在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
校園的朗誦稿篇一
那就把課本好好看一看
找出些問題
專門去問你
在那倒流的時光中飛旋
美美地陶醉青春的情感
激活那記憶
快樂來陪你
那就把教室好好轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)
再做些游戲
萌萌噠逗你
在那曾經(jīng)的歲月里往返
快快地表白追求的夙愿
牽手在一起
感恩總有你
校園的朗誦稿篇二
故鄉(xiāng)的校園
坐落在崎嶇的半山腰上
低矮的教室是用磚石泥灰黏合的
和它相伴一千多個日子后
被我狠心走出視線三十幾年
歲月裹滿滄桑的校園
也許早已荒蕪，也許花香四溢
依稀記得
姹紫嫣紅的春天
也曾將雜亂、陳舊的校園
鋪滿盛開的花朵
那里的一草一木
曾經(jīng)被我們抽打得喊疼
那斑駁、透風(fēng)的土城墻
常常記恨我們劃傷它的臉，還在傷口上撒鹽
依稀聽見
喧嘩的課堂上
老師仍然聲情并茂的講著
課文里的精彩
依稀看見
一群窮山溝的學(xué)生娃
在皺巴巴的書里迫不及待地尋找著明天
體育課把我們帶到了童年
跳繩、拔河、彈珠......樣樣歡快
逗得校園四周
風(fēng)在笑、樹木在笑、花草在笑
逗得幾十年后的今天
我還追著這些笑聲
不遠(yuǎn)千里回故鄉(xiāng)尋找
校園的朗誦稿篇三
校園旁的老樟樹
好像一把很大的傘
春天能把雨水遮擋
夏天能把炎熱驅(qū)散
站在它的身邊感覺清涼
校園旁的老樟樹
并未因風(fēng)雨摧殘而落下
而是在風(fēng)雨中更加堅強(qiáng)
它那份內(nèi)心的坦蕩
把年輪深深地收藏
校園旁的老樟樹
那么平靜地在那里
孤傲地挺立著
四周沒有伙伴
卻沒感到絲毫的孤單
校園旁的老樟樹
顯得那么沉穩(wěn)
與路過的風(fēng)兒擺擺手
搖搖自己飄逸的長發(fā)
疲憊似乎與它無關(guān)
校園的朗誦稿篇四
九月的校園
秋色漸濃
清晨，飄落的秋葉
與學(xué)生的掃帚共舞
叢開的野菊
平凡而又美麗
不經(jīng)意地擦邊而過
那疲憊的身心
倏然間便蕩然無存
九月的校園
是又一段新的開始
我撿起地上的一片落葉
凝視著，任秋裙在秋風(fēng)中舞動
我的步伐
踏著晨曦堅定
在秋天的歌聲里
仍有夢的音符跳躍
校園的朗誦稿篇五
校園后面有片小竹林
茂盛得插不下一根針
輕風(fēng)悄悄地潛來
輕輕地觸摸著竹尖
想試探竹林的動靜
竹尖只輕輕地一掃
風(fēng)消失得無影無蹤
老竹講述著抗擊風(fēng)雪的故事
新竹立著耳朵靜靜地收聽
竹林藏著多少它們家族的秘密
小朋友打開書頁
書頁上滑過輕風(fēng)的心聲
大自然所以能枝繁葉茂
是靠了它們豁達(dá)虛心的胸襟
一片竹葉書寫著竹林成長的歷史
一片竹林是自然頑強(qiáng)抗?fàn)幍目s影
竹節(jié)里有竹子剛勁的刻痕
深深扎根泥土
方可孕育生生不息的生命
生活原是一片肥沃的土壤
牢牢扎根生活
才能保持生命的繁榮
校園的朗誦稿篇六
是你，遺落的香魂
吸引，我目光的投注
初夏，幾場冷雨
喚發(fā)你的朝氣
翠的逼眼
遠(yuǎn)方的山
還在薄雪中偷窺
你已在風(fēng)中搖曳
投入你的懷中
用書香與你爭艷
是你裝點校園
還是浸沒書香的學(xué)生
天天匆忙的腳步
從你身邊而過
用世俗的眼
掃視你的平凡
偶爾，你身上的水珠
沾濕衣角
只是微笑著
看你頻頻點頭
忘記你的使命
今日見你
讓我想起
校園的靈魂
校園的朗誦稿篇七
太多的話語讓淚朦朧
太多的喜悅讓心飛翔
只有讓幸福插肩而過
不需要等待，要釋放更多的熱情
心不再朦朧，陽光已然燦爛
那就來吧，一群赤子們
光著腳丫也能把夢吵醒
是的，肯定了這一切
讓我們又回到了逝去的二十年
這是怎樣的二十年
