心得體會不僅是對個人成長的記錄，也是對他人經(jīng)驗的汲取。- 寫心得體會時可以用一些具體的例子和實際經(jīng)驗來支撐觀點。以下是一些關(guān)于心得體會的實用范例，希望能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶐椭?/p>
教師學習四德建設的心得體會篇一
作為一名小學班主任老師，在四德建設活動中的幾點做法。
一、，身體力行，做好表率。
教師，不光要為學生“傳道授業(yè)，解惑?！备蔀閷W生模仿，學習的榜樣。因此，我時時刻刻嚴格要求自己，注重自己的一言一行。認真上課，備課，鉆研教材，讓每個孩子，每一節(jié)課都有所收獲。并且不斷給自己充電，以前我們經(jīng)常說，教師要有一桶水，才能給學生一杯水。作為新時期的教師，我認為不僅要有一桶水，還要是一桶源源不斷的活水，才能滿足新時期兒童的需要。因此，我一直不斷地充實自己，，讀書是我每天的必修課，活到老，學到老嘛！
二．和風細雨，潤物無聲。
在對學生的教育上，我注重潤物無聲，和風細雨的教育。
課堂是我和學生學習的主陣地，用好教材，讓教育水到渠成。就顯得尤為重要。教材中，那一篇篇文質(zhì)兼美的文章，都是名家名篇，不僅是是閱讀寫作的典范，更是對學生進行品德教育的良好素材，作為教師，我們要不適時機地加以利用。比如：在學習了《我愛你，中國》、《煙臺的?！返让鑼懽鎳蠛煤由降奈恼?，在學習朗讀感悟后，我會引導孩子們，觀察我們家鄉(xiāng)的一處風景、一處景物，說一說，再寫一寫。潛移默化的對學生進行了愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感熏陶。
三、設計特色作業(yè)。
（特色作業(yè)一）每學期背誦一定篇目的經(jīng)典古詩詞。這也是我們學校長期堅持的一種習慣。特別是20xx年，我們學校被命名為“孔子文化主題學?！敝?，同學們背誦經(jīng)典的熱情更加高漲?？鬃拥摹墩撜Z》、《大學》、《詩經(jīng)》中的一些優(yōu)秀篇目，學生更是耳熟能詳，熟讀成誦。我們利用每天20分鐘的晨讀課，讓學生誦讀積累。現(xiàn)在孩子們背誦經(jīng)典，傳承經(jīng)典，已經(jīng)成為了一種習慣。一種愛好。在省舉行的經(jīng)典閱讀考級中，我們學校的孩子幾乎人人達標，受到家長，社會的好評。
這些傳統(tǒng)文化，深深地感染和熏陶著孩子們。通過這一活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們更愛讀書了，更彬彬有禮了，真正應了那句“腹有詩書氣自華。”的詩句。這也達到了我們傳誦經(jīng)典的目的：傳承的是文化，積淀的.是品性。
（特色作業(yè)二）特別節(jié)日，進行感恩回報。
比如：三八婦女節(jié)，五一勞動節(jié)，父母的生日，這些特殊的日子，我就安排特別的作業(yè)。讓孩子們?yōu)榘职謰寢尨反繁常聪茨_，做做家務，制作感恩小禮物等多種形式，讓孩子們懂得感恩，學會感恩，引導學生做一個向我們四德歌里唱的：“孝敬父母，做一個孝德人……?！?/p>
在這些活動中，我們學校涌現(xiàn)出了一批批優(yōu)秀的四德好少年，受到了社會各界的一致好評。
以上是我在四德建設中的幾點不成熟的做法，今后我將繼續(xù)努力，做四德新人，做人民滿意的教師。
教師學習四德建設的心得體會篇二
活動剛開始，我很疑惑：何謂“四德工程”？后來經(jīng)過學習得知“四德工程”即“愛德、誠德、孝德、仁德”，是以社會主義核心價值體系為主線，以建立良好道德規(guī)范和構(gòu)建共有精神家園為目標，凝聚道德力量，形成推動發(fā)展的思想保障和精神支撐，“四德”分別對應中央提出的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德。
進而，我又對“四德工程”主要內(nèi)容作了進一步的了解：
一是要以“愛”為核心，實施愛德工程，推進社會公德建設。特別是要關(guān)愛他人、愛護環(huán)境、樂于奉獻。
二是要以“誠”為核心，實施誠德工程，推進職業(yè)道德建設。要做到忠誠事業(yè)、誠實勞動、誠信待人。
三是要以“孝”為核心，實施孝德工程，推進家庭美德建設。對待父母特別要注重保障生活、精神慰藉和敬業(yè)回報，為人父母要重視對子女的教育培養(yǎng)。
四是要以“仁”為核心，實施仁德工程，推進個人品德建設。做一個脫離低級趣味的人，做一個高尚純粹的人，做一個有益于人民的人。
作為教師，首先要做好學生的表率，做到以身作則，正所謂身正為范。不能因為很多人越來越關(guān)注物質(zhì)的享受，精神的追求卻越來越退步，就把教師所應該具備的師德拋之腦后。試想，一個于自己父母不孝的人、一個對自己同胞不仁不愛的人，一個對學生、同事無愛心的人怎么會愛自己的國家。盧梭也曾經(jīng)說過，“我深信只有有道德的公民才能向自己的國家致以可被接受的敬禮”。然而，我們也必須認識到，道德是一種獲得，沒有人生來就擁有道德，這也便凸顯了道德教育的`重要性。
“四德工程”想要取得長久持續(xù)的效果，必須有我們踐行它。天下之難事，必作于易；天下之大事，必作于細。我們需要從身邊小事做起，將“孝、誠、愛、仁”作為自己的行動準則，時時捫心自問，對待父母，是否盡到了孝道；對待相識或不相識的人是否做到了以誠待人、寬仁慈愛；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。長此下去，則路不拾遺，夜不閉戶之景不遠矣。
教師學習四德建設的心得體會篇三
活動一開始，我就很疑惑：“四大道德工程”是什么？后來學習了解到，“四德工程”是以社會主義核心價值體系為基礎(chǔ)，以建立良好的道德規(guī)范和構(gòu)建共同的精神家園為目標，凝聚道德力量，形成促進發(fā)展的思想保證和精神支撐?！八牡隆狈謩e對應中央提出的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人道德。
再者，我對“四德工程”的主要內(nèi)容有了進一步的了解：
一是以“愛”為核心，開展“援助工程”，推進社會道德建設。尤其是關(guān)心他人、環(huán)境和奉獻。
二是以“誠信”為核心，實施誠信道德工程，推進職業(yè)道德建設。忠于事業(yè)，老老實實工作，以誠待人。
第三，以孝為核心，實施孝道工程，促進家庭美德建設。父母要特別注意對生命的保護、精神上的慰藉和職業(yè)上的回歸，父母要注意對子女的教育和培養(yǎng)。
第四，要以“仁”為核心，開展仁德工程，推進個人道德建設。做一個沒有低級趣味，高尚純潔，利民利民的人。
作為老師，首先要給學生做榜樣，以身作則。只是因為很多人越來越注重物質(zhì)享受，精神追求越來越差，就應該忘記師德。試想一個對父母不孝，對同胞不厚道不愛，對學生同事沒有愛心的人，怎么可能愛國。盧梭曾經(jīng)說過，“我深信只有有道德的公民才能向自己的國家致以可接受的敬禮”。但是，我們也必須認識到，道德是一種收獲，沒有人天生就有道德，這就凸顯了道德教育的重要性。
“四德工程”要想取得長久的成效，就必須實踐。世上難的事，一定要做得容易；世間大事，必有細枝末節(jié)。我們需要從身邊的小事做起，把“孝、誠、愛、仁”作為自己的行為準則，時刻捫心自問對待父母是否盡孝；是否用真誠、善良、愛心去對待認識或不認識的人；尊重自己家庭的老人，也尊重其他家庭的老人，愛自己家庭的年輕人，也愛其他家庭的年輕人。這樣下去，路就不接了，晚上不關(guān)門的場景也就不遠了。
教師學習四德建設的心得體會篇四
通過一段時間我對學校開展的關(guān)于教師思想紀律作風整頓的學習，徐焱。
我的思想又進行了一次洗禮，對我工作中存在的問題，我深刻反思了自己思想行為方面的不足，查找出自身存在以下問題與不足：
一、理論學習較松懈。
其主要原因是思想認識不深，認為那些政治理論、教育理論對于一線教師來說，學不學無所謂，所以只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，其根源在于本人主觀的思想倦怠，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
二、業(yè)務水平有待提高。
和老教師比，自己的經(jīng)驗匱乏，業(yè)務水平還有一定的差距，特別是對新課本的學習還不夠深入，不能及時動態(tài)地了解新的教育理念，不能與時俱進，其根源是思想僵化。
三、
工作作風不夠扎實。
遇到困難不能“知難而進”，有時有任其自然的松懈思想，在工作中不能開拓創(chuàng)新，總是墨守成規(guī)，畏首畏尾，生怕工作出現(xiàn)錯誤，有不求有功但求無過的思想存在，工作不積極主動，總是認為辦好領(lǐng)導交代的工作就行了，不能做到勤思考，想點子，從而使工作停滯不前。有問題就要改正，下面是我的整改措施，也是我的努力方向：
一、積極參加政治學習，提高認識，更新觀念，樹立先進的教育理念，用科學的知識武裝頭腦，對待教育事業(yè)要忠誠熱愛，把它當做自己的理想去追求，做好教學中的每一件小事。
