總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧和總結(jié)，以便更好地規(guī)劃未來(lái)的方向和目標(biāo)。要寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，可以通過(guò)多次修改和潤(rùn)色來(lái)提高質(zhì)量和準(zhǔn)確度。參考這些總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解寫(xiě)總結(jié)的技巧和方法。
扶貧的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇一
_中央政治局常委、中央書(shū)記處書(shū)記劉云山在陜西調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記系列重要講話精神，切實(shí)加強(qiáng)基層黨建工作，扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，不斷增強(qiáng)基層黨組織凝聚力戰(zhàn)斗力。
“精準(zhǔn)扶貧”是當(dāng)下擺在廣大黨員干部面前的一道必須攻克的難題。前三十年的社會(huì)主義改造建設(shè)、后三十多年的改革開(kāi)放，使數(shù)億中國(guó)人甩掉了貧困帽子，但中國(guó)的扶貧任務(wù)仍然非常艱巨。經(jīng)過(guò)多年的減貧工作，現(xiàn)在剩下的都是“硬骨頭”、“大難題”、“深水區(qū)”。加快貧困地區(qū)、貧困人口脫貧致富奔小康，不僅是政治問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，也是重大的社會(huì)問(wèn)題、民生問(wèn)題，事關(guān)戰(zhàn)略全局。精準(zhǔn)扶貧，是削減貧困，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化、共同富裕的內(nèi)在要求，也是中國(guó)全面小康和現(xiàn)代化建設(shè)的一場(chǎng)必須打贏的攻堅(jiān)戰(zhàn)役。
“精準(zhǔn)扶貧”結(jié)果的好壞很大程度上取決于廣大黨員干部的作風(fēng)和實(shí)干。確保農(nóng)村貧困人口到2020年如期脫貧是“精準(zhǔn)扶貧”的硬性目標(biāo)，而這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，無(wú)疑離不開(kāi)廣大黨員干部作為“排頭兵”和“領(lǐng)頭羊”的責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)和實(shí)干。換句話說(shuō)，新形勢(shì)下的“精準(zhǔn)扶貧”工作，在某種程度上來(lái)說(shuō)，實(shí)質(zhì)上不僅僅考驗(yàn)的是廣大黨員干部的務(wù)實(shí)作風(fēng)，更是對(duì)黨員干部實(shí)干精神的挑戰(zhàn)和檢驗(yàn)。若廣大黨員干部在作風(fēng)建設(shè)上沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的提升，包括“精準(zhǔn)扶貧”在內(nèi)的各項(xiàng)民生工作的開(kāi)展也很難說(shuō)能達(dá)到百姓期望或者是滿意的高度。
以“兩學(xué)一做”的成效助力“精準(zhǔn)扶貧”的推進(jìn)。新形勢(shì)下加強(qiáng)廣大黨員干部的作風(fēng)建設(shè)有著極端重要性和緊迫性。我們常說(shuō)，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，作風(fēng)是思想的外化。只有認(rèn)識(shí)到位、作風(fēng)端正，才能有正確的決策和到位的執(zhí)行。近年來(lái)，特別是“十八大”以來(lái)，經(jīng)過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育。2016年伊始，為了加強(qiáng)黨員干部的作風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，我黨面向全體黨員開(kāi)展了“兩學(xué)一做”活動(dòng)，這無(wú)疑會(huì)引導(dǎo)“精準(zhǔn)扶貧”向務(wù)實(shí)脫貧的方向深入推進(jìn)。
以“精準(zhǔn)扶貧”的成果檢驗(yàn)“兩學(xué)一做”的成色。近期在全黨鋪開(kāi)的、在基層一線廣大黨員干部中間開(kāi)展得如火如荼的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，有望讓廣大黨員干部達(dá)到“從心所欲而不逾矩”的“政治良心”的自覺(jué)。對(duì)于廣大廣元干部來(lái)說(shuō)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育可謂是一次返璞歸真、脫胎換骨的教育;對(duì)于基層一線的老百姓來(lái)說(shuō)，可謂是特別值得一期。初衷雖好，“兩學(xué)一做”還是要回到“做”實(shí)“做”好的落腳點(diǎn)上?！皟蓪W(xué)一做”到底有無(wú)做實(shí)、有無(wú)成效，正好可以以“精準(zhǔn)扶貧”為機(jī)，通過(guò)切身感受，讓百姓來(lái)評(píng)價(jià)。
扶貧的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇二
我們百色學(xué)院愛(ài)心助教服務(wù)隊(duì)來(lái)到凌云縣下甲鄉(xiāng)念恩小學(xué)，開(kāi)展大學(xué)生暑期”三下鄉(xiāng)“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在念恩小學(xué)的七天中，我們開(kāi)展了許多活動(dòng)，和小學(xué)生聯(lián)歡、為小學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)功課，深入農(nóng)民之中調(diào)查研究等等。在農(nóng)村里，我們學(xué)到了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也看到了一些問(wèn)題。這是我第一次如此熱衷于教育問(wèn)題和農(nóng)村問(wèn)題，并且如此深入地思考這些問(wèn)題?，F(xiàn)將在活動(dòng)過(guò)程中了解到的一些情況做以下匯報(bào)。
一、念恩現(xiàn)狀。
(1)念恩簡(jiǎn)介。凌云縣下甲鄉(xiāng)弄懷念恩小學(xué)創(chuàng)建于1952年9月，學(xué)校位于下甲鄉(xiāng)政府所在地東北面，距鄉(xiāng)政府7公里，坐落在下甲鄉(xiāng)河洲村弄懷屯，未通公路，從學(xué)校步行到村級(jí)公路約需30分鐘，而步行到下甲鄉(xiāng)中心街則需2個(gè)小時(shí)左右。學(xué)校服務(wù)河洲村的弄懷、卡所、弄瓦等五個(gè)純背隴瑤自然屯，轄區(qū)人口423人，適齡兒童60人。校園占地面積1320平方米，有磚混結(jié)構(gòu)教學(xué)用房一棟，建筑面積180平方米，有教室兩間，辦公室2間(其中一間兼做教師宿舍)，有磚瓦結(jié)構(gòu)師生生活用房2間，建筑面積30平方米。學(xué)?，F(xiàn)在有教師2人，開(kāi)設(shè)四個(gè)年級(jí)兩個(gè)教學(xué)班，是一個(gè)復(fù)式教學(xué)點(diǎn)，現(xiàn)有在校學(xué)生63人，其中女生37人，寄宿生4人，一年級(jí)37人(含學(xué)前班)，二年級(jí)15人，三年級(jí)11人，適齡兒童入學(xué)率為100%，輟學(xué)率為0。念小學(xué)現(xiàn)已發(fā)展成為全縣同類(lèi)學(xué)校人數(shù)最多，辦學(xué)效益最好，教學(xué)質(zhì)量最高的全縣民族教育窗口學(xué)校。
(2)艱苦的條件。作為一個(gè)在貧困地區(qū)，少數(shù)民族聚居地的教學(xué)點(diǎn)還存在很多困難和問(wèn)題，1、學(xué)校師生生活用房緊缺影響師生學(xué)習(xí)，工作和生活。學(xué)校沒(méi)有圍墻，群眾豬馬牛羊經(jīng)常竄入校園影響正常的教學(xué)秩序。2、交通不便。念恩小學(xué)位于海拔1000多米的半山腰上，道路崎嶇陡峭。3、學(xué)校的設(shè)備還不完善。4、用水緊張。在山里，人們的生活用水都是靠雨水，若是在旱季，則要到幾公里外的水源處挑水回來(lái)，十分不便而且不衛(wèi)生。
(3)師資短缺。辦學(xué)以來(lái)，先后有十幾位老師在這所學(xué)校任教，但因環(huán)境艱苦，辦學(xué)條件差而不能堅(jiān)持。學(xué)校也因多方面原因于1991年9月至1995年8月停辦。1995年9月，阮文憑到該校任教后，他以一顆火熱的心和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，用殘疾之軀，經(jīng)過(guò)近12年的努力拼搏和苦心經(jīng)營(yíng)，把這所已經(jīng)停辦了四年，把學(xué)校辦成全鄉(xiāng)同類(lèi)學(xué)校學(xué)生最多、教學(xué)質(zhì)量最高、辦學(xué)條件最好、學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、極具典型的瑤山學(xué)校。但是，全校只有兩個(gè)老師，即阮文憑老師和他的妻子。阮老師腿腳不便，他是一個(gè)弱者卻向更多的弱者張開(kāi)了雙臂，或許他更需要人們的幫助。
(6)念恩的孩子。這里的孩子雖家境貧寒但都十分懂事，他們活潑熱情，尊師守紀(jì)，在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)突出。近年來(lái)，學(xué)校學(xué)生參加全縣各類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽有26人獲獎(jiǎng)。學(xué)校成立有文藝演出隊(duì)，書(shū)法組，繪畫(huà)組，以及籃球隊(duì)，乒乓球隊(duì)等。同學(xué)們都是德智體美全面發(fā)展的。但卻存在一個(gè)令人震驚的現(xiàn)象。據(jù)了解，孩子們?cè)谀疃髯x完三年級(jí)后，就要到下甲鄉(xiāng)中心小學(xué)去繼續(xù)完成小學(xué)?？蓮纳嚼锍鋈サ暮⒆樱蠖荚馐艿竭@樣一種遭遇，那就是到中心小學(xué)后被當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)欺負(fù)，被人瞧不起，有些孩子被打得哭著回家，有的被剪掉褲子、燒掉頭發(fā)，甚至有些孩子害怕再次被欺負(fù)而輟學(xué)回家。這些情況雖和當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)反映，但似乎卻沒(méi)有任何回應(yīng)。我們不得不為這些孩子的教育問(wèn)題而擔(dān)憂啊。
二、留守兒童問(wèn)題。留守兒童是中國(guó)長(zhǎng)期的城鄉(xiāng)二元體系松動(dòng)的一群“制度性孤兒”。留守兒童的出現(xiàn)不僅成為外出務(wù)工農(nóng)民的后顧之憂，而且也給正在成長(zhǎng)中的未成年人身心健康帶來(lái)巨大影響。在《中國(guó)青年報(bào)》上他們被看作是當(dāng)下中國(guó)最容易受傷的人。當(dāng)今社會(huì)，留守兒童問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注。
結(jié)合家訪以及調(diào)查，我們了解到，在念恩小學(xué)讀書(shū)的63名學(xué)生中50%以上的學(xué)生都是留守兒童。他們的父母、哥哥或姐姐常年愛(ài)外打工，一般往南寧、百色、田林等地，只有農(nóng)忙時(shí)才回家，家里只留下老人在家作家務(wù)撫養(yǎng)他們。分析其原因，家庭因素占主導(dǎo)地位。在經(jīng)濟(jì)收入與子女教育之間取舍失衡。為了改善家庭生活，越來(lái)越多的農(nóng)民離開(kāi)了土地，到城市里務(wù)工謀生。他們希望自己的生活越來(lái)越好，也希望給下一代成長(zhǎng)提供更充裕的經(jīng)濟(jì)支持。但外出打工，使家長(zhǎng)的教育能力與孩子的教育需求形成了落差，外出務(wù)工的家長(zhǎng)整日忙于打工，沒(méi)有時(shí)間與精力過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，留在家里的老人忙于操持家務(wù)，對(duì)孩子的教育關(guān)注僅限于讓孩子完成作業(yè)，家庭教育基本處于空白狀態(tài)。孩子的學(xué)習(xí)生活和身心發(fā)展受到了極大的影響。但值得慶幸的是，念恩的孩子在阮老師的細(xì)心關(guān)懷和精心教育下，不僅懂事而且成績(jī)和生活自理能力都很優(yōu)秀。
孩子是未來(lái)、是希望，中國(guó)不能無(wú)視他們的存在!我們應(yīng)該給他們更多一些的關(guān)心和幫助，使他們能更健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
三、農(nóng)村政策問(wèn)題。為貫徹落實(shí)黨的十六屆六中全會(huì)精神，切實(shí)解決農(nóng)村貧困人口的生活困難，國(guó)務(wù)院決定，2014年在全國(guó)建立農(nóng)村最低生活保障制度。建立農(nóng)村最低生活保障制度的目標(biāo)是：通過(guò)在全國(guó)范圍建立農(nóng)村最低生活保障制度，將符合條件的農(nóng)村貧困人口全部納入保障范圍，穩(wěn)定、持久、有效地解決全國(guó)農(nóng)村貧困人口的溫飽問(wèn)題。
這一政策的頒布和實(shí)施，不知解決了多少貧困農(nóng)民的生活問(wèn)題。但下甲鄉(xiāng)弄懷村的村民，卻沒(méi)人知道有這么一個(gè)政策，可以幫助他們解決他們的溫飽問(wèn)題。在家訪和了解過(guò)程中，我們看到了這些瑤寨人民的生活。他們住的是草房，喝的是雨水，種的是玉米和水稻，但一年下來(lái)的糧食根本維持不了他們的生活，生活過(guò)的是十分的艱難。但當(dāng)?shù)氐恼](méi)有給他們切實(shí)的幫助，沒(méi)有給他們宣傳過(guò)農(nóng)村最低生活保障制度的有關(guān)信息，一年下來(lái)除了幾床簡(jiǎn)單的被子，政府沒(méi)有撥款給他們?nèi)魏钨Y助。在人人都在為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而努力的社會(huì)里，竟然還有這樣的村莊，這樣的事情發(fā)生，我確實(shí)震驚了。對(duì)于國(guó)家對(duì)農(nóng)村的一些優(yōu)惠政策，這里的村民似乎都是一問(wèn)三不知，這里似乎已是一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的山寨。國(guó)家政府應(yīng)給予他們更多的關(guān)注和幫助，只有這樣，構(gòu)建和諧社會(huì)，建立新農(nóng)村，關(guān)注民生，這些國(guó)家對(duì)貧困農(nóng)村的優(yōu)惠政策才可以真正實(shí)現(xiàn)啊。
這次”三下鄉(xiāng)“活動(dòng)雖然早已結(jié)束，但它給我們留下了許多思考，使我們這些”讀圣賢書(shū)“的人也開(kāi)始關(guān)心”窗外事"。它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，在生活著九億多農(nóng)民的廣大農(nóng)村中，還存在著許許多多這樣或那樣問(wèn)題，那里的經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá)，那里的政治體制還不夠健全，非常需要我們這些大學(xué)生為祖國(guó)的繁榮昌盛，為人民生活水平的整體提高，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，盡自己應(yīng)盡的一份力，作出自己應(yīng)做的一份貢獻(xiàn)!
這個(gè)暑期是我成為志愿者以來(lái)，第一次的假期扶貧助教實(shí)踐活動(dòng)。幾天下來(lái)，我不僅推薦了一些學(xué)生，同時(shí)陪伴跟隨上期志愿者回訪了受資助的孩子，去了xxxx鄉(xiāng)xx小學(xué)。在村長(zhǎng)的支持下，走訪調(diào)查了整個(gè)xx村，了解家鄉(xiāng)人民的生活以及學(xué)生的學(xué)習(xí)受教情況。
僅僅幾天的時(shí)間，卻在我的心里留下太多回憶，孩子們稚嫩的臉旁，老奶奶慈祥的面容，村民憨厚的背影……一幕幕場(chǎng)景都深深的刻在腦海里，在每次想起的時(shí)候一次次的閃現(xiàn)。
這次暑期的工作重點(diǎn)是在xx縣xx鄉(xiāng)。聽(tīng)上期的志愿者說(shuō)，以前有的工作時(shí)候，天氣很不好，路很難走。但這一次工作的這幾天陽(yáng)光明媚，和風(fēng)微微。在一同去的上期志愿者的陪同和指導(dǎo)下，我回訪了受資助的幾個(gè)學(xué)生?？吹轿覀兊牡絹?lái)，他們很是激動(dòng)，熱情的面容讓我這個(gè)新一期的志愿者心里有種說(shuō)不出的滋味，即開(kāi)心又緊張。正好有一天村里有村民辦婚禮，午飯時(shí)間，村民們很熱情的招待了我們。
但回訪工作給我留下最深印象的是xx同學(xué)的家。去之前，志愿者于婷就給我介紹了她，她母親患病癱瘓?jiān)诖玻赣H也身體不好，xx還有個(gè)弟弟。以前每次去都可以看見(jiàn)躺在床上的母親向我們微笑地說(shuō)：“來(lái)啦……”我們沿著小路走到村里面，越過(guò)山坡，到了xx家里，卻發(fā)現(xiàn)他的母親不久前已經(jīng)離開(kāi)了人世。當(dāng)xx的弟弟抱著我們帶給他的小書(shū)包時(shí)，他瞬間哭著叫著他的媽媽?？粗麄儯倚睦镫y過(guò)極了。意識(shí)到我們的志愿者活動(dòng)也許在物質(zhì)上給予他們的幫助不夠多，但的確在精神上給了他們很多支柱。
我主要的工作是推薦更多的家庭學(xué)習(xí)上貧困的孩子。這些孩子都給我留下深刻印象。其中xx的是我心里最同情的孩子。
xx家里只有她的爺爺和奶奶，我是在路上碰見(jiàn)她的奶奶，當(dāng)她的奶奶把我?guī)У郊依锝o我講述的時(shí)候，和藹的奶奶即刻流下眼淚哭了起來(lái)。爸爸媽媽離婚后，各自在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方重新建立了家庭。樂(lè)樂(lè)是爺爺和奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。如今爺爺奶奶年事已高且身體患有重病根本無(wú)勞動(dòng)能力。可是乖巧的樂(lè)樂(lè)小小年紀(jì)就成熟懂事，學(xué)習(xí)之余照顧著爺爺奶奶照顧著家。我多么希望我這次的推薦工作可以給與樂(lè)樂(lè)幫助，即使只是一份小小的力量，那也將會(huì)是鼓勵(lì)她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)的精神支柱。
我還去了xx小學(xué)，校長(zhǎng)既和藹又談吐大方幽默。在與校長(zhǎng)的交流中，我了解了該校的建成和發(fā)展，這所學(xué)校就是整個(gè)xx村家長(zhǎng)和孩子的希望。學(xué)校的每個(gè)角落都讓我想起自己小時(shí)候，這里的孩子和我們小時(shí)候一樣的天真浪漫，一樣的可愛(ài)。多么希望“xx”可以幫助到這里，讓更多xx村的孩子在這里快樂(lè)成長(zhǎng)，快樂(lè)地在知識(shí)的天空中飛翔，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!