難道星月能喚醒我們這些童男倩女的心
難道林間小道能瀉滿我們憂慮的目光
難道非要把童真讓它失落又讓它悄悄回來
難道非要把成熟的目光鎖定……
一切已然來到，那就讓它來到
我們盡情地歌唱，地動山搖，也毫不畏懼
聽，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作
我們還需要什么，就讓
一顆激蕩的心，去扺抗
去燒灼它們
還等什么，一群赤子們
該愛就盡情地去愛
不留等待不留遺憾
多夢的季節(jié)嘮嘮一千次，一萬次不回頭
發(fā)誓將愛進(jìn)行到底
讓苦盡甘來笑比蜜甜
時光荏苒歲月匆匆
一顆不死的心靈在校園高歌
校園的朗誦稿篇八
九月，我走過財經(jīng)大學(xué)校園
院里的花草樹木差點兒欺騙了我的雙眼
不似春日勝春日
歡迎我的樹蔭綠里比夏日還滿
九月，我走過財經(jīng)大學(xué)校園
那花朵兒躲躲閃閃差點逃過我的花眼
雖不是春夏的爭奇斗艷
斜坡上的野牽牛卻點綴出紅粉紫蘭
九月，我走過財經(jīng)大學(xué)校園
果樹上的圓肚兒剛好掛簾
猜想那海棠的葉子有意稀疏
倒使得果兒留人駐足，分外養(yǎng)眼
九月，我走過財經(jīng)大學(xué)校園
巧遇下課的學(xué)生邁出階梯大廳如涌潮一般
笑顏 比劃 交流卻沒有喧嘩
包容 涵養(yǎng) 內(nèi)蘊(yùn) 活潑流出于不經(jīng)意間
校園的朗誦稿篇九
從教研室到課堂，
路這么短，
卻又這么長，
雖然就這么幾十米 ，
你從春天得清晨，
走到冬日的夕陽。
身后的那塊黑板，
你曾激揚(yáng)中外文字，
眼前的咫尺講臺，
你又傳授天下文章。
從教研室到課堂，
路這么短，
卻又這么長，
雖然就這么幾十米，
你從風(fēng)發(fā)的青年，
走到白發(fā)蒼蒼。
腳下的一串鞋印
你播散著智慧青春，
心中的赤子之情
你滋潤著花兒成長。
從教研室到課堂，
路這么短，
卻又這么長，
雖然就這么幾十米，
你曾是個帥小伙，
有著無數(shù)飛天夢想，
你曾是個俏姑娘，
天真的像鮮花一樣。
自從當(dāng)上教師職業(yè)，
走進(jìn)為人師表的殿堂。
從教研室到課堂，
路這么短，
卻又這么長，
雖然就這么幾十米，
校園因你而美麗，
世界有了愛的敬仰。
你雖清貧像潤喉的開水
你卻富有桃李滿天下，
數(shù)不盡的國家棟梁，
放飛民族復(fù)興的希望。
校園的朗誦稿篇十
屹立于省城的母校
對別人來講
只是一所普普通通的學(xué)校
但對于它的學(xué)生來說
卻是心底難以忘懷的記憶
考入省校讀書
是人生之中
最具標(biāo)志的分水嶺
意味著將來的走向
承載了多少人的夢想
那一年
青春意氣的我們
告別了高中
告別了親人
遠(yuǎn)離了熟悉的故土
從五湖四海
千里迢迢
來到了母校
既陌生又神圣
滿懷希望又前途未卜
開始了人生的另一個里程碑
在這里
我們學(xué)會了各科專業(yè)知識
結(jié)識了許多新同學(xué)
從而叩開了工作之門
造就了當(dāng)今的我們
毋校
感謝您無私的傳授解惑
感謝您多年的栽培付出
您是我們
心底不磨滅的記憶
謝謝您
母校
校園的朗誦稿篇十一
校園門口，許多幼年的光陰
晃蕩著。迎送孩子的親人，
站成高矮胖瘦的一片荒草，
像風(fēng)中明滅的心事，和
更遠(yuǎn)的燈盞。人世
比我的想像更遠(yuǎn)。所以，
孩子啊，你的背包
沉重。你的翅膀，除了以花瓣
為骨架，更需柔韌的道路
為筋，更需一波又一波蒼老的目光
為脈。脈中血液
當(dāng)在早晨，沸騰一次
又當(dāng)在日落，枯萎一次。
一些無言的禪經(jīng)，
出自我心，流入你心，
茫茫浮生，便再無一句叮嚀。
校園的朗誦稿篇十二
假如我在校園遇到你
課間目光穿過喧鬧的人群
穿過孩子無邪的笑聲
在成群的孩子中間
