演講稿的語(yǔ)言要求簡(jiǎn)練、生動(dòng)，能夠引起聽(tīng)眾的興趣并傳達(dá)清晰的觀點(diǎn)。最后，通過(guò)反復(fù)演練和訓(xùn)練，提高自己的演講技巧和自信心，以確保演講效果的達(dá)到預(yù)期。在此分享一些成功演講者的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我們共同進(jìn)步。
閱讀的提升演講稿篇一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!我是xxx，今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》。
從我剛記事開(kāi)始，每晚睡覺(jué)之前，媽媽都要給我讀故事，我總是在媽媽親切的讀書(shū)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。上學(xué)后，我自己認(rèn)識(shí)了不少漢字，媽媽的閱讀已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的要求，于是，我開(kāi)始自己試著讀書(shū)。這時(shí)候，好多繪本成了我最好的朋友。《手斧男孩》讓我感悟要是你害怕，就永遠(yuǎn)勇敢不起來(lái)，要是你戰(zhàn)勝恐懼，膽子就會(huì)大許多。《神奇校車(chē)》系列讓我知道了氣候變暖的原因、火山的形成過(guò)程和神奇食物鏈的形成過(guò)程等許多科學(xué)知識(shí)?！督鹄蠣斮I(mǎi)鐘》這本書(shū)讓我明白了干什么都要抓緊時(shí)間，不要磨蹭。后來(lái)，我感覺(jué)讀繪本越來(lái)越不過(guò)癮，于是，我又開(kāi)始向大部頭挑戰(zhàn)。媽媽給我買(mǎi)回家許多兒童文學(xué)作品，《笑貓日記》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》《鋼鐵是怎樣煉成的》、《綠野仙蹤》、《長(zhǎng)祙子皮皮》等大部頭著作都被我一一攻克了下來(lái)。讀的多了，我的手開(kāi)始癢癢了起來(lái)，于是，我不但讀書(shū)，還經(jīng)常發(fā)一些感悟，讀到一些小詩(shī)，偶爾會(huì)不由自主的寫(xiě)上一段仿寫(xiě)，這些都被媽媽整理成博客放在了校訊通博客的網(wǎng)站上。于是，在第七屆校訊通我第一次看的一本書(shū)是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這一本書(shū)也是我看書(shū)的起源，更是為我喜愛(ài)閱讀打下了完美的基礎(chǔ)。以前年紀(jì)更小的時(shí)候我總是有很多的問(wèn)題，我常常跑去問(wèn)爸爸，后來(lái)爸爸便給了我這一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，當(dāng)時(shí)我真的很喜歡這一本書(shū)，一直在看，每天都看。那也是我第一次知道，看書(shū)原來(lái)是這么一件豐富的事情，當(dāng)我知道了一些答案之后，我就會(huì)去問(wèn)其他的同學(xué)，看著他們疑惑的樣子，我會(huì)繪聲繪色的為他們解釋?zhuān)欠N滿(mǎn)足感是我至今為止都感到驕傲的。那一次起，我便愛(ài)上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)里的東西，是讓我一生都充實(shí)的東西。
后來(lái)慢慢的，隨著姐姐的推薦，我開(kāi)始閱讀《小王子》了，在這一本書(shū)中，我受到了很大的啟發(fā)。首先我對(duì)“愛(ài)”這個(gè)字有了一定的理解。在我們的生活中，我們常常會(huì)接觸愛(ài)，有些愛(ài)很容易得到，而有些愛(ài)失去也很容易。在這個(gè)過(guò)程中，我們首先要學(xué)會(huì)的，就是懂得去珍惜。就像小王子一樣，閱經(jīng)萬(wàn)里，最終才知道玫瑰的愛(ài)才是獨(dú)一無(wú)二的。書(shū)籍可以為我?guī)?lái)什么？無(wú)疑就是對(duì)我思想的啟迪和引導(dǎo)了。從一本本書(shū)中，我找到了和自己思想共鳴的部分，也找到了和自己相反的一部分。這些都是我可以去學(xué)習(xí)和吸納的`一部分，也是我自己應(yīng)該不斷去學(xué)習(xí)和進(jìn)步的一個(gè)空間。人的一生，很多時(shí)候都是在學(xué)習(xí)的，而我們讀書(shū)，更是一種高效的學(xué)習(xí)方式。我們直接引入了對(duì)方的經(jīng)驗(yàn)，讓我們得到了一些間接的經(jīng)歷，也讓我們的思想層次提高了一些。這就是書(shū)籍對(duì)我們的影響啊，這也是書(shū)籍可以給予我們的一些力量啊!同學(xué)們，書(shū)籍就像是一座寶藏，它里面藏了很多很多，如果我們不仔細(xì)去找一找，我們可能沒(méi)有辦法去知道它的價(jià)值和意義。所以在我們的生活中，我們需要去閱讀，我們也需要去提升自己的思想，這會(huì)讓我們?cè)谶@條路上成長(zhǎng)的更順利、更加的有意義。同學(xué)們，就讓我們和書(shū)籍一起，走向一個(gè)更絢爛的明天吧!
閱讀的提升演講稿篇二
幾年前通過(guò)教師招聘，從一名大學(xué)生成為了一名光榮的人民教師，到現(xiàn)在已經(jīng)三年了。在這三年的教學(xué)工作中，不論從思想認(rèn)識(shí)上，還是教學(xué)技能上都有了很大的進(jìn)步?；仡櫲甑墓ぷ鬟^(guò)程，感受頗深。
學(xué)無(wú)止境。雖然成為了一名教師，成為了教育學(xué)生的人，但是我發(fā)現(xiàn)，自己的知識(shí)和能力還有很大的提升空間。如何在工作的同時(shí)也能使自己的知識(shí)和能力得到提升呢?那就需要不斷地學(xué)習(xí)。在這三年的工作中，我一方面自主學(xué)習(xí)關(guān)于教育的書(shū)籍和資料，使自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思想認(rèn)識(shí)都有了較為明顯的提升。另一方面，我主動(dòng)向老教師們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生和知識(shí)教授的經(jīng)驗(yàn)和好的做法，使自己在教學(xué)中能更容易地融入到教學(xué)中去，搞好教學(xué)工作。
教無(wú)定法。教授學(xué)生知識(shí)和技能不是一件容易的事，需要有合適的方式方法，才能達(dá)到事半功倍的效果。一方面，不同的科目需要不同的方法，即使同一門(mén)科目中不同的知識(shí)也需要不同的方法。比如我在教授語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門(mén)科目的時(shí)候，就采用不同的方法：語(yǔ)文利用婉轉(zhuǎn)和飽含感情的語(yǔ)言來(lái)教育學(xué)生;數(shù)學(xué)利用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S訓(xùn)練來(lái)幫助學(xué)生鍛煉能力。另一方面，不同的學(xué)生也需要不同的方法來(lái)教育，因材施教才能挖掘出學(xué)生最大的潛力。在教法的利用上我還將投入更大的精力去研究，力爭(zhēng)做到更好。
知識(shí);在技能訓(xùn)練上，用豐富的活動(dòng)和生動(dòng)的情景幫助學(xué)生鍛煉操作和實(shí)踐能力。做到精益求精不是一件簡(jiǎn)單的事情，這是我在三年教學(xué)中一直實(shí)用的，也是將繼續(xù)堅(jiān)持下去的方向。
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是一件需要付出巨大努力和精力的事情。在以后的教學(xué)中，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)、利用各種方法、做到精益求精，讓自己能更加勝任這份事業(yè)。
閱讀的提升演講稿篇三
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料?！彼晕医裉煅葜v的題目是：“我愛(ài)讀書(shū)！”
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí)：我知道祖國(guó)悠久的歷史和文化；了解當(dāng)今社會(huì)科學(xué)的快速發(fā)展；深知中國(guó)的強(qiáng)大。中國(guó)有句古話：“士不出門(mén)，知天下。”我正式如此。因?yàn)闀炣?chē)去過(guò)的地方不多，但是對(duì)其他地區(qū)的風(fēng)土人情，名勝古跡，名人了如指掌，因?yàn)閻?ài)看書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)豐富了我的情感世界。我同情小凡卡非同尋常的命運(yùn)；我在乎阿麗莎生活的起起落落；我欽佩顏?zhàn)訂袒卮鸪醯臋C(jī)智和勇氣；我欣賞宋慶齡和華的愛(ài)國(guó)精神；我喜歡林的求知欲；我討厭外國(guó)勢(shì)力在我們中國(guó)土地上為所欲為，無(wú)法無(wú)天？問(wèn)我為什么認(rèn)識(shí)那么多——因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)幫助我樹(shù)立崇高的理想。我記得司馬遷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自己的死，不是重于泰山，就是輕于鴻毛?！笔堑?，有很多人為自己的理想而努力。奮斗者：馬克思花了大約40年時(shí)間寫(xiě)《資本論》；錢(qián)學(xué)森為了回國(guó)報(bào)效國(guó)家不惜忍受牢獄之災(zāi)；蔣捷、劉胡蘭、董存瑞等一個(gè)又一個(gè)英雄，為新中國(guó)的成立而低頭流血？這些人為了自己的理想不擇手段。他們都是我們的榜樣。他們幫助我樹(shù)立崇高的理想，為中國(guó)的崛起和21世紀(jì)的新中國(guó)而學(xué)習(xí)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，知識(shí)的海洋。如果一個(gè)人不讀書(shū)，他就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的身體。所以，同學(xué)們，多讀書(shū)！為了讓我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，讀書(shū)！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！
