教案的編寫應該思考教學過程中可能出現(xiàn)的問題，并提前做好應對措施。教案應該體現(xiàn)循序漸進的教學思路，有助于幫助學生逐步掌握知識。合理的教案設(shè)計能夠提高學生的學習效果和能力。
熱鬧的新年教案篇一
1.學用自然的嗓音唱歌曲。
1.小雞、小鴨、小鳥玩具各一個。
2.配套音樂磁帶。
1.隨音樂模仿小雞、小鴨、小鳥進教室。
2.欣賞歌曲，知道歌曲的名字及內(nèi)容。
3.學唱歌曲。
（1）在情境演示中，跟著小雞一起學唱歌曲。
（2）在情境演示中，跟著小鴨一起學唱歌曲。
（3）在情境演示中，跟著小鳥一起學唱歌曲。
4.幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編各種模仿動作，并隨音樂邊唱歌詞邊按樂句做出來。
5.集體在音樂聲中愉快舞蹈，感受新年的快樂。
在這節(jié)音樂活動前，我和孩子們一同布置活動室環(huán)境。于是，在他們我的啟發(fā)下，我示范唱出貼近他們生活的歌曲《新年到》?；顒又泻⒆觽兊那榫w很好，跟著我一會兒學小雞、一會兒學小鴨，開心極了，歌曲的內(nèi)容較簡單，幼兒很容易學會，難點在情景演示中，這需要幼兒既能根據(jù)自己的演唱，又能自己表演唱，有一定的難度，孩子們特別專心，練習的過程特別認真，多遍下來，孩子們唱得可真不錯！
熱鬧的新年教案篇二
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的熱鬧的新年美術(shù)教案范文，歡迎大家分享。
1．大膽用繪畫的形式表現(xiàn)過年時熱鬧、開心的情景，并用連貫完整的語言表述自己的作品。
2．感受新年給人們帶來的快樂。
3．培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
4．培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
2．經(jīng)驗準備：請家長在新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與各種慶?；顒?。
1．活動重難點重點：鼓勵幼兒大膽用語言和繪畫的形式將過年時熱鬧、開心的情景表現(xiàn)出來。
難點：學習用某一符號表示不會畫的事物，畫面內(nèi)容能緊扣主題，會用恰當?shù)脑~語連貫完整的進行講述。
2．指導要點通過談話回憶、繪畫的形式將過年時熱鬧開心的情景表達出來，講述時鼓勵幼兒用恰當?shù)脑~匯、連貫完整的語言。
2．繪畫：熱鬧的新年教師：新年可真熱鬧，你們在新年里都做了好多開心的事情。下面就請你們將這些事情先畫出來，再用一段好聽的話告訴你身邊的朋友，讓大家和你一起共同分享快樂熱鬧的新年吧。
（1）幼兒作畫（簡筆畫）播放新年的喜慶音樂，為幼兒營造一個熱鬧喜慶的氛圍。繪畫時提醒幼兒注意將主要的角色、事件畫在突出的位置；不會畫的事物用某一符號進行記錄。
3．講述
（1）分組講述：
畫好的孩子可以三五成群的聚在一起輪流輕聲講述，教師巡回指導傾聽幼兒的發(fā)言，提醒幼兒講述時要緊扣主題，用上恰當?shù)脑~語，連貫完整的講述。
（2）個別講述：
請出畫面主題內(nèi)容突出，講述時有代表性的幼兒進行個別講述。
（3）評價教師引導幼兒初步學習從畫面表現(xiàn)力和講述能力兩方面進行評價。如：畫面是否突出快樂、熱鬧的新年主題，畫面布局是否合理，是否會用某一符號表現(xiàn)事物；講述時是否會用恰當?shù)脑~語，語言表達是否流暢等。
（4）教師結(jié)合事先畫好的簡筆畫進行示范講述。
4．活動延伸：將幼兒的繪畫作品粘貼出來，并請父母將幼兒的講述內(nèi)容用文字記錄下來展示在主題墻上與同伴共同分享新年的熱鬧和開心。
幼兒的畫面是否主題突出，講述是否連貫完整。
1、 新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點和興趣需要，設(shè)計了這一主題活動。為了給孩子們的活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設(shè)計的過程中，我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年——長大一歲了”四個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認識與了解；通過親手布置活動環(huán)境、制作新年賀卡進一步為迎接新年做準備；以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛；最后以談話形式使幼兒懂得長大一歲了的意義。
2、對活動過程的反思：