二、要加強理論學習，認真研究教學方法，提高業(yè)務水平和教學能力，備課要認真，努力提高課堂效率，增強教學藝術(shù)魅力，爭取教學質(zhì)量再上新臺階。
三、多反思教學過程，
總結(jié)。
教學經(jīng)驗，向身邊的每一位同事學習，變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高，勤學習，勤思考，多總結(jié)，再將所得的教學經(jīng)驗、方法運用到教學實踐中去。
四、在工作中嚴于剖析自己，認真進行自我批評，通過不斷反思來促進自身成長。在工作中要強化精品意識，要么不做，要做就盡最大努力做好。對待自己所負責的工作要大膽，積極主動，不能只停留在上傳下達的層面上，要從工作要求出發(fā)，與同科室同志一道，群策群力，高質(zhì)量完成各項工作。
五、要樂于奉獻，實現(xiàn)自我。作為一名教師要有志向，更要樂于奉獻，通過奉獻來實現(xiàn)自己的志向。
總之，優(yōu)秀的師德，是做好教育工作之本。我對今后的工作充滿了信心，又增添了危機感，我將始終堅持不斷學習，不斷追求，增強服務意識，從每一件小事做起，從現(xiàn)在做起，努力做一名無愧于心的教育工作者。
教師學習四德建設的心得體會篇五
通過這次學習實踐活動，我認真反思了自己的不足，決心邊學邊改，立查立糾，認真做好承諾：
1、樹立發(fā)展的理念，做解放思想的排頭兵。自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好。
教學。
工作的新發(fā)展。要努力增強加快發(fā)展的緊迫意識和危機意識，要開動腦筋，著力研究適應新時期發(fā)展形勢的新方法、新舉措;要轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務于教學;注重學生的全面發(fā)展;樹立育人意識，做新時期的智慧型教師。
2、樹立團結(jié)合作的理念，做團結(jié)楷模的標兵。在單位積極和同事們交流，要學習他人的長處，彌補自己的不足。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學工作，關(guān)心和幫助每一個同志，維護同事們的利益。堅持以“學生”為主體，建立良好和諧的師生關(guān)系，為他們終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、樹立自強的理念，不斷學習，轉(zhuǎn)變工作作風。我要更深入地學習理論，采用報刊，網(wǎng)絡，聽報告會，聽專家點評等各種手段，豐富自己，武裝頭腦。用最先進的教育方法，激勵學生，提高自己。我要把領(lǐng)導對我的殷切期望作為自己干好工作的不竭的精神動力，使足勁，腳踏實地，努力改變工作方法，改進工作作風，堅持高起點、高標準、高要求，自強不息，爭創(chuàng)一流。用一流業(yè)績報答黨和人民。
4、樹立奉獻意識。在今后工作中，堅持從實際出發(fā)，實事求是的思想路線，時刻牢記黨的宗旨，做敢于負責的模范，做善于團結(jié)的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實實辦事，努力做出榜樣，發(fā)揚無私奉獻的精神。
5、作為教師，要為人師表。教師的形象尤為重要，身為教師的我時刻嚴格要求自己，在言行上符合教師職業(yè)道德的標準，時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中，加強自身的品德修養(yǎng)，并經(jīng)常反省與反思，及時矯正自己的言行，處處做學生表率。
6、在教育學生時，我要關(guān)愛每一個孩子。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么，怎樣滿足孩子的精神需求，我要學會了放棄對學生的指責，學會了去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點。使每一個孩子體驗到學習中的樂趣，喜歡學習。身為一名教師，我要時刻按照教師職業(yè)道德的標準去做，樹立良好的教師形象，對學生以愛做為教育的前提，努力從各方面提高自己的師德水平。從思想、道德、行為、修養(yǎng)方面認真規(guī)范自己，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范一書。廣泛學習有關(guān)教育信息，不斷充實了自己。在工作上認真嚴格要求自己，不說有損于教師形象的話。不做違反教師聲譽的事情。處處以教師身份要求自己。積極參加學校組織的政治和業(yè)務學習，并能把學到的新知識運用到實際的工作中去。
7.加強業(yè)務學習，自覺堅持每期學兩本業(yè)務書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。
總之，教育的道路任重而道遠，在今后的教學工作中，我會努力提高各方面的能力，時刻謹記：教好書，育好人，對得起學生，不能誤人子弟。我要熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。我要不斷探索，大膽創(chuàng)新，不斷加強教育教學理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育模式和教育途徑，使自己的業(yè)務能力更上一個新臺階。同時，還要不斷提高自己的鉆研精神，做到政治業(yè)務兩過硬。
教師學習四德建設的心得體會篇六
良好的職業(yè)道德師德的好壞從大的方面來說影響整個社會的物質(zhì)文明建設和精神文明建設，從小的'方面來說影響學生的身心健康發(fā)展。在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、身弓行實踐、嚴謹治學、勤于進取、認真授業(yè)、熱愛學生、積極育人、勇于科研、平等競爭等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。因此教師必須要有良好職業(yè)道德。科學的教育觀念在升學重壓下，傳統(tǒng)教育觀念即傳統(tǒng)的教師觀、陳舊的教學觀、惟師是從的專制性的師生觀等仍束縛著大批教師。許多教師在聽到學生不同意見時，常用自己的想法束縛學生，或給予傷害自尊心的批評，造成學生不敢提出和老師不同的意見，創(chuàng)造性思維更無從產(chǎn)生，最終不會思考也不愿思考。
在這種舊教育觀念的桎梏下，學生只是分數(shù)和書本的奴隸，個性很難充分舒展，思維不能健康發(fā)育，導致思想依附、靈魂萎縮，惟師是從、惟書本是從已經(jīng)成為普遍的現(xiàn)象，這不能不令人痛心和擔憂。這些不具有獨立性、變通性和創(chuàng)造性的接班人又怎能適應科技突飛猛進、知識日新月異的當今時代？又怎能擔負起21世紀富國強民之重任？因此，教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新特別重要，只有教師具有新的教育教學觀念，才能在教學中不斷進行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動適應并深入開展蓬蓬勃勃的素質(zhì)教育，才能培養(yǎng)出新世紀所需要的創(chuàng)造性人才。
作為培養(yǎng)人的專門工作者，應廉潔從教，堅持高尚情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，其品德操行有著巨大的社會影響性和對學生的熏染性。學生無所不在，消息無所不通，教師言行上的任何不檢點，人格上任何不完善，都會影響到自己的學生，并會影響教師的教學效果。在學生眼中，教師是偶像的代名詞，他們不容自己的偶像有任何的瑕疵。教師應切實減輕學生過重的課業(yè)負擔和經(jīng)濟負擔，不能依己之私利強迫學生購買學習資料，從中謀利，那樣即有損師道尊嚴，更是降低了教師的身價。應以身作則，注重身教，為人師表。人常說：無德不成師、有其父必有其子都闡明了這淺顯而又深刻的道理。要有好的學生必須要有好的老師，只有教師的言行正直高尚，才能用自己的道德思想逐漸感染并逐漸支配學生的思想感情。讓我們從自身做起，給學生一個美好的印象吧！嚴格按照《規(guī)范》中的要求去做，保持廉潔自律，堅持高尚情操，努力促進道德認識，不斷地自我評價、自我約束、自我調(diào)控，及時矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
總之，加強師風師德建設，塑造為人師表的良好形象。不是一朝一夕的事，這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學生，需要我們每一個教育工作者用自己的言行去實踐，以求得社會對教師的尊重和理解。
教師學習四德建設的心得體會篇七