閱讀的提升演講稿篇四
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!我是二年級(jí)(8)班的__，今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》。
從我剛記事開(kāi)始，每晚睡覺(jué)之前，媽媽都要給我讀故事，我總是在媽媽親切的讀書(shū)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。上學(xué)后，我自己認(rèn)識(shí)了不少漢字，媽媽的閱讀已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的要求，于是，我開(kāi)始自己試著讀書(shū)。這時(shí)候，好多繪本成了我最好的朋友。《手斧男孩》讓我感悟要是你害怕，就永遠(yuǎn)勇敢不起來(lái)，要是你戰(zhàn)勝恐懼，膽子就會(huì)大許多?！渡衿嫘＼?chē)》系列讓我知道了氣候變暖的原因、火山的形成過(guò)程和神奇食物鏈的形成過(guò)程等許多科學(xué)知識(shí)?！督鹄蠣斮I(mǎi)鐘》這本書(shū)讓我明白了干什么都要抓緊時(shí)間，不要磨蹭。
后來(lái)，我感覺(jué)讀繪本越來(lái)越不過(guò)癮，于是，我又開(kāi)始向大部頭挑戰(zhàn)。媽媽給我買(mǎi)回家許多兒童文學(xué)作品，《笑貓日記》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》《鋼鐵是怎樣煉成的》、《綠野仙蹤》、《長(zhǎng)祙子皮皮》等大部頭著作都被我一一攻克了下來(lái)。讀的多了，我的手開(kāi)始癢癢了起來(lái)，于是，我不但讀書(shū)，還經(jīng)常發(fā)一些感悟，讀到一些小詩(shī)，偶爾會(huì)不由自主的寫(xiě)上一段仿寫(xiě)，這些都被媽媽整理成博客放在了校訊通博客的網(wǎng)站上。于是，在第七屆校訊通“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)中我們家被評(píng)為“書(shū)香家庭”，在20__年濮陽(yáng)市“博客之星”評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為“綠色網(wǎng)絡(luò)家庭”。
同學(xué)們，書(shū)中有一個(gè)無(wú)比精彩無(wú)比神奇的世界，讓我們都愛(ài)上讀書(shū)吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
閱讀的提升演講稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天我演講的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。曾經(jīng)有一股清香，流淌在我記憶的腦海里；曾經(jīng)有一些幻夢(mèng)，氤氳在我成長(zhǎng)的歲月里。香是油墨的香，那幻夢(mèng)是讀書(shū)打造我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的夢(mèng)幻。
踏進(jìn)書(shū)香的無(wú)聲世界里，我欣喜的發(fā)現(xiàn)這里的世界是如此的神奇多才，透過(guò)陣陣書(shū)香，我打開(kāi)了《透視名師課堂教學(xué)》，那先進(jìn)的教學(xué)理念和一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)方法，幫我解決了教學(xué)中一個(gè)又一個(gè)的難題，是他的清香教會(huì)了我如何和孩子們相處，學(xué)會(huì)了如何調(diào)控課堂。如何為孩子們創(chuàng)造自由健康的成長(zhǎng)空間。在陣陣書(shū)香里，我捧起了《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》這本書(shū)，再細(xì)細(xì)品味中，我被書(shū)中精彩的課堂實(shí)錄和鮮明的理論剖析所吸引，是他讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，領(lǐng)略到名師的教學(xué)藝術(shù)，從中也讓自己明確了教學(xué)方向。沉醉在書(shū)香里，我在《做一個(gè)聰明的教師》這本書(shū)里懂得了做一名教師聰明與教學(xué)的機(jī)智，欣賞到了教育家們獨(dú)具風(fēng)格的藝術(shù)魅力。
而《體育有效教學(xué)》這本書(shū)更讓我學(xué)會(huì)了反思自己，反思自己在教學(xué)中的有效性，讓自己時(shí)時(shí)捫心自問(wèn)：今天的課上的有新氣象嗎？今天的學(xué)習(xí)有什么新收獲？今天處理的問(wèn)題是否有了新的方式，與學(xué)生交往是否發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的新變化………正是這陣陣書(shū)香，我仿佛感受到自己在與專(zhuān)家、名師進(jìn)行心靈的對(duì)話與交流，享受著名家零距離的指點(diǎn)，先進(jìn)的理念升華了我的思想，在活生生的教學(xué)案例中，為我開(kāi)啟了智慧的大門(mén)，也正是這陣陣清香把我堆積心靈已久的疑難問(wèn)題迎刃而解。是這份清香讓我的激情與思想同行，讓我加強(qiáng)了學(xué)法指導(dǎo)，更讓我品味了豐富的精神食糧，也正是這種書(shū)香在課堂上我底氣十足。妙趣橫生、指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，才會(huì)使師生的心靈碰撞出璀璨的火花，而也是這書(shū)香讓自己在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路進(jìn)步很快，在被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師同時(shí)，自己所參加的每一次教學(xué)比賽都名列前茅，所撰寫(xiě)的教學(xué)論文和案例發(fā)表在博客中，受到了博友的好評(píng)。
親愛(ài)的老師們，讓我們遨游在書(shū)香中，讓書(shū)香沐浴你、我，讓書(shū)香溫馨你我、讓書(shū)香伴隨你我一起成長(zhǎng)。
閱讀的提升演講稿篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我的演講題目是《閱讀與人生境界的提升》。
若說(shuō)知識(shí)是全人類(lèi)共同的財(cái)富，那么書(shū)籍則是最好的致富方式。在當(dāng)今這個(gè)信息快餐化的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)似乎已經(jīng)逐漸取代了書(shū)籍的地位。在令人眼花繚亂的信息流中，我們突然發(fā)現(xiàn)，似乎所有我們學(xué)習(xí)工作生活間的疑問(wèn)與困惑，都可在手指輕輕一點(diǎn)屏幕后得到滿(mǎn)意的答案，因此，我們不再去翻開(kāi)任何一本文學(xué)著作，只因其中所有的精華早已被前人精心解剖，整合刊登在短小精悍的評(píng)論里了；即便我們終是愿意翻開(kāi)一本有趣的小說(shuō)，也不過(guò)是走馬觀花地草草掃過(guò)，正如我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)的閑暇期間掃過(guò)朋友圈里一段段消息一樣。于是便感嘆：照亮我們架著鏡架雙眼的熒光屏里，又有什么是沒(méi)有的呢？我們無(wú)需過(guò)多的閱讀，無(wú)數(shù)的網(wǎng)站早已為我們提供了看似完美的最佳答案，還為我們節(jié)省了端坐一下午沉浸書(shū)海的時(shí)間。但我要說(shuō)，有一樣閱讀最重要的意義是這看似便捷的網(wǎng)絡(luò)無(wú)法給予我們的，那便是修身養(yǎng)心，取得人生境界提升的過(guò)程。
