初中語文老師的自我鑒定(模板15篇)

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初中語文老師的自我鑒定(模板15篇)
時間:2023-12-07 09:43:12     小編:薇兒

總結(jié)是思維的升華,是對經(jīng)驗的提煉,是我們對自己思考和行動的真實記錄。寫總結(jié)時要注意吸引讀者的興趣,提供有說服力的可信證據(jù)。接下來將為大家分享一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。

初中語文老師的自我鑒定篇一

隨著自己忙碌的工作,我的實習(xí)期很快就告一段落了,我沒有讓自己失望,我順利的得到了學(xué)校通過實習(xí)的證明,而我也是決定要一直留在這工作了,第一份工作讓我非常的滿意,我在實習(xí)期的表現(xiàn),我個人也是很滿意的,當(dāng)然也是有存在不足的地方,畢竟是第一次當(dāng)老師,自然還是會有做的不好的地方,大致的來說,我還是滿意的。

首先,我來到初中實習(xí)的第一步就是要完全的忘掉自己學(xué)生的身份,我現(xiàn)在是要當(dāng)別人的老師了,我要把自己肩上的擔(dān)子杠起來,一個老師要有老師的風(fēng)范,上課的嚴肅性還是要有的,就算我平時是一個特別樂觀,是一個開心果,我在上課的時候也要非常的嚴肅,這樣的上課效果真的會好很多,我也是當(dāng)過學(xué)生來的,我非常能理解學(xué)生的心情,面對一個老師看她上課的方式就能知道這個老師好不好說話。好說話的老師,學(xué)生們就會特別的放肆,說話的說話,睡覺的睡覺,我可不想有這樣的情況發(fā)生,事實證明我的想法是對的,他們都覺得我是一個很兇的老師,不是個善茬,在上我的課的時候都是正襟危坐。由于我的換位思考,讓我以一種非常輕松的方式適應(yīng)了這份工作。

我在師范學(xué)院讀過書才知道,原來老師這份工作并沒有我想的那么簡單輕松,批改作業(yè)改到半夜、教案的撰寫需要修改修改再修改、跟家長互相了解學(xué)生情況等等。我提前就做好了心里準備,所以面對上崗后,突然襲來的種種工作任務(wù),我還是能勉強完成的。

我知道自己目前這方面還是弱項,所以我就多下功夫,每節(jié)課的教案我都是精益求精。我那時候經(jīng)常出現(xiàn)一種情況,覺得當(dāng)堂的需要講的知識點太多了,一節(jié)課45分鐘完全不夠分。一是因為我上課的速度太慢,不能充分的利用每分每秒,二是因為我不會簡潔教案,我從來沒去靠別人,無論是寫教案還是批改作業(yè)我都是靠自己慢慢摸索,因為我覺得這樣自己的成長才能快。上課的時候也會時刻注意自己的問題,慢慢的做出調(diào)整,以要求達到自己最滿意的狀態(tài)。

我一個在學(xué)校經(jīng)常喜歡睡懶覺的學(xué)生,現(xiàn)在開始工作了,也是強行讓自己跟上學(xué)生們的節(jié)奏,己所不欲勿施于人,我要是都做不到,我也沒資格去要求自己的學(xué)生,不抽煙,不遲到、不犯錯、嚴格遵守學(xué)校員工守則。這樣學(xué)生們才能對我心服口服,這才是真正的為人師表。

初中語文老師的自我鑒定篇二

作為一名初中的語文教師,我的`教學(xué)任務(wù)是繁重的,也是十分具有挑戰(zhàn)性的。特別是在20xx年,我?guī)Я艘粚贸跞漠厴I(yè)班級,還又帶了初一年級的兩個班級。原本擔(dān)任畢業(yè)班級的語文老師,就讓我感覺到壓力巨大,另外還又要負責(zé)其他兩個班級的語文教學(xué)工作,這讓我更加的難以承受。但這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,我只能接受,并且努力的去完成好。在那一年里,我為了能讓x畢業(yè)班級的語文成績?nèi)〉弥卮笸黄?,我花了大量的時間和精力來給他們輔導(dǎo)功課,來給他們做復(fù)習(xí),晚上也總是備課到凌晨一兩點才睡。終于,在畢業(yè)成績出來的最后一天里,我們迎來了令人興奮的消息,x班級的語文成績不僅都達到了及格線以上,還有十幾名同學(xué)的成績都在一百分以上。對于這一結(jié)果我當(dāng)然是驕傲自豪的,但也是在那一年里,我的慢性咽喉炎變得越來越嚴重了。

到了今年,我就開始注重起了,身體素質(zhì)的鍛煉。畢竟高強度的教學(xué)工作也是需要我們教師擁有一個健康的體魄來做支撐。所以,在今年年初的開始,我每天都會堅持到學(xué)校操場上跑步做運動,通過半年的堅持,我發(fā)現(xiàn),確實我的身體要比以前好很多了,不僅抵抗力得到了增強,就連給學(xué)生們上課,也變得更加精神活力起來。所以,堅持運動和鍛煉這一點,我也會一直把它執(zhí)行下去。

這三年的教學(xué)經(jīng)歷,讓我變得越來越優(yōu)秀,讓我的人生變得越來越自律。我也十分的享受這個成長的過程,享受成長給我?guī)淼淖兓?。俗話都說,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹”。盡管,我現(xiàn)在已經(jīng)達成了我人生中的一個個成就,但是成長的道路永不停歇,我還會繼續(xù)努力,繼續(xù)奮斗,繼續(xù)奮戰(zhàn)到我人生的盡頭。

初中語文老師的自我鑒定篇三

在這段時光里,我感悟頗多,在此期間,我對工作一貫謙遜謹嚴、當(dāng)真負責(zé)的工作立場,素來不轉(zhuǎn)變過??少F的實習(xí)生涯已瀕臨序幕,感到十分有必要總結(jié)一下實習(xí)的得失,從中繼續(xù)做得好的方面改良不足的處所,使自己回想走過的路,也更是為了看清未來要走的路。

本人工作認真負責(zé),長進心強,有較強的團隊溝通意識和職業(yè)操守,做事善始善終,堅韌執(zhí)著。不論有多艱苦都要去戰(zhàn)勝,這是一種人生厲練,工作給我一個發(fā)揮的舞臺。工作中,我始終嚴格請求自己,認真及時地完成引導(dǎo)安排的每一項義務(wù),并虛心向同事學(xué)習(xí),一直矯正工作中的不足;對于公司的軌制和劃定都是認真學(xué)習(xí)并嚴厲貫徹履行;另外,自己存在很強的團隊配合精力,能很好的和諧及溝通,配合各部分負責(zé)人落實及完成公司各項工作,并熱情輔助其余共事,與人相處協(xié)調(diào)融洽。

