心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的體驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)形式。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以促使我們深入思考，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，提升自我認(rèn)識(shí)與發(fā)展。我想，我們每個(gè)人都應(yīng)該經(jīng)常寫(xiě)寫(xiě)心得體會(huì)了吧？要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，首先需要明確總結(jié)的對(duì)象和目標(biāo)。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助大家更好地理解和掌握這一寫(xiě)作方式。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以學(xué)習(xí)到不同人的觀點(diǎn)和思考方式，從而得到一些啟發(fā)和借鑒。大家可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，根據(jù)自己的經(jīng)歷和體會(huì)，寫(xiě)出一篇有思想深度和情感表達(dá)的心得體會(huì)。請(qǐng)注意，這些范文僅供參考，切勿直接照搬，要用自己的語(yǔ)言和思維來(lái)展開(kāi)寫(xiě)作。
永生的眼睛讀書(shū)心得體會(huì)篇一
這篇文章主要講述了作者的父母捐贈(zèng)眼睛角膜的經(jīng)歷和她自己的心理變化。她的父親和母親都捐贈(zèng)了眼角膜，他們?nèi)ナ懒诉€要幫助盲人。作者琳達(dá)在14歲時(shí)怎么也不理解父親為什么不假思索的同意捐獻(xiàn)母親的眼睛角膜，而她的女兒溫迪在14歲時(shí)就已經(jīng)知道了捐贈(zèng)眼角膜是能讓盲人重見(jiàn)光明的。作者為她的女兒感到驕傲，同時(shí)覺(jué)得自己很慚愧。
文章的題目也起得很有詩(shī)意，“永生的眼睛”——那些捐贈(zèng)眼角膜的人，雖然人已經(jīng)離開(kāi)世間，但他們的眼睛還留在人間，來(lái)看那美好幸福的繽紛世界。文章寫(xiě)得很感人，她們一家都是非常有愛(ài)心的人。
在和諧的社會(huì)里，我們看到許許多多這樣無(wú)私而崇高的人，他們將愛(ài)心的接力棒一程一程地傳下來(lái)。我也要做個(gè)愛(ài)心的傳遞者，愛(ài)父母，愛(ài)親人，愛(ài)老師同學(xué)，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓愛(ài)之光永不熄滅，讓世界因?yàn)橛袗?ài)而更美麗!
每一個(gè)故事都有一個(gè)道理，今天我看了一篇課文，《永生的眼睛》。
這篇課文講述了一個(gè)感人的故事。在琳達(dá)14歲的時(shí)候，她的母親就因?yàn)橐粓?chǎng)嚴(yán)重的疾病死去了。她悲痛萬(wàn)分。一天，父親對(duì)她說(shuō)：“琳達(dá)，一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的?！焙芏嗄赀^(guò)去了，琳達(dá)漸漸長(zhǎng)大了，有了自己的家庭，她父親的身體也一天不如一天。琳達(dá)為了照顧他，把他接來(lái)同住。她父親愉快的告訴琳達(dá)，他去世后要捐贈(zèng)所有完整的器官，尤其是眼睛角膜。”最后，琳達(dá)的父親與世長(zhǎng)辭了，他的眼睛角膜讓一位盲童重見(jiàn)了光明。隨后，琳達(dá)的女兒也有這樣的想法，琳達(dá)緊緊的擁抱了她，為他的女兒驕傲!
讀了這篇文章，我很受啟發(fā)，正是這種愛(ài)，讓兩個(gè)盲童重見(jiàn)了光明，正是這種愛(ài)，讓世界變得更美好，我們要充滿愛(ài)，讓世界變成美好的人間，讓世界變得更美麗!
課文主要講了作者一家三代已經(jīng)和準(zhǔn)備捐獻(xiàn)眼角膜的事跡，贊美了他們高尚的情操。我也懂得的了人生的價(jià)值不是索取，而是奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)可以從身邊的小事做起。
聽(tīng)了老師的講述，第二天中午，同學(xué)們興高采烈地排隊(duì)來(lái)到體育館，將自己的零花錢(qián)，5元、10元、50元放入募捐箱中。當(dāng)然我也不例外，把帶的10元錢(qián)鄭重地放入募捐箱中，心里美滋滋的。
是啊，贈(zèng)人玫瑰，手有余香!
最近我們學(xué)習(xí)了《永生的眼睛》這篇課文。第一次讀完全文，我就被深深感動(dòng)了。我也仿佛看到了那雙充滿愛(ài)的眼睛。
你設(shè)想過(guò)什么也看不見(jiàn)有多痛苦嗎?試著閉上雙目，就能體會(huì)到如果一個(gè)人失去了雙眸，那么他的眼前就是一片黑暗，不會(huì)有光明。而如果能讓失明的人重見(jiàn)光明，哪怕只有一半的視力，他也一定會(huì)非常滿足的。如果文中父親的眼睛角膜真的讓兩位昔日的盲人重新?lián)肀Ч饷?，他們一定?huì)非常感謝幫助自己的人。
其實(shí)，在我們身邊就有許多遭遇不幸的人，他們需要我們的幫助，也需要我們的關(guān)心。有一部分人已經(jīng)做出了具體的幫助或者已經(jīng)有了幫助的計(jì)劃，值得我們好好學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)聽(tīng)家里的老人說(shuō)起過(guò)，等到自己去世后，要把完好的器官都捐獻(xiàn)給那些需要的人，或者用于科學(xué)研究。我覺(jué)得這樣的想法真是特別偉大，一個(gè)人離開(kāi)世界之后還能為這個(gè)世界創(chuàng)造價(jià)值，那樣的'生命是多么有意義呀。
要是越來(lái)越多的人能夠伸出援手，盡自己所能去幫助需要幫助的人，那么世界會(huì)變得多么美好啊!愛(ài)充滿了我們的世界。愛(ài)圍繞著每一個(gè)人，愛(ài)的燈火永不熄滅，有愛(ài)的世界最美麗!
讀了《永生的眼睛》這篇課文，我為14歲的溫迪所感到驕傲。
《永生的眼睛》這篇課文告訴我們：角膜可以重生，能讓2—3個(gè)人重見(jiàn)天日。沒(méi)有角膜就不能看見(jiàn)東西，可是有許多好心人去世之前熱心地把自己的角膜捐贈(zèng)出去?？墒?，沒(méi)有眼角膜的人太多，只救回百分之二左右，有的還在耐心的等待，有的正在做配眼角膜手術(shù)中，還有的還沒(méi)捐贈(zèng)就去世了。他們大聲呼喊：“就讓我們看一次這個(gè)世界吧，哪怕就睜眼一次!”
