總結(jié)是我們對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的付出和努力的總結(jié)和肯定。在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重事實(shí)的客觀描述。范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)和重點(diǎn)，提供寫(xiě)作思路和方法。
讀書(shū)的主持詞篇一
合：大家好!
女：伏爾泰曾說(shuō)，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。男：高爾基也曾說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
女：無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書(shū)，讀好書(shū)。
男：知識(shí)無(wú)涯，而生命有限。在第21個(gè)世界讀書(shū)日的今天，女：讓我們共同打開(kāi)《愛(ài)的教育》，品味讀書(shū)樂(lè)趣。
男：下面我宣布，力量七班《愛(ài)的教育》主題讀書(shū)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!!
男：讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話，有的書(shū)能影響人的一生，改變?nèi)说拿\(yùn)，《愛(ài)的教育》就是這么一本好書(shū)。一百多年來(lái)，它深受人們特別是青少年的喜愛(ài)，風(fēng)靡全球。
那么同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)《愛(ài)的教育》的作者是誰(shuí)呢?(同學(xué)答：亞米契斯)。
請(qǐng)---同學(xué)為大家講一講。
這本書(shū)描寫(xiě)了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，我來(lái)考考大家!
1.學(xué)習(xí)成績(jī)好，每次都獲得頭等獎(jiǎng)的男孩是誰(shuí)?(代洛西)。
2.誰(shuí)有一本最最心愛(ài)的郵票簿?(卡洛斐)。
3.可憐又堅(jiān)強(qiáng)的鐵匠之子是誰(shuí)?(潑來(lái)可西)。
4.誰(shuí)從一個(gè)別人眼中呆笨的學(xué)生變成了二等獎(jiǎng)獲得者。(潑來(lái)可西)。
5.在這本書(shū)中，哪個(gè)人物給你留下了深刻的印象?為什么?(請(qǐng)兩位同學(xué)回答)。
同學(xué)們說(shuō)的可真不錯(cuò)，下面讓我們一同來(lái)欣賞幾段文中的精彩片段吧!
男：想必同學(xué)們一定對(duì)“愛(ài)”有了更深刻的認(rèn)識(shí)，下面讓我們共同欣賞由王子涵同學(xué)帶來(lái)的表演《愛(ài)心樹(shù)》，大家掌聲歡迎!!
我們被一個(gè)個(gè)精彩的故事感動(dòng)，每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦、感人肺腑。
男：今天，我們一起重溫了《愛(ài)的教育》。正如書(shū)中人物艾里克所感受到的一樣，愛(ài)就像陽(yáng)光、空氣、雨露一樣，無(wú)處不在;也像一個(gè)微笑、一句問(wèn)候一樣，如此簡(jiǎn)單。讓我們感受愛(ài)，珍惜愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)將永恒!
下面讓我們共同分享一篇讀書(shū)心得。
最后讓我們共同朗誦詩(shī)歌《》!
結(jié)束語(yǔ)。
男：力量七班《愛(ài)的教育》讀書(shū)會(huì)合：到此結(jié)束，謝謝大家!!
讀書(shū)的主持詞篇二
首先對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的.歡迎!水韻潺潺，滋潤(rùn)萬(wàn)物生靈，書(shū)香幽幽，培育蕓蕓眾生。以書(shū)為伴，讓我們更加心神平和，氣息芳華。
下面就先有請(qǐng)譚校長(zhǎng)為我們做精彩的好書(shū)推薦的發(fā)言，大家歡迎。感謝譚校長(zhǎng)精彩的發(fā)言!
下面再有請(qǐng)陳校長(zhǎng)做精彩發(fā)言，大家歡迎。
下面時(shí)間就請(qǐng)老師們按照我們的發(fā)言順序暢所欲言，感受分享的快樂(lè)和幸福。再次友情提示，每人發(fā)言不要超過(guò)5分鐘。
下面請(qǐng)譚校長(zhǎng)為我們這次活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言。
水韻悠悠，成萬(wàn)道清泉，澆灌祖國(guó)希望的花朵;書(shū)香脈脈，成一派正氣，涵養(yǎng)孫小俊美的少年。真心似水，醉心讀書(shū)，喜看孫小教師激流勇進(jìn);大愛(ài)如歌，酷愛(ài)鉆研，展望魅力校園更上層樓?？膮^(qū)孫家小學(xué)“書(shū)香流韻”讀書(shū)沙龍到此結(jié)束。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁的光臨。
祝大家身體健康，工作順利!
讀書(shū)的主持詞篇三
尊敬的孫教授，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好。歡迎大家參加20xx級(jí)碩士研究生“景德論壇·學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)”。今天，來(lái)自14級(jí)社會(huì)保障，行政管理兩個(gè)專業(yè)的研究生同學(xué)們濟(jì)濟(jì)一堂，將以“從人本思想到法治國(guó)家建設(shè)”為主題，闡述觀點(diǎn)，暢所欲言。
首先，我們非常榮幸可以邀請(qǐng)到我院孫建娥教授擔(dān)任我們此次沙龍活動(dòng)的指導(dǎo)老師，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎孫老師的到來(lái)。
本次學(xué)術(shù)沙龍以“發(fā)揚(yáng)以人為本，推進(jìn)法治建設(shè)”為口號(hào)，目的在于讓同學(xué)們關(guān)注身邊的熱點(diǎn)時(shí)事，通過(guò)多位主講人精心準(zhǔn)備的發(fā)言，以及專家老師的點(diǎn)評(píng)與思考，閃爍學(xué)術(shù)的魅力，激蕩創(chuàng)新的火花，從而增加同學(xué)，師生之間的交流，增進(jìn)我們的友誼。
我們的活動(dòng)宗旨是：尊重他人、尊重觀點(diǎn)、暢所欲言、協(xié)同創(chuàng)新。所以在沙龍開(kāi)始前請(qǐng)各位同學(xué)，把手機(jī)調(diào)到關(guān)機(jī)或者是靜音狀態(tài)，在同學(xué)們的發(fā)言過(guò)程中，大家盡量保持安靜，把我們的思考和討論保留到提問(wèn)以及自由發(fā)言時(shí)間。謝謝大家的配合。
本次活動(dòng)將按以下流程進(jìn)行：
1.首先由嘉賓引出此次活動(dòng)的主題，并進(jìn)行簡(jiǎn)要講解。
2.每位主講人分別發(fā)言，陳述自己的觀點(diǎn)，并回答其他同學(xué)的提問(wèn)。
3.嘉賓對(duì)同學(xué)們的觀點(diǎn)進(jìn)行分析和點(diǎn)評(píng)，擴(kuò)展思路。
4.與會(huì)同學(xué)和嘉賓進(jìn)一步針對(duì)此次活動(dòng)的主題進(jìn)行自由討論。
5.總結(jié)、結(jié)束本次的沙龍活動(dòng)。
讀書(shū)的主持詞篇四
每天和我們最密切，能引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)殿堂，陪伴我們健康成長(zhǎng)的物品是什么：書(shū)。的確，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
四年二班《多讀書(shū)、讀好書(shū)》主題班會(huì)課現(xiàn)在開(kāi)始！
第一項(xiàng)：請(qǐng)班長(zhǎng)講話，《多讀書(shū)、讀好書(shū)》。
甲、書(shū)、是培植智慧的沃土。
乙、書(shū)是我們時(shí)代的生命。
甲、讀書(shū)使人明智。
乙、讀一本好書(shū)，會(huì)使你更加堅(jiān)強(qiáng)，更加聰明，更加坦然。
甲、讀一本好書(shū)就像對(duì)人生開(kāi)一扇窗戶。
乙、書(shū)籍能使我們變成快樂(lè)的人。
甲、書(shū)籍能使我們的生命更加輝煌。
乙、勤勞的蜜蜂站在花朵上。
甲、奮發(fā)的種子撒在沃土上。
乙、有學(xué)問(wèn)的人游在書(shū)的.海洋里，同學(xué)們看書(shū)多了，讀的多了，每個(gè)人都有一段精彩的故事，請(qǐng)聽(tīng)“姜子牙滅妖”“醉打?qū)㈤T(mén)神”。
甲、古今中外，有學(xué)問(wèn)有造詣的人，都喜歡讀書(shū)，都從書(shū)中得到教導(dǎo)，請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)名人讀書(shū)的故事?！毒永锓蛉俗x書(shū)的故事》《毛澤東讀書(shū)的故事》。
乙、這樣的故事舉不勝舉，他們由于和好書(shū)交上了朋友，有的成了偉大的人物，有的為國(guó)家做出了杰出的貢獻(xiàn)，受到了人們的尊重。
甲、自從開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們積累了許多優(yōu)美的段落和文章，還有那些優(yōu)美的古詩(shī)詞。請(qǐng)聽(tīng)散文朗誦，詩(shī)詞朗誦?！洞骸贰秾⑦M(jìn)酒》《滿江紅》。
乙、多美的文章，多美的詩(shī)詞，如同品嘗著一道道美味佳肴。相信同學(xué)們今后也一定會(huì)更好地進(jìn)行積累。
甲、在讀書(shū)中我們班涌現(xiàn)出許多小書(shū)迷，下面就請(qǐng)他們談?wù)勛约喝绾巫x書(shū)的。讀了哪些好書(shū)。（自由采訪）。
乙、我真感動(dòng)，我們身邊的同學(xué)竟是這么愛(ài)讀書(shū)，是的，是他們把班級(jí)的讀書(shū)推向了高潮。公布閱讀之星。他們是我們的代表，是我們的榜樣，請(qǐng)聽(tīng)《讀書(shū)熱》。
甲、一本好書(shū)需要大家保護(hù)才能藏很久，請(qǐng)欣賞相聲《我正在讀書(shū)》。
乙、愛(ài)護(hù)書(shū)吧，書(shū)是知識(shí)的源泉，讀一本好書(shū)，你會(huì)從書(shū)中得到希望、勇氣，好書(shū)介紹也一定能像一個(gè)智慧善良的長(zhǎng)者為我們引路導(dǎo)航。請(qǐng)聽(tīng)好書(shū)介紹。這么多的好書(shū)，希望同學(xué)們認(rèn)真去讀。
乙、好的書(shū)籍會(huì)給你留下深刻的印象，對(duì)你有深刻的教育，希望大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，請(qǐng)欣賞小品《賣(mài)書(shū)》。
甲、生活中沒(méi)有書(shū)籍，就像世界沒(méi)有陽(yáng)光，書(shū)是我們的好朋友，小說(shuō)能使我們受教育，科普能啟迪我們的智慧，童話能給我們插上想像的翅膀。請(qǐng)聽(tīng)《書(shū)櫥里的故事》。
