總結(jié)稿是一種對已經(jīng)完成的事情進(jìn)行總結(jié)和評價的重要工具。對于那些邊界模糊的情況，我們應(yīng)該如何確定其分類？通過閱讀他人的總結(jié)作品，我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的表達(dá)和寫作技巧。
小學(xué)生讀書讀好書篇一
名人讀書法？我驚異于自己以往竟有如此雅致去收藏此類文字，畢竟——目光鎖定在書架，清一色的小說。
我放下手頭的雜物，拉開窗簾，沐浴著陽光，趴在床上閱讀這份文字。
培根、葉圣陶、葉靈鳳、鄭板橋……一目十行的掃掃，才發(fā)現(xiàn)名人的成功與其獨道的方法有密切的聯(lián)系——讀到蘇軾讀書法時，我不禁唏噓不已。蘇軾定了一種閱讀模式：帶著a目標(biāo)讀第一遍，帶著b目標(biāo)讀第二遍，帶著c目標(biāo)讀第三遍，帶著d目標(biāo)讀第四遍，數(shù)遍之后，便對書中多方面內(nèi)容熟識了。這時我聯(lián)想自己，自己豈不是只求情節(jié)的刺激、劇情的發(fā)展，每本書都草草讀過一遍就罷了，有的甚至還沒翻過幾頁……我心頭不由得一緊。
“印象”讀書法？我陡然放松下來。老舍說，他讀書似乎只要求一點兒靈感?！坝∠笊跫选北闶呛脮?，他沒功夫去細(xì)細(xì)分析——這正合我味口！我讀書可是向來有急于求成的意向，一下午處置了五、六本書，受感動了的好好存著，索然無味地便棄之一旁——老舍還說，“印象甚佳”有時候并不是全書的，而是書中的一段最入他的味；因為這一段使他對全書有了好感；其實這一段的美或者正足以破壞了全體的美，但是他不管；有一段叫他喜歡兩天的，他就感激不盡?！x畢，我居然感到臉微微發(fā)熱，在大腦的記憶中，居然沒有一段文字能清清楚楚地刻在其中，而只是愈發(fā)縹緲的人物、地點，甚至沒有時間，更別提事因、經(jīng)過、結(jié)果，僅此而已。
我又看到了列寧讀書的專注——他讀起書來，對周圍的一切就理會不到了。有一次，他的幾個姐妹惡作劇，在他背后用六把椅子搭了個不穩(wěn)定的三角架，而列寧專心讀書絲毫未覺，紋絲不動，直到半小時以后，他讀完預(yù)定要讀的一章書，才抬起頭來，三角架轟然倒塌……這哪像自己呀！我暗暗叫道——正當(dāng)自己讀法布爾的《昆蟲記》正起勁時，媽媽忽然大叫：澳網(wǎng)女單決賽！我便把書一扔，連蹦帶跳地就奔向了電視。
緊接著是介紹毛爺爺?shù)摹安粍庸P墨不讀書”，他的書上許多是朱墨紛呈，批語、圈點、勾畫滿書，直線、曲線、雙直線、雙圈、三圈、三角、叉等符號比比皆是。有的還把書、文中精當(dāng)?shù)牡胤秸浵聛砘螂S時寫下讀書筆記或心得體會——眼瞅著自己的書架，如果你現(xiàn)在任翻一本，絕對比乞丐的口袋還要干凈。
居然還有“撕書法”……我一頁頁翻著這件資料，如數(shù)家珍，我鄭重地拿起筆，將重點一一畫下，成功在于方法！我心里激動地發(fā)誓：好好讀書，讀好書，用好方法！
小學(xué)生讀書讀好書篇二
當(dāng)老師推薦我們讀書時，總會用讀書好好讀書讀好書來讓我們知道讀書的好處，喜歡上讀書，讀怎樣的書，今天就讓我們深入的理解它們的 意思吧。
首先讀書好，表面意思是讀書非常好，對我們有益，但如果你深入了解，那一定會有更多的收獲。讀書可以陶冶情操，聆聽別人的教誨。在羊腸小路上，讀先賢訓(xùn)言，在小溪邊讀優(yōu)美的散文。啊，多們美的景像啊。隨時隨地，每時每刻，讀上一本書讓自己獲得更多知識，成為文化人，人們常說書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，我們也是這樣，對于一本書，只有深入細(xì)致的'去讀，才能體會其中的含義，萬萬不可了解表面意思，那是完全不可以的，因為表面知識會誤導(dǎo)你。讀書不是壞事，一天一本書，你將會明白更深層次的意思。
再說好讀書，表面意思是喜歡讀書，想讀書，如果深入了解，肯定意思不同。我們只有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，時間長了，你會覺的書籍是人類的營養(yǎng)品是什么意思了。在很多時候都讀上一本書，這就是好讀書的例子。而且好讀書是只有你想去讀才有可能完成，不想去讀是因為沒耐心，而沒耐心也是只有長時間讀書所養(yǎng)成的，讀書是生命中不可缺少的，這才是好讀書的真理。
最后再來說讀好書，我想應(yīng)該有許多話題可講吧，讀好書，什么是好書呢，有的人認(rèn)為古典名著是好書，有的人認(rèn)為兒童文學(xué)是好書，而我認(rèn)為《小王子》是好書，《小王子》是作家安東尼·德·圣-?？颂K佩里于1942寫成的著名法國兒童文學(xué)短篇小說。本書的主人公是來自外星球的小王子。書中以一位飛行員作為故事敘述者，講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過程中，所經(jīng)歷的各種歷險。作者以小王子的孩子式的眼光，透視出成人的空虛、盲目和愚妄，用淺顯天真的語言寫出了人類的孤獨寂寞、沒有根基隨風(fēng)流浪的命運。同時，也表達(dá)出作者對金錢關(guān)系的批判，對真善美的謳歌。這種書是我喜歡的，他能給予人道理，知識，可以讓我們很容易理解，所以讀什么書是因人而異的。
快樂讀書，讓夢想插上翅膀。
小學(xué)生讀書讀好書篇三
讀后感。
是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句。
名言。
一段音樂或者一段視頻后把具體感受和得到的啟示寫成的文章下面就是小編整理的小學(xué)生好書讀后感一起來看一下吧。
幾年前就有《木偶奇遇記》這本書了，可是一直沒有細(xì)看。這幾天，我認(rèn)真地讀了讀，一下子被深深吸引。
那個叫匹諾曹的小木偶，天真無邪、純潔樸實、正直勇敢，但也任性、淘氣、搗亂、不守規(guī)矩，有時候還喜歡撒點謊。皮諾曹在開始的時候很不懂事，因為聽不進(jìn)忠言，先后經(jīng)歷了逃學(xué)看馬戲，繼而遭狐貍和貓的欺騙，險些丟了性命，雖然得到仙女的搭救，但缺乏自制力的皮諾曹又因為闖禍被農(nóng)民拉去做了看門狗，逃脫后又在即將成為真正的男孩前和一群不學(xué)無術(shù)的小流氓們?nèi)チ恕皹吠痢庇奕藝?。因為長時間的不學(xué)習(xí)，小皮諾曹變成了驢子，后又葬身鯊魚腹……幸運的是，一直有一位仙女在幫助他。經(jīng)歷了一系列奇異的冒險后，皮諾曹學(xué)到了做人的很多道理，終于變成了一個真正的男孩。
在皮諾曹身上我一次次看到了自己的影子。我要改掉自己身上的一些毛病，做一個懂事的好孩子。
今年寒假，我讀了瑞典的民族英雄——阿斯特麗德的國際愛徒生小說——《長襪子皮皮》。
長襪子皮皮的全名其實叫皮皮露達(dá)＊維多利亞＊魯爾加迪婭＊克魯斯蒙達(dá)＊埃弗拉伊姆＊長襪子，但她更愛叫自己皮皮。她是一個很奇怪的小姑娘，她頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。他的鼻子長得一個小土豆，上邊布滿了祛斑。鼻子下面長的像一張大嘴巴，牙齒整齊潔白，她力大超人，可以舉起一匹馬，可以教訓(xùn)兇狠的海盜，還可以輕而易舉地把鯊魚拋到遠(yuǎn)處。
作文。
300字他父親是一位黑人國王，母親是一個天使，她自己愛說大話，很富有，他有一大背包金幣，她覺得撿破爛很好玩，她見義勇為，他身手矯健，活潑好動，膽大，可以從橡樹頂蹦到地上，心地善良，但也可以把強(qiáng)盜嚇得落荒而逃。
我喜歡《長襪子皮皮》這本書。
今天，我讀完了楊紅櫻寫的《女生。
日記。
》，一共有200千字，300多頁，特別吸引我的眼球。
這本書講的是六年級女生冉冬陽，在畢業(yè)班上和同學(xué)們在一起的快樂時光。她和一個男生想辦法幫一個父母離婚的孩子賺錢，而且?guī)湍莻€孩子的媽媽運貨，并攢夠了開超市的錢。冉冬陽還和幾個女生在大年初一的時候一起照顧一個男生的弟弟，因為那個男生的爸爸媽媽也離婚了，爸爸和后媽還在過年的時候被車撞了，所以他們過年的時候只能呆在病床上。所以就讓那個男生照顧著他的弟弟?？赡莻€男生又不懂怎么照顧小孩，就請冉冬陽和幾個女生來了。他的爸爸和后媽恢復(fù)以后，還表揚(yáng)了她們呢！