而溫迪的爸爸和媽媽為了捐贈(zèng)更多的角膜去幫助更多的的人，愉快地告訴安迪，死后他要捐贈(zèng)所有完整的器官，并認(rèn)為一個(gè)盲童能像溫迪一樣畫(huà)出栩栩如生的駿馬，這是件好事，溫迪知道了外公的心愿，說(shuō)以后也要向外公捐贈(zèng)器官，溫迪這才得知父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜，而是教育孩子為一切給予的高貴品質(zhì)。這讓我聯(lián)想到了一明星，他把自己的眼角膜捐贈(zèng)了給他人，把自己的一百萬(wàn)元錢(qián)捐給了貧困的人，一分錢(qián)也沒(méi)留給自己的家人。
溫迪這種高貴的品質(zhì)值得讓我們學(xué)習(xí)。
永生的眼睛讀書(shū)心得體會(huì)篇二
今天第一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了第18課《永生的眼睛》，里面講了琳達(dá)的家人為了能夠讓盲人重見(jiàn)光明，發(fā)生了許許多多的事情。
在琳達(dá)14歲的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了母親寶貴的生命，當(dāng)時(shí)，琳達(dá)可是只有14歲啊!她就失去了母親，琳達(dá)非常的傷心，淚水止不住的往下流。下午時(shí)一位警官來(lái)到了琳達(dá)的家里，問(wèn)爸爸是否同意醫(yī)院取用夫人的眼角膜，爸爸非常爽快的答應(yīng)了。當(dāng)時(shí)，琳達(dá)很不明白醫(yī)院為什么要拿媽媽的眼角膜來(lái)給予他人，更讓她想不通的是，爸爸竟然連想都不想就答應(yīng)了，琳達(dá)沖進(jìn)了自己的房間，對(duì)爸爸哭喊著。通過(guò)爸爸的解答，琳達(dá)終于明白了，原來(lái)，爸爸和媽媽早就決定死后捐贈(zèng)所有對(duì)等待捐贈(zèng)的人沒(méi)有影響的器官。后來(lái)，爸爸老了，他非常愉快的告訴了琳達(dá)，他死后要捐贈(zèng)所有完好的器官，尤其是眼角膜。很多年以后，爸爸去世了，琳達(dá)遵從了他的心愿，把所有完好的器官捐贈(zèng)給了其他需要這些器官的人。
讀完這篇課文，我感到深深的敬佩，琳達(dá)一家人都要在死后捐贈(zèng)所有完好的器官，她們都是非常善良的人，我死后，也一定要像琳達(dá)的父親那樣，捐贈(zèng)所有完好的器官，做一個(gè)好人，一個(gè)善良的人。
永生的眼睛讀書(shū)心得體會(huì)篇三
今天我讀了《永生的眼睛》這篇文章，我被深深地打動(dòng)了。
“一個(gè)人能給予他人的珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們死后身體能有助于他人恢復(fù)健康，我的死就是有意義的?！边@是文章中爸爸說(shuō)的話，讓我禁不住淚水奪眶而出。他們一家人死后把自己身體中的器官捐獻(xiàn)給了需要救治的人。媽媽和爸爸把自己的眼角膜捐獻(xiàn)出來(lái)，他自己也獻(xiàn)出了眼角膜。他們是偉大的人，同時(shí)也是值得尊敬和學(xué)習(xí)的人。得到他們幫助的人是多么幸運(yùn)啊，因?yàn)樗麄兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)，這些人可以重見(jiàn)光明、獲得生命，他們獻(xiàn)出的器官在受助者的身體里得到了永生。
現(xiàn)在的中國(guó)，大家都追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展，孩子們從下就是家里的小太陽(yáng)，因此很少有人愿意死后獻(xiàn)出身體。很多需要救治的人，因?yàn)椴荒芗皶r(shí)得到供體，從而失去了最佳治療時(shí)間，失去光明甚至生命，因此社會(huì)需要更多文章中這樣的家庭。
這篇課文主要講述了琳達(dá)小姐一家讓盲人重見(jiàn)光明的事情。
前一年，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，奪走她的母親。從那以后，琳達(dá)想，我再也得不到母親的呵護(hù)了，淚水就不由自主的流了下來(lái)。一天，一位警官來(lái)到他們家，問(wèn)：“您同意把尊夫人的眼睛角膜捐獻(xiàn)出來(lái)嗎?”父親居然不假思索的答應(yīng)了，琳達(dá)聽(tīng)了后對(duì)父親哭喊著說(shuō)：“媽媽完整的來(lái)到世上，就應(yīng)該完整的讓她離去。你怎么能這樣對(duì)待媽媽?”“琳達(dá)，一個(gè)人給予別人重要的東西，過(guò)莫于自己身體的一部分?！痹瓉?lái)，她和媽媽早就有一個(gè)秘密的約定，那就是死后捐獻(xiàn)所有完好的器官，尤其是眼睛角膜。
有一次我和媽媽一起坐公共汽車(chē)回家。過(guò)了幾個(gè)站，上來(lái)了一位腿腳不方便的老爺爺，一位好心的叔叔把他扶到自己的座位上去。老爺爺笑著對(duì)他說(shuō)：“小伙子，謝謝你。”那位叔叔說(shuō)：“不用謝。”我可以看到這一位叔叔對(duì)那一位老爺爺?shù)暮眯摹?/p>
讀了《永生的眼睛》這一篇課文，讓我受益匪淺，我要向書(shū)中的主人公學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂(lè)的人。
星期日早上，我坐在沙發(fā)上讀著語(yǔ)文書(shū)中的《永生的眼睛》這篇課文。
盲童女孩安靜只能用手觸摸舂天，用心感受生命的美好，如果盲人能得到幫助，重見(jiàn)光明，他們會(huì)有多高興啊!當(dāng)我讀完這篇課文時(shí)，我真敬佩文中的外公!課文通過(guò)寫(xiě)作者一家人無(wú)私捐贈(zèng)眼睛角膜，把光明一代一代傳下去，使盲人能重見(jiàn)光明的故事。偉大的外公為了讓盲人重見(jiàn)光明，去世后把眼睛角膜捐贈(zèng)給了盲人，贊美了他們高尚的情操，使我們感受到了人生的價(jià)值不是索取，而是奉獻(xiàn)。
文章中的外公把眼睛角膜捐給溫迪，溫迪為此而感到驕傲，她希望，當(dāng)她去世時(shí)，能把她自己的眼睛角膜捐給別人。人人都說(shuō)伸手問(wèn)別人要東西是一種丟臉的行為，而奉獻(xiàn)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神，如果自己的父母親去世了，可以學(xué)習(xí)文中的外公把自己的眼睛角膜捐給失明的人。記得以前老師給我們說(shuō)過(guò)一句話：當(dāng)別人有困難時(shí)你幫助別人，當(dāng)你有困難時(shí)別人也會(huì)來(lái)幫助你的。
我希望，讓看不見(jiàn)光明的盲人能早點(diǎn)看清楚東西，如果你給盲人捐贈(zèng)了眼睛角膜，當(dāng)你得知是你的眼睛角膜起了作用時(shí)，你會(huì)感到驕傲的!簡(jiǎn)評(píng)：以后投稿，字可以選大些。文章格式也要統(tǒng)一規(guī)范。
