目標(biāo)總結(jié)是實現(xiàn)個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)，我們需要定期對自己的目標(biāo)進行總結(jié)和評估。掌握一些寫作技巧可以讓我們的文字更富有表現(xiàn)力。如果你感到寫總結(jié)困難，可以參考下面這些范文來提升自己的寫作能力。
拜師儀式師傅發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好!在這陽光明媚的秋日里，我代表這次拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸。在此，請允許我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的經(jīng)驗豐富的教師們致以崇高的敬意。
跨入燕新中學(xué)伊始，我們就意識到，作為一名教師，特別是一名新教師，肩負著家庭、學(xué)校和社會給予的厚望，這是一種動力，更是一種責(zé)任。本著對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，我們會以愛崗敬業(yè)、勤學(xué)善思、用心從教的標(biāo)準(zhǔn)來嚴格要求自己，在日常教學(xué)過程中力爭做到以下幾點：
1、立足專業(yè)成長，在備課上用心;。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在日常備課中，我們會盡最大努力準(zhǔn)確把握教學(xué)重點，在教材理解上用心，在學(xué)生思維上用心，在獨立思考上用心，并在吃透教材、形成自己系統(tǒng)的教學(xué)思路的前提下，積極參與集體備課，廣泛涉獵，查缺補漏，用心盡力用心走好教學(xué)工作的第一步。
2、勤學(xué)善思，及時總結(jié);。
作為初入教壇的新人，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。我們會虛心的向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，主動多聽家常課，并真誠的向老教師請教?；仡?、總結(jié)、反思是教師成長的主要途徑，在以后的教育教學(xué)中，我們會做一個善于學(xué)習(xí)、勤于反思的有心人，勤學(xué)多問，及時總結(jié)，仔細研究，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平，在知識和能力素養(yǎng)上最一名合格的教師。
3、投入感情，以愛從教;。
“態(tài)度決定一切”。每一位教師的成長都是一個不斷磨練、積累的過程，我們會在抓住機遇、充實自己的同時，把滿腔的熱情和愛心投入到教學(xué)工作中，愛教育事業(yè)，做到敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè);愛學(xué)生，做到對學(xué)生的關(guān)愛、尊重、理解和欣賞;哎所教授的學(xué)科，做到好學(xué)嚴謹，積極創(chuàng)新。用心、用愛來履行教師的光榮職責(zé)。
4、學(xué)為人師，行為世范;。
我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，認真學(xué)習(xí)他們精于教學(xué)、勤于育人、嚴謹治學(xué)、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神，并切實落實到我們的工作中，嚴格要求自己的行為，規(guī)范自己的一言一行，用我們的擔(dān)當(dāng)和努力把這一精神發(fā)揚光大。
誠心、精心、細心是我們拜師的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才是我們拜師學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我相信，我們“新人”的鮮活會給燕新中學(xué)的教學(xué)工作帶來更多的活力與生機，我更相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，通過老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識、精湛的技藝一定會促進我們的迅速成長。
我們會用成長、成熟、成才不斷激勵自己前進，用良心、虛心、細心、耐心和愛心陪伴孩子們一起度過美好的.中學(xué)時代的每一天，以優(yōu)異的成績交出一份令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們滿意的答卷。
拜師儀式師傅發(fā)言稿篇二
各位老師：
大家好！今天，我們在這里舉行青年教師拜師結(jié)對活動，首先我代表校領(lǐng)導(dǎo)向愿意收徒的23位師傅表示衷心地感謝，向23位青年教師找到向往的指導(dǎo)老師表示熱烈祝賀。
剛才田老師、張老師的發(fā)言，勾起了我對往事的回憶。23年前，我作為徒弟代表曾在這里表過態(tài)，6年前，我作為師傅代表在這里講過話。
今天，我又作為過來之人，被要求在此談?wù)勛约旱膬?nèi)心話。作為射中的一個分子，在這個講臺上以不同的身份講同一個題目的話，我心里感到格外地激動與自豪！牛頓說，如果我能有所發(fā)現(xiàn)，是因為我站在巨人肩上。
老校區(qū)燈箱上有句荀子的話：“國將興，必貴師而重傅。”回想自己能從一個初上講臺的小伙子一步步走到今天，沒有學(xué)校的搭臺與師傅的幫助，是辦不到的。
射中歷來有師徒結(jié)對的優(yōu)良傳統(tǒng)。記得1990年我剛分配到射中，學(xué)校安排王素蘭老師做我的師傅，后來是陸佩珍老師，1994年上高中后，又安排李元洪老師做我?guī)煾怠?/p>
除此外，我還主動拜當(dāng)時語文組的大腕蔡明、施云康老師為師。這些師傅悉心教我備課、上課、寫文章、搞課題。
我從他們身上學(xué)到了勤奮踏實、刻苦鉆研的精神，平易厚道的做人風(fēng)格，如果說今天能在教學(xué)科研上取得一點點進步的話，都與師傅們的無私傳授分不開。從我個人成長經(jīng)歷來看，“師徒結(jié)對”是年輕教師得到鍛煉成長的有效途徑。
師徒結(jié)對可使我們盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，節(jié)省成長時間。教育工作需要教師不但有相應(yīng)的學(xué)歷和專業(yè)知識，而且還有相應(yīng)的教育教學(xué)與課程探究能力，對我們年輕教師而言，這些能力固然要通過自己的教育教學(xué)實踐去慢慢摸索、積累逐步形成。
但這個周期往往較長，且易走彎路，冒風(fēng)險，甚至要付出失敗的代價?？山逃皇茄h(huán)工程，每個學(xué)生一生就一個高中三年，也不容我們?nèi)ピ囼?、失敗，在這種情況下，年輕教師向有經(jīng)驗的師傅學(xué)習(xí)、討教，不失為使自己盡快成長的一個積極穩(wěn)妥的捷徑。
杜甫在《戲為六絕句》里說：“別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是吾師。”意思即要向不同的老師學(xué)習(xí)，才能促使自己不斷進步。
孔子曾向老子學(xué)《易》，向師襄學(xué)習(xí)音樂，最終孔子的成就超過了這二個人。我沒有孔子的睿智，但能從不同師傅身上吸收他們的長處。
在我的師傅中，蔡明的睿智改變了我的遲鈍，李元洪的沉穩(wěn)壓抑了我的浮躁，對我的成長都極為有利。我校的師資實力很雄厚，你們身邊有全國勞模、全國優(yōu)秀教師，還有大批省、市名師，學(xué)科帶頭人，這是一筆非常寶貴的財富，我們應(yīng)該把它用好用足。
