練習(xí)做語(yǔ)文題可以提高我們的文字規(guī)范和邏輯思維能力。堅(jiān)持正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)，才能更好地成長(zhǎng)。這是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)例子，供大家參考和借鑒。
插上創(chuàng)新的翅膀篇一
時(shí)光荏苒，又是一年風(fēng)吹過，歲月如梭，時(shí)不待我可奈何，漫漫人生路，也不過是歷史長(zhǎng)河中的一瞬，滄海桑田的彈指一揮間。縱然人生短暫，但卻可以有輝煌的瞬間，縱然生命有限，卻可以有非一般的意義?；仡櫸业娜松炎哌^20幾個(gè)初夏秋冬，今后的路該何去何從，怎樣使自己不虛度年華，未來(lái)的日子需要目標(biāo)的指引，理想的實(shí)現(xiàn)需要現(xiàn)在的規(guī)劃。用規(guī)劃照出前進(jìn)的方向，用時(shí)間為理想插上飛翔的翅膀。
二、自我分析。
規(guī)劃要契合實(shí)際，構(gòu)想要有鞏固的基礎(chǔ)。對(duì)于未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，首先要基于一個(gè)正確的自我認(rèn)識(shí)。所以自我分析這個(gè)部分是整個(gè)規(guī)劃的基礎(chǔ)，更需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對(duì)待。世間的人可能只有自己才最了解自己，許多事無(wú)需言明，卻都已銘記在心，外人可能無(wú)從獲知，但自己最清楚不過。對(duì)于我的自我分析，我想從以下三個(gè)方面分析：性格，興趣、人生觀。
首先說性格，我個(gè)性開朗，愛說愛笑愛熱鬧，但有時(shí)也喜歡一個(gè)人靜靜地思考。有一定的創(chuàng)新意識(shí)，而且會(huì)兼顧實(shí)際，不會(huì)天馬行空地胡思亂想。向往自由不拘束的生活。適應(yīng)能力比較強(qiáng)，能夠很快地融入新生活、新環(huán)境?？箟耗芰Ρ容^好，雖然有時(shí)面對(duì)壓力情緒低落，但能及時(shí)調(diào)整心態(tài)，樂觀面對(duì)。喜歡結(jié)交朋友。做事比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師、同學(xué)交給我的工作都能及時(shí)完成。喜歡有規(guī)矩的生活，凡是有調(diào)理。而且比較樂觀，對(duì)待困難能夠及時(shí)反思，從多角度看問題。但我的性格中也有很多缺點(diǎn)。有時(shí)毅力不夠，面對(duì)困難會(huì)有退縮的想法。恒心不足，有時(shí)三分鐘熱度，不能堅(jiān)持不懈。有時(shí)不太注重生活細(xì)節(jié)，防海盜他人可能也不自知。心胸不夠?qū)拸V，對(duì)于別人的錯(cuò)誤不能很好地諒解，對(duì)于一些自己看不慣的行為不能很好地包容，不過幸好能夠自我勸解，或者和朋友傾訴。面對(duì)陌生人會(huì)顯得拘謹(jǐn)，放不開，有時(shí)成為人際交往中的障礙。在公開場(chǎng)合會(huì)有點(diǎn)緊張，需要多加練習(xí)。
最后說說人生觀，人生觀、世界觀、價(jià)值觀對(duì)人很重要的，是對(duì)人生具有指導(dǎo)作用的，而人生觀則是者三觀中最重要、最根本的一點(diǎn)。雖然我現(xiàn)在還不敢說我已經(jīng)擁有了成熟的、正確的人生觀，但是人生觀就如同生命之舟的舵，也對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃具有指引作用。我很向往自由自在的生活，也喜歡穩(wěn)定的生活環(huán)境，并不是懼怕挑戰(zhàn)，只是希望有更多時(shí)間和精力耐心品味生活，我認(rèn)為人生短暫，我們之于時(shí)間不過是一個(gè)匆匆的過客，身邊的景色很美，但很多人的眼里只有前方，忽略了周邊的美景，我只希望能慢慢品味這些。有人說我是人未老心先衰，當(dāng)然有時(shí)我也會(huì)懷著雄心壯志，希望擁有更輝煌的未來(lái)，希望可以有所作為，大展拳腳。也許這也符合矛盾普遍性的原吧。
三、法英專業(yè)就業(yè)方向及前景分析。
老師們告訴我們說法英專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后多數(shù)從事與英語(yǔ)有關(guān)的工作，但就我個(gè)人而言，我更喜歡與法律有關(guān)的工作。人們普遍認(rèn)為法英雙學(xué)位的學(xué)生畢業(yè)可以有更多的就業(yè)選擇或是機(jī)會(huì)，其實(shí)我認(rèn)為不然，雙學(xué)位的學(xué)生用同樣的時(shí)間學(xué)習(xí)比其他人多至少一倍的知識(shí)，正是這樣，雙學(xué)位的學(xué)生可能更多的是英語(yǔ)、法律都不精，用人單位也會(huì)考慮這個(gè)方面的因素，畢竟我們?cè)诖髮W(xué)期間空余時(shí)間不多，很難有精力深入學(xué)習(xí)。同學(xué)們戲言：只有兩個(gè)地方承認(rèn)我們的雙學(xué)位，一個(gè)是國(guó)圖，他們?cè)试S我們辦研究生的借書證，可以看更多專業(yè)書籍，二是動(dòng)物園，那里不認(rèn)為我們是本科生，票價(jià)沒有更多優(yōu)惠。不過其實(shí)這些并不是不能解決的問題。首先，我們這些雙學(xué)位的學(xué)生更加知道時(shí)間的寶貴，只要能充分利用時(shí)間，提高效率同樣可以對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)，比其他人少的也許只是玩樂的時(shí)間;其次，雙學(xué)位的學(xué)生有更多機(jī)會(huì)接觸更多方面的知識(shí)，更有助于我們的自我提高，只要我們自己安排好時(shí)間，多努力，問題并不大;第三，社會(huì)對(duì)我們這個(gè)專業(yè)的認(rèn)同也需要我們的努力，如果我們認(rèn)為社會(huì)上的人還沒有給予我們足夠的認(rèn)可，那么我們就更要努力，用我們自己的實(shí)際行動(dòng)向大家證明。