（1）對幼兒發(fā)展的反思，主要是發(fā)展幼兒的語言表達能力，使幼兒懂得長大一歲了，在新的一年里要更加懂事，自己的事情自己做，做個愛學習、有禮貌的乖寶寶。當談到“我又長大一歲了”的時候，孩子們說出了許多自己的想法。這個說：“我會自己穿衣服和脫衣服了?！蹦莻€說：“我能幫爸爸媽媽干好多事，能掃地板，還會穿鞋、提褲子-----”還有的說“我不用大人抱”“我會給爺爺奶奶搬椅子”，還有的孩子 “我能幫老師收拾玩具，給小朋友系紐扣”，還有的說“我能自己畫畫了”------每個孩子的.話語都得到了老師和小朋友們的熱烈的掌聲，孩子們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿足。
（2）對教師專業(yè)發(fā)展的反思，預設(shè)的主題活動符合幼兒的年齡特點、興趣需要，說明這個主題活動選得好，通過這次主題活動，對以后開展主題活動提供了經(jīng)驗、打下了基礎(chǔ)，在這次主題活動中，老師的理念進一步更新，并用這些理念來指導幼兒的活動，達到了資源共享（材料、環(huán)境、方案……），通過合作，互相學習、互相補充，提高了老師之間的凝聚力，增強了老師的參與意識。
（3）對師幼互動的反思，這次活動，不單是老師和幼兒互動，也讓家長積極地“動”起來，主動參與、配合到我們的活動中。
a、要尊重家長。
b、向家長介紹配合工作的方法。
c、讓家長參與的目標要明確，任務不能過于頻繁。
d、活動后展示成果，讓家長看到自己的參與使孩子得到了什么、知道家長的參與有利于孩子的發(fā)展，孩子的成長也離不開家長的關(guān)注，, 使家長變被動接受為自動參與。使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
3、對活動效果的評析，“過新年啦”這個主題活動的確立，附合小班幼兒的年齡特點和興趣需要，所以整個活動開展得很好，幼兒參與的積極性一直很高，預期目標完成得很好。但在開展主題活動的第一個環(huán)節(jié)認識新年時，因為幼兒年齡小，對過年積累的知識和經(jīng)驗很少甚至沒有，我們只是通過談話、兒歌、歌曲和一些簡單的圖片來開展活動的，對孩子來說有點說教，所以掌握起來很吃力，雖然最后孩子都會說了，但是，是通過老師反復地“填鴨”才獲得的。
熱鬧的新年教案篇三
1、感受新年的熱鬧，快樂的情緒。
2、能唱準跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。
鼓、鈸、鞭炮的聲音。
根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。
教師：“前幾天我們過的什么節(jié)日啊？為什么要過這個節(jié)日呢？”（幼兒討論）。
教師總結(jié)：因為是新的一年由開始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。
教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮）。
教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。
教師：“為了慶祝這個節(jié)日，老師還準備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽??？”
（教師示范完整的唱一遍）教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音？你來學一學！”（幼兒說）。
教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）。
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞，2——3遍。
教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。
教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應該怎樣唱呢？”（幼兒說）。
教師：“那我們根據(jù)你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）。
活動結(jié)束：教師：“我們一起去放鞭炮吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲）。
熱鬧的新年教案篇四
1、大膽用繪畫的形式表現(xiàn)過年時熱鬧、開心的情景，并用連貫完整的語言表述自己的作品。
2、感受新年給人們帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
4、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
活動準備。
