生活就像一本書，總結(jié)是一頁頁翻過去的記錄。寫總結(jié)時，我們要避免主觀臆斷和夸大其詞，做到實(shí)事求是。總結(jié)范文中的案例和分享，給我們提供了很好的借鑒和參考。
續(xù)寫一只小鳥童話篇一
話說小鳥受傷后，鳥媽媽把小鳥帶到了啄木鳥醫(yī)院,啄木鳥醫(yī)生看了小鳥的病情,說：“好險啊!
再往旁邊一毫米，小鳥就沒命了?！眿寢屩钡貑枺骸艾F(xiàn)在怎么辦?”“辦法只有一個，不過要媽媽獻(xiàn)出一點(diǎn)骨頭才能接好，獻(xiàn)出骨頭后不會影響飛行，就是會很痛的，你愿意這樣嗎?”鳥媽媽說：“不管多痛，我也要救我的孩子。”鳥媽媽忍著痛獻(xiàn)出了骨頭，小鳥終于得救了。
小鳥恢復(fù)后，鳥媽媽帶著小鳥離開了以前的村子，把家搬到了茂密的大森林里，它有了真正的朋友，它把它的遭遇告訴了所有的新朋友，并且勸告它們?nèi)绻祟惒粣圩o(hù)動物，不保護(hù)動物們的家園，就千萬不要再與人類交朋友了。
續(xù)寫一只小鳥童話篇二
小鳥被銜上去了，兩只老鳥飛快的找來許多的草藥，它們用嘴把草藥咬碎，然后再把草藥敷在小鳥的傷口上，又用葉子盛了一點(diǎn)水，撒了上去，剩余給小鳥喝。
過了幾天后，小鳥的傷口漸漸好了起來。它很想再回到那種快樂又自由的生活：趴在樹枝上，唱著歡樂的歌，由小溪嘩嘩的流水聲伴奏……可它又會想起上次那件可怕的事情，又不敢出去。兩只老鳥回來了，看穿了它的心思，于是，老鳥帶著小鳥飛上了樹枝。
可當(dāng)它們一出去的時候，許多的小朋友都誠懇的對小鳥說："我們再也不傷害你們了，我們需要你的歌聲！”小鳥還是原諒了他們。
從此以后，小鳥還是天天為他們唱歌，小朋友也還是天天來。
續(xù)寫一只小鳥童話篇三
自從孩子們把小鳥打傷后，那歌聲便消失了，好象再也回不來了。
鳥媽媽不停地叫著：“我的孩子呀！我的孩子呀！你可別嚇?gòu)寢屟?！你，你……睜一下眼睛，看看媽媽呀！”可是，小鳥卻一動不動地躺在巢里。
孩子們接下來都沒有聽到動聽的鳥鳴聲，非常后悔。
“我們真不該把小鳥打傷，以后想聽它唱歌該怎么辦呢？”一個懊惱地說。“我們應(yīng)該把小鳥的傷治好，那樣它就又會唱歌給我們聽?！绷硪粋€說。
“對，治好她”，“先把傷口養(yǎng)好”大家都七嘴八舌地商量治療的辦法。
第二天，孩子們請來了一位專業(yè)的獸醫(yī)，來到樹下，搭上梯子，爭先恐后地爬上樹去?！安灰賯ξ覀兊暮⒆?，她已經(jīng)受傷了!”兩只老鳥傷心地說。“你們別誤會，我們是來給小鳥治傷的，看……這位就是專業(yè)獸醫(yī)”。兩只老鳥不相信，孩子們費(fèi)了九牛二虎之力才說服他們。老鳥小心翼翼地把小鳥遞給了獸醫(yī)，小鳥有氣無力地耷拉著腦袋，獸醫(yī)先給小鳥的傷口消毒，然后在身上纏上了紗布。接下來的日子里，孩子們輪流來到這里照顧小鳥，捉蟲子來喂它，還給它清涼的水喝。
在孩子們的細(xì)心照料下，小鳥的傷一天一天地慢慢好了，那婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲又回來了。
續(xù)寫一只小鳥童話篇四
看，他又出來了！它正要發(fā)聲，忽然“啪”的一聲，一個彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌了下去。
斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴落到地上來。
看到此景，小孩子們非常后悔，他們心想：不應(yīng)該去傷害這只無辜的小鳥。這時，小鳥的身體越來越虛弱，最后停止了心跳。兩只老鳥發(fā)現(xiàn)它死了之后，就把它銜到了大樹旁邊的草叢里。第二天，小孩子們來看望小鳥，想知道小鳥的近況。孩子們來到那棵大樹下，“快來看啊，小鳥在這里。”一個孩子發(fā)現(xiàn)小鳥躺在大樹旁邊的草叢里一動不動。他們這才意識到，因?yàn)樗麄兊倪^錯，小鳥沒有了生命。他們失望了，傷心地離開了那里?？匆姾⒆觽冸x開以后，兩只老鳥飛到小鳥身旁悲傷地叫著，天氣也如此配合地下起傾盆大雨，仿佛也是在為小鳥的死流淚。雨一直下著，它們靜靜地守在小鳥身旁，即便它們的羽毛已經(jīng)被大雨淋濕。
第二年春天，花兒開了，太陽照著大地暖洋洋的，一切看起來都那么的美好。而那棵大樹看起來也比去年更粗壯了，長出了嫩綠的新芽，枝繁葉茂，兩只老鳥又有了自己的子女，它們選擇在小鳥死去的那棵大樹上筑巢。它們愛著現(xiàn)在的孩子，想著死去的孩子，過著平靜的生活。
有一天，那些小孩子們又來到那棵大樹下玩耍，他們看見了兩只老鳥和他們的孩子，不想再傷害到小鳥，就悄悄地離開了。從此，老鳥和孩子過著幸福美滿的生活。
【每日寫作指導(dǎo)：常見作文寫作方法——學(xué)生必讀】。
1、時序變換法。
【特點(diǎn)】。
植物各個部位的形態(tài)和顏色是隨著季節(jié)的變化而變化。如果我們把植物在不同季節(jié)的特點(diǎn)寫出來，同時把前后有關(guān)的情況交代清楚，就等于在不同的時間給植物拍了彩色照片?？戳诉@一組彩色照片，讀者對它就有了一個較為全面的了解。采用時序變換法描寫植物，首先要注意在平時積累資料。要有計劃地在不同季節(jié)對同一植物進(jìn)行仔細(xì)觀察，并記下觀察日記，這樣，寫作時才能對積累的材料進(jìn)行取舍，寫出一篇好文章。其次要注意觀察的連續(xù)性。
2、生長變化法。
【特點(diǎn)】。
植物總是要生長的，一般要經(jīng)過發(fā)芽、生枝、長葉、開花、結(jié)果等階段。如果把植物生長的不同階段的形狀、顏色的特點(diǎn)和生長的情況與下來，就好像給這棵植物拍了一部小電影。讀者可以在很短的時間內(nèi)，通過閱讀，了解植物生長的全過程。采用生長變化法描寫植物，首先要注意把植物生長過程中最突出的變化寫下來；其次要交代植物發(fā)生變化的原因、前后情況和過程；此外要注意按時間的先后順序有條不紊地寫下來。
3、展開聯(lián)想法。
【特點(diǎn)】。
我們看到一棵植物，往往聯(lián)想到其它事物，這些事物往往與這棵植物有共同之處。例如我們看到棉桃，聯(lián)想到潔白的雪花，這是因?yàn)檠┗ê兔藁ǖ念伾嗤?；我們看到大西瓜，?lián)想到籃球，這是因?yàn)槲鞴虾突@球的形狀相似；我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹，想起那些在敵人面前不怕嚴(yán)刑拷打，決不屈膝的英雄，那是松樹與英雄的品質(zhì)上有相似之處。采用聯(lián)想的方法描寫植物，要注意抓住植物的主要特點(diǎn)，展開豐富的想象。要提高自己的聯(lián)想能力，首先要認(rèn)真讀書，了解生活，使自己的頭腦儲備豐富的知識。其次是勤思勤想，經(jīng)常訓(xùn)練，使自己有豐富的想象能力。