最后，我們見(jiàn)了xx村的村長(zhǎng)。那也是一次體會(huì)深刻的交流。村長(zhǎng)是剛在縣里開(kāi)會(huì)結(jié)束就匆匆趕來(lái)見(jiàn)我們。在村長(zhǎng)的心里，大到每一座山，小到每個(gè)村民家里養(yǎng)的雞，都是清清楚楚。聽(tīng)村長(zhǎng)講述了xx村的發(fā)展，我們都很是欣慰和幸福，在國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)下，生活總是前進(jìn)的，xx村的生活也越來(lái)越好了。
整個(gè)工作下來(lái)，我們幾乎走遍了xx村，村民們都深深的記住了我們，記住了“xx”。對(duì)了，還有一件意外事件，是我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記xx村，xx村名的一件感動(dòng)的事兒。
那次工作結(jié)束后，我們坐車(chē)回家，司機(jī)是xx村民。當(dāng)我們下車(chē)快回到家的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我的手機(jī)丟了，當(dāng)時(shí)都急壞了，真不知道丟到哪里了。就在這個(gè)時(shí)候，另一位志愿者的手機(jī)響了，是那位司機(jī)打來(lái)的，司機(jī)說(shuō)當(dāng)他回家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)車(chē)上有個(gè)手機(jī)，想著會(huì)是我們當(dāng)中誰(shuí)的手機(jī)。這位xx村司機(jī)，找到其他村名要到另一位志愿者的手機(jī)號(hào)，就打來(lái)了電話。后來(lái)他親自把手機(jī)送了過(guò)來(lái)。
各種心情，在這幾天的工作中一一體會(huì)，我永遠(yuǎn)都會(huì)慶幸加入“xx”志愿者活動(dòng)，且在以后的工作中更加認(rèn)真快樂(lè)工作，為這個(gè)計(jì)劃，這個(gè)希望奉獻(xiàn)自己。
這個(gè)暑期是我成為志愿者以來(lái)，第一次的假期扶貧助教實(shí)踐活動(dòng)。幾天下來(lái)，我不僅推薦了一些學(xué)生，同時(shí)陪伴跟隨上期志愿者回訪了受資助的孩子，去了xxxx鄉(xiāng)xx小學(xué)。在村長(zhǎng)的支持下，走訪調(diào)查了整個(gè)xx村，了解家鄉(xiāng)人民的生活以及學(xué)生的學(xué)習(xí)受教情況。
僅僅幾天的時(shí)間，卻在我的心里留下太多回憶，孩子們稚嫩的臉旁，老奶奶慈祥的面容，村民憨厚的背影……一幕幕場(chǎng)景都深深的刻在腦海里，在每次想起的時(shí)候一次次的閃現(xiàn)。
這次暑期的工作重點(diǎn)是在xx縣xx鄉(xiāng)。聽(tīng)上期的志愿者說(shuō)，以前有的工作時(shí)候，天氣很不好，路很難走。但這一次工作的這幾天陽(yáng)光明媚，和風(fēng)微微。在一同去的上期志愿者的陪同和指導(dǎo)下，我回訪了受資助的幾個(gè)學(xué)生?？吹轿覀兊牡絹?lái)，他們很是激動(dòng)，熱情的面容讓我這個(gè)新一期的志愿者心里有種說(shuō)不出的滋味，即開(kāi)心又緊張。正好有一天村里有村民辦婚禮，午飯時(shí)間，村民們很熱情的招待了我們。
但回訪工作給我留下最深印象的是xx同學(xué)的家。去之前，志愿者于婷就給我介紹了她，她母親患病癱瘓?jiān)诖?，父親也身體不好，xx還有個(gè)弟弟。以前每次去都可以看見(jiàn)躺在床上的母親向我們微笑地說(shuō)：“來(lái)啦……”我們沿著小路走到村里面，越過(guò)山坡，到了xx家里，卻發(fā)現(xiàn)他的母親不久前已經(jīng)離開(kāi)了人世。當(dāng)xx的弟弟抱著我們帶給他的小書(shū)包時(shí)，他瞬間哭著叫著他的媽媽?？粗麄儯倚睦镫y過(guò)極了。意識(shí)到我們的志愿者活動(dòng)也許在物質(zhì)上給予他們的幫助不夠多，但的確在精神上給了他們很多支柱。
我主要的工作是推薦更多的家庭學(xué)習(xí)上貧困的孩子。這些孩子都給我留下深刻印象。其中xx的是我心里最同情的孩子。
xx家里只有她的爺爺和奶奶，我是在路上碰見(jiàn)她的奶奶，當(dāng)她的奶奶把我?guī)У郊依锝o我講述的時(shí)候，和藹的奶奶即刻流下眼淚哭了起來(lái)。爸爸媽媽離婚后，各自在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方重新建立了家庭。樂(lè)樂(lè)是爺爺和奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。如今爺爺奶奶年事已高且身體患有重病根本無(wú)勞動(dòng)能力?？墒枪郧傻臉?lè)樂(lè)小小年紀(jì)就成熟懂事，學(xué)習(xí)之余照顧著爺爺奶奶照顧著家。我多么希望我這次的推薦工作可以給與樂(lè)樂(lè)幫助，即使只是一份小小的力量，那也將會(huì)是鼓勵(lì)她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)的精神支柱。
我還去了xx小學(xué)，校長(zhǎng)既和藹又談吐大方幽默。在與校長(zhǎng)的交流中，我了解了該校的建成和發(fā)展，這所學(xué)校就是整個(gè)xx村家長(zhǎng)和孩子的希望。學(xué)校的每個(gè)角落都讓我想起自己小時(shí)候，這里的孩子和我們小時(shí)候一樣的天真浪漫，一樣的可愛(ài)。多么希望“xx”可以幫助到這里，讓更多xx村的孩子在這里快樂(lè)成長(zhǎng)，快樂(lè)地在知識(shí)的天空中飛翔，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!
最后，我們見(jiàn)了xx村的村長(zhǎng)。那也是一次體會(huì)深刻的交流。村長(zhǎng)是剛在縣里開(kāi)會(huì)結(jié)束就匆匆趕來(lái)見(jiàn)我們。在村長(zhǎng)的心里，大到每一座山，小到每個(gè)村民家里養(yǎng)的雞，都是清清楚楚。聽(tīng)村長(zhǎng)講述了xx村的發(fā)展，我們都很是欣慰和幸福，在國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)下，生活總是前進(jìn)的，xx村的生活也越來(lái)越好了。
整個(gè)工作下來(lái)，我們幾乎走遍了xx村，村民們都深深的記住了我們，記住了“xx”。對(duì)了，還有一件意外事件，是我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記xx村，xx村名的一件感動(dòng)的事兒。
那次工作結(jié)束后，我們坐車(chē)回家，司機(jī)是xx村民。當(dāng)我們下車(chē)快回到家的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我的手機(jī)丟了，當(dāng)時(shí)都急壞了，真不知道丟到哪里了。就在這個(gè)時(shí)候，另一位志愿者的手機(jī)響了，是那位司機(jī)打來(lái)的，司機(jī)說(shuō)當(dāng)他回家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)車(chē)上有個(gè)手機(jī)，想著會(huì)是我們當(dāng)中誰(shuí)的手機(jī)。這位xx村司機(jī)，找到其他村名要到另一位志愿者的手機(jī)號(hào)，就打來(lái)了電話。后來(lái)他親自把手機(jī)送了過(guò)來(lái)。
各種心情，在這幾天的工作中一一體會(huì)，我永遠(yuǎn)都會(huì)慶幸加入“xx”志愿者活動(dòng)，且在以后的工作中更加認(rèn)真快樂(lè)工作，為這個(gè)計(jì)劃，這個(gè)希望奉獻(xiàn)自己。
6月27日，華中師范大學(xué)文學(xué)院赴恩施社會(huì)實(shí)踐隊(duì)前往恩施自治區(qū)沐撫鎮(zhèn)木貢村“閑來(lái)樂(lè)”葡萄莊園參觀調(diào)研。木貢村利用政府的資金支持、技術(shù)支持、本地的環(huán)境優(yōu)勢(shì)發(fā)展起葡萄園產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，也是政府的一項(xiàng)重要“扶貧”政策。葡萄莊園園主佘運(yùn)雄向大家講解了葡萄園產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、意義與前景規(guī)劃，為“精準(zhǔn)扶貧”的調(diào)研提供了材料支撐。
早上九點(diǎn)，實(shí)踐隊(duì)從居住地出發(fā)前往葡萄園。從隊(duì)員們居住地徒步到葡萄園來(lái)回需三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，即使出發(fā)前輔導(dǎo)員已經(jīng)給隊(duì)員們打好“預(yù)防針”，可高低起伏的山路依舊讓隊(duì)員們叫苦不迭?！拔耶?dāng)時(shí)滿腦子都在想，怎么還不到呢?快到了吧!”13級(jí)的劉宜靜說(shuō)道。一路上，隊(duì)員們都互相鼓著勁兒：“馬上就到了”，“快點(diǎn)兒走，別掉隊(duì)了”?；ハ喾龀种?，實(shí)踐隊(duì)于上午十點(diǎn)半到達(dá)葡萄莊園。
佘運(yùn)雄是恩施市沐撫辦事處木貢葡萄種植專(zhuān)業(yè)合作社負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)葡萄園產(chǎn)業(yè)的種植、經(jīng)營(yíng)與銷(xiāo)售。在從事葡萄園產(chǎn)業(yè)前，他曾在雙河鎮(zhèn)種植娃娃菜，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面有一定的經(jīng)驗(yàn)。2011年，他受到沐撫鎮(zhèn)政府的邀請(qǐng)，來(lái)到木貢村管理起葡萄園產(chǎn)業(yè)。
“我們的葡萄有兩個(gè)優(yōu)勢(shì)，一是香味獨(dú)特，二是‘富硒’，這是別的品種的葡萄都比不上的?！辟苓\(yùn)雄說(shuō)道。葡萄品種的優(yōu)勢(shì)使得銷(xiāo)售也十分順暢，一天摘下來(lái)一百多車(chē)葡萄，兩天就全賣(mài)光了。葡萄的熱銷(xiāo)使得政府對(duì)發(fā)展葡萄園產(chǎn)業(yè)更加有信心，給予的支持力度也逐漸增大。
“您認(rèn)為葡萄園產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來(lái)規(guī)劃怎么樣呢?”隊(duì)員楊莉發(fā)問(wèn)。佘運(yùn)雄表示，葡萄園產(chǎn)業(yè)未來(lái)會(huì)與大型生態(tài)圈相融合，比如與餐飲業(yè)、旅游業(yè)等當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)相關(guān)聯(lián)，能夠推動(dòng)各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展。“比如在葡萄成熟時(shí)，我們就會(huì)去恩施大峽谷售票的地方免費(fèi)發(fā)放品嘗，做推廣?！辟苓\(yùn)雄說(shuō)道?！拔磥?lái)，這樣的合作會(huì)越來(lái)越密切?！?/p>
提到扶貧，佘運(yùn)雄表示，有些果農(nóng)在參與合作社之前的經(jīng)濟(jì)水平一直較低，而參加了葡萄園合作社后，三、四年時(shí)間就可以回本，發(fā)展穩(wěn)定的話，肯定就越賺越多了?！胺N植葡萄的利潤(rùn)還是很高的，第二年進(jìn)入豐產(chǎn)期，每畝凈利潤(rùn)大概有6、7000元。”佘運(yùn)雄說(shuō)道。他表示合作社未來(lái)肯定要擴(kuò)大規(guī)模，利用當(dāng)?shù)丨h(huán)境的優(yōu)勢(shì)大力發(fā)展葡萄園產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)更多人“脫貧致富”。“他描繪的葡萄園產(chǎn)業(yè)前景特別好，搞得我都想去種葡萄了?！?4級(jí)的谷清秋調(diào)侃道。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的實(shí)地考察調(diào)研，實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們對(duì)于當(dāng)?shù)仄咸褕@產(chǎn)業(yè)有了初步的了解。下午稍作休整后，負(fù)責(zé)“精準(zhǔn)扶貧”調(diào)研的隊(duì)員們便圍坐一起，共同開(kāi)始調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)。
今年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我選擇了在我的家鄉(xiāng)的社會(huì)福利院中完成自己的社會(huì)實(shí)踐。雖然只有短短的20天實(shí)踐時(shí)間，我卻從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，這些經(jīng)驗(yàn)就像一個(gè)巨大的寶藏一般，將會(huì)不斷影響我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活。我本著“我為人人”“老吾老以及人之老”的思想精神，本著希望能真正做到關(guān)注弱者、救助弱者的心情，本著為了維護(hù)社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，構(gòu)建和諧社會(huì)而盡自己一份力量的實(shí)踐指導(dǎo)思想，來(lái)到了“河北省石家莊的社會(huì)福利院”中，希望通過(guò)自己的努力，既在幫助孤寡老人和孤殘兒童的同時(shí)，又鍛煉了自己。
在福利院中，我見(jiàn)到了福利院的院長(zhǎng)，在我簡(jiǎn)單的介紹了我來(lái)這的目的之后，院長(zhǎng)熱情的給我介紹了一個(gè)職位，希望我能通過(guò)為院內(nèi)孤寡老人和孤殘兒童打掃衛(wèi)生的機(jī)會(huì)，親歷親為地體會(huì)工作中的經(jīng)驗(yàn)，并能更加貼近老人和兒童。首先，我想先介紹一下社會(huì)福利院。社會(huì)福利院的主要任務(wù)是收養(yǎng)市區(qū)的“三無(wú)”老人、孤殘兒童和棄嬰，實(shí)行養(yǎng)、治、教并舉的工作方針，保障弱勢(shì)群體的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。它是一項(xiàng)需要支持和奉獻(xiàn)的社會(huì)公益事業(yè)這里有一群需要陽(yáng)光和愛(ài)心的群體。福利院本著“我為人人，人人為我”的精神，需要社會(huì)中的每一個(gè)成員之間都能夠真正彼此關(guān)心，互相支持的社會(huì)，一個(gè)真正能夠關(guān)注弱者、救助弱者的社會(huì)，才是一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)，也只有這樣的社會(huì)不僅發(fā)展了，而且也文明了。社會(huì)福利院就是這樣不斷努力營(yíng)造發(fā)展慈善事業(yè)的良好社會(huì)氛圍，在院內(nèi)外積極引導(dǎo)、倡導(dǎo)和有效的組織協(xié)調(diào)，增強(qiáng)全社會(huì)的現(xiàn)代慈善意識(shí)，市慈善意識(shí)在人們的腦海中扎下根來(lái)，為院里的孤寡老人和孤殘兒童無(wú)數(shù)次得到了社會(huì)各界的關(guān)心和幫助，眾志成城，滴水匯川，來(lái)自海內(nèi)外四面八方的無(wú)私奉獻(xiàn)和愛(ài)心澆注，把陽(yáng)光雨露撒進(jìn)老人們的心田，一顆顆真誠(chéng)的心、一份份無(wú)私的愛(ài)都將永載愛(ài)心碑。
來(lái)到福利院的這段期間，我認(rèn)識(shí)了許多孤寡老人和孤殘兒童，在我每天的工作過(guò)程中，我非常熱情的在工作期間與老人們交談，這也使我受益匪淺，當(dāng)我接觸到福利院中的孤寡老人，在給他們打掃房間的時(shí)候，我看到了一個(gè)老人在兒女不在身邊的時(shí)候，依然能夠勇敢堅(jiān)強(qiáng)的生活下去，依然能夠積極樂(lè)觀的面對(duì)晚年生活的信心與堅(jiān)強(qiáng)的毅力，在他們身上，我看到了老人們面對(duì)生活的自信和面對(duì)社會(huì)時(shí)的樂(lè)觀。這讓我不由得想起了我年邁的爺爺奶奶、外公外婆，我希望它們能在大家庭里快樂(lè)的生活。在此，我衷心的祝福全天下所有的老人們都能夠度過(guò)一個(gè)幸福快樂(lè)、安逸自在的晚年。特別地，當(dāng)我看到福利院的孤殘兒童時(shí)，心里不免有幾分悲傷與難過(guò)，很難想象，當(dāng)他們因?yàn)樽陨淼臍埣捕挥H身父母狠狠拋棄的時(shí)候，他們幼小的心靈該是怎樣的悲傷與絕望?對(duì)于我們社會(huì)而言，力所能及的也無(wú)非是盡可能的提供給他們衣食住行，可也只有他們自己心里才清楚，它們真正需要的是親身父母給予他們的親人的愛(ài)!看著這一張張可愛(ài)的面容、一雙雙渴望家庭的眼睛，我的心情久久不能平靜。我希望，我們社會(huì)能給予他們最大的關(guān)懷，幫助他們度過(guò)人生中的重重困難，讓廣大社會(huì)的力量再次溫暖他們的心田。
互交流，新聞媒體及社會(huì)各界的積極參與，來(lái)營(yíng)造一個(gè)正確養(yǎng)老觀的輿論氛圍，做大做好養(yǎng)老市場(chǎng)，力求最大限度的照顧到孤寡老人。近年來(lái)，為了積極響應(yīng)社會(huì)政策，在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)和發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)、堅(jiān)持以人為本的原則、堅(jiān)持“一切為了孩子”的宗旨、堅(jiān)持“人為本，院似家，愛(ài)如?！钡睦淼摹八拇髨?jiān)持”的基礎(chǔ)上。努力追求思想高境界，文化高品位，工作高效率，服務(wù)高質(zhì)量，生存質(zhì)量得到極大提高。
通過(guò)學(xué)習(xí)，是我們對(duì)老齡工作，尤其是興辦老年公寓有了更多的認(rèn)識(shí)，做好老齡工作、興辦老年公寓，努力滿足老年人日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，讓老年人共享我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果。隨著新世紀(jì)的到來(lái)，我國(guó)已步入人口老齡化階段，人口平均壽命的延長(zhǎng)、老齡人口的增加、人民生活水平的提高、醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善、人口出生率的下降，這些都是社會(huì)發(fā)展與文明進(jìn)步的一個(gè)標(biāo)志。但是，人口老齡化也給我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了一系列深刻的影響，形成了日益突出的社會(huì)矛盾。老年公寓的興辦，不僅在一定程度上解釋了這一矛盾，得到了地方政府的支持和老人的歡迎，而且也而堅(jiān)定了辦好老年公寓的信心。在政府的極力響應(yīng)下，我希望作為社會(huì)福利院的一名成員，能夠以身作則，在嚴(yán)格要求自身的前提下，努力做好自己的本職工作，為社會(huì)福利事業(yè)盡自己的一份力量。我需要做到以下要求：
1.工作宗旨：我們今天的付出就是為了給孩子明天的幸福;我們今天的付出是為了弱勢(shì)群體生活的期盼和向往;為社會(huì)福利事業(yè)添光彩，為和諧社會(huì)群體建設(shè)做貢獻(xiàn)。
2.工作理念：本著對(duì)自己工作崗位的熱愛(ài)，對(duì)未來(lái)福利事業(yè)的執(zhí)著，樹(shù)立“我在他心中、他在我心中”“雖非骨肉親、依然父母心”的工作理念。
3.工作方法：對(duì)孤寡老人、孤殘兒童施行個(gè)案化處理、親情化服務(wù)，做到“一笑”即微笑服務(wù);“二到”即想得周到、做的周到;“三意”即老人滿意、家屬滿意、社會(huì)滿意;“四勤”即眼勤、嘴勤、手勤、腿勤;“五心”即愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、關(guān)心;“六輕”即走路輕、操作輕、說(shuō)話輕、開(kāi)門(mén)輕、關(guān)門(mén)輕、關(guān)窗輕。
4.工作要求：加強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量，使其更規(guī)范，堅(jiān)持每日查房，關(guān)注孤寡老人、孤殘兒童的身體、心理和情緒變化，及時(shí)為他們排憂解難。