第一是“高”，戰(zhàn)略定位高?！兑庖姟吠ㄆ瀼亓它h的十九大報告精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，生動體現(xiàn)了習近平教育思想特別是關(guān)于教師隊伍建設的系列重要論述，把教師隊伍建設放在事關(guān)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢的高度來看待，標志著教師隊伍建設的“極端重要性”戰(zhàn)略地位正在深入落實，預示著教師隊伍建設改革迎來新的重大發(fā)展機遇期。
第二是“準”，問題導向準。堅持問題導向是馬克思主義的理論品格和根本要求，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要法寶?！兑庖姟肥冀K堅持問題導向，準確把握教師隊伍建設的時代脈搏，指出部分地區(qū)重視不夠、教師教育弱化、地位待遇不高等問題，在師德師風、教師教育、管理體制、地位待遇、組織領(lǐng)導等五個方面提出了極具指導性的路徑選擇。
第三是“新”，政策舉措新。近兩年，國家先后出臺了深化教育體制機制改革、高等教育“放管服”、鄉(xiāng)村教師支持計劃、教師職稱制度改革等一批重要文件?！兑庖姟氛驹诮逃母锇l(fā)展大局，對教師工作進行全面的頂層設計，將各類單項改革政策進行整合，同時提出了一系列新措施，如“建立教師入職宣誓制度”“推動固定崗和流動崗相結(jié)合的職業(yè)院校教師人事管理制度改革”“建立事權(quán)人權(quán)財權(quán)相統(tǒng)一的教師管理體制”“建立教師工作聯(lián)席會議制度”等。
第四是“情”，濃濃關(guān)懷情。中國共產(chǎn)黨有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，黨的幾代領(lǐng)導人對教師工作都特別重視。進入新時代，黨和國家對教師隊伍建設的重視程度達到了新的歷史高度。《意見》是新一屆中央深改組通過的第一個教育文件，提出的“興國必先強師”“充分認識教師工作的極端重要性”“讓教師成為令人羨慕的職業(yè)”等，彰顯了以習近平同志為核心的黨中央對教師工作的深情厚望，對廣大教師的關(guān)心關(guān)愛。
一分部署，九分落實。習近平總書記指出：“如果不沉下心來抓落實，再好的目標，再好的藍圖，也只是鏡中花、水中月?！碑斍埃處熽犖榻ㄔO改革的制度性架構(gòu)已經(jīng)搭建，下一步的工作重點就要聚焦一個“實”字，使文件精神真正落地。
一是宣傳引導要實。教師隊伍改革是教育改革發(fā)展中最核心、關(guān)注度最高的工作。宣傳引導做得好不好，直接影響到改革的成敗?！兑庖姟酚牲h中央、國務院印發(fā)，體現(xiàn)的是黨和國家的意志和行動。各級黨委和政府要大力宣傳黨中央、國務院對教師隊伍建設的高度重視，把黨的關(guān)懷宣傳到位，把重大意義講清楚，把政策講透徹。
二是研究部署要實。做好《意見》的貫徹落實，涉及到人社、編制、財政、教育等多個部門，要注重構(gòu)建內(nèi)外聯(lián)動、權(quán)責清晰、協(xié)同推進的體制機制，明確責任主體，細化任務分工，確定好任務書、路線圖、時間表和責任人，切實走好實施每項政策舉措的“最后一公里”，讓改革措施能落地生根、見到實效。
三是改革推動要實。當前，教師隊伍建設改革面臨的多為體制機制改革等深層次重點難點問題，需要我們進一步解放思想、開拓創(chuàng)新，通過一項項改革創(chuàng)新舉措，系統(tǒng)推動破解難題。如江蘇是教育大省和人口流入省，教師資源不足困擾著教育的發(fā)展，就需通過推進“縣管校聘”、政府“購買崗位”和建設教師“儲備資源庫”等創(chuàng)新舉措，務實推動。
四是督導檢查要實。督導檢查是推動落實的重要手段，各級黨委政府要切實按照《意見》要求，將教師隊伍建設列入督查工作重點內(nèi)容，加強對政策落實的調(diào)研了解，多維度評價實施成效，階段性分析存在的問題，根據(jù)需要及時改進調(diào)整推進方案。對實施不到位、成效不明顯的，要追究相關(guān)負責人的領(lǐng)導責任。
教師學習四德建設的心得體會篇八
教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。加強教師作風建設，是改進教風帶動學風的迫切需要。因此重塑自我，做名陽光的人民教師是現(xiàn)在之必須。
作為老師，首先必須是一個自信、樂觀、堅強的人。自信、樂觀、堅強的教師才能教出自信、樂觀、堅強的學生。教師的遇到困難不退縮，知難而上，敢為人先，勇于創(chuàng)新，能教給學生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，才能最大限度地發(fā)揮學生的潛能。
陽光教師要能容天下所容之事，允許學生犯錯誤，給學生改正錯誤的機會。當學生犯錯誤時，不是一味地批評、指責，而是幫助學生分析發(fā)生錯誤的原因。如果是自己的教育方法不當時，要敢于向?qū)W生說對不起。教師能正確地對待自己的缺點和錯誤，能給學生樹立有錯必改的榜樣。要顧全大局、團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權(quán)、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。
教師對學生的愛，表現(xiàn)在毫無保留地奉獻出自己的精力、熱情、才能和知識，使學生更好地受到教育，在知識上、精神上和品德上取得最好的結(jié)果。同時更好地了解學生、理解學生、尊重學生，抓住每個學生的特點和志向，精心培育，使之成才。
一名陽光教師心靈永遠是純潔、公正的。應該廉潔從教，維護自身"愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新"的美好形象。經(jīng)得住金錢、名利等物欲誘惑，安于三尺講臺。對待學生公平、公正，關(guān)心愛護每一個學生，不歧視一個后進生?？傊?，就像烏申斯基所說的“教師個人的范例，對于青年人的`心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光?！敝灰處煹难孕小⒌滋N、心靈都像陽光一樣純潔、公正、熱情了，我們的學生就會時時處處感受溫暖，就會親其師，信其道。
“海納百川，有容乃大”，一名陽光教師，應該不斷超越自我、積極向上，加強學習、刻苦鉆研，不斷提高自身素質(zhì)，向書本學習，向?qū)W生學習，向社會學習，向網(wǎng)絡學習，取百家之長，補一己之短，做一個學習型教師、科研型教師。知識就像海洋，只有不斷努力，才能縮短與彼岸的距離。陶行知先生說：“要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生?！比苏f，“三日不讀書,便覺面目可憎”。一名不思進取，固步自封、不愛學習、沒有追求的教師是算不上陽光教師的。
如果說學生是春天正待茁壯成長的小草，教師就是春天滋潤萬物的太陽，教師應該時時給學生如沐春風的感覺，給學生以春天般的溫暖，關(guān)心愛護每一個學生，為學生驅(qū)走心中的陰霾。教師是夏天的太陽，熱情似火，給學生火樣的熱情，點燃學生求知的火種。教師是秋天的太陽，是學生成才的催化劑，讓學生體會到收獲的快樂。教師是冬天的陽光，融化學生驅(qū)心中的堅冰。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，作為教師也應該是一縷陽光。教師需要從小事做起，從我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染學生，用我們的陽光照亮孩子的心靈。
教師學習四德建設的心得體會篇九
“三基”是一個完整的體系，教學時要體現(xiàn)出理論與實踐相結(jié)合、學與用相結(jié)合的原則。下面是本站帶來的教師學習三基建設。
希望大家喜歡。
使學生掌握體育的基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和基本技能，是我。
國學。
校體育教學所需要的三項基本任務之一。很好地了解“三基”的具體概念和內(nèi)容、“三基”本身的關(guān)系，對于完成“三基”教學任務，甚至對于完成學校體育教學任務，具有一定的作用。
體育方面的基礎(chǔ)知識內(nèi)容是相當豐富的。教學時，教師應教學生掌握關(guān)于人體解剖、生理、心理方面的知識。體育是以增強人的體質(zhì)為根本目的的，教學時，教師還應使學生掌握為什么要參加體育活動，以及如何參加才能有效地增強體質(zhì)等知識。
體育基本技術(shù)是指完成體育動作的合理的、基本的方法。教師通過講解示范等教學活動，教會學生懂得和掌握怎樣才是正確的跑，怎樣才是正確的跳躍等等，這就是基本技術(shù)教學。學生掌握了符合基本技術(shù)要求的動作，并不就等于他們能完成鍛煉身體的任務，要想達到有效的增強體質(zhì)的目的，還得使學生根據(jù)自己的年齡、性別、身體健康狀況去鍛煉，才能收到較好的效果。
體育基本技能是指人們在掌握體育基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過反復練習所獲得的科學鍛煉身體的能力。在體育教學中，教師除了使學生掌握體育的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)以外還要著重使學生形成體育的基本技能。