插上創(chuàng)新的翅膀篇二
創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，這已經(jīng)成為社會(huì)的共識(shí)，追求創(chuàng)新也成為時(shí)尚。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是現(xiàn)代教育對(duì)每個(gè)教師提出的話題。
寫作文中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，教師首先要強(qiáng)化學(xué)生求異創(chuàng)新的意識(shí)。要讓學(xué)生在日記中，把自己每一天的所見所聞、喜怒哀樂、有個(gè)性的人和事，有選擇地，有目的地記錄下來(lái)，向日記吐露心聲，表達(dá)情感。其次要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用課內(nèi)外知識(shí)，自己去創(chuàng)作。學(xué)生有大量課外知識(shí)的積淀，快速多變的信息傳遞和長(zhǎng)時(shí)間的'練筆，他們可以盡情馳騁想象，淋漓盡致地發(fā)揮，進(jìn)行創(chuàng)作。第三要讓學(xué)生打破思維定式，敢想敢寫，進(jìn)行跨越式寫作。畫出一個(gè)圓，一個(gè)梯形，一個(gè)三角形，想象出一個(gè)美好的事物或編寫一個(gè)故事，寫成小文。這些作文以童話、寓言、散文的形式展示出來(lái)，既有學(xué)生生活的體驗(yàn)，又有豐富的想象。
如：我為學(xué)生設(shè)計(jì)的《小貓釣魚新法》、《1234567的演變》等文題。這些文題令學(xué)生耳目一新，立刻引來(lái)濃厚的興趣。他們?yōu)樾∝堅(jiān)O(shè)計(jì)了許多種釣魚的方法。學(xué)生們運(yùn)用克隆技術(shù)電腦網(wǎng)絡(luò)等高科技手段的設(shè)想，使小貓釣魚法由過去的單一性向多面化發(fā)展，有深度，有廣度，更有時(shí)代性。
在學(xué)生寫作創(chuàng)新中，我們還遵循大綱要求，讓學(xué)生自命文題，這無(wú)疑拓寬了學(xué)生的思路，為學(xué)生暢快的想象、充分的發(fā)揮插上了創(chuàng)新的翅膀，學(xué)生心中的理想就可能成為明天的現(xiàn)實(shí)。
插上創(chuàng)新的翅膀篇三
不斷變革創(chuàng)新，就會(huì)充滿青春活力，否則就可能會(huì)變得僵化。——題記。
俗話說：“第一個(gè)用鮮花比喻少女的人，是天才。第二個(gè)套用比喻的人是庸才。第三個(gè)是蠢才。”可見，在人生中，創(chuàng)新是身旁的明燈，照亮前方的道路;創(chuàng)新是遠(yuǎn)處的山巔，激勵(lì)我們登上高峰;創(chuàng)新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷創(chuàng)新，才可以支撐起整個(gè)世界。
魯班懂得創(chuàng)新，因而在被野草劃傷時(shí)不是將它攔腰折斷，而是彎下腰仔細(xì)觀察它，于是發(fā)現(xiàn)野草上有許多細(xì)小的齒。因而頓生靈感，經(jīng)過一次次的實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了鋸，造福于人類。
齊白石懂得創(chuàng)新。從小便對(duì)畫畫產(chǎn)生濃厚的興趣，因而自學(xué)成了一大家。但他卻對(duì)自己的成功“不屑一顧”，而是去汲取名家的長(zhǎng)處來(lái)填補(bǔ)自己的空白，60歲、70歲、80歲，齊白石的畫風(fēng)在不斷的改變，水平也在一次次改變中突飛猛進(jìn)，因而他的一生五易畫風(fēng)，一次一次的成功，取而代之的是一次一次的求進(jìn)取，終于為我們所熟知，為世人所景仰。
而對(duì)牛頓來(lái)說，晚年的他不懂得創(chuàng)新。年輕時(shí)因一個(gè)蘋果發(fā)現(xiàn)了地心引力，以后一步一個(gè)腳印，取得了驚人的成就。但到了晚年，卻沉迷于亞里士多德的柏拉圖學(xué)說，花費(fèi)十多年時(shí)間“潛心”研究上帝的`存在，不思進(jìn)取，在迷信中一點(diǎn)一點(diǎn)將黑發(fā)“浪費(fèi)”，將自己的創(chuàng)新精神丟入大海，最后賠上了自己的老年時(shí)光，毫無(wú)所得，。由此看來(lái)，一個(gè)站在巨人肩膀上的人也會(huì)因?yàn)椴粍?chuàng)新而變得黯淡無(wú)光。
插上創(chuàng)新的翅膀篇四
“創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂”，這已經(jīng)成為社會(huì)的共識(shí)，追求創(chuàng)新也成為時(shí)尚。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是現(xiàn)代教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）對(duì)每個(gè)教師提出的話題。