乙、智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。請(qǐng)欣賞歌曲《放飛希望》。
甲、不讀書(shū)就沒(méi)有真正的學(xué)問(wèn)，沒(méi)有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的見(jiàn)識(shí)。請(qǐng)聽(tīng)名人是怎樣看待讀書(shū)的。（名人名言）。
乙、書(shū)是我們的引路人。
甲、愛(ài)書(shū)吧，書(shū)是我們的營(yíng)養(yǎng)液。
乙、愛(ài)書(shū)吧，書(shū)是人類智慧的結(jié)晶。
甲、愛(ài)書(shū)吧，書(shū)是你走向文明高尚的橋梁。
合、同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，共同走進(jìn)書(shū)的海洋！
班主任講話。
讀書(shū)的主持詞篇五
甲：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師。
乙：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家好！
甲：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
乙：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。
甲：閱讀一本好書(shū)，
乙：點(diǎn)亮一盞心燈。
合：xx小學(xué)“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”第一屆讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始！
甲：雖然今天我們舉辦的是第一屆讀書(shū)節(jié)，但我們的讀書(shū)活動(dòng)并非剛剛起步。自從20xx年9月開(kāi)始，我校的讀書(shū)活動(dòng)就如火如荼的展開(kāi)。
乙：從最初的經(jīng)典古詩(shī)詞，到國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，再到我校圖書(shū)室的建成、使用，我校一直在為走出一條讀書(shū)強(qiáng)校之路而努力。
甲：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎熊校長(zhǎng)為我們致讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕詞。
甲：書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著每一位敲門(mén)者。
乙：那敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
甲：手捧書(shū)籍，就是手捧希望。
乙：我校教師在工作之余，也都在努力讀書(shū)，接下來(lái)請(qǐng)教師代表呂老師發(fā)言，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)呂老師在讀書(shū)中的收獲。大家歡迎！
甲：讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生；
乙：讀書(shū)能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。
甲：我們不僅要讓書(shū)香溢滿校園，更要讓書(shū)香走進(jìn)每一個(gè)家庭。
乙：自從我校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，很多家庭也投入到了讀書(shū)活動(dòng)中。
下面我們歡迎請(qǐng)三二班劉xx媽媽代表家長(zhǎng)發(fā)言。
甲：閱讀一本好書(shū)，能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維。
乙：閱讀一本好書(shū)，能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈。
甲：讀書(shū)是在和最崇高的人“對(duì)話”。
乙：讀書(shū)是一種心靈的“旅行”。
甲：接下來(lái)讓我們聽(tīng)聽(tīng)我們的同學(xué)們都在讀什么書(shū)，以及他們?cè)跁?shū)中獲得的收獲。大家歡迎！
甲：古人云；百善孝為先，國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》教育我們：為人子女，首先要盡孝。我們?cè)诘恼b讀中更是知曉了如何盡孝、行孝。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)同學(xué)為我們誦讀《弟子規(guī)·入則孝》。
乙：不僅教導(dǎo)我們?yōu)槿俗优绾伪M孝，更鼓勵(lì)我們有余力則學(xué)文。接下來(lái)讓我們?cè)诙昙?jí)的誦讀中重溫古人教給我們的讀書(shū)方法。
甲：我們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典中得以啟蒙，我們?cè)谥腥A古詩(shī)詞中感受四季變換，請(qǐng)聽(tīng)三四年級(jí)的詩(shī)詞誦讀，讓我們?cè)谡b讀中盡情領(lǐng)略春夏秋冬的美景。
腔。請(qǐng)聽(tīng)五六年級(jí)古詞誦讀《破陣子》、《滿江紅》。
甲：上下五千年，思天地之悠悠，念華夏之久遠(yuǎn)。
多少先輩志士，青史留功績(jī)，
乙：作為新中國(guó)年輕一代的我們，更要從小發(fā)憤讀書(shū)，將來(lái)勇挑振興中華的重任。正所謂：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
甲：接下來(lái)讓我們一起誦讀《沁園春·雪》。
甲：少而讀書(shū)，如日出之陽(yáng)。
乙：壯而讀書(shū)，如日出之光。
甲：老而讀書(shū)，如炳燭之明。
乙：讓經(jīng)典助我們成長(zhǎng)，讓書(shū)籍伴我們同行。
甲：讓我們從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
乙：下面，請(qǐng)劉xx同學(xué)宣讀xx小學(xué)“”第一屆讀書(shū)節(jié)倡議書(shū)。
大家歡迎！
甲：同學(xué)們，今天，中心校的領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)參加了我校的讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式，接下來(lái)請(qǐng)中心校高書(shū)記為我們講話，致閉幕詞。
甲：與經(jīng)典同行，打好人生底色。
乙：與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。
男：讓我們努力讀書(shū)吧，共同傳承偉大雄健的民族精神。
女：讓我們努力學(xué)習(xí)吧，共同創(chuàng)造燦爛輝煌的中華文明。
合：我們相信，在書(shū)籍的熏陶下，我們必將成為新世紀(jì)的棟梁！
xx小學(xué)“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”第一屆讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式到此結(jié)束！
讀書(shū)的主持詞篇六
合：大家下午好！
朱： 春光明媚，草長(zhǎng)鶯飛，槐花飄香，柳絮紛飛，奏響一曲春天的
交響樂(lè)。春天是詩(shī)歌的季節(jié)，春天的每一片葉子、每一朵花仿佛都寫(xiě)滿詩(shī)意。
李：春天總讓人想起，一片片嫩綠的小草，一只只吟唱的鳥(niǎo)兒，一縷
縷芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。而那些奮發(fā)我們前行的詩(shī)歌，在歲月的流逝中，它們猶如一股美妙的清泉，時(shí)時(shí)洗滌我們的心靈。
朱：今天，是喜悅讓我們相聚在一起；今天，是共同的暢想讓我們手
拉手來(lái)到這里；
李：今天，是夢(mèng)想讓我們的心碰撞在一起；今天，是我們青少年用讀
書(shū)的激情點(diǎn)燃?jí)粝氲臅r(shí)刻。
朱：讓我們記住這些因讀書(shū)而美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日子
不再平庸；
李：讓我們記住這些因讀書(shū)而感動(dòng)的時(shí)刻，有這些時(shí)刻，我們的生活
不再單調(diào)。
朱；我校為進(jìn)一步豐富校園文化生活，展示學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神面
動(dòng)主題“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”。
李：首先讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)尊敬的王校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭。
（校長(zhǎng)致辭）
朱：我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x王校長(zhǎng)的致辭，20xx年春季詩(shī)歌演講比賽《我讀書(shū)我快樂(lè)我成長(zhǎng)》正式開(kāi)始。
五年級(jí)組
1.《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》
李：行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。我讀書(shū)，我優(yōu)雅；我讀書(shū)，我快樂(lè)；我讀
書(shū)，我成長(zhǎng)。接下來(lái)有請(qǐng)五年級(jí)六班魏小青同學(xué)為大家演講《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》
2. 《書(shū)香讓我醉》
朱：書(shū)，讓簡(jiǎn)單的人變得豐富；書(shū)，喧囂的人返璞歸真。于是，我們
3.《我讀書(shū)我快樂(lè)》
李：讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)；
朱：讀書(shū)是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂(lè)趣；
李；讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我們可以在享受中得到知識(shí)；
朱：我讀書(shū)，我快樂(lè)。接下來(lái)有請(qǐng)五年級(jí)二班劉文林同學(xué)演講《我讀
書(shū)我快樂(lè)》
4.《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》