4、突出重點(diǎn)法。
【特點(diǎn)】。
植物總是由根、莖、枝、葉、花、果組成。我們在描寫植物的.時候，可以對植物的根、莖、枝、葉、花、果的各個部分進(jìn)行描述，也可以只對植物的某一部分進(jìn)行描述。采用重點(diǎn)突出法描寫植物時，首先要找出這棵植物與眾不同的地方。其次要對最能體現(xiàn)這棵植物特點(diǎn)的部分從顏色、形狀、氣味等多方面進(jìn)行具體描寫。此外還可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人、比喻等方法。
5、對照比較法。
【特點(diǎn)】。
俗話說：“不見高山，不知平地?！笔挛锏奶攸c(diǎn)往往在比較中得到顯現(xiàn)。我們描寫植物時，往往通過對照比較的方法來突出植物的特點(diǎn)。對照比較的方法有兩種。一種是把這種植物與另一種植物進(jìn)行比較；一種是把植物本身兩種截然不同的特點(diǎn)放在一起比較。采用對照比較法要注意抓住所要描寫的植物最顯著的特點(diǎn)與其他植物作比較。這樣才能給讀者以深刻的印象和啟示。采用對照比較法還要注意表達(dá)作者自己的思想感情和傾向性。這樣才能使文章感人。抓住同一植物不同部位進(jìn)行比較時，要注意找出矛盾點(diǎn)，這樣才能引起讀者的注意。
描寫人物肖像，可以對人物的身材、體型、衣著、容貌、神情、姿態(tài)、風(fēng)度的某一方面或幾個方面作簡要的勾勒。運(yùn)用粗筆勾勒法描寫人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用樸實(shí)的文字簡略地寫出來，不宜用過多的形容詞、過多的比喻。其次要簡練傳神，通過寥寥幾筆勾勒出人物大致形象。
續(xù)寫一只小鳥童話篇五
每天早晨，那兩只可憐的老鳥都在巢里傷心地鳴叫，好像在說：“寶貝，寶貝，什么時候才能再聽見你那美妙的歌聲呢？”那群孩子也每天來到樹下，他們感覺非常地羞愧：“我們真是太自私了，只想把小鳥養(yǎng)在家里，讓它每天給我們唱歌。只顧著自己，不顧著別人。”他們真想學(xué)會鳥語，跟老鳥道歉?。?/p>
于是，孩子們找來一座漂亮的小房子，小心翼翼地掛在樹梢上。孩子們每天都來給房子放米。他們還在大樹下立了一塊小木板，上面寫著：“不要傷害鳥類，它們會哭的！”
春天到了，一只毛茸茸的小鳥又在巢里啁啾了。孩子們每天都來用望遠(yuǎn)鏡仰望著它，期待著它的羽毛早點(diǎn)豐滿，飛上樹梢，快樂地歌唱。終于有一天，樹枝上又傳來了那清脆的歌聲。
續(xù)寫一只小鳥童話篇六
那些孩子們想要仰望它，聽它的的歌聲卻不能了。
一年過去了，小鳥的傷好了。它已經(jīng)是一只大鳥了，能遠(yuǎn)飛，給父母捉蟲子回來。
它每天都站在樹枝上唱歌，每唱一次歌就想起那些小朋友。它想：“小朋友是小孩一定會犯錯誤，如果他們不再犯了我就原諒他們?！?/p>
