總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程的一種回顧和總結(jié)。怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力呢？下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的特點(diǎn)和規(guī)范，希望對(duì)您的寫作有所幫助。
考標(biāo)個(gè)人心得篇一
對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式， 培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正確樹(shù)立。課改實(shí)踐告訴我們，沒(méi)有堅(jiān)定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。把新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來(lái)；要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重視教學(xué)反思、個(gè)案研究和收集；要牢記驗(yàn)證新課程標(biāo)準(zhǔn)和檢驗(yàn)教材的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。課程改革實(shí)踐告訴我們，沒(méi)有堅(jiān)定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，要求擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等，對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式， 培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)。在教學(xué)實(shí)踐中，我力求打破傳統(tǒng)封閉、單項(xiàng)、機(jī)械的教學(xué)模式，主要采取了以下幾點(diǎn)做法：
深入領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位，忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，過(guò)分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向，真正確立語(yǔ)文教育的新理念。通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)；注重提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)的領(lǐng)域；注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。我努力實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于素質(zhì)教育的空間。
把課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來(lái)，鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材，弄清其編寫意圖、體系特點(diǎn)，弄清教科書與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn)，以備在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重難點(diǎn)，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。經(jīng)過(guò)一番閱讀分析，我總結(jié)出二年級(jí)教材主要是以識(shí)字為主，識(shí)字課內(nèi)容豐富，形式多樣，于是在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種形式來(lái)識(shí)記生字詞。在教學(xué)語(yǔ)文時(shí)，我注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上先把握教材內(nèi)容，然后來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)方案。在閱讀教學(xué)中，首先重視朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，利用多種形式來(lái)讀，并鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，質(zhì)疑問(wèn)難，培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
我從本班本校本地的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把讀、寫、聽(tīng)、說(shuō)和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處；大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)；積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)；鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。在教學(xué)中，我充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，采用了游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)等方式，引進(jìn)課堂教學(xué)，還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。
當(dāng)學(xué)生平等、互尊的情感得到滿足時(shí)，才會(huì)輕松、愉快地投入學(xué)習(xí)，才會(huì)主動(dòng)探究，因此，在課堂教學(xué)中，我注意確立師生平等的教學(xué)觀念，構(gòu)建平等對(duì)話的教學(xué)平臺(tái)，使教學(xué)“在師生平等的過(guò)程中進(jìn)行”，將師生關(guān)系“理解為愉快的合作，而不是意志間的沖突，對(duì)權(quán)威、尊嚴(yán)的威脅”，讓學(xué)生在率真、坦誠(chéng)、互尊的環(huán)境里一起學(xué)習(xí)。這個(gè)過(guò)程使學(xué)生處于一種心理放松、精力集中的狀態(tài)，思維活躍，敢想敢問(wèn)，敢說(shuō)敢做。在布置討論的時(shí)候我明確要求，設(shè)置一至兩個(gè)問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生知道這個(gè)主題，必須圍繞主題進(jìn)行討論，讓他們有準(zhǔn)備的時(shí)間。 在實(shí)踐工作中，我不斷總結(jié)反思，努力把課改工作做得更好，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出民主、和諧、師生互動(dòng)、生動(dòng)活潑的新面貌。
作為教師應(yīng)該放下架子向?qū)W生學(xué)習(xí)。使學(xué)生明白，不管是誰(shuí)都要學(xué)習(xí)，不管是誰(shuí)，只要會(huì)就能成為別人的老師。給學(xué)生以自信，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。小組合作學(xué)習(xí)也是平等對(duì)話，老師參與學(xué)生的合作中，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)合作，增強(qiáng)自信。有時(shí)，那些發(fā)言不積極的學(xué)生，并非他們的思維不活躍，只是他們不擅長(zhǎng)口頭表達(dá)而已，我們應(yīng)該想方設(shè)法調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，激勵(lì)他們積極思維，勇于發(fā)言，避免置身于課堂學(xué)習(xí)之外的“看客”出現(xiàn)。從現(xiàn)在實(shí)施課改的課堂教學(xué)實(shí)際來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由過(guò)去那種被動(dòng)接受式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式，不僅使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文材料的感知和領(lǐng)悟得到了落實(shí)，還讓學(xué)生的好奇心、求知欲得到了很好的保護(hù)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)、進(jìn)取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強(qiáng)。
使我們認(rèn)識(shí)到“語(yǔ)文的外延和生活的外延”相等，人們的視野開(kāi)放了，觀念更新了，從書本延伸到書外，從學(xué)校拓展到社會(huì)，學(xué)生的閱讀范圍，也不僅限于教科書，課外書、報(bào)刊、雜志，都是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的材料。因此應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀，搜集信息，隨時(shí)掌握最新的知識(shí)，吸取最鮮活的語(yǔ)言。生活是一本開(kāi)放的大書，是知識(shí)的源泉。在教學(xué)中，我竭力引導(dǎo)學(xué)生睜開(kāi)雙眼，用心感受，教導(dǎo)他們“兩耳多聞窗外事，一心要讀有用書”，多從生活中吸收信息充實(shí)自己，啟發(fā)他們的想象與創(chuàng)造，樹(shù)立正確的人生觀，大到時(shí)事政治，小到家庭生活、社區(qū)活動(dòng)、校園生活，都要學(xué)生留心觀察，細(xì)細(xì)體味，逐步形成自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
新課改改變了以往的教師滔滔不絕地講，居高臨下地問(wèn)，學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩地聽(tīng)，小心翼翼地學(xué)。當(dāng)學(xué)生平等、互尊的情感得到滿足時(shí)，才會(huì)輕松、愉快地投入學(xué)習(xí)，才會(huì)主動(dòng)探究，因此，現(xiàn)代課堂教學(xué)應(yīng)確立師生平等的教學(xué)觀念，構(gòu)建平等對(duì)話的教學(xué)平臺(tái)，使教學(xué)在師生平等的過(guò)程中進(jìn)行“將師生關(guān)系”理解為愉快大百尺的合作，而不是意志間的沖突，對(duì)權(quán)威、尊嚴(yán)的威脅，讓學(xué)生在率真、坦誠(chéng)、互尊的環(huán)境里一起學(xué)習(xí)。這個(gè)過(guò)程不再是應(yīng)該使學(xué)生處于一種心理放松、精力集中狀態(tài)，思維活躍，敢想敢問(wèn)，敢說(shuō)敢做。
（1）給學(xué)生機(jī)會(huì)。比如在教學(xué)《世紀(jì)寶鼎》一課時(shí)，讓學(xué)生以導(dǎo)游的身份向前來(lái)參觀的朋友介紹世紀(jì)寶鼎。學(xué)生也以游客的身份提出問(wèn)題。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，不僅考查了學(xué)生收集的資料，培養(yǎng)了學(xué)生表達(dá)能力。而且變老師枯燥的講解為學(xué)生自主地我想說(shuō)，我能演。再通過(guò)讀書，進(jìn)一步了解世紀(jì)寶鼎。通過(guò)這一節(jié)課的教學(xué)，使師生、生生、生文對(duì)話達(dá)到融合，學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。再如：教學(xué)《詹天佑》一課時(shí)，發(fā)散學(xué)生思維。想想說(shuō)說(shuō)如果是你，會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的鐵路。學(xué)生說(shuō)出很多s型、t型、直線等等。追問(wèn)詹天佑為什么用了“人”字形線路呢？進(jìn)一步分析人字形線路的優(yōu)點(diǎn)。平等對(duì)話使學(xué)生在課堂上成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者，把自己想說(shuō)的，能說(shuō)的都說(shuō)出來(lái)，給學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)。
（2）虛心請(qǐng)教。教師不是萬(wàn)能之人。作為教師應(yīng)該放下架子向?qū)W生學(xué)習(xí)。使學(xué)生明白，不管是誰(shuí)都要學(xué)習(xí)，不管是誰(shuí)，只要會(huì)就能成為別人的老師。給學(xué)生以自信，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
（3）合作學(xué)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)也是平等對(duì)話。老師參與學(xué)生的合作中。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)說(shuō)話。學(xué)會(huì)合作，增強(qiáng)自信。