2、經(jīng)驗準備：請家長在新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與各種慶?；顒?。
指導要點。
1、活動重難點重點：鼓勵幼兒大膽用語言和繪畫的形式將過年時熱鬧、開心的情景表現(xiàn)出來。
難點：學習用某一符號表示不會畫的事物，畫面內(nèi)容能緊扣主題，會用恰當?shù)脑~語連貫完整的進行講述。
2、指導要點通過談話回憶、繪畫的形式將過年時熱鬧開心的情景表達出來，講述時鼓勵幼兒用恰當?shù)脑~匯、連貫完整的語言。
活動過程。
2、繪畫：熱鬧的新年教師：新年可真熱鬧，你們在新年里都做了好多開心的事情。下面就請你們將這些事情先畫出來，再用一段好聽的話告訴你身邊的朋友，讓大家和你一起共同分享快樂熱鬧的新年吧。
（1）幼兒作畫（簡筆畫）播放新年的喜慶音樂，為幼兒營造一個熱鬧喜慶的氛圍。繪畫時提醒幼兒注意將主要的角色、事件畫在突出的位置；不會畫的事物用某一符號進行記錄。
3、講述。
（1）分組講述：
畫好的孩子可以三五成群的聚在一起輪流輕聲講述，教師巡回指導傾聽幼兒的發(fā)言，提醒幼兒講述時要緊扣主題，用上恰當?shù)脑~語，連貫完整的講述。
（2）個別講述：
請出畫面主題內(nèi)容突出，講述時有代表性的幼兒進行個別講述。
（3）評價教師引導幼兒初步學習從畫面表現(xiàn)力和講述能力兩方面進行評價。如：畫面是否突出快樂、熱鬧的新年主題，畫面布局是否合理，是否會用某一符號表現(xiàn)事物；講述時是否會用恰當?shù)脑~語，語言表達是否流暢等。
（4）教師結(jié)合事先畫好的簡筆畫進行示范講述。
4、活動延伸：將幼兒的繪畫作品粘貼出來，并請父母將幼兒的講述內(nèi)容用文字記錄下來展示在主題墻上與同伴共同分享新年的熱鬧和開心。
評價要素。
幼兒的畫面是否主題突出，講述是否連貫完整。
活動建議。
請家長將新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與的各種慶?；顒右詧D畫和照片等圖文并茂的形式展現(xiàn)出來，布置成主題墻飾：熱鬧的新年。
熱鬧的新年教案篇五
1．學會認簡單的圖譜，學敲《新年到》的鼓點。
2．在談話中，學念童謠的過程中，感受新年歡樂氣氛。
3．在游戲中學會敲鼓，提高幼兒學敲鼓的興趣和增強對音樂的節(jié)奏感。
竹鼓、鼓棒、圖譜。
（一）教師示范性打節(jié)奏，幼兒模仿。
（二）與小鼓做游戲：鼓聲響，跳的高，鼓聲輕，跳的低。
（一）談話。
1．小朋友：“再過一段時間，我們將迎來一個最重要的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嘛？”
2．在新年里我們可以做些什么事情呢？人們又是怎樣來慶祝新年的呢？
（二）學年童謠。
1．教師完整念一遍。（進行相應的提問）。
2．幼兒一句一句跟念數(shù)遍。
3．幼兒完整的念一遍。
（一）出示圖譜。
請幼兒來說說每個符號的敲法，請個別幼兒來示范。
（二）幼兒自由練習。
請幼兒看著圖譜先自由練習一下。教師巡視、觀察。
（三）交流、討論。
請幼兒把自己在練習中的難點說出來，大家一起來解決。
（四）教師梳理、集體練習。
在幼兒自由練習的情況下，教師及時梳理出幼兒的難點，進行集體教學。
1．分句教學。
2．難點重點分析。
幼兒一邊看圖譜，一邊念童謠，進行竹鼓表演。（要求動作盡量準確，要有敲鼓的架勢。
與小鼓做搶椅子游戲。
1.在開始部分采用游戲?qū)?，激起幼兒學習的興趣。在這一環(huán)節(jié)鞏固幼兒已學的節(jié)奏，進一步提高幼兒的節(jié)奏感。
2.在學敲鼓點環(huán)節(jié)，先集體復習每個符號的敲法，然后讓幼兒自由練習，從中發(fā)現(xiàn)自己認為的難點，再集體梳理，這樣幼兒在學習鼓點就不會那么被動，而是主動的來克服難點。在整節(jié)課中幼兒的自主性學習有很好的體現(xiàn)，得到了很大的.提高。
3.大環(huán)節(jié)比較清晰，但是承上啟下的語言不夠精煉。重點提問不夠突出，幼兒難點回答到點上來。在認識單個的鼓點符號上，部分幼兒掌握的比較好，有部分幼兒在自由練習時不知道做什么事情了。沒有達到預期想象中的效果。
熱鬧的新年教案篇六
元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元旦的認識和了解，體驗元旦的喜慶氣氛，元迪龍華幼兒園特舉辦了“廟會、嘉年華“”第二屆迎新年慶祝活動，本次活動讓幼兒以逛廟會的形式了解中國的傳統(tǒng)文化、民間藝術(shù)、風味飲食，不但增加了親子之間的感情，還培養(yǎng)孩子學會交往、謙讓、分享等良好的品德行為，為幼兒成為社會人打下堅實的基礎(chǔ)。
元迪龍華幼兒園的教師、幼兒、家長、木偶劇團的人員。
元迪龍華幼兒園操場及一二樓教室。