朱：讀書(shū)促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，讀書(shū)還教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍嬖V我們
寬容是對(duì)自己的慈愛(ài)，善待他人的是人生的美德，尊重別人是尊重自己。
李：書(shū)是知識(shí)和力量的源泉，讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！勇攀知識(shí)的高峰，
領(lǐng)悟人生的真諦。接下來(lái)有請(qǐng)五年級(jí)四班劉翠舟同學(xué)為大家演講《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》
5.《我讀書(shū)我快樂(lè)》
朱：讀書(shū)，是一種享受，也是一種快樂(lè)。捧起它，它是圣潔的；翻開(kāi)
它，它是萬(wàn)能的；閱讀它，它是美妙的。接下來(lái)有請(qǐng)五年級(jí)五班郝晨晨同學(xué)為大家演講《我讀書(shū)我快樂(lè)》。
6.《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》
李：如果我是一顆小草，書(shū)就是給我提供營(yíng)養(yǎng)的土壤；如果我是一只
五年級(jí)老師組朗誦
《做一名教師青春無(wú)悔》
朱；三尺講臺(tái)酬壯志，一顆丹心照九天，一代師表千秋業(yè)，巍巍師魂萬(wàn)世傳！下面有請(qǐng)五年級(jí)語(yǔ)文組的老師為大家?guī)?lái)的《做一名教師青春無(wú)悔》。
六年級(jí)組
1.《我愛(ài)讀書(shū)》
朱；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)檎n堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書(shū)讓我了
解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。接下來(lái)有請(qǐng)六年級(jí)一班的呂盼盼為大家演講《我愛(ài)讀書(shū)》。
2.《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》
李：書(shū)是無(wú)窮的寶藏，書(shū)是快樂(lè)的天堂，書(shū)是冬日的陽(yáng)光，書(shū)是沙漠
里的綠洲，書(shū)陪伴我我度過(guò)了一年又一年。擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有了美好的明天。有請(qǐng)六年級(jí)四班的趙夢(mèng)冉為大家演講 《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》。
3．《讀書(shū)樂(lè)》
朱：書(shū)，給我們打開(kāi)了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了明天
和昨天，看到了人類的歷史。
李：它使我們莊嚴(yán)的思考，盡情的歡笑，它使我們的每一天都變得豐
富和充實(shí)。讓我們有請(qǐng)六年級(jí)三班的賈笑甜為大家演講《讀書(shū)樂(lè)》。
4.《讀書(shū)好·讀好書(shū)·好讀書(shū)》
李：作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，就要把書(shū)讀好。而讀的書(shū)一定要是好書(shū)，
一本好書(shū)教會(huì)我們做人的道理，給我們知識(shí)和力量。讀好書(shū)，并且把書(shū)讀好，養(yǎng)成讀好書(shū)的習(xí)慣，勤奮的讀，刻苦的讀，把書(shū)中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的智慧和才能。下面有請(qǐng)六年級(jí)二班的萬(wàn)宇龍為大家演講《讀書(shū)好·讀好書(shū)·好讀書(shū)》。
5.《愛(ài)上讀書(shū)，享受閱讀》
朱：書(shū)籍---這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一篇文明的沃
野，包羅萬(wàn)象，珍藏蘊(yùn)奇，怎能不讓人心醉神迷,流連忘返。
李：優(yōu)秀的書(shū)籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)最黯淡的生活道路。
讓我們都愛(ài)上書(shū)，打開(kāi)這神奇的世界。下面有請(qǐng)六年級(jí)五班的劉怡慧為大家演講《愛(ài)上讀書(shū)，享受閱讀》。
六年級(jí)組老師朗讀
《共同托起二中的明天》
朱：青春的校園，灑滿的了希望的陽(yáng)光。
李：青春的校園，飄溢這桃李的芬芳。
一定能再開(kāi)新局面，再創(chuàng)新輝煌！
李：接下來(lái)有請(qǐng)六年級(jí)語(yǔ)文老師演講《共同托起二中的明天》。
《 結(jié)束語(yǔ)》
李：感謝以上各位同學(xué)的精彩演講。今天的《我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成
長(zhǎng)！》演講比賽即將結(jié)束，但我們的讀書(shū)生活才剛剛開(kāi)始并將伴隨終生。
朱：聆聽(tīng)了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書(shū)的優(yōu)美和崇高，我們對(duì)每
讀書(shū)的主持詞篇七
甲乙合：大家好！
甲：書(shū)籍是人類知識(shí)的源泉，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
乙：我們?nèi)琊囁瓶蕪臅?shū)中吮吸甘甜的雨露，我們廢寢忘食從書(shū)中獲取知識(shí)的寶藏。
甲：在書(shū)的海洋中徜徉，我們欣賞到了無(wú)邊的風(fēng)景。
乙：今天讓我們相互交換內(nèi)心的感動(dòng)，分享讀書(shū)的收獲。
甲乙合：歡迎大家參加四年組舉行的讀書(shū)交流會(huì)。
甲：乙，你知道這個(gè)學(xué)期咱們年級(jí)都共讀了哪些書(shū)嗎？
甲：這個(gè)……，（撓頭）我可以找個(gè)幫手嗎？
乙：可以??！
甲：（點(diǎn)名同學(xué)）你知道《我的媽媽是精靈》的作者是誰(shuí)嗎？可以幫幫我嗎？
同學(xué)介紹陳丹燕。
（另一同學(xué)站起來(lái)）誰(shuí)還能介紹一下，（指名繼續(xù)介紹陳丹燕）。
乙：
（點(diǎn)名同學(xué)）介紹沈石溪。
甲：看來(lái)大家對(duì)沈石溪也是了解的很多呀！
（4班同學(xué)：2班給大家表演的真棒，我們4班也想露一手）。
（6班同學(xué)：你們都這么優(yōu)秀，我們6班也不能落后啊，xx同學(xué)，xx同學(xué)，快來(lái)，咱們也給咱們班爭(zhēng)爭(zhēng)光。）。
甲：謝謝大家的表演，真是讓我大開(kāi)了眼界。當(dāng)我們拿到一本好書(shū)，品味令人心動(dòng)的情節(jié)，感悟其中蘊(yùn)涵的豐富情感時(shí)，我們獲得的就不單純是對(duì)文字的記憶，而是一種屬于自己的獨(dú)特感受。
乙：是?。≡诶蠋煹囊龑?dǎo)幫助下，我們要用會(huì)捕捉的眼睛，尋覓書(shū)中的細(xì)節(jié)，我們要有敏感的觸覺(jué)，細(xì)細(xì)品味文字的內(nèi)涵。
甲：書(shū)中的小細(xì)節(jié)你是不是用心感受了呢，咱們來(lái)做個(gè)小游戲吧。
甲：好??！什么游戲呢？
乙：這個(gè)游戲的名字叫《你問(wèn)我答》，根據(jù)讀書(shū)的情況，同學(xué)們可以相互問(wèn)答，可是有獎(jiǎng)勵(lì)的哦！呀!已經(jīng)有人躍躍欲試了。
（點(diǎn)名同學(xué)提問(wèn)，同學(xué)邀請(qǐng)另一同學(xué)回答）。
甲：感謝各位同學(xué)的參與，由于時(shí)間關(guān)系呢，咱們的你問(wèn)我答就先到這里了。好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋。
乙：好書(shū)，能帶你探索古今中外的趣事奇談。同學(xué)們有哪些好書(shū)，也可以向大家推薦一下。
（同學(xué)一）。
（同學(xué)二）。
甲：謝謝兩位同學(xué)的推薦?？鞓?lè)的時(shí)光總是短暫，我們的讀書(shū)活動(dòng)也將落下帷幕。
乙：雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限，但是，屬于我們一生的書(shū)永遠(yuǎn)也讀不完。
甲：讓我們都和好書(shū)交朋友，享受讀書(shū)的快樂(lè)，讓好書(shū)陪伴我們每一天。
甲乙合：謝謝大家，今天的讀書(shū)交流活動(dòng)到此結(jié)束，感謝大家的積極參與。
讀書(shū)的主持詞篇八
各位老師，大家好!水韻潺潺，滋潤(rùn)萬(wàn)物生靈;書(shū)香幽幽，培育蕓蕓眾生。
以書(shū)為伴，讓我們更加心神平和，氣息芳華。為了讓大家讀更多的書(shū)，讀更好的書(shū)，同時(shí)也為了給大家提供一個(gè)更好的交流平臺(tái)，我校“奎文讀書(shū)沙龍”在這個(gè)菊花飄香的.季節(jié)里應(yīng)運(yùn)而生。
讀書(shū)沙龍對(duì)于我們桂林路小學(xué)的教師來(lái)說(shuō)不是一個(gè)新生事物。彰顯出意想不到的勃勃生機(jī)。在這里，誠(chéng)摯的希望我們桂小的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺(tái)來(lái)，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言，讓我們?cè)诟袆?dòng)、溫馨、激勵(lì)中一同前行，共同成長(zhǎng)!
今天，我們桂林路小學(xué)“奎文”讀書(shū)沙龍正式啟動(dòng)，并開(kāi)展第一次活動(dòng)，隨后，幾位教師將登臺(tái)與大家共同分享他們讀書(shū)的收獲。
首先請(qǐng)孫校長(zhǎng)為“桂奎文”讀書(shū)沙龍啟動(dòng)儀式致詞。大家歡迎。
俗話說(shuō)：“文由心生”、“文以言志”。每一篇__都是作者內(nèi)心情懷的寫(xiě)真，句句凝聚著點(diǎn)點(diǎn)心血。交流時(shí)，我們要以飽滿的情緒用心頌讀。抑揚(yáng)頓挫，充滿激情，聲音洪亮，語(yǔ)速適中，給聽(tīng)者以回味思考的余地。每一位教師交流結(jié)束的時(shí)候，我們聽(tīng)者應(yīng)報(bào)以熱烈的掌聲。我們的交流順序是一、二、三、四、五、六年級(jí)組。
結(jié)束語(yǔ)：
讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生;。
讀書(shū)能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。
讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的季里，與書(shū)籍?dāng)y手同行，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重深沉。
各位老師，本期沙龍活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家!
