讀后感是我們?cè)陂喿x之后，對(duì)于文字或故事情節(jié)等的思考和理解的表達(dá)。讀后感的寫作過(guò)程應(yīng)該注重反思和思考，不僅要整理和總結(jié)自己的思想，還要找到自己的寫作風(fēng)格和特點(diǎn)。以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望能夠給大家提供一些寫作的啟示和參考。
假如給我三天光明讀后感精彩篇一
剛剛翻開(kāi)《假設(shè)給我三天光明》這本書，還未來(lái)得及仔細(xì)讀文章的第一段，就怔怔的被主人公海倫的題記給深深感動(dòng)了——她沒(méi)有視覺(jué)，卻如此熱愛(ài)生活，她比我們常人，更加多了一份渴望。懷著一份獨(dú)特的感情，慢慢地下看，字里行間中無(wú)不洋溢著海倫對(duì)生活的熱愛(ài)即對(duì)視覺(jué)的渴望，還有勸諭身強(qiáng)體魄的人們?nèi)リP(guān)注這個(gè)世界，去享受這個(gè)美麗的世界。
是的，海倫渴望啊，渴望：她渴望看見(jiàn)紅花綠草，渴望看見(jiàn)她的恩師安妮·沙利文，渴望看見(jiàn)人世間的一切?？墒?，上天似乎給她了一個(gè)極大的玩笑，讓她在1歲時(shí)就同時(shí)失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)及聲音。憤怒的海倫在黑暗中什么也感覺(jué)不到，便暴躁地對(duì)待這一切，直到安妮老師的到來(lái)。她的到來(lái)使海倫從此的一切都有了轉(zhuǎn)折——她教會(huì)了海倫拼寫單詞、感受大自然的美景，讓海倫感到了溫暖……真的，她渴望啊，看見(jiàn)這個(gè)給予她感覺(jué)的人。
讀完了全書，我的心久而久之不能平靜。海倫是一個(gè)奇跡，不折不扣的奇跡，她用艱辛卻又幸福的一生，詮釋了生活的意義，我們活在這個(gè)世界上不也是如此嗎?為自己的'目標(biāo)而奮進(jìn)，為自己的成功而自豪?？墒?，誰(shuí)能像海倫一樣細(xì)細(xì)的品味這個(gè)世界，用“心”感受這個(gè)世界?我們有了眼睛，卻從不好好利用它們，對(duì)轉(zhuǎn)即逝的景物嗤之以鼻?？磥?lái)，我們真的得像海倫說(shuō)的一樣：“只有讓他們暫時(shí)失明一天，他們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，光明原來(lái)如此美好?！蔽覀兪遣皇菓?yīng)該學(xué)會(huì)反省，給自己的眼睛、心好好地利用保護(hù)一下。只有這樣，美麗的世界在你的心里才會(huì)變得更加妖嬈。
《假設(shè)給我三天光明》教會(huì)了我許多，許多，時(shí)時(shí)刻刻地將這句話銘記在心：“只要生命與你迸出火花，不管付出多大的代價(jià);前方卷起最猛烈的風(fēng)沙，希望就在我的腳下?！焙悺P勒憑著自己堅(jiān)決的意志，打不垮的信念及對(duì)生活的熱愛(ài)譜寫出了人生的價(jià)值!
假如給我三天光明讀后感精彩篇二
如果人生是一道美味可口的菜肴，那么，一本好書就是這道菜肴中必不可少的調(diào)味料。從小到大，我讀過(guò)很多很多的書，這些書深深地印在了我的腦海中。其中，《假如給我三天光明》這本書給我的印象最深。
記得在我六歲的時(shí)候，媽媽送給我一本書海倫·凱勒寫的書——《假如給我三天光明》。那是我第一次知道海倫·凱勒的故事。可是那時(shí)的我太小，雖然把書渾淪吞棗似的看完了，但是迷迷糊糊的，什么也不懂，也沒(méi)感覺(jué)到怎么好看。后來(lái)，隨著所學(xué)知識(shí)的增多，，這本書又被我陸陸續(xù)續(xù)地看了兩遍。結(jié)果一遍比一遍的感觸深，讀懂的道理也越來(lái)越多。由于理解能力的增強(qiáng)，我知道了海倫·凱勒小時(shí)侯壞脾氣的形成，知道了到海倫·凱勒的啟蒙老師——莎莉文對(duì)海倫·凱勒的影響，知道了社會(huì)各界人士對(duì)海倫·凱勒的幫助！從而更加體會(huì)到海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)意志，以及她樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。我被海倫·凱勒身殘志不殘的精神深深的感動(dòng)了！
一本好書就如同一輪太陽(yáng)，照亮了前方充滿荊棘的路。《假如給我三天光明》就是這樣的一本好書，照亮了我前進(jìn)的道路，給了我學(xué)習(xí)的目標(biāo)?，F(xiàn)在，我一定要好好學(xué)習(xí)，以后也要像海倫·凱勒一樣，考上全球聞名的哈弗大學(xué)！成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
真希望一生有書作伴，好書伴我成長(zhǎng)！
假如給我三天光明讀后感精彩篇三
《假如給我三天光明》這本書的作者是美國(guó)著名作家海倫·凱勒。她不但耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，眼睛也看不到。
許多人都因?yàn)椴徽湎?，而失去了做珍貴的東西，但是，如果不珍惜，眼前的一切就只能是過(guò)眼云霄。而海倫卻不同。她珍愛(ài)生命，、珍惜時(shí)間，蘇立文老師教她寫字，感受春天、感受大自然。令我驚訝的是，她竟然還寫出了許多名著！比我們這些健全人還要厲害！
一個(gè)又聾又盲的弱女子，都能給人類作出巨大的貢獻(xiàn)，而我們呢？好好珍惜生命吧！要知道，我們是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的！每個(gè)人都有屬于自己的位置。讓我們一起記住這句話：誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界?。?！
假如給我三天光明讀后感精彩篇四
大作家馬克吐溫說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒?！痹谧x了《假設(shè)給我三天光亮》之后，我深深的被海倫凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)不屈的精力所感動(dòng)。