書上還說了一些我們女生小學(xué)應(yīng)該知道的問題，介紹了六年級女生的生活，也告訴了我們一些男女生都應(yīng)該知道的生理常識。
總之，這本書趣味多多，讓我百看不厭，并領(lǐng)略到了六年級小學(xué)生不一樣的風(fēng)采！
小學(xué)生讀書讀好書篇四
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好：
古今中外，有許多關(guān)于讀書的哲理名言。唐代大詩人杜甫曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神”；英國著名作家莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”；高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>
是啊！讀書可以增長見識，增長才干，陶冶性情，提升素養(yǎng)，充盈我們的精神世界。所以讀書對于每個人來說是如此重要。
我知道許多刻苦讀書的感人故事，比如“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車胤等。還有我們偉大的毛主席一生酷愛讀書，他的房間里到處擺滿了書籍，桌子上，茶幾上，書柜里，床頭邊，都放著他喜歡的書籍。他總是抽出零碎的時間用來閱讀，甚至在病床上都手不離書。正是他刻苦讀書，博覽群書才造就他的卓越才能，使他成為世界偉人！
在我們身邊也有許多愛讀書的同學(xué)，課間，他們或站在書柜前，或倚在一角，或靜靜的坐在座位上，沉醉于書香中，細(xì)細(xì)的品讀。他們就是我們通達(dá)路小學(xué)最美麗的身影，最靚麗的風(fēng)景。
是啊，他們感染著身邊的同學(xué)，帶動著身邊的同學(xué)，有了更多的人參與到了讀書的行列中來。鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。我們不光要好讀書，更要讀好書。
歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”
上下幾千年，縱橫幾萬里，穿越時空的隧道，與精英們一起分享精神的盛宴，這是一種多么美妙的情形?。⊥瑢W(xué)們!我們通達(dá)路小學(xué)有藏書2萬余冊的學(xué)校圖書室，有布置精美的讀書長廊和班級圖書柜，為全校學(xué)生讀書提供了良好的條件。
讓我們不負(fù)大好時光，讓讀書成為一種生活習(xí)慣，讓讀書成為一種生命的需求，讓迷人的書香飄溢在我們的校園，讓我們在書香中成長，在書香中成人，在書香中成才。
我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
小學(xué)生讀書讀好書篇五
記得陶淵明所說的：好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。那我先講講好讀書之重要。
高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，不讀書，何來的進(jìn)步呢？沒有文化的人猶如泄氣的氣球，任人踐踏。相反，一個知識淵博的人，就如充滿氣的氣球越飛越高，別人都用敬佩的目光投向你。讀書能使一個人增長知識是其次，最重要的是能夠提升自身的修養(yǎng)。記住，讀書時一切的一切。
現(xiàn)在的青少年，每天大部分的時間都是花在上網(wǎng)上。一到讀書時，便如枯萎的小草，沒有一點兒精神。有人認(rèn)為開卷無益，但我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為開卷有益。第一，讀書是為了天下，第二，讀書是為了自己。當(dāng)然，為天下之前是為了自己。在現(xiàn)在的社會，如果你沒有一點的文化，將會被淘汰，無法再社會里生存。而讀書可以增長你的知識，開闊你的眼界。讀一書，長一智。書是你最好的老師。每個人都會在生活中遇到困惑，書可以引導(dǎo)你去尋找答案。書是你最好的朋友，在生活上的朋友，難免會出賣你。但書不會，相反，它會在你的身邊安慰你。所以，我們應(yīng)該有好讀書的習(xí)慣。
對于讀好書，也是讀書之必要。還是那青少年來說?，F(xiàn)在青少年上網(wǎng)的數(shù)率越來越多，許多人乘這點，在網(wǎng)上建立自己的網(wǎng)站，發(fā)很多不健康的書來誘惑青少年。當(dāng)然，如果青少年沒有辨別是非能力的話，一旦，躍進(jìn)他們精心策劃的陷阱，說真的，你可能再也爬不起來了。還有一點，讀書要選擇適合你自己的書，不要別人看什么書，自己也看什么書，隨波逐流?？傊?，讀好書是必要中的必要啊！
好讀書，讀好書是我們現(xiàn)在應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度。書是朋友，更是老師。它教我們要謙虛，要誠實，要友善，要自信···請扔下書的朋友們，再次拿起你手中的書，隨我一同走進(jìn)書香之路吧！
“理想的書籍是智慧的鑰匙”?！安蝗プx書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。”我們作為祖國未來的棟梁，就要把書讀好。而讀的書一定要是好書，在讀好書的同時還要有好讀書的精神。只有這樣，才能把書讀好。
書是人類最好的朋友，讀一本好的書就像和一位老師在交談。《少年中國說》里有這樣一段話：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”由此可見，國家與少年有著密切的關(guān)系。我們這一代少年是祖國的未來，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我們必須立志把書獨好，才能使自己的國家富強(qiáng)起來。把書讀好，就要讀許多的書。
從古到今，從外國到中國，有數(shù)不清的書，里面有好書，也有壞書。好書像我們的老師，教會我們做人的道理，給人以知識和力量；好書是正義的化身，它幫助我們與邪惡做斗爭；好書是我們生活的導(dǎo)游，當(dāng)我們迷失方向時，它能把我們引向正確的道路……我們的肩上擔(dān)負(fù)著祖國的重任，那么，我們就要在這茫茫的書海之中，尋找對建設(shè)祖國有用的好書，拋棄那些對我們有害的壞書，把書讀好。同時要培養(yǎng)自己的讀書興趣，養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣，只有努力地讀，勤奮地讀，刻苦地讀，才能把書上的知識化為自己的知識和才能。
讀書好、讀好書、好讀書，讓我們在書的海洋里，汲取無窮無盡的知識，做一個對祖國、對人民有用的人。
小學(xué)生讀書讀好書篇六
今天，我讀完了楊紅櫻寫的《女生日記》，一共有200千字，300多頁，特別吸引我的眼球。
這本書講的是六年級女生冉冬陽，在畢業(yè)班上和同學(xué)們在一起的快樂時光。她和一個男生想辦法幫一個父母離婚的孩子賺錢，而且?guī)湍莻€孩子的媽媽運貨，并攢夠了開超市的錢。冉冬陽還和幾個女生在大年初一的時候一起照顧一個男生的弟弟，因為那個男生的爸爸媽媽也離婚了，爸爸和后媽還在過年的時候被車撞了，所以他們過年的時候只能呆在病床上。所以就讓那個男生照顧著他的弟弟?？赡莻€男生又不懂怎么照顧小孩，就請冉冬陽和幾個女生來了。他的爸爸和后媽恢復(fù)以后，還表揚(yáng)了她們呢！
書上還說了一些我們女生小學(xué)應(yīng)該知道的問題，介紹了六年級女生的生活，也告訴了我們一些男女生都應(yīng)該知道的生理常識。
總之，這本書趣味多多，讓我百看不厭，并領(lǐng)略到了六年級小學(xué)生不一樣的風(fēng)采！
范文（精選29篇）認(rèn)真讀完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦?，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生......