5.工作目標(biāo)：以親情促養(yǎng)育，做好孤殘兒童的養(yǎng)育工作，做到不是父母勝似父母，讓孤殘兒童共享改革開(kāi)放的成果，用“真心、孝心、愛(ài)心”換取老人們的“開(kāi)心、誠(chéng)心、高興”做到不是親人勝似親人，用我們的愛(ài)心托起明天的希望。通過(guò)這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我清醒的意識(shí)到社會(huì)對(duì)于幫助弱勢(shì)群體所起的重要作用，希望通過(guò)結(jié)合我學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)更好的與實(shí)踐相結(jié)合，服務(wù)于社會(huì)，并進(jìn)一步在我人生的道路上留下寶貴的足跡。
扶貧的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇三
在我們這次“扶貧幫困”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展之前，所領(lǐng)導(dǎo)已多次對(duì)許多村進(jìn)行了扶貧調(diào)研，與村鄉(xiāng)市干部共同研究，確定了綜合扶貧方案和措施：一是在村公益事業(yè)方面，擬修建連接村的水泥公路，解決自然村生活飲用水問(wèn)題;二是在近期發(fā)展生產(chǎn)方面，解決村中一些實(shí)際問(wèn)題;三是在長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展方面，根據(jù)當(dāng)?shù)赝临|(zhì)、氣候等自然條件，扶持村民種植羊肚菌、弓棚蔬菜等，確保農(nóng)戶(hù)以后有穩(wěn)定的收入來(lái)源，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。這樣分三步走的方針策略是符合我鄉(xiāng)的具體情況的。
在與農(nóng)民伯伯交談的過(guò)程中，我們了解到玉米種植的都是一些經(jīng)濟(jì)價(jià)值很低的作物，主要用于自己解決日常的溫飽問(wèn)題。由于地處山區(qū)，可耕作的土地非常少，這就直接導(dǎo)致收入的低下，可以說(shuō)，除了去外地打工掙錢(qián)之外，這里的村民幾乎沒(méi)有額外的收入。從我鄉(xiāng)的自然環(huán)境條件來(lái)看，這里雨量充沛，年光照時(shí)間較長(zhǎng)，非常適合蘋(píng)果以及其他產(chǎn)業(yè)的種植。
通過(guò)這次扶貧幫困實(shí)踐活動(dòng)，作為年輕的黨員同志的我覺(jué)得肩上的擔(dān)子很重，要想為社會(huì)多做點(diǎn)貢獻(xiàn)、去幫助那些在困難中掙扎的人們，我認(rèn)為首先要用科學(xué)知識(shí)武裝自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)境遙感等方面的知識(shí)，努力改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。但一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒(méi)有學(xué)到，因此要牢固樹(shù)立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念。在任何學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)面臨各種困難，面臨各種難以預(yù)料的考驗(yàn)，因此在學(xué)習(xí)中要把握好原則性，又要靈活多變，同時(shí)又能夠破除舊觀念，用知識(shí)去幫助那些貧困落后的人多學(xué)技能，多跟他們交流，讓他們走向共同發(fā)展，共同富裕的道路。
我從農(nóng)村回歸到農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村自認(rèn)為有很多認(rèn)識(shí)，但這次的扶貧幫困卻是真正讓我思考最多的一次，正是這些激勵(lì)著我不斷進(jìn)步、不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)奮圖強(qiáng)。
扶貧的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇四
6月27日，華中師范大學(xué)文學(xué)院赴恩施社會(huì)實(shí)踐隊(duì)前往恩施自治區(qū)沐撫鎮(zhèn)木貢村“閑來(lái)樂(lè)”葡萄莊園參觀調(diào)研。木貢村利用政府的資金支持、技術(shù)支持、本地的環(huán)境優(yōu)勢(shì)起產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，也是政府的一項(xiàng)重要“扶貧”政策。葡萄莊園園主佘運(yùn)雄向大家講解了葡萄園產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、意義與前景規(guī)劃，為“精準(zhǔn)扶貧”的調(diào)研提供了材料支撐。
早上九點(diǎn)，實(shí)踐隊(duì)從居住地出發(fā)前往葡萄園。從隊(duì)員們居住地徒步到葡萄園來(lái)回需三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，即使出發(fā)前輔導(dǎo)員已經(jīng)給隊(duì)員們打好“預(yù)防針”，可高低起伏的山路依舊讓隊(duì)員們叫苦不迭。“我當(dāng)時(shí)滿腦子都在想，怎么還不到呢？快到了吧！”13級(jí)的劉宜靜說(shuō)道。一路上，隊(duì)員們都互相鼓著勁兒：“馬上就到了”，“快點(diǎn)兒走，別掉隊(duì)了”?；ハ喾龀种?，實(shí)踐隊(duì)于上午十點(diǎn)半到達(dá)葡萄莊園。
佘運(yùn)雄是恩施市沐撫辦事處木貢葡萄種植專(zhuān)業(yè)合作社負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)葡萄園產(chǎn)業(yè)的種植、經(jīng)營(yíng)與銷(xiāo)售。在從事葡萄園產(chǎn)業(yè)前，他曾在雙河鎮(zhèn)種植娃娃菜，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面有一定的經(jīng)驗(yàn)。20xx年，他受到沐撫鎮(zhèn)政府的邀請(qǐng)，來(lái)到木貢村管理起葡萄園產(chǎn)業(yè)。
“我們的葡萄有兩個(gè)優(yōu)勢(shì)，一是香味獨(dú)特，二是‘富硒’，這是別的品種的葡萄都比不上的?！辟苓\(yùn)雄說(shuō)道。葡萄品種的優(yōu)勢(shì)使得銷(xiāo)售也十分順暢，一天摘下來(lái)一百多車(chē)葡萄，兩天就全賣(mài)光了。葡萄的熱銷(xiāo)使得政府對(duì)發(fā)展葡萄園產(chǎn)業(yè)更加有信心，給予的.支持力度也逐漸增大。
“您認(rèn)為葡萄園產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來(lái)規(guī)劃怎么樣呢？”隊(duì)員楊莉發(fā)問(wèn)。佘運(yùn)雄表示，葡萄園產(chǎn)業(yè)未來(lái)會(huì)與大型生態(tài)圈相融合，比如與餐飲業(yè)、旅游業(yè)等當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)相關(guān)聯(lián)，能夠推動(dòng)各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展?！氨热缭谄咸殉墒鞎r(shí)，我們就會(huì)去恩施大峽谷售票的地方免費(fèi)發(fā)放品嘗，做推廣。”佘運(yùn)雄說(shuō)道?！拔磥?lái)，這樣的合作會(huì)越來(lái)越密切?！?/p>
提到扶貧，佘運(yùn)雄表示，有些果農(nóng)在參與合作社之前的經(jīng)濟(jì)水平一直較低，而參加了葡萄園合作社后，三、四年時(shí)間就可以回本，發(fā)展穩(wěn)定的話，肯定就越賺越多了?！胺N植葡萄的利潤(rùn)還是很高的，第二年進(jìn)入豐產(chǎn)期，每畝凈利潤(rùn)大概有6、7000元?！辟苓\(yùn)雄說(shuō)道。他表示合作社未來(lái)肯定要擴(kuò)大規(guī)模，利用當(dāng)?shù)丨h(huán)境的優(yōu)勢(shì)大力發(fā)展葡萄園產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)更多人“脫貧致富”。“他描繪的葡萄園產(chǎn)業(yè)前景特別好，搞得我都想去種葡萄了?！?4級(jí)的谷清秋調(diào)侃道。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的實(shí)地考察調(diào)研，實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們對(duì)于當(dāng)?shù)仄咸褕@產(chǎn)業(yè)有了初步的了解。下午稍作休整后，負(fù)責(zé)“精準(zhǔn)扶貧”調(diào)研的隊(duì)員們便圍坐一起，共同開(kāi)始調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)。
扶貧的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇五
內(nèi)容摘要：參加農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐，深入到農(nóng)村基層，對(duì)我們以后的人生道路來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富。在參加農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們既可以開(kāi)拓眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉能力，也可以豐富我們?cè)S多工作和生活上的經(jīng)驗(yàn)，提高自己在認(rèn)識(shí)和理論上的水平，還可以讓我們對(duì)以后的生活和工作充滿信心。
關(guān)鍵詞：村委會(huì) 農(nóng)村基層 農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐 三農(nóng)問(wèn)題
今年的暑假，為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，也為了鍛煉自己，提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，為將來(lái)的就業(yè)打好基礎(chǔ)，我在我村的村委會(huì)進(jìn)行了將進(jìn)一個(gè)月的實(shí)踐鍛煉活動(dòng)，具體工作主要是協(xié)助村干部搞好和進(jìn)行各項(xiàng)工作。
放暑假后，我立即聯(lián)系我村村委會(huì)，表明希望參加和幫助村委會(huì)的日常工作，以期鍛煉自己，同時(shí)為鄉(xiāng)親們服務(wù)的誠(chéng)意。村主任經(jīng)于部分村干部商量后，同意我在村委會(huì)掛名并開(kāi)展工作，主要負(fù)責(zé)基礎(chǔ)的日常工作。聽(tīng)到消息后，我異常的興奮，不僅因?yàn)樽约嚎梢皂樌膮⒓由鐣?huì)實(shí)踐工作，完成學(xué)校指定的任務(wù)，還因?yàn)樽约赫业搅艘粋€(gè)能夠很好的鍛煉自己、提高自己能力的機(jī)會(huì)，更主要的是終于可以運(yùn)用自己的能力為家鄉(xiāng)的人們服務(wù)了，這是我20多年來(lái)的一個(gè)夢(mèng)想！
在接到村委會(huì)通知的第三天，我按照村主任的安排，走進(jìn)了村委會(huì)的辦公室，正式開(kāi)始了我的第一次社會(huì)實(shí)踐。第一天“上班”，難免有些激動(dòng)和緊張，接手的工作完成的都不是很順利，但并沒(méi)有批評(píng)我的“錯(cuò)誤”，反而對(duì)我進(jìn)行了鼓勵(lì)，并告訴了我一些他的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這讓我受益匪淺。一天下來(lái)，我深感工作的不易，但是我學(xué)會(huì)了怎樣調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)了怎樣盡快的融入到新的環(huán)境當(dāng)中去。
接連幾天，我一直做著整理文件，清潔衛(wèi)生，接打電話等一些較容易較輕松的工作，但是即使從這些不怎么起眼的工作當(dāng)中，我也總結(jié)出了不尋常的經(jīng)驗(yàn)，小事情也不能馬虎，一頁(yè)文件整理錯(cuò)了，到需要它的時(shí)候就會(huì)很難找到；衛(wèi)生打掃的不干凈，就會(huì)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾留下不好的印象；接電話的語(yǔ)言不得體，傳達(dá)事情表述不準(zhǔn)確，就會(huì)影響到工作效果。我加強(qiáng)了對(duì)自己的要求，不放過(guò)一個(gè)微小的細(xì)節(jié)，每件事都做到出色和完美。村委會(huì)的干部們都對(duì)我的表現(xiàn)大加贊賞，我也深深的感受到自己肩上的責(zé)任越來(lái)越重。我明白，以后我的工作內(nèi)容將會(huì)提升一個(gè)檔次，我暗暗地對(duì)自己說(shuō)了聲：加油！
許多都難以用語(yǔ)言來(lái)形容和表達(dá)。而通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我感受最深的除了我的能力得到了鍛煉和提高外，就是農(nóng)村在這幾年里的飛速發(fā)展，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的欣欣向榮，農(nóng)民生活的巨大改變。尤其是在黨和國(guó)家關(guān)注三農(nóng)問(wèn)題并著手解決三農(nóng)問(wèn)題之后，農(nóng)村可以說(shuō)是發(fā)生了翻天覆地的變化，從稅費(fèi)改革到減免農(nóng)業(yè)稅，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，提出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的口號(hào)，制定農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展的政策和戰(zhàn)略，無(wú)一不是關(guān)于農(nóng)民民生的重大事情，這也說(shuō)明了黨和國(guó)家對(duì)農(nóng)村工作的重視，也更加說(shuō)明了在一個(gè)農(nóng)業(yè)人口占大多數(shù)的國(guó)家里，農(nóng)業(yè)興，則百業(yè)興，則國(guó)家興。
****年**月**日
志愿者已經(jīng)精神抖擻的集中起來(lái)，有的到火車(chē)站，有的留在校內(nèi)，等待著新生及家長(zhǎng)的到來(lái)。我們身穿統(tǒng)一著裝，佩帶著志愿者工作證，神情愉悅，眼神充滿著能幫助更多新生的激情。
隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去，陸續(xù)的有新生和家長(zhǎng)進(jìn)入了學(xué)校。志愿者們弘揚(yáng)著“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，為迎接遠(yuǎn)道而來(lái)的新生們。烈日下，新生們見(jiàn)證了這樣一幕幕動(dòng)人的景象：校園內(nèi)，志愿者們非常有禮貌向家長(zhǎng)問(wèn)好，和新同學(xué)交流，幫忙卸下行李提在手上，滿面笑容地引導(dǎo)他們向前教學(xué)樓走去，當(dāng)有些新同學(xué)不知道該到哪里去報(bào)名時(shí)，志愿者立即上前詢(xún)問(wèn)他們所在院系并引導(dǎo)他們?nèi)タ磮?bào)名流程，帶領(lǐng)他們到各學(xué)院接待點(diǎn)簽到處簽到，直至送到他們宿舍再離開(kāi)；在宿舍區(qū)，志愿者們耐心的解答著家長(zhǎng)的詢(xún)問(wèn)，并告訴他們生活中許多值得注意的細(xì)節(jié)。主要包括領(lǐng)取報(bào)道單、呈交個(gè)人檔案、繳納學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)等、辦理飯卡、繳費(fèi)領(lǐng)取宿舍行李、校服、辦理戶(hù)口遷移、辦理新生入住手續(xù)。填寫(xiě)新生入學(xué)登記表、收取新生檔案（學(xué)生材料、檔案、團(tuán)關(guān)系）及團(tuán)證、收取新生報(bào)道單。負(fù)責(zé)登記的學(xué)生干部都能堅(jiān)守自己的崗位，寸步不離，笑臉相迎每一位新生呈遞過(guò)來(lái)的檔案和其它相關(guān)材料并且謹(jǐn)慎、小心地將它們分類(lèi)裝入檔案袋。
有，一個(gè)個(gè)身影被浸透在汗跡里，但卻沒(méi)有一個(gè)人抱怨勞累。他們都笑呵呵的說(shuō)：“累是必然的，但快樂(lè)是永恒的?！币?yàn)槲覀兪乔嗄曛驹刚?，去年的今天，我們也是新生，我們也接受了志愿者無(wú)私的幫助，我們認(rèn)為我有責(zé)任將這份愛(ài)心傳遞下去。我們?yōu)樯碓谟羞@樣良好傳統(tǒng)的學(xué)校而感到驕傲，因?yàn)橹驹刚叩拇嬖?，讓我們從踏進(jìn)學(xué)校的第一天就不曾感到孤單。校領(lǐng)導(dǎo)老師在迎新過(guò)程中不辭辛勞多次來(lái)到迎新現(xiàn)場(chǎng)，關(guān)注迎新工作的完成情況，這也是這次迎新工作順利完成的重要保障。24日傍晚，新生接待工作圓滿結(jié)束了。志愿者們所展現(xiàn)出來(lái)的熱情，耐心和細(xì)致周到的服務(wù)獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及同學(xué)們的一致好評(píng)。相信無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)的志愿者精神將流動(dòng)在每一個(gè)昆工學(xué)子的血液里，將學(xué)校裝點(diǎn)成愛(ài)的天堂。
形象問(wèn)題，他們并非僅僅代表個(gè)人，更多的則是代表整體學(xué)生乃至我校的形象。
換個(gè)角度來(lái)說(shuō)這次新生接待活動(dòng)，對(duì)于志愿者只是新學(xué)期工作的開(kāi)始，以后將會(huì)舉辦更多精彩的、有意義的活動(dòng)來(lái)點(diǎn)亮昆工的校園。我們期待著更多的同學(xué)加入到志愿者的行列中，將一份愛(ài)心無(wú)限延伸。總之，這次迎新工作得以較高質(zhì)量的完成，離不開(kāi)所有領(lǐng)導(dǎo)老師和學(xué)生干部的群策群力，不畏艱難。學(xué)校的迎新點(diǎn)，也成了學(xué)校中一道靚麗的風(fēng)景線。
以上是對(duì)本次迎新工作的一次總結(jié)，好的工作作風(fēng)我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持下去，存在的不足我們力爭(zhēng)在今后的工作中加以改進(jìn)。此次活動(dòng)的開(kāi)展，給進(jìn)入陌生環(huán)境的新生一份貼心的溫暖，削弱了他們對(duì)陌生環(huán)境的不安；為學(xué)生組織熱心的干事們及大二大三友善的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，提供了一個(gè)傳遞愛(ài)心的機(jī)會(huì)，為他們毫無(wú)保留地向?qū)W弟學(xué)妹們傳授大學(xué)生活的經(jīng)驗(yàn)搭建一個(gè)良好平臺(tái)。
己。作為大學(xué)生的我現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有了可以逍遙的權(quán)利，不努力終將被社會(huì)所淘汰。溫室已經(jīng)不是我的棲息場(chǎng)所，唯有去外面世界經(jīng)歷風(fēng)雨我們才有可能完善自己?，F(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)有我們想象中美好，只有經(jīng)歷過(guò)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，我們才能夠越挫越勇。世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，做一個(gè)不勞而獲的人終將飽受煎熬，雖然我還沒(méi)有能力去外面經(jīng)歷更多，但是志愿者這個(gè)機(jī)會(huì)已經(jīng)為我提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。與人相處也是我們的必修課，這次經(jīng)歷無(wú)疑給了我很好的示范性舞臺(tái)，向別人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短也會(huì)有不錯(cuò)的收獲。如果再有這樣的機(jī)會(huì)，我依然會(huì)努力去爭(zhēng)取，盡自己的所能給社會(huì)一點(diǎn)回報(bào)。