“書(shū)香流韻”教師(音樂(lè)伴奏：高山流水)。
讀書(shū)的主持詞篇九
丙、丁：大家下午好！
丙：我是，
丁：我是。
甲：我是。
乙：我是。
?。航裉?，我們歡聚一堂，享受朗頌《童年》帶給我們的快樂(lè)和思考！
甲：今天，這里將成為交流童年的海洋，讓智慧和快樂(lè)響徹云霄！
丙：誦讀美文，扮靚金色童年，
乙：誦讀經(jīng)典美文，營(yíng)造書(shū)香校園，
甲：我宣布：
齊：五年級(jí)1班《童年》讀書(shū)心得交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
乙：（邊放幻燈片，邊講解）。
甲：小阿遼莎的童年生活是“一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活”，
丙：“仿佛是由一個(gè)善良而且極端誠(chéng)實(shí)的天才美妙地講出來(lái)的一個(gè)悲慘的童話”，
?。骸锻辍窂男“⒘紊掣赣H的去世寫(xiě)起，
乙：下面，我們?cè)俅位仡櫼幌履潜瘧K的一幕。請(qǐng)同學(xué)們一起朗誦。
全體師生：齊聲朗讀。
?。航酉聛?lái)請(qǐng)欣賞同學(xué)的《童年讀后感》。
乙：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讓我們的心找到了歇息的樂(lè)土。
丙：請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。
甲：最是書(shū)香能明智，讓我們的心靈得到美麗的凈化。
丙：請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。
乙：《童年》描繪了作者周?chē)脑S多優(yōu)秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最富有詩(shī)意的形象之一。
?。何覀冋?qǐng)和同學(xué)讀一下這段文字，來(lái)感受一下高爾基對(duì)外祖母深深的愛(ài)。
甲：這里是一個(gè)彼此傾聽(tīng)的地方。在這里，我們用愛(ài)心說(shuō)出心里最想說(shuō)的話。
丙：請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。
乙：這里是一個(gè)彼此傾聽(tīng)的地方。在這里，我們的思想在交流，我們的智慧在碰撞。
?。赫?qǐng)欣賞的《童年讀后感》。
甲：4歲的小阿廖沙跟隨隨外祖母和母親來(lái)到了外祖父家，整個(gè)童年時(shí)光將在這里度過(guò)。
丙：那么，小阿廖沙在外祖父的家里生活的怎么樣呢？我們一起讀一下文中片段。
全體師生：齊聲朗讀。
乙：讀書(shū)能培養(yǎng)學(xué)生敏感的心靈、豐富的體驗(yàn)、細(xì)膩的感受，喚起兒童對(duì)于生活的熱愛(ài)與柔情。
?。赫?qǐng)欣賞的《童年讀后感》。
丙：請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。
?。簶?lè)觀的外祖母和堅(jiān)強(qiáng)的小阿廖沙卻頑強(qiáng)的生活了下來(lái)。請(qǐng)和為我們?cè)佻F(xiàn)那感人的一幕。
甲：閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，能讓人與人之間結(jié)出友誼。
丁：生活中沒(méi)有了閱讀，生活就會(huì)變得暗淡。
甲：請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。
乙：讀書(shū)，收獲知識(shí)。
丙：讀書(shū)，思緒飛揚(yáng)。
乙：請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。
丙：讀書(shū)能給我們帶來(lái)很多溫暖，
甲：讀書(shū)讓我們這個(gè)世界變得更加精彩，
丙：請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。
?。涸谛“⒘紊车男闹?，母親曾是力量、光明和美麗的化身，可是，苦難再一次降臨，
乙：再嫁的母親在經(jīng)歷了種種辛酸與不幸后死去，小阿廖沙成了父母雙亡的孤兒。
?。鹤屛覀儜阎鵁o(wú)限的悲憤和同情齊讀一下文中片段。
全體師生：齊聲朗讀。
甲：人間是哪里呢？
乙：這個(gè)人間是小阿廖沙謀生的地方，
丙：是一個(gè)充滿了欺騙、無(wú)知、打罵和繁重勞作的一個(gè)個(gè)小作坊，
丁：10歲的小阿廖沙從此成了一個(gè)受人呼來(lái)喚去、隨意打罵的小學(xué)徒。
甲：生活的磨難，把高爾基壓垮了嗎？
乙：沒(méi)有！生活的磨難把高爾基造就成了一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝、堅(jiān)強(qiáng)而善良的人。
?。簹g迎繼續(xù)品讀《在人間》。
甲：今天我們有幸請(qǐng)到了幾位同學(xué)的家長(zhǎng)，最后讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)我們的家長(zhǎng)對(duì)我們的成長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望。
………………。
乙：感謝叔叔、阿姨對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望。
結(jié)束詞：
丙：時(shí)間抹不去我們的記憶，
丁：讀書(shū)的歲月讓我們一次次銘記，
乙：讀書(shū)將成為我們學(xué)習(xí)的旋律，
甲：讀書(shū)將成為我們生活的習(xí)慣，
甲丙：這里有我們春天的詩(shī)行，
乙丁：這里有我們奮飛的力量，
合：讓我們一起讀書(shū)吧，它讓我們的知識(shí)更豐富，更精彩！讀書(shū)會(huì)到此結(jié)束。
讀書(shū)的主持詞篇十
1、使學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義。
2、使學(xué)生懂得正確的讀書(shū)方法。
3、讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。
1、詩(shī)歌。
2、名人名言。
3、勤奮讀書(shū)的小故事。
主持人a：勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友，
主持人b：奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友，
主持人a：剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友，
主持人b：有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友。
主持人a：這優(yōu)美的詩(shī)句告訴我們和好書(shū)、好報(bào)交朋友有很大的好處，古今中外的名人、有學(xué)問(wèn)的人都喜歡讀好書(shū)，都從好書(shū)中得到教益，獲取知識(shí)，受到啟發(fā)而對(duì)人類作出貢獻(xiàn)，誰(shuí)能來(lái)介紹一下這樣的小故事。（同學(xué)發(fā)言）。
主持人b：這樣的故事舉不勝舉，同學(xué)們由于和好書(shū)交了朋友，也受益匪淺，下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛x書(shū)的體會(huì)。(同學(xué)交流)。
主持人b：多么動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)句啊！同學(xué)們，你又了解哪些名人名言呢？（同學(xué)自由發(fā)言，每人說(shuō)一句讀書(shū)方面的名言）。
主持人a：世界上有各式各樣數(shù)不清的書(shū)，每一本書(shū)都以它獨(dú)到的魅力向我們展示著它的胸懷，有的書(shū)讀一遍終生不忘，有的書(shū)讀十遍仍不舍手，有的書(shū)讀后想送給朋友保存，有的書(shū)卻象離不開(kāi)的伙伴一樣伴隨一生，這就是我們要提到的不說(shuō)話的良師——工具書(shū)。（同學(xué)發(fā)言）。
主持人b：從語(yǔ)文書(shū)中我們學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。它帶我們游覽了許多名山大川，了解了很多動(dòng)物的習(xí)性，知道了很多戰(zhàn)爭(zhēng)年代發(fā)生的動(dòng)人故事。
主持人a：讀書(shū)為了更好生活，讀書(shū)是為了回報(bào)社會(huì)，然而社會(huì)和生活本身又是一本展示在我們面前的無(wú)字書(shū)，這本無(wú)字書(shū)的內(nèi)容更生動(dòng)、更復(fù)雜、更豐富，許多偉人在青少年時(shí)期就投身到社會(huì)“大課堂”中，受到艱苦磨練而深刻地認(rèn)識(shí)了社會(huì)。
主持人b：大文豪高爾基從小就在面包作坊和輪船上做幫工，接觸了形形色色的人和事，使他懂得了許多的人生道理，而且還成為他以后寫(xiě)小說(shuō)的素材，所以高爾基把自己年輕時(shí)這段生活經(jīng)歷稱之為“我的大學(xué)”。
主持人a：毛澤東同志上師范學(xué)校讀書(shū)時(shí)，不光埋頭書(shū)本，還抽出課余時(shí)間約同學(xué)外出長(zhǎng)途跋涉，一路上了解了農(nóng)民的疾苦、豪紳的惡劣，懂得了很多在書(shū)上學(xué)不到的道理，積累了很多的素材。
主持人b：辛勤的作家，把他們的親身經(jīng)歷，把他們實(shí)踐的結(jié)果，把他們豐富的想像寫(xiě)成一本本書(shū)流傳到世界的每一個(gè)角落，把那些曾經(jīng)只屬于他們自己的故事展示給我們大家，傳授給愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的人們。
主持人ab：愛(ài)書(shū)吧！它是人類知識(shí)的源泉。雖然今天我們的班級(jí)讀書(shū)會(huì)開(kāi)得很短很短，雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限，雖然我們還很年少，能夠讀懂的書(shū)還不是很多，但是，屬于我們一生的書(shū)，永遠(yuǎn)也讀不完。最后我送給大家一句話，這也是刻在德國(guó)柏林圖書(shū)館大門(mén)上的一句話：“這里是人類知識(shí)的寶庫(kù)，如果你掌握了它的鑰匙，那么全部知識(shí)都屬于你！”同學(xué)們，今天的班級(jí)讀書(shū)會(huì)到此結(jié)束。
讀書(shū)的主持詞篇十一
各位老師，大家好!
首先，非常感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，擔(dān)當(dāng)主持人，不僅僅是對(duì)自己的鍛煉提升，更重要的是，能與我的同仁們、朋友們一同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，一同感受那份激動(dòng)與快樂(lè)，是最開(kāi)心的事。我想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全校教師的共同努力下，以我們的誠(chéng)懇與熱心，一定會(huì)把我校的教師論壇活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，紅紅火火。
教師論壇于我們這個(gè)偏僻的林區(qū)小鎮(zhèn)的教師來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)新生事物，但新生事物往往有其頑強(qiáng)的生命力，會(huì)彰顯出意想不到的勃勃生機(jī)。新課程改革以來(lái)，教師論壇以其寬松、自由、開(kāi)放、總結(jié)。掌聲歡迎!
結(jié)束語(yǔ)：
讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生;。
讀書(shū)能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。
讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里，與書(shū)籍?dāng)y手同行，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重深沉。
各位老師，本期教師論壇到這里就結(jié)束了，讓我們下周五再見(jiàn)!