小學(xué)生讀書讀好書篇七
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《》。
有這樣一個故事。有一天，一個漁民在海上打漁，忽然吹來一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分危急。正在這時，他的兒子突然跑過來，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)?？耧L(fēng)過去后，漁民把兒子拉到身邊，笑瞇瞇地說：“孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎？”孩子搖搖頭?！澳悄阋裁茨兀俊薄拔乙I一本書。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書？”“爸爸，我想要一本好書，什么知識都有的書。比如，海上為什么會掀起巨浪，天上的星星為什么會掉下來，為什么黑夜過去就是黎明??”父親和水手們聽了，都驚奇得睜大了眼睛。這個孩子就是羅蒙諾索夫。長大后，他成了俄國著名的科學(xué)家、詩人、語言學(xué)家和歷史學(xué)家。
我們知道，一個人的生命是有限的，那么，如何才能讓這有限的生命體現(xiàn)出無限的價值？怎樣才能讓自己活得更加光彩有力呢？我想應(yīng)該是：“?！?/p>
奇妙網(wǎng)絡(luò)的電腦嗎？
還可以讓人變得聰明、堅強(qiáng)、善良。在成長的道路上失意時有書香相伴我們變得更堅強(qiáng)；迷茫時有書香相伴我們不會孤單；成功時有書香相伴我們變得更清醒。
同學(xué)們！在祖國和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，學(xué)校提供的課外書讓我們在知識的海洋里遨游，學(xué)校正在建造的“閱讀長廊”又為我們的童年鋪開了一張多姿多彩的畫卷。我們更應(yīng)該日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。新一代的讀書人，志存高遠(yuǎn)，只爭朝夕。讓我們，在書中與古今中外的偉人交流，相信，歷史的大門將為我們洞開，未來將為我們展現(xiàn)最美妙的藍(lán)圖！
演講人：xxx。
小學(xué)生讀書讀好書篇八
讀書有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。以下是教育部推薦的20xx年度小學(xué)一至三年級必讀書單，大家快來看看吧。
商曉娜明天出版社。
它巧妙地選擇了一個孩子成長過程中的特殊時段予以聚焦，以清新、溫暖又充滿憐愛的文字描寫了一個名叫小蜜瓜的六歲男孩從剛剛邁入校門到一年級結(jié)束這一年來的生活，對六歲男孩的心理把握準(zhǔn)確傳神，作品充滿了純正的童趣和健康向上的基調(diào)，清新不俗。
〔愛爾蘭〕山姆·麥克布雷尼明天出版社。
一大一小兩只兔子短短的對話，濃縮生命中最復(fù)雜、也是最偉大的情感。小兔子認(rèn)真地向大兔子表達(dá)“我愛你”，并用各種身體動作和看得見的靜物表達(dá)自己對大兔子的愛。但不管怎么比，永遠(yuǎn)也比不過大兔子來得多、來得高、來得遠(yuǎn)。最后，小兔子終于在一片釅釅愛意的包裹下睡去了。
賴曉珍青島出版社。
狐貍要想和人類交朋友，應(yīng)該怎么做呢?當(dāng)然是從魔法錢袋里變出人類喜歡的東西嘍!
小狐貍阿南總是背不下那些咒語，所以一直受到同類的排擠。一天，十分孤單的小狐貍阿南遇到了同樣孤單的阿旺爺爺。阿旺爺爺收小狐貍為徒，一遍遍地教他熬湯頭、揉面、搟面。還包容他的一切缺點：超差的記憶力、分不清不同種類的面粉。
當(dāng)阿旺爺爺和小狐貍一起研制出烏冬面時，他們收獲了巨大的喜悅。小狐貍阿旺也明白了：原來，不是只有變出錢來才能交到朋友!