寫作文中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，教師首先要強(qiáng)化學(xué)生求異創(chuàng)新的意識(shí)。要讓學(xué)生在日記中，把自己每一天的所見所聞、喜怒哀樂、有個(gè)性的人和事，有選擇地，有目的地記錄下來(lái)，向日記吐露心聲，表達(dá)情感。其次要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用課內(nèi)外知識(shí)，自己去創(chuàng)作。學(xué)生有大量課外知識(shí)的積淀，快速多變的信息傳遞和長(zhǎng)時(shí)間的練筆，他們可以盡情馳騁想象，淋漓盡致地發(fā)揮，進(jìn)行創(chuàng)作。第三要讓學(xué)生打破思維定式，敢想敢寫，進(jìn)行跨越式寫作。畫出一個(gè)圓，一個(gè)梯形，一個(gè)三角形，想象出一個(gè)美好的事物或編寫一個(gè)故事，寫成小文。這些作文以童話、寓言、散文的形式展示出來(lái)，既有學(xué)生生活的體驗(yàn)，又有豐富的想象。
如：我為學(xué)生設(shè)計(jì)的`《小貓釣魚新法》、《1234567的演變》等文題。這些文題令學(xué)生耳目一新，立刻引來(lái)濃厚的興趣。他們?yōu)樾∝堅(jiān)O(shè)計(jì)了許多種釣魚的方法。學(xué)生們運(yùn)用“克隆技術(shù)”“電腦網(wǎng)絡(luò)”等高科技手段的設(shè)想，使小貓釣魚法由過去的單一性向多面化發(fā)展，有深度，有廣度，更有時(shí)代性。
在學(xué)生寫作創(chuàng)新中，我們還遵循大綱要求，讓學(xué)生自命文題，這無(wú)疑拓寬了學(xué)生的思路，為學(xué)生暢快的想象、充分的發(fā)揮插上了創(chuàng)新的翅膀，學(xué)生心中的理想就可能成為明天的現(xiàn)實(shí)。
（北京白家莊小學(xué)丁亞燕）。
插上創(chuàng)新的翅膀篇五
記得小學(xué)二年級(jí)時(shí)，有一次作文的題目是《我的理想》，那時(shí)的我在作文里寫下“我對(duì)宇宙充滿好奇，假如我是一個(gè)科學(xué)家，我一定會(huì)發(fā)明出一種可以上天入地的飛船，帶著我探索未知的太空和浩瀚的大?！?。對(duì)于這個(gè)理想，年幼的我充滿憧憬，并開始喜歡上科技類書籍。但爸爸告訴我“想成為偉大的科學(xué)家，不但得有淵博的文化知識(shí)做積淀，更要有一雙敏銳的雙眼和超群的創(chuàng)新意識(shí)來(lái)領(lǐng)航?！睆哪菚r(shí)起，對(duì)身邊事物的觀察、嘗試和創(chuàng)新成了我生活中不可或缺的一部分。
初戰(zhàn)告捷，讓我倍受鼓舞，接下來(lái)我又著手改造媽媽的梳妝臺(tái)。我把幾個(gè)一次性塑料杯子上端鋸掉，用雙面膠把它們粘在梳妝臺(tái)上，把化妝品放置在這里面。這樣一來(lái)，即使不小心碰到，也安然無(wú)恙。我的這次改造讓媽媽贊不絕口，更打開了禁錮我思維的枷鎖，從此我更是一發(fā)不可收拾。于是家里多了“紙巾盒伸縮器”，“三角書夾”，“遙控器盒”……小小的“創(chuàng)客”誕生了，熱情且自信。
插上創(chuàng)新的翅膀篇六
駕馭著青春的風(fēng)帆，駛向天涯海角，始終沒有停泊。踏著時(shí)代的碧浪，舞著歲月的節(jié)拍，蕩漾著平凡的青春，劈波斬浪。
不知大家有沒有聽過這樣一則故事：一個(gè)平時(shí)游手好閑的年輕人夢(mèng)見自己隨著時(shí)光的流逝變成了白發(fā)蒼蒼的老人，等他醒悟到自己一生碌碌無(wú)為時(shí)，卻已是悔之晚矣。于是他痛苦地仰天大喊：“青春啊，回來(lái)吧!回來(lái)吧!我的青春!”這一喊把青年從夢(mèng)中驚醒，他暗自慶幸自己還未淪落到那種地步，因此便奮發(fā)圖強(qiáng)了。這則故事告訴我們:每個(gè)人都要珍惜青春，因?yàn)?，青春逝去不再?lái)。
那么，這寶貴的青春時(shí)光，我們何以度過?答案是：讓青春與責(zé)任為伴，讓理想帶我們騰飛。
對(duì)于我們的父母，我們對(duì)得起他們嗎?十月懷胎，三年哺養(yǎng)，含辛茹苦。孩子沐浴在愛的光輝里，漸漸長(zhǎng)起了堅(jiān)硬而豐滿的翅膀;父母的`青春活力，愛的心血，愛的純情，都毫無(wú)保留地傾注在孩子身體的每個(gè)細(xì)胞中，可坎坷的人生道路卻使他們自己的生命之光淡弱了。
我們心中都懷著理想，蹣跚著腳步堅(jiān)定的向青春，還要有理想，讓理想帶我們騰飛。
我們愛惜自己是青色可人的蘋果樹，可我們更羨慕那西北邊疆傲視風(fēng)沙的胡楊。我們愛惜自己如瀟灑飄逸的白鳥，可更愿意像一只海燕，在暴風(fēng)雨中閃電般地飛翔!
理想走去，無(wú)論前方是狂風(fēng)驟雨，還是鳥語(yǔ)花香，我們都心想著一個(gè)目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)理想，因?yàn)槲覀冇袆e樣的青春!
青春，是責(zé)任的標(biāo)志，這是責(zé)任是對(duì)自己的，也是對(duì)家庭的，更是對(duì)民族的，國(guó)家的，社會(huì)的，人類的!責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。當(dāng)一個(gè)人真正成為社會(huì)的一分子時(shí)，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺地落在他的肩上。它是一個(gè)你不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往是靈魂與肉體上的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。
青春不僅是音樂與憧憬、浪漫與理想，青春更應(yīng)該是一種責(zé)任!而理想帶我們騰飛!展望明天，燦爛輝煌，任重道遠(yuǎn)!讓我們一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，一步一個(gè)嶄新的臺(tái)階，走向明天——走向成功——走向未來(lái)!
