比喻是一種修辭手法，將兩個(gè)或多個(gè)不同的事物進(jìn)行類比，以便更好地表達(dá)某種意義。"寫一篇完美的總結(jié)需要我們?nèi)娴鼗仡櫤涂偨Y(jié)過(guò)去的工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷。"接下來(lái)是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)歷，希望能給大家一些借鑒。
讀書的好處小學(xué)生篇一
一、多讀書可以提高我們的創(chuàng)新能力。
有人說(shuō):讀書就是在和大師們對(duì)話。
確實(shí)是這樣的，多讀書，特別是讀一些教學(xué)方面的書，就常常會(huì)驚嘆“原來(lái)還可以這樣上”。
“我怎么沒(méi)想到呢”。
所以經(jīng)常去讀些書，你在教學(xué)實(shí)踐中思路會(huì)更寬，更具有創(chuàng)新性，這也是新課程理念所提倡的。
二、多讀書有利于更深入地鉆研教材。
多讀教育書籍，有了更深厚的教育理論作支撐，對(duì)我們教學(xué)實(shí)踐中分析教材是很有幫助的。
讓我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中更加的應(yīng)用自如。
三、多讀書會(huì)提升教師氣質(zhì)，伸展教師個(gè)性。
既然新課程理念是培養(yǎng)有個(gè)性的學(xué)生，那么首先我們教師不能沒(méi)有獨(dú)特的風(fēng)格，不能沒(méi)有鮮明的個(gè)性。
我們每個(gè)人也應(yīng)具有自己的風(fēng)格，但是前提是要多讀書，從書中慢慢積累，慢慢摸索出自己的獨(dú)特之處。
四、多讀書會(huì)促進(jìn)自己的教學(xué)反思能力，關(guān)注課堂細(xì)節(jié)。
教師是否愿意花時(shí)間反思自己的教學(xué)工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志之一。
而會(huì)不會(huì)反思，對(duì)青年教師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)問(wèn)題。
多讀書，在讀書過(guò)程中肯定會(huì)有自己的想法，那就應(yīng)該及時(shí)地記錄下來(lái)。
對(duì)教師而言，能否以“反思教學(xué)”的方式化解教學(xué)中發(fā)生的教學(xué)事件，這是判別教師專業(yè)化程度的一個(gè)標(biāo)志。
在反思的過(guò)程中，我們的教育智慧也隨之不斷增長(zhǎng)。
因此，我們要逼迫自己勤于閱讀和思考，為了更好的反思自己的教學(xué)。
閱讀教育書籍還有一個(gè)好處就是可以讓你更加關(guān)注課堂的細(xì)節(jié)。
讀書的好處小學(xué)生篇二
我們的知識(shí)體系是通過(guò)課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來(lái)的。
讀書是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。
他們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì)吸收。
大量的閱讀，可以將他們從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到從課外書籍中所獲取的知識(shí)中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識(shí)體系，直至形成良好的能力。
讀書的好處小學(xué)生篇三
古人云：“三日不讀，語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”這個(gè)意思是說(shuō)，讀書令人得到十分優(yōu)雅、風(fēng)味和充實(shí)，讀書能使人豁達(dá)和睿智。正因讀書同時(shí)改變?nèi)说臍赓|(zhì)，也就改變了人的面貌。讀書能改變?nèi)说姆ξ?，能夠改變?nèi)说暮B(yǎng)，尤其是讀圣賢書；并能改變?nèi)说氖澜缬^；更能夠使人看的更高更遠(yuǎn)。高爾基先生以前這樣說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！钡拇_，多讀書能夠充實(shí)自己，使我們跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
每個(gè)時(shí)代都有其出類拔萃之圣者，我們讀他們的著作思想，就好像和他們?cè)诮徽?，就好像和他們交友，就好像他們給我們指出人生旅途的方向，就好像他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力。在我以前的學(xué)生時(shí)代，我根本沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真的讀過(guò)書，更不用說(shuō)多讀書了。到此刻看來(lái)我十分后悔自己當(dāng)初的做法，因此我從開始的不喜愛看書，慢慢地轉(zhuǎn)變自己的思想，但一旦認(rèn)真的看過(guò)幾本出之后，就有一種愛不釋手的感覺了，此刻就我調(diào)入外國(guó)語(yǔ)學(xué)校三年多時(shí)刻來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)點(diǎn)感悟進(jìn)行表白：
多讀書，樂(lè)趣多。最近經(jīng)常學(xué)習(xí)的一本《有效教學(xué)》，就像是讓我懂得一個(gè)道理：有效教學(xué)的理念研究，彰顯著教學(xué)的無(wú)窮魅力；有效教學(xué)的行為研究，提升著教師的職業(yè)品質(zhì)；有效教學(xué)的運(yùn)用研究，支撐著學(xué)校的發(fā)展品位；有效教學(xué)的發(fā)展研究，伴隨著我們度過(guò)美麗的教育人生?？傊瑫找绷宋业那椴?，豐富了我的文學(xué)知識(shí)，使我的生活變得妙趣橫生。
多讀書使我的知識(shí)面更加寬廣。在書的“帶領(lǐng)”下，我在中華五千年的歷史長(zhǎng)河中漫游，在世界歷史舞臺(tái)上欣賞那一幕幕歷史巨著；科普書籍則讓我飽攬了世界上最新科技動(dòng)向，與科學(xué)家一齊領(lǐng)略南極的冰天雪地，“世界屋脊”的宏偉氣勢(shì)，尖端科技的錯(cuò)綜復(fù)雜；教育教學(xué)類的書籍使我在自己的教學(xué)生涯里增進(jìn)了很多知識(shí)，并且能自如運(yùn)用到自己平時(shí)的教學(xué)中。對(duì)于我們教育者而言更多的學(xué)習(xí)才是自己最大的安撫，正因現(xiàn)代的學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高，同時(shí)此刻的家長(zhǎng)與社會(huì)給教師的壓力也很大，因此作為教師就務(wù)必不停地給自己充電，而且要做到見縫插針，并且要做到專業(yè)知識(shí)與普通知識(shí)像結(jié)合。
多讀書，積分多。書讀得多，閱讀潛質(zhì)就提高得比較快，等到寫作文時(shí)總能得心應(yīng)手地運(yùn)用一些好詞佳句，不會(huì)感到欲言無(wú)物，詞匯貧乏了。要問(wèn)這些好詞佳句哪里來(lái)，還不是看書時(shí)摘下的？正所謂不動(dòng)筆墨不看書！自然在平時(shí)的教育教學(xué)論文、教育敘事、教學(xué)案例等評(píng)比中就會(huì)覺得得心應(yīng)手，也不會(huì)正因要參加這些評(píng)比而焦急，同時(shí)也不會(huì)在參加一些職稱的`評(píng)審而煩惱。
然而，讀書要讀活書，不好讀死書。書呆子是我們要摒棄的，這樣看來(lái)偉人圣者之因此成為偉人圣者，正是敢于突破書的教條。偉人圣者們正是如此，他們向孩童般的傾訴自己的思想。在大庭廣眾之下公布自己的思想。把自己的往事公布于千萬(wàn)大眾，而這正是偉人圣者不怕被誤解可貴之處，縱觀偉人圣者哪位不是被誤解過(guò)，這種不怕被誤解思想品格才是真正不讀死書的表現(xiàn)。
書，就好象一位老師，用知識(shí)的甘露，澆開了我理想的花朵；用心靈的清泉培育了我情操的美果。讓我們一齊暢游在文學(xué)殿堂，領(lǐng)會(huì)讀書的好處吧！
精選閱讀二：
讀書的好處小學(xué)生篇四
課外閱讀可以讓學(xué)生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識(shí)。
閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識(shí)的有效手段。
學(xué)生閱讀課外書的過(guò)程便是鞏固、積累知識(shí)的過(guò)程。
通過(guò)課外閱讀，增加了學(xué)生對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識(shí)和理解。
增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，以及加強(qiáng)學(xué)生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。
讀書的好處小學(xué)生篇五
每當(dāng)學(xué)習(xí)完一段時(shí)間后，根據(jù)后面剩余的時(shí)間把學(xué)習(xí)內(nèi)容分為幾個(gè)部分。要避免用一晚上的時(shí)間做填鴨式的學(xué)習(xí)。你專心致志學(xué)習(xí)15分鐘的效果要比你三心二意學(xué)習(xí)60分鐘的效果好得多。
很自然地，一段時(shí)間學(xué)習(xí)過(guò)程中的開始和結(jié)尾部分總是回憶的高潮。因?yàn)橐貏e注意一篇演講稿，一個(gè)章節(jié)或是一個(gè)段落的中間內(nèi)容。而且，很多教材也是按照這個(gè)原則編排的。