野軍中國中福會出版社。
有一天，田野里的一百只蝸牛要去旅行，一起去看看大山。它們聽飛來的小鳥說，大山那邊的風(fēng)景美極了。
劉敬余北京教育出版社。
本書選了數(shù)十篇至今廣為流傳的有關(guān)漢字的故事，如倉頡造字;曹操與楊修;武則天造字改字;詩人賈島“推敲”煉字;陸游巧借字謎教子;金圣嘆刑場別子;甲骨文被發(fā)現(xiàn)的故事等。從這些故事中，我們可以領(lǐng)略到中國人的無窮智慧和漢字文化的巨大魅力。
〔德〕安妮·默勒南海出版公司。
在這本書里，作者向我們介紹了植物的種種“旅行”手段，例如老鶴草的“小勺子”、田薊的“小傘”、草莓的匍匐莖……種種奇妙的方法，讓人大開眼界。
〔韓〕馬仲物;李春暉/譯長春出版社。
年輕的媽媽們一定困惑：怎么給孩子講時間呢?怎么讓孩子知道統(tǒng)計和概率歸納了生活?還有平面和立體、收集和整理、分類和排序、整體和部分、加加和減減、這些充彌在生活的方方面面的最初的最淺的最好玩的最實用數(shù)學(xué)知識數(shù)學(xué)概念，都完美地蘊(yùn)藏在美妙的故事里，讓孩子在感動的同時也打開了心智，有美有暖有智慧陪伴童年。
〔德〕?！W·卜勞浙江文藝出版社。
長著大胡子、挺著大肚子的光頭父親，留著刺猬頭、叛逆又迷人的淘氣包兒子，這一對父子為什么總能像好朋友一樣快樂相處?為什么他們的故事火爆全球?為什么億萬父母從書中的親子溝通方式中獲得啟示?在這本迄今為止流傳極廣的親情漫畫中，你都可以找到答案。
孫曙重慶出版社。
本書針對學(xué)齡前兒童及低段小學(xué)生，主要選取與春季主題相關(guān)的經(jīng)典古。
詩詞。
22首，范圍涉及南北朝、隋唐、宋元明清各個朝代。每一首詩詞對應(yīng)著相關(guān)的游戲互動，讓孩子在閱讀間，發(fā)現(xiàn)經(jīng)典詩詞的魅力、提升古詩詞的閱讀質(zhì)量、激發(fā)古詩詞的閱讀興趣，感悟人與自然的和諧之美。
楊鵬浙江少年兒童出版社。
這套書通過夸張的手法，描繪了小主人公楊歌和他只有拇指大的小人兒爸爸發(fā)生的一系列幽默故事。夸張和幽默的表現(xiàn)形式后面，蘊(yùn)含著濃濃的父子情，讓小讀者在享受閱讀的同時，感受到父愛的溫馨。
〔日〕松岡達(dá)英貴州人民出版。
這套書不僅教給孩子們知識，更傳授給孩子們親近大自然、享受大自然的秘訣，讓他們?nèi)タ?、去聽、去聞、去辨別、去動手。讀完這本書，小朋友們一定會恨不得馬上沖到戶外，擁抱大自然。
〔意〕賈尼·羅大里/著;任溶溶/譯中國少年兒童出版社。
蔬菜水果的國度也有大冒險!善良聰明的洋蔥頭帶領(lǐng)南瓜老大爺、梨教授、葡萄師傅、小蔥園丁，大家一起反抗檸檬王……《洋蔥頭歷險記》是意大利著名作家賈尼.羅大里的傳世之作。天馬行空的奇妙想象和趣味盎然的巧妙構(gòu)思，將驚險刺激的歷險故事演變?yōu)橐淮魏〞沉芾斓目鞓分?。它賦予孩子們正義感，指引他們用善良、堅強(qiáng)、智慧向理想和成長邁進(jìn)。
〔奧〕米拉·洛貝;張桂珍/譯新蕾出版社。
幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪沒有，這令他很傷心。然而有一天，外婆從天而降，來到了安迪家的蘋果樹上。外婆和他一起去游樂場、去海上冒險……外婆的打扮很奇怪，裙邊下總是露出好笑的白色襯褲花邊。她總有些大膽新鮮的主意，就算被警察處罰也不在乎——嘿!這個外婆還真“另類”。
曹文軒重慶出版社。
秀秀從小就失去了父母，在舅舅家長大，在備受眾人歧視與生活艱辛的時候，只有一棵大柳樹像媽媽一樣，默默地守望著支持著她，隨著秀秀的長大成人，樹媽媽也耗盡了自己的最后一絲生命力。本書精心選擇了曹文軒的優(yōu)秀短篇小說，重新加以改寫編排，并配上藝術(shù)性極強(qiáng)的手繪插畫，為孩子帶來文學(xué)與藝術(shù)的雙重審美熏陶。
〔英〕茱莉亞·唐納森;任溶溶/譯外語教學(xué)與研究出版社。
一位小老太太，獨自住著一間房子。可她總是覺得自己的房子太小了，就對聰明老先生發(fā)牢騷：“我家地方真是小，請你幫幫忙，我家實在擠得慌!”聰明老先生就給她出主意，小老太太雖然覺得他的主意有些稀奇，但還是照做了?？墒?，后來小老太太真的覺得房子變大了，一點兒也不擠。想知道聰明先生是怎么聰明地把小房子變成大房子的嗎?快快翻開這個故事吧。這里頭的智慧，可是你一生的寶貝!
小學(xué)生讀書讀好書篇九
我有一個好朋友，她非常不喜歡看書，一讓她看書，她就像捉跳蚤似的，在地板上亂蹦亂跳，亂跑亂鬧。
我總是跟她講：“看書能給我們帶來許多知識，可以開闊我們的眼界，使我們更上一層樓。不看書的話，到了高年級就跟不上老師的節(jié)奏了。要不要看一下試試？”可她總是這樣答道：“哼，我不信，我偏不看書！”
這天，她來我家玩，剛要玩玩具，就被我攔住了：“你想玩玩具就必須先看書哦！”她傻眼了，極不情愿地說：“為什么？好吧，看就看！”我看到他那樣，笑瞇瞇地講道：“哎，你聽過鑿壁偷光嗎？這個故事講道：西漢時期，有一個特別有學(xué)問的人，叫匡衡，他小的時候家境貧寒，為了多讀書，鑿?fù)肃従蛹业膲?，借著偷來的一縷燭光讀書。長大后成為了一名大學(xué)問家。”她聽完后，撅起了小嘴，皺起了眉頭：“那我應(yīng)該讀什么書？”我一本正經(jīng)地說：“我可以借你一些書哦！”“真的'，太棒了！”她一蹦三尺高，興奮地手舞足蹈。
讀萬卷書，行萬里路。讓我們一起多讀書、讀好書吧！
小學(xué)生讀書讀好書篇十
讀書是一件快樂的事情，我家的書架占據(jù)了差不多一面墻的空間。讀書在古代可是一件奢侈的事情，就說春秋戰(zhàn)國時期吧，圖書還是竹簡制成，現(xiàn)在的一本書起碼要用上一籮筐竹簡；即使到了離我們很近的清代，《紅樓夢》還主要是通過手抄本的形式在社會上流傳，我們現(xiàn)在不太費力便可“坐擁書城”，是一件多么幸福的事情呀！
書對我的陪伴在我很小的時候就開始了，我愛讀沈石溪的動物小說系列，法布爾的《昆蟲記》，還有《哈利波特》。讀了《昆蟲記》引發(fā)了我對昆蟲的好奇。一天在早市上熱鬧的攤位后面，我看見地上有一群螞蟻正在忙碌著什么，果然他們是在搬運一塊比指甲蓋還小的面包屑，這對小螞蟻來說可是一筆巨大的財富，需要動員螞蟻王國的“舉國之力”才能完成。我要了爸爸的手機(jī)拍下了這段精彩視頻，一抬頭發(fā)現(xiàn)早市都快散盡了，呵呵，是讀書讓我更加留意觀察生活。
從連環(huán)畫、故事、童話到小說、科幻、名著，我的思想順著越來越精深的書的臺階到達(dá)了一個新的高度，我開始接觸《朱自清文集》、冰心的《春水》、《泰戈爾詩選》、《簡愛》等一些具有豐富思想內(nèi)涵的作品，再回頭看看真有一種“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。
暑假里我閱讀了《培根隨筆》，讓我的思想更上一層階梯。作者以他豐富的人生經(jīng)歷評論了友誼、厄運、真理、復(fù)仇等多方面事物。在文章論復(fù)仇中培根寫道：德行毫無疑問就像是名貴的香料，只有經(jīng)過烈火的焚燒或碾磨才能發(fā)出更加濃郁的花香。正如幸運讓惡更明顯，而厄運使善更出眾。前句寫出德性的培養(yǎng)需要經(jīng)過磨練，而后句卻使人疑惑，片刻后我突然聯(lián)想到變形記——幸運富足的城市少年卻暴力冷漠，而不幸的鄉(xiāng)村少年反而淳樸善良，這不是正是這句話所表達(dá)的嗎？閱讀這本名著增加了我思想的深度，也讓我明白了許多道理。
正如培根所說，“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯?！弊屛覀兿衩鄯鋸陌倩ㄖ形』垡粯樱瑥暮脮屑橙【A！
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小學(xué)生讀書讀好書篇十一
“書是人類進(jìn)步的階梯，讀本好書，就是和一個高尚的人對話”。我第一次讀一本好書的時候就是交到個新朋友，再一次看的時候，就是和老朋友重逢。自古以來，人們都對書贊不絕口，讀一本好書尤其重要，它將會陪伴你一生，會使你受益匪淺。今天，我向大家推薦一本書——《西游記》。