在工作中,也發(fā)現(xiàn)了個人的不足之處,就是喜歡二心兩用甚至多用,愛好一口吻做很多事件,然而貪多嚼不爛,即便最后都能干完,也已經(jīng)搞得自己很疲勞?,F(xiàn)在想想,這樣實在并不好,假如我一段時代內(nèi)專一于一項工作,不求博但求精,信任必定能更好更精的實現(xiàn)。自從我發(fā)明自己有這個毛病跟問題后,我經(jīng)常警惕本人,當(dāng)前無論做事仍是做人也不能專心兩用。

在從前的十周中,通過不斷的學(xué)習(xí)和自我提高,已經(jīng)適應(yīng)了自己的本職工作,但是對于一個初入公司的新人,要全面融入企業(yè)的方方面面,可能在一些問題的斟酌上還不夠全面,但是我相信,通過公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的悉心領(lǐng)導(dǎo)和贊助,我一定能在今后的工作中更好的進步自己的業(yè)務(wù)水溫和綜合素質(zhì)。興許接下來是我的人生另一個旅程,但我會更加盡力完美自己,提高自己,在酷愛的事業(yè)中貢獻自己的光和熱,做一名最杰出的文員。

初中語文老師的自我鑒定篇四

實習(xí)生活很大一部分都是非常愉悅的,因為在這段時光中,我有了成長,有了改變,更是對即將迎來的畢業(yè)有了一些想法和體會。在這段實習(xí)生活中,除了這些讓人滿意的地方之外,還有一部分也是需要我去反省自己的。在此,我會就這一次教育實習(xí)進行一次鑒定,為自己的未來做一次更長遠的打算。

剛剛接到畢業(yè)實習(xí)的通知的時候,我內(nèi)心很慌亂,因為我真的沒有做好步入實習(xí)的準備。我對自己很不自信,對于一名老師來說,自信是最重要的事情。我們成為一名教師,要帶領(lǐng)的除了自己的學(xué)生之外,對我們自己也是需要多加審視的。所以在這次實習(xí)當(dāng)中,我慢慢的從一個學(xué)生的角色蛻變成為了一名成熟教師的角色。在這個過程當(dāng)中,我必然要經(jīng)歷是一段比較艱難的日子的。所以這次實習(xí),對于我個人而言,是有著很大意義和價值的。

剛開始自己不是很自信,所以第一次上講臺的時候還是有點慌張的??粗奈迨畟€陌生的面孔,看著他們水汪汪的大眼睛注視著我,我的內(nèi)心真的很慌張。我做了一個簡簡單單的自我介紹之后,便開始試著去放開自己,少一些拘束,讓學(xué)生們也更加自在、輕松一些。但第一次仍是有些難的,所以我也努力了很久,在前一段實習(xí)的過程中,我慢慢的去找尋自己最為熟悉的方式進行教學(xué)。在這個過程中,我開始成長起來,成為了我這一次實習(xí)當(dāng)中一個美好的開始。

再后來的實習(xí)日子,我便開始更加怡然自得了。熟悉了學(xué)校的環(huán)境,習(xí)慣了自己的方式教學(xué)。這對于我的實習(xí)工作來說,都是非常有利的一些事情。只是有時候,忙了起來的話,自己也是有一些疲憊的。很多時候放學(xué)之后我還會在學(xué)校加一兩個小時的班,雖然家里離學(xué)校不遠的,但是我逐漸的認識到了想要真的把自己的工作做好,就是需要付出時間、犧牲一些其他的東西的。比如我自己的興趣愛好,比如說我平時空閑時間的一些消遣。這些都是需要我去取舍的。

現(xiàn)在走了過來之后,發(fā)現(xiàn)作為一名教師其實是不難的。只要有了一顆堅定的心和信念,不管我們走到哪里,遇到了怎樣的事情,我們都是可以去完成和突破的。這次實習(xí)讓我明白了信念的力量,也讓我明白了身上厚厚的責(zé)任,我會在之后的時間里繼續(xù)努力,繼續(xù)奔跑。

初中語文老師的自我鑒定篇五

選擇成為一個老師是自己的心愿,我是師范專業(yè)畢業(yè),學(xué)的就是這方面的知識,所以最后進入到崗位上實習(xí),更多的是一種從容。

雖然我沒有教書的經(jīng)驗,但是我有過學(xué)習(xí)經(jīng)驗,從小到大,看到過很多老師教書授課的方式,多種多樣,我也在其中學(xué)習(xí)了很多。但是并不代表我能夠在第一時間就能夠教導(dǎo)好學(xué)生,因為剛到崗位上,稍顯稚嫩,能多學(xué)生并不把我當(dāng)做老師,更多的是把我當(dāng)做了兄長,因為看起來我并沒有多大,很多學(xué)生都不怎么聽話,這讓我非常難辦。

我來到學(xué)校之后教導(dǎo)的是語文,對于語文的指導(dǎo)我抓住幾點一些詞語拼音,學(xué)生必須交記憶背誦,在上課的時候必須認真聽講,在課后我可以和學(xué)生如同朋友一樣一起交流,但是上課之后我必須要做出一副威嚴的樣子,雖然這樣很累,但是我必須要讓學(xué)生知道該學(xué)習(xí)的時候必須要認真對待。

我總是會想學(xué)生是向我學(xué)習(xí),雖然我教導(dǎo)的是一些知識,但是他們也會從我的工作中學(xué)習(xí)我的行為動作,可能這不是有意思的行為但是為了教導(dǎo)好每一個學(xué)生,我還是非常嚴肅的要求自己,在上課和下課的態(tài)度是完全不同的,必須要保證讓學(xué)生知道在不同的場合要用不同的態(tài)度去面對。

我們新老師最缺的就是經(jīng)驗,因為沒有經(jīng)驗,很多時候教導(dǎo)時,不能很好的把握住學(xué)生的方向,就如頭發(fā)一樣,順著梳頭非常順滑方便,但是倒著梳頭就會感覺有些困難,所以在教學(xué)的時候我經(jīng)常會請教老教師,同時也經(jīng)常去聽課,看他們?nèi)绾沃v課的。

這讓我在自己教學(xué)中學(xué)會了按照學(xué)生的興趣教學(xué),因為很多時候?qū)W生需要的是興趣,只有讓他們對我們的學(xué)習(xí)感興趣了,他們才會好好的學(xué)習(xí),才能夠?qū)W好,學(xué)的更加高效,所以,我會在課堂期間給他們講故事,給他們更多的趣味活動,讓他們從中學(xué)習(xí),從中成長。

時間過得很快,實習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,我在教學(xué)中克服了自己膽怯的毛病,一開始自己講課有些緊張,有些結(jié)巴,但是當(dāng)我慢慢的熟悉講臺之后講課成為了一種自然,不在那么矛盾,更不會有任何的阻礙,反而享受講課的樂趣,從中也收獲了更多有趣的事情。

生活就是這樣,我們要學(xué)會去嘗試接受,工作同樣如此,雖然實習(xí)中我遇到過很多的困難問題,但是我都直面解決,自己的問題,不會一直停給以后,現(xiàn)在解決現(xiàn)在完成,就能夠及時完成自己的任務(wù),不用擔(dān)心自己做不好工作完不成任務(wù)。每天我們都不需要多么忙碌只要有一份努力執(zhí)行就能夠做好,今后我會好好教學(xué),做一個優(yōu)秀的教師。