確保你在學(xué)習(xí)的時(shí)候不會(huì)感到饑餓；要避免在學(xué)習(xí)之前吃高糖分的食物；學(xué)習(xí)之前最好吃一些高蛋白質(zhì)的食物，總的來(lái)說(shuō)要獲取適當(dāng)?shù)臒崃俊?/p>
當(dāng)你放松的時(shí)候，學(xué)習(xí)能力可以有所提高，所以在學(xué)習(xí)之前，用一定的時(shí)間做運(yùn)動(dòng)，可以伸展一下四肢或者散散步，或者把兩項(xiàng)活動(dòng)綜合一下，當(dāng)然，也不論這些放松方式是否對(duì)你最有效果。
要在一個(gè)舒服的環(huán)境中學(xué)習(xí)，如果可能的話，最好有自然的光線。
如果你要學(xué)習(xí)一門新的科目，那么，首先你要做一個(gè)關(guān)于這個(gè)論題的調(diào)查，這樣你可以知道部分和總體之間是如何聯(lián)系的。例如，你的任務(wù)是閱讀一篇課文，那么就要瀏覽序論，看看內(nèi)容目錄和章節(jié)的前言和總結(jié)。
積極的學(xué)習(xí)有助于你保持注意力，所以你可以記筆記，做自測(cè)題，做字謎，畫些重點(diǎn)，或者進(jìn)行小姐學(xué)習(xí)。用自己的話寫一個(gè)簡(jiǎn)明的提綱，或者用最中肯的觀點(diǎn)形成一個(gè)思路。消極的學(xué)習(xí)速度很慢而且學(xué)習(xí)興趣也不高。
為了增強(qiáng)對(duì)材料的記憶力，想一想他們是如何與前面的內(nèi)容相聯(lián)系的；找出它們和你已經(jīng)記憶的內(nèi)容之間相關(guān)的信息。
如果你要做筆記，那么就一定要用自己的話來(lái)寫；用這種方法，可以估計(jì)出你對(duì)那些概念觀點(diǎn)的理解有多少。
當(dāng)你遇到有些材料很難理解時(shí)，可以放慢速度，但是，千萬(wàn)不要放棄，而是要接著往后看，如果發(fā)現(xiàn)后面的內(nèi)容有助于你理解之前的難點(diǎn)，那么就返回來(lái)再重讀那些難點(diǎn)。
每10分鐘回顧一個(gè)主要概念及觀點(diǎn)，每天復(fù)習(xí)一次，每星期再重溫一遍。這個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程對(duì)于在長(zhǎng)時(shí)期的記憶編譯信息是極其重要的。重讀每一部分的起始句和結(jié)尾句，也可以再回顧一下內(nèi)容目錄，或者每個(gè)章節(jié)的總結(jié)等等。當(dāng)你遇到關(guān)鍵點(diǎn)時(shí)，看看是否可以從記憶中重新建構(gòu)你已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的那些內(nèi)容。
讀書的好處小學(xué)生篇六
書，是了望世界的窗口。書，是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。要獲得知識(shí)，就務(wù)必多讀書。要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就務(wù)必不斷讀書，不斷充實(shí)自己。書的資料能夠五花八門，不拘一格。正因我始終堅(jiān)信，不管看什么書，只要開卷就有益。我床邊的書常常有幾摞，隨手可取，資料五花八門。有適合工作需要的書，比如《新華文摘》、《我是職業(yè)秘書》、《社會(huì)工作概論》等；有文學(xué)書籍，這幾年看了一些當(dāng)下流行的文學(xué)作品，尤其喜愛反映官場(chǎng)現(xiàn)實(shí)的小說(shuō)；也有熱播的電視劇的書，我感覺文字的渲染效果遠(yuǎn)比演員的表演更有感染力。還有一些如何與孩子溝通的書也是我經(jīng)常涉足的領(lǐng)域。這六周的學(xué)習(xí)時(shí)刻，我又強(qiáng)化了讀書筆記的記錄。書越讀越多，越讀越有興趣。我感覺多讀書至少有以下四點(diǎn)好處：
一是多讀書能夠增長(zhǎng)知識(shí)，提高潛質(zhì)。古人云，“書猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚。不吃飯則饑，不讀書則愚”。讀書能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界；能明白事理，增強(qiáng)潛質(zhì)。我原來(lái)只是把“加強(qiáng)學(xué)習(xí)”當(dāng)作一句口號(hào)來(lái)喊，隨著看書多一些后，才真正發(fā)現(xiàn)讀書的好處。明白了我們常說(shuō)的“提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的潛質(zhì)”不是一句空話。同樣一件事情，不一樣的人會(huì)有不一樣的看法，不一樣的看法就會(huì)產(chǎn)生不一樣的處理方式。同樣的工作，有的人能思路清晰、有條不紊處理得很好，有的人就不得要領(lǐng)，亂干一氣，結(jié)果忙了半天沒(méi)有實(shí)效。我以為，這也是不學(xué)習(xí)、思想膚淺、明白潛質(zhì)低的表現(xiàn)。只有多讀書，通古今，曉四方，提高明白潛質(zhì)，才能正確分析問(wèn)題，才能用科學(xué)的理論和方法來(lái)解決問(wèn)題。
二是多讀書能夠陶冶情操，自信從容。我經(jīng)常會(huì)把把空閑時(shí)刻留給書本，比如利用送孩子去培訓(xùn)班之后的時(shí)刻看書。最好是找個(gè)安靜的書屋，能夠喝點(diǎn)茶，手捧一本喜愛的書，坐在靠窗邊的椅子上，安安靜靜地品味書中的味道。這時(shí)候，我的內(nèi)心是充實(shí)的而滿足的。讀書能夠讓我們擁有“運(yùn)籌帷幄，決勝千里”的信心。讀書能夠使人從無(wú)知到有知，從有知到深知；讀書能夠使人更加理性，不為喧囂繁雜的世事所干擾，不為一時(shí)一事的得失而喜憂。透過(guò)在筆墨書香中體驗(yàn)共鳴和感動(dòng)，解脫自己內(nèi)心的焦慮、恐懼、寂寞、悲哀，使胸中的積郁釋然超脫，到達(dá)淡泊寧?kù)o、自信從容的心理和諧狀態(tài)。
三是多讀書能夠修身養(yǎng)性，溫文爾雅。其實(shí)，我喜愛讀書也不是天生的。以前跟一位大學(xué)教授聊天時(shí)候的一句話在我心里打下了深深的烙印。他說(shuō)“一個(gè)人讀多少書是寫在臉上的”。當(dāng)時(shí)，我對(duì)照檢查了一下，感覺我臉上肯定是寫著沒(méi)有多少文墨、很膚淺的樣貌。我多么期望自己讓人看起來(lái)是氣質(zhì)高雅，富有書卷氣的樣貌啊。我們知道：第一印象十分重要。多讀書就能夠讓人感覺知書答禮，頗有風(fēng)度。有時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，同樣年齡段的人，大學(xué)教授和一般職工總是讓人一眼就能分辨出來(lái)。主要是氣質(zhì)的不一樣。這就是我們常說(shuō)的“腹有詩(shī)書氣自華”。
四是多讀書能夠文采飛揚(yáng)，富有靈感。我們都是機(jī)關(guān)工作者。能說(shuō)會(huì)寫是對(duì)我們的基本要求。這就要求我們要多讀書。不讀書，寫作時(shí)就可能無(wú)從下筆或言之無(wú)物，語(yǔ)言空洞乏味，沒(méi)有魅力?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睍x得多了，駕馭文字的潛質(zhì)強(qiáng)了，想要表達(dá)的思想就能流暢的表達(dá)出來(lái)。我有深切的體會(huì)：當(dāng)我寫一篇文章的時(shí)候如果是十分有感覺一氣呵成的文字，別人讀起來(lái)也十分流暢。如果是沒(méi)有感覺東拼西湊硬擠出來(lái)的文字，別人讀起來(lái)也會(huì)感覺生澀不流暢。因此，我決定一篇文章好壞的標(biāo)準(zhǔn)就是能不能讓我讀下去。多讀書，還能使人在寫作的時(shí)候，多運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理，讓人覺得富有文采，美感，增加文章的可讀性。
英國(guó)首相丘吉爾以前這樣評(píng)論讀書：“最有益的消遣方式是讀書，千千萬(wàn)萬(wàn)的人都能從豐富多彩的閱讀活動(dòng)中找到精神慰藉（jie）。
精選閱讀三：
談尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
十分感謝大家把我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)讓給了我。這天，孫老師讓我側(cè)重從讀書筆記的角度發(fā)言。讀書筆記指讀書時(shí)把自己的讀書心得記錄下來(lái)或把文中的精彩部分整理而做的筆記。在這，我想和大家交流一下讀書的好處，我發(fā)言的題目是《多讀書的好處》。首先聲明，談我所體會(huì)的讀書的好處并非是說(shuō)我讀了很多書，只是想借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流思想。如果感覺到共鳴，那我們就一齊從此刻開始多讀書；如果說(shuō)得不對(duì)，就請(qǐng)大家批評(píng)指正。
談到讀書，我有很多體會(huì)。自問(wèn)一下，我算得上是一個(gè)愛讀書的人。每一天晚上，忙完一天的工作和家務(wù)以后，躺在床上就著鵝黃溫馨的燈光，手捧一本散發(fā)著墨香的書，一向讀到眼皮打架合上書睡覺，是我理想的生活追求，也是當(dāng)前我最大的生活享受。