海倫凱勒出生19個(gè)月后不幸患病，兩耳失聰，雙目失明。從此以后，她再也聽(tīng)不到夸姣動(dòng)聽(tīng)的聲響，再也看不到絢麗多彩的國(guó)際了。
當(dāng)海倫6歲零九個(gè)月時(shí)，安妮莎莉文擔(dān)任了她的家庭教師。在莎莉文教師和家人的幫助下，她成功就讀于劍橋女子校園，又進(jìn)入哈佛大學(xué)拉德克里夫?qū)W院學(xué)習(xí)。
海倫是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，她又盲、又聾、又啞，很難幻想她是如何艱難地學(xué)習(xí)。在她剛進(jìn)入劍橋女子校園時(shí)就遇到了困難。課程現(xiàn)已開(kāi)端了，但她需要的許多書都沒(méi)能及時(shí)地出凸印版，并且缺少某些課程所必需的學(xué)習(xí)用具。加上學(xué)生許多，教師不可能給她特殊的輔導(dǎo)。但是她并沒(méi)有拋棄，而是靠自己的盡力去打破這些妨礙。終究，她如愿以償?shù)乜忌狭斯鸫髮W(xué)。
大學(xué)時(shí)，海倫一向想為人類做點(diǎn)奉獻(xiàn)，總算，一個(gè)為瞎子奉獻(xiàn)心力的機(jī)遇到來(lái)了。她為了更好地展開(kāi)瞎子公益事業(yè)，不斷地應(yīng)戰(zhàn)自己。她盡力地學(xué)習(xí)發(fā)聲，一向?qū)W了3年。通過(guò)3年地練習(xí)，她總算能夠在人們面前開(kāi)口說(shuō)話了。但第一次講演的作用很差，她沒(méi)有拋棄，相反，她又從頭鼓起勇氣練習(xí)發(fā)聲。
海倫幻想自己能看到東西三天，再?gòu)念^墮入漆黑，她會(huì)把這段時(shí)刻分紅三部分。第一天要看人，要看那些以仁慈和溫柔陪伴她終身的人。第二天，她將向國(guó)際，向過(guò)去和現(xiàn)在匆忙地瞥一眼。而第三天，她將要在當(dāng)時(shí)的日常國(guó)際中度過(guò)。
從她的言外之意中，咱們能看出她是多么的巴望光亮，所以她愛(ài)惜能看到的全部。而咱們這些視力正常的人卻常常疏忽了存在而又值得賞識(shí)的事物。
海倫面臨嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，她不泄氣，不拋棄，她用實(shí)際行動(dòng)證明人類能夠打敗命運(yùn)，用自己的苦楚經(jīng)向來(lái)勉勵(lì)別人。多么令人敬佩的人??！
海倫以自己的苦楚經(jīng)歷和夸姣巴望，勸誡人們要愛(ài)惜時(shí)刻，愛(ài)惜歲月。讓咱們堅(jiān)持明日就是能看到的最終一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這個(gè)國(guó)際的全部都是夸姣的，自己疏忽到的東西現(xiàn)在在眼里十分美。
假如給我三天光明讀后感精彩篇五
最近我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，令我深深感動(dòng)！在書中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，知識(shí)就是幸福！”在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，直至莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她可以與人溝通。
雖然高燒奪去海倫·凱勒的光明與聲音，可是她不寂寞，每天快快樂(lè)樂(lè)，去享受大自然，去品味大自然。不久，她開(kāi)始學(xué)字了，因?yàn)闆](méi)有視覺(jué)，所以，只能用手指在手上寫，在手上去感覺(jué)字形。當(dāng)她發(fā)音的時(shí)候，莎莉文老師教她把手輕輕地放在臉上，感覺(jué)舌頭和嘴唇的蠕動(dòng)。海倫很用心地模仿莎莉文老師的每一個(gè)動(dòng)作，夜以繼日地苦練，不斷地練習(xí)。她終于學(xué)會(huì)了用嘴說(shuō)mpastl這六個(gè)字母。假如沒(méi)有莎莉文老師的伯樂(lè)精神，以及堅(jiān)持不懈的努力，海倫說(shuō)她是絕不可能如此神速地學(xué)會(huì)自然的語(yǔ)言的。對(duì)知識(shí)的渴求，后來(lái)使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著。最終，以優(yōu)異的成績(jī)和難以想象的毅力考入了哈佛大學(xué)。知識(shí)的力量多么巨大呀，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)這么有貢獻(xiàn)的人！
海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，堅(jiān)持不懈，取得了非凡成就。這篇文章給我最大的啟迪是：無(wú)論做什么事都有要頑強(qiáng)的毅力；無(wú)論什么困難或缺陷，都不能放棄，要堅(jiān)持不懈，這樣才能取得成功！我要好好學(xué)習(xí)海倫那頑強(qiáng)的毅力和不屈不撓的精神，象她那樣不斷進(jìn)步，象她那樣不斷努力！
假如給我三天光明讀后感精彩篇六
海倫凱勒海倫憑著她堅(jiān)強(qiáng)的毅力、不屈的精神，不僅戰(zhàn)勝了殘疾，還超越自己，成為了一個(gè)偉大的人。她曾說(shuō)過(guò)：如果明天我們的眼睛就看不見(jiàn)了，那今天我們會(huì)做些什么？她的這句話讓許多正在浪費(fèi)青春的人感到羞愧，同樣也說(shuō)明一個(gè)道理：要珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在的一切，不能虛度人生。
同學(xué)們，海倫能做到的，我們?yōu)槭裁醋霾坏侥兀?/p>
假如給我三天光明讀后感精彩篇七
這本書講述的是主人公海倫·凱勒熱愛(ài)生命的故事。