初中語文老師的自我鑒定篇六

月的時間里我還學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西,比如:如何面對學(xué)生、如何實際的掌控一個班級、如何處理學(xué)生之間的矛盾等等,雖然我還沒學(xué)全,但至少有了一些感悟與體會。我的實習(xí)包括了兩方面的內(nèi)容,一是課堂教學(xué),二是班主任工作。以下是我這兩個月的實習(xí)。

總結(jié)。

(一)課堂教學(xué)。

作為一個老師,他的本職工作就是課堂教學(xué),所以上好課就是對一個老師最基本的要求。但是真正面對學(xué)生我還是第一次,所以剛開始的時候我會很緊張。而且在這個實習(xí)的階段我還肩負了兩個身份,一個就是老師,為學(xué)生講解書本知識的老師;另一個就是學(xué)生,學(xué)習(xí)師傅上課技巧的學(xué)生。在這兩個身份中的轉(zhuǎn)換也需要自己的努力。

第一周我主要就是聽師傅上課,這還是我第一次以一位“老師”的身份去聽課,當(dāng)然聽課的內(nèi)容也改變了,不再是聽師傅所講的知識內(nèi)容,而是學(xué)習(xí)師傅是如何上課的,學(xué)習(xí)她是如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間的等等。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師不僅對知識的把握很重要,還有對班級學(xué)生的課堂紀律、積極性的調(diào)動等都很重要。一個班級上課的紀律往往會影響學(xué)生是否認真的聽課,如果一個班級的紀律差一些,那么老師上課就只是在上給好學(xué)生聽,其他的學(xué)生就會乘機開小差,根本毫無作用,而如果一個班級的紀律好的話,學(xué)生也就比較沒有機會開下差,上課效果會好很多。而上課的積極性也會影響學(xué)生對上課內(nèi)容的關(guān)注度,以及知識的吸收程度。當(dāng)然,一個老師對知識的把握是最重要的,哪些知識是學(xué)生學(xué)過的、哪些是還沒學(xué)的、哪些是即將學(xué)的、哪些知識對今后的學(xué)習(xí)有用、哪些知識是要考的等等,只有這樣老師才可以更好的、從簡到難的講題。

第二、第三周我還是聽聽師傅的課,講講練習(xí)上的作業(yè)以及幫師傅批批作業(yè),真正上課我是從第四周開始的。我上第一堂課的時候比較緊張,語速也較快了一些,當(dāng)然內(nèi)容也比較簡單,所以上課時間用了一半就把新課講完了,然后我就開始慌了,腦子里想的就是怎么樣把上課的時間拖完,以至于在讓學(xué)生做鞏固練習(xí)的時候,我講的很亂,把自己的節(jié)奏打亂了,所以我的第一節(jié)課是很失敗的。但經(jīng)過這節(jié)課的鍛煉以及總結(jié),我后面的課上的就比較順了點了。通過自己上課,讓我對上課有了進一步的認識。我是教數(shù)學(xué)的,所以自己的數(shù)學(xué)知識一定要扎實。常言道,要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí),汲取更多的知識,做到“腹中有貨”,才能胸有成竹地去面對學(xué)生,滿足學(xué)生們無窮的求知欲。同時,要注意這滴水的質(zhì)量。當(dāng)好一名老師,一定要有扎實的基礎(chǔ)知識,要有牢固的基本功,對每一個基本的知識點,都最好要做到既知其然,也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。其次是教學(xué)方面的專業(yè)知識。備課時,一是備教材,要多方面收集材料,仔細地鉆研教材,然后對教材進行分析整合,使知識更具整體性、系統(tǒng)性;二是備學(xué)生,要充分考慮學(xué)生是怎么想的,會怎么回答等;同時,要會運用所學(xué)的計算機基礎(chǔ)知識,制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課時,要根據(jù)授課內(nèi)容的特點,結(jié)合班級學(xué)生的實際,靈活選用任多種教學(xué)方法進行教學(xué),比如:同桌互說、小組討論、讓學(xué)生上黑板做等等,這樣可以提高學(xué)生的上課積極性;當(dāng)然上課時還要會隨機應(yīng)變,會根據(jù)實際的情況隨時改變教學(xué)的順序,來達到較好的教學(xué)效果。作業(yè)講評時,也要分層講解,重點題目重點分析,對于簡單的題目老師只要帶過就可以了,但對于較難的題目,教師不能只訂正就可以的,還要能從簡到難引導(dǎo)、鞏固學(xué)生的知識。當(dāng)然,一節(jié)課的課后反思非常的重要,寫實習(xí)反思日記,是搞高自己教學(xué)水準的好辦法,通過總結(jié)的自己的優(yōu)、缺點,可以加強自己的優(yōu)點,改正自己的缺點,這樣就可以更快速的提高自己的教學(xué)能力。

(二)班主任工作。

在小學(xué)里,班主任就是學(xué)生的監(jiān)護人,是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者,是班級工作的主要操作者。所以班主任的工作非常瑣碎。一名真正盡職盡責(zé)的班主任,在學(xué)生身上花的精力、時間比學(xué)生的父母還要多。我覺得,在班主任工作中始終要堅持“一個標準”,就是在處理班級事務(wù)時,尤其是獎懲方面,對好學(xué)生和后進生都要講究公平。通常好學(xué)生易受到偏愛,而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見,所以班主任的“執(zhí)法”一定要公允,要一碗水端平。如果處理有偏頗,就會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情,壓抑后進生的上進心。所以能做到一視同仁很重要。

作為小學(xué)班主任都要兼課,而班主任的工作又非常得瑣碎,所以一個班主任如何將班主任工作以及自己的教學(xué)工作維持平衡也是需要長期努力的。而且班主任還是學(xué)生的榜樣,因為小學(xué)生的“向師性”很強,教師的一言一行最能引起學(xué)生的心理共鳴,成為他們欽佩和表率。因此,班主任要重視自己的一言一行,力求成為學(xué)生的榜樣。班級管理中,老師要求學(xué)生衣冠整潔的同時,也要注意自己的衣著,與不合適教師職業(yè)的流行服飾“脫軌”;在教學(xué)中應(yīng)經(jīng)常性地對照師德規(guī)范及班主任的職業(yè)道行,敬業(yè)愛崗,平時不遲到、早退,努力在學(xué)生心目中樹立起可信賴和愛戴的班主任形象,促使學(xué)生養(yǎng)成守紀、勤學(xué)的好習(xí)慣,創(chuàng)造良好的班風(fēng),產(chǎn)生了向心力和凝聚力。我國偉大的教育家思想家孔子說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!闭f的就是教師的品德與受教育的關(guān)系,班主任作為一班之帥,在班級管理中有著舉足輕重的作用,一個班集體的凝聚力,來自班主任的自身形象,班主任無言的身教往往能起感化的作用。