書，是了望世界的窗口。書，是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。要獲得知識(shí)，就務(wù)必多讀書。要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就務(wù)必不斷讀書，不斷充實(shí)自己。書的資料能夠五花八門，不拘一格。正因我始終堅(jiān)信，不管看什么書，只要開卷就有益。我床邊的書常常有幾摞，隨手可取，資料五花八門。有適合工作需要的書，比如《新華文摘》、《我是職業(yè)秘書》、《社會(huì)工作概論》等；有文學(xué)書籍，這幾年看了一些當(dāng)下流行的文學(xué)作品，尤其喜愛反映官場(chǎng)現(xiàn)實(shí)的小說(shuō)；也有熱播的電視劇的書，我感覺文字的渲染效果遠(yuǎn)比演員的表演更有感染力。還有一些如何與孩子溝通的書也是我經(jīng)常涉足的領(lǐng)域。這六周的學(xué)習(xí)時(shí)刻，我又強(qiáng)化了讀書筆記的記錄。書越讀越多，越讀越有興趣。我感覺多讀書至少有以下四點(diǎn)好處：
一是多讀書能夠增長(zhǎng)知識(shí)，提高潛質(zhì)。古人云，“書猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚。不吃飯則饑，不讀書則愚”。讀書能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界；能明白事理，增強(qiáng)潛質(zhì)。我原來(lái)只是把“加強(qiáng)學(xué)習(xí)”當(dāng)作一句口號(hào)來(lái)喊，隨著看書多一些后，才真正發(fā)現(xiàn)讀書的好處。明白了我們常說(shuō)的“提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的潛質(zhì)”不是一句空話。同樣一件事情，不一樣的人會(huì)有不一樣的看法，不一樣的看法就會(huì)產(chǎn)生不一樣的處理方式。同樣的工作，有的人能思路清晰、有條不紊處理得很好，有的人就不得要領(lǐng)，亂干一氣，結(jié)果忙了半天沒(méi)有實(shí)效。我以為，這也是不學(xué)習(xí)、思想膚淺、明白潛質(zhì)低的表現(xiàn)。只有多讀書，通古今，曉四方，提高明白潛質(zhì)，才能正確分析問(wèn)題，才能用科學(xué)的理論和方法來(lái)解決問(wèn)題。
二是多讀書能夠陶冶情操，自信從容。我經(jīng)常會(huì)把把空閑時(shí)刻留給書本，比如利用送孩子去培訓(xùn)班之后的時(shí)刻看書。最好是找個(gè)安靜的書屋，能夠喝點(diǎn)茶，手捧一本喜愛的書，坐在靠窗邊的椅子上，安安靜靜地品味書中的味道。這時(shí)候，我的內(nèi)心是充實(shí)的而滿足的。讀書能夠讓我們擁有“運(yùn)籌帷幄，決勝千里”的信心。讀書能夠使人從無(wú)知到有知，從有知到深知；讀書能夠使人更加理性，不為喧囂繁雜的世事所干擾，不為一時(shí)一事的得失而喜憂。透過(guò)在筆墨書香中體驗(yàn)共鳴和感動(dòng)，解脫自己內(nèi)心的焦慮、恐懼、寂寞、悲哀，使胸中的積郁釋然超脫，到達(dá)淡泊寧?kù)o、自信從容的心理和諧狀態(tài)。
三是多讀書能夠修身養(yǎng)性，溫文爾雅。其實(shí)，我喜愛讀書也不是天生的。以前跟一位大學(xué)教授聊天時(shí)候的一句話在我心里打下了深深的烙印。他說(shuō)“一個(gè)人讀多少書是寫在臉上的”。當(dāng)時(shí)，我對(duì)照檢查了一下，感覺我臉上肯定是寫著沒(méi)有多少文墨、很膚淺的樣貌。我多么期望自己讓人看起來(lái)是氣質(zhì)高雅，富有書卷氣的樣貌啊。我們知道：第一印象十分重要。多讀書就能夠讓人感覺知書答禮，頗有風(fēng)度。有時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，同樣年齡段的人，大學(xué)教授和一般職工總是讓人一眼就能分辨出來(lái)。主要是氣質(zhì)的不一樣。這就是我們常說(shuō)的“腹有詩(shī)書氣自華”。
四是多讀書能夠文采飛揚(yáng)，富有靈感。我們都是機(jī)關(guān)工作者。能說(shuō)會(huì)寫是對(duì)我們的基本要求。這就要求我們要多讀書。不讀書，寫作時(shí)就可能無(wú)從下筆或言之無(wú)物，語(yǔ)言空洞乏味，沒(méi)有魅力。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睍x得多了，駕馭文字的潛質(zhì)強(qiáng)了，想要表達(dá)的思想就能流暢的表達(dá)出來(lái)。我有深切的體會(huì)：當(dāng)我寫一篇文章的時(shí)候如果是十分有感覺一氣呵成的文字，別人讀起來(lái)也十分流暢。如果是沒(méi)有感覺東拼西湊硬擠出來(lái)的文字，別人讀起來(lái)也會(huì)感覺生澀不流暢。因此，我決定一篇文章好壞的標(biāo)準(zhǔn)就是能不能讓我讀下去。多讀書，還能使人在寫作的時(shí)候，多運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理，讓人覺得富有文采，美感，增加文章的可讀性。
英國(guó)首相丘吉爾以前這樣評(píng)論讀書：“最有益的消遣方式是讀書，千千萬(wàn)萬(wàn)的人都能從豐富多彩的閱讀活動(dòng)中找到精神慰藉（jie）。圖書館是最能使人變得可親可敬的地方。擁有了知識(shí)，才能擁有魅力！”
最后，我想用一句話與26期中青班男女學(xué)員共勉：我們雖然不是帥哥美女，但是要做一個(gè)老了笑起來(lái)滿臉皺紋、卻依然有氣質(zhì)的老頭、老太太！
謝謝大家！
讀書的好處小學(xué)生篇七
也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書妙處無(wú)窮，書香熏染人生。正如莎士比亞所說(shuō)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”讀書至少可以滋潤(rùn)心靈，開啟心智，由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)提升到一個(gè)較為超然的境界，一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁，以及一切把你牽扯在內(nèi)的擾攘紛爭(zhēng)，瞬間云消霧散。讀書至少可以增長(zhǎng)知識(shí)，去除無(wú)知;提高素養(yǎng)，除去愚昧;充實(shí)生活，豐富精神;滋潤(rùn)心靈，減少空虛;淡定從容，明辨是非。讀書能使人時(shí)時(shí)閃爍著生命的光輝，讓人欣賞到不同的生命風(fēng)景，從而使自己靈魂歡暢，精神飽滿而豐盈。
1.讀書可以讓人濾除浮躁。
讀書，撇開喧囂，撥開冗務(wù)，于小樓一角仔細(xì)的品味，咀嚼書中的寧?kù)o和快感，在寂靜中體會(huì)人生的滋味，在書海中濾除浮躁的心態(tài)，淡泊名利，淡然處世，無(wú)疑是愉悅滄桑人生的美好享受。
“貪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。讀書最難做的“涵養(yǎng)之如不識(shí)字人”。讀書不能“取二三詩(shī)文務(wù)求滾瓜，銘三五散句惟求爛熟，生吞活剝，斷章取義，開口必曰之乎，凡言必謂者也，皮囊外曰文化人，內(nèi)實(shí)盜娼之屬，無(wú)非丑婆娘施了亮艷脂粉，益丑而又可怖也!”偽飾自己，急功近利，裝門面，當(dāng)做官場(chǎng)職位晉升和商場(chǎng)招攬生意的“敲門磚”。
有人說(shuō)得好：浮躁的社會(huì)，心靜者勝出。讀書的力量常常不是通過(guò)肉體感官體現(xiàn)，而是源源不斷地潛移默化。書中有人，人在書里，書人合一。這“人”，是作者，更是閱讀者。讀《巴黎圣母院》，在道德與罪惡的較量中，一位丑陋而善良的敲鐘人伽西莫多，給美的分類提供了更多的可能。讀《史記》，在歷史長(zhǎng)河中閃現(xiàn)的各色人生，我們不免要思考生與死的大問(wèn)題。讀《少年維特之煩惱》，讀出了純真的青澀之戀，讀《飛鳥集》，讀出了博愛和仁慈，讀巴金《隨想錄》，沉重得憂傷，在憂傷在奮進(jìn)。所有的好書，都將給我們的骨骼補(bǔ)鈣，給心臟輸血，教會(huì)我們?cè)鯓涌拷菊嫔?。這種美，源于廣袤的自然，成熟于和諧社會(huì)，浸潤(rùn)了思考的智慧，所以它的力量得以永恒傳承。
讀書，讓人任你紅塵滾滾，我自清風(fēng)朗月。面對(duì)蕪雜世俗之事，一笑了之。讀書，讓人視野開闊，頭腦冷靜，正像深水表面，總是波瀾不驚，做到每臨大事有靜氣，處理問(wèn)題從容不迫，舉重若輕。正氣在身，淡泊名利，無(wú)欲則剛，無(wú)欲則靜，心態(tài)平靜，心有定力，不為進(jìn)退滋擾，寵辱泰然不驚，浮躁會(huì)遠(yuǎn)你而去。讀書，使人歸于寧?kù)o和淡泊，使生命超然物外。讀書，是一種精神的跋涉。一個(gè)人的心靈若能得到知識(shí)的浸潤(rùn)，就會(huì)生出許多靈氣和色彩。讀書若水，川流不息，潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲。
2.讀書可以讓人豐富知識(shí)。
書，記載著歷史，反映著當(dāng)下，思考著未來(lái)。一位先哲說(shuō)過(guò)：“不讀書的人，天和地都是狹小的，他充其量只能活上一輩子;多讀書的人，天和地都是廣闊的，他能活上三輩子——過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)?！弊x書之美，更多的在于未知。對(duì)于思想的窮人，讀書是一件多么奢侈的事。我們所未曾歷練的神秘，給閱讀構(gòu)成了挑戰(zhàn)，作者在顛峰冒險(xiǎn)，讀書者在迷宮探險(xiǎn)。如果說(shuō)已知是種存在，是事實(shí)，未知的東西則不斷地修正讀者認(rèn)識(shí)的偏差，反復(fù)校正前路的風(fēng)景，引領(lǐng)人類的物質(zhì)和精神走向。
3.讀書可以讓人靈魂純潔。