扶貧的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇六
xx年暑假，我獨(dú)自一人來(lái)到了位于阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院，我將在這里度過(guò)難忘的7天。這里給我的第一印象挺好的，可能是這所學(xué)院和我們大學(xué)差不多的緣故吧，支教各方面我都有信心做好。
這是一所很美麗的學(xué)院，有21所教學(xué)樓，其中最高的是一進(jìn)門(mén)就展現(xiàn)在我們面前的1號(hào)教學(xué)樓，有11幢宿舍樓，這個(gè)學(xué)校的體育設(shè)施還算是很不錯(cuò)的，有3個(gè)塑膠籃球場(chǎng)，2個(gè)排球場(chǎng)，還有8個(gè)乒乓球桌，一個(gè)大塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
由于我們來(lái)的時(shí)候已經(jīng)放假了，所以在校的都是寒假繼續(xù)教育的一些教師，這時(shí)候我的感覺(jué)還是有點(diǎn)不太自信，到不是怕沒(méi)有東西教給他們，而是對(duì)上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，雖然平時(shí)我們聽(tīng)老師課這么多，但是要我們就這樣站在講臺(tái)上，還是有一點(diǎn)心虛，再說(shuō)，他們都是學(xué)院老師，雖然寒假他們算是學(xué)生，但還是覺(jué)得有一定的難度。
接下來(lái)的就是和老師、學(xué)生的交流和認(rèn)識(shí)過(guò)程，特別是和學(xué)生的交流過(guò)程是特別有意思的一件事情，我們從陌生害羞到熟識(shí)再到大膽交流的過(guò)程。漸漸的，隨著我們呆的日子的變長(zhǎng)，我們之間的關(guān)系也發(fā)生著微妙的變化，學(xué)生們也把我們當(dāng)做是真正的老師跟我們說(shuō)話，并且問(wèn)我們一些問(wèn)題了，我們都覺(jué)得有點(diǎn)了解對(duì)方了，我們的談話聊天也逐漸的增多。在支教的一個(gè)星期里，我們相處得很融洽，我充分體會(huì)到了作為一個(gè)老師的責(zé)任，榮譽(yù)和艱辛，老師最需要的是理解，如果你的行動(dòng)被誤解的話，那簡(jiǎn)直是莫大的悲哀，在課堂上和課堂外我都極力的維持一個(gè)老師應(yīng)該有的風(fēng)度，盡量的做好自己的本職工作，我感到莫大的充實(shí)。
教書(shū)給我最大的感受就是必須有充足的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也必須具備充足的知識(shí)，而經(jīng)驗(yàn)則是你是否能把知識(shí)正確有效的傳授給學(xué)生的前提，要不然你就是再有淵博的知識(shí)你也未必能講出來(lái)，我在這段時(shí)間充分體會(huì)到了老師的辛苦不僅在于講課時(shí)候的口干舌燥，備課更是辛苦，因?yàn)槟阃ǔＲ獪?zhǔn)備好你要所講的所有的內(nèi)容，而且只能多不能少，正如有一句話說(shuō)得好“你要想裝滿一杯水，你必須準(zhǔn)備好一桶水”。我認(rèn)為這正是教書(shū)辛苦的真正原因。而且我最喜歡的就是自己批改他們的作業(yè)。
這次支教給我最大的收獲就是更加懂得了教師的榮譽(yù)和責(zé)任，和以往不同，這次是切身的體會(huì)，而以往只是站在一種旁觀者的角度去理解老師這種職業(yè)。在整個(gè)過(guò)程中與學(xué)生之間的溝通的是讓人興奮的，也叫人感到了責(zé)任，正如我的班主任所說(shuō)，“當(dāng)有人叫你老師時(shí)，你所應(yīng)該感到的不僅僅是榮譽(yù)，更多的應(yīng)該是責(zé)任?！?/p>
是啊，老師不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，要真正做到為人師表并不是具備知識(shí)就夠了的，這里面所蘊(yùn)涵的內(nèi)容，更值得我們?nèi)ド钌铙w會(huì)。
扶貧的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇七
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這個(gè)寒假是我成為志愿者以來(lái)，第一次的假期扶貧助教實(shí)踐活動(dòng)。幾天下來(lái)，我不僅推薦了一些學(xué)生，同時(shí)陪伴跟隨上期志愿者回訪了受資助的孩子，去了x鄉(xiāng)xx小學(xué)。在村長(zhǎng)的支持下，走訪調(diào)查了整個(gè)xx村，了解家鄉(xiāng)人民的生活以及學(xué)生的學(xué)習(xí)受教情況。
僅僅幾天的時(shí)間，卻在我的心里留下太多回憶，孩子們稚嫩的臉旁，老奶奶慈祥的面容，村民憨厚的背影……一幕幕場(chǎng)景都深深的刻在腦海里，在每次想起的時(shí)候一次次的閃現(xiàn)。
這次寒假的工作重點(diǎn)是在xx縣xx鄉(xiāng)。聽(tīng)上期的志愿者說(shuō)，以前有的工作時(shí)候，天氣很不好，路很難走。但這一次工作的這幾天陽(yáng)光明媚，和風(fēng)微微。在一同去的上期志愿者的陪同和指導(dǎo)下，我回訪了受資助的幾個(gè)學(xué)生?？吹轿覀兊牡絹?lái)，他們很是激動(dòng)，熱情的面容讓我這個(gè)新一期的志愿者心里有種說(shuō)不出的滋味，即開(kāi)心又緊張。正好有一天村里有村民辦婚禮，午飯時(shí)間，村民們很熱情的招待了我們。
但回訪工作給我留下最深印象的是xx同學(xué)的家。去之前，志愿者于婷就給我介紹了她，她母親患病癱瘓?jiān)诖玻赣H也身體不好，還有個(gè)弟弟。以前每次去都可以看見(jiàn)躺在床上的母親向我們微笑地說(shuō)：“來(lái)啦……”我們沿著小路走到村里面，越過(guò)山坡，到了家里，卻發(fā)現(xiàn)他的母親不久前已經(jīng)離開(kāi)了人世。當(dāng)?shù)艿鼙е覀儙Ыo他的小書(shū)包時(shí)，他瞬間哭著叫著他的媽媽?？粗麄?，我心里難過(guò)極了。意識(shí)到我們的志愿者活動(dòng)也許在物質(zhì)上給予他們的幫助不夠多，但的確在精神上給了他們很多支柱。
我主要的工作是推薦更多的家庭學(xué)習(xí)上貧困的孩子。這些孩子都給我留下深刻印象。其中是我心里最同情的孩子。
家里只有她的爺爺和奶奶，我是在路上碰見(jiàn)她的奶奶，當(dāng)她的奶奶把我?guī)У郊依锝o我講述的時(shí)候，和藹的奶奶即刻流下眼淚哭了起來(lái)。爸爸媽媽離婚后，各自在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方重新建立了家庭。樂(lè)樂(lè)是爺爺和奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。如今爺爺奶奶年事已高且身體患有重病根本無(wú)勞動(dòng)能力。可是乖巧的樂(lè)樂(lè)小小年紀(jì)就成熟懂事，學(xué)習(xí)之余照顧著爺爺奶奶照顧著家。我多么希望我這次的推薦工作可以給與樂(lè)樂(lè)幫助，即使只是一份小小的力量，那也將會(huì)是鼓勵(lì)她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)的精神支柱。
我還去了xx小學(xué)，校長(zhǎng)既和藹又談吐大方幽默。在與校長(zhǎng)的交流中，我了解了該校的建成和發(fā)展，這所學(xué)校就是整個(gè)xx村家長(zhǎng)和孩子的希望。學(xué)校的每個(gè)角落都讓我想起自己小時(shí)候，這里的孩子和我們小時(shí)候一樣的天真浪漫，一樣的可愛(ài)。多么希望可以幫助到這里，讓更多xx村的孩子在這里快樂(lè)成長(zhǎng)，快樂(lè)地在知識(shí)的天空中飛翔，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
最后，我們見(jiàn)了xx村的村長(zhǎng)。那也是一次體會(huì)深刻的交流。村長(zhǎng)是剛在縣里開(kāi)會(huì)結(jié)束就匆匆趕來(lái)見(jiàn)我們。在村長(zhǎng)的心里，大到每一座山，小到每個(gè)村民家里養(yǎng)的雞，都是清清楚楚。聽(tīng)村長(zhǎng)講述了xx村的發(fā)展，我們都很是欣慰和幸福，在國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)下，生活總是前進(jìn)的，xx村的生活也越來(lái)越好了。
整個(gè)工作下來(lái)，我們幾乎走遍了xx村，村民們都深深的記住了我們，記住了。對(duì)了，還有一件意外事件，是我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記xx村，xx村名的一件感動(dòng)的事兒。
那次工作結(jié)束后，我們坐車(chē)回家，司機(jī)是xx村民。當(dāng)我們下車(chē)快回到家的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我的手機(jī)丟了，當(dāng)時(shí)都急壞了，真不知道丟到哪里了。就在這個(gè)時(shí)候，另一位志愿者的手機(jī)響了，是那位司機(jī)打來(lái)的，司機(jī)說(shuō)當(dāng)他回家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)車(chē)上有個(gè)手機(jī)，想著會(huì)是我們當(dāng)中誰(shuí)的手機(jī)。這位xx村司機(jī)，找到其他村名要到另一位志愿者的手機(jī)號(hào)，就打來(lái)了電話。后來(lái)他親自把手機(jī)送了過(guò)來(lái)。
各種心情，在這幾天的工作中一一體會(huì)，我永遠(yuǎn)都會(huì)慶幸加入志愿者活動(dòng)，且在以后的工作中更加認(rèn)真快樂(lè)工作，為這個(gè)計(jì)劃，這個(gè)希望奉獻(xiàn)自己。
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這個(gè)寒假是我成為志愿者以來(lái)，第一次的假期扶貧助教實(shí)踐活動(dòng)。幾天下來(lái)，我不僅推薦了一些學(xué)生，同時(shí)陪伴跟隨上期志愿者回訪了受資助的孩子，去了涇源興盛鄉(xiāng)紅旗小學(xué)。在村長(zhǎng)的支持下，走訪調(diào)查了整個(gè)紅旗村，了解家鄉(xiāng)人民的生活以及學(xué)生的學(xué)習(xí)受教情況。
僅僅幾天的時(shí)間，卻在我的心里留下太多回憶，孩子們稚嫩的臉旁，老奶奶慈祥的面容，村民憨厚的背影……一幕幕場(chǎng)景都深深的刻在腦海里，在每次想起的時(shí)候一次次的閃現(xiàn)。
這次寒假的工作重點(diǎn)是在涇源縣興盛鄉(xiāng)。聽(tīng)上期的志愿者說(shuō)，以前有的工作時(shí)候，天氣很不好，路很難走。但這一次工作的這幾天陽(yáng)光明媚，和風(fēng)微微。在一同去的上期志愿者的陪同和指導(dǎo)下，我回訪了受資助的幾個(gè)學(xué)生?？吹轿覀兊牡絹?lái)，他們很是激動(dòng)，熱情的面容讓我這個(gè)新一期的志愿者心里有種說(shuō)不出的滋味，即開(kāi)心又緊張。正好有一天村里有村民辦婚禮，午飯時(shí)間，村民們很熱情的招待了我們。
但回訪工作給我留下最深印象的是于瑞瑞同學(xué)的家。去之前，志愿者于婷就給我介紹了她，她母親患病癱瘓?jiān)诖?，父親也身體不好，于瑞瑞還有個(gè)弟弟。以前每次去都可以看見(jiàn)躺在床上的母親向我們微笑地說(shuō)：“來(lái)啦……”我們沿著小路走到村里面，越過(guò)山坡，到了于瑞瑞家里，卻發(fā)現(xiàn)他的母親不久前已經(jīng)離開(kāi)了人世。當(dāng)于瑞瑞的弟弟抱著我們帶給他的小書(shū)包時(shí)，他瞬間哭著叫著他的媽媽?？粗麄?，我心里難過(guò)極了。意識(shí)到我們的志愿者活動(dòng)也許在物質(zhì)上給予他們的幫助不夠多，但的確在精神上給了他們很多支柱。
我主要的工作是推薦更多的家庭學(xué)習(xí)上貧困的孩子。這些孩子都給我留下深刻印象。其中于樂(lè)樂(lè)的是我心里最同情的孩子。
于樂(lè)樂(lè)家里只有她的爺爺和奶奶，我是在路上碰見(jiàn)她的奶奶，當(dāng)她的奶奶把我?guī)У郊依锝o我講述的時(shí)候，和藹的奶奶即刻流下眼淚哭了起來(lái)。爸爸媽媽離婚后，各自在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方重新建立了家庭。樂(lè)樂(lè)是爺爺和奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。如今爺爺奶奶年事已高且身體患有重病根本無(wú)勞動(dòng)能力?？墒枪郧傻臉?lè)樂(lè)小小年紀(jì)就成熟懂事，學(xué)習(xí)之余照顧著爺爺奶奶照顧著家。我多么希望我這次的推薦工作可以給與樂(lè)樂(lè)幫助，即使只是一份小小的力量，那也將會(huì)是鼓勵(lì)她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)的精神支柱。
我還去了紅旗小學(xué)，校長(zhǎng)既和藹又談吐大方幽默。在與校長(zhǎng)的交流中，我了解了該校的建成和發(fā)展，這所學(xué)校就是整個(gè)紅旗村家長(zhǎng)和孩子的希望。學(xué)校的每個(gè)角落都讓我想起自己小時(shí)候，這里的孩子和我們小時(shí)候一樣的天真浪漫，一樣的可愛(ài)。多么希望“晨曦計(jì)劃”可以幫助到這里，讓更多紅旗村的孩子在這里快樂(lè)成長(zhǎng)，快樂(lè)地在知識(shí)的天空中飛翔，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
最后，我們見(jiàn)了紅旗村的村長(zhǎng)。那也是一次體會(huì)深刻的交流。村長(zhǎng)是剛在縣里開(kāi)會(huì)結(jié)束就匆匆趕來(lái)見(jiàn)我們。在村長(zhǎng)的心里，大到每一座山，小到每個(gè)村民家里養(yǎng)的雞，都是清清楚楚。聽(tīng)村長(zhǎng)講述了紅旗村的發(fā)展，我們都很是欣慰和幸福，在國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)下，生活總是前進(jìn)的，紅旗村的生活也越來(lái)越好了。
整個(gè)工作下來(lái)，我們幾乎走遍了紅旗村，村民們都深深的記住了我們，記住了“晨曦計(jì)劃”。對(duì)了，還有一件意外事件，是我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記紅旗村，紅旗村名的一件感動(dòng)的事兒。
那次工作結(jié)束后，我們坐車(chē)回家，司機(jī)是紅旗村民。當(dāng)我們下車(chē)快回到家的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我的手機(jī)丟了，當(dāng)時(shí)都急壞了，真不知道丟到哪里了。就在這個(gè)時(shí)候，另一位志愿者的手機(jī)響了，是那位司機(jī)打來(lái)的，司機(jī)說(shuō)當(dāng)他回家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)車(chē)上有個(gè)手機(jī)，想著會(huì)是我們當(dāng)中誰(shuí)的手機(jī)。這位紅旗村司機(jī)，找到其他村名要到另一位志愿者的手機(jī)號(hào)，就打來(lái)了電話。后來(lái)他親自把手機(jī)送了過(guò)來(lái)。
各種心情，在這幾天的工作中一一體會(huì)，我永遠(yuǎn)都會(huì)慶幸加入“晨曦計(jì)劃”志愿者活動(dòng)，且在以后的工作中更加認(rèn)真快樂(lè)工作，為這個(gè)計(jì)劃，這個(gè)希望奉獻(xiàn)自己。
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一、實(shí)踐目的：
“晨曦計(jì)劃”扶貧助學(xué)關(guān)愛(ài)傳遞接力項(xiàng)目寒假社會(huì)實(shí)踐的目的是調(diào)查推薦至少十名貧困學(xué)生，下鄉(xiāng)走訪了解貧困學(xué)生的家庭情況，自強(qiáng)故事，及了解當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村的主要情況，并以問(wèn)卷的形式將情況反映給中心。
二、實(shí)踐內(nèi)容：
自1月31日得到寒假工作任務(wù)后，2月1日，我開(kāi)始整理宣傳資料，找到一些關(guān)于“晨曦計(jì)劃”的資料，宣傳手冊(cè)。并且準(zhǔn)備了一些推薦信息表，村級(jí)問(wèn)卷，農(nóng)戶(hù)問(wèn)卷等相關(guān)表格。
2月5日，我通過(guò)當(dāng)?shù)匦W(xué)，村民推薦找到了11位一年級(jí)到三年級(jí)的孩子。在確定目標(biāo)和掌握相關(guān)信息后，我開(kāi)始了對(duì)這11名貧困學(xué)生的上門(mén)訪問(wèn)。每次到學(xué)生家后，我首先做。
自我介紹。
和介紹“晨曦計(jì)劃”的相關(guān)情況，在做完這些介紹后，我開(kāi)始與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解他們家的一些基本情況，學(xué)生在家的表現(xiàn)。大多數(shù)情況下，家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)一些較細(xì)致的問(wèn)題，比如“晨曦計(jì)劃”決定資助貧困學(xué)生后受資助的學(xué)生能得到哪些幫助等等。與學(xué)生家長(zhǎng)溝通后，我也會(huì)和被推薦的學(xué)生交流，問(wèn)問(wèn)他們有什么困難，有什么心愿。大多數(shù)孩子都說(shuō)想讓自己的家不再貧窮，爸爸媽媽不再那么累，希望以后可以考上大學(xué)。這些單純美好的愿望既需要每個(gè)家庭的努力，也需要社會(huì)的幫助才能實(shí)現(xiàn)。
通過(guò)上門(mén)訪問(wèn)調(diào)查，最終我確定了九名貧困學(xué)生，之后我到他們的學(xué)校與老師交流，了解這些孩子在校成績(jī)與平時(shí)表現(xiàn)。對(duì)于確定的這幾名學(xué)生老師給了很高的評(píng)價(jià)，說(shuō)他們都是成績(jī)優(yōu)異的佼佼者和勤奮好學(xué)肯上進(jìn)的有進(jìn)步學(xué)生。
2月25日，我?guī)е@九名學(xué)生的資料以及村級(jí)問(wèn)卷，分別去了xx村和曹川村的村委會(huì)，并與村委會(huì)的一些干部進(jìn)行打分評(píng)價(jià)。
三、實(shí)踐結(jié)果：
“晨曦計(jì)劃”的寒假實(shí)踐活動(dòng)中，我推薦了九名學(xué)生，了解了他們各自家庭的基本情況，同時(shí)了解兩個(gè)村的基本情況，也看到農(nóng)村教育所存在的問(wèn)題。
四、實(shí)踐體會(huì)：
這次寒假實(shí)踐，讓我有了許多體會(huì)和感觸。
我是xx小學(xué)xx年的畢業(yè)生，當(dāng)時(shí)全校約有一百學(xué)生，十幾位老師。學(xué)校的圖書(shū)館，多功能媒體教室還不存在?，F(xiàn)在，當(dāng)?shù)卣罅ν顿Y教育。全鄉(xiāng)的四，五，六年級(jí)的學(xué)生全部集中在鄉(xiāng)中心小學(xué)實(shí)行全日制封閉教育。家庭條件好點(diǎn)的學(xué)生也都轉(zhuǎn)學(xué)到縣城，鄉(xiāng)中心小學(xué)去上學(xué)，而家庭貧困的學(xué)生則留在了村小學(xué)。xx年xx小學(xué)共有十三名學(xué)生，包括一年級(jí)一名，二年級(jí)三名，三年級(jí)一名，學(xué)前班八名。學(xué)校的三名老師均來(lái)自周邊的鄉(xiāng)村。原來(lái)偌大的校園充滿學(xué)生朗朗書(shū)聲和歡笑聲，現(xiàn)在卻只有十幾個(gè)孩子。在城市學(xué)校因有些班級(jí)爆滿，而農(nóng)村學(xué)校一個(gè)年級(jí)只有一個(gè)學(xué)生。城鄉(xiāng)教育已有了很大的差距。
在回訪中常有家長(zhǎng)問(wèn)我，貧困家庭里走出的孩子會(huì)不會(huì)自卑？我給出的答案是：會(huì)。我也曾是一個(gè)貧困家庭里的孩子，在面對(duì)家庭收入低，父母很難滿足孩子的需求，同時(shí)又有同學(xué)間的相互比較，會(huì)使貧困學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生自卑感，不想與別人有過(guò)多的交流。出現(xiàn)這種情況就需要老師的及時(shí)心理輔導(dǎo)以及同學(xué)的理解與幫助。貧窮不是孩子的錯(cuò)，不應(yīng)該讓貧窮成為孩子的負(fù)擔(dān)。