在班主任的實習(xí)過程中,我上了一節(jié)主題班會課,班會課的題目是:“誠信!讓心中充滿陽光”,上這節(jié)班會課從選題、寫教案、準備以及正正的上課,帶我的班主任老師真的幫了我很多,我第一次寫的班會課的教案沒有通過,因為整個教案的前半部分和后半部分的內(nèi)容聯(lián)系不是很緊密,甚至可以說是有些不搭,所以老師又給我講了這節(jié)班會課可以怎么來上。我第二次的教案老師說還可以,因為我的上課過程中有講。

故事。

的環(huán)節(jié),所以老師還特別提醒我讓我事先給幾個學(xué)生一些小故事,讓他們回家后把故事看熟,這樣比較有利于教學(xué),我也這樣做了,但真正上課的時候還是在這個環(huán)節(jié)上出了問題,我沒有好好考慮小學(xué)四年級這個階段學(xué)生的特點,他們根本就弄不清楚什么時候該輪到他們舉手講故事了,所以當(dāng)我到講故事這個環(huán)節(jié)的時候,只有一個學(xué)生舉手發(fā)言了,課堂氣氛就不是很積極了。還有,上了這節(jié)班會課后,我充分的體會到課前的準備非常的重要,這不僅僅體現(xiàn)在教案上,也體現(xiàn)在多媒體硬件的準備上,因為我準備了兩段視頻,要在課上播放給學(xué)生看的,事先我也準備了好幾個播放格式,就怕教室的電腦有的格式不能識別,但這里還是出問題了,我準備上課的時候,突然發(fā)現(xiàn)教室電腦的播放器有問題,我準備的視頻格式一個也不能放,只有聲音沒有畫面,后來是班主任老師幫我從新下了一個播放器,這節(jié)課才可以順利的上下去。所以,通過這節(jié)班會課,讓我知道課前的充分準備非常的重要,這不僅僅是準備教案,還要準備上課時用到的各種材料(包括多媒體設(shè)備),當(dāng)然,我們還要充分的了解學(xué)生的年齡特點。

總之,通過這兩個月的實習(xí),我的各個方面都有了一定的提高,這對我今后的工作有著非常大的幫助,而且還讓我深切地認識到人民教師的崇高職責(zé),更深刻地體會到當(dāng)一名好教師的不易。我一定更加珍惜剩下這不多的大學(xué)生活,好好把握,不斷地學(xué)習(xí),爭取克服自身的缺點,不斷完善自身,為真正走上工作崗位作好準備。

初中語文老師的自我鑒定篇七

一學(xué)期大教學(xué)工作結(jié)束了,回顧過去的工作,有得有失,為了今后更好的工作,特對本學(xué)期的教學(xué)工作做一下鑒定:

經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強化與教育指導(dǎo),四年級的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已構(gòu)成,大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,構(gòu)成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。沒有最好、僅有更好,取其精華、棄其不足,鑒定過去是為了更好的服務(wù)于將來,為了本學(xué)期語文教學(xué)更上一個新的臺階,為了每個學(xué)生的語文水平有一個大的提高?,F(xiàn)將上學(xué)期的語文教學(xué)心得體會如下。

(一)實施新的教法,提高教學(xué)的實效性。

第一、在識字寫字教學(xué)中,講究方法,提高質(zhì)量。識字和寫字同樣是中高年級語文教學(xué)的重點,教學(xué)中我堅持多認少寫的原則。在識字教學(xué)中,充分利用兒童已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素,教給兒童識字方法,鼓勵兒童用自我喜愛的方式去識字,做到四個有機結(jié)合:一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境,把字的音、形、義有機結(jié)合起來,力求識用結(jié)合;二是充分運用多媒體技術(shù)優(yōu)勢,給兒童創(chuàng)設(shè)生動活潑的畫面,并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗,多觀察,多想象,把識字和認識事物有機結(jié)合起來;三是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時反復(fù)運用,把識字和聽說讀寫有機地結(jié)合起來;四是在識字過程中必須重視寫字的指導(dǎo),不僅僅要求兒童把字寫對,還要做到姿勢正確,把字寫好,把識字和寫字有機結(jié)合起;五是在識字過程中加強對已認識的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作,防止回生,把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來。

第二,在口語交際中,聯(lián)系實際,創(chuàng)設(shè)情境,使兒童入情入境地進行口語交際,到達有話可說,有話愿說。

第三、在教學(xué)策略上,整體關(guān)顧,靈活處理。人教社新教材以專題形式編排,每個單元,從導(dǎo)語到識字課,到課文,到語文園地,乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動,都是圍繞本單元的專題合理安排的。所以,教學(xué)中必須要具有整體教學(xué)思路,做到前后貫通,整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中,什么時候安排什么資料、布置兒童進行那些學(xué)習(xí)準備、運用什么方法施教,必須心中有數(shù)。避免"單打獨斗,各自為政,臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn)。

第四、在教學(xué)思想上,要轉(zhuǎn)變方式,實施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。新課標倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡兒童自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又十分重視兒童學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng),經(jīng)過多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖,使兒童在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn),不斷獲得成功的愉悅。如在每個語文園地里設(shè)了"我的發(fā)現(xiàn)",不斷引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)新的識字方法,發(fā)現(xiàn)字、詞、句中一些帶有規(guī)律性的東西,并用"我會認"的圖標來標示。為了鼓勵兒童自我學(xué)習(xí),自我發(fā)現(xiàn),自我展示,又設(shè)有"展示平臺",鼓勵學(xué)生展示自我學(xué)習(xí)的成果。所以,我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學(xué)有效資源,放手讓兒童自主識字,自主閱讀,自主交際。讓兒童在自主學(xué)習(xí)活動中自得自悟、主動參與、探究發(fā)現(xiàn),從小激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的成就感。

(二)、注意德育滲透,體現(xiàn)語文的情感性。

"新課標"指出:"培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,構(gòu)成正確的價值觀和進取的人生態(tài)度,是語文學(xué)習(xí)的重要資料,不應(yīng)當(dāng)把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù),而應(yīng)當(dāng)因勢利導(dǎo),貫穿于日常的教學(xué)過程之中,經(jīng)過熏陶感染,收到潛移默化的功效。"我在教學(xué)中進取貫徹了這一思想。我在教學(xué)中,一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素,適時、適度地進行德育滲透,到達"潤物細無聲"的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,強化人文素質(zhì)教育,做到"披文入情,以情悟文,情文結(jié)合"。

(三)培養(yǎng)語文素養(yǎng),體現(xiàn)語文的學(xué)科性。

(四)、開展了豐富多彩的語文實踐活動。

教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動與教材資料有必須聯(lián)系,將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。

要創(chuàng)造性地使用教材。教師要根據(jù)當(dāng)時、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際,活用教材,隨時利用身邊的語文教育資源,豐富語文教學(xué)的資料與形式,拓寬語文教學(xué)的渠道??傊處焸湔n時胸中要有全局,創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué),創(chuàng)造性地進行教學(xué),做到既貼合教材編寫意圖,又不拘泥于教材。使教學(xué)充滿活力。