探究性學(xué)習(xí)的起始點(diǎn)就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。設(shè)置一些問(wèn)題的情境，利用一定的“誘因”激發(fā)學(xué)生的探究動(dòng)機(jī)，點(diǎn)燃學(xué)生探究問(wèn)題的靈感和熱情。比如：教學(xué)《向往奧運(yùn)》一課時(shí)，布置了這樣的作業(yè)：《給奧運(yùn)冠軍的一封信》讓學(xué)生大膽想象，把我們對(duì)奧運(yùn)的向往，對(duì)奧運(yùn)冠軍的崇敬表達(dá)出來(lái)。由此體會(huì)體育冠軍的來(lái)之不易，來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。
不善言辭的同學(xué)可寫探究報(bào)告，心得體會(huì)；善于辭令的同學(xué)可進(jìn)行辯論，以展示思想。
我們應(yīng)當(dāng)“尊重學(xué)生的個(gè)體差異（《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》）”。有時(shí)，那些發(fā)言不積極的學(xué)生，他們的思維并非不活躍，只是他們不擅長(zhǎng)口頭表達(dá)而已。我們就要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，激勵(lì)他們積極思維，勇于發(fā)言?，F(xiàn)在，隨著現(xiàn)代化教學(xué)手段在日常教學(xué)中的普及應(yīng)用，充分利用這些設(shè)施來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，避免置身于課堂學(xué)習(xí)之外的“看客”出現(xiàn)還是可以做到的。比如，可以讓全班所有的學(xué)生把對(duì)某個(gè)問(wèn)題的看法和見(jiàn)解都寫出來(lái)，然后教師根據(jù)具體情況抽調(diào)部分學(xué)生的作業(yè)，放在實(shí)物投影或投影儀上打出來(lái)，再進(jìn)行評(píng)講。這樣口頭發(fā)言和書面表達(dá)相結(jié)合，就可以較好地面向全體學(xué)生，盡可能地避免“看客”的出現(xiàn)。
阿基米德說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就可以撬起地球?！蹦敲?，就讓我們給學(xué)生一個(gè)探究的天空，讓他們用“探究”這一支點(diǎn)去“撬起”整個(gè)知識(shí)王國(guó)吧！本學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)中，我努力改進(jìn)課堂教學(xué)，力爭(zhēng)取得較好的成績(jī)，順利地完成語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，今后還要取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，為更好地完成語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)而努力奮斗。
考標(biāo)個(gè)人心得篇二
初中三年生活即將隨著我的成長(zhǎng)而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學(xué)習(xí)生活，我已在老師的辛勤培育下成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生了，這些日子將永遠(yuǎn)銘記在我心中。
我熱愛(ài)我們的黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，思想覺(jué)悟初，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)以及黨章學(xué)習(xí)小組，努力要求進(jìn)步。
在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長(zhǎng)，組織紀(jì)律性強(qiáng)，連續(xù)擔(dān)任班學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。
工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)揮友愛(ài)互助的精神，多次被評(píng)為校三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部，初二年還被評(píng)為市三好生。
天資聰穎，學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺(jué)，理解和自學(xué)能力強(qiáng)，善于質(zhì)疑、析疑、解疑。積極探索，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
思維敏捷，懂得舉一反三，學(xué)以致用，不斷鞏固已掌握的知識(shí)。初中三年以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，名列年段前茅。
積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識(shí)。在全國(guó)中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽中或市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。
我積極參加體育鍛煉，體鍛達(dá)標(biāo)，還曾經(jīng)代表班級(jí)參加校運(yùn)會(huì)，并在接力項(xiàng)目為班爭(zhēng)光。
雖然初中三年來(lái)，我在各方面都有顯著進(jìn)步，但我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處：鉆研精神還不夠。在今后的學(xué)習(xí)中，我相信我一定能克服這個(gè)缺點(diǎn)，以自己的所學(xué)所長(zhǎng)更好地報(bào)效祖國(guó)。
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考標(biāo)個(gè)人心得篇三
尊敬的集團(tuán)董事會(huì)：
首先感謝董事長(zhǎng)和董事會(huì)給予我的機(jī)會(huì)和信任，讓我在集團(tuán)內(nèi)擔(dān)任重要崗位工作，并獲得了更加豐富人生經(jīng)驗(yàn)。
從我來(lái)公司之前，就對(duì)公司的良好發(fā)展前景充滿向往，希望能加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，在公司開(kāi)辟的新增長(zhǎng)點(diǎn)或新項(xiàng)目中努力發(fā)揮自己的作用，與大家一起共同創(chuàng)造和見(jiàn)證公司的發(fā)展，在工作和成效中體現(xiàn)自己人生的價(jià)值。
但半年多來(lái)，由于市場(chǎng)條件的變化和公司決策計(jì)劃的調(diào)整，使自己能在這里發(fā)揮的環(huán)境條件也相應(yīng)發(fā)生了變化，自己的價(jià)值也難以得到應(yīng)有的體現(xiàn)，本人日益對(duì)自己可能無(wú)法在公司創(chuàng)造本人原先期望的價(jià)值而感到惶恐。因此，本人特此請(qǐng)求辭去在集團(tuán)常務(wù)副總裁的職務(wù)，希望董事會(huì)批準(zhǔn)。
最后，再次董事長(zhǎng)和全體員工的這半年來(lái)對(duì)我的`關(guān)心、幫助和支持，衷心祝愿集團(tuán)的明天更加興旺發(fā)達(dá)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：
20xx年xx月xx日
考標(biāo)個(gè)人心得篇四
近日，我有幸參加了學(xué)校舉辦的考標(biāo)兵中隊(duì)訓(xùn)練營(yíng)。通過(guò)一周的嚴(yán)格訓(xùn)練和集中學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于標(biāo)兵的知識(shí)和技能，更深刻地體會(huì)到了成為一名標(biāo)兵的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。以下是我對(duì)此次訓(xùn)練營(yíng)的心得體會(huì)。
首先，標(biāo)兵的訓(xùn)練要求嚴(yán)苛，但收獲卻是巨大的。在這一個(gè)星期里，我們每天都進(jìn)行高強(qiáng)度的體能訓(xùn)練和各種技能訓(xùn)練。早晨，我們要進(jìn)行長(zhǎng)跑和晨練，提高自身的體能素質(zhì)；白天則進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練和軍事理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何整齊劃一地走隊(duì)列，熟悉各個(gè)軍事動(dòng)作和禮儀；晚上則是特種訓(xùn)練，如夜間踏浪、攀爬繩索等。每一次訓(xùn)練都是一次身心的挑戰(zhàn)，但每一次挑戰(zhàn)也都讓我們進(jìn)一步錘煉了意志和毅力。通過(guò)這些嚴(yán)苛的訓(xùn)練，我意識(shí)到標(biāo)兵的訓(xùn)練從來(lái)都不是一次偶然的事件，它要求我們時(shí)刻保持最佳的狀態(tài)，不斷修煉，不斷進(jìn)步。
其次，一個(gè)好的標(biāo)兵應(yīng)該具備出色的團(tuán)隊(duì)合作精神和卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力。在訓(xùn)練營(yíng)中，我們被分為小組，每個(gè)小組都負(fù)責(zé)一項(xiàng)任務(wù)，如設(shè)立伏擊圈、搭建臨時(shí)機(jī)庫(kù)等。在任務(wù)中，團(tuán)隊(duì)成員需要密切配合，并且領(lǐng)導(dǎo)者需要明確目標(biāo)并分配任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。只有每個(gè)人都盡職盡責(zé)，緊密合作，才能完成任務(wù)得心應(yīng)手。而作為領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要有決策能力和指揮能力，還要善于傾聽(tīng)和交流，能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，達(dá)到整體能力的不斷提高。
再次，標(biāo)兵不僅要有過(guò)硬的技能和強(qiáng)健的體魄，更重要的是要有高尚的品德和端正的紀(jì)律。訓(xùn)練營(yíng)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于軍人的基本道德和軍人的甘于奉獻(xiàn)精神。這包括不圖私利、不怕吃苦、堅(jiān)持原則、執(zhí)行紀(jì)律等。我們要時(shí)刻明白，作為標(biāo)兵，我們肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)的責(zé)任，我們要做道德意識(shí)的表率，積極踐行服務(wù)社會(huì)的精神。只有具備高尚的品德和端正的紀(jì)律，我們才能成為真正的標(biāo)兵。
最后，這次訓(xùn)練營(yíng)給我?guī)?lái)了一種莫大的榮譽(yù)感和自豪感。當(dāng)我們最后一個(gè)任務(wù)圓滿完成，當(dāng)我們身著標(biāo)兵服裝，整齊劃一地走上校園主席臺(tái)時(shí)，我深切地感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。作為標(biāo)兵，我們要做的不僅僅是代表自己，更要代表全體學(xué)生向外界展示我們學(xué)校的精神面貌。我深知，這是一份光榮而艱巨的任務(wù)，但我也將全身心地投入到其中，盡我所能展現(xiàn)出最好的自己。
總的來(lái)說(shuō)，這次考標(biāo)兵中隊(duì)的訓(xùn)練營(yíng)給我留下了深刻的印象，讓我學(xué)到了許多關(guān)于標(biāo)兵的知識(shí)和技能。我將帶著這次訓(xùn)練營(yíng)的體會(huì)和收獲繼續(xù)奮斗，成為一名真正合格的標(biāo)兵。同時(shí)，我也希望更多的同學(xué)能夠加入我們，共同努力，為學(xué)校的榮譽(yù)和榮譽(yù)而努力奮斗。讓我們一起為夢(mèng)想而努力！
考標(biāo)個(gè)人心得篇五
事、能干事、干成事的濃厚氛圍中發(fā)揮先行作用”。李強(qiáng)書記對(duì)徐州發(fā)揮三個(gè)作用的定位，完全符合徐州實(shí)際，是省委從“兩聚一高”的高度對(duì)徐州提出的新定位、新使命、新要求。
曹志指出，“在蘇北決勝全面小康征程中發(fā)揮領(lǐng)軍作用”，是省委從“蘇北”層面對(duì)徐州提出的要求。江蘇高水平全面建成小康社會(huì)的難點(diǎn)、重點(diǎn)、薄弱點(diǎn)在蘇北，徐州作為蘇北的龍頭，在蘇北全面建成小康社會(huì)中是一個(gè)突破口，對(duì)全省影響很大?！霸谕苿?dòng)淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)中發(fā)揮龍頭作用”，體現(xiàn)了省委對(duì)徐州的高定位、高要求。徐州作為區(qū)域性中心城市，具有不同于淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)內(nèi)其他市的不同特點(diǎn)，在周邊“洼地”中體現(xiàn)出較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，要在加快淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)中發(fā)揮龍頭作用?！霸跔I(yíng)造想干事、能干事、干成事的濃厚氛圍中要發(fā)揮先行作用”，是省委對(duì)徐州干部提出的要求、厚愛(ài)和希望?！叭齻€(gè)作用”是“兩聚一高”在徐州的具體化，為徐州今后的發(fā)展指明方向。為貫徹省委對(duì)徐州提出的“三個(gè)作用”要求，市委召開(kāi)了常委會(huì)專門學(xué)習(xí)了省委書記李強(qiáng)的講話謹(jǐn)慎，決定在全市開(kāi)展發(fā)揮“三個(gè)作用”、推進(jìn)“兩聚一高”、建設(shè)“強(qiáng)富美高”新徐州大討論活動(dòng)，把廣大干群的思想統(tǒng)一到省委對(duì)徐州提出的新定位、新要求上來(lái)，集中到“兩聚一高”建設(shè)上來(lái)。市委書記張國(guó)華指出，發(fā)揮領(lǐng)軍作用關(guān)鍵在發(fā)展，發(fā)揮龍頭作用關(guān)鍵在實(shí)力，發(fā)揮先行作用關(guān)鍵在擔(dān)當(dāng)，是結(jié)合徐州實(shí)際發(fā)揮“三個(gè)作用”更深刻的認(rèn)識(shí)。