調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)部分家長(zhǎng)不重視對(duì)孩子的教育，或者說(shuō)對(duì)教育認(rèn)識(shí)不夠全面。他們認(rèn)為教育孩子只是老師的責(zé)任，這是一種錯(cuò)誤的看法。父母是孩子最好的老師，孩子跟著父母成長(zhǎng)，看到父母的行為就會(huì)模仿。有些家長(zhǎng)在家酗酒，賭博，說(shuō)低俗的話，這給沒(méi)有分辨能力的小孩子一種錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為這些都是正常的，好的。所以，即使老師給孩子教多少正面的知識(shí)都不及家長(zhǎng)給孩子的一個(gè)錯(cuò)誤信息。
貧困兒童也是祖國(guó)的未來(lái)，需要我們每個(gè)人，每個(gè)家庭，學(xué)校以及社會(huì)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。這樣，他們才能沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)，像正常家庭孩子一樣健康成長(zhǎng)。
扶貧的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇八
20xx年7月xx日我們開(kāi)始了為期四天的以“聚焦農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧”為主題的社會(huì)實(shí)踐。在本次實(shí)踐中，我們選擇了xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村作為社會(huì)調(diào)查的目的地。并且接收了脫貧攻堅(jiān)作戰(zhàn)室負(fù)責(zé)人發(fā)布的.任務(wù)：調(diào)查家庭脫貧情況、進(jìn)行防汛防滑安全知識(shí)宣傳、住房安全認(rèn)證調(diào)查。在走訪過(guò)程中，我逐漸了解到，造成大多數(shù)的貧困家庭貧困的主要原因是家庭成員的身體健康問(wèn)題，家庭勞動(dòng)力缺乏，又由于醫(yī)藥費(fèi)負(fù)擔(dān)非常重，導(dǎo)致貧困程度日漸加深。在此過(guò)程中，我深深地感受到了雖然農(nóng)民在物質(zhì)上十分匱乏，但是確十分地?zé)釔?ài)生活。在調(diào)查過(guò)程中，每一位被訪者都積極配合，并用那一份樸實(shí)熱情對(duì)待我們。在與他們接觸的過(guò)程中，我也明白了，每一個(gè)身份，每一個(gè)角色，都有他們的閃光點(diǎn)，都應(yīng)該被認(rèn)真對(duì)待。
時(shí)光荏苒，短短四天的實(shí)踐活動(dòng)，讓我有了從未有過(guò)的感覺(jué)這次實(shí)踐活動(dòng)我們前往xx市xx鎮(zhèn)xx村，深入了解貧困地區(qū)的現(xiàn)狀以及探究精準(zhǔn)扶貧帶來(lái)的變化。在這次活動(dòng)中，我們走出了課本，用事實(shí)來(lái)了解；我們走出了校門(mén)，用所見(jiàn)所聞來(lái)探索。這并不是一次簡(jiǎn)單的社會(huì)實(shí)踐，更是我們走向社會(huì)的第一步。
四天的社會(huì)實(shí)踐轉(zhuǎn)瞬即逝，但在期間我也學(xué)會(huì)了很多，我深刻認(rèn)識(shí)到了社會(huì)實(shí)踐的重要性，它拉近了我們與社會(huì)之間的聯(lián)系，讓我們更加貼近社會(huì)；開(kāi)拓了我們的視野，讓我們不再把目光局限在校園。這次實(shí)踐使我們通過(guò)自己的親身經(jīng)歷體會(huì)到了生活的不易以及精準(zhǔn)扶貧為我們帶來(lái)的巨大改變。我從農(nóng)村回歸到農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村自認(rèn)為有很多認(rèn)識(shí)，但這次的社會(huì)實(shí)踐卻是真正讓我思考最多的一次，正是這些激勵(lì)著我們不斷努力、不斷進(jìn)步、不斷發(fā)奮圖強(qiáng)。
扶貧的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間在xxx市xx縣xxx鎮(zhèn)xx村為期五天的社會(huì)實(shí)踐就過(guò)去了。這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的經(jīng)驗(yàn)，提高了我們團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐了解社會(huì)，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。作為一個(gè)大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們步入社會(huì)的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì)；同時(shí)，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的.理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量！五天的社會(huì)實(shí)踐，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，明確了我們青年學(xué)生肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本次關(guān)于精準(zhǔn)扶貧社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們?cè)趚x市xx縣xx鎮(zhèn)xx村進(jìn)行，活動(dòng)中主要去慰問(wèn)了幾戶(hù)人家，了解他們的生活狀況。其中有一戶(hù)給我印象比較深刻，家里只有兩位老人在家。我們對(duì)他們說(shuō)明我們的來(lái)意后，爺爺奶奶非常高興，對(duì)我們非常熱情，他們邀請(qǐng)我們進(jìn)屋里坐著，給我們倒水，拿水果。我們了解了他們的生活情況，和他們聊了許久。爺爺說(shuō)，現(xiàn)在國(guó)家政策好，他們以前的房子破舊的住不了了，現(xiàn)在住的房子都是國(guó)家給分的。又告訴我們，應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，來(lái)之不易，好好學(xué)習(xí)。
活動(dòng)結(jié)束后，我感受到祖國(guó)還有這么多貧困的父老鄉(xiāng)親。我更應(yīng)該加倍珍惜現(xiàn)有的良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在以后能夠幫助他們。
扶貧的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十
今天，我完成了我的支教生活來(lái)到了到鄉(xiāng)下佳木村進(jìn)行慰問(wèn)老人和小孩的活動(dòng)。村里只有一天水泥大道，從村頭通道村尾，不用幾分鐘就可以將它走完。小小的村子，有不少人到縣城住了，但還是有很多仍舊留在這個(gè)小村子。這里有很多新的小二樓，但也有以前的瓦房，看著是那么岌岌可危。全村只有兩個(gè)小賣(mài)部，而小賣(mài)部里供銷(xiāo)售的東西極少。我慰問(wèn)的這幾個(gè)老人，大概有70多歲，滿頭白發(fā)，滿臉皺紋，走路一拐一拐。對(duì)于我的到來(lái)，他們還是很驚奇。我?guī)Ыo他們的蛋黃卷、暖水袋、保溫瓶、風(fēng)濕止痛膏……還有噓寒問(wèn)暖讓他們很感動(dòng)。老人們說(shuō)，很少有人來(lái)管他們，他們就像是被遺落在村角的落葉，冷暖自知。無(wú)兒無(wú)女，幾個(gè)老人相依為命。走進(jìn)廚房，還是老式的黃泥灶，燒的干柴是他們平時(shí)到山上揀的。那個(gè)大鍋的鍋底厚厚的一層黑色的沉?；蛟S是視力差的原因，他們都不察覺(jué)。老人們說(shuō)，都這樣生活了這么多年了，政府有時(shí)有補(bǔ)助有時(shí)沒(méi)有。要是生病了，就麻煩。村子里沒(méi)有醫(yī)生，要到隔壁村去。村里的很多人都跑到城市打工了，村里留有很多田地都荒廢著。
我在村子里隨便逛了下，很快就逛完了整個(gè)村。村里的身體健壯的男人大多數(shù)到城里去打工，只看見(jiàn)女人、小孩和老人。小孩子們看見(jiàn)我，都覺(jué)得很奇怪，就跟著我亂逛。多么淳樸天真的小孩啊，在沒(méi)有現(xiàn)實(shí)壓力下的小孩子是多么可愛(ài)啊。村里的茅廁也很少，以前的房子都沒(méi)有建廁所，所以大家都到茅廁方便。鄉(xiāng)村的茅廁就是鄉(xiāng)村的公共廁所，但只是用個(gè)棚子隨便搭成的，與城市的公共廁所真是天壤之別。對(duì)于生活在城市的人，是無(wú)法忍受茅廁的臭味與臟亂的。雖然村里很多新建的房子自家都建廁所，但對(duì)于那些稍微貧困的農(nóng)民，還是要到茅廁方便。
我把其中一家的小孩子帶到了我們家。我送給了她幾件我的衣服，她很高興，說(shuō)以后一定要好好學(xué)習(xí)走出村子。
衷心地希望我的關(guān)懷能夠讓他們感覺(jué)到絲絲溫暖，感覺(jué)到人間還有真情在。我知道我給他們的幫助只是大海中的一滴水，無(wú)濟(jì)于事。我也衷心地希望政府和村委對(duì)他們給予更多的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。
扶貧的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十一
我們小組在這個(gè)暑假在xx村進(jìn)行實(shí)地開(kāi)展扶貧活動(dòng)，去幫助村中老人，給他們帶來(lái)溫暖，在校外弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。
20xx年7月xx日中午12：50，我們小組在實(shí)地開(kāi)展扶貧活動(dòng)，幫助村中老人，給他們帶來(lái)溫暖?；顒?dòng)開(kāi)始后，我們了解了他們的基本情況，并竭盡所能的幫助他們解決難題。我們幫助他們打掃衛(wèi)生，陪他們聊天。
此次活動(dòng)，令我感觸深厚。在與老人的交流中，老人不由的感嘆著中國(guó)的發(fā)展迅速，還給我說(shuō)著扶貧政策的好。老人還給我說(shuō)他家的娃也是大學(xué)生，學(xué)習(xí)的很好。令我印象深刻。黃秀升：
暑期精準(zhǔn)扶貧實(shí)踐活動(dòng)，我和團(tuán)隊(duì)成員在xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村完成。扶貧是一項(xiàng)持久戰(zhàn)，它需要國(guó)家和人民一起努力，團(tuán)結(jié)在一起，共同打贏這場(chǎng)硬仗。如此我們的團(tuán)隊(duì)在種種巧合之下來(lái)到了xx村。在村里做調(diào)查時(shí)，村民看到黨出臺(tái)精準(zhǔn)扶貧政策后，他們看到了希望，政府不斷提供技術(shù)與資金支持，引導(dǎo)村民過(guò)上小康生活，老百姓對(duì)未來(lái)的生活很期待。村民的收入實(shí)現(xiàn)連續(xù)增長(zhǎng)，村民的臉上洋溢著笑容，我們聽(tīng)到村民這樣說(shuō)后十分開(kāi)心。這次的精準(zhǔn)扶貧實(shí)踐活動(dòng)，積累了寶貴的精神財(cái)富，對(duì)我以后的生活非常有幫助。我們也需要努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的力量，讓祖國(guó)更加富強(qiáng)。感謝學(xué)院安排的暑期活動(dòng)，更感謝我的團(tuán)隊(duì)成員，一起努力，不怕苦也不怕累，思想有了新的提高，精神富足，學(xué)到了很多的東西。
在這幾天的時(shí)間里，我們將會(huì)與脫貧攻堅(jiān)負(fù)責(zé)人一起下鄉(xiāng)，并對(duì)需要幫助的家庭給予一定的幫助。隨著太陽(yáng)漸漸落下，霞光將路邊的群山染上淡淡的光暈，我們小組七人也來(lái)到了目的地——xx村。我們小隊(duì)自己出動(dòng)，看到和藹的`王奶奶膝下兒孫滿堂，一家人好熱鬧，奶奶雖然已經(jīng)有85歲高齡，但是身體十分硬朗，和我們聊著聊著也不自覺(jué)地夸著當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療條件，養(yǎng)老保障多好多好。又路過(guò)程大叔家，幫忙把滿院子的廢舊品搬了出來(lái)，放到了三輪車(chē)上拉走賣(mài)掉，期間大叔和他家人都直夸我們，把我們開(kāi)心的一個(gè)個(gè)得了獎(jiǎng)的孩子似的。路上遇到剛從診所買(mǎi)藥回家的牛阿姨，我們一路“護(hù)送”回家，阿姨的身體不太好，經(jīng)常就會(huì)得一些小毛病，感冒發(fā)燒更是“家常便飯”，還好現(xiàn)在的醫(yī)保減輕了這方面的負(fù)擔(dān)，回家后又幫阿姨燒了熱水，阿姨吃過(guò)藥后，咳嗽漸漸少了，看來(lái)還是很管用的。
扶貧的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼間暑假實(shí)踐已經(jīng)來(lái)到了最后一天，今天上午的匯演是最后的的節(jié)目，所以大家都起得特別早，表演得格外的認(rèn)真。我負(fù)責(zé)的是兩位小男生的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌的朗誦，雖然效果沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，但他們已經(jīng)盡了自己最大的努力，所以我也心滿意足，整個(gè)表演過(guò)程非常的順暢，小朋友們也在這個(gè)過(guò)程中玩得很開(kāi)心。特別是低年級(jí)小朋友的合唱。大家唱得都很投入，好不好聽(tīng)并不是最重要的，最重要的是小朋友們積極的參與和開(kāi)心的笑臉，這才是最重要的，隨著最后一個(gè)節(jié)目的結(jié)束和最后領(lǐng)導(dǎo)的致辭和對(duì)小朋友們的頒獎(jiǎng)，我們這七天的暑假實(shí)踐也宣告圓滿的結(jié)束，快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，這幾天的暑假實(shí)踐必將成為我大學(xué)生涯中寶貴的精神財(cái)富！
今天是夏令營(yíng)的第一天，來(lái)參加夏令營(yíng)的小朋友比我預(yù)想的要少，只有大概二十個(gè)人左右，而且年齡都比較小，在校長(zhǎng)簡(jiǎn)短的發(fā)言以后我們夏令營(yíng)算是正式開(kāi)始了。我今天的課程是體育課，想要帶好這20多個(gè)充滿活力的小朋友可不容易，我把年紀(jì)較大的分去打籃球以后，剩下的由我?guī)ьI(lǐng)，陪他們玩了一整節(jié)課以后我已經(jīng)滿頭大汗，今天算是就這樣過(guò)去啦。
今天第三天了，這里的同學(xué)們似乎對(duì)我們的夏令營(yíng)十分熱情，早上7點(diǎn)多我們剛起床他們就在外面等開(kāi)門(mén)了，而在課堂方面，經(jīng)過(guò)前兩天的磨合，大多已經(jīng)能夠聽(tīng)老師的話守好課堂紀(jì)律，所以今天的課堂氣氛好了不少，但是少數(shù)頑皮的孩子仍舊是十分鬧騰，但是這些也急不來(lái)只能慢慢地教他們，而我今天仍舊沒(méi)課，所以還是維持秩序?yàn)橹鳌?/p>
扶貧的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十三
消除貧困，實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕，是中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本目的，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。隨著扶貧開(kāi)發(fā)進(jìn)入新的階段，由于個(gè)人素質(zhì)和資本積累的差異，個(gè)人收入差距擴(kuò)大的趨勢(shì)加劇，因低收入、失業(yè)、疾病等因素造成的階層性貧困發(fā)生機(jī)率大大增加。扶弱、濟(jì)困自古以來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也充分體現(xiàn)了我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
2012年1月18日，為使我辦公廳對(duì)口幫扶的巴彥烏蘇社區(qū)貧困家庭能夠度過(guò)歡樂(lè)、祥和的春節(jié)，在機(jī)關(guān)黨委書(shū)記的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了呼和浩特市玉泉區(qū)巴彥烏蘇社區(qū)，給12個(gè)困難戶(hù)發(fā)放了米、面、油等慰問(wèn)用品，同時(shí)也能看得出來(lái)他們領(lǐng)到這些慰問(wèn)品時(shí)的高興和不善言表，掩飾不住激動(dòng)卻不知如何表達(dá)的心情。接著我們?cè)谮w書(shū)記的'帶領(lǐng)下走訪了3個(gè)特困戶(hù)，把溫暖送到他們的家中。其中有一戶(hù)人家對(duì)我印象很深刻。那是一對(duì)年邁的老夫婦，老大娘生病在炕上躺著，老大爺?shù)纳眢w看起來(lái)也不太好。他們住的這間破舊的老房子還是租住的，家里空間狹小，家居擺設(shè)也很簡(jiǎn)陋，可能他們提前接到了慰問(wèn)的通知，家里收拾的很干凈，爐子燒得很旺，家里也很暖和，柜子上的盤(pán)子里放了幾個(gè)洗好的蘋(píng)果。我們把慰問(wèn)品送到他們家，說(shuō)明來(lái)意后老大爺很激動(dòng)，一直說(shuō)謝謝，為了讓生病的老大娘好好休息我們匆匆離開(kāi)了。出來(lái)的時(shí)候依稀聽(tīng)見(jiàn)老大爺在后面喊：“喝口茶再走哇”。
回去的路上，帶領(lǐng)我們的一位前輩說(shuō)，我們發(fā)的這些米、面、油的價(jià)位稍微高一些，所以他們就不舍得吃，平時(shí)他們連最便宜的米、面、油都吃不起。這些貧困戶(hù)收入低甚至沒(méi)有收入來(lái)源，加上家庭成員面臨失業(yè)、疾病等因素，造成貧困加劇。
我認(rèn)為，在做扶貧幫困工作時(shí)，做好物質(zhì)上扶貧的同時(shí)更重要的是要做好思想扶貧。生活困難的人在壓力面前總是處在低谷階段，他們相當(dāng)一部分人認(rèn)為，自己命中注定要受窮，再怎么努力也沒(méi)用。有了這種思想，他們失去了自立自強(qiáng)的精神，缺少雄心壯志和苦干創(chuàng)業(yè)精神。
要想幫助他們，首先應(yīng)該讓他們從思想上站立起來(lái)，鼓足他們克服困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣。比如聘請(qǐng)農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才到貧困戶(hù)土地里進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)，幫助他們農(nóng)產(chǎn)品增產(chǎn)增收。這就是幫助他們自力更生，不等不靠。
貧困不僅只是經(jīng)濟(jì)概念，更關(guān)乎基本的公民權(quán)利、能力，其實(shí)質(zhì)是一種權(quán)利和能力的貧困。正如諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者阿馬蒂亞·森所說(shuō)：“貧困不是單純由于低收入造成的，很大程度上是因?yàn)榛灸芰θ笔г斐傻摹?，比如與高額醫(yī)療、養(yǎng)老、教育、住房等民生支出，對(duì)應(yīng)的公民獲得健康權(quán)、養(yǎng)老權(quán)、教育權(quán)、居住權(quán)的能力缺失。所以國(guó)家要大力推進(jìn)完善教育、醫(yī)療、住房、養(yǎng)老等社保體系，把貧困人員的冷暖放在心上，讓他們住得起房，看得起病，上得起學(xué)，且老有所養(yǎng)，這才是真正的脫貧。
扶貧的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十四
舟曲縣因境內(nèi)主要河流白龍江藏語(yǔ)音為“舟曲”而得名，1955年始置舟曲縣，已有約60年建制史，然而舟曲縣這個(gè)西部小城開(kāi)始被全國(guó)乃至世界關(guān)注卻始于2010年那場(chǎng)陣痛人心的泥石流災(zāi)患。2014年4月10日，根據(jù)分公司扶貧工作的要求，我有幸與分公司風(fēng)險(xiǎn)合規(guī)部高級(jí)經(jīng)理石偉平、綜合管理部關(guān)民權(quán)同志、業(yè)務(wù)三部譚笑同志一行深入我分公司“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)”行動(dòng)幫扶點(diǎn)---舟曲縣八楞鄉(xiāng)轄區(qū)的西岔村、下半山村開(kāi)展“雙聯(lián)”扶貧工作。
