回答,并豎起大拇指表揚幼兒)。
語言區(qū)投放幼兒用書讓幼兒閱讀故事,進一步熟悉故事理解故事內(nèi)容。
小小熊中班教案篇六
能運用語氣、動作、表情表現(xiàn)小熊嘴饞、可愛的性格特征。
能關(guān)注同伴的表演,當(dāng)好文明觀眾。
初步了解拔牙的小常識。
使幼兒掌握一些牙齒生活基本常識,愛護牙齒。
1、頭飾、服飾:熊媽媽、小熊、小兔、小貓、小狗、小雞頭飾、服飾各若干;
2、道具:藥箱、小樹、糖罐、餅干、勺子、盤子、碗等若干,百寶箱1個。
3、漢字:小熊拔牙。
(一)開始部分:
1、情景引入:幼兒隨《三只熊》的音樂自由律動。
2、通過提問、示范表演幫助幼兒理解、把握小熊的性格特征:
提問:
(1)你喜歡故事里的小熊嗎?為什么?
(2)你從什么地方看出小熊很可愛?(請個別幼兒示范表演并引導(dǎo)幼兒評價。)
3、提出游戲要求:
1)比比看誰把小熊演得最可愛。
2)當(dāng)好文明觀眾,專心欣賞同伴的表演。
4、幼兒按意愿協(xié)商分配角色,布置場景。
(二)游戲部分:
幼兒游戲,教師全面觀察,重點指導(dǎo)幼兒大膽運用語氣、動作、表情表現(xiàn)角色的性格特征。
(三)結(jié)束部分:
1、幼兒收拾玩具。
2、講評:
(1)你覺得你們組誰表演的小熊最可愛?為什么?
(2)表揚認(rèn)真觀看同伴表演的幼兒。
教師指導(dǎo):在這一階段,教師在為幼兒提供了與教學(xué)內(nèi)容相應(yīng)的多種類材料后,就以觀察者的身份給予幼兒極大的自由度,讓幼兒有充足的時間和空間去協(xié)商磨合而不是催促,鼓勵與支持幼兒按自己的興趣與意愿決定游戲的內(nèi)容。
評析:在游戲的最初階段,教師除了提供時間,空間和基本材料外,應(yīng)盡可能地少干預(yù)。豐富適宜的材料能使幼兒自覺、主動地選擇游戲內(nèi)容,在活動教師似乎只是觀察者,其實她為幼兒所提供的材料、心理上的支持已經(jīng)是一種隱性的指導(dǎo),促進著活動的發(fā)展。
小小熊中班教案篇七
1.在熟悉歌曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上,學(xué)會演唱歌曲,感受歌曲活潑、明快的旋律。
2.嘗試自編舞蹈動作,學(xué)會跳圓圈舞,體驗創(chuàng)造的喜悅。
3.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
4.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
小小熊中班教案篇八
1、能發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的序列,體驗不同的排序方法。
2、能在操作活動中有規(guī)律地設(shè)計圖案,提高動手能力。
3、培養(yǎng)幼兒思維的多樣性,初步感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。
白板課件、花瓶若干、毛毛蟲若干、泡塑紙剪成的各種形狀的花朵。
一、引起幼兒的興趣。
森林里的小熊最近搬新家了。你看,它的新家多漂亮??!小兔子、小老虎、小猴子很想到它家去做客呢,可是好像沒有那么容易呢!
二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講出其中的規(guī)律。
(1)按大小排序:大小?。◥坌模┩米?。
(2)按顏色排序:紅綠藍(lán)(圓形)老虎。
(3)按形狀排序:正方形、三角形猴子。
小動物們在你們的幫助下,很快都回答出了問題,他們都被小熊請到了家里。
2、小動物們參觀了小熊的家,可高興了。小熊拿出了好吃的水果和點心請客人們吃。這些食物分別裝在三個盤子里。這時小熊又出了一個難題,要小動物們將食物按規(guī)律排列,才能吃到好吃的。這下小動物們又要傷腦筋了,小朋友們快來幫幫他們吧!
(1)黃蘿卜、白蘿卜、白蘿卜、紅蘿卜小兔。
(2)大小小大小西瓜小老虎。
(3)心形餅干、心形餅干、方形餅干、多變形餅干、圓形餅干。
小動物們在你們的幫助下,順利解決了難題,大家開心地吃了水果和點心,還跳起了舞,玩得很開心??!