今天，我們跟著老師走進(jìn)了《永生的眼睛》這篇文章，文章主要寫(xiě)了琳達(dá)一家人捐獻(xiàn)眼角膜的事。琳達(dá)的母親因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的一場(chǎng)疾病奪去了生命后，父親把母親的眼角膜捐獻(xiàn)給了盲人，琳達(dá)剛開(kāi)始不理解父親，她認(rèn)為母親完整的來(lái)到這個(gè)世界上，也應(yīng)該完整的離去。但是父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴琳達(dá)：“你能給予別人最珍貴的禮物就是你自身的一部分。如果我們死后能有助于他人恢復(fù)健康，那么我們的死也是有意義的。”這席話給琳達(dá)上了一生中最重要的的一課。
很多年后，父親溘然長(zhǎng)逝，琳達(dá)遵從父親的遺愿，捐獻(xiàn)了父親的眼角膜。這一舉動(dòng)讓琳達(dá)十四歲的女兒溫迪感到自豪和驕傲，并決定要學(xué)習(xí)外公，自己死后也捐獻(xiàn)眼角膜給失明的人?？墒牵胚^(guò)了兩周，善良可愛(ài)的溫迪因?yàn)榻煌ㄊ鹿嗜ナ懒?，琳達(dá)強(qiáng)忍著悲痛又一次為器官捐獻(xiàn)組織簽署了同意書(shū)。角膜移植手術(shù)非常成功，兩位受捐贈(zèng)者都已重見(jiàn)光明，代替著琳達(dá)描繪這個(gè)美麗的世界。
在我們的社會(huì)里，我看到許許多多這樣無(wú)私而崇高的人，他們將愛(ài)心的接力棒一程一程的傳下去。我也要學(xué)習(xí)他們，做一個(gè)有愛(ài)心的人，愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)所有美好的一切，愛(ài)護(hù)我們的身體，有了健康的身體才能幫助別人。
讀完故事，我的眼里早已淚光盈盈，我也仿佛能看到那雙美麗的碧眼，閃動(dòng)著熱愛(ài)生命的光芒，更閃動(dòng)著永不熄滅的愛(ài)的光芒?！澳阆脒^(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多痛苦嗎?”溫迪的話深深地印在了我的腦海里。
確實(shí)，我們的身邊有太多處境困難和遭遇不幸的人，他們需要我們伸出援助的手，獻(xiàn)出關(guān)愛(ài)的心。
永生的眼睛讀書(shū)心得體會(huì)篇四
今天我們學(xué)習(xí)了《永生的眼睛》一課。課文講述了一家三代已經(jīng)和準(zhǔn)備為盲人捐獻(xiàn)角膜的動(dòng)人事跡，我們讀了深受感動(dòng)。
午后我們?cè)诶蠋煹某h下，決定用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，感受一下盲人的生活。我在同伴的幫助下蒙住了眼睛。我突然感到眼前一片漆黑，心里有一種莫名的無(wú)助和恐懼，就慌忙拉開(kāi)紅領(lǐng)巾，不敢再體驗(yàn)下去了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了盲人的不幸，他們不管白天還是黑夜，眼前的顏色都是一種令人恐怖的黑色，不像我們看到的無(wú)顏六色。他們看不到祖國(guó)的大好河山，看不到自己親人的面容……我也決定向文中的一家三代學(xué)習(xí)，離開(kāi)人世的時(shí)候捐獻(xiàn)自己的角膜，讓更多的盲童重見(jiàn)光明。但我更想努力學(xué)習(xí)，將來(lái)用高超的醫(yī)學(xué)技術(shù)讓盲人的眼睛復(fù)明，愿天下盲人的眼睛恢復(fù)明亮。
永生的眼睛讀書(shū)心得體會(huì)篇五
今天晚上，當(dāng)我滿懷激情，和媽媽再次走進(jìn)《永生的眼睛》時(shí)，我的心久久不能平靜，因?yàn)樗ト龅膼?ài)在我心靈刻下了深深的烙印。
本篇課文講述了琳達(dá)一家三代人為盲人捐獻(xiàn)角膜的感人事跡，贊美了他們高尚的情操。
當(dāng)我讀到“在這一刻，我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠(yuǎn)非一副眼角膜!”這句話時(shí)，我能真切體會(huì)到：父親還留下了關(guān)愛(ài)他人、幫助他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神。因?yàn)槭芡夤挠绊?，所以溫迪才?huì)說(shuō)出“當(dāng)然，你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多么痛苦嗎?我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜送給失明的人，讓他重見(jiàn)光明?！边@樣的話。這一番發(fā)自溫迪內(nèi)心的、最真實(shí)的、自然的話，不僅讓置身事中的琳達(dá)震撼，也讓我為之震撼。我覺(jué)得心地善良，為他人著想，樂(lè)于助人這種品質(zhì)，在我們現(xiàn)在社會(huì)依然珍貴，依然需要。
琳達(dá)一家三代人的感人事跡，讓我想起了讀一年級(jí)時(shí)看到的江西衛(wèi)視金飛傳奇講述過(guò)一個(gè)延續(xù)生命傳奇的感人故事。這個(gè)故事催人淚下，記得我們是流著淚看完的：小閻靖3歲被診斷腦部惡情腫瘤，腫瘤切除后，2006年4月的一天，他的病情復(fù)發(fā)，那年他才6歲，躺在病床的小閻靖始終沒(méi)有逃脫病魔的糾纏，魔鬼一次一次在小閻靖身上“作案”，從不留下蹤影，他的生命即將被帶走。他的父母最終決定：我們想等孩子沒(méi)了，無(wú)償把孩子的眼角膜、心臟、腎臟捐出來(lái)，去救活別的孩子，讓我孩子的眼睛能永遠(yuǎn)看到這個(gè)美麗的世界，讓我孩子的心臟能夠繼續(xù)跳動(dòng)，讓我孩子的腎臟為別的孩子繼續(xù)工作……讓孩子的氣息永遠(yuǎn)留在這個(gè)世上。我想小閻靖的父母不僅僅是要看到自己的兒子鮮活的心臟跳動(dòng)在美麗的人間，讓兒子的眼睛永生。他們是要讓關(guān)愛(ài)他人，無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神世代相傳，永不泯滅。的確，很多時(shí)候，生命的傳奇，需要我們用愛(ài)心去譜寫(xiě)，需要我們用行動(dòng)去詮釋。我相信小閻靖的父母會(huì)讓不少人懂得——生命，只要你懂得利用，它便是長(zhǎng)久的。
《永生的眼睛》“永生”的不僅僅是眼睛，還有生命和愛(ài)心，“眼睛”折射出的是人性的善良和美好。讀了這篇課文，我明白了：真正能讓我們得到永生的是無(wú)私的愛(ài)心，愛(ài)心是永恒的!
永生的眼睛讀書(shū)心得體會(huì)篇六
今天，我們學(xué)了一篇課文，名叫《永生的眼睛》故事內(nèi)容是：作者14歲時(shí)，母親就突然去世了，作者傷心欲絕，這時(shí)幾位警官進(jìn)來(lái)問(wèn)爸爸：“您同意醫(yī)院取走尊夫人的眼睛嗎?爸爸不假思索的同意了，這讓作者感到氣憤，對(duì)爸爸大吼道：“爸爸!媽媽完整地來(lái)一了這個(gè)世界上，也應(yīng)該讓她完整的離開(kāi)!”爸爸向作者解釋了一番，原來(lái)，爸爸和媽媽生前早已約定好了，待他們死后，一定要把所有完善的器官，由其是眼角膜。一定要捐獻(xiàn)給他人!作者漸漸長(zhǎng)大了，父親也面臨著疾病。父親對(duì)作者說(shuō)，待他死后也要和母親一樣把器官和眼角膜捐獻(xiàn)出去，得知此事的小溫迪——作者的女兒，熱淚盈眶地說(shuō)：“我為你們感到驕傲!”
我覺(jué)得作者的母親和父親是多么的無(wú)私奉獻(xiàn)，是多么的為他人著想，是多么的助人為樂(lè)呀!