在上冊教材中資料較多中有時為了趕進度,識字教學(xué)不夠扎實,構(gòu)成惡性循環(huán)。給以后的語文教學(xué)造成了很大的困難。部分學(xué)生家長配合不夠。部分學(xué)生學(xué)習(xí)語文的進取性不高。對新教材理解、運用不夠深刻。

1、要努力開發(fā)、充分利用我校的資源中的語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材資料有必須聯(lián)系,能夠?qū)⒂螒?、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,也能夠帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。

2、運用多媒體,提高教學(xué)效率。教師要進一步提高運用現(xiàn)代化教學(xué)工具的熟練程度,發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用,使語文課上得更活潑更生動更形象。

初中語文老師的自我鑒定篇八

自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責(zé)。對教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)知識水平,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。

“學(xué)高為師,身正為范”,教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),人必須永遠保持“學(xué)高”這一范疇?!澳嫠兄鄄贿M則退”?!霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的主題??梢哉f,思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),獻身于教育事業(yè)。

首先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要,為社會作貢獻的有用人才,有了這樣的明確目標后,我們就不會再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。雖工作幾經(jīng)周折,我依然毫無怨言。

有人說,一個教師應(yīng)該具備半個演講家的口才,半個作家的文才,半個演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學(xué)習(xí)。為了提到寫作能力,我還自修了寫作培訓(xùn)。為了充實的教學(xué)理論,更新教學(xué)理念,我閱讀了數(shù)十本理論書籍??傊?,我努力朝著我的話去做:一個合格的教師應(yīng)該有著永遠清醒的頭腦,時常新鮮的血液。

平時很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé),課外經(jīng)常對學(xué)生進行耐心、細致的輔導(dǎo)工作,開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動,培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。同時對后進生和差生都進行了細心的引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。平時經(jīng)常與學(xué)生打成一片,了解他們的心理特征,做他們的知心朋友。在課堂上,為了調(diào)動學(xué)生的積極性,我經(jīng)常鼓勵他們,給戴紅花。使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,想盡一切辦法,提高和鞏固他們和知識,經(jīng)常叫他們談?wù)勑摹?/p>

為了使學(xué)生盡快地得到進步,我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯(lián)系,和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人,這些后進生在我的精心教育下,思想有了較大的轉(zhuǎn)變,成績也進步了。平時為了使更好更快地掌握知識,我認真?zhèn)湔n,充分利用課堂時間進行認真教學(xué)。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),讓學(xué)生多動腦、提問題。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛,對事業(yè)的熱愛,對學(xué)生的熱愛,才能教好書,管好班級。近十年來,我一直都擔(dān)任班主任,輔導(dǎo)員工作。

在工作中從不歧視差生。而是想方設(shè)法了解學(xué)生,深入到學(xué)生中間,做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛學(xué)習(xí),熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內(nèi)形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。光有愛而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達到科學(xué)。高效的目的的。我從事語文教學(xué),在教學(xué)中刻苦鉆研,勇于探索。

根據(jù)目前學(xué)生接觸媒體的實際情況,主張教學(xué)實踐應(yīng)緊隨社會發(fā)展趨勢,迎合社會發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導(dǎo)實踐,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,提升理論。

初中語文老師的自我鑒定篇九

大家好!做為一名青年教師,十分感激學(xué)校和各位教師給我這個機會。能坐在那里發(fā)言,我很高興。下頭,我就將自已在這一年教學(xué)中的一些做法和大家作一些交流,如果有不妥之處,請各位教師給我提出寶貴意見。此刻我就從兩個方面談?wù)劇?/p>

一、基礎(chǔ)教學(xué)。

平時的教學(xué)工作,能夠說大家做的都一樣,我不覺得自我做的比大家好多少,但想到是與大家交流,所以我選擇了兩點來談?wù)勎业淖龇ǎ?/p>

(一)字詞。

小學(xué)階段的識字教學(xué)是語文課的重要資料,三年級更為重要,所以我加強了生字、詞的學(xué)習(xí)。除了多寫、多練習(xí)外,我要求學(xué)生每一天中午必須要練寫生字10分鐘,能夠用生字本,也可用字帖,但資料必須要是課本內(nèi)要求掌握的。而在睡覺前再把所學(xué)的生字讀一遍,加深記憶。對于三年級的學(xué)生來說,除了生字詞的練習(xí)外,還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。所以,每節(jié)課教學(xué)之前我都要布置學(xué)生自查字典,自學(xué)文中的生字新詞,并要求在查字典的過程中記錄有關(guān)知識。一學(xué)期下來,孩子們對生字的書寫和記憶也有了很大的提高。

(二)學(xué)會預(yù)習(xí)。

三年級是閱讀教學(xué)的關(guān)鍵時期,課前預(yù)習(xí)的教學(xué)必不可少。但這也需要一個循序漸進的過程。我的想法是先要讓學(xué)生們先了解什么是預(yù)習(xí),于是,在三年級上學(xué)期,我給孩子們擬定了一份簡單的預(yù)習(xí)方案:

2、自由學(xué)習(xí)生字、詞,不認識的字、不理解的詞查字典;。

3、了解課文寫了一件什么事在基本了解預(yù)習(xí)后,為了讓孩子們更深入了解預(yù)習(xí)的必要性及其好處,我在三年級下學(xué)期,又重新擬定了一份預(yù)習(xí)方案:

1、自由讀文二遍,熟悉課文資料(讀的方式能夠自定,可小聲的讀、可默讀,也可朗讀)。

2、自由學(xué)習(xí)生字、詞(不認識的的字和不理解的詞要查字典弄明白,并在課本上做批注)。

3、讀文第三遍,寫出課文的主要資料(在課題下)。

4、讀文第四遍,提出自我的疑問(三個)。

5、讀文第五遍,寫出你初讀文章的感想。(于本子上)。

此刻,課前預(yù)習(xí)以成了孩子們的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、作文教學(xué)。

(一)模式教學(xué)。

提到作文,孩子們都怕,記得我讀小學(xué)時,也是一樣,不知如何下筆,總覺得無話可說,也許是因為如此,作文教學(xué)是我一向思考的比較多的問題。我覺得小學(xué)作文教學(xué)還是要從模式教學(xué)開始,使學(xué)生逐步到達創(chuàng)新提高、作文有成。其實模式,簡言之就是事物的一個樣板、柜架,很多的人都認為,作文就是一個創(chuàng)造的過程,不應(yīng)對孩子們要求過多,要讓他們自由發(fā)揮。但其實,孩子們連最基本的作文知識都沒有,又從何談起說寫作文呢而三年級又是作文起步最關(guān)鍵的一年,所以我覺得應(yīng)先讓孩子們了解作文的基本的模式,于是我要求孩子們作文必須要分開頭、中間、結(jié)尾三部分,而在此基礎(chǔ)上,再教孩子們?nèi)绾螌⒕渥訉懲?,怎樣分自然段寫。然后,再進一步的引導(dǎo)孩子們怎樣一不一不把資料寫清楚、寫具體,等等。