20xx年2月14日上午10：30—下午3：00。
尹莉。
一、活動順序：
1、逛廟會品小吃活動。
2、嘉年華大巡游。
3、新年剪紙頒獎典禮。
4、觀看木偶劇表演。
5、各班老師在大門口發(fā)放新年禮物。
二、活動準備。
1、各種小吃的活動場地布置。
2、各攤位布展。
3、巡游文藝節(jié)目編排。
4、禮品。
5、心愿墻的布置、親子制作心愿卡。
熱鬧的新年教案篇七
分析：
1、音樂情感：這首音樂描述了新年來臨，萬象更新，人們喜迎新年的熱鬧喜慶的`景象。
2、音樂知識點：全曲的曲式是ababc，一共有三段，其中的長笛和雙簧管的音色悠揚，容易辨認，音樂分段明顯，易于分角色扮演，游戲性強。
活動目標：
1、嘗試運用肢體、道具表現(xiàn)各種新年習俗，感受新年各種習俗帶來的樂趣。
2、通過律動游戲感應音樂中的高低旋律。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：與家長收集各種春聯(lián)，了解一些新年賀詞，并初步了解其含義。
2、道具準備：水袖、打棒、鈴鼓每人一份擺放好、春聯(lián)、毛筆。
活動隊形。
半圓形和自由站隊。
活動重難點：
教學重點：嘗試運用肢體、道具表現(xiàn)各種新年習俗。
教學難點：通過肢體律動游戲聽辨高低音，根據(jù)高低音做相應的動作。
活動過程：
一、新年傳統(tǒng)習俗的認識。
故事引導：從前，每年過年的時候都有個怪獸叫“年獸”的出來吃人，有個老婆婆，她知道年獸最怕吵鬧的聲音和紅顏色的東西，于是她在家里貼滿了紅紙，還在家門前點火燒竹子，后來人們在過年時在紅紙上寫上毛筆字就變成了漂亮的春聯(lián)，制作了響亮的鞭炮來趕走年獸，年獸就再也不敢來了。
1、貼春聯(lián)游戲。
（1）經(jīng)驗談話：“你見過哪些春聯(lián)？”，出示介紹各種春聯(lián)，并帶幼兒讀讀上面的內(nèi)容，簡單介紹其的含義，讓幼兒學說。
（2）寫春聯(lián)游戲。幼兒分兩組，一組拿毛筆假裝沾墨描寫春聯(lián)上的字，一組用打棒和鈴鼓做磨墨的動作。
2、舞吉祥話游戲。
師：我們一起學學給爸爸媽媽等說說祝福的吉祥話。（并由老師示范）。
（1）肢體舞蹈，老師帶領(lǐng)幼兒用肢體動作舞出吉祥話，可以是創(chuàng)意的舞動。
（2）道具舞蹈，用水袖來舞出吉祥話，要體現(xiàn)出韻律感。
熱鬧的新年教案篇八
1.學唱歌曲《新年到》，感受歌曲活潑歡快的情感。
2.掌握xxxx這一節(jié)奏，并能在間奏處用肢體動作表現(xiàn)。
3.能積極參與表演活動，注意相互合作，協(xié)調(diào)演唱，體驗合作游戲的快樂。
歌詞圖譜、節(jié)奏型卡：xxxxx、打擊樂器。
一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。
節(jié)奏練習。出示節(jié)奏型卡：xxxxx。
師：今天我們來玩一個節(jié)奏游戲，誰會用拍手的方式表示這個節(jié)奏？
除了拍手，還可以用身體的那些部位表示這個節(jié)奏？
（個別幼兒嘗試，再集體練習，引導幼兒拍腿、拍肩等。）。
師：這個節(jié)奏還藏在一首好聽的歌里，請你仔細聽一聽，找一找。
二、熟悉歌曲旋律，體驗歌曲內(nèi)容帶來的愉快情緒。
1.教師清唱歌曲。
（1）提問：你找到剛才那個節(jié)奏了嗎？它藏在哪里？老師拍手的時候有沒有唱？
小結(jié)：這個節(jié)奏藏在這首歌的間奏處，拍手的時候是不需要唱的。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒集體練習打鼓和敲鑼的節(jié)奏2-3遍。
（3）師：你還聽到了什么？（引導幼兒說出歌詞內(nèi)容，根據(jù)幼兒的回答出示相應圖譜。）。
2.教師再次完整清唱歌曲（同時配上簡單的動作），幫助幼兒記憶歌詞。
師：請你再認真聽一聽，然后告訴大家歌曲里還唱了什么。
三、學唱歌曲。
1.教師完整演唱，幼兒看著圖譜輕聲哼唱，熟悉歌曲旋律。
2.幼兒集體歌唱。
3.幼兒根據(jù)圖譜用自然，歡快的聲音有感情的歌唱，并加入身體動作。
4.再次歌唱，間奏處能用身體樂器表現(xiàn)。
四、游戲：新年音樂會。
匹配樂器，教師指揮，幼兒演奏。
師：新年就要到了，今天我們要開一場新年音樂會。小朋友們來當演奏家，老師當樂隊指揮。
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端?！缎履甑健肥俏覉@大班上學期第五個主題里的一首歌曲，孩子們都對新年有一種特殊的喜愛之情，都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密，他們都有這方面的生活經(jīng)驗。為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又長大了一歲，并能在學唱歌曲中感受新年的快樂，因此設(shè)計了此活動。