老師說(shuō)：“這還不是課文的結(jié)尾?！闭f(shuō)著把兩段文字出示在了黑板上。同學(xué)們看了都呆若木雞。沒(méi)想到，作者又簽了一次同意捐獻(xiàn)眼角膜的協(xié)議，才華橫溢的小溫迪，在一次交通意外中喪失了生命!這是一件多么令人悲傷的事呀!一朵最鮮艷，最芬芳，最美麗的花朵，竟然在她是花骨朵兒時(shí)就已經(jīng)凋謝了。小溫迪是多么的善解人意，多么的助人為樂(lè)，多么的處身設(shè)地的為他人著想呀!可是她卻這樣的離我們遠(yuǎn)去了。不過(guò)她也把自己的眼角膜捐獻(xiàn)給那些看不見(jiàn)的盲人。她肯定會(huì)想!如果我死后都能為那些看不見(jiàn)的盲人做出一點(diǎn)兒貢獻(xiàn)，那么我的死就是有意義的。
這一家人都有著無(wú)比高貴的品質(zhì)，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，他們善于幫助他人，他們時(shí)時(shí)刻刻都在為別人著想，我非常贊焦志偉同學(xué)的發(fā)言：“如果你將眼睛捐獻(xiàn)給盲人們，讓他們重見(jiàn)天日，也相當(dāng)于換了一種方式讓你的眼睛繼續(xù)生存在這個(gè)世界上，繼續(xù)用眼睛欣賞著這大千世界。
永生的眼睛讀書(shū)心得體會(huì)篇七
今天，我讀了一篇文章，名叫《永生的眼睛》，聽(tīng)到這個(gè)名字，你一定會(huì)感到很熟悉，是什么呢？哈哈，沒(méi)錯(cuò)，這是在小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教科書(shū)上找到的一篇文章，這一篇文章讓我極為感動(dòng)，受到了很大的啟示。
這篇文章主要講了琳達(dá)一家人的偉大付出。琳達(dá)一家人為了讓盲人重見(jiàn)光明，死后將自己的身體器官捐贈(zèng)給他人，其中爸爸說(shuō)的一句話讓我最是感動(dòng)：一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們死后的身體能使他人恢復(fù)健康，那么我們的死便是有意義的。很顯然，這句話是說(shuō)給琳達(dá)聽(tīng)的，但這短短的兩句話卻讓我反思了好多好多遍。
最后，當(dāng)我讀完這篇文章，我總結(jié)：人生中，最重要的是給予，而不是索取。如果每個(gè)人都像琳達(dá)一家人一樣那么無(wú)私，那么，那已經(jīng)能夠聽(tīng)到腳步聲的22世紀(jì)，將會(huì)為冷酷無(wú)情敲響喪鐘，將會(huì)迎接我們的，是真正充滿陽(yáng)光、鮮花與愛(ài)的人類(lèi)世界！
永生的眼睛讀書(shū)心得體會(huì)篇八
生命是寶貴的，也是美好的。鉆縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……一幅幅畫(huà)面無(wú)不展示他們對(duì)生命的熱愛(ài)。其中讓我最感動(dòng)的課文就是《永生的眼睛》。
這篇課文的作者是美國(guó)琳達(dá)?里弗斯一家三個(gè)人捐獻(xiàn)角膜的感人故事。文中偉大的父親說(shuō)：“你能給于他人的最珍貴的東西莫過(guò)于你自己的一部分?！币?yàn)樽陨淼钠鞴俅_確實(shí)實(shí)是屬于自己的，而不是身外之物。這位父親把自己和自己的家人的角膜捐獻(xiàn)給了別人，讓盲人看見(jiàn)了世界的模樣。這說(shuō)明了他們具有的是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這種“珍貴”之處不僅是“物”更是人品，琳達(dá)這一家人的事跡將永遠(yuǎn)激勵(lì)和感懂著后人。
讀了《永生的眼睛》后，我明白了，多幫助別人并不是壞事。真的，雖然在幫助別人時(shí)會(huì)有什么或者損失甚至犧牲，但當(dāng)你被幫助的人向你說(shuō)聲謝謝的時(shí)候，你收獲了多少幸福!我深深地意識(shí)到了幫助別人的快樂(lè)，懂得了奉獻(xiàn)精神，我會(huì)以后盡我的所能去幫助一切需要我?guī)椭娜恕?/p>
永生的眼睛讀書(shū)心得體會(huì)篇九
今天，我們學(xué)習(xí)了《永生的眼睛》這一課，我真的特別感動(dòng)，《永生的眼睛》讀后感。讀課文的時(shí)候，讀著讀著，我彷佛看到了那雙美麗的眼睛，閃著熱愛(ài)生命的光芒，更閃著永不熄滅的愛(ài)的光芒。我想，那永生的是善良與愛(ài)?！坝郎难劬Α蹦鞘菒?ài)的延續(xù)?。 澳阆脒^(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多痛苦嗎！我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜捐給失明的人，讓他們重見(jiàn)天日。”溫迪的話深深地印在了我的腦海里。
確實(shí)，我們的身邊有太多處境困難和遭遇不幸的人，他們需要我們伸出之手，獻(xiàn)出關(guān)愛(ài)的心。想想，前面一課我們還在學(xué)習(xí)《觸摸春天》，如果盲童安靜能重見(jiàn)光明該是多么美好?。∪绻芤宰约何⒈〉牧α?，帶給不幸的人希望，并讓愛(ài)心之花在大地上越開(kāi)越美，是一件多么有意義的事??！我想正像作者說(shuō)的那樣，她的父親留下的遠(yuǎn)非一副眼角膜！我又想起了以前讀過(guò)的文章：許多志愿者捐贈(zèng)骨髓；姜達(dá)敖伯伯用愛(ài)心扶助了許多貧困的孩子…他們都用無(wú)私的奉獻(xiàn)讓愛(ài)的光芒熠熠生輝，讓愛(ài)之光照亮了更多人的研究，照進(jìn)了大家的心！
只要我們有一顆愛(ài)心，那世界會(huì)變得更美好！
永生的眼睛讀書(shū)心得體會(huì)篇十
這個(gè)星期，我學(xué)了《永生的眼睛》這篇文章，文章講了琳達(dá)父親將她去世的母親的眼睛角膜捐贈(zèng)給別人，琳達(dá)為此痛苦難忍，但父親的一席話給琳達(dá)上了一生中最重要的一課，父親去世后，琳達(dá)遵從他的遺愿捐贈(zèng)了他的.眼角膜，這一舉動(dòng)讓琳達(dá)14歲女兒感到驕傲與自豪，并立下了學(xué)習(xí)外公捐獻(xiàn)眼角膜的志愿的故事，贊美了他們高尚的情操：為他人著想，樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)，使我感到了人生價(jià)值不是索取，而是奉獻(xiàn)。
記得有一次美術(shù)課，我的同學(xué)小萬(wàn)因?yàn)橥四妙喩P，所以向我借，我對(duì)他說(shuō)：“好的，這盒顔色筆我和你一起用。”他非常高興地說(shuō)：“謝謝你，你真是我的好同學(xué)??！”我說(shuō)：“不用謝，彼此都是同學(xué)，客氣什么！”在這節(jié)美術(shù)課上，我們都畫(huà)了一幅美麗的圖畫(huà)，非常開(kāi)心。這件事令我感到幫助別人自己也會(huì)快樂(lè)。
永生的眼睛讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
《永生的眼睛》寫(xiě)的是琳達(dá)一家為了讓盲人重見(jiàn)光明，而寫(xiě)的感人故事，我對(duì)這篇課文有了終身的感受：一個(gè)人所能給予他人最珍貴的東西莫過(guò)于自己身體的一部分。
我對(duì)這篇課文的感受是：一個(gè)人如果死去能把身體捐獻(xiàn)出去，讓自己身體里的某一部分能幫助別人，那這個(gè)人死的就是有意義的。
我的生活中也有這樣一件事情出現(xiàn)。一天，我放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)拿著手機(jī)出去玩，我走在路上點(diǎn)開(kāi)手機(jī)里的游戲想找一款從來(lái)沒(méi)玩過(guò)的游戲，有一種游戲是我從沒(méi)玩過(guò)但一直想玩的吸引了我，可游戲是付費(fèi)的只要8元，我猶豫了一下就付了費(fèi)玩了起來(lái)，我邊玩邊慢慢的走著，來(lái)到了十字中心的小路上，一個(gè)小女孩的哭聲吸引了我，只見(jiàn)她穿了一身粉紅色衣服扎了一個(gè)小馬尾，我上去問(wèn)她怎么了，她說(shuō)：“我今天沒(méi)去上輔導(dǎo)班"，我說(shuō)：“你怎么在這”，她又說(shuō)：“我今天沒(méi)上輔導(dǎo)班，爸爸媽媽不知道”，我說(shuō)：“那你快回家呀”，小女孩說(shuō)：“我家離這遠(yuǎn)，等爸爸媽媽來(lái)接，可他們不知道我沒(méi)去上學(xué)，所以到現(xiàn)在也沒(méi)來(lái)接我，”我一想我有手機(jī)，可以幫她，可我又不想，因?yàn)檫@要付費(fèi)5角，于是我說(shuō)：“小妹妹你可要坐好，等你媽媽來(lái)接你”，小女孩說(shuō)：“不用擔(dān)心我，大哥哥你快回家吧!”我就走了，可我回到家還是擔(dān)心她，心里想我那時(shí)候?yàn)槭裁床粠退?，我付的起游戲里?元，但為什么連一個(gè)要愛(ài)心的小女孩的5角都不付。