西游記是我國四大名著之一。當(dāng)然，它不會愧對于這名聲。在書中講述的是唐僧師徒西天取經(jīng)的故事。在文中的唐僧是帶隊的，有不少妖精想吃唐僧肉;悟空是大師兄，他經(jīng)常為這個隊伍降妖除魔，立下不少戰(zhàn)功;豬八戒是二師兄，你粗略的看，好像它是隊伍的累贅，可細(xì)細(xì)一辨，能發(fā)現(xiàn)它是隊伍中不可缺少的一部分;沙僧任勞任怨，總是默默地幫助大家;白龍馬是唐僧的坐騎，也和沙僧一樣。
在西游記中，分為幾個小故事。其中一個講得是唐僧師徒在西天取經(jīng)的途中遇到了火焰山，火焰山的火需要鐵扇公主的芭蕉扇才能撲滅。而鐵扇公主的孩子——紅孩兒被師徒所擒，因此記恨在心，不想借芭蕉扇。悟空拼命相處辦法，最后，終于借來了芭蕉扇，成功通過了火焰山。
讀一本書重要，讀一本好書更加重要。我們是填不飽的大胃王，不斷吸收書中的知識。
小學(xué)生讀書讀好書篇十二
尊敬的各位老師、評委，你們好！
《法布爾昆蟲記》是一本很好看的書，我非常喜歡看。
這本書主要介紹的是狼蛛的捕食經(jīng)過。狼蛛是很棒的蜘蛛，它們不是象其它蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕蟲，而是先選擇一片干燥的土地，對于它們，簡直是完美的天堂。在那片干燥的土地上挖個洞，大約是三厘米左右，然后再結(jié)一條絲粘在洞口，完成以后，它們就會呆在洞里，等著獵物找上門來，獵物一來，狼蛛就會像狼一樣快速沿著絲爬到洞口，一口咬住獵物的神經(jīng)，只要被它咬一口，就連掙扎的時間也沒有了，會快速死掉，狼蛛的美味大餐就到口了。
看了這本書，我明白了大自然的奧妙，還明白了天外有天，人外有人的道理，希望小朋友也能象我一樣喜歡讀書哦!
小學(xué)生讀書讀好書篇十三
相信同學(xué)們平日里一定讀過許多有趣的書吧，不知道大家知不知道《魯濱遜漂流記》，今天，我就要來說說它。
這是一本冒險類的書，作者是簡福，主要講述了主人公魯濱刪天聽父母的勸告，執(zhí)意外出航海，最終流落荒島，然后經(jīng)過長達(dá)28年的孤島生涯后，他重新回到了英國。
書中最令我印象深刻的是魯濱剛和星期五拯救人質(zhì)的那一章。當(dāng)時，星期五已短被魯濱遜訓(xùn)練成了一個標(biāo)準(zhǔn)的去兵，一天他們在外出時看見了看見了一群野人坐著獨木舟來到了荒島，準(zhǔn)備進(jìn)行吃人儀式。魯濱遜見識過野人的兇蠻，于是決定救出那幾個將要被吃的人質(zhì)。魯濱遜讓星期五像自己一樣填子彈，上膛，然后看準(zhǔn)時機(jī)沖了上去，野人們紛紛逃走，星期五用斧子砍死了好幾個，魯濱遜也打死了好幾個，最終只放了兩三個野人逃走。魯濱遜知道自己寡不敵眾，卻上去救人，星期五本可以背叛主人，卻沒有。他們的精神令我敬佩。
“書是人類進(jìn)步的階梯”，只有讀書，才能讓我們成長，讓我們發(fā)現(xiàn)世界的奇妙。來，讓我們一起走進(jìn)魯濱遜的世界吧。
小學(xué)生讀書讀好書篇十四
理想，多么誘人的字眼！人類有了理想，才使世界不斷向前發(fā)展；你我有了理想，所以能向已制定的目標(biāo)不斷努力。理想是什么？是前進(jìn)的動力。理想是什么？是永恒堅定的目標(biāo)。有了理想，就有堅定的目標(biāo)，有了堅定的目標(biāo)，就有了前進(jìn)的動力。依我個人所見，他們是緊密連接在一起的，缺一不可。
《理想》這篇課文給我們介紹了理想的三個意義：歷史意義、人格意義和人生意義。在這三個環(huán)節(jié)中給我們講述的理想都是迥乎不同的。文中有這么一段話：“饑寒的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，理想是文明；離亂的年代里，理想是繁榮?！边@段話告訴我們：在不同的年代里，我們都有不同的理想。而這些不同年代中的不同理想，一個接著一個，就像珍珠鏈一樣，推動著人生歷史的前進(jìn)。在實現(xiàn)和超越每一個理想時，你會發(fā)現(xiàn)每一個理想都是人生的階梯，是它們將無梯的路鋪開，讓人生變得容易了許多。然而在為理想鋪路之刻，又是多么的艱辛，而這就是人生路上的腳印?？朔щy后愉快地度過一生，則是辛酸后的甘甜，如一場甘霖一般甜蜜。而要實現(xiàn)理想，則是艱難的，不可能一帆風(fēng)順，離理想越近，對理想的艱巨性就越充分。所以我們面對理想更要具備文中告訴我們的四種態(tài)度：積極樂觀、斗志頑強(qiáng)、充滿活力、青春永駐；擁有他們，才能更好地面對生活中的理想。
所有的理想擁有者都是幸福的，因為他們有抱負(fù)，有目標(biāo)，有信念。我認(rèn)為，這才是文中所說的偉大的人，崇高的人，真正的人，“一個大寫的人”。
從小到大，我讀過許多書，有文學(xué)類的，科普類的......但是有一本最令我難忘，它與別的書都不一樣，它是教我們?nèi)绾卫碡數(shù)摹?/p>
這本書就是《小狗錢錢》。它是德國作家舍費爾的作品。它在德國、日本、法國、英國等國家都很暢銷。書里的吉婭是一個普通的12歲小女孩，一次偶然的機(jī)會，她救助了一只受傷的小狗，并給它取名叫“錢錢”。沒想到錢錢是以為深藏不露的理財高手，它徹底改變了吉婭一家人的財富命運。
《小狗錢錢》不僅改變了小主人公吉婭的財富命運，也改變了我的許多想法。從前，我不會支配金錢，有了壓歲錢，零花錢，只會買一些沒用的小玩意兒。既浪費錢，又占地方。知道了我不理財，財不理我。今年，我要把我的壓歲錢分成三份，一份存起來，一份用來買學(xué)習(xí)用具，另一份存在我的夢想罐——買一臺筆記本電腦的罐子里。這些錢都用出去了，該怎么把它掙回來呢？我要平時幫媽媽做家務(wù)掙錢(除了該干的活兒以外)，給鄰居的小朋友賣我用過的，不用的玩具、書籍掙錢；還可以辦一個小小書店，通過給同學(xué)借好書掙錢。
這個假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，獲益匪淺。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊！多么驚人的一個數(shù)字！可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說："我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼......"但是，慢慢地，他獨特的個性體現(xiàn)了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子......就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。
魯濱遜還是堅毅的人。他曾經(jīng)這樣說道："我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的"，"我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下......"他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較"豪華"的住所......這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。
讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能干些什么？會劈柴？會打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說了，沒有一個人講話，多孤單呀！我準(zhǔn)會憋死的！可見魯濱遜是多么樂觀向上！我覺得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創(chuàng)造財富。
小學(xué)生讀書讀好書篇十五