她在一場(chǎng)可怕的疾病中，永遠(yuǎn)的看不見(jiàn)東西，聽(tīng)不到聲音了。她多么希望再能看到美麗的景色，美妙的聲音。于是她用觸覺(jué)代替了視覺(jué)，用心靈感觸到每一樣事物的美好。她頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明——第一天：她要用那雙明亮的眼睛看看周圍關(guān)心、幫助陪伴她的人、自己的家，朝夕相處的小動(dòng)物。第二天：她要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。她要去博物館領(lǐng)略偉大人類的變遷，去藝術(shù)館、去看戲劇。第三天，她將在當(dāng)前繁忙世界中度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方，去體驗(yàn)的他們的快樂(lè)、憂傷。在黑暗到來(lái)之前感受所以幸福美好的時(shí)光。
海倫·凱勒在黑暗中給我們帶來(lái)快樂(lè)帶來(lái)勇氣。她不平靜的人生及她與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程鼓舞了我，給了我?jiàn)^斗的力量。她的經(jīng)歷給我留下深刻的印象，要學(xué)會(huì)運(yùn)用好身體的每一個(gè)器官，要知道人生是美好的，不要因?yàn)榇煺劬捅淮驍 ?/p>
假如給我三天光明讀后感精彩篇八
《假如給我三天光明》這本書是赫赫有名的女作家海倫。凱勒寫的。它講了一個(gè)可愛(ài)的小女孩降臨到這個(gè)世界上，十九個(gè)月時(shí)，她因?yàn)橐粓?chǎng)大病使她成為一個(gè)又聾又盲的殘疾人，因?yàn)槊@，所以沒(méi)能學(xué)會(huì)說(shuō)話。可是薩莉文老師讓一個(gè)高興時(shí)作傻笑，不滿意時(shí)尖叫的瘋女孩走向正常人的道路。讓她成功讀完大學(xué)，雖跟不上別人的拍子，但堅(jiān)持不懈，讓海倫成為一位佼佼者。
我讀完這本書有了深深的感觸：海倫為我們二十一世紀(jì)的少年樹(shù)立了好榜樣，她聽(tīng)不見(jiàn)老師的講課，看不見(jiàn)書本上的文字，說(shuō)不出自己的感受，還在這種惡劣的環(huán)境下不停地學(xué)習(xí)。她在薩莉文老師的陪學(xué)下，讀完了大學(xué)，這也讓薩莉文老師讀了一次大學(xué)。我下決心一定要向海倫學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)，一定要向她學(xué)習(xí)。
假如給我三天光明讀后感精彩篇九
這兩天，我讀了《假如給我三天光明》這篇課文，感觸很深。這本書主要講述了海倫，凱勒在一歲半的時(shí)候。一場(chǎng)重病奪去了她的視力和聽(tīng)力，接著，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。在安妮，莎莉文及其他老師的幫助關(guān)心下，他在1898年考入了哈佛大學(xué)附屬劍橋女子學(xué)校，9年秋，她又考入了哈佛大學(xué)的拉德克里夫?qū)W院。
海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)！”我想：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但海倫凱勒保持希望，不斷奮斗，最終成為了一名社會(huì)改革家。
我從今以后要抓緊一分一秒，努力學(xué)習(xí)更多知識(shí)，長(zhǎng)大才能有所作為。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十
在漫漫暑假當(dāng)中，我閱讀了一本讓我明白生命是如此珍貴，如此美好的勵(lì)志書——《假設(shè)給我三天光明》。當(dāng)我合上書的最后一頁(yè)，我的心靈有一種從未有過(guò)的感覺(jué)，我，被震撼了?！都僭O(shè)給我三天光明》是一位偉大的女作家海倫·凱勒寫的。由于小時(shí)候的一場(chǎng)高燒，讓她再也看不見(jiàn)這個(gè)五彩繽紛的世界，也聽(tīng)不見(jiàn)孩子們歡樂(lè)的笑聲了。由于，她聽(tīng)不見(jiàn)別人的聲音，所以也就不會(huì)怎么模仿怎么發(fā)音，怎么說(shuō)話，就失去了交際能力。海倫·凱勒是不幸的，但她又是幸運(yùn)的。在她第十九個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)力的那一個(gè)月，這個(gè)幼小的生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮。直到莎莉文老師走進(jìn)她的世界，才翻開(kāi)了她心中的枷鎖。漸漸地，漸漸地海倫變得開(kāi)朗起來(lái)。并且在莎莉文老師嘔心瀝血的教誨下海倫學(xué)會(huì)了寫文字，還學(xué)會(huì)了寫文章。一篇篇著名中外的好文章流露出了海倫·凱勒對(duì)書籍的渴望，對(duì)書籍的熱愛(ài)。在她的文章中，在每一個(gè)字眼里我都感受到，她每一點(diǎn)一滴的成就都要比正常人付出不知幾倍的艱辛與努力。最后，海倫·凱勒以堅(jiān)持不懈的精神和一顆善良的心，成為了令所有人都尊敬的楷模，她的意志力讓我們敬仰，更值得我們學(xué)習(xí)。