“三基”是一個完整的體系，教學時要體現(xiàn)出理論與實踐相結(jié)合、學與用相結(jié)合的原則。學生不掌握體育基礎(chǔ)知識，在學習基本技術(shù)時就會只知其然，不知其所以然。不掌握基本技術(shù)和符合基本技術(shù)要求的運動動作，就直接影響體育技能和鍛煉身體的實效。
只有全面完成“三基”的教學任務，才能使學生懂得體育基礎(chǔ)知識、掌握體育基本技術(shù)，并運用所學到的知識、技術(shù)去科學地鍛煉身體，達到增強體質(zhì)的目的。
今年以來，公安機關(guān)刑偵部門在“三基”(抓基層，打基礎(chǔ)，苦練基本功)工作中表現(xiàn)突出，各級刑偵部門堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)刑偵基層基礎(chǔ)建設，堅持面向基層、建設基層、固本強基的工作觀，根據(jù)轄區(qū)實際情況強化基層基礎(chǔ)工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，多措并舉，狠抓落實，大力推進“三基”工作，刑偵各項工作取得明顯的進步。
一、以公安部“xx基層基礎(chǔ)年”為契機，完善命案偵破工作機制，強化對現(xiàn)行命案的偵破。
按照公安部提出的“命案必破，一抓三年”的指導思想，認真落實“一長雙責制”，強化工作措施，并以偵破命案為切入點，帶動和促進一師公安機關(guān)打擊犯罪整體水平和駕馭社會治安局勢能力。刑偵支隊、刑警大隊通過專案偵查、依靠群眾、偵技結(jié)合、快速出擊等措施，相繼破獲命案6起，破案率100%的好成績。
二、建全網(wǎng)絡，機制創(chuàng)新，努力夯實刑偵基礎(chǔ)工作，為偵查破案提高新的增長點。
各墾區(qū)公安局刑警大隊按照“結(jié)合實際，服務實戰(zhàn)，持續(xù)發(fā)展”思路，緊緊抓住“基層基礎(chǔ)建設”這個主題，結(jié)合轄區(qū)實際情況強化刑偵基層基礎(chǔ)建設。
公安局刑警大隊重點加強特殊行業(yè)的管理，堅持從基礎(chǔ)抓起，依照近年來工作經(jīng)驗，實施多種措施，力求將轄區(qū)的特殊行業(yè)全部納入管控。大隊加強重點人口管理，對兩勞釋放人員、未成年違法人員和外來無戶人員重新摸底建檔。通過狠抓落實基層基礎(chǔ)工作，在xx年的刑偵工作中初見成效，偵查破案出現(xiàn)新的增長點。大隊共使用刑偵基層基礎(chǔ)工作破獲各類刑事案件29起(其中破獲命案1起)，打擊犯罪團伙3個，抓獲各類犯罪成員18人，挽回經(jīng)濟損失10萬余元。xx年3月20日，大隊在偵破工二團七隊故意傷害致人死亡案中，嫌疑人代金平案發(fā)后潛逃至阿拉爾，準備伺機出逃，大隊民警經(jīng)陣地控制得知代的下落，當晚即將躲藏的代某抓捕歸案。
*區(qū)公安局刑警大隊根據(jù)基層基礎(chǔ)年局黨委總體工作安排和轄區(qū)工作實際，認真開展“下基層、結(jié)對子”活動。在各基層派出所春耕春播安全保衛(wèi)工作任務十分繁重時期，刑警大隊民警全部下駐各派出所，與派出所同志一起，同吃、同住、同防范，積極協(xié)助派出所開展各項業(yè)務工作，春耕春播以來轄區(qū)案件與去年相比得到了明顯的抑制，發(fā)案較去年同期數(shù)下降了15.38%。同時也夯實了刑偵基礎(chǔ)工作，在團場刑警們積極開展了陣地控制、刑嫌調(diào)控工作，為培育破案增長點、增強打擊犯罪工作后勁提供了有利保障。
三、圍繞“三基”建設工程，支隊開展“沉底”服務。
圍繞“三基”建設工程，公安局第一批基層執(zhí)法質(zhì)量服務隊第三分隊，在隊長張春雷支隊長的帶領(lǐng)下，于xx年5月15日正式下派進駐阿拉爾市公安局刑警大隊，服務隊成員精心定崗，切實緩解基層壓力、服務基層。在20天的緊張工作中，服務隊參與破案19起，抓獲犯罪嫌疑人11人，出具傷情鑒定書20余份。
四、加強刑偵業(yè)務建設，努力提高業(yè)務水平。
落實“案例剖析討論制度”和“旁聽庭審和評卷制度”，每月形成制度堅持開展“分析討論案例”活動，對于重要的、典型的案件，特別是命案，大隊組織刑警逐起進行總結(jié)，對訴不出去、判不了的案件要逐起剖析，查找問題，總結(jié)教訓，并變個人教訓為集體教訓，避免今后再犯類似的錯誤，從而進一步規(guī)范執(zhí)法行為。通過聽審評卷制度，提高業(yè)務素質(zhì)，統(tǒng)一執(zhí)法認識，進一步規(guī)范了執(zhí)法認識和執(zhí)法行為。五、以考促進，強化“四項內(nèi)容”，苦練基本功。
刑警大練兵是加強廣大刑偵民警“基本知識、基本技能、基本戰(zhàn)術(shù)”訓練，對增強全體刑警政治、法律、體能、心理和專業(yè)技能素質(zhì)，培養(yǎng)刑事執(zhí)法工作的專家能手，提高刑警隊伍的綜合素質(zhì)和整體戰(zhàn)斗力方面有著不可替代的重要作用。針對如何提高基層刑警現(xiàn)場勘查能力、調(diào)查訪問能力、提取痕跡物證能力、體能、警務技能、計算機操作技能，各墾區(qū)公安局刑警大隊進行了各項練兵活動。阿拉爾公安局刑警大隊在xx年5月20日至23日開展模擬現(xiàn)場實戰(zhàn)演練，通過自我模擬考核進一步鍛煉了隊伍，促進了學習，摸清了大隊成員的基本功和目前的科學技術(shù)應用水平。阿克蘇墾區(qū)公安局刑警大隊堅持大練兵長效機制，每周一、三、五早晨堅持不懈一個小時的體能、技能練兵，每周五下午雷打不動的政治、業(yè)務學習。5月15日至5月19日在阿克蘇墾區(qū)公安局行政拘留所開展了為期5天的封閉式大練兵訓練，刑警大隊圓滿完成了訓練任務。
xx年5月25日，經(jīng)過精心準備，刑偵支隊對各墾區(qū)公安局刑警大隊組織開展了為期一周的“大練兵”考核工作，考核內(nèi)容主要為抓捕技能、體能、計算機應用、模擬盜竊案現(xiàn)場。通過考核，考核組對發(fā)現(xiàn)的問題一一點評，大隊領(lǐng)導針對差距制定出“堅持兩個原則，深化四項內(nèi)容”的練兵方案，即堅持學以致用原則、堅持注重實效原則，強化政治、體能、基本技能、紀律作風這四項基本功;全體刑警正視目前存在的差距，群策群力地開展“大練兵”活動。
六、開展警犬集訓活動，切實提高警犬技能。
xx年5月10日，**首屆警犬集訓工作開始，6月13日結(jié)束，這次警犬集訓活動是公安局刑偵部門針對加強基層基礎(chǔ)工作的要求,在“三基”工作中采取的一項具體措施。集訓工作由師公安局副局長蔣有忠同志一手主抓，師局刑警支隊具體落實。由于領(lǐng)導重視，措施得力，集訓工作取得了圓滿成效。警犬的基礎(chǔ)科目得分由集訓前的50余分升至70余分，追蹤項目由集訓前的穩(wěn)定性差、成功率低轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定性強、成功率高，鑒別項目由集訓前的60余分升至70余分，帶犬民警的訓練方法得到有效改善，工作能力明顯加強，工作積極性明顯提升。
在全面推進“三基”工程建設中，公安機關(guān)刑偵部門上下一心，形成合力，求真務實，真抓實干，緊緊抓住公安基層基礎(chǔ)建設年的機遇，下大決心抓好隊伍建設，為轄區(qū)的政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展做出自己應有的貢獻。
為期一年的“三基”培訓學習已進行快兩個月了，雖然時間并不長，但我們卻認認真真地學了很多。我不敢說我掌握了很深的知識，更不敢說我的素質(zhì)得到了提高，但可以說，聽了實驗小學六位老師的課后，讓我受益匪淺。
在此，我針對我的一些聽課，談一些膚淺的認識：
一、創(chuàng)設活動情景，促進主體參與。
教學中創(chuàng)設各種活動的情景，可使學生的感知處在興奮狀態(tài)，引起無意注意，激發(fā)學生學習積極性。這些情景創(chuàng)設具有很多作用：第一，集中學生的注意力。例如，李曉云老師在教學“6、7的加減法”一課時，首先出示幾輛漂亮的車子，車身上分別寫著6和7，然后讓學生給這些車子找車輪，每個車輪上也標有數(shù)字，這樣富有兒童情趣的情景一下子就激發(fā)了學生的興趣，集中了學生的注意力。第二，引出學習問題。情景的創(chuàng)設就是為學生提供思考數(shù)學問題的素材，鍛煉學生善于從實際問題中抽象出數(shù)學知識的能力。例如，謝崇美老師在教學“除法豎式的寫法”一課時，先出示操場上學生活動的場景，讓學生觀察，繼而提出數(shù)學問題，從而為新課的教學作好了鋪墊。第三，引出解決問題的思路。情景往往是一個實際問題，而解決數(shù)學問題往往需要從實際問題中抽象出數(shù)學模型，這樣，情景就對解決問題的思路的引發(fā)起到了促進作用。例如，李曉云老師在教學“6、7的加減法”一課時，讓小熊從7個玉米中掰走一個，這個動畫情景讓學生一看就明白應從7里面減去一個，從而很快就列出算式7-1=6。第四，激發(fā)學生的探索意識。教學情景中沒有直接告訴學生如何解決問題，而是需要學生自己提煉數(shù)學信息，探索解決問題的辦法，這就培養(yǎng)了學生的探索意識與解決問題的能力。