二、小朋友們,小熊也想請聰明的你們?nèi)プ隹湍?!我們可以先?zhǔn)備一些精美的禮物送給小熊。
操作活動1:幼兒插花。
幼兒按照一定的規(guī)律將花片插在毛毛蟲上,每完成幾束不同規(guī)律的花可插入花瓶,即完成一瓶花。
操作活動2:串項鏈。
幼兒按一定的規(guī)律將彩色珠子穿在毛毛蟲上,做成漂亮的項鏈。
小小熊中班教案篇九
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的小熊的生日中班教案,歡迎閱讀與收藏。
1.能手口一致的點數(shù)5個物品,感知其含義
2.能從多個物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。
能從多個物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。
一、導(dǎo)入活動
二、情境、練習(xí)
2.餐盤分好了,那么小動物們愛吃什么,你們知道嗎?{小貓吃魚、小狗吃骨頭、小鳥吃蟲子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜}現(xiàn)在,我請小朋友幫助小熊給每個小動物分食物。小貓一頓分吃2條魚,小狗一頓吃3個骨頭,小鳥吃4條小蟲,小猴吃5個桃子,小兔吃1個胡蘿卜。
4.我們幫小熊記錄一下,小動物們分別送給小熊幾個禮物?用畫圓圈的'形式記錄下來。
三、操作
四、活動延伸
放生日歌,和小朋友們一起隨著歌曲跳舞,為小熊慶祝生日!
五、活動反思
這節(jié)課是中班的課程,我是應(yīng)用的白板進行教學(xué),非常吸引幼兒,幼兒課上表現(xiàn)的很活躍,更能著我的思路走,學(xué)習(xí)興趣濃,活動目標(biāo)基本完成。不足的地方是,在幼兒動手操作制作蛋糕的過程中所用時間過長,部分幼兒動手能力差,需要教師的幫忙。記錄卡的部分,也同樣有部分幼兒操作不好,不會記錄。
小小熊中班教案篇十
1、 認(rèn)真傾聽故事,理解故事的內(nèi)容。
2、 能夠用流利的語言講清自己生日的過程。
3、 體會生日時快樂的情緒。
4、 通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、 通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
中班幼兒的語言發(fā)展水平相對來說還不算太高,掌握的詞匯也不是很多,所以在講述過程的時候可能會理不清頭緒,老師就要給予一定的提示以及引導(dǎo)。
中班《語言》教材、情景掛圖、小熊玩具、錄音機、生日快樂歌磁帶
過程一:生日快樂歌
1、教師放生日快樂歌,引導(dǎo)幼兒一起跟唱。
2、 導(dǎo)入活動:小朋友們,你們猜今天是誰過生日?(幼兒:老師,爸爸,媽媽,答案非常多)我們把小壽星請出來吧,看看它是誰?(教師出示小熊玩具)(幼兒:小熊)對了,今天是小熊的生日,小朋友想不想知道小熊是怎么過生日的?它都請了誰?我們一起來聽聽小熊帶來的故事《小熊請客》吧。
過程二:講故事
1、教師出示掛圖,有感情的講述故事,引導(dǎo)幼兒傾聽。
2、 引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,并提問幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。
a:小熊過幾歲的生日?(幼兒:四歲)
b:它都請誰去參加生日宴會了?(幼兒:螞蟻、兔子、蜜蜂)
c:它的朋友分別帶的什么生日禮物?(這個問題幼兒回答得五花八門,很難完全記住故事的內(nèi)容)
過程三:說一說
教師:孩子們,你們都知道自己的生日是哪一天嗎?(大部分幼兒不知道)你們是怎眼慶祝的?(幼兒:吃蛋糕、買小吃、買玩具、收禮物等)有沒有小朋友愿意來說一說?(幼兒爭相發(fā)言)
過程四:總結(jié)
生日時一個幼兒非常熟悉并且非常感興趣的事件,所以用生日來作為教育題材能讓幼兒非??斓倪M入情境。這是一堂非常輕松愉快的課,孩子們都非常的開心。在開心的同時,孩子們也認(rèn)識到生日是一件令人高興的事情。而在表述的過程中,他們的語言表達(dá)能力、社會交際能力都得到了相應(yīng)的提高。但是我也發(fā)現(xiàn)一個問題,就是在上這堂課的時候,如果老師把握不好,很容易讓孩子們高興得過了頭,導(dǎo)致最后達(dá)不到教學(xué)目的,課堂還會非常的混亂。
小百科:熊雖然一般人把熊看做是危險的動物,但在馬戲團或動物園中,卻是相當(dāng)受人喜愛的。分布在北半球。在南半球,除了南美洲北部外,其他地方?jīng)]有它的蹤跡。