海倫·凱勒雖然在黑暗中度過(guò)了八十七個(gè)春秋，并且聽(tīng)不到任何的聲音，但她沒(méi)有放棄，并且還向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)，如果是我們自己，能做的到嗎?更別說(shuō)是一個(gè)已經(jīng)失明、失聰?shù)呐恿?。但她遠(yuǎn)比我們正常人活的幸福、活的充實(shí)、活得有意義!是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她承受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。我還記得海倫凱勒說(shuō)過(guò)得一句名言：有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看做是生命的'最后一天該有多好啊!這就可能顯出生命的價(jià)值。就是這句話，海倫·凱勒是多么熱愛(ài)自己的生命啊，她可以通過(guò)自己的努力來(lái)證明生命的價(jià)值生命的意義。海倫有今天如此輝煌的成就當(dāng)然還少不了一個(gè)人----莎莉文老師。莎莉文老師為了海倫付出了自己的一切，她從一個(gè)年輕的家庭教師到一個(gè)歷經(jīng)世事的老婦人，一直在海倫的身邊，海倫·凱勒雖然是一個(gè)殘疾人，但是她身殘志不殘，在奇跡之門上寫下了新的詩(shī)篇;而我們這些健全的人呢，卻不好好珍惜生命。所以我們要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的勤奮，學(xué)習(xí)她的努力，而且，絕不能在困難面前屈服。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十一
讀完《假如給我三天光明》這本書，我十分感動(dòng)，可憐的小海倫在出生19個(gè)月后就失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，她是多么可憐啊，幸好，她生命中走進(jìn)了一位名叫安妮。莎莉文的家教老師，莎莉文老師為她生命打開(kāi)了一扇窗，使她能夠接觸到外面廣闊的世界。我最喜歡第五章——假如給我三天光明的最后一篇——第三天。
最后一天的光明，我再次迎接黎明，我從我的家，長(zhǎng)島的佛拉斯特小而安靜的郊區(qū)出發(fā)。這里，大家生活的都非常幸福，是城里勞動(dòng)人民安謐的棲息地。從第五大街起，到公園大道去，到平民窟去，到孩子們玩耍的公園去……我始終睜大眼睛注視幸福和悲慘的全部景象，以便能夠深入調(diào)查，進(jìn)一步了解人們是怎樣工作和生活的。我可以給那些看得見(jiàn)的人們一個(gè)提示——對(duì)那些能夠充分利用天賦視覺(jué)的人們一個(gè)忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。
如果我們都能像海倫·凱勒一樣，用微笑面對(duì)困難，用雙手擁抱世界，用心靈感受生活，友善熱情的態(tài)度去對(duì)待他人，那么我們的人生該是多么幸福??！
假如給我三天光明讀后感精彩篇十二
《假如給我三天光明》一書的字里行間，無(wú)不洋溢著海倫。凱勤對(duì)生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)珍惜眼前享有的一切。她祈望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫。凱勤想看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這卻只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十三
光明，對(duì)我們實(shí)在太熟悉了。每一天看著來(lái)來(lái)往往的車流，熙熙攘攘的人群，藍(lán)天，白云，即使是夜晚，人們也不讓這個(gè)世界黑暗。
假如給我三天黑暗，我將會(huì)認(rèn)真的去聽(tīng)這個(gè)世界中的每一種聲音，不僅僅用耳朵聽(tīng)，還要用心聽(tīng)，用心感受。我要去聽(tīng)小孩子們打鬧說(shuō)笑的聲音，或許我會(huì)發(fā)現(xiàn)這并不是一種在我讀書時(shí)惹我心煩的聲音，而是完美的，它讓我感受到這一群天真無(wú)邪的孩子平凡的歡樂(lè)，讓我和他們一齊笑，一齊開(kāi)心，讓我感受到這世界的生機(jī)，讓我感受到那絢麗，多姿的完美生命，完美生活。
我要去聽(tīng)那火車啟動(dòng)的轟隆聲，或許它不是那么煩人的噪音，而是讓我在心中感受到一些人伴隨這聲音，帶著夢(mèng)想去拼搏了；或是一些想家的人回到了故鄉(xiāng)身旁。不管是什么，這就是一種我從未感受過(guò)的這世界里的美妙聲音。
假如給我三天黑暗，我想我必須會(huì)孤獨(dú)，寂寞的，因?yàn)槲遗潞冢遗陋?dú)自一人。但我也相信，我最愛(ài)的親人們必須會(huì)陪伴我在我的身邊，他們必須會(huì)陪我一齊走過(guò)黑暗，他們必須會(huì)為我亮著燈照亮我的人生路。去想過(guò)去是在光明之中每個(gè)人都無(wú)法真正做到的事情。所以，人們總是將生命中的完美遺失。如果我有三天黑暗，我必須會(huì)靜靜地想，仔細(xì)地想，將過(guò)去的完美重新拾到自我的口袋里。
假如給我三天黑暗，我或許會(huì)恐懼，因?yàn)榱?xí)慣了光明，因?yàn)榱?xí)慣了色彩，因?yàn)榱?xí)慣了這個(gè)世界一片生機(jī)的樣貌，可正是因?yàn)檫@樣，我才會(huì)更加珍惜光明，更加珍惜多彩的世界，更加珍惜充滿奇幻色彩的人生。
假如給我三天黑暗，我會(huì)懂的聆聽(tīng)，懂得心存感激，懂得不讓生命中的完美遺失，懂得珍惜，懂得其實(shí)在光明中，這些我也要做到。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十四
1880年6月27日，海倫？凱勒誕生于美國(guó)亞拉巴馬州北部的一個(gè)城鎮(zhèn)。出生后的第19個(gè)月，一場(chǎng)突如其來(lái)的猩紅熱產(chǎn)生的高燒使海倫？凱勒變成了一個(gè)集盲、聾、啞于一身的殘疾人。是安妮莎莉文老師用愛(ài)心和智慧引導(dǎo)她走出了無(wú)盡的黑暗和孤寂，盡管命運(yùn)之神奪走了她的視力和聽(tīng)力，她卻用勤奮和堅(jiān)忍不拔的精神緊緊扼住了命運(yùn)的喉嚨。多少年來(lái)，海倫？凱勒的名字已經(jīng)成為堅(jiān)忍、不屈意志的象征，她傳奇般的一生成為鼓舞人們戰(zhàn)勝厄運(yùn)的巨大精神力量。
老師安妮？莎莉文來(lái)到我家的這一天，是我一生中最重要的一天。這是1887年3月3日，當(dāng)時(shí)我才6歲零9個(gè)月。回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感嘆萬(wàn)分。