二、發(fā)揮語言魅力，抓住學生的心。
教學是一門藝術(shù)，教學語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。例如，周保華老師在教學六年級的應用題時，用精密的數(shù)學語言，烘托出應用題中的問題情景，用縝密的思路分析題中的數(shù)量關(guān)系，并對學生的一言一行給予肯定，讓學生在課堂上充滿信心，滿懷希望地跟著老師一起轉(zhuǎn)。
三、教學設計的實質(zhì)是問題設計。
數(shù)學教學要充分地暴露數(shù)學思維過程，它是進行教學設計的重要依據(jù)。數(shù)學教學是數(shù)學思維活動的教學，沒有問題就沒有思維。問題是數(shù)學的心臟，數(shù)學知識、思想、方法、觀念都是在解決數(shù)學問題的過程中形成和發(fā)展起來的。因此，數(shù)學教學設計的中心任務就是要設計出一個或一組問題。吳懷忠老師的課就充分地體現(xiàn)了這一點，他在課堂上講解的少，而是把教學內(nèi)容設計成一個個循序漸進的問題，把數(shù)學教學過程組織成為提出問題和解決問題的過程，讓學生在解決問題的過程中“做數(shù)學”、學數(shù)學、增長知識、發(fā)展能力。
四、創(chuàng)設競爭情景，激發(fā)學習熱情。
將競爭意識引進課堂，并盡量使每個學生有成功的機會。例如，毛儀群老師在課堂中讓小組同學競爭，積極回答問題的加分、認真聽講的加分、有獨特見解的加分等，課后再總結(jié)得分的情況，評出優(yōu)勝組、數(shù)學之星等榮譽，這樣創(chuàng)設競爭氣氛，誘發(fā)學生上進意識，使每個學生都積極參與，提高學習水平，激發(fā)學習的欲望，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
五、在生活中學習數(shù)學。
數(shù)學來源與生活，生活中處處有數(shù)學。李霞老師的課注重了書本知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，例如，她在教學“角的初步認識”一課時，首先讓學生從周圍找角，然后抽象出角的概念，再在實踐中折角，比較角的大小，學生因為已有了一定生活經(jīng)驗，加上老師的稍加點撥，學生就很輕松地認識了角。
上好一節(jié)課是不容易的，這需要我們花大量的時間和精力，還要借助長期以來的積淀?！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中”，如果我們不多學習、多聽課、多對比、多反思就找不到自己教學中存在的缺點、弱點，更不知道哪些方面需要改進，業(yè)務也無法得到進一步的提升。
聽課是作為一名教師的必修課，是教師成長的一條捷徑。我相信：在這次培訓學習中，只要我們能認真聽課，虛心吸取別人的經(jīng)驗，再加上自己的悟性。我們的課堂教學水平一定會得到提升。
教師學習四德建設的心得體會篇十
為樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人，根據(jù)上級要求，我們學校在全校范圍內(nèi)開展教師作風轉(zhuǎn)變活動。通過師德師風學習，我充分認識到師德師風學習的必要性和重要性。身為全面推進素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，因為教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。當前，教師職業(yè)道德轉(zhuǎn)變確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。通過學習，我認識到端正校風、教風、學風，提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強化師能是當前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務。
在作風轉(zhuǎn)變學習后我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今后工作中要努力實現(xiàn)的目標：
第一、在不斷提高業(yè)務素質(zhì)的同時，應該關(guān)心國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻。
第二、關(guān)心學生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學生身心建康成長的言論或觀點。
第三，有工作責任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進取精神。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權(quán)、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。
第五，要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學生。一個自信的教師能教給學生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學生的潛能；自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關(guān)心、對工作的投入都是最能給學生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學生的活教材；自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會一味地抱怨。廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。
在知識和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個教師要面臨落伍的危險。如果我們不經(jīng)常地處于學習狀態(tài)，我們的知識結(jié)構(gòu)就會落伍，我們的教育教學方法就會老化，我們就會不適應時代發(fā)展的需要。所以，無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務能力，都必須“邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時代發(fā)展的步伐。我們會把這次“作風教育主題活動”作為自己提高更新的契機，加強學習，認真查擺，努力提高，讓自己的教育教學有一個新突破。
2015.122。
教師學習四德建設的心得體會篇十一
通過學習，使我認識到思想作風整頓的重要性和必要性。學習新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，我的思想有一個大的飛躍，對師德有了更深的認識。教師的思想情操、職業(yè)道德比任何職業(yè)都重要。教師的工作直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系著國家的發(fā)展和民族的未來。
教師由于肩負著重要的社會使命，因此必須要有嚴格的職業(yè)準入制度并且有嚴格的職業(yè)道德規(guī)范。新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是加強教師專業(yè)化建設不可缺少的一環(huán)。保護和扶助學生，這是教師職業(yè)必須堅守的精神底線，也是教師職業(yè)區(qū)別與其他任何一種職業(yè)的特征，在發(fā)生突發(fā)性事件時教師的行為應當體現(xiàn)出這個職業(yè)的神圣。
沒有愛就沒有教育，教師要關(guān)愛學生，這是每個教師應有的信念。教師這種愛不同于父母的愛，這種愛是對民族的愛、對祖國的愛的具體體現(xiàn)，是一種無私的、不求回報的愛。作為一名合格的教師，不僅承擔著對國家、社會的責任，要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表，還需要不斷地充實自己，引導學生不斷發(fā)展。“如何讓學生仰慕你、愛戴你，一方面我們需要有愛的情感，另一方面更要有愛的能力、藝術(shù)。”教師職業(yè)的特點決定了教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，更要充滿深深的愛的情感。只有在先進的教育理念下塑造出充滿愛的情感的教師，才能滋養(yǎng)出胸懷大志、知書達理、情感豐富、富有創(chuàng)造力的學生，這是《規(guī)范》的靈魂所在。