點(diǎn)和痛點(diǎn)，擼起袖子加油干，甩開(kāi)膀子往前沖，把徐州干部的精氣神鼓起來(lái)，當(dāng)好全省的示范。
曹志在談到賈汪如何發(fā)揮三個(gè)作用、推動(dòng)發(fā)展時(shí)指出，要貫徹市委張國(guó)華書記在市人代會(huì)期間對(duì)賈汪提出的“一三五”指示要求，即：以轉(zhuǎn)型升級(jí)為主線，推動(dòng)賈汪特色發(fā)展、融入發(fā)展、跨越發(fā)展，抓好生態(tài)旅游、徐州工業(yè)園區(qū)、雙樓物流園區(qū)、潘安湖科教創(chuàng)新區(qū)、城鄉(xiāng)一體化和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)。這是從全市發(fā)展大局對(duì)賈汪的新定位和新要求，準(zhǔn)確把握了賈汪發(fā)展的階段性特征，為賈汪下一步發(fā)展指向定航，是做好賈汪各項(xiàng)工作的行動(dòng)綱領(lǐng)。各級(jí)要把思想統(tǒng)一到市委對(duì)賈汪提出的新定位、新要求上來(lái)，把貫徹“三個(gè)作用”的要求和“一三五”指示結(jié)合起來(lái)，做好賈汪的工作。
曹志要求，要以轉(zhuǎn)型升級(jí)為主線，高舉國(guó)家資源枯竭城市的牌子，抓住機(jī)遇，在推動(dòng)城市、產(chǎn)業(yè)、生態(tài)轉(zhuǎn)型中，探索新路子，讓老百姓有強(qiáng)烈的獲得感。要堅(jiān)持特色發(fā)展，打造生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)，發(fā)展“生態(tài)+特色產(chǎn)業(yè)”，把生態(tài)優(yōu)勢(shì)變?yōu)榘l(fā)展和富民的優(yōu)勢(shì)，打造特色和亮點(diǎn);要堅(jiān)持融入發(fā)展，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)向徐州靠近，讓城市融入山水，堅(jiān)定不移地融入徐州核心區(qū)，懲戒徐州更多資源，重點(diǎn)打造雙樓物流園區(qū)、潘安湖科教創(chuàng)新區(qū)、徐州工業(yè)園區(qū)。要堅(jiān)持跨越發(fā)展，打破常規(guī)，拋棄敢于落后的慣性思維，快干苦干實(shí)干，奮力跨越趕超，實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)先進(jìn)位，為徐州作出更大貢獻(xiàn)。
曹志強(qiáng)調(diào)，要全力抓好“五項(xiàng)任務(wù)”。在生態(tài)旅游業(yè)方面，要集中上一批大的游客參與性項(xiàng)目，打響一個(gè)賈汪旅游品牌;要借力徐州周邊旅游資源，精心編排旅游線路，實(shí)現(xiàn)合作共贏;要沿高鐵沿線主攻高端旅游市場(chǎng)，形成大洞山、潘安湖“一山一湖”旅游格局，完善配套設(shè)施，全力創(chuàng)建江蘇省旅游度假區(qū)和全國(guó)全域旅游示范區(qū)。要加快徐州工業(yè)園區(qū)發(fā)展，進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，打造平臺(tái)、提升形象，抓好招商引資和項(xiàng)目建設(shè)，確保三年創(chuàng)建成國(guó)家級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)。要將雙樓物流園區(qū)作為招商品牌，大力開(kāi)展招商引資，以港興城，以港興產(chǎn)，建設(shè)臨港新城，發(fā)展加工貿(mào)易業(yè)、物流倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)，形成賈汪新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。要加快潘安湖科教創(chuàng)新區(qū)建設(shè)，加強(qiáng)功能設(shè)施配套，做好旅游地產(chǎn)和養(yǎng)老地產(chǎn)，吸引研發(fā)機(jī)構(gòu)入駐，成為創(chuàng)業(yè)的熱土，打造科技園區(qū)、智慧新城。要抓好城鄉(xiāng)一體化建設(shè)，進(jìn)一步提升農(nóng)谷大道建設(shè)水平，實(shí)現(xiàn)一二三產(chǎn)融合發(fā)展，著力打造省農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)集中區(qū)、全國(guó)一二三產(chǎn)融合發(fā)展示范區(qū)、全國(guó)休閑觀光農(nóng)業(yè)示范縣，打響農(nóng)業(yè)品牌，使城鄉(xiāng)一體化工作走在全市前列。
曹志說(shuō)，賈汪發(fā)展關(guān)鍵在各級(jí)干部，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)肯吃苦、重實(shí)干、不服輸、爭(zhēng)一流的精神，以頑強(qiáng)的毅力，咬定目標(biāo)不放松，堅(jiān)持不懈，完成賈汪各項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)。要樹(shù)立正確的用人導(dǎo)向，建立干部激勵(lì)機(jī)制和容錯(cuò)機(jī)制，積極為干部干事創(chuàng)業(yè)搭建良好的發(fā)展平臺(tái)，在新的跑道上，跑出賈汪發(fā)展加速度。
張克主持報(bào)告會(huì)并就貫徹會(huì)議精神要求，要堅(jiān)持責(zé)任導(dǎo)向，切實(shí)做到真干事。要堅(jiān)持創(chuàng)新務(wù)實(shí)導(dǎo)向，切實(shí)提升能干事的能力。要堅(jiān)持干成事的導(dǎo)向，敢于爭(zhēng)先進(jìn)位，為賈汪發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
考標(biāo)個(gè)人心得篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是公司保安隊(duì)的xxx，在公司擔(dān)任保安已經(jīng)2年的時(shí)間了，但因個(gè)人家庭的原因，需回家照顧家人，所以不能再在公司工作了，特向領(lǐng)導(dǎo)提出辭職申請(qǐng)，還望批準(zhǔn)。
這2年的時(shí)間，我認(rèn)真的做好了我的工作，從剛進(jìn)公司，我負(fù)責(zé)的是停車場(chǎng)的車輛出入工作登記和巡查，每一次車輛的出入，我都做好了詳細(xì)的登記和檢查，特別是外來(lái)車輛，我都是會(huì)問(wèn)清楚來(lái)做什么事情，以及幫他們找好車位，避免占用了公司領(lǐng)導(dǎo)和同事習(xí)慣用的車位，以免同事停車的時(shí)候，因?yàn)橥２坏绞煜さ能囄唬R了時(shí)間。后來(lái)我被調(diào)到了巡視組，每日做公司的巡視工作，而不再是做登記的工作了，可以說(shuō)相對(duì)來(lái)說(shuō)輕松了一些，多了點(diǎn)自由，但是責(zé)任卻是更加的重大了，特別是要保護(hù)好公司的財(cái)產(chǎn)，確認(rèn)公司人員的安全，而不是之前只是做一些登記的事宜。
在巡查的崗位上，我做到了現(xiàn)在，從消防設(shè)施的檢查，門窗的檢查，定期的巡查，和處理突發(fā)的事情，我都認(rèn)真積極的做好了，像去年冬季，公司放假，我們保安更是要做好假期的巡查和安全工作，就發(fā)現(xiàn)了有幾位社會(huì)成員進(jìn)來(lái)準(zhǔn)備偷東西，恰好被我們發(fā)現(xiàn)了，并及時(shí)的抓住了，避免了公司財(cái)產(chǎn)的損失。還有公司同事有時(shí)候爆發(fā)矛盾，有打架或者吵架的情況發(fā)生，我們都是第一時(shí)間趕了過(guò)去，及時(shí)勸阻，避免再爆發(fā)更大的矛盾沖突。
在工作的崗位上，我認(rèn)真做好了工作，公司對(duì)我們保安人員也是照顧有加，特別是晚班的時(shí)候，經(jīng)常給我們帶宵夜，同事有什么事情請(qǐng)假或者生病了，領(lǐng)導(dǎo)也是會(huì)探望和幫忙解決。在公司的這段日子，我覺(jué)得這份工作還是很不錯(cuò)的，我也想一直做下去，但因我家里的確需要我回去照顧家人，而且我不是本地人，所以也無(wú)法每日回家，所以我只好向領(lǐng)導(dǎo)您提出離職的申請(qǐng)，讓我能盡早的回到家里去照顧家人。
保安隊(duì)的工作需要交接的也不是太多，雖然我離職后保安隊(duì)的動(dòng)作會(huì)稍微人員緊張些，但隊(duì)長(zhǎng)也是了解我的情況，理解我的。我的工作也會(huì)和同事做好及時(shí)的交接，如果可以，我希望能在x月x日離開(kāi)公司，可能有點(diǎn)匆忙，但也是因?yàn)槲冶容^擔(dān)心家人的緣故，望領(lǐng)導(dǎo)能夠理解，和批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：
20xx年xx月xx日
考標(biāo)個(gè)人心得篇七
什么是軍訓(xùn)，軍訓(xùn)是培養(yǎng)吃苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)意志，也是培養(yǎng)集體精神的時(shí)候。
今天我們舉行了維持三天的軍訓(xùn)，我無(wú)比的開(kāi)心與喜悅。在學(xué)習(xí)完廣播操之后，我們進(jìn)行了軍訓(xùn)。在站軍姿時(shí)，教官與我們?cè)诹胰障峦使部?，在這期間，有人暈倒了，也有人吐了，我依然堅(jiān)持著，強(qiáng)忍著酸痛完成了第一天的軍訓(xùn)。
通過(guò)這次的軍訓(xùn)，讓我明白了軍人的不容易。這次軍訓(xùn)，讓我們都磨練了自己的意志，希望這三天大家能過(guò)的充實(shí)，快樂(lè)。
考標(biāo)個(gè)人心得篇八
考標(biāo)兵中隊(duì)活動(dòng)是為了鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和考試備考能力。在這次活動(dòng)中，我們收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)如何高效備考和有效組織團(tuán)隊(duì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：備考心得。
備考是一個(gè)艱苦而漫長(zhǎng)的過(guò)程，在考標(biāo)兵中隊(duì)活動(dòng)中我們學(xué)到了很多備考心得。首先，合理規(guī)劃時(shí)間是備考的基礎(chǔ)。我們要制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，劃分清楚學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。其次，良好的時(shí)間管理也是備考的關(guān)鍵。我們要學(xué)會(huì)充分利用時(shí)間，進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)每一分鐘。最重要的是，學(xué)習(xí)方法要得當(dāng)。學(xué)習(xí)不是盲目碎片化的掌握知識(shí)，而是要有系統(tǒng)、有目的地去學(xué)習(xí)，因此我們要多運(yùn)用一些學(xué)習(xí)技巧和方法，如歸納總結(jié)、口訣記憶等，提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作。
考標(biāo)兵中隊(duì)活動(dòng)是以團(tuán)隊(duì)合作為中心的，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)提升成績(jī)。團(tuán)隊(duì)合作可以有效地調(diào)動(dòng)每個(gè)成員的積極性和主動(dòng)性，提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在此次活動(dòng)中，我們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。首先，團(tuán)隊(duì)合作可以互相補(bǔ)充不足。每個(gè)人有自己的長(zhǎng)處和短處，通過(guò)合作，我們可以將個(gè)人的長(zhǎng)處發(fā)揮到極致，同時(shí)也可以通過(guò)其他成員的幫助克服自己的不足。其次，團(tuán)隊(duì)合作可以促進(jìn)信息共享。在備考過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)遇到自己的困難和疑惑，而團(tuán)隊(duì)合作可以讓這些問(wèn)題迎刃而解，通過(guò)大家的討論和交流，獲得更多的學(xué)習(xí)資源和答疑解惑的機(jī)會(huì)。最后，團(tuán)隊(duì)合作可以提供更多的備考資源。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)資料和備考經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)合作分享，我們可以獲得更多的備考資源，提高備考效果。
第四段：團(tuán)隊(duì)管理。