這次經(jīng)過嚴格的程序（幾個輪回，雙向選擇），為各位年輕老師選配了年富力強的教育教學(xué)骨干做你們的師傅。相信他們身上寶貴的教育智慧、敬業(yè)精神得到薪火傳承，發(fā)揚光大。
拜師儀式師傅發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家中午好！
今天是一個特殊的日子，我很榮幸能夠站在這里代表新教師們發(fā)言。首先，在這里我祝各位老師教師節(jié)快樂。同時也由衷的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀儎?chuàng)造條件，選聘了優(yōu)秀的教師作為我們的師傅，給我們提供了一個很好的發(fā)展平臺，這無疑對我們來說是一個最好的學(xué)習(xí)和成長的機會。
初為人師的我們往往熱情很高，勁頭很足，但是缺乏經(jīng)驗。有時候一個不經(jīng)意的動作會傷害到一個學(xué)生，甚至是一個家庭。所以我深深地感受到自己的肩上的責(zé)任，對學(xué)生的負責(zé)，對學(xué)生家長的負責(zé)。尤其實在我們這個特殊的學(xué)校，我們學(xué)校的孩子都是一些約束能力差，接受能力比較弱，反應(yīng)比較慢的孩子。在假期中我也在設(shè)想我要怎么面對他們。想著想著，我竟然有一種傍徨，手足無措的感覺。因為我發(fā)現(xiàn)我不知道該怎樣去給這些孩子上一節(jié)適合他們的課，不知道在他們犯錯的.時候該怎么去教育他們。在開學(xué)初我開始觀察辦公室里的老師，觀察他們是怎么教育學(xué)生的。通過一星期的觀察我深刻地認識到：教育工作不光要依靠熱情，更需要方法，尤其對我們這些特殊的學(xué)生，更需要特殊的方法。在對待一些突發(fā)事件，有經(jīng)驗的班主任會因勢利導(dǎo)，處理起來游刃有余，十分得體，不僅達到教育學(xué)生的目的，更讓學(xué)生感受到老師是為了自己好；而年輕的我們常常會手足無措，更有甚者好心辦壞事，因處理不當(dāng)，言行不妥傷害到學(xué)生和家長，把事情越搞越槽。作為一名剛剛畢業(yè)的青年教師，雖然本學(xué)科的知識還算充足，但在具體教學(xué)經(jīng)驗和其他的方面，都有待豐富和拓寬。
現(xiàn)在，學(xué)校開展了拜師結(jié)對活動，使我們不僅是一名新教師，更有幸成為優(yōu)秀教師的徒弟，在此后的工作中能得到師傅的精心指導(dǎo)，我們倍感榮幸，但深知我們許多不足之處，但在師傅帶領(lǐng)之下，希望能盡快成長。
常言道：師傅領(lǐng)進門，修行在個人。我們會虛心的向老教師們學(xué)習(xí)，真心的向師傅們求教，我們定會勤學(xué)多問，我們也會經(jīng)常聽師傅和其他老師的課，，及時總結(jié)仔細研究教法，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。
其次，在向老教師學(xué)習(xí)的同時，更加嚴格要求自己。在師傅的指導(dǎo)下，會更加嚴格要求自己，主動地鉆研教材與教法。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗之時，與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多摸索，多積累，力求在師傅的幫扶下，創(chuàng)造出適合自己的教學(xué)思路與風(fēng)格。我們會聽好每一節(jié)課，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎實上好每一節(jié)課。
最后，我謹代表新徒弟們再次向給我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心地感謝，向在以后的工作中隊我們進行悉心指導(dǎo)，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
師傅們，請多多指教。
新徒弟代表：
20xx年9月10日。
拜師儀式師傅發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！很榮幸能夠代表本次拜師會的青年教師發(fā)言。在此，請允許我代表所有青年教師，向提供這次學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的前輩教師們致以崇高的敬意。
加入八中這個大家庭，我們倍感驕傲和自豪，同時也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。初為人師的我們，熱情、有活力，但最缺乏的是經(jīng)驗。我們深知自己在起步階段，存在著諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬等等。和前輩教師相比，我們有很大的差距，“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切地期待在前輩教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
我們要繼承和發(fā)揚前輩教師愛崗敬業(yè)的精神，認真學(xué)習(xí)您們精于教書、勤于育人、嚴謹治學(xué)、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。將您們在八中這片沃土中孕育的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承并落實到我們的工作中去，用我們的愛心和激情把這一精神發(fā)揚光大。我們會虛心向師父學(xué)習(xí)，真誠地向師父請教。作為徒弟的我們，在未來的教育教學(xué)當(dāng)中，會勤學(xué)多問，及時總結(jié)，提升我們自身教育教學(xué)能力。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才、成名是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此，我們會多聽師父和其他前輩教師的課，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者，成為有創(chuàng)造能力和反思能力的新型教師。
我們是“新人”，是八中教師隊伍中流動不息的血液中的新鮮成分，希望我們的鮮活會給八中的教學(xué)工作帶來更多的活力與生機。在學(xué)習(xí)前輩教師經(jīng)驗的同時與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在師父的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”相信八中就是我們成長的碧海藍天。我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，通過師父們的言傳身教，我們一定會迅速成長。我們愿用刻苦求索、不斷創(chuàng)新、自臻完善的行動來回報校領(lǐng)導(dǎo)及師父們對我們的期待。
最后，在教師節(jié)來臨之際，祝愿各位老師節(jié)日快樂！謝謝！
拜師儀式師傅發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
我是×××項目的×××。今天，作為徒弟代表參加公司舉辦的拜師會并在這里發(fā)言我感到無比的榮幸。
大學(xué)畢業(yè)來到×××工作已經(jīng)一年了，作為年輕員工中的一員，我為加入到××××而倍感自豪，同時也深深感受到身上的責(zé)任。我知道我們?nèi)源嬖诤芏嗖蛔悖褐R理念有待更正，實踐水平有待提高，工作經(jīng)驗有待豐富，專業(yè)領(lǐng)域有待拓寬。和各位德高望重的師傅們相比我們有很大的差距。我們是××××流動不息的血液中的新鮮成分，我們想讓自己給××××帶來更多的活力與生機。因此我們迫切的期望通過師傅們的言傳身教，來豐富我們的學(xué)識、技藝和經(jīng)驗。公司為了讓我們更快速的成長而開展了拜師學(xué)藝活動，證明了公司對我們年輕人的重視與厚望。借此機會，我謹代表全體徒弟向各位領(lǐng)導(dǎo)和各位師傅致以崇高的敬意。