地吸收新鮮知識來充實自己，無私地奉獻給學生，以適應時代發(fā)展需要。在教學中必須做到認真?zhèn)湔n上課，對工作認真負責，認真輔導學生，要時時刻刻反思自己的課堂教學，并認真撰寫教學反思，做到在教學中發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題，多聽取優(yōu)秀老師的公開課，爭取更多的機會鍛煉自己。學習教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，更好地完成教書育人的職責，嚴格要求自己，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，勤于實踐磨練，增強情感體驗，提高師德修養(yǎng)。要不斷地學習充電，不斷地補充新知識，不斷地提高自己教育教學理論水平和實踐能力，才能適應知識經(jīng)濟時代的要求，更好地做好自己的教育教學本職工作講究教育規(guī)律，把握學生身心發(fā)展的特點，關(guān)注每一名學生個性發(fā)展，用發(fā)展的眼光看學生，開掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)揮學生主體性、獨立性、創(chuàng)造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發(fā)展。為學生的成功做出不懈的努力，要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。要學會寬容，要堅持表揚為主，做學生的良師益友，保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益，不諷刺挖苦，不體罰或變相體罰學生。教師的一言一行都是學生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。作為學生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我們要以自身良好的師德形象帶動學生，培養(yǎng)學生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)，更好地促進所有學生的全面發(fā)展。
后的工作中自身也會積極地去落實、去創(chuàng)新、去突破、我也堅信，只要我們?nèi)尕瀼芈鋵嵖茖W發(fā)展觀，搶抓新機遇，以更加自信的姿態(tài)、積極主動地應對挑戰(zhàn)，自覺地把差距看做潛力，把壓力當作動力，努力完成工作任務。樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，明確奮斗目標，全力以赴，絕不退讓。
教師學習四德建設的心得體會篇十二
自開展作風建設年活動以來，按照學?！蹲黠L建設年活動的實施意見》的具體安排，我通過積極認真參加集中理論學習以及個人在工作中的實踐學習，自學了《反腐敗通訊》、《黨建》、《新形勢下領(lǐng)導干部作風建設學習讀本》、《學習貫徹x重要講話精神全面加強新形勢下的領(lǐng)導干部作風建設》等黨內(nèi)法規(guī)、文件，又一次受到了深刻的教育，提高了思想認識，再次敲響了警鐘，增強了更自覺地貫徹執(zhí)行有關(guān)規(guī)定的信心和決心。使自己對干部作風好壞的重要性有了深刻的認識，并深刻體會到應該切實加強自身學習，養(yǎng)成良好的學習、工作、生活作風，時刻保持干部的好形象。通過前一階段的認真學習，本人就此次作風建設活動有以下心得體會：
一、深刻領(lǐng)悟作風建設的重要性、必要性和緊迫性。
作風問題最核心的是對學生和學生家長的感情問題。老百姓看學校的作風，首先就看我們的干部作風。目前，從全社會來講，通過開展“三講”、“三個代表”和黨員先進性教育活動，全國反腐倡廉和干部作風建設的大環(huán)境逐步規(guī)范。特別是中央紀律檢查委員會第七次全體會議和國務院第五次廉政工作會議的召開，標志著黨風廉政建設和反腐敗工作環(huán)境更加成熟。作為一名教育工作者，要正確把握作風建設的重要性、必要性和緊迫性。干部作風好，才能深入了解學情、充分反映民意，才能保證學生問題得到高度重視和有效解決。
二、結(jié)合學校工作實際，緊緊抓住作風建設的核心。
學校工作與人民群眾切身利益息息相關(guān)，學校承擔“解決民生、維護民利、落實民權(quán)”的公共服務職能，肩負著教育后一代，維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧的重要職責，是構(gòu)建和諧社會的重要基礎(chǔ)。學校工作的宗旨就是“以學生為本：一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”。對每一個教育工作者來說，作風建設的核心就是全心全意為人民服務，履行好職責，解決好學生迫切需要解決的困難。我們都應認清自己從事的工作雖然十分普通，但它是黨的整個事業(yè)不可缺少的一部分，蘊含著不平凡的意義和價值。這就要求干部作風建設要落實到忠誠于黨的教育事業(yè)的行動中去。進一步密切與學生、家長的聯(lián)系，積極為廣大人民群眾和學生辦實事做好事解難事是做好工作的有效途徑。在作風建設上，必須堅持與時俱進，進一步強化“以人為本”的學校教育宗旨。
三、加強學習，夯實理論素質(zhì)是搞好作風建設的理論基礎(chǔ)。
抓作風建設不僅是每個干部自我教育和提高的過程，也是每個干部工作能力、工作水平、服務意識不斷提升的過程。學習是完善自己、增長知識和才干的有效途徑，只有學習，才能自覺運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，自覺樹立終身學習、終身教育的觀點，養(yǎng)成良好的學習習慣，才能提高對作風建設的認識，才能立足當前，學身邊的人、學身邊的事，學先進、趕先進，腳踏實地地做好每一項工作，我們要從書本知識中學習，從人民群眾的生動實踐中學習，只有勤奮好學、學以致用，把學習的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃教育工作的思路、促進工作的措施，改進工作方式，做到理論與實際，學習與運用，言論與行動的統(tǒng)一，才能堅持與時俱進，不斷真正創(chuàng)造性地開展工作。
三、深刻領(lǐng)會，將作風建設落到實處。
通過前一階段的學習，自己充分認識到，必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念，增強服務意識和責任意識，對學生，我們要真心誠意地對待他們，時時、事事、處處都要首先換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想，在與學生交往、溝通時，一定要做到熱情禮貌、耐心細致、態(tài)度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，滿腔熱情地為學生服務，不斷提高服務質(zhì)量、工作效率和服務水平，樹立“心系教育、服務學生”的良好風氣。我們只有真正做到思想上尊重學生，感情上貼近學生，行動上深入學生，工作上為了學生，才能得到學生和家長的擁護。任勞任怨、細致周到將每一項工作做細、做實，不斷提高辦公室的工作效率，工作質(zhì)量。艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是新形勢下加強每一個教師作風建設的一個重要任務，特別是在能源緊張的今天，更應該提倡節(jié)約紙張。
因此，我們要從點滴做起，管好自己。要一心為公，一心為民，要做好自己的本職工作，要管好自己的口、眼、手、腿、心，不要亂吃亂喝亂說;不要亂拿亂用，不要偏聽偏信。要提高認識，主動接受監(jiān)督。
黨的作風建設既是一項長期而艱巨的任務，又是一項現(xiàn)實而緊迫的工作。既非一日之功，又非一蹴而就，需要我們身體力行，持久作戰(zhàn)，需要我們向?qū)嵺`學習，向群眾學習，我將利用作風建設年這一契機，積極投入到作風建設活動中去，直面缺點，完善自我。一是加強學習，提高整體素質(zhì)。加強學習，只有通過不斷的學習才能做到在思想上跟上新形勢的發(fā)展;在行動上符合工作的規(guī)范;在工作上不斷增強原則性、科學性、預見性和創(chuàng)造性。同時在學習中要擺正工作與學習的關(guān)系，堅持學習制度，保證學習時間，注重學習效果。力求學深、學透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實際。二是牢記全心全意為人民服務的宗旨，時刻把自己放在學生公仆的位置上，熱情為學生服務，把學生的事情當成自己的事情，從根本上杜絕體罰學生的現(xiàn)象。
教師學習四德建設的心得體會篇十三