插上創(chuàng)新的翅膀篇七
歌德曾經(jīng)說過：“要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。”可見，創(chuàng)新對(duì)于成長(zhǎng)中的我們來(lái)說多么的重要。
創(chuàng)新正在改變著我們的生活。從大哥大到全觸屏手機(jī)，創(chuàng)新讓我們的溝通更便捷；從蒲扇到空調(diào)，創(chuàng)新讓我們的環(huán)境更舒適；從郵局到互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)新讓我們的距離越來(lái)越近。蔡倫發(fā)明造紙術(shù)，張恒發(fā)明地動(dòng)儀，袁隆平研制雜交水稻，屠呦呦創(chuàng)制抗瘧藥，從古至今，創(chuàng)新從未停止過它的腳步，我們的生活就跟隨著創(chuàng)新的腳步一步步向前。
老師告訴我們，創(chuàng)新可以強(qiáng)國(guó)，然而，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。我想跟隨創(chuàng)新的`腳步不如插上創(chuàng)新的翅膀，作為一名少先隊(duì)員，我不僅要刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，還要善于觀察思考，敢于質(zhì)疑發(fā)問，從生活中的點(diǎn)滴做起，我將不負(fù)所托，努力探索，最終插上創(chuàng)新的翅膀，展翅高飛。
如果我是醫(yī)生，那么創(chuàng)新就是我手中的手術(shù)刀；如果我是雄鷹，那么創(chuàng)新就是一雙有力的雙翅；如果我是一棵大樹，那么創(chuàng)新就是助我成長(zhǎng)的根。媽媽也曾教導(dǎo)過我，想到超越他人，戰(zhàn)勝自己，光靠刻苦是不夠的，因?yàn)椴戎鴦e人腳印，最佳結(jié)果也只是亞軍，所以就讓我插上創(chuàng)新的翅膀，越飛越遠(yuǎn)，越飛越高，去展望不一樣的風(fēng)光吧！
插上創(chuàng)新的翅膀篇八
早在中國(guó)的古代，就有一位勇于創(chuàng)新的人物，他就是距離我們2000多年的一位偉大數(shù)學(xué)家——祖沖之。他小時(shí)候?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，從書上看到“周三徑一”，意思就是：圓的周長(zhǎng)是它的直徑的三倍。祖沖之就想：為什么是三倍呢？于是他跑到街上去量車輪，事實(shí)并不像書上所說的“周三徑一”。于是祖沖之想：不是三倍會(huì)是多少呢？這個(gè)問題也伴隨著他的一生。祖沖之傾注了畢生的心血，最終將圓周率精確在了3.14l5926和3.1415927之間，他也成為世界歷史上第一個(gè)將圓周率精確到七位小數(shù)的人。他的事跡說明：創(chuàng)新，需要放飛想象的翅膀。
這種勇于創(chuàng)新的精神遍布世界各地。在l00多年前的西方，也有一位大名鼎鼎的科學(xué)家，他就是牛頓，他賴以成名的就是他所發(fā)現(xiàn)的萬(wàn)有引力。一次，牛頓在一棵蘋果樹下看書，突然一個(gè)熟透的蘋果掉下來(lái)，正好砸在牛頓的頭上，于是他想：蘋果成熟了為什么不往天上掉，而往地上掉呢？圍繞這個(gè)問題，他展開了一系列研究，最后發(fā)現(xiàn)了震驚全世界的“萬(wàn)有引力”這一定律。他的事跡同樣說明：創(chuàng)新，需要放飛想象的翅膀。
這兩位聲振全球的偉人的事跡向我們指出了創(chuàng)新的重要性。如果沒有這種勇于創(chuàng)新的精神，就沒有今日人類的文明。我們都必須學(xué)習(xí)這兩位偉人，在人生道路上，不斷地創(chuàng)新，不斷地開拓進(jìn)取，才能在漫漫人生道路上取得成功。
創(chuàng)新，需要放飛想象的翅膀。
插上創(chuàng)新的翅膀篇九
記得小學(xué)二年級(jí)時(shí)，有一次。
作文。
的題目是《。
我的理想。
》，那時(shí)的我在作文里寫下“我對(duì)宇宙充滿好奇，假如我是一個(gè)科學(xué)家，我一定會(huì)發(fā)明出一種可以上天入地的飛船，帶著我探索未知的太空和浩瀚的大海......”。對(duì)于這個(gè)理想，年幼的我充滿憧憬，并開始喜歡上科技類書籍。但爸爸告訴我“想成為偉大的科學(xué)家，不但得有淵博的文化知識(shí)做積淀，更要有一雙敏銳的雙眼和超群的創(chuàng)新意識(shí)來(lái)領(lǐng)航?！睆哪菚r(shí)起，對(duì)身邊事物的觀察、嘗試和創(chuàng)新成了我生活中不可或缺的一部分。
初戰(zhàn)告捷，讓我倍受鼓舞，接下來(lái)我又著手改造媽媽的梳妝臺(tái)。我把幾個(gè)一次性塑料杯子上端鋸掉，用雙面膠把它們粘在梳妝臺(tái)上，把化妝品放置在這里面。這樣一來(lái)，即使不小心碰到，也安然無(wú)恙。我的這次改造讓媽媽贊不絕口，更打開了禁錮我思維的枷鎖，從此我更是一發(fā)不可收拾。于是家里多了“紙巾盒伸縮器”，“三角書夾”，“遙控器盒”......小小的“創(chuàng)客”誕生了，熱情且自信。
現(xiàn)在的我明白了，偉大的發(fā)明不一定是“張衡發(fā)明了地動(dòng)儀”，“貝爾發(fā)明了電話”，“愛迪生發(fā)明了電燈”等驚天動(dòng)地的創(chuàng)舉，小腦瓜里一樣隱藏著大智慧。如果說人的理想是成功的彼岸，那么無(wú)數(shù)次的嘗試和創(chuàng)新就是你日漸豐滿的羽翼。就讓我如同爸爸賦予我名字的寓意那樣吧，在風(fēng)雨中飛得更高，更遠(yuǎn)......
插上創(chuàng)新的翅膀篇十
在漫漫人生里，理想是人的精神支柱，人是為了自己的理想才活著的，人有了理想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟發(fā)現(xiàn)了燈塔一樣，便會(huì)為之而努力奮斗。我也一樣，有了理想，才能促使自己在學(xué)習(xí)過程中更加努力，更上一層樓，才能為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦......而我的理想，只是想當(dāng)一名好的教師。