請領(lǐng)導(dǎo)和師傅們放心，在以后的學(xué)習(xí)和工作中我們一定不會讓你們失望，并努力做到以下幾點：
首先，愛崗敬業(yè)、認真工作。我們要繼承和發(fā)揚師傅愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們一絲不茍的工作態(tài)度和科學(xué)嚴謹?shù)墓ぷ鞣绞剑褠坌暮蜔崆橥度氲饺粘９ぷ髦腥ァ?/p>
其次，虛心求教、勤學(xué)苦練。虛心地向師傅學(xué)習(xí)專業(yè)知識，真誠地向師傅請教工作技巧。師傅在工作崗位上耕耘多年，積累了豐富的監(jiān)理經(jīng)驗，有著高超的監(jiān)理水平，他們身上有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。尤其在與甲方、與施工單位溝通方面，需要一定的學(xué)問和技巧。在工作中我們一定會勤學(xué)多問，多聽教導(dǎo)，多作總結(jié)，有問題及時向師傅請教，有困惑及時向師傅咨詢，在聽好講解的同時，做好記錄，認真分析理解。做到每天都有新的收獲。
第三，嚴格要求自己，踏踏實實做事。在向師傅學(xué)習(xí)的同時，更加嚴格要求自己，更加主動的熟悉圖紙和規(guī)范、研究工作方法。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗的同時，與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的工作思路和方法。踏踏實實聽好每一個知識點，認認真真準(zhǔn)備好每一天工作，扎扎實實總結(jié)好每一天的工作所得所感。
在這里，我代表所有的徒弟，感謝公司為我們提供了良好的學(xué)習(xí)、發(fā)展的平臺和機會，我們一定不會辜負領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的期望和厚愛，也一定不會辜負公司的培養(yǎng)。通過師傅們的言傳身教和我們自身的努力，我們的求學(xué)之路會平坦暢通，我們的工作之路會越走越寬、越走越穩(wěn)，為××××的發(fā)展貢獻出自己的力量。我們相信，經(jīng)過師徒們和員工們的努力，××××的明天會更好。
謝謝大家。
××××。
20xx-7-11。
拜師儀式師傅發(fā)言稿篇六
各位老師：
大家下午好！
首先非常感謝xx給我這個拜師的機會，剛剛畢業(yè)的時候也做了幾份工作，但是都學(xué)不到真正的東西，目標(biāo)也很模糊。
自從來到xx，在這5個月里，讓我受益匪淺，讓我學(xué)到了很多原來書本上學(xué)不到的知識和經(jīng)驗，比如酒店管理的經(jīng)驗、人事部的工作流程等。
我感到非常高興，也讓自己的目標(biāo)慢慢的清晰起來，在平時的工作和生活中，經(jīng)理們都非常關(guān)心我，在我生活中給我照顧，在工作上給我?guī)椭凸膭?，使我充分感受到了xx的溫暖，也讓我一天天的成長起來，使我變得更加成熟穩(wěn)重了。
今天能讓趙經(jīng)理當(dāng)我?guī)煾?，我感到萬分的榮幸。
作為一個剛剛踏入社會的我深知自己在起步價段存在諸多的不足；業(yè)務(wù)水平有待提高，社會經(jīng)驗有待加強，知識領(lǐng)域有待拓寬。
和師傅相比，我還有很大的差距，我希望在師傅的帶領(lǐng)下，盡快成長、盡快完善。
在今后的工作中，希望師傅和各位領(lǐng)導(dǎo)多指出我的不足，不管是工作上的不足；還是為人處事方面的欠缺，對我千萬不要吝嗇你們的批評。
我一定會虛心接受，勇于面對自己的'不足。
師傅就是我的方向標(biāo)，在前面指引著我前進。
我一定會牢記教誨，決不辜負師傅和各位領(lǐng)導(dǎo)的栽培和期望。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。
在此，我會用實際行動來證明我自己。
俗話說“師父領(lǐng)進門，修行在個人。
作為徒弟的我需要進步、更需要成長，我一定會虛心的向師傅學(xué)習(xí)，真誠的請教。
師傅在酒店工作了十幾年、甚至二十幾年，工齡比我的年齡還要長，積累了很多豐富的經(jīng)驗，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，形成了自己獨特的管理模式。
在師傅身上有許多值得我借鑒學(xué)習(xí)的地方。
勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我拜師學(xué)習(xí)的方法；誠心、精心、細心、耐心是我拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；成長、成熟、成才、成事是我拜師學(xué)習(xí)的目的，還望師傅不吝賜教。
“根深方能葉茂”我相信，在師傅和領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，通過師傅的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的經(jīng)驗、精湛的技藝，一定會促使我迅速成長。
期盼明天。
我相信—我一定不會辜負師傅和領(lǐng)導(dǎo)的希望與厚愛。
展望未來。
我相信—我一定會在xx這個平臺上實現(xiàn)我的人生價值。
謝謝大家。
拜師儀式師傅發(fā)言稿篇七
各位老師：
大家中午好！
首先我很高興也很榮幸能作為新老師代表在這里發(fā)言。韓愈曾經(jīng)說過：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。如今我已為人師，便肩負著傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé)。然而人的一生是活到老，學(xué)到老的過程。所謂“三人行必有我?guī)熝伞?。因此在成長的道路上，我必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地在教師與學(xué)生之間轉(zhuǎn)換角色。我必須兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的工作，教書育人；同時我也不能忘記要勤勤懇懇地向老教師們學(xué)習(xí)，提升修養(yǎng)，充實自己。我深信，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。
“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，這就要求我們新老師積極主動地向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)請教，虛心接受“師傅”的批評指正，努力進行自我反思，在向老教師學(xué)習(xí)的過程中博采眾長。回顧歷史，哪個有成就的人的成長能離開老師的指導(dǎo)與影響？回顧自我，每次進步，又何嘗離得了老師的悉心教誨？古人云“獨學(xué)而無友，則孤陋寡聞”，這能給一個人帶來幫助的“友”無疑就是我們的老師。因此，在今天，在我們z外國語學(xué)校，我們新老師能有這樣的機會與老教師結(jié)成師徒，一起努力，共同進步，我感到非常地激動與感恩。
在今后的時光里，我們將懷揣憧憬，懷抱信念，秉承謙虛謹慎，認真務(wù)實的態(tài)度向師傅們好好學(xué)習(xí)，以期能夠天天向上。相信新老教師在不斷的交流溝通過程中，能夠促進共同進步，使我們的教育教學(xué)水平“芝麻開花節(jié)節(jié)高”，能夠再創(chuàng)我們z外國語學(xué)校的輝煌！謝謝大家。