在教師干部作風整頓第一階段學習活動中，我認真學習了縣教育局有關(guān)干部作風整頓工作的文件精神，學習了《黨章》、“三個代表”重要講話及關(guān)于“在領(lǐng)導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”的論述等重要內(nèi)容，在學習中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對我市開展干部作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下：
一、存在的問題。
1、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟的消極影響，自己對黨的理想和最終目標產(chǎn)生過動搖和消極思想，沒有認識到只有在社會主義充分發(fā)展的高度發(fā)達的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)，社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現(xiàn)了不應該出現(xiàn)的問題。
2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。
4、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。
5、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。
二、存在問題的原因。
1、理論學習不夠。對馬克思列寧主義、“三個代表”重要思想、關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。
2、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關(guān)系，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。
3、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做了好事，就應該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。
4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題?？偸钦J識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。
三、初步整改措施。
1、進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，系統(tǒng)地學習馬列主義、“三個代表”重要講話及關(guān)于“在領(lǐng)導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構(gòu)建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。
2、加強學習，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務能力。
3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
4、振奮精神，務實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。
教師學習四德建設的心得體會篇十四
使學生掌握體育的基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和基本技能，是我國學校體育教學所需要的三項基本任務之一。很好地了解“三基”的具體概念和內(nèi)容、“三基”本身的關(guān)系，對于完成“三基”教學任務，甚至對于完成學校體育教學任務，具有一定的作用。
體育方面的基礎(chǔ)知識內(nèi)容是相當豐富的。教學時，教師應教學生掌握關(guān)于人體解剖、生理、心理方面的知識。體育是以增強人的體質(zhì)為根本目的的，教學時，教師還應使學生掌握為什么要參加體育活動，以及如何參加才能有效地增強體質(zhì)等知識。
體育基本技術(shù)是指完成體育動作的合理的、基本的方法。教師通過講解示范等教學活動，教會學生懂得和掌握怎樣才是正確的跑，怎樣才是正確的跳躍等等，這就是基本技術(shù)教學。學生掌握了符合基本技術(shù)要求的動作，并不就等于他們能完成鍛煉身體的任務，要想達到有效的增強體質(zhì)的目的，還得使學生根據(jù)自己的年齡、性別、身體健康狀況去鍛煉，才能收到較好的效果。
體育基本技能是指人們在掌握體育基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過反復練習所獲得的科學鍛煉身體的能力。在體育教學中，教師除了使學生掌握體育的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)以外還要著重使學生形成體育的基本技能。
“三基”是一個完整的體系，教學時要體現(xiàn)出理論與實踐相結(jié)合、學與用相結(jié)合的原則。學生不掌握體育基礎(chǔ)知識，在學習基本技術(shù)時就會只知其然，不知其所以然。不掌握基本技術(shù)和符合基本技術(shù)要求的運動動作，就直接影響體育技能和鍛煉身體的實效。
只有全面完成“三基”的教學任務，才能使學生懂得體育基礎(chǔ)知識、掌握體育基本技術(shù)，并運用所學到的知識、技術(shù)去科學地鍛煉身體，達到增強體質(zhì)的目的。
教師學習四德建設的心得體會篇十五
使學生掌握體育的基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和基本技能，是我校體育教學所需要的三項基本任務之一。很好地了解“三基”的具體概念和內(nèi)容、“三基”本身的關(guān)系，對于完成“三基”教學任務，甚至對于完成學校體育教學任務，具有一定的作用。
體育方面的基礎(chǔ)知識內(nèi)容是相當豐富的。教學時，教師應教學生掌握關(guān)于人體解剖、生理、心理方面的知識。體育是以增強人的體質(zhì)為根本目的的，教學時，教師還應使學生掌握為什么要參加體育活動，以及如何參加才能有效地增強體質(zhì)等知識。
體育基本技術(shù)是指完成體育動作的合理的、基本的方法。教師通過講解示范等教學活動，教會學生懂得和掌握怎樣才是正確的跑，怎樣才是正確的跳躍等等，這就是基本技術(shù)教學。學生掌握了符合基本技術(shù)要求的動作，并不就等于他們能完成鍛煉身體的任務，要想達到有效的增強體質(zhì)的目的，還得使學生根據(jù)自己的年齡、性別、身體健康狀況去鍛煉，才能收到較好的效果。
體育基本技能是指人們在掌握體育基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過反復練習所獲得的科學鍛煉身體的能力。在體育教學中，教師除了使學生掌握體育的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)以外還要著重使學生形成體育的基本技能。
“三基”是一個完整的.體系，教學時要體現(xiàn)出理論與實踐相結(jié)合、學與用相結(jié)合的原則。學生不掌握體育基礎(chǔ)知識，在學習基本技術(shù)時就會只知其然，不知其所以然。不掌握基本技術(shù)和符合基本技術(shù)要求的運動動作，就直接影響體育技能和鍛煉身體的實效。
只有全面完成“三基”的教學任務，才能使學生懂得體育基礎(chǔ)知識、掌握體育基本技術(shù)，并運用所學到的知識、技術(shù)去科學地鍛煉身體，達到增強體質(zhì)的目的。
教師學習四德建設的心得體會篇十六
為進一步加強作風建設，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人，在廣泛征求意見、深入討論的基礎(chǔ)上，福田區(qū)教育系統(tǒng)進行了大型作風紀律教育整頓活動。我通過對福田區(qū)教育系統(tǒng)作風紀律教育整頓活動資料的認真學習，對教師隊伍開展紀律作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育。在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面的不足與學習。
我深知，我只是眾多青年黨員教師中的一分子。我們年輕，年輕，既有優(yōu)點也有不足，年輕的我們朝氣蓬勃，懷著自己崇高的理想，滿腔熱血的播撒著自己的激情；然而，現(xiàn)代社會的發(fā)展要求教師從“教書匠”的角色中掙脫出來，成為“學習型”、“研究型”的教師，不單純把教師當成一份職業(yè)，而是奮斗終身的事業(yè)。因而黨員教師必須站得高，看得遠，永不松懈地去學習，并站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領(lǐng)域，增加知識的廣度和深度，以適應新技術(shù)革命引發(fā)的新挑戰(zhàn)。只有通過不斷的學習，增強理論修養(yǎng)，從而保證在思想上的先進性。思想上的先進是其他各方面先進的根基，保持思想先進的關(guān)鍵在于學習與時俱進的科學理論。作為黨員教師，我們怎樣才能自覺保持黨的先進性，做一個合格的人民教師呢？我認為教師黨員的先進性應體現(xiàn)在“四個帶頭”：帶頭堅定信念、帶頭搞好學習、帶頭課改實踐、帶頭為人師表。