學(xué)過(guò)《永生的眼睛》，我終于明白了，一個(gè)人所能給予他人最珍貴的東西，莫過(guò)于他需要你時(shí)，你能及時(shí)伸出援手。我真是悔不當(dāng)初。
永生的眼睛讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
《永生的眼睛》是由美國(guó)琳達(dá)·里弗斯寫(xiě)的，文章講述了琳達(dá)一家關(guān)愛(ài)他人，無(wú)私奉獻(xiàn)的故事。看完文章，我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。永生的眼睛，永生的不僅僅是在他人身上得到延續(xù)的眼睛，更是一種為他人奉獻(xiàn)的精神，眼睛是心靈的窗戶，眼里折射出來(lái)的是人性的美好。
琳達(dá)的父母親是一個(gè)普通人，但做為一個(gè)普通人，他們的死變得有價(jià)值多了。為什么？因?yàn)樗麄兊乃缼椭藙e人回復(fù)健康。他們可能讓盲童重見(jiàn)天日，可能讓腎病之人重新生活，可能讓肝病之人健康成長(zhǎng)……太多的好處，只凝縮成一個(gè)簡(jiǎn)單的行動(dòng)，一個(gè)充滿愛(ài)的行動(dòng)！
琳達(dá)一開(kāi)始不肯同意父親的做法，可能他多多少少有一點(diǎn)“身體發(fā)膚受之父母”的觀點(diǎn)，但能讓本已衰老的器官在別人的身上得到延續(xù)，這無(wú)疑是一件好事。溫迪就是這樣的，故事的結(jié)尾，琳達(dá)的女兒溫迪在一次交通事故中喪生了，但她手中的畫(huà)筆仍舊不停地?fù)]動(dòng)，金發(fā)碧眼，體現(xiàn)的是生命的價(jià)值！
巴金曾說(shuō)過(guò)，“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取?！苯o予是快樂(lè)的，是美好的我們也要像琳達(dá)一家那樣，學(xué)會(huì)給予，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。讓“永生的眼睛”世代相傳！
永生的眼睛讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
《永生的眼睛》，這一篇文章，讀了就讓人感覺(jué)人世間的友情是多么的美好，愛(ài)可讓他人恢復(fù)光明，恢復(fù)對(duì)自己的希望，那些心中充滿愛(ài)的人，他們將自己身后的器官捐給那些需要的人，傳遞的是美好的品質(zhì)，連續(xù)更是無(wú)私的愛(ài)，這愛(ài)是偉大的。
這一篇文章講的是琳達(dá)14歲母親去世，爸爸同意捐增器官，爸爸給他說(shuō)死后生命的意義在于自己的身體能有助于他人建康，這樣的死有意義，琳達(dá)有了家庭后爸爸也說(shuō)將來(lái)要捐贈(zèng)器官，琳達(dá)14歲的女兒溫迪感動(dòng)了，也要死后捐贈(zèng)器官，讓那些失去光明的盲人重見(jiàn)光明，看美麗的大好山河，這種大愛(ài)的思想一代代傳承著，讓我感到人世間多么的美好。
看完，這一瞬間，我感動(dòng)了，我感到人世間，友情和愛(ài)心的無(wú)限的，我們應(yīng)該多一點(diǎn)愛(ài)心，多一些幫助，對(duì)于那些身體缺少幾部分的人捐贈(zèng)自己的身體，讓美好的世界多添一些美好，又有光彩，有創(chuàng)造奇跡的人，生命的價(jià)值不僅是自己幸福的活著，更重要的是他人因你的存在而改變了命運(yùn)，生活因?yàn)槟愣泳?，越多能幫助別人的人才是幸福的人，偉大的人。
《永生的眼睛》讓我明白了這樣一個(gè)道理：友情愛(ài)心這兩個(gè)都要留住，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)而不是索取。
永生的眼睛讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，一遍又一遍地閱讀了《永生的眼睛》這篇課文。課文講述了一件令人眼淚淌下、極致悲傷的故事：
琳達(dá)14歲那年，一場(chǎng)疾病奪走了她的母親。當(dāng)天下午，警官來(lái)到他們家，問(wèn)是否可取用她母親的角膜，爸爸居然答應(yīng)了。琳達(dá)極至愛(ài)她的母親，她沖動(dòng)地認(rèn)為，媽媽完整地來(lái)到世上，也應(yīng)完整地離去，一根毫毛也不能丟，何況是角膜。父親平靜地教育琳達(dá)：一個(gè)人所能給予他人最珍貴的東西，莫過(guò)于自身的一部分，他和媽媽早已決定死后捐獻(xiàn)器官了。
父親老了，他愉快告訴琳達(dá)，死后他要捐贈(zèng)所有完好的器官，并認(rèn)為一個(gè)盲童能像琳達(dá)的女兒——溫迪一樣畫(huà)出栩栩如生的馬，這是件好事。溫迪知道了外公的心愿，說(shuō)以后也要學(xué)外公捐獻(xiàn)器官，琳達(dá)這才得知父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜，而是教育孩子為一切給予的高貴品質(zhì)。
天有不測(cè)風(fēng)云，琳達(dá)年幼的女兒也喪于車(chē)禍，她把女兒的角膜捐獻(xiàn)出去后，收到了一封信，并得知兩個(gè)昔日盲童重見(jiàn)天日，并能畫(huà)出美妙的畫(huà)后，她十分開(kāi)心。
讀完之后，一顆晶瑩的淚珠淌在我的面頰，“你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多么痛苦嗎！”多么令人感動(dòng)的言語(yǔ)，竟出自十歲少年之口。我曾試過(guò)裝殘疾人，無(wú)論怎樣，他們的痛楚我們是感受不到的。即使只缺一個(gè)小拇指，那就要面對(duì)許多困難。在盲童學(xué)校里，媽媽來(lái)看望盲孩時(shí)，可愛(ài)的孩子們摸著那張熟悉而陌生的臉，想知道自己的媽媽長(zhǎng)得什么樣，他們大聲呼喚：“讓我看一次吧，哪怕就睜眼一次！”相比之下，我們是多么幸福啊。我們死后，捐獻(xiàn)出所有完好的器官，可以讓無(wú)數(shù)殘疾人得以健康。
我死后要學(xué)溫迪和她的外公一樣捐獻(xiàn)器官，救助一個(gè)個(gè)因患癌而危垂的生命，讓一個(gè)個(gè)殘疾而想輕生的人擺脫殘疾！
永生的眼睛讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
三個(gè)人捐獻(xiàn)角膜的事。琳達(dá)的母親被疾病奪去生命后，將角膜捐獻(xiàn)給了別人，琳達(dá)認(rèn)為母親完整地來(lái)到世上，也應(yīng)該完整地離去，因此痛苦難忍。但父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的一席話給琳達(dá)上了一生中最重要的一課。多少年后，父親與世長(zhǎng)辭了，琳達(dá)尊重他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛，這一舉動(dòng)讓琳達(dá)14歲的女兒溫迪感到驕傲與自豪，并鄭重地立下了學(xué)習(xí)外公、捐獻(xiàn)角膜的`志愿。兩周之后，善良的小溫迪竟因交通事故而喪生，琳達(dá)強(qiáng)忍著悲痛，又一次為器官捐獻(xiàn)組織簽署了同意書(shū)。
“角膜移植非常成功，兩位昔日的盲人已重見(jiàn)光明。他們成為您女兒——一位及其熱愛(ài)生命的女孩的活的紀(jì)念，并有幸分享她的美麗”這封來(lái)自勇敢者角膜移植中心的信將撫慰琳達(dá)的喪女之痛，讓她看見(jiàn)溫迪美麗的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。
讀完故事，我的眼里早已淚光盈盈，我也仿佛能看到那雙美麗的碧眼，閃動(dòng)著熱愛(ài)生命的光芒，更閃動(dòng)著永不熄滅的愛(ài)的光芒?！澳阆脒^(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多痛苦嗎？”溫迪的話深深地印在了我的腦海里。