當(dāng)200萬(wàn)年前，唯有看似渺小的人類(lèi)踏著無(wú)數(shù)物種的滅絕發(fā)展至今。究竟是什么促使人類(lèi)與眾生區(qū)別開(kāi)來(lái)？有人說(shuō)是我們最早學(xué)會(huì)了運(yùn)用工具，有人也說(shuō)是因?yàn)槲覀冏钕热计鹆梭艋?，而不論眾說(shuō)紛紜，其最根本的原因無(wú)非是——我們學(xué)會(huì)了思考。我們因?yàn)樽陨淼娜鮿?shì)而去思考如何生存與捕獵，因?yàn)楹渑c疾病而思考如何阻止與挽回。我們?yōu)g覽學(xué)習(xí)前輩的知識(shí)，我們將其重新思考糅合成自己的理解，通過(guò)閱讀，已死的與仍活著的人們以此將靈魂碰杯暢談，偉大的思想借此擦出火花。而對(duì)正值青少年時(shí)代的我們來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的生活態(tài)度，審美取向，世界觀和價(jià)值觀多是在這段日子中形成的，通過(guò)閱讀，年輕的我們?cè)陂喿x品味的過(guò)程中不斷認(rèn)識(shí)自我，了解自我，將自我與世界的洪流結(jié)合起來(lái)，明白自己應(yīng)當(dāng)在世界中所處的位置，知道自己能做什么，該做什么，將個(gè)人與社會(huì)相融合，從而提升自我的人生境界。閱讀培養(yǎng)性格，性格使人發(fā)覺(jué)自我的獨(dú)特，使人不自卑，不自傲，幫助我們建立自己的目標(biāo)，使自己獲益；閱讀培養(yǎng)道德，道德使人認(rèn)識(shí)集體的意義，我們是社會(huì)的一員，主動(dòng)承擔(dān)起一份社會(huì)的責(zé)任；閱讀培養(yǎng)遠(yuǎn)見(jiàn)，遠(yuǎn)見(jiàn)使人意識(shí)到我們的存在不僅僅只停留在狹窄的眼前，我們不止是社會(huì)的一員，更是人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中的一份子，是宇宙的一員，超越道德，我們所做一切都有更加深遠(yuǎn)的價(jià)值。這便是在閱讀中，我們一步步所取得的人生境界的提升。
沉下心來(lái)閱讀吧！同學(xué)們，正如培根所說(shuō)：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，讀數(shù)學(xué)使人周密，讀科學(xué)使人深刻，讀倫理學(xué)使人莊重，讀邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。在專(zhuān)注的閱讀中修身養(yǎng)性，提高個(gè)人素養(yǎng)，獲得思想啟迪，取得人生境界的提升。
閱讀的提升演講稿篇七
若說(shuō)知識(shí)是全人類(lèi)共同的財(cái)富，那么書(shū)籍則是最好的致富方式。在當(dāng)今這個(gè)信息快餐化的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)似乎已經(jīng)逐漸取代了書(shū)籍的地位。在令人眼花繚亂的信息流中，我們突然發(fā)現(xiàn)，似乎所有我們學(xué)習(xí)工作生活間的疑問(wèn)與困惑，都可在手指輕輕一點(diǎn)屏幕后得到滿(mǎn)意的答案，因此，我們不再去翻開(kāi)任何一本文學(xué)著作，只因其中所有的精華早已被前人精心解剖，整合刊登在短小精悍的評(píng)論里了；即便我們終是愿意翻開(kāi)一本有趣的小說(shuō)，也不過(guò)是走馬觀花地草草掃過(guò)，正如我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)的閑暇期間掃過(guò)朋友圈里一段段消息一樣。于是便感嘆：照亮我們架著鏡架雙眼的熒光屏里，又有什么是沒(méi)有的呢？我們無(wú)需過(guò)多的閱讀，無(wú)數(shù)的網(wǎng)站早已為我們提供了看似完美的最佳答案，還為我們節(jié)省了端坐一下午沉浸書(shū)海的時(shí)間。但我要說(shuō)，有一樣閱讀最重要的意義是這看似便捷的網(wǎng)絡(luò)無(wú)法給予我們的，那便是修身養(yǎng)心，取得人生境界提升的過(guò)程。
當(dāng)200萬(wàn)年前，唯有看似渺小的人類(lèi)踏著無(wú)數(shù)物種的滅絕發(fā)展至今。究竟是什么促使人類(lèi)與眾生區(qū)別開(kāi)來(lái)？有人說(shuō)是我們最早學(xué)會(huì)了運(yùn)用工具，有人也說(shuō)是因?yàn)槲覀冏钕热计鹆梭艋?，而不論眾說(shuō)紛紜，其最根本的原因無(wú)非是——我們學(xué)會(huì)了思考。我們因?yàn)樽陨淼娜鮿?shì)而去思考如何生存與捕獵，因?yàn)楹渑c疾病而思考如何阻止與挽回。我們?yōu)g覽學(xué)習(xí)前輩的知識(shí)，我們將其重新思考糅合成自己的理解，通過(guò)閱讀，已死的與仍活著的人們以此將靈魂碰杯暢談，偉大的思想借此擦出火花。而對(duì)正值青少年時(shí)代的我們來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的生活態(tài)度，審美取向，世界觀和價(jià)值觀多是在這段日子中形成的，通過(guò)閱讀，年輕的`我們?cè)陂喿x品味的過(guò)程中不斷認(rèn)識(shí)自我，了解自我，將自我與世界的洪流結(jié)合起來(lái)，明白自己應(yīng)當(dāng)在世界中所處的位置，知道自己能做什么，該做什么，將個(gè)人與社會(huì)相融合，從而提升自我的人生境界。閱讀培養(yǎng)性格，性格使人發(fā)覺(jué)自我的獨(dú)特，使人不自卑，不自傲，幫助我們建立自己的目標(biāo)，使自己獲益；閱讀培養(yǎng)道德，道德使人認(rèn)識(shí)集體的意義，我們是社會(huì)的一員，主動(dòng)承擔(dān)起一份社會(huì)的責(zé)任；閱讀培養(yǎng)遠(yuǎn)見(jiàn)，遠(yuǎn)見(jiàn)使人意識(shí)到我們的存在不僅僅只停留在狹窄的眼前，我們不止是社會(huì)的一員，更是人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中的一份子，是宇宙的一員，超越道德，我們所做一切都有更加深遠(yuǎn)的價(jià)值。這便是在閱讀中，我們一步步所取得的人生境界的提升。
沉下心來(lái)閱讀吧！同學(xué)們，正如培根所說(shuō)：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，讀數(shù)學(xué)使人周密，讀科學(xué)使人深刻，讀倫理學(xué)使人莊重，讀邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。在專(zhuān)注的閱讀中修身養(yǎng)性，提高個(gè)人素養(yǎng)，獲得思想啟迪，取得人生境界的提升。
閱讀的提升演講稿篇八
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《閱讀經(jīng)典 提升品位》。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！笨涿兰~斯也曾說(shuō)：“書(shū)籍是培植智慧的工具?！笨梢?jiàn)讀書(shū)意義深遠(yuǎn)。我們?nèi)祟?lèi)文明的成果，就是通過(guò)經(jīng)典閱讀代代相傳的。北京大學(xué)教授錢(qián)理群在《為什么要閱讀經(jīng)典？》指出“要用人類(lèi)、民族文明中最美好的精神食糧來(lái)滋養(yǎng)我們的下一代，使他們成為一個(gè)健康、健全發(fā)展的人。” 人類(lèi)、民族文明中最美好的精神食糧就是“經(jīng)典”，它是時(shí)代、民族文化的結(jié)晶。 我們可以從經(jīng)典中汲取精神的養(yǎng)料，通過(guò)學(xué)習(xí)、理解經(jīng)典中的精神、思想、道理和智慧，進(jìn)而陶冶情操，提升品位，完善人格。
我們要把握童年時(shí)代最美好的閱讀時(shí)光，趁自己學(xué)習(xí)時(shí)間充分，注意力集中，記憶力好的優(yōu)勢(shì)，大量讀書(shū)，特別是古今中外的經(jīng)典。閱讀經(jīng)典，不僅是為了學(xué)到知識(shí)，更且是為了學(xué)做人，弘揚(yáng)人文精神，培養(yǎng)人文素養(yǎng)。一句話，閱讀經(jīng)典，提升品位。
經(jīng)典的選擇與閱讀，必須有開(kāi)闊的視野，我們不僅要讀古代經(jīng)典，還要讀現(xiàn)代經(jīng)典，不僅要讀中國(guó)經(jīng)典，而且要讀外國(guó)經(jīng)典，不僅要讀西方經(jīng)典，還要讀東方國(guó)家的經(jīng)典，不僅要讀文學(xué)經(jīng)典，還要讀社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)和自然科學(xué)的經(jīng)典。在閱讀經(jīng)典的同時(shí)，還要閱讀生活這部“大書(shū)”，做到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。在生活實(shí)踐中加深對(duì)經(jīng)典的理解，促進(jìn)自己的精神成長(zhǎng)。蘇東坡有詩(shī)云：“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！睘榱宋覀兊拿魈旄用篮茫覀儜?yīng)多讀書(shū)，讀好書(shū)，科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，把更多的時(shí)間用于讀書(shū)，用于經(jīng)常讀經(jīng)典、反復(fù)讀經(jīng)典、交流讀經(jīng)典，從而提高我們的人文素養(yǎng)，完善我們的人格，養(yǎng)浩然之正氣，真正做到富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，更好的踐行新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
謝謝！
閱讀的提升演講稿篇九
各位老師，各位同學(xué)，大家好。
我今天講話的題目是“讀書(shū)伴人生，書(shū)香滿(mǎn)校園”
朱永新先生曾說(shuō)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。而一所學(xué)校的精神品質(zhì)，則體現(xiàn)為校園的文化氛圍、文化建設(shè)，有賴(lài)于構(gòu)建一種良性的閱讀生態(tài)?！?/p>
近年來(lái)我們學(xué)校一直在為打造書(shū)香校園而不懈努力。
為了讓師生們能更好地走進(jìn)“悅讀”中去，學(xué)校充分開(kāi)發(fā)和挖掘各種閱讀資源，改善大家的閱讀環(huán)境。