我想能夠從現(xiàn)成的模式教給孩子們基本的作文明白,而這個模式就是課文。例:課文《爬天都峰》這篇課文開頭是:“暑假里,爸爸帶我去黃山,爬天都峰?!蹦抢?,我就教給孩子們開頭可直接點題。例如《頤和園》這篇課文,結(jié)尾:“頤和園到處都有美麗的景色,說也說不盡,期望你有機會去細細玩賞。”在這時,我們能夠教給孩子們在寫作文時,結(jié)尾處可寫明自我的感受和觀點。能夠說,我在上每一篇課文時都會涉及到作文教學(xué)。

(二)寫出自我的真情實感。

記得,我受到教師第一次表揚的作文是寫的《我的家人》,而這篇文章就出至于我心中最真實的感受。此刻想想,這也許就是關(guān)鍵,僅有寫出自我的真實感受,你的文章才能夠成為受人觀注的文章。雖然三年級還只是作文的起步階段,但我仍要求孩子們寫作文時盡量寫自我身邊最真實的事來寫,而除此,我還有一個要求:每篇作文的結(jié)尾必須要寫出自我的最真實的感受和觀點,而在楚天杯作文競賽中,孩子們能獲獎的原因,或許就是真中取勝吧!

(三)悄悄話和睡前半小時。

什么是悄悄話這又是一種什么形式我想,大家都已經(jīng)明白了,其實這就是自我內(nèi)心想法的真實獨白,寫出自我最想說的話,悄悄話其實就是日記的另外一種形式,不一樣之處在于,在這種形式中孩子們能夠和教師做心與心的交流,能夠隨心寫出自我最想說的話,所以孩子們更樂于理解。但如果只是孩子說而我卻無動于衷,那就不叫交流了。應(yīng)對孩子們心中的高興和煩惱,我會采取不一樣的方法去和他們交心,有時在本子上直接給孩子回話,而更多的是找他們談心。而從中能夠讓我真切的感受到孩子的成長。有了教師的回音,孩子們在寫時就會沒顧及,而寫的興趣也會更濃。還有就是不要害怕孩子對你有意見。要寫好作文,需要很多的積累,閱讀是最直接的方法,所以我制定了睡前半小時的讀書計劃。睡前半小時,就是睡覺前必須讀書半小時,而書籍類型我并不做規(guī)定。

要想寫好作文,無外乎多練。我布置小練筆是很頻繁的,資料大多取之于生活中的小事,或班級中出現(xiàn)的事寫自我的感想。其實,課文也是很好的小練筆的來源。例:學(xué)了《槐鄉(xiāng)的孩子》一文后,我便布置孩子們寫出自我的感想。隨后,再連續(xù)幫家長做一個星期的家務(wù),再來寫一篇感想。這樣既練了筆,又讓孩子們真真了解槐鄉(xiāng)孩子的了不起。說真的三年級課本中60%的課文我都讓孩子們寫過小練筆,而這樣太多的練筆孩子們肯定會厭煩,所以孩子們的小練筆,我并沒有太多的限制,給予他們自由的發(fā)揮空間,字數(shù)也不限制,有話時可寫多些,沒話時也可只寫幾句話。但必須要寫自我心中最真實的感想。而這些只是我在作文教學(xué)中的一些小的看法,其中還有很多的不足之處,有待以后進一步探究。去年,在楚天杯作文競賽中,我們班有三名同學(xué)獲得了一等獎,這除了平時的訓(xùn)練外,對題型的研究分析也很重要。

在考前,我上網(wǎng)查找了近幾年楚天杯作文競賽的題目,以及各種針對作文競賽的評論,隨后對這些進行了仔細的分析,再確定了考試題型范圍為童話和記事類文章,而寫童話的機率更高,所以在考前我專門針對了這類的作文做了訓(xùn)練。我來學(xué)校7年了,而我也是在這兒一步步成長起來的,而我的成長,離不開在座各位教師的幫忙,在這兒我多謝大家。以上只是我的一些小小的看法,如果有什么問題,還望各位教師多多指教。

初中語文老師的自我鑒定篇十

學(xué)生普遍都害怕長跑5m×8這個項目。為了讓學(xué)生達標,必須樹立他們的信心,消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深,鐵棒磨成針”的道理,讓他們認識到凡事在于人為,堅持就是勝利。在教學(xué)設(shè)計中,我安排課課練,學(xué)生每節(jié)課準備活動中沿操場跑三圈,每位學(xué)生每周有兩次練習(xí)的機會,一學(xué)期結(jié)束時,五、六年級的學(xué)生達標合格率為98%,效果明顯,從而達到了鍛煉身體,磨練意志,提高素質(zhì)的目的。

初中語文老師的自我鑒定篇十一

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫忙以及本人的努力下,無論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的提高?;仡櫼粚W(xué)年的工作,鑒定了以下幾個方面:

一、思想方面。

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認真負責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,具有奉獻精神。嚴格要求自己,無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面,處處都以為人師表的形象要求自己。期望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會、家長、學(xué)生的合格的人民教師。

二、工作方面。

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。

教學(xué)工作,本學(xué)年本人擔(dān)任初二年級語文科目教學(xué)。為了教好語文,本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí),并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文教師的交流,認真研讀他們的教案、教學(xué)心得。

經(jīng)常抽空去聽其他語文教師的課堂教學(xué),并認真、詳細地做好聽課記錄。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師,本人更是悉心向其請教,以盡快熟悉語文的教學(xué)。平時,本人還很多查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊、雜志,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情景相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對于語文科組的各項活動,本人都認真進取地參與,并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前,本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料,結(jié)合本校學(xué)生情景,認真?zhèn)浜谜n,設(shè)計好教案。在進行課堂教學(xué)時常邀請一些語文教師來聽課,課后虛心地理解他們的點評,同時也將這些意見記錄下來,運用到今后的教學(xué)中。同時,針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,鑒定每節(jié)課的成功與不足之處,以方便今后的教學(xué)。

總之,都是為了經(jīng)過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會,以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力,本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧,這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時,在本學(xué)年的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果。

三、個人學(xué)習(xí)。

進取學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自已充電,我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作。

一份春華,一份秋實,在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日必須能盛開絢麗的花朵。

總之,本人時刻不忘自己是一個為人師表的教師。雖然經(jīng)過努力取得一些提高,但由于參加工作的時間還短暫,在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,仍須努力學(xué)習(xí),從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作本事。“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索?!?/p>

初中語文老師的自我鑒定篇十二

時光總是匆匆,美好的時光更讓人感覺短暫。兩年的研修生活,在恩師的諄諄教導(dǎo)中、在投之以木瓜,抱之以瓊瑤的友情中、在奮發(fā)向上、忙碌認真的氛圍中結(jié)束了。兩年來,我們付出的是真情,付出的是汗水。兩年來,我們收獲的是理論的提升、智慧的開啟、經(jīng)驗的累積。

(一)政治思想上。

本人有堅定的政治方向,熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛神圣的教育事業(yè)。在學(xué)習(xí)期間,我努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,認真完成學(xué)院安排的各項作業(yè)和考試。我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,熱愛自己教育崗位,熱愛自己的班級,關(guān)心學(xué)生,把所學(xué)的理論知識恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用到實際的教學(xué)中。