團(tuán)隊(duì)合作需要有一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)管理機(jī)制，只有團(tuán)隊(duì)管理得當(dāng)，團(tuán)隊(duì)合作才能高效進(jìn)行。在考標(biāo)兵中隊(duì)活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)了一些團(tuán)隊(duì)管理的要點(diǎn)。首先，明確分工是團(tuán)隊(duì)管理的基礎(chǔ)。每個(gè)人要明確自己的職責(zé)和任務(wù)，做好自己的分內(nèi)事，減輕其他成員的負(fù)擔(dān)。其次，要保持良好的溝通。團(tuán)隊(duì)成員之間要保持頻繁的溝通，及時(shí)傳遞信息和解決問(wèn)題，避免出現(xiàn)誤解和分歧。最后，要建立健全的獎(jiǎng)懲機(jī)制。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)可以激發(fā)成員的積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，而適度的懲罰則可以規(guī)范成員的行為，維護(hù)團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律和凝聚力。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)參加考標(biāo)兵中隊(duì)活動(dòng)，我們不僅學(xué)到了備考的技巧和方法，也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和團(tuán)隊(duì)管理的要點(diǎn)。在以后的備考和團(tuán)隊(duì)合作中，我們將更加注重合理規(guī)劃時(shí)間、高效利用時(shí)間和運(yùn)用學(xué)習(xí)方法；同時(shí)，我們也會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)合作，互相幫助、互相促進(jìn)，取得更好的成績(jī)。最后，我們會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)管理，明確分工、保持溝通、建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，確保團(tuán)隊(duì)合作的順利進(jìn)行。相信在我們的不斷努力下，我們一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
考標(biāo)個(gè)人心得篇九
很久沒(méi)有好好完整地去讀一本書了。而理由總是很多的，或者是課業(yè)太多，或者是瑣事纏身，離開(kāi)書頁(yè)久了，連性格都變得焦躁，浮夸。
還好父親也是喜歡閱讀的人，隔三差五的就會(huì)選些讀物回家，最近又買回了一部歷史小說(shuō)《曾國(guó)藩傳》，一直在書架上放著，因?yàn)楣ぷ?，他也就是在晚上入睡前略讀幾段。有天他午飯間對(duì)我說(shuō)：“很久沒(méi)有讀書了。去讀讀那本《曾國(guó)藩傳》吧，也許能讓你有所收獲?！本褪沁@么提了一句，我也就只是點(diǎn)點(diǎn)頭，表示自己聽(tīng)到了而已。
就這么閑度到了五一的假期，明朗又安靜的早上，只有幾只鳥(niǎo)雀還在“咿呀”的叫著，假期的安逸，讓人都懶的發(fā)出聲音了吧。我懶得打開(kāi)電腦，讓他嗡嗡的噪音刺破這難得的安靜。就那么坐在窗前空想，不禁就想起了父親幾天前的叮囑。讀讀書吧，也是，是該讓大腦領(lǐng)略謝新的東西了。既然身體無(wú)暇上路，至少也要讓靈魂在路上。從書架上翻下了書，又慵懶地坐到了窗前，定睛看時(shí)。不免感嘆，現(xiàn)代的浮躁，都沾到書頁(yè)上了，封面紅黃相間，而除了書名之外，那幾行宣傳的標(biāo)語(yǔ)確實(shí)顯得多余。我已經(jīng)懶的再去重復(fù)那些句子了。這樣一來(lái)，讀書的興趣確實(shí)減了不少，但出于對(duì)作者的信任，這封面畢竟不是作者本人構(gòu)造的，也就沒(méi)有必要那么在意了。
就這么翻開(kāi)了書頁(yè)，讓靈魂啟程。
第一冊(cè)書是以曾國(guó)藩母親去世開(kāi)始的，以曾氏父親去世作為結(jié)束，雙親的去世，確實(shí)也代表著曾氏人生的兩個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一次騰飛，一次低迷。母親去世時(shí)，曾氏還鄉(xiāng)操辦喪事，卻正值太平長(zhǎng)毛連克湖北湖南幾座重鎮(zhèn)，皇帝欽命曾氏于湖南招兵練勇，以抗賊軍，可謂是曾國(guó)藩人生投筆從戎的一重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而我在意的卻不是曾氏戰(zhàn)功，而是他為人處世地道理。曾為漢人，愛(ài)新覺(jué)羅一脈卻為滿人，曾握重兵，確實(shí)遭到了滿洲貴族皇室的猜忌，而曾氏卻也知趣，再三請(qǐng)求裁剪湘軍，并將自己的戰(zhàn)功大多都分給手下，這使得皇庭大為安心，也使得曾氏的仕途一路通達(dá)。我們現(xiàn)在已無(wú)君王百姓之分，曾氏此舉，我得到的啟示是，人不可自夸自傲，木秀于林，風(fēng)必摧之。即使我們本事再大，對(duì)人千萬(wàn)要低調(diào)，謙遜，此不僅是為官之道，更是為人之道。
曾氏成名晉升，也與他嚴(yán)于律己的生活作風(fēng)有很大關(guān)系，曾每晚必記日記，將一天之所遇，所聞，所感，悉數(shù)記下，并在一篇之中，痛罵自己的過(guò)處，短處，以此自勉。人貴在自知，自知必要反省。也對(duì)，我已經(jīng)要很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有靜下心來(lái)想想，我到底都在做什么，我得到了什么，我又失去了些什么。日記本，確實(shí)又要重新啟用了，提筆吧。
自知之后，必要知人。曾氏經(jīng)常給同族兄弟，兒女寫信，一面是詢問(wèn)家庭情況，一面勉勵(lì)他們認(rèn)真為學(xué)，用心做人。我們活著，總得給別人帶去些什么，給后人留下些什么，空有一身學(xué)問(wèn)，卻只是獨(dú)善其身，未免有些自私和浪費(fèi)。身邊的人總會(huì)有失意之時(shí)，困苦之時(shí)。我們的聲音，我們的笑臉。或許就是他們最需要得到的那份依靠。
時(shí)間又這么滴滴答答的溜走了，一天之中，我的靈魂似乎已度百年。又有些困了。合上書頁(yè)吧。那窗外，又變得聒噪了。
考標(biāo)個(gè)人心得篇十
這次實(shí)習(xí)是有收獲的，自己也有許多心得體會(huì)。首先，感受頗深的一點(diǎn)是，理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ)，但實(shí)際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的會(huì)計(jì)人員的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務(wù)能力是基礎(chǔ)能力，但怎樣處理好與同事的關(guān)系，為自己和他人的工作創(chuàng)建一個(gè)和諧的氛圍，又是那么的重要，于是也就更能體會(huì)在企業(yè)中人和萬(wàn)事興的要義。
其次，作為企業(yè)的一員，無(wú)論是其他工作人員，還是會(huì)計(jì)人員，在進(jìn)行自身相對(duì)循環(huán)重復(fù)的工作中，不僅應(yīng)保持工作的質(zhì)量及效率，還應(yīng)具備創(chuàng)新精神。
__農(nóng)藥廠，即將面臨改制的調(diào)整，這就意味著該企業(yè)將面臨由校辦企業(yè)向社會(huì)企業(yè)的角色轉(zhuǎn)換，先前所享有的一些優(yōu)惠政策，將隨著改制的完成而傾刻喪失，這樣，農(nóng)藥廠將更直接的面臨市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)，接受殘酷的規(guī)則約束，為了企業(yè)的生存、發(fā)展，就得創(chuàng)新，以變求生存，用新促發(fā)展。
考標(biāo)個(gè)人心得篇十一
在前一段時(shí)間，我參加了馬斯達(dá)導(dǎo)師講解的心靈溝通與素質(zhì)管理課程，令我學(xué)習(xí)到了一些新的知識(shí)，感悟到了一些平時(shí)忽略的細(xì)節(jié)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺，表面上看有點(diǎn)零散、不系統(tǒng)，但細(xì)想起來(lái)，所講到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我們生活和工作中的方方面面。
這次培訓(xùn)給我印象比較深刻，主要有三方面的問(wèn)題，一是擴(kuò)展自己的舒適空間，突破自己；二是重承諾，負(fù)責(zé)人，守信用；三是學(xué)會(huì)如何勇敢地去溝通生活中學(xué)會(huì)為別人出黑牌。
人的舒適空間這個(gè)概念，我是第一次聽(tīng)說(shuō)到，通過(guò)馬老師的故事自己的內(nèi)心被深深地觸動(dòng)，我們要學(xué)會(huì)不斷的擴(kuò)展自己的舒適空間，雖然做不到彌勒佛那樣“笑天笑地笑天下可笑之人，容古容今容天下難容之事”境界，但是可以朝著哪個(gè)方向努力，哪怕只前進(jìn)了一點(diǎn)，那也是進(jìn)步，離那個(gè)方向也就變得近了；突破自己，敞開(kāi)胸懷，擁抱明天。
一個(gè)人具備什么樣的心境、站在什么樣的高度，心中有什么，那他所能看到的就是什么?！靶挠卸啻?，舞臺(tái)就有多大”，只要敢想敢做，就沒(méi)有做不成的事情。關(guān)鍵看你想怎么樣，想要得到什么樣的結(jié)果。在授課中，馬斯達(dá)老師講到：做任何事情你都要投入百分之一百的意愿去努力實(shí)現(xiàn)它，方法是有無(wú)數(shù)種的，只要你都找到自己的方法，投入百分之一百的意愿，你就能做到；這種理論是我第一次聽(tīng)到，曾經(jīng)總以為很多問(wèn)題是無(wú)法解決的，或者，解決的方法不多，現(xiàn)在回想起來(lái)，并非如此。
這個(gè)世界上有許多自己不能不去做的事，這就是責(zé)任。人生中自己會(huì)遇到形形色色的人，而處于不同位置上的人，也有著屬于自己的責(zé)任要去承擔(dān)，作為子女，孝敬父母便是我的責(zé)任；作為員工，努力的工作便是我的責(zé)任，作為朋友，使朋友快樂(lè)便是我的責(zé)任，自己不是什么偉大的人物，沒(méi)有歷史中那些仁人志士那樣的肩挑天下信心，但是只要能把屬于我自己的那份責(zé)任、作出的那份承諾挑起來(lái)，便可問(wèn)心無(wú)愧。
在這次培訓(xùn)課程中的紅黑游戲給我印象深刻，紅黑游戲就是一面鏡子，它反映的就是現(xiàn)實(shí)的生活。生活中，就是這樣亂糟糟的，在一旁袖手旁觀。只要自己不當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，誰(shuí)是隊(duì)長(zhǎng)也無(wú)所謂。自己從不去聽(tīng)別人講什么，只是顧自己侃侃而談，就算聽(tīng)了，其實(shí)沒(méi)有用心聽(tīng)。我們不用心去了解規(guī)則內(nèi)容，我們只要想到自己贏，一定要打敗別人，就一定要?jiǎng)e人輸。我們只想到自己，不在乎別人怎樣。
其實(shí)呢，我們大家都是可以贏的，只要我們?cè)诤跻幌聞e人，考慮一下別人的利益，為別人出一張黑牌，我們就可以雙贏。紅黑游戲讓我學(xué)會(huì)“盡可能相信自己的朋友或者合作伙伴，不要不信任對(duì)方”，我們不敢保證自己出黑牌別人也會(huì)出黑牌，但是我們要是出黑牌在我們輸?shù)舯荣惖耐瑫r(shí)卻贏得同事之間、朋友之間的信任和支持。生活中，我們都有屬于自己的路，選擇好自己的路，投入百分之一百的意愿朝著這個(gè)的方向一直不斷的去努力，相信哪怕是輸?shù)?，但只要是自己努力過(guò)，得到的可能是更寶貴的東西。
溝通是人與人之間相互了解的橋梁，我要學(xué)會(huì)努力的和別人去溝通，在沒(méi)有參加這次培訓(xùn)時(shí)，自己想都不會(huì)去想，自己會(huì)跑到大街上找陌生人去擁抱，但是自己竟然真的去這樣做了，真正得突破了自己，以后我更應(yīng)該的朝著個(gè)方向去努力，贈(zèng)人玫瑰，手留余香，生活中時(shí)常的給身邊的人一個(gè)燦爛的微笑，讓他感受你的活力、感受你的溫暖，相信快樂(lè)會(huì)圍繞在你和你周圍的人身邊。
在這幾天的培訓(xùn)中學(xué)到了很多的東西，雖然課程中充滿了快樂(lè)和痛苦，但是只有深深體會(huì)那種快樂(lè)的感覺(jué)和痛苦的滋味，才能真正的學(xué)習(xí)到東西，希望以后還有這種機(jī)會(huì)是自己得到提升。
考標(biāo)個(gè)人心得篇十二
一艘船穿過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海。在船頭，懸掛著一面旗幟，盡管歷經(jīng)風(fēng)雨，它依然美麗。旗上四個(gè)像云龍一樣的字，舞動(dòng)閃亮——超越極限！”海明威評(píng)價(jià)他的作品《老人與?！?。
《老人與?！肥且皇滋飯@詩(shī)，海就是海，而不是像荷馬筆下的拜倫或梅爾維爾。文筆平靜動(dòng)人，就像荷馬的詩(shī)一樣。一個(gè)真正的藝術(shù)家既不是象征性的，也不是寓言性的——海明威是一個(gè)真正的藝術(shù)家——但任何真正的藝術(shù)作品都可以散發(fā)出象征性和寓言性，就像這部簡(jiǎn)短但不小的杰作一樣。”這是美國(guó)藝術(shù)史學(xué)家貝里森對(duì)《老人與海》的評(píng)價(jià)。