讀書(shū)的主持詞篇十二
主持人：
甲：尊敬的老師們 乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：今天我們?cè)谶@里隆重舉辦“中心校第一屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)”。
甲：我們要圍繞這個(gè)主題暢談自己的感想，乙：推薦喜歡的書(shū)籍，甲：交流讀書(shū)的方法，乙：結(jié)實(shí)更多的新“朋友”。
合：下面請(qǐng)欣賞我們二人為大家朗誦詩(shī)歌《書(shū)是我們的朋友》。
甲：今天，校園里為什么灑滿陽(yáng)光？
乙：今天，校園里為什么格外熱鬧？
合：因?yàn)榻裉焓俏覀兾魍庵行男Ｅe辦的第一屆讀書(shū)節(jié)，這是我們讀書(shū)的節(jié)日！
甲：讓我們共同感受讀書(shū)的歡樂(lè)，讓我們共同暢談讀書(shū)的感想。
乙：書(shū)能讓我們變得更聰明。
甲：書(shū)能讓我們變得更高尚。
乙：書(shū)能告訴我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
甲：書(shū)能給我們美好的希望，
乙：書(shū)能幫我們明辨是非。
甲：書(shū)能給我們指引方向。
乙：書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，
甲：書(shū)是智慧的海洋，
乙：書(shū)是我們的朋友，
甲：書(shū)能給我們力量。
乙：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是傳播文化的課堂。
甲：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是我們一生的老師，書(shū)是不可缺少的精神食糧。
乙：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！書(shū)能幫我們走上成功之路，書(shū)能幫我們成為中華民族的脊梁！
甲：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！
合：書(shū)能幫我們展翅高飛，書(shū)能帶我們走向輝煌！
乙：什么是好書(shū)？甲：哪些書(shū)可以作為我們的朋友呢？
乙：“能傳授科學(xué)知識(shí)的書(shū)是好書(shū)?！?/p>
甲：“能使我們受教育的書(shū)是好書(shū)?！?/p>
乙：“能豐富我們想象力的書(shū)是好書(shū)?！?/p>
甲：“能開(kāi)闊我們眼界的書(shū)是好書(shū)?！?/p>
乙：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《和好書(shū)交朋友》。
甲：好書(shū)是知識(shí)的源泉，
乙：涓涓地灌溉著我們的心田。
甲：好書(shū)是我們的老師，
乙：把智慧輸入我們的血管。
甲：讀一本好書(shū)，
使我們懂得，
天有多闊，
地有多寬。
乙：讀一本好書(shū)，
使我們明白，
山有多高，
路有多遠(yuǎn)。
甲：讀一本好書(shū)，
能使我們，
撥開(kāi)眼前的云煙，
排除疑難。
乙：讀一本好書(shū)，
能使我們，看到前程燦爛，
任重道遠(yuǎn)。
合：同學(xué)們，
讀好書(shū)吧！
和好書(shū)交朋友，
我們的成長(zhǎng)，
才會(huì)更加健康。
甲：《牛虻》，
是我們的好朋友，
它教會(huì)我們，
不屈不撓，
抑惡揚(yáng)善，
做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，
讓生活更加充實(shí)。
乙：《卓亞與舒拉的故事》，
也是我們的好朋友，
它教會(huì)我們，
從小立下斗志，為真理而學(xué)習(xí)，
為真理做出貢獻(xiàn)。
甲：《十萬(wàn)個(gè)為什么》，
是我們的好朋友，
它懂得最多最多，
把知識(shí)播進(jìn)我們的心田，
使我們揭開(kāi)了，
大千世界的幕幔，
使我們學(xué)會(huì)了，
在智慧的奧秘中，
去探險(xiǎn)。
乙：當(dāng)然，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課本，
也是我們的好朋友，
它們是知識(shí)的海洋，
漂起我們這些幼稚的小船。
我們要學(xué)習(xí)，
學(xué)習(xí)，
再學(xué)習(xí)。
在知識(shí)的大海里，
破浪向前。
合：我們有很多好書(shū)，
我們有很多朋友。
和好書(shū)交朋友吧！
用知識(shí)武裝我們的頭腦，
用智慧豐富我們的心田。
讓好書(shū)伴我們一起成長(zhǎng)，
去建設(shè)祖國(guó)，
創(chuàng)造美好的明天。
讀書(shū)的主持詞篇十三
祝：戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書(shū)對(duì)我們是何等的重要。正像俄—國(guó)作家普希金所說(shuō)：“書(shū)籍是我們的精神食糧。”
陳：歷史從遠(yuǎn)古走來(lái)，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向現(xiàn)代化的高度文明。無(wú)論從盤(pán)古開(kāi)天倉(cāng)頡造字算起，還是以甲骨篆文，金石成篇開(kāi)始，書(shū)籍似乎已經(jīng)成了我們?nèi)祟惿钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>
祝：古往今來(lái)，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的篇章滋潤(rùn)教益著后人。那些先輩英烈偉人學(xué)者之所以走過(guò)璀璨的人生之路，都得益于他們的廣蓄博收，孜孜以讀。
陳：同學(xué)們，每當(dāng)你完成了老師留的作業(yè)的時(shí)候，你一定會(huì)想到45分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學(xué)都讀過(guò)課外書(shū)籍，并在閱讀過(guò)程中受到過(guò)啟發(fā)教育，有過(guò)深切的體會(huì)。
祝：的確，書(shū)是我們的好朋友，好老師，我們應(yīng)該多讀書(shū)，苦讀書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)。陳錦高，你現(xiàn)在正在讀什么好書(shū)嗎？可不可以向我們推薦一下。
陳：古人說(shuō)得好：開(kāi)卷有益。但不是所有的“開(kāi)卷”都“有意”，我們對(duì)大家的課外閱讀狀況進(jìn)行了調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)了一些令人憂慮的問(wèn)題。目前同學(xué)們課外閱讀格調(diào)普遍不高，課外閱讀的興趣集中在漫畫(huà)笑話上，而那些思想性藝術(shù)性高的，文學(xué)史上著名的作品，卻很少有人問(wèn)津，這不能不引起我們的注意。
祝晨禹，你能給我們推薦一本好書(shū)嗎？
祝：我向大家推薦的是……
讀書(shū)的主持詞篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
在芬芳的四月，我們學(xué)校首屆讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕了。讀書(shū)節(jié)，顧名思義，就是大家一起來(lái)讀書(shū)，共享讀書(shū)的快樂(lè)，交流讀書(shū)的收獲。
書(shū)籍是傳承文明的載體，是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)學(xué)習(xí)是青少年成長(zhǎng)立業(yè)的必由之路，不讀書(shū)，你就沒(méi)有廣闊的視野，不讀書(shū)，你的前程就會(huì)暗淡無(wú)光，不讀書(shū)，你人生的底色就沒(méi)有光彩。
讀書(shū)學(xué)習(xí)也是教師專業(yè)發(fā)展之基礎(chǔ)，只有讀書(shū)，教師才能引進(jìn)源頭活水，滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田；只有讀書(shū)，教師才能生成新的知識(shí)信息，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞；只有讀書(shū)，教師才能改變?cè)械墓ぷ鳡顟B(tài)，體驗(yàn)教師職業(yè)的幸福感。
新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō)：“在一定意義說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。充實(shí)而意義的人生，應(yīng)該伴隨著讀書(shū)而發(fā)展?！弊x書(shū)是每個(gè)人生命的需要。閱讀一本好書(shū)，能夠豐富我們的知識(shí)，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火，手捧書(shū)籍，就是手捧希望;開(kāi)卷讀書(shū)，就是打開(kāi)窗戶。
我校本屆讀書(shū)節(jié)的主題為“書(shū)香潤(rùn)澤校園，閱讀豐富心靈”，意思是我們需要重建共同的語(yǔ)言，我們需要擁有共同的價(jià)值觀，用真誠(chéng)的共同行動(dòng)，來(lái)創(chuàng)造共同的未來(lái)。為此，我們亟須通過(guò)讀書(shū)、通過(guò)對(duì)話和相互用文字來(lái)交流、來(lái)實(shí)現(xiàn)真正的共同生活。圍繞這一主題，學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，我們希望全校師生都能積極地投入到讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中，以書(shū)籍為伴，以讀書(shū)為樂(lè)，以讀書(shū)為榮，在書(shū)海中汲取智慧的營(yíng)養(yǎng)。
同學(xué)們，在書(shū)中，你們看到了哈利波特，認(rèn)識(shí)了馬小跳，同時(shí)也找到了自己的影子;你們感受到孫悟空七十二變的神奇，做著和楊利偉叔叔一同遨游太空的夢(mèng)想。書(shū)讓我們的世界變得充滿趣味，讓我們的心靈更加充實(shí)，讓我們與偉人、與英雄對(duì)話，讓我們眼前的世界如此的五彩繽紛!
老師們、同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧!讓我們與書(shū)為友，讓我們捧起書(shū)本，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，在安徒生童話里陶醉，在唐詩(shī)宋詞中穿行，在無(wú)聲的語(yǔ)言里，看人文與科技共舞，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。
同學(xué)們、老師們，天道酬勤，寧?kù)o致遠(yuǎn)!讓我們的校園里彌漫陣陣書(shū)香，讓書(shū)香伴我們一路前行。
最后，預(yù)祝校園讀書(shū)節(jié)圓滿成功!
謝謝!
讀書(shū)的主持詞篇十五
開(kāi)場(chǎng)白：
“欲求教書(shū)好，先做讀書(shū)人”。閱讀是教師成長(zhǎng)的必由之路。為了營(yíng)造良好的閱讀氛圍，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，提升教育智慧，今天我們工作室在此舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng)。希望大家能有所收獲。
首先請(qǐng)我們工作室的小妹妹趙銀娟老師談?wù)勛约旱拈喿x感受。
閱讀內(nèi)容《走進(jìn)最理想的教育》
接著請(qǐng)彭如華老師上來(lái)談一談。
閱讀內(nèi)容《做最好的老師》
請(qǐng)王惠芳老師。
閱讀內(nèi)容《老師的力量》
下面由我來(lái)談一談。
閱讀內(nèi)容《窗邊的小豆豆》
最后，請(qǐng)我們工作室唯一的一位男教師——李科老師。相信李科老師會(huì)帶給我們不一樣的感受。
閱讀內(nèi)容《老師的力量》
結(jié)束語(yǔ)：
本次讀書(shū)交流活動(dòng)到此結(jié)束。
讀書(shū)的主持詞篇十六
主持人：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！
主持人a：莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！?/p>
主持人b：普希金所說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是我們的精神食糧。”
主持人a：閱讀滋養(yǎng)底氣，思考帶來(lái)靈氣，實(shí)踐造就朝氣。讀一本好書(shū)，是與人類崇高精神的神圣對(duì)話。
主持人b：好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋，探索古今中外的趣事奇談；
主持人a：好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑；為你指出生活方向，教給你做人的道理。