(二)業(yè)務(wù)知識。

在我學(xué)習(xí)期間,我能認真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義哲學(xué)》《兒童心理學(xué)》《學(xué)校德育實務(wù)》《兒童哲學(xué)》《小學(xué)語文教育學(xué)》《小學(xué)語文教材發(fā)展史》《小學(xué)語文測量與評價》《班級管理與班隊活動》《課堂教學(xué)觀察》等課程。使本人對各種教育理論有較系統(tǒng)的了解和把握,對班級管理的工作和語文知識均有了更深的認識,彌補了以往的不足,,提升了自己的語文教學(xué)能力。特別值的一提的是:通過對小學(xué)語文測量與評價的。學(xué)習(xí),能引導(dǎo)我在教學(xué)中進行富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動,幫助我樹立終生學(xué)習(xí)的理念,使我的教學(xué)能力、教學(xué)水平都得到了不斷提高。作為一個教師,作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師,在知識上要做到:讓學(xué)生永遠取之不盡,用之不竭的清泉;在工作上要做到:要運用專業(yè)的理論知識全方位的審視學(xué)生。對學(xué)生進行道德教育,力爭把學(xué)生塑造成德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

(三)收獲和體會。

(四)努力方向。

雖說是二年半的學(xué)習(xí),教師認真負責(zé),講得也很具體,但作為一門學(xué)科,本身就有很多的時代局限性,因此更多的知識還得靠自己的積累和教學(xué)實踐中的領(lǐng)悟、探索。在以后的學(xué)習(xí)工作中,我將以此為基礎(chǔ),不斷的研究學(xué)習(xí),提升自己。在今后,我也會把做老師的路走得更好,更充實!

實習(xí)的生活非常的充實,也讓人感悟了許多。三個月的時間并不是很長,但足以讓我吸收這份事業(yè)最中心的思想和精華。實習(xí)期間,我從一名入門教師慢慢變成了一名成熟的教師,這其中的成長是可見的,也是我這次實習(xí)當(dāng)中成長最快的一個階段,所以很感謝這次經(jīng)歷,也很感謝學(xué)校愿意給我這樣的一個機會進行實踐。在此我想對自己這三個月的實習(xí)進行一次鑒定,希望能夠不負時光,也不負這份事業(yè)的榮光。

剛開始進行實習(xí)的時候,我不知道該從哪里開始,因為到一個陌生的環(huán)境,并且要踏入一個真實的講臺上進行工作,這一切對于我來說都充滿了挑戰(zhàn)。我知道自己的性格或許是比較內(nèi)向,但其實我的內(nèi)心住著一個熱心的小女孩,我想把自己所知道的一切都傳授給我的學(xué)生,我希望能夠通過自己的影響,讓孩子們走向一條更好的道路,這是我走進教師這個職業(yè)的初心,也是堅持我一直努力下去的決心。雖然盡管自己比較內(nèi)向,但對于這份事業(yè)來說,我想自己可以盡可能的學(xué)習(xí)外向,更加自信一些。

隨著時間的消逝,我也逐漸的走向了一個成熟且足夠自信的自己,和學(xué)生們之間的相處也更加愉快了一些。這段時間里讓我印象最為深刻的一次是第二個月的時候,那時候我剛好熟悉了環(huán)境,又和學(xué)生們打成了一片,大家對我也更加熱情了,我和他們也可以更暢通的交流了。對于語文這門科目他們也更有興趣了,原本這一切已經(jīng)足夠讓我感到滿足了,但那一天,我的學(xué)生們給予了我莫大的感動。不知道他們從哪里得知那天是我的生日,班長組織了一個小活動,那就是在課前將蛋糕擺在了講臺上,然后當(dāng)我走上講臺時,同學(xué)們一起說了聲祝老師生日快樂,看著他們天真無邪的笑臉,我真的很感動,當(dāng)時也不知所措,只能向大家使勁的道謝。

教育,本身是一份榮光的事業(yè),而在此刻,對于我來說,我想教育不止是一份事業(yè),更是一份責(zé)任。學(xué)生們喜歡我,尊重我,愿意給老師制造驚喜,這一切都是非常的珍貴。從大學(xué)步入小學(xué),我從中感受到了太多,孩子們純潔無瑕的心靈,還有他們渴望知識的眼睛,都告訴我,這是一份值得付出一切的事業(yè),我也愿意為此而將自己的青春和努力奉獻出去,我相信自己不會辜負這份責(zé)任,也不會辜負每一位學(xué)生對我的喜歡和鼓勵。

初中語文老師的自我鑒定篇十三

1、讓孩子去“展示自我”。

“教學(xué)不僅僅是一種告訴,更多的是學(xué)生的一種體驗、探究和感悟”。

給孩子多大的舞臺,他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么啊?課堂是活力燃燒的動感地帶,是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗成功的平臺。是學(xué)生健康成長的地方。學(xué)生的潛力是無限的,關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠大的平臺。孩子的創(chuàng)造力有時簡直是我們難以想象的:一位教師在教學(xué)《烏鴉喝水》時,接觸到了兩組形近字,“鳥”和“烏”,“喝”和“渴”。這一向以來都是教學(xué)的難點,教師讓孩子們自我思考,竟得出了這樣的答案:對于“烏”的理解:“烏”表示黑色;“烏”比“鳥”少一點,是因為烏鴉全身都是黑的,以致于我們看不到它的眼睛了。

對于“喝、渴”的區(qū)別,學(xué)生這樣說:“喝水”要用口喝,并且必須把嘴張大(形象說明“口”的字形),所以是口字旁;“渴”是因為口渴了異常想喝水,而想喝水并不必須要張大嘴巴,所以是三點水旁。

2、注重實踐,多方面實踐感悟語言。

葉圣陶先生曾說過:教材無非是例子。那么,利用好例子教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法之后,接下來的應(yīng)當(dāng)是很多的實踐,僅有在實踐中,學(xué)生的本事才能不斷鞏固、提高?;谶@個思想,我經(jīng)常搜集課外閱讀材料,推薦給學(xué)生閱讀。在教學(xué)《墨梅》后,引領(lǐng)學(xué)生閱讀背誦了《竹石》、《馬》、《青松》等十余首古詩,使學(xué)生們了解到了更多有關(guān)于借物言志方面古詩,并且無形中又積累了許多古代詩歌。另外,將《安徒生童話》、《唐詩三百首》、《格林童話》等書籍推薦給他們閱讀,使其領(lǐng)悟書中的精妙所在!總之,教師要做一個牧羊人,把可愛的孩子們引領(lǐng)到最肥沃的草地上去盡情享受!教師讓學(xué)生經(jīng)過“說”和“讀”把感情表達出來,課堂在這激烈的情感碰撞中進入高潮。