語文是負(fù)載文化的交際工具，是“發(fā)展兒童心靈的科學(xué)”。讓語文教育適應(yīng)未來發(fā)展需要，是語文教育改革的目的。因此，無論是從語文的工具性還是人文角度講，都必須重視語文閱讀?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確指出：“要從小培養(yǎng)學(xué)生的廣泛是閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。小學(xué)階段課外閱讀量六年制不少于140萬字?！鄙勘葋喸f過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀”是啊，良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。但長期以來，我國小學(xué)語文教育受陳舊模式的影響，理念，思想，方式滯后，已顯現(xiàn)出與時代發(fā)展不相適應(yīng)，在教學(xué)中依然以課堂為中心，以教師，課本為中心，忽視學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。學(xué)生對學(xué)習(xí)感到乏味，閱讀量少，知識面狹窄，導(dǎo)致作文能力低，極大影響教學(xué)效果。因此，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣是學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中極為重要的一還。所以在語文教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，使學(xué)生想讀書、愛讀書、讀好書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣至關(guān)重要。下面談一下本人的教學(xué)體會。
一、激發(fā)興趣，讓學(xué)生愛讀書。
“興趣是最好的老師”是學(xué)好一切課程的原動力，能調(diào)動學(xué)生積極主動地探求知識。而且，學(xué)生對閱讀具有濃厚興趣，本身就是閱讀成功的重要標(biāo)志，因此，教師首先必須重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，以興趣這把鑰匙去開啟兒童的心扉，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)知識寶庫的大門。
首先，榜樣激勵。孩子的模仿性強(qiáng)，榜樣作用極大，平時我常常給他們講一些名人名家愛讀書的故事，以及身邊人的成材之道。像陳毅將軍看書時竟把墨水當(dāng)飯來吃等故事鼓勵他們熱愛書籍，從書籍中汲取知識。
其次，好書引讀。由于小學(xué)生善于形象思維的特點，可選擇有精彩畫面的書給學(xué)生看，讓學(xué)生猜猜里面寫什么。學(xué)生易被吸引，就會熱情地去閱讀，這樣有效地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。同時拓展了學(xué)生自由閱讀的空間，倡導(dǎo)學(xué)生自由閱讀，學(xué)生想讀什么就讀什么，想怎么讀就怎么讀，促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣的形成。
最后活動激趣。蘇霍姆林斯基說：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。”我經(jīng)常開展讀書匯報會，如利用早會賞析，班級詩詞大賽，故事大王等活動激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地獵取知識，使學(xué)生逐漸把讀書作為精神生活中必不可少的內(nèi)容。班級里曾有一位男同學(xué)性格比較內(nèi)向，和其他同學(xué)不合群，不善于表達(dá)。有一次在他匯報讀書活動內(nèi)容時，我有意地給他準(zhǔn)備一些內(nèi)容，并指導(dǎo)他讀好，在他匯報時，那流暢的語言，生動的情感引來同學(xué)們陣陣掌聲。從此他變了，變的愛讀書，愛和同學(xué)交往，這也許就是讀書給他帶來的喜悅，信心。正如陶行知先生所說：“學(xué)生有了興味，就會全副精神去做事?！闭峭ㄟ^激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣讓學(xué)生從內(nèi)心說“我想讀”。
二、滲透讀書方法，讓學(xué)生會讀。
為了提高學(xué)生閱讀的效率，教師必須結(jié)合閱讀教學(xué)有目的地教給學(xué)生有關(guān)如何閱讀的方法，讓學(xué)生運用多種閱讀方法進(jìn)行自主閱讀從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生在多樣化的閱讀實踐活動中學(xué)會閱讀，要以閱讀實踐為紐帶，讓學(xué)生把握閱讀方法的過程和提高獨立閱讀的能力的過程有機(jī)結(jié)合起來，此外在閱讀的類型和方式上，要注意把自主閱讀與合作性閱讀，接受性閱讀與創(chuàng)造性閱讀，理解性閱讀與欣賞性閱讀有機(jī)結(jié)合起來。在現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活中，不少學(xué)生的課外閱讀效果不盡如人意，主要是閱讀方法不當(dāng)，沒有形成良好的閱讀習(xí)慣。因此，廣大教師和家長應(yīng)互相配合，加強(qiáng)對學(xué)生是課外閱讀指導(dǎo)，使學(xué)生會讀，增強(qiáng)課外閱讀積累?？梢詮囊韵聨讉€方面做起。
1、形成良好的閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣是在長期的閱讀實踐中逐漸形成的，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣要做到：一是定書。要閱讀的書一旦選定就一定讀完，千萬不能半途而廢，要養(yǎng)成選一本就要讀完一本的習(xí)慣。二是定時。針對自己的學(xué)習(xí)情況選擇讀書的時間，不能想讀就讀，不想讀就好幾天不讀。三要定量。根據(jù)自己的閱讀能力，制定一個讀書計劃。還有要養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣，朱熹說過：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！薄靶牡健奔凶⒁饬?，邊讀邊想?！笆值健眲t要求學(xué)生勤查工具書，邊讀邊畫，教《印度洋上生死夜》一文時，突出抓住描寫皮埃爾心理教學(xué)，讓學(xué)生通過閱讀感受主人公內(nèi)心活動是如何發(fā)展變化的可以讓學(xué)生讀一讀，劃一劃，逐步體會到主人公焦急，矛盾，難受，痛苦心情，從而體會到主人公高尚思想。當(dāng)然這些習(xí)慣須在閱讀實踐中逐漸形成，老師和家長要經(jīng)常提醒，督促檢查。
2、培養(yǎng)學(xué)生恰當(dāng)?shù)淖x書方法。曾國藩曾指出讀書之法：“不同之書區(qū)別對待，應(yīng)讀之書宜緩宜熟，應(yīng)用之書宜速宜多。閱書如攻城，輕騎剽悍，所向無前?！弊x書的方法有三種：精讀、略讀、瀏覽。要能讓學(xué)生根據(jù)不同體裁文章選擇不同方法進(jìn)行閱讀當(dāng)然在初期一般以精讀為主，有了一定閱讀經(jīng)驗和閱讀能力后，三種方法可以交替進(jìn)行。同時在閱讀過程中要讓學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書“的習(xí)慣，現(xiàn)在不少學(xué)生學(xué)了一篇課文，書上干干凈凈，一個字也沒有，這樣讀書肯定沒效果，因此在閱讀時要讓學(xué)生讀一讀，圈一圈：要求學(xué)生閱讀時，圈出文中生字新詞，利用工具書查閱，弄懂再讀。讀書時劃一劃，想一想：一是劃出不理解的地方，聯(lián)系上下文想一想是什么意思。二是劃出文章的重點句或優(yōu)美詞句，精彩片段，想想作者為什么這樣寫？好在那兒？俗話說”學(xué)而不思則罔“，邊讀邊想才有效益，達(dá)到讀有所思，思有所得。還可以抄一抄，寫一寫：好書百讀不厭,讀書不能走馬觀花，了解情節(jié)就算，要養(yǎng)成反復(fù)閱讀的習(xí)慣。因此，我讓學(xué)生準(zhǔn)備人手一冊讀書筆記本，摘抄好詞佳句，熟讀成誦，這是積累材料的重要途徑。讀過一篇文章或一本課外書，還可以練練筆，寫下心得體會或者模仿文章的精彩片段進(jìn)行句子仿寫，語段仿寫，這樣不但訓(xùn)練學(xué)生閱讀能力，還進(jìn)行創(chuàng)造想象力訓(xùn)練。