我會(huì)想到當(dāng)教師這個(gè)職業(yè)，就要由精心栽培我的老師們說起了。因?yàn)?，他們教?huì)我許多人生的道理，許多有用的知識(shí)。讓我每天都有新的知識(shí)充實(shí)自己。所以，我才能擁有文化，擁有知識(shí)。當(dāng)老師的目的：不但讓自己以后成為一個(gè)有文化的人，還能給予更多小孩子更好的文化知識(shí)和文化教養(yǎng)。
我的教師夢(mèng)是從那時(shí)候開始的......在我年僅七歲時(shí)，老師用自己春蠶般、紅燭般的精神，催開了我心中“長(zhǎng)大后成為老師”這朵理想的`花兒。記得一次，我偷看了老師的工作計(jì)劃表，才知道老師為了我們，含辛茹苦地工作到夜深人靜的夜晚。我小小的心靈被老師那偉大的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神震撼了。還記得一次，我因得了重病，落下了好多課，回到學(xué)校后，老師便耐心地給我補(bǔ)課?？赡菚r(shí)的我理解能力并不強(qiáng)，落下的課又太多，無(wú)論我怎樣努力，我都無(wú)法理解老師對(duì)我講的知識(shí)點(diǎn)。老師并沒有生氣，她一直用慈祥的眼神鼓勵(lì)我，用柔和的語(yǔ)音引導(dǎo)我，一遍又一遍，不厭其煩地向我解釋。從那一刻開始，老師在我眼中，不僅是可敬的老師，還是慈祥的母親。我越發(fā)敬佩老師，越希望成為老師了。
我知道，要成為一名好的教師，并不是那么容易的。首先，必須有深厚的知識(shí)，所以，我會(huì)努力讀書，努力考上專業(yè)學(xué)校，學(xué)專業(yè)知識(shí)。成為一個(gè)有深厚知識(shí)的教師。
這條路，可能對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說，是遙遠(yuǎn)了點(diǎn)兒，但只要我向這個(gè)理想，這個(gè)目標(biāo)去努力奮斗，就肯定能實(shí)現(xiàn)的，絕對(duì)不會(huì)成為笑話。
插上創(chuàng)新的翅膀篇十一
每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人的理想又各有不同，有志氣的人的理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
還有，我還要把火星人轉(zhuǎn)移到地球上來(lái)，各國(guó)的賓客為了大開眼界，都要乘飛機(jī)來(lái)到中國(guó)，找到火星人并記錄下來(lái)，又對(duì)我說“ok，中國(guó)人真了不起！”
那時(shí)，我是一名多么自豪、偉大的天文學(xué)家??！
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插上創(chuàng)新的翅膀篇十二
回顧大學(xué)的生活,與校園中的同齡人一樣,我也有過彷徨和困惑,但讓我感到欣慰的是,我珍惜并且抓緊利用了轉(zhuǎn)眼即逝的大學(xué)光陰。自習(xí)室里的生活雖然無(wú)法豐富多彩,但是在將身心投入知識(shí)之中時(shí),在看似單調(diào)和艱深的書本中我發(fā)現(xiàn)了另外一種色彩,一種探索的快樂,一種忘卻煩惱的好方法,得到了心靈的充實(shí)、寧?kù)o和滿足。有張有弛、有規(guī)律的作息生活為我?guī)?lái)了源源不斷的精力,讓我的學(xué)習(xí)更有效率,努力更見成效。
英語(yǔ)語(yǔ)感最重要，而語(yǔ)感是讀出來(lái)的。大學(xué)時(shí)，我每天早上都會(huì)朗讀?？蛇x用大學(xué)英語(yǔ)教材或其他難度適中的教材。單詞:其實(shí)基本單詞應(yīng)該早就解決了，現(xiàn)在只不過需要溫習(xí)。如果你還沒有掌握那五千個(gè)單詞，就要集中全力用一個(gè)月把它們強(qiáng)記下來(lái)，這應(yīng)是一件很輕松的事情。閱讀:和聽力一樣，每天都要堅(jiān)持。第一個(gè)階段3~8月：閱讀黑博士的120篇和石春楨的《英語(yǔ)閱讀理解220篇》,目的是攻克對(duì)長(zhǎng)難句的恐懼心理，每天讀幾篇，反復(fù)讀兩、三遍，同時(shí)可以讀王若平的《碩士研究生英語(yǔ)入學(xué)考試閱讀基本功難句過關(guān)》，這樣幾個(gè)月下來(lái)，再讀考研閱讀文章時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)與當(dāng)初讀四級(jí)文章沒有兩樣。第二個(gè)階段9~10月，重點(diǎn)分析歷年考研閱讀真題，并穿插做閱讀專項(xiàng)輔導(dǎo)書?？佳虚喿x難就難在考題難，而不是文章難，因?yàn)橐郧按蟛糠秩硕紩?huì)從痛苦讀難句的過程中走出來(lái)。剩下就是琢磨真題的風(fēng)格了，這是非常重要的。第三個(gè)階段11~12月，開始做模擬題，各種各樣的模擬題，主要是積累經(jīng)驗(yàn)。第四個(gè)階段（最后的時(shí)間），回過頭再次分析歷年考研閱讀真題，總結(jié)歸納技巧.作文:從10月份開始已經(jīng)足夠了，畢竟是應(yīng)試，不是當(dāng)作家。每天都要寫一篇，先把歷年真題的題目每天寫一篇，寫后再修改，參閱市面上比較經(jīng)典的作文書，里面會(huì)教你怎么做，各種模板、句型、連接詞等等。我用的是黑博士的.《英語(yǔ)高分作文20天突破》，覺得收益非淺，考試時(shí)還用到過。這樣一直堅(jiān)持到考試前，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的題目不管怎樣，都可以用這段時(shí)間摸索出來(lái)的模式寫出來(lái)，即使像今年的作文題，也不例外。
數(shù)學(xué)進(jìn)行基本知識(shí)復(fù)習(xí)。用文登的《復(fù)習(xí)指南》加上那幾本全國(guó)通用的數(shù)學(xué)教材就足夠了。這個(gè)階段非常重要，是考取高分的基礎(chǔ)，也是能否將考研進(jìn)行到底的關(guān)鍵。如果能夠順利挺過第一關(guān)，自然就可以開始第二關(guān)了。第二關(guān)是反復(fù)做題，每天做一套，爭(zhēng)取兩個(gè)半小時(shí)做完，要知道數(shù)學(xué)就是做出來(lái)的，沒有誰(shuí)聰明誰(shuí)不聰明的問題，真的天才也就不用來(lái)考研了。我做的是二李的《數(shù)學(xué)歷年真題解析題》做了一本，覺得里面的東西不怎么好，過于離譜，不適合考研用。每一套都是在兩個(gè)半小時(shí)內(nèi)完成，否則很難保證不會(huì)在考場(chǎng)上由于緊張影響發(fā)揮，從而時(shí)間不夠。這樣帶著練熱的大腦進(jìn)入考場(chǎng)，怎么可能怯場(chǎng)呢？高分順理成章地到手了。