今天在校園里我們看見(jiàn)了四個(gè)鮮紅色的英式電話亭，這就是我們五中的新型讀書(shū)吧，我們將在每個(gè)書(shū)吧內(nèi)擺放近百本圖書(shū)，以一種全開(kāi)放性的狀態(tài)呈現(xiàn)在師生面前，每一本圖書(shū)中我們都精心制作了一張書(shū)簽，在閱讀之后，你可以在書(shū)簽的背面鄭重地簽下你的名字，你也可以用即時(shí)貼將自己的閱讀心得寫(xiě)下來(lái)貼在圖書(shū)的扉頁(yè)上，以供后面的讀者分享。
我們把這種閱讀方式叫做圖書(shū)漂流，在這過(guò)程中漂流的是書(shū)香、是知識(shí)、更是誠(chéng)信。
幾百冊(cè)圖書(shū)以這樣一種全開(kāi)放性的狀態(tài)呈現(xiàn)在大家面前，它們的前途會(huì)怎樣呢？眾說(shuō)紛紜。
我們當(dāng)然可以豪邁地說(shuō)就是真的丟失了200本300本書(shū)，只要是大家真正受益了，那也是值得的，因?yàn)闀?shū)是在讀書(shū)人的手里。
但是我更愿意相信我們大家，相信你們一定會(huì)愛(ài)惜這些圖書(shū)，一定會(huì)愛(ài)上這樣的閱讀方式，一定會(huì)將這份愛(ài)好好地呵護(hù)，不斷地傳遞下去。
為此我們也誠(chéng)摯的邀請(qǐng)大家，將你喜愛(ài)的書(shū)也放到我們的讀書(shū)吧里，讓它也加入到圖書(shū)漂流中來(lái)吧。
這四個(gè)書(shū)吧必將成為五中一道亮麗的風(fēng)景，而在五中的紅樓白墻之間、在校園的古樹(shù)綠蔭之下，那個(gè)推門(mén)覓書(shū)的你，那個(gè)捧書(shū)而過(guò)的你，那個(gè)讀書(shū)陶醉的你，才是校園內(nèi)永恒的畫(huà)面。
同學(xué)們，讓書(shū)的香氣像花香一樣彌散在校園的各個(gè)角落，讓讀好書(shū)成為大家生活中最自然的事，因?yàn)椤耙粋€(gè)崇尚讀書(shū)的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族，一個(gè)崇尚讀書(shū)的社會(huì)一定是一個(gè)充滿(mǎn)希望的社會(huì)，而一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園一定是一個(gè)健康而充滿(mǎn)生機(jī)的校園?！弊屛覀兇蠹乙黄馂橹?！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
閱讀的提升演講稿篇十
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家一定都經(jīng)歷過(guò)度一本書(shū)的奇妙吧。書(shū)像一杯蜂蜜水，通過(guò)了蜜蜂，來(lái)到了一個(gè)神奇的公園，有想象力的大樹(shù)和好多株有可以提供我靈魂深處被遺忘的好詞好句，寫(xiě)成一篇極好的文章。
我看到了一位大人在給以為孩子拍照，我便想到了一本書(shū)——《奶奶的傻瓜相機(jī)》這是一本林海音奶奶和英子在全球第幾個(gè)景點(diǎn)拍了幾張照片我記憶最深的是林海音奶奶和英子在草原上拍了一張照片，照片中有一只威風(fēng)凜凜的牧羊犬。“這象征著這片草原今年能生下好多的羊，又可以不被狼欺負(fù)?！蹦棠陶f(shuō)。說(shuō)到這兒，我覺(jué)得人生中最需要樂(lè)觀。
我突然看見(jiàn)了一本我好久也沒(méi)有翻開(kāi)的一本書(shū)，也是我喜歡的書(shū)本之一。就是《魯濱遜漂流記》我仿佛已經(jīng)在那座島上面，我找到了一座廢棄的小屋。我推開(kāi)門(mén)，大喊：“有人嗎，有人嗎，這座小屋有人嗎？”突然，里面走出來(lái)了一個(gè)人，那就是魯濱遜，他突然問(wèn)我：“你是誰(shuí)?！蔽艺f(shuō)：“我是某某某?！痹谀翘焱砩?，我親眼看見(jiàn)魯濱遜殺死了幾個(gè)野人，但野人似乎沒(méi)有察覺(jué)，我明白在人生的旅途中勇氣是必須要有的。
我還喜歡《三國(guó)演義》這本書(shū)，因?yàn)閯洹㈥P(guān)羽、張飛和諸葛亮。個(gè)個(gè)有個(gè)個(gè)的用途，在他們死個(gè)人聯(lián)合起來(lái)時(shí)，簡(jiǎn)直就是無(wú)所不能。真是佩服!我覺(jué)得人生除了樂(lè)觀、勇氣，原來(lái)更需要文武雙全。
其實(shí)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我常把書(shū)本當(dāng)做我的另一個(gè)人間。
閱讀的提升演講稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！我今天演講的題目是：提升自我素質(zhì)塑造組工干部良好形象。
什么是形象，形象是人的精神風(fēng)貌和性格特征。不同性別、不同年齡、不同職業(yè)的人，都有不同的形象標(biāo)準(zhǔn)和要求。市委這次開(kāi)展機(jī)關(guān)建設(shè)活動(dòng)，為我們提升自我素質(zhì)，塑造組工干部良好形象提供了一個(gè)良好的平臺(tái)；為我們?cè)谕苿?dòng)二次創(chuàng)業(yè)、構(gòu)建和諧沙河中有所作為。我記得興連根部長(zhǎng)在到沙河的第一次組織部全體會(huì)上，就組工干部如何站在全局思考問(wèn)題，如何配合市委戰(zhàn)略決策開(kāi)展工作，提出了較高要求。興部長(zhǎng)提出在組織部門(mén)開(kāi)展“爭(zhēng)貢獻(xiàn)、爭(zhēng)作為、樹(shù)形象”的“雙爭(zhēng)一樹(shù)”活動(dòng)，我認(rèn)為“雙爭(zhēng)一樹(shù)”活動(dòng)是機(jī)關(guān)建設(shè)活動(dòng)的有效載體，為我們提升素質(zhì)、促進(jìn)工作起了巨大的推動(dòng)作用。圍繞“雙爭(zhēng)一樹(shù)”活動(dòng)，我想就如何提升自我素質(zhì)談一點(diǎn)感受，并且愿意為此而努力。
首先，提升自我素質(zhì)，爭(zhēng)做政治品格的高尚者。
王安石在《登飛來(lái)峰》中寫(xiě)到，“飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼、只緣身在最高層”，站得高才能看得遠(yuǎn)，塑造組工干部良好形象，首先要有高尚的政治品德。
在市第五次黨代大會(huì)上，市委提出“高舉科學(xué)發(fā)展大旗，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更快更好發(fā)展、構(gòu)建和諧沙河的兩大任務(wù)”的戰(zhàn)略目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略目標(biāo)的偉大工程中，組織部門(mén)義不容辭，如果說(shuō)組織部門(mén)是一支施工隊(duì)，而我們組工干部就是項(xiàng)目經(jīng)理。組工干部如果缺乏高尚的政治品格，就不能運(yùn)用科學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作，就如同項(xiàng)目經(jīng)理不會(huì)看施工圖紙，只能瞎指揮。組工干部只有具備高尚的政治品格，才能始終牢記黨的宗旨，才能?chē)?yán)格遵守黨的組織紀(jì)律，才能做好黨交給我們的組織工作。
其次，提升自我素質(zhì)，爭(zhēng)做學(xué)識(shí)修養(yǎng)的修煉者。
隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，只有不斷地吸收新知識(shí)，接受新觀念，成為一名學(xué)習(xí)型的干部，才能跟得上時(shí)代的步伐。只有不斷勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，才能在新的實(shí)踐中不斷提高自身的工作能力和水平，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的組織工作，才能形成組工干部特有的人格魅力。
也正是因?yàn)橛辛诉@種“把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作來(lái)對(duì)待，把工作當(dāng)作學(xué)習(xí)來(lái)研究”的精神，市委才如此重視機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)，王建國(guó)書(shū)記才親自給大家推薦“《沒(méi)有任何借口》、《自動(dòng)執(zhí)行》”等四本書(shū)，從而在全市干部群眾中掀起了學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)的熱潮。
再者，提升自我素質(zhì)，爭(zhēng)做踏實(shí)工作的耕耘者。
組織工作任務(wù)重、擔(dān)子沉、責(zé)任大，需要我們一絲不茍、精益求精；組織工作新情況、新問(wèn)題、新任務(wù)層出不窮，需要我們開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)??；組織工作清貧質(zhì)樸、不事張揚(yáng)，需要我們樂(lè)于奉獻(xiàn)、恪守執(zhí)著。我是在開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)時(shí)被抽調(diào)到組織部的，在組織部工作的這一年多時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了默默無(wú)聞，任勞任怨，無(wú)欲無(wú)求；我學(xué)會(huì)了在平凡的崗位上用“水滴石穿”的精神詮釋著我們的堅(jiān)毅和執(zhí)著。
同志們，工作著、學(xué)習(xí)著、奉獻(xiàn)著、堅(jiān)持著就是最美麗的形象！作為組工干部讓我們不負(fù)市委的期望和全市人民的重托，在“二次創(chuàng)業(yè)”的道路上勇立新功!