讀書，是在剝除心靈中的障礙，使人的心胸變得空曠，加法慢慢變成了減法。讀書使人心靈優(yōu)雅。行為的優(yōu)雅是表面的優(yōu)雅，真正的優(yōu)雅是靈魂的優(yōu)雅，優(yōu)雅的生命源于優(yōu)雅的靈魂，優(yōu)雅的靈魂源于優(yōu)雅的書籍。
多讀書的人，情懷開闊，境界高遠(yuǎn)，心無(wú)掛礙，思無(wú)羈絆，心態(tài)平和。俗話說(shuō)，腹有詩(shī)書氣自華。多讀書的人，談吐風(fēng)趣，舉止得體，情趣高雅，自有生活的品位。讀書是與高尚的靈魂溝通，與優(yōu)雅的品德對(duì)話，讀書不僅是高雅的休閑，倘若細(xì)細(xì)品味的話，還可以讓思想有一點(diǎn)余香，情緒有一點(diǎn)繾綣，當(dāng)然，靈魂也就在閱讀中逐漸變得高尚優(yōu)雅了起來(lái)，使之心靈更純潔、更美麗。
4.讀書可以讓人堅(jiān)定信念。
書，是前人智慧的結(jié)晶，是智者真知灼見的積累。書中講述著一個(gè)個(gè)鮮活的歷史故事，記載著無(wú)數(shù)寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)和深刻的歷史教訓(xùn)。只有借助前人的肩膀，才能使人站得更高，望得更遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，書便能使人心智聰慧不輕信，滿懷自信不盲從。著名雜文家陳四益在回答中央電視臺(tái)《東方書城》節(jié)目主持人巴丹關(guān)于讀書問(wèn)題的提問(wèn)時(shí)也說(shuō)：“許多事情，過(guò)去有過(guò);許多問(wèn)題，前人想過(guò);許多辦法，曾經(jīng)用過(guò);許多錯(cuò)誤，屢屢犯過(guò)。多讀書，就會(huì)更多地懂得先前的事情，使自己不至于輕信，不至于盲從?！?/p>
讀書，能夠幫助我們走出自我的狹小，回首歷史長(zhǎng)河，觸摸時(shí)代的脈搏，關(guān)照廣闊的生活;當(dāng)我們?cè)谧x書與思考中，流連在每一條真理、每一個(gè)美好思想、每一幅富有震撼力的場(chǎng)景之中時(shí)，那正是將“小我”提升到更高層次的理想與信念之時(shí)。所以，讀書對(duì)人的影響不只在于增長(zhǎng)知識(shí)，也不只在于“立言”，還在于使人學(xué)會(huì)高尚，領(lǐng)略境界的高遠(yuǎn)和胸襟的開闊。
生在狹小的盆中，你不甘蜷縮，你把根伸向大地深處，汲取甜美的清泉，你把生的氣息呼向宇宙的漩渦，你高昂著頭，微笑，你堅(jiān)信自己會(huì)開出最美的花朵。生活中，總會(huì)遇到失敗。然而這時(shí)，讀書能堅(jiān)定信念，在艱難中平添一股勇氣，一股無(wú)所畏懼的力量，就會(huì)覺得腳還踏在土地上，血還是熱的，路還沒(méi)有完全斷絕，闖下去，拼下去，就能取得事業(yè)的成功。讀書，則可以增長(zhǎng)生活智慧，加深對(duì)人生的理解和思考，選擇和堅(jiān)定自己的理想信念。人生需要不斷讀書，和著生動(dòng)的實(shí)踐，心中的理想與信念在對(duì)實(shí)踐的感悟和閱讀的思考中日益豐滿與完善。
5.讀書可以讓人明辨是非。
讀書使人明辨是非，胸有主見，不斷完善自我，給人一種成熟和值得信賴的印象。書籍給我們描繪了自然界的奇觀壯景，千姿萬(wàn)態(tài);書籍指引我們度過(guò)難關(guān)，書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)日，書必將各種信念注入我們的腦海，使我們的腦海充滿崇高歡樂(lè)的思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
我們的內(nèi)心世界將因讀書而廣博，因讀書而更會(huì)做人、更會(huì)做事，從讀書中獲得的能力將給我們帶來(lái)更為廣闊的社會(huì)空間和舞臺(tái)。人在社會(huì)中生活，不可無(wú)禮。人生的態(tài)度可以充滿激情，可以有張有弛，可以與人不睦和投緣。也可以性如烈火，不去溫良恭儉讓，但心中不能沒(méi)有正義，不能沒(méi)有是非觀念。有的人輕視文化，對(duì)人無(wú)禮，不受社會(huì)規(guī)則制約，正是不讀書，沒(méi)有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
6.讀書可以讓人提升才華。
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！睍梢愿嬖V人們?cè)S多相關(guān)的知識(shí)，讓人在閱讀中受到感動(dòng)、教育和啟迪。人的情感是在美學(xué)思想的熏陶中得到凈化和升華的，多讀好的文章可以凈化人的心靈。書本是文化、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的載體。讀過(guò)的書不是一去不返的黃鶴，可以反復(fù)拜讀，春華秋實(shí)，深刻印象留在記憶里，滋潤(rùn)著心田。杜甫有“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的說(shuō)法，書讀得多了，知道的事情就多，思路非常開闊，解決問(wèn)題的能力當(dāng)然要高于常人了。
7.讀書可以讓人修身養(yǎng)性。
胸?zé)o江海心難闊，腹有詩(shī)書氣自華。陋室常余書卷在，清心自有墨香來(lái)。讀書，足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才，使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，已知和未知。有心靈的和諧，便有一份明朗的心情，一份坦蕩的胸懷。在迷路的時(shí)候，有一份必勝的信念;在遭遇黑暗的時(shí)候，便有一縷明媚的陽(yáng)光照射。“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。讀書，如森林氧吧和甘泉，改善人的呼吸和血液——潤(rùn)物無(wú)聲的供給人心境中的氧氣，人的神韻里平添了坦然和自信。讀書的作用近似于中醫(yī)調(diào)理，于無(wú)聲處給你強(qiáng)身健體的滋養(yǎng)和補(bǔ)充。
讀書的好處小學(xué)生篇八
《老人與海》這本書教會(huì)了我們做什么事都不要輕易說(shuō)放棄，讓我們懂得什么是真正的人生。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)不斷地受到挫折、失敗還有許多負(fù)面的情緒影響，許多人因此而對(duì)生活失去了熱愛。人生就是這樣，每個(gè)人的路都會(huì)有很多坎坷、阻礙……但是只要我們勇敢去面對(duì)，只要我們沒(méi)有去逃避，這樣你就算成功了。一位老人在面臨無(wú)數(shù)次的失敗，但他仍然沒(méi)放棄，仍然繼續(xù)他所做的一切，因?yàn)樗嘈趴傆幸惶焖麜?huì)成功，因?yàn)樗兴哪欠輬?jiān)定的信念。最后一次捕魚，他抓到了一條大魚，可是，在回港的路上，他卻碰到了鯊魚的攻擊，他拿起魚叉捍衛(wèi)自己辛苦得來(lái)的勞動(dòng)果實(shí)。雖然，最后那條大魚被鯊魚吃光了，只剩下白色的骨架。但是，老漁夫那種不言敗的精神，雖然最后失敗了，但是他勇敢去付出的那種行為，卻是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
讀書的好處小學(xué)生篇九
杜甫曾說(shuō)過(guò)‘讀書破萬(wàn)卷下筆如有神’。高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>
多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感，許多的作家都是從讀書中獲取教益，才寫出許多的優(yōu)秀作品。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，古人對(duì)讀書的情有獨(dú)鐘。其實(shí)，對(duì)于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒。對(duì)于坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤(rùn)滑劑。讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書卷氣；讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就才思敏捷；舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理了；讀書可以使自己的知識(shí)得到積累，君子學(xué)以聚之。
書是傳播思想的，能啟發(fā)人的思維，也能成為束縛人的框框，所以讀書既能入，又要能出。在看《莊子》時(shí)得一佳句：“筌者所以在魚，得魚而忘筌；言者所以在意，得意而忘言?！蔽蚁耄@里的“得意”，既指書中之意，又指自得其意，自得其樂(lè)。大概，這就是王心齋所說(shuō)的“學(xué)是學(xué)此樂(lè)，樂(lè)是樂(lè)此學(xué)”吧。
有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：功課那么多，作業(yè)要完成，那有時(shí)間看書？其實(shí)只要你肯擠時(shí)間來(lái)讀書，就不愁沒(méi)有時(shí)間。就像大文學(xué)家魯迅先生說(shuō)的：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、談天的時(shí)間，用在了學(xué)習(xí)上。最終魯迅寫出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。
讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！