小說(shuō)描述了一個(gè)年近六十的老漁夫。當(dāng)他獨(dú)自去釣魚時(shí)，他抓到了一條大魚，但他拉不起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾天的處理，老漁夫發(fā)現(xiàn)這是一條比他的漁船大幾倍的大馬林魚。雖然他知道很難贏，但他仍然沒(méi)有放棄。后來(lái)因?yàn)榇篑R林魚傷口上的腥臭味，吸引了幾條鯊魚來(lái)?yè)?，老人還是不死心，終于突破包圍圈，把大魚帶回了漁港，受到了其他漁民的贊賞。當(dāng)我讀到“老漁夫想:離海岸太近了，也許更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚……”時(shí)，我非常欽佩老漁夫，因?yàn)榇藭r(shí)他已經(jīng)釣到了一些魚，但他并不滿足于現(xiàn)狀，而是朝著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，遇到一點(diǎn)困難，我們都怨聲載道。我們是祖國(guó)的未來(lái)。我們應(yīng)該像這位老人一樣雄心勃勃，追求更好更大的目標(biāo)。當(dāng)我讀到“大馬林魚開(kāi)始飛快地繞著小漁船游來(lái)游去，把纜繩纏在桅桿上，老人右手高高舉起鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，用盡全力朝它的心臟砸去。一聲呻吟結(jié)束了大魚的生命，它靜靜地漂浮在水面上……”，我的心也像一塊大石頭一樣掉到了地上。我很佩服這位老人的無(wú)畏和執(zhí)著精神。雖然他知道對(duì)手很強(qiáng)，但他一點(diǎn)也不退縮，而是面對(duì)困難。正是因?yàn)檫@種精神，老漁夫才贏得了這場(chǎng)生死較量。我們也應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)老漁夫的精神，不怕困難地做事才能成功。在看到大魚的氣味被一群鯊魚聞到后，他們沖向游泳尋找食物。老人的左手抽筋了。他只能用右手，用所有可以用來(lái)攻擊的武器，比如木棍、抓到的劍魚的嘴來(lái)自衛(wèi)，最后趕走了鯊魚。但是大魚的肉已經(jīng)吃了一大半了，當(dāng)老人俏皮地批評(píng)左手“一邊干活一邊休息”的時(shí)候，老人的樂(lè)觀精神也給我留下了深刻的印象。生活中，有些損失是不可避免的，要樂(lè)觀看待，不要斤斤計(jì)較。最后，作為一個(gè)少年，小說(shuō)看到老漁夫測(cè)量18英尺長(zhǎng)的大馬林魚，并再次描述了魚的巨大尺寸，這表明老漁夫克服的困難是非凡的。這部小說(shuō)贊揚(yáng)了老漁夫不顧艱難險(xiǎn)阻努力工作的精神。像他一樣，不要安于現(xiàn)狀，要積極向上，凡事持之以恒，遇到困難絕不半途而廢。只有這樣，我們才能取得更大的成功和勝利。
為什么海明威最后沒(méi)有讓老人贏？用小說(shuō)里老人的話來(lái)說(shuō):“一個(gè)人生來(lái)不是為了被打敗的”，“一個(gè)人可以盡可能地被毀滅，但不能被打敗。”這就是《老人與?！废胍沂镜恼軐W(xué)。不可否認(rèn)，任何一個(gè)人類都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)這種缺陷并努力克服而不是屈服于它的時(shí)候，他最終釣到的是一條完整的馬林魚還是一具空骨架并不重要，因?yàn)橐粋€(gè)人的生命價(jià)值在釣馬林魚的過(guò)程中已經(jīng)得到了充分的體現(xiàn)。曾經(jīng)為自己的理想追求奮斗過(guò)，難道不是勝利者嗎？老漁夫是敢于挑戰(zhàn)自己的缺陷，挑戰(zhàn)自己的勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利的角度來(lái)看，老漁夫并不是最終的贏家，因?yàn)殡m然一開(kāi)始他打敗了大馬林魚，但大馬林魚最終還是被鯊魚吃掉了，他只是帶著大馬林魚的骨頭回到了岸邊，也就是說(shuō)鯊魚才是贏家。但是，在理想主義者眼里，老漁夫才是勝利者，因?yàn)樗麖牟幌虼蠛Ｇ?，從不向大馬林魚屈服，也從不向鯊魚屈服。正如貝多芬所說(shuō)，“我可以被毀滅，但我不能被征服”。
人性是堅(jiān)韌的，人類也有自己的極限，但正因?yàn)橄窭蠞O夫這樣的人一次次挑戰(zhàn)極限，超越極限，極限才一次次擴(kuò)大，一次次給人類提出更大的挑戰(zhàn)。從這個(gè)意義上說(shuō)，像老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，無(wú)論是挑戰(zhàn)極限還是失敗，都值得我們永遠(yuǎn)的尊敬。因?yàn)?，他帶給我們的是人類最高貴的自信！
生活是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)而艱難，充滿坎坷，但只要他以一顆自信的心勇敢頑強(qiáng)地迎接挑戰(zhàn)，他就永遠(yuǎn)是真正的贏家！
每本書都有自己的“靈魂”。當(dāng)你讀一本書的時(shí)候，你不自覺(jué)地陷入了《老人與海》中構(gòu)想的世界。因?yàn)闀乃小办`魂”都是不同的，自然所構(gòu)想的世界也是不同的。而我所說(shuō)的“靈魂”，就是每一本書，它自己的思想或者希望表達(dá)的東西。
看《老人與?！返臅r(shí)候，常常覺(jué)得老人就像大海里的一條大魚。也許這個(gè)描述不準(zhǔn)確，或者老人是海，但這是一片歷經(jīng)滄桑的海。如文中所述，老人的眼睛隨著時(shí)間的推移而變老，但那雙眼睛像海水一樣藍(lán)，快樂(lè)而不沮喪。
老人和孩子經(jīng)常用謊言來(lái)裝飾貧窮和被迫的生活。孩子們尊敬甚至崇拜老人。他對(duì)老人的信心不斷增加，不斷激勵(lì)和照顧他。我有時(shí)候覺(jué)得老人像條大魚。雖然他精疲力盡，但他永遠(yuǎn)不會(huì)向大海和漁民屈服。老人的身體和力量都在逐漸萎縮，但老人多年積累的經(jīng)驗(yàn)和技巧鼓勵(lì)他要有信心，能捕捉到大魚的信心。
這位老人總是在做與眾不同的事情。他在做別人敢想不敢做的事。雖然很多人不理解他，但他還是做到了。老人在海里經(jīng)歷了太多的事情。當(dāng)他抓到一條藍(lán)色和白色的大魚時(shí)，他興奮地喊道。過(guò)了兩個(gè)多月，他一條魚也沒(méi)釣到。他開(kāi)始自言自語(yǔ)。在海上說(shuō)話是一件壞事，這似乎是所有出海漁民的一種性格。但是老人可能因?yàn)楣陋?dú)而有其他外在因素，讓老人喊出自己的話。老人渴望見(jiàn)到丟失的魚。因?yàn)榇篝~肯定會(huì)在其中，老人用這藍(lán)白相間的大魚做了八十五天的魚餌。太陽(yáng)在他身后，海岸離他很遠(yuǎn)。在他眼里，只有一望無(wú)際的大海和青山。
《老人與?！肥且槐灸茏屓嗣靼资裁词乾F(xiàn)實(shí)生活，什么是堅(jiān)強(qiáng)的書。這是一本真正的好書。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)不斷遭受挫折、失敗和許多負(fù)面情緒，所以許多人是消極的，失去了對(duì)生活的熱愛(ài)。然而《老人與?！访枥L了一個(gè)老漁夫在艱難的環(huán)境中掙扎著生活。大家要記住，書里提到過(guò)，老人漁船上破舊的帆布就像一面失敗的旗幟，仿佛在宣告老人永遠(yuǎn)抓不到魚的厄運(yùn)。但是，他沒(méi)有放棄，去釣魚了。但是現(xiàn)實(shí)中有些人堅(jiān)持不了，面對(duì)挫折選擇放棄逃避。比起一直生活在困境中的老漁夫，逃避的人真的不知道什么是挫折。我們可能會(huì)因?yàn)榭荚囀《鴮?duì)自己失去信心?；蛘咭?yàn)閯e人的批評(píng)而放棄。當(dāng)時(shí)想想這個(gè)強(qiáng)壯的老漁夫，他是怎么面對(duì)生活的。自己心里自然就釋然了。
他的手上已經(jīng)長(zhǎng)滿了老繭，皮膚已經(jīng)被刺眼的陽(yáng)光點(diǎn)破，破爛的漁船抵擋不住任何風(fēng)暴。他那破破爛爛的小屋，也是那種外面大雨，里面小雨的那種。然而他并沒(méi)有放棄對(duì)生活的希望，依舊每天早上迎著第一縷陽(yáng)光去釣魚。不管他有沒(méi)有收獲，他都會(huì)堅(jiān)持在海上捕魚，不僅僅是因?yàn)樗圆遏~為生，還因?yàn)椴遏~已經(jīng)成為他生活的一部分，成為他的一段記憶。最后一次釣魚，他釣到了一條大魚，但是在回香港的路上，他被鯊魚襲擊了。他毅然拿起魚叉，捍衛(wèi)自己辛苦勞動(dòng)的成果。雖然，最后大魚被鯊魚吃光了，只剩下白骷髏。但是，老漁夫永不放棄的精神最終還是失敗了，但他勇敢的行為是值得我們學(xué)習(xí)的。
比起書上的老漁夫，或者現(xiàn)實(shí)生活中過(guò)得很辛苦的人，我們的生活已經(jīng)很好了。我們應(yīng)該熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)堅(jiān)定地面對(duì)一切挫折。我們還有很長(zhǎng)的路要走。在未來(lái)，我們會(huì)遇到比以往更多更嚴(yán)重的挫折和失敗，但我相信，只要我們想起老漁夫，他的力量和對(duì)生活的熱愛(ài)。我們也會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，自己面對(duì)困難！
考標(biāo)個(gè)人心得篇十三
屈指算來(lái)，學(xué)seo已經(jīng)有一個(gè)月了，這一個(gè)月自己從零開(kāi)始到擁有自己的網(wǎng)站，到把關(guān)鍵詞做到首頁(yè)，感受頗多，今天就把自己學(xué)習(xí)seo的心得體會(huì)總結(jié)下，也算是對(duì)這一個(gè)月工作的總結(jié)吧，希望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o和我一樣剛?cè)腴T的同學(xué)一點(diǎn)幫助，我將不勝榮幸!
一、學(xué)seo要有恒心。
建網(wǎng)站和做seo是不同的，建網(wǎng)站可能你3天就做完了，但是做seo卻不是3天或5天能成的，我覺(jué)得學(xué)習(xí)seo也不是一蹴而就的，是一個(gè)積累的過(guò)程，特別是在學(xué)習(xí)了理論知識(shí)后，需要實(shí)踐操作才能學(xué)好學(xué)透seo，現(xiàn)在很多站長(zhǎng)都在談?wù)搒eo，也在總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)去更好的理解seo，不管怎樣，學(xué)seo必須要有恒心。我們知道網(wǎng)站優(yōu)化不是朝夕之功，更無(wú)捷徑可言，你必須腳踏實(shí)地，做好每一步，網(wǎng)站才能達(dá)到預(yù)期效果，也才能得到想要的排名，我運(yùn)作的這個(gè)潮流購(gòu)物的網(wǎng)站就因?yàn)樽约哼^(guò)于急躁，想最快的速度把三個(gè)關(guān)鍵詞潮流購(gòu)物、校園購(gòu)物、大學(xué)生購(gòu)物做到首頁(yè)，結(jié)果事與愿違，我采用了seo中的黑帽手法，包括橋頁(yè)、隱藏文本、群發(fā)等，造成的結(jié)果就是網(wǎng)站快照遲遲不更新，收錄由原來(lái)的1萬(wàn)到1000，后來(lái)意識(shí)到這是錯(cuò)位的優(yōu)化方式，所以把作弊的方式全都撤去，網(wǎng)站才有了好轉(zhuǎn)，包括快照、收錄都正常了，現(xiàn)在三個(gè)關(guān)鍵詞排名還是不很穩(wěn)定，只有通過(guò)自己再次加把勁了，我相信只要自己堅(jiān)持下去，有一顆恒心，我想網(wǎng)站各方面的指標(biāo)都會(huì)上去，包括關(guān)鍵詞排名也會(huì)跟著上去。
二、自學(xué)能力很重要。
我覺(jué)得不管學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科都要有很強(qiáng)的自學(xué)能力，自學(xué)能力的培養(yǎng)一定要養(yǎng)成，學(xué)seo要把一套seo的理論體系建立起來(lái)，那么就要靠自己多看、多學(xué)、多問(wèn)，而這些都需要你自己去發(fā)現(xiàn)、去探索，都離不開(kāi)你自己的學(xué)習(xí)能力。我覺(jué)得seo的大部分都是要靠自己從網(wǎng)絡(luò)上或者書籍里去總結(jié)和學(xué)習(xí)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)很零碎，很難有一條線串聯(lián)起來(lái)，我們要把整個(gè)體系串聯(lián)，形成自己的一套理論，我想這樣你才能在這個(gè)行業(yè)立于不敗之地。再者說(shuō)，seo這個(gè)行業(yè)門檻很低，就跟建網(wǎng)站一樣，很簡(jiǎn)單，但是往往最簡(jiǎn)單的東西也是最復(fù)雜的，要想真正精通里面的算法和規(guī)則還是很難的，那是需要很長(zhǎng)時(shí)間的修煉，高手都是這么過(guò)來(lái)的，不管如何，希望新手朋友能夠培養(yǎng)自學(xué)能力。
三、以人為師。
不管你自學(xué)能力多好都要有一個(gè)好老師的指導(dǎo)，有好老師的指導(dǎo)，你學(xué)起來(lái)才能事半功倍。網(wǎng)上學(xué)到的知識(shí)只是一個(gè)補(bǔ)充，不能是真正的精髓，很多文章都是軟文，寫得很淺顯，有的并沒(méi)有多少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，或者是改編的文章，所以，真正要學(xué)好seo，建立體系，還是找個(gè)好老師，不管你是在qq群里，還是報(bào)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都要找個(gè)能夠給你指引方向的人，這樣你才能進(jìn)步神速。也學(xué)你會(huì)說(shuō)那些高手怎么會(huì)在qq上理你呢?其實(shí)，你是沒(méi)有去試過(guò)，怎么知道他們不理你呢?我覺(jué)得很多高手很低調(diào)也是有自己的原因的，但是只要你問(wèn)法得當(dāng)，而且誠(chéng)意十足，我想那些高手還是很樂(lè)意幫你的，畢竟他們覺(jué)得幫你也是在幫自己，特別是那些做seo培訓(xùn)的老師，他們希望收到更多的學(xué)員，那么聲譽(yù)就是他們不得不考慮的問(wèn)題，一個(gè)人的口碑很重要，他們不會(huì)忽略這一點(diǎn)，所以，勸誡還沒(méi)有方向的菜鳥(niǎo)找個(gè)老師好好學(xué)習(xí)吧。
四、學(xué)無(wú)止境。
擁有懂得任何一門課程或者技術(shù)都是無(wú)止境的，只要你肯鉆，只要你夠努力挖掘，里面都會(huì)有很多值得你去思考、去學(xué)習(xí)的東西，永遠(yuǎn)不會(huì)有盡頭，這就是知識(shí)的魅力。學(xué)seo更是要懂得學(xué)無(wú)止境的道理，因?yàn)樗阉饕嬖谧兓?，算法在變，他的每一次變革都?huì)引起行業(yè)的追風(fēng)，時(shí)刻記住你是靠著他們來(lái)吃飯的，你永遠(yuǎn)都要走在別人的前面，時(shí)刻跟緊搜索引擎的腳步，你才能比別人更勝一籌。seo技術(shù)入門簡(jiǎn)單，這是每個(gè)人都懂得的道理，但是精髓真正有幾人能通?那么我們就只能學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)!