為培育和踐行我校少先隊(duì)員的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓隊(duì)員們能更近距離的感受經(jīng)典，傳承文化，我校特舉行“我為經(jīng)典代言”讀書(shū)節(jié)表演賽，以活動(dòng)促傳承，以傳承促成長(zhǎng)。為了更好地展示同學(xué)們的風(fēng)采，我們語(yǔ)文組根據(jù)同學(xué)們的年齡特點(diǎn)，量身定做了適合大家的主題活動(dòng)。低年級(jí)的是經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，中年級(jí)的是課本劇表演，高年級(jí)的是脫口秀比賽。我們的系列活動(dòng)分為3個(gè)階段進(jìn)行。第一階段是班級(jí)海選階段，人人都可參加，最后每個(gè)班擇優(yōu)選送1個(gè)節(jié)目。第二階段是年段選拔階段，各班級(jí)選手進(jìn)行激烈pk，最終進(jìn)入今天的校選比賽。可以說(shuō)能進(jìn)入今天這個(gè)終極比賽的選手都是身經(jīng)百戰(zhàn)，閱讀與表演方面的佼佼者。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。
接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我隆重介紹一下到場(chǎng)的嘉賓和評(píng)委，他們是張秀菁校長(zhǎng)、楊敏燕校長(zhǎng)、潘紅主任、林英主任、陳嵐老師、程宏老師、林繼榕老師、肖云老師。
下面我宣布：溫泉小學(xué)《我為經(jīng)典代言》讀書(shū)節(jié)表演賽正式開(kāi)始！
1、《弟子規(guī)》：
1）、中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。（《弟子規(guī)》是我國(guó)古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了古代圣賢的智慧，集中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)，家規(guī)家教之大成。）接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)《弟子規(guī)》 。讓經(jīng)典滋潤(rùn)童年，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞一年級(jí)孩子們的表演。
2）、儒家經(jīng)典朗朗上口，《弟子規(guī)》中把傳統(tǒng)中國(guó)的家訓(xùn)、家規(guī)、家教之大成，被譽(yù)為“人生第一步”、“天下第一規(guī)”。
讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的聲音，穿越時(shí)空的隧道，再次感受儒家經(jīng)典的魅力。請(qǐng)欣賞。帶來(lái)的《弟子規(guī)》表演。
2、在中國(guó)革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東；在我們中華古詩(shī)詞的瑰寶中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東！毛主席的詩(shī)詞氣勢(shì)磅礴而音調(diào)和諧，豪邁壯闊而平易可親。歡迎二年2班的孩子們?yōu)槲覀兝收b的毛主席詩(shī)詞。
3、如果說(shuō)古詩(shī)詞是一座文化百花園的話，那么古詩(shī)詞中那一句句著名的詩(shī)句就是一朵朵艷麗無(wú)比的奇葩。把一首首古詩(shī)詞名句串燒起來(lái)，就是一道別具風(fēng)味的文化美餐，讀著一句句古詩(shī)詞集錦，就是在感受經(jīng)典的精髓！春夏秋冬，美景四溢。有請(qǐng)二年四班同學(xué)為我們表演古詩(shī)串燒《四季》。（讓我們和二4班的同學(xué)們一起感受四季）
4、《木蘭辭》：
同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)花木蘭的故事嗎？古時(shí)候有位女英雄，女扮男裝，替父從軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，凱旋回朝，充滿傳奇色彩，下面有請(qǐng)二年5班的。同學(xué)為大家朗誦《木蘭辭》。大家掌聲歡迎！
5、課本劇《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)》
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在我們學(xué)習(xí)中的作用可大啦，朗讀、寫(xiě)作都離不開(kāi)它，你們會(huì)正確使用嗎？請(qǐng)聽(tīng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)王國(guó)的小標(biāo)點(diǎn)們是怎么說(shuō)的。
6、課本劇《小木偶的故事》
經(jīng)典誦讀——————
甲：中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，
乙：國(guó)學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。
甲：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
乙：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。
甲：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
乙：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
甲：今天，我們相聚在這里，
乙：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
甲：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
我們是祖國(guó)的希望，我們是民族的未來(lái)。我們驕傲自豪地宣告：我們是中華少年。傳承文化是我們的責(zé)任，弘揚(yáng)經(jīng)典是我們的義務(wù)。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富。讓我們一齊誦讀《少年中國(guó)說(shuō)》片段。
頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：
同學(xué)們，今天的讀書(shū)節(jié)表演賽精彩嗎？接下來(lái)要進(jìn)行更精彩的頒獎(jiǎng)儀式。
結(jié)束
a：手捧書(shū)籍，就是手捧希望；
b：開(kāi)卷讀書(shū)，就是打開(kāi)世界之窗。
a：讓我們親近書(shū)本，與中華經(jīng)典為友，與博覽同行。
b：讓我們遨游書(shū)海，享受讀書(shū)的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)。
a：同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)！多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們，b：讓博學(xué)和睿智豐富我們！
a：讓我們的校園溢滿濃濃書(shū)香！
xx小學(xué)20xx讀書(shū)節(jié)到此結(jié)束，請(qǐng)各班按次序回教室。
讀書(shū)的主持詞篇十七
老師們、同學(xué)們：
我們的讀書(shū)協(xié)會(huì)成立一個(gè)多月以來(lái)，在全校師生中產(chǎn)生了廣泛影響：大家閱讀的興趣日益濃厚，讀書(shū)的熱情日益高漲，校園里的`書(shū)香氣息也日益濃郁。在自習(xí)課和課余時(shí)間，我們都可以自由的徜徉在優(yōu)美的詩(shī)文中，漫步于廣闊的知識(shí)殿堂，與古今哲人對(duì)話，同中外文豪交心。于是乎，這樣一天天中，我們的眼界越來(lái)越開(kāi)闊了，我們的思想越來(lái)越深刻了，我們的生活也越來(lái)越芬芳了?？傊?，我校讀書(shū)協(xié)會(huì)的成立，無(wú)疑正在逐步影響著我們的生活，改變著我們的精神世界。然而這僅僅如一部戲劇剛剛拉開(kāi)序幕，一本好書(shū)剛剛掀開(kāi)扉頁(yè)，其實(shí)后面的內(nèi)容更加精彩，更值得我們期待。
今天的座談會(huì)，其目的就是要進(jìn)一步了解同學(xué)們當(dāng)前的閱讀狀況，交流閱讀經(jīng)驗(yàn)，以及聽(tīng)取大家對(duì)讀書(shū)協(xié)會(huì)工作的建議，希望大家暢所欲言，為我們協(xié)會(huì)今后的工作獻(xiàn)言獻(xiàn)策。
首先請(qǐng)初一年級(jí)的姚影慧同學(xué)來(lái)談?wù)勊鞯拈喿x調(diào)查報(bào)告及讀書(shū)體會(huì)。
下面再請(qǐng)初二年級(jí)的崔健諾同學(xué)來(lái)談一談。
下面再請(qǐng)初三年級(jí)的劉凱旋同學(xué)來(lái)談一談。
以上三位同學(xué)都談了他們對(duì)周?chē)瑢W(xué)閱讀的調(diào)查情況和個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)我們的讀書(shū)協(xié)會(huì)提出了很好的建議，今后我們將不斷改進(jìn)我們的工作，為大家提高更適宜的讀書(shū)條件。同時(shí)相信有大家的熱情支持和參與，我們的讀書(shū)協(xié)會(huì)必將開(kāi)展的越來(lái)越有聲有色。
下面再請(qǐng)幾位老師來(lái)給大家介紹一下他們的閱讀經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先請(qǐng)馬桂香老師來(lái)談一談。
下面再請(qǐng)李天虹老師來(lái)談一談。
正所謂“讀書(shū)可以愉情，可以悅性”，以上兩位老師的話語(yǔ)，不僅讓我們學(xué)習(xí)了寶貴的閱讀經(jīng)驗(yàn)，而且還讓我們領(lǐng)會(huì)到了讀書(shū)樂(lè)趣，相信大家恨不能現(xiàn)在就一頭扎進(jìn)好書(shū)中飽覽一番。不過(guò)不用急，就像朱自清的《春》中所說(shuō)，今后“有的是功夫，有的是希望”。
好，下面請(qǐng)齊校長(zhǎng)給大家講幾句話，大家歡迎。
齊校長(zhǎng)的話可謂語(yǔ)重心長(zhǎng)，相信大家聽(tīng)了會(huì)和我一樣受益匪淺，并且深受啟發(fā)。的確，能和書(shū)為伴的日子是充實(shí)的，是幸福的。希望大家都能做一個(gè)幸福的讀書(shū)人，進(jìn)而去影響和帶動(dòng)自己周?chē)耐瑢W(xué)，讓更多的同學(xué)加入到我們讀書(shū)的行列，讓更多的同學(xué)來(lái)感受讀書(shū)的快樂(lè)與幸福！
的確，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，在我們的校園里，如果人人都喜歡讀書(shū)，人人都來(lái)讀好書(shū)，那我們每個(gè)人的言行舉止就會(huì)更加文明優(yōu)雅，我們的校園也會(huì)更加馨香與和諧，我們的生活也將變成自由快樂(lè)的寶藏。
最后，讓我們一同齊呼：“與書(shū)為伴，其樂(lè)無(wú)窮！”
競(jìng)業(yè)園學(xué)校讀書(shū)協(xié)會(huì)研討會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
讀書(shū)的主持詞篇十八
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天是xxxx年4月23日，是第二十個(gè)世界讀書(shū)日，20年的今天，也就是1995年4月23日，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。
首先向大家介紹下世界讀書(shū)日的來(lái)歷：世界讀書(shū)日的全稱是“世界圖書(shū)與版權(quán)日”又叫做“世界圖書(shū)日”，設(shè)立這個(gè)紀(jì)念日的意義在于推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作。在每年4月23日，全球有100多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種各樣的圖書(shū)宣傳活動(dòng)，各國(guó)把讀書(shū)的宣傳活動(dòng)變成一場(chǎng)熱熱鬧鬧的歡樂(lè)節(jié)慶。
在這樣一個(gè)值得紀(jì)念的日子，我們?cè)谶@里隆重舉行“閱讀伴成長(zhǎng)、書(shū)香飄校園”高橋小學(xué)首屆“悅讀節(jié)”啟動(dòng)儀式。本次儀式主要有以下四項(xiàng)議程：
1、由楊玉強(qiáng)校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞；
2、由工會(huì)鄭風(fēng)臣主席宣讀首屆“悅讀節(jié)”活動(dòng)啟動(dòng)倡議書(shū)；