3、在生活中學(xué)語文。

“讓語文走進生活,在生活中學(xué)習(xí)語文”。一向以來,有意識地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,使孩子們深切地感受到:語文離他們很近很近。這樣,孩子們便會更加自信、更加主動地去學(xué)習(xí)?!霸谏钪凶R字”的教學(xué)實驗就很好的證明了這一點。大街上、電視上、車廂里……到處都成了孩子們識字的地方。抓住生活的點點滴滴,眼里有資源,心里有教育,課程資源就無處不在。

初中語文老師的自我鑒定篇十四

給學(xué)生一個“感悟的課堂”。

1、把人家的情感變成自我的情感。

《桂林山水》描述的是“南國風(fēng)光”,如何讓學(xué)生去體驗作者熱愛熱愛大自然、熱愛祖國的山山水水的情感呢?經(jīng)過圖片、錄像資料展示美麗榕樹,而后,引導(dǎo)學(xué)生把自我美麗的家鄉(xiāng)介紹給大家。孩子們充滿著自豪感,飽含著對家鄉(xiāng)無比的熱愛之情贊美著……這樣,孩子們自然就感悟到了作者的情感,同時也將自我深深地感動。

2、把人家的語言變成自我的語言。

3、把別人的文章當(dāng)參謀,把自我的人生當(dāng)軍事。

每一篇文章都有值得我們和學(xué)生共同去感悟的地方,而每一個人的所得是不盡相同的。我們要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、感悟他人的美妙篇章時,不忘時時聯(lián)系自我,感悟自我,感悟人生,“把別人的文章當(dāng)參謀,把自我的人生當(dāng)軍事”!

我力求每一節(jié)語文課都能陪伴孩子們度過一段幸福歡樂的時光!

初中語文老師的自我鑒定篇十五

一學(xué)期大教學(xué)工作結(jié)束了,回顧過去的工作,有得有失,為了今后更好的工作,特對本學(xué)期的教學(xué)工作做一下鑒定:

一、基本情景分析:

經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強化與教育指導(dǎo),四年級的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已構(gòu)成,大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,構(gòu)成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。沒有最好、僅有更好,取其精華、棄其不足,鑒定過去是為了更好的服務(wù)于將來,為了本學(xué)期語文教學(xué)更上一個新的臺階,為了每個學(xué)生的語文水平有一個大的提高。現(xiàn)將上學(xué)期的語文教學(xué)心得體會如下。

二、主要成績和經(jīng)驗;。

(一)實施新的教法,提高教學(xué)的實效性。

第一、在識字寫字教學(xué)中,講究方法,提高質(zhì)量。識字和寫字同樣是中高年級語文教學(xué)的重點,教學(xué)中我堅持多認少寫的原則。在識字教學(xué)中,充分利用兒童已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素,教給兒童識字方法,鼓勵兒童用自我喜愛的方式去識字,做到四個有機結(jié)合:一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境,把字的音、形、義有機結(jié)合起來,力求識用結(jié)合;二是充分運用多媒體技術(shù)優(yōu)勢,給兒童創(chuàng)設(shè)生動活潑的畫面,并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗,多觀察,多想象,把識字和認識事物有機結(jié)合起來;三是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時反復(fù)運用,把識字和聽說讀寫有機地結(jié)合起來;四是在識字過程中必須重視寫字的指導(dǎo),不僅僅要求兒童把字寫對,還要做到姿勢正確,把字寫好,把識字和寫字有機結(jié)合起;五是在識字過程中加強對已認識的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作,防止回生,把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來。

第二,在口語交際中,聯(lián)系實際,創(chuàng)設(shè)情境,使兒童入情入境地進行口語交際,到達有話可說,有話愿說。

第三、在教學(xué)策略上,整體關(guān)顧,靈活處理。人教社新教材以專題形式編排,每個單元,從導(dǎo)語到識字課,到課文,到語文園地,乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動,都是圍繞本單元的專題合理安排的。所以,教學(xué)中必須要具有整體教學(xué)思路,做到前后貫通,整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中,什么時候安排什么資料、布置兒童進行那些學(xué)習(xí)準備、運用什么方法施教,必須心中有數(shù)。避免"單打獨斗,各自為政,臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn)。

第四、在教學(xué)思想上,要轉(zhuǎn)變方式,實施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。新課標倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡兒童自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又十分重視兒童學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng),經(jīng)過多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖,使兒童在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn),不斷獲得成功的愉悅。如在每個語文園地里設(shè)了"我的發(fā)現(xiàn)",不斷引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)新的識字方法,發(fā)現(xiàn)字、詞、句中一些帶有規(guī)律性的東西,并用"我會認"的圖標來標示。為了鼓勵兒童自我學(xué)習(xí),自我發(fā)現(xiàn),自我展示,又設(shè)有"展示平臺",鼓勵學(xué)生展示自我學(xué)習(xí)的成果。所以,我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學(xué)有效資源,放手讓兒童自主識字,自主閱讀,自主交際。讓兒童在自主學(xué)習(xí)活動中自得自悟、主動參與、探究發(fā)現(xiàn),從小激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的成就感。

(二)、注意德育滲透,體現(xiàn)語文的情感性。

"新課標"指出:"培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,構(gòu)成正確的價值觀和進取的人生態(tài)度,是語文學(xué)習(xí)的重要資料,不應(yīng)當(dāng)把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù),而應(yīng)當(dāng)因勢利導(dǎo),貫穿于日常的教學(xué)過程之中,經(jīng)過熏陶感染,收到潛移默化的功效。"我在教學(xué)中進取貫徹了這一思想。我在教學(xué)中,一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素,適時、適度地進行德育滲透,到達"潤物細無聲"的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,強化人文素質(zhì)教育,做到"披文入情,以情悟文,情文結(jié)合"。

(三)培養(yǎng)語文素養(yǎng),體現(xiàn)語文的學(xué)科性。

(四)、開展了豐富多彩的語文實踐活動。

教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動與教材資料有必須聯(lián)系,將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。

要創(chuàng)造性地使用教材。教師要根據(jù)當(dāng)時、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際,活用教材,隨時利用身邊的語文教育資源,豐富語文教學(xué)的資料與形式,拓寬語文教學(xué)的渠道。總之,教師備課時胸中要有全局,創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué),創(chuàng)造性地進行教學(xué),做到既貼合教材編寫意圖,又不拘泥于教材。使教學(xué)充滿活力。

三、存在問題與不足。

在上冊教材中資料較多中有時為了趕進度,識字教學(xué)不夠扎實,構(gòu)成惡性循環(huán)。給以后的語文教學(xué)造成了很大的困難。部分學(xué)生家長配合不夠。部分學(xué)生學(xué)習(xí)語文的進取性不高。對新教材理解、運用不夠深刻。

四、今后努力的方向和設(shè)想。

1、要努力開發(fā)、充分利用我校的資源中的語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材資料有必須聯(lián)系,能夠?qū)⒂螒颉⒊?、猜謎語、表演等引進課堂,也能夠帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。

2、運用多媒體,提高教學(xué)效率。教師要進一步提高運用現(xiàn)代化教學(xué)工具的熟練程度,發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用,使語文課上得更活潑更生動更形象。

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