拜師儀式師傅發(fā)言稿篇八
各位老師：
大家上午好！
在這春光明媚、陽光燦爛的好日子里，在這景色宜人、境幽雅的好地方，我們帶著期待的喜悅，懷著激動的心情，迎來了畫家周z老師收徒和田幼勤教授拜師的精彩時刻。首先我代表在座的所有老師、好友對今天的一對師徒表示衷心的祝賀和深深的祝福！下面我來介紹一下今天的師徒主角和好友嘉賓。
周z老師是濟南畫院專業(yè)畫家，國家一級美術(shù)師，文學(xué)學(xué)士，美術(shù)學(xué)碩士研究生，是畫家潘x茲、王x年和王x池的入室弟子。周老師擅長工筆重彩人物和寫意草蟲畫，其畫風(fēng)中西合璧、自然灑脫、婉約清麗。周z老師發(fā)明的“雙面畫”獲得國家發(fā)明專利并被收入英國《世界專利索引》和《中國博物通考》，榮獲“中國專利山東優(yōu)秀發(fā)明者”、“第五屆山東專利金獎”、“中國專利濟南優(yōu)秀發(fā)明家”等稱號。其作品被當(dāng)作政府禮品用于國際交往，一些精品還被國內(nèi)外重要部門收藏。周z老師出身于書香門第、世代名流，其畫風(fēng)已獨樹一幟，成為“中華藝苑的奇葩”。
田幼勤是山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設(shè)計系主任，是我們學(xué)院的正教授，曾主編過大量的信息和藝術(shù)類專業(yè)書籍，多年來一直喜歡并專攻于書畫藝術(shù)，對于中國畫有非常好的理解和發(fā)展?jié)撡|(zhì)，得到書畫界老前輩們的青睞和賞識。
今天來到現(xiàn)場的還有一位書畫界的知名人士，那就是我的恩師，書畫藝術(shù)家和書畫教育家張x南先生和夫人。張老師幾十年來，一直從事書畫的創(chuàng)作、宣傳和傳授，受到國內(nèi)外、特別是山東省書畫界人士的廣泛贊譽，在大眾書畫領(lǐng)域中廣受推崇。特別是近幾年來，隨著年齡的增長，潛心于書畫藝術(shù)的研究和傳承，先后帶出了中國書協(xié)級會員六個。張老師為人質(zhì)樸謙誠、德藝雙馨，永遠是我們的學(xué)習(xí)方向和榜樣。
今天來參加拜師會的嘉賓還有：周z老師的愛人、濟南職業(yè)學(xué)院黨委趙書記，山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院原黨委呂書記，山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設(shè)計系原書記胡浩江教授，書畫裝裱師李發(fā)生先生等。
1、行拜師禮（學(xué)生行三鞠躬：一鞠躬，謝老師辛勤栽培。二鞠躬，認真學(xué)習(xí)書畫技藝。三鞠躬，發(fā)奮努力早出成果）。
2、師徒互換拜師貼（交換禮物）。
3、學(xué)生向老師行敬茶禮。
4、周z老師講話。
5、學(xué)生表態(tài)發(fā)言。
6、證明人張x南老師講話。
7、來賓代表呂書記講話。
8、學(xué)生為老師敬酒。
拜師儀式師傅發(fā)言稿篇九
各位老師：
大家好。
今天，我們在這里舉行青年教師拜師結(jié)對活動，首先我代表校領(lǐng)導(dǎo)向愿意收徒的23位師傅表示衷心地感謝，向23位青年教師找到向往的指導(dǎo)老師表示熱烈祝賀。
剛才田老師、張老師的發(fā)言，勾起了我對往事的回憶。
23年前，我作為徒弟代表曾在這里表過態(tài)，6年前，我作為師傅代表在這里講過話。
今天，我又作為過來之人，被要求在此談?wù)勛约旱膬?nèi)心話。
作為射中的一個分子，在這個講臺上以不同的身份講同一個題目的話，我心里感到格外地激動與自豪。
牛頓說，如果我能有所發(fā)現(xiàn)，是因為我站在巨人肩上。
老校區(qū)燈箱上有句荀子的話：“國將興，必貴師而重傅。
回想自己能從一個初上講臺的小伙子一步步走到今天，沒有學(xué)校的搭臺與師傅的幫助，是辦不到的。
射中歷來有師徒結(jié)對的優(yōu)良傳統(tǒng)。
記得1990年我剛分配到射中，學(xué)校安排王素蘭老師做我的師傅，后來是陸佩珍老師，1994年上高中后，又安排李元洪老師做我?guī)煾怠?/p>
除此外，我還主動拜當(dāng)時語文組的大腕蔡明、施云康老師為師。
這些師傅悉心教我備課、上課、寫文章、搞課題。
我從他們身上學(xué)到了勤奮踏實、刻苦鉆研的精神，平易厚道的做人風(fēng)格，如果說今天能在教學(xué)科研上取得一點點進步的話，都與師傅們的無私傳授分不開。
從我個人成長經(jīng)歷來看，“師徒結(jié)對”是年輕教師得到鍛煉成長的有效途徑。
師徒結(jié)對可使我們盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，節(jié)省成長時間。
教育工作需要教師不但有相應(yīng)的學(xué)歷和專業(yè)知識，而且還有相應(yīng)的教育教學(xué)與課程探究能力，對我們年輕教師而言，這些能力固然要通過自己的教育教學(xué)實踐去慢慢摸索、積累逐步形成。
但這個周期往往較長，且易走彎路，冒風(fēng)險，甚至要付出失敗的代價。
可教育不是循環(huán)工程，每個學(xué)生一生就一個高中三年，也不容我們?nèi)ピ囼?、失敗，在這種情況下，年輕教師向有經(jīng)驗的師傅學(xué)習(xí)、討教，不失為使自己盡快成長的一個積極穩(wěn)妥的捷徑。
杜甫在《戲為六絕句》里說：“別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是吾師。
意思即要向不同的老師學(xué)習(xí)，才能促使自己不斷進步。
孔子曾向老子學(xué)《易》，向師襄學(xué)習(xí)音樂，最終孔子的成就超過了這二個人。
我沒有孔子的睿智，但能從不同師傅身上吸收他們的長處。
在我的師傅中，蔡明的睿智改變了我的遲鈍，李元洪的沉穩(wěn)壓抑了我的浮躁，對我的成長都極為有利。
我校的師資實力很雄厚，你們身邊有全國勞模、全國優(yōu)秀教師，還有大批省、市名師，學(xué)科帶頭人，這是一筆非常寶貴的財富，我們應(yīng)該把它用好用足。
這次經(jīng)過嚴格的程序(幾個輪回，雙向選擇)，為各位年輕老師選配了年富力強的教育教學(xué)骨干做你們的師傅。
相信他們身上寶貴的教育智慧、敬業(yè)精神得到薪火傳承，發(fā)揚光大。
師資培訓(xùn)形式很多，這種手把手傳幫帶形式更有實在意義。
同一學(xué)科開展的同步教學(xué)行為，徒弟便于在吸收師傅的'教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)上進行改進，這對于新教師的培養(yǎng)來說真正做到了因材施教。
老師們，在座的各位都肩負著射中未來發(fā)展的重任。
作為師傅，我們既要感到這是為教研組培養(yǎng)后備人才的義務(wù)與責(zé)任，更要有一種無私奉獻的精神；作為徒弟，我們要珍惜學(xué)校搭建的這個平臺，謙虛、誠懇地向師傅學(xué)習(xí)，認真、扎實地提高自己的教育教學(xué)能力。
為此，下面我想再提三點希望：
一是希望師傅帶徒要三管齊下。
首先是思想上引導(dǎo)：各位師傅都是我校長期從事教育教學(xué)工作的骨干教師，不僅是業(yè)務(wù)上的榜樣，而且是道德上的楷模。
其次是作風(fēng)上身教：要注重以自身的人格魅力和表率作用來教育、帶動徒弟，使他們能夠自覺養(yǎng)成敢于擔(dān)當(dāng)、敢為人先、敢爭一流的工作作風(fēng)。
再次是業(yè)務(wù)上幫帶：要自始至終地進行全程跟蹤幫教，把自己的工作經(jīng)驗和方法無私地傳授給徒弟，從而使他們盡快地提高教育教學(xué)水平，力爭五年內(nèi)能成為射中講臺上獨當(dāng)一面的教學(xué)骨干。
二是希望帶徒形式上不拘一格。
師徒結(jié)對較之其他培訓(xùn)方法，更具直接性、針對性。
在實施過程中，我們要通過不拘一格的形式，體現(xiàn)自主性和個性化，可以通過集體備課、教研沙龍、網(wǎng)絡(luò)、面談等形式，讓徒弟有充分的空間和時間與師傅溝通交流。