謝謝大家！
閱讀的提升演講稿篇十二
老師們、同學(xué)們：
大家，上午好！
我是來(lái)自高一（9）班的__，今天我演講的主題是閱讀，唱響青春之歌。
培根先生說(shuō)過(guò)：知識(shí)就是力量。在這個(gè)知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，知識(shí)的卓越能讓人睿智，讀書(shū)能改變命運(yùn)。閱讀可以陶冶我們的情操，幫助我們進(jìn)一步了解自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)。因此，我們要多閱讀。
俗話說(shuō)：秀才不出門(mén)，能知天下事。閱讀不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)還可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在這個(gè)喧囂的世界里，找到一個(gè)屬于自己的寂靜的角落，沉下心來(lái)，思考人生，讓浮躁的心歸于純凈。閱讀有助于拓寬我們的知識(shí)面，讓我們感受到仿佛渾身充滿(mǎn)力量，這種力量可以激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)、不斷成長(zhǎng)。在書(shū)中，我們往往可以發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，讓我們不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。
打開(kāi)書(shū)吧，書(shū)是濃縮的人生，那些嚶嚶啼叫的文字，那些慈祥溫存的句子，傳遞著生活的感悟，闡釋生命的哲理。閱讀就好比在如詩(shī)如畫(huà)的景致中拾取朝花，尋找生命的花絮。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們可以感受到攀登雪山的過(guò)程，感受到他們?nèi)绾卧诠喂谴倘说暮L(fēng)中如青松般屹立、臘梅般孤傲、雪蓮般遺世獨(dú)立，寒風(fēng)中一切的一切，讓我們感受到活著的意義。
我們應(yīng)該感謝學(xué)校給予我們時(shí)間去閱讀，讓整日沉浸在題海中的我們，也能停下筆來(lái)掀開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)來(lái)，來(lái)一場(chǎng)穿越時(shí)空的鏡花水月，在閱讀的世界里，我們與李白一起站在蜀山之下發(fā)出蜀道之難，難于上青天的感慨；我們與徐志摩在康橋幸福徜徉，共摘河中的水草；我們與李清照一同去雙溪泛舟湖上，去感受她那連舴艋舟也載不動(dòng)的愁緒。
科羅廖夫說(shuō)過(guò)：人離開(kāi)了書(shū)，就如同離開(kāi)了空氣一樣不能生活。閱讀是人生道路上采擷生活的音符，醞釀膾炙人口的旋律，唱奏青春之歌，灑遍每一個(gè)角落，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
閱讀的提升演講稿篇十三
尊敬的xx各位評(píng)委、給位老師：
在教育孩子們要有理想的時(shí)候，教師不能失去夢(mèng)想。我慶幸，在最美好的青春年華里用濃濃的師愛(ài)營(yíng)造著一個(gè)瑰麗的教師夢(mèng)；以不歇的德性追求和孩子們共同體驗(yàn)著精神成長(zhǎng)的豐盈與收獲。當(dāng)他們帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的自信邁向未來(lái)的人生之路的時(shí)候，我感到自己的夢(mèng)想與他們?cè)谝黄痫w翔。
“愛(ài)”讓教師夢(mèng)富于色彩。
從教八載，時(shí)光荏苒，不變的是對(duì)每個(gè)學(xué)生的熱愛(ài)。愛(ài)學(xué)生，愛(ài)他們青春的臉龐，愛(ài)他們善良的天性，愛(ài)他們鮮活的想法，成為了我教師事業(yè)乃至生命的動(dòng)力；它讓我能始終以飽滿(mǎn)的激情打敗潛伏的倦怠，在每一次備課中積淀新的素材，在每一堂課上鼓起新思想的風(fēng)帆，在每一個(gè)和學(xué)生交流的場(chǎng)合傳遞給他們鼓勵(lì)和信任的力量。正是愛(ài)的滲透才使得教育超越單純的知識(shí)授受，而成為一種塑造靈魂、塑造生命的實(shí)踐。
對(duì)學(xué)生的愛(ài)讓我的注意力超出課堂，指向每一個(gè)擁有“情感接發(fā)器”的.生命個(gè)體。我記得這些“苦”：為一個(gè)身染重病的學(xué)生感到心疼，為一個(gè)不善于和室友相處的學(xué)生感到焦急，為一個(gè)學(xué)生的無(wú)心向?qū)W、終日昏沉而憂(yōu)心；我也無(wú)法忘記這些“甜”，為學(xué)生的多才多藝感到喜悅，為學(xué)生取得各種成績(jī)和獎(jiǎng)勵(lì)感到驕傲，為學(xué)生的成熟與成長(zhǎng)感到欣慰。
每個(gè)孩子都擁有無(wú)比敏感的心靈，他們能近乎精確地感受到老師對(duì)他們的付出是多還是少，對(duì)他們的情感是誠(chéng)摯還是淡漠。他們會(huì)自覺(jué)尊重“有愛(ài)教師”的勞動(dòng)，熱情與之合作；他們?cè)敢庀蚱涮宦秲?nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂(lè)。因此，面對(duì)孩子們向我投來(lái)的求知的眼神，向我傾訴的紙條、短信、qq、郵件，向我求助的電話，我充滿(mǎn)了一種被信任的快樂(lè)和使命感。無(wú)論工作有多么瑣碎繁重，不分平日假日，不分白天黑夜，心中總有一種力量在激勵(lì)著我，那就是“每個(gè)孩子的進(jìn)步是我不忘的初心”。
正因?yàn)閻?ài)學(xué)生和學(xué)生的愛(ài)，我的教師夢(mèng)才富于生命個(gè)性的色彩：“紅色”是彼此傳遞的正能量，洋溢的熱情；“藍(lán)色”是理性思辨，不一樣的思考角度；“黃色”是青春迷思，理想與現(xiàn)實(shí)間的平衡與奮爭(zhēng)；“橙色”是知行合一，篤定前行……原來(lái)我的夢(mèng)是如此密切地和學(xué)生的夢(mèng)交織在一起，而彼此之間的紐帶，就叫“愛(ài)”！
閱讀的提升演講稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
今天我演講的題目是《怎樣提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)》。那么何謂語(yǔ)文素養(yǎng)呢?它是指以語(yǔ)文能力為核心，是語(yǔ)文能力和語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的有機(jī)融合。語(yǔ)文素養(yǎng)不僅表現(xiàn)為有較強(qiáng)的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、作文能力和口語(yǔ)交際能力，而且表現(xiàn)為有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用能力和一定的語(yǔ)言文化積淀。語(yǔ)文素養(yǎng)是整合的、能促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的語(yǔ)文素質(zhì)。語(yǔ)文素養(yǎng)這一時(shí)代性的概念的產(chǎn)生，是素質(zhì)教育發(fā)展的必然結(jié)果。要全面提高民族的綜合素質(zhì)，就要全面促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，這將成為廣大語(yǔ)文教育工作者的共識(shí)和不懈追求。怎樣才能提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)呢?我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面著手：
品，直接參與情感體驗(yàn)打開(kāi)方便之門(mén)。如我在上《園明園的毀滅》一文時(shí)，就充分地利用了作品自身所蘊(yùn)含的人文內(nèi)涵，在教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行挖掘和創(chuàng)造，利用多媒體來(lái)有機(jī)整合與文本相關(guān)的文史材料，圖文并茂，音像共存，在背景音樂(lè)的襯托下，由淺入深，層層推進(jìn)，在教師范讀，學(xué)生朗讀的過(guò)程中進(jìn)行體驗(yàn)、感悟，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中生成知識(shí)，增進(jìn)能力，促進(jìn)愛(ài)國(guó)情感的形成。我在整個(gè)引導(dǎo)過(guò)程中積極創(chuàng)設(shè)情境，層層鋪墊，以情導(dǎo)情，以情激情。要的是其情激蕩著讀者的心扉，打動(dòng)讀者的心靈，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染、受到了一次動(dòng)人心魄的愛(ài)國(guó)情感教育，給人以一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的感觸。
閱讀在孩子生活中起著重要的作用，童年的書(shū)幾乎可以記一輩子，影響孩子進(jìn)一步的發(fā)展。閱讀帶給人的力量是巨大的，它能拓寬知識(shí)面，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和思想情趣，從根本上提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在一個(gè)個(gè)美麗的時(shí)刻，用人類(lèi)文化的精品滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，讓閱讀成為孩子們“詩(shī)意棲居的家園”。語(yǔ)文課只有建立在閱讀的背景下，才能真正高效高能，走向成熟。