那天下午，我默默地站在走廊上。從母親的手勢(shì)以及家人匆匆忙忙的樣子，猜想一定有什么不尋常的事要發(fā)生。因此，我安靜地走到門口，站在臺(tái)階上等待著。
下午的陽(yáng)光穿透遮滿陽(yáng)臺(tái)的金銀花葉子，照射到我仰著的臉上。我的手指搓捻著花葉，撫弄著那些為迎接南方春天而綻開(kāi)的花朵。我不知道未來(lái)將有什么奇跡發(fā)生，當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)過(guò)數(shù)個(gè)星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了。我覺(jué)得有腳步向我走來(lái)，以為是母親，我立刻伸出雙手。一個(gè)人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺(jué)得到，她就是那個(gè)來(lái)對(duì)我啟示世間的真理、給我深切的愛(ài)的人――安妮-莎莉文老師。
第二天早晨，莎莉文老師帶我到她的房間，給了我一個(gè)洋娃娃。后來(lái)我才知道，那是柏金斯盲人學(xué)校的學(xué)生贈(zèng)送的，衣服是由年老的羅拉親手縫制的。我玩了一會(huì)兒洋娃娃，莎莉文老師拉起我的手，在手掌上慢慢地拼寫“doll”這個(gè)詞，這個(gè)舉動(dòng)讓我對(duì)手指游戲產(chǎn)生了興趣，并且模仿在她手上畫。當(dāng)我最后能正確地拼寫這個(gè)詞時(shí)，我自豪極了，高興得臉都漲紅了，立即跑下樓去，找到母親，拼寫給她看。
我并不知道這就是在寫字，甚至也不知道世界上有文字這種東西。我不過(guò)是依葫蘆畫瓢模仿莎莉文老師的動(dòng)作而已。從此以后，以這種不求甚解的方式，我學(xué)會(huì)了拼寫“針”、“杯子”以及“坐”、“站”、“行”這些詞。世間萬(wàn)物都有自己的名字，是在老師教了我?guī)讉€(gè)星期以后，我才領(lǐng)悟到的。
有一天，莎莉文老師給我一個(gè)更大的新洋娃娃，同時(shí)也把原來(lái)那個(gè)洋娃娃拿來(lái)放在我的膝上，然后在我手上拼寫“doll”這個(gè)詞，用意在于告訴我這個(gè)大的洋娃娃和小洋娃娃一樣都叫做“doll”。
這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個(gè)字發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒(méi)有辦法，只好暫時(shí)丟開(kāi)這個(gè)問(wèn)題，重新練習(xí)洋娃娃“doll”這個(gè)詞。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺(jué)得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對(duì)洋娃娃并沒(méi)有愛(ài)。莎莉文老師把可憐的洋娃娃的碎片掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽(yáng)光里去了。
我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開(kāi)的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過(guò)。她在我的另一只手上拼寫“water”――“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動(dòng)作。突然間，我恍然大悟，有股神奇的感覺(jué)在我腦中激蕩，我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流過(guò)的這種清涼而奇妙的東西。
水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由。
井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。啊！原來(lái)宇宙萬(wàn)物都各有名稱，每個(gè)名稱都能啟發(fā)我新的思想。我開(kāi)始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西?；氐轿堇铮龅降臇|西似乎都有了生命。我想起了那個(gè)被我摔碎的洋娃娃，摸索著來(lái)到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來(lái)，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。
我無(wú)法解釋莎莉文老師對(duì)我的快樂(lè)和愿望所表現(xiàn)的特有耐心，或許是和盲人長(zhǎng)期接觸的緣故吧！她有一種奇妙的描述事物的才能。
我們經(jīng)常坐在戶外，在陽(yáng)光照耀的樹(shù)林里讀書、學(xué)習(xí)。在這里，我學(xué)到的東西飽含著森林的氣息――樹(shù)脂的松香味混雜著野葡萄的芬芳。坐在濃郁的樹(shù)陰下，世界萬(wàn)物都是可供我學(xué)習(xí)的東西，都能給我以啟迪。那些嗡嗡作響、低聲鳴叫、婉轉(zhuǎn)歌唱或開(kāi)花吐香的萬(wàn)物，都是我學(xué)習(xí)的對(duì)象。青蛙、螞蚱和蟋蟀常常被我捉住，放在捂起的手心里，靜靜地等候著它們的鳴叫。還有毛茸茸的小雞、綻開(kāi)的野花、木棉、河邊的紫羅蘭，那柔軟的纖維和毛絨的棉籽，那微風(fēng)吹過(guò)玉米田發(fā)出的颯颯聲，玉米葉子互相碰撞的沙沙聲，那被我們抓住的在草地上吃草的小馬，它那憤怒的嘶鳴以及嘴里發(fā)出的青草氣息，都深深烙記在我的腦海里。
有時(shí)候，天才剛剛亮，我就起身溜進(jìn)花園里，晨霧籠罩著花草。誰(shuí)能體會(huì)到把玫瑰花輕柔地握在手心里的無(wú)限樂(lè)趣，誰(shuí)能知道百合花在徐徐的晨風(fēng)中搖曳的美姿。采摘鮮花，有時(shí)會(huì)一下子抓到落進(jìn)花蕊的昆蟲(chóng)，我可以感覺(jué)到它們受到外界壓力，舉翅欲飛，發(fā)出的細(xì)微振動(dòng)聲。