幼兒對新年充滿了欣喜，為了給孩子們的歌唱活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設(shè)計的過程中，通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認識與了解。
活動中孩子們的情緒很高，歌曲的內(nèi)容較簡單。為了提高幼兒的興趣，我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié)，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會”，這種歌唱形式，既提高了孩子的興趣，又增強了歌曲的演唱效果。
熱鬧的新年教案篇九
1、關(guān)注節(jié)日中周圍環(huán)境的變化，感受節(jié)日的熱鬧景象。
2、初步了解一些過節(jié)的方式，喜歡參加各種形式的節(jié)日活動，體驗過節(jié)的快樂。
3、知道自己長大一歲，愿意在集體面前表達表現(xiàn)。
語言活動：新年爺爺來了、新年到、雪花。
社會活動：裝扮新年樹、小拜年、新年逛超市。
健康活動：不爬起不著涼。
科學活動：取禮物、找影子。
音樂活動：新年好。
美術(shù)活動：新年禮物。
綜合活動：
體育活動：新年跳高高、追皮球。
趣味游戲：放鞭炮、照鏡子。
角色游戲：溫暖角、小刺猬背果果。
美工游戲：小動物的新年襪、迎燈籠。
益智游戲：新年拼板、乘火車、找暖和。
1、去商場等場所，家長要有意識引導幼兒觀察新年將至的歡樂景象，并為孩子選購合適的新年禮物。
2、請家長鼓勵幼兒在家做一些力所能及的事。
3、天氣好時，經(jīng)常帶幼兒去戶外活動，讓幼兒感受冬天的太陽照在身上暖洋洋的。
1、創(chuàng)設(shè)“新年到”主題墻。將“新年景象”圖片裝飾在主題墻面上，讓幼兒通過圖片感受新年的景象；將“紅色大搜集”裝飾在主題墻面上，讓幼兒通過圖片認識新年的紅色物品。
2、將幼兒作品“紅紅的大燈籠”、“貼窗花”張貼在作品墻上，供幼兒自由欣賞、評價。
1、娃娃家：投放幼兒一些小時候的冬天襪子跟衣服，供幼兒給娃娃穿衣服。
2、美工區(qū)：投放幼兒燈籠、鞭炮等簡筆畫，供幼兒自由繪畫。
3、益智區(qū)：投放一些新年的物品等圖片，供幼兒自由配對、玩耍。
1、在集體備課之前，每位教師都要圍繞研討內(nèi)容進行個人自備。
2、做到“四備”：備主題、備教材、備孩子（包括主題墻的布置，區(qū)域的創(chuàng)設(shè)）、備教法。
3、做到“四明確”：明確孩子的原有知識經(jīng)驗，明確新舊知識的連接點，明確課堂教學的重難點，明確課堂教學的可能生成點。
4、初備的基礎(chǔ)上，列出自己感到困惑的問題，并思考該問題解決的理由（問題存在，有哪些不良影響；解決了，又會有哪些提升）。
熱鬧的新年教案篇十
1、大膽用繪畫的形式表現(xiàn)過年時熱鬧、開心的情景，并用連貫完整的語言表述自己的作品。
2、感受新年給人們帶來的快樂。
1、材料準備：紙、水彩筆；新年的喜慶音樂；教師事先畫好的一幅熱鬧的新年的簡筆畫。
2、經(jīng)驗準備：請家長在新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與各種慶?；顒?。
1、活動重難點重點：鼓勵幼兒大膽用語言和繪畫的形式將過年時熱鬧、開心的情景表現(xiàn)出來。
難點：學習用某一符號表示不會畫的事物，畫面內(nèi)容能緊扣主題，會用恰當?shù)脑~語連貫完整的進行講述。
2、指導要點通過談話回憶、繪畫的形式將過年時熱鬧開心的情景表達出來，講述時鼓勵幼兒用恰當?shù)脑~匯、連貫完整的語言。
2、繪畫：熱鬧的新年教師：新年可真熱鬧，你們在新年里都做了好多開心的事情。下面就請你們將這些事情先畫出來，再用一段好聽的話告訴你身邊的朋友，讓大家和你一起共同分享快樂熱鬧的新年吧。
3、講述。
（1）分組講述：
畫好的孩子可以三五成群的聚在一起輪流輕聲講述，教師巡回指導傾聽幼兒的發(fā)言，提醒幼兒講述時要緊扣主題，用上恰當?shù)脑~語，連貫完整的講述。
（2）個別講述：
請出畫面主題內(nèi)容突出，講述時有代表性的幼兒進行個別講述。
（4）教師結(jié)合事先畫好的簡筆畫進行示范講述。
4、活動延伸：將幼兒的繪畫作品粘貼出來，并請父母將幼兒的講述內(nèi)容用文字記錄下來展示在主題墻上與同伴共同分享新年的熱鬧和開心。
幼兒的畫面是否主題突出，講述是否連貫完整。
熱鬧的新年教案篇十一
大年初一開始，家家戶戶就要開始走親訪友了，大街小巷車水馬龍，熱鬧非凡，每個人都喜氣洋洋的，這時候，不管是熟人還是陌生人，見面都會說一句“新年好!給您百年咯!”