五、低調(diào)做人。
學(xué)習(xí)seo最忌諱的就是過(guò)于高傲，不要總是認(rèn)為自己的水平是最牛的，須知山外有山，人外有人，seo這個(gè)行業(yè)里面的高手很多，大多數(shù)都是低調(diào)的，他們低調(diào)做人，并不是說(shuō)自己不想幫別人，而是覺(jué)得沒(méi)必要把自己抬到山尖，他們知道還有人比他們水平更高，所以，他們也在努力學(xué)習(xí)著。我們有些人確實(shí)是過(guò)于高傲，學(xué)了幾天seo就覺(jué)得自己技術(shù)水平天下無(wú)敵，須知，你永遠(yuǎn)都不回第一，真正聰明和永遠(yuǎn)第一的是搜索引擎，沒(méi)有他們就沒(méi)有所謂的seo，更不會(huì)衍生出這個(gè)行業(yè)。而且，他們的每次變革都會(huì)讓行業(yè)風(fēng)起云涌，最可能的是你優(yōu)化的再好，他們的一個(gè)算法改變，或者一個(gè)人為干擾都會(huì)讓你的站石沉網(wǎng)海，所以永遠(yuǎn)保持低調(diào)做人，好好做事!
我想一個(gè)學(xué)習(xí)seo的人要能夠做到以上幾點(diǎn)，那么你總會(huì)成為seo行業(yè)的高手的，即便你以后轉(zhuǎn)行做其他行業(yè)，你也不會(huì)吃虧，因?yàn)槟愣昧撕芏嗷灸芰?，這些能力不僅適用于seo行業(yè)，也適用于任何行業(yè)。這些也是我在學(xué)習(xí)了一個(gè)月的seo知識(shí)，并成功把網(wǎng)站關(guān)鍵詞做到首頁(yè)后的一些心得體會(huì)，希望對(duì)學(xué)習(xí)seo的同學(xué)有些幫助。
考標(biāo)個(gè)人心得篇十四
在現(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)人都要通過(guò)自己的努力工作來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，不僅可以實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的成功，更重要的是對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和提升有著深遠(yuǎn)的影響。因此，我們必須認(rèn)真總結(jié)個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)，并從中吸取心得和體會(huì)，不斷提高自己的能力，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
個(gè)人工作不僅可以滿足個(gè)人物質(zhì)生活的需求，還能夠很好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自我價(jià)值，不斷提高自我實(shí)現(xiàn)的才能。通過(guò)自己的工作，能夠發(fā)揮自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)生命的意義，提高自我評(píng)價(jià)和自信心。因此，個(gè)人工作能夠推動(dòng)自我成長(zhǎng)，增加自主性和獨(dú)立性，提高自我認(rèn)同感和自尊心，使人生更有意義。
在個(gè)人工作過(guò)程中，有好的經(jīng)驗(yàn)和壞的經(jīng)驗(yàn)。好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驈浹a(bǔ)自己的不足，提升自己的能力，讓自己更加成熟。壞的經(jīng)驗(yàn)則是一個(gè)很好的教訓(xùn)，幫助自己發(fā)現(xiàn)自己的失誤，提醒自己要更加注意，在同樣的情況下不再犯同樣的錯(cuò)誤。因此，在個(gè)人工作的過(guò)程中，不僅要注意機(jī)會(huì)，還要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從中吸取教訓(xùn)，找到適合自己的方法和技巧，不斷提高自己的能力。
個(gè)人工作是每個(gè)人必須經(jīng)歷的環(huán)節(jié)，在這個(gè)過(guò)程中，不僅可以提升自己的能力，更可以增加自己的社交能力和理解能力。在不斷的嘗試中尋找問(wèn)題的答案，讓自己更加成熟。因此，個(gè)人工作的重要性不可忽視，只有不斷地嘗試和努力，才能在實(shí)踐中提高自己的能力，并取得更大的成功。
五段：結(jié)尾。
個(gè)人工作是個(gè)人發(fā)展的重要組成部分，它是提高自身知識(shí)和技能的最佳方法，可以在工作中成長(zhǎng)，體驗(yàn)成功和失敗的感受，開(kāi)拓自己的視野和理解力，并不斷尋找更好的自己。因此，在工作中有什么心得體會(huì)需要認(rèn)真總結(jié)，并根據(jù)自己的體驗(yàn)來(lái)調(diào)整自己的工作方式和方法，不斷提高自己，更好地適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
考標(biāo)個(gè)人心得篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是xx科室的護(hù)士xxx，在醫(yī)院工作已經(jīng)有一段時(shí)間了，但感覺(jué)個(gè)人還是不太合適做這份工作，平時(shí)的工作也沒(méi)有當(dāng)初剛進(jìn)醫(yī)院時(shí)候的那種興奮勁，對(duì)待工作的積極性也不高，為了對(duì)病患負(fù)責(zé)，也是能讓我個(gè)人有一個(gè)更合適的發(fā)現(xiàn)，所以現(xiàn)在特向領(lǐng)導(dǎo)提出辭職的申請(qǐng)。
當(dāng)初學(xué)習(xí)護(hù)士的專業(yè)也是家里覺(jué)得護(hù)士是不錯(cuò)的職業(yè)，所以我就選報(bào)了護(hù)士專業(yè)，當(dāng)時(shí)我也不懂我自己喜歡做什么工作，喜歡什么專業(yè)，于是就這么學(xué)習(xí)，然后實(shí)習(xí)，進(jìn)入了醫(yī)院來(lái)工作，剛開(kāi)始還覺(jué)得挺好的，雖然每天很忙碌，但是見(jiàn)到不同的人，學(xué)習(xí)到很多醫(yī)護(hù)的知識(shí)，自己也是得到了鍛煉和成長(zhǎng)，在醫(yī)院這段時(shí)間，醫(yī)生和護(hù)士長(zhǎng)都很照顧我，我也是非常的感激，有什么問(wèn)題，我去問(wèn)同事也是會(huì)得到很熱情的幫助和解答，讓我可以在工作崗位上收獲很多，也可以在護(hù)士的工作當(dāng)中順利的進(jìn)行下去。
不過(guò)漸漸的當(dāng)工作能熟練的做下去之后，我就覺(jué)得這些工作太枯燥，而且不斷的重復(fù)，以及每天不停的忙，覺(jué)得沒(méi)有太大的意義，之前也是和護(hù)士長(zhǎng)和同事說(shuō)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，他們也是給予了我很多的幫助，來(lái)幫我解決心理的問(wèn)題，讓我對(duì)工作產(chǎn)生興趣，了解自己工作的重要性，但總感覺(jué)還是不太合適我，工作的勞累其實(shí)我還能接受，但是卻還是有一些厭倦的心理，每天起來(lái)，都不是特別想來(lái)上班，這種心態(tài)也是會(huì)導(dǎo)致我在工作中會(huì)有一些的影響，雖然目前我在盡力的克制，可是我不知道我什么時(shí)候會(huì)對(duì)病患的態(tài)度不好，會(huì)對(duì)工作沒(méi)有那么的認(rèn)真，那樣的話，也是很不負(fù)責(zé)任的。
無(wú)論是對(duì)醫(yī)院，對(duì)病患，或者對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，如果我真的在工作中不嚴(yán)謹(jǐn)，松懈了，也是很不好的，為了能對(duì)彼此負(fù)責(zé)，所以我覺(jué)得我還是離職比較好，我個(gè)人也是想出去找找合適我的工作，而不是一直在護(hù)士的崗位上干下去，那樣自己不開(kāi)心，工作如果再出差錯(cuò)，也是很對(duì)不起醫(yī)院對(duì)我的信任的。也是希望領(lǐng)導(dǎo)能夠理解我的想法，我也會(huì)在離職前的這段期間，做好自己的護(hù)士工作，認(rèn)真的給病人服務(wù)，把最后這段時(shí)間的工作做好，這樣也是對(duì)醫(yī)院負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，也希望領(lǐng)導(dǎo)能盡早批準(zhǔn)我的離職申請(qǐng)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：
20xx年xx月xx日。
考標(biāo)個(gè)人心得篇十六
每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的奇跡。不必拿自己的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)作比較，也不必經(jīng)常自嘆自己某處不如別人，因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)可以號(hào)稱完美，但是我們可以將自己的殘缺變成自己的特色，將自己的不足轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。
我先聽(tīng)的是一個(gè)實(shí)驗(yàn)班化學(xué)老師的課。第一位老師講得很好，思路清晰，知識(shí)點(diǎn)講得很細(xì)，不過(guò)只講完了離子鍵（備課組要求的是講完化學(xué)鍵）。我覺(jué)得憑我的能力也只能講完離子鍵?，F(xiàn)在的我就有一個(gè)疑問(wèn)，備課組長(zhǎng)能講完嗎？答案馬上見(jiàn)分曉。
最后到我自己了，說(shuō)實(shí)話，我有些亂了。我既想把所有老師的優(yōu)點(diǎn)都融合進(jìn)去，也想加入自己的特點(diǎn)，結(jié)果還是按照自己的方式講完了。可能是時(shí)間過(guò)于短，老師們的優(yōu)點(diǎn)我還沒(méi)有轉(zhuǎn)化成自己的東西，所以不能在課堂上很自然地表達(dá)出來(lái)。不過(guò)，仔細(xì)想想，我的課堂也是有可圈可點(diǎn)的地方。學(xué)生們?cè)谖业恼n堂上過(guò)得很快樂(lè)，沒(méi)有睡覺(jué)的，沒(méi)有走神的。我相信隨著時(shí)間的推移，我的課堂環(huán)節(jié)會(huì)更加緊湊，更加飽滿。
我突然明白，每個(gè)人都有自己的教學(xué)思路，不同的教學(xué)方式，不過(guò)我們的最終目標(biāo)是相同的。雖然上課方式不同，但是每個(gè)老師都會(huì)讓自己的學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)方式，從而達(dá)到更好的效果。
頂崗路上，我每天都在成長(zhǎng)，就像一顆種子，雖然被風(fēng)吹到了陌生的土地上，但是我已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何汲取養(yǎng)分，如何跟周圍的事物相處，期待自己長(zhǎng)大的模樣。
考標(biāo)個(gè)人心得篇十七