同時督導(dǎo)室、教務(wù)處既要嚴格規(guī)范，同時也要與時俱進，加強對帶徒過程的指導(dǎo)，創(chuàng)造更多的機會加強師傅間、徒弟間的交流，做到相互取長補短，借鑒提高。
三是希望師徒之間要相互促進。
每一位師傅都是一本書、一部字典，是徒弟取之不盡的教學(xué)財富。
在向師傅學(xué)習(xí)的過程中，徒弟要努力做到“四勤”。
一是腦勤，充分發(fā)揮各人的聰明才智，從人們習(xí)以為常司空見慣的事物和現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，力爭做到全面、細致。
二是口勤，虛心向師傅請教，向身邊的每一位同仁請教。
三是腿勤，積極主動地進行實踐和調(diào)查研究，做到在結(jié)對期間多出成果。
四是手勤，要細致琢磨，反復(fù)推敲，注重理論積累，多動筆，要求一學(xué)期能寫出一篇像樣的教學(xué)反思，在報刊上至少要發(fā)表一篇教學(xué)論文。
上學(xué)期我校將創(chuàng)建學(xué)術(shù)期刊《黃海學(xué)刊》，每期需要不少班級管理、教學(xué)研討的文章，希望各位師傅、徒弟能在上面多留下光彩，年終考核有加分獎勵。
最后，我衷心希望在座的各位師徒在結(jié)對期間工作順利，共同進步。
并祝愿年青老師在師傅的指導(dǎo)下早日成才，盡快撐起射中教育教學(xué)事業(yè)的一片藍天。
謝謝大家。
拜師儀式師傅發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
今天，我很榮幸能站在這里代表拜師的青年教師發(fā)言，心情很激動。在此，請允許我代表全體青年教師向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后的工作中將對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
跨入研究院學(xué)校伊始，我們就為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。初為人師的我們，熱情、有活力，但同時我們也深知自己在起步階段存在的諸多不足，如教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬等。和老教師相比，我們有很大的差距，“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
為此，我們青年教師保證做到以下幾點：
第一，我們要虛心地向老教師學(xué)習(xí)，真誠地向師傅們請教。老教師們在教壇上耕耘數(shù)載，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在以后的日常教學(xué)中我們定會勤學(xué)多問，及時總結(jié)，仔細研究教法，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。
其次，我們在向老教師學(xué)習(xí)的同時，要更加嚴格要求自己。我們要堅持聽指導(dǎo)教師的課，同一備課組、同一學(xué)科教師的課，吸納不同風(fēng)格，取長補短。力求在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。堅持每一學(xué)期自學(xué)教育教學(xué)相關(guān)書籍，并做好讀書筆記。鉆研完所任學(xué)科教材，熟悉教材體系，認真研究新的教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。
第三，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。
誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。
作為一名青年教師，老師們稱我們是“新人”，是研究院學(xué)校流動不息的血。
液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給研究院學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識，精湛的教藝一定會促進我們的迅速成長。
我相信——我們一定不會辜負師傅們的希望與厚愛；我相信——我們更不會辜負學(xué)校的期望與培養(yǎng)；謝謝大家！
拜師儀式師傅發(fā)言稿篇十一
各位老師、各位好友：
大家上午好。
在這春光明媚、陽光燦爛的好日子里，在這景色宜人、境幽雅的好地方，我們帶著期待的喜悅，懷著激動的心情，迎來了著名畫家周xx老師收徒和田幼勤教授拜師的精彩時刻。首先我代表在座的所有老師、好友對今天的一對師徒表示衷心的祝賀和深深的祝福！下面我來介紹一下今天的師徒主角和好友嘉賓。
周xx老師是濟南畫院專業(yè)畫家，國家一級美術(shù)師，文學(xué)學(xué)士，美術(shù)學(xué)碩士研究生，是著名畫家潘潔茲、王鳳年和王天池的入室弟子。周老師擅長工筆重彩人物和寫意草蟲畫，其畫風(fēng)中西合璧、自然灑脫、婉約清麗。周xx老師發(fā)明的“雙面畫”獲得國家發(fā)明專利并被收入英國《世界專利索引》和《中國博物通考》，榮獲“中國專利山東優(yōu)秀發(fā)明者”、“第五屆山東專利金獎”、“中國專利濟南優(yōu)秀發(fā)明家”等稱號。其作品被當(dāng)作政府禮品用于國際交往，一些精品還被國內(nèi)外重要部門收藏。周xx老師出身于書香門第、世代名流，其畫風(fēng)已獨樹一幟，成為“中華藝苑的奇葩”。
田幼勤是山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設(shè)計系主任，是我們學(xué)院的正教授，省政協(xié)委員，曾主編過大量的信息和藝術(shù)類專業(yè)書籍，多年來一直喜歡并專攻于書畫藝術(shù)，對于中國畫有非常好的理解和發(fā)展?jié)撡|(zhì)，得到書畫界老前輩們的青睞和賞識。
今天來到現(xiàn)場的還有一位書畫界的知名人士，那就是我的恩師，著名書畫藝術(shù)家和書畫教育家張炳南先生和夫人。張老師幾十年來，一直從事書畫的創(chuàng)作、宣傳和傳授，受到國內(nèi)外、特別是山東省書畫界人士的廣泛贊譽，在大眾書畫領(lǐng)域中廣受推崇。特別是近幾年來，隨著年齡的增長，潛心于書畫藝術(shù)的研究和傳承，先后帶出了中國書協(xié)級會員六個。張老師為人質(zhì)樸謙誠、德藝雙馨，永遠是我們這些做弟子的學(xué)習(xí)方向和榜樣。
今天來參加拜師會的嘉賓還有：周xx老師的愛人、濟南職業(yè)學(xué)院黨委趙書記，山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院原黨委呂書記，山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設(shè)計系原書記胡浩江教授，著名書畫裝裱師李發(fā)生先生等。
1、行拜師禮（學(xué)生行三鞠躬：一鞠躬，謝老師辛勤栽培；二鞠躬，認真學(xué)習(xí)書畫技藝；三鞠躬，發(fā)奮努力早出成果）。
2、師徒互換拜師貼（交換禮物）。
3、學(xué)生向老師行敬茶禮。
4、周xx老師講話。
5、學(xué)生表態(tài)發(fā)言。
6、證明人張炳南老師講話。
7、來賓代表呂書記講話。
8、學(xué)生為老師敬酒。
拜師儀式師傅發(fā)言稿篇十二
各位同事大家：
上午好，我是今年。
我們。
廠新近員工xxx。今天對于我們運行部的幾位新學(xué)員來說是個特別的日子，因為在經(jīng)歷過入廠級培訓(xùn)，部門級培訓(xùn)之后，我們正式加入了班組，并且有了自己的師傅。在這個如此特別的時刻，能夠在此代表新學(xué)員發(fā)言我感到很榮幸。
恰巧給我們。
提供。