于是，它每天在枝上等小朋友。終于，小朋友來了，小朋友看著枝頭上的大鳥都覺得它恢復(fù)了往日的神彩，他們忽然想起了被他們眼以前打傷的小鳥，“那是我們以前打傷的小鳥，它沒有死！它沒有死！”一個小孩興奮地說。
他們歡呼起來，并像大鳥道歉：“原諒我們吧！以前是我們的不對?！?/p>
話音剛落，大鳥又傳出那清脆、柔美的歌聲來。
小朋友和鳥兒都沉漫在幸福的喜悅中。
續(xù)寫一只小鳥童話篇七
“啪”的一聲，兩只老鳥箭也似的沖了出去，趕緊把小鳥銜進(jìn)了巢里。
孩子們看見血一滴一滴落到了地上，血好似一滴一滴地落在了自己的心上。知道自己已經(jīng)闖下了大禍，心里想：“今后再也沒有鳥兒清脆和柔美的歌聲了，“自然”也不會含笑了?！焙⒆觽兺现林氐哪_步回家去了。
小鳥依偎在鳥媽媽的懷抱里，傷心地哭泣著：“媽媽，疼——疼——，為什么？”鳥媽媽、鳥爸爸看著渾身顫抖的小鳥，眼淚不停地流了下來，鳥媽媽把小鳥摟得更緊了，哽咽著，溫柔地?fù)崦軅男▲B說：“孩子，別怕！別怕！”
第二天，孩子們來到了樹下，望著無聲的鳥巢，嘆氣地回家了。
第三天、第四天…….
半個月過去了，鳥巢依然沒有動靜，鳥兒也不出來唱歌，這風(fēng)和日麗的春天也沒有春的氣息，一片沉寂，感覺寒冬來臨了，大自然也沒有生機(jī)。
續(xù)寫一只小鳥童話篇八
看到小鳥不住的滴血，兩只老鳥可急了，趕忙叫來林中醫(yī)生啄木鳥。啄木鳥來了，看看小鳥的樣子說：“對不起，我是給大樹治病的，不是給動物治病的。”
聽完此話，兩只老鳥看著奄奄一息的小鳥，淚水禁不住往下流，正在這時突然兩只老鳥聽見了嗞嗞的聲音，仰頭一望，看見了一只比麻雀還小的小鳥，站在一個梨旁邊啄了一下梨。兩只老鳥看到了，飛到它跟前想把它趕走。可是兩只老鳥卻看到，那只鳥不是在啄梨，而是在啄梨里面的蟲子。原來它叫山雀！山雀說：“我可在給梨治病?。 敝尾?，說起治病，兩只老鳥說：“山雀醫(yī)生，求求你快給我們的孩子治治病，行嗎？“不行，不行，我只給水果治病?！鄙饺刚f完就飛走了。
時間在一天一天的過去，兩只老鳥只好用自己的土辦法每天給精心照顧小鳥在不知不覺中，慢慢的小鳥自然就好了，并像原來一樣活潑，快樂。林子里又傳來了那悠揚(yáng)的歌聲。
續(xù)寫一只小鳥童話篇九
斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴落到地上來。
老鳥們特別著急，恨不得用自己的命換小鳥的命，但是著急也沒有用，小鳥大哭起來。爸爸對媽媽說：“你照顧小寶貝，我找一些好朋友，讓他們和我一起去采些草藥回來。”
于是鳥爸爸和好朋友來到山谷里，到處尋找需要的藥。過了大半天他們終于從山谷里出來了，把他們累得滿頭大汗。
鳥爸爸回到樹林里，又去找鳥醫(yī)生來看病。
鳥醫(yī)生說：“小鳥的傷只要按照我開的藥方吃，不久就可以康復(fù)了?！兵B醫(yī)生的話可讓鳥爸爸鳥媽媽喘了一口氣。
接下來的一段日子里，小鳥一直在療傷。那些小孩子們也特別后悔，如果當(dāng)初不是因?yàn)樽约鹤运降南矏郏蝗プ剿?，它現(xiàn)在一定還在快樂地歌唱。
終于有一天，小鳥又重新飛到當(dāng)初它唱歌的枝子上。又放出那贊美“自然”的歌聲來。
從此，它和小孩子們交上了好朋友，小孩子們也不再想捉它了!