你的微笑，包容萬千
假如我在教室遇見你
鈴聲過后的校園，喧囂回聲一片
我捕捉你走過的身影
我的世界里淺藍(lán)無邊
一雙雙清澈的眼睛，像海面躍動的精靈
假如我在校園遇見你
些許手足無措，語無倫次
我的緊張你假裝不見
你的微笑依舊靦腆
你放下的驕傲我全看見
假如我在校園看到你
之前所有設(shè)想的遇見都暗淡
只用一秒，時間定格
我剔除所有的腦空間
滿滿裝下看見你的那一秒
假如我在小城的校園遇到你
我回歸成一道算術(shù)題
一輩子只有一個正確的答案
你長成課本上一首抒情詩
一生都在學(xué)生的嘴里念念有詞
校園的朗誦稿篇十三
回望來路，吾倚窗下
不覺小兒在旁嘻耍
遠(yuǎn)方的校園早上習(xí)慣迎來了朝霞
光亮輕輕地剝開了校園的灰紗
落日去時，把校園交給了晚霞
晚霞去時又把校園交給了燈塔
夜晚，我在異鄉(xiāng)的桌燈也同時亮起
于是濃濃的思念開始了
桌燈是校園的一座燈塔
燈塔又是心中的桌燈
若把依法治國當(dāng)做中國夢的一幅美畫
心中的西政就是美畫中一座耀眼的燈塔
燈塔無意照著老師們蒼蒼的白發(fā)
異鄉(xiāng)的學(xué)子不近潸然淚下
校園的朗誦稿篇十四
夏日的清晨
紫薇溫婉地開于
古老的西式教學(xué)樓前
光是清涼的
像嬰兒來世見到的
第一縷陽光
夏日本是
有故事的夏日
像海邊平靜的日出
而我的校園
會有多少古今
世間的靈魂
手挽這溫婉的紫薇花
盈盈于教學(xué)樓下
不為應(yīng)試
只為對話
校園的朗誦稿篇十五
校園是我的家
這里有綠樹也有紅花
每一只小鳥安了窩
每一只蜜蜂嗡嗡唱著童話
校園是我的家
這有教室也有黑板擦
每一張桌椅藏了夢
每一支粉筆描繪著風(fēng)景畫
校園是我的家
這有課本也有書包呀
每一篇文章寫著你我他
每一個小屋住著鉛筆盒
作業(yè)本圓珠筆還有橡皮擦
校園是我的家
這里的一磚一瓦保護(hù)著我們
不怕風(fēng)吹雨打
這里的一草一木陪伴著我們
健康快樂長大
在這里，很多 很多親愛的老師
像圍墻一樣堅強(qiáng)不倒塌
像園丁一樣辛勤培養(yǎng)花
校園是我的家
我們熱愛這里的生活
生命攔不住追求的步伐
天天朗讀好好學(xué)習(xí)文化
老師把知識傳授給我們
我們努力進(jìn)步不辜負(fù)她
不扔掉爸爸媽媽的牽掛
掌握本領(lǐng)走上社會報效國家
永遠(yuǎn)不忘我們幸福成長的家
校園的朗誦稿篇十六
金色的校園
我們喧鬧而來
年輕的胸懷
溢滿無限的期待
素裹的世界
我們盡情宣泄
火熱的情懷
放射生活的多彩
綠色的校園
那些懵懂少年
張揚(yáng)生命的光鮮
領(lǐng)略知識的無限
熾熱的校園
那些年輕容顏
滿載收獲的知識
期待新的學(xué)年
有關(guān)文明校園的朗誦稿二：老師——今天是文明的節(jié)日
作者：天露旅游
從文明的蠻荒之地
深度穿越清貧的梵音
把尊嚴(yán)的種子莊重地根植于
無欲無求的心地
掠奪了愚昧和良知從此
欲望之門在人倫里開啟
傳道呀握緊光明的信仰
在黑魆魆的世界里流淌
足下的七尺講臺
已飄過了多少世紀(jì)的陰霾
文明的高度被黑白均衡地分開
孩子們的眼睛搜索不盡世界的神奇
他們貧瘠的新野迎來了光明的窗口
他們飛翔的翅膀在期待那足夠風(fēng)的力量
他們期待那心氣的主梁骨
站立的是偉岸的身軀謙謙君子
瘦弱的靈魂疲倦的面容
披著晨風(fēng)的背影匆匆來去
孩子們看到了渾濁的眼神
在掙扎在搏命
在風(fēng)雨里仍然堅定地扛著肩頭上
那破舊的時鐘滴答和著心跳的震動
請端起這沉沉的酒杯吧
唯有這酒與大家的愿望一樣清純
唯有這酒能洞穿大伙的心思和靈根
唯有這酒入肚腸才能洗凈滄桑的話語生命的年輪
唯有這酒化清風(fēng)才是最完美的驗證
請舉起沉沉的酒杯吧
這是文明的節(jié)日