隨著汽車(chē)深入舟曲縣城，昔日的泥石流重災(zāi)區(qū)建起了泥石流遺址紀(jì)念館和巨大的公墓碑，刪掉后面那句了，有點(diǎn)羅嗦4年前的災(zāi)難場(chǎng)景仿佛眼前重現(xiàn)，夜色漸深，城南山腰上巨大的霓虹燈牌亮起---“希望之舟，大愛(ài)之曲”，仿佛也在宣示著小城人們?yōu)碾y后的淡定和堅(jiān)韌。
利用晚飯時(shí)間，同八楞鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)向我們講述了西岔鄉(xiāng)、下半山鄉(xiāng)的具體情況，由于這兩個(gè)鄉(xiāng)深處半山腰，用水、交通、耕地條件都極差，年輕人大多選擇了外出打工，留在家里的多為老人小孩，自然條件差、勞動(dòng)力短缺的惡性循環(huán)業(yè)造成了貧困的惡心加劇，甚至部分村民日常溫飽都成為問(wèn)題。鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的介紹讓我們對(duì)該地區(qū)生活、生產(chǎn)狀況有了部分了解，第二天的親身體會(huì)更讓人感受深刻。
處，整個(gè)家里彌漫一股糞便味道，二層是住房，由于煤炭?jī)r(jià)格較高，大多數(shù)家里取暖只用樹(shù)枝，可想而知木頭的熱量根本達(dá)不到取暖效果;后面可以寫(xiě)一下家里是因何貧困一戶(hù)是一位老人獨(dú)自守家，兒子雖然在外打工，但身患胸膜炎，打工收入尚不能滿足醫(yī)療費(fèi)用支出，孫子在縣城上高三，提起孫子，老人面露喜悅，因?yàn)樗膶O子是村上少的可憐的高中生之一。
經(jīng)與當(dāng)?shù)卮逭疁贤?，我分公司向?dāng)?shù)?6戶(hù)貧困家庭支持二頭豬苗，一頭用于年底改善生活，另一頭用于增加經(jīng)濟(jì)收入，并支付1000元扶貧款交給相關(guān)負(fù)責(zé)人，專(zhuān)用于我分公司栽培的核桃樹(shù)苗的后期看護(hù)。
中午時(shí)分我們來(lái)到第二個(gè)扶貧點(diǎn)---下半山村。該村雖然光照條件好于西岔村，但用水極為短缺，村民生活用水及灌溉用水主要來(lái)源于雨水囤積，自然環(huán)境極為惡劣。當(dāng)?shù)卮甯刹肯蛭覀儽磉_(dá)了用水不便的困難，希望我們能協(xié)助打井，水資源的充裕將切實(shí)提高居民生活水平和種植能力，分公司也充分考慮當(dāng)?shù)厝罕娫妇昂鸵虻刂埔藢?shí)施扶貧計(jì)劃，將該村扶貧款項(xiàng)暫時(shí)留存，待會(huì)議討論決定。
經(jīng)過(guò)實(shí)地走訪，我們一方面了解了往年的扶貧效益，一方面切實(shí)體會(huì)了當(dāng)?shù)厣顮顩r，我發(fā)現(xiàn)以下因素導(dǎo)致了當(dāng)?shù)氐呢毨顩r，一是自然條件惡劣，耕地不足、水資源短缺、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)不足;二是先進(jìn)勞動(dòng)力不足，因病返窮、因老返窮，留守居民多為老人或殘疾人，生活自理尚成困難，更難提脫貧致富;三是生產(chǎn)力落后，當(dāng)?shù)剞r(nóng)耕及種植仍采用最原始的方式，農(nóng)耕收獲水平較低。
二天的行程很快就結(jié)束了，但收獲的體會(huì)卻是深切的：
一是為身為華融人感到切身的驕傲。華融作為“有尊嚴(yán)、有價(jià)值、有內(nèi)涵、有實(shí)力、有責(zé)任”的現(xiàn)代金融企業(yè)，亦主動(dòng)肩負(fù)起加快當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展、扶住落后地區(qū)的社會(huì)責(zé)任。分公司14.43萬(wàn)元扶貧資金全部來(lái)自30余名員工的主動(dòng)捐款，且扶貧方案經(jīng)過(guò)充分的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研和討論，連續(xù)幾年通過(guò)種植核桃林、贈(zèng)送雞苗、贈(zèng)送豬苗、春節(jié)送溫暖等活動(dòng)拉近與當(dāng)?shù)厝罕娋嚯x，深入群眾，我們也深刻感受到他們對(duì)華融樸實(shí)的感激。
二是授人以魚(yú)不如授人以漁：當(dāng)?shù)刎毨У母驹蛟谟谏a(chǎn)力落后，分公司充分考慮現(xiàn)實(shí)情況，因地制宜實(shí)施扶貧方案，比起直接現(xiàn)金資助，分公司的扶貧方案更是從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，解決居民可持續(xù)收入增長(zhǎng)。
三是感激。在西岔鄉(xiāng)村遇見(jiàn)一個(gè)與我年紀(jì)相仿的女生，很大可能他的人生將走上與上一輩同樣的道路，面對(duì)我們也是躲閃的不敢直視的眼神，我很感激自己有幸在喜歡的崗位上工作。這段好像沒(méi)有用吧，通過(guò)別人的痛苦體會(huì)到自己的幸福，我覺(jué)得應(yīng)該是寫(xiě)看到女孩后你想到的是女孩的可悲和應(yīng)該幫助她。
四是責(zé)任感。華融公司要多創(chuàng)利潤(rùn)，履行更多的社會(huì)責(zé)任，我要做好業(yè)務(wù)，不出風(fēng)險(xiǎn)，更切實(shí)的幫助村民脫貧致富。
扶貧的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十五
這個(gè)寒假是我成為志愿者以來(lái)，第一次的假期扶貧助教實(shí)踐活動(dòng)，第一次扶貧助教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。幾天下來(lái)，我不僅推薦了一些學(xué)生，同時(shí)陪伴跟隨上期志愿者回訪了受資助的孩子，去了涇源興盛鄉(xiāng)紅旗小學(xué)。在村長(zhǎng)的支持下，走訪調(diào)查了整個(gè)紅旗村，了解家鄉(xiāng)人民的生活以及學(xué)生的學(xué)習(xí)受教情況。
僅僅幾天的時(shí)間，卻在我的心里留下太多回憶，孩子們稚嫩的臉旁，老奶奶慈祥的面容，村民憨厚的背影……一幕幕場(chǎng)景都深深的刻在腦海里，在每次想起的時(shí)候一次次的閃現(xiàn)。
這次寒假的工作重點(diǎn)是在涇源縣興盛鄉(xiāng)。聽(tīng)上期的志愿者說(shuō)，以前有的工作時(shí)候，天氣很不好，路很難走。但這一次工作的這幾天陽(yáng)光明媚，和風(fēng)微微。在一同去的上期志愿者的陪同和指導(dǎo)下，我回訪了受資助的幾個(gè)學(xué)生?？吹轿覀兊牡絹?lái)，他們很是激動(dòng)，熱情的面容讓我這個(gè)新一期的志愿者心里有種說(shuō)不出的滋味，即開(kāi)心又緊張。正好有一天村里有村民辦婚禮，午飯時(shí)間，村民們很熱情的招待了我們。
但回訪工作給我留下最深印象的是于瑞瑞同學(xué)的家。去之前，志愿者于婷就給我介紹了她，她母親患病癱瘓?jiān)诖?，父親也身體不好，于瑞瑞還有個(gè)弟弟。以前每次去都可以看見(jiàn)躺在床上的母親向我們微笑地說(shuō)：“來(lái)啦……”我們沿著小路走到村里面，越過(guò)山坡，到了于瑞瑞家里，卻發(fā)現(xiàn)他的母親不久前已經(jīng)離開(kāi)了人世，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《第一次扶貧助教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》。當(dāng)于瑞瑞的弟弟抱著我們帶給他的小書(shū)包時(shí)，他瞬間哭著叫著他的媽媽?？粗麄儯倚睦镫y過(guò)極了。意識(shí)到我們的志愿者活動(dòng)也許在物質(zhì)上給予他們的幫助不夠多，但的確在精神上給了他們很多支柱。
我主要的工作是推薦更多的家庭學(xué)習(xí)上貧困的孩子。這些孩子都給我留下深刻印象。其中于樂(lè)樂(lè)的是我心里最同情的孩子。
于樂(lè)樂(lè)家里只有她的爺爺和奶奶，我是在路上碰見(jiàn)她的奶奶，當(dāng)她的奶奶把我?guī)У郊依锝o我講述的時(shí)候，和藹的奶奶即刻流下眼淚哭了起來(lái)。爸爸媽媽離婚后，各自在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方重新建立了家庭。樂(lè)樂(lè)是爺爺和奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。如今爺爺奶奶年事已高且身體患有重病根本無(wú)勞動(dòng)能力?？墒枪郧傻臉?lè)樂(lè)小小年紀(jì)就成熟懂事，學(xué)習(xí)之余照顧著爺爺奶奶照顧著家。我多么希望我這次的推薦工作可以給與樂(lè)樂(lè)幫助，即使只是一份小小的力量，那也將會(huì)是鼓勵(lì)她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)的精神支柱。
我還去了紅旗小學(xué)，校長(zhǎng)既和藹又談吐大方幽默。在與校長(zhǎng)的交流中，我了解了該校的建成和發(fā)展，這所學(xué)校就是整個(gè)紅旗村家長(zhǎng)和孩子的希望。學(xué)校的每個(gè)角落都讓我想起自己小時(shí)候，這里的孩子和我們小時(shí)候一樣的天真浪漫，一樣的可愛(ài)。多么希望“晨曦計(jì)劃”可以幫助到這里，讓更多紅旗村的孩子在這里快樂(lè)成長(zhǎng)，快樂(lè)地在知識(shí)的天空中飛翔，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!
最后，我們見(jiàn)了紅旗村的村長(zhǎng)。那也是一次體會(huì)深刻的交流。村長(zhǎng)是剛在縣里開(kāi)會(huì)結(jié)束就匆匆趕來(lái)見(jiàn)我們。在村長(zhǎng)的心里，大到每一座山，小到每個(gè)村民家里養(yǎng)的雞，都是清清楚楚。聽(tīng)村長(zhǎng)講述了紅旗村的發(fā)展，我們都很是欣慰和幸福，在國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)下，生活總是前進(jìn)的，紅旗村的生活也越來(lái)越好了。
整個(gè)工作下來(lái)，我們幾乎走遍了紅旗村，村民們都深深的記住了我們，記住了“晨曦計(jì)劃”。對(duì)了，還有一件意外事件，是我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記紅旗村，紅旗村名的一件感動(dòng)的事兒。
扶貧的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十六
陜西省洛南縣麻坪鎮(zhèn)，位于洛南縣西北部，鎮(zhèn)政府駐地麻坪街，東南距縣城20公里。麻坪鎮(zhèn)坐落于秦嶺南坡深山中，因交通不便，耕地較少，且無(wú)礦產(chǎn)等自然資源，屬于國(guó)家級(jí)貧困連片地區(qū)，因此政府更為重視精準(zhǔn)扶貧工作。
20__年7月26日，我們深入麻坪鎮(zhèn)貧困家庭入戶(hù)調(diào)查，認(rèn)真分析區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，結(jié)合全鎮(zhèn)發(fā)展?fàn)顩r，認(rèn)真分析總結(jié)形成實(shí)踐報(bào)告。
2、存在的主要問(wèn)題。
人多地少，自然條件惡劣，群眾自我發(fā)展能力不強(qiáng)，農(nóng)業(yè)收入不穩(wěn)定。部分村民對(duì)新技術(shù)，新產(chǎn)品接受能力低，特色高效農(nóng)業(yè)推廣慢，村民文化程度偏低，掌握的實(shí)用技術(shù)少。年輕人外出務(wù)工，常駐人口年齡偏大。
三、工作目標(biāo)。
(一)宣傳政策。注重把宣傳政策.與推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展結(jié)合起來(lái),采取通俗易懂、易f接受的方式,廣泛宣傳國(guó)家和省、市文持農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的重大決策部著和事關(guān)群眾切身利益的教育、衛(wèi)生、低保、養(yǎng)者等強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)宮農(nóng)政策,積極協(xié)」l11l1聯(lián)系戶(hù)中請(qǐng)辦理“雙業(yè)”貸款、婦女小額信貸等惠農(nóng)貸款,引導(dǎo)農(nóng)民敢貸款、會(huì)貸款、及時(shí)還款,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、反映和制止損害農(nóng)民利益的各種行為,督促各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)宮農(nóng)政策不折不扣落到實(shí)處,進(jìn)一步凝聚群眾、組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾。
(二)反映民意。注重把反映民意.與鞏固拓展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果結(jié)合起來(lái),健全完善聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、回應(yīng)群眾關(guān)切、解決群眾困難的長(zhǎng)效機(jī)制,深入聯(lián)系村召開(kāi)村組千部與村民代表會(huì)議,?制定切實(shí)可行的脫貧描施,幫助村委會(huì)建檔立卡，推行扶貧攻堅(jiān)”圖表式管理模式“與村干部深入村民家中了解村情戶(hù)情、經(jīng)濟(jì)狀況、發(fā)展愿理、存在困難、就醫(yī)就學(xué)等,提出個(gè)人幫扶計(jì)劃。要認(rèn)真流理歸納干部群眾的意見(jiàn)建議,及時(shí)反饋給黨支部或有關(guān)部門(mén),盡力幫助群眾解決實(shí)際困難。
(三)促進(jìn)發(fā)展。注重把促進(jìn)發(fā)展.與推進(jìn)“1236”扶貧攻堅(jiān)行動(dòng)結(jié)合起來(lái),大力推進(jìn)以發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)為主的設(shè)施農(nóng)牧業(yè),以種植核桃樹(shù)為主的特色林果業(yè)主體生產(chǎn)模式,幫助村委會(huì)做好村級(jí)道路使化和自來(lái)水入戶(hù)工作,積極試點(diǎn)推廣經(jīng)濟(jì)農(nóng)作物種植。
(四)疏導(dǎo)情緒,注重把疏導(dǎo)情緒.與加強(qiáng)農(nóng)村社會(huì)治理結(jié)合起來(lái),及時(shí)掌握群眾的思想動(dòng)態(tài)和前頭性、傾向性同題,深入排査化解各類(lèi)矛盾糾紛和信訪案件,幫助開(kāi)展法律法規(guī)及政策解釋工作,組織開(kāi)展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文體活動(dòng),倡導(dǎo)健康向上的生活新風(fēng)尚。
(5)強(qiáng)基固本,注重把強(qiáng)基固本.與提升能力素質(zhì)結(jié)合起來(lái),加強(qiáng)村黨支部建設(shè),強(qiáng)化黨員日常管理和教育培訓(xùn),幫助完善村務(wù)公開(kāi)、黨務(wù)公開(kāi)、黨員培養(yǎng)教育等制度,大力推行“四議兩公開(kāi)”工作法,指導(dǎo)村內(nèi)公益事業(yè)“一事一議”,提升村級(jí)黨建工作水平。
(6)推廣典型,注重把推廣典型與凝聚強(qiáng)大力量結(jié)合起來(lái),注重發(fā)現(xiàn)和宣傳推廣在主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)條件改善、新農(nóng)村建設(shè)等農(nóng)村改革發(fā)展中涌現(xiàn)出的典型經(jīng)驗(yàn)和成功做法,充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。
4，工作措施。
(一)摸“準(zhǔn)”扶貧對(duì)象,確保精準(zhǔn)扶貧“靶向定位”,嚴(yán)格執(zhí)行識(shí)別標(biāo)準(zhǔn),把最貧困的戶(hù)、最貧困的貧困戶(hù)納入幫扶范圍，科學(xué)合理制定幫扶計(jì)劃,按照“規(guī)劃到村、幫扶到戶(hù)、責(zé)任到人”的總體思路,精心編制精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧實(shí)施方案。
(二)創(chuàng)優(yōu)工作機(jī)制，確保精準(zhǔn)技貧“陽(yáng)光普照”,深入開(kāi)展大走訪、大調(diào)研,認(rèn)真傾聽(tīng)貧困群眾訴求,耐心詢(xún)同每戶(hù)家庭情況,深挖致貧根源,逐戶(hù)走訪建檔,與貧困戶(hù)交心談心、算賬對(duì)比,制定幫扶計(jì)劃,謀劃布局產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目,推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧。切實(shí)把村民組織起來(lái),把致宮能手培育起來(lái),把大學(xué)生村官、駐村工作隊(duì)合理利用起來(lái),負(fù)責(zé)協(xié)助村兩委摸清貧困底數(shù),分析致貧原因,制定幫扶計(jì)劃,把產(chǎn)業(yè)培育起來(lái),把土地流轉(zhuǎn)起來(lái),把村委會(huì)建設(shè)起來(lái),把醫(yī)療體系完善起來(lái),把發(fā)展那境優(yōu)化起來(lái),把村干部積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),著力推動(dòng)貧困村經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展。
(三)用“好”社會(huì)保障,確保精準(zhǔn)扶貧“全面免底”。把民生改善作為社會(huì)建設(shè)的重要任務(wù),認(rèn)真做好教育、就業(yè)、醫(yī)療等工作,進(jìn)一步提高養(yǎng)者金補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),健全貧困弱勢(shì)群體救助、大病醫(yī)療救助等制度,堅(jiān)決防止因病、因?yàn)?zāi)、因?qū)W致貧返貧。在繼續(xù)做好低保工作的同時(shí),堅(jiān)持“治貧先治愚”,促使更多的有勞動(dòng)能力的貧困人口學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù),增強(qiáng)致宮能力,扎實(shí)開(kāi)展農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和貧困村致宮帶頭人培訓(xùn),對(duì)貧困家庭“兩后生”(初高中畢業(yè)后未繼續(xù)上學(xué)、未就業(yè)的學(xué)生)免費(fèi)進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn),保證每個(gè)貧困家庭有一名勞動(dòng)力掌握1-2門(mén)致富技術(shù),加快農(nóng)村土地確權(quán)和流轉(zhuǎn),著力解決脫貧致富瓶頸制約,充分激發(fā)農(nóng)村發(fā)展活力。
(四)吹“響”攻堅(jiān)的號(hào)角,打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),按照精準(zhǔn)扶貧的要求,抓好雙聯(lián)行動(dòng)與“1236”扶貧攻堅(jiān)行動(dòng)確定的目標(biāo)任務(wù)對(duì)接工作,強(qiáng)化雙聯(lián)単位和領(lǐng)導(dǎo)千部的主體責(zé)任,組織引導(dǎo)他們共同擔(dān)負(fù)起扶貧攻堅(jiān)任務(wù),動(dòng)員更多的非公企業(yè)、個(gè)體工商戶(hù)等社會(huì)力量參.與,深化拓展定點(diǎn)幫技、社會(huì)幫扶東西協(xié)作等幫技模式,同時(shí)加強(qiáng)技貧項(xiàng)目和相關(guān)涉農(nóng)項(xiàng)目資金投向,打破行業(yè)、部門(mén)限制,在各部門(mén)專(zhuān)項(xiàng)資金總量原則上不減少的同時(shí),削減專(zhuān)項(xiàng)資金項(xiàng)目數(shù)量,放大財(cái)政杠桿作用。
5、總結(jié)和感想。
在本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我們來(lái)到了麻坪鎮(zhèn)與村民們一起研究精準(zhǔn)脫貧，深入的了解了貧困山區(qū)的現(xiàn)狀。走街串巷，上山下鄉(xiāng)，在活動(dòng)中體會(huì)到了生活的不易，也了解到了一些學(xué)校不曾學(xué)到的知識(shí)?？粗酱宓陌l(fā)展，也深切的體會(huì)到了祖國(guó)這些年為人民做的事情，我們深深的感恩著。