我總是跟著爸爸到他的長輩那里去拜年，拎著大包小包的禮物來到親戚朋友家里，長輩們還會給我紅包，又叫“壓歲錢”。而難得聚在一起的大人們總有說不完的話，大家會吃吃糖果，磕磕瓜子，嘮嘮家常，其樂融融!
我要給大家介紹一種天津過年時送的禮——津八件。津八件是京津地區(qū)的一種傳統(tǒng)糕點，是新年必備的禮品。由八種不同的糕點，福祿壽禧四餅和佛手，祥云，棗泥，如意四酥組成，分別代表不同的意思?！案Ｗ诛灐贝砥砀＜{吉;“祿字餅”代表功名利祿;“壽字餅”代表延年增壽;“禧字餅”代表喜事臨門;“佛手酥”代表佛緣善果;“祥云酥”代表吉祥富貴;“棗泥酥”早生貴子;“如意酥”代表事事如意。這么喜慶的糕點，這么好的寓意，加上味道又非常好，難怪一代一代一直傳到現(xiàn)在，成為過年最經(jīng)典的饋贈佳品。
過年，北方還有一個非常好玩的活動——逛廟會。天津的古文化街，每年都會舉辦熱熱鬧鬧的廟會，爸爸每年都會帶我去逛逛。廟會期間，古文化街人頭攢動，熱鬧極了!好玩的，好吃的應有盡有。有唱大戲的，說數(shù)來寶的，講相聲的，耍雜技的······各種各樣的小商小販買什么的都有，熟梨糕，茶湯，糖葫蘆，棉花糖，切糕，畫糖人，捏面人······真是數(shù)不勝數(shù)。楊柳青年畫的店里也是擠得水泄不通，大家都爭著買個“胖娃娃“回去掛著，看著就惹人愛!每次逛廟會，我都要逛到走不動為止。
天津過年熱鬧吧，你一定也想感受一下吧!那些杭州沒有的年俗活動真的非常有趣，非常好玩!
熱鬧的新年教案篇十二
在一陣陣爆竹聲中，一陣陣歡歌笑語中，我們終于迎來了！新年，是中國最盛大的節(jié)日，也是我們最高興的日子。家家張燈結(jié)彩，一派喜氣洋洋的景象。爸爸媽媽也早早地把家里布置一新，置辦了年貨，我眨著幸福的眼睛，穿著新衣服在大衣柜鏡子前照來照去，真是美極了！
大年初一上午，親戚朋友們都趕來拜年了。大家相互問候，熱鬧非凡。爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔嬸嬸還給我壓歲錢了呢！中午時分，親戚朋友們歡聚一堂，大家平時難得見上一面，和他們在一起吃飯真是高興極了！餐桌上擺滿各色美食，雞、鴨、魚、肉豐盛極了，還有我最愛吃的魚香肉絲呢！大家舉杯同慶，喜悅掛在每個人的臉上。大家都提議拍張合影留作紀念吧，爸爸拿起照相機拍照，大家立刻歡笑起來，大聲喊道：“茄子！”鏡頭里映出一張張充滿笑容的臉龐。
晚上，在美麗的月光下，我和哥哥們一起點燃了手中的煙花，頓時就噴出了美麗的火花，漂亮極了！看著這美麗的景色，別提有多開心了！
熱鬧的新年教案篇十三
大年三十的晚上，大家各自坐在餐桌前，與來自天涯海角的親人們一起訴說家常，吃團圓飯，大家在一起真是其樂融融。
我今年吃的年夜飯與往年的都有所不同。今年，在大年夜的時候，我們一家三口來到了遠在銀川的外公外婆家來過新年。
剛下飛機，我就被充滿濃濃年味的銀川給吸引住了。城市里，到處張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，燈火通明，黑暗的夜空中，還不時映現(xiàn)出一朵朵令人賞心悅目的煙花。整個大地都被燈籠給照亮了，天上的星星也不時眨巴著眼睛，望著這個熱鬧的城市，月亮則用她柔和的光輕撫著她腳下的這片土地。
來到外婆的家里，濃濃的菜香里包含著濃濃的年味，一句句閑聊的家常話中都包含著濃濃的親情。看見我們來了，姨媽、舅媽、外公、外婆還有哥哥，都放下了手里的活兒，擁上前來詢問情況，并都說著新年快樂之類的。