小小熊中班教案篇十一
目標(biāo):
1、能發(fā)現(xiàn)事物的差別,嘗試按某一特征進行肯定和否定的歸類。
2、能按提問的方法進行比較和判斷。
3、能積極參與游戲,體驗成功的快樂。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。
5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
準(zhǔn)備:
自制ppt,禮物盒圖片十張,禮盒一個。
過程:
1、小矮人有幾個。
2、他們有什么不同。
1、幼兒繼續(xù)傾聽故事;。
小矮人們看到食物被小熊一家吃了,非常生氣,最后決定玩?zhèn)€游戲,讓小熊一家用提問的方法來猜出城堡的主人。小熊一家一共只能問三個問題,小矮人回答“是”或“不是”,若小熊一家猜對了就原諒他們。
2、幼兒聽教師講解如何提出第一第二個問題。
3、幼兒嘗試提出第三個問題。
4、幼兒結(jié)合圖示回顧以上三個問題,梳理分類方法,逐一排除不符合條件的`,最后找到答案。
1、游戲一——猜猜禮物盒。
幼兒觀察禮物盒的特征,運用前面的分類經(jīng)驗,先后用兩兩尋找、集體尋找和分組尋找的方式進行游戲。
2、游戲二——禮物送給誰。
由教師或個別孩子來選擇“接受禮物的朋友”大家以提問方式進行分類,最后找到答案。
活動反思:
數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應(yīng)用與現(xiàn)實,數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
小小熊中班教案篇十二
1、學(xué)習(xí)故事,懂得謙讓的道理。
2、愿意與人分享。
1、幼兒用書《小熊讓路》。
2、每個幼兒帶一樣自己最喜歡的玩具或其他物品。
3、幼兒分組,每組一塊小雞蛋糕、一把小塑料刀,一個盤子。
一、幼兒欣賞故事,了解謙讓的道理。
1、幼兒看幼兒用書《小熊讓路》的畫面,引出話題。
師:畫面中有誰?發(fā)生了一件什么事呢?
2、教師講述故事《小熊讓路》。
3、師:為什么說小熊變得懂事了呢?如果你是小熊,你會怎么做呢?
4、教師小結(jié):我們要學(xué)會謙讓。
二、遷移日常生活經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒謙讓。
三、學(xué)會分享,體驗和練習(xí)分享行為。
1、幼兒拿出自己的玩具或其他物品,相互交換和分享。
2、教師根據(jù)幼兒活動的情況給予指導(dǎo)。如:請語言表達(dá)順暢的幼兒進行示范講述。也可詢問個別幼兒與那些幼兒進行了交換、分享,是怎么說的,等等。
3、每組分享吃蛋糕。
小小熊中班教案篇十三
1、能積極愉快的參與表演游戲,在游戲中創(chuàng)造性的表現(xiàn)故事。
2、繼續(xù)培養(yǎng)與同伴協(xié)商、合作、共同游戲的能力。
3、培養(yǎng)表演的興趣。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
道具:樹、草地、蘑菇、房子、花,各種建構(gòu)材料及替代物。
《小熊請客》頭飾一套;(或小動物木偶若干)
1、通過講講游戲的情況,激發(fā)幼兒參與表演的興趣。
(1)鼓勵幼兒選擇使用替代物。
"上次玩游戲的時候,老師都沒準(zhǔn)備小熊請客的東西,可是有一個小朋友卻很了不起,他自己找來了很多好吃東西來請客,誰來告訴大家他用了什么東西來招待客人——如果今天你們遇到這樣的事,你們也要向他一樣動腦筋想辦法來解決。"
(2)鼓勵幼兒協(xié)商、合作,大膽創(chuàng)編故事情節(jié)。
"上次游戲的時候,老師還發(fā)現(xiàn)了有的小朋友很會動腦筋,他們不僅會根據(jù)故事來表演而且還會把自己扁的故事表演出來,就象小熊不僅請了小雞、小狗、小貓來做客,而且還請了大象來,小朋友知道是為什么嗎?我們請他們來說說吧。今天小朋友表演時,如果你們想到了什么好玩有趣的事,也可以告訴好朋友,大家一起把它表演到故事中去。"
2、提出游戲要求。
(1)在游戲中遇到困難,大家要一起想辦法解決。
(2)要愛護玩具,沒有的道具可以自己找替代物或自己制作。
3、幼兒選擇布置場地,扮演角色,師觀察指導(dǎo)。
師幫助幼兒共同布置場地,重點觀察幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節(jié)的情況。
4、分享交流游戲情況。
(1)請幼兒說說:
"你玩了什么游戲,扮演了誰,你是怎么扮演的?"