經(jīng)過(guò)為期一周的走訪以及與村干部的交談，我們了解到貧困人口正在不斷下降，人民的生活在不斷提高。國(guó)家的扶貧政策起到了關(guān)鍵性的效果。
再次希望人民的生活水平不斷提高，貧困被消滅，人民安居樂(lè)業(yè)，祖國(guó)富強(qiáng)繁榮。
扶貧的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十七
一、實(shí)踐目的：
“晨曦計(jì)劃”扶貧助學(xué)關(guān)愛(ài)傳遞接力項(xiàng)目暑假社會(huì)實(shí)踐的目的是調(diào)查推薦至少十名貧困學(xué)生，下鄉(xiāng)走訪了解貧困學(xué)生的家庭情況，自強(qiáng)故事，及了解當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村的主要情況，并以問(wèn)卷的形式將情況反映給中心。
二、實(shí)踐內(nèi)容：
自1月31日得到暑假工作任務(wù)后，2月1日，我開(kāi)始整理宣傳資料，找到一些關(guān)于“晨曦計(jì)劃”的資料，宣傳手冊(cè)。并且準(zhǔn)備了一些推薦信息表，村級(jí)問(wèn)卷，農(nóng)戶(hù)問(wèn)卷等相關(guān)表格。
2月5日，我通過(guò)當(dāng)?shù)匦W(xué)，村民推薦找到了11位一年級(jí)到三年級(jí)的孩子。在確定目標(biāo)和掌握相關(guān)信息后，我開(kāi)始了對(duì)這11名貧困學(xué)生的上門(mén)訪問(wèn)。每次到學(xué)生家后，我首先做自我介紹和介紹“晨曦計(jì)劃”的相關(guān)情況，在做完這些介紹后，我開(kāi)始與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解他們家的一些基本情況，學(xué)生在家的表現(xiàn)。大多數(shù)情況下，家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)一些較細(xì)致的問(wèn)題，比如“晨曦計(jì)劃”決定資助貧困學(xué)生后受資助的學(xué)生能得到哪些幫助等等。與學(xué)生家長(zhǎng)溝通后，我也會(huì)和被推薦的學(xué)生交流，問(wèn)問(wèn)他們有什么困難，有什么心愿。大多數(shù)孩子都說(shuō)想讓自己的家不再貧窮，爸爸媽媽不再那么累，希望以后可以考上大學(xué)。這些單純美好的愿望既需要每個(gè)家庭的努力，也需要社會(huì)的幫助才能實(shí)現(xiàn)。
通過(guò)上門(mén)訪問(wèn)調(diào)查，最終我確定了九名貧困學(xué)生，之后我到他們的學(xué)校與老師交流，了解這些孩子在校成績(jī)與平時(shí)表現(xiàn)。對(duì)于確定的這幾名學(xué)生老師給了很高的評(píng)價(jià)，說(shuō)他們都是成績(jī)優(yōu)異的佼佼者和勤奮好學(xué)肯上進(jìn)的有進(jìn)步學(xué)生。
2月25日，我?guī)е@九名學(xué)生的資料以及村級(jí)問(wèn)卷，分別去了__村和曹川村的村委會(huì)，并與村委會(huì)的一些干部進(jìn)行打分評(píng)價(jià)。
三、
實(shí)踐結(jié)果：
“晨曦計(jì)劃”的暑假實(shí)踐活動(dòng)中，我推薦了九名學(xué)生，了解了他們各自家庭的基本情況，同時(shí)了解兩個(gè)村的基本情況，也看到農(nóng)村教育所存在的問(wèn)題。
四、實(shí)踐體會(huì)：
這次暑假實(shí)踐，讓我有了許多體會(huì)和感觸。
我是__小學(xué)__年的畢業(yè)生，當(dāng)時(shí)全校約有一百學(xué)生，十幾位老師。學(xué)校的圖書(shū)館，多功能媒體教室還不存在?，F(xiàn)在，當(dāng)?shù)卣罅ν顿Y教育。全鄉(xiāng)的四，五，六年級(jí)的學(xué)生全部集中在鄉(xiāng)中心小學(xué)實(shí)行全日制封閉教育。家庭條件好點(diǎn)的學(xué)生也都轉(zhuǎn)學(xué)到縣城，鄉(xiāng)中心小學(xué)去上學(xué)，而家庭貧困的學(xué)生則留在了村小學(xué)。__年__小學(xué)共有十三名學(xué)生，包括一年級(jí)一名，二年級(jí)三名，三年級(jí)一名，學(xué)前班八名。學(xué)校的三名老師均來(lái)自周邊的鄉(xiāng)村。原來(lái)偌大的校園充滿學(xué)生朗朗書(shū)聲和歡笑聲，現(xiàn)在卻只有十幾個(gè)孩子。在城市學(xué)校因有些班級(jí)爆滿，而農(nóng)村學(xué)校一個(gè)年級(jí)只有一個(gè)學(xué)生。城鄉(xiāng)教育已有了很大的差距。
在回訪中常有家長(zhǎng)問(wèn)我，貧困家庭里走出的孩子會(huì)不會(huì)自卑?我給出的答案是：會(huì)。我也曾是一個(gè)貧困家庭里的孩子，在面對(duì)家庭收入低，父母很難滿足孩子的需求，同時(shí)又有同學(xué)間的相互比較，會(huì)使貧困學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生自卑感，不想與別人有過(guò)多的交流。出現(xiàn)這種情況就需要老師的及時(shí)心理輔導(dǎo)以及同學(xué)的理解與幫助。貧窮不是孩子的錯(cuò)，不應(yīng)該讓貧窮成為孩子的負(fù)擔(dān)。
調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)部分家長(zhǎng)不重視對(duì)孩子的教育，或者說(shuō)對(duì)教育認(rèn)識(shí)不夠全面。他們認(rèn)為教育孩子只是老師的責(zé)任，這是一種錯(cuò)誤的看法。父母是孩子最好的老師，孩子跟著父母成長(zhǎng)，看到父母的行為就會(huì)模仿。有些家長(zhǎng)在家酗酒，賭博，說(shuō)低俗的話，這給沒(méi)有分辨能力的小孩子一種錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為這些都是正常的，好的。所以，即使老師給孩子教多少正面的知識(shí)都不及家長(zhǎng)給孩子的一個(gè)錯(cuò)誤信息。
貧困兒童也是祖國(guó)的未來(lái)，需要我們每個(gè)人，每個(gè)家庭，學(xué)校以及社會(huì)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。這樣，他們才能沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)，像正常家庭孩子一樣健康成長(zhǎng)。
扶貧的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十八
暑假期間隨付老師赴冠縣進(jìn)行了為期三天的調(diào)研，除了感受了冠縣的風(fēng)土人情，對(duì)社會(huì)對(duì)自己的發(fā)展思考也很多，總結(jié)如下：
1、社會(huì)是最好的大學(xué)，畢業(yè)之前我還要爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多在這所大學(xué)里磨練。盡管只有短短三天時(shí)間，感覺(jué)到充實(shí)同時(shí)真正明白了什么叫累。盡管外出就坐車(chē)，吃飯就有席，但感覺(jué)到從來(lái)沒(méi)有那么累，大腦一直在不停的思考，每接觸一個(gè)人每看到一種景象，在思考為什么會(huì)這樣;每問(wèn)一個(gè)問(wèn)題都在思考怎樣才能得到更多的有用信息……專(zhuān)業(yè)知識(shí)在不知不覺(jué)中被聯(lián)系起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校每天對(duì)著課本，多數(shù)在被動(dòng)的接受，在背，很少會(huì)如此思考，如此充實(shí)。這就是社會(huì)，他引導(dǎo)我們主動(dòng)地去思考、去學(xué)習(xí)、去適應(yīng)、追求她的認(rèn)可和贊許，不走出校門(mén)是認(rèn)識(shí)不到這些的。
2、專(zhuān)心致志才能做好事。這次實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我們學(xué)生事先沒(méi)有太多宣傳、報(bào)告等一系列的和其他學(xué)生組織組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)那樣的行政性任務(wù)的制約，而單純旨在實(shí)踐學(xué)習(xí)研究，這使我們?cè)谡{(diào)研的過(guò)程中能潛下心來(lái)，思考問(wèn)題做研究而不必考慮太多形式主義的東西。
3、應(yīng)該理性認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)我的未來(lái)。之前身邊的同學(xué)包括我自己對(duì)未來(lái)的發(fā)展持兩種極端的態(tài)度，樂(lè)觀的時(shí)候感覺(jué)社會(huì)也就那么回事，悲觀的時(shí)候感覺(jué)自己一無(wú)是處。這次實(shí)踐活動(dòng)接觸到了包括企業(yè)家到行政官員，交流的過(guò)程中學(xué)到了很多職業(yè)性的東西，同時(shí)明白了許多中國(guó)特色，對(duì)行政人員和企業(yè)家的行事風(fēng)格差異感受很深，我想這對(duì)未來(lái)的發(fā)展是有幫助的。
4、我們應(yīng)該明確自己的發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變自己的發(fā)展觀念。通過(guò)交流，我進(jìn)一步明確了不同的工作領(lǐng)域，對(duì)人的素質(zhì)要求是不同的，因此，我們要使自己符合社會(huì)需要首先就要明確自己大體的發(fā)展方向，拓寬視野，從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，選擇正確的發(fā)展路徑，尤其注意不是大眾選擇就是好的，只有適合自己的才是最好的。
5、應(yīng)摒棄浮躁同時(shí)樹(shù)立自信。在幾個(gè)企業(yè)的座談與參觀是我感觸最深的，他們對(duì)大學(xué)生的每一個(gè)觀點(diǎn)都包含一個(gè)共同點(diǎn)，那就是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)摒棄浮躁同時(shí)樹(shù)立自信，這并不矛盾。摒棄浮躁就可以虛心學(xué)習(xí)、腳踏實(shí)地，同時(shí)能更好的做到忠于職業(yè)、團(tuán)結(jié)同事，這就可以為自己營(yíng)造一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境，更有利于樹(shù)立自信心，進(jìn)而形成一種良性循環(huán)。
基于以上這些思考，聯(lián)系到我們學(xué)校目前的實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)情況，想從學(xué)生的角度提出幾點(diǎn)建議，希望能在未來(lái)起到一定的效果。
1、大學(xué)的心理教育很重要。我們的大學(xué)心理教育并入到德育當(dāng)中，只在大一上學(xué)期開(kāi)一門(mén)課，而且大部分老師同學(xué)把學(xué)習(xí)的目的定位到了考試上，所以，并沒(méi)有取得什么效果。而當(dāng)我們進(jìn)入大學(xué)并逐漸接觸社會(huì)的時(shí)候，碰到好多問(wèn)題需要處理，甚至有些同學(xué)因此走了極端，就比如接觸社會(huì)時(shí)的挫折感是急需調(diào)整的，我們需要一直保持一個(gè)良好的心理狀態(tài)，我們需要老師的引導(dǎo)。
2、職業(yè)生涯規(guī)劃一定要做實(shí)，那可不是比賽。我記得學(xué)校舉行過(guò)一次職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽，一方面同學(xué)們?yōu)楸荣惷Φ慕诡^爛額，另一方面抱怨形式主義，還有老師和學(xué)生干部督促好好寫(xiě)的有水平一點(diǎn)爭(zhēng)取能在省里獲獎(jiǎng)。感覺(jué)很好笑，這足以體現(xiàn)我們的浮躁。職業(yè)生涯規(guī)劃關(guān)系到我們的發(fā)展，我們需要在老師的引導(dǎo)下并在充分認(rèn)識(shí)自身特點(diǎn)的情況下對(duì)自己的未來(lái)做出理性規(guī)劃，這需要學(xué)校一個(gè)整體的氛圍。或許比賽正是為了營(yíng)造這種氛圍，但在后官僚主義時(shí)代充斥了太多功利因素的現(xiàn)代校園是不合適的。
3、學(xué)生工作應(yīng)時(shí)時(shí)處處以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，所謂的政績(jī)?cè)诖髮W(xué)里不那么重要。我們的老師為了學(xué)生的發(fā)展可謂嘔心瀝血，但卻被政績(jī)崴了腳，使原本很美妙的東西變得有了瑕疵。就拿社會(huì)實(shí)踐開(kāi)刀，我們?nèi)ス诳h這一次感覺(jué)有很大的收獲，但全院的同學(xué)都在說(shuō)社會(huì)實(shí)踐沒(méi)什么意思，都是形式，為什么?我們每次組織實(shí)踐，都太多的重視了新聞、形式，而在一定程度上忽略了實(shí)效。這是評(píng)價(jià)機(jī)制的問(wèn)題，每年的實(shí)踐活動(dòng)都把新聞稿數(shù)量作為學(xué)院實(shí)踐成果評(píng)估的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，這就助長(zhǎng)了假新聞，重形式的浮躁風(fēng)，我認(rèn)為如果真要通過(guò)評(píng)比達(dá)到鼓勵(lì)實(shí)踐的目的，也應(yīng)加大從實(shí)踐報(bào)告上作文章的力度減小新聞的比例，尤其要注重查出虛假新聞。我們的畢業(yè)生實(shí)習(xí)沒(méi)有落到實(shí)處，缺少指導(dǎo)與監(jiān)督，很多同學(xué)只是托關(guān)系填了個(gè)表，所以，我們接下來(lái)要做的是要發(fā)動(dòng)老師的力量，幫助有困難的學(xué)生找到一個(gè)好的實(shí)習(xí)崗位并在學(xué)生實(shí)習(xí)期間通過(guò)各種途徑加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督與指導(dǎo)。
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扶貧的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十九
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《共青團(tuán)西安科技大學(xué)委員會(huì)》(西科團(tuán)發(fā)〔20xx〕2號(hào))精神，幫助、引導(dǎo)青年學(xué)生進(jìn)一步參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極投身社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施，引導(dǎo)青年學(xué)生在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的偉大實(shí)踐中成長(zhǎng)成才，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生健康成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，我們小組在吊莊村進(jìn)行實(shí)地開(kāi)展扶貧活動(dòng)，去幫助村中老人，給他們帶來(lái)溫暖，在校內(nèi)外營(yíng)造弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德和時(shí)代新風(fēng)的濃厚氛圍。
20xx年1月12日中午12：50，我們小組在驪山校園吊莊實(shí)地開(kāi)展扶貧活動(dòng)，幫助村中老人，給他們帶來(lái)溫暖。參與此次活動(dòng)的人是109宿舍全體成員。
活動(dòng)開(kāi)始前，我們對(duì)村中老人做了一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查并進(jìn)行了總結(jié)分析，我們了解了他們的基本情況，并竭盡所能的幫助他們解決難題。我們幫助他們打掃衛(wèi)生，陪他們聊天，并對(duì)他們的問(wèn)題制定了解決方案。我們提出了自己對(duì)扶貧的見(jiàn)解，調(diào)動(dòng)了他們對(duì)脫貧的積極性。我們思考了他們家庭的情況，并有了一定的措施，讓他們內(nèi)心感受到溫暖。
此次活動(dòng)，我們積極投身社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生健康成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。
扶貧的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇二十
今天學(xué)校舉行了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是歷來(lái)的一次。我非常榮幸作為班級(jí)代表跟著學(xué)校一起去往青山橋進(jìn)行幫扶活動(dòng)。
一大早我就來(lái)到了集合地點(diǎn)，我們上了大巴我一路都在幻想我將去到什么地方，見(jiàn)到什么樣的人等等，雖然路程很長(zhǎng)，但是我一想到這些問(wèn)題我就特別特別激動(dòng)高興，以至于我感覺(jué)一下就到了。我們?nèi)サ搅饲嗌綐蜴?zhèn)上的富石學(xué)校，快到目的地的時(shí)候我在車(chē)上就開(kāi)始張望，恨不得用望遠(yuǎn)鏡看。到了目的地，眼前的景象和我想象的大相徑庭——一棟兩層的'樓房矗立在眼前，樓房前面有個(gè)不是很大的坪，兩個(gè)籃球框屹立在兩旁，這個(gè)不足30平方的坪就是他們下課后的娛樂(lè)場(chǎng)地吧。緊接著我們看到幾個(gè)小朋友和老師在門(mén)口，看得出是在等候我們，我沒(méi)有仔細(xì)去看他們的教室，我們匆忙的跟他們交流，拍完合照我們就分成五個(gè)組去往五個(gè)不同的家庭，龔主任帶隊(duì)。
我們組的孩子是一個(gè)讓人看上去就非常樂(lè)觀的三年級(jí)學(xué)生。我們跟隨著那個(gè)孩子的腳步前往他家，很“不幸”的是他家是最遠(yuǎn)的，我們將近走了40多分鐘，加上太陽(yáng)的暴曬和不平坦的路我們走的更慢了。我們一路上問(wèn)了那個(gè)孩子很多問(wèn)題：多大了?幾年級(jí)?叫什么?等等。他都有回答我們，他說(shuō)他叫張子葉，很驚訝他回答了我們，我們都還以為像這樣的孩子應(yīng)該是怕生不愛(ài)講話的······一路上我們碰到了泥巴路，因?yàn)樽蛱煜铝擞辏喟吐肪透y走了，我們進(jìn)一步感受到了田間生活，張子葉走的很快，我們跟都跟不上，他說(shuō)他每天都是這么走的，這句話讓我想到自己，我家離學(xué)校也不是特別遠(yuǎn)，我還常抱怨父母不送我······我們“翻山越嶺”終于抵達(dá)張子葉的家快到他家的時(shí)候張子葉加快了腳步，到他家才知道他給我們拿電扇去了。張子葉的家還是土磚房，樓上放柴，樓下住人，家里只有爺爺奶奶在家，爺爺奶奶拿出自家種的西瓜款待我們，我們也送去了最誠(chéng)摯的祝福。我們問(wèn)到張子葉的爸爸媽媽去哪了，看得出他奶奶很不愿意提及，但奶奶還是跟我們說(shuō)了——張子葉的媽媽在湘潭，但是因?yàn)榛加休p微的精神病很不好找工作，張子葉的爸爸在廣州做事，因?yàn)槟昙o(jì)大也找不到好工作，年他媽媽不知道他爸爸有這么大，結(jié)完婚才知道，張子葉的爸爸比張子葉的媽媽整整大了17歲，而現(xiàn)在照顧張子葉的是他的外婆外公。子葉的爸爸也是一年回來(lái)一次。我注意到子葉奶奶在說(shuō)這些的時(shí)候眼角有絲絲淚光，子葉假裝不在意，這小小的內(nèi)心就要承受這么大的壓力。
我們交流了很久，準(zhǔn)備離去。爺爺奶奶一直留我們吃飯，因?yàn)槲覀冇薪y(tǒng)一吃飯的地方就拒絕了，奶奶也是送了我們好久，要奶奶趕緊回家，奶奶嘴巴上說(shuō)好，步伐卻沒(méi)有停下……這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我感觸最深的一次，我親自去到了留守兒童的家庭，親自去了解他們的生活。中國(guó)還有很多這樣的家庭，我們還只是看見(jiàn)眼前的一家。我們現(xiàn)在有這么美好的生活，這么好的學(xué)習(xí)條件，我們應(yīng)該好好珍惜，而不是不屑一顧，不然你真該去體驗(yàn)一下那些那么努力的留守兒童的生活!