了一個這么好的機會，讓我們在掌握一技之能的道路上前進的更快。再次，對。
領(lǐng)導(dǎo)。
對我們的關(guān)懷表示深深的感謝。
俗話說：名師出高徒。我們的師傅都是在副值級以上的崗位上工作，有著相當(dāng)豐富的工作經(jīng)驗和淵博的專業(yè)理論知識。能夠跟著這樣一位師傅學(xué)習(xí)我感到很幸運。
再次，我向各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
和師傅們承諾以下幾點：
1.尊師重道，虛心學(xué)習(xí)。以各位師傅為榜樣，戒驕戒躁，不松懈、不怠慢，虛心請教。
2.主動學(xué)習(xí)，杜絕被動接受的情況。工作學(xué)習(xí)中不等不靠、不滿足現(xiàn)狀，主動向師傅請教，學(xué)會多看、多問、多思考。3。請師父們對我多家督促、多加指點、多家批評。我一定謹聽師傅的教誨，絕不辜負師傅對我的教導(dǎo)和期望，努力學(xué)習(xí)，快速進步，提高自己、升華自己。爭取早日成為xxx電廠的技術(shù)骨干，以優(yōu)異的成績來回報師傅、回報電廠、回報社會。為xxx電廠的美好明天貢獻一份力量。最后請允許我向各位師傅道一聲；師傅好。謝謝大家。
拜師儀式師傅發(fā)言稿篇十三
老師：
下午好！
首先，請允許我代表新進教師，向?qū)W校和。
領(lǐng)導(dǎo)。
表示衷心的感謝，也向以后在工作中對我們進行細心指導(dǎo)和幫助的師傅們致以崇高敬意！
作為新進教師，工作還在起步階段，有諸多不足之處有待改進。我們熱切期待在師傅的帶領(lǐng)下，盡快進步、成熟。
同時，我們新進教師也保證做到以下兩點：不斷學(xué)習(xí)與勤于反思。
“教師的成長不是誰要求的，是自發(fā)的?！蔽覀円鲃訌膸煾瞪砩蠈W(xué)習(xí)愛的付出和智慧的管理。將他們的多年教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和落實在我們的教學(xué)工作中。積極聽師傅的每一節(jié)課，記錄師傅的言行；真誠向師傅請教教學(xué)難題和班級管理方法；做到“師傅交給你什么，就做什么”。勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽，勤做，是我們拜師學(xué)習(xí)的方法，也是成長最迅速的方法。
領(lǐng)導(dǎo)。
和各位師傅的承諾。
謝謝大家！
拜師儀式師傅發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家上午好！我是我們職教中心新教師王鑫。今天對于我們汽修部的幾位新教師來說是個特別的日子，因為今天有了自己的師傅。在這個如此特別的時刻，能夠在此代表新教師發(fā)言我感到很榮幸。
剛剛進入社會走上工作崗位的我們，面對教師這個光輝的職業(yè)，一切都是那么的新鮮，可是因為對專業(yè)知識的缺乏和工作經(jīng)驗的不足，讓我感到有點力不從心。記得有人說過：在你們今后的人生道路上，需要有人給予指點，這樣你們才能前進的更快。校領(lǐng)導(dǎo)恰巧給我們提供了一個這么好的機會，讓我們在掌握一技之能的道路上前進的更快。再次，對領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷表示深深的感謝。
俗話說：名師出高徒。我們的師傅在汽修第一線崗位上工作了數(shù)十年，有著相當(dāng)豐富的`工作經(jīng)驗和淵博的專業(yè)理論知識。能夠跟著這樣一位師傅學(xué)習(xí)我感到很幸運。
再次，我向各位領(lǐng)導(dǎo)和師傅們承諾以下幾點：
1.尊師重道，虛心學(xué)習(xí)。以師傅為榜樣，戒驕戒躁，不松懈、不怠慢，虛心請教。
2.主動學(xué)習(xí)，杜絕被動接受的情況。工作學(xué)習(xí)中不等不靠、不滿足現(xiàn)狀，主動向師傅請教，學(xué)會多看、多問、多思考。
3.請師父們對我多家督促、多加指點、多家批評。我一定謹聽師傅的教誨，絕不辜負師傅對我的教導(dǎo)和期望，努力學(xué)習(xí)，快速進步，提高自己、升華自己。爭取早日成為職教中心的技術(shù)骨干，以優(yōu)異的成績來回報師傅、回報學(xué)校、回報社會。為職教中心的美好明天貢獻一份力量。
最后請允許我向師傅道一聲；師傅好。謝謝大家。
拜師儀式師傅發(fā)言稿篇十五
出處：不詳。
歇后語：
歇后語是中國勞動人民自古以來在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。漢文明源遠流長。五千年歷史滄桑的沉淀、淬煉、凝聚成絕妙的漢語言藝術(shù)。其中歇后語以其獨特的表現(xiàn)力。給人以深思和啟迪，千古流傳。反映了華夏民族特有的風(fēng)俗傳統(tǒng)和民族文化，品味生活，明曉哲理，提升智慧。
經(jīng)典歇后語：
簸箕里的螞蟻――條條是路；條條是道；路子多。
補鍋匠的脊梁――背黑鍋。
補鍋匠栽跟頭――倒貼（鐵）。
不長毛的家雀――飛不了。
不吃羊肉羊膻臭――自背臭名。
不出雞的雞子兒――壞蛋。
不出芽的谷子――壞種；孬種；不是好種。
不大不小的老鼠――最刁。
不倒翁得相思病――坐臥不安；坐臥不寧。
不倒翁騎兔子――沒有穩(wěn)當(dāng)勁；沒個老實勁。
不倒甕沏茶――沒水平。
不到黃河心不死――頑固不化。
不餓帶干糧――有備無患。
不共戴天的敵人――有你無我。
不恨繩短、只怨井深――錯怪。
不見棺材不落淚――死心眼。
不見兔子不撒鷹――做事穩(wěn)當(dāng)。
不叫的狗――暗下口。
不敬東家敬伙計――認錯了主。
不碰南墻不回頭――倔強；頑固到底。
不識字的人看布告――一紙都是墨。
不是魚死就是網(wǎng)破――有你無我。
不熟的葡萄――酸得很；酸氣十足。
不熟的杏子――酸極了()。
不聽曲子聽評書――說的比唱的好聽。
不聽使喚的套筒槍――卡殼了。
不栽果樹吃桃子――坐享其成。
不著窩的兔子――東跑西顛。
布袋里買貓――不知底細。
布袋里裝牛角――內(nèi)中有彎。
布袋里裝石榴皮――一個子也沒有。
拜師儀式師傅發(fā)言稿篇十六
師傅們同事們：
大家好，能在如此隆重的師徒結(jié)對活動上代表徒弟們發(fā)言我倍感榮幸。
；有兢兢業(yè)業(yè)、精湛一流的技術(shù)員；有不畏艱苦、奮戰(zhàn)一線的施工員。在這里每天有可口的飯菜、溫馨的宿舍和清新的環(huán)境，能在這樣的大家庭學(xué)習(xí)、工作，我感到非常的幸運。
們都給予了我們無微不至的關(guān)懷和幫助，使我們能夠很快實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換。每天的忙碌，都使我們倍感充實；我認為作為初涉職場的新人，我們不怕苦，勇于擔(dān)當(dāng)，絕不會被前方的困難所嚇到。在一段時間的工作中，感受到當(dāng)前的工作形勢對我們剛畢業(yè)的大學(xué)生的綜合素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)是刻不容緩的事情。因為年輕我們充滿活力、滿懷信心，也因為年輕我們?nèi)狈?jīng)驗、缺少鍛煉，需要師傅給我們指路引航。俗話說“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”
誠心、
精心。
細心耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；
勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；
成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。
在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們會嚴格要求自己，主動學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問；