it認(rèn)知實(shí)習(xí)是軟件工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)學(xué)生了解軟件開(kāi)發(fā)流程和軟件項(xiàng)目規(guī)范化管理流程的一項(xiàng)重要措施。通過(guò)it認(rèn)知實(shí)習(xí)讓學(xué)生初步了解it企業(yè)的軟件生產(chǎn)流程，對(duì)軟件開(kāi)發(fā)有更加感性的認(rèn)知，為培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的軟件開(kāi)發(fā)技能和意識(shí)提供幫助;同時(shí)通過(guò)對(duì)it企業(yè)文化的認(rèn)知和了解，增強(qiáng)學(xué)生嚴(yán)于律己的思想意識(shí)，激發(fā)并提高學(xué)生在以后學(xué)習(xí)中的興趣，同時(shí)也能給學(xué)生后面的學(xué)習(xí)提供方向和參考。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師介紹相關(guān)企業(yè)的人文環(huán)境、企業(yè)的規(guī)章制度、企業(yè)對(duì)it人才的需求標(biāo)準(zhǔn);以及實(shí)際項(xiàng)目、圍繞軟件開(kāi)發(fā)生命周期講解軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中各階段任務(wù)、實(shí)施步驟、常見(jiàn)問(wèn)題，介紹目前流行的軟件開(kāi)發(fā)工具和主流技術(shù);同時(shí)介紹軟件項(xiàng)目管理中的常見(jiàn)問(wèn)題;了解企業(yè)在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中的分工協(xié)作。最終學(xué)生結(jié)合軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的步驟，擬定一份“觸控電子平臺(tái)”軟件需求說(shuō)明書。
了解并熟悉規(guī)范化軟件文檔的書寫規(guī)范，具備一定的文檔撰寫能力;能進(jìn)一步熟悉某個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域的主流技術(shù)和開(kāi)發(fā)平臺(tái)，具備應(yīng)用相關(guān)技術(shù)和平臺(tái)獨(dú)立開(kāi)發(fā)某個(gè)應(yīng)用軟件的基本能力;通過(guò)實(shí)習(xí)逐步具有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、工程職業(yè)素養(yǎng)、忠誠(chéng)度和社會(huì)責(zé)任感;通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力，逐步提高自學(xué)能力和動(dòng)手能力;為成為應(yīng)用型軟件工程師打下良好的基礎(chǔ)。
通過(guò)一周的it認(rèn)知實(shí)習(xí)，我了解到了軟件開(kāi)發(fā)的一般流程和軟件項(xiàng)目規(guī)范化管理流程的一項(xiàng)重要措施。同時(shí)也對(duì)整個(gè)軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和軟件生產(chǎn)流程的邏輯思路有了一定的了解;并且對(duì)軟件開(kāi)發(fā)有了更加感性的認(rèn)知。這些都激發(fā)了我對(duì)軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的興趣，更加讓我清晰了整個(gè)軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)下來(lái)的整體工作，內(nèi)心有種躍躍欲試的感覺(jué)。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我不僅熟悉了軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的整個(gè)流程，并且對(duì)軟件分析、設(shè)計(jì)和等環(huán)節(jié)規(guī)范化的生產(chǎn)流程有了一定的認(rèn)識(shí);了解并熟悉了規(guī)范化軟件文檔的書寫規(guī)范，嘗試了相關(guān)需求文檔的撰寫;進(jìn)一步熟悉了這個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域的主流技術(shù)和開(kāi)發(fā)平臺(tái)，也具備了應(yīng)用相關(guān)技術(shù)和平臺(tái)獨(dú)立開(kāi)發(fā)某個(gè)應(yīng)用軟件的基本能力;通過(guò)本次一周實(shí)習(xí)，我與同學(xué)逐步形成了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和指導(dǎo)老師給我們培養(yǎng)工程職業(yè)素養(yǎng)、忠誠(chéng)度和社會(huì)責(zé)任感;通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)，我意識(shí)到了自學(xué)能力和動(dòng)手能力的重要性，認(rèn)識(shí)到了要想成為應(yīng)用型軟件工程師這兩大能力必要強(qiáng)大。
考標(biāo)個(gè)人心得篇十八
轉(zhuǎn)眼間，頂崗實(shí)習(xí)的日子，我已經(jīng)走過(guò)了三分之一了，從對(duì)這里的陌生到現(xiàn)在的熟悉適應(yīng)，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了教師這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變，想想我已經(jīng)是x縣第四中學(xué)的老師了，盡管每天有很多事去解決。有很多要備，但累并快樂(lè)著。三周了，十幾天的時(shí)間我感覺(jué)自己已經(jīng)不是原那個(gè)羞澀、緊張的自己了，能學(xué)著去適應(yīng)并冷靜的去接受所有的挑戰(zhàn)了，總而言之，我想說(shuō)，我學(xué)會(huì)了：
首先，站上講臺(tái)上我就是一個(gè)老師，作為一個(gè)老師，就應(yīng)該做到為人師表，不僅要教書育人，發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，還要給學(xué)生以榜樣作用，做到不管是在言行上，自己的所作所為上，還是形象上，都有個(gè)樣子。其次，要尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相并重，在我看，尊重學(xué)生是嚴(yán)格要求學(xué)生的前提，只有你將自己的真誠(chéng)與尊重給學(xué)生了，相信他們能行，才能進(jìn)一步的去嚴(yán)格要求他們，讓他們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。不能一味的只有嚴(yán)格沒(méi)有尊重，這樣只會(huì)挫傷學(xué)生的積極性。這是我的第一感悟。
“三尺講臺(tái)”這是作為老師的一個(gè)標(biāo)配，站在那里，你就要隨時(shí)隨地給學(xué)生們解決他們不懂的或疑惑的地方，不能太過(guò)分的想著跟他們交朋友，而是在學(xué)生面前樹(shù)立一定的威信，讓學(xué)生知道你是嚴(yán)格的，從而自覺(jué)的遵守班的規(guī)定與制度。這是老師必備的素養(yǎng)。走向講臺(tái)，你可以不再以一個(gè)老師的方式去命令他們?nèi)プ鏊麄儾幌胱龅氖?，而是稍微改變一下，學(xué)著去了解學(xué)生的想法，去做他們的“知心姐姐”，從而更進(jìn)一步的了解，走進(jìn)他們。這是的第二點(diǎn)。
我上的是兩個(gè)班的，對(duì)于這兩個(gè)班說(shuō)，一個(gè)班的學(xué)生是特別聽(tīng)話的，上秩序也挺好，但另一個(gè)班是活躍的，上秩序雜亂的，有時(shí)候自己的也很糾結(jié)，不知道該怎用去做，因?yàn)閮蓚€(gè)班的學(xué)生接受能力不一樣，所以堂秩序就不一樣，一班的學(xué)生很聰明，但是一有問(wèn)題就開(kāi)始嘰嘰喳喳說(shuō)，二班學(xué)生不像一班能很快接受，所以上很認(rèn)真得聽(tīng)。這就是區(qū)別。所以一定要根據(jù)學(xué)生的活躍程度及自身的方面出發(fā)，變通的去管理不一樣的班，這樣你的堂秩序才會(huì)好。
在一個(gè)陌生的環(huán)境里，人與人的交往是最基本的，也是最重要，我很高興，在這個(gè)環(huán)境里遇到了關(guān)心、照顧我們的老師，在我有事的時(shí)候，去幫我；很高興，在這里有志同道合的崗友們，一起加油互勉，每天“談天說(shuō)地”，很高興，在這里，有一群很配合我，給我?guī)Э鞓?lè)的學(xué)生。
雖然我的感悟不多，但卻足以讓我收獲許多，我會(huì)更加努力的去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)細(xì)節(jié)以及自己的反思，讓自己越越像一個(gè)老師。
考標(biāo)個(gè)人心得篇十九
20xx年8月，湖南省政府批復(fù)同意炎陵縣等5縣脫貧摘帽。炎陵縣為全省第一批脫貧的縣，不少干部直呼“沒(méi)想到”。
“炎陵脫貧摘帽，是我們向20萬(wàn)老區(qū)人民兌現(xiàn)的一個(gè)莊嚴(yán)承諾，是向長(zhǎng)眠在這片紅土地3萬(wàn)余名革命先烈英靈奉上的一聲真情告慰?！秉S詩(shī)燕曾說(shuō)。
脫貧，黃詩(shī)燕帶著大家干。20xx年起，黃詩(shī)燕聯(lián)點(diǎn)幫扶大源村，幾乎一個(gè)月進(jìn)村一次?！案羧钗寰湍芤?jiàn)黃書記到村里來(lái)。一個(gè)七品官，每個(gè)月都進(jìn)來(lái)村里，不容易！”村民曾昭華老人說(shuō)。
道路硬化、電網(wǎng)改造、路燈安裝、自來(lái)水，圖書室…幾乎凡是村民提到的生產(chǎn)生活上的困難，黃詩(shī)燕都盡力去協(xié)調(diào)解決。如今，大源村青山環(huán)繞，新居白墻黛瓦掩映在綠樹(shù)叢中，水泥路直通農(nóng)家院，果樹(shù)遍布山間，猶如一幅山水畫。這個(gè)霞陽(yáng)鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)、最落后的大村，成了遠(yuǎn)近有名的風(fēng)景村。
村民們沒(méi)想到，黃詩(shī)燕最后一次下村，竟是他們與黃書記的最后一面?！斑@樣的書記，少見(jiàn)，難得！”村民們說(shuō)。
扶貧攻堅(jiān)是黃詩(shī)燕眼里的頭等大事。山高不如腳背高，路長(zhǎng)沒(méi)有腳板長(zhǎng)，這是黃詩(shī)燕經(jīng)常說(shuō)的一句話。湖南海拔最高的山在炎陵，海拔1500米以上的山，炎陵最多。8年多時(shí)間，黃詩(shī)燕走遍每一個(gè)村，翻越了炎陵的每一座山，有的村子多次去?！?20個(gè)村他都去過(guò)，差不多每個(gè)月都有一周在村里走訪貧困戶?！毖琢昕h民政局局長(zhǎng)吳集會(huì)說(shuō)。
脫貧攻堅(jiān)傾注了黃詩(shī)燕全部心血。大到扶貧產(chǎn)業(yè)選擇、重大文件制訂、重要舉措出臺(tái)，小到貧困戶建檔立卡手冊(cè)，他逐一梳理、逐一審定。
縣委辦副主任陳德望說(shuō)，在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場(chǎng)上，黃詩(shī)燕既是一線總指揮，又抓鐵有痕，踏石留印。連一本扶貧手冊(cè)，他都細(xì)致入微研究設(shè)計(jì)。