政治選誰(shuí)的書無(wú)所謂了，根據(jù)自己所定，經(jīng)?？纯?，最后把能弄到的資料全部復(fù)習(xí)一下，及格是沒有問題的。注意不要放松客觀題的準(zhǔn)備，尤其是不定向選擇題。平時(shí)多做選擇題，而且要記下來(lái)，到考場(chǎng)上，遇到幾道做過的題是肯定的，這會(huì)極大增強(qiáng)你的信心。而主觀題，根據(jù)復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)充，注意書寫，注意語(yǔ)言通順，一切都不會(huì)有問題的。
考研是枯燥的，能夠坐得住，靠的是長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的專心做事的習(xí)慣。在整個(gè)人生中發(fā)揮作用的也是多年養(yǎng)成的習(xí)慣以及其中蘊(yùn)含的素質(zhì)。讓我們繼續(xù)做追夢(mèng)人，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
插上創(chuàng)新的翅膀篇十三
8月30日上午，南昌立德朝陽(yáng)中學(xué)有幸邀請(qǐng)到著名兒童文學(xué)作家董宏猷老師，為我們這些剛踏入中學(xué)的懵懂新生的開學(xué)第一課，作了一次充滿激情的演講——《“我”是怎樣煉成的》。董老師講述了他年少時(shí)在清貧與磨難中，懷揣夢(mèng)想種堅(jiān)持前行的種種經(jīng)歷，最終成功創(chuàng)作出《一百個(gè)孩子的夢(mèng)》等多部?jī)?yōu)秀文學(xué)作品，成為杰出作家，煉成璀璀璨芳華。董老師教導(dǎo)我們?cè)趯懽魑姆矫嬉欢ㄒ袆?chuàng)新思維。
在開課前，董老師與大家互動(dòng)了一個(gè)小游戲，讓大伙展示做標(biāo)準(zhǔn)的懶腰。同學(xué)各自展示完懶腰動(dòng)作后，董老師便拋出一個(gè)問題說：“這個(gè)世界上有標(biāo)準(zhǔn)的懶腰不？”大家一致?lián)u頭，答案顯然是否定的。而后他又問我們一個(gè)問題：“這世界上有沒有標(biāo)準(zhǔn)的作文？”“有！”“沒有！”冒出兩個(gè)相反的答案。
最終，董老師揭密的答案是——“當(dāng)然沒有！”他說，“這世界上既然沒有標(biāo)準(zhǔn)的懶腰，那就也不存在標(biāo)準(zhǔn)的作文。”是呀，這世界上根本沒有兩篇完全一樣的原創(chuàng)作文，如果要寫作文，就必須寫出獨(dú)特，寫出個(gè)性，寫出自己的與眾不同。
寫作文，最重要的是“創(chuàng)新”二字。創(chuàng)新是人具有才能的體現(xiàn)，敢于創(chuàng)新是一種極其可貴的精神，正如古人在《周易》里寫道：“窮則變，變則通，通則久?！币涣鞯娜藙?chuàng)新，二流的人模仿，三流的人盲從。董老師提倡要有“創(chuàng)新思維”，要敢于不平凡想象，但創(chuàng)新不是盲目的拋棄傳統(tǒng)，不是一味的標(biāo)新立異，不是蠻干，不是絕對(duì)，不是極端。創(chuàng)新是有辨別地繼承，有遠(yuǎn)見地求變，有理智地提升。
對(duì)于寫作來(lái)講，創(chuàng)新是思想火花的迸發(fā)。但凡在文學(xué)創(chuàng)作方面有所建樹的人，都有自己獨(dú)樹一幟的風(fēng)格。這種風(fēng)格，即是創(chuàng)新。明明是“月下獨(dú)酌”，李白偏偏能“對(duì)影成三人”；明明是毫無(wú)生機(jī)的秋后枯草，魯迅先生卻把它比作“光澤照人的銅絲”。創(chuàng)新是舊的事物，煥發(fā)出了新的生命力。創(chuàng)新，也使這個(gè)世界煥發(fā)光彩！
在這嶄新的21世紀(jì)里，唯有創(chuàng)新，我們才可以得以進(jìn)步發(fā)展；也唯有創(chuàng)新，我們才能煉成芳華璀璨！
插上創(chuàng)新的翅膀篇十四
不斷變革創(chuàng)新，就會(huì)充滿青春活力，否則就可能會(huì)變得僵化。
——題記。
俗話說："第一個(gè)用鮮花比喻少女的人，是天才。第二個(gè)套用比喻的人是庸才。第三個(gè)是蠢才。"可見，在人生中，創(chuàng)新是身旁的明燈，照亮前方的道路;創(chuàng)新是遠(yuǎn)處的山巔，激勵(lì)我們登上高峰;創(chuàng)新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷創(chuàng)新，才可以支撐起整個(gè)世界。
魯班懂得創(chuàng)新，因而在被野草劃傷時(shí)不是將它攔腰折斷，而是彎下腰仔細(xì)觀察它，于是發(fā)現(xiàn)野草上有許多細(xì)小的齒。因而頓生靈感，經(jīng)過一次次的實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了鋸，造福于人類。
齊白石懂得創(chuàng)新。從小便對(duì)畫畫產(chǎn)生濃厚的興趣，因而自學(xué)成了一大家。但他卻對(duì)自己的成功"不屑一顧"，而是去汲取名家的長(zhǎng)處來(lái)填補(bǔ)自己的空白，60歲、70歲、80歲，齊白石的畫風(fēng)在不斷的改變，水平也在一次次改變中突飛猛進(jìn)，因而他的一生五易畫風(fēng)，一次一次的成功，取而代之的是一次一次的求進(jìn)取，終于為我們所熟知，為世人所景仰。
而對(duì)牛頓來(lái)說，晚年的他不懂得創(chuàng)新。年輕時(shí)因一個(gè)蘋果發(fā)現(xiàn)了地心引力，以后一步一個(gè)腳印，取得了驚人的成就。但到了晚年，卻沉迷于亞里士多德的柏拉圖學(xué)說，花費(fèi)十多年時(shí)間"潛心"研究上帝的存在，不思進(jìn)取，在迷信中一點(diǎn)一點(diǎn)將黑發(fā)"浪費(fèi)"，將自己的創(chuàng)新精神丟入大海，最后賠上了自己的老年時(shí)光，毫無(wú)所得，。由此看來(lái)，一個(gè)站在巨人肩膀上的人也會(huì)因?yàn)椴粍?chuàng)新而變得黯淡無(wú)光。
為自己插上一雙創(chuàng)新的翅膀吧，你一定會(huì)展翅飛翔，搏擊長(zhǎng)空!