(請個別有進步的幼兒當(dāng)場表演,并請其他幼兒為他們鼓掌,增強其自信心)
(2)表揚在游戲中能拓展情節(jié)、大膽表演的幼兒。
"剛才在游戲中,老師看到一組小朋友表演的特別有意思,請他們來告訴大家,和大家一起分享。"
(3)針對游戲中出現(xiàn)的問題進行討論,講評,激發(fā)幼兒下次游戲的興趣。
本次活動選自省編教材小班主題活動《我的發(fā)現(xiàn)告訴你》。通過教學(xué),發(fā)現(xiàn)雖然這個教材很老了,但孩子興趣還是挺高的,在活動中,我先讓孩子們討論我的生日會有誰來參加?通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學(xué)習(xí)故事,知道懂禮貌的重要性。接著拋出問題:這些小動物除了吃剛才的食物,它們還吃什么?讓幼兒大膽表達(dá)自己的見解。幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次為小動物們分食物。最后教師以小熊的口吻“小朋友,我們動物是人類的朋友,你們應(yīng)該怎樣對待我們呢?”,但小班的孩子語言詞匯量有限,只能簡簡單單的說好好對待它們,與它們交朋友,但我認(rèn)為所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)完成了。
小小熊中班教案篇十四
1、讓幼兒熟悉各種動物愛吃的食物以及有關(guān)動物的動作。
2、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
3、喜歡參與游戲,體驗。
4、體驗同伴間友好的情感。
重點:
1、設(shè)想情境,知道互相認(rèn)識朋友的一些手段。
2、知道一些操作的方法。
難點:
能在不同的情境下想出多種聯(lián)系的方法。
1、有關(guān)動物玩具和它們愛吃食物的圖片。2、貼絨教具、動物頭飾。
1、熟悉各種動物愛吃的食物,培養(yǎng)幼兒愛魂品質(zhì)。
老師:今天小熊貓要請客,我們大家?guī)退胂胝堈l呢?你們知道這些小動物愛吃些什么呢?客人馬上就要到了,小熊貓還沒準(zhǔn)備好,我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備,好不好?(接著師生共同準(zhǔn)備)我講動物的名字,小朋友找出這些動物愛吃的東西 (畫有食物的圖片)。老師:小熊貓自己愛吃什么?(這兒有一罐蜜,小熊最愛吃。)2、讓幼兒模仿小動物動作,學(xué)會禮貌待人。
老師:客人都是怎么來的呢?現(xiàn)在請xx小朋友扮演小熊,老師扮演小貓,其他小朋友認(rèn)真看??赐曛?,請其他小朋友戴好頭飾,扮小動物來表演。
小貓說:“喵!喵!喵?。7滦∝埖膭幼骱徒新暎┪沂切∝垼裉煨⌒茇垇碚埧?,邀請我到他家里去,有吃有玩又唱歌,真呀真快樂!(小貓做敲小熊貓門的動作)小熊、小熊貓來開門,我是你的好朋友小貓。喵!喵!”
小熊貓說:“歡迎你!歡迎你!”(開門動作)
小貓說:“一點禮品送給你。”
小熊貓一邊接過禮品,一邊說:“謝謝你!請你吃東西 ,請你吃你啊喜歡的.小魚?!?/p>
小貓說:“小熊,小熊貓別著急,等幾位小客人一起來,一起吃,現(xiàn)在先做準(zhǔn)備?!?/p>
小熊貓、小貓一齊說:“對!對!我們一起來做準(zhǔn)備?!保ú磷雷?、抹凳子)
3、結(jié)束部分,幼兒自己表演。
老師充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性,力求動作逼真,學(xué)會禮貌用語,最生教師做
總結(jié):游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具,培養(yǎng)他們熱愛勞動,愛護玩具的品質(zhì)。
這項活動,通過幼兒自己操作,激發(fā)了孩子們對人之情,然后圍繞生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題—“敲門的陌生人”開展活動,使幼兒充分調(diào)動所有的智慧會探索、去發(fā)現(xiàn)、去尋各種各樣的方法。在情景表演中,給予了幼兒充足的、自由的探索時間和空間,幼兒積極參與,針對陌生人的各種情景,都能應(yīng)對自如。從活動的效果來看,完成了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)成了理想的效果。但本次活動不足的地方是:情景編排有一定的局限性,因此,在平時的學(xué)習(xí)生活中,還需要和家長一起加強對幼兒的安全自護教育,多開展安全教育活動課,提高孩子們的自護能力。才能收入巨大的效果。
小小熊中班教案篇十五
2.學(xué)習(xí)詩歌,了解小熊過橋的`情感變化,學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌;。
3.知道遇到困難要勇敢面對,并想辦法解決。
有過橋的經(jīng)驗,課件,搭"小橋",操作卡。
一.導(dǎo)入活動。
1.引導(dǎo)幼兒有秩序地依次走過"小橋"進入活動室.