確實(shí)，我們的身邊有太多處境困難和遭遇不幸的人，他們需要我們伸出援助的手，獻(xiàn)出關(guān)愛(ài)的心。
永生的眼睛讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。這句話我一直認(rèn)為是我人生的做人、做事哲理，當(dāng)我讀完《永生的眼睛》之后，我才領(lǐng)悟到這句話真正的含義究竟有什么神奇之處。
讀完這篇課文，令我感受最深刻的就是書(shū)中父親所講的道理了，“一個(gè)人所能給予他人的最貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就以為。如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的。”這段話體現(xiàn)出了琳達(dá)父母善于為他人著想、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚的思想境界。
其實(shí)，像琳達(dá)父母這樣的人還有很多，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，假如我們細(xì)細(xì)觀察身邊的人、身邊的事，也許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙的。
如果我們是琳達(dá)父母的話，我們或許可能做不出這樣堅(jiān)定的決定，因?yàn)?，如果要放棄自己或親人的生命，去成全一些不相識(shí)的人，實(shí)在是十分困難。做出那樣的決定，要有博大無(wú)私的胸懷，和與人為善的博愛(ài)。我想過(guò)這個(gè)問(wèn)題很多次了，但每次的結(jié)果都同是一個(gè)“不”字，其實(shí)，我也很想捐贈(zèng)器官，但我實(shí)在不忍心看到自己和自己的親人身上的器官被移植。從側(cè)方面來(lái)講，琳達(dá)父母是對(duì)的，人死了，就是死了，眼睛永遠(yuǎn)睜不開(kāi)了，為什么自己的器官不能捐獻(xiàn)他人，舍己為人呢?再者說(shuō)，假如移植的受體是我們自己或者親人呢?一雙眼睛閉上了，支撐了另一雙眼睛睜開(kāi)了。我們會(huì)不會(huì)感恩社會(huì)，珍愛(ài)生命，博愛(ài)天下?回答是肯定的，會(huì)，絕對(duì)會(huì)。因?yàn)槟鞘巧挠篮?，?ài)的傳遞。
任何人都無(wú)法逃過(guò)生、老、病、死的生理歷程，但是在人生的盡頭，若可以用自己的身體上的器官來(lái)挽救他人的生命，那該是多么美好呀!那是生命的延續(xù)，那是愛(ài)的復(fù)活，那是感恩的再生，那是慈善的閃光，那是人間真、善、美的合唱。我提議我們伸出溫暖的雙手共唱感恩的音符，讓世人沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光之中。
永生的眼睛讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
外公、捐獻(xiàn)角膜的志愿。兩周之后，善良的小溫迪竟因交通事故而喪生，琳達(dá)強(qiáng)忍著悲痛，又一次為器官捐獻(xiàn)組織簽署了同意書(shū)。
麗”這封來(lái)自勇敢者角膜移植中心的信將撫慰琳達(dá)的喪女之痛，讓她看見(jiàn)溫迪美麗的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。
讀完故事，我的眼里早已淚光盈盈，我也仿佛能看到那雙美麗的碧眼，閃動(dòng)著熱愛(ài)生命的光芒，更閃動(dòng)著永不熄滅的愛(ài)的光芒?！澳阆脒^(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多痛苦嗎？”溫迪的話深深地印在了我的腦海里。
永生的眼睛讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
星期日早上，我坐在沙發(fā)上讀著語(yǔ)文書(shū)中的《永生的眼睛》這篇課文。
盲童女孩安靜只能用手觸摸舂天，用心感受生命的美好，如果盲人能得到幫助，重見(jiàn)光明，他們會(huì)有多高興啊!當(dāng)我讀完這篇課文時(shí)，我真敬佩文中的外公!課文通過(guò)寫(xiě)作者一家人無(wú)私捐贈(zèng)眼睛角膜，把光明一代一代傳下去，使盲人能重見(jiàn)光明的故事。偉大的外公為了讓盲人重見(jiàn)光明，去世后把眼睛角膜捐贈(zèng)給了盲人，贊美了他們高尚的情操，使我們感受到了人生的價(jià)值不是索取，而是奉獻(xiàn)。
文章中的外公把眼睛角膜捐給溫迪，溫迪為此而感到驕傲，她希望，當(dāng)她去世時(shí)，能把她自己的眼睛角膜捐給別人。人人都說(shuō)伸手問(wèn)別人要東西是一種丟臉的行為，而奉獻(xiàn)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神，如果自己的父母親去世了，可以學(xué)習(xí)文中的外公把自己的眼睛角膜捐給失明的人。記得以前老師給我們說(shuō)過(guò)一句話：當(dāng)別人有困難時(shí)你幫助別人，當(dāng)你有困難時(shí)別人也會(huì)來(lái)幫助你的。
我希望，讓看不見(jiàn)光明的盲人能早點(diǎn)看清楚東西，如果你給盲人捐贈(zèng)了眼睛角膜，當(dāng)你得知是你的眼睛角膜起了作用時(shí)，你會(huì)感到驕傲的!簡(jiǎn)評(píng)：以后投稿，字可以選大些。文章格式也要統(tǒng)一規(guī)范。
今天，我讀了《永生的眼睛》這篇課文，感人的情節(jié)令我浮想聯(lián)翩。
我在文章中感受到了作者的父親無(wú)私的品質(zhì)。當(dāng)我讀到“媽媽完整地來(lái)到世上，也應(yīng)該完整地離去”時(shí)，我的心里一酸：的確，她的父親有些過(guò)分。對(duì)一個(gè)剛剛失去母親的女孩來(lái)說(shuō)，這樣做無(wú)疑是雪上加霜?？晌易x到“一個(gè)人所能給予他人最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分。很久以前，我和你媽媽就認(rèn)為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的”時(shí)，我被作者父親的高尚品質(zhì)震驚了。這位老人竟然決定死后捐獻(xiàn)自己的器官，簡(jiǎn)直令人不敢相信!
當(dāng)我讀到“媽媽?zhuān)艺鏋槟?、為外公所做的感到驕傲”時(shí)，我被深深地震撼了，一個(gè)十四歲的小女孩竟有如此驚人之舉!與她的媽媽形成了鮮明的對(duì)比，這一點(diǎn)，讓我也自愧不如。當(dāng)獲悉母親將外公的眼角膜捐出去的時(shí)候，竟為母親和外公感到驕傲，這出乎我的意料!
放下課本，我希望并祈禱，讓世界上每個(gè)人都像作者的父母親一樣擁有一顆火熱的心;讓愛(ài)心灑滿世界的每一個(gè)角落!
最近我們學(xué)習(xí)了《永生的眼睛》這篇課文。第一次讀完全文，我就被深深感動(dòng)了。我也仿佛看到了那雙充滿愛(ài)的眼睛。
你設(shè)想過(guò)什么也看不見(jiàn)有多痛苦嗎?試著閉上雙目，就能體會(huì)到如果一個(gè)人失去了雙眸，那么他的眼前就是一片黑暗，不會(huì)有光明。而如果能讓失明的人重見(jiàn)光明，哪怕只有一半的視力，他也一定會(huì)非常滿足的。如果文中父親的眼睛角膜真的讓兩位昔日的盲人重新?lián)肀Ч饷鳎麄円欢〞?huì)非常感謝幫助自己的人。
其實(shí)，在我們身邊就有許多遭遇不幸的人，他們需要我們的幫助，也需要我們的關(guān)心。有一部分人已經(jīng)做出了具體的幫助或者已經(jīng)有了幫助的計(jì)劃，值得我們好好學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)聽(tīng)家里的老人說(shuō)起過(guò)，等到自己去世后，要把完好的器官都捐獻(xiàn)給那些需要的人，或者用于科學(xué)研究。我覺(jué)得這樣的想法真是特別偉大，一個(gè)人離開(kāi)世界之后還能為這個(gè)世界創(chuàng)造價(jià)值，那樣的生命是多么有意義呀。
要是越來(lái)越多的人能夠伸出援手，盡自己所能去幫助需要幫助的人，那么世界會(huì)變得多么美好啊!愛(ài)充滿了我們的世界。愛(ài)圍繞著每一個(gè)人，愛(ài)的燈火永不熄滅，有愛(ài)的世界最美麗!