文明之船唯能從這里起航呵
生命才不會枯竭流浪
生命在自然的進(jìn)化里才有勇氣生根發(fā)芽
校園的朗誦稿篇十七
溫柔的輕風(fēng)帶來了青春的喜訊，百鳥的歌聲優(yōu)美動人，校園中布滿了我們矯健的身姿和一些優(yōu)美動人的故事。
初中的校園是美好的，但又卻是悲傷的。走進(jìn)校園，感受著道路兩旁柳樹的飄蕩，它們好像在對我們微笑，在呼喚著我們前進(jìn)。在這漫長的歲月中，能有多少青春的回憶，又能有多少悲傷與難過、快樂與幸?！?/p>
青春如歌，伴隨著我們前進(jìn)的腳步，一步步向前，感受著春雨的洗禮，感受著百花的爭奇斗艷，一切是多么的美好，不知不覺間，我仿佛感受到時間凝固，我沉浸在這片美好的記憶中，不能自拔。
青春夢想中帶著春天的氣息，校園里已經(jīng)沒有了往日的喧鬧，留下的只是一片寂靜與沉默，想起往日的回憶，心中偶爾有些疼痛，想回到過去，可惜已經(jīng)是不現(xiàn)實的了，哪怕只有一天的時間，我都會好好的去珍惜。想起剛上初中的時候，覺得三年的時候很漫長，可是，沒想到，三年時光飛快流逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)畢業(yè)了，也只能和同學(xué)們說一聲“再見”
現(xiàn)在的我們都已經(jīng)不在是小孩了，沒有小時候的頑皮、活力，我們懂得了友誼，在風(fēng)雨的洗禮下，我們長大了
外面下起了小雨，小雨如酥，這加深了我們的回憶，也許，只有回憶才能讓我們快速的回到過去，在快速的回到現(xiàn)實吧望著教室的桌椅，擺放的整整齊齊，青春的回憶再次浮現(xiàn)我眼前，同學(xué)們認(rèn)真的聽著老師在講臺上面揮舞著粉筆頭，仿佛蝴蝶在黑板上翩翩起舞，優(yōu)美極了
啊，青春校園，你是我現(xiàn)在的夢想，你是我永遠(yuǎn)不會忘記的回憶，我愛你-青春校園
校園的朗誦稿篇十八
文 浪淘沙(原創(chuàng))
酒斟在高腳杯中
但不會一飲而盡
蕩漾在手的波紋
早已芬芳在喉
青春住在夢里
短暫如白駒過隙
扼腕之余
只有倍加小心翼翼
夢想似一個頑皮的孩童
早已遣散了和我的同盟
我卻依然記著曾經(jīng)的約定
人類賦予了它美麗的桂冠
和五彩的錦衣
歲月確只給了我有限的時令
只好它張揚(yáng)它的富足
我沉淀我的本色
我依然會追逐
但我將囊中羞澀于昂貴的羊胎素
我將敏痛于韓國師手中的美容刀
因此安于父母授之的自然元素
只想有一天我們共赴心靈的盛宴時
你有你不老的傳說
我有我執(zhí)著的收獲
校園的朗誦稿篇十九
青春
作者: 席慕蓉
所有的結(jié)局都已寫好
所有的淚水也都已啟程
卻忽然忘了是怎么樣的一個開始
在那個古老的不再回來的夏日
無論我如何地去追索
年輕的你只如云影掠過
而你微笑的面容極淺極淺
逐漸隱沒在日落后的群嵐
遂翻開那發(fā)黃的扉頁
命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣
含著淚 我一讀再讀
卻不得不承認(rèn)
青春是一本太倉促的書
在四十五歲的夜里
忽然想起她年輕的眼睛
想起她十六歲時的那個夏日
從山坡上朝他緩緩走來
林外陽光眩目
而她衣裙如此潔白
還記得那滿是茶樹的丘陵
滿是浮云的天空
還有那滿耳的蟬聲
在寂靜的寂靜的林中
我愛 在今夜
回看那來時的山徑
才發(fā)現(xiàn) 我們的日子已經(jīng)
用另一種全然不同的方式
來過了又走了
曾經(jīng)那樣熱烈地計劃過的遠(yuǎn)景
那樣細(xì)致精密地描好了的藍(lán)圖
曾經(jīng)那樣渴盼著它出現(xiàn)的青春
卻始終
始終沒有來臨
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