續(xù)寫一只小鳥童話篇十
自從彈子打中了小鳥，小鳥的血就從樹隙里一滴一滴落到地上，鮮血染紅了它的身體，染紅了整個巢穴。
兩只老鳥看見自己的孩子一動不動地躺在那，鳥媽媽傷心地說：“老公，你快去附近看看有沒有動物醫(yī)院？”鳥爸爸說：“沒問題?！辈灰粫?，鳥爸爸急匆匆地回來了，鳥媽媽哭著問：“有沒有動物醫(yī)院??？”鳥爸爸說：“有，可是彈子打中鳥寶寶身體的那部分了？”老鳥們輕輕地?fù)荛_鳥寶寶的羽毛，結(jié)果發(fā)現(xiàn)彈子打中了鳥寶寶的翅膀，這下可壞了，鳥寶寶不能自己飛了，鳥媽媽著急地說：“那怎么到動物醫(yī)院??？”鳥爸爸說：“沒事，咱們可以馱著它飛到動物醫(yī)院??！”于是，鳥爸爸就馱起鳥寶寶飛向動物醫(yī)院。
醫(yī)院里的人可真多啊，老鳥們都等了半個小時了，也沒看上病，鳥寶寶躺在鳥媽媽的懷里，痛苦地說：“媽媽，我翅膀痛?！兵B媽媽緊緊地?fù)е约旱暮⒆?，安慰說：“再忍一忍。”終于輪到給鳥寶寶看病了，醫(yī)生說：“怎么了？”鳥媽媽說：“被一個彈子把翅膀打傷了。”醫(yī)生經(jīng)過一番檢查說：“不好，失血太多，你們必須得給他輸血才行啊?！庇谑区B媽媽立刻給鳥寶寶獻(xiàn)了血，躺在病床上的鳥寶寶慢慢地蘇醒了過來，很快又恢復(fù)了體力，最后鳥寶寶還是幸運(yùn)地活了下來。
出院后，鳥爸爸和鳥媽媽怕小男孩再來，老鳥們就決定帶著小鳥搬家，經(jīng)過鳥爸爸的調(diào)查，它們搬進(jìn)了一個新的樹林，那里的小孩常常來到這里，和小鳥一起玩耍，他們都很喜歡聽鳥寶寶的歌聲，都很愛護(hù)老鳥們和鳥寶寶，于是，老鳥們也越來越喜歡這個新家，小鳥在大家的愛護(hù)下漸漸地長大了，在那它們一直過著快樂的生活。
續(xù)寫一只小鳥童話篇十一
:老師。
它的血從樹隙里一滴一滴地落到地上來。
它躺在巢里，老鳥流下了悲傷的眼淚。老鳥去請森林醫(yī)生百靈鳥。老鳥飛到海邊，喊到：“百靈鳥醫(yī)生，快救救我的孩子吧！”百靈鳥飛過來說：“你帶我去看看你的孩子吧！”到了它們的家，百靈鳥醫(yī)生馬上給小鳥上藥，小鳥痛哭了。老鳥一邊安慰小鳥，一邊希望小鳥能早日康復(fù)。小朋友們非常后悔，他們只希望能每天聽到小鳥哪清脆、柔美的歌聲，并不想傷害小鳥。小朋友們看見小鳥幾個星期都沒有出來了，小朋友們非常著急。經(jīng)過幾個星期的治療，小鳥的傷好了，她出來唱歌了。在百靈鳥醫(yī)生的走的時候，兩只老鳥和一只小鳥都非常感謝它，從此小朋友不再傷害它了。
我明白了：我們不能傷害動物，因?yàn)閯游锸俏覀兊暮门笥选?/p>
:老師
續(xù)寫一只小鳥童話篇十二