學(xué)完了第五單元后，令我感受最深的就是第18課《永生的眼睛》了。
《永生的眼睛》主要講了琳達(dá)。里弗斯一家人為了幫助盲人所做出的事情，用對(duì)比的手法將琳達(dá)14歲時(shí)對(duì)捐獻(xiàn)母親眼角膜的強(qiáng)烈抗議和不解，與她的女兒溫迪14歲是對(duì)捐獻(xiàn)外公眼角膜的大力支持，“你知道什么也看不見(jiàn)會(huì)有多么痛苦嗎!”突出了溫迪和外公大愛(ài)無(wú)間的精神。
琳達(dá)。里弗斯一家人充滿愛(ài)心，這正是值得我們學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在有許多人從自身出發(fā)，恨不得讓整個(gè)世界都圍著他轉(zhuǎn)。我們班也是，做什么事情首先想到的是自己，全然不顧他人，不顧班集體。所以我們班的紀(jì)律非常差，猶如一盤(pán)散沙。我自己更是自私，有好吃的想不到父母，全然不顧同學(xué)們對(duì)我的幫助和支持，有些時(shí)候還會(huì)罵同學(xué)。比起琳達(dá)。里弗斯一家人，我覺(jué)得我就像沙漠中的一顆沙子那么渺小。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)琳達(dá)一家人無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的精神，就像愛(ài)因斯坦說(shuō)的那樣：“生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。”
《永生的眼睛》令我受益匪淺，它教育我要做一個(gè)關(guān)心他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的好人。
《永生的眼睛》是由美國(guó)琳達(dá)·里弗斯寫(xiě)的，文章講述了琳達(dá)一家關(guān)愛(ài)他人，無(wú)私奉獻(xiàn)的故事.看完文章，我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。永生的眼睛，永生的不僅僅是在他人身上得到延續(xù)的眼睛，更是一種為他人奉獻(xiàn)的精神，眼睛是心靈的窗戶，眼里折射出來(lái)的是人性的美好.
琳達(dá)的父母親是一個(gè)普通人，但做為一個(gè)普通人，他們的死變得有價(jià)值多了.為什么?因?yàn)樗麄兊乃缼椭藙e人回復(fù)健康.他們可能讓盲童重見(jiàn)天日，可能讓腎病之人重新生活，可能讓肝病之人健康成長(zhǎng)……太多的好處，只凝縮成一個(gè)簡(jiǎn)單的行動(dòng)，一個(gè)充滿愛(ài)的行動(dòng)!
琳達(dá)一開(kāi)始不肯同意父親的做法，可能他多多少少有一點(diǎn)“身體發(fā)膚受之父母”的觀點(diǎn)，但能讓本已衰老的器官在別人的身上得到延續(xù)，這無(wú)疑是一件好事.溫迪就是這樣的，故事的結(jié)尾，琳達(dá)的女兒溫迪在一次交通事故中喪生了，但她手中的畫(huà)筆仍舊不停地?fù)]動(dòng)，金發(fā)碧眼，體現(xiàn)的是生命的價(jià)值!
巴金曾說(shuō)過(guò)，“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取?！苯o予是快樂(lè)的，是美好的.我們也要像琳達(dá)一家那樣，學(xué)會(huì)給予，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài).讓“永生的眼睛”世代相傳！
永生的眼睛讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
讀完以后，我早已熱淚盈眶，我仿佛看到了溫迪那雙美麗的碧眼，眼睛里閃動(dòng)著對(duì)生命熱愛(ài)的光芒。更閃動(dòng)著永不熄滅愛(ài)的光輝。
其實(shí)，在生活中這樣的事情有許多。葉欣，王晶，譚千秋^這些閃光名字背后，都有一個(gè)令人感動(dòng)的故事。其中，最令我感動(dòng)的是譚千秋老師的故事。在5.12大地震中，這名偉大的老師用自己的生命挽救了4名學(xué)生的生命。當(dāng)時(shí)，地動(dòng)山搖，所有的一切，瞬間都被地震所摧毀。而譚千秋老師，卻弓起自己的身體，張開(kāi)雙臂，緊緊地趴在課桌上。伴著雷鳴般的響聲。冰雹般的瓦礫，灰塵，樹(shù)木紛紛墜落在他的頭上，手上，背上。譚老師身上血流如注。但他硬是咬著牙，拼命的撐住課桌，如同保護(hù)小雞的母雞，在他支撐起的空間里，蜷縮著4個(gè)幸存的學(xué)生。而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀定格在那個(gè)永恒的瞬間。5月13日22時(shí)12分，當(dāng)搜救人員，從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走他身上最后一塊水泥板時(shí)，在場(chǎng)的所有人都被這一幕感動(dòng)了。在生命的最后一刻綻放出的善良，足以讓有限的生命變成永恒，感動(dòng)了我，感動(dòng)了中國(guó)......
我覺(jué)得譚千秋很偉大。他像雄鷹一樣張開(kāi)雙臂的精彩一瞬告訴我們，在這個(gè)世界上，還有一種我們一直苦苦追尋的東西，那就是——奉獻(xiàn)!面對(duì)死亡，譚千秋老師沒(méi)有退縮，沒(méi)有躲閃，而是毫不遲疑用自己的身體護(hù)住學(xué)生，這既是一種本能，更是平時(shí)優(yōu)良品質(zhì)的一種必然體現(xiàn)。
“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分”。琳達(dá)父親說(shuō)過(guò)的這句話，深深的烙在了我的心中，是呀，其實(shí)愛(ài)就是接力棒，我們都在傳遞愛(ài)。把愛(ài)傳遞給更多的人，這個(gè)世界才會(huì)更美好。
在第五單元的課文里，老師給我們上了一堂關(guān)于捐贈(zèng)眼睛角膜的課，令我感觸深刻。
琳達(dá)在她14歲那年，帶她來(lái)到世上的母親離開(kāi)了她，那天下午，警官與爸爸對(duì)話，爸爸要將母親的眼角膜損贈(zèng)予他人，令琳達(dá)非常的痛苦。琳達(dá)長(zhǎng)大后，她的父親與世長(zhǎng)辭，琳達(dá)也把父親的眼角膜損送給他人，琳達(dá)女兒溫迪為外公而感到驕傲，并且打算自己死后也要捐贈(zèng)器官。課文只講到這，可是老師告訴我們其實(shí)不止這些，就在琳達(dá)父親死后的第二個(gè)星期，琳達(dá)的女兒溫迪出去玩耍，結(jié)果一場(chǎng)車(chē)禍讓溫迪離開(kāi)了人世，琳達(dá)又將女兒的器官捐贈(zèng)給他人。從一開(kāi)始的怨恨父親到理解父親再到捐贈(zèng)父親與女兒的器官。這樣的精神一代一代的傳承下去。有一次在去買(mǎi)書(shū)的路上，我問(wèn)媽媽死后會(huì)不會(huì)捐贈(zèng)器官，她說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)了，幫助失明的人，哪怕是給國(guó)家做實(shí)驗(yàn)也可以，至少死后比化為灰好?！蔽医又f(shuō)：“我也會(huì)，我早有這個(gè)打算，能讓失明的人重見(jiàn)天日，能看見(jiàn)父母多好啊。”
是啊，失去了你才會(huì)懂得珍惜，才會(huì)渴望，那是他人都體會(huì)不到的。
生命是寶貴的，也是美好的。鉆縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……一幅幅畫(huà)面無(wú)不展示他們對(duì)生命的熱愛(ài)。其中讓我最感動(dòng)的課文就是《永生的眼睛》。