2.你剛剛過小橋時有什么感覺?你還見過什么樣的橋?
二.理解圖意(逐幅出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察,逐一講解詩歌)。
1.小朋友看看這條河上架著一座什么橋?小竹橋走上去會有什么感覺呢?
2.今天小熊來過橋了,小熊怎么啦?你從哪里看出來的?它的心里怎么樣?
3.被誰看見了?它們會怎么說呢?
4.小熊心里又是怎么想的呢?要是有人來幫幫小熊就好了,你們愿意幫它嗎?怎么幫它?
5.我們看誰會來幫它了,原來是小鯉魚.小鯉魚不能扶它,只能鼓勵它.
6.看,小熊怎么樣了?它過了橋心里怎么樣?小鯉魚也很高興,樂得尾巴搖.
三.完整欣賞詩歌(幼兒邊看課件,邊欣賞詩歌)提問:。
1.小熊開始過橋時發(fā)生了什么事情?
2.它害怕時,有誰看見了,它們說了什么?小熊又是怎么說的?
3.小熊后來為什么能過橋了?
四.幼兒有表情地朗誦詩歌(幼兒打開操作卡,邊看圖邊朗誦詩歌)提問:。
1.詩歌中你喜歡誰?為什么?
2.你們遇到困難時是怎么做的?
小結(jié):我們遇到困難時要勇敢面對,并想辦法解決.剛才你們過小橋時就很勇敢,勇敢的孩子們,跟著我一起來學(xué)學(xué)小熊過橋吧!
小小熊中班教案篇十六
1、理解故事內(nèi)容,樂于大膽表達(dá)。
2、了解幾種常見農(nóng)作物成熟后的可食用部分。
1、多媒體課件:小鼴鼠和小熊。
2、圖片:小鼴鼠、小熊、玉米、紅薯等。
一、認(rèn)識朋友,引出故事。
1、出示多媒體課件,幼兒觀察。
(1)師:今天,老師請來了一對可愛的朋友,你們看,它們是誰?(小鼴鼠和小熊)。
(2)師:這兩個好朋友在商量什么?
2、分清“地上”和“地下”。
二、傾聽理解故事,初步了解玉米和紅薯成熟后的可食用部分。
1、種玉米,知道玉米的可食用部分在“地上”。
(1)師:小鼴鼠和小熊誰拿地上的、誰拿地下的?
(2)師:誰拿到了玉米?
2、種紅薯,知道紅薯的可食用部分在“地下”。
(1)師:小鼴鼠和小熊誰拿地上的、誰拿地下的`?
(2)師:誰拿到了紅薯?
三、游戲:地上和地下。
1、出示蘿卜、黃瓜、西紅柿、花生圖片。
2、幼兒用動作對四種農(nóng)作物的可食用部分進行“地上”和“地下”的選擇。
四、活動延伸,激發(fā)幼兒繼續(xù)觀察了解身邊農(nóng)作物的可食用部分。
師:在我們的生活中,還有許多的果實,它們都長在什么地方呢?讓我們和爸爸媽媽一起去找一找、看一看、說一說。
附故事:
小熊對小鼴鼠說:“春天到了,我們在田里面種些好吃的東西吧?!?/p>
小鼴鼠說:“好的,可是秋天豐收的果實怎么分呀?”
小熊說:“我拿地上的?!?/p>
小鼴鼠說:“我拿地下的。”
小熊和小鼴鼠把玉米的種子撒到了田里面,每天給它澆水施肥,秋天到了,田里長滿了甜甜的玉米棒,小熊將香甜的玉米棒捧回了家,而小鼴鼠什么也沒有得到。
但是小鼴鼠對小熊說:“沒關(guān)系,我們還在田里面種些好吃的東西吧?!?/p>
小熊說:“好的,可是秋天豐收的果實怎么分呀?”
小鼴鼠說:“我拿地上的?!?/p>
小熊說:“我拿地下的?!?/p>
小熊和小鼴鼠把紅薯的種子撒到了田里面,每天給它澆水施肥,秋天到了,田里長滿了大大的玉米棒,小熊將大大的玉米棒捧回了家,而小鼴鼠什么也沒有得到。
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