莎莉文老師給我講述了我們這個(gè)又大又圓的地球，地球上的火山、被埋在地下的城市、不斷移動(dòng)的冰河以及其他許許多多奇聞?shì)W事。她用黏土給我做立體的地圖，我可以用手摸到凸起的山脊、凹陷的山谷和蜿蜒曲折的河流。這些我都很喜歡，但卻總是分不清赤道和兩極。莎莉文老師為了更形象地描述地球，用一根根線代表經(jīng)緯線，用一根樹(shù)枝代表貫穿南北極的地軸，這一切都那么逼真，以至于只要有人提起氣溫帶，我腦子里就會(huì)浮現(xiàn)出許多一連串編織而成的圓圈。我想，假若有人騙我說(shuō)白熊會(huì)爬上北極那根柱子，我想我會(huì)信以為真的。
就這樣，我不斷地從生命本身汲取知識(shí)。是莎莉文老師讓我無(wú)憂無(wú)慮地生活在愛(ài)的喜悅和驚奇之中，讓生命中的一切都充滿了愛(ài)意。她從不放過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我體味世間一切事物的美，她每時(shí)每刻都在動(dòng)腦筋、想辦法，使我的生活變得美好和更有意義。她認(rèn)識(shí)到孩子的心靈就像溪水沿著河床千回百轉(zhuǎn)，一會(huì)兒映出花朵，一會(huì)兒映出灌木，一會(huì)兒映出朵朵輕云，佳境不絕。她用盡心思給我引路，因?yàn)樗靼?，孩子的心靈和小溪一樣，還需要山澗泉水來(lái)補(bǔ)充，匯合成長(zhǎng)江大河，在那平靜如鏡的河面上映出連綿起伏的山峰，映出婀娜的樹(shù)影和廣闊的藍(lán)天，映出花朵那美麗面龐。
每個(gè)老師都能把孩子領(lǐng)進(jìn)教室，但并不是每個(gè)老師都能使孩子學(xué)到真正的東西。我的老師與我相親相愛(ài)，密不可分。我永遠(yuǎn)也分不清，我對(duì)所有美好事物的喜愛(ài)，有多少是自己內(nèi)心固有的，有多少是她賜予給我的。她已經(jīng)成為我生活的一部分，我是沿著她的足跡前進(jìn)的。我生命中所有美好的東西都屬于她，我的才能、抱負(fù)和歡樂(lè)，無(wú)不由她的愛(ài)所點(diǎn)化而成。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十五
人的一生總會(huì)經(jīng)歷許多坎坷、磨難和挫折。磨難對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)是絆腳石，在困難面前退縮不前。然而，對(duì)于另外一些人來(lái)說(shuō)，他們用荊棘來(lái)鋪設(shè)攀登人生高峰的階梯，坎坷使他們的生命變得豐滿。海倫·凱勒就是一位跨越坎坷，尋找光明的偉大女性，她身殘志不殘，通過(guò)自己的不懈努力，最終成為一名慈善家、演講家和教育家，她的人生歷程和奮斗精神激勵(lì)著一代又一代人，為著理想和信念?yuàn)^然而前行。
最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，書中描述了這樣一個(gè)故事：當(dāng)海倫出生后不久，便得了一場(chǎng)怪病，醫(yī)生判定她活不了多久?？墒?，海倫用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了病魔?？刹恍业氖?，從此以后，海倫便失去了聽(tīng)力和視力，生活在沒(méi)有聲音和光明的世界里，這時(shí)的海倫只有19個(gè)月大。海倫因此而不能上學(xué)，不能過(guò)正常人的生活。當(dāng)海倫7歲的時(shí)候，安妮莎莉文小姐來(lái)到海倫家里，從此，便把失望中的海倫帶到充滿自信的世界里。剛來(lái)到海倫家時(shí)，因?yàn)樯眢w的緣故，海倫的脾氣很不好。但是，在莎莉文銜小姐的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了盲文，學(xué)會(huì)用觸覺(jué)學(xué)習(xí)知識(shí)，感受大自然的快樂(lè)，海倫期待著新一天的到來(lái)。在莎莉文小姐的耐心輔導(dǎo)下，海倫很快就學(xué)會(huì)用嘴說(shuō)話了。雖然說(shuō)得不清楚，但這是經(jīng)過(guò)千百次學(xué)習(xí)和磨練才學(xué)會(huì)的人類發(fā)音啊，這對(duì)于不能聽(tīng)見(jiàn)聲音，不能看到別人口形的海倫來(lái)說(shuō)有多難啊。莎莉文小姐還經(jīng)常把一些有趣的文章拼寫在海倫的手心上，這樣念給她聽(tīng)。就這樣，海倫度過(guò)了苦難但也歡樂(lè)的童年。當(dāng)父母要讓海倫上盲人學(xué)校時(shí)，海倫拒絕了。她說(shuō)：她要上正常人的學(xué)校，將來(lái)考上美國(guó)哈佛大學(xué)。在海倫和莎莉文小姐的共同努力下，海倫終于考上了哈佛大學(xué)。可是，在哈佛上學(xué)非常辛苦，不僅要學(xué)英語(yǔ)，還要學(xué)法語(yǔ)、德語(yǔ)、歷史和英文寫作。每次寫作業(yè)時(shí)，海倫都要花比別人多幾倍的時(shí)間和精力。因?yàn)檎n本并不能用盲文來(lái)寫，所以只能請(qǐng)莎莉文小姐將課本內(nèi)容翻譯到她的手心上才能學(xué)習(xí)內(nèi)容。可是，海倫并沒(méi)有放棄，一直努力。在讀大學(xué)期間，她閱讀了大量的書籍。有一次考試，試卷并不是盲文，也沒(méi)有人將內(nèi)容人翻譯到海倫手心上，所以海倫只能用盲文打字機(jī)來(lái)閱讀。雖然閱讀十分困難，做題速度也比別人慢很多，可是海倫并不著急，十分耐心地做著每一題，最后，公布考試結(jié)果時(shí)，法語(yǔ)和德語(yǔ)還得了優(yōu)秀。她一生還傾心幫助殘疾人，讓他們生活得更好。最后，作者海倫說(shuō)：假如給我三天光明，我一定會(huì)珍惜每一天。第一天，她會(huì)把所有的親朋好友都聚集在一起，好好看看大家的長(zhǎng)相，并且好好看看莎莉文小姐，這些人給了她那么多的愛(ài)和關(guān)懷。