第一，帶頭堅定信念。
作為教育崗位的黨員教師，應該始終站在時代前列，在市場經(jīng)濟的大潮中保持政治上的清醒和堅定，必須堅持不懈地學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，用科學的理論武裝頭腦。解放思想，與時俱進，以適應新世紀的要求，要自覺地實踐“三個代表”，堅定信念，開拓創(chuàng)新，努力傳播先進文化和培養(yǎng)優(yōu)秀人才。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革具有鮮明的時代性，這場課程改革對教育教學各個方面都提出了全新的要求。為適應新課改，從目標上、形式上、任務上、管理辦法上等均做了重大調(diào)整，提出了新的要求。其中最重要的就是要有創(chuàng)新管理意識。正如江澤民同志指示的：“發(fā)展要有新思想、改革要有新突破、開放要有新局面、各項工作要有新舉措?！弊鳛樾抡n改實踐第一線——教師，它的管理教學更應重視創(chuàng)新、重視實效，明確自身的特點，以學生發(fā)展為主體目標，教師應由“教書匠轉(zhuǎn)化為教研型教師”，積極穩(wěn)妥的進行這場教育的變革。但有的教師至今還是認識不到位，“穿新鞋走老路”“以師為本”的傳統(tǒng)理念深根蒂固。如何適應新課程改革發(fā)展的需要，建立科學合理、與之相適應的教學體系是課程改革成功的關(guān)鍵，因為只有如此，才能把新課程的理念真正落到實處，才能真正的實現(xiàn)課程的培養(yǎng)目標。只有廣大教育者腳踏實地地投身于此次課程中去，胸懷每一位學生全面發(fā)展的關(guān)愛，為這一崇高而偉大的事業(yè)貢獻出我們的智慧和力量，以高度的歷史責任感和極大的熱情投入到這場改革潮流中，才能促進新課程在各個環(huán)節(jié)和層面的有效落實，保證理論的課程和理想的課程在實施中成為現(xiàn)實的課程和實施的課程；才能實現(xiàn)我國中小學課程從學科本位、知識本位向每一位學生發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變。我們要做先進生產(chǎn)力的開拓者，做先進文化的弘揚者，做廣大人民群眾利益的維護者。
第二，樹立先進的學習理念，創(chuàng)建學習型組織。
黨員教師要做好加強學習，自我教育的帶頭人。要積極創(chuàng)建學習型組織，樹立“競爭就是學習的理念，樹立團隊學習的理念，樹立科學管理的理念，樹立學習工作化工作學習化的理念，樹立學習最主要任務是學會學習的理念”。把學習作為一種政治責任，一種精神追求，一種思想境界來認識、來對待，孜孜以求，學而不怠。使學校發(fā)展目標明確，工作特色鮮明，師生凝聚力強、學習力、創(chuàng)造力不斷提升，校園文化豐富、向上，推動學校全面、持續(xù)、快速發(fā)展。形成行政、教育、教學三個類別，把個人的學習轉(zhuǎn)為團隊學習，建立續(xù)學、評學機制，使團隊學習制度化，立足實際，精益求精，打造精品。
新時代的新型黨員教師應該成為終生學習、有效學習的一面旗幟。教育在發(fā)展，學生在提高，未來教育的挑戰(zhàn)不僅對學生，更重要的是對教師。當今世界，科學技術(shù)突飛猛進，知識經(jīng)濟已見端倪，知識經(jīng)濟時代的到來對黨員教師提出了更新的要求。作為新時代的黨員教師，承擔著教書育人的神圣使命：首先，應成為終身學習、有效學習的楷模。學習“三個代表”的重要思想，用先進的思想武裝自己的頭腦；學習先進理論，用先進理論來提升自己的工作；學習先進教育理論，用先進的教育理論指導自己的實踐；學習先進的文化，用先進的文化來滋潤自己的生命，提升自己的氣質(zhì)，提高自己的境界；學習廣博的知識，用自己豐富的知識結(jié)構(gòu)敞開與學生心靈對話的窗口。
第三，帶頭教改實踐。
教師是先進文化的重要傳播者?？茖W技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技發(fā)展的基礎(chǔ)在教育。黨員教師應該樹立“一切為學生”的思想，做教育改革的先鋒。向愛崗敬業(yè)，具有強烈的時代性與代表性，實踐“三個代表”重要思想的先進典型楷模學習。深入學習、宣傳、弘揚他們恪盡職守、開拓進取、無私奉獻的敬業(yè)精神，在廣大干部群眾中形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好風氣，推動全校師生在道德建設工作中邁上一個新臺階。黨員教師應比非黨員教師少一些功利心，多一些進取心和實事求是的態(tài)度，應當具備一種“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的奉獻精神，把學生素質(zhì)提高作為自己畢生為之奮斗的終極目標。
第四、要帶頭為人師表。
教育事業(yè)是黨的事業(yè)，是造就未來的事業(yè)，是不斷開拓先進生產(chǎn)力，是弘揚先進文化并且滿足人民群眾提高思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)要求的事業(yè)，作為一名教育者，一定要時刻保持黨的先進性，爭當一位合格的人民教師。積極向奉獻精神學習，作為師生行動、學習的楷模。職業(yè)道德是每位教師應遵守的準則，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，是教師執(zhí)教之本，更是黨員教師貫徹落實“三個代表”，全心全意為每位學生服務的需要，全面關(guān)心學生的成長，才能無愧于教師這一崇高而又嚴肅的職業(yè)。
新時代的黨員教師，首先要擁有對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，那份崇高的使命感和責任心才會油然而生；只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學生，用師愛建立與學生間崇高、無私、美麗的情感，用自己的人格力量和情感力量來引導、愛護、教育學生；只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會成為愛崗敬業(yè)、無私奉獻的一面旗幟。教師的言行無時無刻不在潛移默化地教育影響學生，而且黨員教師還在很大程度上教育和影響著周圍的廣大教師。我們提倡要求學生做到的老師要首先做到，更要提倡要求教師做到的黨員教師更首先要做到，還有規(guī)定學生不能做的，教師特別是黨員教師更不能做。因些，黨員和教師不僅自己要做師德的表率、積極對學生進行理想信念教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生逐步形成崇高的理想，高尚的情操，博大的胸襟，要教導學生學會做人，幫助學生用正確的價值觀判斷是非，學會用自己的頭腦進行學習和思考，學會與人共同生活，從而形成健全的人格，要以赤誠的愛心去開啟學生心靈的窗戶。增強師德認識，樹立教書育人德先行的思想。為人師表，師德當然是最重要的，毫無疑問！認真做好自己的教育工作。在《教育學》中，對教師的基本要求第一條就是師德的要求，即教書育人德先行。教師應作到有三心，就是事業(yè)心、責任心、平常心：事業(yè)心：簡單的說就是人民教師應該熱愛教育事業(yè)，教師應該認識到教育工作的重要性，把自己教學工作與祖國民族的興衰聯(lián)系起來，從平凡的教學工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義，教師只有對自己的有了正確的認識，才會對教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情，才會對自己的工作有強烈的自豪感、光榮感，從而嚴格要求自己，堅守教育工作崗位，把畢生經(jīng)歷獻給教育事業(yè)，許多優(yōu)秀教師的事跡也證明這一點。
責任心：就是指教師在教學實踐的各個環(huán)節(jié)要有高度責任心。其原因很簡單，教師的職業(yè)是一個具有特殊性。其培養(yǎng)的“產(chǎn)品”是人，理想的目標是培養(yǎng)出要符合國家教育的目標的人。
平常心：在現(xiàn)代的社會中教師不能和其他掙錢多的行業(yè)去對比，更不能與培養(yǎng)出的學生去對比，我們培養(yǎng)出的學生現(xiàn)在當老總、廠長、老板的人，教師如果和他們?nèi)Ρ?，你就不能安心去搞教育工作，要求教師要有一顆平常心。我相信每一份我們學到的都會是我們寶貴的財富，即使我們以后可能不能奮斗在教育崗位上，但也會為我們的生活導航！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17951643.html】