讀書的好處小學(xué)生篇十
一個(gè)幾乎不愛讀書的孩子，他的語(yǔ)言能力就會(huì)差，如此一來(lái)孩子的交際能力會(huì)很弱。
即使孩子是個(gè)“小話嘮”，那么他的語(yǔ)言也僅局限于無(wú)重點(diǎn)的絮叨。
因?yàn)檎Z(yǔ)言能力差，孩子就會(huì)越發(fā)的不愛與人溝通，時(shí)間久了，孩子變得沉默甚至寡言木訥，這是值得我們家長(zhǎng)深思的問(wèn)題。
讀書的好處小學(xué)生篇十一
高爾基說(shuō)：“我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上?！眲⑾蛘f(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！闭f(shuō)書是面包也好，是藥也罷，自古以來(lái)，把書看做的事物有太多太多，各不相同。但對(duì)于讀書的好處卻是一致公認(rèn)的。
首先，讀書能給人無(wú)法想象的快樂(lè)。正如孟德斯鳩所說(shuō)：“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻?！蔽业陌謰屖歉銜嬇嘤?xùn)的，他們平時(shí)工作忙起來(lái)，就把我丟在新華書店，一丟就是半天。我的童年幾乎是在書店里泡大的。不過(guò)我也不抱怨。在那里，我享受到莫大的童年快樂(lè)。我讀了很多書。從繪本到文字，從中國(guó)到世界?！陡窳蟹鹩斡洝贰遏斮e遜漂流記》這些來(lái)自異國(guó)的讀物，打開了我的童年視野，那個(gè)充滿勇氣、近乎飄渺的冒險(xiǎn)精神，著實(shí)給了我不少斗志。
其次，讀書讓我知道天外有天，人外有人。自打愛上讀書后，我的知識(shí)面似乎就比小伙伴們廣得多，尤其是迷上《三國(guó)演義》后，我一有時(shí)間就跟小伙伴們講三國(guó)故事。有一次，老師在課堂上提問(wèn)：“火燒連營(yíng)的是誰(shuí)？”束手無(wú)策的同學(xué)們都把目光投向了我，而我卻怎么也想不起答案。真當(dāng)我尷尬得無(wú)地自容時(shí)，張梓彭解救了我“是陸遜?！薄澳阍趺粗赖?？”老師開心的問(wèn)?！啊度龂?guó)演義》我都翻爛了?！痹瓉?lái)如此。不僅要多讀書，而且對(duì)于好的書，還要反復(fù)讀，仔細(xì)讀。
還有，讀書能修心養(yǎng)性，能夠使人變得更美麗。不瞞你們說(shuō)，我很喜歡一位老師，她只是我的課外輔導(dǎo)老師，盡管跟她接觸不多，但是我喜歡跟她交流，喜歡看她溫柔的笑臉，她看上去要比她的實(shí)際年齡年輕漂亮十幾歲；我還喜歡看她俊郎挺直的背影，尤其是她身著一襲長(zhǎng)裙，放下微卷的頭發(fā)時(shí)，那感覺是從仙境中飄來(lái)的圣女一樣。我常常驚嘆：這位老師怎么會(huì)那么有氣質(zhì)！后來(lái)我通過(guò)觀察找到了答案——盡管她很忙碌，要跟那么多的同學(xué)、家長(zhǎng)交流，但是一有閑暇，她就會(huì)捧起書。蘇軾所說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華?！贝蟾啪褪沁@樣的吧。
“書到用時(shí)方恨少，白首方悔讀書遲?！薄安粷M足是向上的車輪?！睍?，是我們?nèi)祟惖呐笥选Ｗx書的好處，當(dāng)然還有很多很多?！盁釔圩x書吧——這是知識(shí)的源泉。”這是高爾基的名言，也是我的真誠(chéng)呼喚！
讀書的好處小學(xué)生篇十二
一、課外閱讀豐富學(xué)生的生活，有助于學(xué)生形成良好的道德品格和健全的人格。
學(xué)生大量閱讀富有人文精神的童話故事、人物傳記、少年小說(shuō)、世界名著縮編本等，內(nèi)心世界很容易產(chǎn)生震蕩。
一部英國(guó)兒童小說(shuō)《哈利.波特》，竟然征服了全世界，連成人都不禁為小主人公的人格魅力所折服。
多讀中國(guó)文學(xué)、優(yōu)秀中華人物事跡更有必要：從屈原“伏清白以死直”的忠誠(chéng)，李白“安能摧眉彎腰事權(quán)貴”的傲骨，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷，文天祥“留取心照汗青”的豪情到魯迅“我以我血薦軒轅”的赤子之心……幾千年的民族精神，在這些文字中呼之欲出。
學(xué)生在自己閱讀課外書時(shí)，讀懂其生動(dòng)有趣的情節(jié)，心中再現(xiàn)栩栩如生的形象，體味關(guān)于愛、友誼、忠誠(chéng)、勇敢、正直乃至愛國(guó)主義等永恒的人類精神，從而開啟自己的內(nèi)心世界，激蕩起品味人生，升華人格的內(nèi)在欲望，達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果，促進(jìn)小學(xué)生獨(dú)立、自然地成長(zhǎng)，其效果遠(yuǎn)勝于教師口干舌燥的說(shuō)教。
二、課外閱讀開拓學(xué)生視野有助于在讀中積累語(yǔ)言。
課外閱讀可以讓學(xué)生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識(shí)。
閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識(shí)的有效手段。
學(xué)生閱讀課外書的過(guò)程便是鞏固、積累知識(shí)的過(guò)程。
通過(guò)課外閱讀，增加了學(xué)生對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識(shí)和理解。
增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，以及加強(qiáng)學(xué)生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。
所謂“書到用時(shí)方恨少”，這“少”字的含義有二：一是讀的少，二是記住的少。
所以說(shuō)話、作文時(shí)便沒(méi)詞兒了。
如果讓學(xué)生多讀點(diǎn)，多積累些，天長(zhǎng)日久，待到自己說(shuō)話作文時(shí)便能呼之即出，信手拈來(lái)，隨心所欲，左右逢源。
“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”說(shuō)的就是這個(gè)道理。
可現(xiàn)今學(xué)生課外閱讀大多已徒有其名了，他們整天被練習(xí)壓得抬不起頭來(lái)，很少有學(xué)生光顧閱覽室，報(bào)廊、報(bào)架也形同虛設(shè)。
這樣的現(xiàn)實(shí)，極大地限制了學(xué)生的語(yǔ)言積累。
許多文字上有造詣的作家、學(xué)者總結(jié)自己成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，總少不了青少年時(shí)期博覽群書，即便是班級(jí)上語(yǔ)文成績(jī)較好的同學(xué)也常常是對(duì)課外書刊情有獨(dú)鐘。
因?yàn)?，只有“博覽”，才能給大腦皮層形成多側(cè)面的語(yǔ)言刺激，而且，在閱讀過(guò)程中，能再次強(qiáng)化大腦皮層已有的語(yǔ)言信息，使大腦中業(yè)已形成的聯(lián)系系統(tǒng)更為完整、嚴(yán)密。
三、課外閱讀陶冶了學(xué)生情操有助于理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文。
學(xué)生通過(guò)課外閱讀，知道了古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報(bào)國(guó)的';近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛國(guó)衛(wèi)家的;現(xiàn)代的雷鋒是怎樣助人為樂(lè)的等等，從而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗滌，也得到了凈化。
為自己樹立遠(yuǎn)大的理想打下了深厚的基礎(chǔ)。
讀書不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)他們的道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響。
“一本好書，可以影響人的一生?！?/p>
課外閱讀對(duì)于語(yǔ)文水平的提高有著極其重要的意義。
且看古今部分文學(xué)大師和語(yǔ)文教育專家們的看法：
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
--杜甫。
退筆如山未足珍，讀書萬(wàn)卷始通神。
--蘇軾。
……(讀書)必須如蜜蜂采蜜一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
--魯迅。
多讀，可以改進(jìn)你的寫作技能。
--老舍。
到寒假暑假期間，各就自己的需要與興趣去多閱讀，那一定比不經(jīng)略讀的訓(xùn)練多得吸收的實(shí)效。
--葉圣陶。
問(wèn)語(yǔ)文學(xué)得好的人，無(wú)一不得力于課外閱讀。
--呂淑湘。
這些大師的話，足以證明課外閱讀在提高人的語(yǔ)文實(shí)際能力中所發(fā)揮的不可替代的作用。
葉圣陶先生認(rèn)為閱讀語(yǔ)言文學(xué)材料可以實(shí)現(xiàn)六個(gè)“獲得”:。
1、獲得間接經(jīng)驗(yàn)作為寫作材料;。
2、獲得作者的思想、道理形成觀點(diǎn)可供思索和立意;。
3、獲得作者的感情以陶冶情操;。
4、獲得認(rèn)識(shí)事物的方法，以便自己會(huì)觀察、會(huì)思考;。
5、獲得表達(dá)方法，布局謀篇、鋪陳比興有所借鑒;。
6、獲得語(yǔ)匯有了語(yǔ)言積累。
有了六個(gè)“獲得”，語(yǔ)文能力何以不會(huì)提高?