第二天，她要看看黑夜是如何變成白晝的。那天，還要出去看看外面的世界，參觀博物館。第三天，她要畫一幅畫，并且去觀看演出。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了這樣一個(gè)道理，命運(yùn)掌握在我們自己手中，我們要做命運(yùn)的強(qiáng)者，不畏艱險(xiǎn)，百折不撓。海倫是盲人，她能做得那么好，考上哈佛大學(xué)，幫助許多殘疾人。而我們這些正常人，也沒(méi)有做出那么優(yōu)異的成績(jī)，沒(méi)有為社會(huì)做出那么多的貢獻(xiàn)。我知道，海倫輝煌的人生成就，是付出了多于正常人幾倍的努力才實(shí)現(xiàn)的。面對(duì)人生磨難，命運(yùn)不公，她永不放棄、堅(jiān)持不懈、自強(qiáng)不息。生命不息，奮斗不止。她有一個(gè)愿望，希望能有三天光明，僅僅希望有三天光明??！而我們有那么多的時(shí)間可以看世界、聽(tīng)音樂(lè)，但我們并不珍惜這大好時(shí)光，有時(shí)候，讓時(shí)間和生命在無(wú)所謂的事情上白白浪費(fèi)。我覺(jué)得，我們都要向海倫學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間和生命，讓生命活得更有意義，綻放出光彩。
人的一生難免會(huì)遇到挫折和困難。我們只有用百折不撓的精神戰(zhàn)勝困難，志存高遠(yuǎn)，生命才能變得美麗和豐滿?？缭娇部?，永不言敗，在失望中尋找希望，在黑暗中尋找光明，光明就一定會(huì)屬于我們。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十六
我常常抱怨命運(yùn)安排生活的種種不公，怨天尤人。誰(shuí)不想活得精彩？誰(shuí)有喜歡活在一聲聲嘆息中？我時(shí)常慶幸自己是幸運(yùn)的，因?yàn)槲业纳谐錆M了光明，我可以用我的眼睛清楚地看到這個(gè)美麗的世界。
光明這個(gè)字眼，總能讓我想到一個(gè)震驚世界的任務(wù)——海倫·凱勒。她的散文集《假如給我三天光明》，給了我很大的感觸。
她，一個(gè)特立獨(dú)行的小女孩。她的身體雖然不自由，但她的心是自由的。憑著自己的智慧，考入了哈佛大學(xué)，創(chuàng)作14部著作，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌控英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名的作家和教育家。知識(shí)照亮了她的世界，她又把這光明帶給了更多的人。
看了這本書，我有些慚愧。因?yàn)槲夷慷昧撕悺P勒艱辛而又幸福的一生，目睹了海倫·凱勒對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴求。她用她那顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心戰(zhàn)勝了命運(yùn)的黑暗和困難，最終為自己迎來(lái)了光明。她的一生是人類的奇跡，她的故事和勇氣，使我汗顏，也使我警覺(jué)。
海倫給我們打開(kāi)了一道人生的天窗，讓我們看到了一個(gè)無(wú)比絢麗的嶄新世界。一個(gè)既盲又聾又啞的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)深懷愛(ài)心的、博學(xué)的、有能力幫助別人的人，這是一個(gè)多么偉大多么令人驚嘆的奇跡?。?/p>
連海倫·凱勒這個(gè)殘疾人都可以成為為國(guó)家有奉獻(xiàn)的人，更何況我們正常人呢？所以，我立誓：“我一定要成為一個(gè)有用的人，即使有不幸發(fā)生，也要不屈不撓勇敢面對(duì)！”
《假如給我三天光明》這本書讓我找到了心中那份真正的光明。一個(gè)人無(wú)論身處多么黑暗的境地，心中的光明總能使她戰(zhàn)勝一切。
“在我生命之初的那19個(gè)月，我已經(jīng)瞥見(jiàn)了寬闊的林萌道、碧綠的草地、發(fā)亮的天空，還有那些花兒和樹(shù)木，這些都是黑暗不能抹殺的。如果我們?cè)?jīng)看到過(guò)這些，我們應(yīng)當(dāng)相信光明是屬于我們的，光明中的繽紛世界是屬于我們的……”從她的文字中，我明白了真正的光明、也感悟到了光明的真正意義。
珍惜現(xiàn)在，才能擁有美好的未來(lái)，這才是“珍惜”的價(jià)值所在。海倫·凱勒用自己的人生告訴我們：珍惜不是享受，珍惜是奮斗，奮斗是最好的珍惜，奮斗才能擁有美好的明天、才能讓生命煥發(fā)出燦爛的光彩！
假如給我三天光明讀后感精彩篇十七
第一次，接觸“海倫·凱勒”的時(shí)候，覺(jué)得她是個(gè)非常了不起的人，她雙目失明，雙耳失聰，卻還能取得這樣的成就，實(shí)屬不易，但是在榮譽(yù)，光輝的背后，她也承受了許多苦難，比正常人多倍的努力。
第一次，真正的了解海倫·凱勒時(shí)，才了解，他也并不是想象中的無(wú)堅(jiān)不摧，她渴望陽(yáng)光，渴望聽(tīng)到這個(gè)大自然的聲音，她愛(ài)這個(gè)世界，她想要感受這個(gè)世界中的五彩斑斕；可是，她不能。她唯一能做的就是好好活著，活出生命的意義與精彩。
故事的主人公海倫·凱勒自幼患病，讓病魔剝奪了感受光明的權(quán)利，堵住了雙耳，成為了一個(gè)盲聾人。在莎莉文老師沒(méi)來(lái)之前，母親是她的第一任老師，海倫的媽媽用愛(ài)與善良給了小海倫的光明。
海倫經(jīng)過(guò)了許許多多的風(fēng)雨，獲得了大學(xué)學(xué)位，成為第一位文學(xué)學(xué)位的盲聾人！
很多時(shí)候，我認(rèn)為海倫會(huì)自暴自棄，也會(huì)對(duì)一些難度較大的知識(shí)難掌握，產(chǎn)生自卑，一直墮落下去，但是她沒(méi)有，她越攀越勇，困難打不到她！
與海倫相比，我們或許先天得到的就比她要多，那為什么我們不能利用后天更好的環(huán)境來(lái)好好珍惜現(xiàn)在所擁有的，我們每個(gè)人都應(yīng)向海倫那樣，成為爬山虎，一步一步不屈服，不認(rèn)輸?shù)南蛏吓乐?，直到過(guò)了墻頭，也還想觸碰到地面。