課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐?！?/p>
1、以現(xiàn)成的生活體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感。
在教學(xué)中，我們要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活體驗(yàn)，尋找與文中的生活相似體驗(yàn)，使學(xué)生的情感和作者的情感產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而更好地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這樣往往會(huì)起到事半功倍的效果。
2、以生活的輻射，陶冶學(xué)生的情操。
生活是個(gè)大課堂，它的.教育效果和教育意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們的課堂教育。在教學(xué)中我們?nèi)绻幸庾R(shí)地把現(xiàn)代社會(huì)生活中的一些生活場(chǎng)景和教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。那么他的教育效果比單純說(shuō)教的效果不知要好上多少倍。
3、充分利用社會(huì)資源，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。
語(yǔ)文資源無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不有。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力就要充分利用這些社會(huì)資源，將課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、教材與社會(huì)生活充分結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生走出教師的范圍、走出教材，走出課堂，在社會(huì)實(shí)踐中獲取知識(shí)，形成能力。從獲取知識(shí)的角度，引導(dǎo)學(xué)生圍繞新學(xué)的語(yǔ)文內(nèi)容去廣泛收集信息，通過(guò)圖書(shū)館、閱覽室查閱資料，還可通過(guò)觀察、調(diào)查了解等手段收集與課文內(nèi)容有關(guān)的材料。
另外，教師還須利用機(jī)會(huì)創(chuàng)造語(yǔ)文的各式各樣、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)：閱讀課的評(píng)論、辦手抄報(bào)、墻報(bào)、黑板報(bào)、舉行故事會(huì)、推薦最喜歡的讀物活動(dòng)、朗讀比賽、接故事比賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)征文等，都是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑。讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
閱讀的提升演講稿篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！
從入職到現(xiàn)在相信大家已經(jīng)在工作中經(jīng)歷了許多，通過(guò)工作量的完成也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自我提升對(duì)今后的發(fā)展多么重要，雖然有時(shí)也會(huì)為工作中的問(wèn)題找借口卻應(yīng)該明白能力不足才是造成這類(lèi)狀況的主要原因，所以現(xiàn)階段的我們應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到自我提升的重要性并為了工作中的進(jìn)步而努力才行。
首先步入職場(chǎng)的我們應(yīng)該要鞏固好自身的基礎(chǔ)才行，畢竟良好的基礎(chǔ)是完成自身工作的前提自然要予以重視，若是因?yàn)樽陨淼牟恢匾晫?dǎo)致在今后的工作中落后于人則是得不償失的，須知許多員工都在為了自我提升而不斷努力又怎能在這個(gè)重要的時(shí)刻懈怠，若是多年后依舊碌碌無(wú)為才對(duì)不重視自我提升的事情感到后悔則有些太遲了，因此希望同事們能夠認(rèn)識(shí)到這方面的重要性并通過(guò)工作能力的提升具備良好的基礎(chǔ)，在我看來(lái)通過(guò)平時(shí)工作量的完成從而在入職初期打好基礎(chǔ)是很重要的。
契機(jī)，道理雖淺顯卻也要通過(guò)工作中的不懈努力才能夠促進(jìn)自我能力的提升，通過(guò)嚴(yán)格的要求來(lái)提升自身的綜合素質(zhì)也是我們?cè)诠ぷ髦行枰扇〉姆绞?，這需要我們具備較高的要求并在工作中樹(shù)立目標(biāo)并不斷努力，歸根結(jié)底想要在自我提升的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)需要具備較高的自覺(jué)性才行。
須知職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈性需要我們不斷鞭策自己才不會(huì)落后于人，因此要盡快在工作中建立從而提升自身的能力才行，想要在工作中獲得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可還需要自身能力足夠強(qiáng)，除了平時(shí)工作中的積累以外還要多和同事進(jìn)行探討并學(xué)習(xí)實(shí)用的工作技巧，相信當(dāng)我們能夠熟練運(yùn)用以后能夠通過(guò)自身工作的完成帶來(lái)更多效益，身為員工總得在工作中有上進(jìn)心才能夠創(chuàng)造理想的成就，因此我們不能夠滿(mǎn)足于現(xiàn)有的成就并需要時(shí)刻保持積極進(jìn)取的心態(tài)，畢竟機(jī)會(huì)需要我們自己去爭(zhēng)取自然不能夠毫無(wú)準(zhǔn)備。
在工作中應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到自我提升的重要性并朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力，相信有著這份信念的話能夠讓我們?yōu)楣镜陌l(fā)展創(chuàng)造更多的成就，也希望大家能夠攜手努力并為了自我提升而不斷努力，希望大家都能夠保持這種追求事業(yè)發(fā)展的心態(tài)從而創(chuàng)造更多的佳績(jī)。
謝謝大家！
閱讀的提升演講稿篇十六
親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好！
一個(gè)人具有高超的職業(yè)水平，內(nèi)心就會(huì)充滿(mǎn)自信。一個(gè)人覺(jué)得自己具有高尚的靈魂，內(nèi)心就會(huì)感到寧?kù)o。當(dāng)一個(gè)人充滿(mǎn)了自信和寧?kù)o，他就會(huì)顯得特別從容。而只有從容不迫的人生才能更好的在時(shí)局的發(fā)展中主宰自己的前途和命運(yùn)。
我們常常驚嘆狙擊手的百發(fā)百中，感到“我就是槍?zhuān)瑯尵褪俏摇钡哪欠N境界。這是他們對(duì)專(zhuān)業(yè)技能如癡如狂的訓(xùn)練而得到的，只有如癡如狂才能真正激發(fā)自己的潛能和天賦。我每次到車(chē)工間看到殷長(zhǎng)有師傅工作的時(shí)候，感到他技藝是那么高超精湛，甚至沒(méi)有一個(gè)閑雜動(dòng)作，真是叫人嘆為觀止，佩服的五體投地。我們企業(yè)現(xiàn)在特別需要這種專(zhuān)業(yè)技能的人，我們每個(gè)人都要向他學(xué)習(xí)，在自己的領(lǐng)域癡狂的去追求卓越。
我覺(jué)的做為一個(gè)職工最重要的就是具有最起碼的'職業(yè)道德底線和深刻的認(rèn)識(shí)和尊重企業(yè)內(nèi)部的運(yùn)行秩序。在職業(yè)道德上比如說(shuō)上一個(gè)班發(fā)現(xiàn)一個(gè)放料閥門(mén)不好使，把這個(gè)工作隱患不解決，也不告知下一班，想的你不是愛(ài)和我比產(chǎn)量嗎，我讓你又跑料并且把腳燙傷，這種事堅(jiān)決不能做。運(yùn)行秩序?qū)σ粋€(gè)企業(yè)特別重要，最重要的體現(xiàn)在這幾點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)交代的事情，迅速去辦；反映解決問(wèn)題輕易不要越級(jí)運(yùn)作，級(jí)別越高的領(lǐng)導(dǎo)他更忙而且要處理更重要的問(wèn)題，同時(shí)也會(huì)削弱級(jí)別低的領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)賦予他的權(quán)威；會(huì)上可以激烈討論，一旦決定下達(dá)，任何人必須堅(jiān)決執(zhí)行，不理解就邊執(zhí)行邊理解。