插上創(chuàng)新的翅膀篇十五
我從小就喜歡畫畫。我經(jīng)常讓媽媽帶我去畫館，去欣賞畫師和畫家的完美藝術(shù)品。我有時(shí)就想把他們?nèi)假I下來(lái)天天看，有時(shí)還能學(xué)學(xué)藝術(shù)家們的手法、畫法，那是多么美好的事呀！
我現(xiàn)在九歲了，我學(xué)會(huì)了許多關(guān)于畫畫的知識(shí)，還成了一名小老師。教弟弟妹妹畫畫，她們都十分喜歡畫畫，每次我教完他們后，他們就努力的練，在家里展示，我總用印章來(lái)鼓勵(lì)他們，他們就開心的不知道怎么形容。
我曾經(jīng)還為了畫畫這個(gè)夢(mèng)想熬夜到十一點(diǎn)整，才入睡。我在睡夢(mèng)中夢(mèng)到藝術(shù)作品展館，我為了畫畫，眼睛近視，我還繼續(xù)堅(jiān)持，最后通過我的努力終于成了畫家。我還有了自己的團(tuán)隊(duì)，我們一起商量開了一個(gè)“藝術(shù)作品展館”，那里面全是我們的作品，很多人去觀賞?？删驮谶@時(shí)我醒了過來(lái)，才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)夢(mèng)。
我自從做了這個(gè)夢(mèng)，我就一直很努力的畫畫，想做一名真正的畫家。有自己的創(chuàng)新，有自己的團(tuán)隊(duì)，和一個(gè)‘‘藝術(shù)作品展館’’。這就是我的'創(chuàng)新，我的夢(mèng)，你的呢？快來(lái)和我一起寫一寫吧！
插上創(chuàng)新的翅膀篇十六
在新課程背景下,如何才能有效教學(xué),一直是廣大教育工作者思考的問題,而作文的'有效教學(xué)更是重中之重.怎樣才能改變學(xué)生怕上作文課、怕寫作文的現(xiàn)狀?本文從體驗(yàn)生活、加強(qiáng)引導(dǎo)、放膽作文、拓寬思路、發(fā)展求異思維等方面進(jìn)行了詳細(xì)探討.
作者：柏春梅作者單位：大豐市方強(qiáng)鎮(zhèn)中心小學(xué),江蘇,大豐,224162刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2009“”(23)分類號(hào)：g63關(guān)鍵詞：心境創(chuàng)新作文
插上創(chuàng)新的翅膀篇十七
俗話說：“第一個(gè)用鮮花比喻少女的.人，是天才。第二個(gè)套用比喻的人是庸才。第三個(gè)是蠢才。”可見，在人生中，創(chuàng)新是身旁的明燈，照亮前方的道路；創(chuàng)新是遠(yuǎn)處的山巔，激勵(lì)我們登上高峰；創(chuàng)新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷創(chuàng)新，才可以支撐起整個(gè)世界。
魯班懂得創(chuàng)新，因而在被野草劃傷時(shí)不是將它攔腰折斷，而是彎下腰仔細(xì)觀察它，于是現(xiàn)野草上有許多細(xì)小的齒。因而頓生靈感，經(jīng)過一次次的實(shí)驗(yàn)，終于明了鋸，造福于人類。
齊白石懂得創(chuàng)新。從小便對(duì)畫畫產(chǎn)生濃厚的興趣，因而自學(xué)成了一大家。但他卻對(duì)自己的成功“不屑一顧”，而是去汲取名家的長(zhǎng)處來(lái)填補(bǔ)自己的空白，60歲、70歲、80歲，齊白石的畫風(fēng)在不斷的改變，水平也在一次次改變中突飛猛進(jìn)，因而他的一生五易畫風(fēng)，一次一次的成功，取而代之的是一次一次的求進(jìn)取，終于為我們所熟知，為世人所景仰。
而對(duì)牛頓來(lái)說，晚年的他不懂得創(chuàng)新。年輕時(shí)因一個(gè)蘋果現(xiàn)了地心引力，以后一步一個(gè)腳印，取得了驚人的成就。但到了晚年，卻沉迷于亞里士多德的柏拉圖學(xué)說，花費(fèi)十多年時(shí)間“潛心”研究上帝的存在，不思進(jìn)取，在迷信中一點(diǎn)一點(diǎn)將黑“浪費(fèi)”，將自己的創(chuàng)新精神丟入大海，最后賠上了自己的老年時(shí)光，毫無(wú)所得，。由此看來(lái)，一個(gè)站在巨人肩膀上的人也會(huì)因?yàn)椴粍?chuàng)新而變得黯淡無(wú)光。
插上創(chuàng)新的翅膀篇十八
智能手機(jī)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，已達(dá)到了白熱化的地步。國(guó)內(nèi)手機(jī)企業(yè)的各出新招，八仙過海，你在硬件研發(fā)方面追求更高，我著眼于軟件開發(fā)更人性化，他專注于更新的營(yíng)銷方式……這些，都可以說屢建奇功。從中我們可以看到從叢林社會(huì)到商業(yè)社會(huì)不變的競(jìng)爭(zhēng)原則下，不變的生存原則：創(chuàng)新，才能使我們更強(qiáng)大。
手機(jī)本來(lái)是外來(lái)物，曾經(jīng)是外國(guó)品牌一統(tǒng)天下，在上個(gè)世紀(jì)末，手機(jī)還是奢侈品，彰顯地位和財(cái)富的標(biāo)志。索尼、愛立信、摩托羅拉、諾基亞……清一色的洋名，在平均月工資一千元的年代里，它們動(dòng)輒兩三千，肆虐橫行?？墒牵曛?，它們風(fēng)光不再，二十年之后，它們有的宣布破產(chǎn)，有的迫不得已，改行另謀他業(yè)。反之，我們的國(guó)產(chǎn)品牌卻在手機(jī)競(jìng)爭(zhēng)大潮中異軍突起。涌現(xiàn)出“華為”“中興”等一大批消費(fèi)者喜愛信賴的品牌。不但國(guó)內(nèi)暢銷還遠(yuǎn)銷到歐、美、非等大洲。究其原因，無(wú)非是在外國(guó)品牌洋洋得意之時(shí)，中國(guó)的品牌能抓住智能手機(jī)發(fā)展的契機(jī)，不斷創(chuàng)新，站穩(wěn)市場(chǎng)，開拓市場(chǎng)。在研發(fā)硬件開發(fā)軟件的同時(shí)，籌劃更新商業(yè)模式，從而使中國(guó)品牌這些本來(lái)就不弱的“老虎”添上一付又一付翅膀。