3、由教導(dǎo)處張?jiān)铺镏魅涡x首屆“悅讀節(jié)”活動(dòng)實(shí)施方案；
4、由優(yōu)秀學(xué)生代表進(jìn)行表態(tài)發(fā)言。
大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：由楊玉強(qiáng)校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞，大家歡迎；
大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)：由工會(huì)鄭風(fēng)臣主席宣讀首屆“悅讀節(jié)”啟動(dòng)倡議書(shū)，大家歡迎；
大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：由教導(dǎo)處張?jiān)铺镏魅涡x首屆“悅讀節(jié)”活動(dòng)方案，大家歡迎；
大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)：由優(yōu)秀學(xué)生代表進(jìn)行表態(tài)發(fā)言，大家歡迎。
讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可改變?nèi)松暮穸龋蛔x書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可改變?nèi)松慕K點(diǎn)。讀書(shū)可以完善一個(gè)殘缺的靈魂和滋養(yǎng)一個(gè)枯燥的心靈，是重新煥發(fā)信心和希望的源泉所在。這一天，請(qǐng)捧起心愛(ài)的書(shū)，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂(lè)，請(qǐng)相互介紹一本最喜愛(ài)的書(shū)，傳遞美好感受，請(qǐng)一起誦讀美文，體會(huì)心與心的交融。世界讀書(shū)日，讓我們用書(shū)籍構(gòu)建文化長(zhǎng)城，用知識(shí)激發(fā)智慧泉涌。
xxxx年世界讀書(shū)日高橋小學(xué)主題為：“閱讀伴成長(zhǎng)、書(shū)香飄校園”。
請(qǐng)每一位同學(xué)在4月23日世界讀書(shū)日，嘗試做到以下幾點(diǎn)：
在這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書(shū)日，讓我們共同享受讀書(shū)的快樂(lè)”；
在這一天，在家關(guān)閉電視一小時(shí)，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂(lè)；
從這一天開(kāi)始，確立一種信仰：“讓學(xué)習(xí)和閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。
“閱讀伴成長(zhǎng)、書(shū)香飄校園”高橋小學(xué)首屆“悅讀節(jié)”啟動(dòng)儀式到此結(jié)束，請(qǐng)各班有秩序帶回。
讀書(shū)的主持詞篇十九
甲：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
乙：書(shū)是人類最好的朋友。
甲從古代《四書(shū)》《五經(jīng)》，唐詩(shī)宋詞到現(xiàn)在的小說(shuō)、散文、無(wú)不是通過(guò)書(shū)的方式呈現(xiàn)的。
乙可以說(shuō)，書(shū)給了我們一個(gè)心靈的加油站，靈魂的棲息地，通過(guò)書(shū)，人類的文明得以代代相傳，經(jīng)久不息。
甲讓我們與書(shū)相伴，以名言為侶，開(kāi)啟本次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)第一章，格言串串燒。
（班級(jí)每位學(xué)生一人一句背誦讀書(shū)格言，要求感情充沛，語(yǔ)言規(guī)范）。
甲：書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著每一位敲門(mén)者。
乙：那敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。
甲：書(shū)籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。
乙：中華文明五千載，華光四射垂青史。
甲女：淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)潤(rùn)沃土，博大精深無(wú)盡時(shí)。
乙：讓我們乘著詩(shī)歌的翅膀，飛向美好的未來(lái)。
甲女：讓我們?cè)谠?shī)歌的長(zhǎng)河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。
乙：中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，徜徉在這座文學(xué)珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。
甲女：中國(guó)是詩(shī)人的國(guó)度，我們與中國(guó)文學(xué)史上的眾多名流巨匠有個(gè)約會(huì)。在我們中國(guó)革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東，同樣，在我們中華古詩(shī)詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個(gè)響亮的名字。讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東，詩(shī)人毛澤東。請(qǐng)欣賞周傲涵為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春·雪》。
男（乙）：同學(xué)們，你們知道“精忠報(bào)國(guó)”的故事嗎？你們了解“莫須有”的典故嗎？一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因?yàn)槲覀儚倪@首感情激揚(yáng)，氣勢(shì)磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。有請(qǐng)王鐸翰為我們朗誦岳飛的一首著名的詞——《滿江紅》。女（乙）：春花秋月本來(lái)是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對(duì)亡國(guó)之恨，反而更加增添了詩(shī)人的許多憂愁。少年不識(shí)愁滋味，細(xì)品詩(shī)人寫(xiě)情愁。請(qǐng)欣賞朗誦的《虞美人》。
男（甲）：誦讀“大江東去”，我們激情蕩漾，神游“故國(guó)英雄”，我們真情流淌，想起“三蘇父子”，我們豪情滿懷。請(qǐng)欣賞李世豪的配樂(lè)朗誦《赤壁懷古》。
高子月詩(shī)朗誦《祖國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)》。
李一新《我星星的約會(huì)》。
乙金波的詩(shī)《帶雨的花》丙獨(dú)白：《雪花的快樂(lè)》的韻律比較和諧，富于音樂(lè)美，如詩(shī)人運(yùn)用反復(fù)的手法連用三個(gè)“飛揚(yáng)”就不乏輕快的韻律。其次，《雪花的快樂(lè)》也富于繪畫(huà)美，不僅那“清幽的住處”、恬靜的“花園”等構(gòu)建出了一幅幽雅秀麗的畫(huà)面，重復(fù)出現(xiàn)的“飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)”亦織出一幅深邃的靈魂圖畫(huà)。在用詞上，作者把對(duì)理想的追求的主觀感情與客觀的自然景象交融互滲，從而化實(shí)景為虛境，創(chuàng)造出了一個(gè)優(yōu)美的意境，顯示了他飛動(dòng)飄逸的藝術(shù)風(fēng)格。
甲王子涵詩(shī)朗誦《雪花的快樂(lè)》。
朱安琪董麗童劉佳怡閆丹陽(yáng)詩(shī)朗誦。
丙：好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋；
潘放：好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談。
丙：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”告訴我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。
潘放：“香九齡，能溫習(xí)，融四歲，能讓梨告訴我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
合：高爾基說(shuō)——。
全班：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
合：杜甫說(shuō)——。
全班：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
合：周恩來(lái)說(shuō)——。
全班：為中華之崛起而讀書(shū)。
合：書(shū)就是良師益友，告訴我們一個(gè)個(gè)人生道理。
x同學(xué)上臺(tái)。
丙：在書(shū)香四溢的校園里，在書(shū)香飄飄的家庭中，
張新策：我們?nèi)琊囁瓶蕪臅?shū)中吸食甘甜的雨露，
連：我們廢寢忘食從書(shū)中獲取知識(shí)的寶藏，
張沁人的書(shū)香浸潤(rùn)著我們成長(zhǎng)的歷程。
連可以說(shuō)，書(shū)籍是我們最親密的伙伴。
結(jié)束語(yǔ)：
連書(shū)中有光明，可以燭照我們的內(nèi)心；
張書(shū)中有天籟之音，可以使我們回到大自然的懷抱；
連書(shū)中有睿智的心在跳蕩；有跌宕起伏的故事在延續(xù)。
張小朋友們，讓我們捧起書(shū)本，與好書(shū)相伴，與經(jīng)典為友，
連讓書(shū)香永駐我們的家，永遠(yuǎn)溢滿我們的校園，
張讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓讀書(shū)成為樂(lè)趣！
合愿好書(shū)陪伴著我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！今天的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束，讓我們期待明天更精彩的內(nèi)容。
讀書(shū)的主持詞篇二十
（王）冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)；富蘭克林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。
（樂(lè)）今天，讓我們走進(jìn)同讀一本好書(shū)，共享讀書(shū)快樂(lè)的讀書(shū)活動(dòng)。
（王）在中國(guó)的文學(xué)寶庫(kù)中，有這樣四部膾炙人口的書(shū)，分別是（幻燈出示）——《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》，被人們稱為四大古典名著。
（樂(lè)）這當(dāng)中，《西游記》是最受我們孩子喜歡的。說(shuō)起它，幾乎是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，它被拍成了電視劇，制成了卡通片，繪成了連環(huán)畫(huà)。各種版本的書(shū)在同學(xué)們手中傳來(lái)傳去，我們完全沉浸在書(shū)中描繪的神魔世界中。
（和）這節(jié)課就讓我們一起再到《西游記》中走一回，比一比，誰(shuí)對(duì)《西游記》了解得多，誰(shuí)對(duì)西游的王國(guó)更熟悉。
（樂(lè)）先四人小組交流10分鐘，了解一下《西游記》的藝術(shù)魅力。
（王）好，同學(xué)們，現(xiàn)在我們進(jìn)入作者鏈接，有請(qǐng)。
等同學(xué)講述《西游記》作者的故事。
（樂(lè)）西游記以鮮活典型的形象、豐富奇特的想象、曲折生動(dòng)的情節(jié)、詼諧幽默的語(yǔ)言為特點(diǎn)，現(xiàn)在我們進(jìn)入片段朗讀，聽(tīng)等同學(xué)朗讀《西游記》中精彩的部分。
（王）聽(tīng)了同學(xué)們的朗讀你有什么感受？你們手里都有一本《西游記》，你讀了之后，輕輕地合上書(shū)本，如果讓你談?wù)勛x書(shū)感想，你最想說(shuō)的是什么？別急，讓我們先聽(tīng)等同學(xué)的精彩賞析。
（樂(lè)）人物是小說(shuō)的靈魂。在這部神魔小說(shuō)中，吳承恩塑造了一系列生動(dòng)的形象。主人公是唐僧師徒，唐僧是凡夫俗子，而孫悟空、豬八戒、沙僧都是神性、人性、動(dòng)物性的和諧統(tǒng)一。這四人中，留給你印象最深的是誰(shuí)？他有什么特點(diǎn)？你能否根據(jù)書(shū)中情節(jié)加以說(shuō)明？讓我們歡迎等同學(xué)的人物簡(jiǎn)評(píng)。
（王）讀了《西游記》你肯定深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷一定給你留下了深刻的印象。讓我們聆聽(tīng)等同學(xué)的讀書(shū)感言。