祝福語。
我心里聽著暖洋洋的。
“開飯嘍！”一聲幸福的喊叫就讓這頓年夜飯開始了。
各色俱全的菜被一一端上了餐桌。大家坐在餐桌前飲酒碰杯、吃菜聊天，既熱鬧、又環(huán)保，有十分有趣。大家吃年夜飯吃得津津有味。我們還趕了時髦，參加了習主席最近推出的新行動：“光盤”行動，而且都完成的很出色，盤子里一點菜也沒有剩下。因為是在北方，所以呢，晚飯不吃飯，吃完菜，包餃子，然后下餃一起吃。吃完了菜，我們就一起動員大家包餃子。我們包的餃子真是五花八門，有最規(guī)矩的原始餃子，有麻花辮的新式餃子，有像餛飩一樣的餃子，還有只放了一點點餡的像面片片一樣的餃子。包好了后，餃子被一一放入了鍋中。餃子在滾透了的水中不停地翻滾，漸漸地，餃子的肚皮鼓了起來，顏色也透明了許多，哦，好啦！
“吃餃子啦！”餃子在燈光下顯得金光閃閃，就像元寶一樣，也寓意著來年能財運滾滾。大家就這樣一邊吃，一邊聊，一邊看春晚，不知不覺中，一年就過去了，新的一年已經(jīng)到來。天空中，充滿了濃濃的年味，大家都在幸福的煙花聲中，甜蜜地睡去。
一個熱鬧的新年，一個開心的新年，一個充滿愛的新年，一個我永遠也不會忘記這個新年！
熱鬧的新年教案篇十四
新年新氣象，今年的新年過得和以往不一樣。以前過年都是走親戚，大人們聚在一起聊天，總結(jié)過去一年的成功與失敗。小孩子們則在一起玩游戲，吃零食。但是今年有幸參觀了農(nóng)村的一年一度的“廟會”活動。
那天，我早早去到了現(xiàn)場，場面甭提有多熱鬧了！一條長長的隊伍好似望不到盡頭，最前面的是敲著大鼓的鼓手，緊接著是一條長長的金色的龍，龍身是用綢布做的，上面用許多亮片制成的龍鱗，在燈光的照耀下閃閃發(fā)光，好不威武！那兩條長長的龍須，顯現(xiàn)出了它的神氣！它在舞龍隊員的手中，一會好似在空中翻滾，一會好似在云中穿梭，真是太有趣了。
看完了舞龍，發(fā)現(xiàn)還有許多畫了大花臉的人，趕緊去瞧瞧！原來是各式各樣的武將，看！那扛著大刀的是張飛，滿臉通紅的是關(guān)羽，還有那黑黑臉龐，額頭上有個月牙的是包拯……其中最吸引我的就要數(shù)《西游記》中的師徒四人了。最前面的是孫悟空，只見他踩著高蹺，抬起右手，掄起胳膊，在空中劃了一道完美的弧線，那金箍棒便在手中靈活地旋轉(zhuǎn)起來了，而左手在做著抓耳撓腮的動作。胖乎乎的豬八戒則扛著他那重重的鐵耙，唐僧雙手合十，微笑著向眾人點頭，沙僧依舊忠心耿耿挑著擔子。
后面的隊伍中還有更多的人物我就不一一介紹了，我相信每個地方都有這樣的習俗。大家有機會一定要多看看，比在電視中看到的真實多了。
熱鬧的新年教案篇十五
春節(jié)是我們中國人的新年，今年是雞年。
我非常喜歡過新年。與西方國家的新年圣誕節(jié)相比，我們中國人的新年有著許許多多的傳統(tǒng)文化，比如：放爆竹、穿新衣、掛春聯(lián)、貼“?！弊?、看春晚、走親戚。
只要春節(jié)一臨近，大街上的人們，來來往往、人山人海、熱熱鬧鬧的。都是在買年貨準備回家過年的。
春節(jié)更是孩子們的天堂。全家人團聚在一起，有著吃不完的東西，還有壓歲錢呢。大人們在忙著燒菜，而我們這群孩子不是在廣場上看龍燈，就是在樓下玩爆竹和煙花。一朵朵煙花，五彩繽紛，真是漂亮極了。吃完年夜飯，我們?nèi)胰丝偸窍矚g坐在一起看著春晚，有說有笑的，開開心心的真好呀!