君不見，蘋果一代又一代推出。每一代都讓果粉們瘋狂尖叫，通宵排隊(duì)只為第一時(shí)間嘗新。果粉們狂熱是否理智，我們另當(dāng)別論。但這不正是，蘋果在各個(gè)方面創(chuàng)新的成功體現(xiàn)嗎?每一代蘋果的推出，都體現(xiàn)出新的硬件的研發(fā)，攝像頭堪比專業(yè)相機(jī)，軟件開發(fā)更是越來(lái)越人性化。至于他的饑餓營(yíng)銷模式，更讓廣大消費(fèi)者們又愛又恨?？梢哉f，在全世界范圍內(nèi)大獲全勝的蘋果，并非浪得虛名。創(chuàng)新是它的血液，是他的基因，是她隱形的翅膀。
不止于手機(jī)，在這個(gè)全球化的商業(yè)社會(huì)里，一切的'商品和商業(yè)活動(dòng)，都應(yīng)有創(chuàng)新意識(shí)。日本的電視機(jī)、洗衣機(jī)、冰箱曾經(jīng)在全世界范圍內(nèi)廣受歡迎。可是失去了創(chuàng)新的動(dòng)力，它們已神話不再。相反中國(guó)的小家電正在不斷拓展地盤，走出國(guó)門!以九陽(yáng)豆機(jī)為例，從當(dāng)初每次打完豆?jié){都要清洗濾網(wǎng)的麻煩，到后來(lái)無(wú)需濾網(wǎng)直接磨煮的方便，廠家并不滿足，繼續(xù)創(chuàng)新研發(fā)可以磨煮豆?jié){、玉米糊、水果汁的多功能。一次次的產(chǎn)品開發(fā)，讓消費(fèi)者們欣喜。這正是九陽(yáng)產(chǎn)品長(zhǎng)盛不衰的，秘密武器。
創(chuàng)新是企業(yè)的靈魂，創(chuàng)新是產(chǎn)品隱形的翅膀。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)社會(huì)適合消費(fèi)者需要才是生存的原則。為了適應(yīng)這個(gè)法則，企業(yè)商家都必須毫不松懈。
插上創(chuàng)新的翅膀篇十九
創(chuàng)新是石,擦出星星之火;創(chuàng)新是火,點(diǎn)燃希望之燈;創(chuàng)新是燈,照亮前進(jìn)之路;創(chuàng)新是思路,引導(dǎo)我們前行。人人都覺得創(chuàng)新比登天還難，可我卻不這么想。
愛迪生會(huì)創(chuàng)新，他發(fā)明了電燈，為我們帶來(lái)了光明;魯班會(huì)創(chuàng)新，他受到了小草的啟發(fā)，創(chuàng)造了鋸子，他給人民的生活帶來(lái)了許多方便。
我也會(huì)創(chuàng)新，在生活中，我就是個(gè)“創(chuàng)新小達(dá)人”。比如：熒光摩天輪。暑假時(shí)，我買了一箱制作木質(zhì)摩天輪的材料，根據(jù)說明做好后，我發(fā)覺摩天輪并沒想想象中的那么好看，于是，我想出了一個(gè)非常棒的點(diǎn)子，在摩天輪上加裝一些熒光球和一個(gè)馬達(dá)。發(fā)動(dòng)馬達(dá)摩天輪就能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，五顏六色的熒光球也隨著旋轉(zhuǎn)，閃閃發(fā)光，像一道會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的彩虹，漂亮極了，大家看了都拍手稱贊。
最讓我自豪的是：迷你電動(dòng)玩具摩托車。它是我用一個(gè)普通的模型，改裝成精致的玩具的，里面的零件全都是我從幾個(gè)舊玩具上拆卸下來(lái)的。
一天，我閑來(lái)無(wú)事，正盯著桌上的摩托車模型發(fā)呆，突然聽到窗外傳來(lái)摩托車“嘀嘀”的喇叭聲，想：為什么我的摩托車就不能開動(dòng)起來(lái)呢?于是，我開始翻箱倒柜，找出一堆舊玩具，把里面的零件全拆了下來(lái)，接著又去買了履帶等小工具，就開始動(dòng)起手來(lái)了。
首先，我用鐵絲把馬達(dá)固定在車?yán)铮衷趦蓚€(gè)車輪旁分別裝了一個(gè)齒輪，用履帶連起來(lái)，讓馬達(dá)帶動(dòng)后齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)。然后，我利用了一個(gè)舊手電筒里的發(fā)光裝置，把它安裝在車頭作為車燈。最后，我給車上做了一些裝飾。這樣，一個(gè)迷你電動(dòng)玩具摩托車就大功告成了，看著我自己組裝的如此精致的摩托車開起來(lái)，心里像吃了蜜一樣甜。
插上創(chuàng)新的翅膀篇二十
都說一把鑰匙只能打開一扇門，而“夢(mèng)想”這把萬(wàn)能鑰匙卻能開啟任意一扇門。小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我最苦惱的事便是寫作文，因此家人給我買回了許許多多的書。我在書中講讀到一些大作家的文章，如冰心的散文集，魯迅的作品集……他們的文章生動(dòng)，耐人尋味。在夢(mèng)里，我常?？吹揭粋€(gè)影子，那個(gè)影子在燈光下?lián)u曳，筆桿不停在紙上移動(dòng)。一會(huì)兒，一頁(yè)紙便寫滿了美文。呀!那是誰(shuí)?為什么那么厲害?哦!原來(lái)是我夢(mèng)想中的作家!
從那以后，我便瘋狂的愛上了作文，老師一布置作文，在同學(xué)們悲傷的表情旁，總有我一個(gè)人暗自竊喜。漸漸地，我在學(xué)習(xí)之樹收獲了果實(shí)，我開始大膽嘗試，寫一些我不擅長(zhǎng)的文章，甚至寫起了小說。我在課余時(shí)間里，常會(huì)去找同學(xué)們借一些書。不論什么書，我都會(huì)細(xì)細(xì)地品味。特別是老師在班上表?yè)P(yáng)過的同學(xué)的作文，我都會(huì)去拿來(lái)學(xué)習(xí)一下，汲取一些精華部分來(lái)彌補(bǔ)我的不足?？墒峭切┳魑膶懙煤玫耐瑢W(xué)不讓我看他的作文，怎么辦呢?只好多多請(qǐng)求。有時(shí)，我想買些書，滿足我的求知欲望，可家人總不愿花錢，我只能借人的看。
“夢(mèng)想”這把萬(wàn)能的鑰匙開啟了我的作家之門，以后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，朝著這個(gè)目標(biāo)奮斗、前進(jìn)!在幾天后，我重拾信心，在本子上寫了一句話“風(fēng)雨過后見彩虹，插上翅膀的夢(mèng)想更絢麗!”
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