最讓我敬佩的是海倫的心態(tài)，她說(shuō)，我要把別人眼睛能看到的光明，當(dāng)做我的太陽(yáng)，別人耳朵聽(tīng)到的音樂(lè)，當(dāng)做我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑，當(dāng)做我的快樂(lè)！誰(shuí)說(shuō)她看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，她看到的和聽(tīng)到的比我們要多，因?yàn)?，那些都在她的心里?/p>
這個(gè)世界非常美，睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美，用耳朵去聽(tīng)大自然的各種聲音，要珍惜現(xiàn)在所擁有的，為之去奮斗。
與海倫相比之下，我們能聽(tīng)到世界上最美妙的樂(lè)章，能用眼睛看到這個(gè)世界的魅力，這是我們降臨這個(gè)世界上最好的禮物。
美好的世界就在我們的眼前，只要努力，有堅(jiān)定學(xué)習(xí)的決心，也會(huì)達(dá)成最終的夢(mèng)想。
未來(lái)，是美好的。
以海倫·凱勒為榜樣，創(chuàng)建自己美好的生活。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十八
今天，我找書時(shí)無(wú)意間看到了一本書，書名叫《假如給我三天光明》是美國(guó)作家海倫·凱勒寫的。我曾經(jīng)在一本書里看到馬克吐溫的評(píng)價(jià)：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是破侖另一個(gè)是海倫·凱勒?！庇谑俏掖蛩惆阉孟聛?lái)看看。
?！悺P勒一生中只在19個(gè)月的時(shí)光里擁有光明與聲音，剩下的87年是在黑暗和寂靜中度過(guò)的。她是一位又聾又盲的偉大的女作家，也是一位身處黑暗卻給人以光明和溫暖的堅(jiān)強(qiáng)斗士?！都偃缃o我三天光明》這本書寫出了海倫·凱勒一生的酸甜苦辣，字里行間洋溢著海倫·凱勒對(duì)生命的熱愛(ài)。她渴望擁有光明，哪怕只有三天也好。這本書實(shí)際上是海倫·凱勒在用誠(chéng)懇的語(yǔ)氣勸我們要珍惜寶貴的時(shí)間，珍惜生命??！
海倫·凱勒雖然是盲人，但是他心里的眼睛卻比任何健全的人都明亮。他在這本書用優(yōu)美的語(yǔ)言把景物描寫的非常細(xì)膩生動(dòng)，一位盲人既然夠?qū)懗鋈绱松鷦?dòng)的場(chǎng)景，令我驚訝不已，許多場(chǎng)景在他的描繪下都讓人如同身臨其境，幾乎與正常人看到的沒(méi)有什么區(qū)別，讓我覺(jué)得他根本不是一位盲人。海倫·凱勒希望能夠擁有光明，可是一些擁有光明四肢健全的人又在干什么呢？消磨時(shí)時(shí)間游手好閑，一點(diǎn)都沒(méi)有認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴性，時(shí)間是一去不復(fù)返的，要是能讓，他們也是去一天，讓他們認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴該多好?。?/p>
海倫·凱勒這位女生有這么多痛苦，卻依然奮發(fā)向上，相比之下，我們是多么幸福，擁有健康的身體，享受著便利的生活條件……既然我們擁有美好的一切，那么從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們珍惜每一分每一秒，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)，回報(bào)父母，回報(bào)祖國(guó)。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十九
我不得不佩服海倫凱樂(lè)，我無(wú)法想像當(dāng)一個(gè)人看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，也不能說(shuō)話時(shí)會(huì)怎么樣，我不知道在這樣的情況下人要怎么生活，心里會(huì)有多么絕望。而海倫是一個(gè)多么勇敢的女孩，我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
我想一個(gè)人又聾又啞又盲，那他的世界是黑暗的，他的心胸應(yīng)該是狹小的，因?yàn)樗佑|的世界也是非常小。就像海倫發(fā)現(xiàn)母親和她的朋友都是用嘴巴在交談，而不像她用手比劃著，即使她用手去觸他們的嘴巴，也無(wú)法明白他們的意思，于是她瘋狂的擺動(dòng)四肢，蠕動(dòng)嘴唇，企圖與他們交談，他們沒(méi)反應(yīng)時(shí)，海倫便會(huì)大發(fā)脾氣，又踢又叫，你無(wú)法理解這樣一個(gè)特殊的孩子是多么的需要被理解與認(rèn)可。
每個(gè)孩子對(duì)某樣?xùn)|西可能都會(huì)有一定的依賴性，海倫也是，她比其它孩子更加缺乏安全感，她很喜愛(ài)她的洋娃娃“南茜”,也不能忍受她的妹妹米珠麗奪走母愛(ài)，更不能容忍她妹妹睡在她心愛(ài)的“南茜”的搖籃里，所以她憤怒的將搖籃推翻，這不能說(shuō)明這個(gè)孩子有多么可怕，她只是感覺(jué)到失去了惟一的依靠，失去了安全感，她的世界已經(jīng)剩下黑暗了，她不能容忍惟一的光明再次失去。
人要活下去必須要有希望，正如海倫迎來(lái)了莎莉文小姐，她心里呼喊著光明!光明!快給我光明!恰恰正在此時(shí)光明就照在了她的身上。希望就到來(lái)了。
莎莉文老師讓海倫去摸水，水卻喚醒了她的靈魂，讓她感覺(jué)世界原來(lái)是如此奇妙的，她那枯燥的生活便有了希望的火苗。莎莉文老師讓海倫明白了愛(ài)師賜予她的。
海倫所有的成功都是她應(yīng)得的。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17925112.html】