四、課外閱讀提高了學(xué)生的寫作能力，讓學(xué)生形成了能力。
我們的知識(shí)體系是通過(guò)課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來(lái)的。
讀書是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。
他們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì)吸收。
大量的閱讀，可以將他們從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到從課外書籍中所獲取的知識(shí)中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識(shí)體系，直至形成良好的能力。
讀書不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí),都有極大的幫助。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
閱讀擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，開拓了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生思維的敏捷性，豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，使學(xué)生從中汲取了文中的精華，從而掌握了更多的寫作方法和技巧，傾吐于自己的作文之中，使學(xué)生的作文言之有序、言之有物，寫作能力大大提高。
五、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，有助于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
課外閱讀可以提高學(xué)生的寫作能力;課外閱讀可以提高學(xué)生的理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理;課外閱讀可以使學(xué)生的知識(shí)得到積累;課外閱讀給學(xué)生帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量;課外閱讀能使學(xué)生明白事理，增強(qiáng)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。
從傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)觀到大語(yǔ)文教學(xué)觀是一個(gè)從知識(shí)本位向人本位的轉(zhuǎn)化過(guò)程。
它不再以“傳道、授業(yè)、解惑”為教學(xué)的根本目的，而是以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)人格與個(gè)性全面發(fā)展為重點(diǎn)。
從這一理念出發(fā)，學(xué)生的主體地位必須得到保證，自主學(xué)習(xí)習(xí)慣必須得到培養(yǎng)。
讓學(xué)生自由選擇自己愛讀的書籍，本身就是尊重學(xué)生個(gè)性的表現(xiàn)。
而學(xué)生由封閉式讀書轉(zhuǎn)為開放式閱讀，本身又極大激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的積極性。
通過(guò)大力推動(dòng)課外閱讀，讓學(xué)生自己去獲取，去探求，去尋覓，去掌握，從而感受讀書的樂(lè)趣，激發(fā)更強(qiáng)烈的讀書欲望，最終形成習(xí)慣。
課外閱讀把追求學(xué)問(wèn)變成學(xué)生自覺自愿的行動(dòng)，有助于實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的主體能力，塑造學(xué)生的主體人格的目的。
讀書的好處小學(xué)生篇十三
讀書使我寫作能力提高。以前，我的寫作能力并不好，要么寫的不具體，草草了事；要么寫得像流水賬，沒(méi)有重點(diǎn)，且東寫一點(diǎn)，西寫一點(diǎn)；再要么語(yǔ)句生硬、詞匯貧乏生六號(hào)……每次寫在本子上之前都要打個(gè)草稿，讓爸爸幫忙修改后才敢寫在本子上。后來(lái)，我買了幾本作文書來(lái)讀，并積累好詞好句。漸漸地，我寫的文章不像以前那樣了，也沒(méi)有再讓爸爸進(jìn)行修改了，而寫還有幾篇文章被老師在班上朗讀過(guò)，心里被提多美了！
讀書使我明白了要怎樣去做人。有一句名言說(shuō)得好：“讀一本好書，就是與一位高尚的人談話?！弊x書就像照鏡子，它不僅能整理我的容貌，更能修正我們的`心靈。在書的面前，我們無(wú)法掩飾自己的缺點(diǎn)，我們也會(huì)發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)。在書的面前，我們會(huì)讀到自己的影子。在書中你會(huì)清楚地看到自己以前從未意識(shí)到的缺點(diǎn)。這時(shí)，書便充當(dāng)了一面鏡子，把你自己和別人都完完全全地影射出來(lái)，讓你看到自己也存在這樣和那樣的不足，便于改正。
讀書使我知識(shí)面更廣劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！睍屛抑懒瞬簧?，例如：一年之所以有春夏秋冬，是因?yàn)榈厍蛟趧?dòng)，導(dǎo)致太陽(yáng)照射的強(qiáng)弱會(huì)有變化；人是怎么來(lái)的，地球、太陽(yáng)是如何形成的，等。
書，幫助我們?cè)趧e人的思想上建立思想，幫我們把別人的智慧“偷”過(guò)來(lái)，裝在自己的頭腦中。我們本來(lái)天生只一個(gè)頭腦，是讀書讓我們又多了一個(gè)頭腦。
讀書的好處小學(xué)生篇十四
在所有的教學(xué)中，都經(jīng)常提到讀書的重要性并鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，因?yàn)槎嘧x書對(duì)于小學(xué)生乃至一個(gè)人來(lái)說(shuō)，有很多好處!
一、課外閱讀開拓學(xué)生視野。
課外閱讀可以讓學(xué)生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識(shí)。閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識(shí)的有效手段。學(xué)生閱讀課外書的過(guò)程便是鞏固、積累知識(shí)的過(guò)程。通過(guò)課外閱讀，增加了學(xué)生對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識(shí)和理解。增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，以及加強(qiáng)學(xué)生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。
二、課外閱讀陶冶了學(xué)生情操。
學(xué)生通過(guò)課外閱讀，知道了古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報(bào)國(guó)的;近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛國(guó)衛(wèi)家的;現(xiàn)代的雷鋒是怎樣助人為樂(lè)的等等，從而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗滌，也得到了凈化。為自己樹立遠(yuǎn)大的理想打下了深厚的基礎(chǔ)。讀書不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)他們的道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響?！耙槐竞脮梢杂绊懭说囊簧??！?/p>
三、課外閱讀提高了學(xué)生的寫作能力。
知識(shí)儲(chǔ)備，使學(xué)生從中汲取了文中的精華，從而掌握了更多的寫作方法和技巧，傾吐于自己的作文之中，使學(xué)生的作文言之有序、言之有物，寫作能力大大提高。
四、課外閱讀讓學(xué)生形成了能力。
我們的知識(shí)體系是通過(guò)課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來(lái)的。讀書是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。他們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì)吸收。大量的閱讀，可以將他們從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到從課外書籍中所獲取的知識(shí)中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識(shí)體系，直至形成良好的能力。
五、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。
課外閱讀可以提高學(xué)生的寫作能力;課外閱讀可以提高學(xué)生的理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理;課外閱讀可以使學(xué)生的知識(shí)得到積累;課外閱讀給學(xué)生帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量;課外閱讀能使學(xué)生明白事理，增強(qiáng)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事.