三、拓展閱讀空間，讓學(xué)生多讀。
俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”學(xué)生書讀的多，見識就多，作文就好寫。課程標(biāo)準(zhǔn)也提出增加閱讀量，提倡少做題這以成共識。但光一遍又一遍的死讀課本，只能讓學(xué)生感到乏味，所以在自主探究學(xué)習(xí)中教師應(yīng)溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校，家庭和社會等教育資源，開展語文實踐活動，讓學(xué)生走進(jìn)“世界是課本”的嶄新天地。我經(jīng)常讓學(xué)生廣泛收集資料，向?qū)W生推薦名篇佳作，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實踐活動的機(jī)會。比如學(xué)完《給家鄉(xiāng)孩子一封信》一課后，我就讓學(xué)生收集巴金的作品去讀，更多了解巴金思想。學(xué)完《印度洋上生死夜》我就鼓勵學(xué)生了解有關(guān)在生死關(guān)頭想到別人，把生死置之度外的英雄的故事。這樣把課堂延伸到課外，學(xué)生通過訪問，閱讀或上網(wǎng)等多種方法去收集資料，增強(qiáng)了學(xué)生的主體意識，提高了語文實踐能力，同時又讓語文教學(xué)“活”起來。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀實踐活動，首先面臨的重要問題是給學(xué)生讀什么？蘇霍姆林斯基指出“給孩子選擇合適的課外讀物是教育者重要的任務(wù)。要完成這個任務(wù)，應(yīng)該從孩子的需求出發(fā)?！狈謱油扑]閱讀書目，綜合開發(fā)課外閱讀的源頭活水。讓精致的文化點心進(jìn)入孩子們的精神世界，滿足孩子們的心理需求和知識需求，適應(yīng)孩子時尚需求，體現(xiàn)知識性，趣味性，可讀性，拓展性。因此，我向?qū)W生分層推薦新世紀(jì)教育文庫小學(xué)生閱讀推薦書目，以及最受現(xiàn)代中小學(xué)生歡迎的五十本書籍，有了可供選擇的讀物參考目錄，學(xué)生就有了讀書的方向，就可制定出可行的讀書計劃，激發(fā)學(xué)生閱讀的激情，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
但閱讀習(xí)慣的形成并不是一帆風(fēng)順的，在教學(xué)中還要以各種形式的讀書活動促進(jìn)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的形成。主要是將學(xué)生的閱讀活動通過一系列“講”“展”“演”等實踐活動展現(xiàn)出來，他們是有效閱讀的保證，是深化閱讀活動，促進(jìn)閱讀出成效的重要途徑。良好的閱讀交流實踐能讓學(xué)生體會到閱讀的情趣，體驗到努力后成功的喜悅，濃厚學(xué)生閱讀的興趣，以更高的熱情投入到新一輪的閱讀中去。一講，我班堅持課前5分鐘演講，每天讓學(xué)生輪流上臺交流，課余時間閱讀新聞，趣事，古詩，美文等。學(xué)生興趣盎然，視野開闊，語感增強(qiáng)，更令人欣喜的是，學(xué)生從課外閱讀中獲得源頭活水。二演，為了激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使之持之以恒，利用閱讀定期舉行故事會，辯論會，以及知識競賽等，以小組為單位，讓閱讀較好的同學(xué)逼著讀書不認(rèn)真的同學(xué)去閱讀，促進(jìn)學(xué)生間互相合作，創(chuàng)造讀書氛圍。三展評，定期在班級舉行讀書筆記，摘抄本展評活動，讓獲獎同學(xué)的作品放在學(xué)習(xí)園地中供學(xué)生欣賞，即鼓勵那些讀好書的同學(xué)繼續(xù)堅持下去，又激勵那些讀書落后的學(xué)生要求上進(jìn)，達(dá)到兩全其美的效果。
豐富多彩的讀書交流活動，不僅有效地激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，而且提高了學(xué)生的閱讀能力，還讓學(xué)生在閱讀中享受到成功的喜悅，讓讀書成為一種生活的樂趣，促進(jìn)了學(xué)生讀書習(xí)慣的形成，營造濃厚的讀書氛圍，為學(xué)生將來發(fā)展提供基礎(chǔ)。
小學(xué)生讀書讀好書篇十六
這個假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，獲益匪淺。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年?。《嗝大@人的一個數(shù)字！可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼......”但是，慢慢地，他獨特的個性體現(xiàn)了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子......就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。
魯濱遜還是堅毅的人。他曾經(jīng)這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下......”他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”的住所......這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。
讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能干些什么？會劈柴？會打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說了，沒有一個人講話，多孤單呀！我準(zhǔn)會憋死的！可見魯濱遜是多么樂觀向上！我覺得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創(chuàng)造財富。
小學(xué)生讀書讀好書篇十七
星期天，爸爸帶我去新華書店買書，我看中了一本中外民間故事里面的故事有的好玩，有的感動，有的……就不說了，不過讓我要看到至少10遍的故事，那就是《劉羅鍋智斗和珅》這篇小說的大意是：
劉羅鍋和和珅去玩，看見有賣陷餅的，就賣了幾個，劉羅鍋問賣陷餅的老人當(dāng)劉大人好還是和大人好？故鄉(xiāng)頭說：劉大人人品好到極點了，我做夢都想當(dāng)。和珅那貪財?shù)亩傥澹呤裁慈硕疾幌矚g當(dāng)！和珅氣得回府了。劉大人和老人換了衣服，和珅的人把劉大人捉起來，回到和珅府。最后給了劉大人五百兩銀子。
最后我總結(jié)出品德高尚，一心為百姓們做事的人，人們永遠(yuǎn)會記住你！而貪污受賄的人，他可以堵住一個人的嘴，他卻堵不住千千萬萬張嘴。有句話說的好：防民之口，甚于防川。壞事做的多了，想讓人不知道，厭惡都不行。
小學(xué)生讀書讀好書篇十八
高爾基曾經(jīng)說過書是人類進(jìn)步的階梯，我也看過很多書，比如《西游記》、《三國演義》、《十萬個為什么》等等，相信你們也看過很多書吧，今天我為你們推薦一本書，它就是《水滸傳》。