在這次提高素養(yǎng)的活動(dòng)中，為什么要特別反對(duì)追名逐利的思想呢？我是這么考慮的，當(dāng)一個(gè)集體被追名逐利的思想籠罩的時(shí)候，許多人通過(guò)自己是無(wú)法達(dá)到他的目的的，他們就會(huì)形成各種派系，明爭(zhēng)暗斗，甚至威脅到企業(yè)的利益。其實(shí)對(duì)一個(gè)企業(yè)最重要的是具有一個(gè)統(tǒng)一的集體領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)主義，一個(gè)思想，許多企業(yè)為了達(dá)到這個(gè)目的可以說(shuō)費(fèi)盡千般周折，結(jié)果都不太盡人意，最好的辦法就是讓大家通過(guò)學(xué)習(xí)提高統(tǒng)一思想，服從紀(jì)律。而我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的這個(gè)內(nèi)容也是代表了大多數(shù)職工的利益方向的。
提高素養(yǎng)，爭(zhēng)做文明員工，門(mén)檻很低，深造很難，對(duì)企業(yè)、對(duì)個(gè)人要做好這個(gè)工作都是比較長(zhǎng)期艱巨的。說(shuō)的通俗一點(diǎn)，一個(gè)人做一件好事容易，要一直做好事不容易，而我們的思想就好象房子一樣每天得去打掃，笤帚不到，灰塵是不會(huì)自己去的。
我覺(jué)得大家應(yīng)該從以下三方面做起：
一、努力去改變自己去適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)組織、適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)。每個(gè)初出茅廬的人都認(rèn)為自己是橫空出世，可以扭轉(zhuǎn)乾坤，甚至憤世嫉俗，好為人師，結(jié)果處處碰壁，才知道與人合作必須講究方式方法，也就是先尊重別人。
二、就好象運(yùn)動(dòng)員不能都去參與比賽規(guī)則的制定也無(wú)法隨便改變比賽規(guī)則，他們能做的就是熟練的運(yùn)用比賽規(guī)則。我們大多數(shù)人要做的主要是執(zhí)行制度，盲目抱怨與自己與集體都沒(méi)有什么好處，當(dāng)然個(gè)人意見(jiàn)可以保留，并通過(guò)民主方式反應(yīng)。
三、中國(guó)文化的最高境界就是一個(gè)“和”字。說(shuō)通俗一點(diǎn)天下沒(méi)有幾個(gè)傻子，“和”就是建立在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上。我們要以“和”的思想為指導(dǎo)，多學(xué)習(xí)多歷練。
一個(gè)人只有不斷的提高自己的職業(yè)素質(zhì)和思想素質(zhì)，才能得到同事的認(rèn)可和尊重，才能得到企業(yè)的確認(rèn)和需要，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能贏得尊嚴(yán)和榮耀。
閱讀的提升演講稿篇十七
尊敬的老師。親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！說(shuō)到讀書(shū)，有些人會(huì)搖頭：“讀書(shū)苦啊!”是的，讀書(shū)不是一件容易的事情，它需要用腦，用心，還有毅力。但我認(rèn)為讀書(shū)也很有趣，因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)智慧的源泉，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
讀一本好書(shū)就像交一個(gè)好朋友。從兒時(shí)起我就喜歡上了書(shū)，與書(shū)結(jié)下了不解之緣我把書(shū)當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)，看到書(shū)就像饑餓的人看到面包，愛(ài)不釋手。
我的父母給我零花錢(qián)，我舍不得花錢(qián)，存錢(qián)買(mǎi)書(shū)，星期天去圖書(shū)館或新華書(shū)店看書(shū)，是經(jīng)常要關(guān)門(mén)才勉強(qiáng)離開(kāi)的;在我生日那天，當(dāng)我的父母問(wèn)我想要什么禮物時(shí)，我總是脫口而出：“書(shū)!”的書(shū)!我只想要書(shū)!”
讀到幸福的.地方，我不禁手舞足蹈，臉上洋溢著喜悅，展欣微笑;讀懂憂(yōu)傷，我將主人公的不幸遭遇和憂(yōu)傷，流下同情的眼淚;讀到幽默，我常常忍不住笑，覺(jué)得奇妙;在內(nèi)心深處，我總是皺眉沉思;讀著美麗的文字，我就開(kāi)始提煉，品味。
書(shū)籍就像一位充滿(mǎn)智慧的老人，不斷地啟迪著我，又像一位真誠(chéng)的朋友，與我面對(duì)面的交流。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給我知識(shí)和智慧，也給我力量和勇氣。我像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集花粉。
讀書(shū)的時(shí)候，我經(jīng)常忘記吃飯和睡覺(jué)，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，這里的世界很精彩!《雷鋒日記》讓我知道，人活著要多為別人著想，做一顆螺絲釘永不生銹;讀完《光輝道路》，我知道了張海迪姐姐的成長(zhǎng)故事。
這里是萬(wàn)花筒，這里是大觀園，這里的生活是多姿多彩的，這里的世界是多姿多彩的。來(lái)吧!同學(xué)們，讓我們走進(jìn)書(shū)的海洋吧!
閱讀的提升演講稿篇十八
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天是20xx年3月28日，是第21個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，今年安全教育日的主題是“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”，這就是今天我演講的主題。
中小學(xué)生安全關(guān)系千萬(wàn)家，我們年年在講，天天在講，時(shí)時(shí)在講。然而在我們校園生活中還是存在很多問(wèn)題，校園中還存在很多安全隱患。例如我校學(xué)生有過(guò)馬路不走斑馬線，晚上攀爬寢室圍欄，上網(wǎng)吧，喜歡買(mǎi)校門(mén)口攤上的食品等現(xiàn)象。大家對(duì)此抱著無(wú)所謂，沒(méi)關(guān)系的態(tài)度，須不知我們的行為不規(guī)范就會(huì)有安全事故發(fā)生的機(jī)率，因此我們一定要強(qiáng)化安全意識(shí) 提升安全素養(yǎng)，不能等到事故發(fā)生再去后悔。今天我向全校同學(xué)們鄭重倡議：
第一、我們要真正提高認(rèn)識(shí)，牢記“沒(méi)有安全防范意識(shí)就是事故”的觀念。全校師生都要有高度的安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性，自覺(jué)遵守好學(xué)校安全工作的相關(guān)規(guī)定。同時(shí)我們平時(shí)要做個(gè)有心人，時(shí)刻注意尋找和發(fā)現(xiàn)身邊存在的安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時(shí)向老師和學(xué)校匯報(bào)。
第二、注意活動(dòng)安全。上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓并靠右慢行。嚴(yán)禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴(yán)禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹(shù)木、窗戶(hù)等。
第三、要注意交通安全。我校校門(mén)有黃石大道，同學(xué)們要遵守好交通規(guī)則，走人行道，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，橫穿馬路時(shí)要注意來(lái)往車(chē)輛。嚴(yán)禁學(xué)生騎摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)上學(xué)，不騎自行車(chē)帶人，不乘坐無(wú)安全保障的車(chē)輛。
第四、 要注意食品衛(wèi)生安全。不在校門(mén)口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食、不購(gòu)買(mǎi)三無(wú)食品，防止誤食不衛(wèi)生食品、過(guò)期變質(zhì)食品，造成食物中毒。
第五、對(duì)自己的行為應(yīng)負(fù)起安全責(zé)任。放學(xué)回家不在外面逗留、玩耍，不要進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等不宜場(chǎng)所。
讓我們一起尊重生命，愛(ài)護(hù)生命，時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力提高自我防范能力，建設(shè)和諧安全校園。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家?。ň瞎?/p>
閱讀的提升演講稿篇十九
親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好！
我是xxx公司xx部門(mén)的一名員工，我叫xxx。此次，非常榮幸能來(lái)到xxx的演講舞臺(tái)。在經(jīng)歷了近期的一些工作和努力后，我們xx部門(mén)取得了較為出色的成績(jī)！在此，我有幸作為員工代表，在此進(jìn)行演講。
作為一名xxx公司的員工，我非常的自豪！我身在一個(gè)出色的公司里，這是一個(gè)非常寬闊且優(yōu)秀的平臺(tái)！在這里我們每個(gè)人都能盡情的發(fā)揮我們的能力！以為我們有著嚴(yán)明的審查制度，你越是努力，就越是能在公司中散發(fā)自己的光彩！