這篇課文的作者是美國(guó)琳達(dá)?里弗斯一家三個(gè)人捐獻(xiàn)角膜的感人故事。文中偉大的父親說(shuō)：“你能給于他人的最珍貴的東西莫過(guò)于你自己的一部分。”因?yàn)樽陨淼钠鞴俅_確實(shí)實(shí)是屬于自己的，而不是身外之物。這位父親把自己和自己的家人的角膜捐獻(xiàn)給了別人，讓盲人看見(jiàn)了世界的模樣。這說(shuō)明了他們具有的是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這種“珍貴”之處不僅是“物”更是人品，琳達(dá)這一家人的事跡將永遠(yuǎn)激勵(lì)和感懂著后人。
讀了《永生的眼睛》后，我明白了，多幫助別人并不是壞事。真的，雖然在幫助別人時(shí)會(huì)有什么或者損失甚至犧牲，但當(dāng)你被幫助的人向你說(shuō)聲謝謝的時(shí)候，你收獲了多少幸福!我深深地意識(shí)到了幫助別人的快樂(lè)，懂得了奉獻(xiàn)精神，我會(huì)以后盡我的所能去幫助一切需要我?guī)椭娜恕?/p>
紅橙黃綠青藍(lán)紫，這絢麗的七彩顏色，這美好的大千世界，都是眼睛給予我們的?？蓪?duì)于那些盲人，這世界卻是昏暗漆黑的，他們沒(méi)有光明和白天。讀了《永生的眼睛》，我明白了一個(gè)深?yuàn)W的道理。
《永生的眼睛》選編在我們六年級(jí)上冊(cè)的課本里，作者是美國(guó)人琳達(dá)。里弗斯一家三個(gè)人捐獻(xiàn)角膜的感人故事。文中的偉大的父親說(shuō)："你所能給予他人的最珍貴的東西莫過(guò)于你自身的一部分。"因?yàn)樽陨淼钠鞴俅_確實(shí)實(shí)是屬于自己的，而不是身外之物。這位父親把自己和家人的角膜捐獻(xiàn)給他人，讓盲人看見(jiàn)了世界的真實(shí)模樣。這說(shuō)明他們具有的是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，這里的"珍貴"之處不僅是"物"更是"人品"，琳達(dá)一家人的事跡將永遠(yuǎn)激勵(lì)和感動(dòng)著后人。
我不禁想起了一段往事，它讓我記憶猶新：那是一個(gè)三伏天，放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，我興高采烈地跑出去玩耍。
今天第一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了第18課《永生的眼睛》，里面講了琳達(dá)的家人為了能夠讓盲人重見(jiàn)光明，發(fā)生了許許多多的事情。
在琳達(dá)14歲的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了母親寶貴的生命，當(dāng)時(shí)，琳達(dá)可是只有14歲啊!她就失去了母親，琳達(dá)非常的傷心，淚水止不住的往下流。下午時(shí)一位警官來(lái)到了琳達(dá)的家里，問(wèn)爸爸是否同意醫(yī)院取用夫人的眼角膜，爸爸非常爽快的答應(yīng)了。當(dāng)時(shí)，琳達(dá)很不明白醫(yī)院為什么要拿媽媽的眼角膜來(lái)給予他人，更讓她想不通的是，爸爸竟然連想都不想就答應(yīng)了，琳達(dá)沖進(jìn)了自己的房間，對(duì)爸爸哭喊著。通過(guò)爸爸的解答，琳達(dá)終于明白了，原來(lái)，爸爸和媽媽早就決定死后捐贈(zèng)所有對(duì)等待捐贈(zèng)的人沒(méi)有影響的器官。后來(lái)，爸爸老了，他非常愉快的告訴了琳達(dá)，他死后要捐贈(zèng)所有完好的器官，尤其是眼角膜。很多年以后，爸爸去世了，琳達(dá)遵從了他的心愿，把所有完好的器官捐贈(zèng)給了其他需要這些器官的人。
讀完這篇課文，我感到深深的敬佩，琳達(dá)一家人都要在死后捐贈(zèng)所有完好的器官，她們都是非常善良的人，我死后，也一定要像琳達(dá)的父親那樣，捐贈(zèng)所有完好的器官，做一個(gè)好人，一個(gè)善良的人。
永生的眼睛讀書(shū)心得體會(huì)篇二十
今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，一遍又一遍地閱讀了《永生的眼睛》這篇文章。文章講述了一件令人潸然淚下的故事：
父親平靜地教育琳達(dá)：一個(gè)人所能給予他人最珍貴的東西，莫過(guò)于自身的一部分，他和媽媽早已決定死后捐獻(xiàn)器官了……確實(shí)，我們的身邊有太多處境困難和遭遇不幸的人，他們需要我們伸出援助的手，獻(xiàn)出關(guān)愛(ài)的心。如果能以自己微薄的力量，帶給不幸的人希望，并讓愛(ài)心之花在大地上越開(kāi)越美，是一件多么有意義的事啊!我又想起了以前讀過(guò)的一些文章：許多年輕的志愿者主動(dòng)捐獻(xiàn)了骨髓;叢飛臨終前將自己的器官都捐了出去;姜達(dá)敖用愛(ài)心扶助了多少貧困的孩子;李嘉誠(chéng)捐巨款使數(shù)百萬(wàn)白內(nèi)障患者重見(jiàn)光明……他們無(wú)私的奉獻(xiàn)讓愛(ài)的光芒閃耀，讓愛(ài)之光照亮了更多人的眼睛，照進(jìn)了大家的心!
在和諧的社會(huì)里，我們看到許許多多這樣無(wú)私而崇高的人，他們將愛(ài)心的接力棒一程一程地傳下來(lái)。讓我們也來(lái)做愛(ài)心的傳遞者吧!愛(ài)父母、愛(ài)親人、愛(ài)老師同學(xué)、愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓愛(ài)之光永不熄滅，讓世界因?yàn)橛袗?ài)而更美麗!
永生的眼睛讀書(shū)心得體會(huì)篇二十一
《永生的眼睛》是美國(guó)作者琳達(dá)·里弗斯的作品。講述了一家三代人已經(jīng)準(zhǔn)備為盲人捐獻(xiàn)角膜的動(dòng)人事跡。贊揚(yáng)了他們關(guān)愛(ài)他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操。
當(dāng)琳達(dá)十四歲那年，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病將母親的生命奪走了，“我”一直沉陷于悲痛中，后來(lái)又聽(tīng)見(jiàn)父親要將母親的眼睛角膜捐贈(zèng)盲人的消息，更是痛苦萬(wàn)分，“我”根本不理解父親為什么會(huì)這么做。可父親卻心平氣和地對(duì)“我”說(shuō)：“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的?！边@句話讓琳達(dá)明白了父親的用意。琳達(dá)漸漸長(zhǎng)大了，有了自己的家庭，還有一個(gè)女兒叫做溫迪。當(dāng)琳達(dá)得知父親死后要捐角膜，就把這消息告訴了溫迪。
父親死后，琳達(dá)遵從遺愿捐贈(zèng)了父親的器官。溫迪對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覟槟悖瑸橥夤龅囊磺卸湴?。”溫迪的語(yǔ)言表明了他對(duì)器官捐獻(xiàn)的正確認(rèn)識(shí)，閃耀著他好思想的光芒。
上完這篇課文，它使我懂得了：人的一生，如果只想著保護(hù)好生命，不做一些有價(jià)值的事，那活在世界上是根本沒(méi)有意義的。所以，我們要用有限的`生命對(duì)家人、班級(jí)等做出無(wú)私的貢獻(xiàn)。正像雷鋒說(shuō)的：一個(gè)人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。
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