多探索、多積累，多討論、多。
總結(jié)。
刻苦鉆研注重與自身的特點相結(jié)合學(xué)以致用爭取早日成為公司一名合格的員工。懇請師傅們多多指出我們的不足對于你們的批評我們一定會虛心接受因為只有知不足才會有進步；只有改正缺點才會得到提高。我們相信通過師傅們的言傳身教以你們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識精湛的技藝一定會促使我們迅速成長實現(xiàn)人生的價值讓我們用努力和行動在師傅們的引領(lǐng)下務(wù)實基礎(chǔ)、平穩(wěn)發(fā)展、逐步提升為公司貢獻我們的一份力量！
拜師儀式師傅發(fā)言稿篇十七
各位老師：
大家上午好！
在這春光明媚、陽光燦爛的好日子里，在這景色宜人、境幽雅的好地方，我們帶著期待的喜悅，懷著激動的心情，迎來了畫家周xx老師收徒和田幼勤教授拜師的精彩時刻。首先我代表在座的所有老師、好友對今天的一對師徒表示衷心的祝賀和深深的祝福！下面我來介紹一下今天的師徒主角和好友嘉賓。
周xx老師是濟南畫院專業(yè)畫家，國家一級美術(shù)師，文學(xué)學(xué)士，美術(shù)學(xué)碩士研究生，是畫家潘x茲、王x年和王x池的入室弟子。周老師擅長工筆重彩人物和寫意草蟲畫，其畫風(fēng)中西合璧、自然灑脫、婉約清麗。周xx老師發(fā)明的“雙面畫”獲得國家發(fā)明專利并被收入英國《世界專利索引》和《中國博物通考》，榮獲“中國專利山東優(yōu)秀發(fā)明者”、“第五屆山東專利金獎”、“中國專利濟南優(yōu)秀發(fā)明家”等稱號。其作品被當(dāng)作政府禮品用于國際交往，一些精品還被國內(nèi)外重要部門收藏。周xx老師出身于書香門第、世代名流，其畫風(fēng)已獨樹一幟，成為“中華藝苑的奇葩”。
田幼勤是山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設(shè)計系主任，是我們學(xué)院的正教授，曾主編過大量的信息和藝術(shù)類專業(yè)書籍，多年來一直喜歡并專攻于書畫藝術(shù)，對于中國畫有非常好的理解和發(fā)展?jié)撡|(zhì)，得到書畫界老前輩們的青睞和賞識。
今天來到現(xiàn)場的還有一位書畫界的知名人士，那就是我的恩師，書畫藝術(shù)家和書畫教育家張x南先生和夫人。張老師幾十年來，一直從事書畫的創(chuàng)作、宣傳和傳授，受到國內(nèi)外、特別是山東省書畫界人士的廣泛贊譽，在大眾書畫領(lǐng)域中廣受推崇。特別是近幾年來，隨著年齡的增長，潛心于書畫藝術(shù)的研究和傳承，先后帶出了中國書協(xié)級會員六個。張老師為人質(zhì)樸謙誠、德藝雙馨，永遠是我們的學(xué)習(xí)方向和榜樣。
今天來參加拜師會的嘉賓還有：周xx老師的愛人、濟南職業(yè)學(xué)院黨委趙書記，山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院原黨委呂書記，山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設(shè)計系原書記胡浩江教授，書畫裝裱師李發(fā)生先生等。
1、行拜師禮（學(xué)生行三鞠躬：一鞠躬，謝老師辛勤栽培。二鞠躬，認真學(xué)習(xí)書畫技藝。三鞠躬，發(fā)奮努力早出成果）。
2、師徒互換拜師貼（交換禮物）。
3、學(xué)生向老師行敬茶禮。
4、周xx老師講話。
5、學(xué)生表態(tài)發(fā)言。
6、證明人張x南老師講話。
7、來賓代表呂書記講話。
8、學(xué)生為老師敬酒。
拜師儀式師傅發(fā)言稿篇十八
各位同事：
大家上午好！我是。
咱們。
職教中心新教師王鑫。今天對于我們汽修部的幾位新教師來說是個特別的日子，因為今天有了自己的師傅。在這個如此特別的時刻，能夠在此代表新教師發(fā)言我感到很榮幸。
恰巧給我們。
提供。
了一個這么好的'機會，讓我們在掌握一技之能的道路上前進的更快。再次，對。
領(lǐng)導(dǎo)。
對我們的關(guān)懷表示深深的感謝。
俗話說：名師出高徒。我們的師傅在汽修第一線崗位上工作了數(shù)十年，有著相當(dāng)豐富的工作經(jīng)驗和淵博的專業(yè)理論知識。能夠跟著這樣一位師傅學(xué)習(xí)我感到很幸運。
再次，我向各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
和師傅們承諾以下幾點：1.尊師重道，虛心學(xué)習(xí)。以師傅為榜樣，戒驕戒躁，不松懈、不怠慢，虛心請教。2.主動學(xué)習(xí)，杜絕被動接受的情況。工作學(xué)習(xí)中不等不靠、不滿足現(xiàn)狀，主動向師傅請教，學(xué)會多看、多問、多思考。3.請師父們對我多家督促、多加指點、多家批評。我一定謹聽師傅的教誨，絕不辜負師傅對我的教導(dǎo)和期望，努力學(xué)習(xí)，快速進步，提高自己、升華自己。爭取早日成為職教中心的技術(shù)骨干，以優(yōu)異的成績來回報師傅、回報學(xué)校、回報社會。為職教中心的美好明天貢獻一份力量。
最后請允許我向師傅道一聲；師傅好。謝謝大家。
拜師儀式師傅發(fā)言稿篇十九
我很喜歡看《西游記》，更喜歡《西游記》里面的孫悟空，因為他行俠仗義，武藝高強。
有一天，齊天大圣孫悟空來到了我家，對我說：“在我的眾多粉絲中，我挑你做我的師傅，你看行嗎？”我很高興，但也很驚訝，好奇地問他：“為什么，你神通廣大，應(yīng)該是我向你拜師，怎么成了你向我拜師？”他先是一愣，然后笑著對我說：“在你們的眼里，我神通廣大，可是實際并不是這樣，我不講衛(wèi)生，香蕉沒有剝皮就吃進肚子里，蘋果核隨便吐……實際上，真正厲害的人是你們?nèi)祟?。你們有很多?yōu)點值得我學(xué)習(xí)！”我見他這么誠懇，而且說得也有道理，就答應(yīng)讓他當(dāng)我的徒弟。他先是高興地一蹦三尺高，然后跪在地上，連聲說：“師傅好！”
自從收了這位徒弟之后，我就想著教他什么好呢？后來，我決定先教他學(xué)語文。
我對孫悟空說：“語文在生活中是不可缺少的，我先教你蘊含很深的古詩吧！”我拿著《小學(xué)生必背古詩七十首》對他說：“書籍是智慧的翅膀，在書籍中一切事物都被美妙的文字賦予了活力。多讀書，多讀名著，會使我們幼小的心靈中有著愛和偉大的情感！”孫悟空見我說得頭頭是道，便下定了要學(xué)好古詩的信念。
“好了，言歸正傳，跟著我念《春曉》?！蔽掖舐暤貙O悟空說，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？”真沒想到，孫悟空竟然念成了：“春眠不覺曉，處處蚊子咬。夜來巴掌聲，包包有多少?！蔽衣犃耍苁巧鷼?，大聲地對孫悟空說：“你既然拜我為師，就要好好地跟我學(xué)習(xí)語文，學(xué)會之后可以回花果山教你的那些弟子們。”他聽后，非常地后悔，決定要改正這個缺點，終于，經(jīng)過了一個小時的學(xué)習(xí)后，孫悟空會背《春曉》了。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，三個月一下子就過去了，孫悟空終于學(xué)會了《小學(xué)生必背古詩八十首》里面的八十首古詩，他非常高興。對我說：“師傅，我馬上就要走了，去遙遠的花果山，謝謝你耐心地教我，讓我會背了很多古詩，學(xué)會了很多的知識，也認識了很多著名的詩人。你放心，我回去后，會讓花果山里面所有的小猴子記住你的名字，我會把我學(xué)會的七十首古詩交給他們，并讓他們永遠的銘記在心?！睂O悟空激動地對我說。聽到他的這番話，我也非常高興，因為他懂得了一個非常重要的品德—感恩。
孫悟空說了一聲“謝謝”之后，就一個筋斗地跳到了花果山。
遼寧沈陽林盛礦小學(xué)三年級:曾憲儒。
拜師儀式師傅發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