基本經(jīng)典——人生經(jīng)典：探索人生的意義、價(jià)值、歸宿。如：《論語(yǔ)》、《孟子》、《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》。
——專業(yè)經(jīng)典：專業(yè)歷史等。
人生與追求因讀書而有根據(jù)，一旦找到此類書籍就應(yīng)讀熟，作為行為根據(jù)。
關(guān)注相鄰學(xué)科知識(shí)，專業(yè)面要廣，要明確往往有時(shí)候不可能學(xué)什么就做什么，必須要有多方面的能力。
讀書的緯度。(歷史與當(dāng)代)知識(shí)是交叉的，要關(guān)注本專業(yè)的歷史與當(dāng)代的發(fā)展。歷史的視野非常重要。例如：從繪畫到攝影的轉(zhuǎn)換乃至全面的影象發(fā)展。
如何找書：多逛書店。在書店看書。這反映出你重視什么，重視讀書，讀書使人變強(qiáng)，給你帶來(lái)樂(lè)趣。使好讀書成為伴隨你一生的好習(xí)慣。一個(gè)人的成功并不是偶然的。雜志，專業(yè)雜志找一二種，如：《讀書》、《藝術(shù)當(dāng)代》。要有知識(shí)的擴(kuò)充和豐富的知識(shí)量?？梢缘洁]局去查專業(yè)的雜志。網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的陣地，培養(yǎng)專業(yè)的素養(yǎng)。
如何讀書：精讀(字句落實(shí)，玩味，背，打扎實(shí)基本功，看書要有自己的看法，有別人沒(méi)看到的東西。)泛讀(強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)面，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)，包括扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，相鄰學(xué)科基礎(chǔ)、人文知識(shí)、文、史、哲的底子，要有寬厚的知識(shí)背景，要有哲學(xué)的特征，時(shí)代的特征，對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注)瀏覽(強(qiáng)調(diào)信息量，選擇性的閱讀，有基本的印象，學(xué)會(huì)選擇)。
讀書的態(tài)度：知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)改變氣度。讀書肯定是有用的，可以提升個(gè)人的修養(yǎng)，修養(yǎng)是長(zhǎng)期積累而成的，讀書并不需要有很明確的目的。我們已經(jīng)具備自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力，要對(duì)讀書重視，觀念的轉(zhuǎn)變很重要。
學(xué)術(shù)的態(tài)度：學(xué)習(xí)本應(yīng)有嚴(yán)肅的態(tài)度，要努力，有自覺的意識(shí)，學(xué)術(shù)水平的高低靠積累，不強(qiáng)調(diào)客觀，強(qiáng)調(diào)人自身的努力，是對(duì)個(gè)人品質(zhì)的要求。
讀書的方法和技巧。
眼到：
所謂的眼到，就是要把目光聚焦在書的內(nèi)容上，速度平緩的瀏覽文字。一般小編要讀書的時(shí)候，都會(huì)坐在書桌上，將書好好的放在桌上，然后開始閱讀。有些朋友有躺在床上閱讀的習(xí)慣，雖然這種方式很舒服，可是很容易就在閱讀時(shí)發(fā)困，一犯困，眼睛的注意力就沒(méi)辦法集中在書本上了。所以小編建議坐在書桌前的閱讀是最好的閱讀方式，此時(shí)眼睛與書本的距離即保護(hù)了眼睛，又提升了閱讀的質(zhì)量。
手到：
不知大家在上學(xué)期間，學(xué)校的假期作業(yè)老師有沒(méi)有布置過(guò)“讀書筆記“這樣的作業(yè)，那時(shí)的小編最討厭的作業(yè)就是這個(gè)，可是等到小編告別學(xué)校很多年之后，才發(fā)現(xiàn)讀書筆記對(duì)閱讀來(lái)說(shuō)是多么的重要。因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，生活中的瑣事也越來(lái)越多，在少有的閱讀時(shí)間中，不記錄下書中的重點(diǎn)和自己喜歡的部分，很快閱讀的內(nèi)容就會(huì)被遺忘，等到想起來(lái)要用的時(shí)候有不得不重新去翻找。因此閱讀時(shí)”手到“就是動(dòng)手記錄下書本的重點(diǎn)，成了小編認(rèn)為閱讀的重中之重。
心到;。
而“心到”則是對(duì)閱讀內(nèi)容的一種精神感悟的方法，只有全身心的投入到閱讀當(dāng)中，才會(huì)有感同身受的體會(huì)。同時(shí)也是做到前兩點(diǎn)讀書要點(diǎn)之后，對(duì)自我的升華。小編覺得讀完一本書之后，用心慢慢的去回憶書中的內(nèi)容，然后記下自己此刻的感受，對(duì)書本內(nèi)容不僅是加深記憶的過(guò)程，又是一次對(duì)自己精神的洗禮。
堅(jiān)持：
要堅(jiān)持讀書，并養(yǎng)成習(xí)慣，讀書真的很好，而且要讀好書。
讀書的好處小學(xué)生篇十五
書給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè)趣，書給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界;讀書能明白事理，增強(qiáng)能力;讀書能陶冶性情，德潤(rùn)人心沿著書籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。爭(zhēng)取不斷超越，走向卓越。
“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來(lái)人們的共識(shí)。每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上，登得越高，眼前展現(xiàn)的景色越壯闊，就要擁有淵博的.知識(shí)。知識(shí)是人類通向進(jìn)步文明和發(fā)展的唯一途徑。書是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶。它是我們獲取知識(shí)的源泉。我們要讓自己變得聰明起來(lái)，必須多讀書，讀好書。
讀書不僅可以使我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和寫作能力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。
我們的知識(shí)體系是通過(guò)課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來(lái)的。讀書是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì)吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到從課外書籍中所獲取的知識(shí)中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識(shí)體系，直至形成能力。
讀書的好處小學(xué)生篇十六
高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！弊匀挥性S多，我認(rèn)為，最重要的是讀書能讓人有氣質(zhì)。
俗話說(shuō)得好，腹有詩(shī)書氣自華。我們班的班長(zhǎng)季雨菲就是如此?？?，下課了，很多同學(xué)在追逐打鬧，只有季雨菲一個(gè)人安安靜靜地在看著她那本《貓城記》，那專注的神情，仿佛就是在與書中的人物促膝談心。每當(dāng)有同學(xué)向她請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，她總會(huì)耐心地幫助大家。她的真誠(chéng)友善，她的淵博知識(shí)，無(wú)不讓同學(xué)們嘖嘖贊嘆。這些都是因?yàn)樗綍r(shí)喜歡讀書，喜歡思考，日積月累，她的知識(shí)面就比一般人廣了很多，思維也比大家敏捷了許多。
讀書不僅讓人有氣質(zhì)，還能讓人從書中找到樂(lè)趣。當(dāng)你讀一本好書，吸取著里面寶貴的知識(shí)時(shí)，是不是很快樂(lè)?當(dāng)你看到里面新奇的世界，美麗善良的公主以及英俊瀟灑的王子，是不是很快樂(lè)?當(dāng)你的觀點(diǎn)與書一致，與他們互生共鳴時(shí)，是不是很快樂(lè)?當(dāng)你感到傷心、委屈時(shí)，打開一本書靜靜地看，它會(huì)像清泉一般，緩緩地流過(guò)你的心田，平復(fù)你的心，使你得到慰藉。
同學(xué)們，讓我們一起打開書本，分享讀書的樂(lè)趣吧!
讀書的好處小學(xué)生篇十七
高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。
多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感?？梢宰屇阍趯懽魑牡姆椒ㄉ嫌玫母谩Ｔ趯懽鞯臅r(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句，讓別人覺得你很有文采，美感。每讀一本好書，你都會(huì)從中得到終身受益的哲理。讀完《魯濱遜漂流記》你就應(yīng)該知道：對(duì)危險(xiǎn)的恐懼心理比看到危險(xiǎn)本身更可怕，所以我們面對(duì)人生路上的困難，必須勇敢的面對(duì)，并去戰(zhàn)勝它。
多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說(shuō)：“第一印象最重要”，從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書，可以讓人感覺你知書達(dá)理，頗有風(fēng)度。
多讀書，可以讓你多增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量?！辈诲e(cuò)，多讀書，不僅增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感覺到渾身充滿力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷的前進(jìn)，不斷的成長(zhǎng)。每讀一本書，你都會(huì)從中獲取新的知識(shí)。前天，同學(xué)問(wèn)我：“為什么這兒下雨，不遠(yuǎn)處的地方不下雨呢？”我想起了前兩天看的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，立馬給了他答案：夏天，天氣熱，太陽(yáng)一照，地上的水蒸發(fā)得快，就會(huì)形成積雨云。這種積雨云面積小，但移動(dòng)速度非?？?，這時(shí)，積雨云的正下方下大雨，積雨云邊上下小雨，而云塊還沒(méi)有飄到的地方就陽(yáng)光高照，還是大晴天呢！同學(xué)聽了，連說(shuō)我聰明。我不好意思的抓了抓頭說(shuō)：“你只要多讀書，也會(huì)非常聰明的”。多讀書，可以讓你變得聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。在小學(xué)生涯中，我憑借著智慧戰(zhàn)勝了高年級(jí)的哥哥姐姐，獲得了知識(shí)競(jìng)賽第一名。書讓你變得聰明，你就可以勇敢的面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁了一步。
多讀書，也能是你的心情變得快樂(lè)。讀書也是一種休閑，一種誤娛樂(lè)方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。用讀書來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的方式。
讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下良好、扎實(shí)的基礎(chǔ)。
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讀書的好處小學(xué)生篇十八
在生活中，許多人都要讀書，高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯，書就像我們的一個(gè)要好的朋友和一位品德高尚的老師。
記得有一天上午，我的班主任說(shuō)：過(guò)兩天考試，大家好好復(fù)習(xí)。同學(xué)們聽后，教室里立刻慌亂了起來(lái)，響起了讀書聲，我也趕快從書包里拿出了語(yǔ)文書，認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來(lái)。
要考試了，早上的時(shí)候我們還在復(fù)習(xí)，直到上課才停下來(lái)。老師開始發(fā)考試卷了，我看了看，好簡(jiǎn)單??！可能是因?yàn)槲疫@兩天好好復(fù)習(xí)了吧！一張卷子做兩節(jié)課。過(guò)了一節(jié)課，基礎(chǔ)題做完了，下課了，我認(rèn)真地檢查試卷。又上課了，我開始寫作文，作文的要求是寫一篇關(guān)于旅游的作文。此時(shí)連一根針掉地上我都聽得見，不知不覺，我的作文寫完了，我仔細(xì)地檢查著卷子，不一會(huì)兒，老師把試卷收了上去，這時(shí)，我的心里像壓著一塊大石頭。
過(guò)了幾天，成績(jī)下來(lái)了，結(jié)果我考了96分，此時(shí)我心里欣喜若狂，我一蹦三尺高，剎那間，我明白了，我的成績(jī)那么好，是因?yàn)槲覐?fù)習(xí)了，也看了許多課外書。
就是是我們的電腦更發(fā)達(dá)，知識(shí)更豐富，更有勝利的把握！
讀書的好處小學(xué)生篇十九
書給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè)趣，書給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界;讀書能明白事理，增強(qiáng)能力;讀書能陶冶性情，德潤(rùn)人心沿著書籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。爭(zhēng)取不斷超越，走向卓越。
“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來(lái)人們的共識(shí)。每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上，登得越高，眼前展現(xiàn)的景色越壯闊，就要擁有淵博的.知識(shí)。知識(shí)是人類通向進(jìn)步文明和發(fā)展的唯一途徑。書是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶。它是我們獲取知識(shí)的源泉。我們要讓自己變得聰明起來(lái)，必須多讀書，讀好書。
讀書不僅可以使我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和寫作能力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。
我們的知識(shí)體系是通過(guò)課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來(lái)的。讀書是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì)吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到從課外書籍中所獲取的知識(shí)中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識(shí)體系，直至形成能力。
讀書不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響?！耙槐竞脮?，可以影響人的一生?！边@句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如科學(xué)家、老師、英雄..........