小鳥躺在床上昏迷不醒，爸爸媽媽急了，連忙找來森林醫(yī)生啄木鳥來為小鳥治病。啄木鳥醫(yī)生認(rèn)真地診斷之后說：這可不是輕傷呀！它的翅膀被打斷了，需要很長時間才可以恢復(fù)。現(xiàn)在主要是失血過多昏過去了。休息休息就會好的。
果然第二天早上，當(dāng)陽光暖暖的照射在小鳥身上時，小鳥醒了。鳥爸爸和鳥媽媽坐在床邊，眼眶里含著淚水，懸著的心終于放了下來。
在爸爸媽媽的精心照顧下，小鳥的傷很快就恢復(fù)好了，但是它再也不敢站在樹枝上唱歌了。而那些打傷小鳥的小朋友們也知道他們錯了。聽不到小鳥的歌聲，感覺生活中缺少了什么。他們天天跑到樹下，想聽小鳥的歌聲。
這一天，鳥爸爸和鳥媽媽出去覓食了，小鳥獨(dú)自一人站在樹枝上。這時，它看見了打傷它的那幾個小朋友，嚇得趕緊跑回了家。那幾個小朋友站在樹下喊：小鳥小鳥，你出來吧，我們錯了，我們再也不欺負(fù)你了。你別害怕，你看，我們給你送來了好吃的，有你喜歡的小蟲子，還有面包渣。
這時候，鳥爸爸和鳥媽媽回來了，他們對小鳥說：孩子，沒事的，他們知道錯了，他們是真心向你道歉的！
過了一會兒，小鳥飛了出來，果真小朋友再也沒有打他，森林里又響起了小鳥愉快的歌聲。
續(xù)寫一只小鳥童話篇十三
小鳥被孩子們打傷的消息很快傳遍了村莊。孩子們受到了大人們的批評，他們知道，不能傷害大自然中的小動物。要保護(hù)自然環(huán)境。
孩子們后悔了，他們要幫助這只受傷的小鳥。于是，他們請大人們幫助上樹，醫(yī)治這只受傷的小鳥。不一會兒，開來了一輛消防車，消防員叔叔在小鳥作巢的大樹下升起云梯，在高高的大樹上叔叔在巢中找到了那只受傷的小鳥，給它包傷口，上藥。
慢慢的，小鳥的傷好了。孩子們經(jīng)常在那只小鳥的巢樹下，扔些小鳥要吃的食物。兩只老鳥也明白了，孩子們改掉了錯誤。老鳥啁啾著對小鳥叫著，好像在對小鳥說：“孩子們已經(jīng)改掉了錯誤，他們不會傷害我們了：”
小鳥的傷口好后，抖刷抖刷翎毛，飛到孩子們頭上，發(fā)出那感謝孩子們的歌聲來，它的聲音還是那樣清脆和柔美。孩子們高興極了。
此次，孩子們更加愛護(hù)大自然中的一切小動物，不會傷害它們。我們的世界更會美麗、漂亮了。
續(xù)寫一只小鳥童話篇十四
今天，小鳥和往常一樣，都刷都刷翎毛，飛到枝子上，它正要發(fā)聲，忽然“啪”的一聲，一個重重的東西打在它的羽毛未豐的翅膀上，痛的它頓時失去了知覺，小鳥痛苦極了，它渾身是血，奄奄一息，眼睛緊閉著，嘴巴一張一合，哀鳴呻吟，翅膀撲棱、撲棱著，好像在喊：“媽媽，我好痛，誰來救救我！”
此時，兩只焦急無助的老鳥心如刀割，但也只能在旁看著傷痕累累的小鳥——眼淚唰唰地流著“孩子，你要堅強(qiáng)，你一定會活著！”
當(dāng)小鳥醒來時看見爸爸媽媽守護(hù)在它身邊，小鳥感覺自己渾身疼痛難忍，禁不住大哭起來，媽媽邊流淚邊勸說著小鳥，一定要學(xué)會堅強(qiáng)。