如今，我便是通過(guò)自身的努力讓自己有了這樣的機(jī)會(huì)，我真的感到無(wú)比的榮幸和幸福，這種滿(mǎn)足感來(lái)自于我的努力得到認(rèn)可！來(lái)自于我突破了自己的成績(jī)和過(guò)去的自我！
同事們，我們?cè)趫?chǎng)的每個(gè)人都是xxx公司的一員。盡管也許我們的工作崗位不同，但我們的起點(diǎn)卻都是一樣的！我們都是xxx的一員！既然如此，那我們就只要在屬于我們的崗位上努力的散發(fā)自身的光芒，這份獨(dú)屬于我們崗位的“光芒”，它照亮的不僅僅是公司發(fā)展的前路，也是我們自己！我們每個(gè)人在xxx公司都有自己的位置，都有自己得崗位和職責(zé)！但我們必須發(fā)揮自己的力量，讓自己的崗位能充分的發(fā)揮自己的作用！這樣，這個(gè)屬于我們的崗位才能發(fā)光、發(fā)亮，并為公司的“光芒”再添上一分亮度！
所以，同事們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，由我們自己開(kāi)始，由我們每個(gè)人開(kāi)始！我們要在工作中努力，為自己努力！讓自己做的有意義，做的有動(dòng)力！這樣，我們才能字前路的黑暗中點(diǎn)亮自己的燈火！
公司載著我們每個(gè)人前進(jìn)，我們?yōu)楣菊樟燎斑M(jìn)的道路！我們每個(gè)部門(mén)都有各自的意義！每個(gè)同事都能有一份屬于自己的光亮。只要我們努力，只要我們能不斷的提升自我，突破自我！我們就能成為一束最亮的光彩！
各位，盡管我一直在提起我們個(gè)人的努力所帶來(lái)的貢獻(xiàn)，但最終，我們還是要聚集到公司這個(gè)大集體里！我們每個(gè)人的力量很微弱，但是，我們每個(gè)人都來(lái)努力貢獻(xiàn)自己的一份力量，那么我們的未來(lái)就是不可限量！我為公司，公司為我！讓我們從自己開(kāi)始，努力的為公司，為自己的明天努力的拼搏、奮斗吧！
謝謝大家！
閱讀的提升演講稿篇二十
大家好！
從入職到現(xiàn)在相信大家已經(jīng)在工作中經(jīng)歷了許多，通過(guò)工作量的完成也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自我提升對(duì)今后的發(fā)展多么重要，雖然有時(shí)也會(huì)為工作中的問(wèn)題找借口卻應(yīng)該明白能力不足才是造成這類(lèi)狀況的主要原因，所以現(xiàn)階段的我們應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到自我提升的重要性并為了工作中的進(jìn)步而努力才行。
首先步入職場(chǎng)的我們應(yīng)該要鞏固好自身的基礎(chǔ)才行，畢竟良好的基礎(chǔ)是完成自身工作的前提自然要予以重視，若是因?yàn)樽陨淼牟恢匾晫?dǎo)致在今后的工作中落后于人則是得不償失的，須知許多員工都在為了自我提升而不斷努力又怎能在這個(gè)重要的'時(shí)刻懈怠，若是多年后依舊碌碌無(wú)為才對(duì)不重視自我提升的事情感到后悔則有些太遲了，因此希望同事們能夠認(rèn)識(shí)到這方面的重要性并通過(guò)工作能力的提升具備良好的基礎(chǔ)，在我看來(lái)通過(guò)平時(shí)工作量的完成從而在入職初期打好基礎(chǔ)是很重要的。
其次隨著時(shí)間的流逝應(yīng)該要通過(guò)自我提升獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，畢竟長(zhǎng)時(shí)間的工作卻沒(méi)有絲毫的進(jìn)步則需要從自身尋找原因，現(xiàn)階段為了自我提升多努力些才能夠在今后的職業(yè)發(fā)展中獲得更多進(jìn)步的契機(jī)，道理雖淺顯卻也要通過(guò)工作中的不懈努力才能夠促進(jìn)自我能力的提升，通過(guò)嚴(yán)格的要求來(lái)提升自身的綜合素質(zhì)也是我們?cè)诠ぷ髦行枰扇〉姆绞剑@需要我們具備較高的要求并在工作中樹(shù)立目標(biāo)并不斷努力，歸根結(jié)底想要在自我提升的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)需要具備較高的自覺(jué)性才行。
須知職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈性需要我們不斷鞭策自己才不會(huì)落后于人，因此要盡快在工作中建立從而提升自身的能力才行，想要在工作中獲得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可還需要自身能力足夠強(qiáng)，除了平時(shí)工作中的積累以外還要多和同事進(jìn)行探討并學(xué)習(xí)實(shí)用的工作技巧，相信當(dāng)我們能夠熟練運(yùn)用以后能夠通過(guò)自身工作的完成帶來(lái)更多效益，身為員工總得在工作中有上進(jìn)心才能夠創(chuàng)造理想的成就，因此我們不能夠滿(mǎn)足于現(xiàn)有的成就并需要時(shí)刻保持積極進(jìn)取的心態(tài)，畢竟機(jī)會(huì)需要我們自己去爭(zhēng)取自然不能夠毫無(wú)準(zhǔn)備。
在工作中應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到自我提升的重要性并朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力，相信有著這份信念的話能夠讓我們?yōu)楣镜陌l(fā)展創(chuàng)造更多的成就，也希望大家能夠攜手努力并為了自我提升而不斷努力，希望大家都能夠保持這種追求事業(yè)發(fā)展的心態(tài)從而創(chuàng)造更多的佳績(jī)。
謝謝大家！
閱讀的提升演講稿篇二十一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好：
今天我們演講的題目是《在文明懂禮中提升自我》。
《三字經(jīng)》想必是大家耳熟能詳?shù)囊槐竟诺涿税?，其中有這樣的一句話:“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀?！彼囊馑际钦f(shuō)：做子女的，年少時(shí)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間交往的文明。
周總理每次出席重要會(huì)議都會(huì)很重視禮儀和儀表，因?yàn)橹芸偫碚J(rèn)為儀表整潔是對(duì)人的尊重，講究?jī)x表是中華民族的傳統(tǒng)美德。這些故事告訴我們，文明禮儀影響著我們的生活，也提醒我們文明懂禮與個(gè)人素質(zhì)有極大關(guān)系。
那么，文明的意義是什么呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)文明折射出的是個(gè)人素質(zhì)、文化教養(yǎng)，往深里說(shuō)文明就是個(gè)人道德和社會(huì)素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。
作為濟(jì)外學(xué)子的我們，講文明懂禮貌在大部分同學(xué)的身上彰顯的淋漓盡致。比如用過(guò)公共設(shè)備后的原樣交接，對(duì)垃圾的分類(lèi)處理，這些看似不經(jīng)意的行為，卻給我們的校園增添了靚麗的色彩。當(dāng)同學(xué)們彎下腰撿起地上的碎紙垃圾，校園里不僅少了一抹惹人的景象，還多了一個(gè)文明懂禮的心靈；當(dāng)同學(xué)們以高昂的熱情，彬彬有禮的態(tài)度，迎接外校師生，校園會(huì)因我們而變得充滿(mǎn)生機(jī)；當(dāng)同學(xué)們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)井然有序地靠右走，校園會(huì)因此而安靜有序；當(dāng)同學(xué)們微笑著對(duì)老師打招呼的時(shí)候，校園會(huì)因此而充滿(mǎn)禮貌，尊敬的味道?？梢哉f(shuō)，文明禮儀，不僅提升了自我的修養(yǎng)，更使?jié)獾男@美麗和諧。
作為濟(jì)外大家庭的一份子，為了使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)，師生關(guān)系更加和睦，校園更加美好，我們真摯地向同學(xué)們提出以下建議：
1、在校園內(nèi)，無(wú)論面對(duì)哪一個(gè)人，我們都要以尊敬的心態(tài)去道一聲好，用我們的笑容去溫暖對(duì)方，溫暖冬季。
2、面對(duì)腳下的垃圾，停一停，彎腰把它拾起來(lái)吧！一個(gè)人幾秒鐘的停留，卻可以為大家?guī)?lái)整潔的環(huán)境和愉悅的心情。
3、看到公交車(chē)站里擁擠的人群，我們要提醒自己，文明有序乘車(chē)，并把這些告訴自己的家人、朋友，爭(zhēng)做文明懂禮的濟(jì)外學(xué)子。
4、與人交流語(yǔ)言要文明，從內(nèi)心拒絕污言穢語(yǔ)，還空氣一片清新，悅納自我，感染他人。
文明懂禮是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，作為新時(shí)代的我們肩上有繼承和發(fā)揚(yáng)的責(zé)任。我們要將校內(nèi)堅(jiān)持的文明禮儀延伸到校外，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行這份責(zé)任，提升自我價(jià)值，為營(yíng)造更加美好的校園和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。
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