讀書的好處小學(xué)生篇二十
父子二人飲茶，兒?jiǎn)枺骸盀槭裁匆易x書?”父答：我這么跟你說(shuō)吧!
不僅如此。
開心快樂(lè)，你可以說(shuō)：春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。而不是只會(huì)說(shuō)：哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈!
悲傷難過(guò)，你可以說(shuō)：?jiǎn)柧苡袔锥喑?，恰似一江春水向東流。而不是只會(huì)說(shuō)：心好痛。
愛慕一個(gè)人，你可以說(shuō)：山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。而不是只會(huì)說(shuō)：我喜歡你，天荒地老，?？菔癄€。
思念一個(gè)人，你可以說(shuō)：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。而不是只會(huì)說(shuō)：我想死你啦!
看見大漠戈壁，你可以說(shuō)：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。而不是只會(huì)說(shuō)：唉呀媽呀，這兒全都是沙子!
看見夕陽(yáng)余暉，你可以說(shuō)：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。而不是只會(huì)說(shuō)：這夕陽(yáng)!還有鳥!真好看!
當(dāng)然，讀書的目的，并不僅僅是為了這些。倘若認(rèn)為讀書的作用只是如此，就大大低估了讀書的意義。培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格?！?/p>
眼睛到不了的地方，文字可以。說(shuō)到底，讀書，是為了遇見更好的自己，這就是。
讀書的好處小學(xué)生篇二十一
在生活中，讀書有許多的好處。如：讀書給人帶來(lái)快樂(lè)，讀書給人帶來(lái)知識(shí)等。
我是一向來(lái)不愛看書和讀書的。最近，媽媽每天早晨六點(diǎn)半就叫我起床讀書了，晚上，睡覺之前媽媽叫我讀幾篇書。我只好聽從媽媽的命令。
過(guò)了不久，我慢慢地養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣。早晨，我不用媽媽大聲的叫我了，晚上也不用了，最后，媽媽說(shuō)：“先讓我讀幾篇作文，然后讓我做一篇閱讀。我按照媽媽說(shuō)的做，媽媽夸我這幾天做的閱讀有進(jìn)步?！?/p>
我最近更喜愛讀書。只要我一拿起書就愛不釋手，看得我津津有味，有時(shí)還讓我哈哈大笑起來(lái)，給我?guī)?lái)了快樂(lè)與喜悅。
讀書讓我的知識(shí)提高。讀書能讓我學(xué)到上課學(xué)不到的知識(shí)，能讓我的語(yǔ)文成績(jī)提高。
有一次語(yǔ)文考試，閱讀的題目我在書上看過(guò)，然后寫出來(lái)了。也是我從書上看過(guò)的，我把作文仿寫了一篇。過(guò)了不久收試卷了，下午，又發(fā)試卷，我的閱讀題扣了1分，作文扣了2分，我的總分94分，讀書真的讓我的語(yǔ)文成績(jī)提高了！
讓我愛上了讀書，也讓我語(yǔ)文成績(jī)提高了許多。
讀書的好處小學(xué)生篇二十二
高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。書可以增長(zhǎng)人們的見識(shí)，也可以讓我們更加有文化，書的題材也有許多，如科幻類，文學(xué)類，百科知識(shí)類等等。那么書的好處更是不勝枚舉。
書猶如人精神的糧食，它在人餓的時(shí)候可以填飽肚子，在人傷心的時(shí)候可以讓人開心起來(lái)，從小媽媽就告訴我要多讀書，這樣才可以使你的學(xué)習(xí)進(jìn)步起來(lái)。但當(dāng)我拿起書來(lái)看的時(shí)候，我卻怎么也看不進(jìn)去，因?yàn)槲覜](méi)有找到看書的方法。自那以后，我就開始慢慢的找方法，慢慢的找到自己喜歡讀的書的類型，然后多去找一些這樣的書來(lái)讀。這樣就會(huì)是你慢慢的喜歡上讀書。
讀書，既可以增長(zhǎng)人們的見識(shí)，也可以讓你更加的有情商。因?yàn)闀腿绐q如一個(gè)黃金屋，可以在那里有無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富，只有在那里，你才有永遠(yuǎn)也花不完的錢。所以你要想喜歡上讀書必須先找到方法，然后再慢慢的品味這樣說(shuō)就是你的朋友了。
讀書是好的，但是你要讀有對(duì)自己有益的書，對(duì)自己有幫助的書。
走遍天下書為侶，不管你走到哪里，書永遠(yuǎn)都是你的朋友。因?yàn)闀梢越o你帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的好處，無(wú)窮無(wú)盡的力量。讓我們一起拿起書來(lái)，走進(jìn)這個(gè)知識(shí)的黃金屋吧！
讀書的好處小學(xué)生篇二十三
親愛的同學(xué)們：
大家好!
讀書能夠讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。書是知識(shí)的起源，讀書讓我對(duì)很多司空見慣的現(xiàn)象有了更深的了解。我在讀《十萬(wàn)個(gè)為什么·動(dòng)物》的時(shí)候，我深入的了解到了刺猬。刺猬是一只體長(zhǎng)不超過(guò)25厘米的小動(dòng)物，別以為它縮成一團(tuán)球就誰(shuí)也沒(méi)辦法，其實(shí)黃鼠狼有辦法，只要對(duì)著刺猬的呼吸孔放一個(gè)屁就行了，你說(shuō)好笑不。
讀書不但增長(zhǎng)知識(shí)并且有助于學(xué)習(xí)。有一次，語(yǔ)文教師讓我們寫作文，我用上了從《斗羅大陸》學(xué)來(lái)的一個(gè)詞——婉如。那句話是：教師告訴我們，我們班的期末考試成績(jī)是全年級(jí)第一，我們的心境婉如驚濤駭浪一般，久久不能平息。結(jié)果，這次作文我得了個(gè)“優(yōu)”，我高興的蹦了起來(lái)。
讀書也很趣味味。有一次，媽媽因?yàn)槲抑芪逋砩铣鋈ネ妫?xùn)了我一頓，所以我的心境很不好。這時(shí)候，我百無(wú)聊賴，就隨手拿起《怪物大師·冰封的時(shí)之輪》讀了起來(lái)，讀到了很多精彩的地方，如，“哇”毛蟲車內(nèi)，餃子像樹袋熊一樣死死的抱住欄桿，吐得七葷八素;再如，布路和米多麗像皮球一樣滿車廂里亂滾。
怎樣樣，這兩段很趣味吧。看著看著，我的心境就好了好很多。
讀書既能夠增長(zhǎng)知識(shí)，又能夠添加趣味，還有助于我們的額學(xué)習(xí)，那就讓我們從此刻開始投入到讀書中吧!
讀書的好處小學(xué)生篇二十四
暑假，我讀的第一本書就是《100個(gè)中國(guó)名人的童年故事》。寫的是一百個(gè)中國(guó)名人小時(shí)候勤學(xué)的'故事，劉翔、李白、沈括、張學(xué)良等人的故事最令我難忘，讓我讀了很受啟發(fā)。
有一天，我看見電視里放的節(jié)目正好說(shuō)到張學(xué)良那集，而我也正好看過(guò)介紹張學(xué)良的文章，我想考考爸爸，于是我迫不及待地跑到爸爸面前，問(wèn)到：“你知道張學(xué)良是幾年年出生的？又是幾年逝世的？”爸爸很認(rèn)真地想了一會(huì)，說(shuō)：“好象.....大概.....活了一百多歲吧！”我笑著問(wèn)：“一百多少歲？101？102？”他猶豫了一會(huì)兒，慚愧地?fù)u了搖頭。我很自豪地告訴他：“張學(xué)良，1901年——2001年，是軍事家，20世紀(jì)中國(guó)的民族英雄。國(guó)民黨軍陸軍一級(jí)上將，奉系軍閥首領(lǐng)張作霖之長(zhǎng)子。1936年，12月12日與楊虎城發(fā)動(dòng)了著名的‘西安事變’，后來(lái)被蔣介石長(zhǎng)期軟禁?！蔽乙豢诮榻B了他的生平事跡。媽媽對(duì)我贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)一旁的爸爸說(shuō)：“你看，這就是讀書的好處，她比過(guò)你了吧！”爸爸不好意思地笑了。
讀書，使我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：多讀書，善學(xué)習(xí)，才能豐富知識(shí)；勤動(dòng)腦，善思考，比賽才能勝出。
從此，“多讀書，讀好書”就成了我的座右銘。
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