中國，乃文明古國，禮儀之邦，尊師重道是傳統(tǒng)之美德。武術(shù)，源遠流長，博大精深，是中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之一，千百年來，師徒相授一直是武術(shù)最主要的傳承形式，因此，武術(shù)界尤其是傳統(tǒng)武術(shù)界，特別強調(diào)師徒名分，講究尊師禮節(jié)，注重拜師禮儀，通常只有通過拜師入門，才能被視為為老師真正的學(xué)生，拜過師的學(xué)生一般稱為“入室弟子”，沒有拜師的學(xué)生則只能稱為“記名弟子”。所以，不論是老師，還是學(xué)生，都把拜師儀式看作是一件非常隆重和嚴肅的`事情。
拜師講求一個緣份，得識老師并從老師學(xué)藝是第一步。學(xué)生在得識老師或從學(xué)一段時間后，可以自己真誠地提出來或者由門內(nèi)人代為轉(zhuǎn)達拜師的請求，老師在正式收徒前，一般要對學(xué)生經(jīng)過嚴格的選拔和較長時間的考察，以決定是否擇其為徒。
舉行拜師儀式，首先要選擇一個良辰吉日，舉行儀式時，參加者除了老師和拜師者，主要是門內(nèi)叩頭弟子。一般程序是：
第一，掛師祖（也可加上師爺）畫像，擺香案，由老師向師祖和師爺上香，以示本門香火興旺，傳承有人。
第二，老師在上座，拜師學(xué)生跪于老師面前，聽司儀介紹拜師學(xué)生的情況。
第三，拜師學(xué)生將事先準(zhǔn)備好的拜師貼舉過頭頂，雙手向老師呈上，并向老師行三叩首大禮。
第四，拜師學(xué)生為老師遞上事先準(zhǔn)備好的蓋碗茶，名為“改口茶”，以示從今以后改稱“師父”。
第五，拜師學(xué)生遞上紅包（多少不限，必須得有，以圖吉利），老師送拜師學(xué)生禮物，如資料書籍，練功器物等，并贈語加勉。
第六，與老師單獨合影，然后全體合影。
第七，以老師的名義請在場的全體參加宴會。
一旦舉行完拜師儀式，就等于入師，就要遵循“一日為師，終身為父”的武林規(guī)矩。老師對待愛徒要像對待自己的親生兒子一樣，精心傳授技藝，弟子要把老師當(dāng)作自己的父親一樣來尊重和侍奉，稱老師的妻子為“師母”，平時要尊敬老師，老師家里有什么事情需要幫忙，要主動去做，每到傳統(tǒng)節(jié)日要帶上禮品慰問老師。弟子如果取得了什么成績都要向老師匯報、送禮，表示自己沒有忘記老師的栽培之恩，這叫“報師”。
拜師儀式師傅發(fā)言稿篇二十一
各位老師：
大家中午好！
首先我很高興也很榮幸能作為新老師代表在這里發(fā)言。韓愈曾經(jīng)說過：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。如今我已為人師，便肩負著傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé)。然而人的一生是活到老，學(xué)到老的過程。所謂“三人行必有我?guī)熝伞?。因此在成長的道路上，我必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地在教師與學(xué)生之間轉(zhuǎn)換角色。我必須兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的工作，教書育人；同時我也不能忘記要勤勤懇懇地向老教師們學(xué)習(xí)，提升修養(yǎng)，充實自己。我深信，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。
“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，這就要求我們新老師積極主動地向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)請教，虛心接受“師傅”的批評指正，努力進行自我反思，在向老教師學(xué)習(xí)的過程中博采眾長。回顧歷史，哪個有成就的人的成長能離開老師的指導(dǎo)與影響？回顧自我，每次進步，又何嘗離得了老師的悉心教誨？古人云“獨學(xué)而無友，則孤陋寡聞”，這能給一個人帶來幫助的“友”無疑就是我們的老師。因此，在今天，在我們xx外國語學(xué)校，我們新老師能有這樣的機會與老教師結(jié)成師徒，一起努力，共同進步，我感到非常地激動與感恩。
在今后的時光里，我們將懷揣憧憬，懷抱信念，秉承謙虛謹慎，認真務(wù)實的態(tài)度向師傅們好好學(xué)習(xí)，以期能夠天天向上。相信新老教師在不斷的交流溝通過程中，能夠促進共同進步，使我們的教育教學(xué)水平“芝麻開花節(jié)節(jié)高”，能夠再創(chuàng)我們xx外國語學(xué)校的輝煌！謝謝大家。
拜師儀式師傅發(fā)言稿篇二十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！很榮幸能夠代表本次拜師會的青年教師發(fā)言。在此，請允許我代表所有青年教師，向提供這次學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的前輩教師們致以崇高的敬意。
加入八中這個大家庭，我們倍感驕傲和自豪，同時也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。初為人師的我們，熱情、有活力，但最缺乏的是經(jīng)驗。我們深知自己在起步階段，存在著諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬等等。和前輩教師相比，我們有很大的差距，“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切地期待在前輩教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
我們要繼承和發(fā)揚前輩教師愛崗敬業(yè)的精神，認真學(xué)習(xí)您們精于教書、勤于育人、嚴謹治學(xué)、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。將您們在八中這片沃土中孕育的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承并落實到我們的工作中去，用我們的愛心和激情把這一精神發(fā)揚光大。我們會虛心向師父學(xué)習(xí)，真誠地向師父請教。作為徒弟的我們，在未來的教育教學(xué)當(dāng)中，會勤學(xué)多問，及時總結(jié)，提升我們自身教育教學(xué)能力。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才、成名是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此，我們會多聽師父和其他前輩教師的課，努力使自己成為教育工作的.實踐者，教育理論的探索者，成為有創(chuàng)造能力和反思能力的新型教師。
我們是“新人”，是八中教師隊伍中流動不息的血液中的新鮮成分，希望我們的鮮活會給八中的教學(xué)工作帶來更多的活力與生機。在學(xué)習(xí)前輩教師經(jīng)驗的同時與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在師父的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”相信八中就是我們成長的碧海藍天。我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，通過師父們的言傳身教，我們一定會迅速成長。我們愿用刻苦求索、不斷創(chuàng)新、自臻完善的行動來回報校領(lǐng)導(dǎo)及師父們對我們的期待。
最后，在教師節(jié)來臨之際，祝愿各位老師節(jié)日快樂！謝謝！
璐璐。
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