過(guò)去為壓實(shí)扶貧干部責(zé)任，表格較多，包括扶貧手冊(cè)、收益核算卡、貧困戶退出確認(rèn)書等，加重了基層扶貧干部的文案負(fù)擔(dān)。黃詩(shī)燕很早提出來(lái)，化繁為簡(jiǎn)，把多如牛毛的表格壓縮為一本簡(jiǎn)潔明了的手冊(cè)，涵蓋脫貧攻堅(jiān)方方面面內(nèi)容。扶貧部門完成手冊(cè)初稿后，黃詩(shī)燕和相關(guān)部門一起，一行一行對(duì)照檢查，字斟句酌討論每項(xiàng)內(nèi)容?！皬?0xx年到現(xiàn)在，炎陵都在用這本手冊(cè)，國(guó)家、省里來(lái)評(píng)估考核，都說(shuō)這本冊(cè)子做得好。”
20xx—20xx年，炎陵全縣累計(jì)脫貧6647戶22907人，54個(gè)貧困村全部退出，貧困發(fā)生率由16。57%降至0。54%。20xx年2月通過(guò)省核查評(píng)估，在全省5個(gè)同類縣中，貧困發(fā)生率最低，為0。6%，群眾認(rèn)可度最高，為98。49%；當(dāng)年6月，炎陵縣通過(guò)國(guó)務(wù)院專項(xiàng)評(píng)估檢查，錯(cuò)退、漏評(píng)“零反饋”。
8年多時(shí)間，炎陵解決了15000多戶農(nóng)村居民住房安全保障的問(wèn)題，新修或改造800多公里道路，全縣群眾都用上了安全的飲用水。
如今，在炎陵，最舊的是縣委大院，最漂亮的是學(xué)校、醫(yī)院。
考標(biāo)個(gè)人心得篇二十
從實(shí)訓(xùn)目的來(lái)看，本次實(shí)訓(xùn)主要是在vs2016開(kāi)發(fā)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)對(duì)c#語(yǔ)言、sql數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用，就我所在小組的項(xiàng)目工作內(nèi)容來(lái)看，還需要掌握水晶報(bào)表和mdi多窗口應(yīng)用技術(shù)。除了要充分熟悉開(kāi)發(fā)平臺(tái)及應(yīng)用設(shè)計(jì)之外，還要掌握并實(shí)踐軟件項(xiàng)目設(shè)計(jì)規(guī)范及其開(kāi)發(fā)流程即需求階段、分析和設(shè)計(jì)階段、編碼階段和測(cè)試階段，以便能按時(shí)交付作業(yè)。
從實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容來(lái)看，我小組的項(xiàng)目是“人事工資管理系統(tǒng)”，主要實(shí)現(xiàn)公司企業(yè)對(duì)內(nèi)部員工檔案、工資、獎(jiǎng)罰考勤等一系列的管理，這在當(dāng)今不斷壯大的企業(yè)用人單位是亟待需要的，總的來(lái)說(shuō)，項(xiàng)目的難度系數(shù)不是很高，但也是相當(dāng)困難。
在校外實(shí)習(xí)之前，老師先在校內(nèi)培訓(xùn)了5天。5天實(shí)訓(xùn)中，著重講解了c#語(yǔ)言應(yīng)用，并布置編寫“通訊錄”工作臺(tái)程序，windows應(yīng)用程序和wpf程序，數(shù)據(jù)先是用文本保存，然后練習(xí)用數(shù)據(jù)庫(kù)保存，期間每天需上交當(dāng)日作業(yè)。5天的時(shí)間里，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我從完全不懂c#語(yǔ)言成長(zhǎng)到初步掌握了這門語(yǔ)言，當(dāng)然在具體應(yīng)用中還是會(huì)遇到些問(wèn)題，但我還在學(xué)習(xí)。其實(shí)在實(shí)習(xí)的前一個(gè)月里，老師就上傳了一些關(guān)于c#語(yǔ)言的資料并通知我們需要配置哪些軟件環(huán)境，對(duì)于這一點(diǎn)，我是相當(dāng)感謝何老師的，當(dāng)然在校外的實(shí)習(xí)里，公司也全都把開(kāi)發(fā)項(xiàng)目用到的一系列軟件上傳到公共文件夾里，從而免去了我們下載軟件的麻煩，在此，感謝眾老師。
校內(nèi)實(shí)習(xí)要上交的作業(yè)我是在校外實(shí)習(xí)中補(bǔ)充完成的，因?yàn)橹吧辖坏淖鳂I(yè)由于時(shí)間倉(cāng)促大都有錯(cuò)誤，所以借著校外實(shí)習(xí)中對(duì)c#語(yǔ)言的進(jìn)一步應(yīng)用和講師的詳細(xì)講解后，我重新改正了錯(cuò)誤，希望何老師能諒解采納。
校外實(shí)習(xí)是從7月12號(hào)開(kāi)始，歷時(shí)15天，15天的最后一天要回校評(píng)審。我對(duì)本次校外實(shí)習(xí)的各個(gè)方面都十分滿意。相比上次實(shí)習(xí)，首先這里的住宿學(xué)習(xí)條件非常好，住宿和實(shí)習(xí)地都安裝了空調(diào)，實(shí)習(xí)地方環(huán)境清幽寬敞明亮，伙食也非常好。然后就是實(shí)習(xí)講師非常專業(yè)和負(fù)責(zé)，他事先把所有有關(guān)實(shí)習(xí)的資料軟件存放在公共文件夾，且規(guī)劃入微。一開(kāi)始先是對(duì)我們進(jìn)行c#測(cè)試分好組安排好每組項(xiàng)目任務(wù)，又指導(dǎo)我們每個(gè)小組安裝svn軟件，方便小組文件上傳與統(tǒng)一，整體一氣呵成，不似之前實(shí)習(xí)的凌亂，這一點(diǎn)我十分敬佩。之后每天都先安排好任務(wù)工作，認(rèn)真且非常詳細(xì)的給我們操作示范并細(xì)心地制作成word文檔供小組之后查看。每隔幾天都會(huì)有小組評(píng)審，主要針對(duì)小組所編文檔的規(guī)范程度和不足提出修改建議。作為小組的pm，我必須承認(rèn)一開(kāi)始工作任務(wù)安排不當(dāng)，沒(méi)有完全發(fā)揮各成員的優(yōu)勢(shì)，以致文檔編寫的有些瑕疵，不過(guò)在小組評(píng)審過(guò)后，我便及時(shí)更改了項(xiàng)目工作的分工，而之后小組項(xiàng)目工作進(jìn)行的非常順利，每個(gè)人的能力都得到了的發(fā)揮和升華，當(dāng)然這完全得力于小組成員的高度配合。
我小組是c#軟件開(kāi)發(fā)第一組，組內(nèi)有6名成員，兩個(gè)主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目核心代碼的編寫，其余負(fù)責(zé)簡(jiǎn)單模塊代碼的編寫，我主要負(fù)責(zé)填寫與修改相關(guān)項(xiàng)目文檔并督促小組進(jìn)度和團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員、合理分配組員任務(wù)并及時(shí)調(diào)節(jié)組內(nèi)安排的各種不適與問(wèn)題。校外實(shí)習(xí)的過(guò)程中，小組成員高度團(tuán)結(jié)，協(xié)調(diào)合作，對(duì)所有問(wèn)題都能及時(shí)探討并高效解決，有時(shí)遇到分歧，不過(guò)在全體討論后，都能找到合理的統(tǒng)一方案，如在界面設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，就登陸界面和模塊界面的設(shè)計(jì)中，組員有很多不同建議，在詢問(wèn)老師和權(quán)衡實(shí)現(xiàn)困難程度后，我們達(dá)成了一致意見(jiàn)，統(tǒng)一后的界面相比之前更加規(guī)整明晰，且功能更加健全，當(dāng)然這是我們小組齊心合力的結(jié)果。在開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，出現(xiàn)過(guò)項(xiàng)目分工不明確的問(wèn)題，其原因源于我考慮到組員能力的不同，所以就把大部分的工作安排給能力高的人身上，其他能力低的只暫讓他們自由學(xué)習(xí)希望能盡早跟上小組步伐，不過(guò)事實(shí)證明我錯(cuò)了。讓部分組員自由學(xué)習(xí)而不參與項(xiàng)目的工作中本身就拖累了小組的整體速度，而且在短暫的時(shí)間里，他們也實(shí)在學(xué)不到任何實(shí)際的東西，所以后來(lái)我更改了戰(zhàn)略。我先讓能力低的組員嘗試參照模板編寫一些文檔的簡(jiǎn)單部分，然后讓能力稍高點(diǎn)的組員繼續(xù)補(bǔ)充文檔的核心部分，最后由我修改格式和內(nèi)容，最后讓老師審閱。這個(gè)方案實(shí)施過(guò)后，小組的效率整體上明顯提高，每個(gè)人各司其職，全組團(tuán)結(jié)一致，共同為項(xiàng)目的完成發(fā)揮自己的聰明才智。而之后，在項(xiàng)目編碼階段，我們小組的tl負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目整個(gè)框架的構(gòu)建，即設(shè)計(jì)好主要的窗口原型，然后指導(dǎo)小組成員在自己所負(fù)責(zé)的模塊上添加具體事件代碼，最后再進(jìn)行修改，這樣做不僅將組員團(tuán)結(jié)在一起提高組內(nèi)效率，更直接提高了組員的編程能力。
需求分析階段和設(shè)計(jì)階段很快結(jié)束了，我們小組齊心協(xié)力按時(shí)完成了相關(guān)文檔的編寫，包括需求規(guī)約、實(shí)現(xiàn)規(guī)約、界面設(shè)計(jì)word圖形文檔、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)說(shuō)明書、詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書和概要說(shuō)明書，在老師評(píng)審過(guò)后，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題還是有很多，作為項(xiàng)目經(jīng)理的我本該對(duì)這些文檔進(jìn)行及時(shí)修改和更正，但由于時(shí)間倉(cāng)促且我們是第一組需第一個(gè)評(píng)審，所以就馬馬虎虎的拿未精確修改的文檔進(jìn)行審評(píng)了，老師著重對(duì)系統(tǒng)模塊圖和模塊功能描述那塊提出了些許建議，并讓演示了小組編寫的代碼程序，對(duì)其中錯(cuò)誤問(wèn)題提出了解決方案。之后進(jìn)行一番修改過(guò)后，我小組正式進(jìn)入了編碼階段，編碼只有短暫的3天，后兩天老師分小組評(píng)審并提出改進(jìn)意見(jiàn)，小組修正和改進(jìn)代碼結(jié)構(gòu)語(yǔ)句，完善項(xiàng)目要求，緊接著進(jìn)入測(cè)試階段，老師又著重介紹了一些測(cè)試工具方便小組測(cè)試，填寫并修改好測(cè)試文檔后，整個(gè)實(shí)習(xí)就將要進(jìn)入尾聲了。再回校進(jìn)行最后評(píng)審項(xiàng)目ppt和提交作業(yè)后，暑期實(shí)習(xí)就正式結(jié)束。
短短半個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我深深的感受到自己在實(shí)際應(yīng)用中專業(yè)知識(shí)的匱乏和短時(shí)間學(xué)習(xí)掌握一門新知識(shí)和新技術(shù)的困難，這是我非常畏懼的兩大難題。就自身來(lái)說(shuō)，我喜歡有所準(zhǔn)備，不喜歡臨陣磨槍，盡管之前對(duì)實(shí)習(xí)要求的知識(shí)技能有些了解，但到真正實(shí)施時(shí)，還是不免有些不知所措，而之后能慢慢克服畏懼慌張并團(tuán)結(jié)小組成員按時(shí)且高效的完成作業(yè)，這都得力于實(shí)習(xí)老師和組員對(duì)我的巨大幫助，在此，由衷感謝他們，也感謝我自己。
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