所以我們中國人無論工作再忙，都要回家過年。跟家人一起團圓，吃年夜飯。
熱鬧的新年教案篇十六
我這人很奇怪，不像有些人喜歡安靜，哪里熱鬧我就往哪里鉆。我最喜歡過新年了！因為人們在過年時，貼春聯(lián)，看春節(jié)聯(lián)歡晚會，放鞭炮，放煙花，吃火鍋……新年真熱鬧！
大地成煙花和鞭炮聲的世界。哦，那幸福之花開在天上，開在地上，也開在人們的心里……?。∧菬熁ㄎ宀世_紛，千姿百態(tài)，爭奇斗艷，把新年的夜空點綴成美麗的空中花園。這里的“紅牡丹”剛剛飛上天，那里的“穿天猴”又急著跳上天?？?，那邊的“閃電雷”，果然名不虛傳。它以閃電般的速度飛上天，又以雷鳴般的響聲爆炸了。瞧，這邊這個“金龍狂舞”也不甘示弱，彎彎曲曲地飛上天，以龍吟一般的聲音爆炸了。最精彩的非那邊的“搖錢樹”莫屬了，只見它一炸開，里面就立刻閃出火花，越閃越大，慢慢現(xiàn)出一個樹形，一朵朵金色的火花從“樹”上擺落下來，“噢，發(fā)財嘍，發(fā)財嘍……”人們望著“搖錢樹”歡呼雀躍。還有許多我叫不出名的出現(xiàn)在廣闊的天空中，有的像天女散花，一簇簇，一群群地沖上天空；有的像秋菊，月季花，萬紫千紅，千姿百態(tài)；有的紅似血，恰似紅梅；有的白如玉，酷似雪蓮……五光十色的禮花把天空照映得如同白晝。望著天空撒下的滴滴金雨，地面開出的朵朵銀花，我們拍著手跳著，笑著……我們的笑臉映著火光，顯得更加可愛。
我愛新年，因為新年熱鬧!新年熱鬧，因為我愛!
熱鬧的新年教案篇十七
過新年啦，街上可熱鬧了。今天，我和爸爸、媽媽來到街上。街上人們來來往往，川流不息，有的小孩拿著氣球在街上跑，有的小孩在放鞭炮。商店里琳瑯滿目，花花綠綠，漂亮極了!
我們來到廣場上。廣場上好熱鬧啊!有坐車的，有打槍的，還有放風箏的，可好玩啦。我趕緊拉著爸爸，坐上小汽車，“嘟嘟”地開動起來，神氣得像個小將軍。廣場上放鞭炮的人也很多，到處都是鞭炮聲，放煙花的人也很多，煙花五顏六色，各種各樣，真好看啊!爸爸和媽媽還給我買了一個又圓又大的紅氣球，我一邊走，一邊玩氣球，我們?nèi)胰嗽诮稚贤媪撕芫煤芫貌呕丶胰ァ?/p>
晚上舅舅接我們吃飯，我們來到舅舅家?？匆娋司怂麄冏隽烁鞣N各樣的菜：有雞子、白菜湯、胡蘿卜，還有肉，好多好多……我們坐在桌子上吃了很長時間，才把這頓飯吃完。吃完飯后，大家有的看電視，有的打麻將，熱鬧極了。
熱鬧的新年教案篇十八
春節(jié)象征著喜慶與歡樂，你瞧！人們一個個都精神煥發(fā)，穿著新衣服，柔一滑的臉龐掛著微笑，就連門前的春聯(lián)都換成了新的。
快看！大街小巷人山人海，熱鬧非凡。被擠得水泄不通，真是好不熱鬧！
拜年啦！拜年啦！大年初一清晨我和爸爸媽媽到外婆家拜年。剛到門口，抬起頭一看，大門上貼著兩副對聯(lián)。上聯(lián)是：辭舊迎新賀新年。下聯(lián)是：春來秋去盼如意。橫批：心想事成。真是一對好對聯(lián)??！進去后，我對外婆外公說：“祝外婆外公身體健康，萬事如意！”外婆外公聽了都很高興，分別從口袋里掏出了一個大紅包。我接過紅包，心里喜滋滋的。
依偎在陽臺上，沐浴著朝霞的光彩，看著天空，原本寂靜的夜空一下子熱鬧起來，一朵朵燦爛的煙花在天空中盛開，給天空增添了迷人的色彩。
此時，我仍站在陽臺上，凝視著遠方……。
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