（和）這一節(jié)課和同學(xué)們一同走進(jìn)了《西游記》，它把我們帶進(jìn)了一個(gè)奇妙絢麗的神話天地，其實(shí)，我們現(xiàn)在對(duì)《西游記》的認(rèn)識(shí)還只是淺顯的，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，閱讀能力的提高，對(duì)《西游記》的感悟會(huì)越來(lái)越深刻，畢竟它是我們民族文化中的一朵奇葩，有著永恒的生命力，它的異常豐富的內(nèi)涵有待于我們不斷去開(kāi)掘。
（放映）鳥(niǎo)欲高飛先振翅、人求上進(jìn)先讀書(shū)。
（放映）歡迎大家共同來(lái)到“xxxx”《杰克韋爾奇自傳》讀書(shū)分享大會(huì)。
那么首先我要問(wèn)候一下各位管理層的精英。
（放映）讀書(shū)、學(xué)習(xí)，是洲際傳媒一直在打造的重要的企業(yè)文化，讀書(shū)能夠幫助大家不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，書(shū)籍不僅是我們的良師益友，（放映）書(shū)籍更是人類進(jìn)步的階梯。
（放映）我們今天要讀的這本書(shū)叫做《杰克韋爾奇自傳》，大家已經(jīng)讀了一個(gè)月多月的時(shí)間，想必大家已經(jīng)對(duì)作者和內(nèi)容都有了詳盡的了解和深入的理解，期待今天大家的精彩分享。
（放音樂(lè)）（鼓掌）。
感謝張總的精彩講話。
（放映）下面就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這本《杰克韋爾奇自傳》。
同時(shí)呢也請(qǐng)大家注意：將手機(jī)調(diào)到靜音或者關(guān)機(jī)，要注意每個(gè)人的講話時(shí)間為3分鐘，請(qǐng)大家講重點(diǎn)、要點(diǎn)，講得簡(jiǎn)潔、精煉。
那么經(jīng)過(guò)昨天下午對(duì)上臺(tái)號(hào)碼的激烈的搶號(hào)，形成了今天的發(fā)言順序，那么有一個(gè)很帥的主管在一開(kāi)始就勇敢的搶走了第一個(gè)發(fā)言位子，（放映）這個(gè)人就是商務(wù)四部主管張寧，下面，掌聲有請(qǐng)張寧上臺(tái)分享，掌聲鼓勵(lì)！
順序：
123456789101112。
后：
（放映）聽(tīng)了大家的分享，我真是感慨萬(wàn)千，僅僅一本書(shū)，給我們帶來(lái)的收獲卻是如此之大。
（放映）書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，知識(shí)永遠(yuǎn)取之不盡，用之不竭，只有勤于學(xué)習(xí)的人才能收獲財(cái)富。
書(shū)中自有顏如玉、書(shū)中自有黃金屋，只有勤于讀書(shū)的人才能夠發(fā)現(xiàn)書(shū)中的財(cái)富。
（放映）那么此時(shí)，xx總也一定有很多感受想要和大家一起分享，就讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曈姓?qǐng)xx總為今天的讀書(shū)會(huì)做總結(jié)發(fā)言！
謝謝，謝謝xx總。再一次掌聲送給張總也送給你們自己！
結(jié)尾：
（放映）最后呢，希望大家能夠每天多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)，用知識(shí)豐富你的頭腦、影響你的團(tuán)隊(duì)、做好你的工作、精彩你的人生，將學(xué)到的知識(shí)很好的與實(shí)際工作相結(jié)合，幫助自己在工作上取得更大的進(jìn)步，幫助公司取得更大的成功。
xxxx《杰克韋爾奇自傳》讀書(shū)分享大會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
讀書(shū)的主持詞篇二十一
第一部分：
【女】老師同學(xué)們，大家好。春風(fēng)送暖、春雨滋潤(rùn)、春日驕陽(yáng)、春意盎然。
【男】在這充滿生機(jī)的季節(jié)里，五年三班讀書(shū)會(huì)又一次拉開(kāi)了序幕。
【女】你猜她是誰(shuí)？她是我們的奶奶，她的生命填充了整整一個(gè)世紀(jì)，毋庸置疑，她的思想她的作品將影響幾代人。
【男】這個(gè)奶奶的名叫謝婉瑩，筆名冰心。讀她的詩(shī)、她的散文，猶如行云流水、酣暢淋漓，從富有哲理的詩(shī)句里我們讀出了“母愛(ài)”“童真”“大自然”。
【男女】不信，你聽(tīng)（ ）
第二部分：
【女】：“母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里?！?/p>
【男】“萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子，小孩子！他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂?！?/p>
【女】這就是博大、無(wú)私的母愛(ài)！
【男】這就是純潔、浪漫的童真！
【男女】這就是清澈愜意、生機(jī)盎然的大自然！請(qǐng)聽(tīng)（ ）
第三部分：
【女】零碎的思想，隨時(shí)隨地的感情和回憶，不經(jīng)意間匯成了《繁星》《春水》。
【男】或三言兩語(yǔ)、或托物寓理、或借景抒情、或真純清新，文筆清麗地躍然紙上，顯示了冰心奶奶特有的思想感情和審美意識(shí)。
【男女】請(qǐng)聽(tīng)（ ）
第四部分：
【女】我想讀《小桔燈》，我還想讀《寄小讀者》，我想從中讀出孩子們最純潔的心靈，最有資格接受天使的歌頌。
【男】我讀過(guò)了《寂寞》，我還讀過(guò)了《再寄小讀者》，我讀出了冰心奶奶對(duì)孩子的喜愛(ài)與贊美，讀出了對(duì)孩子的寵愛(ài)與關(guān)懷。她是我們的知心朋友。
【男女】請(qǐng)聽(tīng)（ ）
第五部分：
【女】勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友
【男】奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友
【女】剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友
【男】有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友
【男女】同學(xué)們，讓我們拿起冰心奶奶的書(shū)，努力吸吮其中的營(yíng)養(yǎng)，讓我們?cè)诤脮?shū)的陪伴下長(zhǎng)大成人。請(qǐng)聽(tīng)（ ）
第六部分：
【女】時(shí)間過(guò)半，同學(xué)們登場(chǎng)也過(guò)半。思緒悠揚(yáng)，讀書(shū)會(huì)的秩序依然是井然有序，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛早已被冰心奶奶的婉轉(zhuǎn)優(yōu)美、清新細(xì)膩，超凡脫俗所感染。
【男】好動(dòng)的同學(xué)、走神的同學(xué)、講話的同學(xué)，已然沒(méi)有了往日的調(diào)皮與頑耍，臉上充滿了寧?kù)o，這份寧?kù)o猶如穿越時(shí)空的利劍，在空中畫(huà)出了一道美麗的弧線，讓同學(xué)們沿著這道彩虹找尋著知識(shí)的力量。
【女】讓時(shí)間繼續(xù)，讓讀書(shū)繼續(xù)......
【男】讓精神繼續(xù)，讓知識(shí)繼續(xù)......
【男女】請(qǐng)聽(tīng)（ ）
第七部分：
【女】好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋；
【男】好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；
【女】好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑；為你指出生活方向，教給你做人的道理；
【男】好書(shū)，還能幫你預(yù)知未來(lái)，展現(xiàn)前景，使你追求美好發(fā)奮向上。
【男女】請(qǐng)聽(tīng)（ ）
第八部分：
【女】言猶未盡，未盡之處留下了很多懸念與期望。
【男】語(yǔ)重心長(zhǎng)，短短的讀書(shū)會(huì)教會(huì)了我們很多的`暢想。
【女】最后一位同學(xué)的朗誦，肯定會(huì)得到大家更多的掌聲與褒獎(jiǎng)。
【男】最后一位同學(xué)的表演，必將會(huì)用冰心奶奶的心俘獲整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)。
【女】讓我們記住冰心奶奶的詩(shī)集《繁星》《春水》
【男】讓我們記住冰心奶奶的精髓是“母愛(ài)”“童真”“大自然”
【男女】請(qǐng)聽(tīng)（ ）
結(jié)束語(yǔ)：
【女】小荷才露尖尖角。五年三班的讀書(shū)會(huì)已經(jīng)舉辦了多次。
【男】早有蜻蜓立上頭。每一次的讀書(shū)會(huì)都充滿了童真與激情。
【女】報(bào)幕的曾經(jīng)忘過(guò)詞兒，朗誦的更是曾經(jīng)在激昂中有過(guò)笑場(chǎng)。
【男】每一次的不經(jīng)意都是我們童真的真情流露，每一次的笑場(chǎng)都體現(xiàn)著團(tuán)結(jié)緊張嚴(yán)肅活潑的深刻內(nèi)涵。
【女】讀書(shū)使我們開(kāi)闊了眼界，讀書(shū)使我們打開(kāi)了心靈的窗戶，讀書(shū)使我們知道了天下的事情，讀書(shū)使我們廣交了世界的朋友。
【男】辛勤的作家，把他們的親身經(jīng)歷，把他們實(shí)踐的結(jié)果，把他們豐富的想像寫(xiě)成一本本書(shū)流傳到世界的每一個(gè)角落，把那些曾經(jīng)只屬于他們自己的故事展示給我們大家，傳授給愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的人們。
【男女】愛(ài)書(shū)吧！它是人類知識(shí)的源泉。雖然今天我們的班級(jí)讀書(shū)會(huì)開(kāi)得很短很短，雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限，雖然我們還很年少，能夠讀懂的書(shū)還不是很多，但是，屬于我們一生的書(shū)，永遠(yuǎn)也讀不完。最后送給大家一句話，這也是刻在德國(guó)柏林圖書(shū)館大門(mén)上的一句話：“這里是人類知識(shí)的寶庫(kù)，如果你掌握了它的鑰匙，那么全部知識(shí)都屬于你！”同學(xué)們，今天的班級(jí)讀書(shū)會(huì)到此結(jié)束。
讀書(shū)的主持詞篇二十二
呂：在這陽(yáng)光燦爛的校園中
合：請(qǐng)欣賞我們精心準(zhǔn)備的讀書(shū)秀。
楊：請(qǐng)聽(tīng)張鈺組朗誦的《書(shū)》
楊：孔子是我國(guó)古代最偉大的思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。
孫：《論語(yǔ)》記載了孔子及其個(gè)別弟子的思想、言論和行事，內(nèi)容相當(dāng)豐富。
任：有人說(shuō)“半部《論語(yǔ)》治天下?！?/p>
呂：半章《論語(yǔ)》可以振興中國(guó)?！毕旅媸墙育埍痴b《論語(yǔ)》欒正源組展示
孫：中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，置身在這座文學(xué)珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。
任：中國(guó)是詩(shī)人的國(guó)度，我們與中國(guó)文學(xué)史上的眾多名流巨匠擦肩而過(guò)。
呂：這里有游歷天下笑傲紅塵的李白，眼望“國(guó)破山河在”而老淚縱橫的杜甫。
現(xiàn)在請(qǐng)欣賞翟佳佳組為大家?guī)?lái)的古詩(shī)大家背
任：讀書(shū)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，生活讓我們產(chǎn)生靈感，請(qǐng)欣賞孫皓然的自創(chuàng)詩(shī)《我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)》讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》的人都會(huì)對(duì)潑辣張狂的王熙鳳記憶猶新，請(qǐng)欣賞任紫鈺組的課本劇《鳳辣子初見(jiàn)林黛玉》(機(jī)動(dòng))
楊：在我們的生活中，有些東西會(huì)給我們帶來(lái)遺憾，而好書(shū)給我們留下的是永久的溫暖。
孫：在我們的記憶中，有些東西會(huì)隨著光陰而流逝，然而書(shū)帶給我們的感動(dòng)卻永恒不變。
任：今天，我們與好書(shū)結(jié)友
呂：明天，我們與好書(shū)為伴
楊：今天，我們牽手國(guó)學(xué)
孫：明天，我們握手經(jīng)典
任：同學(xué)們：熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的泉源!
呂：同學(xué)們：熱愛(ài)書(shū)吧，這是力量的源泉!
合：讀書(shū)秀此結(jié)束，請(qǐng)查老師總結(jié)。
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