爸爸對小鳥說：我一定請最好的醫(yī)生來幫你治療，經(jīng)過幾個月的治療和精心護(hù)理，小鳥骨折的翅膀痊愈了。當(dāng)小朋友再次來到樹下的時候，東瞧瞧，西看看。，再也沒有看到小鳥的身影，也沒有聽到小鳥動聽的歌聲。小朋友感覺好像少了自己的伙伴一樣，特別失望。
小鳥再也不敢在枝頭上唱歌了，它害怕人類，不相信人類，小鳥一家本來是人類的好朋友，但人們卻對小鳥不友好，不能和它們共同分享生活和優(yōu)美的環(huán)境。
我們要學(xué)會和大自然中，各種各樣的動物和諧相處，把它們當(dāng)成我們的好朋友，讓我們生活在鳥語花香，環(huán)境優(yōu)美的美好世界，再次能聽到小鳥動聽的歌聲。
續(xù)寫一只小鳥童話篇十五
小鳥不幸身亡之后，兩只老鳥傷心欲絕，它們強(qiáng)忍著滿腔悲憤，埋葬了小鳥。原來所居住的地方，它們已經(jīng)完全不能放心了。經(jīng)過一番深思熟慮，它們決定搬到森林深處居住。于是，它們選擇了森林深處最高的一棵樹，安了窩。
一年過去了，鳥爸爸和鳥媽媽又成功地生下了一顆新的鳥蛋，并孵出了一只新生的小鳥。這只小鳥長得和從前的那只小鳥一模一樣，它的羽毛還未豐滿不會飛行，整天喜歡在巢里啁啾著，沖著鳥爸爸和鳥媽媽撒著嬌，時?；沃约罕孔镜纳眢w在窩里爬來爬去。鳥爸爸和鳥媽媽看著它那可愛的樣子，埋在心里一整年的.憂傷也被沖淡了不少。
有一天早晨，小鳥醒了，鳥爸爸和鳥媽媽都覓食去了。這下子趁父母都不在家，小鳥可樂壞了。只見它一會兒用小小的尖嘴在鳥巢里啄來啄去，把原本整齊舒適的窩給弄得亂七八糟，仿佛這里剛經(jīng)過了一場戰(zhàn)斗；一會兒它又使勁拍打著它的小翅膀，把窩里羽毛和草屑給扇得漫天飛舞，就像猛烈的臺風(fēng)剛剛刮過；一會兒它又不安分地在窩里爬來跳去，跟一只淘氣的猴子似的。突然，它爬到了鳥巢的邊緣，身子搖搖晃晃的，眼看著就要從樹上掉下來。
就在這個危急的關(guān)頭，林業(yè)局的叔叔走來了，他是來巡視森林的。他抬頭一看，發(fā)現(xiàn)小鳥正處在危險之中，趕快三步并作兩步，直沖到樹下。他剛把手伸出，小鳥就掉了下來。鳥爸爸和鳥媽媽也從遠(yuǎn)處回來了。它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了這一個驚險萬分的場面，一邊發(fā)出尖銳的叫聲，一邊如風(fēng)似的飛來，可它們怎來得及呢？千鈞一發(fā)之際，林業(yè)局的叔叔用他的雙手接住了掉下來的小鳥。
鳥爸爸和鳥媽媽飛過來，向叔叔道謝。它們感嘆地說：“現(xiàn)在的人類終于懂得怎么愛護(hù)我們鳥類了！”從此，森林上空時時響著鳥兒的歌聲。
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