這本書說了宋朝皇帝很兇殘，官逼民反，林沖、宋江等等一個個都被逼無耐，被逼上了梁山，他們一個個上了梁山之后，替天行道，幫助窮苦人民，他們身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義。他們有這樣的魅力，不是因為他們的相貌，而是因為他們有高尚的人格。
最讓我崇尚的是他們都能為一個義字赴湯蹈火，他們?yōu)榱苏x，為了真理可以奮不顧身，因為強(qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。現(xiàn)今的社會同樣需要強(qiáng)烈的正義感，需要我們用正義來維護(hù)社會的平安。
《水滸傳》這本書從頭至尾都流露出一切都為窮苦人民著想的思想，這也是我們正需要的為人民服務(wù)的思想，它確實是一本耐人尋味的好書，大家不妨讀一讀。
小學(xué)生讀書讀好書篇十九
人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。一個人的生命是應(yīng)當(dāng)這樣度過的：當(dāng)他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，――這樣，在臨死的時候，他就能夠說：“我整個的生命和全部的精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)――為人類的解放而斗爭。”
――《鋼鐵是怎樣煉成的》。
小學(xué)生讀書讀好書篇二十
充分認(rèn)識課外讀物進(jìn)校園管理的重要意義，認(rèn)真貫實《五項管理辦法》要求，規(guī)范進(jìn)校園課外讀物管理程序，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量，為學(xué)生健康成長奠基。
二、基本原則。
對于進(jìn)校園課外讀物讀按照“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”的`原則，對于違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定或存在《管理辦法》中所列舉的以下十二條“負(fù)面清單”情形的課外讀物，一律不予購買和推薦。
（二）損害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
（三）泄露國家秘密、危害國家安全的；
（四）危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；
（七）宣揚(yáng)個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；
（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
（十）存在科學(xué)性錯誤的；
（十二）其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。
三、完善細(xì)化圖書遴選、審核、推薦制度。
1.規(guī)范課外讀物購買的流程。
圖書館要充分發(fā)揮主陣地作用，嚴(yán)格執(zhí)行《管理辦法》有關(guān)規(guī)定，做好新進(jìn)圖書的遴選工作。結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)改革需要，根據(jù)學(xué)生各年段特點，在做好學(xué)生課外閱讀需求調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)各級教育行政部門推薦的課外讀物目錄，購買本校圖書。鼓勵學(xué)科教師、家長、學(xué)生代表推薦圖書，確保和提升館藏圖書品質(zhì)。
2.建立推薦圖書管理制度。
因教育教學(xué)需要，學(xué)校定期向?qū)W生推薦的閱讀書目，必須由各學(xué)科分管、教研組長、備課組長認(rèn)可，并按照《管理辦法》審核和報備。
3.學(xué)生自帶讀物進(jìn)校園的管理。
學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，須由學(xué)生事先向班主任申請，班主任對書籍進(jìn)行審核整理后才能帶入學(xué)校。
4.定期清理保障圖書質(zhì)量。
定期對校園圖書進(jìn)行清理，防范進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險，守住進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量底線。發(fā)現(xiàn)問題讀物及時下架，消除不良影響。
小學(xué)生讀書讀好書篇二十一
星期天，爸爸帶我去新華書店買書，我看中了一本中外民間故事里面的故事有的好玩，有的感動，有的……就不說了，不過讓我要看到至少10遍的故事，那就是《劉羅鍋智斗和珅》這篇小說的大意是：
劉羅鍋和和珅去玩，看見有賣陷餅的，就賣了幾個，劉羅鍋問賣陷餅的老人當(dāng)劉大人好還是和大人好？故鄉(xiāng)頭說：“劉大人人品好到極點了，我做夢都想當(dāng)。和珅那貪財?shù)亩傥?，哼什么人都不喜歡當(dāng)！”和珅氣得回府了。劉大人和老人換了衣服，和珅的人把劉大人捉起來，回到和珅府。最后給了劉大人五百兩銀子。
最后我總結(jié)出品德高尚，一心為百姓們做事的人，人們永遠(yuǎn)會記住你！而貪污受賄的人，他可以堵住一個人的嘴，他卻堵不住千千萬萬張嘴。有句話說的好：“防民之口，甚于防川?！眽氖伦龅亩嗔耍胱屓瞬恢?，厭惡都不行。
這是一本好書，一本能使人心情開朗，活潑可愛，開發(fā)記憶力的一本書。有人可能覺得沒有圖片的書不是好看的書，可我不這么認(rèn)為。比如我讀的這本書。
它也不是沒有圖片，還是有一些黑白圖。我們一步步來了解這一本書吧！
首先是題目，名叫《神秘的吉祥物》多美啊，還透著一絲絲的神秘，令我看見了書名就不禁想看內(nèi)容。
我剛才沒說到重點，接下來才是。讀了這本書侯，好像感到自己知識的大海在顫動，你會覺得學(xué)習(xí)不好是一種真正的可恥的事，如果你學(xué)習(xí)好，老師會表揚(yáng)你，爸媽會更愛你，同時你也會在內(nèi)心深處感謝這本書。
還有作者秦文君，她是著名作家，中國作家協(xié)會全國委員會委員，上海作家協(xié)會副主席，少年兒童出版社名譽(yù)總編輯。多了不起啊！這本書沒有什么缺點，所以我說它是一本好書！
無論何時，經(jīng)典之作，創(chuàng)造的不僅是不朽的傳奇，還有那深長的意味長久不衰。
《流浪兒迪克》就是這樣一本經(jīng)典。它講述了一個紐約的流浪兒如何通過誠實勞動和不懈努力，歷經(jīng)艱辛，從一個擦鞋匠最終成為有教養(yǎng)有學(xué)識的青年紳士的故事。引人入勝的故事情節(jié)不僅給我們感動，還有那身臨其境的感受。
最令我難忘的是迪克款待同伴約翰.羅蘭那段，一天清晨，他為幾個客人擦完鞋后，來到一個小鋪子吃早飯，在那里看到和他一樣衣衫襤褸的約翰，約翰是一個即懶散又不愛動腦的小孩，整個一早一分錢也沒賺到，正餓得饑腸轆轆。迪克不僅爽快地邀請他享用牛排和咖啡，還激勵他不必灰心，勤勞總會帶來收獲。他的慷慨大方不僅擁有了許多朋友，更奠定了成功的基礎(chǔ)。這種優(yōu)秀的品質(zhì)讓我感慨不已。不論生活多么艱辛窮困，那種無私幫助、患難與共的深情厚意，是多么彌足珍貴。
在艱難的成長中，他不僅積極向上、努力學(xué)習(xí)，還勸說安于現(xiàn)狀、不思上進(jìn)的約翰好好學(xué)習(xí)，他說：“如果不努力學(xué)習(xí)，你永遠(yuǎn)不會寫信的?！薄翱墒俏覍W(xué)不會?！薄爸灰阍敢猓蜎]有學(xué)不會的東西?！笔前?，只有努力提升自己的能力，才能有所作為。在這個世界上，任何不切實際的奇跡都不會發(fā)生，而迪克卻由白手起家創(chuàng)造了嶄新生活的奇跡。
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