扶貧的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇二十一
參加了15日在縣計(jì)生委舉辦的扶貧規(guī)劃培訓(xùn)，我由衷的感到高興和激動(dòng)。在此之前我還從未接觸過(guò)扶貧工作，盡管培訓(xùn)時(shí)間短暫，但授課的老師們還是讓我受益匪淺，不管是工作上，還是待人處事上，都有了與以前不一樣的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)將此次培訓(xùn)的心得體會(huì)小結(jié)如下：
一是對(duì)農(nóng)村扶貧工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。以前由于在鄉(xiāng)鎮(zhèn)并沒(méi)有從事過(guò)相關(guān)工作，所以對(duì)扶貧工作缺乏認(rèn)識(shí)，總覺(jué)得扶貧工作不如農(nóng)業(yè)、黨建工作重要，通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到只是一味的閉門(mén)造車(chē)并不能轉(zhuǎn)變農(nóng)民的生活條件，有時(shí)必須要借助外力，才能更好更快的實(shí)現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)。必須進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化扶貧，不僅能增加貧困戶(hù)收入，還要支持貧困戶(hù)發(fā)展優(yōu)勢(shì)特色種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、林果業(yè)，進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)化上規(guī)模、上檔次、上水平，成為帶動(dòng)幫助貧困人口提高收入水平的重要來(lái)源。要充分利用扶貧開(kāi)發(fā)的有利條件，在產(chǎn)業(yè)增收上找路子，想辦法。鼓勵(lì)農(nóng)民在本地城鄉(xiāng)從事二、三產(chǎn)業(yè)，組織勞務(wù)輸出，拓寬增收渠道，增加現(xiàn)金收入。
物等的方式開(kāi)展扶貧，而是轉(zhuǎn)向了以文化扶貧、政策扶貧的轉(zhuǎn)變。從思想上、行動(dòng)上使貧困農(nóng)民能夠自養(yǎng)，從而脫貧，然而從另外一個(gè)方面講，我鄉(xiāng)綜合指標(biāo)的落后、教育文化水平相對(duì)比較低、農(nóng)民生產(chǎn)生活方式比較單一，在一定程度上制約了廣大人民的發(fā)展思路和發(fā)展模式?，F(xiàn)階段農(nóng)民的脫貧致富，除了依靠國(guó)家扶持外，更重要的是自食其力，拓寬路子，從過(guò)去主要依靠土地增加產(chǎn)量、提高價(jià)格轉(zhuǎn)向提高效益、擴(kuò)大就業(yè)上來(lái)，從依靠農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)向依靠特色經(jīng)濟(jì)和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移上來(lái)。現(xiàn)階段促進(jìn)農(nóng)民增收既要向農(nóng)業(yè)的廣度和深度進(jìn)軍，又要繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力外出就業(yè)，借助國(guó)家的惠民政策全方位開(kāi)辟農(nóng)民就業(yè)和增收新渠道。
在今后2個(gè)多月的規(guī)劃編撰工作中，同大家齊心協(xié)力，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)的完成交予我的任務(wù)。確保規(guī)劃編撰工作的順利完成。
扶貧的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇二十二
黨的十九大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央將精準(zhǔn)脫貧提升到治國(guó)理政新高度，作出了一系列重大決策部署，要求廣大黨員干部必須真抓實(shí)干、埋頭苦干，萬(wàn)眾一心奪取脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)全面勝利。各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)堅(jiān)持把全面從嚴(yán)治黨要求貫穿脫貧攻堅(jiān)全過(guò)程，堅(jiān)持對(duì)癥下藥，注重精準(zhǔn)施策，不斷加大扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理，以“零容忍”的態(tài)度嚴(yán)肅查處有關(guān)違紀(jì)違法問(wèn)題，扶貧領(lǐng)域作風(fēng)建設(shè)取得了明顯成效，但形式主義、官僚主義、不擔(dān)當(dāng)不作為等問(wèn)題仍然存在，主要表現(xiàn)在對(duì)政策掌握不準(zhǔn)、宗旨意識(shí)不強(qiáng)、為民情懷不夠，為民辦事流于形式，政策落實(shí)“最后一公里”問(wèn)題始終解決不了，不擔(dān)當(dāng)、不作為、慢作為導(dǎo)致很多扶貧工作落實(shí)效果不明顯。為此，必須持續(xù)加強(qiáng)扶貧領(lǐng)域作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義，切實(shí)整治脫貧攻堅(jiān)不擔(dān)當(dāng)、不作為、慢作為等不良作風(fēng)，堅(jiān)決奪取脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)全面勝利。
注重實(shí)績(jī)，勇于作為，讓能者上、庸者下。脫貧攻堅(jiān)工作實(shí)績(jī)是黨員干部的“成績(jī)單”，是對(duì)黨和人民交出的答卷，干得好不好，有沒(méi)有實(shí)效關(guān)系到廣大人民群眾的生活水平，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的長(zhǎng)足發(fā)展。要緊緊圍繞脫貧實(shí)績(jī)這個(gè)根本，建立和完善脫貧一線干部工作實(shí)績(jī)民主測(cè)評(píng)辦法，采取“曬實(shí)績(jī)”與“評(píng)實(shí)績(jī)”相結(jié)合的方式，將工作實(shí)績(jī)定期“曬”一次，在一定范圍內(nèi)公示。制定脫貧攻堅(jiān)督查考核辦法，堅(jiān)持“周巡查、月督查、季通報(bào)”制度，倒逼各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)，樹(shù)立“能者上、庸者讓、劣者汰”的用人導(dǎo)向，鼓勵(lì)扶貧干部們敢闖敢試、擔(dān)當(dāng)作為，用心用力用情投入脫貧攻堅(jiān)一線。
真抓實(shí)干，精準(zhǔn)施治，確保真脫貧、脫真貧。徹底消滅絕對(duì)貧困、過(guò)上全面小康的好日子，是億萬(wàn)百姓孜孜以求的夢(mèng)想。脫貧群眾的收入實(shí)不實(shí)、脫貧攻堅(jiān)的成色足不足，在很大程度上取決于干部作風(fēng)是否扎實(shí)。決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)，必須大力發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的作風(fēng)，始終把人民群眾的冷暖記在心上，時(shí)刻把脫貧攻堅(jiān)的責(zé)任扛在肩上，做好做足精準(zhǔn)脫貧的“繡花”功夫，用真情激發(fā)困難群眾脫貧的內(nèi)生動(dòng)力，用實(shí)實(shí)在在的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)果取信于民。越是收官的時(shí)候，越要沉下身子、耐下性子，發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神，攻克脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中的最后堡壘，確保扶貧工作務(wù)實(shí)、脫貧過(guò)程扎實(shí)、脫貧結(jié)果真實(shí)，脫貧成效真正獲得群眾認(rèn)可。
加強(qiáng)監(jiān)督，倒逼落實(shí)，做到不全勝、不收兵。強(qiáng)化政治責(zé)任，緊緊圍繞“兩不愁、三保障”突出問(wèn)題，將“四個(gè)不摘”專(zhuān)項(xiàng)治理列入脫貧攻堅(jiān)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，開(kāi)展大排查、大調(diào)研、大走訪、大落實(shí)活動(dòng)，以強(qiáng)監(jiān)督確保“四個(gè)不摘”政策的貫徹落實(shí)。要聚焦鞏固提升幫扶成效精準(zhǔn)監(jiān)督、靶向發(fā)力，建立后續(xù)跟蹤管理長(zhǎng)效機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)駐村工作隊(duì)、幫扶責(zé)任人管理辦法，督促第一書(shū)記和駐村工作隊(duì)持續(xù)發(fā)揮作用。要堅(jiān)持力度不減、尺度不松，持續(xù)深化扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理，緊盯幫扶工作中形式主義、官僚主義等問(wèn)題，列出負(fù)面清單精準(zhǔn)施治，對(duì)扶貧工作中貪污挪用、虛報(bào)冒領(lǐng)、優(yōu)親厚友的從嚴(yán)查處，對(duì)責(zé)任缺失的嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)，以作風(fēng)攻堅(jiān)促脫貧攻堅(jiān)，確保高質(zhì)量完成脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)任務(wù)。
扶貧的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇二十三
摘要:也許真是我們從大學(xué)踏入社會(huì)的必經(jīng)之路，也許是開(kāi)啟我們踏入工作，適應(yīng)社會(huì)的鑰匙，是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠帧Ｗ⒅厮刭|(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，教育進(jìn)程的重要手段，它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)在我校蔚然成風(fēng).
正文：
7月10日，在朋友的介紹下我來(lái)到三門(mén)峽勝源農(nóng)牧有限公司，
在那我開(kāi)始了為期20天的社會(huì)實(shí)踐,農(nóng)牧場(chǎng)場(chǎng)的規(guī)模較大，設(shè)施先進(jìn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)感到無(wú)比的新奇，我在奶牛場(chǎng)的工作時(shí)間一般是早到晚6點(diǎn)左右。工作還是比較辛苦的。但是我堅(jiān)信不能給我自己丟臉更不能給自己的學(xué)校丟臉。最后我還是堅(jiān)持下來(lái)了。這半個(gè)讓我感覺(jué)我似乎已經(jīng)在社會(huì)上工作了。
一.在農(nóng)場(chǎng)學(xué)到的知識(shí)。
1.果園建園：
(2).整土：整土即為作物播種或移栽前，為使表土保持符合農(nóng)業(yè)要求狀態(tài)而進(jìn)行的一系列土壤耕作措施。我們的土地為1m×5m的一小方地，我們先進(jìn)行了土壤的深耕，目的在于疏松土壤，并進(jìn)行曬田。
(3).施肥：施肥前對(duì)土塊進(jìn)行了嵌細(xì)，一方面是改良土粒大小，另一方面應(yīng)該是為了使土壤與肥料中分混勻吧。我們使用的是復(fù)合肥，每一方土地施用半斤。
2.砧木的選擇與移栽。
(1).選擇砧木：嫁接用的砧木，要選擇生育健壯，根系發(fā)達(dá)，抗性好，與接穗具有較強(qiáng)親和力的樹(shù)種苗木作砧木。我們選擇的是大山里野生的毛桃砧木和梨樹(shù)的砧木。
(3)砧木移栽：我們的一方土栽約300棵苗，每排10~12棵。移栽時(shí)不用埋的太深。移栽完后要澆定根水。
3.果園的冬季施肥。
(1).挖施肥圈：在樹(shù)干的滴雨線處挖施肥圈(實(shí)際離上一個(gè)施肥圈15~20cm處)，深約15cm。
(3).施有機(jī)肥：每棵樹(shù)一桶，用鋤頭勾施均勻。
(4).回填：將施肥圈的土回填，壓實(shí)，并盡量使中間高，外側(cè)低，則不易積水。
4.果樹(shù)的冬季修剪。
(1).核果類(lèi)果樹(shù)修剪(桃樹(shù)為例)：修剪方法有以下幾種：回縮，短截，抽枝。
主要的修剪原則有：
(2).仁果類(lèi)果樹(shù)修剪(梨樹(shù)為例)：修剪方法：回縮，短截，抽枝。主要修剪原則：基本與桃樹(shù)修剪相同，但是不需要枝枝修剪，對(duì)不影響樹(shù)形，不遮擋光線的紙條可進(jìn)行長(zhǎng)放，減弱其生長(zhǎng)勢(shì)。
(3).柑橘類(lèi)果樹(shù)修剪(橙樹(shù)為例)。
二、實(shí)踐感悟。
經(jīng)過(guò)這次暑期實(shí)踐活動(dòng)，我們的收獲真的是很多很多，學(xué)到了很多知識(shí)。對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)方向，有了更進(jìn)一步的明確。我的感悟總結(jié)起來(lái)就大致有以下幾點(diǎn)：
1.掙錢(qián)的辛苦。
一開(kāi)始整天在農(nóng)場(chǎng)里干農(nóng)活,真的很無(wú)聊，很辛苦。而且在戶(hù)外不同于室內(nèi)，我還得受著環(huán)境的惡劣因素，忍著炎炎烈日和風(fēng)吹雨打。在那時(shí),我才真真正正的明白,原來(lái)父母掙錢(qián)真的很不容易。我們不應(yīng)該拿著他們的幸苦錢(qián)來(lái)浪費(fèi)我們的青春。
2.培養(yǎng)人際關(guān)系。
在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
3.管理者的管理。
農(nóng)場(chǎng)里的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說(shuō):在管理時(shí),要因人而異!
4.培養(yǎng)自強(qiáng)自立的精神。
在外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難、挫折都是靠自已一個(gè)人去解決。在廠子里，別人一眼就能認(rèn)出我是一名正在讀書(shū)的學(xué)生。我問(wèn)他們?yōu)槭裁?。他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái)，也許有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧。但我并沒(méi)有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼](méi)有經(jīng)驗(yàn)而后退，我相信我也能做得像他們一樣好!現(xiàn)在我凡事都靠自己，就是父母不在身邊，我都能獨(dú)立自主的生活。雖然我有時(shí)候干活干的特別晚，但熱情而且年經(jīng)的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種激勵(lì)，使我明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì)，了解了未來(lái)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力，而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么做人，也要提高自己的能力。
三、結(jié)束語(yǔ)。
7月30日，這是我們離開(kāi)金安農(nóng)場(chǎng)的日子。雖然這只是個(gè)體驗(yàn)之旅，但這次農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)收獲頗深,明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展要求,培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要,是加強(qiáng)集體主義,愛(ài)國(guó)主義,社會(huì)主義教育，升華思想。實(shí)踐，就是把所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ).通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已.同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
扶貧的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇二十四
xx鎮(zhèn)地處國(guó)家一級(jí)口岸—xxx口岸，位于xx縣城南部，距縣城xx公里，東、北鄰xx鎮(zhèn)，西與xx鄉(xiāng)連接，東北和西南與越南社會(huì)主義共和國(guó)接壤。全鎮(zhèn)國(guó)土面積xxx平方公里，森林覆蓋率為xx%。全鎮(zhèn)共轄xx個(gè)村委會(huì)xx個(gè)自然村xx個(gè)村民小組，有xx戶(hù)xx人，世居民族為苗族、瑤族、傣族、哈尼族、彝族、拉祜族、漢族、布朗族（盲人），少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘?9.1%。是全縣較為貧困的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，扶貧開(kāi)發(fā)任務(wù)十分繁重。因而，如何把中央的大政方針與xx鎮(zhèn)的實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，走出一條貧困山區(qū)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的路子，是我們必須解決的一個(gè)重大課題。自我工作xx年以來(lái)，xx鎮(zhèn)以整村推進(jìn)的形式，分批組織實(shí)施了多個(gè)整村推進(jìn)脫貧奔小康及溫飽示范村項(xiàng)目。這些項(xiàng)目的建成，已經(jīng)成為我鎮(zhèn)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的有效載體。雖然我鎮(zhèn)目前在扶貧項(xiàng)目上取得了很大成功，但對(duì)于我鎮(zhèn)這樣的貧困山區(qū)，在自我發(fā)展能力較弱的情況下，如何充分利用國(guó)家的良好政策機(jī)遇，穩(wěn)步推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，作為長(zhǎng)期從事扶貧工作的我，下面談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、科學(xué)合理規(guī)劃，做到規(guī)劃先行。
濟(jì)實(shí)力，新的村莊規(guī)劃建設(shè)搞到什么程度，實(shí)際上是由當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展水平、農(nóng)民收入水平和城市對(duì)農(nóng)村的支持程度決定的。城郊村、公路沿線村的實(shí)力強(qiáng)，可以搞得好一些、快一點(diǎn)；偏僻村、薄弱村實(shí)力差，不要大拆大建，可在規(guī)劃一次到位的基礎(chǔ)上，量力而行，逐步實(shí)施到位。在農(nóng)村村莊和人口比較分散的情況下，規(guī)劃時(shí)應(yīng)充分考慮到今后發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)趨勢(shì)、村鎮(zhèn)布局的長(zhǎng)遠(yuǎn)變化以及其他因素，防止選址不準(zhǔn)、預(yù)留不足或“空殼化”?？傊?，要堅(jiān)持規(guī)劃先行，基礎(chǔ)設(shè)施先行，優(yōu)惠政策先行，試點(diǎn)先行，從農(nóng)民最積極、干部最主動(dòng)、條件最成熟的村實(shí)施起。
二、新村莊建設(shè)不等于新農(nóng)村建設(shè)。
新村莊建設(shè)主要是村容村貌建設(shè)；新農(nóng)村不只是新在村容村貌，它是政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、黨建五位一體的系統(tǒng)工程，具有綜合性、長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。但是，從目前全州各縣組織參觀的重點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)介紹看，人們自覺(jué)或不自覺(jué)地都把目光放在村容村貌上，其實(shí)這只是新農(nóng)村建設(shè)的一個(gè)方面。從整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)看，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是基礎(chǔ)，是新農(nóng)村建設(shè)的基本任務(wù)。黨的十六屆五中全會(huì)提出建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)，全面體現(xiàn)了新形勢(shì)下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治和文化教育事業(yè)發(fā)展的要求。實(shí)現(xiàn)這五句話提出的要求，就是農(nóng)村各方面實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)、全面發(fā)展的過(guò)程。
三、要把發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入作為新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)。
只有生產(chǎn)發(fā)展了，才有能力建設(shè)新村鎮(zhèn)，才有條件過(guò)上新生活。只有富民產(chǎn)業(yè)才能支撐起真正意義上的新農(nóng)村。因此，在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，一定要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和增加農(nóng)民收入放在首位，農(nóng)民在具備一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和承受能力的條件下，進(jìn)行農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)才有可靠的基礎(chǔ)。過(guò)去把主要精力用在對(duì)現(xiàn)有房屋、道路改造和建設(shè)上，忽視產(chǎn)業(yè)發(fā)展，忽視生產(chǎn)發(fā)展這一根本性問(wèn)題的做法必須糾正。就我縣的實(shí)際情況來(lái)看，新農(nóng)村建設(shè)要積極推進(jìn)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作組織建設(shè)和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，培育龍頭企業(yè)，組織起更多的`分散經(jīng)營(yíng)的農(nóng)戶(hù)開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)糧、茶、林果、畜禽等資源，做大做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)，竭力拉長(zhǎng)育種、育苗、肥料、種植、收獲、加工、養(yǎng)殖、制沼等產(chǎn)業(yè)鏈，通過(guò)構(gòu)建流通鏈、結(jié)成利益鏈、培植要素鏈，力爭(zhēng)在全鎮(zhèn)形成以橡膠、香蕉、西貢焦、油茶、藥材、瓜菜等集中連片的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)帶。
四、積極探索建設(shè)模式，努力創(chuàng)新建設(shè)方式。
我鎮(zhèn)進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，應(yīng)充分考慮到基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)任務(wù)重、資金籌措難等實(shí)際，努力探索一條適合山區(qū)新農(nóng)村建設(shè)的新路子。第一，必須堅(jiān)持典型引路、示范帶動(dòng)。首先選擇經(jīng)濟(jì)和民意基礎(chǔ)好的自然村入手，在示范點(diǎn)取得切切實(shí)實(shí)、具有說(shuō)服力的成效之后，再大張旗鼓地進(jìn)行宣傳推廣。第二，充分尊重農(nóng)民的自主權(quán)。一是要堅(jiān)持農(nóng)民“自主申報(bào)”。確定示范點(diǎn)不下硬性指標(biāo)，不搞人為指定。二是堅(jiān)持農(nóng)民“自主建設(shè)”。新農(nóng)村建設(shè)具體怎么搞，如采取哪種建設(shè)模式、確定哪些建設(shè)項(xiàng)目等由農(nóng)民自己說(shuō)了算，建設(shè)資金由農(nóng)民自己投入為主，建設(shè)施工也由農(nóng)民自己投工投勞。三是堅(jiān)持農(nóng)民“自主管理”。引導(dǎo)各地成立新農(nóng)村建設(shè)理事會(huì)，由理事會(huì)全權(quán)負(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)群眾、資金籌集、組織建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)督、后續(xù)管理等工作。第四，建立起農(nóng)民自我管理、自主發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。一是建立責(zé)任目標(biāo)約束機(jī)制。要制定一些簡(jiǎn)單實(shí)用、便于操作的《新農(nóng)村建設(shè)理事會(huì)章程》、《村規(guī)民約》以及村道養(yǎng)護(hù)、公廁管理、庭院保潔等制度，并將相關(guān)的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行了細(xì)化分解，逐一落實(shí)到戶(hù)甚至到人。二是建立日常管理投入機(jī)制。應(yīng)采取“村集體解決一點(diǎn)，向農(nóng)戶(hù)收取一點(diǎn)，市場(chǎng)化運(yùn)作籌措一點(diǎn)”的辦法，籌措解決理事會(huì)成員工資和部分公共設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)管理費(fèi)用問(wèn)題，保證有人管事、有錢(qián)辦事。
五、必須始終樹(shù)立長(zhǎng)期奮斗的思想。
目前，在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中存在一種錯(cuò)誤的做法，對(duì)新農(nóng)村建設(shè)下任務(wù)、定時(shí)間，急于求成，急功近利，甚至出現(xiàn)包辦代替、強(qiáng)迫命令等現(xiàn)象，這種傾向是違背中央精神的。農(nóng)村落后狀況是歷史形成的，改變農(nóng)村面貌，縮小城鄉(xiāng)差距，決非朝夕之功。新農(nóng)村建設(shè)是一項(xiàng)緊迫的現(xiàn)實(shí)任務(wù)，但不是一項(xiàng)階段性工作，更不是一般性工作部署，而是一個(gè)必須長(zhǎng)期實(shí)踐和循序漸進(jìn)的發(fā)展過(guò)程。新農(nóng)村建設(shè)的預(yù)期目標(biāo)雖然從性上可以確定，但在量上并不是一個(gè)可以完全量化的東西，即使可以量化也要隨時(shí)間的推進(jìn)，不斷完善和提高，因而是一個(gè)可以充實(shí)的變量，并不能說(shuō)到什么時(shí)候新農(nóng)村就建成了，完成了，不再前進(jìn)了。因此，我們不要在時(shí)間上過(guò)于細(xì)化，過(guò)于急于求成，而應(yīng)當(dāng)穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實(shí)地，逐步推進(jìn)，要反對(duì)那種定指標(biāo)、定時(shí)間、機(jī)械、僵化和教條式的考核驗(yàn)收，反對(duì)用那種“放之四海而皆準(zhǔn)”的考核細(xì)則形成“千村一面”，否則，結(jié)果只能是基層忙于應(yīng)付達(dá)標(biāo)考核，導(dǎo)致形式主義泛濫。
總而言之，我鎮(zhèn)扶貧工作十分繁重，任務(wù)艱巨，要做好我鎮(zhèn)扶貧工作并非一朝一夕，這還需要國(guó)家政府的大力支持和鼓勵(lì)。我會(huì)不負(fù)國(guó)家政府對(duì)我的厚望，無(wú)論工作如何艱苦，依然會(huì)堅(jiān)守崗位，為名服務(wù)。
xxx鎮(zhèn)扶貧辦主任：xxx。
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